Tečaj UEFA “B”

NOGOMETNA AKADEMIJA

Tečaj UEFA “B”

TAKTIKA I TEHNIKA NOGOMETA

KOMPLEKSNOST

Stručnih poslova u nogometu

1. Trener: U-9, U-11, U-13, U-15, U-17,U-19,U-21 – Pomoćni

trener-Trener vratara -Nogometni kondicijski trener

2. Rang kluba (amaterski-profesionalni)

3. Sportski rukovoditelj (šef, voditelj, direktor i sl.)

4. Izbornik: A, B, U-19, U-17, U-15, Središta HNS, ŽNS

5. Individualni rad

6. Stručni nogometni metodičar

7. Stručni nogometni analitičar

8. Stručni nogometni psiholog

9. Stručni nogometni znanstvenik

10.Stručni nogometni komentator itd....

Zadatak učilišta ne sastoji se u davanju ogromne količine informacija svojim polaznicima, već u:

Poticanju samostalnog kritičkog i kreativnog preispitivanja problematike koja se razmatra

NOGOMETNA AKADEMIJA

LICENCA UEFA “B”: s kojom trener stječe pravo na rad najviše kao: - trener seniorske ekipe II HNLŽ - trener seniorskih momčadi I ŽNL ili gradske lige - trener pionira i početnika klubova II HNL - trener svih momčadi mlađih uzrasta klubova III i IV HNL - trener svih momčadi mlađih uzrasta klubova I ŽNL i gradskih liga

LICENCA UEFA “B”

Ciljevi praktičnog rada:

Dugoročni:

- briga o sveukupnom razvoju svih

dimenzija sportaša

Kratkoročni:

- razvoj efikasnosti igre na trenutnom

stupnju

NOGOMETNA AKADEMIJA

CILJ TEČAJA:

OSPOSOBLJAVANJE KADROVA

(TRENERA)

ZA PRAKTIČAN RAD

zadataka sportske pripreme nogometaša:

Tehnika

Taktika

Kondicija

Psihologija

Bez lopte S loptom Tehnika vratara

Individualna Skupna Momčadska

Motoričke sposobnosti Fukcionalne sposobnosti

Inteligencija Crte ličnosti Motivacija i emocije

prije

KOMPLEKSNOST PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

NASLOV PREZENTACIJE 9

POVEZANOST ZADATAKA SPORTSKE PRIPREME NOGOMETAŠA

Individualna Skupna Momčadska

Motoričke sposobnosti Fukcionalne sposobnosti

Inteligencija Crte ličnosti Motivacija i emocije

Taktika Kondicija

Psihologija

Tehnika

Specifičnosti principa rada

- dominira metoda rada koji se odvija u

uvjetima natjecanja-sučeljavanja (konfrontacije)

- dovođenje Psihološke, Ta-Te i Kondicijske

pripreme u skladnu cjelinu

OSNOVNA NAČELA TAKTIČKE PRIPREME

Cilj taktičke pripreme:

Razvoj i usavršavanje specifičnih sposobnosti i znanja za izvođenje tipičnih struktura situacija koje tvore taktiku nogometne igre

METODIKA OBLIKOVANJA TAKTIČKIH PROGRAMA

Sposobnost brze analize igre, predviđanja, donošenja odluka i efikasnog izvođenja tipičnih struktura situacija koje čine taktiku nogometne igre.

OBLIKOVANI TAKTIČKI PROGRAM:

OSNOVNA NAČELA TAKTIČKE PRIPREME

Motoričko rješenje taktičkog zadatka:

- kompleksna djelatnost sastavljena od

intelektualnih, tehničkih, funkcionalno-motoričkih i

dr. sposobnosti

Ovisi o:

Talent,

Znanje, Koncentracija, Disciplina(navika), Iskustvo,


KLJUČNI TRENUCI NOGOMETNE IGRE

(4 momenta nogometne igre)

Osnovna individualna sredstva igre (radnje) u napadu:

Otkrivanje i postavljanje

Primanje i prijenos lopte

Individualne akcije: vođenje lopte, driblinzi i fintiranja i udarci na vrata

Dodavanje lopte

Osnovna sredstva suradnje u napadu:

po širini:

dodana lopta, dupli pas, tripl pas, criss-cross manevar (u suradnji 2 i 3 igrača)

po dubini:

dodana lopta, povratna lopta, criss-cross manevar (u suradnji 2 i 3 igrača)

vezanjem širine i dubine:

dijagonalni manevar, igra preko trećeg igrača

Osnovna individualna sredstva obrane

Postavljanje

Pokrivanje igrača

Oduzimanje lopte

Izbijanje lopte

Presijecanje

Ometanje

Osnovna sredstva suradnje u obrani:

Postavljanje (korekcija): u suradnji 2, 3 i 4 igrača, bočno i centralno

Preuzimanje prostora i igrača, u suradnji 2, 3 i 4 igrača, bočno i centralno

NAČELA I PRINCIPI TAKTIKE

Načela napada i obrane

objašnjavaju logiku djelovanja igrača u igri, u ključnim trenucima igre (4 momenta igre), nudeći odgovarajuća rješenja i mogućnosti, u skladu s principom prostor-vrijeme.

NAČELA NAPADA :

Osvojena lopta-odmah pronaći slobodnog igrača:

Dubinsko dodavanje u prigodu

Dubinsko dodavanje za proboj (individ. akciju)

D.Do. za suradnju: povratnom loptom, križanjem iza leđa, dijagonalnim manevrom

Dodavanje u stranu za dubinski pas

Do. u stranu za individualni proboj

Do. u stranu za suradnju: dupli pas, igru preko trećeg, itd

Do. unatrag za: d.d., igru preko trećeg, planski posjed lopte, itd.

Igrač više (2:1, 3:2)

Stvaranje privida igre, otvaranje prostora (sporiji tempo u posjedu lopte)

Igra u prazan prostor (ubrzavanje tempa igre)

Proboj, osvajanje prostora (d.d., ind. akcijom, suradnjom),

Stvarati privid igre, otvarati prostor itd…

Nužno načelo:

sačuvati posjed lopte

zadaci za trenera:

- odgovornost prema posjedu lopte

- kontrola uočavanja rezona “prostor”

(proboj ili otvaranje)

- kontrola položaja igrača u tipičnim trenuci-

ma igre u fazi napada (prostor-vrijeme)

- zadovoljavanje načela posjeda lopte

tijekom izvođenja akcija

- odnos prema igraču

- odnos prema prostoru

FAZA OBRANE

NAČELA OBRANE :

Spriječiti (osigurati) d.d. protivnika

Aktivan pritisak na protivnika koji želi igrati (pressing)

Idealna zaposjednutost prostora za aktivnu obranu (položaj igrača)

Igrač manje (1:2) generalno

Igrač manje centralno

Igrač manje bočno

Nužno načelo:

Ne ispadati iz igre!

Princip prostor-vrijeme

odnosi se na položaj igrača u prostoru nogometnog igrališta (u odnosu na loptu, položaj suigrača, protivnika i mogućim rješenjima ovisno o tipičnom trenutku u igri)

odnosi se na trenutak (timing) kada se položaj mijenja (ovisno o logici odvijanja igre)

Taktička vježba predstavlja određeni taktički zadatak, iz faze obrane ili napada, individualni ili u suradnji 2 ili više igrača, (sredstvo ili više sredstava), koji se ponavlja, u skladu s principom prostor-vrijeme.

Ponavljaju se, uvježbavaju, realno mogući scenariji izvođenja;

npr.: var. 1; var. 2; var 3. i var. 4.)

Razvija se tzv. Tehnika položaja i uloge, kroz jasno određene kondicijske parametre izvođenja

4.1 GENERALNI METODIČKI POSTUPAK ZA TA VJEŽBE

4.1.1 Objašnjenje smisla i svrhe vježbe 4.1.2 Objašnjenje zadatka (odvijanja vježbe): određivanje prostora, faze igre, broja igrača, položaja, načina suradnje princip prostor i vrijeme: - položaj u prostoru i trenutak promjene položaja 4.1.3 Demonstracija vježbe (zadataka): tko, gdje, kada 4.1.3 Izvođenje vježbe u laganom kretanju: kontrola razumijevanja zadatka: tko, gdje, kada 4.1.4 Povećanje intenziteta izvođenja: kontrola pravovremenosti položaja: gdje, kada, uvjet: upravljanje tempom i ritmom: kontrola kretanja i vladanje loptom 4.1.5 Izvođenje vježbe uz protivnika: - poluaktivan (kontrola brzine uočavanja prostorno- vremenskih mogućnosti)

Nogometni simboli

X napadač O obrambeni X kretanje igrača bez lopte X sprint igrača bez lopte kretanje lopte ( pas ) parabolična lopta udarac na gol

Nogometni simboli

kretanje igrača s loptom

prenos lopte

promjena položaja napadača

X

promjena položaja obrambenog

X X

o o

o

1

Faza napada Suradnja 2 igrača u frontalnom odnosu

•Bez promjene mjesta

• Dupli pas

No g ome t n i s i

mb o l i

4:5, vezivanje linija u napadu po desnoj bočnoj poziciji, suradnja veznih duplim pasom, osvajanje krilne pozicije dijagonalnom loptom, završnica centaršut na 2. stativu

X X

o o

o

o

X X

o o

1


Upravljanje taktičkom igrom

Taktička igra predstavlja sučelje određenog broja igrača, na posebno oblikovanom prostoru, s posebno određenim pravilima (zadacima), koja se odvija po logici igre koja je moguća u tim okolnostima, koju smo nazvali: načelima napada i obrane.

Stvaraju se takve okolnosti igre koje potiču onu logiku igre, izbor rješenja i način djelovanja koja su nam predmet interesa a proizlaze iz 4 ključna trenutka igre.

U dominantnom trenutku (momentu) igre dominiraju djelovanja igrača koja nazivamo sredstvima igre u napadu i obrani.

Kvaliteta igre podrazumijeva: izbor rješenja od idealnog do nužnog (načela igre i odabir sredstva igre) te efikasnost izvođenja.

Što se više ponavljaju tipični trenuci iz igre, to se više potiče napredovanje u izboru i efikasnosti korištenja sredstava igre, (kreativnost) odnosno, pojedinac i grupa postaju realniji u izboru, uigraniji, homogeniji, iskusniji., te razvijaju vlastiti stil.

GENERALNI METODIČKI POSTUPAK ZA TA IGRE

4.2.1 Objašnjenje smisla i svrhe igre

4.2.2 Određivanje veličine terena za igru, broja igrača i protivnika

4.2.3 Određivanje zadataka za fazu napada i obrane

4.2.4 Zaustavljanje i ispravljanje: odvijanje igre prema načelima faze napada i obrane

4.2.5 Olakšavanje faze napada: manji prostor, igrač

više, joker(i)u polju za igru ili izvan njega, više golova isl.

4.2.6 Otežavanje faze napada: igrač manje, manji

broj dodira, veći prostor

RAZVOJ TAKTIČKOG MIŠLJENJA

specifičnost zahtjeva prema dobnim kategorijama i prilagođavanje ciljeva razvojnim fazama mladih igrača

Što treba biti naučeno i kada

Što mladi igrač na pojedinom stupnju svog razvoja (dobnoj razini) može razumjeti i naučiti

EFIKASNOST POD STRESOM

NATJECANJA- period postignuća-

automatizacija

IGRE S VJEŽBAMA

TEHNIKE- period privikavanja

SISTEMATSKO OBUČAVANJE

TEHNIKE- period usvajanja

MODELIRANJE UNIVERZALNOG

TAKTIČKOG PROGRAMA

IGRE U MALIM

SKUPINAMA

7

god.

15

god. MODELIRANJE SPECIFIČNIH

TAKTIČKIH PROGRAMA

21

god.

NAPREDNA OBUKA

TEHNIKE- period usavršavanja

SPECIFIČNO-SITUACIJSKA OBUKA

TEHNIKE- period stabilizacije

Specifičnosti planiranja i programiranja

period stvaranja „vještine igre”

Znanje o igri i „upravljanje idejom igre”

-znanje o načelima i principima TA i o

korištenju sredstava igre u F. N. i F. O.

Definiran Ta-Te + funkcionalno motorički profil-”Moć igre”

MODELIRANJE NATJECATELJSKE

EFIKASNOSTI-STRESS PROGRAMI

Definiran natjecateljski profil

„Stvarna, potvrđena kvaliteta igre”

Te Ta

ZADATAK:

OBLIKOVANJE UNIVERZALNIH TAKTIČKIH PROGRAMA

OBLIKOVANJE SPECIFIČNIH TAKTIČKIH PROGRAMA

RAD SA SENIORIMA

RAD SA MLAĐIM UZRASTIMA

39

Period stvaranja vještine igre (U-7, U-9)

Ciljevi rada:

omogućiti sveukupno (univerzalno) sportsko iskustvo

naučiti osnovne zadatke nogometne igre: »postizanje i obrana gola»

naučiti mlade igrače zakonima taktičkog ponašanja: postići pogodak kao rezultat suradnje i osobnog napora,

spriječiti pogodak i osvojiti loptu kada ju ima protivnik,

ustrajati u djelovanju na svim mjestima i ulogama (svako dijete mora igrati na svim mjestima u momčadi)

poticati čisto uživanje u nogometnoj igri,

učiti ih izražavanju grupnog ponašanja (pomagati i primati pomoć, prihvaćati druge)

kroz igru naučiti osnovna PNI: ubacivanje, slobodni udarac, kazneni udarac, udarac iz kuta i dr.,

učiti ih načelima napada i obrane u onoj mjeri u kojoj su u stanju to prihvaćati,

djetetu u početku treba biti razjašnjeno koje odluke može donijeti: ali, treneri ne smiju djeci nuditi odmah konačna rješenja i odluke, postavljanje pitanja će biti prava pomoć u ovom procesu,

korištenje pitanja će biti jako korisno: naročito ona pitanja koja napadača stavljaju u ulogu obrambenog (što bi da si ti obrambeni?) kao i promjena uloga u tijeku rada.

Vodič za razvoj taktičkog mišljenja

najmlađih

Igre s malim brojem igrača

Razumijevanje igre: znanje o principima igre

- što se dogodilo? (prepoznati ključne trenutke igre: “znanje...)

- kako to utječe na mene? (analizirati mogućnosti: ”znanje...” !)

- što mi je činiti? (donošenje odluka: znanje i izvršenje: odgovornost )

• Pripadajuća tehnika

Sadržaji rada:

slobodna igra u malim brojčanim omjerima na

dva gola:

2:2,

3:3,

4:4,

zanimljive vježbe i igre za duel, kontakt, koje uključuju i dovoljno situacija:

1:1 na jedan gol,

1:1 na dva gola,

Period učenja univerzalnih TA programa (U-11, U-13, U-15)

Ciljevi rada:

edukacija igrača: podrazumijeva prolazak nogometne škole, koja je u potpunosti planirana i programirana,

oblikovanje univerzalnih Taktičko-Tehničkih programa, temeljem čega će igrači biti u stanju odgovoriti na sve zahtjeve igre, u svim ključnim trenucima igre (4):

u napadu: ustrajnost u otkrivanju i ravnomjernost položaja, pravovremenost u različitim suradnjama dva i više igrača, posjed lopte, igrača više, efikasnost svih linija u igri a posebno završnice, kroz različite brojčane odnose, itd.,

u obrani: brzu orijentaciju i zauzimanje položaja u prostoru, preuzimanje prostora i igrača, zonski presing, pressing na igrača i na loptu, igrača manje, itd.,

UNIVERZALNI TAKTIČKI PROGRAMI

2 v 0, dubina

3 v 0, širina, vođenjem

3 v 0, dupli pas

3 v 0, dubina

3 v 0, dijagonalni manevar

3 v 1, dodavanjem

3 v 1, prijenos težišta

4 v 0, dodanom loptom

4 v 0, dupli pas

4 v 0, dijagonalni manevar


4 v 2, napad, širina

4 v 2, napad, dubina

4 v 2, napad, 2 v 1

2 v 1, okomito, dubina

2 v 1, okomito, iz prve

2 v 1 a

2 v 1 b

2 v 1, okomito, obrana

2 v 1, okomito, obrana b

4 v 2, obrana, var. 1

4 v 2, obrana, var. 2

4 v 3, po širini

4 v 3, dva na jedan


2 v 2, a

2 v 2, b

4 v 4, od centra

4 v 4, od trenera

4 v 4, od vratara

5 v 6 + 2, dva na jedan

5 v 6 + 2, otvaranje dubine

5 v 6, criss-cross

5 v 6, napad + otvaranje

5 v 6, otvaranje napada

8 v 8, plitki koridor, dubina

8 v 8, plitki koridor, prijenos

težišta

8 v 8, plitki koridor, prijenos

– dupli pas

8 v 8, plitko koridor-releji

8 v 8, plitki koridor, obrana

11v11, smanjena duljina

terena, pressing


terena, zonski pressing


terena, zona

11v11, kontranapad i polu

kontranapad

11v11, igra protiv «bunkera»

11v11, slobodni udarci,

napad

11v11, slobodni udarci,

obrana

11v11, udarci iz kuta, napad

11v11, udarci iz kuta,

obrana

11v11, kazneni udarac

Metodika razvoja taktičkog mišljenja

Period modeliranja specifičnih taktičkih programa (U-17, U-19)

Ciljevi rada:

Uvježbavanje korištenja sredstava napada i obrane u okviru pojedinih dijelova momčadi (linija) i položaja na terenu: uža obrana, veza, napad, te svih glavnih trenutaka (4 momenta) igre i mogućih situacija: otvaranje, središnjica, završnice, igrač više, manje, itd.

(Ta-Te-Kon. položaja i uloge)

Igre za razvoj grupnog i kolektivnog djelovanja (taktike)

(efikasnost igre prema načelima)

Faza napada: načela

napada, sredstva napada

(brzina napada, prodor,

individualna završnica,

suradnja 2 i 3 igrača, posjed

lopte, prijenos težišta,

otvaranje, dubinske lopte,

centaršut završnice, itd. …)

Faza obrane: načela

obrane, sredstva

obrane, (zonska

obrana, igra čovjeka,

presing na igrača i

loptu, obrana od

centaršuta, itd…)

Cilj igre:

igra prema

načelima

napada i

obrane

CILJEVI TRENINGA

Nužni ciljevi treninga se moraju ostvarivati

odmah:

1. razumijevanje zadatka u vježbi (princip

prostor-vrijeme) ili logike igre (načela FN i

FO, sredstva igre)

2. pozitivan odnos (trud)

Automatizam u vježbi i efikasnost igranja se stvara nakon

kritičnog broja ponavljanja i iskustva (velikog)!

Documents

Tečaj UEFA “B”