Embed Size (px)
Citation preview
Tascanna CeannoscailteMata a fhiosrú agus a phlé
Spreagann ceisteanna smaointeoireacht. Le cur le scileanna smaointeoireachta ár ndaltaí, caithfimid ceisteanna níos fearr a chur orthu. Cén sórt ceisteanna a úsáideann tú sa seomra ranga? D’fhéadfadh na ceisteanna sin a bheith druidte nó oscailte.
Baintear úsáid as ceisteanna druidte le heolas nó tuiscint a fháil ar fhíricí. Ní bhíonn ach freagra ceart amháin ar cheist dhruidte. Ní bhíonn mórán cruthaitheachta de dhíth, agus de ghnáth, bíonn ar dhaltaí an freagra ‘ceart’ a aimsiú le gur féidir a dtuiscint ar fhíricí a mheas. Seo sampla de cheist dhruidte:
‘Bíonn an nuacht ar an teilifís gach oíche. Cé acu de na téarmaí seo a leanas a chuireann síos ar an dochúlacht go mbeidh an nuacht ar an teilifís anocht? 100%, 50:50, 3/10 nó b’fhéidir.’
Caithfidh ciall na bhfocal a bheith ag an dalta agus é/í ag plé le dóchúlacht. Sa chás thuasluaite, mar sin, níl ann ach aon fhreagra amháin atá ceart, mar atá 100%.
Baineann ceisteanna ceannoscailte le freagraí a ndearnadh machnamh agus fiosrú orthu. Is féidir glacadh le níos mó ná freagra ceart amháin agus moltar do na daltaí a bheith cruthaitheach agus iad ag tabhairt freagra ar cheisteanna
ceannoscailte. Thiocfadh le níos mó ná freagra ceart amháin a bheith ar cheist cheannoscailte ach bíonn teorainn le líon na bhfreagraí cearta fosta. Seo sampla:
‘Cad iad na focail a chuireann síos ar an dóchúlacht go mbeidh an nuacht ar an teilifís anocht?’
Sampla de rud a tharlóidh go ‘cinnte’ atá sa cheist thuas. Le ciall a bhaint as an chomhthéacs, baineann an dalta úsáid as réamheolas le teacht ar an teanga cheart le cur síos ar dhóchúlacht:
‘Bíonn an nuacht ar an teilifís gach oíche, mar sin de, caithfidh sí a bheith ar an teilifís anocht. Tá mé cinnte go mbeidh sí ar an teilifís anocht’.
Tá níos mó ná freagra ceart amháin ar an cheist thuas áfach. Is féidir go mbeidh téarmaí eile ag an dalta a chuireann síos ar ‘cinnte’, ach tá teorainn le líon na bhfreagraí cearta fosta. Thiocfadh leis an dalta ‘100%’ a rá, nó ‘1’ a úsáid ar an scála dóchúlachta leis an eolas céanna a thabhairt. Is é fócas na ceiste seo ábaltacht agus tuiscint an dalta a mheas agus é/í ag plé leis an téarmaíocht éagsúil a bhaineann le dóchúlacht, agus leis na fachtóirí a théann i bhfeidhm ar chruinneas na dtéarmaí sin.
IntreoirCad é is tasc ceannoscailte ann?
Tá cineálacha eile de cheisteanna ceannoscailte ann nach bhfuil deireadh le líon na bhfreagraí cearta orthu. Seo sampla dá leithéid:
‘Cum ceist agus déan suirbhé ranga bunaithe ar an cheist sin. Léirigh na torthaí ar ghraf cuí agus déan ráiteas ginearálta faoi na torthaí.’
I gcás an tsampla seo thuas, tá saoirse ag an dalta ceist dá c(h)uid féin a chumadh bunaithe ar a c(h)uid spéiseanna féin, agus níl deireadh le líon na gceisteanna inghlactha is féidir a chur. Baineann an dalta úsáid as réamheolas ar ghraif éagsúla leis an ghraf chuí a roghnú le torthaí an tsuirbhé a léiriú. Chomh maith leis sin, roghnaíonn an dalta na torthaí is suimiúla aige/aici agus an dóigh le tátal a bhaint astu. Is é fócas na ceiste ceannoscailte seo ábaltacht an dalta a mheas agus é/í ag pleanáil suirbhé agus ag léiriú na sonraí ar mhodh cuí.
Spreagann ceisteanna ceannoscailte an dalta. Tugann siad deis dó/di fiosrúcháin agus tionscnaimh a dhéanamh lena c(h)uid eolais a chur i bhfeidhm. Moltar do dhaltaí próisis agus cur chuige a d’fhoghlaim siad sa seomra ranga a úsáid agus iad i mbun tascanna ceannoscailte. Tugann sé seo deis don mhúinteoir na scileanna sin a mheas.
Tá an áis seo dírithe ar cheisteanna agus ar thascanna ceannoscailte a úsáid le linn ceachtanna matamaitice ar an bhunscoil. Mar chuid den ghnáthchleachtas atá ann faoi láthair, cuirtear béim ar an ghá atá le daltaí a ullmhú don saol atá rompu. Tá fadhbréiteach ina chuid an-tábhachtach den ullmhúchán seo. Cuireann tascanna ceannoscailte na
scileanna fadhbréitigh chun cinn agus is féidir iad a fhí isteach i gceachtanna le huirlisí amhail Bloom’s Taxonomy, Gardner’s Multiple Intelligences agus Costa’s Habits of Mind.
Cé go moltar go mór úsáid a bhaint as ceisteanna agus tascanna ceannoscailte sa seomra ranga, ní hionann sin agus a rá nach bhfuil gá le ceisteanna druidte fosta. Tá an-tábhacht le ceisteanna druidte maidir le scileanna bunúsacha a theagasc amhail na téarmaí cearta a úsáid le cruthanna a aithint, le bheith ag plé le hord dóchúlachta nó le méan, airmheán agus mód a ríomh.
Má dhéanann múinteoirí úsáid ceisteanna sa seomra ranga a mheas, is féidir go bhfaighidh siad amach gur mó úsáid a bhaintear as ceisteanna druidte. D’fhéadfadh siad fosta, áfach, a fháil amach go mbaineann siad úsáid as níos mó ceisteanna ceannoscailte ná a shíleann siad. In amanna, bíonn níos mó ullmhucháin i gceist le ceisteanna ceannoscailte, ach de réir mar a théann múinteoirí i bhfeidhm orthu, beidh siad in ann iad a fhí isteach go furasta agus go nadúrtha sa teagasc.
Agus múinteoirí ag iarraidh tascanna ceannoscailte a fhí isteach sa teagasc, ba chóir go molfadh siad do na daltaí;
• a bheith ina smaointeoirí neamhspleácha;• freagraí éagsúla a roinnt agus a luacháil;• a bheith díograiseach faoina gcuid foghlama;• a bheith freagrach as a gcuid foghlama; agus• tascanna a dhéanamh atá réadúil agus oiriúnach dá
bhfhíor-ábaltacht.
Is fiú a thabhairt faoi deara go dtrasnaíonn cuid de na samplaí san áis seo a chéile agus go mbaineann cuid acu le níos mó ná catagóir amháin. Is féidir tasc feidhmithe a úsáid mar thasc luachála fosta, mar shampla:
‘Scríobh trí cheist a bhfuil freagra ‘tá’ nó ‘níl’ orthu.’
I gcás an tsampla thuas, caithfidh na daltaí scileanna a d’fhoghlaim siad sa seomra ranga a chur i bhfeidhm le tuiscint ar shuirbhéanna a chur in iúl. Chomh maith leis sin, d’fhéadfadh an tasc seo a bheith ina chuidiú ag an mhúinteoir tuiscint na ndaltaí ar na scileanna sin a mheas, agus thiocfadh leis na daltaí suirbhé a dhéanamh agus na torthaí a léiriú ar ghraf ina dhiaidh.
Tá solúbthacht ag baint le húsáid tascanna ceannoscailte agus leis an chomhthéacs ina mbíonn siad. Is féidir iad a chur in oiriúint do do stíl teagaisc féin agus do stíl foghlama na ndaltaí.
Faoin áis seo
Is é is aidhm don áis seo, go dtacóidh na gníomhaíochtaí ann le teagasc na huimhearthachta sa bhunscoil agus go gcuirfear le scileanna cumarsáide na ndaltaí agus iad ag plé le matamaitic trí mheán na Gaeilge. D’aon turas a roghnaíodh tascanna a spreagfaidh comhrá agus plé idir na daltaí, agus a thabharfaidh deis dóibh coincheapa matamaitice a chur in iúl sa dara teanga. Molann Mac Corraidh (2008) go dtarlaíonn ‘sealbhú agus úsáid na Gaeilge trí ghníomhaíochtaí praiticiúla comhthéacsaithe trasna réimsí foghlama an churaclaim’. Cruthaíonn na tascanna seo comhthéacsanna ina dtig le daltaí cruinneas agus saibhreas teanga a fhorbairt agus iad ag daingniú a dtuisceana ar choincheapa matamaitice.
Chomh maith leis sin, tá sé de chuspóir ag an áis seo cur le scileanna smaointeoireachta agus le hábaltachtaí pearsanta na ndaltaí de réir Churaclam Thuaisceart Éireann. Beidh neart deiseanna ag daltaí, agus iad i mbun na ngníomhaíochtaí dúshlánacha seo, fadhbréiteach a chleachtadh i gcomhpháirt le daltaí eile, eolas a bhainistiú mar chuid den phróiseas fiosraithe, agus freagraí nó réitigh chruthaitheacha a thabhairt mar thoradh ar an obair. Tá fotheidil ar gach cárta a léiríonn an sprioc mhatamaitice atá le daingniú sa tasc agus an scil smaointeoireachta nó an ghné intleachtúil atá le forbairt chomh maith. Tá súil againn go mbainfear tairbhe agus spraoi as an áis seo agus go dtacóidh sí go mór le forbairt na teanga agus na matamaitice araon.
An áis seo a úsáid
Moltar na gníomhaíochtaí seo a úsáid nuair a bhíonn an múinteoir sásta go bhfuil an teanga chuí, atá riachtanach le coincheapa matamaitice a fhoghlaim agus a thuiscint, ag na daltaí. Bíonn ar na daltaí ról an mhúinteora a thabhairt orthu féin agus iad ag obair lena bpiaraí. Leis sin a dhéanamh go héifeachtach, caithfidh tuiscint a bheith acu ar na leibhéil éagsúla tuisceana sa mhatamaitic, mar shampla, agus iad ag obair go praiticiúil le trealamh, go pictiúrtha, agus go teibí le siombailí srl. Sna gníomhaíochtaí seo, baintear úsáid as teanga agus as téarmaíocht atá sothuigthe, oiriúnach don dalta, agus a chloíonn leis na nósanna téarmaíochta atá in úsáid go forleathan. Is féidir an fhoclaíocht a chur in oiriúint, áfach, d’ábaltacht agus do chumas léitheoireachta na ndaltaí más gá.
Liam Dempsey
Tagairtí Bloom, B. S. (2001). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1, Cognitive Domain. Nua-Eabhrac: Longman. Costa, A. L. & Kallick, B. (2004). Discovering and Exploring Habits of Mind. Hawker Brownlow Education Pty Ltd. Gardner, H. (1999). Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century. Nua-Eabhrac: Basic Books. Mac Corraidh, S. (2008). Gearrchosáin Chomhairle ar Fhoghlaim agus ar Theagasc sa Ghaelscolaíocht. Béal Feirste: Comhairle na Gaelscolaíochta.
Eochairchéim 1
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 1
•Cá mhéad dóigh dhifriúil ar féidir leat 15 a dhéanamh?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 2
•Scríobh an t-eolas uilig atá agat ar an uimhir 24.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 3
•Cum uimhreacha gutháin a bhfuil sé furasta cuimhneamh orthu.
•Bí cinnte go bhfuil 8 ndigit iontu.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 4
•Cum amhrán a chuidíonn leat cuntas a dhéanamh i ndónna.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 5
•Scríobh liosta de gach rud is féidir a dhéanamh le háireamhán.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 6
•Déan liosta de gach rud atá ar eolas agat faoi airgead.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 7
•Scríobh síos gach rud atá ar eolas agat faoin uimhir 36.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 8
•Déan liosta de na focail éagsúla a bhaineann le dealú.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 9
•Cum ceisteanna leis na huimhreacha 1,2,3 agus 4 a thugann 20 mar fhreagra.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 10
•Scríobh síos na fíricí atá ar eolas agat faoin uimhir 56 taobh istigh de 3 bhomaite.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 11
•Tá píotsa agam le roinnt le mo chuid cairde.
•Caithfidh gach duine píosa den mhéid chéanna a fháil.
•Taispeáin cén dóigh a ngearrfaidh mé é.
Tuiscint
Uim
hre
as
EC1: Cárta 12
•Tá mo Mhamaí a dhá oiread chomh sean liom féin.
•Cén aois atá agam?•Bain triail as seo: tá mé a dhá
oiread chomh sean le mo chat. - Cén aois atá agam?- Cén aois atá ag mo chat?
Tuiscint
Uim
hre
as
EC1: Cárta 13
•Tá cara ag Úna a chónaíonn ar phláinéad eile.
•Tá 5 shúil, 6 lámh, 3 chos, 18 méar agus cuid mhór spotaí aige.
•Cad é an chuma atá air? •Cad é an t-ainm atá air?
Tuiscint
Uim
hre
as
EC1: Cárta 14
•Smaoinigh ar uimhir idir 0 agus 20. •Cum 4 leid faoi d’uimhir. •An dtig le do chara a thomhas
cén uimhir atá ann?
Tuiscint
Uim
hre
as
EC1: Cárta 15
•Bain úsáid as na cnaipí + 14 – 89 = ar d’áireamhán.
•Cad iad na fadhbanna a thig leat a chruthú agus a réiteach?
•Cuir trí uimhir le chéile.•Cad é an freagra?•Bain triail as arís le huimhreacha
difriúla.
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 16
•Suimigh trí uimhir – cad é an freagra?
•Bain triail as arís le huimhreacha difriúla.
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 17
•Tá milseáin i mo lámh.•Tá leathchuid acu buí.•Cad é an chuma atá ar na
milseáin? An dtig leat iad a tharraingt?
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 18
•Tá 5 bhó ina seasamh ar chúl sconsa.
•Cé mhéad cos a thig leat a fheiceáil?
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 19
•Tabhair luach do gach uimhir san aibítir.
•Cad é an luach atá ag d’ainm?•Cad é an luach atá ag na
hainmneacha éagsúla i do rang?
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 20
•Gearrann mo mhamaí ceapaire i bpíosaí cothroma.
•Taispeáin an chuma atá air ar pháipéar cearnógach.
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 21
•Smaoinigh ar an uimhir 23.•Cad é a chuirfidh tú léi sa dóigh
go dtig leat í a roinnt ar 10, 5, nó 2?
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 22
•Tá cúig bhonn i mo phóca.• Is ionann dhá cheann acu.•Cad é an t-airgead atá agam?
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
EC1: Cárta 23
Anailís a dhéanamh
- 4 =
•Líon na bearnaí.•An dtig leat uimhreacha difriúla a
chur isteach?
Uim
hre
as
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 24
•Tá mé a dhá oiread chomh sean le mo mhadadh.
•Tá mo mhamaí a dhá oiread chomh sean liom féin.
•Cén aois muid?•An dtig leat freagraí difriúla a
fháil?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 25
Anailís a dhéanamh•Cuir i gcás gur bhain tú duais.•Fuair tú an t-airgead thar 12 mhí.•Fuair tú £1,000 sa chéad mhí,
£2,000 sa dara mí, £4,000 sa tríú mí, srl. Déantar an t-airgead a dhúbailt gach mí.
•Cad é an t-iomlán a bhain tú?•Cad é a cheannóidh tú?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 26
Luacháil
•Cé acu is fusa, i do bharúil, suimiú nó dealú?
•Cad chuige?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 27
Luacháil
•Deir Liam gur fearr corruimhreacha ná ré-uimhreacha.
•An bhfuil an ceart aige, i do bharúil?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 28
Luacháil
•Déan cairt a léiríonn na difríochtaí idir suimiú agus dealú.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 29
Luacháil
•Fiosraigh na patrúin is féidir a dhéanamh leis an uimhir 8 nó uimhir níos lú.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 30
Luacháil• Smaoinigh ar an uimhir atá ar
dhoras an tí agat.• An corruimhir nó ré-uimhir í?• Fiosraigh na huimhreacha tí atá ag
na daltaí eile i do rang.• Cá mhéad duine a bhfuil ré-uimhir
acu?• Cá mhéad duine a bhfuil corruimhir
acu?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 31
Luacháil
•Bíonn Síle trína chéile nuair a scríobhann sí na huimhreacha 12 agus 21.
•Cad é mar a thig leat cuidiú léi?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 32
Luacháil
•Cad é an fheidhm nó an úsáid is fearr atá le háireamhán?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 33
Luacháil
•Cad é an uimhir is fearr leis an líon is mó daltaí sa rang?
•Cad chuige ar fearr le daoine uimhreacha áirithe?
•Cuir an t-eolas uilig in ord agus léirigh go soiléir é.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 34
Luacháil
•Mínigh an fáth a mbíonn deacrachtaí ag páistí le roinnt.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 35
Luacháil
•Déan taighde agus tabhair tuairisc don rang ar cad chuige a bhfuil innill éagsúla ábalta cuntas a dhéanamh.
•Smaoinigh ar innill amhail gléas cóipeála, méadar leictreachais, peidiméadar srl.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 36
Cruthú
•Roghnaigh uimhir agus cum patrúin chuntais de do chuid féin, (m.sh. i ndónna, i gcúigeanna, i ndeicheanna).
Uim
hre
as
EC1: Cárta 37
Cruthú
• Is é 35p an freagra. Cad é an cheist?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 38
Cruthú
•Caith dhá dhísle, cad é an scór?•Tomhais cá mhéad uair a bheadh
ort iad a chaitheamh le huimhir níos mó ná 100 a dhéanamh?
•Cad é mar a thig leat an tomhas a thástáil?
Uim
hre
as
EC1: Cárta 39
Cruthú
•Cruthaigh cluiche Dréimirí agus Nathracha de do chuid féin.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 40
Cruthú
•Amharc ar chlár bia.•Cuir ord ollmhór isteach.•Cá mhéad airgid a chaith tú?
Uim
hre
as
Cruthú
EC1: Cárta 41
• Caithfidh Clár fadhb a réiteach. Cuidigh léi liosta a dhéanamh de na huimhreacha atá mar fhreagra ar na leideanna seo a leanas:
Tá dhá dhigit agam.Tá mé níos lú ná 90.Tá mé níos mó ná 20.Nuair a chuireann tú mo chuid digití le chéile ní ré-uimhir mé.Tá an digit sa cholún ‘aonaid’ ceann amháin níos mó ná an digit sa cholún ‘deicheanna’.
Uim
hre
as
EC1: Cárta 42
• Cuir cód mata le chéile faoi do rang.
• Scríobh amach ceisteanna agus réitigh fadhbanna mar seo a leanas:
– Cá mhéad méar atá ag an rang ar fad?
– Cá mhéad cos atá ag an rang ar fad?
– Cá mhéad ceann atá ag an rang ar fad?
Cruthú
Uim
hre
as
EC1: Cárta 43
•Cum dhá fhadhb uimhris agus iarr ar do chuid cairde iad a réiteach.
Cruthú
Tom
ha
isCuimhneamh
•Déan dhá liosta.•Liosta 1 – na rudaí sa seomra
ranga is féidir a thógáil.•Liosta 2 – na rudaí sa seomra
ranga nach féidir a thógáil.
EC1: Cárta 44
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
isCuimhneamh
•Ainmnigh na huirlisí tomhais uilig a bhfuil eolas agat orthu.
EC1: Cárta 45
Tom
ha
isCuimhneamh
•Déan liosta de na focail atá agat a bhaineann leis an am. Mar shampla, am lóin, clog.
EC1: Cárta 46
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
isCuimhneamh
•Bailigh rudaí atá níos éadroime ná do bhróg.
•Déan taispeántas leis na rudaí a bhailigh tú.
EC1: Cárta 47
EC1: Cárta 46
Tom
ha
isCuimhneamh
•Gabh ar Thóraíocht Taisce Tomhais.
•Aimsigh rudaí a thig leat a thomhas – fad, leithead, airde, mais, toilleadh.
•Taispeáin do chuid torthaí.
EC1: Cárta 48
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
isCuimhneamh
•Tomhais an fad a shiúlann tú nuair a thógann tú coiscéim amháin.
EC1: Cárta 49
EC1: Cárta 48
Tom
ha
is
EC1: Cárta 50
•Cén dóigh a bhfuil tú níos mó/ níos lú ná babaí eilifint?
Tuiscint
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
•Níl eolas ar bith ag Úna ar rialóirí. Cad é an t-eolas atá agat ar rialóirí le cuidiú léi?
Tuiscint
EC1: Cárta 51
Tom
ha
is
•Cé chomh fada agus atá do lámh? •Smaoinigh ar na dóigheanna
difriúla a dtiocfadh leat do lámh a thomhas.
•Cuir na torthaí i gcomparáid lena chéile.
Tuiscint
EC1: Cárta 52
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
•Tá Mamaí níos airde ná Daidí.•Tá mise níos lú ná mo dheartháir
ach níos airde ná mo dheirfiúr.•Tarraing pictiúr de mo
theaghlach.•Bain triail as seo: Tá mo mhadadh
leath chomh hard liomsa. Cuir sa phictiúr é.
Tuiscint
EC1: Cárta 53
Tom
ha
is
Tarraing pictiúr den ollphéist seo –• Tá ceann mór, srón fhada agus corp
beag aici.
• Tá cos amháin níos leithne ná an chos eile.
• Tá sciathán amháin níos giorra ná an sciathán eile.
Bain triail as seo:• Tá a ruball a dhá oiread chomh fada
lena cosa.
Tuiscint
EC1: Cárta 54
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
isTuiscint
• Samhlaigh gur seangán thú.
• Tá tú ag dul ar siúlóid thart ar do chóipleabhar, ar do mhála scoile agus ar do thábla.
• Cad é an turas is gasta, i do bharúil?
• Aimsigh dóigh le do chuid smaointe a thaifeadadh agus a roinnt le do rang.
EC1: Cárta 55
Tom
ha
is
• I do sheomra ranga, cad iad na rudaí atá níos troime agus níos éadroime ná do chás peann luaidhe?
•Déan dhá liosta.
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 56
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
•Cad iad na rudaí a thig leat a dhéanamh taobh istigh d’uair a chloig?
•Cad iad na rudaí a thig leat a dhéanamh taobh istigh de chúig bhomaite?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 57
Tom
ha
is
•Déanann tú rudaí difriúla i rith an tsamhraidh agus i rith an gheimhridh. Cad iad na rudaí difriúla a dhéanann tú?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 58
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
EC1: Cárta 59
• I rith an lae, cad iad na hamanna is tábhachtaí duit?
•Déan liosta, ag tosú leis an cheann is tábhachtaí.
• Inis don rang faoi do liosta.
Anailís a dhéanamh
Tom
ha
isCur i bhfeidhm
•Rinne Pádraig cruth déthoiseach as seacht ndronuilleog. Cén chuma a bhí ar a chruth, dar leat?
EC1: Cárta 60
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
•Cá mhéad uair a thig leat d’ainm a scríobh, léim san aer agus cuntas go dtí a deich, taobh istigh de bhomaite amháin? Smaoinigh ar rudaí eile a thiocfadh leat a dhéanamh.
EC1: Cárta 61
Cur i bhfeidhm
Tom
ha
is
EC1: Cárta 62
•Smaoinigh ar na daoine a úsáideann uirlisí tomhais ina gcuid oibre.
•Déan liosta nó tarraing pictiúr díobh.
•Cuir i ngrúpaí iad.
Cur i bhfeidhm
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
•Rianaigh thart ar do lámh agus gearr amach é.
•Tomhais rudaí difriúla sa seomra leis.
•Cad é a fuair tú amach?•Bain úsáid as baill do choirp leis
an tábla a thomas.•Cad é a fuair tú amach?
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 63
Tom
ha
is
•Tarraing pictiúr de mhuince.•Úsáid ceithre dhath dhifriúla.•Cé chomh fada agus atá an
mhuince?
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 64
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
•Tá tuiscint ar mheáchan de dhíth le poist áirithe a dhéanamh.
•Déan liosta de na poist sin.
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 65
Tom
ha
is
•Tá cuid mhór uirlisí tomhais ann. Cad é an uirlis is fearr, dar leat? Cad chuige? (M.sh. meá, rialóir, teirmiméadar.)
Luacháil
EC1: Cárta 66
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
EC1: Cárta 67
•Cad iad na séasúir is fearr leat?•Cuir in ord iad ag tosú leis an
cheann is fearr leat.•Mínigh do rogha.
Luacháil
Tom
ha
is
•Cá fhad a chaitheann tú ag amharc ar an teilifís gach seachtain?
•Cad é an dóigh is fearr leis seo a oibriú amach?
Luacháil
EC1: Cárta 68
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
•Caithfidh tú crogall a thomhas.•Tá sé beo agus contúirteach.•Smaoinigh ar an dóigh a
dtiocfadh leat seo a dhéanamh.
Cruthú
EC1: Cárta 69
Tom
ha
is
•Níl clog ar bith ar fud an domhain ag feidhmiú.
•Cén t-am é, i do bharúil?•Cad é mar atá a fhios agat?
Cruthú
EC1: Cárta 70
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC1: Cárta 144
Tom
ha
is
• Is féidir rud ar bith ar an domhan a thomhas.
•Cad é ba mhaith leat a thomhas? •M.sh. Cé chomh domhain agus
atá an t-aigéan? Cá fhad a ghlacann sé taisteal trí chóras na gréine?
Cruthú
EC1: Cárta 71
Tom
ha
is
EC1: Cárta 72
•Cum amhrán nó dán faoi shéasúir na bliana.
Cruthú
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
•Déan liosta de gach rud atá ar eolas agat faoi chruthanna.
EC1: Cárta 73
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
•Scríobh focail a bhaineann le suíomh.(M.sh. in aice le, ar bharr.)
EC1: Cárta 74
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
•Bain úsáid as gléthéip agus as cártaí a bhfuil ainmneacha cruthanna orthu. Cuir lipéad ar a oiread cruthanna agus is féidir taobh istigh de chúig bhomaite.
EC1: Cárta 75
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
•Cad é atá ar eolas agat faoi léarscáileanna?
•Tarraing nó scríobh an t-eolas sin.
EC1: Cárta 76
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC1: Cárta 77
•Chuaigh tú ar thóraíocht taisce le cruthanna a fháil.
•Déan taispeántas nó póstaer a léiríonn na rudaí a fuair tú.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC1: Cárta 78
•Cad é an rud é amharc anuas?
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Cad chuige a bhfuil léarscáileanna úsáideach?
Tuiscint
EC1: Cárta 79
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Tharraing mé cruth a bhfuil dhá shlios dhíreacha air.
•Tarraing an cruth nó cuir síos air.
Tuiscint
EC1: Cárta 80
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Ba mhaith le do chara eolas a fháil ar thriantáin.
• Inis di gach rud atá ar eolas agat fúthu.
Tuiscint
EC1: Cárta 81
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Tharraing foghlaí mara léarscáil taisce. Roinnt blianta ina dhiaidh sin, d’úsáid sé í leis an taisce a aimsiú, ach ní raibh sé ábalta teacht uirthi.
•Cad é a bhí cearr leis an léarscáil nó cad é a bhí ar iarraidh, i do bharúil?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 82
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Bíonn fadhb ag Sinéad an difear idir clé agus deas a thuiscint.
•Cén dóigh a dtig leat cuidiú léi?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 83
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Tá Seán ag tarraingt léarscáile den áit a raibh sé ar laethanta saoire, ach tá cuidiú de dhíth air le tús a chur léi.
•Cén dóigh a dtig leat cuidiú leis?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 84
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Fiosraigh na patrúin is féidir a dhéanamh le 5 chruth nó níos lú.
EC1: Cárta 85
Anailís a dhéanamh
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Léirigh agus mínigh na difríochtaí idir cruthanna 2T agus cruthanna 3T.
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 86
Cru
th a
gu
s S
pá
sAnailís a dhéanamh
•Ainmnigh cruth atá doiligh a rá go gasta trí huaire i ndiaidh a chéile.
EC1: Cárta 87
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Déan roicéad leis na cruthanna seo a leanas:– ciorcail, dronuilleoga, cearnóga
agus triantáin.
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 88
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Ainmnigh daoine a bhíonn ag obair le léarscáileanna ina gcuid oibre?
•Tarraing pictiúir de na daoine a úsáideann léarscáileanna ina gcuid oibre.
•Cuir i ngrúpaí iad.
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 89
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•D’aimsigh tú féileacán dúchasach nua.
•Cén chuma atá air?
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 90
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•An dtig leat pictiúr a dhéanamh leis na cruthanna seo a leanas:– ciorcail, dronuilleoga agus
triantáin?
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 91
Cru
th a
gu
s S
pá
sLuacháil
•Cad é an cruth is fearr leat?•Cad chuige?
EC1: Cárta 92
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Deir Gráinne go bhfuil ciorcail níos úsáidí ná cearnóga.
•An bhfuil an ceart aici, i do bharúil? Cad chuige?
Luacháil
EC1: Cárta 93
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Cad é an dóigh is fearr le huisce, bóithre, foirgnimh agus páirceanna súgartha a léiriú ar léarscáil?
Luacháil
EC1: Cárta 94
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Tarraing nó scríobh dhá bhealach éagsúla le siúl chuig oifig na scoile ó do sheomra ranga.
•Cad é an bealach is fearr?•Mínigh do rogha.
EC1: Cárta 95
Luacháil
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Cuir na cruthanna 2T in ord de réir cé chomh húsáideach agus atá siad. Tosaigh leis an cheann is úsáidí.
•Mínigh do roghanna (cearnóga, dronuilleoga, triantáin agus ciorcail).
Luacháil
EC1: Cárta 96
Cru
th a
gu
s S
pá
sCruthú
•Roghnaigh an cruth déthoiseach is fearr leat.
•Caithfidh tú patrún a dhearadh le do chruth.
•Cas é, fill é agus sleamhnaigh é.
EC1: Cárta 97
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Tarraing pictiúr a léiríonn na rudaí seo a leanas:– rud atá os do chomhair – rud atá taobh thiar díot– rud atá os do chionn.
Cruthú
EC1: Cárta 98
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Caithfidh tú líreacáin nua a chruthú.
•Cad é an chuma a bheidh orthu?•Cad é an cruth a bheidh ar an
mhála?
Cruthú
EC1: Cárta 99
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Cum amhrán nó dán a chuidíonn leat cuimhneamh ar an difear idir clé agus deas.
Cruthú
EC1: Cárta 100
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC1: Cárta 101
•Mínigh na treoracha ó do sheomra leapa go dtí an doras tosaigh.
•An féidir leat iad a scríobh síos?
Cruthú
Cru
th a
gu
s S
pá
s
•Caithfidh tú pictiúr a tharraingt do pháiste i Rang 2. Bí cinnte go bhfuil cruthanna le feiceáil sa phictiúr.
Cruthú
EC1: Cárta 102
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC1: Cárta 103
•Caithfidh tú pictiúr daite a tharraingt nach bhfuil ach línte díreacha agus dronuillinneacha ann. Bain úsáid as trí dhath i do phictiúr.
Cruthú
Lá
imh
seá
il S
on
raí
Cuimhneamh
•Mínigh cad é an rud é graf.
EC1: Cárta 104
CuimhneamhL
áim
hse
áil
So
nra
í
•Scríobh liosta de na rudaí atá ar eolas agat faoi ghraif.
EC1: Cárta 105
Lá
imh
seá
il S
on
raí
Cuimhneamh
•Scríobh liosta de na rudaí a bhfuil seans maith ann go dtarlóidh siad agus tú i do dhuine fásta.
EC1: Cárta 106
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 107
• Rinne Micheál ó Mhars graf a léiríonn na pláinéid is fearr lena chuid cairde. Bhí dúil ag seisear acu i Véineas, bhí dúil ag tríúr acu i Mearcair agus bhí dúil ag beirt acu i Neiptiún. Ba é an Domhan an pláinéad a raibh dúil ag an chuid is mó acu ann.
• Cuir na pláinéid in ord, ag tosú leis an cheann a raibh dúil ag an chuid is lú daoine ann.
Tuiscint
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Tarraing ainmhí dochreidte nach ann dó, m.sh. ½ tíogair, ¼ eilifinte, ¼ dragain.
Tuiscint
EC1: Cárta 108
Lá
imh
seá
il S
on
raí
• Is as pláinéad eile Úna. Seo an t-eolas a thug sí faoina cuid cairde ina rang ar scoil:
– Tá spotaí corcra ag seisear acu. Tá adharca dearga ag ceathrar acu. Tá trí shúil ag ochtar acu, agus teangacha buí ag cúigear acu.
• Léirigh an t-eolas atá agat ar chairde Úna.
Tuiscint
EC1: Cárta 109
Lá
imh
seá
il S
on
raí
• Tá fadhb ag Niall leis an ghraf s’aige. Chuir sé ceist ar 12 chara faoi na dineasáir is fearr leo. Fuair sé amach gur fearr le 6 acu an Veileasaraptar, gur fearr le 4 acu an Trícheireatóp, gur fearr le 2 acu an Tyrannosaurus Rex, agus gur fearr le 1 dhuine acu an Tearanadón.
• Cad é atá cearr leis seo?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 110
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Rinne Séamas léaráid Venn a léiríonn an t-eolas atá aige ar phlandaí agus ar ainmhithe.
•Cad é an chuma atá ar an léaráid?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 111
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Déanann Cáit tuartha.•Deir sí má chaitheann tú dísle 20
uair, gurb í uimhir 6 an uimhir is minice a bheidh ann.
•Faigh amach an bhfuil an ceart aici.
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 112
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 113
•Tomhais cén dath is fearr leis na páistí i do rang.
•Ansin, fiosraigh na dathanna is fearr leis na páistí i do rang.
•An raibh an ceart agat?•Léirigh na torthaí ar dhóigh
shuimiúil.
Anailís a dhéanamh
Lá
imh
seá
il S
on
raí
• Imir Nathracha agus Dréimirí le do chairde.
•Coinnigh scór ar na huimhreacha a thagann aníos ar an dísle agus cé a chaith an dísle.
•Cad é a fuair tú amach?•An é an buaiteoir an duine a
chaith an méid is mó séanna?
Anailís a dhéanamh
EC1: Cárta 114
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Smaoinigh ar cheisteanna spóirt a chuirfidh tú ar do chuid cairde.
•Scríobh síos iad.
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 115
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Caithfidh Áine graf a dhéanamh a léiríonn an bia is fearr lena cuid cairde. Níl sí cinnte faoin dóigh lena dhéanamh.
•Cén dóigh a dtig leat cuidiú léi?
EC1: Cárta 116
Cur i bhfeidhm
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Amharc ar chuid de na hainmneacha atá ar do chairde.
•Cad é an litir is coitianta sna hainmneacha agus cad é an litir is neamhchoitianta? Déan comparáid idir na torthaí le daoine eile sa rang.
EC1: Cárta 117
Cur i bhfeidhm
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 118
•D’iarr do mhúinteoir ort graf a dhéanamh faoi do chuid cairde.
•Cad é ábhar an ghraif, i do bharúil?
•Léirigh an t-eolas a fuair tú.
Cur i bhfeidhm
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 119
•Smaoinigh ar chás ina bhfuil léaráid Venn úsáideach.
Cur i bhfeidhm
Lá
imh
seá
il S
on
raí
• Caithfidh tú póstaer a dhéanamh ar a bhfuil dhá theidéal.
• Teidéal 1 – Rudaí a dhéanann páiste agus rudaí a bhíonn ag páiste.
• Teidéal 2 – Rudaí a dhéanann duine fásta agus rudaí a bhíonn ag duine fásta.
• Gearr amach pictiúir as irisí agus greamaigh sna grúpaí thuasluaite iad.
Cur i bhfeidhm
EC1: Cárta 120
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 121
•Síleann Ruairí go bhfuil barraghraif níos fearr ná picteagraim.
•An bhfuil an ceart aige, dar leat?
Luacháil
Lá
imh
seá
il S
on
raí
Luacháil •Caithfidh tú fíricí a aimsiú faoi
leoin agus faoi thíogair.•Cad é an dóigh is fearr leis an
eolas seo a léiriú, dar leat? M.sh. barraghraif, léaráid Venn, tábla nó picteagram?
•Mínigh do rogha.
EC1: Cárta 122
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 123
•Fiosraigh cén dóigh a dtagann do chuid cairde ar scoil.
•Léirigh na rudaí a fuair tú amach ar chairt scóir.
Cruthú
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Tarraing tábla ina dtiocfadh leat na rudaí atá ar dheasc do mhúinteora a léiriú.
EC1: Cárta 124
Cruthú
Lá
imh
seá
il S
on
raí
•Cruthaigh graf 3T a léiríonn an t-eolas atá agat ar dhath gruaige do chuid cairde.
•Bain úsáid as trealamh sa seomra ranga leis an ghraf a chruthú.
EC1: Cárta 125
Cruthú
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 126
•Fiosraigh an deoch is fearr le do chuid chairde.
•Léirigh na torthaí ar ghraf.
Cruthú
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC1: Cárta 127
•Déan caiseal nó dísle is féidir a úsáid le cluiche boird a imirt.
Cruthú
Eochairchéim 2
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 1
•Smaoinigh ar na focail uilig atá agat ar shuimiú, dealú, iolrú agus roinnt.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 2
• Tabhairsamplaídenahuaireantaabhíonnsuimiú,dealú,iolrúagus roinnt in úsáid agat sa ghnáthshaol.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 3
• Déantaighdearcéachruthaighuimhreacha Rómhánacha, cá huair agus cad chuige.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 4
• Tarraingáireamhánaguscuirlipéadargachcnaipe.
•Mínighanfheidhmatáleisnacnaipíéagsúla.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 5
• Isé58meán6uimhir.Liostaigh6uimhirathabharfadhanfreagrasin.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 6
• Cuirtrídhóighéagsúlalefadhbiolraithearéiteachigcomparáidlenachéile.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 7
• Idochuidfocalféin,mínighandóighlemiondealúadhéanamh.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 8
• Cadiadnahuimhreachaisféidira shlánú go
a. 200 b.5.600 c. 24,000?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 9
• Amharcar62,703.• Bainúsáidasnadigitíuiliglehuimhreachaníosmóadhéanamh.
• Cádiadnahuimhreachaafuairtú?• Cadiadnahuimhreachaatáníos
lú ná an uimhir seo?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 10
• Táanuimhir16leathbealaighidir dhá uimhir. Cad iad na huimhreachaad’fhéadfadhabheithigceist?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 11
• Cumdhácheistabhfuil2.5marfhreagra orthu.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 12
• Amharcarchatalógsiopadóireachta.
• DéanliostaNollagd’earraíatá:–Níossaoirená£10–Idir£10agus£50–Idir£50agus£100–Idir£100agus£50–Níosdaoirená£500.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 13
• Bainúsáidasfocailmhatamaiticeleleabharaibítreadhéanamh.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 14
Tuiscint
• Isé6anfreagraatáarfhadhbroinnte.Cadéancheist?
• Scríobhanfhadhbmarfhadhbuimhrisagusibhfoirmfocal.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 15
Tuiscint
•Cadémarathiocfadhleatcursíosar32,904?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 16
Tuiscint
• Scríobhantsuim1,459+3,658 arthrídhóighdhifriúla.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 17
Tuiscint
•Bailigh100duilleogaralaghad.• Cuiringrúpaíiad.• Taispeáinnagrúpaídonrangagusdéancomparáididirlíonnanduilleogingachgrúpa.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 18
Tuiscint
• Tá£1,000lecaitheamhagatisiopaollmhór.–Bainúsáidascatalóglecuidiú
leat an t-airgead a chaitheamh.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 19
Tuiscint•Bainúsáidasnahuimhreacha3,7agus8lefadhbannaiolraitheachumadh.
• Nílceadagatnahuimhreachaaúsáidníosmónáuairamháin.
• Iarrardocharanafadhbannaaréiteach.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 20
Curibhfeidhm
• Isé2,468anfreagraatáarfhadhbiolraithe.Cadéancheist?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 21
Curibhfeidhm
•Scríobh10ndeachúilatáidir346,091agus346,100.
• Scríobhinordardaitheachiad.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 22
Curibhfeidhm
•D’iolraighméuimhirtrídhigitfaoiuimhir aon digite.
• Fuairméuimhirceithredhigitmar fhreagra.
• Cadéancheist?Tabhairtríshampla.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 23
Curibhfeidhm
•Cadéachuireanntúle542sadóighgodtigleatíaroinntar10?Ar5?Ar8?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 24
Curibhfeidhm
•Chuaighméagsiopadóireachtaguscheannaighmé5ruddhifriúla.Shlánaighméancostasiomlángo£20.00.
• Cámhéadabhíarna5rud,idobharúil?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 25
Curibhfeidhm•Chuirmé10n-uimhirdhifriúlain
ord.• Isí32,359anuimhirismóagusisí89anuimhirislú.
• Tá100aralaghadsadifearidirdháuimhirarbith.
• Cadéansórtliostaé,darleat?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 26
Curibhfeidhm
•Tá£3.45imophóca.• Cadiadnaboinnatáagam?•Andtigleatfreagraídifriúlaa
fháil?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 27
Curibhfeidhm• Scríobhlitirchuigdothuismitheoiríleníosmóairgeadpócaaiarraidh.
• Cadéandóighisfearrlenamhíniúdóibhcadébamhaithleatadhéanamhleisanairgead?
• Cámhéadairgidbamhaithleatashaothrúasanobairadhéananntúsabhaile?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 28
Curibhfeidhm•Cámhéadduineabhfuilaithne
agat orthu?• Cámhéadduinearfadabhfuil
aithne ag an rang orthu?• Smaoinigharandóighisfearrleisseoaoibriúamach.
• Taispeáindonrangandóigharoibrightúamaché.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 29
Curibhfeidhm• Isé4anfreagraatáarcheist
roinnte.• Cadéancheist?Cámhéadceistisféidirleatachumadh?
• Scríobhceannamháindenaceisteannamarfhadhbibhfoirmfocal.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 30
• Aimsighsamplaídenadóigheannaambíonn‘náid’inúsáid ag daoine.
• Cáhuairabhíonntábhachtagbaintléiaguscáhuairnachmbíonn?
Anailísadhéanamh
Uim
hre
as
EC2: Cárta 31
Anailísadhéanamh• Táuimhiragam.Isré-uimhiríanchéaddigit,iscorruimhiríandaradigit,isré-uimhiríantríúdigit srl.
• Nuairashuimímnadigití,isé25an freagra.
• Cadéanuimhiratáagam?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 32
• Nuairashuimímdháuimhirmheascthaisslánuimhiríanfreagra.
• Cadéandáuimhir?• Bainúsáidasléaráidíleisnatorthaíaléiriú.
Anailísadhéanamh
Uim
hre
as
EC2: Cárta 33
Anailísadhéanamh
•Saothraím20pasgachúll,5pasgachsútalúnagus15pasgachbananaadhíolaim.
• Antseachtainseocaite,shaothraighmé£34.Cadiadnadóigheannaéagsúlaadtiocfadhliom sin a shaothrú?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 34
• Táochtndigitim’uimhirghutháin.Nuairashuimímnadigitífaighimuimhirdhádhigitmar fhreagra.
• Nuairashuimímandádhigitsintáanfreagraníoslúná4.
• Cadéanuimhirghutháinatáagam?
Anailísadhéanamh
Uim
hre
as
EC2: Cárta 35
Anailísadhéanamh• BhíCiaraagusRuairíagobairarthionscnamhlechéilearscoil.
• Chaithsiad20%denamagpleanáil;30%denamagdéanamhtaighde;40%denamagobairarandréachtdeireanach;agus10%denamaranchur i láthair a chleachtadh.
• Cáfhadachaithsiadarantionscnamhiomlán agus ar gach cuid de?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 36
• Cámhéadfadhbmataathigleata chumadh agus na huimhreacha seo in úsáid agat: 1.2, 0.7, 0.5, 0.6,0.2,0.4,agus1.0?
Anailísadhéanamh
Uim
hre
as
EC2: Cárta 37
Anailísadhéanamh
•Cadiadnadeichn-amhránisfearr leis an rang?
• Léirighnafreagraímarthaispeántascruthaitheach.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 38
• Tázúledearadhagat.Beidh502cos san iomlán ag na hainmhithe. Cadiadnahainmhitheabheidhagataguscámhéadainmhídegachsórtabheidhann?
Anailísadhéanamh
Uim
hre
as
EC2: Cárta 39
Luacháil
• Cuirréimsealgartaminorddeacrachta.
•Mínighcadchuigearroghnaightú an t-ord sin.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 40
• Cadéant-eolasmatamaiticeabhíonndedhíthsaghnáthshaol?
• Roghnaighna5ábharisúsáidísa mhatamaitic agus liostaigh in ordtábhachtaiad.
Luacháil
Uim
hre
as
EC2: Cárta 41
Luacháil
• Cadiadnadóigheannaéagsúlaarféidir£1500ashábháiltaobhistighdebhliaingoleith?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 42
• CaithfidhtúturasthartaranAstráilaphleanáil.Bainúsáidasbróisiúrtaistilagusléarscáileanna.
• Roghnaigh10n-áitarmhaithleatcuairtathabhairtorthu.Caithfidhtúdultríd3státara laghad.
• Léirighanturasarléarscáilagusoibrighamachanfadabheidhletaistealagatgachlá.
• Roghnaigháiteannaarféidirleatstopadh.Oibrighamachanpraghasabheidharpheitreal,arbhiasrl.
Luacháil
Uim
hre
as
EC2: Cárta 43
Luacháil• Shábháiltú£1,000ledularsaoire.Cadéanluachatáleisseoidtíorthaeile?
• Liostaighna5áitinabhfuilanrátamalairte is mó agus na 5 áit ina bhfuilanrátamalairteislú.
• Bainúsáidasaneolasseolecinneadhadhéanamharnaháiteanna is fearr don tsaoire.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 44
• Aimsighcúigdhóighmhaithele cúig uimhir seacht ndigit a shuimiú.
• Cuirinordiadderéircéchomhhúsáideach agus atá siad agus mínighnafáthannaarroghnaightú an t-ord sin.
Luacháil
Uim
hre
as
EC2: Cárta 45
Luacháil
• Táuimhiragam.Roinnméinadháleathí.
• Rinnemésincúighuaireeile.• Bhíslánuimhirmarfhreagraagam.• Cénuimhirabhíagamardtús?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 46
• Deirdaoinegobhfuilcuidmhórcorruimhreacha ann idir 0 agus 1.
• Cadédobharúilairseo?
Luacháil
Uim
hre
as
EC2: Cárta 47
Luacháil
• Cáhuairafheiceanntúcéadrud,mílerud,milliúnrudagusbilliúnrud?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 48
• Smaoinigharnadigitíatásabhliaininabhfuilimid.
• Cámhéadceistathigleatachumadhleisnadigitíseoagustúagbaintúsáidasnaceithreoibríocht?
Luacháil
Uim
hre
as
EC2: Cárta 49
Luacháil
• Scríobhaoireadcothromóidíagusathigleatagustúagbaintúsáid as corruimhreacha agus 0.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 50
• Déantaighdearnasiombailímataabhíonninúsáidarfudandomhain.
• Déanpóstaeraléiríonncuiddenasiombailíseo.
Luacháil
Uim
hre
as
EC2: Cárta 51
Luacháil
• Déangraf nótáblaleisnafíricíroinntealéiriú.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 52
• Cadiadnahuimhreachaathigleatadhéanamhagustúagbaintúsáidasnadigitíseouilig: 946137agusasponcdeachúlach.
• Cuirnahuimhreachaingrúpaí.
Cruthú
Uim
hre
as
EC2: Cárta 53
Cruthú• Scríobhd’uimhirghutháin.• Cadiadnafadhbannaiolraithe
a thig leat a chumadh agus tú ag baintúsáidasnadigitíuilig?
• Bainúsáidasáireamhánagusoibrighamachnasuimeannaisféidiradhéanamhagusnacinnnachféidiradhéanamh.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 54
• Roghnaighuimhirmheasctha.Scríobhcúigleidfaoinuimhir.Caithfidhduineabheithábaltana leideanna a úsáid leis an uimhiraoibriúamach.
Cruthú
Uim
hre
as
EC2: Cárta 55
Cruthú
• roinntear7=
• Cámhéaduimhiréagsúilisféidirascríobhleisantsuimseoachomhlánú?
Uim
hre
as
EC2: Cárta 56
• 3467x4.• Smaoinighardhóigheannadifriúlaleisantsuimseoaoibriúamach.
Cruthú
Uim
hre
as
EC2: Cárta 57
Cruthú
• Aimsighdóigheannadifriúlalegrúpamórrudaíachuntas,m.sh.beachaigcoirceog,sluadaoineagcluichepeile,srl.
Uim
hre
as
EC2: Cárta 58
• Tabhairluacharleithdogachlitirsanaibítir.
• Bainúsáidasatlasagusasnaluachanna atá ag na litreacha le háiteannaaaimsiúabhfuilnaluachanna seo a leanas acu:
• 50
• Idir50agus100
• Idir100agus150.
Cruthú
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 59
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 59
•Déanliostadenagníomhaíochtaíadhéananntúirithanlaeamhaireannthartfaoi3bhomaite.
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 60
•Céhiadnadaoineaúsáideannuirlisítomhaisinagcuidoibre?Déanliostadíobhagusmínighan fheidhm atá le gach uirlis.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 61
Tom
ha
is
EC2: Cárta 61
Cuimhneamh
•Céhiadnadaoineéagsúlaaúsáideannnahuirlisítomhaiscéannainagcuidoibre?
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 62
• Aimsigh5rudsaseomraatáthartfaoicheathrúméadairarfad.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 63
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 63
•Cuirsíosarandóigharféidirmeastacháncruinnadhéanamhar mheáchan ruda.
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 64
• Scríobh10bhfíricfaoinchlogagus faoin am a insint.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 65
Tom
ha
is
EC2: Cárta 65
Cuimhneamh
•Cuirsíosarnaféiliríabhíodhinúsáid fadó.
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 66
• Cámhéaduairathigleatdobhosaabhualadhtaobhistighdedheichsoicind?
• Cámhéaduairathigleatdobhosaabhualadhtaobhistighd’aonsoicindamháin?
• Déananntúrudaíeileníosmónáuairamháintaobhistighd’aonsoicindamháin.Céncineálrudaí?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 67
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 67
•Cadéabhíonnarbunagatdeghnáth ag na hamanna seo a leanas:– 12 meán lae–8:00r.n.– 17:50?
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 68
• Cumtóraíochttaiscearthomhais.
• Scríobhleideannaarnós:
–aimsighpíosaollaatá350cmarfad
–aimsighclochabhfuilmeáchan500g inti
–faighbuidéalabhfuil500mldeleacht ann.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 69
Tom
ha
isCuimhneamh
EC2: Cárta 69
• Caithfidhtútaisteal100mardhóigheanna difriúla – ar rothar, agrith,agscipeáilagusarscútar.
•Cadéandóighisgasta,darleat?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 70
Tuiscint
•Scríobhtreorachamaidirleisandóigh le fad ruda a thomhas le téiptomhais.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 71
Tom
ha
is
EC2: Cárta 71
Tuiscint
•Aimsighrudatádeacairathomhas (meáchan, airde, toilleadh srl.).
•Mínighcadchuigeabhfuilsédeacair.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 72
Tuiscint
•Caithfidh tú oráiste a mheá gan mheá.
•Mínighandóighandéanfaidhtú sin.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 73
Tom
ha
is
EC2: Cárta 73
Tuiscint
•Cénaoisthú?•Cáfhadatátúbeo? –Cámhéadmí? –Cámhéadseachtain? –Cámhéadbomaite? –Cámhéadsoicind?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 74
Tuiscint
•Tomhaisanméiduisceachailleann tú ó sconna nach bhfuilagfeidhmiúmarisceart.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 75
Tom
ha
is
EC2: Cárta 75
Tuiscint•Táochtarinaseasamharbhrat
urlár.• Imíonnsiadagusansinsuíonnceathrararanbhraturláir.
•Céngrúpaaghlacanméidislúspáisaranbhraturláir?
•Cadémarad’oibrightúseoamach?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 76
Tuiscint
•Cadéanmhéidbrógachaitheann tú?
•CaitheannLiamMacCionnaithméid17.
•Céndóighadtiocfadhleatfadmhéid17aoibriúamach?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 77
Tom
ha
is
EC2: Cárta 77
Tuiscint• CheannaighantUasMagAoidhmálatorthaídápháistí.
• Chuirsénatorthaíarantábla.
• Bhíarnapáistítríphíosaaroghnú.
• NílradharcnasúlgorómhaithaganUasMagAoidh.
• Bhíarnapáistícursíosadhéanamharnatorthaíaroghnaighsiad.
• Cadéadúirtsiad,darleat?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 78
Tuiscint
•Céndóighadtiglinnmeáchannó fad a thomhas agus a thaifeadadh agus nodaireacht dheachúlach in úsáid againn?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 79
Tom
ha
is
EC2: Cárta 79
Tuiscint
•Cuirsíosarandóigharúsáiddaoinecloggréineleisanamainsint fadó.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 80
Tuiscint
•Cuirsíosarandóighadtiocfadhleat meá a úsáid le meáchan stáplóraathomhas.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 81
Tom
ha
is
EC2: Cárta 81
Curibhfeidhm
•Tátéiptomhais1mhéadairagCaoimhe.
•D’fhillsíigcodannacothromaí.•Cámhéadcuidfhillteatáaici?•Cá fhad atá gach cuid?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 82
Curibhfeidhm
• Isé23m2acharpáirce.•Cadéimlínenapáirce?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 83
Tom
ha
is
EC2: Cárta 83
Curibhfeidhm
•Tátúsabhailetinn.Bainúsáidassceidealteilifísele5huaireanchloigaphleanáilduitféinlebheithagamharcaranteilifís.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 84
Curibhfeidhm
•ShiúilCaitlínarimlínenacúirtecispheile.Bhainsé3bhomaiteaistisinadhéanamh.
•Cámhéadméadarashiúilsí,darleat?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 85
Tom
ha
is
EC2: Cárta 85
Curibhfeidhm• Rinnemécístecúplaláóshinachnílcuimhneagamarchainníochtaínagcomhábharad’úsáidmé.
• Táafhiosagamgurúsáidméadháoireadníosmóplúirnásiúcra.
• D’úsáidméathríoireadníosmóbainnenáim.
• D’úsáidméadháoireadníosmópúdarbácálanácainéal.
• Cadiadnacainníochtaíbeachtaad’úsáidmé,
dar leat?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 86
Curibhfeidhm
•CadéantiúsatáileathanachA4?•Oibrighseoamachledocharaagusrialóirinúsáidagaibh.
•Cadéantiúsatái10,20nó30leathanach?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 87
Tom
ha
is
EC2: Cárta 87
Anailísadhéanamh
•Fiosraighcámhéaduairanchloig a chodail gach duine i do rangaréir.
• Léirighnatorthaígosoiléir.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 88
Curibhfeidhm• Caithfidhtúpriosmadronuilleachadhéanamhasciúbanna.
• Caithfidhséabheith4chiúbarfad,3chiúbarleitheadagus2chiúbarairde.
• Cámhéadciúbatádedhíth?
• Déanancruth.
• Cámhéadcrutheileathigleatadhéanamhleisanlíoncéannaciúbanna?
• Tarraingnacruthannaarinnetú.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 89
Tom
ha
is
EC2: Cárta 89
Curibhfeidhm
•Roghnaigh 5 rud i do sheomra rangaabhfuil1kgmeáchainiontu.
•Meáighiadlebheithcinnte.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 90
Curibhfeidhm
•Bímidagtomhasrudaíigcileagraim,iméadair,igcéimeanna,agusisoicindí.
•Déanpóstaer/leabhar/taispeántasaléiríonnnacineálacharudaíatáigceist.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 91
Tom
ha
is
EC2: Cárta 91
Curibhfeidhm•Tomhaisanteochti5áitdhifriúla
i do sheomra ranga.•Déanseocúighuaireinaghaidh
an lae.• Taifeadnatorthaíagusmínighcadchuigeambíonnteochtdhifriúil sna háiteanna seo.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 92
Curibhfeidhm
•Cámhéaddóighadtigleatboscaa thomhas?
•Bainúsáidasdoshamhlaíochtleisnatorthaíaléiriú.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 93
Tom
ha
is
EC2: Cárta 93
•Cámhéaddóighadtigleatliathróid olla a thomhas?
Curibhfeidhm
Tom
ha
is
EC2: Cárta 94
Curibhfeidhm
•Caithfidh tú camchuairt rúnda a phleanáilidoscoil.
• Scríobhtreorachadodochairde.•Bícinntegodtuganntúnafaid
leis na treoracha.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 95
Tom
ha
is
EC2: Cárta 95
Curibhfeidhm
•Déanrudaídifriúlaathomhasagus dhá aonad tomhais in úsáid agat.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 96
Anailísadhéanamh
•Táméagamharcarchlogagusfeicimuillinn45º.Cént-amé,idobharúil?
•Andtigleatsmaoineamharamarbitheile?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 97
Tom
ha
is
EC2: Cárta 97
Anailísadhéanamh•Aimsigh6rudagusdéandhághrúpadíobh.
•Grúpa1:Rudaíatádeacairathomhas.
•Grúpa2:Rudaíatáfurastaathomhas.
•Smaoinigh ar mheáchan, toilleadh, imlínenófadathomhas.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 98
Anailísadhéanamh
•Caithfidhtúleabharathomhas.Cadéanuirlistomhaisisfearrdarleat–rópascipeála,rialóir30cm,bataméadair,cipíní?
•Mínighcadchuige.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 99
Tom
ha
is
EC2: Cárta 99
Anailísadhéanamh
•Sheasgachdaltaarimlínepháircpeilenascoile.
•Cámhéaddaltaabhíannaguscadéimlínenapáirce?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 100
Anailísadhéanamh
•BhíRang7agobairarsoncarthanachtaagusbhailighsiad19kgdechannaíbia.
•Cénsórtcannaíabhíannaguscadéanmeáchanabhíingachcanna?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 101
Tom
ha
is
EC2: Cárta 101
Anailísadhéanamh
•Muradtomhaiseanndaoinerudaígobeacht,cénsórtfadhbannaabheidhann?Mínigh3chás.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 102
Anailísadhéanamh
•Tabhairbuaillefaoithuairimarcáfhadaghlacfadhséort13ascóráil ar chlár dairteanna.
•Ansinoibrighamachcáfhadaghlacannsé.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 103
Tom
ha
is
EC2: Cárta 103
Anailísadhéanamh
•Cuir i gcás gur athraigh an Rialtas na cloig uilig go 24 uair.
•Déanliostadegachrudabheadhdifriúil.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 104
Anailísadhéanamh
•Cadéandifearidir1chileagramagus1lítear.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 105
Tom
ha
is
EC2: Cárta 105
Luacháil
•Cadéanuirlistomhaisisfearrleat a úsáid?
•Cad chuige?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 106
Luacháil•Cadiadnabuntáistíabhaineannlerialóiraúsáidlerudaíéagsúlaa thomhas?
•Cadiadnabuntáistíabhaineannletéiptomhaisaúsáid?
•Cuirandáuirlisigcomparáidlenachéile.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 107
Tom
ha
is
EC2: Cárta 107
Luacháil
•Caithfidh tú aonad ‘neamhfhoirmiúil’aúsáidledotháblaathomhas.
• Tomhaisfad,leitheadagusairdeantábla.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 108
Luacháil
•CadébachóiratheagascdopháistíRang2/Rang4/Rang6faoithomhais?Tabhairroinntmoltaí.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 109
Tom
ha
is
EC2: Cárta 109
Cruthú• Tomhaiscáfhadabhainfeadhséasdocharaliathróidaphreabadh100 uair.
•Nílceadagatuaireadóir,stopuaireadóirnáclogaúsáid.
•Cadéandóighiscruinneleisseoadhéanamhgannahuirlisísin?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 110
Cruthú
•Céndóighadtiocfadhleatrudamheá gan meá a úsáid?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 111
Tom
ha
is
EC2: Cárta 111
Cruthú
• Scríobhachoimrearnascileannaatádedhíthlerudathomhasgocruinn – fad, leithead, toilleadh, am srl. san áireamh.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 112
Cruthú
•ArphláinéadZúp,tá9n-uaireanchloig sa lá.
•Caithfidhtúféilireadhearadhaléiríonncámhéadmíatásabhliain,cámhéadláatáingachmí,cámhéadláatáingachseachtain.
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 113
Tom
ha
is
EC2: Cárta 113
Cruthú• Tá6phíosaadhmaidagPeadar.Tágachceannacu220cmarfad.
•Caithfidh tú sconsa a dhearadh donghairdínagusgachpíosaadhmaid a úsáid.
• Léirighfadagusleitheadgachpíosaadhmaid.
Tom
ha
is
EC2: Cárta 114
Cruthú• Tádaltaagtraenáildorástrastíreatá5kmarfad.Chríochnaighbuaiteoiranrásaanuraidhi28bomaite.
• Caithfidhtúraonníosgiorraadhearadhdonadaltaílebheithagcleachtadharscoil.
• Céchomhfadaagusabheidhanraon?
• Cámhéaduairabheidhorthudulthartaranraonle5kmarith?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 115
Tom
ha
is
EC2: Cárta 115
Cruthú
•CaithfidhDáithífad100mamharcáilfaoichoinneláspóirtnascoileachchaillséantéiptomhais.
•Cadémarathigleisanfadaoibriúamach?
Tom
ha
is
EC2: Cárta 116
Cruthú
•BamhaithleSíleabheithinaspásaire.Tásíagiarraidhtaistealgodtíanghealach.
•Cáfhadabheidhuirthitaisteal?•Céndóighadtigléiseoaoibriú
amach?
Uim
hre
as
Cuimhneamh
EC2: Cárta 117
Tom
ha
is
EC2: Cárta 117
Cruthú
• Tácuidmhórfrásaíinúsáidabhaineannletomhais.
•Marshampla,chomhhardleteach, chomh mór le heilifint.
•Andtigleatsmaoineamharchuidarbitheile?
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 118
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 118
•Caithfidhtúscéalainsintdopháisteógagusteangaabhaineannlesuíomhinúsáidagat.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 119
•Bailighnapriosmaíuiligafheiceann tú sa scoil.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 120
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 120
•Gearramachpictiúirasirisíabhfuilreanna,aghaidheannaagusfaobhairacu.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 121
•Amharcarléarscáildencheantaráitiúil.Aimsighdotheachagusanscoil.Cadiadnapointítagartha?
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 122
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 122
•Déanliostadenarudaíidosheomrarangaabhfuillíntecomhthreomhara acu.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 123
•Cadéanrudécruth?
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 124
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 124
Tuiscint
•Mínighantéarmateasaláid.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 125
Tuiscint
•Mínighcadchuigeabhfuildronuillinneacha úsáideach.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 126
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 126
Tuiscint
•Aimsighcruth3Tsaseomraagusscríobhroinntleideannafaoi.Anbhfuilduinearbithábaltaancruth a ainmniú?
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 127
Tuiscint
•Caithfidhtúpictiúrnópatrúnadhéanamhabhfuillíntetrasnánacha,líntecothrománachaaguslínteceartingearachaann.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 128
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 128
•Cuirsíosarnacineálachaéagsúlatriantánatáannagustabhairroinntsamplaí.
Tuiscint
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 129
Tuiscint
•Ledochara,pléightrírudbamhaith leat a thrasghearradh.
• Tarraingiad.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 130
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 130
Tuiscint
•Cadiadnacruthannaisféidiratharraingtabhfuiltríuillinnaralaghad iontu?
•Caithfidhdhághéaruillinnagusmaoluillinnamháinabheithiontu,agus caithfidh dhá cheann de na sleasaabheitharcomhfhad.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 131
Tuiscint
•Anféidirleat50crannachurinúllord i sraitheanna?
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 132
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 132
Tuiscint
•Cadiadnalitreachaathigleatachruthúagustúagbaintúsáidastacar tangram?
• Léirigharghrafpháipéariad.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 133
Curibhfeidhm
•Tarraingaoireadtriantánneamhrialtaagusisféidirleatlepeannluaidheagusrialóir.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 134
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 134
Curibhfeidhm
•Leagroinntrudaíamacharantábla.Tarrainganchumaabheadhorthuagustúagamharcanuas orthu.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 135
Curibhfeidhm
•Cuirpúicínardocharaagustabhairtreorachadósadóighgodtigleaté/íathreorúgosábháiltetrídanchlóssúgartha.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 136
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 136
Curibhfeidhm
•Caithfidhtúcosánadhéanamhfaointuath.Caithfidhtúbloicdhronuilleogacha a úsáid.
• Táancosánlebheith200marfadthart ar 3 chrann mhóra.
• Táscála1cm²=1m²ann.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 137
Curibhfeidhm
•Caithfidhtúbac-chúrsaadhearadh.Cuirpúicíníarnadaoineeileagustreoraightrídanchúrsa iad.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 138
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 138
Anailísadhéanamh
•Caithfidhtúachartríchruthathomhas. Cuir na cruthanna in ord ag tosú leis an cheann is deacra a thomhas.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 139
Anailísadhéanamh•Fiosraighcénsórtdronuilleoigeisféidiradhéanamhleciúbanna16cm².
•Cámhéadaghaidhatálefeiceáilagus an cruth leagtha amach ar dhromchla cothrom?
• Taispeáinnatorthaíidtábla.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 140
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 140
Anailísadhéanamh
•Bailighroinntpriosmaíagussórtáilnapriosmaíuiligabhailightúinord,ónphriosmaislútoirtgodtíanpriosmaismótoirt.
•Mínighdoroghannaagusléirighgodtuigeanntúspásagustoirt.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 141
Anailísadhéanamh
•Fiosraighbarúlachasarangmaidirleisanchruth3Tisúsáidí.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 142
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 142
Anailísadhéanamh
•Bainúsáidasléarscáilletreorachaathabhairtdodocharaónteachs’agatféingodtíanteachs’aicise/s’aigsean.
• Ledochara,scríobhtreorachaónscoilgodtíant-ionadsiopadóireachtaiscóngaraí.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 143
Anailísadhéanamh
•Bainúsáidaspíosaípáipéirnódúradáinlelúbraachruthú.
• Lipéadaighantúsagusandeireadh.
• Iarrardocharaéascrúdú.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 144
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 144
Anailísadhéanamh•Anféidirnasleasaarchruth3Taphéinteáilsadóighnachmbeidhsleasaabhfuilandathcéannaorthuinaicelenachéile?
•Cadéanméidislúdathannaabheidhdedhíth?
• Léirighnatorthaí.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 145
Anailísadhéanamh
•Cadiadnaceannlitreachaafhanannmarangcéannanuairachasanntútrí180ºiad.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 146
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 146
Anailísadhéanamh
•Roghnaigh2chruth3Tatále feiceáil sa seomra ranga. BainúsáidasLéaráidVennlecomparáidadhéanamheatarthu.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 147
Anailísadhéanamh
•Cadiadnadeacrachtaíabhíonnagatnuairaléanntúléarscáilbhóithre?
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 148
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 148
Luacháil
• IsmúinteoirRang2thú.Caithfidhtúabheithcinntegodtuigeannpáisteandifearidircearnógagusdronuilleog.Cénsórtceisteannaa thiocfadh leat a chur air?
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 149
Luacháil
•Cuirigcásnachraibhnafocailóthuaidh, ó dheas, soir agus siar againn.Cadéatharlódh?
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 150
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 150
Luacháil• Tarraingdronuilleogmhór.Tarrainglíntetaobhistighdisadóighgombeidh6chruth(nachbhfuilarcóimhéid)ann.
•Cadéacharnagcruthannauilig?•Andtigleatacharnadronuilleoigeascríobhmarchéatadán?
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 151
Luacháil
•Cruthaighcluiche‘AinmnighanCruth’.Scríobhleideannafaoi gach cruth agus iarr ar do chairde na cruthanna a ainmniú. Imirancluicheledorangnólegrúpacairde.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 152
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 152
Luacháil
• Léirighgodtigleatpriosmadronuilleogach a tharraingt agus alipéadúgocruinn.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 153
Luacháil
•Cadiadnacruthannaisfearrlepatrúnteasaláideachruthú?Mínighdoroghanna.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 154
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 154
Cruthú
•Bainúsáidaspionnascoilteagusdháphíosapáipéirlehuillinntomhasadhéanamh.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 155
Cruthú
•Aimsigh,scrúdaighagustaifeadnagéaruillinneachaagusnamaoluillinneacha sa seomra ranga.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 156
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 156
Cruthú
• Tarraingcruthnórudnachbhfuildronuillinneachaarbithann.
•Cuirsíosair.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 157
Cruthú
• Tarraingnarudaíafheiceanntú i do mhála scoile agus tú ag amharc anuas air.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 158
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 158
Cruthú•Bainúsáidastacartangramlerudaínóainmhitheadhearadhabhaineannletéamaáirithearscoil(m.sh.antimpeallacht,leictreachas srl.).
• Tarrainglínethartarimeallanphuzaillegombeidhdaoineeileábaltaanfhadhbaréiteach.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 159
Cruthú
•Cuirigcásnachbhfuilnatreoracha ó thuaidh, ó dheas, soir agus siar againn.
• Smaoinighardhóigheileledaoineathreorúóbhaileamháingobaileeile.
Cru
th a
gu
s S
pá
sCuimhneamh
EC2: Cárta 160
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 160
Cruthú
•Bainúsáidaseangachlepictiúramhéadúnóalaghdú.
Cru
th a
gu
s S
pá
s
EC2: Cárta 161
Cruthú
•Caithfidhtúpáircsúgartha100mx200madhearadh,abhfuilcosán atá 2m ar leithead ann. Cuir isteach roinnt áiteanna súgarthaabhfuilsconsathartorthu chomh maith.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
Cuimhneamh
EC2: Cárta 162
• Tarraingtáblaarphóstaer.Scríobharanphóstaernarudaíaíosfaidhtúinniu,narudaíabhfuilseansanngon-íosfaidhtúinniuiadagusnarudaínachn-íosfaidhtú inniu.
CuimhneamhL
áim
hse
áil
So
nra
í
EC2: Cárta 163
• Liostaightrírudabhfuilseanscothrom ann go dtarlóidh siad.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
Cuimhneamh
EC2: Cárta 164
•Mínighanchiallatále‘meán’agustúagpléletacaruimhreacha.
CuimhneamhL
áim
hse
áil
So
nra
í
EC2: Cárta 165
•Ainmnightríchineálgraif,tabhairsampladegachgraf agusmínighanfheidhmatále gach ceann acu.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
Cuimhneamh
EC2: Cárta 166
•Mínighidochuidfocalféinandóighambeadhsuirbhéúsáideachagustúagbailiúsonraí.Tabhairsampladechásnachmbeadhséfóirsteanachsuirbhéaúsáid.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 167
Tuiscint
•Liostaightrírudnachbhfuilseans dá laghad ann go dtarlóidh siad.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 168
Tuiscint
•Liostaightrírudatharlóidhgocinnte, dar leat.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 169
Tuiscint•Smaoinigharantábhachtatále
dóchúlacht agus ar an dóigh a dtéannséibhfeidhmarnarudaíadhéananntú.
•Mínighandóighadtéannséibhfeidhmarnarudaíadhéananntú gan a fhios duit ag an am.
• Labhairfaoiseoledoghrúpa.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 170
Tuiscint
•Caithbonnsanaerroinntuaireantaagusléirighnatorthaíar chairt scóir.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 171
Tuiscint
•Cumceistarambeidhfreagradearfachag50%denrang.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 172
Tuiscint
• Isé45anmeán.Cadiadnascóirad’fhéadfadhabheithann?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 173
Tuiscint
•Cadéandifearidirpíchairtagusbarraghraf?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 174
Tuiscint
•Mínighandifearidir‘cinnte’agus‘seanscothrom’.Cadiadnatéarmaíeileisféidiraúsáidlecursíosar‘cinnte’agusar‘cothrom’?Tabhairsampladegach ceann acu.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 175
Curibhfeidhm
•SmaoinigharchásinambeadhléaráidVennúsáideach.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 176
Curibhfeidhm• Smaoinigh ar na scileanna atá de dhíthardhuineabhíonnagtógáilmeáchan.
• Anféidirnascileannaseoaúsáidispórtnóibpostarbitheile?
• Cuirnascileannaabhaineannlespóirt/poisteileinordderéircéchomh húsáideach agus atá siad.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 177
Curibhfeidhm
• Scríobhtrícheistabhfuil‘tá’nó‘níl’mar fhreagra orthu.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 178
Curibhfeidhm
•Smaoinigharcheistambeadh‘igcónaí’,‘inamarbith’nó‘uaireanta’marfhreagrauirthi.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 179
Curibhfeidhm
•Cadiadnaceisteannaisféidirachumadhfaoinasonraíatáarmhálalíreacáin?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 180
Curibhfeidhm
•Scrúdaighrudéigin100uairagusléirighnatorthaíardhóigharbithismianleat.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 181
Curibhfeidhm
•Cadémeánaoisnandaltaísascoil?Cadémeánaoisnamúinteoirísascoil?Anféidirleatancóimheasaoibriúamach?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 182
Curibhfeidhm
•Scríobhtrícheistarféidir‘tá’nó‘níl’athabhairtmarfhreagraorthu.Bainúsáidasnaceisteannalesuirbhéadhéanamhar10ndalta.Léirighnatorthaíardhóigharbithismian leat.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 183
Anailísadhéanamh
•Cáhuairabhíonnpíchairtúsáideach? Cá huair nach mbíonnpíchairtúsáideach?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 184
Anailísadhéanamh
•Smaoinigharnadaoineabhfuilaithne agat orthu i do sheomra ranga.
•Cadiadnapoistabheidhacuamach anseo, dar leat?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 185
Anailísadhéanamh
•Cleachtroinntcleasacártaí.Oibrighledocharaagusdéananailísarcadchuigean-oibríonn/nachn-oibríonnsiad.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 186
Anailísadhéanamh
•Scríobhfaoinadóigheannaambíonnpíchairtúsáideachlebarúlachadaoinealéiriú.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 187
Anailísadhéanamh
•Fuairmémeánscórde75%igcúplateistscoile.Cadiadnamarcannaafuairmé,darleat?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 188
Anailísadhéanamh
• Iarrardomhúinteoirnamarcanna a fuair tú i ngach teistmataarinnetúimblianaathabhairtduit.Cadéandóighisfearrleisseoaléiriú?
•Cadéanmeán,anmódagusant-airmheán?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 189
Luacháil
•Cuir na graif seo a leanas in ord deréircéchomhhúsáideachagusatásiad:líneghraf,barrachairt,píchairt.Mínighnafáthanna ar shocraigh tú ar an ord seo.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 190
Luacháil•Déantaighdeartheochtaíéagsúlasatíragamannaéagsúladenbhliain.Bainúsáidasanidirlíon.
• Ledochara,smaoinigharanseansatáanngurbé25ºCanteochtisairdeabheidhannimíIúilagusimíLúnasa.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 191
Luacháil• Déantríthuarfaoinláamárachagustríthéarmaabhaineannledóchúlacht in úsáid agat m.sh. seanscothrom,cinnte,dodhéanta.Mínighnatuarthaseo.
• Seiceáil na tuartha an lá arna mhárachagusluaighcéacuabhísiadceartnómícheartagusmínighcad chuige.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 192
Luacháil•Bamhaithle100duinedinnéaraitheimbialannnascoileagusbamhaithleouiligbheithinasuíagus iad ag ithe.
• Luaightrídhóighadtiocfadhleat seo a shocrú. Roghnaigh an ceannisfóirsteanaíagusmínighdo rogha.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 193
Luacháil
•Scríobhtrícheistmhaitheathiocfadhleataúsáidisuirbhéagustrícheistnachmbeadhchomh maith sin uilig.
•Mínighcadchuigear/nachceisteanna maithe iad.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 194
Cruthú
• ‘Beidhgnáthdhaoineábaltataistealchuiganspásláéigin’.Pléighanráiteasseoledochara.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 195
Cruthú
•Nílceadagatach‘tá’,‘níl’,nó‘b’fhéidir’athabhairtmarfhreagraarcheisteannasuirbhé.
•Cénsórtceisteannaathiocfadhleataúsáidisuirbhéranga?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 196
Cruthú
•Amharcarbharrachairtarinnetúle heolas a thaifeadadh.
•Bainúsáidasaneolasseolepíchairtadhéanamh.
•Céacucairtaléiríonnant-eolasaranbhealachiséifeachtaí?
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 197
Cruthú
•Mínighandifearidir‘cinnte’agus‘seansmaith’.Anféidirfocaileileaúsáidináitnabhfocalseo?Tabhairsamplaídenahuaireantaabheadhsiadinúsáidagat.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 198
Cruthú
• Inionadbonnachaitheamhsanaer, aimsigh dóigh chothrom le duine a roghnú le tús a chur le cluiche.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 199
Cruthú
•Cumnócruthaighcluicheboirdnócluichecártanachmbeidhseansagduinearbithéabhaint.
Lá
imh
seá
il S
on
raí
EC2: Cárta 200
Cruthú
•Cruthaighcluichecártaíinaléirítearstaitisticíabhaineann lecluichepeile.
Arna tháirgeadh ag CCEA © 2012
