Tárrega- Bien intangible en acordes

7/28/2019 Trrega- Bien intangible en acordes

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Francisco TrregaBien Intangible en acordes

M Desamparados Burguera Insa

Patrimonio Artstico y Museologa

Profesores: Lus Arciniega Garca

Lydia Frasquet Bellver

Grupo 5B


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Sumario1. Introduccin2.Desarrollo del estudio:

2.1 La msica como Patrimonio Artstico2.1.1 Los derechos de autor en el mundo

2.1.2 Los derechos de una creacin musical

2.1.3 El Patrimonio Cultural Inmaterial

2.2 Francisco Trrega: Armona en acordes

2.2.1 Trrega, intrprete

2.2.2 Trrega, transcriptor

2.2.3 Trrega, compositor

2.2.4 Trrega, maestro

2.3 Antecedentes de Trrega

2.3.1 La msica valenciana y espaola

2.3.2 La msica romntica

2.3.3 La guitarra de Moretti, Aguado y Sor

2.4 Francisco Trrega postromntico

2.4.1 La msica postromntica

2.4.2 Msicos postromnticos contemporneos

2.5 Aportaciones de Francisco Trrega

2.5.1 Significado y aportaciones de Trrega a la guitarra espaola


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2.6 Influencias posteriores de su obra

2.5.1 Dscipulos de Trrega

2.5.2 Festivales de msica y homenajes

2.5.3 La msica de Trrega en nuestra vida cotidiana

2.7 La msica en el museo

3. conclusiones

4. Bibliografa


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Introduccin

para apreciar toda la belleza y emotividad que escapaz de encerrarse en una guitarra basta con citar un solo ejemplo:

Recuerdos de la Alhambra .

Manuel de Falla

El 15 de diciembre de 1909, falleci en su casa de Barcelona Francisco Trrega Eixea, figura imprescindibleen la historia de la msica, cuya labor como concertista, compositor, transcriptor y maestro fue determinantepara el desarrollo de la guitarra del siglo XX.

Trrega dignific la guitarra, la ennobleci, le devolvi el rango de instrumento de concierto. Pretendemos, portanto, con estas lneas aproximarnos a su magnfico legado.La proyeccin de una figura como la de Francisco Trrega, queda ilustrada en la gran cantidad de escritosque surgieron tras su desaparicin. A este respecto, destaca la biografa de obligada referencia escrita porEmilio Pujol, uno de sus alumnos ms devotos.

Que, cien aos despus de su muerte, la figura de Francisco Trrega siga siendo emblemtica y no dejeindiferente a nadie que se aproxime al mundo de la guitarra, es un hecho objetivamente constatable. Lapersonalidad que irradiaba este guitarrista debi tener un magnetismo especial, a juzgar por los mltiples

testimonios de aquellos que le conocieron.

La msica es una de las formas fundamentales de la expresin humana, un aspecto esencial de toda cultura,ya sea local, nacional o internacional, pero tambin aparece como un bien econmico valioso, susceptible deproporcionar beneficios de capital.

En tanto la obra musical existe como bien intangible, no material, es decir, como propiedad intelectual, cobrantrascendencia los derechos de autor, frmula para garantizar el control de la utilizacin de la obra y obtenerun beneficio econmico de ello.

Parece evidente la necesidad de proteccin de todo este patrimonio cultural, de modo que ninguna personaindividual o institucin, pblica o privada, se aproveche comercialmente de las manifestaciones y expresionesde una comunidad humana o de un individuo:

"Parece, pues, necesario reforzar la legislacin sobre derechos de autor, para hacer frente a la piratera ygarantizar una remuneracin justa a los compositores, no slo en los pases en desarrollo, sino en todo elmundo. (), el desarrollo de mecanismos ms eficaces de derechos de autor en el futuro ser especialmenteimportante en la era de la digitalizacin de la informacin y su transmisin en lnea."1

1THROSBY, David (1999).: El papel de la msica en el comercio internacional y en el desarrollo econmico, en Informe mundial

sobre la cultura: cultura, creatividad y mercados. Madrid: Editorial UNESCO/ Fundacin SM/Editorial Acento. P.207


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Desarrollo del estudioLa msica no se hace, ni debe hacerse jams, para que se comprenda, sino para que se sienta.

Manuel de Falla

2.1 La msica como Patrimonio Artstico2.1.1 Los derechos de autor en el mundoPara entender qu es y qu utilidad posee el derecho de autor, sera necesario definir el concepto depropiedad intelectual:

"La propiedad intelectual comprende dos ramas: la propiedad industrial (patentes, modelos de utilidad,diseos industriales, marcas registradas, etc), que se aplica principalmente a la explotacin de innovacionesintelectuales, tales como productos manufacturados; y el derecho de autor, cuyo fin es proteger los trabajosintelectuales en los campos de la literatura, la ciencia y el arte. De manera general, la diferencia principal

entre ambas es que la propiedad industrial protege ideas del mundo objetivo (leyes de la naturaleza) quepueden ser descubiertas por cualquiera, en cualquier momento, incluso simultneamente, mientras que elderecho de autor protege la forma de expresin individual."2

Ambos persiguen objetivos comunes, entre los que se encuentran la garanta de una remuneracineconmica a quienes dedican su vida a la creacin y el trabajo intelectual y la promocin de la creatividadintelectual y, por consiguiente, la prosperidad de la colectividad humana donde esta tiene lugar (factor deigualacin social y cultural internacional).

En la ya presente y futura Sociedad de la Informacin, la mayora de los productos no poseen una naturalezamaterial, sino intangible y su consumo y disfrute no supone un desgaste fsico o real de ese bien. En estoconsiste la naturaleza de la creacin intelectual, es decir, de toda la produccin inmaterial de conocimiento yde expresin artstica del ser humano (literatura, msica, obras audiovisuales...), que como tal debereconocerse y protegerse.

El derecho de autor protege a los creadores originales de las obras con una serie de derechos bsicos, comoel derecho a utilizar su obra, y a autorizar o prohibir a terceros a usar la obra segn previo y comn acuerdo,as como su reproduccin impresa, la grabacin, la radiodifusin, la traduccin o adaptacin y la ejecucinpblica, as como su venta a travs de un pago.

2DEL CORRAL, M.; ABADA, S.(1999): Desarrollo cultural y econmico mediante el derecho de autor en la sociedad de la informacin,en Informe mundial sobre la cultura: cultura, creatividad y mercados. Madrid: Ediciones UNESCO/Fundacin SM/Acento Editorial p.210


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Estos derechos tienen un plazo de 50 aos tras la muerte del creador, segn los tratados de la OMPI, aunquela proteccin del derecho de autor incluye otros como los derechos morales, con los que los familiares puedenreivindicar la autora de una obra y oponerse a modificaciones.Paralelamente, se establece un conjunto de derechos conexos al de autor, en torno a obras protegidas por elderecho de autor: estos son los que detentan los artistas ejecutantes (msicos y actores) en sus

interpretaciones y ejecuciones, los organismos de radiodifusin en sus programas de radio y televisin y losproductores de grabaciones de sonidos (casetes y discos compactos).

2.1.2 Los derechos de una creacin musicalSegn la Declaracin Universal de Derechos Humanos en su artculo 27.2:

Toda persona tiene derecho a la proteccin de los intereses morales y materiales que le correspondan porrazn de las producciones cientficas, literarias o artsticas de que sea autora.

Todo ello en aras a la conservacin, al progreso y a la difusin del saber (...) velando por la conservacin y laproteccin del patrimonio universal de libros, obras de arte (...) y recomendando a las naciones interesadaslas convenciones internacionales que sean necesarias para tal fin.

Pronto esta ley general y abstracta hubo de ser desarrollada en convenciones globales con conclusiones ytratados vinculantes. El primero de ellos fue el Convenio Internacional para la Proteccin de Interpretes,Productores de Fonogramas y Organizaciones de Radiodifusin, el Convenio de Roma (Roma 1961), firmadopor la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), UNESCO y Organizacin Mundial de la PropiedadIntelectual (OMPI) y ratificado por 55 estados, aunque muy polmico aport un marco jurdico ms flexible.Ms tarde, se complet con el Convenio de Ginebra de 1971 (conocido como Convenio de Fonogramas),Convenio para la Proteccin de Productores de Fonogramas frente a la reproduccin no autorizada de susfonogramas. Se establecen sanciones penales, se ultiman esfuerzos con la legislacin de competenciadesleal y se insta a los gobiernos a establecer las medidas necesarias para la proteccin de los derechos.Esta convencin es la que introdujo el smbolo seguido del titular del derecho de autor y el ao de laprimera publicacin de la obra. En 1994, los acuerdos TRIPS/ADPIC (acuerdo de Marrakech de 15 de abril)fundan la Organizacin Mundial del Comercio, OMC. Su anexo 1C trata sobre los derechos de PropiedadIntelectual relacionados con el comercio, incluido el de mercancas falsificadas. Se instituan las bases para lalucha contra la piratera.

En 1996, llegaron el Convenio de Ginebra de la OMPI y los Tratados sobre Derechos de Autor de la OMPI(diciembre 1996) y sobre Interpretacin o Ejecucin y Fonogramas (WPPT). Este ltimo tratado entr en vigorel 20 de mayo de 2002 y, por primera vez, reconoce los derechos exclusivos de reproduccin, distribucin,alquiler comercial y difusin pblica en internet y los derechos morales de artistas, intrpretes y ejecutantes.Este "tratado de internet" (como se le llama, junto al WTC, centrado en la fusin de la produccin literaria enla red) representa un hito en la proteccin de los derechos de autor y derechos conexos en el complejoentorno digital.

En Espaa, los derechos de autor de cualquier tipo de creacin intelectual se regulan y protegen mediante la

Ley de Propiedad Intelectual (12 de abril de 1996), el Cdigo Civil (Real Decreto del 24-7-1889 en su captulo


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II trata sobre la propiedad intelectual, concretamente su artculo 428 y 429)3, el Cdigo Penal (por la LeyOrgnica n10/1995 de 23 de noviembre de 1995: concretamente en su captulo X, los artculos 270, 271 y272) y la Ley de Enjuiciamiento Civil (ley 1/2000 de 7 de Enero, en la que se advierte la trascendencia de ladisposicin derogatoria nica 2.13 y la disposicin final 2 que reforma la Ley de Propiedad Intelectual en susartculos 25.20, 103 medidas de proteccin, 143 causas criminales y 150 -legitimacin-).

2.1.3 El patrimonio cultural inmaterialLas obras maestras del patrimonio oral e intangible de la humanidad integran una lista mantenida por laUnesco de elementos del patrimonio cultural inmaterial que dicho organismo considera relevantes. La listacomenz en 2001 con un conjunto de 19 obras a la que luego se aadieron otras 28 en 2003. El 25 denoviembre de 2005 se emiti una lista agregando otras 43 obras. Este programa se concluy en 2006 con laentrada en vigor de la Convencin para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. Las obras maestrasestarn integradas dentro de las listas previstas por dicha Convencin. El 4 de noviembre de 2008, en lareunin de la Unesco en Estambul, se cre la Lista representativa del patrimonio cultural inmaterial de la

humanidad, que estar integrada en principio por los 90 elementos que la Unesco proclam obras maestrasdel patrimonio oral e intangible en 2001, 2003 y 2005.

A partir de 2001, el nuevo programa ha comenzado a identificar las distintas formas del patrimonio inmaterialen todo el mundo para salvaguardarlo a travs de una proclamacin. En virtud de este acto, los gobiernosnacionales que se adhieran a la Convencin de la UNESCO, conocidos como los Estados miembros, estnautorizados a presentar cada uno un expediente de candidatura nica, adems de mltiples nominacionesnacionales, del patrimonio cultural inmaterial que existen en su territorio. El patrimonio inmaterial que sepuede proponer en la inscripcin se divide en dos categoras segn lo establecido por el programa:

1. formas de expresin cultural popular y tradicional, o2. espacios culturales, es decir, lugares donde las actividades culturales y populares se concentran y

tienen lugar regularmente (cuadrados mercados, festivales, etc)Las candidaturas son evaluadas por un panel de expertos en patrimonio inmaterial, incluidas organizacionesno gubernamentales (ONG) especializadas, y son estudiados por un jurado, cuyos 18 miembros han sidopreviamente seleccionados por el Director General de la UNESCO. Un conjunto de criterios ha sido creadopara ayudar en la evaluacin de las candidaturas. Las expresiones culturales y los espacios propuestos parala proclamacin tuvieron que:

demostrar su valor excepcional como obra maestra del genio creador humano;

dar amplia evidencia de sus races en la tradicin cultural o la historia cultural de la comunidad encuestin;ser un medio de afirmacin de la identidad cultural de las comunidades culturales que se trate;

una prueba de excelencia en la aplicacin de la habilidad y las calidades tcnicas;afirmar su valor de testimonio nico de tradiciones culturales vivas;

3Artculo 428: El autor de una obra literaria, cientfica o artstica, tiene el derecho de explotarla y disponer de ella a su voluntad.Artculo 429: La ley sobre Propiedad Intelectual determina las personas a quienes pertenece ese derecho, la forma de su ejercicio yel tiempo de su duracin. En casos no previstos ni resueltos por dicha Ley Especial se aplicarn lasreglas generales establecidas en este cdigo sobre la propiedad.
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estar en riesgo de degradacin o de desaparicin.Por otra parte, los candidatos deben estar en conformidad con los ideales de la UNESCO, en particular, conla Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Las propuestas de nombramiento tambin tuvieron quepresentar prueba de la plena participacin y acuerdo de las comunidades locales e incluir un plan de accin

para la salvaguardia o la promocin de los espacios culturales que se trate o expresiones, que deben habersido elaborados en estrecha colaboracin con los portadores de tradiciones.A travs del proceso de nominacin, a los Estados miembros se les anima a realizar un inventario de supatrimonio inmaterial, la sensibilizacin y la proteccin de estos tesoros. A su vez, las obras maestrasproclamadas reciben el compromiso de la UNESCO en la financiacin de los planes para su conservacin.

El creciente nmero de candidaturas recibidas y el nmero de obras maestras proclamadas cada dos aossignifica que el objetivo de la UNESCO de crear conciencia sobre la importancia de la proteccin delpatrimonio inmaterial se ha logrado. El aumento del nmero de Estados miembros participantes llevaron a laadopcin del 2003 de la Convencin para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, que entr en

vigor en 2008. El establecimiento de instrumentos normativos deba completar la convencin de PatrimonioMundial de 1972 en su proteccin de la cultura inmaterial. Siguiendo el ejemplo exitoso de la Convencin delPatrimonio Mundial de la Lista del Patrimonio Mundial, la UNESCO estableci la Lista representativa delPatrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. Esto reemplaz el programa cuando la Convencin entr envigor en 2008.

Todas las 90 Obras Maestras proclamadas anteriormente, fueron presentadas como las primeras entradas enla nueva lista. El proceso para la designacin de un elemento de la lista sigue unos pasos similares a la

Proclamacin. El antiguo papel del jurado fue suplantado por un nuevo rgano denominado ComitIntergubernamental para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial. Adems, la UNESCO estableciun programa separado, identificando los elementos en la Lista del Patrimonio Cultural Inmaterial que requieremedidas urgentes de salvaguardia, para resaltar los elementos en riesgo a pesar de los esfuerzos de lacomunidad local para preservar y protegerla, como consecuencia de la cual no se puede esperar quesobreviva sin la salvaguardia de inmediato. Asimismo, se estableci un fondo para proporcionar ayuda deemergencia para la preservacin de dichos elementos.

La obra de Trrega bien intangible, hace ms de un siglo que fue creada, ignoro si en la actualidad losdescendientes han reivindicado los derechos de autor, pero sus composiciones pueden ser consideradaspatrimonio de la humanidad ya que nos dej un gran legado del que podemos disfrutar hoy da.
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2.2 Francisco Trrega: armona en acordes

De todas las facetas que la figura de Trrega ofrece sobre las que poder abordar este estudio,que Pujol4 esquematiza al final de su biografa, Marta Tirado5 en el artculo que escribi en larevista del IES Ribalta6, destaca cuatro que consideramos que explican la vigencia actual quetiene su legado: la de intrprete, la de transcriptor, la de compositor y la de maestro.

2.2.1 Trrega, intrprete

Al hablar de Francisco Trrega como concertista de guitarra, es decir, como instrumentista queofrece sus interpretaciones a la guitarra ante un pblico determinado, encontramos dossituaciones que acompaan al artista durante toda su vida.De un lado, el solista de grades escenarios, que acta en aquellos lugares donde lo contratan,

dentro y fuera de Espaa, y cuyos conciertos siguen un programa prefijado de obras ainterpretar. De otro lado, el intrprete que toca en crculos ntimos, a horas intempestivas del da,rodeado de amigos o conocidos que viven as una experiencia nica cada vez; veladas en lasque la improvisacin es la nota dominante.Ambas facetas siguen un patrn romntico muy habitual en la Europa del siglo XIX. El conciertopblico a cargo de un nico solista, tal y como lo conocemos hoy da, fue popularizndose enEuropa a partir de las actuaciones de virtuosos como el violinista Niccol Paganini (1782-1840) oel pianista Franz Liszt (1811-1886). Por lo que se refiere a las interpretaciones en ambientesntimos y privados, baste recordar las famosas Schubertiadas.

La carrera como gran solista de Francisco Trrega se desarrolla, especialmente, a partir de suingreso en el Real Conservatorio de Madrid, donde se matricula para estudiar solfeo, piano yarmona en el curso 1874-1875. Son aos de juventud, en los que Trrega cumple con losrequisitos de la poca para convertirse en intrprete de fama que pueda vivir de sus conciertos:triunfar en la capital espaola, como paso previo e indispensable para dar el salto a Europa.Con el aplauso unnime del claustro de profesores del Conservatorio de Madrid, en un recitalorganizado por el propio director del centro, Emilio Arrieta, el joven Trrega obtiene un apoyoexperto y determinante hacia su instrumento, la guitarra, como instrumento de concierto.Sin embargo, el punto de inflexin en este camino se producir tiempo ms tarde 7 , con su

colaboracin en un festival celebrado en el Crculo de Bellas Artes de Madrid, que su hermano

4Pujol escribe una biografa de Trrega desde una manifiesta admiracin reverencial hacia su maestro. El captulo

VII de este trabajo est dedicado a esbozar diversos aspectos de este personaje y alguno de ello va ms all de lo

puramente profesional, como el intelecto y espritu de Trrega (p. 219 y siguientes) o el Trrega mstico (p. 249 y

siguientes).

5Licenciada en Geografa e Historia, titulada superior de Guitarra y profesora de msica del IES Francisco Ribalta.

6Ribalta. Quaderns d'aplicaci didctica i investigaci, nm. 16 (desembre 2009), p. 23-35.

7

Varias fuentes, como Emilio Pujol o la hija de Trrega, Mara Trrega Rizo, que mencionan este concierto noofrecen una fecha exacta, aunque tendra lugar a lo largo de 1877.


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Vicente Trrega recordar en un artculo publicado en el Heraldo de Madrid, aos despus de lamuerte del guitarrista (Heraldo de Madrid, ao XLIV, nm. 15.242, 15 de diciembre de 1934,p. 5):

uno de los xitos ms grandes obtenidos por mi hermano [...] fue en un festival celebrado en el Crculo de BellasArtes de Madrid. Tomaban parte las mximas notabilidades de la poca: Albniz, Chueca, Chap... Mi hermano

tambin fue incluido en el programa. La gente se mostraba indignada por esto. Poco ms o menos, venan a decir:en un acto de esta envergadura cmo es posible que nos hayan colocado a la trgala a un infeliz guitarrista,desconocido adems? Pero apenas escucharon a mi hermano cambiaron de opinin.Estaban asombrados del arte maravilloso que sala de aquella guitarra. Y las ovaciones fueron frenticas ydelirantes. Entonces ya no pedan otra cosa sino que continuara Trrega. A partir de aquel da se le abrieron todaslas salas y todos los pblicos se le rindieron, y los crticos establecieron un pugilato de alabanzas en su honor.

Vicente Trrega contaba con un considerable prestigio musical, ya que lleg a ser primer violnde la orquesta del Teatro del Liceo en Barcelona, y fue un testigo directo del desarrollo de lacarrera profesional de su hermano mayor Francisco, con quien comparti domicilio en Barcelona.A partir de este momento se suceden las contrataciones y giras europeas que llevan a FranciscoTrrega a actuar en ciudades como Londres, Bruselas, Berna, Roma, Pars..., sin descuidar unrecorrido constante por la geografa espaola.En sus actuaciones, Trrega ofrece programas eclcticos, pensados para un pblico burgushabituado a escuchar msica. Se trata de llegar a esta audiencia mediante piezas muyconocidas del momento, utilizando un instrumento al que no se tiene costumbre de escuchar. Porello, interpreta una buena cantidad de transcripciones de obras de compositores consagrados,

junto a sus propias composiciones.Y, para conseguirlo, tiene que adaptar muchas de las tcnicas de los principales instrumentos de

la msica culta, lo que supone un estudio minucioso de las posibilidades expresivas de laguitarra, que nunca se haba hecho de este modo.De estos conciertos han llegado elogiosos comentarios cargados de admiracin ante la sorpresaque supona or cmo sonaba una guitarra de aquella manera. A Trrega se le pone a la alturade grandes virtuosos de la poca, como Sarasate, al violn, o Anton Rubinstein, al piano. Unacrnica de un diario de Pars de la poca relata:8 Hasta ahora cre que slo Sarasate con su violn, poda producir esas armonas que, transportando el alma a otrasesferas, le hacen sentir misteriosas impresiones. Hasta ahora imagin que nadie como Rubinstein tena esafacilidad en la ejecucin, esa maestra en el arte que le hace dominar el piano hasta el punto de hacerlo hablar [...]Todo eso haba credo hasta ayer, pero me enga. Con un instrumento mucho ms difcil, o anoche las armonas

ms dulces, las voces ms celestiales que instrumento alguno pueda producir. Trrega, con su guitarra, hace olvidara Sarasate, borra de la imaginacin el recuerdo de Rubinstein.

Trrega es, por tanto, reconocido como gran virtuoso en los principales escenarios europeos,con una forma de tocar que embelesa al pblico por su asombroso mecanismo y su especial

8El 26 de mayo de 1881 Trrega acta en el Thtre de l'Odon parisino, dentro de los actos de conmemoracin delsegundo centenario de Caldern, bajo la presidencia de Vctor Hugo. Francisco Trrega Rizo enumera las amistades

parisinas de su padre entre las que se encuentra el propio Vctor Hugo, quien lleg a dejar constancia escrita de suselogios hacia el guitarrista. Llopis, Arturo (1963): La guitarra entre nosotros, Barcelona, La Vanguardia Espaola(reproducido en Doate, 1988: 100).


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sensibilidad. Consigue dignificar la guitarra clsica en el escenario y la eleva hasta el mismolugar que otros instrumentos con una tradicin ms dilatada como el piano o el violn.Pero, Trrega es tambin un intrprete ntimo que gusta de rodearse de amigos en un ambienteagradable y cercano, donde poder abandonarse a la msica y explorar los lmites expresivos desu guitarra.Sin necesidad de seguir un orden pautado de piezas a interpretar, son estos momentos deimprovisacin musical los instantes en los que el concepto de preludiar alcanza una verdaderasignificacin.Numerosos testimonios ilustran estas escenas que se suceden durante toda la vida del msico:

Trrega ofreca a sus amigos maravillosos conciertos que sola empezar preludiando improvisaciones antes depasar a la interpretacin de obras escritas. A veces estaba tan inspirado el maestro que, a ruegos de sus oyentes,se pasaba toda la velada improvisando hasta que la salida del sol rompa el encanto. (Ulsamer, Federico (1954):Recuerdos del genial guitarrista, Solidaridad Nacional, Barcelona)9Cuntas veces, oyendo a Trrega en nt imo cenculo, haba transcurrido la velada, la noche entera, haba clareado

el nuevo da... y ninguno de nosotros se haba dado cuenta del curso de las horas; ni Trrega haba cesado de tocarni nosotros de escuchar, ms prodigioso l, y ms embelesados, ms arrobados nosotros! (Mestres, Apeles (1915):Evocacin, Castelln, Arte y letras. Extraordinario Trrega, p. 4)Cranme ustedes. Or a Trrega, a Trrega ntimo, a Trrega absorto e poi morire [y despus,morir] (Dez deTejada, Vicente (1909): Trrega, el de la guitarra, Madrid, Blanco y Negro (Doate, 1988: 5)

2.2.2 Trrega, transcriptor

Adaptar a la guitarra la msica escrita para otro instrumento, fue una de las facetas a las queTrrega se dedic con ms energa. Del catlogo que Pujol realiz sobre la obra de Trrega, 139piezas corresponden a transcripciones para guitarra o do de guitarras, incluyendo lascorrespondientes a autores espaoles, extranjeros y fragmentos de zarzuelas, frente a 78composiciones originales (Pujol, 1978:259-266).

Trrega sigue la vieja tradicin de los vihuelistas espaoles de adaptar al instrumento polifnicola msica que originariamente estaba compuesta pensando en otras agrupaciones vocales oinstrumentales10. Y, por supuesto, conoce e incluso utiliza alguna de las transcripciones de susprecursores inmediatos, como Julin Arcas (1832-1882) y Toms Damas (1825-1890). Pero, en

el Trrega transcriptor podemos ver una intencin que va mucho ms all de la que persiguenestos guitarristas.

Para Trrega, la transcripcin de piezas de grandes compositores consagrados, como Bach,Hndel, Mozart, Haydn, Beethoven, Mendelssohn, Chopin, Schubert, Schumann, Verdi oWagner, entre otros, persigue el doble objetivo de aproximar su instrumento a un pblico

9Reproducido en Doate (1988), p. 93. Seguramente hace referencia a una ancdota relatada por F. Trrega hijo,

que mencionan varios testimonios diferentes (p. 76 y 108-109).

10Ya en el siglo XVI, Miguel de Fuenllana incluye un villancico polifnico de Juan Vsquez en su libro de tablaturaspara vihuela Orphenica Lyra, de 1554.


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escptico y demostrar al mundo de la gran msica las extraordinarias posibilidades musicales dela guitarra como instrumento de concierto.La caracterstica ms notable de las transcripciones tarreguianas es la bsqueda de lanaturalidad, de manera que la msica original se adapte de la forma ms guitarrstica posible alinstrumento. Para conseguir que no se pierda el sentido original de la msica compuesta paravioln, piano, voz o cuarteto de cuerda, cuando sta se interpreta con la guitarra, el transcriptordebe realizar un trabajo armnico importante e intentar que los timbres de los instrumentosoriginales se evoquen fielmente con la guitarra. Debido a ello, muchos de los tipos dedigitaciones utilizados por Trrega constituyen una autntica novedad. Todo este procesosupone un aprendizaje paralelo que, indudablemente, influye en el Trrega compositor eintrprete.

No hay que olvidar que Trrega es, esencialmente, un gran msico que se expresa a travs de laguitarra, quien, gracias a su musicalidad natural y a un exhaustivo estudio del mecanismo, cre

una tcnica instrumental hasta entonces indita en la guitarra.

La labor de transcripcin implica una gran dificultad que Trrega salva con mucha fortuna. Enello intervienen sus conocimientos de piano, armona y composicin, pero, sobre todo, laexploracin sin complejos que realiza de todas las posibilidades expresivas que ofrece laguitarra.

2.2.3 Trrega, compositor

Las obras originales de Trrega destacan por mostrar en todo momento una autntica simbiosisentre la msica y el instrumento.En esta lnea, Trrega sigue la estela de Fernando Sor (1778-1839)11, quien, cincuenta aosantes, ya haba logrado que la guitarra pudiera evocar la estructura armnica de un cuarteto decmara, es decir, las cuatro voces correspondientes al violn I, violn II, viola y violonchelo.En las composiciones de Trrega, la msica se crea desde la guitarra: la imaginacin delcompositor parte de los recursos armonicopolifnicos que le pueda ofrecer el instrumento,aprovechando la belleza de sus caractersticas propias en cuanto a tesitura, dinmica, textura,timbres, etc. Es lo que Eduardo Lpez Chvarri, defini como msica dentro de la guitarra,

que huye de interpretaciones de acrobacia digital hueca, y que exige unas dificultades muchoms sutiles que no estn al alcance de cualquier intrprete: buen gusto, sensibilidad meldica,dominio de los timbres, control de los milimtricos cambios en la dinmica, proporcin armnica,igualdad en los planos sonoros y amplitud en la paleta de colores del sonido.Con un carcter evocador, como esencia del Romanticismo, las obras de Trrega estn llenasde un profundo lirismo, que se basa en la solidez de una armona bien labrada, una estructuraformal clsica y una tesitura como la de la voz humana. Son piezas influidas por los estilos de las

11Guitarrista y compositor barcelons afincado en Pars, cuya obra abarca peras, ballets, msica sinfnica y de

cmara y especialmente msica para guitarra, instrumento para el que tambin escribi un mtodo dondeexpone sus postulados estticos.


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transcripciones que realiza, en las que huye de todos aquellos artificios que no son propios de laguitarra, para encontrar el sincretismo de la msica en la esencia del instrumento. En palabrasde Pedrell:

Hay otra condicin que encumbra y avalora ms y ms su obra, y es la que asombra, verdaderamente, en la obra de

Trrega: la amplitud de concepcin y como consecuencia de sonoridad y timbres a la msica destinada a estemodesto instrumento de cuerpo tan tenue pero de alma sonora y vibrtil tan grande. (Pedrell, Felipe (1915):Trrega, Castelln, Arte y Letras. Extraordinario Trrega, ps. 13-14).

Trrega es autor de piezas mundialmente conocidas. Baste recordar su famoso Capricho rabe,Alborada, las mazurcas, el trmolo Recuerdos de la Alhambra. Pero en su produccin ocupa unlugar muy especial y destacado el conjunto de Preludios, esas delicadas piezas, de extensin enocasiones mnima, que condensan toda la esencia esttica de Trrega en unos pocos minutosde enorme carga emocional. La brevedad, la concisin y la sutileza de estas deliciosas pginas,las hacen poseedoras de una dificultad interpretativa enorme.

Los Preludios son fruto de la total simbiosis que Trrega consigue entre la guitarra y la msica.Surgen en momentos ntimos de improvisacin y en ambientes favorables a dar rienda suelta ala inspiracin creadora, en un viaje interior de exploracin de los lmites expresivos delinstrumento.Son mltiples los testimonios que recogen el papel especial que cumplen los Preludios deTrrega entre el grueso de sus composiciones, tanto por su calidad musical como por losmomentos vitales en los que son creados:

Sus preludios para guitarra son de suma delicadeza. La expresin que daba a su ejecucin, naca de su exquisita

sensibilidad y de su prodigioso mecanismo, del cual nunca hiciera alarde, pero con el que obtena efectos decolorido increbles. (Eduardo Lpez Chvarri (1915): El artista ms ingenuo que conoc, Castelln, Arte y Letras.Extraordinario Trrega, p. 8).Sus preludios son motivos de honda tristeza, acentos de desesperacin, ecos de dolores que llegan al alma.(Francisco Armengot (1915): Trrega no ha muerto..., Castelln, Heraldo de Castelln) [Reproducido en Doate,1988: p. 11].

Como compositor, sus obras constituyen las verdaderas joyas de la moderna literatura de laguitarra. Todas ellas aparecen impregnadas de la ms depurada distincin y, en particular, losPreludios pueden figurar perfectamente al lado de las ms bellas obras que dentro de estegnero ha producido la msica contempornea. (Miguel Llobet (1923): Mi inolvidable maestro,

Buenos Aires, La Guitarra, n 1, p.14) [Reproducido en Doate, 1988: p. 40]

2.2.4 Trrega, maestro

Al aproximarse a la figura de Francisco Trrega surgen inmediatamente multitud deinformaciones que hacen referencia a la llamada escuela de Trrega. Sin embargo, intentandoesclarecer a qu se refiere esta expresin, llama la atencin que Trrega no dejara escritaninguna recopilacin de sus postulados didcticos en forma de mtodo de aprendizaje de laguitarra que podamos consultar hoy en da.

Aunque la docencia no fue una tarea regular, organizada y de remuneracin fija en la vida deTrrega, s es cierto que tuvo multitud de alumnos, algunos de los cuales llegaron a convertirse


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en grandes intrpretes, como Miguel Llobet, Emilio Pujol, Daniel Fortea o Josefina Robledo.Adems de estos jvenes guitarristas con talento, que procuraban estar cerca del maestro delque obtener el mximo nmero posible de consejos, a Trrega le gustaba atender a todo aquelaficionado a la guitarra que se le acercara. Amigos, mecenas, familiares o gente sencilla, a losque Trrega disfrutaba escuchando porque tocaban sin desvirtuar la msica, con la ingenuidad,la sinceridad y la honradez artstica del novato.12A todos ellos, Trrega aplicaba una enseanza personalizada, de manera que segn lascarencias y necesidades de cada alumno, el maestro indicaba las rectificaciones sobre lainterpretacin, recomendaba unos determinados ejercicios de mecanismo o los estudios tcnicospertinentes, que l mismo se encargaba de escribir.

2.3 Antecedentes de Trrega

2.3.1 La msica valenciana y espaola

El estudio de la cultura popular, del folklore en todos sus aspectos, es un fenmeno quepertenece al siglo XIX.El movimiento romntico tuvo mucho que ver con el inters hacia la literatura o la msica delpueblo, y el nacionalismo musical no fue sino el fruto de un conocimiento cada vez ms ntimo yperfecto de ste tipo de msica.La recopilacin y ordenacin de la cancin popular, en el sentido que hoy la concebimos, no se

produce en Espaa hasta el siglo XIX. En su cancionero popular, Felipe Pedrell se refiere a losantecedentes de la msica porque vienen a reafirmar su idea de la composicin culta sobre elcanto popular.

Trrega como msico postromntico conoci nuestra msica popular y fue fuente de inspiracinen muchas de sus composiciones.Nuestra msica folk se nutre de elementos tnicos bien diversos: Oriente fue el principalproveedor de civilizacin. El mediterrneo, lazo de unin antiqusimo, trae a las costas la serie derazas que aportan su fondo de espiritualidad musical y potica, la poca romana continusometida a las influencias espirituales que venan por el mar desde Oriente. Fenicios y griegos

vivan en nuestro litoral y posteriormente los griegos bizantinos. Posteriormente la invasin de lospueblos rabes influir en la msica popular de la pennsula13.Valencia tuvo una influencia musulmana, se benefici de la forma musical llamada nubacoleccin de canciones a modo de suite que se ordenaban segn movimientos diferentes, otraforma potica la Moaxaja y su derivacin el Zejel, cancin con estribillo, dio nombre a unacreacin musical que obtuvo enorme xito, llegando a las cortes provenzales, a Francia y a Italia.

12Cant, F. (1915):Al gran Francisco Trrega, Castelln, Arte y Letras. Extraordinario Trrega, p. 11).

13LPEZ-CHAVARRI ANDJAR,E.(1987), Breviario de Historia de la msica valenciana, Valencia, Piles.


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La Valencia musulmana tocaba instrumentos como: el lad, el rabel, la quenira o ctara, laguitarra, el zolam u oboe muchos de estos instrumentos pasaron luego a utilizarse entre losreinos cristianos.

Los musulmanes andaluces inventaron un sistema, por sus mltiples y artsticas combinacionesde rima, por la elegancia, brillantez y naturalidad o espontaneidad de su estilo, se difundieroncon aplauso y se hicieron populares en la pennsula, en pases musulmanes del norte de frica yde Oriente, y fueron imitadas por los trovadores provenzales, por los minnesinger alemanes ypoetas europeos.

Esta influencia se observa en los cancioneros cristianos espaoles, uno de ellos El Cancionerode Palacio de los siglos XV y XVI, publicado por Barbieri, tena un fondo de poesas popularescon la msica en notacin de la poca. Algunas de las canciones ms populares tenan la mismaconstruccin estrfica e idntica combinacin de rimas que las de los moros andaluces14.

Las melodas del Cancionero de Palacio eran rabes, se haban popularizado en la pennsula yse haban difundido por Europa.En casi todos los pueblos de Europa penetr una msica que los artistas medievales europeos,desconocedores de su esencia artstica, calificaron de Ficta. En las Cntigas de Alfonso X,aparece esta msica.El arte musical de los pueblos musulmanes deriva de los sistemas persa y bizantino, los cualesdebieron ser herederos de los de Roma y Atenas. Por tanto, los fondos del arte griego, son muysimilares a la msica de nuestra pennsula.Los msicos andaluces de la Edad Media conservaron el arte que recibieron por herencia y lo

transformaron inventando una forma popular que se hizo popular en Europa.

Se conservan noticias de las escuelas de canto y msica rabes en la poca de su florecimientoen los siglos VIII y IX, una de las obras conservadas es el Libro de las canciones del Ispahan,gracias a esta obra se puede investigar el origen de la msica rabe.

Al leer los libros de historia musical, la letra de la inmensa mayora de las canciones se deba apoetas que son rabes, mientras que la msica est compuesta y ejecutada por msicosextranjeros. Se explica porque ser poeta entre los rabes constitua titulo de honor y de nobleza,sin embargo, ser msico tenase por profesin denigrante. En el pueblo rabe exista prevencinsocial contra los msicos, que se tradujo en prohibiciones y sanciones severas de la ley religiosamahometana.

14RIBERA, J.(1927),La msica rabe medieval y su influencia en la espaola, Madrid, Voluntad. Ribera propone una

historia de la msica rabe oriental desde los orgenes preislmicos hasta su entrada en al-ndalus (esta ltima

poca denominada a menudo en el medio arabista hasta muy recientemente: Espaa Musulmana) basndose

sobre datos cuya mayora proviene de la obra en rabe titulada Kitbu-l-Agn (Libro de las Canciones: Cairo:

Editorial Bulac, 20 vol., 1868) del autor orientalAb-l-faray al-Isfahn(s. X).


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La regin donde destacaron los primeros artistas fue La Meca y Medina, porque al ser lugar deperegrinacin fue donde acudieron msicos extranjeros y fueron un medio de difusin de lanueva escuela de canto. Los msicos que formaron la nueva escuela rabe, no slo recibieronde los persas, bizantinos y otros pueblos el mecanismo tcnico de la msica, sino que aceptaronlas melodas ya formadas y las adaptaron a los versos rabes.

La escuela musical se aclimat en Espaa, no slo porque cantores orientales la introdujeron,sino porque la misma clase de msica continu entrando durante el tiempo de la dominacinmusulmana mezclndose con la msica cortesana y la sefard.

2.3.2 La msica romntica

El romanticismo fue un periodo que transcurri, aproximadamente, entre principios de los aos1820 y la primera dcada del siglo XX, y suele englobar toda la msica escrita de acuerdo a lasnormas y formas de dicho perodo.

El romanticismo musical est relacionado con el romanticismo, la corriente de cambios enliteratura, bellas artes y filosofa, aunque suele haber ligeras diferencias temporales, dado que elromanticismo en aquellas artes y en la filosofa se suele reconocer entre los aos 1780 y 1840.El romanticismo como movimiento global en las artes y la filosofa, tiene como precepto que laverdad no poda ser deducida a partir de axiomas, en el mundo haba realidades inevitables que

slo se poda captar mediante la emocin, el sentimiento y la intuicin. La Msica delRomanticismo intentaba expresar estas emociones.

Como en otros perodos, la instrumentacin sigui mejorndose durante el perodo romntico.Compositores como Hector Berlioz orquestaron sus obras de una forma nunca antes escuchada,dndole una nueva prominencia a los instrumentos de viento. El tamao de la orquesta estndaraument, y se incluyeron instrumentos tales como el piccolo y corno ingls, que antes seutilizaban muy ocasionalmente. Mahler escribi su octava sinfona, conocida como la Sinfona delos miles, por la masa orquestal y coral que se requiere para interpretarla.

Adems de necesitar una orquesta ms grande, las obras del romanticismo se tornaron mslargas. Una sinfona tpica de Haydn o Mozart, compositores del clasicismo, puede duraraproximadamente veinte o veinticinco minutos. Ya la tercera sinfona de Beethoven, que se sueleconsiderar como del romanticismo inicial, dura alrededor de cuarenta y cinco minutos. Y estatendencia creci notablemente en las sinfonas de Anton Brucknery alcanz sus cotas mximasen el caso de Mahler, con sinfonas que tienen una hora de duracin.

Por otro lado, en el romanticismo creci la importancia del instrumentista virtuoso. El violinistaNiccol Paganini fue una de las estrellas musicales de principios del siglo XIX. Liszt, adems deser un notable compositor, fue tambin un virtuoso del piano, muy popular. Durante las

interpretaciones de los virtuosos, solan destacar ms ellos que la msica que estabaninterpretando.
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En la segunda dcada del siglo XIX, el cambio a nuevas fuentes para la msica, junto a un usoms acentuado del cromatismo en las melodas y la necesidad de ms expresividad armnica,produjeron un cambio estilstico palpable. Las razones que motivaron este cambio no fueronmeramente musicales, sino tambin econmicas, polticas y sociales. El escenario estabapreparado para una nueva generacin de compositores que poda hablarle al nuevo ambienteeuropeo post-napolenico.

Las melodas cromticas de Muzio Clementi y las peras de Rossini, Cherubini y Mehul, tambinejercieron cierta influencia. Al mismo tiempo, la composicin de canciones para voz y pianosobre poemas populares, para satisfacer la demanda de un creciente mercado de hogares declase media, fue una nueva e importante fuente de entradas econmicas para los compositores.

Los trabajos ms importantes de esta ola de compositores romnticos fueron quizs los ciclos decanciones y las sinfonas de Schubert, las peras de Weber, especialmente Oberon, DerFreischtzyEuryanthe.

Un aspecto importante de este parte del romanticismo fue la amplia popularidad alcanzada porlos conciertos para piano (o "recitales", como los llamaba Franz Liszt), que incluanimprovisaciones de temas populares, piezas cortas y otras ms largas, tales como las sonatasde Beethoven o Mozart.

Fue en este momento cuando Richard Wagner produjo su primera pera exitosa, e inici subsqueda de nuevas formas para expandir el concepto de los "dramas musicales". Wagnergustaba llamarse a s mismo revolucionario, y tena constantes problemas con sus prestamistasy con las autoridades; al mismo tiempo se rode de un crculo de msicos con ideas parecidas,

como Franz Liszt, con quienes se dedic a crear la "msica del futuro".

Suele indicarse que el romanticismo literario termin en 1848, con las revoluciones queocurrieron ese ao y que marcaron un hito en la historia de Europa, o al menos en la percepcinde las fronteras del arte y la msica. Con el advenimiento de la ideologa "realista", y la muertede figuras como Paganini, Mendelssohn y Schumann, y el retiro de Liszt de los escenarios,apareci una nueva generacin de msicos. Algunos argumentan que esta generacin deberallamarse victorianos ms que romnticos. De hecho, los aos finales del siglo XIX suelendescribirse como romanticismo tardo.

Al llegar a la segunda mitad del siglo XIX, muchos de los cambios sociales, polticos yeconmicos que se iniciaron en la era post-napolenica, se afirmaron. El telgrafo y las vasferroviarias unieron a Europa mucho ms. El nacionalismo, que fue una de las fuentes msimportantes del principio de siglo, se formaliz en elementos polticos y lingsticos. La literaturaque tena como audiencia la clase media, se convirti en el objetivo principal de la publicacin delibros, incluyendo el ascenso de la novela como la principal forma literaria.

El incremento de la educacin musical sirvi para crear un pblico ms amplio para la msicapara piano y los conciertos de msica ms sofisticados. Con la fundacin de conservatorios yuniversidades se abri la posibilidad a los msicos de hacer carreras estables como profesores,en vez de ser empresarios que dependan de sus propios recursos. La suma de estos cambios
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puede verse en la titnica ola de sinfonas, conciertos, y poemas sinfnicos que fueron creados,y la expansin de las temporadas de peras de muchas ciudades y pases, como Pars, Londreso Italia.

El perodo romntico tardo tambin vio el auge de los gneros llamados "nacionalistas" que

estaban asociados con la msica popular (folclrica) y la poesa de determinados pases.

El romanticismo espaol, sobre todo en msica, no se puede enjuiciar ni valorar con la mismaescala que se usa para el gran romanticismo europeo. En los primeros tiempos, con influenciasitalianas, que se concentran en el mundo del teatro musical, el ambiente es de lo que llamamosmsica de saln.

Eso es lo que diferencia fundamentalmente al romanticismo espaol del que se desarrolla en elresto de Europa. Se hace en todos sitios, ligera msica de saln, aunque hay msicos que saltanlas barreras de la cancin amable o la pequea pieza pianstica.

Las corrientes inglesas influyeron en el romanticismo espaol, a travs de los exiliados y de lasobras de Walter Scott. En Espaa no se inventa el romanticismo en ninguno de sus aspectos,aunque la vida y las costumbres parezcan romnticas. Lo pintoresco se relaciona en muchoscasos con la miseria, y esa miseria no puede ser fecunda en s misma, aunque sirva comomotivo literario.

El romanticismo acentu la tendencia a atribuir los problemas de Espaa, no al atrasoeconmico y social, sino a cierto indefinible espaolismo, el cual haca imposible unamodernizacin segn el modelo europeo. Se produjo, pues, por una parte, la imitacin masiva de

la moda extranjera, y por otra parte, una preocupacin por estudiar y dejar constancia de lascaractersticas de la Espaa tradicional.

Si en el siglo XIX espaol, la msica llega a parecer, a veces, slo un adorno en la educacin delas seoritas de buena sociedad, se ha de decir tambin que en ese siglo se crea el RealConservatorio de Madrid (1830) y que no es ste slo el centro de educacin musical quecomienza a ejercer una accin benfica, aunque pueda ser equivocada en algunos aspectos. LaReal Academia de Bellas Artes de San Fernando, fundada por Felipe IV en 1744, no alcanza atener una seccin de msica hasta mayo de 1873. El decreto del Ministerio de Fomentoreflejaba, en florido estilo, un nuevo concepto de la msica por parte de las clases dirigentes:

Expresin adecuada y perfecta de los ms ntimos y delicados sentimientos del espritu humano, a la ves queinstrumento poderoso de educacin para los pueblos, la msica, tan desarrollada en nuestro tiempo, tan apreciadapor todas las naciones cultas, tan rica en genios ilustres y obras inmortales, es merecedora de la proteccin de losGobiernos libres, vivamente interesados en la prosperidad del arte bello, a que va ligado ntimamente el progreso dela especie humana15.

15Decreto de 3 de junio de 1873 del ministro de Fomento de la Primera Repblica, Eduardo Chao, reorganizando losestudios de segunda enseanza necesarios para aspirar al ttulo de Bachiller, n 159,(junio 1873) ps.660-62


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Es el romanticismo un movimiento tan poderoso y avasallador, tan fecundo y permanente, tanprofundo y humano, que los que han escrito y escriben sobre este movimiento europeo no hacenms que buscarle antecedentes y consecuencias.Con la perspectiva del tiempo transcurrido, encontramos ahora la huella de lo romntico hasta enlos que se declararon algunas veces antirromnticos, o en aquellos a quienes sus partidariostrataban de negar esa veta, por considerarlos as ms modernos.

El romanticismo, en su poca grande, fue un movimiento espiritual general, que afectaba a todaslas artes y se extenda hasta las costumbres. En la msica fue importante el piano, instrumentoal que Beethoven haba dado su sentido.Uno de los romnticos que lo fue a sabiendas y en actitud de fervorosa defensa, es RobertoSchumann. En una carta a Clara Wieck, cuando an no era su esposa escriba: Elromanticismo no es cuestin de rareza ni de bsqueda de formas sorprendentes. Su cualidadesencial es que permite al msico ser tambin un poeta. El msico romntico, sin despreciar las

formas establecidas, combate con ardor, el academicismo y la rutina.

2.3.3 La guitarra de Moretti, Aguado y Sor

La guitarra, heredera de la cortesana vihuela en siglos pasados, tena ya una historia comoinstrumento de concierto al comenzar el siglo XIX.

Desde los tiempos de Juan Carlos Amat16 y Gaspar Sanz17, slo se cita, en el siglo XVIII, alpopular fraile Miguel Garca, conocido por el padre Basilio, que aadi una sptima cuerda ytuvo muchos discpulos ilustres, entre ellos el favorito de Godoy, Federico Moretti.

Federico Moretti, natural de Npoles y oficial del ejrcito espaol, en 1799 public, Principiospara tocar la guitarra de seis rdenes, precedidos de los elementos generales de la msica, en ellibro utilizaba un lenguaje peculiar para describir la grafa musical.

En 1821, era Brigadier y public su Gramtica razonada, msica en forma de dilogo para losprincipiantes y en 1824 cre su sistema uniclave, intento de simplificar la lectura musical.

Adems de guitarrista, Moretti era buen violonchelista. Su tratado guitarrstico, que aplicabaalgunos principios del padre Basilio y explicaba la tcnica con buen mtodo, fue importante en

los principios de esplendor de la guitarra, que se debe sobre todo, que se debe sobre todo a laactividad y a la obra de Sor y Aguado.

En 1816 se reedit el tratado para la guitarra de Fernando Ferrandiere, violinista distinguido yalumno del padre Basilio, en el dominio del instrumento espaol. Alguna obra didctica ms

16 Juan Carlos Amat (1572-1642) public un breve tratado sobre la guitarra, editado en Barcelona el ao 1596,

titulado Guitarra Espaola de cinco rdenes.

17

Gaspar Sanz(1572-1642) en 1674 public su primera obra importante para guitarra barroca, la Instruccin demsica sobre la guitarra espaola y mtodos de sus primeros rudimentos hasta taerla con destreza .
http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1o_1674http://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3n_de_m%C3%BAsica_sobre_la_guitarra_espa%C3%B1olahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3n_de_m%C3%BAsica_sobre_la_guitarra_espa%C3%B1olahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3n_de_m%C3%BAsica_sobre_la_guitarra_espa%C3%B1olahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3n_de_m%C3%BAsica_sobre_la_guitarra_espa%C3%B1olahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3n_de_m%C3%BAsica_sobre_la_guitarra_espa%C3%B1olahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3n_de_m%C3%BAsica_sobre_la_guitarra_espa%C3%B1olahttp://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1o_1674


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apareci en la poca, pero segn Emilio Pujol, el tratado del Brigadier Moretti sobrepasa a todoslos dems, preparando brillantemente el camino.

Jos Fernando Macario Sor naci en Barcelona en 1778. Empez a trabajar en la msicainstrumental, tomando como modelos a Haydn y Plegel, se traslad a Madrid teniendo como

protectora a la Duquesa de Alba, que le encarg una pera bufa. Escribi sinfonas, cuartetos,pginas religiosas y canciones de carcter popular espaol. La guerra de Independencia cort sulabor artstica. Se alist en el ejrcito napolenico y al finalizar la guerra se refugi en Francia.

La personalidad de Sor es fundamental en la historia de la tcnica guitarrstica y de la literaturapara este instrumento. Su Gran Mtodo de guitarra, publicado en Londres y Pars, obtuvo unaenorme difusin e influy en toda Europa, desde 1830.

Sor tom algunas ideas de Moretti y supo perfeccionarlas, su estilo compositor procede deHaynd y Mozart.

Emilio Pujol, aclara los principios de la tcnica:

Su obra musical, la ms personal que existe en la literatura de la guitarra, marca el apogeo del perodo clsico. Seencuentra en ella por primera vez la meloda armonizada a tres o cuatro voces libres en una polifona equilibrada,tratada por los procedimientos ms avanzados de la tcnica musical e instrumental de la poca[] La obra de Sorest concebida en el espritu de independencia polifnica caracterstica del cuarteto y, por extensin, de la orquesta.Condensa en miniatura todos los efectos de orquesta compatibles con los recursos del instrumento.18

La obra de Sor es superior a la de Aguado, en cuanto a valor musical y nivel artstico, por elcontrario el trabajo didctico del mismo resulta ms importante.

Dionisio Toms Ventura Aguado y Garca naci en Madrid en 1784. Inici sus estudios musicalescon Fray Miguel Garca, conocido como Padre Basilio, y ms tarde con Manuel Garca, elfamoso tenor espaol. Influenciado por el italiano Federico Moretti, y junto con Fernando Sor,adopt la notacin convencional para guitarra, prescindiendo de la notacin por tablatura,imperante en Espaa en esa poca.

La invasin de Napolen, y lo que esto conllev, no hizo sino ralentizar su aprendizaje. Despusde un periodo de retiro que dedic al estudio y perfeccionamiento de su tcnica, se march aPars en 1825, y atrajo la atencin de msicos relevantes de la poca (Rossini, Paganini,

Vincenzo Bellini, Fernando Sor, Fossa, ) por su virtuosismo, y alcanz un gran xito con susrecitales. Con Sor hizo amistad, colabor estrechamente e incluso vivi durante un tiempo. Dehecho ste le dedic un dueto (Op.41, Les Deux Amis, los dos amigos, una parte est marcada"Sor" y la otra "Aguado"). En 1838 regres a Madrid, donde dedic su vida a la enseanza hastaque muri el 29 de diciembre de 1849.

Fue un profundo estudioso, dedicando muchos aos al estudio de la guitarra, tanto en el aspectomusical como en el estructural. En el primero de los aspectos destaca por ser un estudioso de ladigitacin. Adems, gracias a este estudio, desarroll su mtodo de enseanza titulado Escuelade Guitarra, publicado en Madrid en 1825. Este mtodo es considerado como el antecesor de los

18Pujol, E.(1971), Escuela razonada de la guitarra. Libro IV, Buenos Aires, Ricordi Americana S.A.E.C. p.85
http://es.wikipedia.org/wiki/1784http://es.wikipedia.org/wiki/Federico_Morettihttp://es.wikipedia.org/wiki/Fernando_Sorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Napole%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADshttp://es.wikipedia.org/wiki/Rossinihttp://es.wikipedia.org/wiki/Paganinihttp://es.wikipedia.org/wiki/Vincenzo_Bellinihttp://es.wikipedia.org/wiki/Fernando_Sorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Francois_de_Fossahttp://es.wikipedia.org/wiki/Francois_de_Fossahttp://es.wikipedia.org/wiki/Francois_de_Fossahttp://es.wikipedia.org/wiki/Fernando_Sorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Vincenzo_Bellinihttp://es.wikipedia.org/wiki/Paganinihttp://es.wikipedia.org/wiki/Rossinihttp://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADshttp://es.wikipedia.org/wiki/Napole%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Fernando_Sorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Federico_Morettihttp://es.wikipedia.org/wiki/1784


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mtodos publicados en el siglo XX. Tambin se le conoce por la invencin del tripedisono. Dehecho, Aguado es considerado uno de los profesores ms innovadores del siglo XIX.

Cuando desaparecieron estas grandes figuras, la guitarra sufri un parentsis, el renacimientono vendra hasta el principio de la carrera de Francisco Trrega.

2.4 Francisco Trrega postromntico

2.4.1 La msica postromntica

El siglo XIX espaol es prdigo en avatares sociales y polticos, y la msica no es ajena a estasituacin nacional.

En una Espaa volcada al fenmeno de la zarzuela y la pera italiana, con escaso inters por la

msica instrumental y de cmara aparece Francisco Trrega que va a devolver a la guitarra lacalidad de instrumento de concierto, sacndola de l tablao y del folklorismo en que estaba tras ladesaparicin de Moretti, Aguado y Sor.

Trrega goz del mecenazgo de D. Antonio Cnesa, recibi una guitarra del constructor Torres yfue alumno en el conservatorio madrileo. Desde Arrieta a Bretn, desde Mann a Saint- Sans,han alabado su personalidad.

En Pars se relacion con el poltico Gambetta, los pintores Madrazo, Fortuny y el barnRothschild. Gracias a sus buenas relaciones Trrega, program y realiz giras por Inglaterra,

Blgica, Suiza e Italia. Durante los ltimos aos estuvo en contacto con los msicos msprestigiosos de su tiempo: Isaac Albniz, Ruperto Chap, Felipe Pedrell y Toms Bretn, ascomo con el msico, poeta y pintor Apeles Mestres.

En la primera parte del siglo XX, muchos compositores escribieron msica que fue una extensinde la msica romntica del siglo XIX. La armona salvo mayor complejidad fue tonal, y losagrupamientos instrumentales tradicionales, como la orquesta o el cuarteto de cuerdas, semantuvieron como los ms usuales.

Muchos compositores prominentes entre ellos Dmitri Kabalevski, Dmitri Shostakvich y

Benjamin Britten hicieron significativos avances en el estilo y la tcnica mientras continuabanempleando un lenguaje meldico, armnico, estructural y textural relacionado con el del sigloXIX. Msica de esta tendencia fue escrita a travs del siglo XX, y continua siendo escrita hoy.

Se diferencia del Romanticismo por la exuberancia orquestal y la desmesura en los desarrollossinfnicos, tambin se caracteriza por un intenso cromatismo que supera a Richard Wagner yacaba en la atonalidad. En los compositores postromnticos se observa la melancola que lesproduce la prdida de la cultura romntica.

Como otros de sus contemporneos espaoles, su amigo Isaac Albniz, por ejemplo, Trregatuvo inters en combinar la tendencia romntica que prevaleca en la msica clsica europea conlos elementos populares espaoles.
http://es.wikipedia.org/wiki/Orquestahttp://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Wagnerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Alb%C3%A9nizhttp://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Alb%C3%A9nizhttp://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Wagnerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta


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La obra de Trrega responde a una esttica espaolista y orientalista podramos decir, propiade la sensibilidad postromntica con influencias nacionalistas. Resulta verdaderamente difcilexplicar en estas rpidas impresiones su valor intrnseco y su significacin en relacin con elconjunto de la produccin guitarrstica. Francisco Trrega fue un artista sincero que expresaba lamsica honradamente, dando a cada nota la vibracin fsica y espiritual que le corresponda. Porcondicin natural exiga a su guitarra el arte superior que sus cualidades de msico virtuoso eintrprete requeran.

Trrega, con mano de gigante, es una constante y consciente observacin de la ntimaestructura orgnica de la guitarra y de las manos que la ha de pulsar, se plantea por primera vezde modo integral estos problemas e incesantemente va evolucionando y creando una escuelaunificada, metdica, en la que todo se ha previsto: colocacin de las manos, articulacin de losdedos, calidad del sonido, frmulas de mecanismo para alcanzar la mxima fuerza, agilidad eindependencia de los dedos, empleo sistemtico del dedo anular de la mano derecha bastante

descuidado hasta entonces, minucioso estudio y aprovechamiento de cuantos recursos y efectossonoros puedan sacarse del instrumento, en fin, una titnica obra de sntesis que haposibilitado la formacin de innumerables guitarristas.

2.4.2 Msicos postromnticos contemporneos

Trrega como he comentado anteriormente, viaj por Europa y conoci el estilo musical que seestaba realizando en ese momento del que tambin tuvo influencias, los compositores msrepresentativos del postromanticismo y que tienen cierto paralelismo con Trrega, aunque su

msica es totalmente diferente, fueron Gustav Mahlery Richard Strauss.

Toda la obra de Gustave Mahler(1860-1911) constituye una magna unidad de crecimiento que vagestndose y madurando, la hermosa fantasa oriental, tan acorde con el Jugendstil, La Cancinde la Tierra, poemas sinfnicos que no renuncian a la distribucin en movimientos, ni a la formasonata, propia de la sinfona clsica, canciones que parecen pequeos poemas sinfnicos,oratorios que asemejan baladas. El sonido musical propio de la sala de conciertos es sustituidopor bandas circenses, paradas militares, valses, msica bohemia, habaneras , tangos se tratade construir un mundo, esta mezcla, con las dilatadas proporciones y la gran duracin de sussinfonas y el empleo de una armona disonante que iba ms all del cromatismo utilizado porRichard Wagner en su Tristn e Isolda, contribuyeron a generar una corriente de hostilidadgeneral hacia su msica, a pesar del decidido apoyo de una minora entusiasta, entre ella losmiembros de la Segunda Escuela de Viena, de los que Mahler puede considerarse el msdirecto precursor.

Su revalorizacin, al igual que la de su admirado Anton Bruckner, fue lenta y se v io retrasada porel advenimiento del nazismo al poder en Alemania y Austria: por su doble condicin decompositor judo y moderno, la ejecucin de la msica de Mahler fue terminantemente prohibida.

Paralelamente a su labor como director, Mahler llev a cabo la composicin de sus sinfonas y

lieder con orquesta. l mismo se autodefina como un compositor de verano, nica estacin delao en la que poda dedicarse ntegramente a la concepcin de sus monumentales obras.
http://es.wikipedia.org/wiki/Gustav_Mahlerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Strausshttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wagner.htmhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wagner.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Strausshttp://es.wikipedia.org/wiki/Gustav_Mahler


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Son diez las sinfonas de su catlogo, si bien la ltima qued inacabada a su muerte. De ellas,las nmeros 2, 3, 4 y 8 (la nica que le permiti saborear las mieles del triunfo en su estreno)incluyen la voz humana, segn el modelo establecido por Beethoven en su Novena. A partir de laQuinta, su msica empez a teirse de un halo trgico que alcanza en la Sexta, en la Novena yen esa sinfona vocal que es La cancin de la tierra, su ms terrible expresin.

Richard Strauss no secund las tendencias atonales o dodecafnicas, seriales, pese a que subiografa atraves la mitad del siglo XX. Su terca insistencia en la tonalidad, reforz esa falsaapreciacin que tiende a considerarlo un retoo ltimo y extemporneo del romanticismo.

La msica de Strauss sera as, el canto del cisne del ochocentismo musical. Su devocin aRichard Wagner, de quien siempre retuvo, desde sus primeros poemas sinfnicos hasta sultima pera, la tcnica del leitmotiven.

En su obra no hay remedo o pastiche de lo que comenz a llamarse msica ligera, su gran

referencia a la msica bailable fue el vals viens. Strauss fue, a pesar de todo, innovador, seanticip a las tendencias y a las modas de su tiempo.

Mahler y Strauss, al igual que Trrega, fueron innovadores, aunque fueron acusados demantener sus composiciones en un romanticismo trasnochado.

Isaac Albniz (1860-1909) no escribi una sola nota para guitarra, mas su msica parece ligadainexorablemente al instrumento de las seis cuerdas.Al acercarnos a la biografa de Albniz en los diccionarios especializados nos encontramos conabundantes referencias a la guitarra. En el DMEH19Jacqueline Kalfa nos habla de la inspiracin

guitarrstica de Albniz como una constante en su obra, y le relaciona con el guitarrista ElLucena. En su escrito tambin se realza la importancia de la participacin de Albniz en laexposicin universal de Pars de 1889 donde, ante lo ms granado de la msica francesa,Albniz descubre el uso del rasgueado guitarrstico en el teclado del piano. Por su parte en laentrada del New Groveescrita por Toms Marco- podemos leer que hay efectos instrumentalesen Iberia que imitan a la guitarra. Sirva estas dos referencias como botn de muestra de lo queparece una constante en los escritos sobre Albniz: su vinculacin con nuestro instrumento.

Si cierto es que Albniz no leg ninguna composicin original para guitarra, tambin podemosafirmar que algunas de sus obras deben en parte su fama a las versiones guitarrsticas. Se tratafundamentalmente de un buen nmero de obras anteriores a su Iberia, en concreto, lascorrespondientes a su segunda poca creativa, esto es, las piezas o coleccin de piezas de clarainspiracin espaola, con ttulos, en la mayora de los casos, alusivos a ciudades y lugaresgeogrficos de la Espaa de Albniz. Algunos contactos de Isaac Albniz con guitarristas de supoca, algo que nos puede llevar a especular sobre influencias recprocas y sobre el papel de laguitarra en la configuracin de la msica de Albniz y por ende, del nacionalismo musicalespaol.

19Diccionario de la Msica Espaola e Hispanoamericana


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Las primeras versiones guitarrsticas de piezas de Albniz son prcticamente contemporneas alas originales piansticas. El primero, acaso, en descubrir para la guitarra el potencial de estamsica fue Trrega, contemporneo en sentido estricto a Albniz (murieron el mismo ao) fue,en opinin de Aaron Clark, gran amigo del pianista cataln. Hay constancia, por ejemplo, de quecompartieron escenarios como nos recuerda Adrin Rius en su monografa sobre Trrega.20

Tanto Trrega como Albniz tocaron con guitarras construidas por Antonio de Torres (1817-1892), cuya sonori dad cautivadora y rica en timbres tuvo que desempear un papel primersimoen el renacimiento del inters por la guitarra. En este sentido se manifiesta categricamente elguitarrista espaol Carles Trepat: no se entendera la msica espaola sin la voz nica de lasguitarras Torres21

2.5 Aportaciones De Francisco Trrega

2.5.1 Significado y aportaciones de Trrega a la guitarra espaola

Qu aport en realidad Trrega a la guitarra? Se puede hablar de antes y despus de

Trrega? La base musical de Trrega era muy slida. Vio el mismo problema que Fernando Sorhaba visto antes: para tocar bien hace falta una experiencia musical completa que incluye elconocimiento de la armona, composicin y el piano, junto con una enorme pasin por la guitarra.Esas cualidades junto con un frreo sentido de la disciplina por el estudio le llevaron al xitocomo concertista.

Francisco Trrega era bastante tmido, y por eso prefera tocar slo para sus amigos. Durante suvida, la sociedad admiraba al violn, piano, cuarteto de cuerda y a la orquesta; y sin embargoeste Sarasate de la guitarra -como le llam algn crtico- consigui una gran importancia para sy para su instrumento, la guitarra. Esto es lo que Trrega aport: su persona. Su pasin por laguitarra y la posibilidad de transmitirla a sus oyentes, tanto al pblico como a sus protectores y asus propios discpulos. Trrega crea que para incluir a la guitarra entre los instrumentos cultoshaba necesariaemtne que transcribir obras creadas para el violn, el violonchelo y para el pianopor los grandes maestros como Juan Sebastin Bach, W. A. Mozart, L. von Beethoven, FedericoChopin y otros de similar importancia. Eso influy en sus discpulos, que siguieron transcribiendo

y animando a los grandes compositores del momento a crear obras para la guitarra.20 Rius, Pg. 56: Las salas ms prestigiosas de Barcelona le abrieron sus puertas: de entre ellas,

podramos destacar la sala Bernareggi, en la que Trrega toc junto a su amigo Isaac Albniz. Los

peridicos de la poca se volcaron con Trrega, que sorprendi a crticos y pblico por sus cualidades de

intrprete y msico en un instrumento desconocido para la mayora

21 Entrevista publicada en guitarra.artelinkado y, algo ms extensa, en el nmero 4 de Musicalia. La

guitarra de Torres que perteneciera a Llobet se conserva en el Museo de la msica de Barcelona.

Dormida durante aos tras una urna de cristal puede escucharse en una reciente grabacin del

guitarrista Stefano Grondona, guitarrista italiano que junto a Trepat, es uno de los principales valedores

de este tipo de guitarras. Trepat, adems, ha realizado un registro que saldr prximamente con nuevasadaptaciones de msica de Albniz, entre las que destaca El Albaicn.


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La historia de la guitarra moderna llega a su cumbre con la figura de Francisco Trrega creadorde la escuela moderna de la guitarra. Sus innovaciones no dependieron, como se dice, de tocarcon las uas o con la yema de los dedos, sino en la posicin de las manos y de los dedos, y lamanera de pulsar las cuerdas. Trrega y sus discpulos dieron particular nfasis en el uso de lamano derecha.

La preocupacin de Trrega era la de conseguir un mayor volumen en el sonido de la guitarra.En sus esfuerzos estudi los mecanismos del piano, y trat de comparar la pulsacin de losdedos de la mano derecha, que vendran a cumplir en la guitarra la funcin de los macillos delpiano al golpear las cuerdas.

Las tesis ya aparecidas a finales del XVIII y continuadas durante todo el XIX, que defendan laseparacin entre la guitarra usada como mero instrumento de acompaamiento y la guitarracomo instrumento de concierto, quedaron refutadas por Trrega, que mostr las grandes

posibilidades del instrumento.

El mismo Albniz, escuchando sus composiciones tocadas por Trrega y transcritas paraguitarra, dijo que eran superiores a sus versiones para piano.

Las transcripciones de Trrega que varios guitarristas las ejecutaban en numerosos conciertos,despertaron el inters de otros msicos, incluyendo a Falla, Ponce, Villa-Lobos, Broqua,Castelnuovo-Tedesco y Mann, que probablemente ellos mismos nunca pensaron en componerpara la guitarra.

Muchos guitarristas confiesan que en la guitarra la msica adquiere otros matices y un espectrocasi ilimitado de sonidos, por lo tanto reconocen la deuda que se debe a Trrega.

2.6 Influencias posteriores de su obra

2.5.1 Dscipulos de Trrega

No podemos olvidar a los alumnos y seguidores del maestro cuya labor ha sido fundamental enla transmisin de la obra de Trrega. Gracias a sus alumnos como Miguel Llobet, Emili Pujol y

Daniel Fortea. Cabe destacar en este ltimo la importante recopilacin de la obra a travs de labiblioteca Fortea que l mismo cre y que rene prcticamente toda la obra del maestro Trrega.

Es, precisamente, a uno de estos discpulos aventajados, Emilio Pujol, a quien debemos hoy enda la transmisin de la esencia pedaggica de Trrega. Pujol recopila, organiza y estructura deforma lgica la multitud de ejercicios y recomendaciones tcnicas del maestro, y los pone porescrito en sus cuatro tomos de la Escuela Razonada de la Guitarra, publicados entre 1934 y1971. Se trata de un mtodo analtico en el que se desarrollan exhaustivamente los esquemasdel mecanismo guitarrstico, y donde se intentan abarcar todas las posibles combinaciones de

dificultades.


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Pujol conoce las publicaciones pedaggicas sobre la guitarra de la poca anterior a Trrega,como los mtodos de Fernando Sor o de Dionisio Aguado. Sin embargo, Pujol ha sido alumno deTrrega y es, por tanto, capaz de incorporar a su trabajo la nueva dimensin que su maestrotiene sobre la msica. No hay que olvidar que Trrega es un intrprete virtuoso, poseedor de unmecanismo digital extraordinario y de una slida formacin armnica, quin, adems, consigueuna especial identificacin con la guitarra que abre un nuevo camino en la forma de interpretar.Esto se concreta en indicaciones especficas que afectan a la forma de colocar las manos sobreel instrumento, cmo dirigir el movimiento de los dedos de la mano derecha para pulsar lascuerdas, la independencia de los dedos de la mano izquierda, cmo se deben realizar diferentesrecursos expresivos (arrastres, ligados, mordentes), prctica de escalas, arpegios, ejercicios decejillas, intervalos, etc. Y todo esto es lo que se recoge de manera minuciosa y pormenorizadaen la obra de Pujol. Este modo de plantear el aprendizaje sigue la tradicin romntica del sigloXIX de sistemas para la prctica del piano o el violn y es, por tanto, una novedad en la historiade la enseanza de la guitarra.

Pero, la escuela de Trrega no es slo un mtodo didctico. El ideal artstico que Trregadesarroll a lo largo de toda su vida ha llegado a nuestros das a travs de generaciones deguitarristas que han sabido transmitir el espritu del maestro y adaptarlo a las demandasestticas de cada momento.

De los discpulos directos de Trrega, Miguel Llobet (1878-1938) fue el que ms se prodig en elcampo de la interpretacin concertstica. Fue un guitarrista de fama mundial a quien se le debehaber abierto definitivamente para la guitarra el camino de los grandes escenarios europeos y

americanos, continuando la estela que haba comenzado Trrega. Llobet no escribi ningntratado para la enseanza de la guitarra, pero realiz todo lo necesario para continuar la tareaque Trrega haba iniciado: escribi nuevas piezas, realiz transcripciones de compositorescontemporneos, desarroll y expandi las prcticas pedaggicas para la guitarra, etc. Endefinitiva, Llobet llev el nombre de su maestro por todos los lugares que visit, atribuyndole entodo momento el mrito de sus triunfos. Para Llobet,Trrega era:

No slo un ejecutante como jams haya existido otro, fue tambin el creador de una escuela que casi podracalificarse de nueva era para la guitarra, abriendo nuevos horizontes y descubriendo una serie de efectos ysonoridades tan desconocidas, que por esta causa, al orlo, el instrumento sonaba de aquella manera tan nica y

sublime a la vez.22

Esta transmisin de la escuela de Trrega contina con los alumnos de Llobet, y los alumnos desus alumnos. En el caso de los intrpretes espaoles fue Andrs Segovia (1893-1987) uno delos que mejor supo captar de Llobet la esencia tarreguiana23.

22 LLOBET, M.(1923), Mi inolvidable maestro, Buenos Aires, La Guitarra, n 1, p. 14, [Reproducido en Doate, 1988:p. 40].

23 Andrs Segovia ha sido la figura ms importante del mundo de la guitarra a lo largo del siglo XX. De gran

longevidad, su carrera estuvo plagada de enormes xitos, que le llevaron a actuar por los cinco continentes. Aunque

en su biografa oficial -escrita por l mismo- se declara tajantemente autodidacta, su relacin con Miguel Llobet yotros discpulos de Trrega est documentada, por ejemplo en Usillos (1973), p. 19.


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Y de los discpulos de Segovia, la tradicin contina con figuras de la talla de Jos Luis Gonzlez(1932-1998)24.Por supuesto, cuanto ms nos alejamos de la poca de Trrega, el tributo sentimental a supersona no parece ser tan necesario como lo manifiestan quienes conocieron al maestro ycompartieron con l vivencias comunes. Sin embargo, la importancia artstica de esta figuratrasciende su personalidad, y la herencia que ha dejado Trrega est latente de una forma ms omenos evidente, con mayor o menor grado de consciencia, en la esttica artstica musical yguitarrstica de los intrpretes que hoy da se pueden considerar como continuadores de laescuela de Trrega.

2.5.2 Festivales de msica y homenajes

El recuerdo de Francisco Trrega siempre ha estado presente en los mbitos musicales y

culturales de la Comunidad Valenciana.Ya a principios de siglo y estando en vida el Maestro se cre en Novelda el primer grupoconocido con su nombre. Se trata del quinteto Trrega, el cual fue creado en su honorprecisamente en la ciudad con la que Trrega le unan vnculos matrimoniales.

Es a partir de su muerte cuando nacen todo tipo de instituciones tanto musicales comoculturales, en su nombre. Orquestas, agrupaciones corales, filarmnicas, festivales, escuelas,institutos y un largo etctera pasean en la actualidad por todo el mundo. Como por ejemplo:Coral polifnica Francisco Trrega: Vila-real, Orquesta de pulso y pa Francisco Trrega :Vila-real o Associazione Musicale Flegreo Francisco Trrega: Italia etc.

CERTAMEN INTERNACIONAL DE GUITARRA FRANCISCO TRREGA

Nace el Certamen Internacional de Guitarra Francisco Trrega como consecuencia de unconcierto de ideas convocado por el Centro de Iniciativas y Turismo y el Ayuntamiento deBenicsim. Es muy probable que ninguno de los miembros del C.I.T. ni tampoco la CorporacinMunicipal de la poca, ao 1965, imaginaran que este Certamen que se inici de una maneramodesta llegara a convertirse en uno de los ms importantes y prestigiosos del mundo.

Naci modesto s, pero buscando desde el primer momento la dignidad, el prestigio y el

reconocimiento por parte de guitarristas, crtica y pblico que lo han conducido a lo que hoyrepresenta en el mundo de la guitarra.

Los ganadores del Certamen pasean su triunfo con orgullo, pues ganarlo, supone tener abiertaslas puertas de las salas de conciertos. Es un pasaporte y un galardn del que todos presumen.Muchos de ellos ocupan plazas en diferentes conservatorios de todo el mundo, otros se dedicana la actividad concertstica y a dar lecciones magistrales.

24 Guitarrista alcoyano, mundialmente conocido y admirado, fue catedrtico en el Conservatorio de Sidney(Australia) durante siete aos. Fue el guitarrista espaol de mayor proyeccin internacional de su generacin,

cosech triunfos absolutos en lugares como Japn, Corea, Nueva Zelanda, Australia, etc. Su ltimo trabajodiscogrfico antes de su prematura e inesperada muerte fue, precisamente, un CD dedicado ntegramente a la obrade Trrega.


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El Certamen est dirigido a todos los intrpretes de guitarra de conciertos, y su finalidad esfomentar la ejecucin de obras de guitarra, y especialmente, las del compositor FranciscoTrrega y es miembro de la Federacin Mundial de Concursos Internacionales de Msica(UNESCO).

CONCURSO DE GUITARRA PARA JVENES FRANCISCO TRREGA

Este certamen lo organiza el I.E.S. Francesc Trrega de Vila-real bajo el patrocinio delAyuntamiento y la colaboracin de algunas empresas. Naci el ao 1990, al cumplir el institutolos 25 aos, con una doble finalidad. Por una parte honrar la memoria del ilustre vilarrealense,por otra ayudar a los jvenes que aspiran a abrirse camino en el mundo de la msica.

Su fecha de celebracin es en el mes de diciembre, cuando Vila-real homenajea a su ilustreMaestro.

FESTIVAL DE ORQUESTA Y PA FRANCISCO TRREGA.Este festival surgi en Vila-real para fomentar y difundir la msica de plectro.

Esta ciudad, desde siempre, ha tenido grupos o conjuntos que interpretabaneste tipo de msica,siendo la pionera en toda la provincia, de este tipo deagrupaciones.

Desde que en 1932 se fundara la Rondalla TA-GO-BA hasta su disolucin en los aos sesenta,ha habido un gran nmero de msicos solamente de plectro al cual dedicaban todo suentusiasmo.

La orquesta de pulso y pa Francisco Trrega, con el fin de divulgar y dar a conocer este tipo demsica, cre este Festival que se vino realizando durante ocho ediciones, por l han pasadogrupos, tros y orquestas de plectro de todo el mundo llegando a alcanzar un nivel muy alto encuanto a calidad de susintrpretes.

En 1910, Vila-real dedic un homenaje a su memoria, inaugurando una lpida en su casanatalicia y dando su nombre a una de sus mejores avenidas. En este mismo ao se hicieronmuchos homenajes y honores. De entre estos, sobresali la primera reunin de alumnos deTrrega. Dicha reunin se llev a cabo en el saln del Crculo de Bellas Artes de Valencia el 7 demayo, donde tocaron homenajeando a su maestro: Pepita Roca, Josefina Robledo y Daniel

Fortea.

Hay un sinfn de artculos y gacetillas que aparecieron tras la muerte de Trrega, firmados porgrandes personalidades de la msica, amigos y familiares. Entre todos ellos destacamos; FelipePedrell, Barcelona 1915; Nicols Fors, Castelln 1915; Miguel Llobet, Pars 1910; TomsBretn 1915; Daniel Fortea, Madrid 1915; Emilio Pujol y otros.

El da 9 de noviembre de 1915 apareci en la revista Arte y Letras de Castelln, un artculo en elque se peda, interpretando el sentir popular, el traslado de los restos mortales de Trrega a

dicha ciudad.


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La ciudad de Villarreal, patria chica del Maestro, pretendi el mismo privilegio. En un intento deaunar los mismos criterios, se celebr en dicha ciudad una reunin con representacin de ambasentidades, en la que, tras largas deliberaciones, se tom el acuerdo de recurrir al arbitraje de lafamilia Trrega y aceptar su fallo. Convocada el hermano, D. Vicente, expuso ste los deseos delMaestro de que sus restos reposaran en Castelln. En cumplimiento, pues, de la voluntad delfinado, en la maana del 18 de diciembre de 1915 se procede a la exhumacin de su cadver enel cementerio del Suroeste de Barcelona, asistiendo al acto representaciones oficiales deCastelln y Villarreal, adems de familiares y amigos. Se expusieron los restos en el Saln deSesiones del Ayuntamiento de Castelln.Se celebr el funeral en Santa Mara siguiendo la comitiva hasta el Paseo Ribalta, donde cuatrobandas de msica, al unsono, dirigidas por el maestro D.Pascual Asensio, interpretaron elfamoso Capricho Arabe.El escritor Carlos Sarthou ley La Guitarra Sola, un insp irado poemade su hermano Vicente y dedic unas palabras a Trrega en nombre de los hijos deVillarreal.

EL ayuntamiento de Barcelona, por su parte, queriendo honrar y ensalzar los mritos de unapersonalidad tan relevante y que tanta predileccin tuvo por Catalua, dio su nombre a una callede la ciudad y puso una lpida conmemorativa en la casa n 234 de la calle Valencia, dondeTrrega vivi la segunda mitad de su vida y donde termin sus das.

Entre los homenajes, hechos al Maestro, no podemos olvidar el de 1952, celebracin delcentenario de su nacimiento. Revistas, peridicos, boletines,etc llevaban su foto en la portada, discpulos y amigos recordaban en diversas publicaciones,

sus experiencias, ancdotas, acontecimientos.con el Maestro. Los conciertos se sucedan portodo el mundo. El acto que de alguna manera sobresali por encima de todos, fue la ltimareunin de sus discpulos homenajeando a su maestro en un concierto ya legendario, en el queparticiparon Daniel Fortea, Emilio Pujol, Pepita Roca y Josefina Robledo.

Posteriormente han continuado los homenajes al gran maestro, mencin especial tiene los actosque se realizaron en Castelln y Villa-Real en 2009 con motivo del centenario de su muerte.

2.5.3 La msica de Trrega en nuestra vida cotidiana

El Maestro Trrega ha sido tambin versionado por artistas actuales de la msica pop. Quiz elmejor ejemplo de la influencia que Trrega ha tenido en la msica moderna sea la versin deRecuerdos de la Alambra, que hizo Mike Oldfield, renombrndola como Etude,y que le ayud aconseguir un Oscar en 1984 por la banda sonora de la pelcula The Killing Fields (titulada enEspaa Los gritos del silencio). La cancin de Shakira Hay amores, incluida en la banda sonorade la pelcula, El amor en los tiempos del clera, est basada en la composicin Capricho rabede Trrega.

Silvio Rodrguez dedica unos acordes al compositor en su lbum Mariposas con la cancin

Alguien cuyas notas evocan el tema Lgrima de Trrega.


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Tambin se ha utilizado la msica del maestro en diversos anuncios publicitarios, conocida es laversin de Recuerdos de la Alhambra que hizo Oscar Mayer o los helados Hagen Dasz queutilizaron de fondo el preludio Lgrima de Trrega.

La msica ms tocada y oda en el mundo es la conocida como NOKIA porque es el tono de

llamada de los mviles Nokia, pero est sacada de una pieza llamada Gran Vals del compositor.

2.7 La msica en el museo

La bsqueda de los orgenes es una necesidad espiritual del ser humano, donde este entra en elinquietante juego con sus vivencias, fabulaciones, encuentros y desencuentros, continuidades yrupturas en un tiempo sin tiempo. En las manifestaciones artsticas-culturales de los pueblos serecrean estas lneas imagin

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