Tamara & roxana

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Trabajo de historia filosofos a travez del tiempo

Text of Tamara & roxana

  • History

    Roxana y tamara

  • Platn (427-347 a.C.) Filsofo griego nacido en

    Atenas, creador de un sistema filosfico y de un

    mtodo de exposicin de la filosofa que le

    convierte, probablemente, en el filsofo ms

    influyente de toda la historia. Descendiente de

    una acomodada y aristocrtica familia que se

    vanagloriaba de descender del antiguo rey Codro

    (era hijo de Aristn y Perictona -hermana de

    Crmides y sobrina de Critias-, dos de los

    llamados treinta tiranos que protagonizaron un

    golpe de estado antidemocrtico en Atenas en los

    aos 404-403 a.C.)

    En Sicilia, Platn conoci a

    Dion, que sera durante

    muchos aos su gran

    amigo, y a travs suyo

    intent llevar a la prctica

    sus ideas polticas en tres

  • ocasiones (aos

    388, 367 y 361

    a.C.), saldndose

    las tres con un

    absoluto fracaso

    A partir del ao 360

    a.C., Platn residir

    en Atenas dedicado

    a su labor en la

    Academia. Platn es el primer gran filsofo del

    que tenemos un conocimiento completo, ya que

    se han conservado todas las obras que public.

    Todas las obras de Platn, excepto la Apologa de

    Scrates, en la que expone la defensa que

    Scrates hizo ante el tribunal que lo condenara a

    muerte, estn escritas en forma de dilogo.

  • AristtelesAristteles naci en el ao 384 a.C. en una

    pequea localidad macedonia cercana al monte

    Athos llamada Estagira, de donde proviene su

    sobrenombre, el Estagirita.

    Aristteles se ha significado como uno de los

    filsofos ms importantes de todos los tiempos y

    ha sido uno de los pilares del pensamiento

    occidental. Sus obras, escritas hace ms de dos

    mil trescientos aos, siguen ejerciendo una

    influencia notable sobre innumerables pensadores

    contemporneos y continan siendo objeto de

    estudio por parte de

    mltiples especialistas. La

    filosofa de Aristteles

    constituye, junto a la de su

    maestro Platn, el legado

    ms importante del

  • pensamiento de la Grecia antigua.

    Pese a ser discpulo de Platn, Aristteles se

    distanci de las posiciones idealistas, para

    elaborar un pensamiento de carcter naturalista y

    realista. Frente a la separacin radical entre el

    mundo sensible y el mundo inteligible planteada

    por las doctrinas platnicas, defendi la

    posibilidad de aprehender la realidad a partir de la

    experiencia. As pues, en contra de las tesis de su

    maestro, consider que las ideas o conceptos

    universales no deben separarse de las cosas,

    sino que estaban inmersos ellas, como forma

    especfica a la materia.

  • Orador, poltico y filsofo latino, nacido en enero de

    106 a.c. Perteneciente a una familia plebeya de rango

    ecuestre, desde muy joven se traslad a Roma, donde

    asisti a lecciones de famosos oradores y

    jurisconsultos y, finalizada la guerra civil (82 a.C.),

    inici su carrera de abogado, para convertirse pronto

    en uno de los ms famosos de Roma.

    Posteriormente, se embarc rumbo a Grecia con el

    objetivo de continuar su formacin filosfica y poltica.

    Abierto a todas las

    tendencias, fue discpulo del

    epicreo Fedro y del estoico

    Diodoto, sigui lecciones en

    la Academia y fue a

    encontrar a Rodas al maestro

    de la oratoria, Moln de

    Rodas, y al esto De vuelta en

  • Roma, prosigui su carrera poltica, y en el lapso de

    trece aos consigui las ms altas distinciones.

    Formado en las principales escuelas filosficas de su

    tiempo, mostr siempre una actitud antidogmtica y

    recogi aspectos de las diversas corrientes. La

    originalidad de sus obras filosficas es escasa, aunque

    con sus sincrticas exposiciones se convirti en un

    elemento crucial para la transmisin del pensamiento

    griego.

  • Telogo y filsofo italiano, nacido en 1225.

    Recibi Toms su primera educacin, a partir de

    los cinco aos, en la abada de Montecasino, de

    la que era abad su to, permaneciendo en el

    monasterio hasta 1239, cuando el emperador

    Federico II decret la expulsin de los monjes. All

    realiz los estudios ordinarios de gramtica, latn,

    msica, moral y religin. A finales de 1239 se

    dirigi a la universidad de Npoles para continuar

    sus estudios, permaneciendo en dicha ciudad

  • hasta 1244, ao en que, sintindose atrado por la

    vida de los frailes dominicos que haba conocido

    en un convento de Npoles, ingres en la orden

    como novicio.

    En Pars permaneci hasta 1248, como

    estudiante, ganndose rpidamente la confianza

    de San Alberto Magno quien se sinti atrado por

    las grandes posibilidades intelectuales de su

    discpulo. En 1248 se dirigi a Colonia, con San

    Alberto, quien iba a fundar una casa de estudios

    para la orden.

    En Colonia permaneci con l hasta 1252,

    regresando a Pars para continuar sus estudios,

    recibiendo su licenciatura (licencia para ensear

    en la Facultad de Teologa) en 1256, siendo

    nombrado Magister ese mismo ao, ocupando su

    ctedra hasta el 1259.

  • Escritor y estadista florentino, nacido el 3 de mayo

    de 1469 en el seno de una familia noble

    empobrecida, Nicols Maquiavelo vivi en

    Florencia en tiempos de Lorenzo y Pedro de

    Mdicis. Tras la cada de Savonarola (1498) fue

    nombrado secretario de la segunda cancillera

    encargada de los Asuntos Exteriores y de la

    Guerra de la ciudad, cargo que ocup hasta 1512

    y que le llev a realizar importantes misiones

    diplomticas ante el rey de Francia, el emperador

    Maximiliano I y Csar Borgia, entre otros.

  • El pensamiento histrico de Nicols Maquiavelo

    qued plasmado fundamentalmente en dos obras:

    La vida de Castruccio Castracani de Luca (1520)

    e Historia de Florencia (Istorie fiorentine, 1520-

    1525). Entre sus trabajos literarios se cuentan

    variadas composiciones lricas, como Las

    decenales (Decennali, 1506-1509) o El asno de

    oro (L'asino doro, 1517), pero sobre todas ellas destaca su comedia La mandrgora (Mandragola,

    1520), stira mordaz de las costumbres

    florentinas de la poca. Clizia (1525) es una

    comedia en cinco actos, de forma aparentemente

    clsica, que se sita en la realidad

    contempornea que Maquiavelo tanto deseaba

    criticar.

  • Nacido el 5 de abril de 1588 Filsofo ingles cuya

    obra Leviatn (1651) influy de manera

    importante en el desarrollo de la filosofa poltica

    occidental. Es el terico por excelencia del

    absolutismo poltico. La poca de Hobbes se

    caracteriza por una gran divisin poltica que

    confrontaba dos bandos bien definidos:

    Monrquicos, que defendan la monarqua

    absoluta aduciendo que la legitimidad de esta

    vena directamente de Dios.

    Parlamentarios, que afirmaban que la soberana

    deba estar compartida entre el rey y el pueblo.

  • Hobbes se mantena en una postura neutra entre

    ambos bandos, ya que, si bien afirmaba la

    soberana del rey, afirmaba tambin que el poder

    de este no provena de Dios. El pensamiento

    filosfico de Hobbes se define por enmarcarse

    dentro del materialismo mecanicista, corriente que

    dice que solo existe el "cuerpo" fsico y niega la

    existencia del alma. Tambin dice que el ser

    humano est regido por las leyes del universo. En

    estos dos conceptos su pensamiento es parecido

    al de Spinoza. Sin embargo, se diferencia en gran

    medida de este al afirmar que el ser humano es

    como una mquina porque, segn Hobbes, se

    mueve continuamente para alcanzar sus deseos.

  • Una democracia no es en realidad ms que una

    aristocracia de aradores, interrumpida a veces por

    la monarqua temporal de un orador

    Thomas Hobbes

  • John Locke naci en Wrington (cerca de Bristol),

    Inglaterra, el 29 de agosto de 1632. Se educ en

    la Westminster School y en la Christ Church de

    Oxford. En 1658 se convirti en tutor y profesor de

    Griego y Retrica. Ms tarde volvi a Oxford y

    estudi medicina.

    La fama de Locke era mayor como filsofo que

    como pedagogo. Prcticamente todo el

    pensamiento posterior fue influenciado por su

    empirismo, hasta desembocar en el escepticismo

    de Hume. En lo pedaggico,

    Locke no pretendi crear un

    sistema educativo, sino

    explicar los lineamientos de

    la educacin para los hijos

    de la nobleza, por

    consiguiente sus ideas

    representa tanto un reflejo de

  • la percepcin pedaggica de su tiempo como una

    reflexin profunda sobre sus bondades, defectos y

    alcances. Influy de forma determinante en las

    ideas de la Revolucin Gloriosa y la Declaracin

    de Derechos Britnica de 1689. Tras algunas

    vicisitudes en el mundo de la poltica

    internacional, que le valieron no pocos problemas,

    Locke volc la experiencia de su vida intelectual

    en dos obras cumbre: Ensayo sobre el

    entendimiento humano (1690) y Pensamientos

    sobre educacin (1692).

    Fue un cronista y pensador poltico francs que vivi durante la llamada Ilustracin.

  • Nacido el 18 de enero de 1689 en el Chteau de la Brde, a pocos kilmetros de Burdeos, Francia. Hijo de Jacques de Secondat y Marie-Francoise de Pesnel, su familia perteneca a la