TALLER SARLYS MONTAÑO (PSICOLOGIA.).docx

7/25/2019 TALLER SARLYS MONTAO (PSICOLOGIA.).docx

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TALLERPROYECTO DE GRADO

TUTOR:

JUAN CUADRO

ESTUDIANTE:

SARLYS MONTAO BORJA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

1/ABRIL/2016

MONTERA- CORDOBA

UNIVERSIDAD INDIGENA E INTERCULTURAL JACINTO ORTIZUNICJAO!


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TALLER

PROYECTO DE GRADO

TALLER # 1

OPCION DE GRADO

1. QUE ES UNA TESIS

2. DESCRIPCIN DEL PERFIL DE TESIS

3. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE TESIS

4. ESQUEMA GUA PARA LA ELABORACIN DE UN PLAN DE DISERTACIN,

ANTEPROYECTO O DISEO DE TESIS.

5. CU!L ES EL PAPEL DE LA "BIBLIOGRAFA" EN EL PROYECTO DE

INESTIGACIN$

TALLER # 2

CUESTIONARIO

5% PREGUNTAS

1. TESIS

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pg. 1


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PROYECTO DE GRADO

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2. PERFIL DE TESIS&

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PROYECTO DE GRADO

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PROYECTO DE GRADO

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PROYECTO DE GRADO

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PROYECTO DE GRADO

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ALOR1. RECURSOS @UMANOS G-)8+ 0(-0/08*06-0+2. IATICOS 5%%.%%%3. REFRIGERIO 35%.%%%4. PAPELERIA 2%%.%%%

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PROYECTO DE GRADO

5. COMPUTADOR 5%.%%%;. IDEO BEAM 15%%.%%%

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PROYECTO DE GRADO

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5. CU!L ES EL PAPEL DE LA "BIBLIOGRAFA" EN EL PROYECTO DEINESTIGACIN$

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1

La principal herramienta que dispone la humanidad para generar conocimiento cientfico, es:

a) ( X ) el mtodo cientf ico

b) ( ) la experiencia humana

c) ( ) la religin

d) ( ) la oratoria

N

#

PRE$UNTAS % A&TERNATI'AS (E RESPUESTAS

!u"l es la me#or opcin para anali$ar, comprender % solucionar los grandes problemas de la

humanidad:

a) ( ) la religin

b) ( ) la experiencia humana

c) ( ) la literatura cl"sica

d) ( X ) la &n'estigacin !ientfica

N

#


!u"l es la causa principal para que en !olombia no se genere conocimiento cientficoa) ( ) falta de capacidad de la poblacin

b) ( ) falta de recursos econmicos

c) ( ) di'isin internacional del traba#o

d) ( X ) desinters de la gente

N

#


*

!u"l de las siguientes opciones corresponde al proceso de la in'estigacin cientfica

a) ( X ) describir al fenmeno como se presenta a nuestros sentidos

b) ( ) utili$ar la teora para interpretar los datos obtenidos

c) ( ) limitarse al an"lisis porcentual de los datos

d) ( ) a#ustar la realidad a la teora existente

N

#


+

La finalidad social de la ciencia es:

a) ( X ) ele'ar los ni'eles de calidad de 'ida del ser humano

b) ( ) perfeccionar el armamentismo para me#orar los ingresos de sus fabricantes

c) ( ) desarrollar tecnologas que optimicen la acumulacin de capitales en el planeta

d) ( ) aumentar el acer'o de conocimientos de la humanidad

N

#


!u"l es la orientacin principal del mtodo deducti'o

a) ( ) de lo abstracto a lo concreto

b) ( X ) de lo particular a lo general

c) ( ) de lo histrico a lo lgico

d) ( ) de lo general a lo particular

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N

#


-

!u"l es la orientacin principal del mtodo inducti'o

a) ( ) de lo abstracto a lo concreto

b) ( ) de lo particular a lo general

c) ( ) de lo histrico a lo lgicod) ( X ) de lo general a lo particular

N

#


.

/l perfil adecuado para un estudiante que se inicia como in'estigador es:

a) ( ) pasi'o % conforme con el conocimiento existente

b) ( ) memorista % buena capacidad de sociali$acin

c) ( X ) mente abierta, curioso, irre'erente, frrea 'oluntad, con mtodo de traba#o

d) ( ) indi'idualista % persistente

N#


0

/l concepto de mente abierta se refiere a:

a) ( ) actitud para aceptar las cosas como son % no como quiero que sean

b) ( ) mente h"bil para comprender

c) ( ) una gran memoria para captar informacin

d) ( X ) mente despe#ada para aprender

N

#


1

La madure$ intelectual como condicin para iniciarse en las acti'idades de in'estigacin

cientfica, significa:

a) ( ) memori$ar la informacin de manera perfecta

b) ( ) aplicar conocimientos

c) ( ) enriquecer el acer'o personal de conocimientos

d) ( X ) no aceptar de manera fiel todo lo que nos dicen

N

#


11

/l tema sobre las !oncepciones de la 2aturale$a en el 3ensamiento 4riego, pertenece a la:

a) ( ) in'estigacin de laboratorio

b) ( ) in'estigacin documental

c) ( X ) in'estigacin de campo

d) ( ) in'estigacin experimental

N

#


1

La parte de un libro que nos entera sobre la importancia del asunto que 'a a tratar, se llama:

a) ( ) ndice general de contenidos

b) ( ) prlogo

c) ( X ) introduccin

d) ( ) ninguna de las alternati'as

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N

#


1

5u es el pensamiento

a) ( X ) es el refle#o interpretati'o de la realidad ob#eti'a en el cerebro de los humanos

b) ( ) es la realidad material en el cerebro de los seres humanos

c) ( ) est" dado por la imaginacin del su#eto pensanted) ( ) est" dado exclusi'amente por las caractersticas fenomnicas de la realidad

N

#


1

*

6 qu se refiere la categora de lo lgico en el proceso del conocimiento

a) ( X ) a la historicidad del ob#eto del conocimiento

b) ( ) a los ni'eles de concrecin de la realidad

c) ( ) a la pr"ctica como criterio de 'erdad

d) ( ) a la estructura del pensamiento del su#eto cognoscente

N#


1

+

6 qu se refiere la categora de lo histrico en el proceso del conocimiento

a) ( ) a la estructura del pensamiento del su#eto cognoscente

b) ( X ) al mo'imiento intrnseco de la realidad

c) ( ) a la pr"ctica como criterio de 'erdad

d) ( ) a la teora como gua para la accin

N

#


1

!u"l es el contenido principal de la categora de lo ob#eti'o en el proceso del conocimiento

a) ( ) las capacidades intelectuales del su#eto cognoscente

b) ( ) la acti'idad sensorial del su#eto cognoscentec) ( X ) las caractersticas % dimensiones reales del ob#eto del conocimiento

d) ( ) la teora como gua para la accin

N

#


1

-

!u"l es el contenido principal de la categora de lo sub#eti'o en el proceso del conocimiento

a) ( x ) las capacidades intelectuales, sensoriales % psicomotrices del su#eto

b) ( ) la ob#eti'idad del ob#eto

c) ( ) las caractersticas fenomenolgicas del ob#eto

d) ( ) las fases % momentos del mtodo cientfico

N

#


1

.

!u"les son las fases generales del proceso de in'estigacin

a) ( ) organi$acin, planeamiento, implementacin, e'aluacin % control

b) ( ) elaboracin del plan, e#ecucin, e'aluacin

c) ( ) ninguna de las alternati'as

d) ( X ) planificacin, implementacin del pro%ecto, informe

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PROYECTO DE GRADO

N

#


10

!u"l es la finalidad principal del plan o pro%ecto de in'estigacin

a) ( ) sociali$ar los resultados logradosb) ( ) organi$ar la acti'idad in'estigadora % pre'er los ob#eti'os a conseguirse

c) ( X ) aplicar resultados en la solucin de problemas

d) ( ) 'erificar hiptesis

N

#


!u"l es la finalidad principal del informe de la in'estigacin

a) ( ) organi$ar la acti'idad in'estigadora % pre'er los ob#eti'os a conseguir

b) ( ) aplicar resultados en la solucin de problemas

c) ( X ) dar a conocer los resultados de la in'estigacin

d) ( ) e#ecutar el pro%ecto

N

#


1

La definicin apropiada de problema es:

a) ( ) un asunto que merece ser descrito ampliamente

b) ( ) un hecho que se suscita en un tiempo % lugar determinados

c) ( X ) una dificultad, para resol'erla mediante los procedimientos de la in'estigacin

d) ( ) una situacin pensada por el in'estigador

N

#


La diferencia entre problema % tema es:

a) ( X ) el tema es amplio % el problema es concreto

b) ( ) el tema es concreto % el problema es amplio

c) ( ) el problema es terico % el tema es pr"ctico

d) ( ) el problema es histrico % el tema es lgico

N

#


7e la re'isin bibliogr"fica se pueden extraer problemas de in'estigacin, cuando:

a) ( X ) ha% informacin incompleta sobre un problema

b) ( ) existe unanimidad de criterios alrededor del problema

c) ( ) existe una in'estigacin correcta con conclusiones '"lidas

d) ( ) ha% suficiente informacin sobre un problema

N

#


*

!u"ndo decimos que un problema est" en me#ores condiciones para in'estigarse

a) ( ) cuando al in'estigador le prestan todas las facilidades para la in'estigacin

b) ( ) cuando se lo puede detectar sin ma%or esfuer$o % es conocido por todos

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PROYECTO DE GRADO

c) ( x ) cuando corresponde a mi experiencia % tiene amplio respaldo bibliogr"fico8

d) ( ) cuando es un problema nue'o sin respaldo terico

N

#


+

5u es plantear un problema de in'estigacin

a) ( ) comprender al problema en su estructura interna

b) ( X ) describir el problema en su dimensin fenomnica

c) ( ) estudiar su origen


N

#


!mo planteamos un problema de in'estigacina) ( ) enunci"ndolo de manera general con un ob#eti'o en infiniti'o

b) ( ) exponiendo las ra$ones que #ustifican su in'estigacin

c) ( X ) contextuali$"ndolo, anali$"ndolo crticamente % delimit"ndolo

d) ( ) considerando los recursos necesarios para su in'estigacin

N

#


-

!mo formulamos un problema de in'estigacin

a) ( ) reali$ando su an"lisis crtico

b) ( X ) contextuali$"ndolo a ni'el macro, meso % micro

c) ( ) diferenci"ndolo de otros problemas de in'estigacind) ( ) precisando sus 'ariables % enunciando al tema en forma de pregunta

N

#


.

!u"l de los criterios nos permite delimitar de me#or manera un problema de in'estigacin

a) ( X ) formulando los ob#eti'os del pro%ecto

b) ( ) precisando su ubicacin: espacio, tiempo, grupo social, institucin 9

c) ( ) constru%endo el marco terico

d) ( ) determinando las 'ariables del problema

N

#


0

eleccione el criterio m"s adecuado para formular ob#eti'os especficos

a) ( X ) considerar las 'ariables del problema, la teora disponible % un 'erbo en

infiniti'o

b) ( ) considerar la #ustificacin % el planteamiento del problema

c) ( ) se debe tomar en cuenta el cronograma de acti'idades


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PROYECTO DE GRADO

N

#


/l concepto m"s adecuado para marco terico es:

a) ( ) sistema coordinado de informacin para abordar el problema de estudio

b) ( ) teora tomada de otras in'estigaciones para ampliar las relaciones conceptuales

c) ( x ) teora b"sica que explica las relaciones entre 'ariables del problemad) ( ) informacin emprica del problema

N

#


1

7entro del marco terico, en los antecedentes de la in'estigacin, se hace constar:

a) ( X ) estudios tericos que se han reali$ado acerca del problema

b) ( ) las 'ariables del problema

c) ( ) conceptos % definiciones delimitando el alcance de la in'estigacind) ( ) ra$ones que #ustifican la in'estigacin

N

#


eleccione la me#or alternati'a8 3or qu en el pro%ecto de in'estigacin ha% que definir a los

trminos b"sicos

a) ( ) es necesario que el in'estigador demuestre conocimiento sobre el problema

b) ( ) existen trminos a los que el in'estigador les da una acepcin distinta

c) ( X ) es importante dar a conocer el significado de los trminos

d) ( ) ninguna de estas alternati'as

N

#


;sted debe re'isar de manera proli#a las in'estigaciones reali$adas para:

a) ( ) darle a su in'estigacin ese mismo sentido

b) ( ) repetir lo in'estigado por otros

c) ( X ) no malgastar recursos ni tiempo


N

#


*

/l marco terico se relaciona con el planteamiento del problema, por que:

a) ( X ) a%uda a seleccionar los elementos que integran el problema de estudio

b) ( ) facilita la elaboracin de instrumentos

c) ( ) facilita la elaboracin de ob#eti'os

d) ( ) ahorra costos en el proceso de in'estigacin

N

#


!u"l es la funcin principal del marco terico en el proceso de in'estigacin cientfica

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PROYECTO DE GRADO

+

a) ( ) refle#ar amplio conocimiento del autor

b) ( X ) delimitar el problema de in'estigacin

c) ( ) cumplir con una exigencia metodolgica

d) ( ) ustentarla interpretacin de los datos8


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N

#


*

1

7e los siguientes enunciados se>ale el que se identifique con una hiptesis:

a) ( ) un buen profesor produce buenos estudiantes

b) ( X ) el ndice de no promocin es ma%or en el ciclo b"sico que en el di'ersificado

c) ( ) los padres deben orientar a sus hi#os a seleccionar correctamente la carrera

d) ( ) los hi#os son corona de gloria de los padres

N

#


*

5u son las hiptesis cientficas

a) ( ) supuestos empricos

b) ( X ) respuestas tentati'as al problema, debidamente sustentadas en la teora

c) ( ) con#eturas del ciudadano com?n % corriente

d) ( ) respuestas anticipadas ampliamente legitimadas

N

#


*

!u"l debe ser un factor principal que #ustifica la implementacin de una in'estigacin

a) ( X ) por que la e#ecucin de la in'estigacin traer" beneficios para la sociedad

b) ( ) aumento del acer'o de conocimientos del autor

c) ( ) obtencin de reconocimientos sociales

d) ( ) dominio de la naturale$a

N

#


*

*

/n que se diferencia la muestra de la poblacin

a) ( ) la poblacin es uniforme % la muestra es di'ersa

b) ( ) la poblacin es masculina % la muestra femenina

c) ( ) la poblacin es representati'a % la muestra es distinti'a

d) ( X ) mientras la muestra es parcial, la poblacin es total

N

#


*

+

/l concepto m"s apropiado para dato es:

a) ( ) con#unto de unidades

b) ( X ) elementos de informacin

c) ( ) con#unto de personas informantes

d) ( ) propiedades del ob#eto

N PRE$UNTAS % A&TERNATI'AS (E RESPUESTAS

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PROYECTO DE GRADO

#

*

;na muestra debe ser:

a) ( ) lo m"s amplia posible

b) ( X ) sin el menor error muestral

c) ( ) con un tama>o estadsticamente proporcionado a la magnitud del uni'erso

d) ( ) el @ del uni'erso

N

#


*

-

3ara obtener una muestra representati'a es necesario:

a) ( X ) definir la poblacin con la que se 'a a traba#ar

b) ( ) escoger una muestra lo suficientemente amplia

c) ( ) extraer solo unidades que puedan proporcionar con ma%or facilidad los datos

d) ( ) seleccionar los indi'iduos de acuerdo a la 'oluntad del in'estigador

N

#


*

.

;na muestra probabilstica se caracteri$a por qu:a) ( X ) es escogida con ciertos criterios del in'estigador

b) ( ) permite determinar el error posible de la muestra

c) ( ) es tomada de manera fortuita por el in'estigador


N#


*

0

3ara determinar el tama>o de la muestra es necesario tomar en cuenta:

a) ( X) la cantidad de indi'iduos que conforman la poblacin

b) ( ) la falta de homogeneidad de la poblacin

c) ( ) la formula estadstica que 'a a utili$ar

d) ( ) los ob#eti'os de la in'estigacin

N

#


+

;n instrumento de recoleccin de datos es:

a) ( ) un auxiliar del mtodo

b) ( X ) una herramienta para obtener la informacin requerida

c) ( ) la planificacin de la in'estigacin

d) ( ) el patrn de tabulacin

N

#


+ Lo fundamental que se debe hacer constar en el dise>o estadstico es:

a) ( ) la manera como el in'estigador a elaborado las hiptesis

pg. 18


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TALLER

PROYECTO DE GRADO

1

b) ( ) los instrumentos para la recoleccin de datos

c) ( X ) el procedimiento para comprobar hiptesis

d) ( ) los ob#eti'os de la in'estigacin

N

#


+

;no de los beneficios m"s importantes que presta un cronograma de traba#o es que:

a) ( ) permite globali$ar las acti'idades

b) ( ) permite controlar el a'ance del traba#o por el in'estigador

c) ( X ) permite cumplir con el esquema de tesis

d) ( ) permite contextuali$ar al problema

N

#


+

*

5u elementos considera para redactar los p"rrafos en el marco del informe de in'estigacin

a) ( ) asunto e idea principal

b) ( ) asunto, idea de apo%o, e'idencias % ob#eti'os

c) ( ) asunto, hiptesis % 'ariablesd) ( ) asunto, idea de apo%o, e'idencias % conclusin

pg. 19

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