El taller diagnóstico es una guía para favorecer el proceso de aprendizaje del estudiante por eso sea hace

necesario tener presente algunas recomendaciones:

1. El taller se desarrolla en el aula

2. El taller busca dentro de sus actividades identificar aspectos antropológicos, bíblicos, cristológicos ,

ecuménicos y éticos que el estudiante debe tener como pre requisito por tal r

tener la respectiva bibliografía

3. Para evaluar el proceso de investigación, análisis, reflexión y desarrollo del taller se llevara a cabo un

conversatorio en el aula de clase.

ACTIVIDAD EXPERIENCIAL 30%

1. Leer el texto y contestar

Cuando los nazis vinieron a buscar a los comunistas,

Guarde silencio, porque yo no era comunista.

Cuando encarcelaron a los socialdemócratas,

Guarde silencio, porque yo era socialdemócrata.

Cuando vinieron a buscar los sindicalistas,

No proteste, porque yo no era sindicalista.

Cuando vivieron a buscar a los judíos,

No protesté, porque yo no era judío.

Cuando vinieron a buscarme a mí,

No había nadie más que pudiera protestar

a. ¿Le afectan y moviliza las situaciones de

b. ¿Cómo puede implicarte activamente en la construcción de sociedad?

c. Las situaciones de guerras, violencia, hambre, muerte que llegan de otros países y de Colombia, le

indiferente, le indignan o sim

que viven estas realidades.

d. Mencione cada uno de las situaciones en las cuales el autor menciona que no se hizo nada y explique

porque estas realidades afectan al mundo o país

e. Explique la importancia que tiene los derechos humanos en la vida de las personas.

2. Buscar una noticia en donde se evidencie la importancia que tiene la dimensión social y el reconocimiento

de los derechos humanos. ( pegar o copiar la noticia y justificar )

3. Realice un collage en su cuaderno con diez comunidades excluidas en el mundo

ACTIVIDAD CONCEPTUAL 40%

1. Buscar los siguientes textos bíblicos, leer cada texto y completar la siguiente información :

a. Personaje principal de cada texto

b. Acontecimiento central

c. Mensaje del texto bíblico para los creyentes

- Gen 2, 4-25Gen 4, 1

TALLER DIAGNÓ STICO DE PENSAMIENTO HUMANOGRADO NOVENO

es una guía para favorecer el proceso de aprendizaje del estudiante por eso sea hace

necesario tener presente algunas recomendaciones:

El taller se desarrolla en el aula de clase , de forma individual y en el cuaderno de pensamiento humanista

El taller busca dentro de sus actividades identificar aspectos antropológicos, bíblicos, cristológicos ,

y éticos que el estudiante debe tener como pre requisito por tal r

tener la respectiva bibliografía

Para evaluar el proceso de investigación, análisis, reflexión y desarrollo del taller se llevara a cabo un

conversatorio en el aula de clase.

30%

Leer el texto y contestar las preguntas

uando los nazis vinieron a buscar a los comunistas,

Guarde silencio, porque yo no era comunista.

Cuando encarcelaron a los socialdemócratas,

Guarde silencio, porque yo era socialdemócrata.

Cuando vinieron a buscar los sindicalistas,

proteste, porque yo no era sindicalista.

Cuando vivieron a buscar a los judíos,

porque yo no era judío.

Cuando vinieron a buscarme a mí,

No había nadie más que pudiera protestar

Pastor Niemoller

¿Le afectan y moviliza las situaciones de injusticia que viven los demás? Justificar respuesta

¿Cómo puede implicarte activamente en la construcción de sociedad?

Las situaciones de guerras, violencia, hambre, muerte que llegan de otros países y de Colombia, le

le indignan o simplemente se dice a si mismo que es imposible hacer algo por las pers

que viven estas realidades.

Mencione cada uno de las situaciones en las cuales el autor menciona que no se hizo nada y explique

porque estas realidades afectan al mundo o país.

ique la importancia que tiene los derechos humanos en la vida de las personas.

Buscar una noticia en donde se evidencie la importancia que tiene la dimensión social y el reconocimiento

de los derechos humanos. ( pegar o copiar la noticia y justificar )

alice un collage en su cuaderno con diez comunidades excluidas en el mundo

40%

Buscar los siguientes textos bíblicos, leer cada texto y completar la siguiente información :

Personaje principal de cada texto

Acontecimiento central del texto bíblico

Mensaje del texto bíblico para los creyentes

25Gen 4, 1-16Gen 17Ex 4,10-171Sm 17, 1-58Jer 1,4

STICO DE PENSAMIENTO HUMANO GRADO NOVENO

es una guía para favorecer el proceso de aprendizaje del estudiante por eso sea hace

de clase , de forma individual y en el cuaderno de pensamiento humanista

El taller busca dentro de sus actividades identificar aspectos antropológicos, bíblicos, cristológicos ,

y éticos que el estudiante debe tener como pre requisito por tal razón las actividades deben

Para evaluar el proceso de investigación, análisis, reflexión y desarrollo del taller se llevara a cabo un

injusticia que viven los demás? Justificar respuesta

¿Cómo puede implicarte activamente en la construcción de sociedad?

Las situaciones de guerras, violencia, hambre, muerte que llegan de otros países y de Colombia, le dejan

plemente se dice a si mismo que es imposible hacer algo por las personas

Mencione cada uno de las situaciones en las cuales el autor menciona que no se hizo nada y explique

ique la importancia que tiene los derechos humanos en la vida de las personas.

Buscar una noticia en donde se evidencie la importancia que tiene la dimensión social y el reconocimiento

de los derechos humanos. ( pegar o copiar la noticia y justificar )

alice un collage en su cuaderno con diez comunidades excluidas en el mundo

Buscar los siguientes textos bíblicos, leer cada texto y completar la siguiente información :

58Jer 1,4-10

es una guía para favorecer el proceso de aprendizaje del estudiante por eso sea hace

de clase , de forma individual y en el cuaderno de pensamiento humanista

El taller busca dentro de sus actividades identificar aspectos antropológicos, bíblicos, cristológicos ,

azón las actividades deben

Para evaluar el proceso de investigación, análisis, reflexión y desarrollo del taller se llevara a cabo un

dejan

onas

Mencione cada uno de las situaciones en las cuales el autor menciona que no se hizo nada y explique

Buscar una noticia en donde se evidencie la importancia que tiene la dimensión social y el reconocimiento

2. Completar el siguiente cuadro

Texto bíblico

Mt 8, 1-4

Mt 26,1- 4

Mc 2, 15-17

Mc 12, 38-40

Lc 7, 36-49

Jn 3, 1-3

3. Realice una sopa de letras con las siguientes palabras e investigue la definición

a. Sexismo, utilitarismo, discípulo, iglesia, inquisición, cruzada, contrareforma, deber, discriminación,

pentecostés, evangelio,

ACTIVIDAD PROPOSITIVA 30%

1. Elaborar un mapa conceptual en una hoja de carta explicando la religión cristiana ( ritos, divisiones,

jerarquía, mensaje central, libro sagrado

2. Escribir un párrafo en donde se evidencie la importancia que tiene la resolución de conflictos en una

sociedad como la colombiana

BIBLIOGRAFIA

- Biblia

- Ver a Jesús8. Educación

Luis Aranguren G. Bogotá

- http://www.primeroscristianos.com/index.php/expansion/item/300

los-origenes-del-cristianismo

Unmandamiento nuevo os doy: que os améis los unos a los otros; que como

Completar el siguiente cuadro:

Grupo social Actitudes de Jesús

Realice una sopa de letras con las siguientes palabras e investigue la definición

Sexismo, utilitarismo, discípulo, iglesia, inquisición, cruzada, contrareforma, deber, discriminación,

pentecostés, evangelio, multiétnica, ecumenismo y pluricultural.

30%

Elaborar un mapa conceptual en una hoja de carta explicando la religión cristiana ( ritos, divisiones,

jerarquía, mensaje central, libro sagrado etc.)

un párrafo en donde se evidencie la importancia que tiene la resolución de conflictos en una

sociedad como la colombiana.

Educación religiosa escolar:guía del maestro-

Bogotá. Ediciones SM 2013

http://www.primeroscristianos.com/index.php/expansion/item/300

cristianismo

Unmandamiento nuevo os doy: que os améis los unos a los otros; que como

Actitudes de Jesús

Realice una sopa de letras con las siguientes palabras e investigue la definición

Sexismo, utilitarismo, discípulo, iglesia, inquisición, cruzada, contrareforma, deber, discriminación, concilio

y pluricultural.

Elaborar un mapa conceptual en una hoja de carta explicando la religión cristiana ( ritos, divisiones,

un párrafo en donde se evidencie la importancia que tiene la resolución de conflictos en una

- dirección editorial, Cesar Camilo Ramírez

http://www.primeroscristianos.com/index.php/expansion/item/300-los-origenes-del-cristianismo/300

Unmandamiento nuevo os doy: que os améis los unos a los otros; que como yo os he amado, así también os

améis los unos a los otros. Jon 13,34

concilio,

Elaborar un mapa conceptual en una hoja de carta explicando la religión cristiana ( ritos, divisiones,

un párrafo en donde se evidencie la importancia que tiene la resolución de conflictos en una

Ramírez.

cristianismo/300-

yo os he amado, así también os

13,34