“Taller de capacitaci³n sobre al acceso a la informaci³n ... Reflexi³n final con diapositivas

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  • Introduccin

    Taller de capacitacin sobre

    al acceso a la informacin pblica y el

    enfoque de gnero para una gestin integral del agua

    Carta descriptiva

  • Introduccin

    Antecedentes.

    La realizacin de los talleres de capacitacin, forma parte de las actividades que de manera coordina realizan tres agencias

    involucradas en el Programa Conjunto OPAS 1816: PNUD y UNODC. Se realizarn en Xalapa, Villahermosa y Tuxtla Gutirrez con la participacin de los municipios de Zngolica, Tatahuicapan y Xalapa en el Estado de Veracruz; Cunduacn, Tacotalpa y Jonuta en el Estado de Tabasco y San Juan Cancc, Sital y Tuxtla Gutirrez en el Estado de Chiapas.

    Objetivo general.

    Favorecer la apropiacin del enfoque de equidad de gnero y de acceso a la informacin por parte del personal directivo y tcnico de los estados y municipios seleccionados para su incorporacin en la planeacin de las polticas hdricas.

    Objetivos especficos.

    Proporcionar los conceptos bsicos del enfoque de equidad de gnero. Introducir a las y los funcionarios pblicos la importancia de promover y facilitar el acceso a la informacin pblica a la

    ciudadana, as como conocer sus obligaciones, en particular las relacionadas con el tema de agua y el saneamiento. Disear ciertas actividades que constituyan un plan de accin de corto plazo.

    Descripcin del taller

    El taller tendr un da y medio de duracin y cubrir los siguientes temas:

    Conceptos bsicos sobre el enfoque de gnero. Mediante dinmicas participativas y exposiciones, se introducen los siguientes conceptos: diferencia entre sexo y gnero, divisin sexual del trabajo, roles de gnero, estereotipos culturales,

    diferencia y desigualdad, transversalidad de gnero, empoderamiento, acciones positivas. Articulacin gnero y agua. Con base en la experiencia sistematizada de La Agenda Azul de las Mujeres se analizan las

    articulaciones gnero y agua en cuatro bloques temticos: agua para consumo domstico y saneamiento; agua para actividades productivas y agrcolas; agua y medio ambiente; conflictos, participacin social y toma de decisiones.

  • Introduccin

    Polticas pblicas y acceso a la informacin. Se analizan las polticas pblicas como la interaccin del gobierno y la sociedad y se enfatiza la importancia del derecho a la informacin para avanzar a una nueva gobernabilidad del agua.

    Formulacin de un plan de accin. Se formulan algunas actividades que permitan incorporar el enfoque de gnero y de

    acceso a la informacin en las reas de trabajo de los Municipios.

    Perfil de las y los participantes

    El taller est dirigido al personal directivo y tcnico de los Estados y Municipios seleccionados relacionados con polticas hdricas. La metodologa est diseada para un grupo mixto de aproximadamente 40 personas (de preferencia igual nmero

    de hombres y de mujeres). El grupo no deber ser menor a 15 personas y no mayor a 45. Se pueden agregar invitados/as de las instituciones federales y estatales con actividad en las comunidades con las que trabaja el Programa Conjunto as como

    acadmicos, investigadores, estudiantes de tecnolgicos y universidades y organismos de la sociedad civil con injerencia en el diseo e instrumentacin de polticas hdricas.

    La lista de inicial de participantes es la siguiente:

    Estado:

    Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas Coordinacin General de Gabinetes del Poder Ejecutivo del Estado de Chiapas

    Instituto de Acceso a la Informacin Pblica de la Administracin Pblica Estatal, Chiapas Instituto de Poblacin y Ciudades Rurales

    Instituto de Proteccin Civil para el Manejo Integral de Riesgos de Desastres del Estado de Chiapas Instituto Estatal del Agua Organismo de Cuenca Frontera Sur

    Secretara de Desarrollo de la frontera Sur y Enlace para la Cooperacin Internacional Secretara de Desarrollo y Participacin Social

    Secretaria de Hacienda Secretara de Infraestructura Secretara de la Funcin Pblica

    Secretara de los Pueblos Indios

  • Introduccin

    Secretara de Medio Ambiente, Vivienda e Historia Natural Secretaria de Salud

    Secretara del Campo Secretaria General de Gobierno Secretaria para el Empoderamiento y Desarrollo de las Mujeres

    Universidades:

    Colegio de la Frontera Sur, Unidad San Cristbal Facultad de Ciencias Sociales, UNACH

    Facultad de Agricultura, UNACH Facultad de Humanidades

    El diseo metodolgico y la imparticin est a cargo de Mujer y Medio Ambiente, A.C y los Institutos de Acceso a la Informacin de los estados del Programa Conjunto.

  • Carta Descriptiva

    PARTE I. SENSIBILIZACIN EN EL ENFOQUE DE GNERO

    PRIMERA SESIN. CONCEPTOS BSICOS SOBRE EL ENFOQUE DE GNERO.

    CARTA DESCRIPTIVA

    TEMA

    OBJETIVO

    TECNICA

    PROCEDIMIENTO

    MATERIAL

    TIEMPO

    HORARIO

    0

    Registro de participantes

    Contar con un

    listado de las y los asistentes.

    Llenado de

    ficha.

    Los y las participantes llenan la ficha de registro.

    Lista de

    participantes (Anexo 1).

    30 08.30 09.00

    1 Presentacin

    del taller

    Inaugurar el taller y dar a

    conocer los objetivos y la mecnica de

    trabajo.

    Exposicin en plenaria.

    Dinmica El Cerillo

    Presentacin del Presdium.

    Palabras de la Sr. Eloy Arstico. Coordinador Estatal del Programa Conjunto

    Palabras de la Sra. Mara de Lourdes Moguel Grajales

    Directora General Instituto Estatal del Agua. Palabras del Sr. Hermann Hoppenstedt Pariente Consejero General Instituto

    de Acceso a la Informacin Pblica de la Administracin Pblica Estatal

    Las y los participantes se presentan individualmente.

    Presentacin de los objetivos del taller y el programa de trabajo.

    Identificado-res.

    Programa de trabajo. (Anexo 2).

    Cerillos.

    1 hora 5

    5

    5

    5

    30

    10

    09.00 10.00

  • Carta Descriptiva

    TEMA

    OBJETIVO

    TECNICA

    PROCEDIMIENTO

    MATERIAL

    TIEMPO

    HORARIO

    2 El enfoque de

    equidad de gnero: una

    visin de la realidad.

    Explicar el enfoque de

    gnero como una visin de

    la realidad.

    Sherlock Holmes.

    Plenaria.

    Los participantes leern el texto.

    Llegarn a conclusiones y seleccionarn informacin.

    Expondrn sus resultados

    La facilitadora leer algunos ejemplos.

    Texto de lectura

    Sherlock Holmes.

    Formatos para llenado de conclusio-

    nes e infor-macin

    (Anexo 3).

    1 hora 10

    20

    20

    10

    10:00 11:00

    3

    El ciclo reflexivo y las inferencias.

    Mostrar los

    procesos mentales mediante los

    cuales se llegan a

    conclusiones.

    Plenaria.

    Dinmica La escalera de la inferencia.

    Trabajo

    individual.

    La facilitadora expone la escalera de la inferencia y pone algunos ejemplos. Los asistentes llenan dos Escaleras de la Inferencia. Se comparten resultados. Reflexin final con diapositivas.

    Can y

    diapositivas. Formatos para ser

    llenados. (Anexo 4).

    Diapositivas.

    Total

    1 h 10

    15

    20 15

    11:00 12:00

    R E C E S O 15 12:00 12:15

    4 Los

    estereotipos de gnero.

    Explicitar los

    estereotipos culturales de

    gnero.

    Trabajo en

    equipos. Cuestionario

    de Creencias.

    Plenaria.

    La facilitadora da ejemplos de estereotipos.

    Se forman 6 equipos, cada integrante del equipo

    responde 5 preguntas del cuestionario. Se comparan respuestas. Presentacin en plenaria. Se cierra con una exposicin de los principales conceptos.

    Diapositivas. Cuestionarios

    de Creencias para cada

    participante (Anexo 5) Hojas de

    rotafolio. Plumones y

    marcadores. Cinta

    Total 1h 45

    15

    30

    30 30

    12:15 14:00

  • Carta Descriptiva

    TEMA

    OBJETIVO

    TECNICA

    PROCEDIMIENTO

    MATERIAL

    TIEMPO

    HORARIO

    adhesiva.

    COMIDA 1 Hora 14:00 15:00

    5

    La gestin del

    agua desde la perspectiva de

    gnero.

    Analizar la relacin entre la gestin del

    agua y las relaciones de

    gnero.

    Exposicin La Agenda Azul de las

    Mujeres.

    Se inicia con la dinmica del Domin de Conceptos La expositora presenta su ponencia. Se hace una ronda de preguntas y respuestas. Se forman tres grupos que analizan un caso y lo

    relacionan con sus reas institucionales.

    Los grupos exponen sus resultados

    Domin de conceptos (Anexo 6).

    Diapositivas, can,

    computadora Fotocopias de caso

    (Anexo 7).

    2 h. 30

    20

    40

    30

    15:00 17:00

    R E C E S O 15 17:00 17:15

    6 Los programas

    hdricos de las instituciones

    desde un enfoque de

    gnero.

    Identificar los

    programas de las

    instituciones relacionados con el agua y

    el enfoque de gnero.

    Mesas

    rotativas.

    Forman tres grupos de trabajo y se nombra un/a coordinador/a de cada uno

    Los integrantes escriben en el papelgrafo lo referido al encabezado: programas

    relacionados con a) agua; b) gnero; c) gnero y agua.

    Las coordinaciones de cada mesa exponen los resultados.

    Se reflexiona sobre las sinergias.

    Palegrafos,

    plumones.

    Total 45

    45

    17:15 18:00

  • Carta Descriptiva

    TEMA

    OBJETIVO

    TEC