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Taller de análisis y reflexión sobre la Evaluación del ... · PDF file Taller de análisis y reflexión sobre la Evaluación del Desempeño 2017 valuación del Desempeño del personal

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  • Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente

    Evaluación del Desempeño del personal con funciones de dirección al término de su periodo de inducción

    Taller de análisis y reflexión sobre la Evaluación del

    Desempeño

    Educación Básica

    Abril de 2017

  • Abril de 2017Abril de 2017

    Evaluación del Desempeño del personal con funciones de

    dirección al término de su periodo de inducción

    Taller de análisis y reflexión sobre la Evaluación del Desempeño

    Educación Básica

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    Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente

    Taller de análisis y reflexión sobre la Evaluación del Desempeño 2017

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    Índice

    Presentación 07 Introducción 08 Propósitos 08 Ideas clave para conducir el Taller 12

    Sesión 1 14 Tema 1. Evaluación del Desempeño 14 Tema 2. Expediente de Evidencias 17

    Sesión II 19 Tema 3. Selección de Evidencias 19 Tema 4. Análisis de las Evidencias 21

    Sesión III 26 Tema 5. Exploración de la Plataforma Digital 26 Tema 6. Plan de acción para la elaboración del Expediente de

    Evidencias 28

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    Presentación

    La Ley General del Servicio Profesional Docente, en su ar tículo 27, señala que en la Edu- cación Básica la Promoción a una plaza con funciones de dirección dará lugar a un Nom- bramiento, sujeto a un periodo de inducción con duración de dos años ininterrumpidos. Asimismo, determina que al término de su periodo de inducción las Autoridades Educativas Locales evaluarán el desempeño del personal para determinar si cumple con las exigencias propias de la función directiva y, de esta manera, otorgar el Nombramiento Definitivo. Por tanto, cuando en la evaluación se identifique insuficiencia en el nivel de desempeño de las funciones de dirección, el personal volverá a su función docente.

    Al respecto, el personal que ejerció la función directiva como resultado de la Promoción lograda en 2015 mediante Concurso de Oposición, deberá presentar en julio de 2017 la Evaluación del Desempeño al término de su periodo de inducción. Es por ello que la Secretaría de Educación Pública, a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD), ha di- señado el Taller de análisis y reflexión sobre la Evaluación del Desempeño. 2017, con la finalidad de orientar y acompañar al personal con funciones de dirección en su aplicación de la Evaluación del Desempeño.

    A través del taller se realiza una revisión general de la Evaluación de Desempeño, su propósito, etapas y características y, fundamentalmente, se analiza la Etapa 1. Expediente de evidencias de la función de dirección, de tal manera que el personal cuente con más elementos acerca de los aspectos a evaluar en esta etapa del proceso, sus características y los criterios que deben cumplir las evidencias de su práctica profesional como directivo escolar.

    Aunado a lo anterior, como parte de las actividades del taller, se explora el uso de la Plataforma Digital habilitada para que el personal directivo sujeto de Evaluación del Desempeño suba las evidencias seleccionadas.

    Con este taller, la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, por conducto de las Autoridades Educativas Locales, pretende brindar un espacio de análisis y discusión colectiva por medio del cual el personal directivo desarrolle mayores habilidades y conocimientos en torno a lo que demanda la Evaluación del Desempeño, producto de su experiencia profesional.

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    Taller de análisis y reflexión sobre la Evaluación del Desempeño 2017

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    Introducción

    El taller que a continuación se presenta es un recurso de apoyo para el personal docente con funciones de dirección al término de su periodo de inducción que participará en la Evaluación del Desempeño en julio de 2017. La intención es proporcionar elementos valiosos que permitan a los participantes llevar a cabo la etapa correspondiente al Expediente de evidencias de la función de dirección, de modo que dicho personal identifique las acciones que deberá llevar a cabo conforme a las guías que orientan este proceso.

    La propuesta de trabajo está diseñada para abordarse en modalidad presencial, se desarrolla en 17 horas efectivas de trabajo y se compone de seis temas en los cuales los participantes realizarán diversas actividades que les permitirán comprender el propósito, las características y las acciones a seguir para llevar a buen término la elaboración de su Expediente de evidencias.

    El planteamiento central del taller es el desarrollo de habilidades y conocimientos para la selección y el análisis de las evidencias de la función de dirección. Asimismo, en el taller se explorará la Plataforma Digital a fin de observar el procedimiento para subir las evidencias requeridas.

    Propósitos

    Que los participantes:

    • Conozcan los propósitos de la Evaluación del Desempeño, los instrumentos que la componen y el sentido que tiene cada uno.

    • Reconozcan qué es una evidencia de la función directiva y obtengan orientaciones para elaborar el texto de análisis que da cuenta de su práctica.

    • Exploren la Plataforma Digital donde subirán las evidencias de modo que conozcan y se familiaricen con el mecanismo a seguir en relación con esta etapa de la Evaluación del Desempeño.

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    A quiénes se dirige

    Al personal docente con funciones de dirección al término de su periodo de inducción que presentará la Evaluación del Desempeño en julio de 2017.

    Duración

    17 horas.

    Organización

    El taller se conforma de seis temas con propósitos y productos específicos. Los temas están diseñados para desarrollarse en tres horas de trabajo en grupo y se enfocan a aspectos fun- damentales de la elaboración del Expediente de evidencias y a cómo saber como subirlo en la Plataforma Digital.

    La última sesión consiste en la elaboración de un plan de acción, de modo que los participantes organicen sus actividades para preparar su Expediente y continuar su proceso de Evaluación del Desempeño.

    El taller deberá llevarse a cabo a partir del 2 de mayo de 2017, de acuerdo con la organiza- ción que determine cada entidad federative, de tal manera que los directivos comprendan en qué consiste la Evaluación del Desempeño previo a su participación en la misma. Por ejemplo, pueden agruparse dos temas por sesión y así tener tres días de trabajo, ya sean consecutivos o alternados, o bien, se puede revisar un tema cada día.

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    Temas, propósitos y productos

    Sesión Temas Propósitos Productos

    I.

    1. Evaluación del Desempeño. Identificar los propósitos y las principales características de la Evaluación del Desempeño.

    Cuadro resumen de los propósitos y las etapas que componen la Evaluación del Desempeño.

    2. Expediente de evidencias. Reconocer las características del Expediente de evidencias y los criterios que debe cumplir para su elaboración.

    Esquema sobre el proceso de elaboración del Expediente de evidencias.

    II.

    3. Selección de evidencias. Distinguir las características que deben

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