TALLER CON ALCALDES ESCOLARES

IDENTIFICACION Y

PRIORIZACION DE

PROBLEMAS Y

PROYECTOS.

PLANEAMIENTO PARA EL DESARROLLO DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE

PORRES

VISION DE DESARROLLO AL

2021

LINEAS Y OBJETIVOS

ESTRATEGICOS

Es un instrumento de gestión donde se establece el marco de desarrollo de una localidad, con una visión de futuro estratégica compartida, como

resultado de un proceso de concertación entre los diversos

actores de una jurisdicción.

CONCEPTO DE PLAN DE DESARROLLO

CONCEPTO DE PLAN DE DESARROLLO

En el Plan de Desarrollo, se definen las prioridades de desarrollo para orientar la

aplicación racional de los recursos para el Desarrollo Local, permitiendo así concebir

objetivos y metas alcanzables en un período de tiempo determinado.

VISIÓN DE DESARROLLO AL 2021

SAN MARTÍN DE PORRES, DISTRITO EMPRENDEDOR Y LIDER DEL COMERCIO Y SERVICIOS DE LIMA NORTE APROVECHANDO SU

POSICIÓN ESTRATÉGICA EN EL PAÍS.

DISTRITO QUE PRESERVA EL MEDIO AMBIENTE, ES SEGURO, ORDENADO Y ARTICULADO TERRITORIALMENTE, LO CUAL

FACILITA LA CONVIVENCIA

POBLACION CON CRECIENTE CALIDAD DE VIDA, SOCIALMENTE INCLUSIVA, HA CONSTRUIDO SU IDENTIDAD LOCAL EN BASE A LA CAPACIDAD DE SUS ORGANIZACIONES, Y SU VOCACIÓN POR LA

CULTURA, EL DEPORTE Y LA ALEGRÍA DE VIVIR

CONTAMOS CON UN GOBIERNO LOCAL EFICIENTE, TRANSPARENTE Y DEMOCRATICO

PROYECTO DE

INVERSIÓN PÚBLICA

Es una intervención limitada en el tiempo

que utiliza total o parcialmente recursos

públicos.

Permite crear, ampliar, mejorar, modernizar o recuperar la capacidad productora de bienes o

servicios.

FUNCION DEL PROYECTO DE INVERSIÓN

Con la ejecución de los proyectos

sinérgicos o claves se inicia el crecimiento y/o desarrollo

de una zona y/o distrito de San

Martin de Porres

Ideas para el desarrollo del

taller

Procesos Etapas

Técnico

Participativo

Político Institucional

Diagnostico Visión de Desarrollo

15 Reuniones del Equipo Técnico con

ONG Alternativa

Construccióndel Escenario

Futuro

07 Talleres con Funcionarios;03 Talleres con AP PP 2010.01 Taller con CCLD01 Alcaldes Escolares

VISION(VERSION

PRELIMINAR)

Conducción PolíticaResolución Inicio-Proceso Conducción

Política

Avance Metodológico

ORIGEN DE UN PROYECTO DE INVERSION

Un proyecto nace con la

identificación de un

problema

Identifica los grandes problemas.

Identifica las causas de los problemas.

Identifica los efectos de los problemas.

Conocer el contexto de la problemática.

DIAGNÓSTICO

DEFINICIÓN DE PROBLEMA

Concepto general: Es una determinada situación o asunto que requiere de una solución.

A nivel social: “ Es un asunto que cuando se solucione, aportará beneficios a la sociedad”. (Alta tasa de pobreza de un país).

A nivel económico : “Disponer de recursos limitados para satisfacer las aspiraciones ilimitadas de la sociedad”.

EJEMPLOS DEPROBLEMAS

INCORRECTOS

No existe pista en la Avenida Los Olivos.

CORRECTOS

Falta de veredas, bancas, juegos y áreas verdes deterioradas en el parque primavera.

Falta losa deportiva en Asociación Chuquitanta.

Inadecuada transitabilidad vehicular en Av. Los

Olivos.

Inadecuado desarrollo de actividades de recreación

y esparcimiento en el parque primavera.

Inadecuada practicas deportivas en la

Asociación Chuquitanta.

EJEMPLOS DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

no es un PIP por si mismo. Además del aula, el PIP deberá prever un profesor, carpetas y todo lo necesario para brindar

un adecuado servicio de educación.

“Construir una aula”

no es un PIP por si mismo. Además de la pista, el PIP

deberá prever veredas, sardineles, señalización, para tener una adecuada

transitabilidad

“Construcción de Pistas”

El PIP deberá prever, veredas, áreas verdes, árboles, riego,

juegos infantiles, bancas, para un adecuado esparcimiento y

recreación.

“Mejoramiento del Parque”

TRABAJO GRUPAL

TAREAS

1. IDENTIFICACION DE PROBLEMAS

A NIVEL DISTRITAL

A NIVEL ZONAL

2. PRIORIZACION DE PROBLEMAS

Con una “lluvia de ideas”, hacer una lista de problemas entre las ideas que surjan.

A

GF

DCB

I

C

K L

H

SEGURIDAD CIU.

MEDIO AMBIENTE

EDUCACION

J

TRANSPORTES

A1

G1F1

D1

I

A2

LL M

IDENTIFICACION DE PROBLEMAS

Responder la pregunta:

¿Qué situaciones o asuntos queremos que se solucionen?

DISTRIBUCION GRUPAL

I. PRIMER GRUPO EN AULA 01 FACILITADOR: MERY ESPINOZA – ALEJANDRO LLANOS

II. SEGUNDO GRUPO EN AULA 02 FACILITADOR: JOSOE MARCHAN – SONIA SALDAÑA

III. TERCERA AULA FACILITADOR: CARMEN MACHICAO - VLADIMIR

GUERRERO

IV. CUARTA AULA FACILITADOR: VICTOR URDAY – MARISA MAGUIÑA

V. QUINTA AULA FACILITADOR: JULIA ALFARO - PATRICIA CARRION