18
Sztuka odżywiania i utrzymania zgrabnej sylwetki. Prowadzący: Kinga Koczywąs

Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Kinga Koczywąs

Citation preview

Page 1: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Sztuka odżywiania i utrzymania

zgrabnej sylwetki.

Prowadzący:

Kinga Koczywąs

Page 2: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Temat projektu Sztuka odżywiania i utrzymania zgrabnej sylwetki.

Zespół uczniowski 1. Anita Pakuła

2. Daniel Darmos

3. Sylwester Brocki

4. Emilia Zieja

5. Zofia Nowak

6. Anna Dobra

7. Mateusz Lesiak

Nauczyciel - opiekun Kinga Koczywąs

Problem Fakty i mity na temat żywienia.

Czy słodycze są zdrowe?

Dziedziny sportu wpływające na naszą sylwetkę

Czy warto dążyć do tali osy?

Cele Projektu:

Promowanie zdrowego odżywiania i sportu.

Nauka pracy w grupie.

Page 3: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

KONTRAKT

Temat projektu: Sztuka odżywiania i utrzymywania zgrabnej sylwetki.

Przedmiotem badania będzie:

1. Fakty i mity na temat żywienia.

2. Czy słodycze są zdrowe?

3. Dziedziny sportu wpływające na naszą sylwetkę.

4. Czy warto dążyć do tali osy?

Projekt będzie zwierał informacje o prawidłowym żywieniu i najlepsze ćwiczenia dla polepszenia

zdrowia.

Terminy konsultacji z nauczycielem:

13.11.2012

19.11.12

20.11.12

21.11.12

22.11.12

23.11.12

Terminy oceny etapowej :

21.11.12r.

30.11.12r.

Termin zakończenia projektu: 03.12.2012r.

Konsekwencje wynikające z niedotrzymania terminu: w przypadku jednorazowego niedotrzymania

terminu przedstawienia efektów pracy do oceny etapowej uczeń otrzyma ustne upomnienie i

możliwość uzupełnienia braków w ciągu trzech dni. Jednocześnie przedstawi jasne wyjaśnienie

powodów dotrzymania terminów na forum grupy w obecności nauczyciela.

Uczniowie zobowiązuje się do wykonania projektu zgodnie z założeniami zawartymi w kontrakcie, do

uczestniczenia w konsultacjach z nauczycielem oraz udział w prezentacji projektu. Nauczyciel

prowadzący projekt zobowiązuje się do prowadzenia konsultacji z uczniami w ustalonych terminach

oraz służenia uczniom pomocą w sytuacjach, gdy zespół wykonujący projekt tego potrzebuje.

Data zawarcia kontraktu: 01.11.12r.

Wykonujący projekt Prowadzący projekt

Kinga Koczywąs

Page 4: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Harmonogram

Lp. Czynność Osoba

odpowiedzialna

termin Koszty

1. Zaplanowanie

Spotkania z

lekarzem rodzinnym

i dietetykiem

Zespół 01.11.

2. Zebranie informacji

potrzebnych do

spotkania z gośćmi

Zespół 08.11

3. Przeprowadzenie

spotkania z

lekarzem i

dietetykiem

Zespół 12.11

4. Planowanie

inscenizacji

Zespół 13.11 Materiały i

kostiumy

5. Próby inscenizacji Zespół 15-23.11

6. Stworzenie

plakatów

promujących

zdrowe odżywianie i

sport

Zofia Nowak i Anita

Pakuła

19-22.11 Materiały na

plakaty

7. Przygotowanie

prezentacji

multimedialnej

Sylwester Brocki,

Emilia Zieja i Daniel

Darmos

19-22.11

8. Prezentowanie

inscenizacji i

prezentacji

multimedialnej

Zespół 3.12

Page 5: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Konsultacje z nauczycielem

Terminy Tematy Imię i nazwisko nauczyciela Podpis nauczyciela

13.11.12r. Tworzenie inscenizacji Kinga Koczywąs

19.11.12 Tworzenie plakatów Kinga Koczywąs

20.11.12r. Sport dla zdrowia Kinga Koczywąs

21.11.12r. Wpływ odchudzania na

zdrowie

Kinga Koczywąs

22.11.12r. Słodycze, a zdrowie Kinga Koczywąs

23.11.12r. Fakty i mity na temat

żywienia

Kinga Koczywąs

Publiczne przedstawienie rezultatów projektu

Termin prezentacji i inscenizacji 03.12.12r.

Miejsce prezentacji i inscenizacji Publiczna Szkoła Gimnazjalna w

Głuchowie

Forma prezentacji Plakaty, prezentacja multimedialna i

inscenizacja

Udział członków zespołu Zespół brał udział w inscenizacji i

prezentowali prezentację

Odbiorcy Uczniowie i nauczyciele całej szkoły

Page 6: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Karta działania

a) Planowanie

Działania Uczniowie

wykonujący

zadania

Źródła informacji Sojusznicy Termin wykonania

Fakty i mity na

temat żywienia

Anna Dobra i

Mateusz

Lesiak

Internet , książki

na temat żywienia

Lekarz rodzinny i

dietetyk

12.11.2012r.

Dziedziny

sportu

wpływające na

naszą sylwetkę

Anna Dobra i

Mateusz

Lesiak

Internet, książki o

sporcie

Nauczyciel w-fu w

szkole

14.11.2012r.

Czy warto

dążyć do tali

osy?

Anita Pakuła Internet, książki o

zdrowiu

Lekarz rodzinny 20.11.2012r.

Czy słodycze są

zdrowe?

Daniel Darmos

i Sylwester

Brocki

Internet, książka

na temat żywienia

Nauczyciel 15.11.2012r.

Plan

Inscenizacji

Zofia Nowak i

Emilia Zieja

Nauczyciel 13.11.2012r.

Plakaty Anita Pakuła i

Zofia Nowak

Nauczyciel

plastyki

19.11.2012r.

Prezentacja

multimedialna

Daniel

Darmos,

Emilia Zieja i

Sylwester

Brocki

Zebrane przez

grupę materiały

na temat żywienia

i sportu

Nauczyciel

informatyki

19.11.2012r.

b) Realizacja

Spotaknie Z lekarzem

rodzinnym i dietetykiem

Cała grupa uczniów uczestniczyła wraz z nauczycielem

prowadzącym w spotkaniu z lekarzem rodzinnym i dietetykiem,

którzy odpowiedzieli na wiele pytań przygotowanych przez

uczniów.

Inscenizacja promująca

odpowiednie żywienie i

sport

Zofia Nowak i Emilia Zieja przy pomocy nauczyciela

prowadzącego stworzyły krótką inscenizację do tytułem

„ Trzymaj Formę”

Plakaty Anita Pakuła i Zofia Nowak dzięki pomocy nauczyciela plastyki

stworzyły plakaty zachęcające do uprawiania sportu i

odpowiedniego żywienia.

Prezentacja

multimedialna

Daniel Darmos, Emilia Zieja i Sylwester Brocki pod kontrolą

nauczyciela prowadzącego stworzyli prezentację pod tytułem

„Trzymaj formę”

Page 7: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki
Page 8: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki
Page 9: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Arkusz oceny umiejętności ucznia doskonalonych podczas realizacji całego projektu.

Grupa: 5

Temat projektu: Sztuka odżywiania i utrzymania zgrabnej sylwetki.

Termin prezentacji: 03.12.2012rok

Etapy realizacji

projektu

Umiejętności

Ocena

(punktowa)

I.Wybór problemu i

forma działania

IIZaplanowanie pray

nad projektem i

prezentacji

końcowej

Precyzyjne sformułowanie tematu

Jasne określenie celów projektu

Podejmowanie decyzji w sprawach

grupy

III.Realizacja

zaplanowanych

działań

Analiza własnych zasobów

Poszukiwanie informacji z różnych

źródeł

Ich selekcja i krytyczne przetwarzanie

Twórcze rozwiązywanie problemów

Pozyskiwanie sojuszników

IV.Prezentacja i

podsumowanie

Wybór adekwatnej do projektu formy

prezentacji

Wykorzystanie czasu prezentacji

Zainteresowanie innych uczniów

Sposób mówienia

Sposób opracowania materiałów

wizualnych

V.Praca w grupie Udzielanie sobie informacji

Podejmowanie decyzji w sprawie grupy

Sluchanie się nawzajem

Rozwiązywanie konfliktów

Zaangażowanie innych w pracę

Samoocena postępów pracy

Page 10: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki
Page 11: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Arkusz obserwacji zachować w grupie

Imię

ucznia

Zachowania

Anita

Pakułą

Daniel

Darmos

Sylwester

Brocki

Emilia

Zieja

Zofia

Nowak

Anna

Dobra

Mateusz

Lesiak

Uważnie słucha

innych, nie

przerywa

cudzych

wypowiedzi,

czeka, żeby

zabrać głos, aż

inni skończą.

Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak

Zwięźle

przedstawia

swoje opinie, nie

robi dygresji.

Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak

Swoje opinie

wyraża w Prost,

nie stosuje aluzji.

Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak

Jej/Jego

komunikaty

niewerbalne są

zgodne z

werbalnymi.

Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak

Zadaje pytania i

parafrazuje

wypowiedzi

innych, by

upewnić się, czy

dobrze je

rozumie.

Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak

Page 12: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Karta samooceny ucznia wykonującego pracę długoterminową

Lp.

Kryterium

I Etap II Etap

Tak Częściowo Nie Tak Częściowo Nie

1. Uczestniczyłem w

wyborze tematu

projektu.

2. Uczestniczyłem w

Opracowywaniu opisu

projektu.

3. Uczestnicziłem w

planowaniu pracy

zespołu.

4. Wykonywałem

systematycznie

poszczególne etapy

projektu.

5. Zaplanowane zadania

wykonywałem

terminowo.

6. W pełni

zaangażowałem się w

pracę.

7. Motywowałem

kolegów do podjęcia

działań związanych z

wykonywaniem

projektu.

8. Unikałem tworzenia

konfliktowych sytuacji

w grupie.

9. Pomagałem kolegom w

przypadku trudności.

10. Korzystałem z różnych

źródeł.

11. Jestem zadowolony z

pracy w grupie.

Page 13: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

12. Moje refleksje i uwagi:

13. Moja praca zasługuje

na ocenę

Page 14: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Ocena społeczna prezentacji projektu

Zaznacz „+” w wybranej kolumnie

Doskonale Średnio Słabo

Entuzjazm ……………….. …………….. ……………..

Kontakt wzrokowy ……………….. ……………… ……………

Modulacja głosu ……………….. ……………… …………….

Znajomość tematu ……………….. ……………… …………….

Oryginalność projektu ………………. ……………... …………….

Pomoce wizualne ………………. ………………. ……………

Materiały pomocnicze ……………….. ………………. ……………

OCENA OGÓLONA ……………….. ……………… ……………

Page 15: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

word definition picture

Calories an amount of food having an energy

Dairy an establishment for the sale or distribution

chiefly of milk and milk products

Diet food and drink regularly provided or

consumed

Fats any of various compounds of carbon,

hydrogen, and oxygen that are glycerides

of fatty acids, are the chief constituents of

plant and animal fat, are a major class of

energy-rich food, and are soluble in

organic solvents but not in water

Fish an aquatic animal

Food material consisting essentially of protein,

carbohydrate, and fat used in the body of

an organism to sustain growth, repair, and

vital processes and to furnish energy; also

: such food together with supplementary

substances (as minerals, vitamins, and

condiments)

Frozen food Food crusted over by freezing

Page 16: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Fruit a product of plant growth

Graham roll whole wheat roll

Health the condition of being sound in body, mind,

or spirit

Juice the extractable fluid contents of cells or

tissues

Meat animal tissue considered especially as

food

Organic of, relating to, or arising in a bodily

Sugar a sweet crystallizable material that consists

wholly or essentially of sucrose, is

colorless or white when pure tending to

brown when less refined, is obtained

commercially from sugarcane or sugar

beet and less extensively from sorghum,

maples, and palms, and is important as a

source of dietary carbohydrate and as a

sweetener and preservative of other foods

Sea food edible marine fish and shellfish

Page 17: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Sport to amuse oneself

Vegetable of, relating to, constituting, or growing like

plants

Vitamins any of various organic substances that are

essential in minute quantities to the

nutrition of most animals and some plants,

act especially as coenzymes and

precursors of coenzymes in the regulation

of metabolic processes but do not provide

energy or serve as building units, and are

present in natural foodstuffs or sometimes

produced within the body

Page 18: Sztuka odżywiania i utrzmania zdrowej sylwetki

Plakaty