Svetovanje za načrtovanje in vodenje kariere

1

Svetovanje za načrtovanje in Svetovanje za načrtovanje in vodenje kariere vodenje kariere

Mag. Miha LovšinMag. Miha Lovšin

Center RS za poklicno Center RS za poklicno izobraževanjeizobraževanje

Mladina 2010Mladina 2010www.mss.gov.si www.mss.gov.si

• število mladih v Sloveniji upada zelo hitro;število mladih v Sloveniji upada zelo hitro;• inkluzivnost mladih v izobraževalni sistem v Sloveniji je inkluzivnost mladih v izobraževalni sistem v Sloveniji je

zadnje destletje naraščala bistveno hitreje v primerjavi zadnje destletje naraščala bistveno hitreje v primerjavi s povprečjem EU27; v letu 2008 je bil delež študirajoče s povprečjem EU27; v letu 2008 je bil delež študirajoče populacije med 20. in 24. letom v Sloveniji daleč populacije med 20. in 24. letom v Sloveniji daleč najvišji v okviru EU27;najvišji v okviru EU27;

• slovenski mladostniki so v okviru EU27 med tistimi, ki slovenski mladostniki so v okviru EU27 med tistimi, ki imajo najboljše odnose s starši;imajo najboljše odnose s starši;

• Slovenija zaseda prvo mesto v EU27 po deležu Slovenija zaseda prvo mesto v EU27 po deležu začasno zaposlenih mladih; začasno zaposlenih mladih;

• slovenski mladi so med tistimi, ki se v okviru EU27, slovenski mladi so med tistimi, ki se v okviru EU27, najkasneje odseljujejo od svojih staršev.najkasneje odseljujejo od svojih staršev.

2

3

Spreminjanje mladosti in Spreminjanje mladosti in mladinemladine

1. Generacijska modernizacija• Izrazite vrstniške skupine mladih, ki so prve

razvile lastne vrednotne usmeritve in življenjske stile. (Identifikacija z lastno generacijo je bila opazna značilnost mladih.)

2. Kulturna modernizacija• Spreminjanje življenjskih praks in usmeritev

ne samo pri mladih ampak v celotni družbi

4

Značilnosti kulturne Značilnosti kulturne modernizacijemodernizacije• vse večji odmik od sveta plačanega dela in zaposlitve

kot osrednjega področja vrednot posameznika k svetu prostega časa, potrošnje in zabave,

• sprememba spolnih vlog, pluralizem družinskih oblik, vse večje izenačevanje družinskih in zunajdružinskih skupnosti,

• sledenje novim stilom v potrošnji in množični kulturi, ki so jih prinašali in prenašali množični, zlasti vizualni mediji,

• individualizacija življenjskih usmeritev in življenjskih poti,

• vse večji pomen osebnih izkušenj, vrednot in idealov,• poudarjanje “postmaterialnih in ekspresivnih” vrednot,

kot so kakovost življenja, samorealizacija, odnosi.

5

Vrednote mladihVrednote mladih

• Obdobje mladosti ni več obdobje Obdobje mladosti ni več obdobje eksperimentiranjaeksperimentiranja

• Sodobna mladost je predvsem obdobje Sodobna mladost je predvsem obdobje bivanja – biti študent, potrošnik, prijateljbivanja – biti študent, potrošnik, prijatelj

• Premik od zanimanja za družbeno Premik od zanimanja za družbeno stvarnost k zanimanju za individualno stvarnost k zanimanju za individualno stvarnoststvarnost

• Množica nepreglednih ponudb, ki se iz Množica nepreglednih ponudb, ki se iz obetov spreminjajo v grožnjeobetov spreminjajo v grožnje

6

Družbeno protislovjeDružbeno protislovje

Zahteva po zgodnjih izbirah in prevzemanjih odgovornosti zanje

Podaljšano izobraževanje in podaljšano obdobje ekonomske odvisnosti

7

Kariera nekoč – dobra izobrazba in Kariera nekoč – dobra izobrazba in solidno delo zagotavljajo stabilno solidno delo zagotavljajo stabilno karierokariero

8

Kariera danes – potrebne Kariera danes – potrebne spretnosti za načrtovanje in spretnosti za načrtovanje in vodenje karierevodenje kariere

9

IzhodiščaIzhodišča

• Svetovalci nismo preroki, ki bi učence učili Svetovalci nismo preroki, ki bi učence učili kako naj živijo svoja življenja.kako naj živijo svoja življenja.

• Kariere se ne izbira ampak se jo gradi preko Kariere se ne izbira ampak se jo gradi preko niza različno motiviranih izbir, naključij, ipd.niza različno motiviranih izbir, naključij, ipd.

• Ekonomska situacija je pomemben dejavnik, ki Ekonomska situacija je pomemben dejavnik, ki ga je poleg posameznikovega interesa ga je poleg posameznikovega interesa potrebno prav tako upoštevatipotrebno prav tako upoštevati

• Ne mislimo, da so ljudje neumni.Ne mislimo, da so ljudje neumni.• Ni res, da je vsako delo lepo.Ni res, da je vsako delo lepo.• Veliko teorij v svetovanju so razvili beli moški Veliko teorij v svetovanju so razvili beli moški

pripadniki srednjega sloja.pripadniki srednjega sloja.

10

Odločitve mladih o njihovi Odločitve mladih o njihovi karierikarieri

• Pragmatična racionalna odločitev, ki izhaja iz habitusa[1] kateremu oseba pripada.

• Interakcija z različnimi posamezniki v procesu izobraževanja in usposabljanja, ki imajo glede na svojo (neenako) vlogo različen vpliv.

• Lokacija odločitve z delno nepredvidljivim vzorcem odločilnih situacij in rutin, ki se pojavljajo v življenju posameznika. (c.f. Hodkinson, P. & A. C. Sparkes 1997: 29).

[1] Habitus kot praktični operator, ki konstruira objekte je sistem pridobljenih shem, ki v praktičnem stanju delujejo kot kategorije zaznave in presoje ali kot načela razvrščanja in hkrati kot organizacijska načela akcije. (c.f. Bourdier, 2003: 19)

11

Želje in zmožnostiŽelje in zmožnosti

ŽeljeŽelje• Zaslužiti dovolj denarja za svoj prosti časZaslužiti dovolj denarja za svoj prosti čas• Delati to kar si resnično želišDelati to kar si resnično želiš• Opravljati poklic, ki dopušča veliko prostega časaOpravljati poklic, ki dopušča veliko prostega časa• Opravljati poklic, ki zagotavlja ugled v družbiOpravljati poklic, ki zagotavlja ugled v družbi• Opravljati poklic, ki ima bodočnostOpravljati poklic, ki ima bodočnost• Opravljati sanjski poklicOpravljati sanjski poklic• Izbrati lahek izobraževalni programIzbrati lahek izobraževalni program• Izbrati izobraževalni program, ki omogoča nadaljevanje šolanjaIzbrati izobraževalni program, ki omogoča nadaljevanje šolanja

ZmožnostiZmožnosti• Ocene ne povedo vsega nekaj paOcene ne povedo vsega nekaj pa• Odkrivati tisto v čemer ste dobri in tisto v čemer nisteOdkrivati tisto v čemer ste dobri in tisto v čemer niste• Testiranje sposobnosti kot dodatekTestiranje sposobnosti kot dodatek

12

From testing to tastingFrom testing to tasting

• Izdelava seminarske naloge na temo Izdelava seminarske naloge na temo poklicapoklica

• Povezava šolski svetovalni delavec – Povezava šolski svetovalni delavec – učitelji posameznih predmetovučitelji posameznih predmetov

• Obisk konkretnega delovnega mesta, Obisk konkretnega delovnega mesta, poskus opravljati preprosto delovno poskus opravljati preprosto delovno nalogonalogo

• Obisk tekmovanja v poklicih Olimpijada Obisk tekmovanja v poklicih Olimpijada poklicev ali EuroSkillspoklicev ali EuroSkills

13

Poznavanje trendov vpisa v srednje Poznavanje trendov vpisa v srednje šolešoleŠol.let. NPI SPI SSI GIM PTI PT MT

1998/99 3020 29989 38070 29026 6298 65 68

1999/00 2741 27867 36018 31265 7285 97 182

2000/01 3439 25629 33576 33628 7763 95 378

2001/02 3012 23812 31987 35794 7811 193 621

2002/03 2785 22211 32120 37179 7592 218 1073

2003/04 2556 20614 32599 38082 7805 260 1287

2004/05 2247 19046 32736 38352 7773 293 1445

2005/06 1902 17664 32598 38413 7428 309 1546

2006/07 1630 15939 32078 37810 7047 343 1428

2007/08 1320 14381 31300 36425 6564 376 1257

2008/09 1125 13139 30929 35126 5693 372 1134

2009/10 1061 12356 30923 33242 5245 406 1192

2010/11 875 11900 30688 32432 4839 429 1083

% -71,03 -60,32 -19,39 11,73 -23,17 560 1492,65

14

Delež mladih vključenih v PSIDelež mladih vključenih v PSI

15

0

50

100

150

200

250

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Mill

ion

job

sLow qualifications Medium qualifications High qualifications

22% 29%

50%50%49%

15%21%29%

35%

Tabela 8: Spremembe v izobrazbenem profilu v 27 državah EU v obdobju 2000-2020.Vir: CEDEFOP 2010.

16

Poznavanje situacije na nivoju Poznavanje situacije na nivoju UniverzeUniverzePodatki za LjubljanoPodatki za Ljubljano

Način zaključka srednje šole

Sprejeti2003

Sprejeti 2004

Sprejeti 2005

Sprejeti 2006

Sprejeti 2007

Sprejeti 2008

Sprejeti 2009

Splošna in mednarodna matura 50,9 49 49,9 51 50,3 50,5 55,1

Poklicna matura 45,2 47 45,8 45,3 45,9 45,8 41,8

Zaključni izpit po l. 1995 1,6 1,6 1,8 1,5 1,4 1,5 1,2

Zaključni izpit pred l 1995 in diploma 2,3 2,4 2,5 2,2 2,4 2,2 1,9

Skupaj 100 100 100 100 100 100 100

17

Poznavanje situacije na nivoju Poznavanje situacije na nivoju UniverzeUniverzePodatki za MariborPodatki za Maribor

Način zaključka srednje šole

Sprejeti 2003

Sprejeti 2004

Sprejeti 2005

Sprejeti 2006

Sprejeti 2007

Sprejeti 2008

Sprejeti 2009

Splošna in mednarodna matura 37,5 39 40,2 42,3 43,9 44,9 44,5

Poklicna matura 44,4 46,1 49,2 50,8 50,8 50,7 52,3

Zaključni izpit po l. 1995 10,6 8,6 5,7 4 3,3 2,4 1,5

Zaključni izpit pred l 1995 in diploma 7,5 6,3 4,9 2,9 2 2 1,7

Skupaj 100 100 100 100 100 100 100

18

Sodelovanje šolskih svetovalcev in Sodelovanje šolskih svetovalcev in svetovalcev na zavodu za svetovalcev na zavodu za zaposlovanjezaposlovanje

• http://www.ess.gov.si/http://www.ess.gov.si/

• http://ec.europa.eu/eures/ http://ec.europa.eu/eures/

• www.ess.gov.si/ncips/cipswww.ess.gov.si/ncips/cips

• http://apl.ess.gov.si/eSvetovanje/http://apl.ess.gov.si/eSvetovanje/

• www.ess.gov.si/ncips/cips/kam_in_kakowww.ess.gov.si/ncips/cips/kam_in_kako

19

Statistični podatki za Slovenijo in Statistični podatki za Slovenijo in EvropoEvropo

www.stat.si/www.stat.si/

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/homepage/portal/eurostat/home

• Podatki o plačahPodatki o plačah

• Podatki o gospodarski situacijiPodatki o gospodarski situaciji

• Podatki o vpisih v šolePodatki o vpisih v šole

20

Uporaba spletnega portala Uporaba spletnega portala www.mojaizbira.si www.mojaizbira.si

• Pregled vseh srednjih šol in Pregled vseh srednjih šol in izobraževalnih programov na enem izobraževalnih programov na enem mestumestu

• 480 opisov poklicev480 opisov poklicev• 343 filmov, ki predstavljajo poklice343 filmov, ki predstavljajo poklice• Pregled vseh servisov za svetovanjePregled vseh servisov za svetovanje• Pregled zakonodaje in strokovne Pregled zakonodaje in strokovne

literatureliterature• Odzivnost na vaša vprašanja in predlogeOdzivnost na vaša vprašanja in predloge• Preko 10.000 obiskov na mesecPreko 10.000 obiskov na mesec

21

Gimnazija in srednja kemijska šola Ruše Šolska ul. 16Gimnazija Ormož Hardek 5aGimnazija Ptuj Volkmerjeva c. 15II. gimnazija Maribor Trg Miloša Zidanška 1III. gimnazija Maribor Gosposvetska c. 4Lesarska šola Maribor Lesarska ul. 2Prva gimnazija Maribor Trg generala Maistra 1Srednja elektro-računalniška šola Maribor - Strokovna gimnazija

Smetanova ul. 6

Srednja glasbena in baletna šola Maribor Mladinska ul. 12Srednja gradbena šola in gimnazija Maribor

Smetanova ul. 35

Srednja šola Slovenska Bistrica Ulica dr. Jožeta Pučnika 21Srednja šola za gostinstvo in turizem Maribor

Mladinska ul. 14a

Srednja trgovska šola Maribor Mladinska ul. 14Srednja zdravstvena in kozmetična šola Maribor

Trg Miloša Zidanška 3

Šolski center Ptuj - Ekonomska šola Volkmerjeva c. 19 Šolski center Ptuj - Elektro in računalniška šola

Volkmerjeva c. 19

Šolski center Ptuj - Strojna šola Volkmerjeva c. 19 Tehniški šolski center Maribor Zolajeva ul. 12

22

23

Novi trendi v informiranju in Novi trendi v informiranju in svetovanju za mlade pred izbiro svetovanju za mlade pred izbiro

srednje šolesrednje šole

Celodnevni seminar:Celodnevni seminar:7.3.2011 in 9.3.20117.3.2011 in 9.3.2011

Prijave: Prijave: [email protected]@cpi.si

01 5864 22001 5864 220



01 5864 201 5864 2

Delavnica pisanje za spletDelavnica pisanje za splet

24



01 5864 201 5864 2

Delavnica o komniciranjuDelavnica o komniciranju

25

Documents

Svetovanje za načrtovanje in vodenje kariere