30
Svako dijete može naučiti pravila Annette Kast-Zahn međunarodna uspješnica

Svako dijete može naučiti pravila

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Annete Kast-Zahn - Svako dijete može naučiti pravila

Citation preview

Page 1: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete moženaučiti pravila

Annette Kast-Zahn

međunarodna

uspješnica

KaS

t-Za

hn

t

t

www.mozaik-knjiga.hr

Uspješno postaviti granice, dati pozitivna pravila o ponašanju

Autoricaannette Kast-Zahn već godinama

pripada među najuspješnije

autorice odgojnih savjetnika.

Njezine dvije uspješnice“Svako

dijete može naučiti spavati” (s

dr. H. Morgenrothom) i “Svako

dijete može naučiti pravila”

prodane su samo u Njemačkoj u

više od milijun primjeraka te su

prevedene na mnoge jezike.

Psihologinja i majka troje djece zna

kao rijetko tko drugi prenijeti svoja

dugogodišnja iskustva i s “teškom”

djecom u prihvatljive i praktične

odgojne savjete za sve roditelje.

Moje dijete čini što želi! – Moj sin se ponaša nemoguće! – Moja kći želi da se stalno netko njome bavi! – naša djeca često znaju točno kako mogu provesti svoju volju. Kao roditelji znamo reagirati bespomoćno ili iznervirano – te tako sve još više pogoršamo.

U ovom obnovljenom izdanju svoje uspješnice Annette Kast-Zahn vam poka-zuje kako možete s ljubavlju, a u isti mah i dosljedno odgajati svoju djecu od dojenačke dobi do 10 godina.

Doznat ćete kako možete uspješno posta-viti granice i uspostaviti pametna pravila ponašanja za skladan obiteljski život u kojem se djeca i roditelji međusobno pomažu i poštuju.

Svak

o di

jete

mož

e na

učiti

pra

vila

169,00 knISBN 978-953-14-0557-7

Page 2: Svako dijete može naučiti pravila

Regelnlernen BOOK.indb 1 5/8/09 12:53:17 PM

Page 3: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete može naučiti pravila

Annette Kast-Zahn

Regelnlernen BOOK.indb 1 5/8/09 12:53:17 PM

Page 4: Svako dijete može naučiti pravila

9 SVAKO DIJETE TREBA PRAVILA

2

l 10 »Odgoj je primjer i ljubav« – zar samo to?

11 Roditelji trebaju »alat«

12 Postaju li djeca sve teža? 15 Primjeri 17 Najvažnije ukratko

l 18 Koja pravila treba naučiti moje dijete? 19 Pametna pravila za svaku dob

19 Dojenačka dob: prva godina života 22 Mala djeca: druga i treća godina 25 Predškolska dob: od četvrte do šeste godine života 27 Osnovnoškolska dob: od sedme godine života 30 Koja ćemo pravila odabrati?

30 Čime se trebamo voditi? 34 Koje probleme želimo izbjeći? 37 Najvažnije ukratko

Regelnlernen BOOK.indb 2 5/8/09 12:53:18 PM

Page 5: Svako dijete može naučiti pravila

l 40 I svakoga dana scene…Borba za pažnju

41 Zašto se djeca vole boriti?

43 Dobri razlozi za napadno ponašanje – kretanje u krugu 46 Primjeri 49 Uspješna sredstva protiv borbe za moć

50 Nemojte nagrađivati neprimjereno ponašanje 50 Slušati dijete 52 Odašiljanje poruka u prvome licu 54 Dati djetetu više odgovornosti 57 Uvođenje stalnih obreda 59 Vrijeme za nježnost 61 Najvažnije ukratko

l 62 »U čemu smo pogriješili?« Najčešće roditeljske pogreške 63 Kad roditelji reagiraju nejasno i nesigurno

64 Držanje prodika 64 Pitanja koja počinju sa zašto 65 Molbe i moljakanja 66 Zahtjevi bez posljedica 67 »Ako – tada«: Najave bez posljedica 69 Ignoriranje 73 Kad roditelji reagiraju neprijateljski

73 Predbacivanja i grdnje 74 Prijetnje i kazne 75 Fizičko nasilje 77 Najvažnije ukratko

39 SVI RODITELJI GRIJEŠE

3

Sadržaj

Regelnlernen BOOK.indb 3 5/8/09 12:53:18 PM

Page 6: Svako dijete može naučiti pravila

79 PLAN ZA POSTAVLJANJE GRANICA

l 80 Pretpostavke za određivanje granica

82 Prva pretpostavka: Paziti na ono dobro

83 Prihvatite dijete takvo kakvo jest 84 Ohrabrite dijete 86 Istaknite ono što je dobro 89 Druga pretpostavka: Utvrđivanje obiteljskih pravila

91 Najvažnije ukratko

l 92 Jedan plan – tri faze 93 Prva faza: Govoriti bez okolišanja

93 Davati jasne upute 96 Kontrolirati glas i govor tijela 99 Primijeniti tehniku »pokvarene gramofonske ploče« 105 Druga faza: Nakon riječi slijede djela

106 Učenje iz logičnih posljedica 117 Time out 134 Odrediti poticaje 136 Pravila – pitanja – djelovanje 142 Treća faza: Sklapanje ugovora

142 Plan za samokontrolu za roditelje 144 Ugovor između roditelja i djeteta 148 Planovi o nagrađivanju 155 Zašto ne djeluje odmah kod sve djece 157 Najvažnije ukratko

4

Regelnlernen BOOK.indb 4 5/8/09 12:53:18 PM

Page 7: Svako dijete može naučiti pravila

159 ŠTO JOŠ mOžETE učINITI

5

l 160 Kreativna rješenja problema 161 Dječja rješenja shvaćati ozbiljno

161 Mudre spoznaje 162 Neočekivana nježnost 163 Učiniti nešto neočekivano

164 Tko zna bolje? 165 Otvoriti novo bojište 166 Izmisliti pomagača

166 Pitati marionetu za savjet 166 Pričanje priča 170 Najvažnije ukratko

173 Kazalo pojmova

176 Impressum

Sadržaj

Regelnlernen BOOK.indb 5 5/8/09 12:53:19 PM

Page 8: Svako dijete može naučiti pravila

6

Regelnlernen BOOK.indb 6 5/8/09 12:53:20 PM

Page 9: Svako dijete može naučiti pravila

7

SRDAČNO ZAHVALJUJEM dr. Hartmutu Morgenrothu koji je svojim stručnim i znanstvenim znanjem pratio i po­dupirao nastanak ove knjige. Istraži­vanje spomenuto u prvom poglavlju zajednički smo pripremili i proveli u njegovoj pedijatrijskoj ordinaciji. On kao pedijatar vidi i svaki dan savje­tuje mnoge roditelje i djecu koji se

susreću s raznim problemima. Samo zahvaljujući njegovoj suradnji moglo se doznati koji problemi doista zani­maju većinu roditelja. Bilo je moguće iskušati savjete i tehnike koje uistinu pomažu roditeljima i djeci.

Annette Kast-Zahn

Zahvala i preporuka

ČEKAONICA U MOJOJ ORDINACIJI prepuna je zbog epidemije gripe. Laknulo mi je što preventivni pre­gled za četverogodišnju Ninu nije predugo trajao. Upravo sam ih htio pozdraviti kadli majka kaže: »Ah, gospodine doktore, imam još nešto. Nina je užasno naporna. Često se po­naša nemoguće. Što da radim?«Prije bih, uzdahnuvši u sebi, pomi­slio: »Baš sada! Pacijenti čekaju u če­kaonici. Zar da žrtvujem još vremena i kažem joj nešto o time outu? Ostali roditelji i djeca koji čekaju moraju

se strpjeti još desetak minuta. Ili da je pošaljem u savjetovalište za od­goj djece? A znam da roditelji ondje moraju čekati pola godine termin za pregled.Kako sam bio zadovoljan kad sam dobio ovu knjigu. Sada mogu mirne savjesti reći: »Pročitajte ovo ili ono poglavlje u vezi s tim problemom. To će vam nedvojbeno pomoći.« Prak­tične savjete iz ove knjige često sam već s uspjehom preporučivao.

Dr. med. Hartmut Morgenroth

Regelnlernen BOOK.indb 7 5/8/09 12:53:20 PM

Page 10: Svako dijete može naučiti pravila

Regelnlernen BOOK.indb 8 5/8/09 12:53:22 PM

Page 11: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

1.

U ovom poglavlju doznat ćete …l zašto su primjer i ljubav potrebni, ali ne i dovoljnil zašto i angažirani roditelji često doživljavaju svoju

djecu kao »tešku«l koja pravila djeca mogu naučiti u kojoj dobil koji se problemi često pojavljuju između roditelja i djeteta

Regelnlernen BOOK.indb 9 5/8/09 12:53:22 PM

Page 12: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

10

»odgoj je primjer i ljubav« – zar samo to?

t

Regelnlernen BOOK.indb 10 5/8/09 12:53:22 PM

Page 13: Svako dijete može naučiti pravila

roditelji trebaju »alat«

11

Patricku su dvije i pol godine.

On je živahan dječačić punašnih

obraščića poput malenog anđela.

unatoč tomu sije »strah i trepet«

u svakoj grupi za igru.

NAZOČNE MAJKE postaju nervozne i budnim okom prate svojeg po­tomka ako je Patrick u blizini. No uvijek ista priča: mališan udara munjevito, a njegova isto tako mala »žrtva« plače da ti srce pukne. Kat­kad Patrick i grize, tu i tamo tako ja­ko da se tragovi vide još dva tjedna poslije toga. Posebno često otima drugoj djeci igračke iz ruke, baca ih ili razbija. Zna se dakako dogoditi i da se Patrick vrlo miroljubivo igra sam ili s drugom djecom. Tada je neprepoznatljiv.

A njegova majka? Patrick je že­ljeno dijete. Ona u njemu vidi ma­lo božanstvo. Nakon dvije mnogo sta ri je kćeri dobila je žarko želje­nog sinčića. Posvećuje mu vrijeme,

pažnju i ljubav. Ni jedan jedini put nije u njegovoj nazočnosti tukla ili grizla drugu djecu. Nikada mu nije strgnula igračku iz ruke i razbila je. Unatoč tomu Patrick to stalno čini. A zašto?

»Odgoj je primjer i ljubav – sa­mo to i ništa drugo« – riječi su Friedricha Fröbela, utemeljitelja njemačkog pokreta dječjih vrtića s početka 19. stoljeća. No čini se da se to ne odnosi na Patricka i njego­vu majku.

Unatoč tomu to je rečenica o ko­joj valja razmisliti. Uvjerena sam da je ljubav ono najvažnije što mo­žemo pružiti djetetu. Druga važna stvar jest dati mu što češće dobar primjer. Na tim dvama stupovima možemo graditi odgoj djeteta. »Bez ljubavi i primjera odgoj ne znači ništa« – ja bih tako protumačila tu rečenicu. Bez toga temelja ne može pomoći ni jedan savjetnik za rodi­telje – pa ni ovaj.

roditelji trebaju »alat«

Regelnlernen BOOK.indb 11 5/8/09 12:53:22 PM

Page 14: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

Doista ima djece za koju se či­ni da trebaju samo ljubav i dobar uzor svojih roditelja kako bi se rav­zila u razumne, odgovorne, drage i sretne ljude. Takva djeca uče već vrlo rano iz onoga što vide oko sebe, prihvaćaju granice i nikada se ne bune, preuzimaju spremno dužnosti – ukratko, ne zadaju ro­diteljima previše briga. Osobno poznajem vrlo malo djece koja su tako odrasla. Na većinu djece – uključujući tu i moje troje – to se ne odnosi. Ljubav i primjer su sva­kako potrebni. No nisu dovoljni! Mi roditelji trebamo dodatni alat za kojim, prema potrebi, možemo posegnuti.

Kako spriječiti djecu da čine stva­ri koje ne bi trebala činiti? Kako ih istodobno potaknuti da čine stvari koje ona ne žele činiti – misli se na »dosadne« zadatke i dužnosti koje mi kao roditelji smatramo važnima i potrebnima? Što možemo podu­zeti ako su sve dobre riječi dosad ostale bez učinka?

t Postaju li djeca sve teža?

Sve češće možemo čuti i pročitati: »Djeca postaju sve teža« ili »Da­našnju djecu nemoguće je odgaja­ti« – jednostavno prema stereotipu »Prije je sve bilo bolje«.

Točno je da smo mi bili kao dje­ca drukčiji od naše djece danas. No jesmo li zato bili bolja djeca? Naši roditelji su mnogo toga činili druk­čije nego mi – no jesu li zato uistinu bili bolji roditelji?

Mi ipak nastojimo ne ponavljati pogreške svojih roditelja. Želimo odgajati djecu bez batina, bez stro­gih kazni, bez straha i zaplašivanja i bez krutih stajališta prema spol­nosti. I većina nas uspijeva u tome. Poslušni zbog straha i kazne – to je prije trideset godina bio još opće prihvaćen pristup. Kako je danas?

Mi danas svojoj djeci dajemo više prava na razvoj vlastite male osob­nosti, više potičemo njihove spo­sobnosti, općenito dajemo im više poticaja nego što smo ih mi dobi­vali kao djeca.

12

Regelnlernen BOOK.indb 12 5/8/09 12:53:23 PM

Page 15: Svako dijete može naučiti pravila

roditelji trebaju »alat«

13

Prije mnogo toga nije bilo bolje

Tko je od nas kao dijete imao vla­stitu sobu? Tko je smio birati iz­među više sportova ili glazbenih instrumenata? Tko je mogao uži­vati u slobodnom, nesputanom spolnom odgoju? Tko je od nas smio slobodno prilaziti odraslima i postavljati im nezgodna pitanja?

Našoj je djeci dobro – i ona nisu lošija od djece bilo koje prijašnje generacije. Roditelji su imali pro­blema s djecom. Mnogi odrasli koji danas trebaju liječničku ili psi­hoterapeutsku pomoć trpe još od posljedica odgoja koji se odigra­vao uglavnom iza zatvorenih vrata skriven od javnosti.

Visokoangažirani roditelji

Odgoj je postao »javniji«. Mnogi ro­di telji postali su samokritičniji. Vi­še se ne stide iznositi svoje proble­me pedijatru ili psihologu. Žele biti dobro obaviješteni i na visini za­datka. Zato posjećuju predavanja i čitaju knjige o odgoju djece. Sastaju se s drugim roditeljima i grupama za igru ili kod kuće te razmjenjuju iskustva.

Mnoge visoko obrazovane žene prekidaju profesionalnu karijeru kako bi se godinama potpuno po­svetile odgoju djece – i kućanstvu. Svjesne su da će njihov ponovni ulazak u profesionalni život poslije biti veoma mučan, pa možda i ne­moguć. Zaposlene žene, pak, mo­raju vrlo često preuzeti kućanstvo, brigu o djeci i posao te svladavajući te mnogobrojne različite zadatke, znaju zasjeniti i vrhunskog me­nadžera.

Nikada nije bilo toliko samohra­nih majki kao danas. Sve one čine čuda – usto još često u teškim fi­nancijskim uvjetima.

mi roditelji možemo se

ponositi mnogim

uspjesima. Ali možemo se

ponositi i svojom

djecom.

Regelnlernen BOOK.indb 13 5/8/09 12:53:23 PM

Page 16: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

Toliko angažmana – a ipak toli­ko problema? Često se primjećuje samo ono što nije u redu. Tu su tada navodno roditelji zakazali.

Posebno su razočarane mlade majke koje su prekinule posao i umjesto toga potpuno se posvetile se obitelji i djeci. »Cijeli dan ne ra­diš ništa drugo i onda još ne mo­žeš obuzdati djecu!« Mnoge žene moraju se suočiti s takvim predba­civanjima. Nerijetko te prigovore – izgovorene ili prešućene – upu­ćuju vlastiti životni partneri, tj. muž koji nakon radnoga dana ili za vikend želi uživati u zasluženome miru. No mnoge majke same sebi stvaraju velik pritisak kako bi bile uspješne: »Moram svakako učiniti sve kako valja!«

Lako zapadaju u krizu. Ljute se zbog mnogih vlastitih pogrešaka i problema ili onih svoje djece. No ne obraćaju više pozornost na stva­ri koje su u redu ili su jednostavno normalne.

Nesigurnost rađa popustljivost

Roditeljska nesigurnost djeluje na odnos prema djeci. Strah da će po­griješiti odmah se ogleda u pona­šanju djece. Ako roditelji ne znaju dobro što žele i boje se odlučnog, dosljednog postupanja, dje ca odjed­nom imaju »vlast u rukama«. Jer bez obzira na to imaju li šest mjese­ci, tri godine ili deset, ona osjećaju kad su roditelji nesigurni. Osjećaju da mogu nametnuti svoju volju ka­ko im se prohtije.

No što se događa kad roditelji samo s mislima u primozgu reagi­raju na svoje dijete? »Nadam se da će se odmah prestati derati« ili »Či­nim što moje dijete želi – najvažni­je je da nemamo opet scene.«

14

Kad roditelji ne

postupaju više svjesno i

ciljano, može se

pokrenuti kobni ciklus

Regelnlernen BOOK.indb 14 5/8/09 12:53:23 PM

Page 17: Svako dijete može naučiti pravila

roditelji trebaju »alat«

15

U takvim slučajevima dijete po­staje sve zahtjevnije, a roditelji na­protiv sve slabiji i popustljiviji. Na­posljetku dnevni tijek ne određuju više majka ili otac, nego dijete. Pri­tom roditelji ostaju zakinuti za svoje potrebe. No ta popustljivost nipošto ne vodi prema većem miru i skladu, nego izaziva stalno nove sukobe.

Katkad roditelji znaju prepustiti djetetu bojno polje samo na jed­nom području. Borbe za prevlast pri odlasku na spavanje klasičan su primjer za to. No u mnogim slučajevima javljaju se stres i scene zbog svake sitnice – pri odijevanju, jelu, pospremanju, postupanju s braćom i sestrama. »Moje dijete radi što hoće« ili »Mogu činiti što hoću, ali dijete ne sluša« – to su ža­lopojke koje veoma često čujemo od roditelja pod stresom. Katkad se iz takvih svakodnevnih proble­ma razvijaju ekscesi u ponašanju djece koji naposljetku uzrokuju probleme u vrtiću i u školi.

Roditeljima nije svejedno kako se

njihova djeca razvijaju. Oni znaju da djeca trebaju granice i da neće »sami od sebe« odrasti. Roditelji su angažirani i nježni – no katkad jed­nostavno polude: »Pokušavam ui­stinu činiti najbolje što mogu – što da radim?«

Jeste li se prepoznali? Upravo se vama obraćam ovom knjigom.

t Teška djeca: primjeri djece između osam mjeseci i osam godina

Paul je imao osam godina kad su

njegovi roditelji došli u moju or-

dinaciju po savjet. »On je užasno

dijete«, uzdisala je majka. »uni-

štava nas. A tako smo mu se vese-

lili! Paul je od prvoga dana satima

urlao. Samo smo ga nanašali.«

Noću je, na sreću, donekle spavao. Mislili smo da je riječ o grčevima koje ima novorođenčad do treće­ga mjeseca. No ni nakon tri mje­seca stanje nije bilo nimalo bolje. Naprotiv, Paul je vikao i plakao

Regelnlernen BOOK.indb 15 5/8/09 12:53:23 PM

Page 18: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

još više. Bio je čak tjedan dana na pretragama u bolnici, no nisu ništa otkrili. Paul želi sve više. Sada pla­če i kada ga uzmem u ruke. Svakih nekoliko minuta traži novu zabavu. Kad želim prati suđe, raspremim za njega postupno pola kuhinje, i na­kon četvrt sata nađem jedva jednu čistu šalicu. Moram ga voditi sa so­bom i na WC. Ne može biti ni mi­nutu sam. Što da činim?«

Što je razlog da je sve krenulo u takvome smjeru? Što biste vi savje­tovali majci maloga Paula? I kod sljedećih primjera možete pokuša­ti odgovoriti na oba pitanja sami za sebe.

Oliverova majka plakala je na

telefonu kad je molila termin

za savjetovanje. upravo

je »izbačena« sa svojim

dvogodišnjakom iz igraonice.

Voditeljica je smatrala kako je

Oliver preagresivan i ne uklapa se

u skupinu.

»Katkad ga se bojim«, rekla je. »Ui­stinu je zločest. Grize me i gazi. Jednom je čak bacio kasetofon u mene. Čim mu nešto ne odgovara, urla kao da ga peku na ražnju. Ja to više ne mogu izdržati.«

Carola ima tri i pol godine. Odbija

jelo pa je zato u načelu treba

hraniti. često povraća.

Često pola sata žvače svoj zajutrak, a da ništa ne proguta. Velik dio da­na protječe sukobima i raspravama zbog jela.

miriam, koja je upravo navršila

šest godina, nedavno je dobila

brata. miriam je uvijek bila

naporna, ali sada majka kaže kako

je »jednostavno nepodnošljiva«.

»Svako jutro oteže sa spremanjem. Ne odijeva se i jede zajutrak cijelu vječnost. Dvaput do triput na tje­dan Miriam ne ide u vrtić jer jed­

16

Regelnlernen BOOK.indb 16 5/8/09 12:53:23 PM

Page 19: Svako dijete može naučiti pravila

roditelji trebaju »alat«

17

nostavno nismo na vrijeme gotovi. U načelu ne želi ništa pospremiti. Nakon dugog natezanja to završava obično tako da ja pospremim. Ne ostavlja ni mlađeg brata na miru. Čak kad ga ja nosim, navlači ga, sve dok joj ga ne prepustim. Osim toga svake večeri natežemo se dva sata dok napokon ne zaspi.

Vicky ima osam godina i plaha je,

povučena djevojčica. unatrag dva

tjedna ne želi više ići u školu. Zato

svako jutro ide i po deset puta na

WC prije nego što izađe iz kuće.

Vicky se svako jutro žali da je boli trbuh te pokušava nagovoriti maj­ku da je ostavi doma. Triput joj je to već pošlo za rukom.

Kako su svi ti problemi mogli na­stati? Što biste vi savjetovali rodite­ljima? Moje odgovore na ova pita­nja naći ćete u nastavku knjige.

t Bez primjera i ljubavi odgoj nije moguć.• Katkad nisu dovoljni primjer, ljubav

i lijepa riječ. Tada roditelji trebaju prikladan »alat« za kojim mogu posegnuti.

t Naša djeca nisu postala »teža«.• mnogi su roditelji ipak

samokritičniji – i nesigurniji – nego roditelji nekoć. Znaju da njihova

djeca trebaju granice. željeli bi točnije znati kako mogu uspješno postaviti razumne granice.

t Djeca nas izazivaju• Primjeri »teške« djece u dobi

između osam mjeseci i osam godina pokazuju s kakvim se izazovima svaki dan suočavaju mnogi roditelji i potiču na razmišljanje.

NajvažNije Ukratko

Regelnlernen BOOK.indb 17 5/8/09 12:53:23 PM

Page 20: Svako dijete može naučiti pravila

18

Svako dijete treba pravila

koja pravila treba naučiti moje dijete?

t

Regelnlernen BOOK.indb 18 5/8/09 12:53:24 PM

Page 21: Svako dijete može naučiti pravila

pametna pravila za svaku dob

19

ZA RODITELJE KOJI SU TIME POGO-

ĐENI to su »problematična djeca«: dojenče koje satima urla, maleno dijete koje grize i tuče, djevojčica koja ne voli jesti, »nepodnošljivo« dijete predškolske dobi, školsko dijete koje boli trbuh. Svi se rodite­lji slažu u jednom: »Nismo to tako zamišljali!« No jeste li kad razmi­šljali o tome kako zamišljate razvoj svoga djeteta? Ono što roditelji žele i pravila koje njihovo dijete doista uči, katkad se oštro razilaze. To se odnosi na djecu svake dobi – od novorođenčeta do školskoga djeteta.

t Dojenačka dob: prva godina života

»moje je dijete prekrasno i uvijek

dobro raspoloženo. Kad ne spava

– a to dojenčad čini gotovo cijeli

dan i dakako noću – zna se samo

zabaviti.

Mnogo se smije, dobro jede i pije i uvijek je zdravo. Hodati, govoriti i sve ostalo uči malo brže od svojih vršnjaka. Budući da se lako prila­gođava, mogu ga svuda voditi sa sobom. Ostaje bez problema kod bake ili dadilje. Moje je dijete veo­ma milo. Rado se mazi sa mnom i uživa u tjelesnoj blizini.«

Tko od nas nije potajno sanjao o djetetu iz priče? Marketinška indu­strija pretvara spretno naše snove u časopise visoka sjaja, a u TV re­klami u slike. Vidimo ono što želi­mo i mislimo: »Da, upravo tako bi trebalo biti!« U stvarnosti roditelji, kojima se sve događa onako kako su sanjali, mogu se smatrati sret­nima. Djeca iz priče bez problema sa sretnim roditeljima jesu doduše »normalna« i svaki pedijatar po­znaje mnogo takvih koji dolaze na kontrolne preglede. No »normal­no« je i dijete koje malo spava, ne zna se zabaviti samo sa sobom, sla­

pametna pravila za svaku dob

Regelnlernen BOOK.indb 19 5/8/09 12:53:24 PM

Page 22: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

bo se smije i mnogo plače, ne pije tekućinu i često je bolesno, možda pati od alergija ili kakve kronične bolesti, kasnije od drugih nauči hodati i govoriti, ne voli se maziti i ljutito reagira na promjenu mjesta. I takva djeca dolaze često na kon­trolne preglede. Većina djece otpri­like je između tih dvaju ekstrema.

Vaše je pravo da tijekom trudno­će i u prvim tjednima nakon rođe­nja sanjate o savršenom djetetu. No pametnije je očekivati iznenađenje. Jedna mlada majka mi je ispričala:

»Tijekom trudnoće silno sam se

veselila svojem novorođenčetu.

Bila sam uvjerena da će biti dječak.

Sve sam divno zamislila. No

dogodilo se nešto sasvim drugo.

Dobila sam djevojčicu. Malena je bi­la strašno naporna. Stalno je plakala i rijetko je bila zadovoljna. Cijeli dan tražila je moju pažnju. Nakon neko­liko tjedana bila sam na rubu živča­noga sloma. S tim nisam računala. Bila sam beskrajno razočarana.«

Svako je dijete drukčije

Već u trenutku oplodnje određe­no je mnogo toga na što ne možete utjecati: spol, visina, tjelesna građa i izgled vašega djeteta, ali i njego­va sklonost bolestima, potrebi za snom, apetit, temperament i spo­sobnost učenja. Naslijeđenim spo­sobnostima pridružuju se više ili manje nepovoljni okolinski uvjeti koji također snažno utječu na dje­tetov razvoj. No spava li u početku mnogo ili malo, često je bolesno ili je većinom zdravo, uglavnom ne ovisi o vašem utjecaju.

Zato pitanje ne smije glasiti: »Koja pravila treba i mora dijete naučiti u prvoj godini života?« Najvažnije je da prihvatite dijete takvo kako je došlo na svijet – pa i ako je »teško« ili kronično bolesno ili invalidno. Razmišljanje o odgojnim ciljevima za svaku razvojnu dob koji su pri­kladni i imaju smisla za vaše dijete – tu veoma tešku i važnu zadaću ne može vam nitko oduzeti.

Možda se čudite što djeca već u dojenačkoj dobi uče pravila – ili toč­

20

Regelnlernen BOOK.indb 20 5/8/09 12:53:24 PM

Page 23: Svako dijete može naučiti pravila

pametna pravila za svaku dob

21

nije rečeno poveznice. Novorođen­če nema pojma što je dobro ili loše, poželjno ili nepoželjno. No novoro­đenče može već primijetiti reakcije roditelja na svoje ponašanje. Može iz toga izvući zaključke i ponašanje prilagoditi njima. Njegova sredstva još su ograničena, ali unatoč tomu veoma uspješna. Ozareni osmjesi odagnat će kod nas roditelja svaku ljutnju. Glasan, žestok plač izaziva kod nas brige, sućut, bijes ili bespo­moćnost. Gotovo uvijek nastaje hitna potreba da se plač što prije zaustavi.

Mi smo za vas sastavili – s dječjeg motrišta – niz mogućih »pravila« koje bi dijete moglo naučiti u pr­voj godini i koja određuju njegovu sliku svijeta, posebno od šestoga mjeseca dalje. To je nasumičan iz­bor bez namjera da bude cjelovit. Prosudite sami.

»Dobit ću što hoću«

• »Budem li se derao, netko će se pozabaviti mnome.«

• »Uvijek zaspim kad me netko nosi.«

• »Ako hoću, u svako doba dana i noći dobit ću nešto za jelo.«

• »Svaki put kad odbijem žličicu, dobit ću prsa.«

• »Ako se rasplačem u vrtiću, naj­kasnije za pet minuta netko će me uzeti u naručje.«

Povezuje li vaše dijete stvari na taj način? Tada će naučiti i pravilo: »Uvijek se događa ono što želim. Moji roditelji nemaju vlastitih potre­ba.«

»Nije važno što meni treba«

• »Moram uvijek ispiti cijelu boči­cu – bez obzira na to jesam li gla­dan ili ne.«

• »Moram svake noći ležati dvana­est sati u krevetu iako mogu spa­vati samo deset sati.«

• »Nakon svakog obroka moram opet leći u krevet. Nitko se ne bavi mnome.«

Za razliku od gore navedenih pravila vaše dijete ovdje uči: »Događa se uvi­jek ono što žele moji roditelji. Nitko se ne osvrće na moje potrebe.«

Regelnlernen BOOK.indb 21 5/8/09 12:53:24 PM

Page 24: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

t Mala djeca: druga i treća godina

Prvi rođendan vašega djeteta je za vama. Čemu se nadate od sljedeće dvije godine?

»S godinu dana može trčati, počinje govoriti. S tri godine govori savršeno.

Naravno da prespava cijelu noć. Pri­jelaz s dojenja na krutu hranu prošao je bez teškoća. Voli se igrati s drugom djecom, rado daje svoje igračke dru­goj djeci, zna se i izboriti za nešto ako je to potrebno. U igraonici surađuje uvijek s oduševljenjem. Posebno je pažljivo prema mlađoj braći i sestra­

22

Pravila koja se preporučuju za dojenačku dob

Obje prije navedene vrste pravila imaju mnoge nedostatke. No postoji i treća vrsta.•  »mama odlučuje kad će mi dati nešto za jelo i što će mi dati. Ja smijem

odlučivati hoću li jesti i koliko.«

•    »Kad sam sit, zadovoljan i dobre volje, moja mama se voli puno igrati sa mnom.«

•  »Kad vičem, dobivam sve što trebam. Nastavljam li vikati, dobivam manje roditeljske pažnje.«

•  »Roditelji se više puta na dan mnogo bave sa mnom. No kad moraju obaviti nešto važno, moram se sam zabaviti i ako mi se to i ne sviđa.«

•   »u našem stanu smijem gotovo sve istraživati. No neke stvari ne smijem nipošto dirati..«

Povezuje li vaše dijete odnose na taj način? Tada će naučiti i sljedeće: »Dobivam od roditelja sve što trebam. Ali ne uvijek sve što želim. moji roditelji vode računa o mojim potrebama. No katkad jednostavno bolje znaju što je za mene dobro.«

Što djelUje?

Regelnlernen BOOK.indb 22 5/8/09 12:53:24 PM

Page 25: Svako dijete može naučiti pravila

pametna pravila za svaku dob

23

ma. Uvijek sluša, nikada ne bježi, lako se odvaja od mene, prilazi samo poznatim stvarima, uvijek je dobre volje i zdravo. S dvije godine je od­bacilo pelene. Naravno da zna samo jesti. Najradije jede zdravu hranu poput povrća i voća. Voli se igrati u svojoj sobi. Zabavlja se satima sam sa svojim igračkama. Na igralištu uži­va trčeći uokolo. Hrabro je, ali neće nikada učiniti ništa opasno. Pritom uvijek izgleda čisto i uredno.«

San i stvarnost

Poznajete li takvu »savršenu« djecu? Ja znam majke koje same sebi kažu: »Tako mora biti. Ako sve to tako ne funkcionira, znači da sam ja zaka­zala.« Ali i dijete koje kasnije nauči hodati i govoriti, s tri godine još nosi pelene, ne voli zdravu hranu, ne su­djeluju u igri i koje bi mlađeg brata ili sestru najradije vratilo u bolnicu, isto je tako normalno!

U toj zanimljivoj razvojnoj fazi svako dijete širi svoj obzor vlasti­tom brzinom. Uči hodati i bježati. Uči govoriti – a ovamo pripada i ri­

ječ »ne«. Zna graditi tornjeve i rušiti ih. Uči uspostavljati vezu s drugom djecom – ako ne riječima, onda mi­lovanjem ili, pak, udarcima i ugri­zima. Zna samo jesti – i nabacivati se jelom. Zna zagrliti mamu – ili je udarati. Nijedno dijete te dobi ne shvaća što je dobro, a što loše. No može primijetiti reakcije roditelja koje se ponavljaju i iz toga nešto zaključiti. Koje su to, ovisi o pravi­lima koje je naučio. Moguća pravila za djecu u drugoj i trećoj godini:

»Ja određujem!«

• »Ono što nekom drugom djetetu otmem iz ruke smijem zadržati.«

• »Ako ne pipnem jelo, mama će mi skuhati novo.«

• »Ako se bacim na pod i vičem, dobit ću odmah ono što želim.«

• »Osjetim kad moram ići na WC. Ako odbijem ići, mama će me oprati i staviti mi novu pelenu.«

Sva ta pravila polaze od iste pretpo­stavke. »Događa se uvijek ono što ja hoću. Kako je pritom drugima, to nije važno.«

Regelnlernen BOOK.indb 23 5/8/09 12:53:24 PM

Page 26: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

»Moji roditelji određuju silom

i strogoćom«

• »Ako nešto uzmem drugom dje­tetu, dobit ću po guzi.«

• »Moram ostati sjediti na WC­u sve dok ne obavim nuždu.«

• »Ako odbijem jelo, hrane me na silu.«

• »Ako se od bijesa bacam na pod, viču na mene i tuku me.«

Ovdje je za razliku od prije navede­nih pravila – presudna samo moć roditelja. Oni se uopće ne osvrću na to kako se dijete pritom osjeća. Ako se djeca naizmjence moraju suoča­vati s tim dvjema vrstama pravila, to ih itekako zbunjuje.

24

Preporučljiva pravila za malenu djecu

umjesto za gore navedena pravila roditelji se mogu odlučiti za treći put. Pritom njihovo dijete uči samo preuzimati odgovornost:•    »Ako drugomu djetetu otmem nešto iz ruke, mama će mi to oduzeti i

vratiti tom djetetu.«

•   »Ako odbijem jelo, moram čekati do drugog obroka.«

•   »Ako se bacim na pod i vičem, mama odmah izlazi iz sobe.«

•  »Nemam više pelene iako često još napunim gaće.«

Ako sa svojim djetetom posjećujete jaslice, ondje vladaju možda i ove vrste pravila:•    »Pri ponudama igara moraju sudjelovati samo majke. Ja mogu birati

želim li surađivati.«

•   »Za zajutrak sjedaju svi za stol. Smijem ustati kad sam gotov, ali ne smijem trčati uokolo s jelom u ruci.«

Što djelUje?

Regelnlernen BOOK.indb 24 5/8/09 12:53:24 PM

Page 27: Svako dijete može naučiti pravila

pametna pravila za svaku dob

25

t Predškolska dob: od četvrte do šeste godine života

Gotovo sva djeca odlaze s tri go­dine u vrtić. Počinje novo životno razdoblje. S kakvim fantazijama i željama pratite svoje dijete?

»Moje dijete sada govori savrše­no. Zna se samo odjenuti i jesti. Od prvoga dana voli ići u vrtić, no veseli se i kad ide kući. S radošću prihvaća sve poticajne ponude u vrtiću: slikanje, ručni rad, muzi­ciranje, kuhanje. Brzo nalazi pri­jatelje s kojima se često i potpuno samostalno dogovara. Televizija ga posebno ne zanima, ali rado gleda slikovnice, gradi kreativno u svo­joj sobi i slaže puzzle. Na kraju sam sve pospremi. S četiri godine zna plivati i voziti bicikl. Zna pročita­ti i napisati svoje ime. Najkasnije s pet godina pokazuje barem jedan poseban talent (npr. balet ili tenis ili sviranje glasovira) koji se odsad može ciljano poticati. Gotovo više ne plače niti zanovijeta. Zapovijedi roditelja i odgojitelja bespogovor­

no sluša. Pritom je uvijek veselo i uravnoteženo.«

Prihvatite svoje dijete takvo

kakvo jest

Jeste li prepoznali svoje dijete? Ili u svakoj rečenici na vaše dijete odno­si upravo ono suprotno? Govori li s tri godine još nejasno, morate li mu još pomagati pri jelu i odijevanju? Ne voli ići u vrtić? Boji li se odvo­jiti od vas? Izbjegava li sve ponude, ma kako zanimljive bile, jer bi radije vani divljao? Je li ga teško odvući od televizora? Čini li vam se nekako ne­spretnim, ustručava li se ući u vodu ili sjesti na bicikl? Smatra li »dobru« igračku dosadnom i više voli neke šarene plastične figure koje se vama uopće ne sviđaju? Plače li u grupi za gimnastiku ili kakvoj drugoj? Plače li uopće često i odbija svaku vašu za­povijed?

Ako se sve to odnosi na vaše dije­te, možda ste zamišljali nešto drugo. Ali i vaše dijete je potpuno normal­no. Morate ga prihvatiti takvo ka­kvo jest. No unatoč tomu možete na

Regelnlernen BOOK.indb 25 5/8/09 12:53:25 PM

Page 28: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete treba pravila

njega utjecati. Jer vaše dijete i dalje uvelike uči od vas. Koja od sljedećih pravila prepoznajete?

»Ja sam šef«

• »Ako se ujutro ne odjenem, mama će to učiniti.«

• »Ako ujutro odugovlačim sa svi­me ili izvodim scene, ne moram ići u vrtić.«

• »Ako odbijem pospremiti, to će mama učiniti.«

Tako vaše dijete uči kako može pro­vesti svoje zahtjeve, a da se pritom ne mora ni na što obazirati. No mo­že se zamisliti i suprotan primjer:

»Nemam što prijaviti«

• »Ako se ne odjenem ili otežem, vikat će na mene ili ću dobiti stroge kazne.«

Dijete se osjeća izloženo samovolji roditelja. Neki roditelji variraju izme­đu tih dvaju ekstrema. Kako to utječe

26

Preporučljiva pravila za predškolsku dob

umjesto ne baš korisnih »pravila« postoji opet treći put:•  »Iako se nisam do kraja odjenuo/odjenula, mama će me ipak odvesti

na vrijeme u vrtić.«

•  »Ako mamu previše razljutim cendranjem, ona će izaći.«

•   »Sam/sama moram pospremiti igračke.«

u vrtiću dijete će naučiti još sličnih pravila:•  »Djeca ostaju sjediti u krugu.«

•    »Nakon doručka moram odnijeti svoj tanjur i oprati ga.«

•  »Sva djeca pospremaju. Tek kad smo gotovi, idemo van.«

Ta pravila će dijete naučiti naravno samo ako se ona provode i kod kuće i u vrtiću.

Što djelUje?

Regelnlernen BOOK.indb 26 5/8/09 12:53:25 PM

Page 29: Svako dijete može naučiti pravila

Regelnlernen BOOK.indb 26 5/8/09 12:53:25 PM

Page 30: Svako dijete može naučiti pravila

Svako dijete moženaučiti pravila

Annette Kast-Zahn

međunarodna

uspješnica

KaS

t-Za

hn

t

t

www.mozaik-knjiga.hr

Uspješno postaviti granice, dati pozitivna pravila o ponašanju

Autoricaannette Kast-Zahn već godinama

pripada među najuspješnije

autorice odgojnih savjetnika.

Njezine dvije uspješnice“Svako

dijete može naučiti spavati” (s

dr. H. Morgenrothom) i “Svako

dijete može naučiti pravila”

prodane su samo u Njemačkoj u

više od milijun primjeraka te su

prevedene na mnoge jezike.

Psihologinja i majka troje djece zna

kao rijetko tko drugi prenijeti svoja

dugogodišnja iskustva i s “teškom”

djecom u prihvatljive i praktične

odgojne savjete za sve roditelje.

Moje dijete čini što želi! – Moj sin se ponaša nemoguće! – Moja kći želi da se stalno netko njome bavi! – naša djeca često znaju točno kako mogu provesti svoju volju. Kao roditelji znamo reagirati bespomoćno ili iznervirano – te tako sve još više pogoršamo.

U ovom obnovljenom izdanju svoje uspješnice Annette Kast-Zahn vam poka-zuje kako možete s ljubavlju, a u isti mah i dosljedno odgajati svoju djecu od dojenačke dobi do 10 godina.

Doznat ćete kako možete uspješno posta-viti granice i uspostaviti pametna pravila ponašanja za skladan obiteljski život u kojem se djeca i roditelji međusobno pomažu i poštuju.

Svak

o di

jete

mož

e na

učiti

pra

vila

169,00 knISBN 978-953-14-0557-7