Upload
mozaik-knjiga
View
303
Download
9
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Annete Kast-Zahn - Svako dijete može naučiti pravila
Citation preview
Svako dijete moženaučiti pravila
Annette Kast-Zahn
međunarodna
uspješnica
KaS
t-Za
hn
t
t
www.mozaik-knjiga.hr
Uspješno postaviti granice, dati pozitivna pravila o ponašanju
Autoricaannette Kast-Zahn već godinama
pripada među najuspješnije
autorice odgojnih savjetnika.
Njezine dvije uspješnice“Svako
dijete može naučiti spavati” (s
dr. H. Morgenrothom) i “Svako
dijete može naučiti pravila”
prodane su samo u Njemačkoj u
više od milijun primjeraka te su
prevedene na mnoge jezike.
Psihologinja i majka troje djece zna
kao rijetko tko drugi prenijeti svoja
dugogodišnja iskustva i s “teškom”
djecom u prihvatljive i praktične
odgojne savjete za sve roditelje.
Moje dijete čini što želi! – Moj sin se ponaša nemoguće! – Moja kći želi da se stalno netko njome bavi! – naša djeca često znaju točno kako mogu provesti svoju volju. Kao roditelji znamo reagirati bespomoćno ili iznervirano – te tako sve još više pogoršamo.
U ovom obnovljenom izdanju svoje uspješnice Annette Kast-Zahn vam poka-zuje kako možete s ljubavlju, a u isti mah i dosljedno odgajati svoju djecu od dojenačke dobi do 10 godina.
Doznat ćete kako možete uspješno posta-viti granice i uspostaviti pametna pravila ponašanja za skladan obiteljski život u kojem se djeca i roditelji međusobno pomažu i poštuju.
Svak
o di
jete
mož
e na
učiti
pra
vila
169,00 knISBN 978-953-14-0557-7
Regelnlernen BOOK.indb 1 5/8/09 12:53:17 PM
Svako dijete može naučiti pravila
Annette Kast-Zahn
Regelnlernen BOOK.indb 1 5/8/09 12:53:17 PM
9 SVAKO DIJETE TREBA PRAVILA
2
l 10 »Odgoj je primjer i ljubav« – zar samo to?
11 Roditelji trebaju »alat«
12 Postaju li djeca sve teža? 15 Primjeri 17 Najvažnije ukratko
l 18 Koja pravila treba naučiti moje dijete? 19 Pametna pravila za svaku dob
19 Dojenačka dob: prva godina života 22 Mala djeca: druga i treća godina 25 Predškolska dob: od četvrte do šeste godine života 27 Osnovnoškolska dob: od sedme godine života 30 Koja ćemo pravila odabrati?
30 Čime se trebamo voditi? 34 Koje probleme želimo izbjeći? 37 Najvažnije ukratko
Regelnlernen BOOK.indb 2 5/8/09 12:53:18 PM
l 40 I svakoga dana scene…Borba za pažnju
41 Zašto se djeca vole boriti?
43 Dobri razlozi za napadno ponašanje – kretanje u krugu 46 Primjeri 49 Uspješna sredstva protiv borbe za moć
50 Nemojte nagrađivati neprimjereno ponašanje 50 Slušati dijete 52 Odašiljanje poruka u prvome licu 54 Dati djetetu više odgovornosti 57 Uvođenje stalnih obreda 59 Vrijeme za nježnost 61 Najvažnije ukratko
l 62 »U čemu smo pogriješili?« Najčešće roditeljske pogreške 63 Kad roditelji reagiraju nejasno i nesigurno
64 Držanje prodika 64 Pitanja koja počinju sa zašto 65 Molbe i moljakanja 66 Zahtjevi bez posljedica 67 »Ako – tada«: Najave bez posljedica 69 Ignoriranje 73 Kad roditelji reagiraju neprijateljski
73 Predbacivanja i grdnje 74 Prijetnje i kazne 75 Fizičko nasilje 77 Najvažnije ukratko
39 SVI RODITELJI GRIJEŠE
3
Sadržaj
Regelnlernen BOOK.indb 3 5/8/09 12:53:18 PM
79 PLAN ZA POSTAVLJANJE GRANICA
l 80 Pretpostavke za određivanje granica
82 Prva pretpostavka: Paziti na ono dobro
83 Prihvatite dijete takvo kakvo jest 84 Ohrabrite dijete 86 Istaknite ono što je dobro 89 Druga pretpostavka: Utvrđivanje obiteljskih pravila
91 Najvažnije ukratko
l 92 Jedan plan – tri faze 93 Prva faza: Govoriti bez okolišanja
93 Davati jasne upute 96 Kontrolirati glas i govor tijela 99 Primijeniti tehniku »pokvarene gramofonske ploče« 105 Druga faza: Nakon riječi slijede djela
106 Učenje iz logičnih posljedica 117 Time out 134 Odrediti poticaje 136 Pravila – pitanja – djelovanje 142 Treća faza: Sklapanje ugovora
142 Plan za samokontrolu za roditelje 144 Ugovor između roditelja i djeteta 148 Planovi o nagrađivanju 155 Zašto ne djeluje odmah kod sve djece 157 Najvažnije ukratko
4
Regelnlernen BOOK.indb 4 5/8/09 12:53:18 PM
159 ŠTO JOŠ mOžETE učINITI
5
l 160 Kreativna rješenja problema 161 Dječja rješenja shvaćati ozbiljno
161 Mudre spoznaje 162 Neočekivana nježnost 163 Učiniti nešto neočekivano
164 Tko zna bolje? 165 Otvoriti novo bojište 166 Izmisliti pomagača
166 Pitati marionetu za savjet 166 Pričanje priča 170 Najvažnije ukratko
173 Kazalo pojmova
176 Impressum
Sadržaj
Regelnlernen BOOK.indb 5 5/8/09 12:53:19 PM
6
Regelnlernen BOOK.indb 6 5/8/09 12:53:20 PM
7
SRDAČNO ZAHVALJUJEM dr. Hartmutu Morgenrothu koji je svojim stručnim i znanstvenim znanjem pratio i podupirao nastanak ove knjige. Istraživanje spomenuto u prvom poglavlju zajednički smo pripremili i proveli u njegovoj pedijatrijskoj ordinaciji. On kao pedijatar vidi i svaki dan savjetuje mnoge roditelje i djecu koji se
susreću s raznim problemima. Samo zahvaljujući njegovoj suradnji moglo se doznati koji problemi doista zanimaju većinu roditelja. Bilo je moguće iskušati savjete i tehnike koje uistinu pomažu roditeljima i djeci.
Annette Kast-Zahn
Zahvala i preporuka
ČEKAONICA U MOJOJ ORDINACIJI prepuna je zbog epidemije gripe. Laknulo mi je što preventivni pregled za četverogodišnju Ninu nije predugo trajao. Upravo sam ih htio pozdraviti kadli majka kaže: »Ah, gospodine doktore, imam još nešto. Nina je užasno naporna. Često se ponaša nemoguće. Što da radim?«Prije bih, uzdahnuvši u sebi, pomislio: »Baš sada! Pacijenti čekaju u čekaonici. Zar da žrtvujem još vremena i kažem joj nešto o time outu? Ostali roditelji i djeca koji čekaju moraju
se strpjeti još desetak minuta. Ili da je pošaljem u savjetovalište za odgoj djece? A znam da roditelji ondje moraju čekati pola godine termin za pregled.Kako sam bio zadovoljan kad sam dobio ovu knjigu. Sada mogu mirne savjesti reći: »Pročitajte ovo ili ono poglavlje u vezi s tim problemom. To će vam nedvojbeno pomoći.« Praktične savjete iz ove knjige često sam već s uspjehom preporučivao.
Dr. med. Hartmut Morgenroth
Regelnlernen BOOK.indb 7 5/8/09 12:53:20 PM
Regelnlernen BOOK.indb 8 5/8/09 12:53:22 PM
Svako dijete treba pravila
1.
U ovom poglavlju doznat ćete …l zašto su primjer i ljubav potrebni, ali ne i dovoljnil zašto i angažirani roditelji često doživljavaju svoju
djecu kao »tešku«l koja pravila djeca mogu naučiti u kojoj dobil koji se problemi često pojavljuju između roditelja i djeteta
Regelnlernen BOOK.indb 9 5/8/09 12:53:22 PM
Svako dijete treba pravila
10
»odgoj je primjer i ljubav« – zar samo to?
t
Regelnlernen BOOK.indb 10 5/8/09 12:53:22 PM
roditelji trebaju »alat«
11
Patricku su dvije i pol godine.
On je živahan dječačić punašnih
obraščića poput malenog anđela.
unatoč tomu sije »strah i trepet«
u svakoj grupi za igru.
NAZOČNE MAJKE postaju nervozne i budnim okom prate svojeg potomka ako je Patrick u blizini. No uvijek ista priča: mališan udara munjevito, a njegova isto tako mala »žrtva« plače da ti srce pukne. Katkad Patrick i grize, tu i tamo tako jako da se tragovi vide još dva tjedna poslije toga. Posebno često otima drugoj djeci igračke iz ruke, baca ih ili razbija. Zna se dakako dogoditi i da se Patrick vrlo miroljubivo igra sam ili s drugom djecom. Tada je neprepoznatljiv.
A njegova majka? Patrick je željeno dijete. Ona u njemu vidi malo božanstvo. Nakon dvije mnogo sta ri je kćeri dobila je žarko željenog sinčića. Posvećuje mu vrijeme,
pažnju i ljubav. Ni jedan jedini put nije u njegovoj nazočnosti tukla ili grizla drugu djecu. Nikada mu nije strgnula igračku iz ruke i razbila je. Unatoč tomu Patrick to stalno čini. A zašto?
»Odgoj je primjer i ljubav – samo to i ništa drugo« – riječi su Friedricha Fröbela, utemeljitelja njemačkog pokreta dječjih vrtića s početka 19. stoljeća. No čini se da se to ne odnosi na Patricka i njegovu majku.
Unatoč tomu to je rečenica o kojoj valja razmisliti. Uvjerena sam da je ljubav ono najvažnije što možemo pružiti djetetu. Druga važna stvar jest dati mu što češće dobar primjer. Na tim dvama stupovima možemo graditi odgoj djeteta. »Bez ljubavi i primjera odgoj ne znači ništa« – ja bih tako protumačila tu rečenicu. Bez toga temelja ne može pomoći ni jedan savjetnik za roditelje – pa ni ovaj.
roditelji trebaju »alat«
Regelnlernen BOOK.indb 11 5/8/09 12:53:22 PM
Svako dijete treba pravila
Doista ima djece za koju se čini da trebaju samo ljubav i dobar uzor svojih roditelja kako bi se ravzila u razumne, odgovorne, drage i sretne ljude. Takva djeca uče već vrlo rano iz onoga što vide oko sebe, prihvaćaju granice i nikada se ne bune, preuzimaju spremno dužnosti – ukratko, ne zadaju roditeljima previše briga. Osobno poznajem vrlo malo djece koja su tako odrasla. Na većinu djece – uključujući tu i moje troje – to se ne odnosi. Ljubav i primjer su svakako potrebni. No nisu dovoljni! Mi roditelji trebamo dodatni alat za kojim, prema potrebi, možemo posegnuti.
Kako spriječiti djecu da čine stvari koje ne bi trebala činiti? Kako ih istodobno potaknuti da čine stvari koje ona ne žele činiti – misli se na »dosadne« zadatke i dužnosti koje mi kao roditelji smatramo važnima i potrebnima? Što možemo poduzeti ako su sve dobre riječi dosad ostale bez učinka?
t Postaju li djeca sve teža?
Sve češće možemo čuti i pročitati: »Djeca postaju sve teža« ili »Današnju djecu nemoguće je odgajati« – jednostavno prema stereotipu »Prije je sve bilo bolje«.
Točno je da smo mi bili kao djeca drukčiji od naše djece danas. No jesmo li zato bili bolja djeca? Naši roditelji su mnogo toga činili drukčije nego mi – no jesu li zato uistinu bili bolji roditelji?
Mi ipak nastojimo ne ponavljati pogreške svojih roditelja. Želimo odgajati djecu bez batina, bez strogih kazni, bez straha i zaplašivanja i bez krutih stajališta prema spolnosti. I većina nas uspijeva u tome. Poslušni zbog straha i kazne – to je prije trideset godina bio još opće prihvaćen pristup. Kako je danas?
Mi danas svojoj djeci dajemo više prava na razvoj vlastite male osobnosti, više potičemo njihove sposobnosti, općenito dajemo im više poticaja nego što smo ih mi dobivali kao djeca.
12
Regelnlernen BOOK.indb 12 5/8/09 12:53:23 PM
roditelji trebaju »alat«
13
Prije mnogo toga nije bilo bolje
Tko je od nas kao dijete imao vlastitu sobu? Tko je smio birati između više sportova ili glazbenih instrumenata? Tko je mogao uživati u slobodnom, nesputanom spolnom odgoju? Tko je od nas smio slobodno prilaziti odraslima i postavljati im nezgodna pitanja?
Našoj je djeci dobro – i ona nisu lošija od djece bilo koje prijašnje generacije. Roditelji su imali problema s djecom. Mnogi odrasli koji danas trebaju liječničku ili psihoterapeutsku pomoć trpe još od posljedica odgoja koji se odigravao uglavnom iza zatvorenih vrata skriven od javnosti.
Visokoangažirani roditelji
Odgoj je postao »javniji«. Mnogi rodi telji postali su samokritičniji. Više se ne stide iznositi svoje probleme pedijatru ili psihologu. Žele biti dobro obaviješteni i na visini zadatka. Zato posjećuju predavanja i čitaju knjige o odgoju djece. Sastaju se s drugim roditeljima i grupama za igru ili kod kuće te razmjenjuju iskustva.
Mnoge visoko obrazovane žene prekidaju profesionalnu karijeru kako bi se godinama potpuno posvetile odgoju djece – i kućanstvu. Svjesne su da će njihov ponovni ulazak u profesionalni život poslije biti veoma mučan, pa možda i nemoguć. Zaposlene žene, pak, moraju vrlo često preuzeti kućanstvo, brigu o djeci i posao te svladavajući te mnogobrojne različite zadatke, znaju zasjeniti i vrhunskog menadžera.
Nikada nije bilo toliko samohranih majki kao danas. Sve one čine čuda – usto još često u teškim financijskim uvjetima.
mi roditelji možemo se
ponositi mnogim
uspjesima. Ali možemo se
ponositi i svojom
djecom.
Regelnlernen BOOK.indb 13 5/8/09 12:53:23 PM
Svako dijete treba pravila
Toliko angažmana – a ipak toliko problema? Često se primjećuje samo ono što nije u redu. Tu su tada navodno roditelji zakazali.
Posebno su razočarane mlade majke koje su prekinule posao i umjesto toga potpuno se posvetile se obitelji i djeci. »Cijeli dan ne radiš ništa drugo i onda još ne možeš obuzdati djecu!« Mnoge žene moraju se suočiti s takvim predbacivanjima. Nerijetko te prigovore – izgovorene ili prešućene – upućuju vlastiti životni partneri, tj. muž koji nakon radnoga dana ili za vikend želi uživati u zasluženome miru. No mnoge majke same sebi stvaraju velik pritisak kako bi bile uspješne: »Moram svakako učiniti sve kako valja!«
Lako zapadaju u krizu. Ljute se zbog mnogih vlastitih pogrešaka i problema ili onih svoje djece. No ne obraćaju više pozornost na stvari koje su u redu ili su jednostavno normalne.
Nesigurnost rađa popustljivost
Roditeljska nesigurnost djeluje na odnos prema djeci. Strah da će pogriješiti odmah se ogleda u ponašanju djece. Ako roditelji ne znaju dobro što žele i boje se odlučnog, dosljednog postupanja, dje ca odjednom imaju »vlast u rukama«. Jer bez obzira na to imaju li šest mjeseci, tri godine ili deset, ona osjećaju kad su roditelji nesigurni. Osjećaju da mogu nametnuti svoju volju kako im se prohtije.
No što se događa kad roditelji samo s mislima u primozgu reagiraju na svoje dijete? »Nadam se da će se odmah prestati derati« ili »Činim što moje dijete želi – najvažnije je da nemamo opet scene.«
14
Kad roditelji ne
postupaju više svjesno i
ciljano, može se
pokrenuti kobni ciklus
Regelnlernen BOOK.indb 14 5/8/09 12:53:23 PM
roditelji trebaju »alat«
15
U takvim slučajevima dijete postaje sve zahtjevnije, a roditelji naprotiv sve slabiji i popustljiviji. Naposljetku dnevni tijek ne određuju više majka ili otac, nego dijete. Pritom roditelji ostaju zakinuti za svoje potrebe. No ta popustljivost nipošto ne vodi prema većem miru i skladu, nego izaziva stalno nove sukobe.
Katkad roditelji znaju prepustiti djetetu bojno polje samo na jednom području. Borbe za prevlast pri odlasku na spavanje klasičan su primjer za to. No u mnogim slučajevima javljaju se stres i scene zbog svake sitnice – pri odijevanju, jelu, pospremanju, postupanju s braćom i sestrama. »Moje dijete radi što hoće« ili »Mogu činiti što hoću, ali dijete ne sluša« – to su žalopojke koje veoma često čujemo od roditelja pod stresom. Katkad se iz takvih svakodnevnih problema razvijaju ekscesi u ponašanju djece koji naposljetku uzrokuju probleme u vrtiću i u školi.
Roditeljima nije svejedno kako se
njihova djeca razvijaju. Oni znaju da djeca trebaju granice i da neće »sami od sebe« odrasti. Roditelji su angažirani i nježni – no katkad jednostavno polude: »Pokušavam uistinu činiti najbolje što mogu – što da radim?«
Jeste li se prepoznali? Upravo se vama obraćam ovom knjigom.
t Teška djeca: primjeri djece između osam mjeseci i osam godina
Paul je imao osam godina kad su
njegovi roditelji došli u moju or-
dinaciju po savjet. »On je užasno
dijete«, uzdisala je majka. »uni-
štava nas. A tako smo mu se vese-
lili! Paul je od prvoga dana satima
urlao. Samo smo ga nanašali.«
Noću je, na sreću, donekle spavao. Mislili smo da je riječ o grčevima koje ima novorođenčad do trećega mjeseca. No ni nakon tri mjeseca stanje nije bilo nimalo bolje. Naprotiv, Paul je vikao i plakao
Regelnlernen BOOK.indb 15 5/8/09 12:53:23 PM
Svako dijete treba pravila
još više. Bio je čak tjedan dana na pretragama u bolnici, no nisu ništa otkrili. Paul želi sve više. Sada plače i kada ga uzmem u ruke. Svakih nekoliko minuta traži novu zabavu. Kad želim prati suđe, raspremim za njega postupno pola kuhinje, i nakon četvrt sata nađem jedva jednu čistu šalicu. Moram ga voditi sa sobom i na WC. Ne može biti ni minutu sam. Što da činim?«
Što je razlog da je sve krenulo u takvome smjeru? Što biste vi savjetovali majci maloga Paula? I kod sljedećih primjera možete pokušati odgovoriti na oba pitanja sami za sebe.
Oliverova majka plakala je na
telefonu kad je molila termin
za savjetovanje. upravo
je »izbačena« sa svojim
dvogodišnjakom iz igraonice.
Voditeljica je smatrala kako je
Oliver preagresivan i ne uklapa se
u skupinu.
»Katkad ga se bojim«, rekla je. »Uistinu je zločest. Grize me i gazi. Jednom je čak bacio kasetofon u mene. Čim mu nešto ne odgovara, urla kao da ga peku na ražnju. Ja to više ne mogu izdržati.«
Carola ima tri i pol godine. Odbija
jelo pa je zato u načelu treba
hraniti. često povraća.
Često pola sata žvače svoj zajutrak, a da ništa ne proguta. Velik dio dana protječe sukobima i raspravama zbog jela.
miriam, koja je upravo navršila
šest godina, nedavno je dobila
brata. miriam je uvijek bila
naporna, ali sada majka kaže kako
je »jednostavno nepodnošljiva«.
»Svako jutro oteže sa spremanjem. Ne odijeva se i jede zajutrak cijelu vječnost. Dvaput do triput na tjedan Miriam ne ide u vrtić jer jed
16
Regelnlernen BOOK.indb 16 5/8/09 12:53:23 PM
roditelji trebaju »alat«
17
nostavno nismo na vrijeme gotovi. U načelu ne želi ništa pospremiti. Nakon dugog natezanja to završava obično tako da ja pospremim. Ne ostavlja ni mlađeg brata na miru. Čak kad ga ja nosim, navlači ga, sve dok joj ga ne prepustim. Osim toga svake večeri natežemo se dva sata dok napokon ne zaspi.
Vicky ima osam godina i plaha je,
povučena djevojčica. unatrag dva
tjedna ne želi više ići u školu. Zato
svako jutro ide i po deset puta na
WC prije nego što izađe iz kuće.
Vicky se svako jutro žali da je boli trbuh te pokušava nagovoriti majku da je ostavi doma. Triput joj je to već pošlo za rukom.
Kako su svi ti problemi mogli nastati? Što biste vi savjetovali roditeljima? Moje odgovore na ova pitanja naći ćete u nastavku knjige.
t Bez primjera i ljubavi odgoj nije moguć.• Katkad nisu dovoljni primjer, ljubav
i lijepa riječ. Tada roditelji trebaju prikladan »alat« za kojim mogu posegnuti.
t Naša djeca nisu postala »teža«.• mnogi su roditelji ipak
samokritičniji – i nesigurniji – nego roditelji nekoć. Znaju da njihova
djeca trebaju granice. željeli bi točnije znati kako mogu uspješno postaviti razumne granice.
t Djeca nas izazivaju• Primjeri »teške« djece u dobi
između osam mjeseci i osam godina pokazuju s kakvim se izazovima svaki dan suočavaju mnogi roditelji i potiču na razmišljanje.
NajvažNije Ukratko
Regelnlernen BOOK.indb 17 5/8/09 12:53:23 PM
18
Svako dijete treba pravila
koja pravila treba naučiti moje dijete?
t
Regelnlernen BOOK.indb 18 5/8/09 12:53:24 PM
pametna pravila za svaku dob
19
ZA RODITELJE KOJI SU TIME POGO-
ĐENI to su »problematična djeca«: dojenče koje satima urla, maleno dijete koje grize i tuče, djevojčica koja ne voli jesti, »nepodnošljivo« dijete predškolske dobi, školsko dijete koje boli trbuh. Svi se roditelji slažu u jednom: »Nismo to tako zamišljali!« No jeste li kad razmišljali o tome kako zamišljate razvoj svoga djeteta? Ono što roditelji žele i pravila koje njihovo dijete doista uči, katkad se oštro razilaze. To se odnosi na djecu svake dobi – od novorođenčeta do školskoga djeteta.
t Dojenačka dob: prva godina života
»moje je dijete prekrasno i uvijek
dobro raspoloženo. Kad ne spava
– a to dojenčad čini gotovo cijeli
dan i dakako noću – zna se samo
zabaviti.
Mnogo se smije, dobro jede i pije i uvijek je zdravo. Hodati, govoriti i sve ostalo uči malo brže od svojih vršnjaka. Budući da se lako prilagođava, mogu ga svuda voditi sa sobom. Ostaje bez problema kod bake ili dadilje. Moje je dijete veoma milo. Rado se mazi sa mnom i uživa u tjelesnoj blizini.«
Tko od nas nije potajno sanjao o djetetu iz priče? Marketinška industrija pretvara spretno naše snove u časopise visoka sjaja, a u TV reklami u slike. Vidimo ono što želimo i mislimo: »Da, upravo tako bi trebalo biti!« U stvarnosti roditelji, kojima se sve događa onako kako su sanjali, mogu se smatrati sretnima. Djeca iz priče bez problema sa sretnim roditeljima jesu doduše »normalna« i svaki pedijatar poznaje mnogo takvih koji dolaze na kontrolne preglede. No »normalno« je i dijete koje malo spava, ne zna se zabaviti samo sa sobom, sla
pametna pravila za svaku dob
Regelnlernen BOOK.indb 19 5/8/09 12:53:24 PM
Svako dijete treba pravila
bo se smije i mnogo plače, ne pije tekućinu i često je bolesno, možda pati od alergija ili kakve kronične bolesti, kasnije od drugih nauči hodati i govoriti, ne voli se maziti i ljutito reagira na promjenu mjesta. I takva djeca dolaze često na kontrolne preglede. Većina djece otprilike je između tih dvaju ekstrema.
Vaše je pravo da tijekom trudnoće i u prvim tjednima nakon rođenja sanjate o savršenom djetetu. No pametnije je očekivati iznenađenje. Jedna mlada majka mi je ispričala:
»Tijekom trudnoće silno sam se
veselila svojem novorođenčetu.
Bila sam uvjerena da će biti dječak.
Sve sam divno zamislila. No
dogodilo se nešto sasvim drugo.
Dobila sam djevojčicu. Malena je bila strašno naporna. Stalno je plakala i rijetko je bila zadovoljna. Cijeli dan tražila je moju pažnju. Nakon nekoliko tjedana bila sam na rubu živčanoga sloma. S tim nisam računala. Bila sam beskrajno razočarana.«
Svako je dijete drukčije
Već u trenutku oplodnje određeno je mnogo toga na što ne možete utjecati: spol, visina, tjelesna građa i izgled vašega djeteta, ali i njegova sklonost bolestima, potrebi za snom, apetit, temperament i sposobnost učenja. Naslijeđenim sposobnostima pridružuju se više ili manje nepovoljni okolinski uvjeti koji također snažno utječu na djetetov razvoj. No spava li u početku mnogo ili malo, često je bolesno ili je većinom zdravo, uglavnom ne ovisi o vašem utjecaju.
Zato pitanje ne smije glasiti: »Koja pravila treba i mora dijete naučiti u prvoj godini života?« Najvažnije je da prihvatite dijete takvo kako je došlo na svijet – pa i ako je »teško« ili kronično bolesno ili invalidno. Razmišljanje o odgojnim ciljevima za svaku razvojnu dob koji su prikladni i imaju smisla za vaše dijete – tu veoma tešku i važnu zadaću ne može vam nitko oduzeti.
Možda se čudite što djeca već u dojenačkoj dobi uče pravila – ili toč
20
Regelnlernen BOOK.indb 20 5/8/09 12:53:24 PM
pametna pravila za svaku dob
21
nije rečeno poveznice. Novorođenče nema pojma što je dobro ili loše, poželjno ili nepoželjno. No novorođenče može već primijetiti reakcije roditelja na svoje ponašanje. Može iz toga izvući zaključke i ponašanje prilagoditi njima. Njegova sredstva još su ograničena, ali unatoč tomu veoma uspješna. Ozareni osmjesi odagnat će kod nas roditelja svaku ljutnju. Glasan, žestok plač izaziva kod nas brige, sućut, bijes ili bespomoćnost. Gotovo uvijek nastaje hitna potreba da se plač što prije zaustavi.
Mi smo za vas sastavili – s dječjeg motrišta – niz mogućih »pravila« koje bi dijete moglo naučiti u prvoj godini i koja određuju njegovu sliku svijeta, posebno od šestoga mjeseca dalje. To je nasumičan izbor bez namjera da bude cjelovit. Prosudite sami.
»Dobit ću što hoću«
• »Budem li se derao, netko će se pozabaviti mnome.«
• »Uvijek zaspim kad me netko nosi.«
• »Ako hoću, u svako doba dana i noći dobit ću nešto za jelo.«
• »Svaki put kad odbijem žličicu, dobit ću prsa.«
• »Ako se rasplačem u vrtiću, najkasnije za pet minuta netko će me uzeti u naručje.«
Povezuje li vaše dijete stvari na taj način? Tada će naučiti i pravilo: »Uvijek se događa ono što želim. Moji roditelji nemaju vlastitih potreba.«
»Nije važno što meni treba«
• »Moram uvijek ispiti cijelu bočicu – bez obzira na to jesam li gladan ili ne.«
• »Moram svake noći ležati dvanaest sati u krevetu iako mogu spavati samo deset sati.«
• »Nakon svakog obroka moram opet leći u krevet. Nitko se ne bavi mnome.«
Za razliku od gore navedenih pravila vaše dijete ovdje uči: »Događa se uvijek ono što žele moji roditelji. Nitko se ne osvrće na moje potrebe.«
Regelnlernen BOOK.indb 21 5/8/09 12:53:24 PM
Svako dijete treba pravila
t Mala djeca: druga i treća godina
Prvi rođendan vašega djeteta je za vama. Čemu se nadate od sljedeće dvije godine?
»S godinu dana može trčati, počinje govoriti. S tri godine govori savršeno.
Naravno da prespava cijelu noć. Prijelaz s dojenja na krutu hranu prošao je bez teškoća. Voli se igrati s drugom djecom, rado daje svoje igračke drugoj djeci, zna se i izboriti za nešto ako je to potrebno. U igraonici surađuje uvijek s oduševljenjem. Posebno je pažljivo prema mlađoj braći i sestra
22
Pravila koja se preporučuju za dojenačku dob
Obje prije navedene vrste pravila imaju mnoge nedostatke. No postoji i treća vrsta.• »mama odlučuje kad će mi dati nešto za jelo i što će mi dati. Ja smijem
odlučivati hoću li jesti i koliko.«
• »Kad sam sit, zadovoljan i dobre volje, moja mama se voli puno igrati sa mnom.«
• »Kad vičem, dobivam sve što trebam. Nastavljam li vikati, dobivam manje roditeljske pažnje.«
• »Roditelji se više puta na dan mnogo bave sa mnom. No kad moraju obaviti nešto važno, moram se sam zabaviti i ako mi se to i ne sviđa.«
• »u našem stanu smijem gotovo sve istraživati. No neke stvari ne smijem nipošto dirati..«
Povezuje li vaše dijete odnose na taj način? Tada će naučiti i sljedeće: »Dobivam od roditelja sve što trebam. Ali ne uvijek sve što želim. moji roditelji vode računa o mojim potrebama. No katkad jednostavno bolje znaju što je za mene dobro.«
Što djelUje?
Regelnlernen BOOK.indb 22 5/8/09 12:53:24 PM
pametna pravila za svaku dob
23
ma. Uvijek sluša, nikada ne bježi, lako se odvaja od mene, prilazi samo poznatim stvarima, uvijek je dobre volje i zdravo. S dvije godine je odbacilo pelene. Naravno da zna samo jesti. Najradije jede zdravu hranu poput povrća i voća. Voli se igrati u svojoj sobi. Zabavlja se satima sam sa svojim igračkama. Na igralištu uživa trčeći uokolo. Hrabro je, ali neće nikada učiniti ništa opasno. Pritom uvijek izgleda čisto i uredno.«
San i stvarnost
Poznajete li takvu »savršenu« djecu? Ja znam majke koje same sebi kažu: »Tako mora biti. Ako sve to tako ne funkcionira, znači da sam ja zakazala.« Ali i dijete koje kasnije nauči hodati i govoriti, s tri godine još nosi pelene, ne voli zdravu hranu, ne sudjeluju u igri i koje bi mlađeg brata ili sestru najradije vratilo u bolnicu, isto je tako normalno!
U toj zanimljivoj razvojnoj fazi svako dijete širi svoj obzor vlastitom brzinom. Uči hodati i bježati. Uči govoriti – a ovamo pripada i ri
ječ »ne«. Zna graditi tornjeve i rušiti ih. Uči uspostavljati vezu s drugom djecom – ako ne riječima, onda milovanjem ili, pak, udarcima i ugrizima. Zna samo jesti – i nabacivati se jelom. Zna zagrliti mamu – ili je udarati. Nijedno dijete te dobi ne shvaća što je dobro, a što loše. No može primijetiti reakcije roditelja koje se ponavljaju i iz toga nešto zaključiti. Koje su to, ovisi o pravilima koje je naučio. Moguća pravila za djecu u drugoj i trećoj godini:
»Ja određujem!«
• »Ono što nekom drugom djetetu otmem iz ruke smijem zadržati.«
• »Ako ne pipnem jelo, mama će mi skuhati novo.«
• »Ako se bacim na pod i vičem, dobit ću odmah ono što želim.«
• »Osjetim kad moram ići na WC. Ako odbijem ići, mama će me oprati i staviti mi novu pelenu.«
Sva ta pravila polaze od iste pretpostavke. »Događa se uvijek ono što ja hoću. Kako je pritom drugima, to nije važno.«
Regelnlernen BOOK.indb 23 5/8/09 12:53:24 PM
Svako dijete treba pravila
»Moji roditelji određuju silom
i strogoćom«
• »Ako nešto uzmem drugom djetetu, dobit ću po guzi.«
• »Moram ostati sjediti na WCu sve dok ne obavim nuždu.«
• »Ako odbijem jelo, hrane me na silu.«
• »Ako se od bijesa bacam na pod, viču na mene i tuku me.«
Ovdje je za razliku od prije navedenih pravila – presudna samo moć roditelja. Oni se uopće ne osvrću na to kako se dijete pritom osjeća. Ako se djeca naizmjence moraju suočavati s tim dvjema vrstama pravila, to ih itekako zbunjuje.
24
Preporučljiva pravila za malenu djecu
umjesto za gore navedena pravila roditelji se mogu odlučiti za treći put. Pritom njihovo dijete uči samo preuzimati odgovornost:• »Ako drugomu djetetu otmem nešto iz ruke, mama će mi to oduzeti i
vratiti tom djetetu.«
• »Ako odbijem jelo, moram čekati do drugog obroka.«
• »Ako se bacim na pod i vičem, mama odmah izlazi iz sobe.«
• »Nemam više pelene iako često još napunim gaće.«
Ako sa svojim djetetom posjećujete jaslice, ondje vladaju možda i ove vrste pravila:• »Pri ponudama igara moraju sudjelovati samo majke. Ja mogu birati
želim li surađivati.«
• »Za zajutrak sjedaju svi za stol. Smijem ustati kad sam gotov, ali ne smijem trčati uokolo s jelom u ruci.«
Što djelUje?
Regelnlernen BOOK.indb 24 5/8/09 12:53:24 PM
pametna pravila za svaku dob
25
t Predškolska dob: od četvrte do šeste godine života
Gotovo sva djeca odlaze s tri godine u vrtić. Počinje novo životno razdoblje. S kakvim fantazijama i željama pratite svoje dijete?
»Moje dijete sada govori savršeno. Zna se samo odjenuti i jesti. Od prvoga dana voli ići u vrtić, no veseli se i kad ide kući. S radošću prihvaća sve poticajne ponude u vrtiću: slikanje, ručni rad, muziciranje, kuhanje. Brzo nalazi prijatelje s kojima se često i potpuno samostalno dogovara. Televizija ga posebno ne zanima, ali rado gleda slikovnice, gradi kreativno u svojoj sobi i slaže puzzle. Na kraju sam sve pospremi. S četiri godine zna plivati i voziti bicikl. Zna pročitati i napisati svoje ime. Najkasnije s pet godina pokazuje barem jedan poseban talent (npr. balet ili tenis ili sviranje glasovira) koji se odsad može ciljano poticati. Gotovo više ne plače niti zanovijeta. Zapovijedi roditelja i odgojitelja bespogovor
no sluša. Pritom je uvijek veselo i uravnoteženo.«
Prihvatite svoje dijete takvo
kakvo jest
Jeste li prepoznali svoje dijete? Ili u svakoj rečenici na vaše dijete odnosi upravo ono suprotno? Govori li s tri godine još nejasno, morate li mu još pomagati pri jelu i odijevanju? Ne voli ići u vrtić? Boji li se odvojiti od vas? Izbjegava li sve ponude, ma kako zanimljive bile, jer bi radije vani divljao? Je li ga teško odvući od televizora? Čini li vam se nekako nespretnim, ustručava li se ući u vodu ili sjesti na bicikl? Smatra li »dobru« igračku dosadnom i više voli neke šarene plastične figure koje se vama uopće ne sviđaju? Plače li u grupi za gimnastiku ili kakvoj drugoj? Plače li uopće često i odbija svaku vašu zapovijed?
Ako se sve to odnosi na vaše dijete, možda ste zamišljali nešto drugo. Ali i vaše dijete je potpuno normalno. Morate ga prihvatiti takvo kakvo jest. No unatoč tomu možete na
Regelnlernen BOOK.indb 25 5/8/09 12:53:25 PM
Svako dijete treba pravila
njega utjecati. Jer vaše dijete i dalje uvelike uči od vas. Koja od sljedećih pravila prepoznajete?
»Ja sam šef«
• »Ako se ujutro ne odjenem, mama će to učiniti.«
• »Ako ujutro odugovlačim sa svime ili izvodim scene, ne moram ići u vrtić.«
• »Ako odbijem pospremiti, to će mama učiniti.«
Tako vaše dijete uči kako može provesti svoje zahtjeve, a da se pritom ne mora ni na što obazirati. No može se zamisliti i suprotan primjer:
»Nemam što prijaviti«
• »Ako se ne odjenem ili otežem, vikat će na mene ili ću dobiti stroge kazne.«
Dijete se osjeća izloženo samovolji roditelja. Neki roditelji variraju između tih dvaju ekstrema. Kako to utječe
26
Preporučljiva pravila za predškolsku dob
umjesto ne baš korisnih »pravila« postoji opet treći put:• »Iako se nisam do kraja odjenuo/odjenula, mama će me ipak odvesti
na vrijeme u vrtić.«
• »Ako mamu previše razljutim cendranjem, ona će izaći.«
• »Sam/sama moram pospremiti igračke.«
u vrtiću dijete će naučiti još sličnih pravila:• »Djeca ostaju sjediti u krugu.«
• »Nakon doručka moram odnijeti svoj tanjur i oprati ga.«
• »Sva djeca pospremaju. Tek kad smo gotovi, idemo van.«
Ta pravila će dijete naučiti naravno samo ako se ona provode i kod kuće i u vrtiću.
Što djelUje?
Regelnlernen BOOK.indb 26 5/8/09 12:53:25 PM
Regelnlernen BOOK.indb 26 5/8/09 12:53:25 PM
Svako dijete moženaučiti pravila
Annette Kast-Zahn
međunarodna
uspješnica
KaS
t-Za
hn
t
t
www.mozaik-knjiga.hr
Uspješno postaviti granice, dati pozitivna pravila o ponašanju
Autoricaannette Kast-Zahn već godinama
pripada među najuspješnije
autorice odgojnih savjetnika.
Njezine dvije uspješnice“Svako
dijete može naučiti spavati” (s
dr. H. Morgenrothom) i “Svako
dijete može naučiti pravila”
prodane su samo u Njemačkoj u
više od milijun primjeraka te su
prevedene na mnoge jezike.
Psihologinja i majka troje djece zna
kao rijetko tko drugi prenijeti svoja
dugogodišnja iskustva i s “teškom”
djecom u prihvatljive i praktične
odgojne savjete za sve roditelje.
Moje dijete čini što želi! – Moj sin se ponaša nemoguće! – Moja kći želi da se stalno netko njome bavi! – naša djeca često znaju točno kako mogu provesti svoju volju. Kao roditelji znamo reagirati bespomoćno ili iznervirano – te tako sve još više pogoršamo.
U ovom obnovljenom izdanju svoje uspješnice Annette Kast-Zahn vam poka-zuje kako možete s ljubavlju, a u isti mah i dosljedno odgajati svoju djecu od dojenačke dobi do 10 godina.
Doznat ćete kako možete uspješno posta-viti granice i uspostaviti pametna pravila ponašanja za skladan obiteljski život u kojem se djeca i roditelji međusobno pomažu i poštuju.
Svak
o di
jete
mož
e na
učiti
pra
vila
169,00 knISBN 978-953-14-0557-7