ŠKOLA: OŠ '' O T O K A''RAZRED:

IVPRIPREMA ZA NASTAVNI SAT

NASTAVNI PREDMET: BOSANSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Nastavnik:INDIRA NIKOLIĆ

SOC. OBLICI RADA:

a) Individualni

b) Grupni

c) Frontalni

d) Rad u parovima

METODE RADA:a) Razgovor

b) Rad s tekstom

c) Met. ilustracije

d) Met. demonstracije

e) Metoda igre

f) ______________

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:

a) Udžbenikb) Slike i crtežic) PP prezentacijed) Fotografije e) Ilustracije f) Nastavni listićig) Instrumentarij h) Gimnastičke spravei) _________________

Nastavna jedinica:

LEKTIRA: PINOKIO

ZADACI NASTAVNOG SATA

OBRAZOVNI:- Razumijevanje i komentiranje pročitanoga teksta - Vremenska i prostorna lokalizacija djela - Pouke - Karakterizacija likova na osnovu dijaloga - Uočavanje toka događajaFUNKCIONALNI:- Oslobađanje kreativnih potencijala učenika - Poticanje na samoinicijativu i proaktivni pristup radu -Osamostaljivanje učenika u pristupu književnom djelu - ujedinjenje i primjena usvojenih znanja iz književnosti,

ODGOJNI- Stjecanje spoznaja i širenje svjetonazora posredstvom književnoumjetničkog djela - Prepoznavanje svevremenskih općeljudskih vrednota: ljubav, obiteljski život, hrabrost, odlučnost, spremnost na žrtvu,- Afirmacija oblika rada u grupama: navikavanje na suradnju, ...

ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA

UV

OD

NI D

IOPodijeliti učenicima nastavne listiće – petominutna pismena provjera s ciljem da se utvrdi ko je pročitao lektiru i koliko su učenici shvatili sadržaj knjige.

PINOKIO

Pažljivo čitaj zadatke i zaokruži tačan odgovor.

1. Autor knjige '' Pinokio '' je: a) Hans Christian Andersen b) Alan Alexander Milne c) Carlo Collodi

2. Pinokio je a) plišana igračka b) drveni lutak c) krpena lutka

3. Pinokijev otac zvao se a) Mangiafoco b) Geppetto c) Harlekin

4. Geppetto je Pinokiju kupio sladoled a) kaput b) početnicu (bukvar) c) sladoled

5. Pinokio je prodao bukvar i otišao a) u kino b) na stadion c) u kazalište

6. Vlasnik kazališta poklanja Pinokiju a) tri jabuke b) pet zlatnika c) pet kunića

7. Pinokio je: a) izgubio novčiće b) posadio ih u Polju čuda c) poklonio ih prijatelju Zaokruži tačnu tvrdnju!8. Pinokija su prevarili i opljačkali mačak i pas. DA NE

9. Pinokio je uvijek slušao savjete Cvrčka koji govori. DA NE

Odgovori na pitanja! 10. Što se Pinokiu događalo kad bi lagao? a) rastao bi mu nos b) rasle bi mu uši c) rastao bi mu rep

11. Što je postao u Zemlji igračaka? a) kit b) mačak c) magarac

12. Pinokio je želio postati ___________________________________________.

G

LA

VN

I DIO

GLAVNI DIO SATA- Najaviti nastavnu jedinicu.- Podijeliti učenike u sedam jednakobrojnih grupa.- Svakoj grupi dati zadatak i materijale potrebne za rad.- Dok učenici rade, obilazim ih i dajem potrebnu pomoć.

1. grupa - Naziv djela : PINKIO- Autor djela : Carlo Collodi- Vrsta književnog djela: BAJKA- O autoru: Bio jedno od 11 djece u obitelji. Italijanski pisac Ostao veliko dijete. Počeo pisati za djecu u 50. Godini Cilj mu je osvijestiti i odgojiti svoje čitatelje -djecu.

2. grupa LIKOVI

ĐEPETO PINOKIO HARLEKIN I KOLOMBINA

MALA VILA MANĐAFOKO LISICA I MAČAK CVRČAK

GL

AV

NI D

IO

3. 4. i 5. grupa

OSOBINE LIKOVA

PINOKIO ĐEPETO VILAlijen, neposlušan, radoznao, veseo, naivan, neznalica, lažljiv, nestašan...

vrijedan, brižan, ljutit, savjesan, dobrodušan,...

lijepa, plemenita, brižna, mudra,...

6. grupa

Vrijeme vršenja radnje: NEODREĐENO

Mjesta vršenja radnje: Đepetovo selo na putu do škole Polje čuda

Otok marljivih pčela more u školi u kitovoj utrobi Zemlja igračaka

7. grupa TOK DOGAĐAJA

1. Đepeto je napravio drvenog lutka2. Pinokio bježi od kuće3. Prodao je bukvarda ide u pozorište4. Pinokio spašava Harlekina5. Vlasnik pozorišta mu poklanja pet zlatnika6. Prevara – na Polju čuda posađeni su zlatnici7. Vila spašava pinokia koji je obješen na drvo8. Pinokio laže vili i raste mu nos9. Na otoku marljivih pčela / Otoku pčela radilica10. Tuča pored mora – Pinokio je uhapšen11. Bijeg sa Lučinjolom u Zemlju igračaka12. Dječaci su postali magarci13. Susret u utrobi kita14. Vila posljednji put spašava Pinokija15. Pinokio je postao pravi dječak

Predstavnici grupa prezentiraju radove;

Učenici iz drugih grupa i ja postavljamo pitanja i tražimo

pojašnjenja od članova grupe koja je prezentirala;

GL

AV

NI D

IO Moguća pitanja za 1. grupu:

Zašto mislite da je ovo bajka?

Imate li podatak da dopunite vaš rad o autoru djela?

Mogući zadaci za 2. grupu:

Ispričajte neke od događaja vezanih za mjesta vršenja

radnje koja ste naveli u svome radu!

Moguća pitanja za 3. grupu:

Koji se još likovi pojavljuju knjizi, a nisu predstavljeni na

vašem panou?

Recite nešto o tim likovima!

Moguća pitanja za 4. grupu:

Na osnovu čega zaključujete da je Pinokio lijen,

neposlušan, radoznao, veseo, naivan, neznalica, lažljiv, ...

Moguća pitanja za 5. grupu:

Zašto mislite da je Đepeto vrijedan, brižan, ljutit,

dobrodušan,...

Moguća pitanja za 6. grupu:

Objasnite na osnovu čega ste zaključili da je Vila

plemenita, brižna, mudra,...

Moguća pitanja za 7. grupu:

Jeste li sigurni da su se događaji nizali baš tako kako ste

naveli u svome radu?

Zadatak za sve učenike – Čemu vas je naučila priča o Pinokiju?

ZA

VR

ŠNI

DIO

Učenici govore o događajima koji su im se najviše svidjeli.

Podijeliti učenicima radne materijale koje učenici trebaju uraditi

za domaću zadaću. Zadaci se odnose na lektiru ''Pinokio''.