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Switzerland (Bern)
Primarschule Lindenfeld
Supplementary Information
OECD - Innovative Learning Environment Project Universe Case
Index
Attachment 1 ………………………………….3
Attachment 2 ………………………………….6
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Attachment 1
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Volksschule NMS
Attachment 2
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• Volksschulstufe (Rektor: D. Baumgartner)
– 1. - 6. Klasse
– Langzeitgymnasium Sexta und Quinta (7.Klasse und 8. Klasse)
– Sekundarklassen (7.Sek. bis 9.Sek.)
– 4-jährige Sekundarstufe I (7.Klasse bis 10.Klasse, Sek. Abschluss möglich)
• Gymnasium (Rektor: P. Arnold)
– Quarta bis Prima (9.Klasse bis 12.Klasse)
• Fachmittelschule (Rektor: M. Schütz)
– FMS 1 bis FMS 3
– 10.Schuljahr für SekundarschülerInnen
– Informatikanwender/in SIZ
– Tertiavorbereitungsklasse
• IVP (Direktor: Prof. Dr. M. Stadelmann) Institut Vorschulstufe und Primarstufe an der PH Bern
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Primarschule 1./2. und 3./4.Klasse
Frühenglisch ab der 2. Klasse
Mittelstufe 5. und 6.Klasse
Computerunterricht
Vorbereitung auf die Lernwelt
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Tagesschulstruktur
• Blockzeiten
• Betreuung auch an freien Nachmittagen möglich
• Aufgabenhilfe möglich
• Kurze Mittagszeit
• Betreut durch Klassenlehrkräfte
• Mittagstisch Angebot
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7. bis 9. / 10. Klasse
Sekundarschulstufe I
Sekundarklassen
7. – 9. Klasse
4-jährige
Sekundarstufe 7. – 10. Klasse
Untergymnasium
Sexta / Quinta
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Eckpfeiler (7. bis 9. Klasse)
Lernwelt
Beratung Input Atelier Interaktiver Unterricht Bildungspass
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Grundpfeiler
der Lernwelt
Beratung
Input
Bildungspass
Atelier
Interaktiver Unterricht
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Zielgerichtete Schulberatung(mit Zieldefinition/Kontinuität)
Einzelberatung (integriert in die Unterrichtszeit)
Ein Mal pro Quartal 20 Minuten
„Arztgeheimnis“ (Vertraulichkeit auch gegenüber Eltern)
Beratung
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Findet in der Klasse statt
(Ausnahme: Englisch , wird in Stärkegruppen unterrichtet)
Unterrichtssequenz : 20 Minuten
Vermitteln eines I nhaltes in kurzer Zeit, damit die Grundlage
für ein se lbständiges Weiterarbei ten im Atelier gewährleistet ist
Arbeitsaufträge formulieren (mündlich oder schriftlich ) und
oder Hinweis auf Arbeitsaufträge
Auswertung der Atelierarbeit
Morgenanfänge
Einstimmung, Arbeitstechnik, Aktuelles Input
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Im Atelier: Einzelarbeit, Flüsterkultur
Gruppenarbeiten im Klassenzimmer, Projektarbeiten
auswärts ...
Unterrichtssequenz : ca. 1 bis 2 Stunden pro Tag
Selbständiges Arbeiten nach genauen Arbeitsanweis ungen
der Inputlehrkraft
Betreuung durch Lehrkräfte
In den Fächern Deutsch, Französisch, Mathematik, NMM
Atelier
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Findet in der Klasse statt
Unterrichtssequenz : 45 Minuten
Kein Dozieren
Vor allem mün dlicher Unterricht
Keine (grösseren) schri ftlichen Arbeiten, wie Hefteinträge,
abschreiben ....
Interaktiver Unterricht
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Ersetzt das Aufgabenbüchlein
Ist immer dabei
Individuell
Ermöglicht die Übersicht über den
momentanen „Stand“
Bildungspass
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Lektionen im Klassenverband: Musik, Bildnerisches
Gestalten, Sport
In Halbklassen: Technisches und Textiles Gestalten
Unterrichtssequenz : 45 Minuten
Lektionen
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S p e z i a l
w o c h e n
• 7. Klassen Sport
• 8. Klassen Berufswahl, Schnuppern, Arbeit
• 9. Klassen Sprachaufenthalt (min.2 Wochen)
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Spezielles
Disco
Lernmärit
Skilager / Sport
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10. Klasse für Realschülerinnen und Realschüler
• Sekundarabschluss (mit Prüfung)
• Arbeits- und Lerntechnik
• Persönlichkeitsförderung
• Förderung der Eigenverantwortung
• Informatik
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Quartavorbereitung 9. Sekundarklasse Vorbereitungsjahr für Mittelschulen
• Ein Schuljahr mit genauen Zielvorstellungen
• Vorbereitung auf Mittelschulen
• Offenhalten von allen Möglichkeiten
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Aufnahmen
• Bestehende Klassen
1. bis 6. Klasse
8. und 9. Klassen
10. Klasse
• Neue Klassen
7. Klassen
Quartavorbereitung/9. Sekundarklasse
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– Gespräch: Eltern mit Kind und Lehrkraft der NMS
– Nachfrage bei einer abgebenden Lehrkraft
– Ev. Schulbesuch in unserer Klasse
– Beurteilungen/ Zeugnisse
– Nur bei vorhandenem Platz
1.- 6. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse,
8. Sek. und 9. Sek.a
Anmeldung: Laufend
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7. Klasse, 7. Sekundarklasse, Sexta (7.Klasse)
Schriftliche Unterlagen – Zeugnis / Lernbericht 5. Klasse und 1. Semester 6. Klasse
– NMS Beurteilungsbogen
– Beobachtungen der Eltern
Eignungsabklärung 13.02.2008 von 09.00 Uhr bis 11.00 Uhr
Anmeldung: laufend bis 1.2.2008
Definitiver Entscheid: 22. Februar 2008
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10. Klasse für Realschülerinnen und Realschüler
Schriftliche Unterlagen – Zeugnis/Lernbericht der 8. Klasse und 1. Semester der 9. Klasse
– Frageblatt NMS
Anmeldung: Laufend Entscheidungskompetenz:
Rektor /Klassenlehrkraft
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Quartavorbereitung - 9. Sekundarklasse Vorbereitungsjahr für Mittelschulen
– Gespräch Eltern mit Kind und Lehrkraft der NMS
– Zeugnis/Lernbericht der 8. Klasse (Bedingung: Sekundarschulzeugnis)
Anmeldung: Laufend
Entscheidungskompetenz: Rektor / Klassenlehrkraft
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4-jährige
Sekundarschulstufe 10. Klasse
9. Klasse Sekundarstufe 9. Sek./Quartavorb.
8. Klasse 8. Sek. Langzeit -
Gymnasium Quinta
7. Klasse 7. Sek. Sexta
Orientierungsstufe 6. Klasse
5. Klasse
Primarstufe 3./4. Klasse
1./2. Klasse
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DER SCHÜLER LERNT AM MEISTEN, WENN DER
LEHRER SCHWEIGT.
Konfuzius
• Wie sind Lernumgebungen zu gestalten, die sowohl eigenständiges
Lernen fördern als auch die produktiven Wirkungen kooperativen
Lernens unterstützen?
• Wie kann Projektarbeit gelernt werden?
• Wie integriert man „Arbeitstechnik“ ohne in der Theorie stecken
zu bleiben?
• ...
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Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
Input Interaktiver Unterricht Atelier
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Englisch-Diplom
Eigenes Portfolio
Schülerinnen - Mitsprache
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Die Lernwelt brachte mir - im Vergleich zu früheren
Schulerfahrungen - Vorteile
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21
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Ja
Nein
40