If you can't read please download the document
View
233
Download
2
Embed Size (px)
103
KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIANSupervisi Kunjungan Kelas untuk Meningkatkan
Kompetensi Pedagogik Guru SD Negeri Cukil 01, Tengaran
VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATAALAT/
INSTRUMENSupervisi Akademik melalui Kunjungan Kelas
1) Pra Observasia. SK, KD, dan indikator
yang akan digunakan;b. Metode dan
pendekatan yang akan dipilih;
c. Alat dan bahan (sumber belajar) yang dipersiapkan;
d. Rancangan pembelajaran;
e. Persiapan khusus;f. Prediksi materi yang
akan sulit dipahami;g. Kompetensi akhir yang
akan diperoleh siswa;h. Perlakuan khusus yang
akan dipersiapkan.
1. Guru2. Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
3. Silabus
1. Obervasi2. Dokumen
2) Observasia. Persiapan mengajarb. Kegiatan pendahuluan;c. Kegiatan inti;d. Kegiatan penutup.
1. Guru2. Kepala
Sekolah
1. Lembar Observasi
3) Pasca Observasia. Kesan guru setelah
melaksanakan pembelajaran;
b. Kesan positif dan negatif selama pembelajaran;
c. Perkiraan ketercapaian kompetensi oleh siswa;
d. Kesulitan yang dialami guru dan siswa;
e. Pemecahan masalah yang dilakukan;
f. Rancangan pertemuan selanjutnya (tindak lanjut).
1. Guru2. Kepala
Sekolah
1. Angket
Kompetensi Pedagogik guru di SD Negeri Cukil
1) Memahami karateristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,
1. Guru2. Kepala
Sekolah
1. Lembar Observasi
2. Wawancara
104
01, Tengaran kultural emosional, dan intelektual;
2) Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik;
3) Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu;
4) Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik;
5) Mengembangkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki;
6) Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik;
7) Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses hasil belajar;
TEMUAN PENELITIAN
105
JADWAL PELAKSANAAN SUPERVISI KUNJUNGAN KELASSD NEGERI CUKIL 01, TENGARAN
Nama Sekolah : SD Negeri Cukil 01
Tahun Pelajaran : ..
No. Hari/Tgl Nama GuruMata
PelajaranKelas
Jam ke
Pelaksanaan Supervisi
1 Rabu, 15-04-15Bu Ika Ariyanti
1A 1-2 Kunjungan Kelas
2 Rabu,15-04-15 Bu Kasiyem 1B 3-4 Kunjungan Kelas
3 Kamis,16-04-15 Bu Puji Astuti 2A 1-2 Kunjungan Kelas
4 Kamis,16-04-15Bpk. Udi Pramono
2B 3-4 Kunjungan Kelas
5 Jumat,17-04-15 Bpk. Sugiyat 3 1-2 Kunjungan Kelas
6 Sabtu,18-04-15 Bpk. Suyatna 4 1-2 Kunjungan Kelas
7 Senin,20-04-15Bpk. Lumadi Sabar
5A 1-2 Kunjungan Kelas
8 Senin,20-04-15 Bu Eka Bagus 5B 4-5 Kunjungan Kelas
9 Kamis,23-0415 Bu Sumarni 6A 1-2 Kunjungan Kelas
10 Kamis,23-04-15 Bpk. Sugiyarto 6B 4-5 Kunjungan Kelas
11Kamis,30-0415
Penyampaian Hasil
Pengamatan
Mengetahui,Cukil, 13 April 2015
Peneliti Kepala Sekolah
Astiti Rahayu Argiani Bagus Sutejo, S.PdNPM 942013144 NIP 196412181988061001
LAMPIRAN 01Jadwal Pelaksanaan
Supervisi
106
INSTRUMEN PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASISUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
SEKOLAH DASAR NEGERI CUKIL 01, TENGARAN
IDENTITAS RESPONDEN :
1. Nama Lengkap :
2. NIP/NPP :
3. Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan *)
4. Sekolah Tempat Mengajar :
5. Lama Mengajar :
6. Kualifikasi Pendidikan :
a. Jenis Pendidikan : D-3 /S-1 /S-2 *)
b. Perguruan Tinggi : .
c. Fakultas/Jurusan : .
7. Status Kepegawaian : Guru Tetap/ Guru Tidak Tetap *)
8. Sertifikasi : Sudah Tersertifikat/ Belum Tersertifikat *)
*) Coret yang tidak perlu
Guru Kelas ..
NIP
LAMPIRAN 02Instrumen Pra Observasi
107
No. Pertanyaan Jawaban1. Sebelum melaksanakan
pembelajaran, perencaan apakah yang Anda siapkan?
2. Dalam pembelajaran kali ini, bagaimana Anda menyesuaikan SK, KD maupun indikator dalam pelaksanaan pembelajaran?
3. Dalam pelaksanaan pembelajaran tentunya akan menggunakan pendekatan, model dan metode dalam pelaksanaannya, menurut Anda strategi apa yang akan Anda gunakan dalam pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan KD dan materi pembelajaran?
4. Menurut Anda, apakah strategi yang akan Anda laksanakan telahsesui dengan materi dan perkembangan peserta didik?
5. Guna menunjang materi pembelajaran yang akan Anda sampaikan, alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang akan Anda siapkan?
6.. Bagaimana dengan rancangan pelaksanaan pembelajaran yang akan Anda laksanakan dalam pembelajaran?
7. Setelah menentukan SK, KD, dan indikator yang akan Anda laksanakan, persiapan tertulis apa saja yang Anda buat?
8.. Menurut pengamatan Anda terhadap materi pembelajaran, materi apa yang dianggap sulit oleh siswa berdasarkan perkiraan Anda?
9. Setelah pembelajaran selesai, kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan saudara?
108
INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELASSEKOLAH DASAR NEGERI CUKIL 01, TENGARAN
1. Nama sekolah : 2. Nama guru : ..3. Mata pelajaran : ..4. Kelas / semester : ..5. Hari/ tanggal/ jam ke : 6. Materi : .7. Jumlah siswa : orang, hadir: orang, tidak
hadir: . OrangPetunjuk :
1. Cermatilah indikator pelaksanaan supervisi kunjungan kelas.
2. Berikan tanda tampak () pada kolom skor nilai yang sesuai dengan indikator pengamatan.
3. Skor penilaian :Skor 1 diberikan jika tidak nampak sama sekali indikator yang
dinilai dan tidak ditemukan bukti sesuai dengan indikator yang diinginkan;
Skor 2 diberikan jika tindakan yang dilakukan mendekati indikator yang dinilai meskipun bukti kurang lengkap;
Skor 3 diberikan jika dapat menunjukkan cukup bukti yang lengkap sesuai dengan tindakan untuk indikator yang dikehendaki
Skor 4 diberikan jika dapat menunjukkan bukti yang lengkap cukup dengan tindakan cukup sesuai indikator
Skor 5 diberikan jika dapat memberikan bukti lengkap dan sesuai dengan indikator yang hendak dicapai.
No Komponen Yang DinilaiSKALA
PENILAIANA PERSIAPAN MENGAJAR 1 2 3 4 5
1 Tersedianya Analisis Minggu Efektif, Prota, Prosem
2 Tersedianya Silabus
3Tersedianya RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran)
4Tersedianya alat peraga / media pembelajaran yang
relevan
LAMPIRAN 03Instrumen Supervisi
109
Nilai Akhir Dihtung = (Jumlah skor : Skor Maksimal) x 100
No Komponen Yang DinilaiSKALA
PENILAIAN
1 2 3 4 5
5Tersedianya daftar nilai siswa dan diisi sesuai
dengan aspek
6Tersedianya daftar hadir siswa dan diisi bukti
kehadirannya
B KEGIATAN PENDAHULUAN
7Memeriksa kehadiran, kebersihan, dan kesiapan
siswa
8 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
9Menyampaikan indikator pencapaian kompetensi
dan
Pengembangannya
10 Melakukan apersepsi dan motivasi
11 Melakukan pretes
C KEGIATAN INTI
12 Menyampaikan materi secara kontekstual
13Menggunakan media peraga sesuai
materi
14 Menguasai materi pelajaran dan pengembangannya
15 Memberi contoh-contoh secara kontekstual
16Menggunakan media peraga sesuai
materi
17Menggunakan strategi / metodologi secara
kontekstual
18Mengatur penggunaan waktu secara
tepat
19 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas yang ada
secara maksimal
20Memberikan kesempatan pada siswa untuk aktif
bertanya
dan menjawab
21 Memonitor (menilai) tingkat pemahaman siswa
22 Memberi penguatan terhadap jawaban siswa
D KEGIATAN PENUTUP
23 Menyimpulkan pelajaran
24 Melaksanakan postes
25 Memberikan tindak lanjut (tugas)
JUMLAH SKOR
Keterangan :
110
Kriteria Supervisi Kunjungan Kelas
Pencapaian Kualifikasi Kinerja
25 x 45 20% x 36% Sangat Kurang45 > x 65 36% > x 52% Kurang65 > x 85 52% > x 68% Cukup85 > x 105 68% > x 84% Baik 105 > x 125 84% > x 100% Amat Baik
Guru Kelas .. Observer,
Astiti Rahayu ArgianiNIP NPM 942013144
Kepala Sekolah
Bagus Sutejo, S.PdNIP 196412181988061001
111
INSTRUMEN PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASISUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
SEKOLAH DASAR NEGERI CUKIL 01, TENGARAN
Pedoman Penilaian :
No. Pertanyaan Jawaban1. Setelah Anda mengajar tadi, menurut Anda
apakah sudah sesuai dengan yang telah Anda rencakan sebelumnya?
2. Dalam kegiatan yang telah Anda laksanakan tadi, menurut pengamatan Anda, apakah ada suatu kelebihan dan atau kelemahan tersendiri selama pembelajaran berlangsung?
3. Menurut Anda, apakah siswa dapat memahami konsep yang telah Anda berikan dengan berbagai persiapan yang dilakukan?
4. Setelah melakukan pembelajaran tadi, menurut Anda bagaimanakah perkiraan terhadap ketercapaian kompetensi siswa?
5. Dalam pemahaman materi yang telah Anda sampaikan kepada siswa, apa ynag menjadi kesulitan yang dihadapi siswa?
6. Berbagai kendala atau kesulitan yang terjadi pada siswa saat pembelajaran tadi, bagaimana sikap Anda untuk menyelesaikan permasalahan tersebut?
7. Selama melakukan pembelajaran di salam kelas, apa yang menjadi kesulitan Anda?
8. Bagaimanakah alternatif untuk mengatasi kesulitan tersebut?
9. M