I. Panimulang PahayagMas mahilig magbasa ng mga librong nakalimbag sa Ingles kaysa sa Filipino ang mga Estudyante ng ILAM.

II.Mga suliraning gustong sagutin ng pananaliksik na ito Isa sa mga suliranin na nais sagutin ng pananaliksik na ito ay kung bakit ang mga estudyante ng 1LAM ay mas nahuhumaling magbasa ng mga librong nakasulat sa Ingles kaysa sa mga librong nakalimbag sa Filipino. Ang isa pang suliranin ay kung bakit mas nakikilala ng mga estudyante ng 1LAM ang mga babasahing nakasulat sa Ingles. At kung bakit nagkakaroon ng oras magbasa ang mga estudyante ng mga librong nakasulat sa Ingles kaysa sa Filipino.

III. Artikulo na may kinalaman sa pananaliksikAng mga mananaliksik ay nakabasa ng isang artikulo mula sa Internet. Ito ay tungkol sa pangit na tingin ng ibang tao sa mga Tagalog romance pocketbooks. Ito ay isang halimbawa ng diskriminasyon sa mga librong nakalimbag sa Tagalog. Ang mga importanteng bahagi nito na makakatulong sa pananaliksik na ito ay nilikom ng mga mananaliksik. At Ito ay ang mga sumusunod.

BAKYA. Ito ang karaniwang persepsyon sa Tagalog romance pocketbooks. Ilan-ilan na rin ang nagsasabi, partikular na sa akademya, na nakakapurol ng kasanayan sa pagbasa at panlasa sa mas mataas na sining ang pagkahumaling rito.Gayon man, bakas pa rin sa mga mukha ng mga mambabasa ang kilig at kasiyahan sa pagbabasa ng mga nobelang tila pabalat at pangalan lamang ng mga karakter ang nagbabago. Hindi rin maikakaila na sa kabila ng pagdaan ng panahon at paglabas ng mga alternatibong libangan, nananatiling malakas ang industriyang ito.

PANG ALIW LAMANG Hindi rin mababang klase ang lahat ng awtor ng Tagalog romance na nagsusulat lamang upang kumita. May ilan na rin sa mga sumubok magsulat nito ang nakahanap ng kasiyahan rito. Isa rito si Michelle Rinosa, dating mag-aaral ng advertising sa UST College of Fine Arts and Design, na sumulat ng dalawang libro para sa AQL Publishing, tagalimbag ng Twin Hearts Romance. Dating freelance book cover designer sa AQL, napasok ni Rinosa ang pagsusulat ng Tagalog romance dahil sa pagbabasa niya ng mga complimentary copies ng nagagawan niya ng disenyo. Tinapos niya sa loob ng isang linggo ang una niyang nobela samantalang inabot lamang ng tatlong araw ang pangalawa.Masaya ang pakiramdam kapag nakakatapos ka ng ganitong uri ng panitikan lalo na't kinaaaliwan ito ng mga mambabasa kahit na hindi ito pam-Palanca, aniya.Ayon sa Bookware, bagaman hinulma ang kanilang mga libro para sa masa, isinasaisip din nila ang intelektuwal na kapakanan ng kanilang mga mambabasa kahit sa mababaw na antas lamang. Aniya, kung hindi man kayang sahugan ng Tagalog romance ng bagong sangkap ang panitikang Filipino, nakapagtuturo naman ito ng mga praktikal na bagay sa pang araw-araw na pamumuhay gaya ng basic social skills pati na rin ang wastong paggamit ng Ingles.Idiniin din ni Diomamapo na bago maimulat ang masa sa mas mataas na panitikan, kailangan mabuhay muna ang interes nila sa pagbabasa. Gaya sa ibang nasyon, mahalaga ang pagbabasa. Dahil kung nais nating pataasin ang panlasa ng mga Pilipino, kailangan muna natin silang turuan. Likas na mababaw ang masa. Nandoon kasi ang buhay, nandun ang saya, aniya.

MATAAS NA PANITIKAN Sa paningin ng nakararami, nakasasagabal ang uri ng panitikang ito sa pag-usad ng panulatang Filipino sapagkat nakukulong ang mga mambabasa, sa paulit-ulit na takbo ng istorya at magaspang na istilo ng pagkukuwento sa halip na mabuksan sila sa mga ideya at pilosopiya ng mainstream literature o panitikan ng mga nakapag-aral.Ang pangingilang na ito ng akademya at ng mga edukado, ayon kay Eros Atalia, mananaliksik ng UST Center for Creative Writing and Studies, ang sanhi ng kakulangan ng imersyon at pagtanggap sa literaturang ito. Hindi siya nababasa sa classroom kaya nababansagan siyang hindi maganda, aniya. Bilang dating manunulat ng Tagalog romance, isinaad niya na naging bunga ng simpatya ng manunulat sa karaniwang sentimiyento ng masa ang mga akdang ito. Aniya, nagmula naman sa kanonikal na pamantayan ng panitikan ang dominasyon ng akademya sa pagdikta ng mga dapat babasahin. Ano ba ang mataas na panitikan? Sinasabing mataas ang panitikan dahil mataas ang teorya at pamimilosopo. Samakatwid, hinahanap mo ang standard mo, ang cognition at mundo mo, ani Atalia.Dahil mababaw lamang daw ang napag-aralan ng masa, mababaw rin ang pamantayan at sakop ng kanilang imahinasyon, ani Atalia. Dahil dito, iminungkahi niya sa mg mag-aaral, partikular na sa mga kumukuha ng kursong panitikan at peryodismo, na magbasa kahit paano ng ganitong uri ng panitikan. Aniya, isa itong paraan upang makapasok sila sa sikolohika ng karaniwang tao. Bakit hindi natin unawain kung bakit nila ito binabasa? Ano yong nakikita nila na hindi mo nakikita? Malamang ito ang sasagot para mapaunland pa natin ang kultura ng pagbabasa, aniya.

IV.Layunin A. Pangkalahatan Layunin ng pananaliksik na ito na makilala at mapaunlad ang industriya na mga Aklat na Filipino. Makakatulong din ito sa mga manunulat sapagkat malalaman nila kung ano ba ang dapat nilang baguhin upang mas lalo pang gumanda ang kanilang mga likha at tangkilikin ito ng mga estudyante.

B. TiyakLayunin ng pananaliksik na ito na makatulong sa pagtuturo ng pagmamahal at pagtangkilik ng mga estudyante ng ILAM sa mga likha ng kapwa nilang Pilipino. Layunin din ng pananaliksik na ito na matulungan ang mga magaaral na makita ang kagandahan ng mga librong Filipino. Nais din ng pananaliksik na ito na mahikayat ang mga estudyante ng 1LAM na sumulat sila ng mga kuwento o libro na nakalimbag sa Filipino.

V. Mga Makikinabang sa Pananaliksik na ito Abg mga makikinabang sa pananaliksik na ito ay ang mga Estudyante ng 1LAM at ang mga manunulat ng mga librong Filipino. Ang pananaliksik na ito ay magbibigay rin ng daan upang mapagyaman at mapangalagaan ang Industriya ng mga librong Filipino.

VI. Konseptual na Balangkas*I-click ang "Mouse" sa larawan upang ito ay mabasa ng mas mabuti.

Ang konsepto ng pananaliksik na ito ay maguumpisa sa mga estudyante ng ILAM-Kolehiyo ng Komersiyo. Gamit ang metodolohiya na interview at serbey ay aalamin ng mga mananaliksik kung mas mahilig ba magbasa ng mga babasahing nakasulat sa Ingles o Filipino. At ibibgay ang mga dahilan kung bakit ito ang binabasa ng mga magaaral. Ilalahad din ng pananaliksik na ito kung paano nila nakikilala ang mga babasahing ito.

VII. Metodolohiya Kakalap ng mga datos na makakapag patunay kung tama o mali ang hypothesis sa pamamagitan ng paghingi ng mga opinion sa mga estudyante ng 1LAM-Kolehiyo ng Komersiyo Unibersidad ng Santo Tomas. Makakatulong ang pag-iinterbyu at serbey dito. Ang pagiinterbyu ay magiging pasulat upang ang lahat ng datos na mangagaling sa mga Estdyante ng 1LAM ay makakasama sa pananaliksik na ito upang mapatunayan na walang kinikilingan ang pananaliksik na ito.

VIII. Saklaw at DelimitasyonAng pokus ng pananaliksik na ito ay ang mga akdang nakasulat sa wikang Filipino. Ang sakop ng pananaliksik na ito ay ang hilig ng mga estudyante ng ILAM sa pagbasa ng mga librong nakalimbag sa Ingles o Filipino lamang. Hindi na isasama pa ang ibang babasahing nakasulat sa ibang wika katulad ng Espanyol. Ang mga sagot sa serbey at interview ay mangagaling lamang sa mga estudyante ng ILAM. Hindi na hihingin ang opinyon ng mga ibang estudyante sa kolehiyo ng komersyo- Unibersidad ng Santo Tomas.

Daloy ng Pag-aaral

Sa Unang bahagi ng pananaliksik na ito matatagpuan ang mga unang pag-aaral sa paksa o ibang mga lahatlain na may kinalaman sa pananaliksik. Makikita rin dito ang mga metodolohiya na gagamitin upang mapatunayan ang hypothesis. Makikita rin dito ang mga layunin ng mga mananaliksik kung bakit ito ang napili nilang paksa at kung sino ang mga makikinabang sa pananaliksik na ito.

Sa Pangalawang bahagi matatagpuan ang introduksyon sa paksa at ang mga resulta ng mga serbey na ginawa ng mga mananaliksik.

Sa huling bahagi naman makikita ang ginawang pagsusuri ng mga mananaliksik sa mga datos na kanilang nalipon, makikita rin dito ang kongklusyon na nagsasabi na napatunayan ng mga mananaliksik ang kanilang unang pahayag na mas mahilig magbasa ng mga librong nakalimbag sa Ingles kaysa sa mga librong nakasulat sa Filipino ang mga estudyante ng ILAM. Sa bahaging ito rin nagbigay ng mga rekomendasyon at mungkahi ang mga mananaliksik. IX. Katawan ng Pananaliksik

1. Introduksyon sa paksang napili Ang pagbasa ay pagkilala at pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakalimbag upang mabigkas ng pasalita. Ito rin ay pag-unawa sa wika ng awtor sa pamamagitan ng mga nasusulat na simbolo. Paraan din ito ng pagkilala, pagpapakahulugan at pag-tataya ng mga simbolong nakalimbag. Ang sistematiko at obhetibong pananaliksik na ito ay tungkol sa mga salik kung bakit mas nahuhumaling magbasa ng mga librong nakasulat sa Ingles kaysa sa Filipino ang mga estudyante ng 1LAM. Ito ang magpapatunay kung totoo o hindi ang hypothesis ng mga mananaliksik. Ang mga mananaliksik ay gumamit ng mga metodolohiya kagaya ng serbey at pakikipanayam. Ang mga tanong na ginamit ay sinuri mabuti upang ang lahat ng impormasyon na makukuha ay makakatulong upang mapatunayan kung tunay o hindi ang hypothesis.

X. Paglalahad ng mga datos na nalipon INTERBYU*i-click ang mouse sa larawan upang ito ay mabasa ng mas mabuti.

base rin sa ginawang interbyu ng mga mananaliksik may ilang estudyante na pumupunta talaga sa mga bookstore upang bumili ng kanilang sariling libro at ito ay ginagawa nilang collection items. May mga estudyante rin na nanghihiram nalang ng mga libro sa kanilang mga kaklase o kapamilya sapagkat kadalasan ay mahal ang mga ito at sa panahon ngayon ay gusto nilang maging praktikal.

B.RESULTA NG MGA SERBEY

* ito ang mga salik o instrumento kung paano nakikilala ng mga mag-aaral ang mga babasahing kanilang binabasa. maari nila itong malaman o makita sa kanilang mga kaibigan, Medya (telebisyon o radyo) at pamilya.

XI. Mga Pahayag Mula sa mga Mananaliksik

Kritikal na PagsusuriAyon sa aming nakalap na datos mula sa mga estudyante ng ILAM, mas higit na marami ang nagbabasa ng mga babasahing nakalimbag sa Ingles kaysa Filipino. Marami silang ibat-ibang opinyon para dito. Nakakabiglang malaman na mas maraming estudyante ng ILAM ang mas naiintindihan ang babasahing Ingles kaysa sa Filipino. Ayon sa kanila mas Interesting ang mga akda na nakalimbag sa Ingles. May mga naagsabi na Boring ang tagalog at paulit-ulit ang mga storya nito. May mga nabubulol naman sa mga salita sa filipino at nahihirapan silang bigkasin ang mga ito. May Estudyante rin na nagsabi na mas malinaw ang terminolohiyo sa Ingles kapag Siyensa na ang pinaguusapan. Napupukaw ang Interes nila sa babasahing Ingles sapagkat mas may Thrill ang mga ito. At may ilang estudyante na mabagal magbasa kapag tagalog na ang babasahin. Sa kabilang dako naman, may ilang estudyante rin na mas mahilig magbasa ng mga babasahing nakalimbag sa filipino sapagkat ito ang kanilang sarling wika. Para sa kanila hindi lahat ng Pilipino ay nakakaintindi ng wikang Ingles. Mas madali nilang maintindihan ang mga babasahing nakasulat sa Filipino sapagkat ito ang kanilang pambansang wika, ang wikang kanilang nakasanayang gamitin.

KongklusyonNapatunayan ng mga mananaliksik na ang kanilang hypothesis ay tama. Mas mahilig magbasa ng mga babasahing nakalimbag sa Ingles kaysa sa mga librong nakalimbag sa Filipino ang mga estudyante ng ILAM-Kolehiyo ng Komersiyo. Nakakalungkot malaman na mas naiintindihan nila ang mga akda kapag ito ay nakasulat sa Ingles kaysa sa sarli nilang wika na Filipino. Mas napupukaw ang kanilang Interes sa babasahing nakasulat sa Ingles sapagkat para sa kanila ay mas kakaiba ang mga storya na gawa ng banyaga. At paulit-ulit lamang ang mga storya na nakasulat sa tagalog. Ngunit may ilang estudyante rin naman na mas naiintindihan nila ang babasahing nakalimbag saaa Filipino sapagkat ito na ang nakasanayan nila na gamitin. Ang Resulta ng aming ginawang serbey ay nagpapatunay na 31 na estuyante ang mas nakikilala nila ang babasahing ingles at 12 na estudyante lamang ang mas nakikilala ang mga babasahing tagalog. 22 na estudyante ang madalas nakikilala ang mga babasahing ito sa pamamagitan ng kanilang kaibigan o kaklase. 12 na estudyante naman dahil sa kanilang pamilya at 9 na estudyante sa pamamagitan ng medya. 34 na estudyante ay nagbabasa dahil sa pansarili nilang kagustuah at 9 na estudyante naman ang nagbababsa sapagkat ito ay required lamag o may nagutos sa kanila.

Rekomendasyon

Napatunayan na ng mga mananaliksik na mas mahilig magbasa ng mga babasahing Ingles kaysa sa Filipino ang mga estudyante ng ILAM. Para sa mga mananaliksik, dapat ang mga estudyante ay makadalo sa ibat-ibang seminar at book fair na puro librong tagalog ang makikita nila na marami rin namang magagandang likha ang kapwa nilang Pilipino. Dapat pagtuunan muna ng pansin ang pag Master ng wikang Filipino bago ang Ingles sapagkat pinakita ng pananaliksik na mas nahihirapan na ngayon ang ilang estudyante sa pagbabasa ng babasahing tagalog at sila ay nabubulol sa pagbibigkas ng mga ito. Dapat ipagpatuloy parin ni Mam Beverly Siy ang pagbibigay ng mga babasahing tagalog para sa ILAM na nagiging Weekly Task nila upang sa ganon ay mahasa ang mga estudyante ng ILAM sa pagbasa ng mga librong nakasulat sa Filipino. Mas nakakabuti rin na magkaroon ng Diksyonaryong Tagalog ang bawat magaaral upang sa ganon ay hindi sila mahihiripan sa pagiintindi sa mga salitang tagalog na bago sa kanyang pangdinig. Pasasalamat Ang mga mananaliksik ay lubos na nagpapasalamat sa Diyos sa pagagabay sa kanila habang ginagawa ang pananaliksik na ito. Lubos din ang kanilang pasasalamat sa kanilang mahal na guro na si Mam. Beverly Siy sa pagtuturo sa kanila ng mga salik sa pagawa ng isang pananaliksik. Gusto rin magpasalamat ng mga mananaliksik sa mga estudyante ng ILAM sa pagbibigay nila ng mga datos na lubos na nakatulong sa kanilang pananaliksik.

MGA MANANALIKSIK: Ma.Diane P. CanlasMayumi EmbisanCarla Dela Cruz Mara Sta. Maria

IKALAWANG SEMESTRE 2008-2009

Posted by FILIPINO at 8:00 PM 1 comment:

Dennis said... Ano ang topic? January 13, 2014 at 6:18 AM Post a Comment Home Subscribe to: Post Comments (Atom)

pananaliksik Wednesday, October 8, 2008Filipino II: Isang Pananliksik Tungkol sa Mga Estudyanteng May "INCOMPLETE" na Marka

Talaan ng Nilalaman :P A N I M U L AMga SuliraninHalaga ng Pag-aaralLayuninMetodolohiyaLimitasyon ng Pag-aaral

KATAWANMga dahilan ng pagkakaroon ng INCOMPLETE.Mga paraan upang maiwasan ang pagkakaroon ng incompleteResulta ng Survey

Litrato ng mga Survey

REKOMENDASYON at KONKLUSYON

P A N I M U L AAng pananaliksik na ito ay tungkol sa mga estudyante ng Komersyo sa Unibersidad ng Santo Tomas na nagkakaroon ng incomplete sa grado. Ayon sa Student Handbook ng Unibersidad ng Santo Tomas, and isang estuyante na hindi nakakuha ng final examination(s) o hindi nakapasa ng major requirement ng kurso, dahil sa sakit o anu mang tanggap na dahilan ay mabibigyan ng marka na INCOMPLETE. Ang pagkumpleto ay dapat na scheduled at supervised ng Office of the Dean, at dapat ay hindi tumagal o lumagpas sa susunod na semester. Kailangan makumpleto ng estudyante ang kakulangan sa sinabing panahon, kung hindi niya ito magawa ay makakakuha siya ng isang bagsak na marka sa kurso kung saan siya ay incomplete.Mga Kinakailangan Gawin Upang Matanggal ang INCOMPLETEa. Kumuha ng application form sa Office of the Dean na nilalaman ang mga sumusunod:PangalanStudent NumberKurso na IncompleteSemester na kinuha ang kursoNakaligtaang Pagsusulit o ProyektoMga sumusuportang dokumentob. Ibigay ang application form sa propesor ng kurso, at matapos ang tamang paghuhusga, ang mga sumusunod:Completion requirementApproval of application* Ang completion requirement ay dapat kapareho o malapit sa orihinal na kakulangan ng estudyante.c. Ibalik ang form sa Office of the Dean. Ang estudyante ay bibigyan ng petsa kung kailan at saan gaganapin ang pagkukumpleto. At ang tamang implementasyon ng mga grado na manggagaling sa Office for Academic Affairs at Office of the Registrar.d. Sa mga sitwasyon kung saan ang dahilan kung bakit hindi nakakuha ng pagsusulit ang estudyante ay tanggap. Maaaring magbigay ng espesyal na pagsusulit ang propesor na may kasamang mga dokumento na sumusuporta sa pagsusulit na ito na ibibigay ng propesor sa linggo ng nasabing pagsusulit.Mga Suliranin1. Anu-ano ang mga dahilan bakit nagkakaroon ng incomplete na grado ang mga estudyante2. Anu-ano ang solusyon o aksyon ang kanilang ginawa upang tugunan ang kanilang incomplete 3. Gaano katagal ang ginugol nilang panahon at oras na pagkukumpleto ng incomplete na ito4. Ano ang epekto ng incomplete na marka sa kasalukuyan nilang pag-aaralHalaga ng Pag-aaralIto ang napili ng mananaliksik sapagkat dumadami ang bilang ng mga estudyanteng nagkakaroon ng incomplete na grado at hindi nakukumpleto nang mabuti kaya naman sa halip na maipasa ang kurso ay kinukuha pa nila muli ang kursong ito tuwing bakasyon. Isa itong malaking suliranin hindi lamang sa estudyante o sa propesor, kundi pati na rin sa mga magulang sapagkat parang napunta lamang sa wala ang kanilang pinagpagurang pera sa pagbayad sa pag-aaral ng mga anak. At lalo na kung hindi nila makukumpleto ang kurso kung saan sila ay incomplete. Sa hirap pa naman ng estado ng pamumuhay sa ating bansa ngayon ay importante ang mag-aral nang mabuti at magsipag upang hindi na makadagdag sa problema ng mga magulang.

LayuninAng layunin ng pag-aaral na ito ay makatulong o maging gabay sa mga estudyante upang maiwasan nila ang ganitong sitwasyon. Isa pa ay upang makabasa sila ng mga karanasan ng mga estudyanteng nagkaroon ng incomplete sa kani-kanilang asignatura. Layunin ng pananaliksik na ito ay makapagbigay-alam sa mga estudyante sa unang baitang ng kolehiyo na hindi pa gaanong alam ang pasikot-sikot sa mundo ng kolehiyo.

Metodolohiya Ang mga termino sa pag-aaral na ito ay kinuha ng mananaliksik sa Student Handbook ng Unibersidad ng Santo Tomas mula sa Office of the Dean ng Komersyo.Ang pananaliksik na ito ay gagamit ng survey forms na pinasagutan ng mananaliksik sa mga estudyante ng Komersyo na nagkaroon na ng incomplete na marka upang ma-tally ang karaniwang dahilan kung bakit nagkakaroon ng incomplete na grado ang mga estudyante at kung ano rin ang solusyon o aksyon na kanilang ginawa upang pumasa nang tuluyan sa kurso kung saan sila ay incomplete. At base sa resulta ng survey ay bumuo ng konklusyon at payo sa mga susunod na gagawa ng sarili nilang pananaliksik sa parehong tema.

Limitasyon ng Pag-aaralAng pag-aaral na ito ay isinagawa sa mga estudyante mula sa unang antas ng Komersyo ng Unibersidad ng Santo Tomas. Isinagawa ang pag-aaral ng isang lingo, mula Oktubre 5, 2008, hanggang Oktubre 9, 2008. Limang tao lamang ang pinasagutan ng survey.

KATAWANMga dahilan ng pagkakaroon ng INCOMPLETE.Ayon sa Student Handbook ng Unibersidad ng Santo Tomas, ang mga dahilan kung bakit nagkakaroon ng marka na incomplete ang mga estudyante ay kapag sila ay hindi nakakuha ng anumang pagsusulit, kapag may kakulangan sila sa mga proyekto, o kapag hindi nakapagbayad nang buo sa matrikula ang estudyante.Ayon sa "survey" ng mananaliksik, ang kadalasang dahilan kung bakit nakakauha ng marka na incomplete ang mga estudyante ay dahil hindi sila nagpasa ng mga proyekto o mga takdang aralin sa oras. Kadalasan daw itong nangyayari sa panahon ng huling pagsusulit sapagkat sunod-sunod ang kanilang pinapasang mga proyekto, kaya nakakaligtaan nila ang ibang mga proyekto, at sa oras ng kuhanan ng marka lamang nila naaalala o nalalaman na sila pala ay may nakalimutang ipasa. At ang incomplete na marka na ito ay binabawi nila sa kasunod sa semester upang hindi sila bumagsak sa kursong iyon.

Mga paraan upang maiwasan ang pagkakaroon ng incomplete

Ang mga paraan upang maiwasan ang pagkakaroon ng incomplete na marka sa nabuo ng mananaliksik ay ang mga sumusunod:Alamin ang PrayoridadKung alam ng estudyante ang kanilang prayoridad, alam nila kung ano ang dapat nilang unahin at tapusin. Malalaman din nila kung ano ang mas importante.Tamang Pangangasiwa ng OrasAng oras ay isa sa pinaka-importanteng elemento sa buhay ng isang mag-aaral. Sa pamamagitan ng tamang pangangasiwa ng oras, ang estudyante ay magiging mas responsable at hindi sila mag-aapura kapag sunod-sunod na ang pasahan ng mga proyekto.Makinig sa Propesor at Mag-aral nang MabutiSa pakikinig sa propesor ay marami ng matututunan ang mga estudyante at malalaman din nila ang lahat ng pinapagawa ng propesor. At sa pag-aaral nang mabuti ay hindi na dapat mangamba ang estudyante sa pagkakaroon ng incomplete o kahit bagsak na grado.

Resulta ng Survey

Ang survey ay ginawa gamit ang mga survey forms na pinasagutan ng mananaliksik sa mga estudyante ng Komersyo sa unang antas ng Unibersidad ng Santo Tomas.Ang mga sumusunod ay ang mga tanong na nasa survey forms:1.Anong asignatura ang incomplete o mga incomplete mo?2.Anu-ano ang mga paraan mo upang tuunan ang incomplete na ito?3.Mga dapat gawin upang hind maging incomplete (sa iyong opinyon).4.Gaano mo katagal ginawa ang iyong requirement?5.Ilarawan ang iyong sarili bilang estudyante.6.Ano ang iyong mapapayo sa ibang mag-aaral upang hindi magkaroon ng markang incomplete?Sa unang tanong na kung anong asignatura ang madalas na may incomplete ang mga estudyanteng pinasagutan ang survey forms, dalawa ang sumagot ng FILIPINO II at tatlo naman ang sumagot ng Psychology.Sa ikalawang tanong na ano ang ginawa ng sumasagot upang pagtuunan ng pansin ang kanyang incomplete na marka, iisa ang kanilang sagot at ito ay ang paggawa ng Research.Sa ikatlong tanong na gaano mo katagal ginawa ang iyong requirement, mahigit dalawang lingo lamang.Sa ikaapat na tanong ay iba-iba ang kanilang mga sagot.Sa huling tanong ay iisa ulit sila ng sagot at ito ay ang mag-aral nang mabuti.

Litrato ng mga Survey

Rekomendasyon at KonklusyonAng maipapayo ng mananaliksik sa mga susunod na mananaliksik ay lakihan ang Limitasyon ng pag-aaral na hindi lamang sa sariling eskwelahan, pati na rin sa iba pang mga unibersidad upang mas maging komprehensibo ang pag-aaral. Maging mas masinop din sa mga impormasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga reference tulad ng mga handbook at mga transcript of records ng mga estudyante sa eskwelahan kung saan gaganapin ang pagaaral.Kinakailangan din na may kakilala ang mananaliksik na nagtatrabaho sa mga opisina ng mga eskwelahan, partikular na sa Deans Office kung saan napakaraming impormasyon ang makakalap.At maging magalang din sa lahat ng mga tutulong sa mananaliksik o kung sino mang makakasalamuhang mga tao dahil sila ay makakatulong ng malaki sa pag-aaral o sa pananaliksik.

Ang napakahalagang implikasyon ng pagkakaroon ng incomplete na marka ng mga estudyante ay ang pagiging pabaya nila sa mga kursong incomplete sila. Sapagkat kung talagang pinahahalagahan nila ang kursong ito, hindi nila ito babaliwalain bagkus, tutuunan pa nila ito ng pansin.Nakita sa resulta ng survey na halos minor subjects ang may incomplete ang mga estudyante. Hindi sapat na dahilan ito upang huwag nang buhusan ng panahon ang mga kursong ito sapagkat parte pa rin sila sa humuhobog, hindi lamang sa utak o pag-iisip ng maga estudyante, kung hindi pati na rin sa kanilang mga personalidad. Maaring hindi pa nakikitaan ng mga estudyante ang halaga ng mga kurong ito ngayon, pero lahat ng pinag-aaralan o kurso na kinukuha ng mga estudyanate ngayon ay may malaking tulong sa buhay na haharapin ng mga estudyante sa labas ng apat na kanto ng eskwelahan at sa pagharap sa totoong buhay na naghihintay sa kanila.Kailangan ay alam ng mga estudyante kung paano gugugulin ng wasto ang kanilang oras upang maiwasan ang pagkakaroon ng incomplete na marka. Inihahalintulad ng mananaliksik ang oras sa pera, na napakahalaga at konti lamang sa bilang. Kung gugugulin lamang ang oras sa walang saysay na mga gawain ay masasayang lamang ang panahon na sana ay nagamit sa paggawa ng mas importanteng mga bagay tulad ng mga takdang aralin, proyekto, o pag-aaral para sa mga pagsusulit.Napakalaking abala ang pagkumpleto ng requirement sa isang incomplete na marka, hindi lamang sa parte ng estudyante, kundi sa propesor narin.Ang lahat ng ito ay nag-uugat lamang sa isang sanhi, at ito ay ang pag-aaral ng mabuti. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng mabuti, walang makakaligtaang proyekto o takdang aralin sapagkat alam ng estudyanteng masipag mag-aral ang kanyang mga prioridad, mga dapat at hindi dapat gawin, at ang mga mahahalagang bagay na dapat pagtuunan ng pansin.Mahalaga na sa kahit anumang edad ay patuloy pa rin ang ating pag-aaral ng iba't ibang bagay na makakatulong para lumago at umunlad ang ating kabuhayan. Ito ay hindi lamang sa mga bagay na may kinalaman sa trabaho - kundi maging sa kalagayan ng pagsasama ng mga miyembro ng pamilya o kaya'y sa pagpapatakbo ng buhay, aspetong sosyal, pangkultura, pampolitika o kaya'y pangkabuhayan o pinansyal. Posted by jc trinidad at 5:03 PM No comments:Post a Comment Home Subscribe to: Post Comments (Atom) FollowersBlog Archive 2008 (1) October (1) Filipino II: Isang Pananliksik Tungkol sa Mga Estu...About Mejc trinidad View my complete profile

UploadLog InSign upTop of Form

Bottom of FormBrowseDownloadof 19halimbawa ng sulating pananaliksikRatings: (11)|Views: 156,048|Likes: 214Published by isneb44yeahSee More 2III. Pinagmulang KasaysayanIto ay gawang Pilipino at noon palang ay magaling na ang mga Pilipinosa pagluluto ng ibat ibang pagkain.Kaya nagawa ang mga pagkain n itodahil sa galling ng mga Pilipino. 3IV. NilalamanPuto't DinuguanPuto't DinuguanAngPuto't Dinuguanay isa sa mga pamosong merienda ng mga Pilipino. Ito ay angpinagsamang dinuguan at puto. Ang salitang dinuguan opork blood steway hango sasalitang "dugo," kung saan ang sarsa nito ay gawa sa sariwang dugo ng baboy. Angtradisyonal na pagluto nito ay sinasamahan ng lamang-loob ng baboy. Ang puto naman orice cakesay gawa sa bigas na pinasingawan. Isa ito sa mga paboritong pagkain ng mgaPinoy dahil sa kakaiba at masarap na kumbinasyon ng maasim-asim at malapot na sarsa ngdinuguan at matamis-tamis at malambot na puto.Pagluto ng DinuguanResipi1 kilong baboy,hiniwa ng maliliit2 kutsarang mantika1 sibuyas, hiniwa ng maninipis2 butil ng bawang, tinadtad1/4 na atay ng baboy, hiniwa ng maliliit1/2 tasa ng suka2 kutsarang patis1 kutsaritang asin1/4 kutsaritang MSG

1 1/2 tasa ng pinagpakuluan ng baboy1 tasa ng sariwang dugo ng baboy2 kutsaritang asukal1/4 kutsaritang Oregano (opsyonal)Sili4Pakuluan ang baboy ng mga 30 minutos o hanggang sa ito'y lumambot. Ihiwalay ang tubigna pinagpakuluan ng baboy at hiwain ng maliliit ang laman ng baboy. Lagyan ng mantikaang kawali hanggang sa uminit ito, igisa ang bawang at sibuyas ng ilang minuto. Isama anglaman ng baboy, atay, patis, asin at MSG. Gisahin ng 5 minuto. Sa mahinang apoy, lagyanng suka at hintaying kumulo nang hindi hinahalo hanggang sa matuyuan. Ilagay angpinagpakuluan ng baboy at hintaying kumulo. Ihalo ang dugo ng baboy at asukal; ihalohanggang sa lumapot. Isama ang oragano at pakuluan muli ng 5 minuto. Habang mainit pa,ihanda ito ng may kasamang puto.Paggawa ng PutoResipi2 tasa ng puting bigas1 1/2 tasa ng tubig1 1/2 tasa ng asukal3 kutsaritang lebadura1/2 kutsaritang asinIbabad ang bigas ng ilang oras pagkatapos ay gilingin at lamasin. Ihalo ang asukal,lebadura at asin. Tapos ay isalin sa isang moldehan at i-steamng kalahating oras. Baliktarinang nalutong puto. Pwede na itong ihanda. Maari itong lagyan ng keso sa ibabaw o di kayaay maninipis na hiwa ng itlog na pula.Kinilaw

AngKinilaway pagkaing hindi niluluto sa apoy. Ito'y katulad ng sashimi ng mga Hapon atng Ceviche ng Timog-Amerika. Ang kilawin ng mga Bisaya ay gumagamit ng sariwangisda samantalang ang sa mgaIlokanoat Kapampangan ay kambing.5Ang Kinilaw ay maaaring ang pinakalumang kilalang paraan ng pagluluto na ginamit ngmga sinaunang tao saPilipinas. Ngayon, ang ilang rehiyon sa Visayas at Mindanao aygumagamit pa rin ng mga prutas na tulad ng tabon-tabon at dungon; ginagayat, pinipiga atbinababad ang gitna ng prutas sa tubig at pagkatapos ay lilinisin ang isda sa pinagbabarangtubig bago ito ihalo sa iba pang mga sangkap, isang proseso na sinasabi ng ilan na lalongnagpapasarap sa kinilaw.Sangkap ng KinilawAng mga sangkap na ginagamit sa kinilaw ay maaaring mag-iba-iba, depende sa panahonat rehiyon. Ngunit ang mga sumusunod, ay ang mas malimit na gamitin:Pagkaing-dagat: talaba, tulya, alimango, maliliit na hipon o suaje,sea cucumber,pusit atsea urchinIsda: bangus, tanigue, malasugi, pompano, tuna,kingfish, atdoradeSuka: tuba at paombongIba pang pampaasim: kalamansi, dayap at kamiasPangunahing sangkap: asin, luya, sili, sibuyas, gata ng niyogPrutas: hilaw na mangga, papaya, pipino, sinigwelas,star fruitGulay: labanos, jicama,sea weedsIba pang sangkap na maaaring idagdag: kamatis, tausi, bawangBalutAngBalutay isang nilagang itlog ng itik na naglalaman ng sisiw na 18 na araw anggulang, mayaman sa protina, bitamina, at mineral ang balut kaya itinuturing ng mgaFilipinobilang pagkaing pampalakas.PinagmulanMagpasahanggang ngayon wala pa ring makakapagsabi kung saan o kailan nagsimula angpagkain ng balut. Ayon sa mga siyentipiko, ang pagkain ng balut ay nagsimula na bago paman dumating ang mga dayuhang kastila. Dahil sa mga ginawang pagsunog ng mga praylesa mga mahahalagang dokumento ukol saPilipinas, kailanman ay di na mahanap kung

saan nagsimula ang tradisyong ito. Ayon sa ilang mga dalubhasa, ang pagkain ng balut aynagsimula ng magkaroon ng kalakalan ang mga Tsino at Filipino. May mga sinaunanglibro sa Tsina na nagbanggit ng pagkain ng isang pinaalat na itlog ng itik na pinaalat. Ayonnaman sa isang alamat, nasunog ang limliman ng itlog ng pato ng isang Tsino at nangmailigtas ang mga itlog, natuklasan na pinakamasarap kainin ang nalutong itlog, lalo naang may gulang na 18 araw.6PagbabalutSa Pateros unang umunlad ang industriya ng balut. Dahil sapagkawala ng mga ilog saPateros, kumalat ang paggawa ng balutsa Binangonan, Isla ng Talim, Sta. Cruz,Laguna, at iba pang bayansa paligid ng Laguna de Bay. Sa ngayon ang karamihan ng balut ayginagawa sa Barangay Aguho. Ang mga pagawaan ay mgagusaling gawa sa kawayan at may pawid o yerong bubong anggawaan ng balut. Maliit ang bintana at pinto nito upang hindipasukin ng hangin. Nakalatag sa sahig ang kusot o ipa.PamamaraanTatlo o limang araw na ibinibilad sa araw ang itlog ng itik atpagkaraa'y isinisilid sa bandana o malaking supot ang 100-125itlog. Salitan ang pagsasalansan sa isang malaking buslo ng mgabandana ng itlog at latag ng ipa na pinainitan nang 42-42.5 digrisentigrado. Pinipihit ang mga itlog nang dalawa o tatlong besessa isang araw at iniinit ang kusot sa umaga at sa hapon sa mgaaraw na malamig. Sinisilip sa liwanag ng kandila ang mga itlog sa ika-pito, ika-14, at ika-18 na araw. Sa pamamaraang ito ay maihiwalat ang mga bugok at hindi na mabubuongsisiw. Malalaman kung bigok ang itlog kapag wala nang maaninag na buhay o pulang ugatsa loob ng itlog. Ang mga itlog na normal ay inilalaga.Bibingka't Puto BumbongTuwing sasapit angKapaskuhansaPilipinas, hindi mawawala ang mga kaugaliang katangi-tanging Pinoy tulad ng mgasimbang gabi, pagsabit ngparol,pangangaroling, Noche Buena, at mga tradisyonal na pagkain tulad ngBibingka'tPuto Bumbonggayun din ang mga kagaliang banyaga tulad ng paglalagay ngChristmas Treeat pagkakaroon ngSanta Claus. Kasabay ng malamig na simoy ng hangin at masayang kapaligiran dahil samga kumukuti-kutitap ng mgachristmas lightssa paligid, ang dalawa sa pinakasikat natradisyonal na pagkain tuwing Pasko, ang bibingka at puto bumbong ay malapit na

Top of Form.PDF.DOCBottom of Form