61
Free Time Activities&CartoonCharacters GNK 104 Bilgisayar II - Dönem Projesi Ders Sorumlusu: Arş.Gör.H.Hakan Çetinkaya Şube 8 Grup 2 21593255 – Beyza Avcı İngilizce Öğretmenliği Bölümü 21595477 – Meltem Yıldırım İngilizce Öğretmenliği Bölümü 21593169 – Mustafa Ankaralı İngilizce Öğretmenliği Bölümü 21593611 – Yasin Çelik İngilizce Öğretmenliği Bölümü

Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Free Time Activities&CartoonCharacters

GNK 104 Bilgisayar II - Dönem ProjesiDers Sorumlusu: Arş.Gör.H.Hakan Çetinkaya

Şube 8 Grup 2

21593255 – Beyza Avcı İngilizce Öğretmenliği Bölümü

21595477 – Meltem Yıldırım İngilizce Öğretmenliği Bölümü

21593169 – Mustafa Ankaralı İngilizce Öğretmenliği Bölümü

21593611 – Yasin Çelik İngilizce Öğretmenliği Bölümü

MAYIS 2016,ANKARA

Page 2: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

A.Blog Sayfası Oluşturma

1.     Uygulama Adı: WordPress

2.     Uygulama Hakkında Bilgi:

WordPress, dünyada en çok kullanılan blog sistemlerinden biridir, açık kaynaklı ve ücretsiz

olarak dağıtılmaktadır. WordPress kullanarak kısa süre içinde kendi sunucunuza kurulum

yapabilir, sitenizi yayınlayabilir ve sitenize içerik eklemeye yani bloglamaya başlayabilirsiniz.

3. Diğer Blog Sayfası Oluşturma Yazılımları

Wix.com:

Ortaklar, geliştiriciler, web tasarımcıları ve çevrimiçi alandaki diğer uzmanlar Wix üzerinden

Uygulamalarını ve hizmetlerini etkili bir şekilde milyonlarca kişiye bloglarıyla pazarlayabilir.

http://tr.wix.com/

Simplesite.com:

WordPress ve wix.com gibi diğer bir blog oluşturma sayfasıdır.

http://www.simplesite.com/

4. Öğretmen Adaylarına Öneriler:

WordPress’de, öğrencilerden derste işledikleriyle ilgili bir rapor hazırlaması istenerek

konunun pekişmesi amacıyla kullanılabilir.

WordPress’e ortak çalışanlar eklenerek sınıftaki öğrencilerin grup olarak bir çalışma

hazırlaması istenebilir ve böylece öğrenciler arasında paylaşım ve etkileşim artar.

Dersten önce konuya hazırlık amacıyla öğrencilerin konuyla ilgili ne anladıklarını paylaşması

istenebilir ve böylece öğrencilerin derse hazırlıklı gelmesi sağlanır.

Page 3: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Öğrenciler derste işlediklerini daha sonrasında WordPress’de rapor olarak hazırlayıp konuyu

pekiştirebilirler.

Öğretmenler, öğrencilerin derse hazırlıklı gelmesini sağlamak amacıyla işlenecek konuyla

ilgili düşüncelerini bu blogda paylaşmalarını isteyebilir.

Hikaye,makale, oyun sitesi hazırlanabilir.

5.Görevli Listesi:Grup Lideri:         Meltem YILDIRIM – 21595477

Grup Sunucusu:   Beyza AVCI – 21593255

Grup Yazmanı:     Mustafa ANKARALI – 21593169

Grup Raportörü:  Yasin ÇELİK – 21593611

 

Page 4: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

6.     Proje Konusunda WordPress

6.1. WordPress Etkinlik Raporu

Dersin Adı      :     GNK104

Şube No         :       08

Grup No         :        02      

Etkinlik Adı    : Blog Oluşturma – Wordpress

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:1. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Konumuzla ilgili bir tema seçmeliyiz çünkü bu ilişkilendirme yapmayı sağlar.

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Herkesin yazısını rahatça paylaşabilmesi için gruptakileri ortak çalışan olarak

eklemeliyiz.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin Çelik – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Dikkat çekici bir isimle hesapaçmalıyız.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri: Hazırlayacağımız blog ile sosyal medyayı etkili ve sağlıklı bir şekilde

öğrenebilirler.

Kararlaştırılan Uygulama

 Önce ilgi çekecek bir kullanıcı adıyla wordpressblog adresi aldık. Ortak çalışan olarak bu

bloğa grup üyelerini ekledik. Ardından bloğumuzda yazılarımızı yazmaya başladık.

Page 5: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Hazırlanan WordPressBlog Sayfasının Bağlantı Adresi:

https://englishstoreblog.wordpress.com

Kazanımlar

Uygulama sonunda;

Öğrenciler blog sayfasında neler oluşturabileceklerini görmüş olacaklar.

Ders öncesinde ve sonrasında hazırladıkları raporlarla öğrenilen konular pekişmiş olacak.

Ayrıca bu uygulama sayesinde öğrencilere dersle ilgili yapabilecekleri farklı bir kaynak oluşturulmuş olacak.

Açıklamalar

Konumuzla ilgili dikkat çekici bir isimle hesap açtık. Bu hesapta  diğer hazırlamış

olduğumuz dökümanların(powtoon, kahoot, storybird…) raporlarını yazdık ve

paylaştık.

Page 6: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Yazımızı yarım bırakmak durumunda kaldığımız zamanlarda taslak olarak kaydedilmesi

kolaylık sağladı. Bu uygulamayla farklı siteler oluşturabileceğimizi gördük. Ortak çalışan

eklenebilmesi özelliği sayesinde grup olarak rahatça çalıştık.

Karşılaşılan zorluklar:

Yazı boyutunu ayarlayamamak bizce bir eksiklik. Onun dışında WordPress de blog sayfası

oluştururken herhangi bir zorlukla karşılaşmadık.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Wix: http://tr.wix.com/   adresinden  alındı

05 09, 2016 tarihinde Simplesite: http://www.simplesite.com//   adresinden  alındı

05 09, 2016 tarihinde WordPress: https://wordpress.com/   adresinden  alındı

Page 7: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

B.Öğretici Sunum Oluşturma

1.    Uygulama Adı: Powtoon

2.    Uygulama Hakkında Bilgi:

Görseller eklenebilir. Bunun yanı sıra animasyonlarla desteklenebilir. Bunun sayesinde ilgi

çekici içerikler oluşturulabilir.

3.Diğer Sunum Oluşturma Yazılımları

Uniboard:

Çevrimiçi servislerle desteklenen interaktif programlar giderek eski programların yerine

geçmeyi başladı. Uniboard bunun en yeni ve ücretsiz örneklerinden. Sunum, tanıtım ve

eğitim çalışmaları düşünülerek hazırlanan Uniboard klasik sunum hazırlama programlarından

ayrılan interaktif özelliklere sahip.

http://www.uniboard.com/

Prezi:

Prezi, online olarak hizmet veren, alternatif bir sunum programıdır. Sunumlarınıza görsellik

kazandıran, zengin içerik sayesinde ilgiyle takip edilen slaytlar oluşturmanızı sağlayan

çevrimiçi bir sunum aracıdır.

http://www.prezi.com

4.Öğretmen Adaylarına Öneriler:

Powtoon kullanılarak ve bu program üzerinden sunumlar hazırlanarak öğrencilerle daha etkili bir şekilde ders işlenebilir.

Powtoon da bulunan animasyonlar sayesinde öğrencilerin dikkati konuya daha rahat bir

şekilde toplanabilir.

Ders konuları powtoon üzerinden anlatılarak ders daha eğlenceli ve farklı bir hale getirilebilir

Page 8: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

5.Görevli Listesi:

Grup Lideri       : Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Sunucusu: Yasin Çelik – 21593611

Grup Yazmanı    : Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Raportörü: Beyza Avcı – 21593255

6.    Proje Konusunda Powtoon

6.1.Powtoon Etkinlik Raporu

Dersin Adı      : GNK 104

Şube No          : 8      

Grup No          : 2       

Etkinlik Adı     : Sunum Oluşturma – Powtoon

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:

1. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Öğrencilerin ilgisini çekmek amacıyla görseller kullanılabilir.

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin Çelik – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Öğrencilere hem görsellik hem de işitsellikle hitap etmek için sunumda ses

paylaşılabilir.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri: Slaytlar arasındaki geçişi çok kısa veya çok uzun tutmadan yeterli sürede

öğrencilerin anlayabileceği düzeyde tutmalıyız.

Page 9: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Animasyonlu görseller kullanarak öğrencilerin konudan zevk almasını ve

eğlenmesini sağlamalıyız.

Kararlaştırılan Uygulama:

Önce konumuz olan Free Time Activities ile ilgili ders kitabından araştırma yaptık ve

sunumda neler kullanacağımıza karar verdik.

Ardından bu sunumun dikkat çekici olması ve akılda kalması için animasyon,ses ve

çeşitli görseller kullanamaya karar verdik.

Hazırlanan Powtoon Sayfasının Bağlantı Adresi:

https://www.powtoon.com/online-presentation/fGppMkeQI09/free-time-activities/

 

Kazanımlar

Bu uygulama sonunda öğrenciler,

İçerik işitsel ve görsel olduğu için öğrenciler için bu sunum daha dikkat çekici ve kalıcı

olacaktır.

Bu sayede hem etkili bir öğretim süreci geçirmiş olacaklar hem de ilerde görsel ve işitsel olan

bu içerikleri hatırlamaları daha kolay olacaktır.

Aynı zamanda derste bunları işlerken sıkılmadan zevk alarak bir öğrenme gerçekleşmiş

olacaktır.

Bu sunumlar sayesinde derslere görsel ve işitsel öğeler kattığımız için öğrenciler konudan

kopmadan daha etkili bir öğrenme süreci geçirmiş olacaklar.

 

Page 10: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Açıklamalar

Konumuz olan Free Time Activities için kitaptan bulduğumuz bilgiler ışığında sunumumuzu

oluşturmaya başladık.

Genelde bu konuda “What do youlikedoing in yourfree time?

Whatareyourfavouriteactivitiesandhobbies? How muchfree time do youhave?” gibi soruların

cevaplarını alırız.

 

İnternetten konuyla ilgili görseller bularak çalışmaya başladık.

Bulduğumuz görsellerin daha kalıcı olması için görsellerin altına onlarla ilgili açıklamalar

yazdık ayrıca bu açıklamaları eğlenceli olması için animasyonlarla birleştirdik.

Page 11: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

En son seslendirmeleri ekleyerek çalışmamızı sonlandırdık. Bu seslendirmeyle de öğrencilerin

kelimelerin okunuşlarını daha iyi öğrenebilmelerini amaçladık.

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Görsel ve işitsel öğelerle hem öğrencileri günümüz sıkıcı derslerinden uzaklaştırarak hemde

teknolojinin aslında eğitimde de ne kadar önemli bir rol oynadığını kanıtlayabilir. Ayrıca

ilerde öğrencilerin dersleri daha kolay hatırlaması ve çalışması için bu görsel ve işitsel öğeler

çok yardımcı olacaktır.

Page 12: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Karşılaşılan zorluklar:

Arayüzün yavaşlığı kullanımı ve içerik oluşturmayı zorlaştırdığından dolayı projemizi

tamamlamak zamanımızı aldı. En son sesleri ekleyip senkronunu yapmak arayüzün

yavaşlığından dolayı zorlayıcı oldu.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Powtoon: https://www.powtoon.com   adresinden  alındı

05 09, 2016 tarihinde Uniboard: http://www.uniboard.com/   adresinden  alındı

05 09, 2016 tarihinde Prezi: http://www.prezi.com/ adresinden alındı

Arda, A., Onay, Ö. (2015). SunshineSatudent’sBook&Workbook. Lider Basım Yayın LTD.

ŞTİ

Page 13: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

C.Quiz Oluşturma

1. Uygulama Adı: Kahoot!

2. Uygulama Hakkında Bilgi:

Kahoot! birquiz oluşturma uygulamasıdır. Kendi içerisinde Quiz, Discussion, Survey olarak

kategorilize edilmiştir. Video ve resim ekleme seçeneği ile zengin bir içerik  oluşturularak

öğrenmeyi pekiştirme amaçlı sorular hazırlanabilir.

3. Diğer Quiz Oluşturma Yazılımları

Quiz Maker – doQuizzes, kahoot! benzeri bir quiz oluşturma uygulamasıdır. Görsel ekleme,

hızlı sonuç alma ve bunları paylaşma olanağıyla eğlenceli quizler oluşturmanıza yardımcı

olabilecek başka bir uygulamadır.

Bağlantı Adresleri:

http://www.poll-maker.com/QuizMaker

http://www.doquizzes.com/QCKYZO

4. Öğretmen Adaylarına Öneriler:

Öğretici kişinin, öğretilecek konuyu quiz hazırlayarak daha eğlenceli hale getirmesine ve

öğrenciler arasında tatlı bir rekabet ortamı hazırlamasına yardımcı olur. Dikkat çekici bu

görsel içerik hafızada daha uzun süre yer edeceği için öğrenmeyi daha etkili kılar. Daha önce

öğrenilmiş konuları pekiştirmek amacıyla kullanılabilirken aynı zamanda quiz tekniği ile hız

kazanmalarını da sağlar. Böylece sınava ve quizlere olan ön yargılarını yenerek, öz güven

kazanabilirler.

Anlatılan konu sonrasında öğrenmeyi pekiştirebilmek için Kahoot! aracılığı ile mini

bir quiz yapılabilir.

Yorucu bir ders sırasında aralara konu ile ilgili görsel içeriği olan quizler yapılarak

dersi daha heyecanlı  hale getirebilirler.

Öğrenci motivasyonuna arttırmak için quiz sonuç ve sıralamalarına bakılarak

öğrenciler ödüllendirilebilir.

Page 14: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

5. Görev Listesi Grup Lideri: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Sunucusu:Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Yazmanı: Yasin Çelik  – 21593611

Grup Raportörü: Beyza Avcı – 21593255

6. Proje Konusunda Kahoot!

6.1. Quiz Oluşturma – Kahoot! Etkinlik Raporu

Dersin Adı: GNK104 Bilgisayar II

Şube No: 8

Grup No: 2

Etkinlik Adı: Quiz Oluşturma – Kahoot!

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:

1. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa ANKARALI – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Görsel olarak sadece resim değil videoda kullanılması kalıcılığı arttırır. Bu yüzden

video da kullanmalıyız.

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Soruları hazırlarken özellikle konuyla ilgili olan yeni öğrenilen kelimeleri

kullanmalıyız bu sayede öğrencilerin kelime bilgisini ölçebiliriz.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin ÇELİK – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri: Soruları farklı türlerde hazırlamalıyız. Bu sayede öğrencilere farklı çalışma ve

öğrenme stilleri yaratmış oluruz.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Soruların zorluk seviyesini kolaydan zora doğru doğru yaparak kendi seviyelerini

görmeleri sağlanabilir ve bu sayede öğrenciler nerede eksiklik yaşadığını görebilirler.

Page 15: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Kararlaştırılan Uygulama:

Öğrencilerin öğrenmiş oldukları konuları quiz yardımıyla pekiştirebilmeleri için farklı soru

stillerinde konumuzla ilgili sorular hazırlamaya karar verdik.

Konularımız olan “Free Time Activities” ve “CartoonCharacters” ile ilgili görselleri taradık.

Soruların taslağını hazırladık.

Soru çeşitlerinin internet sitelerinden ve kitaplardan araştırılması ve en uygun olanlarının

seçilmesine karar verdik ve son olarak bunları uygulamaya döktük.

Hazırlanan Quizin Bağlantı Adresi

https://play.kahoot.it/#/k/2cfbc65c-8272-48ad-8134-e362ff8eff48

https://play.kahoot.it/#/k/6a829559-fe7e-485e-88d2-0ba382091def

 

Kazanımlar

Bu uygulamanın sonunda öğrenciler,

Alışık oldukları sıkıcı sistemin dışına çıkarak hem eğlenip hem öğrenecekler.

Teknolojinin eğitim üstünde faydalarını daha iyi görerek, öğretmenlere ve öğrencilere

kolaylık sağlanmış olacak.

Öğrenciler Kahoot! sayesinde öğrenmiş oldukları konuyu pekiştirmiş olacaklar.

Sınıfta toplu halde oynandığı takdirde tatlı bir rekabet ortamı oluşacak bu da öğrencilerin daha

çok çalışmasına sebep olacak.

Page 16: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Açıklamalar

Konularımız “Free Time Activities” ve “CartoonCharacters”. Bunlarla ilgili her birinden

öğrencilerin kelime ve grammer bilgisini ölçebilecek 10 adet soru hazırladık.

Sorularımızı ekledik ve süreleri de yeterli seviyede ayarladık.

Page 17: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Bitiminden sonra oyuna bir kişi üzerinden giriş yaparak ön izlemesini yaptık.

İki konun da quizlerini yaparak Kahoot! üzerinde yapmamız gerekenlerin yapıldığına karar

verdik. Uygulama üzerinde değişiklileri kaydederek, tamamlandığını raporumuza not ettik.

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Hızlı ve kolay kullanımıyla öğrencileri ve öğretici kişiyi sıkmayan aksine derse ve

teknolojinin iyi yanlarını görmelerini sağlayan bir aktivite olup aynı zamanda öğrecilere

rekabet duygusunu ve pratiklik kazandıracaktır.Aynı zamanda quiz sonuç ve sorulalarını

rahatlıkla takip edebildiğiniz bu uygulamada öğrenciler ödüllendirilebilir. Görsel çeşitlilikte

uygulamaya değil kendi araştırmalarına uygun kalabileceğiniz yaş ve sınıfa uygun quizler

hazırlanabilir. Ders ortamın farklılık katar. Bir sonraki derse aynı quizin zorluk derecesi

arttırılmış olarak öğrencilerin derse karşı istekliliği arttırılır.

Page 18: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Karşılaşılan Zorluklar:

Video almadan bazı sorunlar yaşadık görüntü kalitesi, geç ekrana gelme gibi. Editing

kısmında sürekli ayrı ayrı kaydetmek zorunda kaldığımız yerler oldu ama daha sonra kolay

yolunu bulduk. Ve konu ile alakalı soru çeşidi aramakta çeşitlendirmekle zaman zaman

sıkıntılarımız oldu.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Kahoot: https://create.kahoot.it/   adresinden  alındı

05 09, 2016 tarihinde Poll-Maker: http://www.poll-maker.com/   adresinden  alındı

05 09, 2016 tarihinde Doquizzes: http://www.doquizzes.com/adresinden alındı

Arda, A., Onay, Ö. (2015). SunshineSatudent’sBook&Workbook. Lider Basım Yayın LTD.

ŞTİ

Page 19: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

D.Viki Oluşturma

1.     Uygulama Adı: Wikispaces

2.     Uygulama Hakkında Bilgi:

Wikispaces bir blog oluşturma uygulamasıdır. Açık kaynaklı, ücretsiz ve eğitim amaçlı

kullanılabilir. Bütün kullanıcıların üzerinde istediği gibi düzenlemeler yapabilmesine izin

veren bir web yazılımıdır. Birden fazla yazarın ortak çalışması olan bir eser mantığına

dayanır.

3.Diğer Viki Oluşturma Yazılımları

Acemi veya profesyonel herkese uygun bir şekilde sürekli geliştiriliyor. Tek bloğa birden

fazla yazar, editör atamabiliyor. Gizli blog yaratıp sadece kayıtlı kullanıcılara açılabiliyor.

https://www.blogger.com/

4.Öğretmen Adaylarına Öneriler

Öğretmenler derslerinde bir değisiklige gitmek icin konulari wikispaces aracılığıyla hazırlayıp

öğrencilere sunabilir.

Wikispaces da ayrica widget ve discussion eklenebildiği için öğretmenler bu yolla öğrencilere

bir tartışma ortamı oluşturabilir.

     5. Görevli Listesi: Grup Lideri: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Sunucusu: Beyza Avcı – 21593255

Grup Yazmanı: Yasin Çelik – 21593611

Grup Raportörü: Mustafa Ankaralı – 21593169

 

Page 20: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

 6.     Proje Konusunda Wikispaces

6.1. Wikispaces Etkinlik Raporu

Dersin Adı      :     GNK104

Şube No         :       08

Grup No         :        02      

Etkinlik Adı    : Wiki Oluşturma – Wikispaces

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Hazırlayacağımız Wikispaces sayfasında bol bol görsel kullanmalıyız çünkü o

yaşta çocuklar daha çok somut yollarla öğrenmelerini gerçekleştiriyorlar.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Kendi bloglarını oluşturup blogger olabilirler. Hem dersleri hemde hobileri ile

ilgili yazılar paylaşabilirler ve diğer bloggerların yazılarını okuyarak ilham alabilirler.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin Çelik – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri: Öğrenciler dersten önce ve sonra konu ile ilgili araştırmalar yapıp blog açabilirler.

Böylece etkili öğrenmeyi ve derse olan ilgiyi arttırabiliriz.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Wikispaces ile teknoloji ve interneti faydalı kullanmayı öğrenebilirler.

Kararlaştırılan Uygulama:

Konumuz olan CartoonCharacters ile ilgili Kitaptan bilgi edinmeye karar verdik.Ardından bu

bilgiler doğrultusunda taslak hazırladık.Wikispaces da sadece yazı değil aynı zamanda

etkinlikler oluşturduk. Discussion ve widget ekledik.

Page 21: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Hazırlanan Wikispaces Sayfasının Bağlantı Adresi:

http://englishstoreblog.wikispaces.com/

Kazanımlar

Bu uygulama sonunda öğrenciler,

Öğretmen ve öğrenciler tarafından ders öncesi ve sonrası bloglarda paylaşımlar yapılıp derse

olan ilgi arttırabilecek ve internet ortamında araştırmacı kimlikler kazanabilecekler. Blogger

olup kendi yazılarını  hobileri ve ilgi olanları doğrultusunda yazıp paylaşabilecekler. Bu

uygulama sayesinde öğrencilere dersle ilgili yapabilecekleri farklı bir kaynak oluşturulmuş

olacak. Ayrıca blogda yazılarını paylaşarak daha sosyal bireyler haline gelmiş olacaklar.

Açıklamalar

Konumuz olan CartoonCharacters ile ilgili resimli açıklamalar yaparak paylaşımda bulunduk.

Bu konu “Ability” yi kapsamaktadır. Yani bununla “can” ve “cannot”konusunu çizgi film

karakterleri üzerinde anlattık. Örneğin, Superman uçabilir. Tom, Jerry’yi yakalayamaz, gibi.

Page 22: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Son olarak CartoonCharacters adlı konumuzla ilgili görseller bulduk ve sayfamızı yayınladık.

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Konu ile ilgili paylaşımlarda bulunabilir.

Herkes tarafından paylaşıma açık olduğu için tartışma konusu yayınlanabilir ve altına sınıftaki

öğrenciler tarafından yorumlar yapılabilir. Böylece bilgi paylaşımı gerçekleşmiş olur.

Karşılaşılan zorluklar:

Arayüzün yavaşlığı ve karışık bir yazılım olması nedeniyle kullanım sırasında birtakım

zorluklar yaşadık. Kendi konumuz hakkında paylaşımlar yaparken widget ekleme gibi bazı

sorunlarla karşılaştık.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Wikispaces: https://www.wikispaces.com/ adresinden alındı

05 09, 2016 tarihinde Blogger: https://www.blogger.com/ adresinden alındı

05 09, 2016 tarihinde Serdara: http://serdara.com/ adresinden alındı

Arda, A., Onay, Ö. (2015). SunshineSatudent’sBook&Workbook. Lider Basım Yayın LTD. ŞTİ

Page 23: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

E.Simülasyon

1.     Uygulama Adı: Simülasyon

2.     Uygulama Hakkında Bilgi:

Gerçek hayata en yakın yöntem olması, ilginç ve motive edici yönleri nedeni ile

popüler olan bir BDE türüdür.

Eğitsel simülasyon, bir olay veya aktivitenin etkileşim sonucu öğrenilmesini sağlayan

modellemedir.

Simülasyonların iki önemli özelliği vardır:

Belirli bir modele dayanması

Etkileşim sonucu öğrenme

3.Diğer Simülasyon ÖrnekleriTheSettlers:

TheSettlers, ilki 1993 yılında BlueByte firması tarafından Amiga’ya çıkmış gerçek zamanlı

bir strateji oyunudur. “Mikroekonomi” adındaki sistem oyunu daha da gerçekçi hale

getirmektedir.

Bağlantı Adresi:

http://www.thesettlersonline.com/

Pharaoh:

Sim City gibi bir şehir kurma oyunudur.Farklı – ve üstün olduğu – yönler ise, RTS görev

temeline dayanması, gelişmiş tarihsel alt yapısı, akıllıca planlanmış alt yapı stratejileri,

şehirdeki her bireyin kendi kişiliği olması gibi özellikler.

Bağlantı Adresi:

http://www.pharaoh.com/

Page 24: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

4.Öğretmen Adaylarına Öneriler:Simülasyon oyunlarını öğrencilere oynatarak sınıfta keyifli bir öğrenme ortamı

oluşturabilirler.

Bu simülasyon oyunlarıyla gerçek hayatta yaşayamayacakları deneyimleri görme olanağı

sağlayabilirler.

Öğretmenler, öğrencilerin olaylar ve süreçler hakkında kendi bilişsel modellerini

oluşturmasını, araştırmasını, uygulamasını ve bilgilerini etkili bir şekilde geliştirmesini

simülasyon aracılığıyla sağlayabilirler.

Öğrenme durumunun karmaşıklığını öğretsel açıdan simülasyon aracılığıyla kontrol

edebilirler.

5. Görevli Listesi: Grup Lideri      : Yasin ÇELİK – 21593611

Grup Sunucusu: Mustafa ANKARALI – 21593169

Grup Yazmanı : Beyza AVCI – 21593255

Grup Raportörü: Meltem YILDIRIM – 21595477

 

 

Page 25: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

6.     Proje Konusunda Simülasyon

6.1. Simülasyon Etkinlik Raporu

Dersin Adı: GNK104 Bilgisayar II

Şube No: 8

Grup No: 2

Etkinlik Adı: Simülasyon

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:

1. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin ÇELİK – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri:  Simülasyon örneği olarak eğer bir oyun bulursak bunu konumuz olan Free Time

Activities ile bağdaştırabiliriz.

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa ANKARALI – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri:  Diğer simülasyon örneklerini de oyun olarak bulmalıyız.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza AVCI – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri:  Simülasyon oyununu, simülasyon özelliklerine göre değerlendirmeden önce

simülasyon özelliklerini okumalıyız.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem YILDIRIM – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Simülasyonu BDE özelliklerine göre değerlendirmeden önce bilgilerimizin

tazelenmesi için BDE’nin özelliklerini tekrar okuyarak yazmalıyız.

Simülasyonun Bağlantı Adresi:

http://www.simcity.com/

Page 26: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Kazanımlar

Uygulama sonunda öğrenciler,

Gerçek hayatta deneyimleyemeyecekleri şeyleri simülasyonlar aracılığıyla görmüş olacaklar.

Bu şekilde onlar için kalıcı bir öğrenme gerçekleşmiş olacak.

Bu öğrenciler için bir motivasyon kaynağı olmuş olacak.

Açıklamalar

Oyunlar genelde boş zamanlarda oynanan bir aktivite olduğu için özellikle simülasyon

örneğini bir oyun olarak bulmak istedik. Ve Sim Cİty’yi bu şekilde konumuz olan

Free Time Activities ile bağdaştırdık. Çünkü bu oyun boş zamanlarda yapılan bir

aktivite. – Bilgisayar oyunu oynama-

Simülasyonun, bir BDE yazılımının sahip olması gereken genel özellikleri

açısından değerlendirilmesi:

Sim City’yi bir BDE yazılımının sahip olması gereken özellikleri açısından değerlendirecek

olursak ilk olarak karşımıza Başlık Sayfası çıkıyor. Bunun amacı kullanım hakları konusunda

bilgi verme, dikkat çekme ve olumlu bir tutum oluşturma, yazılımın ne hakkında olduğunu

belirtmektir. Sim City’deki bu başlık sayfasının içeriğine değinecek olursak ilgi çekici ve

Page 27: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

kısadır, ama bu sayfa bir süre sonra yok olmaktadır(kısa bir süresi vardır), kullanıcıya sadece

fareyle devam etme olanağı sağlamaktadır, klavyeyle sayfa geçişi

sağlanamamaktadır. Öğrenilmesi gereken yönergeler, menüler veya içerik olması gerektiği

gibi bu sayfada bulunmamaktadır. Diğer bir eksiklik Yönerge sayfasının olmamasıdır.

Yazılımı ilk defa kullanacak birisi kullanmakta zorlanabilir, yönerge sayfasında olması

gereken yardım seçeneğine ihtiyacı olabilir. Kullanıcı Tanımından bahsedecek olursak gizli

bilgi girişinde(şifre vb.) görünmezdir. Kullanıcıya girdiği bilgilerde hata olması durumunda

düzeltme olanağı sağlamaktadır. Tasarımcı, kullanıcının yazılımı kontrol edebileceği

seçenekleri sunmaktadır, sunulmayan seçenekler de yazılım tarafından kontrol edilmektedir.

Simülasyonun, Simülasyon Özellikleri Açısından Değerlendirilmesi

Sim City sürekli büyüyen bir toplumu ve bölgeyi düzenli tutmak için yapılmış bir simülasyon

oyunudur. Her şeyden önce bir simülasyon oyununda ve buna benzer bir çok oyunda en

önemli unsur bir tutorial yani öğretici bölümlerdir. Nitekim onlarca yeniliği, değişimi siz

oyuna ekleseniz de oyuncuya nasıl yapacağını göstermez ve ondan “deneme yanılma”

yöntemi ile keşfetmesini isterseniz o başlı başına ayrı bir sorun oluşturur.

Neyse ki SimCity’de bu tarz bir sorun yok, aksine sağlam bir tutorial mantığı yerleştirilmiş ve

bir nevi mecburi kılınmış bu. Oyunu (nihayet) ilk açtığınızda size direk, “Haydi gel, sana önce

yeni oyunu biraz öğretelim” diyor ve yaklaşık bir saat sürecek bir tutorial’ı size sunuyor.

Tutorial kısmında temel özellikleri ve yenilikleri size uygulamalı bir şekilde anlatıyor.

Oyunun oldukça aktif olan sosyal yönünü nasıl kullanacağınız ve sadece “arkadaşınla oyna”

mantığının yer almadığı, aynı zamanda “gerçek hayatta da işler bu şekilde yürüyor” mesajının

da verildiğini hissediyorsunuz.

Tutorial kısmını bitirdikten sonra karşınıza “Play” ve “SimCity World” adında iki seçenek

çıkıyor. SimCity World oyundaki diğer oyuncuların arkadaşsal, bölgesel veya küresel olarak

hangi alanda ne kadar başarılı olduklarını gösteren bir lider tahtası olarak hazırlanmış.

Play kısmında ise sizi “Resume Game”, “Join Game” ve “Create Game” olarak üç seçenek

karşılıyor. Joingame kısmındakiler başka kişilerin “public” olarak açtığı oyunlar. Buradan en

son ne zaman oynandığını, bölgede kaç şehrin kurulu olduğunu ve kaç şehrin boşta olduğunu

Page 28: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

görüyorsunuz. Resume Game ise daha önceden oynadığınız oyuna devam etmek için. Create

Game ise sizin kendi oyununuzu oluşturmak için.

Yeni SimCity’de artık olay şehir değil bölge (region) kontrolü. Sizlere ilk başta bir şehir

değil, bir bölge sunuyor. Farklı coğrafi şekillerde gelen region’lar büyüklüklerine göre kendi

içlerine 3 ila 16 arasında şehir sığdırabiliyor. Bu mekaniğin bahsettiğimiz şekilde

gelişmesinin en büyük önemi ise herkesin şikayet ettiği “sürekli online olmak gerek” konusu

ile alakalı. Region’larda bir şehri seçtikten sonra oyun size bu region’ın özel mi yoksa halka

açık mı olmasını istediğinizi soruyor. Bunun için iki yolunuz var. Diyelim ki aynı evde

yaşayan 3 arkadaşsınız ve üç şehirlik bir region seçtiniz. Bu region’ıprivate yaparak buraya

sadece davet gönderdiğiniz insanları alarak kendi aranızda oyununuzu oynayabilirsiniz

(elbette hala online bağlanarak) ya da 6-7 şehirlik bir region seçip oyunu public olarak

açabilir ve siz iki arkadaşınız ile oynarken geri kalan şehirlerin de yabancı kişiler tarafından

alınıp komşu olmalarını sağlayabilirsiniz.

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Günlük hayatta deneyimlenemecek şeyleri bu uygulama sayesinde görebiliriz.

Verdiğimiz simülasyon örnekleri genelde strateji ile ilgili olduğu için oynayan kişinin kafasının çalışmasını sağlıyor. Bu da pratikle insana hız kazandırabilir.

Öğrenciler için de dersle ilgili eğlenceli bir motivasyon kaynağı olabilir.

Karşılaşılan zorluklar:

Simülasyon bulma aşamasında çok zorlandık. Çünkü zaten simülasyon bulmak zorken bir de konumuzla ilgisi olması gerektiği yönünde kısıtlandığımız için simülasyon örneğini bulmak çok zor oldu.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Simcity: http://www.simcity.com/adresinden alındı

05 09, 2016 tarihinde Pharaoh: http://www.pharaoh.com/adresinden alındı

05 09, 2016 tarihinde TheSettlers Online: http://www.thesettlersonline.com/ adresinden alındı

Page 29: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

F.Eğitsel Oyun

1.    Uygulama Adı: Eğitsel Oyun

2.    Uygulama Hakkında Bilgi:

Öğrenmenin zevkli bir halidir. Öğrenciler bu yolla öğrendikleri konuyu pekiştirebilirler.

Eğitsel oyunlarla öğrenirken aynı zamanda eğlenirler.

3.Diğer Eğitsel Oyun Yazılımları

Arcademics:

ArcademicSkillBuildersareonlineeducational video gamesthatoffer a

powerfulapproachtolearningbasicmath, languagearts, vocabulary, andthinkingskills.

http://www.arcademics.com/

Flipquiz:

FlipQuizhas been a long time in themaking. Overthecourse of almost a decade, FlipQuiz has

existed as an idea, an indexcardadaptation, and a limitedfeaturestaticpage.

http://flipquiz.me/

4. Öğretmen Adaylarına Öneriler:

Derslerde oyunları kullanarak dersleri daha eğlenceli hale getirebilirler.

Öğrencileri sıkmadan derse daha verimli bir şekilde katılmalarını sağlanabilir.

Bu eğitsel oyunlar sınıfta toplu oynanarak öğrenciler arasında tatlı bir rekabet yaratılabilir.

Öğrenciler bu oyunlarla derste öğrendiklerini eğlenceli bir şekilde pekiştirebilirler.

Öğretmen bu öğretici oyunla dersten sıkılan öğrencilerinin dikkatini tekrar toparlayabilir.

Page 30: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

5.Görevli Listesi: Grup Lideri       : Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Sunucusu: Yasin Çelik – 21593611

Grup Yazmanı    : Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Raportörü: Beyza Avcı – 21593255

6.    Proje Konusunda Eğitsel Oyun

6.1.Eğitsel Oyun Etkinlik Raporu

Dersin Adı      : GNK 104

Şube No          : 8      

Grup No          : 2       

Etkinlik Adı     : Eğitsel Oyun

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:

1. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Öğrenciler konuyu işledikten sonra bu oyunu oynayarak bilgilerini daha kalıcı hale

getirebilirler.

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin Çelik – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Kelimelerin okunuşlarını öğrenmeleri için oyuna kelimelerin okunuşları da dahil

edilebilir.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri: Sınıftaki herkes bu oyunu yarışma şeklinde oynayarak sınıfta tatlı bir rekabet

ortamı oluşturulabilir.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Oyunda görseller de kullanarak çocukların görsel zekasına da hitap etmeliyiz.

Page 31: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Kararlaştırılan Uygulama:

Öncelikle konumuzla ilgili araştırma içerisine girdik ve free time activities konusunda bir

eğitsel oyun bulmaya karar verdik. Bu eğitsel oyunun öğrencilerin hem görsel hem de işitsel

zekasına hitap etmesini amaçladık. Free Time Activities konusu boş zamanlarda yapılan

aktiviteleri içermektedir. Yüzmek, bilgisayar oyunu oynamak, koşmak, ip atlamak gibi

aktiviteleri içermektedir.

Hazırlanan Eğitim Oyununun Bağlantı Adresi:

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-games/actions

Kazanımlar

Bu eğitsel oyunun sonunda öğrenciler,

Oyunu oynadıktan sonra öğrendikleri konuyu tekrar etmiş olacakları için konuyu etkili bir

şekilde öğrenmiş olacaklar.

Ayrıca oyunda işitsel bir içerik de bulunduğu için öğrenciler bu kelimelerin okunuşlarını da

bir kez daha tekrar ederek daha kalıcı bir şekilde öğrenmiş olacaklar.

Açıklamalar

Konumuz Free Time Activities. Biz de bu konuyla ilgili olarak yapacağımız eğitsel

oyunda bu aktiviteleri öğrencilere öğretmeyi amaçladık.

Page 32: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Görsel ve işitsel içerik barındırdığı için öğrenciler hem eğlenceli bir şekilde konuyu

anlayacaklar hem de kolayca hatırlayabilecekler.

Karşılaşılan zorluklar:

İnternette konumuz hakkında pek fazla kaynak bulunmadığından dolayı eğitsel oyun

araştırması yaparken zorlandık.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Arcademics: http://www.arcademics.com/   adresinden  alındı.

05 09, 2016 tarihinde Britishcouncil:https://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-games/

actions adresinden alındı.

05 09, 2016 tarihinde Flipquiz: http://flipquiz.me/   adresinden  alındı.

Page 33: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

G.Karikatür Oluşturma

1.     Uygulama Adı: Toondoo

2.     Uygulama Hakkında Bilgi:Toondoo bir karikatür oluşturma uygulamasıdır. Kendi içerisinde kategorize edilmiş pek çok

görsel barındırmaktadır. Zengin içeriğinden faydalanılarak ilgi çekici çok çeşitli karikatürler

oluşturulabilir.

3.Diğer Karikatür Oluşturma YazılımlarıEasycomic ve Stripgenerator, Toondoo benzeri bir karikatür oluşturma uygulamasıdır. Barındırdıkları çeşitli görseller ile istediğiniz türde karikatür oluşturmanıza olanak sağlarlar.

Bağlantı Adresleri

http://easycomic.en.softonic.com/

http://stripgenerator.com/

 4.Öğretmen Adaylarına Öneriler:Öğretmenin, öğretilecek konuyu karikatürler hazırlayarak daha çekici hale getirmesine

yardımcı olur. Dikkat çekici bu görsel içerik hafızada daha uzun süre yer edeceği için

öğrenmeyi daha etkili kılar. Daha önce öğrenilmiş konuları pekiştirmek amacıyla

kullanılabilir.

Anlatılacak ders öncesinde karikatür sunumu yapılıp dersin gidişatı hakkında bilgi

verilebilir.

Yorucu bir ders sırasında aralara karikatür sunumları koyarak dersi daha eğlenceli hale

getirebilirler.

Karikatür yoluyla görselleştirilen konu daha kalıcı hale getirilebilir.

5.Görevli Listesi: Grup Lideri: Beyza Avcı – 21593255

Grup Sunucusu: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Yazmanı: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Raportörü: Yasin Çelik – 21593611

Page 34: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

6.Proje Konusunda Toondoo

6.1 Karikatür Oluşturma – Toondoo Etkinlik Raporu

Dersin Adı: GNK104 Bilgisayar II

Şube No: 8

Grup No: 2

Etkinlik Adı: Karikatür Oluşturma – Toondoo

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Sınıf ortamını konu alabiliriz. Bu sınıf ortamında yapılması ve yapılmaması

gerekenleri öğrencilere karikatür şeklinde sunabiliriz.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Aile bireyleri arasındaki ilişkiyi konu alarak bir karikatür oluşturabiliriz.

CartoonCharacters konusunu ele alarak öğrencilere "CAN - Cannot" konusunu daha kolay bir

şekilde anlatabiliriz.

5. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri:  Bir arkadaş grubu oluşturup aralarında geçen diyalogları free time activities

konusuna bağlayıp karikatür yapabiliriz.

5. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin Çelik – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Bir anne ve oğlu arasında geçen kısa bir diyalog hazırlayabiliriz.

Page 35: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Kararlaştırılan Uygulama: (Karar verilen, konunuza yönelik yapacağınız uygulama

Evde oyun oynayan çocuk ve anne arasında geçen diyalog belirlenecek.

 Taslak hazırlanacak.

 Görseller seçilip diyaloglar yazılacak.

 Son düzenlemeler yapılıp çalışma tamamlanacak.

Hazırlanan Karikatürün Bağlantı Adresi:

http://www.toondoo.com/cartoon/10069085

Kazanımlar

Bu uygulama sonunda öğrenciler,

Karikatürler üzerinden konu anlatılacağı için kolay ve ekili bir şekilde ders işlenmiş olacak.

Bu şekilde konu öğrenciler için daha kalıcı hale gelecek.

Ders sırasında eğlenceli bir konu anlatımı gerçekleşmiş olacak.

Açıklamalar

Konumuz olan “Free Time Activities” konusunu anlatmak için karikatür oluşturmaya karar

verdik. Free Time Activities konusu için örneklerden bir tanesi olan bilgisayar oynamayı

seçtik. Bu karikatürde evde bilgisayar oynayan bir çocukla ona dışarıda oynamasını söyleyen

bir anneyi örnek aldık.

Page 36: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Proje fikrini belirledikten sonra taslak oluşturmaya başladık.

Görsellerimizi ekledik.

Page 37: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Temamıza göre görsellerimizi düzenlemeyi tamamladıktan sonra diyalog ekleme işlemlerini

yaparak çalışmamızı tamamladık.

 

 

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Arayüzün basit ve kullanışlı olması kullanıcı dostu bir deneyim sunuyor. Arayüzün sadeliği

uygulamanın zorluk çekilmeden kullanılmasını sağlıyor. Karikatür karakterlerinin sahip

olması gereken çeşitli yüz ifadelerini barındırması dolayısıyla içerik oluştururken kullanıcılara

oldukça rahatlık sağlıyor.

 

Karşılaşılan zorluklar:

Arayüzün yavaşlığı ve stabilite sorunları olması nedeniyle kullanım sırasında birtakım

zorluklar yaşadık. Kendi hazırladığımız bir içeriği uygulama içerisine yüklerken sıkıntılar

yaşadık.

Page 38: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

H.Öykü Oluşturma

1. Uygulama Adı: Storybird

2. Uygulama Hakkında Bilgi:

A platform forwriters, readers, andartists of allages. Storybirdletsanyonemakevisualstories in

seconds. Itcuratesartworkfromillustratorsandanimatorsaroundtheworldandinspirewriters of

anyagetoturnthoseimagesintofreshstories.

3.Diğer Hikaye Oluşturma Yazılımları

Storyjumper:

Storyjumper, resimli hikaye kitabını dijital ortamda hazırlamak isterseniz kullanabileceğiniz

web platformunda çalışan bir araçtır. Geniş kütüphanesinde bulunan görselleri ve hikaye

metninizi bir araya getirerek harika bir kitap oluşturabilirsiniz. Ortaya çıkan ürünün aynı bir

hikaye kitabı gibi sayfa sayfa olması ise storyjumper’ın en güzel özelliklerinden biri.

Bağlantı Adresi:

https://www.storyjumper.com/

Animoto:

Animoto değişik efektleri, geçişleri olan mevcut taslaklarını kullanarak videolarınızı

oluşturabileceğiniz web platformunda çalışan  bir uygulamadır. Kendi resimlerinizi ekleyerek

fonda müzik eşliğinde çeşitli konularda çok kısa sürede harika videolar hazırlayabilirsiniz.

Bağlantı Adresi:

https://animoto.com/

Page 39: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

4.Öğretmen Adaylarına Öneriler:

Storybird eğitimde hem öğretmenler tarafından hem de öğrenciler tarafından kullanılabilir.

Öğretmen storybird uygulamasını bir konu anlatımında kullanabilir. Örneğin konuyu

hikayeleştirerek öğrencilerin hafızasında yer etmesini sağlar.

Öğretmen, bu uygulamayla ödevler vererek çocukların hikaye yazmasıyla konuyu

pekiştirmesini sağlar.

Ders storybird uygulamasıyla çok daha zevkli bir hale gelir.

Öğrenciler tarafından bir proje,sunum hazırlarken kullanılabilir. Bu uygulama sayesinde daha

dikkat çekici ve farklı bir ürün elde edilmiş olur.

Öğrenciler için sıkıcı bir ders yerine arada bu uygulamayla derste farklı yollara gidip

öğrencilerin hem ara vermesi hem de dersten zevk duyması sağlanabilir.

5.Görevli Listesi:

Grup Lideri: Yasin Çelik – 2193611

Grup Sunucusu: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Yazmanı: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Raportörü:  Beyza Avcı – 21593255

 

Page 40: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

6.     Proje Konusunda Storybird

6.1. Storybird Etkinlik Raporu

Dersin Adı: GNK104 Bilgisayar II

Şube No: 8

Grup No: 2

Etkinlik Adı: Hikâye oluşturma-Storybird

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin Çelik – 2193611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Storybird uygulamasıyla CartoonCharacters ünitesi anlatılarak CAN – CANNOT konusu ele

alınabilir.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Bu uygulama sayesinde çocukların zorlandığı bir konu ele alınarak daha basit bir yolla öğrencilere

anlatılabilir.

5. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri:  Akıcı bir konu olması için hikayeyi birbiriyle bağlantılı yazmalıyız.

5. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Kuramlar kolaylıkla unutulduğu için Storybird uygulamasıyla kuramların kalıcılığı sağlanabilir. Bu

yüzden daha çok grammer üzerine odaklanmalıyız.

Kararlaştırılan Uygulama:

Storybird uygulamasıyla 4.ünite olan CartoonCharacters i anlatmaya  karar verdik.

Hikaye için bir taslak oluşturduk ve ödevi tamamladık.

Hazırlanan Storybird Uygulamasının Bağlantı Adresi:

Page 41: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

http://storybird.com/books/cartoon-characters-11/?token=brnnjr6zn4 

Kazanımlar

Bu uygulama sonunda öğrenciler,

Hikaye oluşturarak yaratıcılık sınırlarını genişletmiş,

konuyu hikayeye dökerken daha iyi anlamış,

konu öğrenci için daha kalıcı bir hale gelmiş,

öğrenci aynı zamanda bunları yaparken dersten zevk almış olacak.

Açıklamalar

Class code: A7AMA

Storybird uygulamasıyla 4.ünite olan CartoonCharacters i anlatmaya  karar verdik.

Hikayede neleri yapabildiğini veya yapamadığını anlatan bir tavşan karakteriyle yola

Page 42: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

çıkarak “CAN-CANNOT” konusunu anlatmaya çalıştık.

 İlk önce resimleri seçerek bunlara göre bir hikaye oluşturmaya karar verdik.

 Resimleri seçtikten sonra her resme göre bir diyalog hazırladık.

 Son olarak da öğrencilere ödev vererek bu dökümanı tamamladık.

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Page 43: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Uygulamada hikaye seçimi için çok fazla ürün var ve bu sayede öğrenciler istediklerini

rahatça bulup yapabilirler.

Resimlerin çizgi roman gibi olması öğrenciler için dersten zevk duymasını sağlar.

Picture book, longformbook gibi farklı hikaye formlarının olması öğrencilere daha fazla

seçenek sunuyor.

Karşılaşılan zorluklar:

Picture book formunda resimler birbirinin üstüne geçmiş şekilde durduğu için aradığım resmi

bulmakta zorlandım.

Oysaki longformbook şeklindeki formda resimler sıralı bir şekilde durduğu için kullanım daha

kolay oluyor.

Hikayeyi birbiriyle bağlantılı yazdığımız için resimlere göre hikaye uydurmak bazı

bölümlerde zorlayıcı oldu.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Animoto: https://www.animoto.com/ adresinden alındı

05 09, 2016 tarihinde Storybird: https://www.storybird.com/   adresinden alındı

05 09, 2016 tarihinde Storyjumper: https://www.storyjumper.com/adresinden alındı

I.Anket Oluşturma

Page 44: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

1.    Uygulama Adı: Google Formlar

2.    Uygulama Hakkında Bilgi:

Öğrencilerin ders hakkındaki görüş ve düşüncelerini öğrenebilmek için değişik türlerde

sorular oluşturarak kullanıcılardan görüş alabileceğimiz bir uygulamadır.

3.Diğer Anket Oluşturma Yazılımları

Online Anketler

Online Anketler uygulaması ile kolayca anket hazırlayabilir ve kullanıcılardan anket

hazırladığınız konu hakkında fikir ve görüş elde edebilirsiniz.

https://www.onlineanketler.com/

SurveyMonkey

Surveymonkey ile çok çeşitli kitlelere yönelik istediğniz amaca yönelik anketler oluşturabilir

ve basit arayüzü sayesinde sonuçlarınıza kolayca ulaşabilirsiniz.

https://tr.surveymonkey.com/

 

4.Öğretmen Adaylarına Öneriler:

Öğrencilerin ders hakkındaki görüşlerini öğrenmek için onlara anketler yaptırarak derslerin

daha verimli geçmesini sağlayabilirsiniz.

Bu şekilde öğrencilerden geribildirim alarak dersin ilerdeki işleyişini ona göre

ayarlayabilirsiniz.

Bu formlar sayesinde sorduğumuz sorulara göre öğrencilerin en çok hangi konularda

zorlandıklarını öğrenerek bununla ilgili çalışma yapabilirsiniz.

Bu formlar sayesinde genel bir memnuniyet veya hoşnutsuzluk seviyesini görerek ona göre

dersin işlenişine yön verebilirsiniz.

Page 45: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

5.Görevli Listesi:

Grup Lideri       : Yasin Çelik – 21593611

Grup Sunucusu: Beyza Avcı – 21593255

Grup Yazmanı    : Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Raportörü: Mustafa Ankaralı – 21593169

6.    Proje Konusunda Google Form Anket Oluşturma

6.1.Google Form Anket Etkinlik Raporu

Dersin Adı      : GNK 104

Şube No          : 8      

Grup No          : 2       

Etkinlik Adı     : Google Form Anket Oluşturma

Grup Üyeleri, Görevleri ve Önerileri:

1. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Yasin Çelik – 21593611

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Lideri

Önerileri: Bu anket sayesinde öğrencilerden ders hakkında geribildirim alarak ders

hakkındaki görüşlerini öğrenebiliriz.

2. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Beyza Avcı – 21593255

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Sunucusu

Önerileri: Öğretmenler öğrencilerle bu anket sayesinde daha kolay etkileşime geçebilirler.

3. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Meltem Yıldırım – 21595477

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Yazmanı

Önerileri: Öğrenciler ders hakkındaki görüşlerini öğretmene bu anket sayesinde daha açık bir

şekilde iletebilir.

4. Adı ve Soyadı – Öğrenci No: Mustafa Ankaralı – 21593169

Grup Üyelerinin Görevi: Grup Raportörü

Önerileri: Öğrenciler kendilerine göre dersi nasıl anladıklarını bu anket sayesinde öğretmene

iletebilir ve derslerin daha verimli geçmesini sağlayabilir.

Page 46: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Kararlaştırılan Uygulama:

Öğretmen ve ders hakkında sorulardan oluşacak iki bölümlük bir anket yapmaya karar verdik.

Hazırlanan Google Form Anket Sayfasının Bağlantı Adresi:

https://docs.google.com/forms/d/1_dDhUIltczG1aL8opA0AfQG-

FsXHT2vE1HHGOyRqaQI/edit?usp=sharing_eid&ts=572e05d5

Kazanımlar

Öğrenciler öğretmenler bu anket sayesinde ders hakkında daha kolay etkileşime

geçebilecekler.

Öğretmen ders hakkında öğrencilerin fikrini bu anket sayesinde daha kolay bir şekilde

alabilecek.

Alınan geribildirimler sayesinde dersin işlenişi öğrencilerin yararına ve isteklerine göre daha

verimli bir şekilde işlenmiş olacak.

Açıklamalar

Öğrenciler için ders ve öğretmenle ilgili sorular sorarak onlardan dersin memnuniyetiyle ilgili

bilgi almayı amaçladık.

Bu uygulamayla da öğretmen nasıl ders işlemesi gerektiği hakkında daha açık bir şekilde fikir

edinebilir.

Page 47: Şube - 8 Grup - 2 Free Time Activities&Cartoon Characters

Öğrenciler dersi nasıl daha kolay anlayabilecekleri hakkında öğretmenle daha verimli bir

şekilde iletişime geçebilecekler.

Uygulamanın Olumlu Yanları:

Arayüzün kullanışlı olması. Farklı türlerde sorular oluşturulabildiğinden dolayı çeşitli sorular

hazırlanabilir. Kullanışı kolay olduğu için her öğretmen ve öğrenci için kolay bir anket

olmuştur. Verilen anketin sonuçları anlık olarak takip edilebilir.

Karşılaşılan zorluklar:

Farklı soru türleri oluşturmakta zorluklar çektik. Bunun dışında kullanımı kolay olduğu için

pek bir zorlukla karşılaşmadık.

Kaynaklar:

05 09, 2016 tarihinde Onlineanketler: https://www.onlineanketler.com/ adresinden alındı.