W tym numerze:

Z życia

przedszkola

Karta

z

kalendarza

Nasi jubilaci

Rady dla

Rodziców

Wychowani

e

patriotyczz

ne

Podziękowa

nia dla

Rodziców

„Wiadomości ze

Stumilowego Lasu” Gazetka Przedszkola Nr 2

im. Przyjaciół Kubusia

Puchatka w Płoosku LUTY 2018R.

Opracowała: Sywia Olszewska

Drodzy Rodzice,

Kolejny miesiąc za nami. Luty przyniósł nam wiele atrakcji i ciekawych

wydarzeń. Przedszkolaki po feriach wróciły do przedszkola pełne pozytywnej energii

i chęci do zabawy.

8 lutego w przedszkolu odbył się bal karnawałowy. Dzieci modły wcielić się

w ulubionego bohatera z bajki, bądź wybraną przez siebie postać. Ich stroje były

bardzo różnorodne i kolorowe oraz w magiczny sposób przenosiły nas do świata bajek.

Zabawa była przednia, dzieci chętnie uczestniczyły w przygotowanych przez

nauczycielki konkursach. Całą karnawałową zabawę umilała skoczna i wesoła

muzyka. Na koniec nie zabrakło również słodkiej niespodzianki dla dzieci.

Tradycją naszego przedszkola jest Koncert dla Babci i Dziadka, który w tym

roku odbył się już po raz piąty. Ten wyjątkowy wieczór dziadkom umilał śpiew p. Julii

Karlovej- Surackiej, której towarzyszył w tym roku p. Łukasz Zarzycki.

W grupie „Maleństwa”, „Tygryski” i „ Mądre Sówki” odbyły się uroczystości

z okazji Dnia Babci i Dziadka. Dzieci przygotowały starannie programy artystyczne,

dla każdego dziadka został przygotowany przez dzieci upominek. Po występach

dziadkowie zostali zaproszeni na słodki poczęstunek wraz ze swoimi pociechami.

Ważnym dniem dla wszystkich przedszkolaków był dzień Świętego Walentego.

W każdej z grup wiekowych dzieci wzięły udział w różnych zabawach związanych

z Walentynkami.

Wszystkie przedszkolaki wzięły także udział w teatrzyku pt. „Kulisy teatru”,

który zaprezentowali aktorzy Teatru „Gargulec” z Gdyni.

Zachęcamy do włączania w akcje „Cała Polska czyta dzieciom”.

Zapraszamy do odwiedzania naszej strony internetowej:

http://ppkpplonsk.przedszkolowo.pl/

Elżbieta Gołębiewska

Dyrektor Przedszkola

Z życia przedszkola

„MALEŃSTWA” Spotkanie

z pielęgniarką

„Cała Polska czyta dzieciom”-

bajka czytana przez Julkę-

siostrę Gabrysi

„Walentynki”

Dzieo Babci i Dziadka

„TYGRYSKI” Walentynki

Dzieo Babci i Dziadka

„PUCHATKI” Walentynki

Z wizyta u „Króliczków”-

dwiczenia gimnastyczne

„KRÓLICZKI” Bawimy się literkami

Ostatki 2018

Walentynki

Zakładanie hodowli

roślin

„MĄDRE SÓWKI”

Wystawa plakatu

olimpijskiego w MCSiR

Podróż na planetę

Spokoju, Radości

i Wściekłości

Dzieo Babci i Dziadka

Konkurs recytatorski

w Przedszkolu Nr 4 z okazji

Międzynarodowego Dnia

Języka Ojczystego

Spotkanie integracyjne

z uczniami Szkoły

Podstawowej Nr 2

„Cała Polska czyta

dzieciom”- bajka czytana

przez absolwenta

przedszkola Michała

Walentynki

Teatrzyk pt. „Kulisy

teatru” w wykonaniu

aktorów Teatru

„Gargulec” z Gdyni

Udział wszystkich

przedszkolaków w Balu

Karnawałowym

Koncert dla Babci i Dziadka

w wykonaniu p. Julii

Karlovej i p. Łukasza

Zarzyckiego

GR. „MALEŃSTWA”: - Uroczystośd z okazji Dnia Babci i Dziadka, - „Walentynki” grupowe GR. „TYGRYSKI”: - „Zimo baw się z nami”- zabawy w ogrodzie przedszkolnym, - Walentynki- uroczystośd grupowa, - Uroczystośd z okazji Dnia Babci i Dziadka, GR. „PUCHATKI”: - Walentynki, GR. „KRÓLICZKI”: - Zimowe zawody sportowe na terenie ogrodu przedszkolnego, - Wizyta w Pracowni Dziejów Miasta Płooska, GR. „MĄDRE SÓWKI”: - Zabawy twórcze i pantomimiczne z uczniami Szkoły Podstawowej Nr 2, - Konkursy walentynkowe, WSZYSTKIE GRUPY - Udział w akcji „Cała Polska czyta dzieciom”, - Udział przedszkolaków w Balu karnawałowym, - Koncert dla Babci i Dziadka w wykonaniu p.Julii Karlovej i p. Łukasza Zarzyckiego, - Zebranie z rodzicami podsumowujące prace dydaktyczno-wychowawczą w I półroczu, - Udział przedszkolaków w teatrzyku

GR. „MALEŃSTWA”: - „Spotkanie wielkanocne”- warsztaty z udziałem dzieci i rodziców, - Spacery przyrodnicze w poszukiwaniu oznak wiosny, - „Dzieo kobiet”- obchody grupowe, - Wycieczka dzieci do kwiaciarni, - „Nasz ogródek”- założenie hodowli fasoli, zboża, rzeżuchy GR. „TYGRYSKI”: - Warsztaty wielkanocne z rodzicami, - Dzieo kobiet w grupie, - Światowy Dzieo Wody, - Wyjście z dziedmi do weterynarza, GR. „PUCHATKI”: - Wycieczka na stadion Narodowy na wystawę Klocków Lego, - Wycieczka do kwiaciarni, GR. „KRÓLICZKI”: - Wycieczka do Muzeum Ziemi Mazowieckiej w Ciechanowie, - Wycieczka do Szkoły Podstawowej Nr 2 na zajęcia lekcyjne, - Zorganizowanie uroczystości dla wszystkich przedszkolaków „Witamy wiosnę”, GR. „MĄDRE SÓWKI”: - Dzieo Kobiet, - Wycieczka do Muzeum Szlachty Mazowieckiej i Zamku Książąt Mazowieckich w Ciechanowie, - Matematyczne podróże małe i duże, -Spotkanie z pielęgniarką,

TO JUŻ BYŁO: TO JESZCZE PRZED NAMI:

Karta z kalendarza

„Kulisy teatru” w wykonaniu aktorów Teatru „Gargulec” z Gdyni.

- Wielkanocne zwyczaje, WSZYSTKIE GRUPY: - Udział w akcji „Cała Polska czyta dzieciom”, - Udział przedszkolaków w uroczystości z okazji Pierwszego Dnia Wiosny, - Udział przedszkolaków w teatrzyku „Komputerowe przygody Wesołka” w wykonaniu aktorów Teatru „Arena” z Białegostoku.

Nasi Jubilaci

Marysia z gr. „Tygryski” Bartek z gr. „Tygryski”

Filip z gr. „Puchatki”

Blanka z gr. „Króliczki” Monika z gr. „Mądre Sówki”

Inne w domu, inne w przedszkolu

W czasie rozmów indywidualnych nauczycielki z rodzicami wychodzi na

jaw, że dziecko zupełnie inaczej zachowuje się w domu a inaczej

w grupie przedszkolnej. Odnosimy wtedy wrażenie, że rozmawiamy o dwóch

innych osobach. Okazuje się, że dziecko ciche i spokojne w domu –

w przedszkolu nie chce podporządkować się grupowym zasadom. Bywa też

odwrotnie- mama nie może się nadziwić, że jej dziecko słucha pani, grzecznie się

bawi, chętnie pomaga pani i innym dzieciom, sprząta po sobie zabawki. W domu

natomiast rzadko ma ochotę na wykonywanie prac porządkowych ze swoimi

zabawkami.

Nasz zdrowy rozsądek potrafi jednak wyjaśnić tę sytuację. Mama, czy

babcia pełnią inną rolę w życiu dziecka niż pani z przedszkola. Tylko pozornie

słuszne wydaje się, by oczekiwać od dziecka tego samego w przedszkolu

i w domu. Nawet człowiek dorosły wymaga od siebie sprostania pewnym

regułom w pracy, a zwalnia się z nich w domu. Nawet dwulatek potrafi się

nauczyć, że co innego wolno przy mamie, co innego przy babci.

Podporządkowanie się poleceniom wychowawczyni, normom grupy czy

powstrzymywanie się od kapryszenia wymaga od dziecka już pewnej dojrzałości.

Niektóre z hałaśliwych, przekornych przedszkolaków to dzieci, które

walczą w ten sposób o swoją indywidualność i uwagę innych. Pragną one za

wszelką cenę, nawet cenę kary, wyróżnić się na tle grupy. Czują się

zaniepokojone tym, że wszystkie zabawki w sali są wspólne i muszą się nimi

dzielić. Dzieci mają problem z dostosowaniem się do nowych zasad jakie panują

w przedszkolu, nie zawsze potrafią dzielić się zabawkami z rówieśnikami. Wolą

być nie lubiane i karane niż traktowane jak wszystkie inne dzieci w grupie.

Przeżywają bowiem wtedy niepokój, że są niezauważane, nieważne, niemal nie

istnieją. Takiemu dziecku można pomóc, pozwalając możliwie najczęściej

decydować po swojemu. Na przykład pozwólmy mu samodzielnie wybrać

ubranko do przedszkola, sok na półce w sklepie, książkę, której chciałoby

posłuchać na dobranoc. Dużą rolę może tu odegrać włącznie dzieci do

Rady dla Rodziców

uczestnictwa w pracach domowych. Jest to okazja, aby dziecko wykazało swój

temperament, pomysłowość. Nabiera też pewności, że nie wszystko zależy od

dorosłych. Po jakimś czasie dziecko poczuje się pewniej

i zacznie szukać naturalnej przyjemności w przynależeniu do grupy innych

dzieci. Chłopiec będzie chciał z innymi kolegami budować z klocków,

a dziewczynka wspólnie z innymi będzie bawiła się w dom.

Bywa też odwrotnie, że dziecko w domu wobec rodzeństwa agresywnie

walczy o swoją indywidualność, natomiast w przedszkolu jest spokojne,

wyciszone, opanowane – wręcz grzeczne.

Jest więc dużo powodów, dla których zachowanie dziecka w domu może

być różne niż w przedszkolu. Jeżeli różnica w zachowaniu jest rażąca może być

to sygnał czegoś niepokojącego.

Pamiętajmy jednak o tym, aby dać dziecku możliwość odreagowania.

W domu niech odpocznie od przedszkola i odwrotnie. Przecież my dorośli też

wymagamy odpoczynku po pracy w zaciszu domowym, a praca pozwala nam

zapomnieć o domowych kłopotach. Podobnie jest z dziećmi.

Wychowanie patriotyczne: jak nauczyć

dziecko patriotyzmu?

Wychowanie patriotyczne - to pojęcie dziś niemodne. Żyjemy przecież

w czasach globalizacji, w których, dzięki zdobyczom techniki, możemy bez

problemu nawiązać kontakt nie tylko z najbliższym sąsiadem, ale z człowiekiem

mieszkającym na przysłowiowym drugim końcu świata, mówiącym w innym

języku i wychowanym w odmiennej kulturze. Z drugiej strony, wychowanie

patriotyczne może budzić niemiłe skojarzenia ze skrajnym nacjonalizmem, czyli

postawą głoszącą wyższość jednego narodu nad innymi. Patriotyzm nie ma

jednak z nim nic wspólnego, a wychowanie patriotyczne dziecka nie tylko może

być dla niego świetną zabawą, nauką, ale przynieść i inne korzyści dla jego

rozwoju.

Dlaczego warto uczyć dziecko patriotyzmu?

Wychowania patriotyczne dziecka może sprawić, że poczuje się ono na

świecie bezpieczniej. Najmłodsi wiedzą przecież, że zawsze mogą liczyć na

mamę i tatę czy rodzeństwo. Czują się częścią tej wspólnoty, jaką jest rodzina,

choć oczywiście nie potrafią jeszcze tego nazwać. Podobnie jest z byciem

częścią narodu - warto uświadomić dziecku, że jest częścią grupy ludzi, z którą

łączą je pochodzenie i wspólny język.

Wychowanie patriotyczne pozwala również wzmocnić poczucie

tożsamości najmłodszych - wiem, skąd pochodzę, poznaję obyczaje, tradycje

właściwe dla regionu, w którym się urodziłem, słucham opowieści babć

i dziadków o tym, co działo się dawniej. Warto również pamiętać, by podczas

takiego wychowywania patriotycznego zaznaczać, że na świecie jest wiele

krajów, które zamieszkują ludzie o różnym wyglądzie, obyczajach i tradycjach.

Patriotyczna postawa wymaga także szacunku wobec innych kultur.

Jak wychować dziecko w duchu patriotyzmu?

Oglądanie długich historycznych filmów, przeglądanie wielostronicowych

książek poświęconych bohaterom wojennym czy uczestnictwo w wydarzeniach,

na których przemawiają mniej lub bardziej znane postaci - takie atrakcje nie

zawsze zainteresują dziecko, zwłaszcza najmłodsze. Spodobać mu się jednak

może wspólne oglądanie flag różnych krajów, polskiego godła - orła czy

przeglądanie książeczek, w których prezentowane są staropolskie ubiory,

zwyczaje, potrawy. Zachwyt wśród najmłodszego pokolenia zrobią również

legendy, związane z historią Polski czy stare polskie baśnie.

Dzieci uwielbiają spacery, warto więc je wziąć na wycieczkę do skansenu,

muzeum skierowanego specjalnie dla najmłodszych. Warto skorzystać

z organizowanych coraz częściej specjalnych spacerów dla dzieci i rodziców po

najsłynniejszych parkach, zabytkach, które jednak najczęściej odbywają się

w większych miastach.

Kolejny pomysł to udział dziecka

w kultywowaniu polskich tradycji zwyczajów.

Dziecko w czasie świąt Bożego Narodzenia

może kolędować, 1 listopada

odwiedzić groby bliskich, a przy okazji

Święta Niepodległości dowiedzieć się, jaka

jest jego historia. Tego dnia warto też

razem zawiesić flagę Polski i wytłumaczyć,

ma akurat takie dwa kolory.

Warto również usiąść z dzieckiem przy

mapie Polski i zaznaczyć miejsca, które

chciałoby się odwiedzić. Można nawet w ten

sposób wspólnie spędzać czas przeznaczony

na zabawę. Planowanie wycieczki po kraju

i wybieranie miejsc wartych zwiedzenia to

dla dziecka znakomite atrakcje, a jednocześnie

szansa na poznanie historii danego regionu w bardzo przystępny sposób.

Wychowanie patriotyczne świetnie sprawdza się zwłaszcza w przypadku

przedszkolaków i dzieci chodzących do pierwszych klas szkół podstawowych.

Najmłodsi w tym wieku uwielbiają uczyć się wierszyków, występować

w przedstawieniach. To także znakomita okazja, by nauczyć dziecka hymnu

Polski i wyjaśnić, kim jest postać, którą gra w szkolnym przedstawieniu lub

z jakiej okazji jest ono organizowane.

P. Annie Plucioskiej- Mamie Ali z gr. „Maleostwa” za przyniesienie papieru

ksero dla dzieci z grupy

P. Katarzynie i Tomaszowi Ornarowicz - Rodzicom Antosi z gr. „Maleostwa” za

przyniesienie korków

P. Barbarze i Radosławowi Andruczyk- Rodzicom Marysi z gr. „Maleostwa” za

przyniesienie korków

P. Aleksandrze Kurowskiej- Mamie Januszka z gr. „Maleostwa” za przyniesienie

korków

Rodzicom dzieci z gr. „Maleostwa”- Mamie Marysi K., Mamie Zuzi, Mamie

Gabrysi, Mamie Antosia za pomoc w przygotowaniu poczęstunku na

uroczystośd z okazji Dnia Babci i Dziadka

Wszystkim Rodzicom dzieci z gr. „Maleostwa” za przygotowanie stroi dla swoich

dzieci na występ z okazji Dnia Babci i Dziadka

P. Agnieszce Tomaszewskiej- Mamie Zuzi z gr. „Tygryski” za upieczenie ciast na

Koncert z okazji Dnia Babci i Dziadka

P. Katarzynie Leszczyoskiej - Mamie Michała z gr. „Tygryski” za wzbogacenie

kącika książki w literaturę dziecięcą

Wszystkim Rodzicom dzieci z gr. „Tygryski” za pomoc w organizacji

uroczystości grupowej z okazji Dnia Babci i Dziadka

przyniesienie korków

P. Adamowi i Aleksandrze Guzowskim- Rodzicom Adasia z gr. „Puchatki” za

papier ksero dla dzieci z grupy

P. Kamilowi i Rozalii Adamuszewskim- Rodzicom Ali z gr. „Puchatki” za papier

ksero dla dzieci z grupy

P. Katarzynie Ornarowicz- Mamie Natalki z gr. „Króliczki” za przygotowanie

stroju dla Natalki na konkurs patriotyczny

Rodzicom z Rady Rodziców z gr. „Mądre Sówki” za pomoc podczas uroczystości

z okazji Dnia Babci i Dziadka

Rodzicom z gr. „Mądre Sówki” za przygotowanie ciast na uroczystośd oraz

dostarczanie artykułów higienicznych dla grupy

Zawsze gotowi do pomocy są Rodzice!

Dyrektor Przedszkola

Elżbieta Gołębiewska

Wraz z nauczycielami pragną serdecznie podziękować