23
1 STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I KULTUR, KOMMUNIKATION OG GLOBALISERING DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER 2011

STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I KULTUR ... · titelblad, forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resume og bilag ikke medtælles. Ved opgørelsen af sidetal medtælles

  • Upload
    lykien

  • View
    217

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

1

STUDIEORDNING FOR

KANDIDATUDDANNELSEN I

KULTUR, KOMMUNIKATION OG GLOBALISERING

DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET

SEPTEMBER 2011

2

INDHOLDSFORTEGNELSE Kapitel 1 Indledende bestemmelser §1 Bekendtgørelsesgrundlag §2 Fakultetstilhørsforhold §3 Studienævnstilhørsforhold Kapitel 2 Uddannelsens mål, varighed, struktur m.v. §4 Uddannelsens formål §5 Varighed, struktur m.v. §6 Adgangsbetingelser og forudsætninger §7 Generelle prøvebestemmelser Kapitel 3 Uddannelsens tilrettelæggelse, indhold og prøver §8 Uddannelsens tilrettelæggelse §9 Modulet Globale processer §10 Modulet Videnskabsteori og metodologi §11 Modulet Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer §12 Modulet Anvendt metode §13 Modulet Projektorienteret forløb (praktikophold i Danmark eller i udlandet) §14 Modulet Kandidatspeciale §15 Modulet Emnestudie I (valgfrit modul) §16 Modulet Akademisk faglig formidling, mundtlig (valgfrit modul) §17 Modulet Emnestudie II (valgfrit modul) §18 Modulet Akademisk faglig formidling, skriftlig (valgfrit modul) §19 Oversigt over obligatoriske prøver (med ECTS-normering) §20 Oversigt over prøver i valgfri moduler §21 Omprøve Kapitel 4 Øvrige bestemmelser §22 Dispensation §23 Uddybende information §24 Ikrafttrædelse

3

STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I KULTUR, KOMMUNIKATION OG GLOBALISERING

VED AALBORG UNIVERSITET I medfør af lov nr. 403 af 28. maj 2003 om universiteter (universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for kandidatuddannelsen i Kultur, Kommunikation og Globalisering.

KAPITEL 1 INDLEDENDE BESTEMMELSER

§ 1 Bekendtgørelsesgrundlag Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 857 af 1. juli 2010 om eksamen ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) med senere ændringer. Der henvises i øvrigt til karakterbekendtgørelsen og adgangsbekendtgørelsen. § 2 Fakultetstilhørsforhold Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering hører under Det Humanistiske Fakultet. § 3 Studienævnstilhørsforhold Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering hører under Studienævnet for Tværkulturelle Studier.

KAPITEL 2 UDDANNELSENS MÅL, VARIGHED, STRUKTUR MV.

§ 4 Uddannelsens formål Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering er en forskningsbaseret heltidsuddannelse, som skal give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på en ph.d.-uddannelse. Uddannelsen forbereder især kandidater til ansættelse som kommunikationsmedarbejder, projektmedarbejder eller sagsbehandler i en internationalt eller interkulturelt orienteret privat eller offentlig virksomhed eller organisation. Den danner især basis for ansættelse inden for områderne markedsføring og PR, bistandsarbejde, turisme, kulturformidling og -analyse, forskning, intern/ekstern kommunikation og personaleuddannelse og –ledelse. Stk. 2 Kandidatuddannelsen har fokus på samspillet og relationerne mellem kultur og kommunikation i en globaliseret verden. Målet er, at den studerende skal opnå viden om globaliseringsprocesser og udvikle kommunikations-, kultur- og samfundsanalytiske kompetencer og færdigheder på højt niveau. Den studerende skal opnå den nødvendige viden, de nødvendige færdigheder og kompetencer til at bestride akademiske arbejdsfunktioner inden for et bredt spektrum af private og offentlige organisationer, institutioner og virksomheder.

4

Kandidaten skal kunne varetage internationale og interkulturelle kommunikations-, informations-, analyse- og udredningsopgaver; bidrage aktivt til organisationers internationalisering ved at støtte og initiere internationale samarbejdsrelationer (markedsmæssigt, politisk, samfundsmæssigt og kulturelt); analysere og evaluere udviklingstendenser i det omgivende samfund, nationalt og globalt.

Stk. 3 Igennem kandidatuddannelsen har den studerende mulighed for at opbygge den nødvendige viden, færdigheder og kompetencer til at varetage ovennævnte opgaver, enten ved specialisering inden for en af de fire faglinjer: ’forbrug og markedskommunikation’; ’organisation og ledelse’; ’internationale forhold og globale relationer’; ’international migration og etniske relationer’, eller uden specialisering via ’generalistlinjen’ (jf. § 5, stk. 2). Stk. 4 De overordnede mål for tilegnelsen af viden og forståelse er, at den studerende: skal opnå teoretisk viden om kulturelle og samfundsmæssige aspekter af

globaliseringsprocesser skal opbygge teoretisk viden om kommunikation mellem kulturer samt sociale

identitetsdannelsesprocesser i den globale verden skal kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over ovennævnte fagområders

viden samt inden for disse kunne identificere problemstillinger, som kan behandles videnskabeligt.

Stk. 5 De overordnede mål for tilegnelsen af færdigheder er, at den studerende: skal mestre videnskabelige metoder og redskaber samt mestre generelle færdigheder, der

knytter sig til beskæftigelse inden for kultur, kommunikation og globalisering skal kunne vurdere kritisk og vælge blandt ovennævnte fagområders videnskabelige teorier,

metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller

skal kunne analysere kommunikationssituationer og kommunikere mellem og på tværs af kulturer i den globale virkelighed

skal kunne formidle forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister.

Stk. 6 De overordnede mål for tilegnelsen af kompetencer er, at den studerende: skal kunne operationalisere den opnåede viden og de tilegnede færdigheder inden for

fagområderne kultur, kommunikation og globalisering og dermed styre arbejds- og udviklingssituationer i internationale eller interkulturelle miljøer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller

selvstændigt skal kunne igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde inden for private og offentlige organisationer, institutioner og virksomheder

selvstændigt skal kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering inden for uddannelsens fagområder.

5

§ 5 Varighed, struktur m.v. Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering varer to år, svarende til 120 ECTS-point, og strækker sig over fire semestre (7.-10. semester). I uddannelsen indgår et valgfrit projektorienteret forløb (praktikophold) i Danmark eller i udlandet. Studieaktiviteter svarende til 30 ECTS-point ved et andet universitet i Danmark eller udlandet kan træde i stedet for det projektorienterede forløb. Kandidatspecialet (30 ECTS-point) skrives på uddannelsens 10. semester. Uddannelsen er engelsksproget. Stk. 2 Uddannelsen er struktureret således, at den studerende opnår kvalifikationer og omfattende teoretisk og metodologisk specialviden inden for en eller flere af fire faglinjer, inden for hvilke globalisering har gjort omstilling og forståelse af moderne kommunikationsprocesser mellem og på tværs af kulturer udpræget relevante:

Forbrug og markedskommunikation: Forbrugsstudier og markedskommunikation, med særligt fokus på interkulturelle kommunikations- og kulturstudier

Organisation og ledelse: Organisationskultur og ledelse, med særligt fokus på interkulturel forståelse og multikulturel ledelse

Internationale forhold og globale relationer: Internationale forhold, med særligt fokus på globale politiske, økonomiske, sociale og kulturelle relationer og tendenser

International migration og etniske relationer: International migration, med særligt fokus på problemstillinger om migrationsbevægelser, integrationspolitikker og etniske relationer.

Stk. 3 Gennemført kandidatuddannelse i kultur, kommunikation og globalisering giver ret til betegnelsen cand. mag. (candidatus/candidata magisterii) i kultur,kommunikation og globalisering. På engelsk anvendes betegnelsen Master of Arts (MA) in Culture, Communication and Globalization. Såfremt uddannelsen er gennemført inden for én af de i § 5, stk. 2, anførte faglinjer, tilføjes betegnelsen a) Forbrug og markedskommunikation/Consumption and Market Communication, b) Organisation og ledelse/Organisation and Leadership, c) Internationale forhold og globale relationer/International Relations and the Global Order eller d) International migration og etniske relationer/International Migration and Ethnic Relations. Tilføjelse om specialisering fordrer, at følgende eksamener bestås inden for samme faglinje: Semesterprojekt (8. sem.), anvendt metode (8. sem.), projektorienteret forløb (9. sem.), kandidatspeciale (10. sem.). Studerende kan vælge at følge en af ovennævnte faglinjer (jf. stk. 2) eller sammensætte en generalist-profil ud fra de fire linjer. En sådan individuelt sammensat profil betegnes ”generalistlinjen”, men giver ikke anledning til tilføjelse om specialisering. Det endelige faglinjevalg foretages først ved begyndelsen af 8. semester. § 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger

6

En bacheloruddannelse i Sprog og Internationale Studier fra Aalborg Universitet giver ret til optag på kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering. Følgende bacheloruddannelser fra Aalborg Universitet kan give adgang til optag på kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering: dansk plus tilvalgsfag, engelsk plus tilvalgsfag, tysk plus tilvalgsfag international virksomhedskommunikation (fransk, engelsk, spansk, tysk) historie plus tilvalgsfag, humanistisk informatik, samfundsfag plus tilvalgsfag, politik og administration, sociologi. Følgende bacheloruddannelser fra øvrige universiteter kan give adgang til optag på kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering: Antropologi og etnografi, engelsk og organisationskommunikation, international virksomhedskommunikation: sproglig og kulturel formidling. For yderligere oplysninger, se www.uddannelsestjekker.aau.dk Stk. 2 Det er endvidere en betingelse for adgang, at både dansk- og engelsktalende studerende opfylder universitetets generelle minimumskrav til engelskkundskaber, for så vidt angår optagelse til engelsksprogede uddannelser. Stk. 3 Ansøgere, der ikke opfylder de i stk. 1 og 2 anførte betingelser, kan optages, såfremt studienævnet ud fra en konkret vurdering skønner, at ansøgeren har uddannelsesmæssige og sproglige forudsætninger, der kan sidestilles hermed. Studienævnet kan i den forbindelse indkalde ansøgeren til en samtale. § 7 Generelle prøvebestemmelser Ved bedømmelsen af de enkelte prøver gives enten en karakter efter 7-trinsskalaen eller bedømmelsen bestået/ikke bestået. Stk. 2 Prøverne er enten interne eller eksterne. Hvor intet andet er anført, bedømmes prøverne af ek-saminator og en intern eller ekstern censor. Stk. 3 Alle prøver er individuelle. Projekter kan udarbejdes i fællesskab af indtil 5 studerende. Kandidatspecialer kan udarbejdes i fællesskab af indtil 3 studerende. Selve prøven er individuel. Ved prøver gælder normalt en af følgende tre prøveformer: a) En mundtlig prøve med udgangspunkt i det skriftlige arbejde, hvad enten dette er lavet

individuelt eller i samarbejde med andre. Hvor det skriftlige arbejde er lavet i samarbejde med andre, skal det ikke angives, hvem der er ansvarlig for de enkelte dele af arbejdet. Den studerende eksamineres med udgangspunkt i hele det skriftlige arbejde. Der gives en karakter for den mundtlige præstation. Det skriftlige arbejde indgår således kun indirekte i bedømmelsen.

b) En kombineret skriftlig og mundtlig prøve med udgangspunkt i det skriftlige arbejde, hvad

enten dette er lavet individuelt eller i samarbejde med andre. Hvor det skriftlige arbejde er lavet i samarbejde med andre, skal det for hvert af de individuelle afsnit angives, hvem der

7

er ansvarlig for det pågældende afsnit. De øvrige afsnit betragtes som gruppens fælles ansvar. Den studerende eksamineres med udgangspunkt i hele det skriftlige arbejde. Der gives en samlet karakter for den mundtlige og den skriftlige præstation (den enkelte studerendes bidrag hertil); vægtningen af de to elementer ift. hinanden anføres under den enkelte prøve.

c) En skriftlig prøve. Hvor det skriftlige arbejde er lavet i samarbejde med andre, skal det

angives, hvem der er ansvarlig for de enkelte dele af arbejdet. Der gives en karakter for den skriftlige præstation (den enkelte studerendes bidrag hertil).

Stk. 4 Hvor der ved skriftlige arbejder er fastsat regler for arbejdets omfang, svarer en side til 2400 tegn med mellemrum. Det fastsatte sidetal omfatter kun selve den skriftlige fremstilling, idet titelblad, forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resume og bilag ikke medtælles. Ved opgørelsen af sidetal medtælles noter og tabeller, men ikke illustrationer. Sidetal anføres enten på forsiden eller i et forord. Stk. 5 De angivne prøvetider ved mundtlige prøver er inkl. votering og motivering. Stk. 6 I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk korrekthed og overensstemmelse med normerne for formelt, akademisk skriftsprog samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig faktor i den samlede vurdering. Ingen prøve kan samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, hvorimod den kan vurderes til ikke bestået på grund af en meget ringe sproglig præstation. Stk. 7 Det fordres, at den studerende før påbegyndelse af modulet ’projektorienteret forløb’ (9. sem.) har bestået eksamener på kandidatuddannelsen, som samlet udgør minimum 20 ECTS-point. Stk. 8 Uddannelsen skal være afsluttet senest to år efter, at den er påbegyndt. Orlov medregnes ikke i de to år. Stk. 9 Det er en betingelse for at indstille sig til prøven i kandidatspecialet, at samtlige forudgående prøver inkl. prøver i valgfag i det foreskrevne omfang er bestået. Stk. 10 De studieelementer, der ligger til grund for den enkelte prøve, normeres som andele af årsværk, idet et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år inklusiv ferie. Et årsværk er lig 60 ECTS-point. Stk. 11 For at bestå uddannelsen skal alle prøver være bestået med mindst karakteren 02 eller bedømmelsen ”Bestået”. Der udregnes et vægtet gennemsnit af karaktererne fra de prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, på baggrund af de enkelte prøvers vægt i ECTS-point. Dvs. at gennemsnittet defineres som summen af de enkelte karakterer, hver multipliceret med den

8

tilhørende prøves ECTS-omfang, divideret med summen af ECTS-pointene for de prøver, der indgår i gennemsnittet. Ved beregningen indgår ikke prøver, som bedømmes med bestået/ikke bestået. Gennemsnittet anføres på eksamensbeviset med én decimal.

9

KAPITEL 3 UDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE, INDHOLD OG PRØVER

§ 8 Uddannelsens tilrettelæggelse Uddannelsen er modulopbygget og tilrettelagt som et problembaseret og overvejende projektorganiseret studium inden for alle linjer. Studieaktiviteterne omfatter obligatoriske moduler på i alt 110 ECTS-point (uanset linje) og valgfrie moduler på hvert 5 ECTS-point, hvoraf den studerende skal vælge to. Modulerne giver tilsammen den studerende mulighed for at nå de i § 4 formulerede mål. Stk. 2 På uddannelsens 7. og 8. semester følger den studerende udbudte fælleskurser og linjekurser, på basis af hvilke der skrives projekt, samt kurser i ’videnskabsteori og metodologi’ samt ’anvendt metode’, som begge afsluttes med eksamen. Endelig fuldfører den studerende på hvert af de to semestre et valgfrit modul. Stk. 3 På uddannelsens 9. semester følger den studerende et projektorienteret forløb (praktikophold) i en virksomhed/organisation/institution i udlandet eller i Danmark. Det projektorienterede forløb kan erstattes af et studieophold ved et universitet i udlandet eller i Danmark med kurser på kandidatniveau inden for uddannelsens centrale fagområder svarende til mindst 30 ECTS-point. Studieaktiviteterne og de tilhørende prøver ved det valgte universitet træder da i stedet for modulet ”projektorienteret forløb” og den tilhørende prøve. Plan for projektorienteret forløb hhv. studieophold udarbejdes af den studerende og godkendes af studienævnet inden semestrets begyndelse. Stk. 4 På uddannelsens 10. semester skrives kandidatspeciale. Den studerende vælger et specialeemne inden for uddannelsens rammer. Specialeemnet godkendes af studienævnet på baggrund af en synopsis, som indeholder en argumentation for emnets relevans og det teoretiske og metodologiske udgangspunkt, en angivelse af specialets tænkte hovedstruktur og disponering, en foreløbig litteraturliste samt valg af skriveperiode / afleveringsfrist. Ved godkendelsen fastsættes en frist for indleveringen af specialet. Den studerende kan ikke påregne at modtage vejledning efter udløbet af denne frist. Der afholdes specialeforberedende workshops med særlig vægt på metodiske spørgsmål. Stk. 5 Uddannelsen gennemføres på engelsk; studienævnet kan efter begrundet ansøgning fra den enkelte studerende tillade, at en eller flere prøver aflægges på dansk. Obligatoriske moduler

Globale processer 7. sem. 20 ECTS-point

Videnskabsteori og metodologi 7. sem. 5 ECTS-point

Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer 8. sem. 20 ECTS-point

Anvendt metode 8. sem. 5 ECTS-point

Projektorienteret forløb (praktikophold i Danmark eller i udlandet)

9. sem. 30 ECTS-point

Kandidatspeciale 10. sem. 30 ECTS-point

10

Valgfrie moduler hvoraf den studerende skal vælge to*

Emnestudie I 7. sem. 5 ECTS-point

Akademisk faglig formidling, mundtlig 7. sem. 5 ECTS-point

Emnestudie II 8. sem. 5 ECTS-point

Akademisk faglig formidling, skriftlig 8. sem. 5 ECTS-point

* Den studerende kan søge studienævnet om tilladelse til at erstatte et af eller begge valgfrie moduler fra ovenstående liste med valgfag udbudt af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter. Dette gælder tillige for de fælles valgfag, som udbydes på Aalborg Universitet. Valgfag/valgfrie moduler skal under alle omstændigheder tilsammen udgøre 10 ECTS-point. De angivne valgfrie moduler oprettes i det omfang studienævnet vurderer, at der er tilstrækkelig tilmelding til dem. § 9 Modulet ”Globale processer” Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 20 ECTS-point. Modulet omfatter kurser inden for globalisering og globale processer samt et projektbaseret emnestudie i et udvalgt emne inden for dette tema. Projektet skrives på basis af udbudte fælleskurser samt et eller flere linjekurser. Jf. § 5, stk. 3, er valget af kurser/emne for dette semesters projekt ikke bindende i forhold til et eventuelt ønske om specialisering. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af globaliseringsteorier og globale processer, baseret på højeste internationale forskning inden

for området relevante kulturelle, samfundsmæssige, politiske og økonomiske udviklinger refleksion på et videnskabeligt grundlag over udvalgte kultur- og kommunikationsteorier. Færdigheder i

at identificere videnskabelige internationale og interkulturelle problemstillinger i forhold til

modulets områder at vurdere og vælge blandt globaliseringsteorier, metoder og redskaber og på baggrund

heraf argumentere for sine valg samt opstille relevante analyse- og løsningsmodeller. kritisk analyse, diskussion og formidling af viden om globale processer. på et videnskabeligt grundlag kunne reflektere over udvalgte globaliseringsteorier og globale

processer Kompetencer til afgrænsning og analyse af komplekse internationale og/eller interkulturelle problemstillinger

på en kreativ, selvstændig og metodologisk velfunderet måde

11

at igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde om globale processer inden for det valgte område selvstændigt at tage ansvar for egen faglig udvikling og

specialisering. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 1 En intern kombineret mundtlig og skriftlig prøve i: Globale processer (Global Processes). Prøven tager udgangspunkt i en projektrapport udarbejdet af én eller flere studerende (prøveform: b). Projektrapporten må højst være på 25 sider pr. studerende, højst 30 sider ved individuelt udarbejdede rapporter. Normeret prøvetid: 30 min. inklusive votering og meddelelse af karakter med motivering. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Der gives en samlet karakter for den skriftlige og den mundtlige del. Hovedvægten lægges på den skriftlige præstation. Omfang: 20 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige prøve skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 10 Modulet ”Videnskabsteori og metodologi” Modulets omfang: 5 ECTS-point Modulets placering: 7. semester. Modulet omfatter undervisning i videnskabsteori og metodologi med hovedvægten på humanistisk og samfundsvidenskabelig videnskabsteori og metoder relateret til internationale og interkulturelle problemstillinger. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af centrale videnskabsteoretiske problemstillinger og metoder relateret til internationale og

interkulturelle processer refleksion vedrørende forskellige metoders relation til videnskabsteoretiske paradigmer.

Færdigheder i

vurdering og valg af kvantitative og kvalitative metoder, herunder tekst- og diskursanalytiske

metoder argumentation og formidling af metodologiske valg.

12

Kompetencer til selvstændigt og på basis af kritiske metodologiske overvejelser at designe optimale

forskningsstrategier i forhold til relevante problemstillinger inden for kultur, kommunikation og globale studier.

Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 2 En intern skriftlig prøve i: Videnskabsteori og metodologi (Philosophy of Science and Methodology). Prøven har form af en 2-dages hjemmeopgave, som stilles af eksaminator på baggrund af pensum for kurset i videnskabsteori og metodologi (prøveform: c). Opgavebesvarelsen må højst være på 10 sider. Afløsning: Prøven kan afløses ved tilfredsstillende aktiv deltagelse i kursusundervisningen inden for området. Ved aktiv deltagelse forstås, at den studerende indgår med mundtlige bidrag eller som aktør på anden vis i kursusforløbet. Ved tilfredsstillende deltagelse forstås mindst 80 % tilstedeværelse. Bedømmelsesform: bestået/ikke bestået. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. § 11 Modulet ”Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer” Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 20 ECTS-point. Modulet omfatter kurser inden for kulturelle og kommunikative processer samt et projektbaseret emnestudie i et udvalgt emne inden for dette tema. Projektet skrives på basis af udbudte fælleskurser samt et eller flere linjekurser. Såfremt den studerende ønsker specialisering, skrives projektet inden for rammen af én af de fire linjer (jf. § 5, stk. 2). Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer, baseret på højeste internationale

forskning inden for området kulturelle, samfundsmæssige, politiske og økonomiske udviklinger, som er relevante i forhold

til kulturelle og kommunikative processer teoretisk viden om kommunikation mellem kulturer samt sociale identitetsdannelses-

processer i den globale verden refleksion på et videnskabeligt grundlag over udvalgte kultur- og kommunikationsteorier.

13

Færdigheder i

at identificere videnskabelige internationale og interkulturelle problemstillinger i forhold til modulets område: kulturelle og kommunikative processer.

at vurdere og vælge blandt kultur- og kommunikationsteorier, metoder og redskaber og på baggrund heraf argumentere for sine valg samt opstille relevante analysemodeller

kritisk analyse, diskussion og formidling af viden om kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer.

Kompetencer til

at afgrænse og analysere komplekse internationale og/eller interkulturelle kommunikative processer, på en kreativ, selvstændig og metodologisk velfunderet måde

at igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde om kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer

inden for det valgte område selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering.

Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 3 En ekstern kombineret mundtlig og skriftlig prøve i: Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer (Cultural and Communicative Aspects of Global Processes). Prøven tager udgangspunkt i en af én eller flere studerende udarbejdet projektrapport (prøveform: b). Projektrapporten må højst være på 25 sider pr. studerende, højst 30 sider ved individuelt udarbejdede rapporter. Normeret prøvetid: 30 min. inklusive votering og meddelelse af karakter med motivering. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning: Der gives en samlet karakter for den skriftlige og den mundtlige del. Hovedvægten lægges på den skriftlige præstation. Omfang: 20 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige prøve skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 12 Modulet ”Anvendt metode” Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter linjespecifikke workshops inden for metodebrug. Studerende på den tværgående generalistlinje (som ikke ønsker specialisering) vælger frit blandt de udbudte workshops. Mål

14

Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af

centrale metodologiske problemstillinger inden for den valgte linje refleksion over disse på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i

at designe forskningsstrategier i forhold til konkrete problemstillinger på en metodologisk

bevidst måde at vurdere og vælge blandt fagområdets metoder og forskningsstrategier at opstille nye analyse- og løsningsmodeller formidling af viden om metodologiske overvejelser vedrørende specifikke internationale

og/eller interkulturelle problemstillinger. Kompetencer til

at omsætte viden om metoder og forskningsdesign til konkrete redskaber til problemanalyse

inden for den valgte linje selvstændigt inden for det valgte område at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og

specialisering. Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 4 En intern skriftlig prøve i: Anvendt metode (Applied Methods). Prøven har form af en 7-dages opgave, som stilles af eksaminator på baggrund af pensum for kurset i linjespecifik metode (prøveform: c). Opgavebesvarelsen udarbejdes individuelt og må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 13 Modulet ”Projektorienteret forløb” (praktikophold i Danmark eller i udlandet) Modulets placering: 9. semester Modulets omfang: 30 ECTS-point. Det projektorienterede forløb (praktikophold) kan foregå i en institution, organisation eller virksomhed i udlandet eller i Danmark, hvor den studerende arbejder med problemstillinger, der er relevante for uddannelsen, jf. § 8, stk. 2. Det projektorienterede forløb skal have en varighed

15

af mindst tre måneder og skal have en international eller interkulturel dimension. Den studerendes forslag til projektorienteret forløb skal godkendes på forhånd af studienævnet. Den studerende kan efter studienævnets godkendelse erstatte det projektorienterede forløb med et studieophold ved et universitet i udlandet eller i Danmark med kurser på kandidatniveau med en international eller interkulturel dimension inden for uddannelsens centrale fagområder svarende til 30 ECTS-point, jf. § 8, stk. 2. Studieaktiviteterne og de tilhørende prøver ved det valgte universitet træder da i stedet for modulet ”projektorienteret forløb” og den tilhørende prøve. Det fordres, at studerende før påbegyndelse af dette modul har bestået eksamener på kandidatuddannelsen, som samlet udgør minimum 20 ECTS-point. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af et eller flere af uddannelsens fagområder gennem mødet med en specifik relevant kontekst refleksion over valgte praksis-relevante problemstillinger på grundlag af teoretisk viden om

internationale og/eller interkulturelle processer. Færdigheder i at identificere videnskabelige problemstillinger inden for et eller flere af uddannelsens

fagområder med relevans for praktikorganisationen at vurdere og vælge blandt videnskabelige teorier og metoder og på baggrund heraf

argumentere for sine valg samt opstille relevante analyse- og løsningsmodeller at producere selvstændige og fokuserede analyser af problemstillinger inden for et eller flere

af uddannelsens fagområder gennem egne undersøgelser i praktikorganisationen at formidle disse til fagfæller og ikke-specialister. Kompetencer til at afgrænse og analysere en praksis-relevant problemstilling at tilføje en praksisorienteret dimension til allerede eksisterende viden at omsætte faglig teoretisk viden til praksis i et internationalt og/eller interkulturelt perspektiv selvstændigt at kunne fortsætte egen kompetenceudvikling i relation til praksisorienterede

problematikker at indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde i en organisation at påtage sig et professionelt ansvar og på baggrund heraf udføre en given opgave at styre arbejds- og udviklingssituationer i internationale eller interkulturelle miljøer, der er

komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller. Modulet afsluttes på 9. semester med: Prøve 5 En intern skriftlig prøve i: Projektorienteret forløb, portfolio (Internship Portfolio). Prøven har form af en portfolio-eksamen med udgangspunkt i en for praktikstedet relevant problemstilling (prøveform: c). Portfolien, som skrives inden for den valgte specialiseringslinje eller tværgående generalistlinje, består af tre separate opgaver og skal have et internationalt/interkulturelt

16

perspektiv og skal dokumentere faglig progression. Hver portfolio-opgave udarbejdes individuelt og må udgøre i alt maksimum 20 sider.

1. Første portfolio-opgave skal være på højst 5 sider og skal identificere akademiske forskningsområder, som er relevante for praktikopholdet. Opgaven skal indeholde en redegørelse for teorier og/eller studier, som har behandlet lignende eller på anden måde relevante problemstillinger. Opgaven skal indeholde en præsentation af minimum 300 siders akademisk tekst samt en foreløbig problemformulering, som skal have et internationalt/interkulturelt perspektiv.

2. I anden portfolio-opgave, som udarbejdes på baggrund af minimum 200 siders akademisk tekstopgivelse, skal den studerende sammenligne og kritisk diskutere mulige metodiske tilgange, som giver den studerende mulighed for at behandle den pågældende problemstilling, og på basis af diskussionen vælge en metodologisk ramme. Den studerende udarbejder en skriftlig opgave på maksimum 5 sider, hvori indgår beskrivelse af data og dataindsamling, refleksion over analysemetoder samt mulige etiske og praktiske problemstillinger.

3. Den tredje portfolio-opgave skal være på højst 10 sider og skal indeholde en redegørelse for det empiriske arbejde samt en analyse. Opgaven skal udarbejdes på baggrund af 100 siders akademisk tekstopgivelse og skal indeholde diskussioner af analyseresultaterne i relation til den valgte problemformulering og de teoretiske og metodologiske emner, som er behandlet i de to foregående portfolio-opgaver.

Den studerende indleverer til slut alle tre portfolio-opgaver samlet til bedømmelse. Den studerende skal herudover indlevere en ikke-faglig erfaringsrapport på højst 3 sider, som redegør for praktiske, sociale og andre relevante erfaringer under opholdet. Denne indgår ikke i den samlede bedømmelse. Det er dog en forudsætning for afgivelse af karakteren, at erfaringsrapporten er afleveret. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 30 ECTS-point. På basis af en samlet vurdering af portfoliens tre dele skal prøven dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 14 Modulet ”Kandidatspeciale” Modulets placering: 10. semester Modulets omfang: 30 ECTS-point. Den studerende udarbejder et kandidatspeciale om et emne, som han/hun vælger frit inden for rammerne af den valgte linje. Studerende på den tværgående generalistlinje vælger frit inden for uddannelsens rammer. Specialeemnet, som skal have en international og/eller interkulturel dimension, godkendes af studienævnet.

17

Emnet forelægges nævnet i form af en synopsis, som indeholder en argumentation for emnets relevans og det teoretiske og metodologiske udgangspunkt, en angivelse af specialets tænkte hovedstruktur og disponering, en foreløbig litteraturliste samt valg af skriveperiode / afleveringsfrist. Mål Den studerende skal gennem kandidatspecialemodulet opnå Viden om og forståelse af den valgte problemstillings teoretiske område teorier og metoder til identifikation og analyse af en relevant og afgrænset problemstilling

inden for hovedområderne kultur, kommunikation og globalisering forskningsetik og forskningsarbejdets implikationer refleksion over den valgte problemstilling på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i: selvstændigt, på grundlag af videnskabelig teori og metode, at søge, analysere og anvende

viden inden for uddannelsens område at opstille og anvende nye analysemodeller til undersøgelse af internationale og/eller

interkulturelle problemstillinger at strukturere og formidle den opnåede viden i akademisk og tilgængelig form. Kompetencer til: problemafgrænsning og problemanalyse inden for internationale og/eller interkulturelle

forhold i den globaliserede verden metodologisk-funderet begrundelse af faglige valg og prioriteringer anvendelse af teorier og videnskabelige metoder i forhold til en specifik problemstilling igangsætning og styring af et komplekst undersøgelsesarbejde baseret på videnskabelige

kriterier, analysemodeller og metoder inden for den valgte problemstillings genstandsområde inden for det valgte område selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og

specialisering. Kandidatspecialemodulet afsluttes på 10. semester med: Prøve 6 En ekstern kombineret mundtlig og skriftlig prøve i: Kandidatspeciale (Master’s Thesis). Prøven foregår som en samtale mellem den studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i et af den/de studerende udarbejdet kandidatspeciale. Specialet skal være på mindst 35 og må højst være på 70 sider pr. studerende ved specialer udarbejdet i grupper, højst 80 sider ved individuelt udarbejdede specialer. Specialet udarbejdes på engelsk. Der udarbejdes et resume på engelsk på mindst 1 og højst 2 sider (indgår ikke i de for kandidatspecialet fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Prøveform: b. Normeret prøvetid: 45 minutter, inklusive votering og meddelelse af karakter med motivering. Bedømmelsesform: en karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning: Der foretages en samlet bedømmelse af den skriftlige del, resumeet og den mundtlige præstation. Hovedvægten lægges på den skriftlige præstation.

18

Omfang: 30 ECTS-point. Kandidatspecialet og den mundtlige prøve skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 15 Modulet ”Emnestudie I” (valgfrit modul) Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter et emnestudie, som den studerende udarbejder med udgangspunkt i en problemstilling inden for de på uddannelsen udbudte kurser. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil refleksion over den valgte problemstilling på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i vurdering og valg af relevante teorier og metoder formidling af den valgte problemstilling og metodologi til analyse af denne. Kompetencer til igangsætning, afgrænsning og analyse af en kompleks problemstilling på en selvstændig og

metodologisk velfunderet måde at tage ansvar for egen faglige udvikling og specialisering. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 7 En intern skriftlig prøve i: Emnestudie I (Topic Study I). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave (prøveform: c) over et emne afgrænset i samråd med vejleder og godkendt af denne. Hjemmeopgaven udarbejdes med udgangspunkt i et eller flere kurser udbudt på uddannelsen. Opgavebesvarelsen udarbejdes individuelt og på engelsk og må højst være på 10 sider. Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer.

19

Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 16 Modulet ”Akademisk faglig formidling, mundtlig” (valgfrit modul) Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter et kursus, som omhandler teori om mundtlig præsentation og formidling af fagligt stof til forskellige målgrupper. Kurset er bygget op omkring teori og praktiske øvelser. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil relevant formidlingsteori og præsentationsteknik forskellige mundtlige kommunikationsformers betydning i forhold til definerede målgrupper. Færdigheder i

at sammensætte en afgrænset og sammenhængende akademisk faglig præsentation. at analysere og tilpasse sig specifikke akademiske kommunikationssituationer. Kompetencer til mundtligt at fremstille komplekst fagligt stof af international eller interkulturel relevans på en

akademisk, klar, nuanceret og målrettet måde. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 8 En intern mundtlig prøve i: Akademisk faglig formidling, mundtlig (Academic Oral Presentation). Prøven har form af en individuel mundtlig præsentation af en faglig problemstilling med efterfølgende diskussion (prøveform a). Den faglige problemstilling vælges af den studerende inden for uddannelsens fagområder med udgangspunkt i de i øvrigt udbudte kurser. Prøven tager udgangspunkt i en emneafgrænsning på 1-1½ side, som på forhånd godkendes af eksaminator. Prøvetiden er normeret til 30 minutter, inklusive votering og meddelelse af karakter med motivering. Bedømmelse: Der gives en karakter efter 7-trinsskalen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer.

20

Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 17 Modulet ”Emnestudie II (valgfrit modul)” Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter et emnestudie, som den studerende udarbejder med udgangspunkt i en problemstilling inden for de på uddannelsen udbudte kurser. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil refleksion over den valgte problemstilling på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i vurdering og valg af relevante teorier og metoder formidling af den valgte problemstilling og metodologi til analyse af denne. Kompetencer til igangsætning, afgrænsning og analyse af en kompleks problemstilling på en selvstændig og

metodologisk velfunderet måde at tage ansvar for egen faglige udvikling og specialisering. Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 9 En intern skriftlig prøve i: Emnestudie II (Topic Study II). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave (prøveform: c) over et emne afgrænset i samråd med vejleder og godkendt af denne. Hjemmeopgaven udarbejdes med udgangspunkt i et eller flere kurser udbudt på uddannelsen. Opgavebesvarelsen udarbejdes individuelt og på engelsk, og må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler.

21

§ 18 Modulet ”Akademisk faglig formidling, skriftlig” (valgfag) Modulets placering: 8. semester Moduletsomfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter et kursus, som omhandler teori om skriftlig formidling og overvejelser over forskellige målgrupper. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil relevante formidlingsteorier og –former forskellige skriftlige kommunikationsformers betydning i forhold til definerede målgrupper. Færdigheder i at afgrænse og formidle en akademisk problemstilling og dens analyse at analysere og tilpasse sig specifikke akademiske kommunikationssituationer. Kompetencer til skriftligt at fremstille komplekst fagligt stof af international eller interkulturel relevans på en

akademisk, klar, nuanceret og målrettet måde. Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 10 En intern skriftlig prøve i: Akademisk faglig formidling, skriftlig (Academic Written Presentation). Prøven har form af en individuel skriftlig opgave (prøveform: c), som formidler en faglig problemstilling. Den faglige problemstilling vælges af den studerende inden for uddannelsens fagområder med udgangspunkt i de udbudte kurser. Prøven tager udgangspunkt i en emneafgrænsning på 1-1½ side, som på forhånd godkendes af eksaminator. Den har form af en hjemmeopgave, som udarbejdes på baggrund af emneafgrænsningen. Opgavebesvarelsen udarbejdes individuelt på engelsk og må højst være på 6 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at der er tale om en fremragende præstation, hvor den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler.

22

§ 19 Oversigt over obligatoriske prøver

Nr. Navn Intern B/ib

Intern 7-trins- skala

Ekstern B/ib

Ekstern 7-trins- skala

1 Globale processer (projekt) 20 ECTS

2 Videnskabsteori og metodologi 5 ECTS

3 Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer

20 ECTS

4 Anvendt metode 5 ECTS

5 Projektorienteret forløb, portfolio 30 ECTS

6 Kandidatspeciale 30 ECTS

§ 20 Oversigt over valgfrie prøver

Nr. Navn Intern B/ib

Intern 7-trins- skala

Ekstern B/ib

Ekstern 7-trins- skala

7 Emnestudie I (valgmulighed a) 5 ECTS

8 Akademisk faglig formidling, mundtlig (valgmulighed b)

5 ECTS

9 Emnestudie II (valgmulighed a) 5 ECTS

10 Akademisk faglig formidling, skriftlig (valgmulighed b)

5 ECTS

§ 21 Omprøve Vedrørende omprøvemuligheder uden for de ordinære eksamensterminer henvises til den til enhver tid gældende eksamensordning. Tilladelse gives kun, såfremt der findes en velbegrundet formodning om, at resultatet kan forbedres, og hvis den studerende ellers ville blive uforholdsmæssigt forsinket i sin uddannelse.

KAPITEL 4 ØVRIGE BESTEMMELSER

§ 22 Dispensation Studienævnet for Tværkulturelle Studier kan, når det er begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af universitetet. § 23 Uddybende information Studienævnet offentliggør og vedligeholder på sin hjemmeside mere udførlige oplysninger om uddannelsen, herunder eksamen.

23

§ 24 Ikrafttrædelse Studieordningen er indstillet af Studienævnet for Tværkulturelle Studier og godkendt af dekanen. Studieordningen har virkning fra den 1. september 2011 og gælder for alle studerende, der påbegynder kandidatstudiet på denne dato eller senere. Stk. 2 Studerende, der har påbegyndt kandidatstudiet inden den 1. september 2011, forbliver på ældre studieordninger. Det besluttes af Studienævnet for Tværkulturelle Studier og/eller Det Humanistiske Fakultetskontor, AAU, hvornår der sidste gang afholdes prøver efter foregående studieordning.