1

STUDIEORDNING FOR BACHELOR- OG KANDIDATTILVALGENE

I DANSK

DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET

SEPTEMBER 2009

2

INDHOLDSFORTEGNELSE Kapitel 1 Indledende bestemmelser § 1 Bekendtgørelsesgrundlag § 2 Fakultetstilhørsforhold § 3 Studienævnstilhørsforhold Kapitel 2 Mål, varighed, struktur m.v. § 4 Mål § 5 Varighed, struktur, betegnelse § 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger § 7 Generelle prøvebestemmelser Kapitel 3 Uddannelsens tilrettelæggelse, indhold og prøver § 8 BA-tilvalgets tilrettelæggelse, indhold og prøver § 9 Modulet ”Litterær tekstanalyse og litteraturhistorie I” § 10 Modulet ”Medieanalyse I” § 11 Modulet ”Grundlæggende grammatik” § 12 Modulet ”Stilistik” § 13 Modulet ”Medievidenskab” § 14 Modulet ”Litterær tekstanalyse og litteraturhistorie II” § 15 Modulet ”Medieanalyse II og Mediehistorie” § 16 Modulet ”Dansk grammatik og fonetik” § 17 KA-tilvalgets tilrettelæggelse, indhold og prøver § 18 Modulet ”Sprogvidenskab” § 19 Modulet ”Litterær tekstanalyse III” § 20 Modulet ”Dansk sproghistorie” § 21 Modulet ”Norsk og svensk I” § 22 Modulet ”Litteraturhistorie III” § 23 Modulet ”Litteraturvidenskab” § 24 Modulet ”Litterær tekstanalyse IV” § 25 Oversigt over prøver, BA-tilvalget i Dansk (45 ECTS) § 26 Oversigt over prøver, KA-tilvalget i Dansk (45 ECTS) § 27 Omprøve Kapitel 4 Øvrige bestemmelser § 28 Dispensation § 29 Uddybende information § 30 Ikrafttrædelse

3

STUDIEORDNING FOR BACHELOR- OG KANDIDATTILVALGENE I DANSK

VED AALBORG UNIVERSITET I medfør af lov nr. 403 af 28. maj 2003 om universiteter (Universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for BA- og KA-tilvalget i Dansk.

KAPITEL 1 INDLEDENDE BESTEMMELSER

§ 1 Bekendtgørelsesgrundlag BA- og KA-tilvalget i Dansk er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannel-sesbekendtgørelsen) og Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 867 af 19. august 2004 om eksamen ved universitetsuddannelser (Eksamensbekendtgørelsen) med senere ændrin-ger. Der henvises i øvrigt til Karakterbekendtgørelsen og til Censorbekendtgørelsen og Ad-gangsbekendtgørelsen. BA- og KA-tilvalget er endvidere tilrettelagt i henhold til Videnskabs-ministeriets retningslinjer af 18. januar 2006 for universitetsuddannelser rettet mod undervis-ning i de gymnasiale uddannelser (faglige mindstekrav). § 2 Fakultetstilhørsforhold BA- og KA-tilvalget i Dansk hører under Det Humanistiske Fakultet. § 3 Studienævnstilhørsforhold BA- og KA-tilvalget i Dansk hører under Studienævnet for Sprog, Kultur og Formidling.

KAPITEL 2 MÅL, VARIGHED, STRUKTUR MV.

§ 4 Mål BA- og KA-tilvalget i Dansk er et forskningsbaseret heltidstilvalg, som udgør det ene af to fag (centralt fag og tilvalgsfag) i en bachelor- og kandidatuddannelse, som er tilrettelagt med henblik på undervisning i de gymnasiale uddannelser. Stk. 2 Målet med BA- og KA-tilvalget er, at den studerende gennem studier inden for Dansk sprog, Dansk litteratur og Danske medier opnår kvalifikationer inden for Danskfagets hovedområ-der, som opfylder de kompetencemål, der er gældende inden for de gymnasiale uddannel-sers fagrække. Uddannelsen har som almene kompetencemål, at den studerende skal blive i stand til:

selvstændigt at formulere, bearbejde og belyse faglige problemstillinger under anvendel-se af anerkendte og relevante videnskabelige teorier, metoder og værktøjer

at forholde sig analytisk og selvstændigt reflekterende til fagenes genstandsområder og deres teorier og metoder

at anvende forskellige faglige arbejds- og evalueringsformer, herunder problemorienteret projektarbejde i grupper

at indgå i projektsamarbejde og varetage projektledelse

at strukturere egne læreprocesser og selvstændigt at fortsætte egen kompetenceudvik-ling

at formidle sin faglige viden mundtligt og skriftligt til forskellige målgrupper

4

at analysere praktiske problemstillinger i en professionel/erhvervsmæssig sammenhæng samt træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger.

Uddannelsen har som specifikke Danskfaglige kompetencemål, at den studerende skal opnå følgende kompetencer inden for Danskuddannelsens faglige genstandsområder, litteratur, medier og sprog: Viden og forståelse:

den studerende skal opnå indsigt i forskellige sprogvidenskabelige tilgange, sprogteori, sproglig analyse og det danske sprogs struktur og historie

den studerende skal opnå indsigt i grundlæggende litteraturvidenskabelige teorier og metoder inden for den litterære tekstanalyse

den studerende skal opnå overblik over og indsigt i den danske litteraturhistorie og kul-turhistorie med udblik til verdenslitteraturen, bl.a. gennem læsning af et genremæssigt varieret udvalg af centrale danske tekster fra middelalderen til nutiden

den studerende skal opnå indsigt i grundlæggende teorier og metoder inden for medie-området

den studerende skal opnå overblik over og indsigt i dansk mediehistorie i en global kon-tekst, bl.a. på baggrund af et kendskab til de væsentligste mediegenrer og deres udvik-ling

den studerende skal opnå indsigt i humanistisk videnskabsteori samt kendskab til dansk-fagets historie, teori og metode

den studerende skal opnå kendskab til norsk og svensk sprog og litteratur. Færdigheder

ud fra en sprogvidenskabelig indsigt skal den studerende opnå færdighed i at analysere tale- og skriftsprogligt materiale på dansk og eventuelt andre nordiske sprog, bl.a. med henblik på sproglig variation

på baggrund af indsigt i den litterære tekstanalyses teorier og metoder skal den stude-rende opnå færdighed i at analysere tekster fra forskellige tider og forskellige genrer samt placere teksterne i deres kultur- og socialhistoriske sammenhæng

på baggrund af medievidenskabelig indsigt skal den studerende opnå færdighed i at analysere medieprodukter fra forskellige medier, fx radio, film, fjernsyn, dagspresse, ugeblade, magasiner og computermedier

den studerende skal beherske dansk skrift- og talesprogsnorm på højt niveau.

Kompetencer:

den studerende skal opnå kompetence til at undervise i Dansk på gymnasialt niveau og i andre sammenhænge kunne formidle et tilsvarende danskfagligt stof

den studerende skal kunne videreudvikle egen kompetence inden for områderne littera-tur, medier og sprog

den studerende skal kunne reflektere over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring

den studerende skal kunne reflektere over de gensidige kulturelle relationer, der betinger udviklingen af dansk sprog, litteratur og medier i en international sammenhæng

den studerende skal kunne forholde sig til sproglige, kulturelle og æstetiske problemer i en global sammenhæng

den studerende skal udvikle kompetencer i at identificere, afgrænse og analysere et danskfagligt problem samt i faglig kommunikation og formidling

den studerende skal kunne reflektere over videreudvikling af egen sproglig og kommuni-kativ kompetence på dansk.

§ 5 Varighed, struktur, betegnelse

5

BA- og KA-tilvalget varer 1½ år, svarende til 90 ECTS-point og strækker sig over fire seme-stre. BA-tilvalget læses på 5. og 6. semester af den studerendes bacheloruddannelse. KA-tilvalget læses på 7. og 8. semester af den studerendes kandidatuddannelse. Stk. 2 BA- og KA-tilvalget består af 4 moduler på tilsammen 15 ECTS-point på den studerendes 5. semester, 4 moduler på tilsammen 30 ECTS-point på den studerendes 6. semester, 5 modu-ler på tilsammen 30 ECTS-point på den studerendes 7. semester og 2 moduler på tilsammen 15 ECTS på den studerendes 8. semester. Stk. 3 Da BA- og KA-tilvalget ikke er en selvstændig uddannelse, giver det ikke i sig selv ret til nogen betegnelse. Der kan dog udstedes et certifikat for tilvalgsfaget alene. Den engelske betegnelse vil da være BA and MA Minor in Danish. § 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger Adgangsbetingelserne til Bachelortilvalget i Dansk er, at den studerende har gennemført de første to årsværk af et centralt fag inden for de gymnasiale uddannelsers fagrække eller et andet fag efter studienævnets godkendelse. Bachelortilvalget ligger på 5. og 6. semester af den studerendes bacheloruddannelse. På 5. semester kombineres Bachelortilvalget med bachelorprojektet på den studerendes centrale fag. Adgangsbetingelserne til kandidattilvalget i Dansk er, at den studerende har gennemført en bacheloruddannelse med Dansk som Bachelortilvalg. Kandidattilvalget ligger på 7. og 8. semester af den studerendes kandidatuddannelse. På 8. semester kombineres kandidattil-valget med studier på den studerendes centrale fag. § 7 Generelle prøvebestemmelser Ved bedømmelsen af de enkelte prøver gives enten en karakter efter 7-trinsskalaen eller bedømmelsen bestået/ikke bestået. Stk. 2 Prøverne er enten interne eller eksterne. Hvor intet andet er anført, bedømmes prøverne af eksaminator og en intern eller ekstern censor. Stk. 3 Hvor intet andet er anført, er prøverne på Dansk. Dette gælder både skriftlige og mundtlige prøver. Stk. 4 Alle prøver er individuelle. Projekter, emnestudier mv. kan udarbejdes i fællesskab af indtil 5 studerende. Selve prøven er individuel. Ved prøver i projekter, emnestudier mv. gælder normalt følgende prøveform: En kombineret skriftlig og mundtlig prøve med udgangspunkt i det skriftlige arbejde, hvad enten dette er lavet individuelt eller i samarbejde med andre. Hvor det skriftlige arbejde er lavet i samarbejde med andre, skal det for hvert af de individuelle afsnit angives, hvem der er ansvarlig for det pågældende afsnit. De øvrige afsnit betragtes som gruppens fælles ansvar. Den studerende eksamineres med udgangspunkt i hele det skriftlige arbejde. Der gives en samlet karakter for den mundtlige og den skriftlige præstation(den enkelte studerendes bidrag hertil); vægtningen af de to elementer ift. hinanden anføres under den enkelte prøve. Stk. 5 Hvor der ved skriftlige arbejder er fastsat regler for arbejdets omfang, svarer en side til 2400 tegn med mellemrum. Det fastsatte sidetal omfatter kun selve den skriftlige fremstilling, idet

6

fx titelblad, forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resume og bilag ikke medtælles. Ved opgørelsen af sidetal medtælles noter, men ikke illustrationer. Sidetal anføres enten på forsiden eller i et forord. Stk. 6 De angivne prøvetider ved mundtlige prøver er inkl. votering og meddelelse af resultatet. Stk. 7 I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderin-gen af den sproglige præstation lægges ortografisk korrekthed og overensstemmelse med normerne for formelt, akademisk skriftsprog samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstati-on skal altid indgå som en selvstændig faktor i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation, hvorimod en prøve (med Dansk som prøvesprog) kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en meget ringe sproglig præstation. Stk. 8 De studieelementer, der ligger til grund for den enkelte prøve, normeres som andele af et årsværk, idet et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år. Et årsværk er lig 60 ECTS-point. Stk. 9 For at bestå tilvalgsfaget skal alle prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, bestås med mindst karakteren 02 eller bedømmelsen ’Bestået’. Der udregnes et vægtet gennemsnit af karaktererne fra de prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, på baggrund af de enkelte prøvers vægt i ECTS-point. Dvs. at gennemsnittet defineres som summen af de enkelte karakterer, hver multipliceret med den tilhørende prøves ECTS-omfang, divideret med sum-men af ECTS-pointene for de prøver, der indgår i gennemsnittet. Ved beregningen indgår ikke prøver, som bedømmes med bestået/ikke bestået. Gennem-snittet anføres på eksamensbeviset med én decimal.

KAPITEL 3

UDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE, INDHOLD OG PRØVER § 8 BA-tilvalgets tilrettelæggelse, indhold og prøver BA-tilvalget består af 8 obligatoriske moduler på tilsammen 45 ECTS-point, jf. § 5, stk. 2. Obligatoriske moduler BA-tilvalget

Litterær tekstanalyse og litteraturhi-storie I

5. sem. 5 ECTS

Medieanalyse I 5. sem. 5 ECTS Grundlæggende grammatik 5. sem. 2 ECTS

Stilistik 5. sem. 3 ECTS

Medievidenskab 6. sem. 10 ECTS

Litterær tekstanalyse og litteraturhi-storie II

6. sem. 5 ECTS

Medieanalyse II og Mediehistorie 6. sem. 10 ECTS

Dansk grammatik og fonetik 6. sem. 5 ECTS

§ 9 Modulet ” Litterær tekstanalyse og litteraturhistorie I”

7

Modulets placering: 5. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet Litterær tekstanalyse og litteraturhistorie I omfatter introduktion til fagområderne:

litterær tekstanalyse

dansk litteraturhistorie op til 1820. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

kendskab til analytiske grundbegreber, teorier og metoder inden for litterær tekstanalyse

kendskab til og overblik over ældre dansk litteraturhistorie og kulturhistorie op til 1820 i en nordisk og videre international sammenhæng

kendskab til et genremæssigt varieret udvalg af centrale danske litterære tekster fra middelalderen og frem til 1820.

Færdigheder:

at beskrive og analysere tekster fra forskellige tider og forskellige genrer. Kompetencer:

kompetence til at beskrive litteraturhistoriske processer og karakterisere vigtige perioder og strømninger i dansk litteratur

kompetence til at analysere og placere en tekst i dens historiske sammenhæng

kompetencer i faglig kommunikation og formidling

kompetencer til selvstændigt at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling.

Modulet afsluttes på 5. semester med: Prøve 1 En intern skriftlig prøve i: Litterær tekstanalyse I (Literary Text Analysis I). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave. Hjemmeopgavens emne aftales med en underviser. Hjemmeopgaven må højst være på 5 sider. Opgaven bedømmes af eksaminator. Besvarel-ser, som eksaminator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Afløsning: Prøven kan afløses ved tilfredsstillende, aktiv deltagelse i det pågældende kursus, som her defineres ved 80 % tilstedeværelse samt udarbejdelse af de af underviseren fastsat-te skriftlige og/eller mundtlige oplæg som en del af kurset. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Omfang: 2 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Prøve 2 En intern skriftlig prøve i: Litteraturhistorie I (Literary History I). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave. Hjemmeopgavens emne aftales med en underviser. Hjemmeopga-ven må højst være på 5 sider. Opgaven bedømmes af eksaminator. Besvarelser, som eksa-minator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Afløsning: Prøven kan afløses ved tilfredsstillende, aktiv deltagelse i det pågældende kursus, som her defineres ved 80 % tilstedeværelse samt udarbejdelse af de af underviseren fastsat-te skriftlige og/eller mundtlige oplæg som en del af kurset. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Omfang: 3 ECTS-point.

8

Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. De i modulet opnåede kompetencer indgår endvidere i modulet ”Litteraturhistorie III”, § 22. § 10 Modulet ”Medieanalyse I” Modulets placering: 5. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområdet medieanalyse.

Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

kendskab til teorier og metoder inden for det medievidenskabelige område

kendskab til vigtige genrer og formater inden for trykte og elektroniske medier.

Færdigheder:

evne til på et grundlæggende niveau at anvende medievidenskabelige teorier og metoder med henblik på at analysere trykte og elektroniske medieprodukter

evne til at karakterisere genrer og formater og redegøre for deres anvendelse. Kompetencer:

kompetencer i faglig kommunikation og formidling

kompetencer til selvstændigt at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling.

Modulet afsluttes på 5. semester med: Prøve 3 En intern skriftlig prøve i: Medieanalyse I (Media Analysis I). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave. Hjemmeopgavens emne aftales med en underviser. Hjemmeopga-ven må højst være på 7 sider. Opgaven bedømmes af eksaminator. Besvarelser, som eksa-minator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Afløsning: Prøven kan afløses ved tilfredsstillende, aktiv deltagelse i det pågældende kursus, dvs. 80 % tilstedeværelse samt udarbejdelse af de af underviseren fastsatte skriftlige og/eller mundtlige oplæg som en del af kurset. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Omfang: 5 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. § 11 Modulet ”Grundlæggende grammatik” Modulets placering: 5. semester Modulets omfang: 2 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområderne:

dansk grammatik. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

9

grundlæggende indsigt i grammatik

grundlæggende beherskelse af grammatiske analysemetoder. Færdigheder:

grundlæggende færdigheder i at identificere og beskrive centrale grammatiske struktu-rer.

Kompetencer:

grundlæggende forudsætninger for at anvende grammatisk forståelse på sprogbrug i praksis.

Modulet afsluttes på 5. semester med: Prøve 4 En intern skriftlig stedprøve i: Grundlæggende grammatik (Basic Grammar). Normeret prøvetid: 2 timer. Alle hjælpemidler må anvendes. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 2 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med få eller uvæsentlige mangler. § 12 Modulet ”Stilistik” Modulets placering: 5. semester Modulets omfang: 3 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområderne:

stilistik. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

grundlæggende indsigt i stilistisk teori

grundlæggende beherskelse af stilistiske analysemetoder. Færdigheder:

færdighed i at karakterisere og analysere sprogligt stilistiske aspekter af dansksprogede tekster.

Kompetencer:

forudsætninger for at anvende stilistiske begreber på sprogbrug i praksis. Modulet afsluttes på 5. semester med: Prøve 5 En intern skriftlig prøve i: Stilistik (Stilistics). Prøven har form af en bunden 3-dages hjem-meopgave, hvor den studerende på baggrund af et udleveret tekstmateriale skal besvare et eller flere spørgsmål inden for fagområdet Stilistik. Besvarelsen må højst være på 7 sider. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 3 ECTS-point.

10

Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 13 Modulet ”Medievidenskab” Modulets placering: 6. semester Modulets omfang: 10 ECTS-point. Modulet omfatter kurser samt et projektbaseret emnestudie inden for et udvalgt emne inden for fagområdet Medievidenskab. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

indsigt i medievidenskabelige teorier og metoder

viden om mediernes sammenhæng med samfunds- og kulturhistorien

særlig indsigt i et selvvalgt emne inden for fagområdet Medievidenskab. Færdigheder:

evne til at anvende og evaluere medievidenskabelige teorier og metoder inden for det udvalgte emne

evne til at redegøre for og tage kritisk stilling til relevante kilder

evne til at diskutere medieprodukter i en medie- og kulturhistorisk sammenhæng. Kompetencer:

kompetencer i medievidenskabelig problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning

evne til tværfagligt samarbejde samt faglig formidling inden for det medievidenskabelige område

kompetencer til selvstændigt at fortsætte egen kompetenceudvikling på området. Modulet afsluttes på 6. semester med: Prøve 6 En ekstern kombineret skriftlig og mundtlig prøve i: Medievidenskab (Media Studies). Prøven tager udgangspunkt i en af én eller flere studerende udarbejdet projektrapport på højst 15 sider pr. studerende i projektgruppen, højst 20 sider ved individuelt udarbejdede projekter. Normeret prøvetid: 30 min. Vægtning: Rapporten vægtes 2/3, og den mundtlige præstation vægtes 1/3. Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten (den enkelte studerendes bidrag hertil) og den mundtlige præstation, dog således at begge elementer skal være bestået. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 10 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler.

11

Omprøve afholdes efter ovenstående retningslinjer med udgangspunkt i den reviderede projektrapport. § 14 Modulet ” Litterær tekstanalyse og litteraturhistorie II” Modulets placering: 6. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområderne:

dansk litteraturhistorie fra 1820 til 1920

litterær tekstanalyse. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere:

Viden:

indsigt i analytiske grundbegreber og metoder inden for litterær tekstanalyse

forståelse af litteraturteoretiske positioner inden for litterær tekstanalyse

kendskab til centrale værker og forståelse af dansk litteraturhistorie fra 1820 til 1920.

Færdigheder:

evne til at foretage en teoretisk og metodisk orienteret analyse og fortolkning af tekster fra forskellige tider og forskellige genrer i deres litteratur- og kulturhistoriske sammen-hæng

evne til at identificere litterære perioder og strømninger. Kompetencer:

kompetencer til at redegøre for litteraturanalytiske og litteraturhistoriske problemstillinger i en national og international kontekst

kompetencer til at reflektere over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring

kompetence til at formidle et litteraturanalytisk og litteraturhistorisk stofevne kompeten-cer til selvstændigt at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling.

Modulet afsluttes på 6. semester med: Prøve 7 En intern skriftlig prøve i: Litterær tekstanalyse og litteraturhistorie II (Literary Text Ana-lysis and Literary History II). Prøven har form af en bunden skriftlig hjemmeopgave. Hjemmeopgaven må højst være på 6 sider. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. De i modulet opnåede kompetencer indgår endvidere i modulet ”Litteraturhistorie III”, § 22. § 15 Modulet ” Medieanalyse II og Mediehistorie” Modulets placering: 6. semester Modulets omfang: 10 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområderne:

12

medieanalyse

mediehistorie. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

indsigt i den danske mediehistorie fra 1850 til i dag

indsigt i teorier og metoder inden for det medievidenskabelige område

viden om de vigtigste genrer og formater inden for de elektroniske og trykte medier

forståelse for mediernes samspil med den omgivende kultur og det omgivende samfund.

Færdigheder:

evne til kritisk anvendelse af medievidenskabelige teorier og metoder med henblik på at analysere trykte og elektroniske medieprodukter

evne til at identificere og analysere de vigtigste genrer og formater inden for trykte og elektroniske medier

evne til at gøre rede for grundtræk i dansk mediehistorie

evne til at indplacere et medieprodukt i dets samfunds- og kulturhistoriske sammenhæng. Kompetencer:

kompetence til at løse opgaver på medievidenskabeligt grundlag

kompetencer til selvstændigt at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling. Modulet afsluttes på 6. semester med: Prøve 8 En intern skriftlig prøve i: Medieanalyse II og Mediehistorie (Media Analysis II and Media History. Prøven har form af en bunden 7-dages hjemmeopgave, hvor den studerende på baggrund af et udleveret tekstmateriale skal besvare et eller flere spørgsmål inden for fag-området Medieanalyse og -historie. Besvarelsen må højst være på 15 sider. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 10 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 16 Modulet ”Dansk grammatik og fonetik Modulets placering: 6. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter undervisning inden for følgende fagområder:

dansk grammatik

dansk fonetik. Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden

dybtgående indsigt i dansk grammatik samt beherskelse af normer for mundtlig og skrift-lig fremstilling

indsigt i dansk fonetik.

13

Færdigheder:

færdigheder i at anvende viden om grammatik og fonetik i analyse af konkret sprogbrug

færdighed i at anvende viden om grammatik og fonetik i egen sproglig formulering og fremstilling

færdighed i at argumentere og ræsonnere i analyser af et dansksprogligt materiale med henblik på dettes formmæssige træk

færdigheder i mundtlig og skriftlig formulering og fremstilling i overensstemmelse med akademiske sprognormer.

Kompetencer

forudsætninger for at anvende teoretisk grammatisk og fonetisk viden på sproglige kom-munikationsformer

forudsætninger for at reflektere over og tilrettelægge egen udvikling af formulerings- og fremstillingsformer

forudsætninger for at bedømme forskellige former for sprogbrug i forhold til udbredte sprognormer.

Modulet afsluttes på 6. semester med: Prøve 9 En ekstern skriftlig prøve i: Dansk grammatik og fonetik (Danish Grammar and Phone-tics). Prøven har form af en bunden stedprøve, hvor den studerende på baggrund af et udleveret sprogligt materiale skal besvare et eller flere spørgsmål inden for fagområdet dansk grammatik og fonetik. Alle hjælpemidler må anvendes. Normeret prøvetid: 6 timer. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 17 KA-tilvalgets tilrettelæggelse, indhold og prøver KA-tilvalget består, jf. § 5, stk. 2, af 7 obligatoriske moduler på tilsammen 45 ECTS-point. Obligatoriske moduler KA-tilvalget

Sprogvidenskab 7. sem. 10 ECTS

Litterær tekstanalyse III 7. sem. 5 ECTS

Dansk sproghistorie 7. sem. 5 ECTS

Norsk og svensk I 7. sem. 5 ECTS

Litteraturhistorie III 7. sem. 5 ECTS

Litteraturvidenskab 8. sem. 10 ECTS

Litterær tekstanalyse IV 8. sem. 5 ECTS

§ 18 Modulet ”Sprogvidenskab” Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 10 ECTS-point. Modulet omfatter:

sprogvidenskab og sprogvidenskabelig metode

14

sprogbrugsanalyse

sprogdidaktik. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

beherskelse af sprogvidenskabelige grundbegreber og principper for sproglig variation, herunder principper for sprogbrugsbeskrivelse og argumentationsanalyse

kendskab til sprogvidenskabelige tilgange – herunder sprogpsykologi, sprogfilosofi og sociolingvistik

viden om sprogdidaktik

særlig indsigt i et udvalgt emne inden for området på baggrund af et projekt. Færdigheder:

færdighed i at definere og analysere sprogvidenskabelige problemstillinger

færdigheder i at analysere og beskrive et dansksprogligt og/eller nordisk materiale med henblik på dettes form- og indholdsmæssige træk samt anvendelsesmæssige og/eller hi-storiske sammenhæng

færdighed i at anvende udvalgte sprogvidenskabelige metoder

færdighed i at formidle opnået viden om sproglige og sprogdidaktiske problemstillinger i en adækvat form.

Kompetencer:

forudsætninger for at gennemføre problemanalyse, -afgrænsning, -behandling og løsning af overordnede sproglige problemstillinger

forudsætninger for at sætte sproglige problemstillinger ind i andre former for faglig kon-tekst

forudsætninger for at sætte problemstillinger vedr. sproglige normer ind i en teoretisk kontekst

forudsætninger for at formidle opnået viden om sprogdidaktiske forhold i en adækvat form.

Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 10 En intern kombineret skriftlig og mundtlig prøve i: Sprogvidenskab (Linguistics). Prøven tager udgangspunkt i en af én eller flere studerende udarbejdet projektrapport på højst 15 sider pr. studerende i projektgruppen, højst 20 sider ved individuelt udarbejdede opgaver. Normeret prøvetid: 30 min. Vægtning: Rapporten vægtes 2/3 og den mundtlige præstation vægtes 1/3. Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten (den enkelte studerendes bidrag hertil) og den mundtlige præstation, dog således at begge elementer skal være bestået. Bedømmelsesform: en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 10 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Omprøve afholdes efter ovenstående retningslinjer med udgangspunkt i den reviderede

15

projektrapport. § 19 Modulet ”Litterær tekstanalyse III” Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområdet Litterær tekstanalyse. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

indsigt i og overblik over grundbegreber, teorier og metoder inden for litterær tekstanaly-se

forståelse af og refleksion over litterære teksters placering i en genremæssig, litteraturhi-storisk og kulturhistorisk sammenhæng

forudsætninger for at forholde sig reflekterende og problematiserende til metoder og teorier inden for litterær tekstanalyse.

Færdigheder:

evne til at foretage en kvalificeret, teoretisk og metodisk bevidst analyse og fortolkning af tekster fra forskellige tider og forskellige genrer i deres litteratur- og kulturhistoriske sammenhæng

evne til at redegøre for og reflektere over teoretiske og metodiske problemstillinger ved-rørende litterær tekstanalyse.

Kompetencer:

kompetence til at reflektere selvstændigt og metodisk bevidst over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring

kompetence til at formidle tekstanalytiske og teoretiske problemstillinger i en veldispone-ret og velfungerende form

kompetence til at formidle komplicerede problemstillinger i relation til litteratur og kultur

evne til selvstændigt at fortsætte egen kompetenceudvikling inden for litterær tekstanaly-se.

Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 11 En intern skriftlig prøve i: Litterær tekstanalyse III (Literary Text Analysis III). Prøven har form af en skriftlig hjemmeopgave af et omfang på højst 7 sider. Opgavens emne aftales med en underviser. Opgaven bedømmes af eksaminator. Opgaver, som bedømmes til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Afløsning: Opgaven kan afløses ved tilfredsstillende aktiv deltagelse, som her defineres ved deltagelse i mindst 80 % af undervisningen samt aflevering/fremlæggelse af de af undervise-ren fastsatte mundtlige eller skriftlige oplæg til kurset. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Omfang: 5 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. § 20 Modulet ”Dansk sproghistorie”. Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point.

16

Modulet omfatter kursus inden for fagområdet Dansk sproghistorie. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

indsigt i dansk sproghistorie med henblik på forståelse af det moderne danske sprogs udviklingsmæssige baggrund og variation samt dets slægtskab med andre sprog.

Færdigheder:

færdighed i at gennemføre argumenterede og ræsonnerede historisk orienterede analyser af et moderne dansksprogligt materiale, herunder dets variationsmæssige sammenhæng

færdighed i at vurdere et dansksprogligt materiales historiske sammenhæng. Kompetencer:

forudsætninger for at anvende sproghistorisk viden på sproglige kommunikationsformer

forudsætninger for at sætte problemstillinger vedr. sproglige normer ind i en historisk sammenhæng.

Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 12 En intern skriftlig prøve i: Dansk sproghistorie (History of Danish Language). Prøven har form af en bunden 3-dages hjemmeopgave, hvor den studerende på baggrund af et udleve-ret tekstmateriale skal besvare et eller flere spørgsmål inden for fagområdet Dansk sproghi-storie. Besvarelsen må højst være på 7 sider. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; be-svarelser, som eksaminator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Omfang: 5 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. § 21 Modulet ”Norsk og svensk I” Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter kurser inden for følgende fagområder:

moderne norsk sprog og litteratur

moderne svensk sprog og litteratur.

Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere:

Viden:

grundlæggende kendskab til moderne norsk sprog og litteratur

grundlæggende kendskab til moderne svensk sprog og litteratur. Færdigheder:

grundlæggende færdigheder i at læse og forstå moderne norsk og svensk sprog

færdigheder i at orientere sig i nyere norsk og svensk litteratur. Kompetencer:

forudsætninger for at sætte skandinaviske sproglige og litterære forhold ind i en dansk kontekst

17

forudsætninger for at skaffe sig yderligere viden og færdigheder i forbindelse med norsk og svensk sprog og litteratur

forudsætninger for at formidle kendskab til norsk og svensk sprog og litteratur. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 13 En intern skriftlig prøve i: Norsk og svensk I (Norwegian and Swedish I). Prøven har form af en skriftlig hjemmeopgave af et omfang på højst 7 sider. Opgavens emne aftales med en underviser. Opgaven bedømmes af eksaminator. Opgaver, som bedømmes til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Afløsning: Opgaven kan afløses ved tilfredsstillende aktiv deltagelse, som her defineres ved deltagelse i mindst 80 % af undervisningen samt aflevering/fremlæggelse af de af undervise-ren fastsatte mundtlige eller skriftlige oplæg til kurset. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Omfang: 5 ECTS-point.

Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. § 22 Modulet ”Litteraturhistorie III” Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområdet Dansk litteraturhistorie fra 1920 til nutiden. Endvidere indgår opnåede kompetencer fra modulet ”Litterær tekstanalyse og litteraturhisto-rie I”, § 9 og ”Litterær tekstanalyse og litteraturhistorie II”, § 14. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

sikkert overblik over dansk litteraturhistorie og kulturhistorie op til nutiden

kendskab til et genremæssigt varieret udvalg af centrale danske litterære tekster op til nutiden.

Færdigheder:

sikker evne til at karakterisere vigtige perioder og strømninger i dansk litteratur fra middelalderen til nutiden

sikker evne til at analysere og placere en tekst i dens historiske sammenhæng. Kompetencer:

kompetence til at reflektere selvstændigt og metodisk bevidst over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring

kompetence til at formidle en litteraturhistorisk problemstilling mundtligt og skriftligt i en veldisponeret og velfungerende form

kompetencer til selvstændigt at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 14

En intern mundtlig prøve i: Litteraturhistorie III (Literary History III). Prøven har form af en bunden opgave, hvor den studerende på baggrund af et udleveret tekstmateriale skal besva-re et eller flere spørgsmål inden for fagområdet litteraturhistorie.

Alle hjælpemidler må anvendes. Prøven foregår som en samtale mellem den studerende, eksaminator og censor.

18

Normeret prøvetid: 30 minutter. Der gives en forberedelsestid på 60 minutter. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point.

Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 23 Modulet ”Litteraturvidenskab” Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 10 ECTS-point. Modulet omfatter kurser samt et projektbaseret emnestudie inden for et udvalgt emne inden for følgende fagområder:

litteraturvidenskab

litterært tema.

Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

overblik over og reflekteret indsigt i litteraturvidenskabelige teorier og metoder i en natio-nal og international sammenhæng

reflekteret og selvstændig indsigt i et selvvalgt litteraturvidenskabeligt analytisk, historisk og/eller teoretisk emne.

Færdigheder:

evne til selvstændigt og reflekteret at beherske litteraturvidenskabelige teorier og meto-der

færdighed i under selvstændig anvendelse af teorier og metoder at belyse et litteraturvi-denskabeligt emne i en selvvalgt relevant kontekst.

Kompetencer:

kompetence til at identificere, afgrænse og analysere et litteraturvidenskabeligt problem

kompetencer til skriftligt og mundtligt at formidle en metodisk bevidst belysning af et litteraturvidenskabeligt emne i en velfungerende form med henblik på undervisning eller anden formidling

kompetencer til at forholde sig analytisk og selvstændigt reflekterende til det valgte fag-område

kompetence til at indgå i et tværfagligt samarbejde

kompetencer til selvstændigt at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling.

Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 15 En ekstern kombineret skriftlig og mundtlig prøve i: Litteraturvidenskab (Literary Studies). Prøven tager udgangspunkt i en af én eller flere studerende udarbejdet projektrapport på højst 15 sider pr. studerende i projektgruppen, højst 20 sider ved individuelt udarbejdede opgaver. Normeret prøvetid: 30 minutter. Vægtning: Rapporten vægtes 2/3 og den mundtlige præstation vægtes 1/3. Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten (den enkelte studerendes bidrag hertil) og den

19

mundtlige præstation, dog således at begge elementer skal være bestået. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 10 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Omprøve afholdes efter ovenstående retningslinjer med udgangspunkt i den reviderede projektrapport. § 24 Modulet ”Litterær tekstanalyse IV” Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for fagområdet Litterær tekstanalyse. Mål: Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere: Viden:

indsigt i og sikkert overblik over grundbegreber, teorier og metoder inden for litterær tekstanalyse

refleksion over litterære teksters placering i en metodologisk, teoretisk og historisk kon-tekst af såvel national som international karakter

forudsætninger for selvstændigt at kunne diskutere og problematisere metoder og teorier inden for litterær tekstanalyse

indgående kendskab til forskellige litterære genrer og disses specifikke karakteristika.

Færdigheder:

evne til at foretage en kvalificeret, teoretisk og metodisk bevidst analyse og fortolkning af tekster fra forskellige tider og forskellige genrer i deres litteratur- og kulturhistoriske sammenhæng

evne til selvstændigt at anvende og reflektere over teoretiske og metodiske problemstil-linger inden for litterær tekstanalyse

evne til at reflektere over forholdet mellem tekster og deres litteratur- og kulturhistoriske forankring i såvel et nationalt som et internationalt perspektiv.

Kompetencer:

kompetence til selvstændig formidling af komplicerede litteraturanalytiske problemstillin-ger i en undervisningsmæssig eller anden kontekst

kompetencer til at inddrage og reflektere over de gensidige kulturelle relationer, der betinger udviklingen af dansk litteratur i en international sammenhæng

kompetence til at reflektere over videreudvikling af egen sproglig og kommunikativ kom-petence på dansk

kompetencer til selvstændigt at fortsætte sin egen faglige udvikling inden for litterær tekstanalyse.

Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 16 En ekstern skriftlig prøve i: Litterær tekstanalyse IV (Literary Text Analysis IV). Prøven

20

har form af en bunden 4-dages hjemmeopgave, hvor den studerende på baggrund af et udleveret tekstmateriale på dansk, norsk eller svensk skal besvare et eller flere spørgsmål inden for fagområdet litterær tekstanalyse og litteraturhistorie. Besvarelsen må højst være på 8 sider. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. § 25 Oversigt over prøver, BA-tilvalget i Dansk (45 ECTS) 5.-6. semester

Nr. Navn Intern B/ib Intern 7-trins-skala

Ekstern B/ib

Ekstern Intern 7-trins-skala

1 Litterær tekstanalyse I 2 ECTS

2 Litteraturhistorie I 3 ECTS

3 Medieanalyse I 5 ECTS

4 Grundlæggende grammatik 2 ECTS

5 Stilistik 3 ECTS

6 Medievidenskab 10 ECTS

7 Litterær tekstanalyse litteratur-historie II

5 ECTS

8 Medieanalyse II og Mediehisto-rie

10 ECTS

9 Dansk grammatik og fonetik 5 ECTS

§ 26 Oversigt over prøver, KA-tilvalget i Dansk (45 ECTS) 7.-8. semester

Nr. Navn Intern B/ib Intern 7-trins-skala

Ekstern B/ib

Ekstern Intern 7-trins-skala

10 Sprogvidenskab (projekt) 10 ECTS

11 Litterær tekstanalyse III 5 ECTS

12 Dansk sproghistorie 5 ECTS

13 Norsk og svensk I 5 ECTS

14 Litteraturhistorie III 5 ECTS

15 Litteraturvidenskab (projekt) 10 ECTS

16 Litterær tekstanalyse IV 5 ECTS

§ 27 Omprøve Vedrørende omprøvemuligheder uden for de ordinære eksamensterminer henvises til den til

21

enhver tid gældende eksamensordning.

KAPITEL 4 ØVRIGE BESTEMMELSER

§ 28 Dispensation Studienævnet for Sprog, Kultur og Formidling kan, når det er begrundet i usædvanlige for-hold, dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af universitetet. § 29 Uddybende information Studienævnet offentliggør og vedligeholder på sin hjemmeside mere udførlige oplysninger om uddannelsen, herunder eksamen. § 30 Ikrafttrædelse Studieordningen er indstillet af Studienævnet for Sprog, Kultur og Formidling og godkendt af dekanen. Studieordningen har virkning fra den 1. september 2009 og gælder for alle stude-rende, der påbegynder BA-tilvalget på denne dato eller senere. Det besluttes af Studienævnet for Sprog, Kultur og Formidling og/eller Det Humanistiske Fakultet, AAU, hvornår der sidste gang afholdes prøver efter nærværende studieordning.