Diplomuddannelsen i ledelse
Diplomuddannelsen i ledelse1. juli 2011
STUDIEORDNING
for
Diplomuddannelsen i ledelse
Revideret 21.03.11Indhold
41. Indledning
42. Uddannelsens forml
53. Uddannelsens varighed
54. Uddannelsen titel
55. Adgangskrav
66. Uddannelsens ml for lringsudbytte, struktur og indhold
66.1 Uddannelsens ml for lringsudbyttet
66.3 Struktur
87. Afgangsprojekt
87.1 Lringsml for afgangsprojektet
97.2 Udarbejdelse af afgangsprojekt
98. Uddannelsens pdagogiske tilrettelggelse
98.1 Undervisnings- og arbejdsformer
108.3 Evaluering
109. Prver og bedmmelse
119.1 Eksamensterminer og tidsfrister
119.2 Sygeeksamen og reeksamen
119.3 Eksamensbevis
1110. Merit
1211. Censorkorps
1212. Studievejledning
1213. Klager og dispensation
1213.1 Klager
1213.2 Dispensation fra studieordningen
1214. Overgangsordninger
1315. Retsgrundlag
14Bilag 1: Obligatoriske moduler
14Ob 1: Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point)
16Ob 2: Det personlige lederskab 2: Professionelt lederskab (5 ECTS point)
18Ob 3: Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point)
20Ob 4: Ledelse og medarbejdere 2: Ledelse i lrings- og kompetencerelationer (5 ECTS point)
22Ob 5: Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (5 ECTS point)
24Ob 6: Ledelse og Organisation 2: Organisation, styring og strategi (5 ECTS point)
26Bilag 2: Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige omrde
26Vf 1: Projektledelse
27Vf 2: Ledelse og kompetenceudvikling
28Vf 3: Ledelse og filosofi
29Vf 4: konomisk ledelse
30Vf 5: Team- og netvrksledelse
31Vf 6: Viden- og innovationsledelse
32Vf 7: Strategisk ledelse
33Vf 8: Ledelse af kvalitetsudvikling og evaluering
34Vf 9: Ledelse, kommunikation og organisation
35Vf 10: Forandringsledelse
36Vf 11: Ledelse og jura
37Vf 12: Ledelse og coaching
38Vf 13: Ledelse af marketing og ekstern kommunikation
39Vf 14: Ledelse og globalisering
40Vf 15: Videnskabsteori, forskning og ledelse
41Vf 16: Human ressource management og ledelse
42Vf B: Ledelse i frivillige organisationer
43Vf C: Innovationsledelse i offentlige organisationer
44Vf D: Institutionsledelse
45Vf E: Ledelse af forandrings- og udviklingsprocesser i offentlige organisationer
46Vf F: Ledelse af fusioner og sammenlgninger i offentlige organisationer
47Vf G: Ledelse af professioner i offentlige organisationer
48Vf H: Ledelse og forhandling i politisk styrede organisationer
49Vf I: Ledelse og styring i politisk styrede organisationer
50Vf J: Netvrksledelse i den offentlige opgavelsning
51Vf K: Strategisk ledelse i den offentlige sektor
52Vf L: Mangfoldighedsledelse i offentlige organisationer
53Bilag 3: Uddannelsesretninger og retningsspecifikke moduler
53Uddannelsesretning X: Skoleledelse
53Vf SK1: Pdagogisk ledelse
54Vf SK2: Kvalitetsstyring, kvalitetsudvikling og evaluering af folkeskolen
55Vf SK3: Ledelse i ledelsesteam i skolen
56Vf SK4: Ledelse af skoler med tosprogede elever 1
58Vf SK5: Ledelse af skoler med tosprogede elever 2
59Vf SK6: Skoleledelse i et internationalt perspektiv
61Uddannelsesretning Y: Sundhedsledelse
61Vf SU1: Interprofessionel ledelse og samarbejde i sundhedsvsenet
63Vf SU2: Styring af konomi og aktivitet i sundhedsvsenet
64Vf SU3: Sundhedspolitik og sundhedskonomi
1. Indledning
Diplomuddannelsen i ledelse er en erhvervsrettet videregende uddannelse udbudt efter lov om erhvervsrettede grunduddannelse og videregende uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne (VfV-loven) og efter bestemmelserne om tilrettelggelse af deltidsuddannelser i lov om ben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. Uddannelsen er omfattet af reglerne i Undervisningsministeriets bekendtgrelse om diplomuddannelser.
Uddannelsen hrer under fagomrdet for ledelse i bekendtgrelse om diplomuddannelser.
Studieordningen er udarbejdet i fllesskab af de institutioner, som er godkendt af Undervisningsministeriet til udbud af denne uddannelse. Studieordningen finder anvendelse for alle godkendte udbud af uddannelsen, og ndringer i studieordningen kan kun foretages i et samarbejde mellem de udbydende institutioner.
Flgende uddannelsesinstitutioner er ved denne studieordnings ikrafttrden godkendt til udbud af diplomuddannelsen i ledelse
Erhvervsakademi Aarhus
Erhvervsakademiet Copenhagen Business
Erhvervsakademi Sjlland
Kbenhavns Erhvervsakademi
Professionshjskolen Metropol
University College Nordjylland
University College Syddanmark
Professionshjskolen UCC
Ingenirhjskolen i Kbenhavn
University College Lilleblt
University College Sjlland
VIA University College
Ved udarbejdelse af den flles studieordning og vsentlige ndringer heraf tager institutionerne kontakt til aftagerne og vrige interessenter samt indhenter en udtalelse fra censorformandskabet, jf. eksamensbekendtgrelsen.
Studieordningen og vsentlige ndringer heraf trder i kraft ved et studiers begyndelse og skal indeholde de forndne overgangsordninger.
Studieordningen har virkning fra 01.07.11
2. Uddannelsens forml
Diplomuddannelser inden for fagomrdet ledelse har til forml at kvalificere nuvrende og kommende lederes personlige og faglige kompetence til selvstndigt at varetage opgaver inden for ledelse og organisation i svel private som offentlige virksomheder og institutioner m.v. samt udvikle egen praksis. Den uddannede skal kunne vurdere, reflektere og anvende elementer, der indgr i ledelsesprocessen fra strategisk til operativt niveau. Endvidere er formlet at kvalificere den studerende til selvstndigt at indg i tvrfagligt og tvrsektorielt samarbejde i svel offentlige som private virksomheder, institutioner, forvaltninger m.v.
3. Uddannelsens varighed
Uddannelsen er normeret til 1 studenterrsvrk. 1 studenterrsvrk er en heltidsstuderendes arbejde i 1 r og svarer til 60 ECTS-point (European Credit Transfer System).
ECTS-point er en talmssig angivelse for den totale arbejdsbelastning, som gennemfrelsen af en uddannelse eller et modul er normeret til. I studenterrsvrket er indregnet arbejdsbelastningen ved alle former for uddannelsesaktiviteter, der knytter sig til uddannelsen eller modulet, herunder skemalagt undervisning, selvstudie, projektarbejde, udarbejdelse af skriftlige opgaver, velser og cases, samt eksaminer og andre bedmmelser.Uddannelsen skal vre afsluttet senest 6 r efter, at den studerende er begyndt p uddannelsen. Institutionen kan ved usdvanlige forhold dispensere herfra.
4. Uddannelsen titel
Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende betegnelsen: Diplom i ledelse. Den engelske betegnelse er: Diploma of Leadership.
5. Adgangskrav
Adgang til optagelse p iplomuddannelsen i ledelse eller enkelte moduler herfra er betinget af, at ansgeren har gennemfrt en relevant adgangsgivende uddannelse mindst p niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en relevant videregende voksenuddannelse (VVU) samt at ansger har mindst 2 rs relevant erhvervserfaring efter gennemfrt adgangsgivende uddannelse. Institutionen kan optage ansgere, der ikke har gennemfrt en relevant adgangsgivende uddannelse som ovenfor nvnt, men som ud fra en konkret vurdering sknnes at have uddannelsesmssige forudstninger, der kan sidestilles hermed.
Institutionen optager endvidere ansgere, der efter individuel kompetencevurdering i 15 a i lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregende uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne har realkompetencer, der anerkendes som svarende til adgangsbetingelserne.
6. Uddannelsens ml for lringsudbytte, struktur og indhold Personer der frdiggr diplomuddannelsen i ledelse skal have gennemfrt seks obligatoriske moduler, tre valgfrie moduler og et afgangsprojekt. Alle moduler inden afgangsprojektet er p 5 ECTS-point, mens afgangsprojektet, der afslutter uddannelsen som en syntese af de foregende moduler er p 15 ECTS-point. Uddannelsen relaterer sig til operationel ledelse og teorier herom. Uddannelsen er praksisnr, relaterer sig til deltagernes daglige praksis og gennemfres p bachelorniveau.6.1 Uddannelsens ml for lringsudbyttetMlene for lringsudbyttet p Diplomuddannelsen i ledelse beskrives ud fra Kvalifikationsrammen for de videregende uddannelser sledes:
Viden og forstelse
Skal have udviklingsbaseret viden om praksis og anvendt teori og metode inden for ledelsesomrdet.
Skal kunne forst praksis, anvendt teori og metode samt kunne reflektere over ledelsesprofessionens praksis og anvendelse af teori og metode.Frdigheder
Skal kunne anvende metoder og redskaber og skal kunne anvende de frdigheder, der knytter sig til beskftigelse inden for ledelse.Skal kunne vurdere praksisnre og teoretiske problemstillinger samt begrunde og vlge relevante lsningsmodeller.
Skal kunne formidle praksisnre og faglige problemstillinger og lsninger til medarbejdere, resten af organisationen og til vrige interessenter.
Kompetencer
Skal kunne hndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i ledelsesmssige sammenhnge.Skal selvstndigt kunne indg i fagligt og tvrfagligt samarbejde og ptage sig ledelsesansvar inden for rammerne af en professionel etik.Skal kunne udvikle egen ledelsespraksis.
6.3 StrukturUddannelsen bestr af obligat
