Struktur Kurikulum Madrasah

8/13/2019 Struktur Kurikulum Madrasah

1/21

STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH

( MI,MTs DAN MA )

Oleh :

H. SUARDIKepala Seksi Kurikulum & Evaluasi

Bidang Pendidikan Madrasah

Kanawil Kemenag NTB


2/21

2

Rasional Pengembangan Kurikulum 2013

pada Madrasah

1. Pendidikan agama Islam sangat dibutuhkan bagi umat Islam, agar dapat

memahami secara benar ajaran Islam sebagai agama yang sempurna (kaamil),

kesempurnaan ajaran Islam yang dipelajari secara integral (kaaffah)

diharapkan dapat meningkatkan kualitas umat Islam dalam keseluruhan

aspek

2. Agar ajaran Islam dapat dipelajari secara efektif dan efisien, maka perludikembangkan kurikulum pendidikan agama Islam sesuai dengan

perkembangan dan tuntutan zaman.

3. Selain adanya ketentuan legal-formal yang mengharuskan adanya

perubahan dan penyempurnaan kurikulum, masyarakat Indonesia dan

masyarakat dunia mengalami perubahan yang sangat cepat dan dalamdimensi yang beragam terkait dengan kehidupan individual,

masyarakat, bangsa, dan umat manusia.

4. Fenomena globalisasi yang membuka batas-batas fisik (teritorial) negara dan

bangsa dipertajam dan dipercepat oleh kemajuan teknologi, terutama

teknologi informasi dan komunikasi


3/21

3

Rasionalitas Penambahan Jam Pelajaran

1. Perubahan proses pembelajaran [dari siswa diberi tahu

menjadi siswa mencari tahu] dan proses penilaian [dari

berbasis output menjadi berbasis proses dan output]memerlukan penambahan jam pelajaran

2. Kecenderungan akhir-akhir ini banyak negara menambah jam

pelajaran [KIPP di AS, Korea Selatan]

3. Perbandingan dengan negara-negara lain menunjukkan jam

pelajaran di Indonesia relatif lebih singkat

4. Walaupun pembelajaran di Finlandia relatif singkat, tetapi

didukung dengan pembelajaran tutorial


4/21


5/21

Landasan Pengembangan Kurikulum

Aspek

Filosofis

Filosofi pendidikan yang berbasis pada nilai-nilai luhur, nilai akademik,

kebutuhan peserta didik dan masyarakat

Kurikulum berorientasi pada pengembangan kompetensi

Aspek

Yuridis

RPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN

Perubahan metodologi pembelajaran

Penataan kurikulum

INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010

Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional:

Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkannilai-Nilai Budaya bangsa Untuk Membentuk Daya Saing Karakter Bangsa

AspekKonseptua

l

Relevansi

Model Kurikulum Berbasis Kompetensi

Kurikulum lebih dari sekedar dokumen

Proses pembelajaran

Aktivitas belajar

Output belajar

Outcome belajar

Penilaian

Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi

Penjenjangan penilaian 5


6/21

Alasan Pengembangan Kurikulum

Tantangan Masa Depan

Globalisasi: WTO, ASEAN Community, APEC,

CAFTA

masalah lingkungan hidup

kemajuan teknologi informasi

konvergensi ilmu dan teknologi

ekonomi berbasis pengetahuan

kebangkitan industri kreatif dan budaya

pergeseran kekuatan ekonomi dunia

pengaruh dan imbas teknosains

mutu, investasi dan transformasi pada sektor

pendidikan

Hasil TIMSS dan PISA

Kompetensi Masa Depan

Kemampuan berkomunikasi Kemampuan berpikir jernih dan kritis

Kemampuan mempertimbangkan segi moral suatu

permasalahan

Kemampuan menjadi warga negara yang efektif

Kemampuan mencoba untuk mengerti dan toleran

terhadap pandangan yang berbeda

Kemampuan hidup dalam masyarakat yangmengglobal

Memiliki minat luas mengenai hidup

Memiliki kesiapan untuk bekerja

Memiliki kecerdasan sesuai dengan bakat/minatnya

Fenomena Negatif yang Mengemuka

Perkelahian pelajar

Narkoba Korupsi

Plagiarisme

Kecurangan dalam Ujian (Contek, Kerpek..)

Gejolak masyarakat (social unrest)

Persepsi Masyarakat

Terlalu menitikberatkan pada aspek kognitif

Beban siswa terlalu berat Kurang bermuatan karakter

6


7/21

7

Beban Belajar dan Struktur

Kurikulum Madrasah


8/21

8

Madrasah Ibtidaiyah (MI)

MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU BELAJAR PERMINGGU

I II III IV V VI

KELOMPOK A

1 Pendidikan Agama

a. Al-Qur'an-Hadis 2 2 2 2 2 2

b. Akidah-Akhlak 2 2 2 2 2 2

c. Fikih 2 2 2 2 2 2

d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2 2

2 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 5 5 6 5 5 5

3 Bahasa Indonesia 8 9 10 7 7 7

4 Bahasa Arab 2 2 2 2 2 2

5 Matematika 5 6 6 6 6 6

6 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3

7 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3KELOMPOK B

1 Seni Budaya dan Keterampilan 4 4 4 5 5 5

2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 4 4 4 4 4 4

Jumlah Alokasi Waktu Perminggu 34 36 40 43 43 43Pembelajaran Tematik Terintegrasi


9/21

Keterangan

Mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya dapat memuat Bahasa Daerah.

kegiatan ekstrakurikuler Madrasah Ibtidaiyah antara lain

a. Pramuka (Wajib),

b. Usaha Kesehatan Madrasah,

c. Kegiatan Rohani Islam (Rohis)

d. dan lain sebagainya.

Mata pelajaran Kelompok A adalah kelompok mata pelajaran yang kontennyadikembangkan oleh pusat.

Mata pelajaran Kelompok B yang terdiri atas mata pelajaran Seni Budaya dan

Prakarya serta Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan adalah kelompok

mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi

dengan konten lokal yang dikembangkan oleh pemerintah daerah. Jumlah alokasi waktu jam pembelajaran setiap kelas merupakan jumlah

minimal yang dapat ditambah sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Durasi setiap satu jam pembelajaran adalah 35 menit.

9


10/21

10

Madrasah Tsanawiyah (MTs)

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BELAJAR PERMINGGU

VII VIII IX

KELOMPOK A

1 Pendidikan Agama

a. Al-Qur'an-Hadis 2 2 2

b. Akidah-Akhlak 2 2 2

c. Fikih 2 2 2

d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2

2 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 3 3 3

3 Bahasa Indonesia 6 6 6

4 Bahasa Arab 3 3 3

5 Matematika 5 5 5

6 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5

7 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4

8 Bahasa Inggris 4 4 4

KELOMPOK B

1 Seni Budaya dan Keterampilan ( termasuk muatan Lokal ) 3 3 3

2Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan (Termasuk Muatan

lokal )3 3 3

3 Prakarya ( termasuk Muatan lokal ) 2 2 2

Jumlah Alokasi Waktu Perminggu 46 46 46


11/21

Keterangan



a. Pramuka (Wajib),











11


12/21

12

Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Matematika dan Ilmu Alam

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PER MINGGU

X XI XII

Kelompok A (Wajib)

1. Pendidikan Agama Islama. Al-Qur'an Hadis 2 2 2

b. Akidah Akhlak 2 2 2

c. Fikih 2 2 2

d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2

2. Pedidikan Pancasila dan Kewarga negaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4 4

4. Bahasa Arab 4 2 2

5. Matematika 4 4 46. Sejarah Indonesia 2 2 2

7. Bahasa Inggris 2 2 2

Kelompok B (Wajib)

1. Seni Budaya 2 2 2

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3 3

3. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Jumalah Jam Kelompok A dan B Per Minggu 33 31 31

Kelompok C (Peminatan)

Peminatan Matematika dan Ilmu Alam

1 Matematika 3 4 4

2 Biologi 3 4 4

3 Fisika 3 4 4

4 Kimia 3 4 4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman

Pilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat 6 4 4

Jumlah Jam Pelajaran Yang Harus

Ditempuh per Minggu51 51 51


13/21

13

Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PER MINGGU

X XI XII

Kelompok A (Wajib)1.

Pendidikan Agama Islama. Al-Qur'an Hadis 2 2 2

b. Akidah Akhlak 2 2 2c. Fikih 2 2 2d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2

2. Pedidikan Pancasila dan Kewarga negaraan 2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 44. Bahasa Arab 4 2 25. Matematika 4 4 46. Sejarah Indonesia 2 2 27. Bahasa Inggris 2 2 2Kelompok B (Wajib)

1. Seni Budaya 2 2 22. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3 33. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2Jumalah Jam Kelompok A dan B Per Minggu 33 31 31Kelompok C (Peminatan)

Peminatan Ilmu-ilmu Sosial

1 Geografi 3 4 42 Sejarah 3 4 43 Sosiologi 3 4 44 Ekonomi 3 4 4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman

Pilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat 6

4

4

Jumlah Jam Pelajaran Yang HarusDitem uh er Min u

51 51 51


14/21

14

Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Ilmu Bahasa

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PER MINGGU

X XI XII

Kelompok A (Wajib)1.

Pendidikan Agama Islama. Al-Qur'an Hadis 2 2 2

b. Akidah Akhlak 2 2 2c. Fikih 2 2 2d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2

2. Pedidikan Pancasila dan Kewarga negaraan 2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 44. Bahasa Arab 4 2 25. Matematika 4 4 46. Sejarah Indonesia 2 2 27. Bahasa Inggris 2 2 2Kelompok B (Wajib)

1. Seni Budaya 2 2 22. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3 33. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2Jumlah Jam Kelompok A dan B Per Minggu 33 31 31Kelompok C (Peminatan)

Peminatan Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya

1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 42 Bahasa dan Sastra Inggris 3 4 43 Bahasa dan Sastra Asing Lainnya 3 4 44 Antropologi 3 4 4

Mata Pelajaran Pilihan dan PendalamanPilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat 6

4

4

Jumlah Jam Pelajaran Yang Harus

Ditem uh er Min u51 51 51


15/21

15

Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Ilmu Keagamaan

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PER MINGGU

X XI XII

Kelompok A (Wajib)1. Pendidikan Agama Islam

a. Al-Qur'an Hadis 2 2 2b. Akidah Akhlak 2 2 2c. Fikih 2 2 2d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarga negaraan 2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 44. Bahasa Arab 4 2 25. Matematika 4 4 46. Sejarah Indonesia 2 2 27. Bahasa Inggris 2 2 2Kelompok B (Wajib)

1. Seni Budaya 2 2 22. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3 33. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2Jumlah Jam Kelompok A dan B Per Minggu 33

31

31

Kelompok C (Peminatan)

Peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan

1 Tafsir - Ilmu Tafsir 2 3 32 Hadis - Ilmu Hadis 2 3 33 Fiqih - Ushul Fikih 2 3 34 Ilmu Kalam 2 2 25 Akhlak 2 2 2

6 Bahasa Arab 2 3 3Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman


16/21

Keterangan



a. Pramuka (Wajib),











16


17/21

KURIKULU

M

PesertaDidik

Lulusanyan

g

Kompeten

17

Penguatan peran

pemerintah dalam

pembinaan dan

pengawasan

Penguatan

manajemen dan

budaya sekolah

Ketersediaan buku sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang:

Mengintegrasikan keempat standar pembentuk kurikulum

Sesuai dengan model interaksi pembelajaran

Sesuai dengan model pembelajaran berbasis pengalaman

individu dan berbasis deduktif

Mendukung efektivitas sistem pendidikan

Kesesuaian kompetensi pendidik

dan tenaga kependidikan dengan

kurikulum yang diajarkan dan buku

teks yang dipergunakan

Faktor Pendukung Keberhasilan Implementasi Kurikulum


18/21

GURU

18

Pengembangan Guru

Mindset:

Perubahan paradigma, dari kontenmenuju kompetensi

Persepsi tentang peserta didik

Persepsi tentang belajar

Persepsi tentang fungsi penilaianSkills

Budaya Kerja

Uji Kompetensi, Penilaian

Kinerja, dan Pembinaan

Keprofesionalan

Berkelanjutan

Pelindungan dan

Karir GuruKode Etik Guru


19/21

IKLIM DAN BUDAYA SEKOLAH

KURIKULUM

Sarana

Prasarana Lulusan yang

Kompeten

19

Sistem Implementasi Kurikulum

Pendidik dan

TenagaKependidikan

MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN


20/21

Mari kita sukseskanPANCA PRESTASI MADRASAH

1. Prestasi Akhlak Mulia;

2. Prestasi Ilmu Keagamaan;

3. Prestasi Sains dan Teknologi;

4. Prestasi Bahasa dan Budaya;

5. Prestasi olah Raga dan Seni.


21/21

WALLAHU A LAM BISHAWAB

TERIMA KASIH

WASSALAAMUALAIKUM WR. WB

Documents

Struktur Kurikulum Madrasah