STIGMATISASI NAMA SAPAAN KALANGAN PEMUDA-PEMUDI DI DESA

KEBONMOYO 03/06 TAMBAK MOJOSONGO BOYOLALI

Disusun dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Gun aMencapai

Gelar Sarjana (SI) Pada Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

SKRIPSI

DisusunOleh:

SRI UNING HARYANI

A310080176

PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

brought to you by COREView metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

provided by UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

v

HALAMAN MOTTO

1. “Barang siapa menempuh jalan untuk mendapatkan ilmu, Allah akan

memudahkan baginya jalan menempuh surga”. (H.R. Muslim)

2. “Bahwa sesungguhnya Allah meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu

pengetahuan diantaramu dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui

apa yang kamu kerjakan”. (Q.S. Al-Mujadalah: 4)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya kecil yang

jauh dari sempurna ini kupersembahkan untuk :

1. Tiada kata yang bisa terucap selain ucapan terima kasih atas semua pengorbanan,

kasih sayang, semangat dan doa yang selalu mengiringi hembusan nafas dalam

meraih impianku. (Bapak Yamso Gito Warsono, dan Ibu Yati Susanti tercinta)

2. Adik-adikku yang telah memberikan keceriaan dan canda tawa kepadaku.(Daduk

Krisnanto dan Mahendra Budi Prasetyo)

3. Keluarga besarku yang selalu mendukungku dalam jerih payah ini. (Mbah Uti,

Ronal, Poppy, Mas Kencuk, Mbak Yut, Mbok Murni)

4. Kau puisi ketika datang sepi. Hadirmu pelengkap di tata surya. Kau tercipta untuk

menutupi kekuranganku. Aku berdiri karena kau hadir di sisi. Dan aku mengerti

apa yang kau mau, hargai dirimu menjadi imamku. Karena ku tercipta dari tulang

rusukmu, selain itu karena kau bagian dariku. (Abangku, Arif Mustofa)

5. Saat ku terjatuh, kau adalah inspirasiku. Malaikat kecil yang selalu memberikan

senyuman padaku. (Indah Permatasari dan Mahendra Bagas Permada).

6. Sahabat-sahabatku di SDN 3 Tambak. (Bu Tutik, Bu Nur, Bu Mar, Bu As, Bu

Syam, Pak Mul, Mbak Intan, Mas Mono, Mas Tri)

7. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas C.(Ayu, Liya, Dyan, Dewi, Susil,

Epha, Ucik, Agung dan yang tidak dapat disebutkan satu per satu)

8. Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan

skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka

mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak

mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga

membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan

kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UMS yang telah memberikan ini penulis untuk melakukan

penelitian.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa

Sastra Indonesia dan Daerah yang telah memberikan izin kepada penulis

untuk menyusun skripsi.

3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku pembimbing I dengan disiplin

memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini.

viii

4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah mendorong

untuk segera menyelesaikan pendidikan sekaligus menyelesaikan skripsi ini.

5. Drs. Joko Santoso, selaku Pembimbing Akademik yang selalu membimbing

dalam studi.

6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik

langsung maupun tidak langsung.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan.

Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap

semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya Mahasiswa

Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.

Wasalamualaikum wr.wb

Surakarta, 20 Juli 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... viii

DAFTAR BAGAN ................................................................................. ......... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................... ......... xiii

ABSTRAK ........................................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang .......................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................. 3

C. Perumusan Masalah .................................................................. 3

D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian .................................................................... 5

F. Sistematika Penulisan…………………………………………. 5

BAB II KAJIAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA ............................. 7

A. Kajian Teori .............................................................................. 7

x

1. Stigmatisasi ........................................................................ 7

2. Sapaan ................................................................................. 8

a. Pengertian Sapaan ...................................................... .... 8

b. Penggolongan Sapaan ............................................... ..... 9

B. Penelitian yang Relevan ....................................................... .... 14

C. Kerangka Pemikiran .................................................................. 17

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 19

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 19

B. Jenis dan Strategi Penelitian .................................................... 19

C. Objek dan Subjek Penelitian ..................................................... 20

D. Sumber Data ............................................................................. 20

E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 21

F. Keabsahan Data......................................................................... 23

G. Teknik Analisis Data ................................................................ 23

BAB IV PEMBAHASAN .............................................................................. 27

A. Deskripsi dan Lokasi Penelitian ................................................ 27

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ……………. 27

1. Bentuk Stigmatisasi ............................................................ 27

2. Alasan yang Melatarbelakangi ............................................ 43

3. Dampak yang Ditimbulkan ................................................. 63

4. Hubungan Penyapa dan Tersapa ………………………….. 67

xi

BAB V PENUTUP ...................................................................................... 84

A. Simpulan ................................................................................... 84

B. Saran ......................................................................................... 85

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR BAGAN

Bagan Kerangka Pemikiran …………………………………… ..................... 19

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.Bentuk Stigmatisasi Nama Sapaan Pemuda-Pemudi ………………… 42

Tabel 2.Alasan Yang Melatarbelakangi Bentuk Stigmatisasi Nama Sapaan …. 62

Tabel 3.Penyapa Pertama dan Waktu Sapaan …………………………………. 65

Tabel 4.Dampak yang Ditimbulkan oleh Penggunaan Stigmatisasi ………….. 68

Tabel 4.Hubungan Penyapa dan Tersapa ……………………………………... 72

xiv

ABSTRAK

STIGMATISASI NAMA SAPAAN KALANGAN PEMUDA-PEMUDI

DI DESA KEBONMOYO 03/06 TAMBAK MOJOSONGO BOYOLALI

Sri Uning Haryani. A 310 080 176. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan

Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UMS. 2012.85 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Memaparkan bentuk stigmatisasi nama

sapaan pemuda-pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo,

Boyolali. (2) Memaparkan alasan yang melatarbelakangi nama sapaan pemuda-

pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali. (3)

Memaparkan dampak yang ditimbulkan oleh penggunaan nama sapaan pemuda-

pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali. (4)

Memaparkan hubungan antara penyapa dengan tersapa pemuda-pemudi di desa

Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali.

Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah

teknik simak dan cakap, teknik catat, dan teknik wawancara. Teknik simak adalah

teknik yang dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa, sedangkan teknik

cakap merupakan teknik yang dilakukan dengan percakapan antara peneliti dengan

informan. Teknik catata dalah teknik yang dilakukan dengan pencatatan sehingga

data yang semula berwujud lisan menjadi data yang berwujud tertulis. Dan teknik

wawancara adalah teknik percakapan yang maksud da tujuannya bebas tanpa

memakai pedoman wawancara yang tersusun secara sistematis. Langkah selanjutnya

pengklasifikasian dengan masalah yang dibahas mengenai bentuks tigmatisasi, alasan

yang melatarbelakangi, dampak yang ditimbulkan, hubungan penyapa dengan tersapa

pemuda-pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali.

Hasilanalisisdapatdisimpulkansebagaiberikut :(1) Bentuk stigmatisasi yang

dikaitkan dengan cirri fisik sebanyak 14 data, nama hewan sebanyak 7 data, nama

alat sebanyak 6 data, istilah jawa sebanyak 4 data, nama gelar sebanyak 4 data, sifat

sebanyak 3 data, istilah ghaib sebanyak 2 data, nama makanan sebanyak 1 data, hal

ekonomi sebanyak 1 data, peran keluarga sebanyak 1 data, dan bunyi sebanyak 1

data. (2) Alasan yang melatarbelakangi terjadinya karena kesamaan ciri fonologis,

kesamaan ciri morfologis, bentuk fisik, bentuk asal, arti gelar, serta kekerabatan. (3)

Dampak yang ditimbulkan atas tidak keberatan sebanyak 14 data, merasa baik

sebanyak 4 data, merasa biasa sebanyak 15 data, dan yang merasa cuek sebanyak 11

data. (4) Hubungan penyapa dengan tersapa merupakan masyarakat satu desa yang

sudah akrab, namun ada juga yang merupakan teman bermain, teman satu sekolahan,

bahkan pertalian darah atau saudara.

Kata kunci : stigmatisasi, nama sapaan.