Süd- passage

Seestr.

Sylter Str.

Nordufer

Amrumer Str.

Nordstr.

Südstr.

Südstr.Westring

Westring

MittelalleeMittelallee

Oststr.

Oststr.

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Nordring

Spandauer Schifffahrtskanal

Weststr.

Nordstr.Ostring

Ostring

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221

106

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Forum

Oststr.

106

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9

221

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SüdringSüdring

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EinfahrtSeestraße

HaupteingangAugustenburger

Platzkosten-pflichtig

ZeitDas Elterntraining findet 6 x wöchentlich plus einer Abschlusssitzung statt.Eine Kinderbetreuung ist in Absprache in dieser Zeit durch uns möglich.

Beginn des nächsten Elterntrainings:

KostenDas Elterngruppentraining wird im Rahmen unseres Betreuungsangebots für Patienten des SPZ durchgeführt, daher fallen für Sie persönlich keine Kosten an, außer 20 € für das Gruppenarbeitsbuch (und ca. 5 € für ein kleines Catering). Bitte bringen Sie einen Überweisungs-schein für Ihr Kind mit, wenn Sie in diesem Quartal noch nicht im SPZ waren.

LeitungDipl.-Psychologin Stephanie HöltkeSystemische Familientherapeutin (SG) Triple P/Stepping Stones-Trainerin

Dipl.-Psychologe Rainer JohnPsychologischer Psychotherapeut (VT)

Elterngruppentraining

für Eltern von Kindern mit

Entwicklungsstörungen

oder Behinderungen

Stepping Stones Triple P

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OrtCharité – Universitätsmedizin Berlin Campus Virchow-KlinikumSozialpädiatrisches Zentrum Neuropädiatrie/Entwicklungsneurologie/NeonatologieAugustenburger Platz 113353 Berlin

Auf dem Campus: Ostring 1 (Seminarraum, 1. OG)

Information und AnmeldungSollten Sie Interesse an diesem Elterngruppentraining haben, wenden Sie sich bitte an:

Frau S. HöltkeTel. 450 566 604Fax 450 566 912stephanie.hoeltke@charite.de

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Was ist STEPPING STONES TRIPLE P ?

Das Stepping Stones Triple P ist ein Familien-interventionsprogramm für Familien mit einem Kind von 2 bis zu 12 Jahren, das eine Behinde-rung oder eine Entwicklungsstörung hat und bereits Verhaltensprobleme zeigt, oder aber das Risiko aufzeigt, Verhaltensprobleme zu entwickeln.

Stepping Stones baut auf den Prinzipien des Positiven Erziehungsprogramms (Positive Parenting Program = Triple P) auf und ergänzt diese durch weitere Strategien, die an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen angepasst sind.

Stepping Stones Triple P gibt Eltern Anregun-gen, wie sie eine positive Beziehung zu ihrem Kind aufbauen und seine Entwicklung fördern können. Auch zum Umgang mit Problemverhal-ten und schwierigen Situationen finden Eltern Rat und Unterstützung.

Entstanden ist das Programm in langjähriger Forschung an der Universität von Queensland in Australien. Die hohe Wirksamkeit wurde in umfangreichen Studien nachgewiesen.

Ziele des Trainings

Das Ziel von Stepping Stones Triple P ist es, Ver-haltens- und Entwicklungsproblemen bei Kindern mit einer Behinderung vorzubeugen durch y Stärkung der Kompetenz und des Selbstver-

trauens der Eltern bei der Erziehung y Förderung positiven Erziehungsverhaltens y Einsatz effektiver Erziehungsstrategien y Verbesserung der Kommunikation über Erziehung y Reduktion von mit der Erziehung verbundenem

elterlichem Stress y Förderung der kindlichen Entwicklung

Rahmenbedingungen y 6 bis 12 TeilnehmerInnen pro Gruppe y 6 Gruppensitzungen (Dauer etwa 2 Stunden,

im wöchentlichen Abstand) y 3 individuelle Einzelsitzungen in Form von

Telefonkontakten nach Absprache y 1 abschließende Gruppensitzung (etwa 2 Stunden)

Inhalte des TrainingsDer Elternkurs wird von einer lizensierten Stepping Stones Triple P-Trainerin geleitet. Gemeinsam mit anderen Eltern erhalten Sie einen umfassenden Einblick in die Positive Erziehung und lernen hilfreiche Erziehungsstrategien kennen.

Erziehungsstrategien

Eine gute Beziehung zu Ihrem Kind fördern und stärken: y wertvolle Zeit mit Ihrem Kind verbringen y mit Ihrem Kind kommunizieren y Zuneigung zeigen

Angemessenes Verhalten fördern: y Ihr Kind loben y Ihrem Kind Aufmerksamkeit schenken y Ihr Kind mit besonderen Belohnungen motivieren y für anregende Beschäftigung sorgen y Ablaufpläne einsetzen

Neue Fertigkeiten und Verhaltensweisen: y ein gutes Vorbild sein y berührendes Führen y beiläufiges Lernen y Fragen-Sagen-Tun y Rückwärtslernen y Punktekarte gebrauchen

Mit Problemverhalten umgehen: y mit einer anderen Beschäftigung ablenken y klare Familienregeln aufstellen y direktes Ansprechen bei Nichtbeachtung der Regeln y absichtliches Ignorieren bei leichtem Problemverhalten y klare, ruhige Anweisungen geben y Ihrem Kind beibringen mitzuteilen, was es möchte y logische Konsequenzen y Stoppen, kurze Unterbrechung y stille Zeit und Auszeit

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