STEP 7 Repro Lbm 3

  • View
    68

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

nhkvsvbfhb

Text of STEP 7 Repro Lbm 3

STEP 71. Jelaskan mengenai pertumbuhan dan perkembangan?Definisi tumbuh kembang pada anak 1) Pertumbuhan (Growth)Berkembangan dengan perubahan dalam besar, jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu yang bisa diukur dengan ukuran berat (kg/gr) atau ukuran panjang (meter/centimeter) (Soetjiningsih : 1998).Menurut Whaley dan Wong, pertumbuhan sebagai suatu peningkatan jumlah atau ukuran sel tubuh yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan ukuran dan berat seluruh bagian tubuh (Supartini, Yupi : 2004).2) Perkembangan (Development)Menurut Whaley dan Wong, perkembangan manitik beratkan pada perubahan yang terjadi secara bertahap dari tingkat yang paling rendah ke tingkat yang paling tinggi dan kompleks melalui proses maturasi dan pembelajaran ( Supartini, Yupi: 2004).Perkembangan adalah pertambahan kemampuan struktur dan fungsi tubuh yang lebih komleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan sebagai hasil dari proses pematangan ( Soetjiningsih : 1998).

Proses tumbuh kembang anak mempunyai beberapa ciri yang saling berkaitan, yaitu:

1. Perkembangan menimbulkan perubahanPerkembangan terjadi bersamaan dengan pertumbuhan. Setiap pertumbuhan disertai dengan perubahan fungsi, misalnya perkembangan intelegensia pada seorang anak akan menyertai pertumbuhan otak dan serabut saraf.22. Pertumbuhan dan perkembangan pada tahap awal menentukan perkembangan selanjutnyaSetiap anak tidak akan bisa melewati satu tahap perkembangan sebelum ia melewati tahap sebelumnya. Sebagai contoh, seorang anak tidak akan bisa berjalan sebelum ia bisa berdiri. Seorang anak tidak akan bisa berdiri jika pertumbuhan kaki dan bagian tubuh lain yang terkait dengan fungsi berdiri anak terhambat. Karena itu perkembangan awal ini merupakan masa kritis karena akan menentukan perkembangan selanjutnya.2,4,73. Pertumbuhan dan perkembangan mempunyai kecepatan yang berbedaSebagaimana pertumbuhan, perkembangan mempunyai kecepatan yang berbeda-beda, baik dalam pertumbuhan fisik maupun perkembangan fungsi organ dan perkembangan pada masing-masing anak.1,24. Perkembangan berkorelasi dengan pertumbuhanPada saat pertumbuhan berlangsung cepat, perkembangan pun demikian, terjadi peningkatan mental, memori, daya nalar, asosiasi dan lain-lain. Anak sehat bertambah umur, bertambah berat dan tinggi badannya serta bertambah kepandaiannya.25. Perkembangan mempunyai pola yang tetapPerkembangan terjadi lebih dahulu menurut dua hukum yang tetap, yaitu:a. Perkembangan terjadi lebih dahulu di daerah kepala, kemudian menuju kearah kaudal/anggota tubuh (pola sefalokaudal).1,2b. Perkembangan terjadi lebih dahulu di daerah proksimal (gerak kasar) lalu berkembang ke bagian distal seperti jari-jari yang mempunyai kemampuan gerak halus (pola proksimodistal).26. Perkembangan memiliki tahap yang berurutanTahap perkembangan seorang anak mengikuti pola yang teratur dan berurutan. Tahap-tahap tersebut tidak bisa terjadi terbalik, misalnya anak terlebih dahulu mampu membuat lingkaran sebelum mampu membuat gambar kotak, anak mampu berdiri sebelum berjalan, dan sebagainya.2

2. Sebutkan tahap2 tumbang?Walaupun terdapat variasi yang besar, akan tetapi setiap anak akan melalui suatu milestone yang merupakan tahapan dari tumbuh kembangnya dan tiap-tiap tahap mempunyai ciri tersendiri. Dari kepustakaan terdapat berbagai pendapat mengenai pembagian tahap-tahap tumbuh kembang ini, pembagian berdasarkan Hasil Rapat Kerja UKK Pediatri Sosial Kerja di Jakarta, Oktober 1986, seperti tampak pada tabel di bawah ini.Tabel 1. Tahap-tahap tumbuh kembang anak

1. Masa prenatala. Masa mudigah/embrio : konsepsi 8 minggub. Masa janin/fetus : 9 minggu lahir2. Masa bayi : usia 0 1 tahuna. Masa neonatal : usia 0 28 hari Masa neonatal dini : 0 7 hari Masa neonatal lanjut : 8 28 harib. Masa pasca neonatal : 29 hari 1 tahun3. Masa pra sekolah : usia 1 6 tahun4. Masa sekolah : 6 18/20 tahuna. Masa pra-remaja : usia 6 10 tahunb. Masa remaja:1. Masa remaja dini Wanita, usia 8 13 tahun Pria, usia 10 15 tahun2. Masa remaja lanjut Wanita, usia 13 18 tahun Pria, usia 15 20 tahunSesungguhnya tiap-tiap tahap tumbuh kembang tersebut tidak terdapat batas yang jelas, karena proses tumbuh kembang berjalan secara berkesinambungan. 1

Fase tumbuh kembang anak usia 1-3 tahun :

A. Tahap perkembangan anak usia 12 sampai 18 bulanSelama masa tahun ke-2 kehidupan masih tampak perlambatan fisis seperti kenaikan BB berkisar antara 1,5-2,5 kg atau 3x berat badan lahir. Panjang badan bertambah 6 - 10 cm/ tahun atau kali panjang badan lahir. Demikian pula halnya dengan pertumbuhan otak yang akan mengalami perlambatan selama tahun ke-2 kehidupan. Penambahan lingkar kepala pada tahun pertama sebanyak 12 cm, pada tahun ke-2 hanya 2 cm. Selama tahun ke-2 timbul sebanyak 8 gigi susu, termasuk gigi geraham dan gigi taring, sehingga seluruhnya ada 14-16 buah gigi susu.

Perkembangan mental yang terjadi pada anak usia 12-18 bulan : Dapat berdiri sendiri tanpa bantuan Dapat berjalan dengan dituntun Menirukan suara Mengulang bunyi yang didengarnya Belajar menyatakan satu- dua kata Mengerti perintah sederhana atau larangan Ingin melihat semuanya,ingin menyentuh semuanya , memasukkan benda- benda kemulutnya Berpartisipasi dalam permainan

B. Tahap perkembangan anak usia 18 sampai 24 bulanPerkembangan fisisnya cenderung menetap, dapat diukur dengan rumus 5 (panjang bahadan lahir) + 80 untuk pengukuran panjang badan. Dan 2 ( berat badan lahir) + 8, untuk pengukuran berat badan. Lingkar kepal bisanya 47-50 cm.

Perkembangan mental anak usia 18-24 bulan : Naik turun tangga Menyusun 6 kotak Menunjuk mata dan hidungnya. Menyusun dua kata. Belajar makan sendiri. Menggambar garis di kertas atau pasir. Mulai belajar mengontrol buang air besar dan buang air kecil. Menaruh minat pada apa yang dikerjakan oleh orang- orang yang lebih besar. Memperlihatkan minat kepada anak lain dan ikut bermain bersama mereka.

C. Tahap perkembangan anak usia 2 sampai 3 tahunPada tahap ini anak biasanya memiliki 20 gigi susu. Lingkar kepala sudah lebih dari 50 cm.

Perkembangan mental anak usia 2 - 3 tahun : Belajar melompat dengan satu kaki, meloncat, dan memanjat. Membuat jembatan dengan 3 kotak. Mampu menyusun kalimat. Mempergunakan kata- kata saya, bertanya, mengerti kata- kata yang ditunjuk kepadanya Menggambar lingkaran Bermain dengan anak lain dan menyadari adanya lingkungan lain di luar keluarganya.

3. Jelaskan mengenai milestone serta tabel perkembangan?What is a developmental milestone?A developmental milestone is a skill that a child acquires within a specific time frame. For instance, one developmental milestone is learning to walk. Most children learn this skill or developmental milestone between the ages of 9 and 15 months.Milestones develop in a sequential fashion. This means that a child will need to develop some skills before he or she can develop new skills. For example, children must first learn to crawl and to pull up to a standing position before they are able to walk. Each milestone that a child acquires builds on the last milestone developed.Developmental milestones are a set of functional skills or age-specific tasks that most children can do at a certain age range Gross motor: using large groups of muscles to sit, stand, walk, run, etc., keeping balance, and changing positions. Fine motor: using hands to be able to eat, draw, dress, play, write, and do many other things. Language: speaking, using body language and gestures, communicating, and understanding what others say. Cognitive: Thinking skills: including learning, understanding, problem-solving, reasoning, and remembering. Social: Interacting with others, having relationships with family, friends, and teachers, cooperating, and responding to the feelings of others.http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/devmile.htm

Children develop skills in five main areas of development:a. Cognitive DevelopmentThis is the child's ability to learn and solve problems. For example, this includes a two-month-old baby learning to explore the environment with hands or eyes or a five-year-old learning how to do simple math problems.b. Social and Emotional DevelopmentThis is the child's ability to interact with others, including helping themselves and self-control. Examples of this type of development would include: a six-week-old baby smiling, a ten-month-old baby waving bye-bye, or a five-year-old boy knowing how to take turns in games at school.c. Speech and Language DevelopmentThis is the child's ability to both understand and use language. For example, this includes a 12-month-old baby saying his first words, a two-year-old naming parts of her body, or a five-year-old learning to say "feet" instead of "foots".d. Fine Motor Skill DevelopmentThis is the child's ability to use small muscles, specifically their hands and fingers, to pick up small objects, hold a spoon, turn pages in a book, or use a crayon to draw.e. Gross Motor Skill DevelopmentThis is the child's ability to use large muscles. For example, a six-month-old baby learns how to sit up with some support, a 12-month-old baby learns to pull up to a stand holding onto furniture, and a five-year-old learns to skip.http://www.howkidsdevelop.com/developSkills.html#dev

Fine Motor/AdaptiveMeanNormal Range

Unfisted3 months0 to 4 months

Bats at objects3 months2 to 5 months

Objects to midline4 months3 to 6 months

Transfers objects5 months4 to 7 months

Raking grasp7 months5 to 10 months

Finger feeds7 months5 to 10 months

Primitive pincer8 months6 to 10 months

Neat pincer9 months7 to 10 months

Voluntary release12 months10 to 15 months

Helps with dressing12 months10 to 16 months

Spoon feeds15 months12 to 18 months

Uses cup open/sippy15 months10 to 18 months

Imitates housework18 months14 to 24 months

Handedness24

Search related