STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN …akreditasikad3.ilearning.me/wp-content/uploads/sites/444/2013/02/... · KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisa si Akuntansi 2012 97

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKA DEMIK 5.1 Kurikulum

Kurikulum pada pendidikan tinggi merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

5.1.1 Kompetensi 5.1.1. Uraikan secara ringkas kompetensi utama lu lusan

• Mampu bersikap profesional dan memiliki etika profesi yang tinggi berdasarkan ketaqwaan terhadap Tuhan YME dan kecintaan terhadap tanah air.

• Mempunyai pengetahuan dan Keterampilan menggunakan Komputer untuk keperluan pengolahan data, khususnya di bidang akuntansi dengan memanfaatkan perangkat lunak aplikasi.

• Terampil membuat perangkat lunak untuk aplikasi manajemen dan bisnis dari spesifikasi yang sudah didefinisikan sesuai kaidah perangkat lunak.

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

• Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam Web Based Accounting System dan / atau Finance.

• Memiliki keterampilan dalam membangun Database • Memiliki kemampuan mendisain web. • Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam Pemrograman. • Memiliki kemampuan dasar menganalisa permasalahan terkait Sistem

Informasi Akuntansi. 5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya / pilihan lulusan

• Memiliki sikap yang baik dalam hal hubungan interpersonal (Leadership, Initiative, Integrity, Positive Attitude, Team Building)

• Memiliki kemampuan untuk bekerja secara multitasking • Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi yang efektif

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa kurikulum memuat kompetensi lulusan yang lengkap, meliputi kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya, yang terumuskan dengan sangat jelas, serta sesuai dengan visi-misi yang berorientasi ke depan.


5.1.2 Struktur Kurikulum4

Bagan Pengambilan Matakuliah

Gambar 5.1. Bagan Pengambilan Mata Kuliah


5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 1 11 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan u rutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tab el berikut:

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah

Bobot SKS untuk Beri Tanda √√√√ Pada Kolom yang Sesuai Bobot

Tugas**

Kelengkapan*** Unit/ Jur/ Fak

Penyelenggara Kuliah Praktikum/

Praktek Inti* Insti -tusional

Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

I

UM200 Kebudayaan Indonesia 2 - √ - √ √ √ √ Institusi UM110 Agama 2 - √ - √ √ √ √ Institusi BI101 Bahasa Inggris I 2 1 - √ √ √ √ √ Institusi MJ100 Pengantar Manajemen 2 - √ - √ √ √ √ Institusi MT103 Aljabar Linier I 1 1 √ - √ √ √ √ Institusi LA103 Logika dan Algoritma 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi PA115 Paket Program Niaga 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi PA102 Pengantar Teknologi Informasi 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi

Total SKS 12 8

II

BI103 Bahasa Indonesia 2 - - √ √ √ √ √ Institusi BI102 Bahasa Inggris II 2 1 - √ √ √ √ √ Institusi

UM141 Pancasila & Kewarganegaraan 2 - √ - √ √ √ √ Institusi MJ160 Perilaku Organisasi 2 - - √ √ √ √ √ Institusi MT111 Kalkulus I 2 - √ - √ √ √ √ Institusi MT121 Statistik Deskriptif 1 1 √ - √ √ √ √ Institusi EK131 Matematika Ekonomi 1 2 √ - √ √ √ √ Prodi SI161 Pemrograman Terstruktur 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi AK105 Akuntansi I 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi

Total SKS 14 8

III

SI103 Analisa Sistem Informasi 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi AK106 Akuntansi II 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi AK121 Sistem Informasi Akuntansi 1 2 √ - √ √ √ √ Prodi PR201 Pemrograman I 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi SI171 Struktur Data 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi EK100 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 - - √ √ √ √ √ Prodi

Pilihan : PR183 Perancangan Homepage 1 2 - √ √ √ √ √ Institusi MT163 Perpajakan 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi


* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e) ** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%. ***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

Total SK S 8 12

IV

AK107 Akuntansi III 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi PR202 Pemrograman II 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi TI999 Independent Study - 2 - √ √ √ √ √ Prodi SI138 Sistem Basis Data 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi MJ172 IT Research 2 1 - √ √ √ √ √ Institusi MJ203 Entrepreneurship 1 2 - √ √ √ √ √ Institusi

Pilihan : AK201 Web Based Accounting System I 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi AK111 Akuntansi Biaya 1 2 - √ √ √ - - Institusi

Total SKS 7 13

V

SI111 Perancangan Sistem Informasi 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi SI139 Perancangan Basis Data 1 2 √ - √ √ √ √ Institusi MJ191 Akuntansi Manajemen 1 1 - √ √ √ √ √ Prodi MJ190 Manajemen Keuangan 1 1 - √ √ √ √ √ Prodi KP100 Kuliah Kerja Praktek (KKP) - 2 - √ √ √ √ √ Institusi

Pilihan : Ak133 Akuntansi Berbasis Komputer 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi AK202 Web Based Accounting System II 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi

Total SKS 5 10

VI

JR111 Jaringan Komputer 2 1 - √ √ √ √ √ Institusi AK161 Pemeriksaan Akuntansi 1 2 - √ √ √ √ √ Prodi MJ200 Etika Profesi 2 - √ - √ √ √ √ Institusi MJ201 Kecakapan Antar Personal 2 - √ - √ √ √ √ Institusi TA100 Tugas Akhir (TA) - 4 - √ √ √ - - Institusi

Total SKS 7 7

Total SKS 53 58


5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No. Nama Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi

Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Bahasa Inggris I

ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSE CLASSES

23.30 Lab Bahasa

TOEIC MODEL TEST : READING COMPREHENSION & STRUCTURE SECTION TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & STRUCTURE - Third Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & STRUCTURE - Fourth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & STRUCTURE -Fifth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Sixth Meeting TOEIC MODEL TEST : READING COMPREHENSION & STRUCTURE - Seventh meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension Section & Structure Section - Eighth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Tenth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Eleventh Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Twelfth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Thirteenth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Fourteenth Meeting

2 Bahasa Inggris II

TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - First Meeting

23.30 Lab Bahasa

TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Second Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Third Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Fourth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Fifth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Sixth Meeting





(1) (2) (3) (4) (5) TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Seventh Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Eighth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Ninth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Tenth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Eleventh Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Twelfth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Thirteenth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Fourteenth Meeting

3 Jaringan Komputer

Konsep Jaringan

23.30 Lab Digital

Pengarahan VMWare DHCP dan SAMBA DNS dan Web Server File Transfer Protocol Proxy Server Routing Firewall

4 Logika dan Algoritma

Cara Menggunakan visual C++

46.60 Lab AIL

Deklarasi Variabel Dan Operator Menampilkan dan Membaca Nilai Operator 1

Operator 2

Selection Structure

Studi Kasus Algoritma Sorting Array Fungsi Class – Minimum Class – Prvate

5 IT Research

Studi Kasus 1: Melakukan Analisa Data, Analisa Dokumen, Analisa Sistem Berjalan

23.30 Ruang Teori

Studi Kasus 2: Latihan Wawancara, Pengamatan, Studi Lapangan Dan Membuat Form Interview, elisitasi Studi Kasus 3: Merancang model sistem berjalan Studi Kasus 4: Real Project Presentasi Studi Kasus 5: Real Project Presentasi Studi Kasus 6: Real Project Presentasi Studi Kasus 7: Real Project Presentasi

6 Entrepreneurship

Pengenalan karakteristik wirausaha

46.60 Ruang Teori & Lapangan

Observasi – Pengamatan Pengolahan Hasil Pengamatan Penyajian Hasil Pengamatan Pembuatan proposal bisnis





(1) (2) (3) (4) (5) Seminar proposl Implementasi bisnis

7 Pengantar Teknologi Informasi

Sistem Bilangan Binary

46.60 Ruang Teori

Sistem Bilangan Desimal Sistem Bilangan Oktal Sistem Bilangan Hexadesimal Konversi Bilangan Desimal Ke Bianary, Oktal, Hexadesimal Konversi Bilangan Binay Ke Desimal, Oktal, Hexadesimal Konversi Bilangan Hexadesimall Ke Bianary, Oktal, Desimal

8 Paket Program Niaga

Memulai Microsoft Word, membuka file, menyimpan file, menyimpan file dengan nama baru

46.60 Lab AIL

Penggunaan fungsi font dan pengaturannya, copy, paste, cut, Change Case, Bullet dan Numbering, Paragraph, Spasi, Header and Footer, Footnote, Drop Cap, Kolom Koran Mailmerge, Word Art, Border and shading, Picture, Tabel, Grafik, Draw, Auto shapes, Shortcut Memulai Microsoft excel, membuka file, menyimpan file, menyimpan file dengan nama baru, Auto fill, Kolom, Sheet, Border, Font Penggunaan fungsi-fungsi mathematic, sum, min, max, average, len, Pengembangan fungsi – fungsi, if, vlookup, hlookup, count, countif, sumif

9 Pemrograman I

Penggunaan Form, Label, TextBox, Command Buttom

46.60 Lab AIL

Penggunaan Coding untuk penjumlahan, perkalian, pembagian, pengurangan Pemanfaatan fungsi pendukung matematik untuk untuk penjumlahan, perkalian, pembagian, pengurangan Pemanfaatan Fungis If, If… Else, If Else If Pemanfaatan Case, While, If Bersarang Pemanfaatan properties untuk pengaturan melalui cooding Database, Datagrade, Data Control

10 Pemrograman II

Penggunaan label, textbox, command buttom pada form

46.60 Lab AIL

Penggunaan groupbox, label, textbox, command buttom, cooding Pemanfaatan fungsi matematika meliputi penjumlahan, perkalian, pembagian, pengurangan Penggunaan checkbox, option buttom, cooding, Database, Tabel Database desktop, relationship, table, sql Pengunaan database, DB Grid, Menu Pembuatan laporan

11 Analisa Sistem Informasi Analisa data dan dokumen system berjalan

46.60 Lab AIL





(1) (2) (3) (4) (5) Elisitasi, interview, pengamatan, user recuirement Design system berjalan dengan DAD Design hubungan antar data Studi Kasus 1 Studi Kasus 2 Studi Kasus 3

12 Perancangan Sistem Informasi

Pengenalan alat bantu tools design

46.60 Lab AIL

Pengenalan Perancangan Sistem Informasi Membuat model system Use Case Diagram Membuat model sistem Class Diagram Membuat model system state diagram Membuat model system squaen diagram Membuat model system activity diagram

13 Sistem Basis Data

Pengenalan Basis Data

46.60 Lab DSL

Menampilkan Data Dari Banyak Tabel Manipulasi Data Database Relational Data Definition Language Data Manipulation Language Contoh-contoh kasus Studi Kasus

14 Pemrograman Terstruktur

Pengenalan bahasa pemrograman visual C++

46.60 Lab DSL

Pengenalan tools visio dalam pembuatan flowchart Penerapan konsep if, if else dalam viasual C++ Penerapan function dalam pemrograman visual C++ Penerapan konsep class dan declarasi variable private dan public Penerapan konsep constructor dan destructor Implementasi real project program

15 Struktur Data

Analisis Algoritma

46.60 Lab DSL

Array Linked List Queue Stack Tree Graph Sorting

16 Akuntansi I

Tinjauan akuntansi

46.60 Ruang Teori

Pencatatan Transasksi Konsep pendapatan dan biaya Jurnal penyesuaian Pembuatan Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Sistem akuntansi, pengendalian internal

17 Perancangan Homepage

Struktur dasar dokumen html

46.60 Lab DSL Penggunaan Paragraph, Pembuatan judul atas (Header), Penggunaan Performated Text





(1) (2) (3) (4) (5) Penggunaan Paragraph, Pembuatan judul atas (Header), Penggunaan Performated Text Membuat Daftar Definisi, Membuat Tag <DIR>, Penggunakan Tabel beserta atributnya Sekilas tentang JavaScript Metode dari Object Date Objek Netscape, Hirarki Objek Navigator

18 Perancangan Basis Data

Pengantar Basis Data

46.60 Ruang Teori

Model Data Entity Relationship Diagram Key,Mapping cardinality Implementasi Basis Data, Normalisasi Contoh Kasus Studi Kasus

19 Aljabar Linier

Konsep matriks, Transpose matriks

23.30 Ruang Teori

Operasi matriks, pembagian matriks Determinan Matriks, Determinan Matriks segitiga bawah Determinan Matriks Hasil Dekomposisi cara Cholesky, invers matriks Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Dengan Menggunakan Invers Matriks, rank DAN trace matriks Eliminasi Gauss, vektor dalam dan

serta arti geometrinya Aplikasi Vektor pada Bidang dan Garis, ruang vector

20 Statistik Deskriptif

Distribusi frekuensi

23.30 Ruang Teori

Ukuran pemusatan Nilai kuartil, desil, persemtil, ukuran dispersi data Simpangan baku (Standar deviasi), kemiringan (skewness) Analisis korelasi, teknik korelasi antar variable Koefisien korelasi bersyarat, analisis regresi Analisis varian, anava faktorial

21 Perpajakan

Ketentuan Umum dan Tatacara Perpajakan

46.60 Ruang Teori

NPWP Mekanisme pemotongan/pemungutan pajak Mekanisme Penyetoran Pajak Mengenal bentuk-bentuk SPT beberapa jenis pajak Pajak Pertambahan Nilai Pemindahbukuan Pajak Rekonsliasi Pajak Pemeriksaan Pajak

22 Akuntansi II

Tinjauan atas akuntansi dan landasan teorinya

46.60 Ruang Teori Laporan Keuangan Kas, bank dan Surat berharga





(1) (2) (3) (4) (5) Piutang Persediaan Arus harga pokok Aktiva Tetap Perolehan, penggunaan dan pemberhentian Aktiva tetap Berwujud Depresiasi dan deplesi

23 Akuntansi III

Tinjauan atas akuntansi dan landasan teorinya

46.60 Ruang Teori

Laporan Keuangan Kas, bank dan Surat berharga Piutang Persediaan Arus harga pokok Aktiva Tetap Perolehan, penggunaan dan pemberhentian Aktiva tetap Berwujud Depresiasi dan deplesi

24 Pemeriksaan Akuntansi

Auditing dan Profesi Auditor

46.60 Ruang Teori

Laporan Audit Standar Audit dan Kode Etik Kertas Kerja Audit (Audit Working Paper) Penugasan Audit dan Perencanaan Audit Struktur Pengendalian Intern Audit Sampling

25 Matematika Ekonomi

Hubungan Fungsional

46.60 Ruang Teori

Fungsi Kuadrat Penerapan Fungsi Linier dan kuadrat Pada Ekonomi dan Bisnis Pengaruh Pajak Dan Subsidi Fungsi Pangkat dan Logaritma Limit Fungsi Hitung Differensial, turunan fungsi non Aljabar

26 Akuntansi Biaya

Akuntansi biaya, sifat biaya dan kegunaan

46.60 Ruang Teori

Konsep dan prilaku biaya. Kalkulasi biaya produksi (Job Order). Kalkulasi biaya produksi (process costing) Harga pokok standar. Perhitungan dan analisis selisih biaya produksi langsung. Perhitungan dan analisis selisih biaya overhead.

27 Akuntansi Berbasis Komputer

Siklus Akuntansi Program Aplikasi

46.60 Lab DSL

Aplikasi Fungsi dan Menu Ms.Excel pada Akuntansi Strategi Pemrograman Akuntansi dengan Excell Penerapan Pemrograman Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Penerapan Pemrograman Siklus Akuntasi Perusahaan Dagang Panduan Penggunaan Program Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa dan Dagang Penerapan Aplikasi Akuntansi Sederhana pada Ms.Excel 2010

28 Akuntansi Manajemen Pengukuran kinerja dan akuntansi managemen 23.30 Ruang Teori





(1) (2) (3) (4) (5) Konsep manajemen biaya dan sifat biaya Dasar sistem manajemen biaya, sistem manajemen biaya Profit planning, Flexible Budgets and Overhead Analysis Relevant Costs for Decision Making, Relevant Information and Decision Making:Marketing Decisions, Capital Budgeting Decisions Income Taxes and Capital Budgeting, Standard Costs and Operating Performance Measures, Cost Management Systems and Activity-Based Costing

29 Manajemen Keuangan

Pemahaman dan tujuan manajemen keuangan

23.30 Ruang Teori

Analisis arus kas proyek Metode penyusutan Penganggaran Metode Net present value Capital structure Basic Analysis of Financial Statements Managing cash, Accounts Receivable and Inventory

30 Sistem Informasi

Akuntansi

Pemahaman SIA dan komponennya, siklus pokok SIA

46.60 Lab DSL

Teknologi komputer pada SIA Sistem Manajemen Basis Data pada SIA Penerapan dan Perancangan Sistem Sistem pengendalian Intern (komputer) Sisklus pengeluaran, siklus penerimaan, siklus buku besar

31 Web Based Accounting

System I

Mengenal Myob Accounting 18

46.60 Lab AIL

Persiapan Data Awal Mencatat Jurnal Transaksi Pembelian Penjualan Banking dan Inventory Laporan, Analisis dan Keamanan

32 Web Based Accounting System II

Dasar Pemrograman Web

46.60 Lab AIL

Pemahaman penggunaan Tools PHP Database system Membuat rancangan penjualan berbasis web Membuat rancangan pembelian berbasis web Membuat aplikasi akuntansi berbasis web

Keterangan:

• Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.

• Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.


5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar. Proses pembelajaran saat ini seluruhnya telah berjalan 100% menggunakan multimedia yang terdiri dari komputer, LCD dan Multimedia Projector. Sarana ini disiapkan dengan maksud agar proses belajar mengajar bisa berjalan secara interaktif dengan menggabungkan berbagai unsur IT dan edutainment. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan, baik untuk kehadiran dosen maupun mahasiswa, penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Raharja Multimedia Edutainment adalah merupakan produk unggulan yang sudah dipatenkan untuk mendukung proses pembelajaran. Dimana seluruh bahan ajar, sap, silabus, tugas, soal, referensi, diktat, presentasi telah disediakan fasilitasnya, agar perkuliahan dapat berjalan secara digital. Seluruh file sumber disimpan di server, dan masing-masing dosen bisa saling bertukar informasi. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.

Gambar 5.2a. Proses Pembelajaran di kelas


Gambar 5.2b. Raharja Multimedia Edutainment (RME)

Bukan hanya dosen, proses absensi mahasiswa pun dilakukan secara online langsung dikelas dan didepan mahasiswa. Data kehadiran mahasiswa akan tercatat sedetail mungkin, mulai dari jam, sampai pada detik kehadiran. Data kehadiran ini akan tersimpan disebuah database dan langsung terintegrasi dengan website konsultasi mahasiswa. Dan dapat dijadikan bahan dasar konseling mahasiswa maupun orangtua mahasiswa jika ingin melihat secara real time tentang kedisiplinan kehadiran anaknya saat perkuliahan.

Tabel 5.1. Absensi Kelas Online


5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan. Mekanisme memonitoring terhadap pelaksanaan perkuliahan dilakukan baik terhadap dosen maupun terhadap mahasiswa. Dilaksanakan dengan cara :

a. Monitoring Perkuliahan pada Dosen

Monitoring kehadiran perkuliahan pada Dosen dan isi materinya dilakukan setiap minggu oleh ketua program studi. Untuk setiap kehadiran yang dibawa oleh dosen ketika mengajar, telah dilengkapi dengan SAP dan kolom uraian tentang pokok bahasan yang diberikan pada setiap pertemuan. Proses monitoring yang dilakukan antara lain : • Kehadiran mengajar dimonitoring melalui sistem absensi online. Apabila

dalam minggu pertama dosen tidak hadir, maka ketua program studi akan memberikan teguran secara lisan.

• Kesesuaian materi yang diajarkan dengan SAP yang telah dikeluarkan oleh prodi, dimonitoring melalui sistem Raharja Multimedia Edutainment (RME).

• Pemberian nilai akhir. Komponen nilai akhir beserta bobot untuk setiap komponen telah menjadi ketetapan program studi dimana ini harus disosialisasikan di awal perkuliahan dengan bobot absensi 10%, UTS 30%, UAS 40%, dan tugas 20%.

• Ketepatan waktu mengumpulkan soal untuk kemudian dilakukan validasi terhadap soal ujian tersebut.

• Monitoring terhadap ketepatan waktu mengumpulkan nilai akhir dilakukan oleh divisi akademik. Kepala divisi administrasi akademik akan melaporkan dosen-dosen yang belum mengumpulkan nilai akhir kepada pimpinan prodi.

• Alokasi waktu mengajar, yaitu jam masuk dan jam selesai mengajar untuk setiap pertemuan, dimonitoring melalui sistem absensi online.

b. Monitoring Perkuliahan pada Mahasiswa

Monitoring Perkuliahan pada Mahasiswa salah satunya yaitu pada kedisplinan kehadiran mahasiswanya. Kehadiran mahasiswa selalu terekam di dalam database secara detail pada setiap pertemuan, mulai dari jam, menit, bahkan detik kehadiran, dan bisa dibuka sebagai history setiap saat sebagai alat monitoring dan pengambilan keputusan, proses penanganan ini dilakukan menggunakan sistem absensi online yang dilakukan disetiap kelas pada saat dimulainya pertemuan perkuliahan. Setiap dosen wajib melakukan absensi pada saat masuk ke kampus, masuk ke kelas, kemudian pada saat selesai dari kelas. Demikian juga dengan mahasiswa, wajib melakukan absensi di kelas dan tidak bisa diwakilkan, dan saat itu juga secara real mahasiswa dan dosen bisa melihat jumlah total pertemuan yang telah dijalankan oleh dosen, dan jumlah total kehadiran yang telah diperoleh oleh mahasiswa, sebagai salah satu bentuk alat kontrol untuk dapat mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). Semua terekam dengan baik dalam database yang di tampilkan secara informatif pada web internal


kampus guna membantu kaprodi dalam melakukan monitoring maupun sebagai penunjang dalam pengambilan keputusan. Selain memonitoring kehadiran dosen dan mahasiswa, monitoring juga dilakukan terhadap keterlambatan terhadap perkuliahan mahasiswa dikelas secara keseluruhan. Peraturan manajemen menetapkan bahwa toleransi keterlambatan dilakukan dalam waktu 15 menit sejak perkuliahan dimulai, dan bila mahasiwa hadir melebihi batas waktu yang ditentukan, hal ini kan menjadi catatan dosen sendiri untuk mahasiswa.

Tabel 5.2. Indeks Mutu Mahasiswa (IMM) di Kelas

Dan pada akhirnya keseluruhan bentuk absensi online yang dilakukan, sebagai salah satu bentuk alat ukur kedisiplinan mahasiswa di kelas, maka kita mengeluarkan sebuah penghargaan baru IMM (Index Mutu Mahasiswa), selain dari IPK yang didapatkan mahasiswa.

c. Mekanisme Penyusunan Materi Perkuliahan

Program studi telah memiliki empat kelompok bidang minat. Pembagian mata kuliah wajib dan pilihan pada kurikulum 2009, telah terdistribusi pada setiap bidang minat. Silabus, SAP, dan materi-materi pada matakuliah-matakuliah disetiap bidang minat disusun secara bersama-sama oleh dosen-dosen pada kelompok bidang minat tersebut. Pada beberapa matakuliah penyusunan materi juga melibatkan peranan pengguna secara tidak langsung (seperti: melalui diskusi atau komunikasi secara informal). Untuk matakuliah yang dilaksanakan secara paralel, proses penyusunan materi perkuliahan umumnya dilakukan secara team teaching dengan cara salah seorang dari pengampuh matakuliah tersebut bertindak sebagai koordinator.


Gambar 5.3 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah

a. Monitoring relevansi satuan acara perkuliahan (SAP) melalui sistem RME. b. Memonitor kesiapan bahan ajar Dosen setiap awal semester sebelum

kegiatan perkuliahan dimulai melalui sistem RME.


Gambar 5.4 Raharja Multimedia Edutainment (RME) Materi Kuliah

Tabel 5.3. Rekap Kesiapan Materi Kuliah

5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksan aan real proses belajar mengajar

yang diselenggarakan oleh program studi :

• Teori: 618 jam per paket program • Praktek: 606 jam per paket program • Praktikum: 560 jam per paket program • Praktek Kerja Lapangan: 62 hari per paket program

5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian

berikut silabusnya

• Mata kuliah Web Based Accounting System I • Mata kuliah Sistem Informasi Akuntansi • Mata kuliah Akuntansi Berbasis Komputer • Mata kuliah Sistem Basis Data • Mata kuliah Pemrograman I


5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir 5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan p ihak-pihak yang dilibatkan

dalam proses peninjauan tersebut.

Peninjauan yang dilakukan pada Prodi Komputerisasi Akuntansi dengan 2 macam cara yaitu peninjauan substansi matakuliah/bahan ajar/silabus dan kurikulum. Peninjauan substansi dilakukan secara rutin per semester, sedangkan peninjauan kurikulum dilakukan 2 atau 3 tahun sekali. Sampai saat ini, Prodi KA telah melakukan 3 kali proses peninjauan kurikulum, yaitu kurikulum 2005, kurikulum 2007 dan kurikulum 2009.

Sebelum dilakukan peninjauan kurikulum dilakukan sejumlah tindakan yaitu : a. Penyesuaian dengan visi misi institusi, menyesuaikan arah kurikulum berdasarkan

visi, misi dan tujuan dari institusi (AMIK Raharja). b. Evaluasi Kurikulum, Yaitu tinjauan terhadap bagaimana kondisi kurikulum yang

berlaku saat ini melalui analisis SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, and threats) dan masukan dari stakeholder (alumni, mahasiswa, masyarakat pengguna)

c. Tinjauan Prospektif Masa Depan. Tahapan ini adalah upaya prodi untuk melihat trend teknologi masa depan dan isu-isu penting terkait dengan peran bidang keilmuan di masyarakat, serta penyesuaian pada arah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini.

d. Melakukan survei alumni dan memberikan kuesioner kepada pengguna lulusan atau stakeholder

Dokumen peninjauan kurikulum terdiri dari 3 bagian, bagian pertama memuat kajian strategis terkait dengan revisi kurikulum, bagian kedua memuat daftar matakuliah, silabi dan SAP. Bagian ketiga memuat aturan peralihan dan aturan konversi kurikulum.

Pihak-pihak yang terlibat : a. Pihak Yayasan b. Pimpinan Manajemen Perguruan Tinggi c. Direktur AMIK Raharja d. Pengguna Lulusan e. Alumni dan mahasiswa f. Ketua Program Studi g. Dosen Pengajar

Proses peninjauan kurikulum lain yang juga dilakukan secara terpisah adalah beberapa studi internal terkait dengan deteksi kebutuhan pekerja yang berlatar Belakang pendidikan Komputer Akuntansi di Indonesia, Analisis terhadap tracer study, serta diskusi dan informasi yang didapat dari Asosiasi Perguruan Tinggi Komputer dan Informatika (APTIKOM).


5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk sila bus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut. Hasil Peninjauan Kurikulum

No No. MK Nama MK MK Baru/ Perubahan pada

Alasan Peninjauan Atas usulan/ Berlaku mulai

Lama/Hapus Silabus/SAP Buku Ajar masukan dari Sem./Th.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 LA102 Logika & Algoritma Lama √ √ Konten matakuliah pada

kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi

Dosen Genap/2005-2006

2 BI101 Bahasa Inggris I Lama √ √ Penyesuaian konten materi yang mengarah pada teknologi informasi

Dosen Koordinator

Ganjil/2008-2009

3 BI102 Bahasa Inggris II Lama √ √ Penyesuaian konten materi yang mengarah pada teknologi informasi

Dosen Koordinator

Genap/2008-2009

4 PA102 Pengantar Teknologi Informasi

Lama √ √ Konten matakuliah pada kode dan kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi

Dosen Koordinator

Ganjil/2008-2009

5 SI161 Pemrograman Terstruktur

Lama √ √ Penyesuaian konten sesuai dengan perubahan tools






(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 6 PA115 Paket Program Niaga Lama √ √ Pemampatan materi dan

up date materi bahan ajar, sehingga dua matakuliah sebelumnya, Paket Program Niaga Dasar dan Paket Program Niaga lanjutan digabung menjadi satu matakuliah.

Dosen Koordinator

Ganjil/2008-2009

7 AK105 Akuntansi I Lama √ √ Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah.

Pengguna Ganjil/2008-2009

8 AK150 Sistem Akuntansi Hapus - - Lebih mengarahkan materi di matakuliah Sistem Informasi Akuntansi pada kurikulum baru

Kaprodi Genap/2008-2009

9 EK120 Statistik Ekonomi Hapus - - Matakuliah dipadatkan pada akuntansi dan programming

Kaprodi Ganjil/2008-2009

10 AK106 Akuntansi II Lama √ √ Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah.


11 MT163 Perpajakan Lama √ √ Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah.

Dosen Ganjil/2008-2009





(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 12 SI103 Analisa Sistem

Informasi Lama √ √ Pemampatan materi dan

penyesuaian kurikulum inti, sehingga dua matakuliah sebelumnya, Analisa Sistem Informasi Dasar dan Analisa Sistem Informasi lanjutan digabung menjadi satu matakuliah.

Dosen Koordinator

Ganjil/2008-2009

13 AK133 Akuntansi Berbasis Komputer

Lama √ √ Pemampatan materi dan pemutakhiran konten matakuliah, sehingga dua matakuliah sebelumnya, Akuntansi Berbasis Komputer Dasar dan Akuntansi Berbasis Komputer lanjutan digabung menjadi satu matakuliah.

Alumni Ganjil/2008-2009

14 PR183 Perancangan Homepage

Lama √ √ Pemampatan materi dan pemutakhiran konten matakuliah, sehingga dua matakuliah sebelumnya, perancangan homepage dasar dan perancangan homepage lanjutan digabung menjadi satu matakuliah.


15 PR201 Pemrograman I Baru √ √ Menghapus nama-nama matakuliah yang menyebutkan nama tools (Pemrograman visual Basic)

Aptikom Ganjil/2008-2009





(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 16 AK103 Akuntansi Keuangan

Dasar Hapus - - Pemadatan materi bahan

ajar dengan matakuliah akuntansi.


17 MJ171 IT Research Baru √ √ Mengarahkan metode penelitian berbasiskan Teknologi Informasi

Dosen Koordinator

Genap/2008-2009

18 SI138 Sistem Basis Data Lama √ √ Konten matakuliah pada kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi

Dosen Koordinator

Genap/2008-2009

19 SI111 Perancangan Sistem Informasi

Lama √ √ Konten matakuliah pada kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi

Dosen Koordinator

Ganjil/2008-2009

20 MJ185 Pengarsipan dan Akses

Hapus - - Matakuliah dipadatkan pada akuntansi dan programming


21 SI152 Komunikasi Data Lama √ √ Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah.


22 PR170 Pemrograman Visual FoxPro Dasar

Hapus - - Menghapus nama-nama matakuliah yang menyebutkan nama tools


23 SI120 Sistem Informasi Manajemen

Hapus - - Kurikulum lebih mengarahkan untuk matakuliah Sistem Informasi Akuntansi

Mahasiswa Genap/2008-2009





(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 24 AK121 Sistem Informasi

Akuntansi Lama √ √ Penyesuaian dengan

target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah.

Pengguna Genap/2008-2009

25 AK161 Pemeriksaan Akuntansi

Lama √ √ Penambahan jumlah sks untuk pematangan kompetensi bidang akuntansi


26 PR150 Pemrograman Database

Hapus - - Kurikulum lebih mengarahkan pada sistem basis data.

Alumni Genap/2008-2009

27 BI103 Bahasa Indonesia Baru √ √ Penyesuaian dengan kurikulum Aptikom

Aptikom Genap/2008-2009

28 MT121 Statistik Deskriptif Baru √ √ Penyesuaian dengan kurikulum Aptikom


29 SI350 Konsep Sistem Informasi

Baru √ √ Pematangan materi dasar untuk mengarah ke matakuliah inti kurikulum Sistem Informasi


30 SI171 Struktur Data Baru √ √ Pematangan materi dasar untuk mengarah ke matakuliah inti Basis Data dan programming

Aptikom Ganjil/2008-2009

31 TI999 Independent Study Baru √ √ Mengenalkan mahasiswa lebih dini kepada implementasi sistem dan aplikasi






(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 32 AK107 Akuntansi III Baru √ √ Pengembangan materi

untuk kematangan pada matakuliah inti Akuntansi


33 MJ200 Etika Profesi Baru √ √ Mata kuliah ini dibutuhkan untuk menunjang kompetensi lulusan terutama dalam beretika dalam suatu perusahaan


34 SI139 Perancangan Basis Data

Baru √ √ Menggali kemampuan analisa mahasiswa untuk membuat desain database .


35 MJ191 Akuntansi Manajemen

Baru √ √ Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah.


36 MJ201 Kecakapan Antar Personal

Baru √ √ Agar mahasiswa mampu memahami bagaimana cara menempatkan diri dan bekerja di masyarakat dalam perannya sebagai seorang profesional


37 PA115 Paket Program Niaga Lama √ √ Penyesuaian konten sesuai dengan up grade tools dari office 2003 ke office 2007


38 SI103 Analisa Sistem Informasi

Lama √ √ Mengarahkan konten matakuliah pada Object Oriented Analysis






(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 39 SI138 Sistem Basis Data Lama √ √ Penyesuaian konten

sesuai dengan perubahan tools dari Ms. Access ke Ms.SQL Server


40 MJ172 IT Research Lama √ √ Penambahan jumlah sks untuk kematangan secara praktikal

Dosen Koordinator

Genap/2009-2010

41 MJ203 Entrepreneurship Baru √ √ Mata kuliah ini ajukan untuk menumbuhkan jiwa wirausaha pada calon lulusan

Dosen Koordinator

Genap/2009-2010

40 SI350 Konsep Sistem Informasi

Hapus - - Pemadatan materi pada matakuliah Analisa Sistem Informasi


43 SI111 Perancangan Sistem Informasi

Lama √ √ Mengarahkan konten matakuliah pada Object Oriented Analysis & Design


44 UM200 Kebudayaan Indonesia

Baru √ √ Penyesuaian konten matakuliah

Dosen Ganjil/ 2009-2010

45 AK201 Web Based Accounting System I

Baru √ √ Matakuliah penunjang konsentrasi untuk mendukung kompetensi


46 AK202 Web Based Accounting System II

Baru √ √ Matakuliah penunjang konsentrasi untuk mendukung kompetensi



5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wa li dan jumlah mahasiswa

yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel ber ikut:

No Nama Dosen Pembimbing Akademik

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1) (2) (3) (4)

1 Padeli.,M.Kom 17 4

2 Nur Azizah.,M.Kom.,M.Akt 17 6

3 Untung Rahardja., MTI 19 5

4 Sugeng Santoso.,M.Kom 19 5

5 Aris Martono.,MMSI 19 5

6 Rasyid Tarmizi,SE.,MM 19 5

Total 110 30

Rata-rata 18 5 5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program

Studi ini dalam hal-hal berikut:

No Hal Penjelasan (1) (2) (3)

1 Pelaksanaan pembimbingan

Pelaksanan bimbingan dilaksanakan setiap semester minimal 4 kali, yaitu pada saat pengambilan matakuliah pada kst, batal tambah matakuliah, pembagian khs, komplain nilai, dan terkait dengan masalah-masalah pembelajaran.

2 Tujuan pembimbingan

Membantu mahasiswa dalam memberikan alternatif solusi terhadap permasalahan atau kemajuan akademik yang dihadapinya guna meningkatkan motivasi selama menjalankan perkuliahan.

3 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Motivasi yang besar bagi mahasiswa untuk maju dalam menyelesaikan masalah. Secara tidak langsung, dengan adanya motivasi dan alternatif solusi yang diberikan oleh pembimbing, mahasiswa menjadi semakin percaya diri dalam menghadapi dan menyelesaikan studinya.

4 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Pada umumnya antara lain berisi kesulitan selama proses belajar, mengikuti ketepatan waktu saat kuliah dan mengganti perkuliahan (kelas pengganti).

5 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Kendala terbesar dalam proses pembimbingan adalah waktu dan rasa keterbukaan mahasiswa kepada Pembimbing untuk menyampaikan


No Hal Penjelasan (1) (2) (3)

permasalahan yang dihadapinya terutama jika harus bertatap muka. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hal ini adalah dengan membuka media komunikasi pembimbingan secara online, misalkan melalui email, chat atau jejaring sosial. Dengan media online ini mahasiswa lebih bebas dan terbuka untuk menyampaikan permasalahannya.

Gambar 5.5 SIS Akademik Konsultasi Online 5.5 Karya/tugas Akhir 5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma. Saat mahasiswa yang dinyatakan layak untuk melaksanakan Tugas Akhir oleh

Ketua Prodi maka mahasiswa tersebut harus sudah melakukan konsultasi awal kepada Dosen Pembimbingnya yang sudah ditetapkan. Konsultasi awal tersebut dilakukan untuk menetapkan tema project yang akan diambil oleh masing-masing mahasiswa untuk diselesaikan. Pada umumnya project penelitian yang dibuat adalah dalam bentuk Aplikasi Web atau Sistem Informasi. Penelitian untuk konsentrasi Web Based Accounting System (WBAS) pada umumnya membuat Aplikasi Web yang menekankan pada kemampuan mahasiswa dalam merancang Aplikasi Akuntansi yang basisnya Web. Sedangkan penelitian untuk konsentrasi Finance yang menekankan pada kemampuan mahasiswa dalam merancang Aplikasi Keuangan berbasis lokal ataupun web. Hal ini dilakukan agar mahasiswa membuat hasil karya sesuai dengan bidang peminatan yang sudah diambilnya selama menjalankan perkuliahannya. Sehingga ilmunya dapat diimplementasikan sejak dini.


5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir. 5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang

diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

a. Pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir (TA) :

Sebelum menjalankan bimbingan Tugas Akhir dengan Dosen, mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti pembekalan Tugas Akhir, kemudian baru mengadakan pertemuan dengan pembimbing untuk kesepakatan tema atau judul penelitian, apabila tema atau judul telah disepakati maka mahasiswa tersebut mengikuti seminar proposal (presentasi proyek) dengan menggunakan formulir penilaian seminar proposal yang sudah disediakan di Box SIS kampus, apabila penilaian telah disetujui pembimbing maka akan di lakukan acc oleh Kepala program studi selanjutnya formulir tersebut dibawa ke bagian RPU (Registrasi Perkuliahan dan Ujian) untuk mencetak kartu bimbingan yang telah di acc oleh Kepala program studi yang bersangkutan. Mahasiswa segera melakukan bimbingan ke dosen pembimbing, dengan lama pembimbingan maksimal 6 bulan dengan minimal pertemuan 10 kali tatap muka dengan pembimbing. Dan semua tercatat di kartu bimbingan mahasiswa yang sudah mahasiswa terima saat pembekalan Tugas Akhir.

Gambar 5.6 Kartu Bimbingan Tugas Akhir


Untuk Tiga bulan terhitung setelah usulan Tugas Akhir disetujui, mahasiswa harus mengikuti presentasi final kemajuan Tugas Akhir dihadapan dua dosen pembimbing yang dihadiri oleh beberapa mahasiswa. Kedua Dosen pembimbing akan melakukan penilaian kemajuan Tugas Akhir tersebut. Apabila sebelum 3 bulan terhitung setelah usulan Tugas Akhir disetujui, mahasiswa sudah dinyatakan siap untuk presentasi final Tugas Akhir oleh kedua dosen pembimbing, maka mahasiswa dapat mendaftarkan presentasi final Tugas Akhir ke Kepala program studi.

Gambar 5.7 Pelaksanaan Bimbingan TA

Setelah hasil Tugas Akhir disetujui oleh pembimbing, mahasiswa berhak untuk mendaftar ujian Tugas Akhir, dengan melampirkan Laporan Tugas Akhir. Ujian Tugas Akhir dilakukan secara individu, dengan 3 orang penguji (termasuk pembimbing). Mahasiswa yang telah lulus ujian diwajibkan untuk melakukan perbaikan (revisi) laporan Tugas Akhir sesuai dengan saran para penguji dalam waktu maksimal 10 hari terhitung sejak tanggal ujian Tugas Akhir. Apabila Tugas Akhir belum selesai sampai dengan batas akhir (6 bulan), maka dengan persetujuan pembimbing dan dewan penguji, Tugas Akhir mahasiswa tersebut dinyatakan gagal dan harus melakukan proses pengajuan Tugas Akhir dari awal.

b. Proses sosialisasi dilakukan dengan cara:

Memberikan buku panduan pembimbingan Tugas Akhir secara hardcopy.

Gambar 5.8 Buku Panduan Tugas Akhir/TA


Gambar 5.9. Pembekalan Sidang Dan Technical Meeting Raharja Career

Gambar 5.10 Pelaksanaan Ujian Sidang TA 5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA) 3

mahasiswa/dosen TA.

5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugas akhir : 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan

jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut: No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa (1) (2) (3) 1 Padeli.,M.Kom 2 2 Untung Rahardja., MTI 2 3 Nur Azizah.,M.Kom.,M.Akt 2 4 Sugeng Santoso.,M.Kom 4 5 Aris Martono.,MMSI 4 6 Rasyid Tarmizi,SE.,MM 4


5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan

dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3)

Metode Pembelajaran

Dosen-dosen diminta untuk menerapkan metode pembelajaran diskusi dan praktek

100% Dosen menerapkan metode pembelajaran diskusi dan praktek

Materi

Dosen dihimbau untuk meng-upload materi bahan ajar di RME yang sudah disediakan kampus, mereview serta mengupdate bahan ajar.

100% Dosen mengupload materi bahan ajar ke RME

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

- Mengundang stakeholder (perusahaan) / instansi pemerintahan, alumni-alumni mengenalkan dunia kerja untuk datang ke kampus.

- Melaksanakan program magang atau KKP (Kuliah Kerja Praktek) pada perusahaan dan instansi pemerintahan.

- 100% Mahasiswa yang akan lulus merasakan manfaat untuk diperkenalkan kepada stakeholder, dan stakeholder memiliki pandangan dalam mencari calon karyawan

- Pelaksanaan magang atau KKP 100% diikuti oleh seluruh mahasiswa.

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Mewajibkan semua dosen menggunakan Raharja Multimedia Edutainment (RME) sebagai media teknologi pembelajaran dikampus.

100% Dosen telah melaksanakannya. (Gambar 5.6)

Cara-cara evaluasi

Mewajibkan dosen untuk melakukan evaluasi yang terdiri dari kehadiran, Tugas Mandiri, Praktikum, dan selain melalui UTS & UAS.

100% Dosen telah melaksanakan penilaian yang lengkap.

5.7 Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik ( otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersed iaan dokumen pendukungnya.

Civitas akademika dapat menyampaikan pikiran dan pendapat di berbagai forum baik secara tertulis maupun secara lisan. Penyampaian pikiran dan pendapat tersebut harus dilakukan sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan. Wadah yang dapat digunakan untuk menyampaikan pikiran dan pendapat tersebut dapat berupa aktivitas seminar maupun penulisan jurnal ilmiah. Untuk mengakomodasi adanya kebebasan akademik, Prodi KA memiliki beberapa aktivitas:


1. Menerbitkan jurnal ilmiah hasil penelitian Dosen dan mahasiswa. 2. Memberikan fasilitasi dosen dan mahasiswa untuk melakukan penelitian. 3. Memfasilitasi pengembangan bidang ilmu yang terintegrasi melalui pusat studi. 4. Melengkapi fasilitas pendukung di laboratorium. 5. Mengagendakan pelatihan/workshop. 6. Memfasilitasi pengembangan kreatifitas dan inovasi mahasiswa. 7. Mengagendakan seminar rutin setiap tahun. 8. Mengundang narasumber untuk sharing keilmuan. 9. Mengagendakan penulisan buku secara bersama-sama. 10. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan pikiran dan

pendapatnya melalui lembaga pers mahasiswa. 11. Membuka akses terhadap berbagai sumber daya yang dimiliki oleh Prodi KA

untuk menunjang kebebasan akademik. 12. Memutakhirkan koleksi perpustakaan.

Melalui berbagai upaya di atas, diperoleh hasil seb agai berikut : 1. Adanya aktivitas penelitian yang dilakukan secara rutin oleh dosen-dosen dan

mahasiswa 2. Adanya jurnal ilmiah dengan nama jurnal CCIT

Gambar 5.11 Jurnal CCIT

3. Adanya laboratorium dengan kuantitas dan kualitas yang memadai. 4. Pembukaan akses laboratorium untuk dosen dan mahasiswa dalam rangka

aplikasi dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5. Adanya aktivitas pelatihan/workshop yang diagendakan secara rutin oleh

program studi.


Gambar 5.12 Nara Sumber Pelatihan/Workshop

6. Adanya Seminar yang diagendakan secara rutin setiap tahun. 7. Adanya narasumber dengan berbagai latar belakang bidang keahlian sebagai

narasumber untuk aktivitas kuliah umum, pelatihan/workshop, seminar. 8. Buku siapa saja bisa membuat website dengan CSS & HTML yang

dipublikasikan melalui percetakan nasional (Andi Publisher) yang merupakan salah satu bukti wujud komitmen dosen dalam melakukan penulisan buku secara bersama-sama.

9. Adanya sejumlah buku yang ditulis secara personal oleh beberapa dosen. 10. Adanya penambahan koleksi buku, jurnal dan literatur ilmiah lainnya yang

mutakhir. 11. Adanya aktivitas raharja career yang mempresentasikan karya-karya

mahasiswa bagi calon lulusan sebelum sidang Tugas Akhir. 5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sa rana dan dana yang

memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasarana dan sarana.

5.7.2.1 Prasarana

Prasarana yang telah disediakan untuk menjamin terciptanya interaksi akademik yang kondusif, antara lain. • Ruang dosen tetap, satu dosen satu ruangan, sebagai tempat untuk aktivitas

pembimbingan KKP/TA, pembimbingan akademik, dan aktivitas akademik dosen lainnya.

• Ruang aula sebanyak satu ruang dengan kapasitas 300 orang yang digunakan untuk keperluan sarasehan, workshop/pelatihan, rapat dewan dosen, dan audiensi.

• Ruang kuliah • Ruang rapat sebanyak 3 ruang (M212 kapasitas 30 ruang, L108 kapasitas 30

orang, M306 kapasistas 60 orang) untuk memberikan penjelasan akademik, seminar, kuliah umum, dan aktivitas akademik lain.

• Ruang sidang program studi, digunakan untuk kepentingan rapat mingguan dosen dan ujian Tugas Akhir.

• Ruang dosen tetap, sebagai tempat istirahat dosen tetap sebelum atau setelah mengajar.

• Ruang Laboratorium, sebagai tempat pelaksanaan praktikum, penelitian, dan workshop.


• Ruang penelitian, sebagai sarana mahasiswa dan dosen melakukan penelitian dan difasilitasi dengan perangkat teknologi informasi

• Ruang perpustakaan yang dilengkapi meja dan kursi yang representatif, digunakan sebagai tempat untuk mencari referensi dan diskusi.

• Ruang kemahasiswaan dan UKM, digunakan oleh mahasiswa untuk mendiskusikan program dan kegiatan mahasiswa.

• Loby yang dilengkapi dengan kursi istirahat dan anjungan, digunakan oleh mahasiswa untuk mendiskusikan segala aktivitas akademik di kampus.

• Ruang-ruang divisi (sebanyak tujuh divisi), digunakan untuk melayani mahasiswa dan dosen dengan keperluan akademik yang beragam.

• Masjid sebagai sarana ibadah. • Area kantin yang representative, dilengkapi dengan fasilitas makananan dan

meja, serta fasilitas yang menunjang kenyamanan mahasiswa dan dosen dalam berdiskusi.

Seluruh area dan ruangan telah dilengkapi dengan fasilitas hotspot.

5.7.2.2 Sarana Sarana yang telah disediakan untuk menjamin terciptanya interaksi akademik yang kondusif, antara lain. • Raharja Multimedia Edutainment sebagai sarana dukung pembelajaran

berupa multimedia edutainment • Personal Computer (PC) beserta perangkat multimedia disetiap ruang kelas

yang terkoneksi langsung dengan jaringan guna menunjang proses belajar mengajar berbasis elearning.

• Personal Computer (PC) di laboratorium dan pusat penelitian sebanyak 175 komputer, digunakan untuk kepentingan pembimbingan praktikum, workshop dan penelitian.

• Beberapa Komputer iMac disiapkan di pusat penelitian, digunakan untuk kepentingan penelitian.

• Beberapa Komputer iMac disiapkan di ruangan lab untuk menjadi daya tarik mahasiswa maupun dosen pada proses belajar mengajar.

• Beberapa IPad dipusat penelitian yang digunakan untuk kepentingan penelitian yang berhubungan dengan mobile computing.

• Notebook yang digunakan oleh dosen dalam membantu mengerjakan tugas, yaitu mengajar, penelitian dan pengabdian masyarakat.

• LCD projector di setiap ruang kuliah, ruang sidang dan auditorium untuk membantu memudahkan proses interaksi.

• Akses layanan internet gratis berupa hotspot untuk wujud interaksi secara online.

• Adanya beberapa perangkat lunak berlisensi seperti lisensi MSDNAA yang sudah mengcover lisensi seluruh perangkat lunak Microsoft.

• Dari seluruh sistem informasi yang ada di AMIK Raharja, ada beberapa sistem informasi yang sudah mendapatkan HAKI. Sistem Informasi yang sudah HAKI tersebut yaitu; Sistem Absensi On-line (AO), RME, IMM, SIS, Sistem Validasi KKP/TA.

• Absensi Online sebagai sarana dukung belajar mengajar untuk merekam dan mengukur tingkat kehadiran mahasiswa dan dosen yang digunakan sebagai sumber informasi dalam melakukan evaluasi.

• Layanan SMS reminder/broadcast, digunakan sebagai sarana interaksi distribusi informasi antara program studi dengan mahasiswa.

• Peralatan jaringan komputer, seperti: IBM Server sebanyak 3 buah, Rack Mount Server, Mikrotik Routerboard.


5.7.2.3 Dana Dana yang disediakan untuk menjamin terciptanya interaksi akademik yang kondusif, terdiri dari : • Dana untuk penelitian, baik di kalangan dosen maupun mahasiswa. • Dana untuk penyelenggaraan kegiatan pengembangan soft skill mahasiswa. • Dana subsidi untuk kegiatan pelatihan mahasiswa. • Dana subsidi untuk aktivitas lembaga mahasiswa. • Dana bagi dosen yang akan mengikuti seminar, workshop/pelatihan,

konferensi, simposium baik di dalam maupun di luar kota. • Dana untuk pelaksanaan sarasehan, kuliah umum, seminar dan workshop. • Dana untuk pengembangan sarana dan prasaran pendukung interaksi.

5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran,

yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kela s, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, s imposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupa n kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.

No Jenis Interaksi Hasil / Bentuk Interaksi

1 Bimbingan Independent Study (IS)

Dosen memberikan bimbingan, arahan, masukan ide kreatif, dan inovatif. Mahasiswa mendapatkan masukan, arahan, dan bimbingan dalam pelaksanaan penelitian diluar dari pembelajaran di kelas.

2

Bimbingan penelitian mahasiswa di laboratorium dan ruang REC

Mahasiswa mendapatkan pengarahan dan masukan untuk menggali ide dan melaksanakan penelitian langsung di laboratorium dan ruang penelitian (REC)

3 Pertemuan ketua program studi dengan mahasiswa

Mahasiswa mendapatkan informasi tentang aturan dan kebijakan terbaru dari prodi. Pimpinan prodi dapat menyampaikan aturan dan kebijakan terbaru yang telah disepakati bersama dalam rapat dewan dosen.

4 REC

- Mahasiswa mendapatkan ilmu dan wawasan terkait dengan pengembangan soft skill.

- Dosen mengetahui sejauh mana soft skill mahasiswa dan untuk selanjutnya memberikan masukan/pelatihan demi pengembangan soft skill lebih lanjut

5 Konsultasi akademik

- Mahasiswa terbantu dalam masalah penyelesaikan masalah akademik

- Dosen Pembimbing akademik (DPA) dapat memantau perkembangan akakemik mahasiswa

6 Asisten praktikum terbimbing antara dosen dan para asisten

Asisten mendapatkan arahan demi keberlangsungan pelaksanaan praktikum di ruang laboratorium.


No Jenis Interaksi Hasil / Bentuk Interaksi

7

Asistensi penugasan terstruktur antara dosen pengampu matakuliah dan para asisten

- Asisten mendapatkan arahan dalam pelaksanaan proses pembimbingan dan koreksi tugas mahasiswa

- Dosen memberikan bimbingan dan arahan

8

Pembimbingan pembuatan proposal kuliah kerja praktek dan Skripsi

- Mahasiswa mendapatkan masukan, arahan, dan bimbingan untuk memunculkan ide atau topik sebelum mahasiswa menjalankan skripsi

- Dosen memberikan bimbingan, arahan, dan masukan ide kreatif.

9 Pembimbingan Kuliah Kerja Praktek dan Skripsi

- Mahasiswa terbimbing dalam menyelesaikan KKP dan Skripsi

- Dosen Pembimbing dapat memantau kemajuan KKP dan Skripsi mahasiswa

10 Persentasi hasil Kuliah Kerja Praktek

- Mahasiswa dapat memaparkan hasil KKP. - Dosen Pembimbing dapat menilai hasil KKP

mahasiswa

11 Persentasi kemajuan skripsi (progress report Skripsi)

- Mahasiswa dapat memaparkan hasil kemajuan Skripsi setelah berjalan selama tiga bulan

- Dosen pendamping dapat memberikan masukan demi perbaikan dan penyempurnaan Skripsi mahasiswa

12 Ujian Sidang Skripsi - Mahasiswa dapat memaparkan hasil akhir

Skripsi - Dosen penguji nilai hasil Skripsi mahasiswa

5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-maha siswa, antar mahasiswa,

serta antar dosen serta hasilnya. 5.7.4.1 Interaksi akademik antara dosen – mahasiswa

Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa dapat digambarkan dalam berbagai kegiatan, antara lain :

No Jenis kegiatan Hasil

1 Pelatihan REC

Interaksi yang berkaitan dengan penelitian, dengan ruang REC sebagai fasilitas yang disediakan untuk sarana pengembangan skill mahasiswa melalui berbagai training yang dilakukan.

2 SIS Akademik

Pada aplikasi internal ini mencatat secara keseluruhan komunikasi antara dosen dengan mahasiswa yang melakukan konsultasi (history).

3 Asistensi praktikum terbimbing

Bimbingan mahasiswa (asisten) terhadap kasus-kasus yang di berikan selama praktikum ke mahasiswa (praktikum).

4

Asisten matakuliah dan penguasaan terstruktur

Bimbingan mahasiswa (asisten) terhadap kasus-kasus yang di berikan oleh dosen.



5 Kelompok studi (group meeting)

Ide kreatif dan inovatif dalam bidang teknologi informasi yang dapat diwujudkan dalam bentuk penelitian atau pengembangan aplikasi.

6 Email Raharja.Co Merupakan sarana online antara dosen dengan mahasiswa melalui media online

7 Program Orientasi Mahasiswa (PROSPEK)

Merupakan sarana terstruktur dan terjadwal, antara program studi, ormawa dan Himpunan Mahasiswa Jurusan KA, Dosen, dan seluruh Staf guna menyambut mahasiswa baru.

8

Pertemuan Pembekalan Kuliah Kerja Praktek

Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan proses bimbingan Kuliah Kerja Praktek

9 Pertemuan Pembekalan TA

Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan proses bimbingan TA

10 Pertemuan Pembekalan Sidang

Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan sidang setelah TA dinyatakan layak

11 Pertemuan Persiapan Raharja Career

Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan sidang dan terlebih dahulu di uji secara public dengan membuat konsep raharja career, dimana ini melibatkan seluruh mahasiswa dan stakeholder

5.7.4.2 Interaksi akademik antara mahasiswa

Interaksi akademik antara mahasiswa-mahasiswa diwujudkan dalam berbagai kegiatan, antara lain.


1 Program Orientasi Mahasiswa (PROSPEK)

Merupakan sarana terstruktur dan terjadwal antara mahasiswa dengan calon mahasiswa guna menyambut mahasiswa baru.

2 Aktivitas di BEM dan DEMA

Program kerja (rencana kegiatan)dan kegiatan-kegiatan ilmiah kemahasiswaan di tingkat sekolah tinggi

3 Aktivitas Himpunan Mahasiswa Jurusan KA

Program kerja (rencana kegiatan) dan kegiatan-kegiatan illmiah kemahasiswaan di tingkat prodi.

4 Pelatihan REC

Merupakan sarana pengembangan skill mahasiswa melalui berbagai training untuk beberapa bentuk pelatihan dan melibatkan mahasiswa yang sudah senior sebagai trainer atau aisten.

5 Milis komunitas mahasiswa Prodi KA

Merupakan sarana diskusi antara program studi dengan mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa dan dosen dengan mahasiswa

6 Kelompok studi Ide kreatif dan inovatif dalam bidang teknologi informasi yang dapat diwujudkan dalam bentuk penelitian atau pengembangan aplikasi.

7 Web Prodi KA Gambaran tentang beberapa aktivitas akademik di


No Jenis kegiatan Hasil kampus dan di pelatihan yang di berikan oleh mahasiswa senior kepada mahasiswa baru

8 Raharja Career

Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan sidang dan terlebih dahulu di uji secara public dengan membuat konsep raharja career, dimana ini melibatkan seluruh mahasiswa dan stakeholder

9 Email Raharja.co Merupakan sarana online antara program studi dengan mahasiswa melalui media online.

5.7.4.3 Interaksi akademik antara dosen Interaksi akademik antara dosen-dosen di wujudkan dalam berbagai kegiatan, antara lain.


1 Pertemuan mingguan dosen tetap

Evaluasi kegiatan periodic dan rancangan aktivitas akademik yang akan di selenggarakan oleh prodi.

2 Pertemuan dosen pada setiap awal semester

Merupakan sarana sosialisasi untuk satu semester kedepan serta sosialisasi kalender akademik dalam satu semester yang akan diselenggarakan oleh program studi.

3 Pertemuan dosen pada setiap akhir semester

Merupakan sarana evaluasi kegiatan dalam satu semester yang baru saja diselesaikan, sekaligus sarana evaluasi hasil proses belajar mengajar dan kuisioner dosen.

4 Yudisium

Merupakan sarana untuk menetapkan mahasiswa yang telah menyelesaikan perkuliahan dan sidang, sekaligus sarana untuk memberikan surat keputusan lulusan

5 Persentasi hasil penelitian dosen

Desiminasi hasil penelitian dosen kepada dosen-dosen yang lainnya.

6 Pertemuan dosen sebelum Ujian Tengah Semester

Merupakan sarana program studi dan dosen untuk sosialisasi dan memonitoring soal Ujian Tengah Semester (UTS)

7 Pertemuan dosen sebelum Ujian Akhir Semester

Merupakan sarana program studi dan dosen untuk sosialisasi dan memonitoring soal Ujian Akhir Semester (UAS)

8 Petemuan dosen pembimbing KKP dan TA

Merupakan sarana sosialisai program studi kepada dosen yang terpilih menjadi pembimbing KKP dan TA

9 Pertemuan dosen penguji

Merupakan sarana sosialisasi program studi kepada dosen yang terpilih menjadi penguji TA

10 Email Raharja.co Merupakan sarana online antara program studi dengan mahasiswa melalui media online

11 Milis komunitas mahasiswa Prodi KA

Merupakan sarana diskusi antara program studi dengan mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa dan dosen dengan mahasiswa

12 Rapat Kerja Akademik

Merupakan sarana untuk membahas persoalan-persoalan bidang akademik


5.8 Pembekalan Etika Profesi Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ? [Ya].

Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut. Diterapkan mulai pada kurikulum jurusan Komputerisasi Akuntansi. Mahasiswa jurusan Komputerisasi Akuntansi wajib mengambil mata kuliah Etika Profesi pada setiap akhir semester. Tujuan mata kuliah ini diambil agar mahasiswa tetap bisa menjaga etikanya dalam berprofesi, baik saat menjalani tugas sebagai mahasiswa terlebih lagi saat terjun ke masyarakat. Selain pembekalan dalam bentuk matakuliah, mahasiswa juga menerima pembekalan saat akan melakukan penelitian Tugas Akhir. Pembekalan dilakukan karena penelitian mahasiswa dilakukan pada perusahaan tertentu. Mahasiswa akan melakukan proses wawancara, observasi dan pengambilan data pada perusahaan untuk penelitiannya, maka pembekalan tersebut dipandang perlu untuk dilakukan. Sehingga saat terjun ke masyarakat, mahasiswa betul-betul bisa mengimplementasikan ilmu dengan etika yang baik.

5.9 Keselamatan Kerja Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam

kegiatan praktikum/praktek. a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek :

[Ya] b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya

berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.9.a di atas: [Ya].

c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja dimaksud.

No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi (1) (2) (3) 1 Termometer Untuk mengukur suhu ruangan

agar tetap pada kondisi yang stabil

2 P3K Sebagai persiapan kalau ada praktikan atau Dosen yang cidera

3 Tabung Pemadam Untuk mengantisipasi terjadinya kebakaran di ruangan praktikum

4 Tabung Oksigen Alat bantu pernapasan bagi praktikan atau Dosen yang ada gangguan pernapasan

5 Saklar di masing-masing Lab Mengantisipasi Listrik apabila belum dipadamkan

6 Stabilizer Mengatur tegangan listrik agar tetap stabil sehingga praktikum berjalan lancar

Documents

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN …akreditasikad3.ilearning.me/wp-content/uploads/sites/444/2013/02/... · KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum