12
INVESTEŞTE ÎN OAMENI ! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013 POSDRU 2007-2013 AXA PRIORITARĂ 2 - „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 2.1 - „Tranziția de la școală la viața activă” Beneficiar: Asociatia profesionala Patronatul Roman din Industria de Mecanica Fina, Optica si Mecatronica APROMECA Titlu proiect: „Prin practica ai viitor” – ID 141251 Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I Proiectul „Prin practică ai viitor” și-a propus : Să investească în capitalul uman şi să îl facă pregătit pentru piaţa muncii, să îi faciliteze accesul către un loc de muncă adecvat; Să genereze un efect pozitiv și pe termen lung prin activitatile propuse spre derulare si îndeplinire, activități concentrate pe conturarea deciziei privind alegerea traseului profesional, activităţi de facilitare a tranziţiei către viaţa activă, acţiuni care vor conduce la luarea unei decizii corecte în alegerea carierei , oinserţie şi integrare mai ușoară a grupului ţintă pe piaţa muncii; Corelarea educaţiei şi învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii. Stagiul de practică în productie are ca scop aprofundarea cunostintelor teoretice prin studiul si cunoasterea modalitatilori de aplicare ale acestora în activitatea de productie/practica si dezvoltarea abilitatilor practice si se realizeaza, de regula, în întreprinderi, organizatii/firme avansate în domeniul respectiv. Participarea la stagiile de practică oferă studentilor inscrisi in grupul ţintă o serie de avantaje: - instruire în cadrul unor instituţii care dispun de echipamente performante decât cele existente în instituţiile de învăţământ; - dezvoltarea unor abilităţi profesionale aplicabile, precum munca în echipă, interacţiunea cu profesionişti în domeniu, orientarea către rezultate;

Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

INVESTEŞTE ÎN OAMENI ! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea

Resurselor Umane 2007 - 2013POSDRU 2007-2013AXA PRIORITARĂ 2 - „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 2.1 - „Tranziția de la școală la viața activă” Beneficiar: Asociatia profesionala Patronatul Roman din Industria de Mecanica Fina, Optica si Mecatronica

APROMECATitlu proiect: „Prin practica ai viitor” – ID 141251

Stagiul de practica – realizări şi perspective

Realizări în Etapa I

Proiectul „Prin practică ai viitor” și-a propus :

Să investească în capitalul uman şi să îl facă pregătit pentru piaţa

muncii, să îi faciliteze accesul către un loc de muncă adecvat;

Să genereze un efect pozitiv și pe termen lung prin activitatile propuse

spre derulare si îndeplinire, activități concentrate pe conturarea deciziei

privind alegerea traseului profesional, activităţi de facilitare a tranziţiei

către viaţa activă, acţiuni care vor conduce la luarea unei decizii corecte

în alegerea carierei , oinserţie şi integrare mai ușoară a grupului

ţintă pe piaţa muncii;

Corelarea educaţiei şi învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii.

Stagiul de practică în productie are ca scop aprofundarea cunostintelor

teoretice prin studiul si cunoasterea modalitatilori de aplicare ale acestora în

activitatea de productie/practica si dezvoltarea abilitatilor practice si se realizeaza, de

regula, în întreprinderi, organizatii/firme avansate în domeniul respectiv.

Participarea la stagiile de practică oferă studentilor inscrisi in grupul ţintă o

serie de avantaje:

- instruire în cadrul unor instituţii care dispun de echipamente performante

decât cele existente în instituţiile de învăţământ;

- dezvoltarea unor abilităţi profesionale aplicabile, precum munca în echipă,

interacţiunea cu profesionişti în domeniu, orientarea către rezultate;

Page 2: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

- familiarizarea cu modul de lucru într-o instituţie reală.

În cadrul stagiului de practica, studentii dobândesc abilitati în domeniul

specializarii alese, bazate pe o disciplina de specialitate sau una care formeaza bazele

ingineresti ale specializarii.

Competente generale dezvoltate în cadrul stagiilor de practica sunt:

• acumularea de cunostinte si competente cuprinse în activitatile specifice

domeniului în care practicantii îsi desfasoara stagiul, prin plasarea lor în situatii reale

de munca;

• cresterea motivatiei pentru profesia aleasa, printr-o mai buna cunoastere a

acesteia în context real de munca;

• pregatirea practicantilor pentru încadrarea în câmpul muncii, prin

acumularea de experienta practica în domeniul vizat;

• formarea de competente privind relatiile interumane în procesul de munca

(spirit de echipa, abilitati de comunicare si relationare, constientizarea importantei

calitatii muncii).

În perioada iunie – august 2014 s-au desfăşurat activităţile de stagiu de

practică cu studenţii Facultatii de Inginerie Mecanica si Mecatronică, din anul III de

la specializările: Mecatronică, Mecanică Fină şi Nanotehnologii, Optometrie, Maşini

şi Sisteme Hidraulice şi Pneumatice, precum şi cu studentii Facultații de Inginerie

Medicală din anul III specializarea Echipamente şi Sisteme Medicale.

Studentii au efectuat 11 săptămâni de practică (6 ore/zi, orele 8 – 14), iar în

săptămâna a 12-a , in intervalul 1-8 septembrie s-a desfasurat colocviul de practica si

evaluarea finala. Toti studentii s-au prezentat si au sustinut colocviul de practica.

La activitatea de stagii de pregatire practica au fost incheiate conventii de

practica pentru 91 de studenţi (71 băieţi + 20 fete) de la specializarile mentionate

anterior si au fost încheiate 24 de acorduri de parteneriat.

Page 3: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

Repartizarea studentilor la cei 24 de agenţi economici a fost următoarea:

Nr.

studenţi

Locul de practică

10 S.C. EAST ELECTRIC S.R.L.

15 S.C. INFO SIT S.A.

13 Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare pentru Inginerie Electrică, ICPE-CA

11 Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare pentru Optoelectronică INOE 2000 –

Filiala Institutul de Cercetări pentru Hidraulică şi Pneumatică, IHP

4 S.C. ALU DESIGN CONSTRUCTION CIVILE S.R.L.

1 S.C. HONEYWELL GARRETT S.R.L.

7 S.C. LAROPHARM S.R.L.

2 S.C. Automobile Dacia-Renault S.A.

2 S.C. SARTOROM IMPEX S.R.L.

1 S.C. SIMEROM S.R.L.

2 S.C. RHEIN VISION S.R.L.

1 S.C. Optiplaza S.R.L.

3 S.C. Swiss Optik Group S.R.L.

2 S.C. OPTI-PLUS Vision S.R.L.

1 S.C. Davos Optic S.R.L.

3 S.C. DINAMIC OPTIC S.R.L.

1 S.C. Ideal Optic Medical S.R.L.

1 S.C. Ţiriac Auto S.R.L.

1 S.C. Nuclear NDT Research & Service S.R.L.

3 S.C. Aversa Manufacturing S.R.L.

1 S.C. Automobile Dacia-Renault S.A.

3 Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare Turbomotoare COMOTI

1 S.C. TMK ARTROM S.A. Slatina

1 S.C. Tech-CON INDUSTRY S.R.L.

1 S.C. UPSS (Utilaje, Piese de Schimb si Servicii) S.A. Botoşani

Page 4: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

Stagiul de practica s-a finalizat prin colocviu, iar studentul a primit un atestat

de practica si un supliment de atetstat in care au fost trecute competentele pe care

le-a dobîndit dupa efectuarea stagiului de practica.

Toti studentii inscrisi in grupul tinta au efectuat si au promovat stagiul de

practica.

73 de studentii au beneficiat de subventii in valoare totala de 9125 lei.

Competentele dobândite de studentii dupa finalizarea stagiului de practica :

un plus de pregătire teoretică, de înţelegere a soluţiilor tehnice în contact

direct cu cele mai noi produse şi tehnologii din întreprinderi de profil;

conştientizarea aptitudinilor personale relativ la orientarea şi specializarea

spre anumite domenii/ activităţi;

competenţe în utilizarea tehnologiilor informatice şi comunicaţiilor (sisteme

CAD/ CAM, SOLID WORKS, CATIA, etc);

proiectarea, implementarea, testarea, evaluarea, administrarea şi

mentenanţa aplicaţiilor informatice utilizând diverse limbaje şi tehnologii de

programare specifice gamei de produse ale companiei;

utilizarea instrumentelor informatice în context interdisciplinar;

competenţe de utilizare a tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor în

organizaţii;

capacitatea de analizare, sintetizare şi interpretare a unui set de informaţii

de specialitate;

abilităţi de stimulare a iniţiativei personale – căutarea şi identificarea de

soluţii noi, inovative care să eficientizeze echipamentul/ procesul

tehnologic;

abilităţi de lucru în echipă (atitudine deschisă, de cooperare, întrajutorare).

conştientizarea aptitudinilor de care dispun în timpul stagiului de practică şi

orientarea lor profesională spre acele activităţi care se potrivesc cel mai

bine cu calităţile personale;

capacitatea de a stabili obiective şi de a planifica activităţile necesare

realizării lor .

Page 5: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

Fiecare loc de practica ofera competente specifice. Mai sus am enumerat

citeva dintre competentele dobândite dupa efectuarea stagiului de practica.

Stagiile de practica au rolul de a instrui studentii in cadrul unor institutii care

dispun de echipamente mai performante decat cele existente in institutia de

invatamant, iar in cadrul vizitelor de studiu vor afla mai multe despre posibilitatile de

orientare profesionala.

Realizări şi perspective în Etapa II - a

Au fost efectuate 5 vizite de studiu efectuate cu studenţii inscrisi in

grupul tinta al proiectului 141251 ”Prin practică ai viitor”, la care au participat 145 de

studenti,

Scopul vizitelor l-a reprezentat monitorizarea activităţii de practică a

studenţilor, în legătură cu prezenţa şi integrarea lor în activităţile specifice locului de

practică, însuşirea cunoştinţelor şi a competenţelor oferite de acestea, adaptarea la

responsabilităţi şi cerinţele lucrului într-o echipă interdisciplinară, verificarea ca

studenţii să primească teme distincte, pe care să le rezolve şi să le treacă în caietul

de practică, participarea studenţilor la activităţile de proiectare/producţie din

entitatea de practică respectivă.

Una dintre activităţile importante prevăzute la Activitatea 4, de orientare şi

consiliere profesională este efectuarea de vizite de studiu ce au rolul de a permite

studenţilor să cunoască condiţiile de desfăşurare a diferitelor posturi din unităţile

industriale şi cerinţele specifice acestor posturi. Totodată studenţii iau legătura în

aceste vizite cu viitori angajatori. Au fost organizate vizite de studiu pentru studenţii

de la specializarea de mecatronică anul II si anul III si la specializarea Optometrie

anul III la o serie de unităţi economice ce acoperă mai multe tipuri de activităţi în

care poate fi angajat un specialist mecatronist sau inginer optometrist (unităţi de

cercetare, unităţi de producţie industrială, etc.). Au fost efectuate vizite de studiu la

Page 6: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

societatea ICPE CA, la INFOSIT SA , la IHP INOE 2000, ICPE SA si la SC Opti-Plus

Vision SA.

INFOSIT – Laboratorul de presiuni

Laboratorul tesatri

ICPE SA

Page 7: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

In vizita de la societatea ICPE SA studenţii au fost primiţi cu căldură şi

consider că s-a înţeles cel mai bine scopul vizitei. Discuţiile şi prezentările nu s-au

axat pe prezentare de echipamente şi produse, ci pe specificul activităţii şi cerinţele

avute la angajare. Studenţii au putut observa că materii aparent disparate pe care le

studiază la facultate devin importante şi corelate în cadrul unei companii axate pe

cercetare, dar şi producţie de echipamente speciale. S-au dat exemple de situaţii

concrete întâlnite la ICPE, în care a fost nevoie rapid de găsirea unor soluţii bazate

pe cunoaşterea unor elemente de fizică, de modelare matematică etc.

ICPE CA

Page 8: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

ICPE SA

Vizitele și-au atins scopul, iar studenţii au arătat un interes deosebit faţă de

activitatea de cercetare, dar şi de producţie. La solicitarea lor, a fost abordată şi

posibilitatea efectuării stagiului de practică în cadrul acestor companii.

In cadrul activitatii de stagii de pregatire practica studențească, in

anul universitar 2014-2015 au fost incheiate 322 conventii de practica si

38 de acorduri de parteneriat pentru 322 de studenţi care fac parte din

grupul tinta al proiectului.

Page 9: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

Responsabili de stagii practică prof.dr.ing.Georgeta Ionașcu si ing.Victor

Dunca au vizitat majoritatea locurilor de practică si au participat la repartizarea

studentilor pe locurile de practica la cei 38 de agenţi economici cu care au fost

încheiate Acorduri de parteneriat si Convenţii-cadru.(Tabel locuri de practica)

Nr.crt. Loc Practica Numar studenti

1 3 D ROM DESIGN 1

2 AEROFINA 3

3 AGROINTER 2

4 S.C. ALU DESIGN CONSTRUCTION CIVILE S.R.L 3

5 S.C AVERSA BUCUREȘTI 23

6 AVERSA Manufacturing 2

7 AXWAY 1

8 BOSCH-REXROTH BUCUREȘI 4

9 BRD 1

10 CATALINA OPTIC 1

11 CC3 Nano-SAE (Fiz.atomica) 1

12 CEROB 4

13 DINAMIC OPTIC 4

14 East Electric 15

15 ICPE-CA 9

16 ICPEST SRL 1

17 IHP INOE 2000 89

18 INFO SIT 86

19 INFOSIT 1

20 ITI ELECTRA 1

21 JCR-Cristof Consulting 1

22 KOYO ROMANIA 1

23 S.C. LAROPHARM S.R.L. 2

24 MEGA IMAGE 1

25 MERCEDES 1

Page 10: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

26 NEPTUN 3

27 OPTIMAR 03 AZV 1

28 Optiplaza 5

29 OPTI-PLUS Vision 22

30 RAMDISTRIB IMPEX 2

31 SARTOROM 1

32 S-IND Process Control 1

33 SIS 3

34 TURBOMECANICA 1

35 VENEZIA 1

36 AUROCON 1

37 CORUS ENGINEERING 1

38 ELEGANCE 22

Total 322

Aspecte prioritare în practica pe 2015:

Elaborarea de materiale destinate ghidului de practică. Materialele

realizate pun la dispoziţia studenţilor informaţii referitoare la reglementările privind

organizarea şi desfăşurarea practicii, elemente de organizare, locul de desfăşurare a

activităţii de practică, evaluarea activităţii de practică.

De asemenea, ghidul oferă studenţilor înscrişi în proiect informaţii referitoare

la corelarea specializărilor în care sunt instruiţi – Mecatronică , Mecanică Fină şi

Nanotehnologii, Optometrie, Maşini şi Sisteme Hidraulice şi Pneumatice, Inginerie

Medicală si Tehnologia Informatiei și competenţele dobândite de la locurile de

practică.

Se va stimula:

participarea la stagii de practica prin colaborarea cu operatori economici

relevanti din domeniu, prin realizarea de parteneriate pentru schimb de

experienta si bune practici;

Page 11: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

facilitarea accesului studenților pe piata muncii, oferindu-le consiliere si

orientare profesionala, sprijin in alegerea parcursului profesional si cunostinte

practice.

Nu în ultimul rând trebuie menţionat beneficiul pe care proiectul îl aduce

agenţilor economici din domeniul mecatronicii, ingineriei mecanice, optometriei în

cadrul cărora se vor derula stagiile de pregătire practică. Reprezentanţii acestora,

atât manageri cât şi specialişti, vor avea posibilitatea să stabilească legătura

nemijlocită cu studenţii specializărilor, îşi vor forma o imagine corectă asupra

pregătirii şi competenţelor acestora, vor identifica studenţii cei mai promiţători în

vederea angajării ulterioare, vor avea posibilitatea să le ghideze pregătirea teoretică

şi practică în conformitate cu specificul şi necesarul de cunoştinţe şi abilităţi al

locurilor de muncă oferite şi vor putea configura împreună cu reprezentanţii mediului

academic strategia de pregătire a viitorilor specialişti.

Activitatea de practică poate include și teme individuale de practică,

responsabilii de practică vor analiza propunerile privind tematicile de practica si vor fi

prezentate studenţilor, îi vor îndruma şi le vor facilita accesul acestora la surse

informaţionale;

Studentii vor dobândi abilitati în domeniul specializarii alese, bazate pe o

disciplina de specialitate sau una care formeaza bazele ingineresti ale specializarii.

Având în vedere profilul tehnic (mecatronică, robotică, mecanică, optometrie

etc.), tehnologia informaţiei, proiectul răspunde nevoii studenţilor de a-şi completa

abilităţile dezvoltate pe perioada derulării pregătirii teoretice şi practice din cadrul

facultatii cu stagii de practică desfăşurate în cadrul agenţilor economici pentru a

acumula noi deprinderi specifice meseriei, înainte de a intra pe piaţa muncii.

Pregătirea studenţilor pentru primul contact cu piaţa muncii, precum şi

pregătirea practică asigurată prin proiect, la care se adaugă calificările obţinute în

urma absolvirii facultăţii, având în vedere că grupul ţintă este de profil tehnic, sunt

de natură să le confere acestora o şansă mai bună de angajare. Studenţii vor avea în

momentul finalizării studiilor acces la locuri de munca care presupun abilităţi practice

Page 12: Stagiul de practica – realizări şi perspective Realizări în Etapa I

şi experienţă anterioară, cu şanse mai mari de angajare în primul an după terminarea

studiilor.

Particularitatile stagiului de practica de licenta

Activitatea de practică va putea fi corelată și cu tema de licenţă a

studentului.

Stagiul de practica de licenta sau stagiul de documentare pentru proiectul

proiectul de licenta, va avea drept scop dezvoltarea priceperilor si deprinderilor

necesare pentru sustinerea probelor examenului de licenta, precum si efectuarea

cercetarilor, documentarea si colectarea materialelor/informatiei privind tema

proiectului de licenta si se va organizeaza în întreprinderi, organizatii, firme, institutii

de proiectare si de cercetare sau, ca exceptie, la catedrele de profil, în conformitate

cu tema proiectului de licenta.

Participarea studenţilor în proiect le ofera acestora şansa de a dobândi

cunoştinţe practice care să-i ajute în acumularea de experienţă necesară pe piaţa de

muncă, contribuind la integrarea lor în societate în calitate de membri activi şi

productivi.

Propunerile de îmbunătăţire se referă la o mai bună corelare a competenţelor

studenţilor cu cerinţele angajatorilor, constituirea unui parteneriat consolidat între

mediul universitar – industrie şi cercetare, şi creşterea importanţei rezultatelor

învăţării la locul de muncă.

Victor Dunca

Iulian Munteanu

Georgeta Udrea

Cartal Adrian

Irina Ene