Embed Size (px)
Citation preview
TVVP FYZIKA PRIMA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
Časová dotácia: 33 hodín / 1hodina týždenneUčebné zdroje: Fyzika pre 6.ročník Pracovný zošit Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“ Internetové zdrojeSkratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný
a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna výchova,RV-reg Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prirezové témy
1.M.
2.Čís.VH
3.Tem.celok
Vzdelávací4.Obsahový štandard
štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)
6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport
7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)
8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)
9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra
IX.
1.
2.
3.
Skúmanie vlastností kvapalín, plynov a pevných telies
Prírodoveda v športe, čo sa naučíme. Bezpečnosť
Telesá a látky
Vlastnosti kvapalínVyužitie vlastností kvapalín
Vytvoriť plagát o svojom športe, popísať javy súvisiace s vedomosťami z prírodovedy, poznať bezpečnosť práce
Rozlíšiť látky a telesá a rozdeliť ich na pevné, plynné a kvapalné. Uviesť príklady
Preskúmať vlastnosti vody – nestlačiteľnosť, tekutosť a deliteľnosť. Zostrojiť model hydraulického zariadenia.
Telovýchova šport- Čo by pritiahlo prírodovedcana vašom športovom podujatí
MVprírodoveda,chémiamatematika
Žiak vie :Tvorivo spájať vedomosti z prírodovedy so športom
Rozvoj kompetenciepoznávacej (kognitívnej):-formulovať hypotézy a overiť ich experimentom,-opísať časticovú štruktúru látok - predviesť základné vlastnosti látok rôznych skupenstiev
Skupinová práca, prezentačná metóda, hodnotenie skupinouMotivačné pokusy k obsahu vyučovania fyziky
skúmanie telies samostatná práca
riadený rozhovor
Učebnica pre 6.roč., tabuľky, prezentácie,PC, projektor,súprava skla,injekčné striekačky, plastové hadičky, jednoduché pomôcky z domácnostiukážky látok rôznych vlastností, obrazový materiál
Planéta vedomostí – animácie, cvičenia
X.4.
5.
LC 1: Meranie objemu kvapalín odmerným valcom. Jednotky objemu
Vlastnosti plynov
Odmerať objem kvapalného telesa odmerným valcomZapísať nameranú hodnotu fyzikálnej veličiny.
Opísať vlastnosti vzduchu:
RV Kúpele v regióne
ENVZhodnotiť stav
- vedieť používať pomôcky,-odčítať hodnoty zo stupnice-analyzovať záznamy z meraní,-porovnávať záznamy -predviesť a pomenovať vlastnosti plynov
PraktickáSlovné hodnotenie
Frontálne opakovanie
Planéta vedomostí
odmerné valcekvapaliny
6.
7.
Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov
Šport LC 2: Meranie objemu vydýchnutého vzduchu
stlačiteľnosť, tekutosť, deliteľnosť, rozpínavosť. Poznať využitie plynov
Opísať štruktúru, pomenovať vlastnosti,porovnať vlastnosti kvapalín a plynov
Odmerať kapacitu pľúc spirometrom a jej vplyv na výkon športovca, význam športu pre zdravie potvrdenie/nepotvrdenie predpokladu,vykonať zápis nameranej hodnoty fyzikálnej veličiny, zaznamenať
životného prostredia
RVMeteorologická stanica v Trenčianskych Tepliciach
Telovýchova a športPrakticky odmerať objem vydýchnutého vzduchuMUV -aktívne počúva, rešpektuje názory argumentuje
-vedieť opísať štruktúru plynov
-tvorivo využiť poznatky o vlastnostiach kvapalín, plynov a pevných telies v technických zariadeniach a v bežnom životespájať šport so životom a zdravímtvorivo využívať vedomosti pri práci na projekte
Pojmové mapy
Ústne skúšaniePlanéta vedomostí-cvičenia
Projekt, testovanie vedomostí
učebnica
pracovný zošit
PCdataprojektor
výsledky spirometrií.pohár, slamky, plastelína, odmerný valec, kadičky
XI.
XII.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Skúmanie vlastností kvapalín, plynov a pevných telies
Tematický test- Vlastnosti látok
Merateľné a nemerateľné vlastnosti telies
Vlastnosti pevných látok
Hmotnosť telesa
LC 3: Meranie hmotnosti pevných telies
Meranie hmotností kvapalín a plynov
Meranie dĺžky Jednotky dĺžky
Aplikovať vedomosti
Rozlíšiť merateľné a nemerateľné vlastnostiSprávne použiť pojem fyzikálna veličina
Opísať vlastnosti pevných látok na základe experimentov
Vedieť používať meradláZapísať hodnoty Premieňať jednotky hmotnosti
Odvážiť pevné telesoOdhadnúť hmotnosť telesaPochopiť a vysvetliť hodnoty meraní
Merať hmotnosti kvapalín a plynov
Urobiť odhad Vymenovať jednotky dĺžky a ich premeny Zostrojiť graf lineárnej závislosti
MV
chémia prírodovedamatematikadejepis
OSRdeliť si úlohy, niesť zodpovednosť
OSR
vie realizovať vlastné nápady
OŽZdodržiavať zásadybezpečnosti v triede
Žiak vie :
-tvorivo využiť vedomosti pri meraniach -prezentovať výsledky pozorovania a merania -podieľať sa na práci v tíme -rozlíšiť merateľné a nemerateľné vlastnosti telies
-zaznamenať pozorovania a merania do tabuľkyurobiť odhady hmotnosti -vybudovať predstavu o jednotkách hmotnosti-prakticky zmerať hmotnosť -spracovať a zaznamenať namerané hodnoty -uplatniť kritické myslenie- riešiť problém
-spájať vedomosti so životom-urobiť odhady dĺžky-aplikovať predstavu o jednotkách dĺžky,
e-Learning cvičenia
Motivačné pokusy k obsahu vyučovania fyziky skúmanie teliesSkupinová prácaPraktické úlohy
Ústne skúšanie- frontálne- individuálne
Slovné hodnotenie praktických zručností
Pojmové mapy
Skupinová práca
Písomné skúšanie
PCdataprojektor
Planéta vedomostí
vzorky látok
laboratórne váhy
súprava závaží
odmerné valce
kadičky
balón
pevné telesá
pracovné listy
meradlá
I.
15.
16.
17.
18.
Správanie telies v kvapalinách a plynoch
Šport: LC 4: Meranie fyzikálnych veličín v mojom športe (obvod ihriska, dĺžka skoku...)
Objem telies Meranie objemu
Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín, plynov a pevných telies
Opakovanie a zhrnutie tematického celkukvapalín, plynov a pevných látok
Vybrať správne meradloPoznať postup meraniaSprávne odčítať hodnotu veličiny zo stupnicePorovnať svoj výkon so športovým vzorom
Odmerať objem nepravideľného telesa
Pokusom ilustrovať vybrané vlastnosti telies rôznych skupenstiev
Ohodnotiť vlastnú prácu a prácu iných
Telovýchova a šport Merať veličiny
MVChémiaPrírodovedaMatematikaMDVPrácovať s internetom
OSR Rozvíjať sebareflexiu,sebadôveruMUVSprávať saprosociálne
-
hľadať súvislosti ako poznaním fyzikálnych zákonov ovplyvniť výkon
-kooperovať v skupine- formulovať názor
Žiak vie :-Zaznamenať pozorovania do tabuľky- pokusom ilustrovať vlastnosti telies rôznych skupenstiev -urobiť odhady dĺžky
-aplikovaťvedomosti v úlohách
PraktickáMeradláOhodnotenie vlastnej práce
Skupinová práca
Pojmové mapy
Písomné skúšanie
Planéta vedomostíMeradlá
telesáodmerné valce
Planéta vedomostí -animáciePCdataprojektor
didaktický test
II.
III.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Správanie telies v kvapalinách a plynoch
Šport: Projekt: Jednotky fyzikálnych veličín a meradlá v športe
Prezentácia projektu
Vplyv hmotnosti na správanie telies vo vode
Vplyv objemu a tvaru telies na ich správanie vo vode
Hustota
LC 5: Hustota kvapalín
Modelovať jednoduché lineárne javy zo života športovcaČítať z grafov lineárnych funkciíSprávne použiť pojmy: fyzikálna veličina, jednotka, meradlo
Prezentovať a ohodnotiť vlastnú prácu
Získať skúsenosť so správaním sa telies v kvapalinách, pri stálom objeme meníme hmotnosť
Získať skúsenosť so správaním sa telies v kvapalinách, ak pri stálej hmotnosti meníme objem
Chápať fyzikálnu veličinu hustotaPremieňať jednotky hustotyZostrojiť graf a čítať z neho
Prakticky určiť hustotu známych látok, napr. voda, slaná voda, alpaPracovať s MFCHTIdentifikovať neznámu látku podľa hustotyŽiak má:Identifikovať neznámu látku tvorivo využiť získané poznatky a informácie
využiť poznatky v konkrétnej praktickej činnosti
ŠportOdhadnúť a merať vzdialenostiMV-matematikabiológiachémiadejepisinformatikaTPPZ Vytvoriť projekt
OSRUplatniť práva
RV Poznaťšportovcov v regióneENV šetriť vodou
MUVTolerovať odlisnostiMV-chémiainformatik
TPPZ- Schopnosť spolupráce a komunikácie v tíme
Intrapersonálna-pracovaťi v tíme-aplikovať poznatky o vlastnostiach kvapalín, plynov a pevných telies v živote športovca Komunikačnáaplikovať vedomosti v športevytvoriť projekt
spojiť učivo s praxouponorkalodešport
Poznať fyzikálnu veličinu hustota, označenie, jednotky, výpočet
Pracovať s tabuľkami Narysovať graf lineárnej funkcie a použiť rysovacie pomôcky, odčítať z grafu
Určiť hustotu danej látkyZaznamenať výsledkyvypracovať projektpodieľať sa na práci v tímeprezentovať a obhájiť svoju prácu pred triedouvybrať najlepší projektzdôvodniť výber
PrezentačnámetódaSkupinová práca
Hodnotenie skupinou
Praktické úlohySlovné hodnotenie
Skupinová práca
Ústne skúšanie
Laboratórne cvičenie hodnotenie protokolu
PCdataprojektor
meradlá
učebnica 6. ročník
odmerné valceváhyMFCHT
neznáme telesá
kvapaliny
pracovné listy
hustomertabuľkyrôzne kvapaliny
Planéta vedomostí-animácie, lekcie , cvičenia
IV.
V.
VI.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31..32.
33.
Šport: Projekt: Objem kvapaliny vytlačenej telesami
Výpočet hustoty látky
Výpočet hmotnosti
Hustota kvapalín
Hustota plynov
Šport: Látky rôznych skupenstiev a ich vlastnosti využité v športe
Zhrnutie učiva
Výstupný test
Klasifikácia
Vysvetliť vybrané javy zo športu (vznik vztlakovej sily, plávanie, potápanie)
Riešiť jednoduché výpočtové úlohy
Riešiť jednoduché Pojmové mapyPoznať meradlá hustoty
Pozorovať správanie balóna pri zohrievaní vzduchu vo vnútri
Vytvoriť plagát s fyzikálnym obsahom aplikovaným na šport
Systematizovať vedomosti
Preukázať nadobudnuté zručnosti a poznatky
Spájať vedomosti so životom
Telovýchova a šport
OŽZBezpečnosť pri práci v skupine
ENVŠetrenie vodou
OSRTvorivosťSociálne zručnosti
Rozvíjaťsebareflexiu azodpovednosťMUVRešpektovať rozdiely
Aplikovať poznatky o vlastnostiach kvapalín, plynov a pevných telies na športAplikovať vedomosti Riešiť výpočtové úlohyAplikovať vedomosti Riešiť výpočtové úlohy
Vysvetliť vybrané javy z bežného života pomocou hustoty
Opísať vlastnosti telies z rôznych látok a ich použitie pri tréningu
Aplikovať nadobudnuté poznatky i zručnosti v úlohách
Prezentačná
Písomné skúšanie
Písomné skúšanieSamostatná práca
Riešenie úloh
Výklad
Rozhovor
Skupinová prácaHodnotenie skupinou
Pojmové mapy
Cvičenia
Písomné skúšaniee-Learning cvičenia
PowerPoint
Internet
Planéta vedomostí -cvičenia
pracovné listy
Planéta vedomostí -
animácie. cvičeniaučebnica
plagát
PC, Planéta vedomostídidaktický test
PC
TVVP FYZIKA SEKUNDA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
Časová dotácia: 33 hodín / 1hodina týždenneUčebné zdroje: Fyzika pre 7.ročník Pracovný zošit, MFCHT Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“ Internetové zdrojeSkratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný
a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna výchova , DV- dopravná výchova, RV- regionálna výchova
Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prirezové témy
1. M.
2. Číslo vyuč. hod.
____3. Tem. celok
_______VZDELÁVACÍ4. Obsahový štandard
ŠTANDARD_________5. Cieľ hodiny
(výkonový štandard)
6. Prierezové témy +
Telovýchova a šport
7. Kľúčové kompetencie, spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania)
8. Použité formy a metódy výchovy
a vzdel. (klasifikácia modernizácia)
9. Didaktická technika
pomôcky a literatúra
IX.
1.
2.
3.
Teplota. Skúmanie prem
ien skupenstva látok
Úvod do vyučovania, bezpečnosť,fyzika v športeMeranie teploty. TeplomerMeranie teploty a času.
Projekt : Svetové rekordy v behu
Navrhnúť plagát- fyzika v mojom športe opísať druhy stupníc teplomerov,odčítať zo stupnice,poznať pravidlá merania,vyjadriť teplotu tela,zapisať nameranú hodnotu teploty,časuMeranie času-spojiť vedomosti so športom, vyhľadať informácie z rôznych zdrojovopísať zmenu skupenstva,vysvetliť vyparovanie, var a ich rozdiel,určiť bod varuvysvetliť vplyv tlaku na varanalyzovať grafy a z priebehu ich čiar určiť ich spoločné a rozdielne znakyvedieť narysovať graf opísať kolobeh vody v prírodepripraviť sa na LC
OŽZ:Dodržiavať BOZPŠport,OSRUplatňovať právaŠport:opísaťsvetové rekordy v behu
interpersonálna · podieľať sa na práci v tíme · kooperovať · akceptovať skupinové rozhodnutia intrapersonálna · vytvárať si vlastný hodnotový systém smerom k prírode dodržiavať zásady bezpečnej prácechápať dôležitosť rešpektovaniapravidiel pre životpracovať s informáciamitrénovať modelovanie ako myšlienkový procesanalyzovať záznamy z meraní a ich grafický priebehaplikovať poznatky o vlastnostiach plynov, kvapalín a pevných telies v technických zariadeniach a v bežnom životetvorivo využiť vedomosti pri práci na projektezaznamenať pozorovania a merania do tabuľky, podporovať uplatnenie v skupine, tvorivosť, pomoc znevýhodneným
rozhovorvysvetľovaniemotivačný pokusskupinová prácapráca s informáciamihodnotenie skupinou
tabuľa, učebnica a obrazový materiál, zošitPCPlanéta vedomostí-animácie, cvičenia
X.
4.5.6.7.
Vyparovanie.VarTlak vzduchu a varPríprava na 1. lab. prácu
MUV:Zhodnocovať svoje správanie a správanie druhýchRV:Poznať miestnu meteorologic. stanicu -kúpele
výskumná metóda
skupinová práca
praktická úloha
slovné hodnotenie
súprava skla stojanfarbivoteplomeryučebnicaPC
XI.
8.
9.10.11.
1.lab.práca(meranie teploty kvapaliny a zostrojenie grafu)Tematický test –Teplota,Skupenstvá látokKondenzáciaAko vzniká dážď
merať teplotu,zostaviť aparatúru, odčítať a zapísať namerané hodnoty, narysovať grafoveriť vedomostiopísať zmeny skupenstievmodelovať vznik dažďa
pochopiť vznik a škodlivosť kyslých dažďovsledovať na pokuse proces
OŽZ:Používať ochranné pomôckyOSR:Rozvíiať sebareflexiuENV:Spolupracovať pri ochrane životného prostredia TPPZ
spracovať namerané hodnoty for -mou grafu-rešpektovať zásady bezpečnosti osôb-chápať význam spolupráceuvedomiť si význam udržania biorovnováhy v prírodepoznať ohrozenie pamiatok, prírody-prezentovať výsledky pozorovania a meraniapodieľať sa na práci v tíme poznávacia (kognitívna) · trénovať modelovanie ako myšlienkový proces · analyzovať záznamy z meraní a ich grafický priebeh · aplikovať poznatky o vlastnostiach
laboratórna práca frontálne opakovanie hodnotenie protokolu
testovanie vedomostí
pojmové mapyústne skúšanie
kahanbanka teplomerstojanrysovacie pomôckye-Learning
Planéta vedomostí-animácie
XII. 12.13
14.
Kyslé daždeTuhnutieTopenie
ENV:Zhodnotiť stav ŽP
Demonštračný pokus parafínkahanučebnica
tuhnutia látkysledovať zmeny objemu počas tuhnutia a poukázať na dôsledkysledovať zmeny objemu počas topenia a poukázať na dôsledkyporovnať teploty topenia a tuhnutia konkrétnej látkypripraviť sa na praktickú úlohuuskutočniť pokus ,zapísať pozorovanie, namerané
plynov, kvapalín a pevných telies v technických zariadeniach a v bežnom živote · tvorivo vyžiť vedomosti pri práci na projekte -vyhľadať potrebné informácievytvárať si vlastný hodnotový systém smerom k prírodeodhadnúť výslednú teplotu po výmene tepla-používať pojmy- kondenzácia rosný
I.
15.
16.
17.
Príprava na 2.lab.prácu
2.Lab.práca ( meranie teploty topenia a tuhnutia ľadu Tematický test – Teplota Skúmanie premien skupenstva látok
OSR:získať zručnosti pre spoluprácuRV :Zhodnotiť zrážky v lokalite Tr.Teplíc v závislosti od nadmorskej výšky,poznať lom inverzie Omšenie,PorubaDV:Poznať rizikové úseky cestnej dopravy reg.
laboratórna prácapráca
s informáciami,frontálne opakovanie, ústne skúšanie
didaktické hry
Písomná skúška
laboratórne pomôcky –sklo, teplomerľad
PCinternet
Planéta vedomostí-lekcie, animácie
test
II. 18.19.20.21.
Teplo
Historické názory na teploSpôsoby šírenia teplaVedenie teplaKalorimeter.
odlíšiť pojmy teplo, teplotaopísať a zhotoviť kalorimete pracovať s tabuľkami riešiť jednoduché výpočtové úlohy s využitím vzťahu pre výpočet teplaprakticky sledovať priebeh výmeny tepla medzi telesami
výpočet teplazískať informácie o energetickej hodnote potravín, ktoré spotrebuješ a porovnať s odporučením
vypočítať teplo, vedieť vysvetliť pojem hmotnostná tepelná kapacita látkyv vyhľadať hmotnostnú tepelnú kapacitu pre rôzne látky
Šport:Izolačné materiály v oblečení -kombinézy
rozvíjať úroveň formálnych operáciícharakterizovať teplo, výmenu teplapohyb ,zostrojiť jednoduchý kalorimeter,rozlíšiť tepelné vodičea izolanty,pozná spôsoby šírenia teplariešiť príklady na rozdiel teplôtzaznamenať výsledky pozorovania a merania do tabuľky a grafuvie
aplikovať poznatky do technickej praxe a športuprezentovať výsledky pozorovania
pracovať s tabuľkamivypočítať teplo, riešiť úlohy
riešiť výpočtové úlohy
motivačný pokusrozhovorpojmová mapa
sklokahankalorimeter
III. 22.
23.
24.
Výmena tepla medzi horúcou a studenou vodou Výmena tepla medzi kovmi a vodouČo sme sa naučili
MV:MAT,INF,CHE, GEODEJ
Šport :TPPZ:Určiťenergetické hodnoty potravínšportovcaRV :Pochopiť fyz.podstatu účinku bahna- kúpele Tr.Teplice
žiacky pokus
testovanie vedomostí
IKTMFCHT tabuľkyPlanéta vedomostí
IV. 25.
26. 27. 28.
Projekt :Výživové požiadavky športovca.Zistenie hodnoty prijatej energie z potravín za deň a porovnanie s odporučením pre športovca tvojho veku.Látka a teploHmotnostná tepelná kapacitaVýpočet tepla
riešenie úlohpozorovanievýkladpráca s informáciamiprezentácia
e-Learning
experiment, riešenie úloh
tabuľkyučebnicapracovné listyPCdataprojektor
Planéta vedomostí-úlohy
PC
Zbierka úloh
stanoviť energetickú hodnotu potravín spaľovanímnavrhnúť a zrealizovať experiment na získanie tepla z obľúbenej potraviny športovcavysvetliť princíp činnosti tepelných spaľovacích motorovposúdiť negatívne vplyvy tepelných spaľovacích motorov na životné prostredie a spôsoby ich eliminácie
Šport :Zhodnotiť výživu a energetickú hodnotu potravínOSR:Ohodnotiť saIKT: vytvoriť projektENV:Spoluprácovať pri ochrane ŽP merania do tabuľky
· spracovať namerané hodnoty formou grafu (PC) · prezentovať výsledky pozorovania a merania · podieľať sa na práci v tíme pri tvorbe projektu
tvoriť nové informácie z meranívyhľadávať informácie z technických tabuliek interpersonálnapodieľať sa na práci v skupinekooperovať
demonštračný experiment
prezentačná
animácie
e-Learning
V.
29.
30.
31.
Teplo a premeny skupenstva látokProjekt :Energetická hodnota potravín športovcaa energetické požiadavky na svalovú prácu športovcaTepelný motor a parný stroj
modely tepelných motorov,
Power Point prezentácia
Planéta vedomostí- animácie
PC
motor motocykla
VI.
32.
33.
Spaľovacie motoryViacnásobný prenos energie motora motocykla
Čo sme sa naučiliVýstupný test
Šport:vyhodnotiť výhrevnosť,účinnosť motora,prenos energie
OSRPráva dieťaťa
skupinová práca
ústne skúšanie
pozorovanie
didaktická hra- fyzikálna tajnička,individuálna práca
písomné skúšanie
Planéta vedomostí- animácie, cvičeniamodel motoraučebnicapracovný zošit
test
TVVP FYZIKA TERCIA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
Časová dotácia: 33 hodín / 1hodina týždenneUčebné zdroje: Fyzika pre 8.ročník Pracovný zošit Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“ Internetové zdrojeSkratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný
a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna v., OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna v.,RV- regionálna v,. DV- dopravná výchova Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prierezové témy
1.M.
2.Čís.VH
3.Tem.celok
Vzdelávací4.Obsahový štandard
štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)
6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport
7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)
8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)
9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra
IX
X..
1.
2.
3.
4.
Svetlo – skúmanie vlastností svetla
Úvodná hodinaBezpečnosť pri práci
Slnečné svetlo a teplo
Zdroje svetla
Dôkazy priamočiareho šírenia svetla
zopakovať učivo 7. ročníkabyť poučený o obsahu predmetu fyzika a tiež o správaní sa vo fyzikálnom laboratóriuuviesť príklady z bežného života, v ktorých skúmania vo fyzike priniesli pokroknavrhnúť jednoduchý experiment na premenu svetla na teplodefinovať svetlo, svetelný lúčporovnať zdroje svetla – Slnko, žiarovkaprezentovať na jednoduchých príkladoch a pokusoch svoje poznatky
OŽZpoučíť o bezpečnosti
MV:MatematikaBiológia ChémiaInformatika
OSR:Deliť si úlohyRV:Svetlo a možnosť rehabilitácie -Tr.Teplice,Trenčín
ENV:Niesť zodpovednosť
RV :Pozorovať počasie v Trenčianskych Tepliciach
Poznávacia (kognitívna) · porovnať výsledky zistení, identifikovať zhodné a rozdielne znaky · dokázať tvrdenie experimentom · aplikovať poznatky do technickej praxe Komunikačná · prezentovať výsledky pozorovania a merania · tvoriť nové informácie z pozorovania a experimentálnych zistení · vyhľadávať informácie z rôznych zdrojov a pracovať s nimi Interpersonálna · podieľať sa na práci v skupine
Motivačné pokusyPozorovanieVysvetleniePrezentovanieRiešenie úlohSlovné hodnotenieSebahodnotenieDidaktické hryPojmové mapy
Pokusy k obsahu
UčebnicaPCPracovné listyPlanéta vedomostí-animácie,cvičenia, lekcie
prezentácia
papier nožnice
XI.
5.
6.
7.
8.
9.
Svetlo – odraz a lom svetla
Rozklad svetla, farby spektra
Skladanie farebných svetelných lúčov
Absorbovanie a odraz farieb spektra povrchmi rôznej farby
Test
Odraz svetla, zákon odrazu svetla
Opísať rozklad svetlaVysvetliť, ako pôsobia farebné filtre na biele svetlo
Opísať bežné videniePoznať význam čapíkov pri vnímaní fariebPoznať monochromatické farby
Opísať absorbovanie a odraz farieb spektra od bieleho povrchu a farebných povrchov,Overiť vedomosti
Navrhnúť experiment na dôkaz platnosti zákona odrazu svetla a zákonu lomu svetlaVysvetliť teóriu guľových zrkadielNakresliťPopísaťvlastnosti obrazov
OSR:získaťsociálne zručnosti pre spoluprácuDeliť si úlohyMV: BIOENV:Poznávať zákony života na zemi
MUV:Rozvíjaťtoleranciu
RV:Pochopiť významparku a zelene v lokalite Tr.Teplice ich vplyv na ovzdušie -fotosyntéza
Vysvetliť, akým spôsobom rozložiť biele svetlo, aby vytvorilo škálu farieb
Vymenovať monochromatické farbyPoznať postup miešania fariebopísať vzhľad predmetov v bielom svetle a v iných farbách svetla
uskutočniť experiment na dôkaz platnosti zákona odrazu svetla a zákonu lomu svetlaporovnať výsledky, aplikovať poznatky do praxeprezentovať výsledky pozorovania a merania, vyhľadávať informácie z rôznych zdrojov a pracovať s nimipodieľať sa na práci v skupine
Motivačné pokusy
Frontálne opakovanie
Vysvetľovanie
e-Learning
Skupinová práca
diskusiaexperimentSlovné hodnotenie
UčebnicaOptický hranolPCPrezentácia
Súprava pre optiku
Planéta vedomostí-lekcia,cvičenia
Rysovacie pomôcky
PC
Dataprojektor
XII.
10.
11.
12.
13. Svetlo – odraz a lom svetla
Lom svetla, zákon lomu svetla, dúha
Šošovky
Zobrazenie spojkou
Zobrazenie rozptylkou
Formulovať zákon odrazu a lomuUviesť príklady na vysvetlenie zákonovOpísať zloženie a druhy šošoviekZnázorniť graficky zobrazenie predmetu spojkouRysovať s presnosťouRozlíšiť reálnu situáciu od modelovaniaNakresliťzobrazenie predmetu rozptylkouPopísať vlastnosti obrazov
OSR:Sebareflexia
MUV:Spolupráca v skupine MV:Geometria
MV:biológia
TPPZ:Tvorba projektu
znázorniť graficky lom a odraznavrhnúť experiment na dôkaz platnosti zákonu lomu vymenovať podmienky na úplný odrazzobraziť predmet spojkou, rozptylkou
čítať s porozumením odborný text
aplikovať poznatky do praxe, dokazuje tvrdenie experimentom
ExperimentPozorovanieVysvetlenieMotivačný pokusPraktické úlohySebahodnotenieHodnotenie vedomostí
Frontálne opakovanie
prezentácia
UčebnicaRysovacie pomôckyPracovný zošitSúprava z optikyPlanéta vedomostíPCdataprojektorTabuľaPrezentácia Power Point
Pracovné listy
PowerPointPrezentáciaPCDataprojektor
I. 14.
15.
Optické vlastnosti oka
Chyby oka, okuliare
Vysvetliť princíp použitia okuliarov pri odstraňovaní chýb okaOpísať chyby oka
Získať informácie pre tvorbu projektu z rôznych zdrojov
Poznať optiku okaVysvetliť príčiny chýb oka
Opísať chyby oka a ich odstraňovanie šošovkami
,
II.
16.
17.
18.
Svetlo – odraz a lom svetla
Praktické využitie šošoviek v športe
Čo sme sa naučili
PROJEKT Zostrojenie jednoduchého zariadenia na odraz svetla - periskop
Využitie optických prístrojov v športe
Vedieť aplikovať vedomosti v praxi - chyby oka
Riešiť problémové úlohyUtvrdiť a precvičiť testovou formou poznatky z optikyZostrojiť periskopPoznať využitie v športeOpísať zloženie a použitie
Opísať ďalekohľad- binokulárny, zloženie, vlastnosti obrazu
Telovýchova a šport:Poznať význam optických pomôcok pre športovca
TPPZ
ŠportPoznať princíp a použitie periskopu
MUVMať korektné vzťahy s okolímŠportVysvetliť zloženie ďalekohľadu
-pripraviť prezentáciu
-riešiť problémové úlohy-dokázať testovou formou poznatky z optiky
Opísať princíp činnostiZostrojiť periskop
Poznať pojem zorný uhol, vlastnosti obrazuuhlové zväčšenie, priemerobjektívu
Súťaž
Samostatná práca
Skupinová prácaDemonštračná ukážka
prezentácia
PC dataprojektorUčebnicaPracovné listyTest
animácia
PCPlanéta vedomostí
III.19.
20.
21.
22.
Sila a pohyb -skúmanie sily
Vzájomné pôsobenie telies, sila
Gravitačná sila a hmotnosť telesa
Deformačné účinky sily. Meranie sily
Znázornenie sily, skladanie síl
Demonštrovať na jednoduchom príklade vzájomné pôsobenie teliesCharakterizovať silu silu ako fyzikálnu veličinu, ktorá má smer a veľkosťZostrojiť graf lineárnej závislosti Fg od mRiešiť jednoduché výpočtové úlohy s využitím vzťahu na výpočet gravitačnej sily, Definovať silu 1 NPorovnať Fg na povrchu Zeme a MesiaciVymenovať účinky silyvysvetliť spôsob merania sily silomerom stanoviť rozsah merania daným silomerom vybrať pre dané meranie vhodný silomer určiť chyby merania silomerom, lineánru závislosť gravitačnej sily a hmotnosti telesa
znázorniť silu orientovanou úsečkouvysvetliť skladanie a rozklad síl na vybraných javoch so športuopísať rovnováhu síl
DVPozorovať svoje okolie, vyhodnocovať situáciu z hľadiska bezpečnosti – účinky sily na teleso
RVPoznať okolie a stúpanie na Machnáč
ENVBudovať vzťah k životnému prostrediu
ŠportOpísať a pomenovať účinky sily na loptu, loptu v pohybe, pružinu, sneh, parašutistu vo vzduchu
ŚportUrčiť výslednú silu pôsobiacu naparašutistu vo vzduchurozložiť silu vzpierača
vysvetliť silu ako prejav vzájomného pôsobenia telies
poznávacej (kognitívnej) · zdokonaľovať sa v klasifikačnej analýze pri rozlišovaní javov, pojmov, (fyzikálnych veličín, zákonov · zvyšovať úroveň formálnych operácií pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami
Merať silu silomeromZapísať nameranú hodnotu Znázorniť silu orientovanou úsečkoučítať grafy lineárnej závislosti
Rysovať s presnosťouOpísať a orientovanú úsečkuSpojiť vedomosti so športom
Frontálne opakovanieNázorné ukážkyDiskusia
Písomné skúšanie
Diskusia
Pokusy k obsahu
Skupinová práca
Slovné hodnotenie praktických zručností
NázornáVýkladSamostatná práca
UčebnicaPracovný zošit
Planéta vedomostí
PlastelínaPružinaLopta
SilomerTelesáRysovacie pomôcky
PCDataprojektorPrezentácia
IV
V.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Sila a pohyb – skúmanie sily
Otáčavé účinky sily
Meranie momentu sily
Projekt –Ruka ako páka
Ťažisko telesaŤažisko tela športovca a vplyv rozloženia hmotnosti na jeho polohu Tlaková sila, tlak v kvapaline a plyne
Sily pôsobiace na telesá v kvapalinách a plynoch
Porozumieť aplikácii zákonitostí do technických zariadeníPokusom ilustrovať otáčavý účinok silyAplikovať vzťah pre výpočet momentu sily v úlohách zo športuPokusom overiť podmienky rovnováhy na pákeOpísať páku v praxiRiešiť úlohy na moment silyPopísať činnosť svalov ruky pri zdvíhaní bremena a poznať fyzikálny princíp ruky ako jednozvratnej páky
Určiť ťažisko vybraných teliesOpísať predpoklady na šport podľa rozloženia hmotnosti športovcaStabilita telesa
Vysvetliť javy súvisiace s pôsobením tlakovej silyRiešiť výpočtové úlohy s využitím vzťahu pre výpočet tlaku Zopakovať časticové zloženie a vlastnosti tekutínvysloviť Pascalov zákon,vypočítať veľkosťhydrostatického tlaku
OSR:Sociálne zručnosti pre spoluprácu
ENV:Chápať, analyzovať, hodnotiť vzťahy človeka a životného prostredia
MVMATTechnické práce
TPPZVytvoriť projekt
OSRNaučiť sa presnostia zodpovednostiTelovýchova a šport: Porovnať polohu ťažiska atléta a futbalistuVysvetliť stabilitu polôh športovcaMUVRozvoj tolerancie
ENVŠetriť vodou
OSRformovaťsociálne zručnosti pre spoluprácu
Žiak vie:-pokusom ilustrovať otáčavý účinok sily-aplikovať pri riešení úloh vzťah pre výpočet momentu sily-pokusom overiť podmienky rovnováhy na páke-opíše použitie páky v praxi
čítať s porozumením texty úloh · analyzovať situácie v úlohách zo športu· tvorivo aplikovať poznatky
Prakticky a rysovaním určiť ťažisko vybraných telies a aplikovať na šport
-demonštrovať prenos tlaku v kvapalinách a plynochpoznať jednotky tlaku IntrapersonálnejVytvárať si vlastný hodnotový systém s ohľadom na svoje zdravie a na životné prostredie
Demonštračný pokusSkupinová prácaRiešenie úlohPraktické úlohy
Laboratórna práca
Prezentačná
e-Learning
Laboratórna práca
prezentácia
Písomné a slovné hodnotenie vedomostíFrontálne opakovanie didaktické hryPojmové mapy
Riešenie výpočtových úloh
Učebnica Jednoduché strojeSúprava mechanikaPracovné listy
protokol
PCPower Point
Telesá na určovanie ťažiskaučebnicaInternetPCPowerPoint
KvapalinaStriekačkyPrezentáciaSúprava pre hydrostatiku
VI.
29.
30.
31.
32.
33.
Sila a pohyb
Archimedov zákon
Riešenie úloh- sily pôsobiace v tekutinách
Atmosférický tlak
Trenie .Trecia silaa jej meranieProjekt- Užitočné a neužitočné trenie v športových disciplínach
Výstupný testklasifikácia
Vypočítať vztlakovú siluVysloviť Archimedov zákon, čítať z grafuPozorovať správanie telies v kvapalinách
Upevniť učivo riešiť úlohy na hydraulické zariadenia, hydrostatický tlak, Archimedov zákon
vedieť ako vzniká atmosferický tlak,pomenovať prístroje na meranie tlaku,vysvetliť Torricelliho pokusvypočítať pa
Opísať treciu silu Merať treciu siluanalyzovať situácie zo športu, odlíšiť užitočné a neužitočné trenie
riešiť úlohy zadané testovou formou
Telovýchova a šport- Vypočítať vztlakovú silu pôsobiacu na športovca vo vode
MVMATDEJPracovať s textom v učebnici- vynález kolesa
TPPZVytvoriť projektTelovýchova a šport- analyzovať trenie pri lyžovaní,,korčuĺovani, tenise,golfe, atletike, ložiskách na osiach koliesDVBezpečnosť a trenie v zimeOSRSebareflexiaPráva dieťaťa
Aplikovať na športOveriť plávanie,vznášanie,klesanie ku dnu pokusom
Precvičiť učivoAplikovať vedomosti pri výpočtoch
Poznať hodnotu normálneho tlakuPremieňať jednotky tlaku
zmerať treciu siluSpojiť vedomosti s praxouŽiak vie:-tvorivo využiť poznatky pre projekt-opísať a merať valivé trenie a šmykové trenie
Overiť vedomosti
Riešenie úlohskupinová prácaPraktickéVýkladovo – ilustratívneReproduktívneDemonštračné
Riešenie výpočtových úlohSamostatná práca
Ústne skúšaniePojmové mapytajnička
PraktickáprezentáciaDiskusiaHodnotenie skupinou
test
Pracovné listyUčebnicaPracovný zošitPCPlanéta vedomostí
UčebnicaPracovný zošite-Learning
Planéta vedomostílekcia
Súprava pre treniePowerPointPCPlanéta vedomostídataprojektor
Výstupný test
TVVP FYZIKA KVARTA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
Časová dotácia: 66 hodín / 2hodiny týždenneUčebné zdroje: Fyzika pre 9.ročník Pracovný zošit Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“ Internetové zdrojeSkratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR-
osobnostný a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna výchova ,RV-regionálna v.,DV-dopravná v.
Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prirezové témy1.M.
2.Čís.VH
3.Tem.celok
Vzdelávací4.Obsahový štandard
štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)
6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport
7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)
8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)
9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra
IX.1.
2.
3.
4.
5.
Sila a pohyb
Opakovanie -Sila a pohyb, bezpečnosť pri práci
Opisujeme pohyb telesa
Dráha pohybu a jej závislosť od času
Rýchlosť pohybu telesa a jej meranie
Pohyby rovnomerné a nerovnomerné
Aplikovať vedomosti o sile a pohybe na svoj športOpísať fyzikálne zákonitosti
Poznať relatívnosť pohybu a pokoja,Rozlíšiť pojmy trajektória a dráhaVedieť klasifikovať pohyby
zostrojiť graf lineárnej závislosti dráhy od času pre rovnomerný priamočiary pohyb
zostrojiť graf konštantnej závislosti rýchlosti od času pri rovnomernom priamočiarom pohybe čítať údaje z grafu riešiť výpočtové úlohy s využitím vzťahov pre rovnomerný priamočiary pohyb
Šport - Sila a pohybVytvoriť plagát s popisom fyzikálnych zákonitostíOŽZPoznať bezpečnosť pri práci
DVchápaťmechanický pohybodstredivá a dostredivá silaa ich účinky
Poznávacia (kognitívna) · porovnať výsledky zistení, identifikovať zhodné a rozdielne znaky aplikovať poznatky do športu Komunikačná · prezentovať výsledky pozorovania a merania · tvoriť nové informácie z pozorovania a experimentálnych zistení · vyhľadávať informácie z rôznych zdrojov a pracovať s nimi Interpersonálna · podieľať sa na práci v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia
Graficky vyhodnotiť pohybyVyhodnotiť fyzikálne pohyby a silu v športe
Ilustratívno-výkladovásúťažvýstavaskupinová práca
Didaktické hry
Fyzikálne tajničky
Sebahodnotenie
Frontálne opakovanie
Názorné ukážky
animácie
plagát
UčebnicaPracovné listy
PCdataprojektor
Planéta vedomostí
Planéta vedomostí
Zbierka úloh
.
X.
6.
7.
8.9.
10.
11.
12.
13.
Práca. Výkon. Energia.
Priemerná rýchlosť nerovnomerného pohybu
PROJEKTSvetové rekordy v behu na vybranej dĺžke trati
Čo sme sa naučiliTest
Pohybové úlohy
Mechanická práca
Projekt:Práca na naklonenej rovine (napr. lyžiara)
Výkon
vypočítať priemernú rýchlosť pohybu
získať informácie pre tvorbu projektu z rôznych zdrojov správne citovať zdroje informácií tvorivo využívať poznatky na vypracovanie projektu prezentovať a obhájiť svoj projekt v triede
systematizovať vedomosti
riešiť pohybové úlohy
Rozumieť pojmu práca, poznať jednotku ,vypočítať veľkosť– fyzikálne, riešiť úlohy zo športu / vzpieranie
Opísať naklonenú rovinuRiešiť úlohy na výpočet práce na naklonenej rovine a kladkeUviesť zdroje, prezentovať
Rozumieť pojmu výkon Vypočítať výkonUviesť jednotky výkonu a ich premenyRiešiť úlohy
RVPoznať nebezpečné úseky ciestMDVTPPZŠportVypočítať rýchlosť a opísať pohyb
MV:GeografiaDejepisMatematika
TPPZ:Tvorba projektu
Telovýchova a šport: Práca vzpierača a lyžiara
ENV :Chápať, analyzovať, hodnotiťvzťahy človeka a životné prostredie
Intrapersonálna · nadobudnúť presvedčenie, že fyzikálne poznatky môžu zlepšiť kvalitu života človeka· pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh · tvorivo aplikovať poznatky pri riešení projektu
interpersonálna · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia
Zapísať prehľadne údaje pri riešení úlohPracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami
Tvorivo aplikovať poznatky pri riešení projektu
KomunikačnáVyhľadať informácie z rôznych zdrojov a pracovať s nimi
InterpersonálnaKooperovať v skupineAkceptovať skupinové rozhodnutia
Riešenie výpočtových úloh
Práca na projekte
Hodnotenie vedomostí
Riešenie pohybových úlohPísomná skúška
PrezentáciaPojmové mapy
Práca stextom
Diskusia
Skupinová prácaRiešenie úloh
UčebnicaPracovné listy
PC, dataprojektorinternet
Test
Pracovné listy
PCPowerPoint
Planéta vedomostíučebnica
XI.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Práca a energia
LC_ Meranie výkonu športovca
Prezentácia
Pohybová a polohová energia
Vzájomná premena pohybovej a polohovej energie, zákon zachovania mechanickej energie
Riešenie úloh zo športu
Čo sme sa naučili
Tematický test
Navrhnúť postup pre určenie výkonu pri športe
Obhájiť projekt pred triedouRozlíšiť polohovú a pohybovú energiuAplikovať vzťahy pre energiu pri riešení úloh, použiť jednotkyPoznať fyzikálne pojmy polohová a pohybová energiaOdvodiť vzorec na výpočetUrčiť jednotkyRiešiť úlohy
Riešiť športové úlohy (stolný tenis, futbal) na premeny energie
Upevnenie vedomostí
Overiť vedomosti
TPPZ:Obhájiť vlastný postoj, komunikovať, argumentovať
ENV:Zhodnotiť informácie o stave životného prostredia
Telovýchova a šport: Premeny energie
OSRsebahodnotenie
Komunikačná kompetencia
Navrhnúť postup merania výkonu zapísať prehľadne údaje Vypracovať projekt interpersonálnej · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia
poznávacej (kognitívnej) · dokázať tvrdenie experimentom · zdokonaľovať sa v klasifikačnej analýze pri rozlišovaní javov, pojmov, (fyzikálnych veličín), zákonov · pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh · analyzovať situácie v úlohách
Praktická úlohaProblémová
Sebahodnotenie
Demonštračná
Názorná
Diskusia
Riadený rozhovor
e-Learningquestionsstorming
Riešenie úloh s aplikáciou na šport
diagnostická
protokolPCDataprojektorInternet
Pracovné listy
Učebnica
Planéta vedomostíPC
test
.
XII.
I.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.28.
29.
Energia v prírode a spoločnosti
Zdroje energie
Fosílne paliváVýhrevnosť paliva
Elektrárne
Netradičné zdroje Energie
Čísla o spotrebe energie nás varujú
PROJEKT : Využitie slnečnej energie a premeny energie
Čo sme sa naučiliTest Záverečné opakovanie
Prezentácia projektovso športu
Vymenovať príklady fosílnych palív a podmienky ich vznikuOpísať výhody a nevýhody využitia fosílnych palív – ropa, zemný plyn, rašelina, uhlieVypočítať výhrevnodť paliva
Vymenovať a opísať netradičné zdroje energie
Opísať aktívny a pasívny spôsob využitia energie zo Slnka
Vytvoriť projekt Získavať informácie na tvorbuSprávne citovať zdroje informáciísystematizovať vedomosti,pojmy, zručnosti
spojiť vedomosti so športom
ENV:Zhodnotiť informácie o stave životného prostredia
RV: opísať slnečné kolektory v kúpeľoch a na rod. domoch v Tr.TepliciachIKTTPPZRV:Informovať o zemetraseniach v regióne-Omšenie Poruba2010,2003
MDV:Využiť IKT
Telovýchova a šport: Premeny energieTPPZ:Obhájiť vlastný postoj, komunikovať, argumentovať
Poznávacia
Formulovať hypotézy a overiť ich experimentomTvorivo využiť vedomosti pri práci na projekte
Aplikovať poznatky v praktickom živote
KomunikačnáZaznamenať pozorovanie do tabuľkyPrezentovať výsledky meraniaPodieľať sa na práci v tíme
InterpersonálnaAkceptovať skupinové rozhodnutie
Intrapersonálnaschopnosť sebaregulácieObhájiť vlastný postoj, komunikovať, argumentovať
Výkladovo-ilustratívna
Práca s textom
DiskusiaÚstne skúšanie
Frontálne opakovanie
Projektová
diagnostická
prezentačná
Planéta vedomostí
Učebnica
InternetPCDataprojektor
Planéta vedomostí
e-Learning
PowerPoint
30.
31.
32.
33.
34.
Magnetické vlastnosti látok
Magnet a jeho vlastnosti, póly magnetuMagnetické pole
Magnetické indukčné čiaryMagnetizácia
Ako si vyrobiť magnet
Zem ako magnet
Využitie magnetov v praxi
Opísať vlastnosti tyčového magnetu, ilustrovať správanie sa dvoch tyčových magnetovVie rozlíšiť závislosť sily magnetického poľa od vzdialenosti Znázorniť magnetické pole indukčnými čiaramiPorozumieť podstate magnetizácie teliesNavrhnúť výrobu umelého magnetuTvorivo aplikovať poznatky v praktickej úlohe
Vysvetliť princíp určovania svetových strán kompasomPopísať možnosti využitia magnetov pri rehabilitácii športovca
OSR:Deliť si úlohy, niesť zodpovednosť
MDV:Využitie IKTTPPZ:Rozvíjať schopnosť kooperovať v skupine, organizovať prácu
RV:Poznať využitie magnetov v praxi -mag. rezonancia v regióne
Telovýchova a šport : Opísať využitie magnetov v športovej regenerácii
Poznávacia (kognitívna) · porovnať výsledky zistení, identifikovať zhodné a rozdielne znaky · dokázať tvrdenie experimentom · aplikovať poznatky do technickej praxe Komunikačná · prezentovať výsledky pozorovania a merania · tvoriť nové informácie z pozorovania a experimentálnych zistení · vyhľadávať informácie z rôznych zdrojov a pracovať s nimi Interpersonálna · podieľať sa na práci v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia
Intrapersonálna · nadobudnúť presvedčenie, že fyzikálne poznatky môžu zlepšiť kvalitu života človeka
Didaktické hry
Fyzikálne tajničky
Sebahodnotenie
Frontálne opakovanie
Demonštračné ukážky
Skupinová práca
praktická
slovné hodnotenie
Učebnica
Magnety
Súprava pre magnetizmus
Železné piliny
BuzolaMapa
Planéta vedomostí
II. 35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
Elektrické vlastnosti látok Elektrický prúd v kovových vodičoch
Elektrizovanie teliesElektrický nábojElektrometer
Elektrické pole, elektrostatická indukcia
Čo sme sa naučili
Tematický test
LC : Elektrický obvodČasti elektrického obvodu
Elektrické vodiče a izolanty
Elektrický prúd v kovovom vodiči. Tepelné účinky elektrického prúdu
Predviesť rôzne možnosti elektrizovania teliesPoznať elektrický náboj ako fyzikálnu veličinu, jej jednotku a značkuMerať elektrický náboj elektrometromOpísať a znázorniť modely atómov vybraných prvkovOpísať vznik iónuRozlíšiť pojmy elektrický náboj a elementárny elektrický nábojPoznať účinky elektrického poľa
Vytvárať štruktúry poznatkov, pojmov, vzťahov a zručnostíAnalyzovať situácieOveriť vedomosti
Zapojiť elektrický obvod podľa schémyPoznať časti elektrického obvodu Zostaviť uzavretý a otvorený elektrický obvodZískať informácie o objave žiarovkyExperimentálne pozorovať jas zapojených žiaroviekTriediť vybrané pevné telesá na elektrické vodiče a izolanty
Vysvetliť vedenie elektrického prúdu v kovových vodičochOpísať tepelné účinky elektrického prúdu a ich praktické využitie pre organizmus športovca
ENV :Chápať, analyzovať, hodnotiťvzťahy človeka a životné prostredie
OŽZ:Rešpektovať pravidlá bezpečnosti pri práci s elektrickými spotrebičmi
MVGeometriaDejepisMatematika
RV:Možnosť využiťelektrickú dráhu –električkaDV:Opísať Premeny el.energie-električkaŠportPoznať účinky elektrického prúdu na organizmus športovca
Pokusom ilustrovať a vysvetliť jav· zdokonaľovať sa v klasifikačnej analýze pri rozlišovaní javov, pojmov, (fyzikálnych veličín), zákonov · pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh ·
analyzovať situácie v úloháchtestu
· zakresliť schémou elektrický obvod · zapísať prehľadne údaje pri riešení úloh · vyhľadávať informácie so zameraním na historické aspekty objavov z rôznych zdrojov a pripraviť z nich stručný referát interpersonálnej · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutiapoznávacej (kognitívnej) · dokázať tvrdenie experimentom · zdokonaľovať sa v klasifikačnej analýze pri rozlišovaní javov, pojmov, (fyzikálnych veličín)
Výkladovo ilustratívna
Praktická
Ústne frontálne skúšanie
Písomné skúšanie
Diagnostická
Laboratórne cvičenie
Skupinová práca
Pozorovanie
problémová
práca s textom
pokusy k obsahu
Súprava pre elektrostatiku
Planéta vedomostíPC
pracovný zošit
Test
Súprava pre elektrinu
UčebnicaProtokol
pevné telesá
Batéria PružinaPlanéta vedomostíPCdataprojektor
III.
IV.
42.
43.
44
.
45.
46
.
47.
48.
49.
Elektrický prúd
Elektrický prúd. Meranie elektrického prúdu ampérmetrom.
Elektrické napätie. Meranie elektrického napätia voltmetrom
Ohmov zákon. Elektrický odpor vodiča
Závislosť elektrického odporu od vlastností vodiča
Rezistor s premenným odporom (reostat)
Čo sme sa naučili
Tematický test
LC: Meranie el. prúdu ampérmetrom a el. napätia voltmetrom
Definovať elektrický prúd ako fyzikálnu veličinu, poznať jednotkuUkázať zásady správneho merania I, určiť smer elektrického prúdu v obvodeZmerať elektrické napätie Zapísať fyzikálnu veličinu napätie, označenie, jednotkuPoznať zdroje elektrického napätia
Definovať elektrický odpor ako fyzikálnu veličinu, V obvode experimentálne odvodiť Ohmov zákonZostrojiť graf priamej úmernosti medzi prúdom a napätím z nameraných hodnôt
Riešiť výpočtové úlohyOpísať vlastnosti, od ktorých závisí veľkosť odporu vodiča
Vysvetliť pojmy odpor, rezistor, reostatPoužívať rezistor
Upevniť súbor pojmov a zručnostíSystematizovať vedomosti
Zostaviť elektrický obvod a zmerať veľkosť prúdu a napätia
Ochrana života a zdravia
Opísať účinky elektrického prúdu na ľudský organizmus
MV :MatematikaDejepis- osobnostivo fyzike
IKT:Spracovanie informácií
OSRPracovať s presnosťou
MUVPoznať svoje práva
dokázať tvrdenie experimentom
určiť smer elektrického prúdu v obvode
opísať elektrické spotrebiče· pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh · analyzovať situácie v úlohách · tvorivo aplikovať
Pracovať s tabuľkami
interpersonálnej · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia
Didaktické hry
dokázať tvrdenie experimentom
Demonštračná ukážka
Overovací experiment
Slovné hodnotenie
Skupinová práca
Pojmová mapaFrontálne opakovanie
Praktické meranie
Riešenie úlohRiadený rozhovorUkážky
SebahodnotenieVýkladovo ilustrčná
Ústna skúška
Diagnostika vedomostí
Laboratórna práca
UčebnicaPracovný zošitSúprava pre elektrinuAmpérmeterVoltmeterohmeterPracovný zošit
El .odporyreostatZbierka úloh
PCdataprojektorPlanéta vedomostí
e-Learning
Súprava pre elektrinu
V.54. Magnetické pole
v okolí vodiča s prúdomMagnetické pole
Dokázať vznik magnetického poľa pomocou magnetiek a oceľových pilínDemonštrovať existenciu
Použiť správnu terminológiuVysvetliť pojmy
fixačné
praktická
MagnetyVodičeZdroj Ocľové piliny
50.
51.
52.
53.
Elektrický prúd
Sériové zapojenie žiaroviek
Paralelné zapojenie žiaroviek
Práca elektrického prúdu
Elektrický príkon
Porovnať veľkosť el. prúduZapojiť spotrebiče za sebouPorovnať jas žiaroviekPorovnať veľkosť el. napätia na spotrebičochUrčiť výsledný el. odpor pri sériovom zapojeníZapojiť spotrebiče vedľa sebaUrčiť výsledný odpor el. spotrebičov zapojených vedľa sebaPorovnať veľkosti el. prúdu a veľkosti el. napätia na jednotlivých spotrebičoch
Vysvetliť pojmy elektrické pole, elektrická sila , popísať podmienky konania el. práce ,použiť fyzikálne veličiny výkon, príkon
Riešiť úlohyPoužiť vzťah na výpočet elektrickej práce, príkonu Poznať jednotky elektrickej práce, príkonuOdčítať spotrebu elektrickej energie v domácnosti
MV :Dejepis – poznať osobnosti fyziky
OSR:formovaťmedziľudské vzťahyRV:Poznať druhy osvetlenia mesta a ich zapojenie
OŽZVedieť poskytnúť prvú pomoc
Dodržať bezpečnosť pri práci
Zakresliť schémuformulovať hypotézy a overiť ich experimentomaplikovať poznatky v bežnom životeUrobiť odhady veličín Overiť ich experimentoPorovnať výsledky zisteníZovšeobecniť experimentálne zistenia
Komunikačná
Prezentovať výsledky PozorovaniaPodieľať sa na práci v tíme
InterpersonálnaVytvárať si vlastný hodnotový systém vzhľadom k prírode
Diskutovať o odbornom problémeRiešiť výpočtové úlohyPoužiť vzťah na výpočet elektrickej práce, príkonu
Výkladovo ilustračná
Demonštračný experiment
Slovné hodnotenie
Praktické
Prezentačné
Práca s literatúrouPojmové mapy
Frontálne opakovanieriešenie úloh
problémová brainstorming
práca s textom
Vodiče ŽiarovkySúprava pre elektrinuAmpérmeterVoltmeter
PCPowerPoint
Planéta vedomostí
VI.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63
cievky s prúdom
Projekt - Elektromagnet a využitie
Elektrická energia a jej premeny
Čo sme sa naučili
Tematický test
Vedenie elektrického prúdu v kvapalináchElektrolýza a jej využitie
Chemické zdroje elektrického napätia
Vedenie elektrického prúdu v plynoch
Elektrický výboj a iskra .Blesk a ochrana
Opakovanie
Riešenie príkladov
magnetického poľa v okolí cievky s prúdom, určiť pólyVytvoriť elektromagnet z jednoduchých pomôcokSpracovať informácie o využití
Použiť zásady bezpečného zaobchádzania s domácimi elektrospotrebičmiOpísať zloženie poistky a ističa, ich použitie v praxiRiešiť úlohyOveriť príkon varnej kanviceUpevniť vedomosti
Zistiť stav vedomosti
Overiť pokusom vodivosť soľného roztoku vody, poznať príčiny elektrickej vodivosti kvapalín Vysvetliť pojmy elektrolyt, elektrolýza, anóda, katódaOpísať podmienky priebehu elektrolýzy, využitie v praxiRozlíšiť chemické zdroje napätia, popísať zloženie monočlánku, akumulátora
Popísať ionizáciu plynu a ako vzniká
Popísať vznik výboja a iskryVyhľadávať informácie so zameraním na historické aspekty objavov z rôznych zdrojov
Systematizovať a upevniť vedomosti, zručnosti
Upevniť a precvičiť vedomosti
ŠportOpísať využitie magnetu pri regenerácii športovca
MVDEJMATBIO
OŽZPoskytnúť prvú pomoc pri úraze el. prúdom
RV:Navštíviť kúpele
Telovýchova a šport –využitie el. prúdu pri rehabilitácii, galvanoterapia
MUV:Reflexia svojho správania a správania druhých
OSR
Aplikovať vedomosti v úlohách
Čítanie textu s porozumenímRiadený rozhovor
Vyhľadávať informácie so zameraním na historické aspekty objavov z rôznych zdrojov a pripraviť z nich referát
Pozorovať svoje okolieVyhodnotiť situáciu z hľadiska bezpečnostiPoznať princíp bleskozvoduAnalyzovať situácie v úloháchČítať s porozumením texty úloh
Komunikačná
Zakresliť schémou elektrický obvod , vyhľadať informácieo historických aspektoch objavov intrapersonálna
Rešpektovať pravidlá bezpečnosti s vedomou
Frontálne ústne skúšanie
Individuálne ústne skúšanie
Pojmové mapy
tajnička
fixačné
Praktické cvičenie
fixačná
Praktická
Skupinová práca
Získavanie informácií
referát
pokusy
ústne hodnotenie
frontálne opakovanie
rozhovor
fixačná
UčebnicaPracovný list
Obrazový materiál
Učebnica
Planéta vedomostí
Súprava pre Elektrolýzu
Pracovné listy
Zbierka
KovyVoltmeterSoľVodapijak
PCPowerPoint
Planéta vedomostí
UčebnicaPracovný list
Planéta vedomostí
Zbierka úloh
.
. 64
65.
66.
Výstupný test
Sajty- šport
Klasifikácia
Overiť vedomosti
Spojiť vedomosti so športom
Uplatniť práva dieťaťa
ochranou zdravia
Vytvoriť a prezentovať sajtdiagnostická
prezentačná
didaktické hry
Test
e-Learning
Planéta vedomostí
