SREDNJA STRUKOVNA KOLA VINKOVCI...Soboslikar-ličilac - - - - 0,5 6 0,5 6 Autolakirer - - - - 0,5 6 0,5 6 Ukupno 2 44 4 80 6 124 TROGODIŠNJA ZANIMANJA – klasični model obrazovanja

SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA VINKOVCI

STANKA VRAZA 15, 32100 VINKOVCI

KLASA: 602-03/16-01/01

URBROJ: 2188-49-01-16-

Vinkovci, 30.9.2016.

Temeljem članka 44. Statuta Srednje strukovne škole Vinkovci, Školski odbor na svojoj

sjednici 30. 9. 2016. donio je

ODLUKU

prihvaća se GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

za školsku godinu 2016./2017.

Predsjednica Školskog odbora:

Tatjana Alerić, prof.

____________________________________

SADRŽAJ: 1. OPĆI PODACI O ŠKOLI ............................................................................................................................................ 1

2. UVJETI RADA .............................................................................................................................................................. 2

2.1. Nastavna sredstva i pomagala ................................................................................................................... 2

2.2. Radionička oprema ........................................................................................................................................ 2

2.3. Plan i program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja škole

za školsku godinu 2016./2017. ............................................................................................................................... 5

3. UČENICI ........................................................................................................................................................................ 6

3.2. BROJ UČENIKA PO PROGRAMIMA U RAZREDIMA (šk.god. 2016./2017.):................................... 6

3.2. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU ............................................................................................................. 8

3.3. POPIS RAZREDA I RAZREDNIKA ................................................................................................................... 9

4. DJELATNICI USTANOVE ..................................................................................................................................... 11

4.1. Ravnateljica .................................................................................................................................................... 11

4.2. Stručni suradnici .......................................................................................................................................... 11

4.3. Nastavnici- šk.god. 2016./17. ................................................................................................................. 11

4.4. Ostali djelatnici ............................................................................................................................................. 14

5. ORANIZACIJA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA ......................................................................................... 16

5.1. Organizacija smjena .................................................................................................................................... 16

Nastavni planovi i programi zanimanja po sektorima

Sektor: Gimnazijski program..................................................................................... 17

Sektor: Turizam i ugostiteljstvo ................................................................................ 18

Sektor: Tekstil i koža .................................................................................................. 22

Sektor: Osobne usluge ............................................................................................... 25

Sektor: Ostale usluge.................................................................................................. 27

Sektor: Strojarstvo i metalurgija ............................................................................... 31

Sektor: Elektrotehnika i računalstvo ........................................................................ 40

Sektor: Graditeljstvo .................................................................................................. 43

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju ............................................... 44

5.3. Izborna nastava ............................................................................................................................................ 45

5.4. Dodatna nastava ........................................................................................................................................... 46

5.5. Dopunska nastava ....................................................................................................................................... 46

5.6. Izvannastavne aktivnosti .......................................................................................................................... 46

5.7. Izvanškolske aktivnosti ............................................................................................................................. 47

5.8. Individualne konzultacije s roditeljima .............................................................................................. 48

5.9. Individualne konzultacije s učenicima ................................................................................................ 49

6. ZADUŽENJA DJELATNIKA ŠKOLE ................................................................................................................... 51

6.1. Plan i program rada razrednika ............................................................................................................. 72

6.2. Popis tema za sat razrednika .................................................................................................................. 73

6.3. Godišnji plan i program rada ravnateljice ......................................................................................... 77

6.4. Godišnji plan i program rada stručne suradnice – pedagoginje ............................................... 79

6.5. Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje .................................................. 84

6.6. Godišnji plan i program rada stručne suradnice knjižničarke .................................................. 89

7. GODIŠNJI KALENDAR ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA ........................................................................ 93

7.1. Godišnji kalendar rada škole 2016./17. ............................................................................................. 95

7.2. Kalendar izrade i obrane Završnog rada ............................................................................................ 97

7.3. Kalendar pomoćničkih ispita za razdoblje od lipnja 2016. do ožujka 2017. ....................... 99

7.4. Kalendar polaganja ispita Državne mature u 2016./17. školskoj godini .......................... 101

7.5. Kalendar polaganja razlikovnih ispita (nastavak obrazovanja) ............................................ 103

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA.............. 104

8.1. Kalendar kulturnih i javnih djelatnosti škole ................................................................................ 104

8.2. Natjecanja .................................................................................................................................................... 105

8.3. Humanitarne aktivnosti ......................................................................................................................... 107

8.4. Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika ................................................................................ 108

8.5. Profesionalno informiranje i usmjeravanje ................................................................................... 109

8.6. Školski preventivni program ............................................................................................................... 110

Projekti u sklopu školskog preventivnog programa ............................................. 112

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju ................................................................. 121

8.7. Plan provedbe građanskog odgoja .................................................................................................... 124

8.8. Projekti .......................................................................................................................................................... 131

9. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSBLJAVANJA .................................................................... 132

9.1. Stručno usavršavanje u školi ............................................................................................................... 132

9.2. Planovi rada stručnih vijeća ................................................................................................................. 133

Plan i program rada stručnog aktiva hrvatskog jezika .................................................. 134

Plan i program rada stručnog aktiva stranog jezika ....................................................... 139

Plan i program rada stručnog aktiva matematike i fizike ............................................ 141

Plan i program rada stručnog aktiva grupe društvenih predmeta ........................... 143

Plan i program rada stručnog aktiva tjelesne i zadravstvene kulture .................... 146

Plan i program rada aktiva strojarstva ................................................................................ 147

Plan i program rada stručnog aktiva elektrotehnike i računalstva .......................... 148

Plan i progam rada stručnog aktiva turizma i ugostiteljstva ...................................... 150

Plan i program rada stručnog aktiva tekstila i kože ....................................................... 154

Plan i program rada stručnog aktiva ostalih i osobnih usluga ................................... 156

9.3. Rad s pripravnicima ................................................................................................................................. 158

10. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA .................................................................. 160

10.1. Plan i program rada Školskog odbora ......................................................................................... 160

10.2. Plan i program rada Nastavničkog vijeća ................................................................................... 161

10.3. Plan i program rada Razrednog vijeća ........................................................................................ 163

10.4. Plan i program rada Vijeća učenika .............................................................................................. 164

10.5. Plan i program rada Vijeća roditelja ............................................................................................ 166

11. IZVJEŠĆE O RADU U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. .................................................................... 168

1

1. OPĆI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Srednja strukovna škola Vinkovci

ADRESA ( mjesto, ulica i broj) VINKOVCI, Stanka Vraza 15

Broj i naziv pošte: 32100 VINKOVCI

Telefon : 032/354-618 –tajnica, 032/354-901-ravnateljica 032/354-900- pedagoginja/psihologinja

Fax: 032/354-618

E-mail: [email protected]

IBAN HR1923400091100171171

Matični broj: 0334740

Šifra ustanove: 16-088-507

Županija: VUKOVARSKO-SRIJEMSKA

Broj učenika 763

Ukupan broj djelatnika 105 Nastavnika 89 Stručnih suradnika 3

Administrativno-tehničkog osoblja 6 Pomoćnog osoblja 9

Ravnateljica škole:

Marija Sunđi, prof.

2

2. UVJETI RADA

2.1. Nastavna sredstva i pomagala

-računala /89/ -pisači /14/ -prijenosno računalo /3/ -projektora /32/ -televizora /9/ -grafoskopa /21/ -videokamera /1/ -videorekordera /7/ -periodni sustav elemenata /3/ -elektrooprema /1/ -reg.transformatora /4/ -mikroskopa /2/ -frekvencioni metar /1/ -osciloskop /1/ -wat metar /4/ -pokretne baterije za struju /8/ -digitalna vaga /1/ -fotokopirni aparat -radio kazetofon 3 -interaktivna ploča

2.2. Radionička oprema

3. u radionici tekstila -strojevi za šivanje /37/ -stroj za pletenje /1/ -preša za fiksiranje /1/ -generator na paru /1/ -omekšivač vode /1/ -elektro-parni kotao /1/ -parna glačala /2/ -preša za presvlačenje gumba /1/ -glačala /4/ -valjci za peglanje

4. u radionici za frizere -partner kolica za frizere /1/ -praonik za kosu /4/ -hauba /1/ -genius –usisavač za kosu /1/ -stolica za brijanje -radne fotelje sa hidraul.pump./5/

3

5. u radionici konobara, kuhara i slastičara

-barski kofer s priborom /1/ -kolica za flamiranje /1/ -kolica za posluživanje /1/ -friteza /2/

-roštilj /1/ -el.štednjak /4/ -aparat za kavu -mješač pića -mikser veliki -kompresor za slastice -pekarska pećnica -rashladna vitrina /2/ -zamrzivač /2/ -mesoreznica

-hladnjak /2/ -mesoreznica inox -rashladna vitrina /3/ -ledomat /2/ -preklopni toster -konvecijska peć /2/ -postolje ovoteno s vodilicama -gastronorm posuda inox s ručkama -planetarna mješalica za tijesto -zamrzivač,statično hlađenje s ventilatorom /2/ -perilica za čaše -hot dog aparat fimar -cafe aparat poluautomtski -grijana vitrina, 3nivoa slaganja -pult za blagajnu ra-vit -toplovodna kupka -staklena polica zakrivljena -ormar poličar na zaključavanje /3/

-stolovi ugostiteljski /10/ -reg.blagajna -radni pult s ladicama -mikrovalna /2/ -grijala za hranu, set /2/ -poslužavnik za pivo /3/ -steinbach set posuđa -dick satara -clatronic multipraktik -moulinex mikser /3/ -tefal kuhinjski stroj -steinbaach set posuđa large /4/ -poslužavnici -salamoreznica -ručni mikser, motor os-300

4

-mješalica za tijesto -rezač povrća -perilica za tanjure -nosač za porcionirane tanjure -salamander električni -kolica sa 3 inox police -komplet posuđa -mlinac za kavu aristarco -sterilizator zidni uv za 10 noževa

u radionici soboslik.lič.i autolakirera -bušilica stupna /1/ -kompresor /1/ -brusilica i poštolj /1/

-pokretni stalak za lakiranje /1/ -master šprica /1/

u radionici za elektro-zanimanja i strojarstvo -metrel MA 4852-AC/DC regulac /8/

-good will GDS-806c 8CE9 -voltcraft 7202 -lemna stanaica vakum -stalak za lemljenje -trof.regulac.transformator u kućištu -gar.glor 3644 za strojare -bušilica stupna -kabina za zavarivanje -fischer set –robo /4/ -digitalni eksperimetator -programator -pretvarač 230v -bascom 8051 *program školski* -minipin test pločica smd -mikroskop digitalni -infra crvena lemna stanica

5

2.3. Plan i program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja

škole za školsku godinu 2016./2017.

U program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja škole

uvrštena su natječaji za izgradnja hale za praktičnu nastavu i sportske dvorane

Red.

broj

Opis i vrsta radova

Planski iznos

ukupno

potrebnih

sredstava u

kunama

1.

Izgradnja hale za praktičnu nastavu 11,000.000,00

2.

Izgradnja sportske dvorane 22.000,000,00

Sva očekivana novčana sredstva su iz proračuna Županije, Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta i Europskih fondova te donacija.

6

3. UČENICI

3.2. BROJ UČENIKA PO PROGRAMIMA U RAZREDIMA (šk.god. 2016./2017.):

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – JMO

Zanimanje 1. razred 2. razred 3. razred UKUPNO

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Bravar - - - - 0,3 7 0,3 7 Automehaničar - - 0,6 17 0,6 18 1,2 35 Tokar - - 0,3 8 0,2 5 0,5 13 Vodoinstalater - - - - 0,3 7 0,3 7 Instalater grijanja i klimatizacije

- - - - 0,5 9 0,5 9

Frizer - - 1 19 1 22 2 41 Soboslikar-ličilac - - - - 0,5 6 0,5 6 Autolakirer - - - - 0,5 6 0,5 6 Ukupno 2 44 4 80 6 124

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – klasični model obrazovanja

Zanimanje

1. razred 2.razred 3.razred UKUPNO Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Monter suhe gradnje 0,2 4 0,3 3 0,2 3 0,7 10 Krojač 0,2 5 0,5 7 0,8 12 1,5 24 Automehaničar 0,6 12 - - - - 0,6 12 Bravar 0,5 8 0,3 7 - - 0,8 15 Vodoinstalater 0,3 5 0,2 4 - - 0,5 9 Instalater grijanja i klimatizacije - - 0,5 9 - - 0,5 9 Elektroničar-mehaničar 0,2 6 0,3 4 0,34 9 0,84 19 Autoelektričar 0,4 8 0,5 8 0,34 9 1,24 27 Elektroinstalater 0,4 8 0,4 5 0,32 8 1,12 21 Kuhar 1 20 1 24 1 22 3 66 Slastičar 0,3 8 0,3 7 0,3 8 0,9 23 Konobar 0,7 16 0,7 15 0,7 18 2,1 49 Frizer 0,7 18 - - - - 0,7 18 Ličilac – soboslikar - - 0,6 9 - - 0,6 9 Autolakirer 0,3 7 0,4 6 - - 0,7 13 Ukupno 6 125 6 108 4 89 16 321

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – programi za učenike s teškoćama u razvoju

Zanimanje

1. razred 2.razred 3.razred UKUPNO Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Pomoćni kuhar i slastičar – TES 1 6 1 5 2 12 4 23 Pomoćni soboslikar i ličilac TES 1 2 - - - - 1 2 Ukupno 2 8 1 5 2 12 5 25

7

ČETVEROGODIŠNJA ZANIMANJA

TABLICA PRIKAZA BROJA UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA

Razredi

Broj

odjela po

razredu

Ukupan

broj učenika

Broj

ponavljača

Ukupan broj

učenika u posebnim odjelima

Nacionalne

manjine

1. razred 11 204 11 8 2 2. razred 12 222 5 5 0 3. razred 13 260 0 12 0 4. razred 3 77 0 0 0

UKUPNO 39 763 16 25 2

Zanimanje

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred UKUPNO Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Modni tehničar 1 24 1 16 1 24 1 22 4 86 Turističko-hotelijerski komercijalist

1 24 1 26 1 29 1 27 4 106

Turistička gimnazija

1 24 1 23 1 26 1 28 4 101

Ukupno 3 72 3 65 3 79 3 77 12 293

8

3.2. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Učenici s teškoćama u razvoju mogu se u našoj školi obrazovati za zanimanje pomoćni kuhar i slastičar ili kao integrirani učenici u redovitom razrednom odjelu. Školske godine 2016./2017. prvi razred (1.k) u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar upisalo je 6 učenika, a dobili smo i odobrenje za izvođenje novog programa pomoćni soboslikar-ličilac koji je upisalo dva učenika (1.j). drugi razred pohađa (2.l) 5 učenika, a treći razred (3.l i 3.m) 12 učenika.

Teorijski dio nastave prilagođen je učenicima kroz stvaranje posebnih programa, dok se praktična nastava realizira u školskoj radionici gdje su tog dana isključivo učenici s poteškoćama u razvoju. Kroz razne aktivnosti predmetni nastavnici nastoje što uspješnije uključiti učenike u rad škole. Osim učenika s teškoćama u razvoju koji se obrazuju po posebnom programu, u školi imamo i učenike s određenim poteškoćama kojima je Služba za društvene djelatnosti Ureda Državne uprave u Vukovarsko-srijemskoj županiji u predmetu ''utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja'' donijela rješenje prema kojem se učeniku određuje školovanje po primjerenom modelu obrazovanja (modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz primjenu prilagođenog nastavnog programa ili modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz individualizaciju postupaka i sl.) U prvi razred upisalo se 20 učenika s teškoćama, 1 u zanimanju turistička gimnazija,, 3 u zanimanju automehaničar, 3 u zanimanju bravar, 2 u zanimanju vodoinstalater, 1 u zanimanju autoelektričar, 1 u zanimanju elektroničar-mehaničar, 2 u zanimanju slastičar, 1 u zanimanju konobar, 3 u zanimanju kuhar, 1 u zanimanju frizer i 2 u zanimanju autolakirer U drugom razredu imamo 16 učenika s teškoćama, 1 u zanimanju turističko-hotelijerski komercijalist, 2 u zanimanju automehaničar, 1 u zanimanju bravar, 1 u zanimanju elektroničar-mehaničar, 1 u zanimanju konobar, 3 u zanimanju kuhar, 2 u zanimanju frizer, 2 u zanimanju soboslikar-ličilac, 1 u zanimanju autoelektričar i 2 u zanimanju krojač. U trećem razredu imamo 10 učenika integriranih u redovan razred u zanimanjima automehaničar (2), instalater grijanja i klimatizacije (1), slastičar (2), krojač (1), kuhar (3), soboslikar (1). Tijekom školske godine nastojat ćemo ostvariti što više razgovora stručnog suradnika-pedagoga i psihologa sa učenicima s poteškoćama u razvoju kao i provođenje kreativnih radionica u suradnji s razrednikom.

9

3.3. POPIS RAZREDA I RAZREDNIKA

Razred Zanimanje Razrednik Zamjenik

razrednika Broj učenika

1.a Turistička gimnazija Ivana Petričević Darija Kostelić 24 1.b Modni tehničar Ljubica Kolarević Elizabeta Gvozden 24 1.c Turističko-hotelijerski komercijalist Tanja Pajtak Sanja Sorko 23 1.d Automehaničar

Autolakirer Marija Zovko Kristina Culek 19

1.e Bravar Vodoinstalater Monter suhe gradnje

Martina Mihin Marko Dragičević 17

1.f Elektroinstalater Autoelektričar Elektroničar-mehaničar

Zdenko Šepić Sandra Ber 22

1.g Konobar Slastičar

Sandra Ber Klara Sivonjić 24

1.h Kuhar Lidija Lešić Božo Pavlović 20 1.i Frizer

Krojač Mirna Šabarić Ivanka Majer

Talanga 23

1.j Pomoćni soboslikar-ličilac TES Boris Dvijak Marica Andričević 2

1.k Pomoćni kuhar i slastičar TES Nevenka Bionda Darija Kostelić 6

2.a Turistička gimnazija Kornelio Gorić Miljenka Vujeva 23 2.b Modni tehničar – eksperimentalni

kurikulum Lovorka Tkalčić Dulić Mirjana Buranji 16

2.c Turističko-hotelijerski komercijalist Ankica Živić Mirjana Jakšić 26 2.d Automehaničar - JMO

Tokar – JMO Antun Babić Marinko Prce 25

2.e Instalater grijanja i klimatizacije Bravar Vodoinstalater

Tatjana Alerić Davor Smolčić 20

2.f Elektroinstalater Elektroničar-mehaničar Monter suhe gradnje

Igor Barac Zdenko Šepić 12


Marija Gerovac Eva Jurčić 22

2.h Kuhar Maja Vidić Ankica Živić 24 2.i Frizer - JMO Branka Dučmelić Marija Stojić 19 2.j Ličilac- soboslikar

Autolakirer Elizabeta Gvozden Melita Matijević 15

2.k Krojač Autoelektričar

Boris Divjak Mirjana Buranji 15

2.l Pomoćni kuhar i slastičar TES Velimira Antinac Eva Tomašević 5 3.a Turistička gimnazija Miljenka Vujeva Kornelio Gorić 26 3.b Modni tehničar Mirela Luburić Ivan Lončar 24 3.c Turističko-hotelijerski komercijalist Mirjana Jakšić Tanja Pajtak 29 3.d Automehaničar - JMO

Bravar- JMO Josip Lolić Adriana Đuraković 25

3.e Vodoinstalater - JMO Tokar - JMO

Jasenka Juranović Željka Golek 21

10

Instalater grijanja i klimatizacije - JMO

3.f Autoelektričar Elektroinstalater Elektroničar-mehaničar

Zdenka Krsnik Vinković

Igor Barac 26


Eva Jurčić Marija Gerovac 26

3.h Kuhar Marijana Trutin Lidia Lešić 22 3.i Frizer- JMO Vlatka Panenić Branka Dučmelić 22 3.j Soboslikar-ličilac JMO

Autolakirer JMO Melita Matijević Igor Knežević 12

3.k Krojač Monter suhe gradnje

Željka Golek Vlatka Panenić 15

3.l Pomoćni kuhar i slastičar TES Ivan Marčinko Mijo Jukić 6 3.m Pomoćni kuhar i slastičar TES Kristina Culek Adriana Đuraković 6 4.a Turistička gimnazija Helena Voda Biljana Bjelajac 28 4.b Modni tehničar Ljubica Kolarević Mirela Luburić 22 4.c Turističko hotelijerski komercijalist Livija Pribanić Helena Voda 27

11

4. DJELATNICI USTANOVE

4.1. Ravnateljica

Ime i prezime Zanimanje

Marija Sunđi

- ravnateljica

4.2. Stručni suradnici

Ime i prezime Zanimanje

1. Marica Andričević - pedagog

2. Stefanie Jade Horvat - psiholog

3. Jelena Ferić

- knjižničarka, nastavnica hrvatskog jezika

4.3. NASTAVNICI - šk.god. 2016./17.

Red. broj

Ime i prezime Nastava u šk.god.2016./2017.

1. Marko Dragičević - vježbe u strojarstvu, voditelj smjene

2. Ivica Ljubek - vježbe u kuharstvu

3. Slavko Bubalo - vježbe u strojarstvu

4. Jasenka Juranović - njemački jezik 5. Zlata Kopić - njemački jezik

6. Ivanka Majer – Talanga - povijest, voditelj smjene

7. Martin Marčinko - politika i gospodarstvo

8. Mirjana Mikinac - vježbe u tekstilu

9. Eva Tomašević - matematika - satničar, - zamjenik ravnatelja

10. Verona Švaganović - praktična nastava u tekstilu

11. Ivan Marčinko - politika i gospodarstvo

12. Ana Šarčević - vježbe u tekstilu

13. Jadranka Mišković - vježbe u tekstilu

12

14. Sead Klebić - tjelesni odgoj i zdravstvena kultura

15. Božo Pavlović - nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture

16. Branka Dučmelić - stručni predmeti u frizerstvu

17. Nada Sušac - vježbe u tekstilu

18. Marinko Prce - stručni predmeti u strojarstvu

19. Mijo Jukić - tjelesni odgoj i zdravstvena kultura

20. Elizabeta Gvozden - stručni predmeti u tekstilu - kemija - obilazak praktične nastave

21. Branka Rimac - nastavnik praktične nastave 22. Antun Babić - stručni predmeti u strojarstvu 23. Ankica Živić - stručni predmeti u ugostiteljstvu

24. Sanja Sorko - engleski jezik

25. Tanja Pajtak - hrvatski jezik 26. Helena Voda - hrvatski jezik

27. Željko Žagar - vježbe u elektrotehnici

28. Davor Smolčić - stručni predmeti u strojarstvu

29. Tatjana Alerić - računalstvo

30. Igor Barac - stručni predmeti u elektrotehnici

31. Zdenka Krsnik – Vinković, - stručni predmeti u elektrotehnici 32. Nevenka Bionda, - stručni predmeti u ugostiteljstvu

33. Josip Lolić, - stručni predmeti u strojarstvu

34. Eva Jurčić. - stručni predmeti u ugostiteljstvu

35. Zvonimir Međugorac, praktična nastava kod elektroničara-mehaničara

36. Ljubica Kolarević, - stručni predmeti u tekstilu i odjeći

37. Tamara Čepo - stručna praksa 38. Lidia Lešić, - stručni predmeti u ugostiteljstvu 39. Josipa Bobovec, - praktična nastava u frizerstvu 40. Miljenka Vujeva, - stručni predmeti u ugostiteljstvu 41. Ivana Petričević, - hrvatski jezik

42. Livija Pribanić–Katarinić, - engleski jezik

43. Marijana Trutin, -njemački jezik -talijanski jezik

44. Mirela Luburić, - hrvatski jezik 45. Mirjana Jakšić, - stručni predmeti u ugostiteljstvu 46. Marijana Matošević, - praktična nastava u frizerstvu

13

47. Lovorka Tkalčić Dulić, - stručni predmeti u tekstilu i odjeći

48. Zdenko Šepić, -stručni predmeti u elektrotehnici 49. Ružica Šošić, - praktična nastava kod slastičara

50. Melita Matijević, - stručna praksa kod soboslikara- ličioca

51. Hrvoje Blažinkov, - ugostiteljsko posluživanje

52. Ivana Paulić, prof. - hrvatski jezik

53. Mario Janocik, - vježbe u kuharstvu

54. Marija Bošnjak, - vježbe u kuharstvu

55. Darija Kostelić, - matematika 56. Meri Tomić, - informatika 57. Biljana Bjelajac, - zemljopis 58. Kristina Culek, - vjeronauk 59. Vlatka Panenić, - vjeronauk 60. Igor Knežević, - stručni predmeti u graditeljstvu 61. Mirna Šabarić, - engleski jezik 62. Sandra Ber - engleski jezik 63. Maja Vidić, - stručni predmeti 64. Marija Gerovac, - matematika 65. Elvira Macan, - fizika 66. Kornelio Gorić, - povijest 67. Marija Zovko - matematika

68. Iva Mišković - stručni predmeti u tekstilu i odjeći

69. Željka Golek, - hrvatski jezik

70. Ana Sanković - psihologija

71. Ana Žuljević, -kemija

72. Ivan Lončar, -tjelesna i zdravstvena kultura

73. Nikola Dujmović, - računalstvo

74. Adriana Elizabeth Đuraković, - matematika

75. Jelena Tufeković - stručni predmeti u turizmu i ugostiteljstvu

76. Mirjana Buranji, - stručni predmeti u tekstilu

77. Antonela Vukojević, - engleski jezik

14

78. Boris Divjak, - povijest

79. Ana Antolović, -psihologija

80. Ivana Bazina Anikić, -politika i gospodarstvo, stručni predmeti

81. Josipa Goričkić, -tjelesna i zdravstvena kultura

82. Alisa Hošteter, -njemački jezik

83. Martina Mihin, -hrvatski jezik

84. Josipa Schweizer Matić, -sociologija

85. Marija Stojić, -kemija

86. Velimira Antinac, -hrvatski jezik

87. Klara Sivonjić, -praktična nastava u ugostiteljstvu

88. Tomislav Veselčić -stručni predmeti u graditeljstvu

89. Sanja Merc, -likovna umjestnost

4.4. Ostali djelatnici

Administracija

Red.

broj

Ime i prezime

1. Katica Treber, tajnica

2. Anastazija Primorac,– voditelj računovodstva

3. Mira Ivanišević –- administrator

4. Božica Širić, računovodstveni referent

15

Tehničko i pomoćno osoblje

Red.

broj

Ime i prezime

1. Antun Milišić,– domar – kućni majstor

2. Dušan Mihajlović, – ložač

4. Bernarda Matić,– spremačica

5 Slavica Salak, spremačica

6. Lidija Đerek, spremačica

7. Mirjana Rukavina, - spremačica

8. Jurka Milišić, - spremačica

9. Eva Franjić-Špelac,- spremačica

10. Nada Rajković, - spremačica

11. Anamarija Klarić, - spremačica

16

5. ORANIZACIJA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

5.1. Organizacija smjena

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci obrazuje se čak 763 učenika koji su raspoređeni u 39

razreda. Količina razreda i programa predstavlja kompleksnost pri organizaciji nastavnog

procesa. Zbog kompleksnosti i nedostatka učionica nastava se odvija u dvije smjene.

Prva smjena počinje u 7:10 kada počinje 0. sat, a završava u 13:55 završavanjem 7. sata. Druga

smjena počinje u 12:20 kada počinje 0. sat, a završava u 19:05 kada završava 7. sat.

Svaki učenik zbog specifičnosti programa ima dva rasporeda R1 i R2.

Organizacija nastave prema R1 rasporedu

U prvoj smjeni su učenici u zanimanjima u području ugostiteljstva (turistička gimnazija,

turističko-hotelijerski komercijalist, konobar, slastičar, kuhar) te učenici u zanimanju frizer.

U drugoj smjeni su učenici strojarskih zanimanja (automehaničar, bravar, vodoinstalater,

instalater grijanja i klimatizacije, tokar) zanimanja u području tesktila (modni/odjevni tehničar,

krojač), zanimanja u području ostalih usluga te građevine (soboslikar-ličilac i autolakirer, monter

suhe gradnje) te učenici zanimanja u području elektrotehnike (autoelektričar, elektroinstalater,

elektroničar-mehaničar)

Organizacija nastave prema R2 rasporedu

U prvoj smjeni su učenici strojarskih zanimanja (automehaničar, bravar, vodoinstalater, instalater

grijanja i klimatizacije, tokar) zanimanja u području tekstila (modni/odjevni tehničar, krojač),

zanimanja u području ostalih usluga te građevine (soboslikar-ličilac i autolakirer, monter suhe

gradnje) te učenici zanimanja u području elektrotehnike (autoelektričar, elektroinstalater,

elektroničar-mehaničar)

U drugoj smjeni su učenici u zanimanjima u području ugostiteljstva (turistička gimnazija,

turističko-hotelijerski komercijalist, konobar, slastičar, kuhar) te učenici u zanimanju frizer.

17

5.2. Nastavni planovi programa zanimanja koja se izvode u Srednjoj strukovnoj školi

Vinkovci

Sektor: Gimnazijski program

Turistička gimnazija Trajanje programa: 4. godine

r.b. Nastavni predmet 1.r 2.r 3.r 4.r 1. Hrvatski jezik 4 4 4 4 2. Strani jezik 1 3 3 3 3 3. Strani jezik 2 2 2 2 2 4. Povijest 2 2 2 2 5. Etika/vjeronauk 1 1 1 1 6. Geografija 2 2 2 2 7. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 8. Matematika 4 4 4 4 9. Kemija 2 2 - - 10. Biologija 2 2 - - 11. Psihologija - 2 - - 12. Politika i gospodarstvo - - 2 - 13. Sociologija - - - 2 14. Likovna umjetnost 2 - - - 15. Informatika 2 2 - - 16. Osnovne ekonomije 2 - - - 17. Osnove daktilografije na računalu 1 - - - 18. Poslovni strani jezik 1 1 - - 19. Poslovno dopisivanje u turizmu - 1 - - 20. Turistička kultura - 2 2 - 21. Hotelsko poslovanje - - 2 - 22. Kulturno povijesna baština u funciji turizma - - 2 - 23. Poslovanje turističkih agencija - - - 2 24. Marketing u turizmu - - - 2 25. Destinacijski menadžment - - - 2 Izborni modul 1 26. Strani jezik iii. - - 2 2 27. Uvod u odnose s javnošću - - 2 - 28. Odnosi s javnošću u profitnim i neprofitnim

organizacijama - - - 2

Izborni modul 2 29. Poslovni strani jezik i. - - 2 2 30. Osnove računovodstva - - 2 - 31. Statistika - - - 2 Ukupno sati 32 32 32 32

Napomena: u 3. razredu učenici imaju mogućnost odabira jedan od ponuđenih izbornih modula i

izborni modul se nastavlja u 4. razredu

18

Sektor: Turizam i ugostiteljstvo

Turističko hotelijerski komercijalist

Trajanje programa: 4. godine

Red.b

r.

PREDMET RAZRED

I. II. III. IV.

1. Hrvatski jezik 3 3 3 3

2. Povijest 2 2 - -

3. Politika i gospodarstvo - - 2 -

4. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

5. Etika/ Vjeronauk 1 1 1 1

6. Strani jezik I 3 3 3 3

7. Strani jezik II 3 3 2 2

8. Gospodarska matematika 3 3 2 2

9. Računalstvo 2 2 - -

10. Poslovna psihologija s komunikacijom - - 2 -

11. Biologija s higijenom i ekologijom 2 - - -

12. Turistički zemljopis - - 1 1

13. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2 -

14. Gospodarsko pravo - 2 - -

15. Poslovno dopisivanje 1 1 - -

16. Računovodstvo i kontrola - - - 2

17. Statistika - - 1 -

18. Knjigovodstvo - - 2 2

19. Organizacija poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu 2 2 2 2

20. Osnove turizma 2 - - -

21. Promet i putničke agencije - - - 2

22. Marketing u turizmu - - - 2

23. Recepcijsko poslovanje - - - 2

24. Poznavanje robe i prehrana 2 2 - -

25. Ugostiteljsko posluživanje 2 3 3 3

26. Kuharstvo (sa slastičarstvom) 3 4 4 4

Praktična nastava 3 3 3 3

Stručna praksa 182 182 182 -

19


Kuhar-klasični model obrazovanja

Trajanje programa: 3 godine

ZAJEDNIČKI DIO

R.br. NASTAVNI PREDMET 1.razred 2.razred 3.razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3

2. Povijest 2 - -

3. Politika i gospodarstvo - - 2

4. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2

5. Etika/Vjeronauk 1 1 1

POSEBNI STRUČNI DIO


6. Strani jezik I 2 2 2

7. Strani jezik II 2 2 2

8. Gospodarska matematika 2 2 2

9. Računalstvo 2 1

10. Povijest hrvatske kulturne baštine 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 1 2

12. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća 2 2

13. Osnove turizma 2

14. Poznavanje robe i prehrana 2 2 2

15. Ugostiteljsko posluživanje 2

16. Kuharstvo 7 7 8

Praktična nastava 280 sati 280 sati 256 sati

Stručna praksa 182 sata 182 sata ----

20


Konobar-klasični model obrazovanja


ZAJEDNIČKI DIO



2. Povijest 2 - -









9. Računalstvo 2 1 -

10. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 2 - -

12. Poslovna psihologija i komunikacija - 2 -

13. Osnove turizma 2 - -

14. Turistička geografija Hrvatske - 2 -

15. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2 2

16. Marketing u turizmu - - 1

17. Kuharstvo - 2 -

18. Ugostiteljsko posluživanje 5 5 6



Stručna praksa 182 sata 182 sata -

21


Slastičar-klasični model obrazovanja


ZAJEDNIČKI DIO



2. Povijest 2 - -









9. Računalstvo 2 1 -

10. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 1 2 -

12. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2 2

13. Osnove turizma 2 - -


15. Ugostiteljsko posluživanje - 2 -

16. Slastičarstvo 7 7 8


Stručna praksa 182 sata 182 sata ----

22

Sektor: tekstil i koža

Modni tehničar-eksperimentalni program


Općeobrazovni modul

Nastavni predmeti 1.r 2.r 3.r 4.r

G T G T G T G T T V T V T V T V

Hrvatski jezik 140 4 - 140 4 - 105 3 - 96 3 - Strani jezik 70 2 - 70 2 - 70 2 - 64 2 - Povijest 70 2 - 70 2 - 70 2 - - - - Vjeroanuk/etika 35 1 - 35 1 - 35 1 - 32 1 - Geofrafija 70 2 - 35 1 - - - - - - - TZK 70 2 - 70 2 - 70 2 - 64 2 - Matematika 105 3 - 105 3 - 105 3 - 96 3 - Fizika 70 2 - 70 2 - - - - - - - Kemija 70 2 - 70 2 - - - - - - - Poltika i gospodarstvo - - - - - - - - - 64 2 - Ukupno 700 20 - 665 19 - 455 13 - 416 13 -

Posebni strukovni dio

Obavezni strukovni modul

Nastavni predmeti

1.r 2.r 3.r 4.r G T G T G T G T

T V T V T V T V

Tehnologija proizvodnje

Razvoj proizvoda - - - 70 1 1 - - - - - - Tehnološki procesi

- - - - - - 70 1 1 - - -

Organizacija proizvodnje

- - - - - - - - - 64 - 2

Konstrukcijsko oblikovanje

Konstrukcijsko oblikovanje modnih proizvoda

105 1 2 - - - - - - - - -

Konstrukcija modnih proizvoda

70 1 1 70 - 2 70 - 2 - - -

Modeliranje i gradiranje

Meodeliranje modnih proizvoda

- - - - - - 105 1 2 96 1 2

Računalno modeliranje i gradiranje

- - - - - - 70 1 1 64 - 2

Izrada modnih proizvoda

Materijali u tekstilu

70 1 1 70 1 1 - - - - - -

Izrada modnih proizvoda

140 4 140 4 210 6 192 6

Modno poslovanje

Modna tvrtka - - - - - - 70 1 1 64 1 1 Računalstvo 35 1 35 1 - - - - - -

Ukupno 420 3 9 385 2 9 595 4 13 480 2 13

23

Izborni strukovni modul

Nastavni predmeti 1.r 2.r 3.r 4.r

G T G T G T G T T V T V T V T V

Nove tehnologije

Bojadisanje i tisak - - - 70 1 1 - - - - - - Suvremene tehnologije - - - - - - 70 1 1 - - - Računalno oblikovanje modnih proizvoda

- - - - - - - - - 128 1 3

Moda Modni dizajn - - - 70 1 1 70 1 1 - - - Modni projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Kostimografija Modni stilovi - - - 70 1 1 70 1 1 Kostimografski projekt - - 128 1 3

Tradicija Tradicijsko odijevanje i tekstilne rukotvorine

- - - 70 1 1 70 1 1 - - -

Tradicijski projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Poslovne komunikacije

Poslovna komunikacija

- - - 70 1 1 - - - - - -

Marketing - - - - - - 70 1 1 - - - Marketinški projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Ukupno - - - 70 1 1 70 1 1 128 1 3

*** Napomena. U drugom razredu polaznici biraju jedan od pet ponuđenih izbornih modula i

pripadajuće nastavne predmete; 2 sata u drugom i trećem razredu i 4 sata u četvrtom razredu.

24

Sektor: Tekstil i koža

Krojač-klasični model obrazovanja


NASTAVNI PREDMET Tjedni broj sati I. r. II.r. III. r.

Hrvatski jezik 3 3 3 Strani jezik 2 2 2 Povijest 2 - - Politika i gospodarstvo - 2 - Etika / Vjeronauk 1 1 1 Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 Stručni račun 2 2 - Računalstvo 2 - - Tehnologija proizvodnje odjeće - 2 - Konstrukcija odjeće - 3 3 Tekstilni materijali 2 - - Estetika 2 1 - Praktična nastava 14 14 21 U K U P N O 32 32 32

25

Sektor: Osobne usluge

Frizer-klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.

Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r.

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Vjeronauk/Etika 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 - 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 7. Matematika 2 2 - 8. Računalstvo - - 2 9. Biologija 2 - - 10. Dermatologija - - 1 UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 14 12 11

II.POSEBNI STRUČNI DIO

Red. br.


11. Primijenjena kemija 2 1 2 12. Frizerstvo s estetikom i vlasuljarstvom 2 2 2 13. Vježbe iz frizerstva 3 3 3 14. Praktična nastava 14 17 17 UKUPNO STRUČNI DIO 21 23 24 SVEUKUPNO 35 35 35 STRUČNA PRAKSA 182 182 -

26

Sektor: Osobne usluge

Frizer-JMO


Predmet Broj sati 1.razred 2.razred 3.razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje

Općeobrazovni dio Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96

Strani jezik 2 70 2 70 2 64

Etika/vjeronauk 1 35 1 35 1 32

Povijest 2 70

Politika i gospodarstvo 2 70

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 35

Stručno - teorijski dio – obavezni Matematika u struci 2 70 1 35 1 32

Tehnologija frizerstva 1 35 2 70 2 64

Poznavanje materijala 1 35 1 35 2 64

Računalstvo 2 70

Psihologija komunikacije 1 35 1 35

Dermatologija 1 32

Estetika i umjetnost 1 32

Zdravstveni odgoj 1 35

Stručno - teorijski dio – izborni Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32

Ekologija 1 35

Nauka o čovjeku 1 35

Matematika u struci 1 35 1 32

Manikiranje 1 35

Ljekovito bilje 1 35

Vlasuljarstvo 1 35

Dekorativna kozmetika 1 35

Tradicijske frizure 1 35

Praktični dio Tehnološke vježbe 1 35 2 70 2 64

Praktična nastava u školi (max) 325 200 96

Praktična nastava u radnom procesu (min)

540 630 640

27

Sektor: Ostale usluge

Ličilac-soboslikar-klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.


1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Vjeronauk/Etika 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 - 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 7. Matematika 2 2 2 8. Računalstvo - - 2 UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 12 12 12


Red. br.


9. Ličilački materijali 2 - - 10. Ustrojstvo ličilačkih radova - - 2 11 Ukrasne tehnike - 2 2 12. Risanje s osnovama bojenja 2 2 - 13. Lličilački i soboslikarski radovi 2 2 2 14. Praktična nastava 16 16 16 UKUPNO STRUČNI DIO 22 22 22 SVEUKUPNO 34 34 34 STRUČNA PRAKSA 182 182 35*

*Sati za izradu završnog rada

28


Soboslikar-ličilac JMO


OPĆEOBRAZOVNI DIO PROGRAMA (35 tjedana)

PREDMETI

1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje

Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 Strani jezik 2 70 2 70 2 64 Povijest 2 70 - - - - Vjeronauk/etika 1 35 1 35 1 32 Tzk 1 35 1 35 1 32 Politika i gospodarstvo - - 2 70 - - UKUPNO 9 315 9 315 7 224

STRUČNO-TEORIJSKI DIO PROGRAMA (35 tjedana)

PREDMETI


Tehnologija zanimanja 2 70 3 105 4 128 Crtanje s osnovama obojenja 1 35 1 35 1 32 Matematika u struci 2 70 1 35 1 32 Računalstvo 2 70 - - - - UKUPNO 7 245 5 175 6 192

IZBORNI DIO PROGRAMA

PREDMETI


Tzk 1 35 1 35 1 32 Matematika u struci 1 35 1 32 Osnove restauriranja 1 35 1 32 Stilovi i razdoblja (Alternativa) 1 32 Priprema na računalu (Alter.) (1) (1) Ekologija (Alternativa) (1) UKUPNO 1 35 3 105 4 128

Napomena: Općeobrazovni i stručno-teorijski predmeti ostvaruju se u 1. i 2. razredu u 35 nastavnih tjedana, a u 3. razredu u 32 nastavna tjedna. Izborni predmeti biraju se prema kadrovskim i materijalnim uvjetima škole te interesima učenika, obvezno u prvom razredu jedan, u drugom razredu po dva, a u trećem razredu po tri od predloženih izbornih predmeta.

PRAKTIČNA NASTAVA (40 tjedana)

PREDMETI 1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED

tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Tehnološke vježbe 1 35 3 105 3 96 Praktična nastava u školi 325 165 64 Praktična nastava u radnom procesu

540 630 640

UKUPNO 900 900 800


29

Autolakirer - klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.

Nastavni predmet Tjedni broj sati

1.r. 2.r. 3.r.


2. Strani jezik 2 2 2

3. Povijest 2 - -

4. Vjeronauk/Etika 1 1 1

5. Politika i gospodarstvo - 2 -


7. Matematika 2 2 2

8. Računalstvo - - 2

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO

12

12

12


Red. br.


1.r. 2.r. 3.r.

9. Ličilački materijali 2 - -

10. Ustrojstvo ličilačkih radova - - 1 11 Ukrasne tehnike - 2 2

12. Risanje s osnovama bojenja 2 2 - 13. Autolakirerski radovi 2 2 3

14. Praktična nastava 16 16 16

UKUPNO STRUČNI DIO 22 22 22 SVEUKUPNO 34 34 34

STRUČNA PRAKSA 182 182 35*

*Sati za izradu završnog rada

30


Autolakirer - JMO


OPĆEOBRAZOVNI DIO PROGRAMA (35 tjedana)

PREDMETI


Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 Strani jezik 2 70 2 70 2 64 Povijest 2 70 - - - - Vjeronauk/etika 1 35 1 35 1 32 Tzk 1 35 1 35 1 32 Politika i gospodarstvo - - 2 70 - - UKUPNO 9 315 9 315 7 224

STRUČNO-TEORIJSKI DIO PROGRAMA (35 tjedana)

PREDMETI


Tehnologija zanimanja 2 70 3 105 4 128 Crtanje s osnovama obojenja 1 35 1 35 1 32 Matematika u struci 2 70 1 35 1 32 Računalstvo 2 70 - - - - UKUPNO 7 245 5 175 6 192

IZBORNI DIO PROGRAMA

PREDMETI


Tzk 1 35 1 35 1 32 Matematika u struci 1 35 1 32 Osnove restauriranja starih vozila

1 35 1 32

Dizajn posebnih efekata (a) 1 32 Ekologija (Alternativa) (1) UKUPNO 1 35 3 105 4 128

Napomena: Općeobrazovni i stručno-teorijski predmeti ostvaruju se u 1. i 2. razredu u 35 nastavnih tjedana, a u 3. razredu u 32 nastavna tjedna. Izborni predmeti biraju se prema kadrovskim i materijalnim uvjetima škole te interesima učenika, obvezno u prvom razredu jedan, u drugom razredu po dva, a u trećem razredu po tri od predloženih izbornih predmeta.

PRAKTIČNA NASTAVA (40 tjedana)

PREDMETI 1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED

tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Tehnološke vježbe 1 35 3 105 3 96 Praktična nastava u školi 325 165 64 Praktična nastava u radnom procesu

540 630 640

UKUPNO 900 900 800

31

Sektor: Strojarstvo i metalurgija

Automehaničar-klasični model obrazovanja


I.Zajednički dio

Nastavni predmet 1.raz. 2.raz. 3.raz. 1.Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Politika i gospodarstvo - 2 - 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Etika / vjeronauk 1 1 1 7. Matematika 2 2 2 8. Računalstvo - - 2 9. Tehničko crtanje 2 - - 10.tehnička mehanika 2 - - 11.tehnički materijali 2 - - 12.tehnologija obrade i montaže 2 - - 13. Praktična nastava „obrade i montaže" 14 - - Ukupno zajednički dio 34 12 12

II. Poseban stručni dio

Nastavni predmet 1.raz 2.raz 3.raz 14. Elementi strojeva - 2 - 15. Elektrotehnika - - 1 16. Hidraulika i pneumatika - - 2 17. Motori s unutarnjim izgaranjem - 2 - 18. Tehnologija automehanike - 2 3 19. Prakticna nastava automehanike* - 16 16 Ukupno stručni dio - 22 22 Sveukupno 34 34 34 Stručna praksa (sati godišnje) 182 182 35**

*uključeni sadržaji zaštite na radu i ekologije **zbroj sati za završni ispit

32


Vodoinstalater-klasični model obrazovanja


I. Zajedničkj dio

Nastavni predmet 1.raz. 2.raz. 3.raz. 1.Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Politika i gospodarstvo - 2 - 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Etika / vjeronauk 1 1 1 7. Matematika 2 2 2 8. Računalstvo - - 2 9. Tehničko crtanje 2 - - 10.Tehnička mehanika 2 - - 11.Tehnički materijali 2 - - 12.Tehnologija obrade i montaže 2 - - 13. Praktična nastava „obrade i montaže" 14 - - Ukupno zajednički dio 34 12 12

II. Poseban stručni dio

Nastavni predmet 1.raz 2.raz 3.raz

14. Elementi strojeva - 2 -

15. Elementi protoka - - 2

16. Tehnologija vodoinstalacija - 2 3

17. Prakticna nastava vodoinstalacija*

- 18 18

Ukupno stručni dio - 22 23

Sveukupno 34 34 35

Stručna praksa (sati godišnje) 182 182 35**

*uključeni sadržaji zaštite na radu i ekologije

**zbroj sati za završni ispit

33


Bravar-klasični model obrazovanja


I. Zajednički dio

Nastavni predmet 1.raz. 2.raz. 3.raz. 1.Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Politika i gospodarstvo - 2 - 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Etika / vjeronauk 1 1 1 7. Matematika 2 2 2 8. Računalstvo - - 2 9. Tehničko crtanje 2 - - 10.Tehnička mehanika 2 - - 11.Tehnički materijali 2 - - 12.Tehnologija obrade i montaže 2 - - 13. Praktična nastava „obrade i montaže" 14 - - Ukupno zajednički dio 34 12 12

Ii. Poseban stručni dio

Nastavni predmet 1.raz 2.raz 3.raz

14. Elementi strojeva - 2 -

15. Elektrotehnika - - 1

16.metalne konstrukcije 2 17. Tehnologija bravarije - 3 2

18. Prakticna nastava bravarije*

- 18 18

Ukupno stručni dio - 23 23

Sveukupno 34 35 35

Stručna praksa (sati godišnje) 182 182 35**


**zbroj sati za završni ispit

34


Instalater grijanja i klimatizacije-klasični model obrazovanja


I. Zajednički dio

Red. broj

Nastavni predmet

1. razred 2. razred 3. razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Politika i gospodarstvo - 2 - 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Vjeronauk/Etika 1 1 1 7. Matematika 2 2 2 8. Računalstvo - - 2 9. Tehničko crtanje 2 - - 10. Tehnička mehanika 2 - - 11. Tehnički materijali 2 - - 12. Tehnologija obrade i montaže 2 - - 13. Praktična nastava obrade i

montaže* 14 - -


Red. broj

Nastavni predmet TJEDNI BROJ SATI

1. razred 2. razred 3. razred

14. Elementi strojeva - 2 - 15. Elementi protoka - - 2 16. Tehnologija grijanja i

klimatizacije - 2 3

17. Praktična nastava grijanja i klimatizacije

- 18 18

STRUČNA PRAKSA 182 182 35**


**Zbroj sati za završni ispit

35


Automehaničar-JMO


Općeobrazovni predmeti Tjedni broj sati

1.r 2.r 3.r

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/etika 1 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Stručno – teorijski dio Tjedni broj sati

1.r 2.r 3.r

Osnove računalstva 1,5 - -

Matematika u struci 2 1 1

Tehničko crtanje 1,5 - -

Osnove tehničkih materijala 1 - -

Osnove tehničke mehanike - 2 -

Elementi strojeva - 2 -

Osnove automatizacije - - 2

Osnove elektrotehnike i elektronike - - 1

Tehnike motornih vozila 2

Izborni dio (TZK; Strukovni predmeti; Matematika u struci)

1 2 2

Praktična nastava u školi Godišnji broj sati

1.r 2.r 3.r

Praktična nastava u školskoj radionici 270 165 32

Tehnologija obrade i montaže 70 - -

Tehnologija održavanja vozila - 105 -

Tehnologija motornih vozila - - 128

Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640

36


Tokar -JMO



1.r 2.r 3.r


Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -





1.r 2.r 3.r






Elementi strojeva i konstruiranje - 2 -


Nove tehnologije - - 2

Izborni dio (TZK; Strukovni predmeti; Matematika u struci)

1 2 2


1.r 2.r 3.r



Tehnologija obrade i održavanja - 105 -

Tehnologija tokarenja - - 128


37


Bravar-JMO



1.r 2.r 3.r


Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -





1.r 2.r 3.r






Elementi strojeva i konstruranje - 2 -



Izborni dio (TZK; Matematika u struci; Strukovni predmeti)

1 2 2


1.r 2.r 3.r



Tehnologija bravarije - 105 -


38


Vodoinstalater-JMO



1.r 2.r 3.r


Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -





1.r 2.r 3.r






Elementi strojeva i protoka - 2 -



Izborni dio 1 2 2


1.r 2.r 3.r



Tehnologija strojarskih instalacija - 105 -

Tehnologija vodoinstalacija - - 128


39


Instalater grijanja i klimatizacije-JMO



1.r 2.r 3.r


Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -





1.r 2.r 3.r






Elementi strojeva i protoka - 2 -



Izborni dio 1 2 2

Praktična nastava u školi s vježbama Godišnji broj sati

1.r 2.r 3.r



Tehnologija strojarskih instalacija - 105 -

Tehnologija grijanja i klimatizacije - - 128


40

Sektor: elektrotehnika i računalstvo

Elektroinstalater-klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.


1.r. 2.r. 3.r


2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - -

4. Vjeronauk/Etika 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 -


7. Matematika 2 2 2 8. Osnove elektrotehnike* 4 - -

9. Mjerenja u elektrotehnici* - 3 - UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 16 15 10


Red. br.

Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r

10. Tehničko crtanje i elementi strojeva 2 - - 11. Elektrotehnički materijali - 1 - 12. Električne instalacije - 2 2 13. Elektroničke komponente - - 1,5 14. Električne mreže - - 1,5 15. Električni strojevi - - 1,5 16. Računalstvo - - 1,5 17. Praktična nastava 16 16 16 UKUPNO POSEBNI STRUČNI DIO 18 19 24 SVEUKUPNO 34 34 34 STRUČNA PRAKSA 182 182 35**

*Predmeti s obveznim laboratorijskim vježbama **Vrijeme za izradu završnog rada

41


Autoelektričar -klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.


1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Vjeronauk/Etika 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 - 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 7. Matematika 2 2 2 8. Osnove elektrotehnike* 4 - - 9. Mjerenja u elektrotehnici* - 3 - UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 16 15 10


Red. br.


10. Tehničko crtanje i elementi strojeva 2 - -

11. Elektrotehnički materijali - 1 - 12. Autoelektrika - 2 2 13. Elektroničke komponente - - 1,5 14. Cestovna vozila - - 1,5 15. Električni strojevi - - 1,5 16. Računalstvo - - 1,5 17. Praktična nastava 16 16 16 UKUPNO POSEBNI STRUČNI DIO 18 19 24 SVEUKUPNO 34 34 34 STRUČNA PRAKSA 182 182 35**


42


Elektroničar-mehaničar -klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.


1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Vjeronauk/Etika 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 - 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 7. Matematika 2 2 2 8. Osnove elektrotehnike* 4 - - 9. Mjerenja u elektrotehnici*

- 3 -

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 16 15 10


Red. br.


10. Tehničko crtanje i elementi strojeva 2 - -

11. Elektrotehnički materijali i komponente 2 - -

12. Finomehanička tehnika 2 - - 13. Računalstvo* 2 - - 14. Elektronički sklopovi* - 4 - 15. Digitalna elektronika* - 2 - 16. Osnove radiotehnike i televizijske tehnike - 2 - 17. Televizija i videouređaji - - 2 18. Audiouređaji - - 2 19. Mjerno-regulacijska tehnika - - 3 20. Praktična nastava

10 11 18

UKUPNO POSEBNI STRUČNI DIO 18 19 25 SVEUKUPNO 34 34 35 STRUČNA PRAKSA 182 182 35**


43

Sektor: graditeljstvo

Monter suhe gradnje -klasični model obrazovanja


Zajednički dio

Red. br. Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.raz. 2.raz. 3.raz.

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Etika/Vjeronauk 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 - 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 7. Matematika 2 2 2 8. Računalstvo - - 2 Ukupno 12 12 12

Poseban stručni dio

Red. br. Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.raz. 2.raz. 3.raz.

1. Izvođenje suhe gradnje 2 2 2 2. Građevni materijali 2 - - 3. Poznavanje nacrta - 2 2 4. Građevinske konstrukcije 2 2 - 5. Ustrojstvo i obračun radova - - 2 6. Praktična nastava 17 17 17 Ukupno stručni dio 23 23 23 sveukupno 35 35 35 Stručna praksa 182 182 35*

*sati predviđeni za izradu završnog rada

44

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju

Pomoćni kuhar i slastičar – TES


Red. br.

Nastavni predmet 1. razred 2. razred 3. razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Etika i kultura 1 1 1 3. Politika i gospodarstvo - 1 1 4. Matematika 3 3 3 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Tehnologija zanimanja 3 3 3 Ukupno 12 13 12 7. Sat razrednika 1 1 1 8. Vjeronauk/etika 1 1 1 9. Stručna praksa 14 14 14 Ukupno 28 29 28

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju

Pomoćnisoboslikar i ličilac – TES


Red. br.

Nastavni predmet 4. razred 5. razred 6. razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Etika i kultura 1 1 1 3. Politika i gospodarstvo - 1 1 4. Matematika 3 3 3 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Tehnologija zanimanja 3 3 3 Ukupno 12 13 12 7. Sat razrednika 1 1 1 8. Vjeronauk/etika 1 1 1 9. Stručna praksa 14 14 14 Ukupno 28 29 28

45

5.3. Izborna nastava

Nastavni predmet 2.razred 3.razred 4.razred

tjedno grupe tjedno grupe tjedno grupe

Matematika u struci 1 2 1 4 0 0 Tradicijske frizure 0 0 1 1 0 0

Dekorativna kozmetika 0 0 1 1 0 0

Manikiranje 1 1 0 0 0 0 Stilovi i razdoblje 0 0 1 1 0 0 Primjena računala u tehničkom crtanju

0 0 1 2 0 0

Osnove tehničke mehanike

1 1 0 0 0 0

Crtanje s osnovama obojenja

1 1 1 2 0 0

Ispitivanje tehničkih materijala

0 0 0 0 0 0

Osnovni standardi strojarstva

0 0 1 2 0 0

Tehnike motornih vozila 0 0 1 1 0 0

Ekologija 1 1 1 1 0 0

Osnove računalstva 0 0 0 0 0 0 Nauka o čovjeku 0 0 0 0 0 0 Modni dizajn/Tradicijsko odijevanje

0 0 2 2 0 0

Modni projekt 0 0 0 0 4 2 Strani jezik 3 0 0 2 1 2 1 Uvod u odnose s javnošću

0 0 2 1 0 0

Odnosi s javnošću u profitnim i neprofitnim organizacijama

0 0 0 0 2 1

Oblikovanje na računalu 0 0 1 1 0 0 Modni dizajn 2 2 0 0 0 0

46

5.4. Dodatna nastava

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci prema pravilniku održava se i dodatna nastava za

učenike koji žele znati više/ za učenike koji se pripremaju na natjecanja te za učenike koji su

prijavili ispite državne mature.

Organizacija dodatne nastave detaljnije je objašnjena kroz školski kurikulum. Ove školske godine

održavat će se dodatna nastava iz :

Matematike za 4. b, 4.a i 4.c razred

Hrvatskog jezika za 4.a i 4.c razreda

Hrvatskog jezika za 4.b

Njemačkog jezika za učenike 4.b razreda

Modna tvrtka za 4.b

5.5. Dopunska nastava

Kako i dodatna nastava i dopunska nastava predviđena je za učenike koji žele

poboljšati svoj uspjeh u školi ili nadoknaditi predznanje s kojim su došli iz osnovne škole.

Organizacija dopunske nastave detaljno je objašnjena kroz školski kurikulum. Ove školske

godine održat će se dopunska nastava iz :

Matematike za učenike 1.a razreda

Matematika za učenike 1.c razreda

Matematike za učenike 1.b, 2.b i 3.b razreda

Matematika za učenike 2.a i 2.c razreda

5.6. Izvannastavne aktivnosti

Škola je osim obrazovna i odgojna ustanova. Kako bi u potpunosti mogla potaknuti

ostvarivanje potencijala učenika važno je omogućiti učenika sudjelovanje u izvannastavnim

aktivnostima.

U skladu s tim, u školi se izvode slijedeće izvannastavne aktivnosti:

Recitatorska skupina

Dramska skupina

Novinari: Struker

Izrada zlatoveza

Proljetna škola fizike

Uređenje učionica suhomontažnim sustavima

Odbojka

Izvannastavne aktivnosti detaljnije su opisane u školskom kurikulumu.

47

5.7. Izvanškolske aktivnosti

U izvanškolskim aktivnostima učenicima imaju priliku upoznati sebe u svom zanimanju u

budućnosti obilazeći razne tvornice i obrte u Hrvatskoj.

Osim posjeta vezanih za struku, učenici kroz terensku nastavu uče i o povijesnoj i kulturnoj baštini

Hrvatske, sudjeluju u različitim kulturnim manifestacijama i humanitarnim aktivnostima.

Samo neke od planiranih izvanškolskih aktivnosti su:

- Obilazak Interliber sajma 2016. godine

- Stručne ekskurzije u području strojarstva

- Posjet Tehničkom muzeju

- Terenska nastava iz povijesti

- Terenska nastava iz geografije

- Stručni seminari za frizere

- Stručne ekskurzije u području tekstila

- Stručne ekskurzije u području ugostiteljstva

Detaljnije informacije o izvanškolskim aktivnostima možete pronaći u školskom kurikulumu

koje su posložene prema aktivima i zanimanjima.

48

5.8. Individualne konzultacije s roditeljima

Razred Raspored R1 Raspored R2

1.a četvrtak 8:50-9:35 petak 14:50-15:35

1.b četvrtak 14:50-15:35 utorak 10:40-11:25

1.c ponedjeljak 9:40-10:25 ponedjeljak 14:00-14:45

1.d ponedjeljak 14:50-15:35 srijeda 10:40-11:25

1.e četvrtak 15:50-16:35 petak 11:30-12:15

1.f ponedjeljak 15:50-16:35 utorak 13:10-13:55

1.g utorak 11:30-12:15 srijeda 9:40-10:25

1.h ponedjeljak 9:40-10:25 petak 15:50-16:35

1.i utorak 11:30-12:15 četvrtak 9:40-10:25

1.j ponedjeljak 14:50-15:35 petak 10:40-11:25

1.k petak 13:10-13:55 srijeda 16:40-17:25

2.a utorak 13:10-13:55 ponedjeljak 14:50-15:35

2.b ponedjeljak 18:15-19:00 ponedjeljak 14:00-14:45

2.c utorak 10:40-11:25 ponedjeljak 13:10-13:55

2.d srijeda 12:20-13:05 srijeda 10:40-11:25

2.e četvrtak 12:20-13:05 ponedjeljak 11:30-12:15

2.f petak 9:40-10:25 četvrtak 10:40-11:25

2.g ponedjeljak 14:00-14:45 ponedjeljak 12:20-13:05

2.h utorak 10:40-11:25 četvrtak 14:50-15:35

2.i utorak 11:30-12:15 utorak 13:10-13:55

2.j ponedjeljak 14:50-15:35 ponedjeljak 9:40-10:25

2.k ponedjeljak 14:50-15:35 petak 10:40-11:25

2.l ponedjeljak 10:40-11:25 ponedjeljak 11:30-12:15

3.a ponedjeljak 14:00-14:45 utorak 14:50-15:35

3.b ponedjeljak 14:50-15:35 srijeda 11:30-12:15

3.c ponedjeljak 11:30-12:15 utorak 13:10-13:55

3.d utorak 14:50-15:35 četvrtak 10:40-11:25

3.e utorak 15:50-16:35 utorak 14:50-15:35

3.f ponedjeljak 18:15-19:00 petak 10:40-11:25

3.g četvrtak 9:40-10:25 četvrtak 14:00-14:45

3.h srijeda 14:00-14:45 ponedjeljak 18:15-19:00

3.i ponedjeljak 11:30-12:15 petak 11:30-12:15

3.j utorak 15:50-16:35 petak 8:50-9:35

3.k ponedjeljak 14:50-15:35 četvrtak 11:30-12:15

49

3.l

3.m četvrtak 14:50-15:35 četvrtak 11:30-12:15

4.a ponedjeljak 8:50-9:35 četvrtak 15:50-16:35


4.c četvrtak 12:20-13:05 petak 11:30-12:15

5.9. Individualne konzultacije s učenicima

Razred Raspored R1 Raspored R2

1.a petak 10:40-11:25 utorak 14:00-14:45

1.b ponedjeljak 12:20-13:05 četvrtak 9:40-10:25

1.c ponedjeljak 9:40-10:25 četvrtak 14:00-14:45

1.d ponedjeljak 14:50-15:35 srijeda 10:40-11:25

1.e ponedjeljak 14:00-14:45 utorak 14:00-14:45

1.f petak 10:40-11:25 srijeda 9:40-10:25

1.g srijeda 9:40-10:25 četvrtak 14:00-14:45

1.h srijeda 8:50-9:35 četvrtak 14:00-14:45

1.i utorak 11:30-12:15 četvrtak 9:40-10:25

1.j ponedjeljak 14:50-15:35 petak 10:40-11:25

1.k petak 13:10-13:55 srijeda 16:40-17:25

2.a utorak 13:10-13:55 ponedjeljak 14:50-15:35


2.c utorak 10:40-11:25 ponedjeljak 13:10-13:55

2.d srijeda 12:20-13:05 srijeda 10:40-11:25

2.e četvrtak 12:20-13:05 ponedjeljak 11:30-12:15

2.f petak 9:40-10:25 četvrtak 10:40-11:25

2.g ponedjeljak 14:00-14:45 ponedjeljak 12:20-13:05

2.h utorak 10:40-11:25 četvrtak 14:50-15:35

2.i utorak 11:30-12:15 utorak 13:10-13:55

2.j ponedjeljak 14:50-15:35 ponedjeljak 9:40-10:25

2.k ponedjeljak 14:50-15:35 petak 10:40-11:25

2.l ponedjeljak 10:40-11:25 petak 11:30-12:15

3.a ponedjeljak 14:00-14:45 utorak 14:50-15:35

3.b ponedjeljak 14:50-15:35 srijeda 11:30-12:15

3.c ponedjeljak 11:30-12:15 utorak 13:10-13:55

3.d utorak 14:50-15:35 četvrtak 10:40-11:25

50

3.e utorak 15:50-16:35 utorak 14:50-15:35

3.f utorak 18:15-19:00 petak 10:40-11:25

3.g četvrtak 9:40-10:25 četvrtak 13:10-13:55

3.h srijeda 14:00-14:45 ponedjeljak 18:15-19:00

3.i ponedjeljak 11:30-12:15 petak 11:30-12:15

3.j utorak 15:50-16:35 petak 8:50-9:35

3.k ponedjeljak 14:50-15:35 četvrtak 11:30-12:15

3.l

3.m četvrtak 12:20-13:05 ponedjeljak 8:50-9:35

4.a ponedjeljak 9:40-10:25 ponedjeljak 15:50-16:35


4.c četvrtak 12:20-13:05 petak 11:30-12:15

51

6. ZADUŽENJA DJELATNIKA ŠKOLE

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

6.1. Plan i program rada razrednika

Svaki razredni odjel ima svoga razrednika. Razrednik je stručni voditelj razreda i razrednog vijeća. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA -Vođenje razredne dokumentacije -Pripremanje sjednica RV -Pisanje svjedodžbi na kraju školske godine -Evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU -Upoznavanje učenika s odredbama kućnog reda -Upoznavanje učenika s načinom opravdavanja sati -Upoznavanje učenika s rasporedom sati -Upoznavanje učenika s nastavnim predmetima -Biranje razrednog rukovodstva -Ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine -Analiziranje uspjeha i vladanja učenika -Redovito tjedno opravdavanje izostanaka učenika -Razgovor o temama koje su predložili učenici -Rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine INDIVIDUALNI RAD S UČENICIMA -Organiziranje individualnih razgovora s učenicima -Organiziranje rada s učenicima kod kojih su uočeni problemi u radu ili u vladanju -Razgovor s učenikom na njegov zahtjev -Poticanje učenika na razvijanje individualnih stvaralačkih sposobnosti -individualni razgovori pri izricanju pedagoških mjera

RAD S RODITELJIMA -Održati najmanje tri roditeljska sastanka tijekom školske godine (na 1. roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima način opravdavanja izostanaka,

upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje i vladanje, upoznati roditelja s Pravilnikom

o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika, Pravilnikom o kriterijima izricanja pedagoških

mjera te kućnim redom)

-Održati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaže potreba

-Redovito održavati tjedne sastanke s roditeljima -Pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanja učenikovih problema ili -poticanja njegove darovitosti SURADNJA S PEDAGOGOM i PSIHOLOGOM ŠKOLE -U suradnji s pedagogom i psihologom rješavati teže učeničke probleme (slab uspjeh ili poremećeno ponašanje učenika uslijed različitih problema) -Zajedno s pedagogom i psihologom organizirati radionice za učenike

73

6.2. POPIS TEMA ZA SAT RAZREDNIKA

1. razredi

Teme Građanski odgoj

1. Biranje razrednog rukovodstva 2. Ekologija u našem gradu 3. Zaštita potrošača 4. Prava djeteta 5. Načini rješavanja sukoba mirnim putem 6. Upoznavanje učenika s promjenama u pravilnicima 7. Volontiranje i dobrovoljni rad 8. Demokratska država 9. Osobni identitet i samopoštovanje 10. Socijalne vještine i društvena solidarnost

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Prehrambeni stilovi 2. Nova škola- izazovi i odluke koje donosimo 3. Vrijednosti izbora životnog stila

Modul 2 (prevencija nasilničkog ponašanja) 4. Prevencija nasilja u različitim okolnostima 5. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini

Modul 3 (prevencija ovisnosti) 6. Alkohol, cigarete i droge-utjecaj pojedinca obitelj i zajednica 7. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te profesionalni razvoj i

karijeru Modul 4 (spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

8. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje 9. Komuniciranje u vezi 10. Medijski prikaz spolnosti

Ostale teme 1. Upoznavanje s novim predmetima, nastavnicima i rasporedom sati 2. Pravilnik o elementima i kriterijima izricanja pedagoških mjera,

Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju učenika 3. Pomozimo uljepšati svoju školu 4. Kako pravilno učiti? 5. Sprječavanje nasilja u različitim okolnostima 6. Svi sveti – dan kada mislimo na one kojih nema 7. Moj stav prema religiji 8. Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje 9. Analiza ocjena na kraju 1. polugodišta 10. Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo 11. Vrijednosti izbora životnoga stila 12. Kako razviti svoju kreativnost? 13. Kako se snalazim u svome budućem zanimanju? 14. Što čitamo? 15. Prijateljstvo 16. Moja obitelj 17. Razredni problemi 18. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

74

2.razredi


1. Biranje razrednog rukovodstva 2. Pravila ponašanja 3. Komunikacijske vještine 4. Razvijanje zdravstvenih navika 5. Pravna država (zakonodavna, sudska i izvršna država) 6. Europska unija 7. Europski i svjetski sustav zaštite ljudskih prava 8. Volontiranje i humanitarni rad 9. Obitelj – temeljne društvene zajednice 10. Suradnja i grupni rad

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Dodaci prehrani 2. Posljedice uzimanja lijekova po mentalno zdravlje 3. Kako koristim slobodno vrijeme

Modul 2 (Prevencija nasilničkog ponašanja) 4. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 5. Kultura škole

Modul 3 (Prevencija ovisnosti) 6. Kockanje i klađenje adolescenata – rizici i šanse 7. Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnosti

Modul 4 (Spola/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) 8. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje 9. Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama

Ostale teme 1. Upoznavanje s novim predmetima, nastavnicima i rasporedom sati 2. Pravilnik o pedagoškim mjerama, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju

učenika 3. Pomozimo uljepšati svoju školu 4. Osobna higijena – zaštita reproduktivnog zdravlja 5. Svi sveti – dan kada mislimo na one kojih nema 6. Moj stav prema religiji 7. Analiza ocjena na kraju 1. polugodišta 8. Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo 9. Slobodno vrijeme 10. Običaji moga zavičaja 11. Kako razviti svoju kreativnost? 12. Kako se snalazim u svome budućem zanimanju? (građanski odgoj) 13. Što čitamo? 14. Prijateljstvo 15. Moj posjet kazalištu 16. Što očekujem u trećem razredu 17. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

75

3.razredi


1. Biranje razrednog rukovodstva 2. Ekologija u našem gradu 3. Moj odnos prema humanitarnom radu 4. Pozitivni i negativni utjecaji medija 5. Dan čovjekovih prava 6. Dan planeta zemlje 7. Moral i moralno ponašanje 8. Povelja o Zemlji

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Pravilna prehrana kod povećanih umnih i tjelesnih napora 2. Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama 3. Planiranje budućnosti

Modul 2 (Prevencija nasilničkog ponašanja) 4. Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima – u

vezi, sportu 5. Neprimjerene pojavnosti

Modul 3 (Prevencija ovisnosti) 6. Alkohol i promet 7. Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te

karijeru 8. Prevencija rizičnih ponašanja-maturalno putovanje

Modul 4 (Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje ) 9. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje 10. Brak, roditeljstvo i obitelj 11. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava 12. Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina

Ostale teme 1. Pravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika 2. Ljeto je iza nas, na početku smo nove školske godine 3. Kako razumijemo i uvažavamo druge 4. Mjesec knjige 5. Svjetski Dan štednje 6. Dan spomena na mrtve 7. Prevencija nasilja i nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima

(primjereno ponašanje) 8. Seksualno zdravlje i najčešći seksualni problemi mladih 9. Tema po želji učenika 10. Luksuz 11. U čemu sam kreativan, što stvaram? 12. Moji planovi za budućnost/Kako napisati životopis i zamolbu za

posao? (građanski odgoj) 13. Moje želje, moja očekivanja(građanski odgoj)

76

4.razredi


1. Pravo na zdrav okoliš i održiv razvoj 2. Sjećanje na Vukovar 3. Izazovi odrastanja i sazrijevanja 4. Promiskuitet mladih 5. Možemo li poboljšati život mladih u Vinkovcima 6. Odgovornosti samostalnog života 7. Zapošljavanje/studiranje

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (oglašavanje i

marketing) 2. Višedimenzionalni model zdravlje

Ostale teme 1. Izbor razrednog rukovodstva 2. Matura 3. Maturalna zabava 4. Fakultet 5. Izostanci 6. Ocjene 7. Uspjeh 8. Razmišljati pozitivno 9. Trudnoća 10. Iskrenost 11. Pravo na… 12. Administracija 13. Završni ispit 14. Pisanje elaborata 15. Državna matura 16. Odgovorno ponašanje 17. Odgovorno ponašanje na pragu punoljetnosti 18. Što poslije srednje škole? 19. Budućnost i novi izazovi 20. Kako sebe vidim za 5 – 10 godina? 21. Moja uloga u društvu u kojem živim 22. Iz škole u radni vijek, mirovinu… 23. Uspjeh na kraju

77

6.3. Godišnji plan i program rada ravnateljice

SADRŽAJ PROGRAMA RADA VRIJEME

REALIZACIJE

BROJ

SATI

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

-Plan rada ravnatelja

-Godišnji plan rada škole

-Financijski plan škole

-Planiranje aktiva, seminara i

rada s roditeljima

-Izrada plana opremanja škole

Rujan

175

2. PRAĆENJE I ANALIZA REALIZACIJE

PLANOVA I PROGRAMA RADA ŠKOLE

-Analiza izvršenih radova, s

ciljem njihova unapređenja

-Analiza rada na polugodištu

i uspjeha na kraju školske godine

- Praćenje rada tajništva,

računovodstva i administracije

Tijekom

školske

godine

40

40

100

3. ORGANIZACIJA RADA U ŠKOLI

- Organizacija rada upisnih komisij

- Organizacija rada inventurnih komisija

- Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispit

- Organizacija izrade i obrane završnog rada te državne mature

- Organizacija i priprema natjecanja( školskih, županijskih,

državnih)

Tijekom

školske

godine

40

20

60

200

50

4. RAD S RODITELJIMA I UČENICIMA -Individualni i grupni rad s roditeljima

i učenicima

-Nazočnost na satu razrednika i roditeljskim

sastancima

-Rad s Vijećem roditelja

-Rad s Vijećem učenika

Tijekom

školske

godine

100

30

20

20

5. RAD U STRUČNIM TIJELIMA -Sjednice Nastavnog vijeća

-Sjednice razrednih vijeća

-Sastanci stručnih aktiva

Tijekom

školske

godine

40

50

20

6. ADMINISTRATIVNO I FINANCIJSKO POSLOVANJE ŠKOLE

-Izrada financijskog plana

-Izdavanje odluka i rješenja

-Tjedna i godišnja zaduženja nastavnika

Rujan

Tijekom

školske

godine

10

75

80

50

78

-Usklađivanje zakonskih akata

7. PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD -Suradnja sa nastavnicima i stručnim suradnicima na

nabavci suvremene opreme i pomagala koja služe za

unapređivanje odgojno obrazovnog procesa i poboljšanja

standarda u izvođenju nastave

-Posjet nastavi-uvid u sve oblike nastave i

pripremanje za uvid te razgovor s nastavnikom

Tijekom

školske

godine

100

150

8. SURADNJA SA UŽOM I ŠIROM LOKALNOM ZAJEDNICOM

-Suradnja sa županijskim uredom za

Društvene djelatnosti

-Suradnja sa uredom državne uprave za

Društvene djelatnosti

-Suradnja sa Agencijom za odgoj i obrazovanje

-Suradnja sa Agencijom za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih

-Suradnja sa Obrtničkom komorom i

obrtnicima

Tijekom

školske

godine

205

9. STRUČNO USAVRŠAVANJE -Osobno stručno usavršavanje

-Praćenje stručne, pedagoške, menadžerske

literature

Tijekom

školske

godine

100

79

6.4. Godišnji plan i program rada stručne suradnice – pedagoginje

SADRŽAJ RADA VRIJEME

OSTVARIVANJA PLANIRANO

SATI

1. PRIPREMANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 164 sata

1.1. Organizacijski poslovi, planiranje i programiranje rada škole i nastave

Daljnje praćenje Nastavnog plana i programa strukovne škole prema potrebi

Suradnja s ravnateljem i nastavnicima u pripremi odgojno-obrazovnog rada u skladu s NOK-om

- usmjeravanje nastavnika na NOK - upoznavanje nastavnika pripravnika s Nastavnim planovima i programima strukovne škole

- sudjelovanje u kontinuiranom ostvarivanju i praćenju ostvarenosti ciljeva i zadaća NOK-a

IX. – VIII.

Suradnja s ravnateljem i nastavnicima u planiranju školskog kurikuluma

VIII.-IX.

Timsko planiranje i programiranje

- Projekti - Akcijska istraživanja

IX.-VI.

Planiranje stručnog usavršavanja VIII.

Planiranje i programiranje rada pedagoga IX.-VIII.

Upoznavanje učenika s izvannastavnim aktivnostima, dodatnom i dopunskom nastavom u tekućoj školskoj godini

IX.

Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada stručnih tijela škole

IX.

Sudjelovanje u planiranju i programiranju profesionalne orijentacije

IX.

Sudjelovanje u izradi Kurikuluma škole IX.

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole IX.

Sudjelovanje u utvrđivanju odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole, okruženja

tijekom godine

Sudjelovanje u analizi odgojno-obrazovne situacije i pripremi plana odgojno-obrazovnog djelovanja

tijekom godine

Sudjelovanje u osmišljavanju i kreiranju kratkoročnoga i dugoročnog razvoja škole

VII.-IX.

1.2. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole

Praćenje cjelokupnog rada škole i vrjednovanje kvalitete rada i didaktičko-metodičkih uvjeta rada

X.-VII.

Sudjelovanje u estetsko-ekološkom uređivanju prostora škole tijekom godine

2. SUDJELOVANJE U ODGOJNO–OBRAZOVNOM PROCESU 1047 sati

80

2.1. Unapređivanje rada škole

Stručno-metodička podrška nastavnicima u ostvarivanju ciljeva i zadaća NOK-a

tijekom godine

Stručna podrška i pomoć nastavnicima u izradi programa aktivnosti za školski kurikulum

VIII.-IX.

Poticanje uvođenja i primjene novih metoda i oblika nastavnog i školskog rada

tijekom godine

Praćenje izvođenja nastavnog procesa (Praćenje oblika i metoda poučavanja, aktivnosti učenika)

tijekom godine

Pružanje stručne pomoći učenicima s problemima u učenju, s lošim obiteljskim prilikama i drugim otežavajućim okolnostima

tijekom godine

Provođenje razvojnih i akcijskih istraživanja, projekata

Vrjednovanje rada škole –3. i 4. razred, učenici i roditelji

Ovisnosti – 2. razred

IV.

X.

Vrjednovanje realizacije nastavnih programa i školskoga rada, učenika i razrednih odjela

tijekom godine

Predlaganje načina za unapređivanje kvalitete rada škole, kulture škole i profesionalne kulture

Utvrđivanje pedagoške situacije u razrednim odjelima

Prema potrebi

U neposrednom radu s učenicima primjena suvremenih pristupa i oblika s ciljem poboljšanja školske komunikacije i ukupnog ozračja u školi te djelatno sudjelovanje u osmišljavanju i provedbi takvih programa

Radionice i iskustveno učenje na satima razrednog odjela 1. razred: Učenje učenja O asertivnosti 2. razred: Rješavanje problema Ljudska prava 3. i 4. razred: Odgovorno ponašanje

1. razred – rujan, listopad, studeni 2. razred - studeni , veljača, ožujak

3. razred i 4. razred studeni

ožujak

U neposrednom radu s roditeljima primjena suvremenih pristupa i oblika

Interaktivna predavanja na roditeljskim sastancima: 1. razred: Uloga roditelja u učenju djeteta ili Adolescencija, ponašanje i promjena okoline 2. razred: Odgoj u obitelji 3. razred: Suradnja roditelja i škole 4. razred: Vrednovanje rada škole

U dogovoru s razrednicima, tijekom školske godine.

2.2. Razvojni i savjetodavni rad

Individualno i skupno pružanje savjetodavne pomoći učenicima tijekom godine

81

Individualno i skupno pružanje savjetodavne pomoći roditeljima tijekom godine

Individualno i skupno pružanje savjetodavne pomoći nastavnicima

tijekom godine

Razmatranje odgojno-obrazovnih mjera za sankcioniranje nepoželjnih ponašanja učenika

tijekom godine

Individualni i skupni savjetodavni rad sa stručnjacima tijekom godine

2.3. Profesionalno priopćavanje i usmjeravanje učenika

Profesionalno informiranje učenika 3. i 4. razreda

Zapošljavanje DM i upisi na fakultete

II.- IV.

Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje tijekom godine

Savjetodavni rad s učenicima s posebnim potrebama tijekom godine

2.4. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

Sudjelovanje u provođenju zdravstvenog odgoja i obrazovanja i podizanje zdravstvene kulture učenika

tijekom godine

Pomoć učenicima u ostvarivanju zdravstvene i socijalne zaštite tijekom godine

Sudjelovanje u skrbi o higijeni i ekologiji odgojno – obrazovnog ambijenta

tijekom godine

Rad na humanizaciji međuljudskih odnosa Suradnja i tolerancija između učenika

tijekom godine

Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika i pomoć učeniku u ostvarivanju socijalno-zaštitnih potreba

tijekom godine

Briga za socijalne odnose u razrednim odjelima tijekom godine

Uvažavanje i zastupanje prava učenika tijekom godine

3. VRJEDNOVANJE ŠKOLSKOGA RADA I RAZVOJNO-ISTRAŽIVAČKI RAD

165 sati

3.1. Vrednovanje (tekuće) u odnosu na utvrđivanje ciljeva

Periodične analize ostvarenih rezultata I., VI.

Sudjelovanje u polugodišnjoj analizi ostvarenja školskog programa

XII., I.

Sudjelovanje u analizi i izvješću na kraju školske godine VI., VII.

3.2. Utvrđivanje mjera za unapređivanje rada

Interna optimalizacija odgojno – obrazovnog procesa tijekom godine

Poticanje i praćenje primjene vrsta, oblika i metoda suvremenog odgojno-obrazovnog rada

tijekom godine

3.3. Istraživanje u funkciji osuvremenjivanja

82

Utvrđivanje rang – liste internih stručnih problema

Unaprjeđivanje kvalitete odgojno – obrazovnog rada

(vrjednovanje i nastava)

X., XI.

Obrada i interpretacija rezultata istraživanja (protokol praćenja) XII., I.

3.4. Rad u školskim i nastavnim projektima

Školski preventivni program- prevencija ovisnosti Dan ružičastih majica Milijarda ustaje

X., XI., II.

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 196 sati

4.1. Stručno usavršavanje nastavnika

Ispitivanje potreba nastavnika tijekom godine

Na Nastavničkom vijeću i Školskim stručnim vijećima organizacija i ostvarivanje tema vezanih uz NOK

Održavanje predavanja i pedagoških radionica za nastavnike

Komunikacija u nastavi Motivacija kod učeni

Individualna pomoć nastavnicima u ostvarivanju planova usavršavanja

tijekom godine

Praćenje rada i pružanje pomoći pripravnicima i nastavnicima početnicima

tijekom godine

Sudjelovanje u skupnom usavršavanju u školi i izvan nje tijekom godine

Koordinacija Otvorenih/oglednih nastavnih sati tijekom godine

4.2. Stručno usavršavanje stručnih suradnika

Praćenje i prorada stručne literature i periodike

Individualno stručno usavršavanje tijekom godine

Sudjelovanje u skupnim oblicima stručnog usavršavanja izvan škole

Stručna vijeća na razini županije

Stručni skupovi predviđeni Katalogom AZOO

tijekom godine

Stručno – konzultativni rad sa stručnjacima tijekom godine

4.3. Praćenje ostvarenosti programa stručnog usavršavanja

5. INFORMACIJSKO-DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 188 sati

5.1. Bibliotečno – informacijska djelatnost

83

Praćenje i upoznavanje nastavnika s novijom pedagoško-psihološkom literaturom

tijekom godine

Kreiranje i izrada tiskanim materijala za učenike, nastavnike i roditelje

tijekom godine

Sudjelovanje u poticanju učenika i nastavnika na korištenje literature

tijekom godine

5.2. Dokumentacijska djelatnost

Prikupljanje podataka o učenicima i unos podataka u e-matice na početku i kraju školske godine

VIII., IX.

Prikupljanje podataka o učenicima i nastavnicima – unos podataka u Statistički list

X.

Sudjelovanje u brizi o školskoj dokumentaciji – uvid u Razredne knjige, ažuriranje unosa podataka

tijekom godine

Sudjelovanje u vođenju dokumentacije o nastavi tijekom godine

Vođenje dokumentacije po područjima rada i Dnevnika rada tijekom godine

Ukupno 1760 sati

84

6.5. Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje

POSLOVI I ZADACI

SURADNICI VRIJEME Br. sati

1. PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE

100

Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole

ravnatelj, pedagog

kolovoz, rujan

Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma -provođenje projekta učenici učitelji

ravnatelj, pedagog

kolovoz, rujan

Izrada i programa rada stručnog suradnika psihologa rujan

Izrada školskog preventivnog programa prevencija nasilja u vezama mladih prevencija nasilja preko Interneta učenje emocionalnih i socijalnih vještina prevencija ovisnosti kako učiti

pedagog tijekom prvog polugodišta

Planiranje rada za učenike s teškoćama u razvoju -testiranje učenika s teškoćama u razvoju -dijagnostički intervjui -pomoć nastavnicima pri pisanju planova i programa z učenike s teškoćama.

pedagog, nastavnici

rujan, listopad

Priprema dokumentacije za izradu prilagođenih programa

rujan, listopad

Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja pripravnika

tajnik pedagog

tijekom godine

Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada razrednika

razrednici rujan

Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa učenika u prvi razred

ravnatelj pedagog

lipanj, srpanj, kolovoz

2.STATISTIČKI PODACI NA POČETKU I NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE

50

Sudjelovanje u prikazu statističkih podataka Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta i Uredu državne uprave

pedagog, ravnatelj

rujan, lipanj

3. SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

280

Praćenje ostvarivanja nastavnih planova i programa tijekom godine

Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja

tijekom godine

Pregled pedagoške dokumentacije prema potrebi tijekom godine

Praćenje popravnih ispita i dopunske nastave pedagog, nastavnici

lipanj-kolovoz

85

Praćenje i analiza izostanaka učenika pedagog, razrednici

kraj polugodišta, nastavne i školske godine

Prikupljanje i analiziranje podataka o uspjehu učenika na kraju prvog polugodišta, na tromjesječju te na kraju nastavne i školske godine

pedagog, razrednici

kraj polugodišta, nastavne i školske godine

Prisustvovanje sjednicama Razrednih i Nastavničkih vijeća

tijekom godine

Praćenje ostvarivanja školskog kurikuluma tijekom godine

4. RAD S UČENICIMA na individualnoj i / ili skupnoj razini od pripreme, realizacije do evaluacije rada

680

Utvrđivanje stanja učenika na području : akademske kompetencije, intelektualne razvijenosti, sklonosti za učenje: slabih i jakih strana, emocionalnog razvoja i osobina ličnosti, socijalnih vještina i značajki ponašanja, obrazovne okoline, školske/razredne klime, posebnih potreba

pedagog razrednici

tijekom godine

Savjetodavni rad s učenicima 1.Individualni i / ili grupni savjetodavni rad s učenicima

- učenici koji pokazuju emocionalne ili poteškoće u socijalnim odnosima

- učenici koji ponavljaju razred - učenici koji imaju velik broj izostanaka - učenici s poremećajima u ponašanju - učenici kojima je potrebna pomoć u učenju

2. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerenih na poboljšanje učenja i ponašanja 3. Individualni i /ili grupni savjetodavni rad s učenicima s teškoćama u razvoju

tijekom godine

Intervencije na razini škole/razreda u vrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu

ravnatelj tijekom godine

Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina

tijekom godine

Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama tijekom godine

Provođenje pedagoških radionica pedagog tijekom godine

Prevencija 1.Rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos učenika s vršnjacima i odraslim osobama – prevencija nasilja, prevencija nasilja u mladenačkim vezama 2.Rano otkrivanje potencijalnih akademskih deficita i/ili teškoća u učenju te određenih emocionalnih ili poteškoća u socijalnim odnosima 3.Poticanje sigurne i podržavajuće okoline za učenje (kroz preventivne programe protiv nasilja, učenja uvažavanja različitosti učenika i slično)

pedagog tijekom godine

86

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenicima s primjerenim oblikom školovanja:

- prepoznavanje učenika s teškoćama u razvoju - psihologijsko testiranje učenika s teškoćama u

razvoju - dijagnostički intervju - vođenje dokumentacije za učenike s teškoćama u

razvoju - vođenje radionica i projekta podrška u

ponašanju/učenju za učenike s teškoćama u razvoju i učenike u posebnim odgojno obrazovnim skupinama

- održavanje razrednih vijeća kako bi uputili razredno vijeće u teškoće učenika

- praćenje izrade primjerenog plana i programa za učenike s teškoćama

pedagog razrednici razredna vijeća

Rujan Listopad tijekom godine

Profesionalno informiranje učenika HZZZ tijekom godine

Sudjelovanje u radu Vijeća učenika VU Tijekom godine

5. RAD S RODITELJIMA

150

Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua

tijekom godine

Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad s roditeljima na temu školskog uspjeha djece, njihova ponašanja u školi, prevencije ovisnosti i sl.

tijekom godine

Intervencija odnosno rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih teškoća

tijekom godine

Upoznavanje roditelja s mogućnostima njihova djeteta i zahtjevnosti programa koji pohađaju

tijekom godine

Suradnja s roditeljima prilikom provedbe pedagoških mjera

tijekom godine

Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama discipliniranja; strategijama suočavanja s rizičnim ponašanjima. Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja. Održavanje predavanja na roditeljskim sastancima: 1. Adolescencija, promjene u ponašanju i promjena okoline za prve razrede srednje škole 2. Odgoj u obitelji/roditeljski stilovi za druge razrede srednje škole. 3. Vrijednost škole za treće razrede 4. Što poslije srednje škole za četvrte razrede.

pedagog tijekom godine

6.RAD S NASTAVNICIMA

150

Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka

tijekom godine

Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad s nastavnikom/icima u razumijevanju razvojnih potreba

tijekom godine

87

učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja podrške učeniku u svladavanju specifičnih teškoća Pomoć nastavnicima koji rade s djecom s poteškoćama u razvoju

tijekom godine

Pripremanje za neposredni odgojno-obrazovni rad tijekom godine

Pomoć nastavnicima u vođenju pedagoške dokumentacije

tijekom godine

Intervencija - Obrazovanje nastavnika o -primjeni strategija učenja i poučavanja; -tehnikama vođenja razreda i upravljanja ponašanjem; -pristupima u radu s učenicima s posebnim potrebama; -prevenciji kriznih stanja i reakcijama na krizu - Posjet nastavi - Rad s nastavnicima na promjenama u području prepoznatih teškoća učenika - Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja

tijekom godine

Praćenje stručnog usavršavanja nastavnika i provođenje stručnog usavršavanja nastavnika iz područja psiholoških tema.

tijekom godine

7. SURADNJA S RAVNATELJEM ŠKOLE

50

Suradnja s ravnateljem u svezi planiranja, praćenja realiziranja i vrednovanja odgojno- obrazovnog procesa

tijekom godine

Suradnja s ravnateljem s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovnog rada i poboljšanja standarda u izvođenju nastave

tijekom godine

Suradnja s ravnateljem u vezi učenika s težim prepoznatim teškoćama- emocionalnim, u području socijalnih odnosa, poremećaja ponašanja

tijekom godine

8. SURADNJA S VANJSKIM INSTITUCIJAMA

30

Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb tijekom godine

Suradnja s Uredom državne uprave, Agencijom za strukovno obrazovanje te Agencijom za odgoj i obrazovanje

tijekom godine

Suradnja s Policijskom postajom Suradnja s Obrtničkom komorom

tijekom godine

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje tijekom godine

Suradnja s Domom zdravlja i Zavodom za javno zdravstvo

tijekom godine

Suradnja sa osnovnim i srednjim školama u okruženju tijekom godine

9. ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI

50

Pomoć nastavnicima u uvođenju inovacija u nastavu tijekom godine

Rad na samovrednovanju škole tijekom godine

88

Praćenje i realizacija ŠPP tijekom godine

Istraživački rad (različite ankete, upitnici) tijekom godine

Provođenje projekata u kojima je psiholog nosilac tijekom godine

Koordiniranje vanjskih programa u školi tijekom godine

Humanitarne aktivnosti tijekom godine

10.UPIS UČENIKA U PRVI RAZRED SREDNJE ŠKOLE

100

Postupci u aplikaciji upisi.hr Tijekom godine

Evidencija učenika na upisima Kraj godine

Organizacija upisnih postupaka u školi 2. polugodišta

Vođenje dijela na web stranici koji se odnosi na upise Tijekom godine

Suradnja s osnovnim školama Tijekom godine

Sudjelovanje u organizaciji sajma srednjih škola Travanj 2016.

Osnivanje upisnog povjerenstva i organizacija njegovog rada

Lipanj i srpanj 2016.

Provjeravanje dostavljene dokumentacije Srpanj i rujan 2016.

11. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

100

Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima, seminarima, konferencijama, verificiranim edukacijama ( u organizaciji i/ili s preporukom AZOO, MZOŠ, DPH, Komore..)

tijekom godine

Praćenje inovacija putem literature i interneta tijekom godine

Sudjelovanje u radu različitih sekcija i udruga tijekom godine

Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole tijekom godine

Izvanškolski stručni rad ( članak za Vukovarsko-srijemski učitelj)

tijekom godine

12. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE RADA

100

Provjera realiziranih zadataka planiranih godišnjim planom i programom

tijekom godine

Kritički osvrt ravnatelja, pedagoga i ostalih na rad 13. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU

50

Pisanje dnevnika rada Tijekom godine

Stručna suradnica psihologinja:

Stefanie Jade Horvat

89

6.6. Godišnji plan i program rada stručne suradnice knjižničarke

RUJAN Broj sati

– upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom i oblicima rada u knjižnici

– upis novih članova u knjižnicu i izrada novih kartica

– planiranje kulturnih sadržaja za novu školsku godinu

– 9.-18.9. „Vinkovačke jeseni“ – smotra folklora

– 21.9. Međunarodni dan mira

– Dani kruha

– praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

– praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature

– suradnja s drugim školskim knjižnicama

– narudžba stručne pedagoške literature

– suradnja s razrednicima svih razreda

– proučavanje priručnika za samovrednovanje

90

50

10

10

LISTOPAD

– pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja

– upoznavanje učenika s rasporedom građe na policama

– oformljivanje Čitateljskog kluba

– obrada novih časopisa

– statistika korištenja knjižne građe

– 4.10. Svjetski dan zaštite životinja

– 15.10. Mjesec hrvatske knjige

– 16.10. Svjetski dan hrane

– Dani Josipa i Ivana Kozarca – susreti s književnicima

– 25.10. Međunarodni dan školskih knjižnica

– sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara

– pregled novije stručne literature

– rad na novom programu za kompjutersku obradu građe

– proučavanje priručnika za samovrednovanje

– suradnja s razrednicima svih razreda

80

40

30

20

6

STUDENI

– pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, slobodnih i

izvannastavnih aktivnosti

– rad s učenicima na samostalnim istraživačkim radovima

– upute za pisanje referata

– izvođenje nastavnih sati u čitaonici

– posudba lektire i stručne literature

80

90

– evidencija korištenja knjižne građe u knjižnici i evidencija posudbe

knjižne građe

– obilježavanje značajnijih datuma i obljetnica

– 18.11. Dan sjećanja na Vukovar

– 20.10. Svjetski dan djece

– 25.10. Međunarodni dan solidarnosti s palestinskim narodom

– koncerti, predavanja, izložbe – suradnja s Gradskom knjižnicom i

čitaonicom Vinkovci, Gradskim muzejom i galerijom

– suradnja s Matičnom službom

– suradnja s voditeljima stručnih aktiva

– sudjelovanje na gradskom aktivu školskih knjižničara

– priprema za županijski aktiv knjižničara

– praćenje nove stručne literature i časopisa

– pomoć nastavnicima u izvođenju pojedinih nastavnih sati izborom

određene literature ili AV građe

55

30 3

PROSINAC

– svakodnevni rad s učenicima u čitaonici

– priprema za kompjutersku obradu knjiga i ostale knjižnične građe

– kompletiranje stručnih časopisa u godišta

– 10.12. Dan ljudskih prava – pravo na čitanje

– Božić u djelima hrvatskih književnika

– Božićna priredba

– županijski aktiv školskih knjižničara


– praćenje nove pedagoško-metodičke literature

– izvještaj o stanju knjižničnog fonda do 31.12.

– izvještaj o ostvarenju planova za tekuću godinu

60

50

10

SIJEČANJ

– rad s učenicima u razrednoj zajednici

– naručivanje novih časopisa za tekuću godinu

– reklasifikacija građe

– evidencija posudbe i korištenja knjižne građe

– uređenje panoa knjižnice u suradnji s voditeljem aktiva hrvatskog

jezika

– obilježavanje važnijih datuma

– dogovor o daljnjem radu u knjižnici

– nabava nove građe

– 27.1. Međunarodni dan sjećanja na Holokaust

– sudjelovanje na sjednicama Nastavnog vijeća

– samovrednovanje

20

70

20

30

91

VELJAČA

služenje primarnim i sekundarnim izvorima znanja – posudba lektire

– statistika posudbe građe u knjižnici

– rad s učenicima na prigodnoj izložbi za Valentinovo

– 21. 2. Međunarodni dan materinskog jezika

– suradnja s nastavnicima u slobodnim aktivnostima

– suradnja s Matičnom službom i Gradskom knjižnicom

– suradnja s Razvojnom službom NSK

– priprema i izvođenje nastave u knjižnici i čitaonici

80

60

20

OŽUJAK

– rad s učenicima na posudbi knjižne građe

– pedagoška pomoć učenicima i nastavnicima

– Dani hrvatskoga jezika

– 22.3. Svjetski dan zaštite voda

– 27.3. Svjetski dan kazališta

– aktiv školskih knjižničara


– suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja

– izvođenje seminara u knjižnici i čitaonici

– rad u stručnom aktivu hrvatskog jezika

80

40

20

20 8

TRAVANJ

– rad s učenicima: posudba lektire i stručne literature, obrada zadanih

tema

– obrada AV građe i periodike

– evidencija posudbe građe u knjižnici za tekući mjesec

– 7.4. Svjetski dan zdravlja

– prigodna izložba i posjet Sajmu zdravlja u Vinkovcima

– 23.4. Hrvatski i svjetski dan knjige i autorskih prava

– 22.4. Dan planeta Zemlja


– Proljetna škola školskih knjižničara

– suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova u knjižnici

60

40

40

20

10

SVIBANJ

redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u izradi referata i samostalnih radova

– pojačan rad s maturantima

– 3.5. Svjetski dan slobode tiska

– razduživanje knjiga maturantima

90

50

92

– izrada statistike za završne razrede – mjesečna i godišnja te razredna

posudba

– Festival glumca – odlazak na predstave

– suradnja s Matičnom službom

– aktiv školskih knjižničara

– suradnja s nastavnicima

– izrada Godišnjeg izvješća škole

– samovrednovanje

– 31. 5. Svjetski dan nepušenja

10

10

LIPANJ

– završetak posudbe za učenike, potraživanja za povratom knjiga,

razduživanje učenika - sumiranje rada s učenicima i nastavnicima

– provođenje djelomične revizije

– izrada statistike za sve razrede

– 5.6. Svjetski dan zaštite okoliša

– sudjelovanje na sjednicama Nastavnog vijeća

– izrada Godišnjeg izvješća Škole

80

30 30

20

8

SRPANJ

– sumiranje rezultata rada u knjižnici za ovu školsku godinu

– sređivanje svih statistika i dnevnika rada

– izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda,

prinovama, donacijama i vrijednosti fonda

– sređivanje inventarnih knjiga

– sređivanje plaćenih računa

– sređivanje i kompletiranje časopisa

– završetak kompjuterske obrade građe

– sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz

godinu za prigodne izložbe

– godišnji izvještaj o radu školske knjižnice

40

20

20

93

7. GODIŠNJI KALENDAR ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

Odluka o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika

osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2016./2017.

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA

847

Na temelju članka 48. stavka 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj 87/2008,

86/2009, 92/2010, 105/2010 - ispr., 90/2011, 16/2012, 86/2012, 94/2013 i 152/2014), ministar znanosti, obrazovanja i sporta donosi

ODLUKU

O POČETKU I ZAVRŠETKU NASTAVNE GODINE, BROJU RADNIH DANA I TRAJANJU ODMORA

UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.

I.

Ovom odlukom propisuje se početak i završetak nastavne godine, trajanje polugodišta i trajanje učeničkih odmora u osnovnim i srednjim školama za školsku godinu 2016./2017.

Izrazi koji se koriste u ovoj odluci, a koji imaju rodno značenje, bez obzira na to jesu li korišteni u muškome ili ženskome rodu, obuhvaćaju na jednak način i muški i ženski rod.

II.

Nastava počinje 5. rujna 2016. godine, a završava 14. lipnja 2017. godine.

Nastava se ustrojava u dva polugodišta.

Prvo polugodište traje od 5. rujna 2016. godine do 23. prosinca 2016. godine.

Drugo polugodište traje od 12. siječnja 2017. godine do 14. lipnja 2017. godine, a za učenike završnih razreda srednje škole do 19. svibnja 2017. godine.

III.

Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 nastavnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana, a za učenike završnih razreda srednje škole u najmanje 160 nastavnih dana, odnosno najmanje 32 nastavna tjedna.

Ako škola ne ostvari propisani nastavni plan i program/strukovni kurikulum i propisani broj nastavnih tjedana, nastavna godina

može se produljiti odlukom ureda državne uprave u županiji nadležnog za obrazovanje, odnosno ureda Grada Zagreba

nadležnog za poslove obrazovanja (u daljnjem tekstu: Ured), uz prethodnu suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i

sporta (u daljnjem tekstu: Ministarstvo) i nakon 16. lipnja 2017. godine, odnosno nakon 19. svibnja 2017. godine za završne razrede srednje škole.

IV.

Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2016. godine, a završava 11. siječnja 2017. godine.

Proljetni odmor učenika počinje 13. travnja 2016. godine, a završava 21. travnja 2017. godine.

94

Ljetni odmor počinje 16. lipnja 2017. godine, osim za učenike koji polažu predmetni, razredni, dopunski, razlikovni ili neki

drugi ispit, koji imaju dopunski rad, završni rad ili ispite državne mature, za učenike u programima čiji se veći dio izvodi u

obliku vježbi i praktične nastave i za učenike koji u to vrijeme imaju stručnu praksu, što se utvrđuje godišnjim planom i programom rada škole.

V.

Iznimno, učenici u programima čiji se veći dio izvodi u obliku vježbi i praktične nastave i drugim strukovnim programima sa

stručnom praksom mogu imati i drukčiji raspored odmora, s tim da im ukupan odmor tijekom školske godine ne može biti kraći od 45 radnih dana, što se uređuje ugovorom, a sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju (»Narodne novine«, broj 30/2009.).

VI.

Godišnjim planom i programom rada škole utvrđuje se plan i raspored broja radnih dana potrebnih za provedbu nastavnoga

plana i programa te broj, plan i raspored ostalih radnih dana tijekom školske godine potrebnih za druge odgojno-obrazovne

programe škole (pisanje ispita državne mature, školske priredbe, natjecanja, dan škole, dan župe, dan općine i grada te za izlete, ekskurzije i slično).

VII.

Iznimno, u posebnim okolnostima koje nije bilo moguće predvidjeti i planirati godišnjim planom i programom rada škole, škola može odstupiti od rokova utvrđenih ovom odlukom, o čemu odlučuje Ministarstvo na zahtjev škole i Ureda.

VIII.

Županija s ostalim osnivačima školskih ustanova na svojem području može za osnovnu školu i/ili srednju školu drukčije

planirati početak nastave u prvom polugodištu i/ili trajanje zadnjega tjedna zimskoga odmora, o čemu odlučuje Ministarstvo na prijedlog Ureda.

Zahtjev iz stavka 1. ove točke županija je u ime školskih ustanova na svojem području dužna podnijeti Uredu najkasnije do 1.

lipnja 2016. godine, a Ured je dužan prijedlog za školske ustanove u županiji, odnosno Gradu Zagrebu, dostaviti Ministarstvu najkasnije do 9. lipnja 2016. godine.

IX.

Ova odluka stupa na snagu osmoga dana od dana objave u »Narodnim novinama«.

Klasa: 602-01/16-01/00197

Urbroj: 533-25-16-0001

Zagreb, 5. travnja 2016.

Ministar Predrag Šustar, v. r.

95

7.1. Godišnji kalendar rada škole 2016./17.

GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE u šk. god. 2016./2017.

DATUM VRIJEME DOGAĐANJE 23.9.2016. U 17:00 Roditeljski sastanak za sve prve razrede 23.9.2016. U 14:00 Prosudbeni odbor Do 28.9.2016. Održati roditeljske sastanke za sve razrede 7.10.2016. U 14:00 RV prvih razreda: Učenici s teškoćama u razvoju Do 15.10.2016. Razrednici obavijestiti učenike o Pravilniku o izradi i obrani

završnog rada Do 20.10.2016. Objava tema za završni rad (na oglasnoj ploči) Do 31.10.2016. Dostaviti popis učenika i tema koje su odabrali za završni rad u

pedagoški 4.11.2016. U 14:00 Razredna vijeća za 1. razrede 9.11.2016. 9.11.2016. do 19.11.2016.

Interliber Predstavljanje škole u Hrvatskom školskom muzeju

Do 11.11.2016. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) 21.11. do 25.11.2016. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja) Do 26.11.2016. Predaja prijava za obranu pisanog dijela završnog rada (zimski

rok) Do 9.12.2016. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) Od 12.12. do 16.12.2016. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja) Od 12.12. do 16.12.2016. Održati roditeljske sastanke 16.12.2016. U 14:00 Sjednice razrednih vijeća 27.12. 2016. do 11.1.2017. Zimski odmor 16.1.2017. Početak 2. polugodišta Do 15.1.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) 19.1. i 20.1.2016. Praktični dio Završnog rada (zimski rok) Od 23.1. do 27.1.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja) Do 2.2.2017. Predaja pisanog dijela završnog rada (zimski rok)-predaje mentor 5.2.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) Od 20.2. do 24.2.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja) 10.2.2017. Prosudbeni i Ispitni odbor 13.2.2017. Obrana pisanog dijela završnog rada (zimski rok) 15.2.2017. Prosudbeni odbor Od 2.3. do 16.3.2017. Kontrolni ispiti Do 4.3.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) Od 13.3. do 17.3.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja) 31.3.2017. Zadnji dan prijave za obranu završnog rada (ljetni rok) Do 12.4.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) Od 13.4. do 21.4.2017. Proljetni praznici Od 18.4. do 21.4.2017. Praktični dio Završnog rada 28.4.2017. Dan otvorenih vrata-Dan škole Do 5.5.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

19.5.2017. Zadnji dan nastave za završne razrede 19.5.2017. Razredna vijeća za završne razrede i Nastavničko vijeće Od 22.5. do 26.5.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

Od 24.5. do 2.6.2017. Dopunski rad za učenike završnih razreda 26.5.2017. Maturalna zabava

96

Do 2.6.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

2.6.2017. Zadnji dan predaje pisanog dijela Završnog rada (ljetni rok)-predaje mentor

Od 12.6. do 16.6.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

Od 14.6. do 16.6.2017. Obrana pisanog dijela Završnog rada

16.6.2017. Kraj nastavne godine za 1.,2. i 3.a,3.b, 3.c razred 16.6.2017. Prosudbeni odbor 19.6.2017. Razredna vijeća za 1., 2. i 3.a i 3.b, 3.c razred 20.6.2017. Podjela svjedodžbi za učenike završnih razreda Od 23.6. do 7.7.2017. Dopunski rad za učenike 1., 2., i 3.a, 3.b te 3.c razreda 23.6.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

Od 3.7. do 7.7.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

4.7. i 5.7.2017. Praktični dio Završnog rada (jesenski rok) 7.7.2017. Razredna vijeća i Nastavničko vijeće nakon dopunskog rada 10.7. 2017. Podjela svjedodžbi za 1., 2., i 3.a, 3.b te 3.c razreda 10.7.2017. Predaja prijava za popravne, predmetne i razredne ispite

(jesenski rok) 8.7.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

10.7.2017. Predaja prijava za obranu Završnog rada (jesenski rok) Do 21.8.2017. Predaja pisanog dijela Završnog rada (jesenski rok)-predaje

mentor Do 23.8.2017. Donošenje ocjena iz praktične nastave-donosi nastavnik

praktične nastave Od 22.8. do 24.8.2017. Popravni ispiti za sve Od 22.8. do 31.8.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

29.8.2017. Razredna vijeća za sve razrede i Nastavničko vijeće 31.8.2017. Obrana pisanog dijela Završnog rada 31.8.2017. Podjela svjedodžbi i upisi u druge, treće i četvrte razrede

97

7.2. Kalendar izrade i obrane Završnog rada

OPĆE ODREDBE

Završni rad se sastoji od izrade rada i obrane rada. Vremenik izrade i obrane rada donosi

Školski odbor na prijedlog ravnatelja škole do 30. rujna za tekuću školsku godinu.

Vremenik sadrži rokove za izbor tema, izradu i predaju završnog rada, rokove obrane

završnog rada te datum uručivanja svjedodžbi o završnom radu.

IZRADBA ZAVRŠNOG RADA

Teme za završni rad, u suradnji s nastavnicima struke – nositeljima tema, donosi

ravnatelj do 20. listopada za sve rokove u tekućoj školskoj godini na prijedlog stručnih

vijeća. Teme mogu biti i prijedlozi učenika ako su u skladu s ciljevima i zadaćama

nastavnog programa prema kojemu se učenik obrazovao.

Učenici teme za završni rad biraju najkasnije do 31. listopada tekuće školske godine.

Učenik obavlja izradu rada pod stručnim vodstvom nastavnika struke – mentora tijekom

zadnje nastavne godine obrazovanja. Učenik je dužan pisani dio izrade, koju je prihvatio

mentor, predati u urudžbeni zapisnik Škole najkasnije deset dana prije obrane rada:

- Do 26.11.2016. za zimski rok školske godine 2014./2015.

- Do 31.3.2017. za ljetni rok školske godine 2015./2016.

- Do 10.7.2017. za jesenski rok školske godine 2015./2016.

Izrada se sastoji od uratka koji može biti projekt, praktični rad s elaboratom, složeniji

ispitni zadatak ili drugi slični uradak usklađen s programom. Izradom se može smatrati

uradak s kojim je učenik sudjelovao na izložbi inovacijskih radova u zemlji ili inozemstvu

tijekom svoga srednjoškolskog obrazovanja ili uradak kojim je učenik osvojio prvo, drugo

ili treće mjesto na državnom natjecanju iz struke.

IZRADA PRAKTIČNOG DIJELA ZAVRŠNOG RADA

ZIMSKI ROK: OD 19.1. DO 20.1.2017. (školska godina 2015./2016.)

LJETNI ROK: OD 18.4. DO 21.4.2017.

JESENSKI ROK: OD 4.7. DO 5.7. 2017.

OBRANA ZAVRŠNOG RADA

Obrani rada može pristupiti učenik koji je uspješno završio srednjoškolsko obrazovanje i

čiju je izradu rada mentor prihvatio i za nju predložio pozitivnu ocjenu.

Učenik prezentira rad u obliku obrane pred povjerenstvom. Obrana u pravilu traje do 30

minuta. Obrana se provodi pred povjerenstvom kojega čine predsjednik te dva člana iz

redova nastavnika struke od kojih je jedan mentor.

98

Povjerenstvo potvrđuje prijedlog:

a) ocjene izrade na prijedlog mentora određenog učenika;

b) ocjene obrane;

c) općeg uspjeha iz izrade i obrane završnog rada.

ROKOVI ZA PRIJAVU OBRANE I PREDAJU RADA

Učenik predaje pisani rad mentoru:

- Do 2.2. 2017. za zimski rok školske godine 2015./2016.

- Do 2.6.2017. za ljetni rok školske godine 2016./2017.

- Do 21.8. 2017. za jesenski rok školske godine 2016./2017.

ROKOVI ZA OBRANU RADA

- ZIMSKI ROK: 13.2.2017.

-LJETNI ROK: od 14.6. do 16.6. 2017.

-JESENSKI ROK: 31.8.2017.

OCJENA ZAVRŠNOG RADA

Izrada, obrana te opći uspjeh, koji je aritmetička sredina izrade i obrane rada, ocjenjuje

se ocjenama: odličan (5), vrlo dobar (4), dobar (3), dovoljan (2), nedovoljan (1).

Učenik koji je ocijenjen iz izrade rada ocjenom nedovoljan (1) ne može pristupiti obrani

rada, već se upućuje na ponovnu izradu s izmijenjenom temom.

Učenik koji je iz izrade ocijenjen prolaznom ocjenom, a iz obrane rada nedovoljnim, na

sljedećem roku ponavlja obranu bez ponavljanja izrade.

Učenik koji je prijavio obranu, ali nije pristupio – ne ocjenjuje se.

Prosudbeni odbor utvrđuje konačnu ocjenu izrade, konačnu ocjenu obrane, te opći

uspjeh iz izrade i obrane završnog rada za svakog učenika na prijedlog Povjerenstva na

temelju Poslovnika o radu Prosudbenog odbora i Povjerenstva za obranu završnog rada.

8. IZDAVANJE SVJEDODŽBI

- za ZIMSKI ROK svjedodžbe će biti izdane 16. veljače 2017. godine.

- za LJETNI ROK svjedodžbe će biti izdane 16. lipnja 2017. godine

- za JESENSKI ROK svjedodžbe će biti izdane 31. kolovoza 2017. godine;

99

7.3. Kalendar pomoćničkih ispita za razdoblje od lipnja 2016. do ožujka 2017.

Učenici koji se obrazuju u zanimanjima po JMO modelu imaju mogućnost polagati

pomoćnički ispit nakon završavanja srednjoškolskog obrazovanja. U skladu s tim škola sudjeluje

u provedbi pomoćničkih ispita. Vremenik provedbe pomoćničkih ispita određuje Agencija za

strukovno obrazovanje.

100

101

7.4. Kalendar polaganja ispita Državne mature u 2016./17. školskoj godini

Ljetni rok

102

Jesenski rok

103

7.5. Kalendar polaganja razlikovnih ispita (nastavak obrazovanja)

U skladu s Pravilnikom o uvjetima i načinima nastavka obrazovanja za višu razinu

kvalifikacije i statutu Srednje strukovne škole Vinkovci, učenici trogodišnjih zanimanja

kuhar, konobar, slastičar te krojač imaju mogućnost nastavka obrazovanja u Srednjoj

strukovnoj školi Vinkovci. Uvjet je prijava na natječaj i prosjek ocjena veći od 3,5 za sve

tri godine školovanja. Učenici u zanimanjima kuhar, konobar i slastičar obazovanje mogu

nastaviti za zanimanje turističko hotelijerski komercijalist dok u zanimanju krojač

obrazovanje mogu nastaviti u zanimanju modni tehničar.

U školskoj godini 2016./2017. obrazovanje je odlučilo nastaviti 3 učenika u zanimanju

kuhar, dva učenika u zanimanju konobar i jedna učenica u zanimanju slastičar za

zanimanje turističko hotelijerski komercijalist te jedna učenica u zanimanju krojač za

zanimanje modni tehničar.

Učenici prvu godinu nastavka obrazovanja polažu predmete razlike za prve tri godine

obrazovanja za zanimanje u kojem nastavljaju obrazovanje. Nakon polaganja razlikovnih

ispita imaju mogućnost priključivanja četvrtom razredu te su tada redovni učenici škole.

Vremenik prijave i održavanja ispita

Prijava Do 11.11.2016. Ispiti Od 21.11. do 25.11.2016. Prijava Do 9.12.2016. Ispiti Od 12.12. do 16.12.2016. Prijava Do 15.1.2017. Ispiti Od 23.1. do 27.1.2017. Prijava 5.2.2017. Ispiti Od 20.2. do 24.2.2017. Prijava Do 4.3.2017. Ispiti Od 13.3.2017. do 17.3.2017. Prijava Do 12.4.2017. Ispiti Od 18.4. do 21.4.2017. Prijava Do 5.5.2017. Ispiti Od 22.5. do 26.5.2017. Prijava Do 2.6.2017. Ispiti Od 12.6. do 16.6.2017. Prijava 23.6.2017. Ispiti Od 3.7. do 7.7.2017. Prijava 8.7.2017. Ispiti Od 22.8.2017. do 31.8.2017.

104

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO

OBRAZOVNOG RADA

8.1. Kalendar kulturnih i javnih djelatnosti škole

Sadržaj Nositelji aktivnosti Mjesec Međunarodni dan pismenosti knjižničarke

prof. hrvatskog jezika

8.rujan 2016.

Međunarodni dan mira knjižničarke 21. rujna 2016. Obilježavanje Europskog dana jezika

stručni aktivi jezika 26. rujna 2016.

Europski dan jezika Aktiv stranog jezika

Svjetski dan učitelja

Ravnatelj, nastavnici škole 5.Listopad 2016.

Obilježavanje «Dana neovisnosti» učenici i nastavnici povijesti 8.listopad 2016. «Dani kruha –dani zahvalnosti za

plodove zemlje»

aktiv ugostiteljstva i tekstila Listopad 2015.

Mjesec hrvatske knjige knjižničarke Rujan 2016.

Dan Ujedinjenih naroda knjižničarke prof. hrvatskog jezika

24.Listopad 2016.

Međunarodni dan školskih knjižnica

knjižničarke prof. hrvatskog jezika

26.listopada 2016.

Predstavljanje škole u Hrvatskom školskom muzeju

Nastavničko vijeće Od 8. do 19.studenog 2016.

Mjesec borbe protiv ovisnosti Pedagoška služba 15.studenog do 15.prosinca 2016.

Međunarodni dan tolerancije knjižnjičarke

psihologinja prof. hrvatskog jezika

16.studenog 2016.

Dan sjećanja na Vukovar učenici i nastavnici povijesti 18.studenog 2016.

Večer matematike Aktiv matematike Prosinac 2016.

Svjetski dan borbe protiv AIDS-a Zavod za javno zdravstvo

Pedagoginja

Psihologinja

1.prosinca 2016.

Međunarodni dan prava čovjeka knjižničarke 10.Prosinca 2016. Obilježavanje Božića i božićnih blagdana

nastavnici hrvatskog jezika vjeroučitelji

Prosinac 2016.

Europski tjedan strukovnog obrazovanja

Nastavničko vijeće, vijeće učenika Od 9. do 15. prosinca 2016.

Međunarodni dan obilježavanja sjećanja na žrtve holokausta

knjižničarke prof. hrvatskog jezika

27.siječnja 2017.

Tjedan psihologije Pedagoška služba Od 13. do 19.vljače 2017.

105

Valentinovo učenici i nastavnici škole 14.veljače 2017.

Milijarda ustaje-borba protiv nasilja

nad ženama i djevojčicama

Pedagoška služba Nastavnici TZK

14.veljače 2017.

Međunarodni dan materinjeg jezika nastavnici hrvatskog jezika 21. veljače 2017. Dan ružiastih majca-Dan borbe protiv međuvršnjačkog nasilja

Pedagoška služba 22. veljače 2017.

Dan žena knjižničarke 8.ožujka 2017. Prigodno uređenje škole za Uskrs učenici i razrednici Ožujak, travanj

2017. Svjetski dan voda knjižničarke

prof. hrvatskog jezika 22. ožujka 2017.

Svjetski dan zdravlja Pedagog , psiholog 7.travnja 2017. Dan planeta Zemlje Nastavnica geografije, aktiv

matematike, aktiv povijesti 22. travnja 2017.

Svjetski dan Crvenog križa Voditelj ogranka mladeži CK, učenici

8.svibnja 2017.

Dan škole (Dan otovorenih vrata) Učenici i nastavnici škole 28.travnja 2017. Svjetski dan nepušenja i svjetski dan športa

Nastavnici TZK, učenici 31.svibnja 2017.

Svjetski dan zaštite okoliša Nastavnica geografije 5.lipnja 2017. Izbor najboljeg učenika škole Učenici i NV Lipanj 2017. Izložba učeničkih radova Učenici stručni učitelji Lipanj 2017.

8.2. Natjecanja

Učenici Srednje strukovne škole Vinkovci svake godine sudjeluju na natjecanjima u organizaciji

Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. Osim toga, uvođenjem novih

eksperimentalnih programa sve su prisutniji i na natjecanjima koja organizira Agencija za odgoj i

obrazovanje.

Na natjecanjima u organizaciji ASOO ove godine sudjelovat će učenici u zanimanjima:

frizer, (discipline: 1. muška frizura; 2. ženska frizura

elektroinstalater (disciplina: elektroinstalater/elektromonter)

automehaničar (disciplina: automehaničar)

kuhar (discipline: 1. pripremanje menu-a; 2. priprema hladnog slanog izloška)

konobar, (disciplina: posluživanje menu-a)

slastičar, (disciplina: pripremanje hladnog slatkog izloška)

turističko-hotelijerski komercijalist (predstavljanje turističke destinacije)

krojač (discipline: 1.modna kolekcija krojača; 2.izrada odjevnog predmeta)

soboslikar-ličilac

monter suhe gradnje

Na natjecanjima u organizaciji AZOO ove godine sudjeluju učenici na natjecanju iz hrvatskog

jezika, matematike, povijesti i geografije. U skladu s tim slijedi detaljnije objašnjenje prema

natjecanjima.

106

Osim natjecanja u sklopu ASOO i AZOO učenici sudjeluju i na međunarodnim manifestacijama i

natjecanjima kao i na županijskim i kulturnim manifestacijama i natjecanjima.

Naši učenici redovno postižu izvrsne rezultate naa državnim natjecanjima, posebuce učenici u

zanimanju frizer. U skladu s tim naša škola ove godine bit će domaćin Državnog natjecanja frizera

u obje discipline.

Više o natjecanjima može se pronaći u školskom kurikulumu.

107

8.3. Humanitarne aktivnosti

Učenici i nastavnici Srednje strukovne škole Vinkovci sva godine uključeni su u različite

humanitarne aktivnosti. Ove školske godine u planu su slijedeće aktivnosti:

1. Humanitarna akcija 1000 radosti

U Adventsko vrijeme nastavnici vjeronauka u suradnji s Hrvatskim Caritasom provode

humanitarnu akciju pod nazivom 1000 radosti. Nastavnici učenicima prodaju narukvice. Cijena

narukvica nije određena. Učenici po mogućnostima odvajaju za narukvice. Prikupljeni novac

treba se donirati u Hrvatski Caritas. Međutim, u razgovoru s učenicima prošle školske godine,

učenici su iskazali želju da se novac donira u obliku namirnica učenicima škole kojima je to

potrebno. U skladu sa željom učenika postupak ćemo zadržati i za ovu školsku godinu, razrednici

svih razreda trebaju izdvojiti učenike koji bi bili pogodni za humanitarnu akciju te će se tim

učenicima za advent donirati namirnice. Na taj način učenici škole omogućiti će ljepši Božić i

onima koji si to možda nisu mogli omogućiti. .

2. Plastičnim čepovima do skupih lijekova

I Srednja strukovna škola Vinkovci pridružila se projektu Udruge oboljelih od leukemije i

limfoma Hrvatske u sakupljanju plastičnih čepova. Cilj projekta je da se od plastičnih čepova

registrira nova djelatnost u sklopu već osnovane Zadruge Halycanum. Zadruga je osnovana s

ciljem poticanja društveno-socijalnog poduzetništva. Udruga okuplja volontere koji bi zajedno s

članovima zadrugarima sortirali i reciklirali skupljene plastične čepove u cilju nastanka novog

proizvoda. Prodajom tih proizvoda i/ili reciklirane sirovine sufinancirali bi nabavku skupih

lijekova za liječenje teških malignih bolesti u slučaju kada to ne financira HZZO.

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci djelatnici i učenici vrijedno i marljivo sakupljaju plastične

čepove.

3. Humanost na djelu

Pomoći nekome znači pomoći samome sebi. Tako je u školi ove školske godine osmišljen

projekt u koji je uloženo malo truda i puno dobre volje te se tako nastoji učenike težih socijalnih

situacija učiniti sretnima. Za blagdan Sv. Nikole odlučili smo napraviti male poklone za naše

prijatelje iz škole, koje ćemo kroz nekih 2 tjedna kupovati i donosit kod razrednica razreda

uključenih u projekt.. Učiniti dobro djelo, nešto je najljepše. Stoga bi bilo lijepo da se učenici češće

uključuju u ovakve humanitarne programe i tako nekome prirede ljepše blagdane, i najvažnije od

svega, uljepšaju poneki možda i obični školski dan

4. Volonteri-učenici frizeri

Majstorice, stručne učiteljice frizerstva svake školske godine potiču učenike trećih razreda na

volonterske aktivnosti koja se iskazuje kroz suradnju sa Centrom za rehabilitaciju djece s

poteškoćama u razvoju „ Mala Terezija“, staračkim domom te Dječjim domom sv. Ana.

Na taj način učenike se potiče na humanost i solidarni rad. Osim prakse i rada učenika, druže se s

korisnicima, upoznaju ih i zajedno sudjeluju u različitim aktivnostima. Svake godine učenici budu

oduševljeni ovakvim aktivnostima. Prema tome aktivnost će se održati i ove školske godine.

108

8.4. Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika

1. Cijepljenje maturanta

Područje rada: cijepljenje maturanata

Svrha aktivnosti: prevencija bolesti

Korisnici: učenici završnih razreda

Vrijeme rada: cijepljenje će tijekom prvog polugodišta obaviti liječnice Zavoda za javno

zdravstvo Vinkovci, a organizaciju škola

Evaluacija: praćenje zdravlja maturanata obavit će Zavod za javno zdravstvo

2. Predavanja o spolno prenosivim bolestima učenicima prvih razreda

Područje rada: edukativna predavanja o spolno prenosivim bolestima

Svrha aktivnosti: upoznavanje s posljedicama rizičnih spolnih odnosa

Korisnici: učenici prvih i drugih razreda

Vrijeme rada: veljača, ožujak, ovisno o dogovoru sa Zavodom za javno zdravstvo Vinkovci

Evaluacija: Rasprava s učenicima nakon predavanja, evaluacijski listić

3. Obilježavanje dana borbe protiv AIDS-a

Područje rada: edukativna predavanja o AIDS-u i spolno prenosivim bolestima. Predavanja se

održavaju kroz suradnju sa Zdravstveno veterinarskom školom dr. Andrije Štampara. Učenici

zdravstvene škole dolaze u našu školu kako bi održali predavanja za naše učenike.

Svrha aktivnosti: Obilježavanje dana borbe protiv AIDS-a, upoznavanje učenika s posljedicama

rizičnog spolnog ponašanja

Korisnici: učenici drugih razreda

Vrijeme rada: 1. prosinca 2016.

Evaluacija: Rasprava s učenicima nakon predavanja, evaluacijski listić

109

8.5. Profesionalno informiranje i usmjeravanje

S učenicima završnih razreda svake godine provodi se profesionalno informiranje i savjetovanje.

Profesionalno informiranje i savjetovanje provodi se kroz:

Individualne radionice

Pedagoške radionice na temu budućnosti i profesionalnog usmjeravanja za

učenike četverogodišnjih strukovnih programa i gimnazijskog programa

Sat razrednika kada učenici uče kako napisati životopis i zamolbu za posao

Vrijeme: Prvo polugodište

Korisnici: pretežno učenici završnih razreda

Svrha aktivnosti: priprema za tržište rada

Evaluacija: Broj zaposlenih učenika

110

8.6. Školski preventivni program

Cilj školskog preventivnog programa

Smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i prevencija svih oblika neprihvatljivog ponašanja. ISHODI 1. Pripremiti učenike za rješavanje osobnih problema i prihvaćanje odgovornosti za sebe

i druge. 2. Razvijanje pravilnog prosuđivanja i samokritičnosti:

a. formiranje osobnog stava prema uporabi sredstava ovisnosti; b. razvijati vještine interpersonalne komunikacije; c. uključivanje u izvannastavne aktivnosti; d. afirmacija sporta kao zdravog načina života; e. njegovati zajedništvo, prijateljstvo i suradnju.

3. Razvoj samopouzdanja i samopoštovanja. 4. Izgrađivati osjećaj zadovoljstva sobom. SADRŽAJ, METODE I AKTIVNOSTI Sadržaji Školskog preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, sate razrednika i izvannastavne aktivnosti. Za uspješno provođenje programa važan je timski rad, suradnja nastavnika, učenika, roditelja, skrbnika i ostalih suradnika. Aktivnosti s učenicima 1. Planirane za sve učenike 2. Za rizične skupine učenika 3. Za učenike s teškoćama u razvoju

- Informativna predavanja - Radionice za razvijanje socijalnih vještina (u okviru sata razrednika) - Sudjelovanje u aktivnostima škole - Edukacija učenika- formiranje stava o neprihvaćanju ovisničkog i neprihvatljivog

ponašanja

Aktivnosti s roditeljima i skrbnicima:

- Individualni: savjetodavni i konzultativni rad s roditeljima - Poticanje uspješnog roditeljstva

111

Aktivnosti za nastavnike

- Savjetodavni rad s nastavnicima kroz individualni i grupni rad u traženju efikasnih metoda rada s učenicima koji imaju problema s ovisnošću, neprihvatljivim oblikom ponašanja, te emocionalnih i zdravstvenih teškoća

- Tematska predavanja za nastavnike na sjednicama nastavničkih i razrednih vijeća - Pomoć u adaptaciji na školu i postizanju promjena u području prepoznatih teškoća

OPERATIVNI PROGRAM RADA NA PREVENCIJI RIZIČNIH PONAŠANJA

AKTIVNOSTI VRIJEME METODE I SREDSTVA Praćenje uspjeha i izostanaka Tijekom godine Promatranje i sustavno praćenje,

razgovor, analiza, pedagoška dokumentacija

Metode uspješnog učenja-radionice za učenike prvih razreda

Rujan, listopad Radionice

Identifikacija učenika s neprilagođenim i neprihvatljivim ponašanjem

Tijekom godine Razgovor, bilježenje, analiza

Individualni razgovori s učenicima koji imaju problema u učenju, ponašanju, adaptaciji

Tijekom godine Razgovor, evidencija, protokol

Savjetodavni rad (grupni) s učenicima koji imaju identične probleme (učenje, izostanci)

Tijekom godine Radionice, didaktički materijal

Poticanje učenika na rekreativno bavljenje sportom, sudjelovanje na natjecanjima

Tijekom godine Sportske aktivnosti, pripreme i odlasci na natjecanja

Sigurnost na društvenim mrežama- obilježavanje dana sigurnosti na Internetu

Veljača Radionice i ppt

Humanitarne aktivnosti Solidarnost na djelu Božićni sajam

Listopad Prosinac Tijekom godine

Radionice, uključivanje u aktivnosti

Sati razrednika- razvijati socijalne vještine, samopoštovanje, odgovornost, vještine komunikacije

Tijekom godine Edukativne radionice

Sati razrednika – formiranje stavova o neprihvaćanju sredstava ovisnosti (droga, alkohol, cigarete)

Tijekom godine Predavanje, razgovor, debate, ppt prezentacije

1. razredi – kako učiti, ovisnost, vršnjačko nasilje, nasilje preko Interneta 2. razredi – nasilje u vezama mladih, ovisnost o modernim medijima, socijalne i komunikacijske vještine (empatija, suradnja, poštivanje tuđih i vlastitih prava) 3. i 4. razredi – ovisnost o kockanju, profesionalno informiranje i usmjeravanje

Veljača, ožujak, travanj

Pedagoške radionice

Prevencija od HIV/AIDS-a Prosinac Predavanja predstavnika ZZJZ Savjetodavni rad s roditeljima učenika rizičnog ponašanja

Tijekom godine Uvid u obiteljsku situaciju, razgovor, analiza

112

Edukacijska predavanja na roditeljskim sastancima: 1. Adolescencija, promjene u ponašanju i promjena okoline za prve razrede srednje škole 2. Odgoj u obitelji/roditeljski stilovi za druge razrede srednje škole. 3. Vrijednost škole za treće razrede 4. Što poslije srednje škole za četvrte razrede.

Empatija Stilovi vođenja razrednog odjela

Listopad Studeni

Razgovor, ppt prezentacije ( NV i RV)

Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo Tijekom godine Ankete, predavanja prema dogovoru

Suradnja s Centrom za prevenciju i liječenje ovisnosti i drugim vanjskim suradnicima.

Tijekom godine Predavanja, konzultacije

PROJEKTI U SKLOPU ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

Učenici učitelji životnih vještina

Voditelji:

Nastavnik

predmetne

nastave:

Stefanie Jade Horvat

Marica Andričević Predviđeni broj učenika/razred

Vanjski

suradnik:

Razrednici trećih

razreda 10

Treći

razredi

Aktivnost, program i/ili

projekt Vršnjačka skupina koja sudjeluje u provedbi pedagoških radionica

Potrebe i interesi učenika

Učenici često iskazuju neprimjerene oblike ponašanja, ne uvažavaju

primjedbe nastavnika ili stručnih suradnika nego više prava daju

svojim vršnjacima. U vrijeme adolescencije prijateljstva su najvažnije

zbog čega je važno iskoristiti tu spoznaju. Učenici veću važnost pridaju

međusobnom učenju, učenju jednih od drugih, vršnjačkim skupinama.

Uključivanjem učenika u provedbu pedagoških radionica učimo

učenike socijalnim i komunikacijskim vještinama. Osim toga potičemo

ih da naučene vještine pokazuju drugima te na taj način širimo krug

obuhvaćenih učenika.

113

Ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta

-učenje na temelju iskustva, razmjena iskustva i učenja

-pozitivni primjeri za učenike

-stvaranje pozitivnog ozračja između učenika i klime

Ishodi učenja

Učenici će naučiti komunikacijske vještine (raspravljat će o načinima

rješavanja sukoba, poticat će ih se na suradnju, timski rad, aktivno

slušanje).

Učenicima će se približiti socijalne vještine (poticat će ih se na

empatiju).

Namjena aktivnosti,


Aktivnost je namijenjena svim učenicima Srednje strukovne škole Vinkovci. U aktivnost bi se uključili učenici koji bi sudjelovali u izradi pedagoških radionica koje bi sami uz pomoć psihologa/pedagoga provodili učenicima prvih i drugih razreda. Na taj način omogućili bi među učeničku razmjenu znanja.

Nositelji aktivnosti,

programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

psiholog

Način realizacije

aktivnosti, programa i/ili

projekta

Aktivnost se realizira tijekom cijele školske godine kroz sastanke u

pedagoškoj službi, vijeće učenika i sat razrednika

Vremenik aktivnosti,


Školska godina 2016./2017.

1. Oformiti grupe koje će provoditi pedagoške radionice u listopadu

2016. godine

2. Napraviti raspored provođenja radionica sa razrednicima tijekom

listopada i studenog 2016. godine.

Teme radionica:

a) komunikacijske vještine i asertivno rješavanje sukoba

b) spolno odgovorno ponašanje u vezama mladih

c) priprema za budućnost

3. Provoditi radionice do kraja školske godine

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

Izvješća učenika koji su provodili radionice.

Broj održanih radionica.

Lista za evaluaciju od strane učenika u razredima u kojima su učenici

provodili radionice.

114

Prevencija nasilja preko Interneta

Voditelji:

Nastavnik

predmetne

nastave:

Stefanie Jade Horvat Predviđeni broj učenika/razred

Vanjski

suradnik:

Razrednici prvih

razreda 200

Prvi

razredi


projekt Prevencija nasilja preko Interneta


Učenici sve više koriste Internet no nisu racionalni pri njegovoj

upotrebi. Točnije razvoj mozga otežava učenicima planiranje vremena

i spoznaju oko racionalnog korištenja zbog čega su adolescenti

podložni rizičnim ponašanjima. U skladu s tim sve više koriste

Internet u negativne svrhe, nisu svjesni kako stvari na internetu ostaju

na internetu kao niti vremena koje provode na internetu.

Ciljevi aktivnosti,


1.Pobudi svijest kod učenika o korištenju interneta.

2.Potaknuti učenike da razmišljaju o posljedicama svog ponašanja na

internetu.

3.Omogućiti im da razmotre pozitivne i negativne strane interneta.

Ishodi učenja

1.Učenici će razlikovati prednosti i nedostatke interneta.

2. Naučiti će kako se sigurnije ponašati na internetu.

3. Razmišljat će o posljedicama svog negativnog ponašanja na

internetu.

4.Razvit će informatičko komunikacijske vještine.

Namjena aktivnosti,


Aktivnost je namijenjena učenicima prvih razreda, ostalim razredima po potrebama.



njihova odgovornost

Pedagoška služba

Način realizacije


projekta

Aktivnost će se ralizirati kroz sate razredne zajednice

Teme radionica:

115

4. Prednosti i nedostaci korištenja Interneta

5. Sigurno ponašanje na Internetu

6. On line igrice i adolescencija



Tijekom siječnja i veljače 2017. godine



vrednovanja

Evaluacijske liste na kraju radionice. Rezultati govore o koristi

radionica za učenike, njihovim spoznajama nakon radionica.

Osim evaluacijskih lista rezultati će biti viljivi i u manjem broju

intervencija vezano za nasilje preko interneta.

Prevencija nasilja u mladenačkim vezama

Voditelji:

Nastavnik

predmetne

nastave:


Vanjski

suradnik: Razrednici 200

Drugi

razredi


projekt

Prevencija nasilja u mladenačkim vezama

Milijarda ustaje


Učenici u adolescenciji prvi put stupaju u intimne veze i odnose. Često

nemaju s kim razgovarati o tome osim s prijateljima. Nisu upoznati s

tim kako se ponašati prema drugoj osobi. Neki nastoje zadržati svoja

prava, ali pri tome ne poštuju prava druge osobe te iskazuju nasilno

ponašanje. Učenike je važno poučiti osobinama kvalitetne veze i

odnosa.

Svjedoci smo sve većeg broja razvoda, obiteljskog nasilja. Znanje o

zdravoj vezi i zdravim načinima ponašanja, pomoći će učenicima da

jednog dana ostvare kvalitetnu vezu sa svojim partnerom.

Ciljevi aktivnosti,


Spoznaje o osobinama kvalitetne veze.

Ishodi učenja Učenici će razlikovati kvalitetnu od nasilne veze. Objasnit će osobine

kvalitetne veze. Pobudit će svijest o pravima druge osobe.

116

Učenice će se poticati i na razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina.

Namjena aktivnosti,


Aktivnost je namijenjena učenicima drugih razreda. Ostalim razredima po potrebi.



njihova odgovornost

Psihologinja i pedagoginja te razrednici.

Način realizacije


projekta

Aktivnost će se ralizirati kroz pedagoške radionice. Dvije pedagoške

radionice u svakom drugom razredu.



Radionice će se provodi tijekom ožujka i travnja

Teme:

1. Sanjam dobru vezu

2. Otovorenih očiju



vrednovanja

Evaluacijski listovi učenika. Kvalitetniji odnosi u vezama učenika.

117

Obilježavanje Tjedna psihologije

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Deseti tjedan psihologije

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat

Suradnici Ana Antolović, nastavnica psihologije Psiholozi u drugim srednjim školama u Vinkovcima

Vremensko razdoblje Veljača 2017.

Planirani broj sati 10

Učenici Broj učenika 70

Razredi Ovisi o rasporedu i dogovoru s razrednicima

Detaljan opis predviđenih aktivnosti

Sastanak psihologa u svrhu dogovora aktivnosti povodom desetog tjedna psihologije. Organizacija aktivnosti tako da se svaki dan tjedna događa jedna od aktivnosti kojoj su predstavnici psiholozi u srednjim školama. Aktivnosti će se održati u velikoj županijskoj vijećnici.

Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)

Upoznavanje sa psihologijom. Međusobno druženje stručnih suradnika i učenika. Poticanje važnosti psihologa u zajednici. Prepoznavanje potrebe psihologa kod učenika. Poticanje učenika na veću suradnju s psiholozima u školi.

Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)

Učenici će uvidjeti kolika je svakodnevna primjena psihologije. Uvidjet će važnost suradnje sa školskim psihologom. Dobit će dodatne informacije u razumijevnju vlastitog ponašanja.

Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)

Organizacija prikaldnih aktivnosti za učenike. Koordinacija tjedna.

Način realizacije aktivnosti

Održavanje prikaldnih radionica, aktivnosti i predavanja za učenike. Prema interesu učenika uključivanje učenika učitelja životnih vještina u aktivnosti i radionice. Grupne rasprave za učenike u marginaliziranim skupinama (ekonomskim, financijskim, socijalnim, obiteljskim, učenici s teškoćama u razvoju i slično)

Vremenik aktivnosti Veljača 2017.

Način vrednovanja aktivnosti

Interes učenika Fotografije Samoiskaz učenika Analiza na radnom sastanku nakon održanog tjedna

Troškovnik Troškovi za radionice.

118

Obilježavanje mjeseca ovisnosti

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Obilježavanje mjeseca ovisnosti

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat, psihologinja Marica Andričević, pedagoginja

Suradnici Razrednici Jelena Ferić, stručni suradnik knjižničar

Vremensko razdoblje Studeni, prosinac 2016.

Planirani broj sati Jedan sat po svakom raazredu (39 sati)

Učenici Broj učenika Svi učenici

Razredi Svi razredi


Osmišljavanje radionica na temu prevencije ovisnosti. Izrada rasporeda provedbe radionica. Provođenje radionica u svim razredima u suradnji s razrednicima.


Učenicima su potrebne informacije o novim ovisnostima, stvaranje svijesti o tome što sve može vladati nad našim životom. Razmišljanje o posljedicama ovisnosti. Informacije o mogućim drugim aktivnostima.


Učenici će međusobno razgovarati o iskustvima ovisnosti. Uočit će neke od posljedica koje nisu ranije prepoznali. Međusobno će pozitivno utjecati jedni na druge. Poticat će jedni druge u aktivnostima koje smanjuju ovisnost (zdrav način života).


Osmišljavanje i tijeko radionica Izrada rasporeda radionica Komunikacija s razrednicima oko provođenja radionica

Način realizacije aktivnosti

Radionice za vrijeme sata razredne zajednice Radionice u školskoj knjižnici. Povezivanje s klubom čitatelja Povezivanje s učenicima učiteljima životnih vještina

Vremenik aktivnosti Studeni i prosinac 2016. Mjesec ovisnosti obilježava se od 15. studenog do 15. prosinca


Aktivnost učenika u radionicama Rezultati na anketama Samoiskazi učenika Fotografije

Troškovnik Trošak za materijale za radionice.

119

Obilježavanje Dana ružičastih majca

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dan ružičastih majica

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat, psihologinja

Suradnici

Marica Andričević, pedagoginja Kristina Culek, nastavnik vjeronauka Jelena Ferić, stručni suradnik knjižničar Razrednici

Vremensko razdoblje Veljača 2017.

Planirani broj sati 10

Učenici Broj učenika Svi učenici

Razredi Svi razredi


Organizacija aktivnosti povodom obilježavanja Dana ružičastih majca, prevencija međuvršnjačkog nasilja. Održavanje radionica na temu prevencije međuvršnjačkog nasilja od strane pedagoginje i psihologinje u dogovoru s razrednicima tijekom siječnja i veljače. Izrada plakata u knjižnici tijekom veljače na temu STOP MEĐUVRŠNJAČKOM NASILJU. Na sam dan 22. veljače izložba plakata u holu škole, postavljanje vreća za boks sa sloganom koji potiče sport kao način suočavanja sa stresom, a ne direktivna agresija. Predavanje iz pozitivne psihologije za članove vijeća učenika.


Učenike je potrebno podučavati međusobnom poštovanju i tolernaciji unatoč različitostima. Odgoj za nenasilje


Učenici će moći prepoznati nasilna ponašanja na primjerima Učenici će naučiti kako reagirati u situaciji kada netko doživljava nasilje od strane vršnjaka Učenici će naučiti kako nenasilno rješavati sukobe Učenici će uočiti kako se njihova mišljenja mogu razlikovati te da je to bogatstvo, a ne nedostatak.


Organizacija aktivnosti. Koordinacija suradnika Plan radionica Promicanje nenasilnog ponašanja i nulte tolerancije na nasilje

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti će se realizirati u skaldu s interesom učenika i suradnika.

Vremenik aktivnosti Siječanj, veljača, ožujak 2017.

120

Pedagoška služba:

Stefanie Jade Horvat, psihologinja

Marica Andričević, pedagoginja


Iskazani interes učenika Fotografije Iskazi učenika o aktivnostima Obilježavanje aktivnosti i iduće godine

Troškovnik Trošak će biti naknadno dostavljen

121

RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Učenici s teškoćama u razvoju mogu se u našoj školi obrazovati za zanimanje pomoćni kuhar i slastičar ili kao integrirani učenici u redovitom razrednom odjelu. Školske godine 2016./2017. prvi razred (1.k) u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar upisalo je 6 učenika, a dobili smo i odobrenje za izvođenje novog programa pomoćni soboslikar-ličilac koji je upisalo dva učenika (1.j). drugi razred pohađa (2.l) 5 učenika, a treći razred (3.l i 3.m) 12 učenika. Osim učenika s teškoćama u razvoju koji se obrazuju po posebnom programu, u školi imamo i učenike s određenim poteškoćama kojima je Služba za društvene djelatnosti Ureda Državne uprave u Vukovarsko-srijemskoj županiji u predmetu ''utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja'' donijela rješenje prema kojem se učeniku određuje školovanje po primjerenom modelu obrazovanja (modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz primjenu prilagođenog nastavnog programa ili modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz individualizaciju postupaka i sl.) U prvi razred upisalo se 20 učenika s teškoćama, 1 u zanimanju turistička gimnazija,, 3 u zanimanju automehaničar, 3 u zanimanju bravar, 2 u zanimanju vodoinstalater, 1 u zanimanju autoelektričar, 1 u zanimanju elektroničar-mehaničar, 2 u zanimanju slastičar, 1 u zanimanju konobar, 3 u zanimanju kuhar, 1 u zanimanju frizer i 2 u zanimanju autolakirer U drugom razredu imamo 16 učenika s teškoćama, 1 u zanimanju turističko-hotelijerski komercijalist, 2 u zanimanju automehaničar, 1 u zanimanju bravar, 1 u zanimanju elektroničar-mehaničar, 1 u zanimanju konobar, 3 u zanimanju kuhar, 2 u zanimanju frizer, 2 u zanimanju soboslikar-ličilac, 1 u zanimanju autoelektričar i 2 u zanimanju krojač. U trećem razredu imamo 10 učenika integriranih u redovan razred u zanimanjima automehaničar (2), instalater grijanja i klimatizacije (1), slastičar (2), krojač (1), kuhar (3), soboslikar (1). Učenici s teškoćama zahtijevaju dodatan rad kako bi im se omogućio napredak. Ove školske godine do početka nastave prikupili smo dokumentaciju od učenika koji su upisali prvi razred kroz suradnju sa osnovnim školama. Tijekom prva dva tjedna učenici integrirani u razrede dolazili su na individualni intervju i psihologijsko testiranje u pedagošku službu kod psihologinje. Nakon toga psihologinja će (7. listopada 2016.) održati razredna vijeća za razrede u kojima su integrirani učenici s teškoćama u kojima je upoznala razredno vijeće sa specifičnostima svakog od učenika te na taj način omogućila nastavnicima pisanje primjerenog plana i programa za svakog od učenika. Primjereni plan i program za učenike s primjerenim oblikom školovanja nastavnici moraju predati do 30.10. tekuće školske godine. On se predaje za svako polugodište na način da se na kraju prvog polugodišta rad analiza uspjeha i postignuća svakog od učenika te na temelju analize piše plan i program za drugo polugodište. Na taj način pratimo uspjeh učenika. Osim obrazovnog praćenja učenika i podrške u radu, o učenicima s teškoćama u razvoju brinemo se i kroz individualna savjetovanja te pedagoške radionice namijenjen isključivo učenicima s teškoćama u razvoju.

122

Ove školske godine u suradnji psihologinje Stefanie Horvat i knjižničarke Jelene Ferić osmišljene su i radionice u knjižnici namijenjene učenicima s teškoćama u pisanju i čitanju. Također, psihologinja je osmislila i program podrške u učenju i ponašanju za učenike u posebnim odgojno obrazovnim skupinama, dok učenici koji su integrirani u razredu na svojim komunikacijskim i socijalnim vještinama rade kroz pedagoške radionice zajedno s ostatkom razreda. Projekt: Podrška u učenju i ponašanju za učenike u posebnim odgojno obrazovnim skupinama

Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta: Učimo zajedno

Voditelji:

Nastavnik

predmetne

nastave:


Vanjski

suradnik:

Razrednici:

Velimira Antinac

Kristina Culek

Ivan Marčinko

Nevenka Bionda

25 1.k, 1.j, 2.l,

3.m i 3.l

Vremensko razdoblje Planirani broj

učenika

Planirani broj

sati

Tijekom godine 25 30


projekt

Učimo zajedno. Aktivnost je namijenjena učenicima u zanimanju

pomoćni kuhar i slastičar. Odnosi se na produženi boravak od jednog

sata tjedno u kojem bi se učenicima omogućilo učenje uz stručnu

pomoć psihologa.


Učenici u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar imaju značajnih teškoća

u učenju i savladavanju gradiva. Nerijetko imaju i otežane uvjete za

učenje kod kuće, ali i uvjete za emocionalni razvoj. Kroz ovaj projekt

nastoji se s učenicima zajedno raditi na neformalnom i formalnom

učenju, kao i na učenju školskog gradiva, ali i snalaženju u

svakodnevnim izazovima kojih ih čekaju u budućnosti.

123

Ciljevi aktivnosti,


Pomoći učenicima s teškoćama u razvoju u osnaživanju i razvoju

vještina učenja, ali i poboljšati njihove socijalne i komunikacijske

vještine.

Ishodi učenja

Učenici će savladati najosonvnije tehnike učenja.

Učenicima će se omogućiti da nadoknade zaostatke s gradivom,

neovisno o predmetu.

Učenici će kroz zabavu i radionice razvijati svoje socijalne vještine.

Namjena aktivnosti,


Učenicima u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar



njihova odgovornost

Psiholog

Način realizacije


projekta

Jedan sat tjedno kroz dopunsku nastavu



Tijekom školske godine. Od listopada 2016. do svibnja 2017. godine



vrednovanja

Uspjeh učenika u školi iskazat će rezultate dodatnog rada u školi.

Rezultati će se koristiti za vrednovanje projekta.

Stefanie Horvat,mag.psihologije

124

8.7. Plan provedbe građanskog odgoja

Građanski odgoj uključen je u srednjoškolsko obrazovanje kao obavezan dio među

predmetnih sadržaja, kroz sate razrednika te izvannastavne aktivnosti. Obuhvaća šest

dimenzija:

1. Ljudskopravna dimenzija

2. Politička dimenzija

3. Društvena dimenzija

4. Međukulturalna dimenzija

5. Gospodarska dimenzija

6. Ekološka dimenzija

U skladu s odredbama Agencije za odgoj i obrazovanje građanski odgoj uveden je u

planove i programe nastavnika u školskoj godini 2016./2017.

Koordinatorica zadužena za provedbu građanskog odgoja Eva Tomašević napravila je

plan provedbe međupredmetne korelacije u fondu od 20 sati. Veliki broj razreda i

programa predstavlja kompleksnost u organizaciji međupredmetne nastave, zbog čega

je izuzetno važna dobra organizacija.

U skladu s tim, svaki predmetni nastavnik morao je u svoj planu i programu obuhvatiti i

teme građanskog odgoja. U prilogu nalazi se sveukupni obuhvat tema u građanskom

odgoju prema predmetima, dok je kod koordinatorice u arhivi raspored tema prema

svakom razredu i nastavniku.

Osim kroz među predmetnu nastavu građanski odgoj provodi se i unutar sata razrednika

(ukupno 5 sati) prema predviđenim temama za plan rada razrednika što je detaljnije

objašnjeno u prijedlogu tema za sat razrednika. Također, provedba se planira i kroz

školski preventivni program gdje se uključuje i pedagoška služba te školski kurikulum u

kojem su opisane izvannastavne i izvanškolske aktivnosti koje uključuju dimenzije iz

građanskog odgoja.

125

Obuhvaćene teme:

Aktiv Hrvatskog jezika

Razred Predložene teme Kurikularna dimenzija Broj sati

Prvi razred

D. Cesarić: Vagonaši N. Šop: Kud bih vodio Isusa Hasaganica G. Orwell: Životinjska farma Sofoklo: Antigona Srednjovjekovni spomenici pismenosti V. Nazor: Cvrčak D. Cesarić: Vagonaši Hrvatska srednjovjekovna književnost Cervantes: Don Quijote Petar Preradović: Rodu o jeziku Nikola Šop: Kud bih vodio Isusa Marko Marulić: judita Marin Držić: Dundo Maroje, Skup S. Kolar: Breza Javni govor

Ljudsko pravna Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija Politička dimenzija

5

1.l M. Radić: Zipka hrvatskog jezika A. Mihanović: Hrvatska domovina N. Iveljić: Kapljica s Plitvica R. Fulghum: Sve što trebam znati

6

Drugi razredi

M.A.Reljković: Satir iliti divji čovik Hrvatski narodni preporod Hrvatski jezik od 16. Do kraja 18. st. I.Gundulić (Osman, Dubravka) Moliere: Škrtac F.M. Dostojevski: Zločin i kazna N.V. Gogolj: Kabanica V. Novak: Posljednji Stipančić P. Hektorović: Ribar i ribarsko prigovaranje Život kao igra Biblija J. Kozarac: Tena I. Mažuranić: Smrt Smail age Čengića

Kulturološka dimenzija Politička dimenzija

5

Drugi razred - ugostitelji

Humanizam (Dante, Boccaccio, Cervantes, Shakespeare) Romantizam (sinteza Goethe, Byron, Poe)

Društvena, ljudsko pravna dimenzija, Kulturološka Gospodarska Politička dimanzija

4

2.m i 2.l A.B. Šimić: Himnos D.Tadijanović: Ogledalo sreće G. Krklec: Proljeće u Zagrebu D. Cesarić: Oblak Z. Balog: Genetski programer

Ljudsko pravna Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

5

Treći razred

Hrvatski narodni preporod G. Flaubert: Gospođa Bovary N.V. Gogolj: Kabanica F.M. Dostojevski: Zločin i kazna A.Šenoa: Budi svoj Balzac: Otac Goirot K.Š. Đalski i Perillustris ac generosus Cintek H.Ibsen: Nora I. Kozarac: Đuka Begović F.Kafka: Preobražaj A.B. Šimić: Ručak siromaha A. Camus: Stranac M. Krleža: Povratak Filipa Latinovića C. Baudelaire: Albatros, Cvjetovi zla V.Vidrić: Pejzaž I

Ljudsko pravna Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija Politička dimenzija

5

126

Funkcionalni stilovi hrvatskog standardnog jezika J. Kaštelan: Tvrđava koja se ne predaje D. Cesarić: Balada iz pregrađa S.A. Jesenjin: Pjesma o kuji Z. Balog: Boga i svijeta

Četvrti razred

F.Kafka: Preobrazba A.Camus: Stranac Leksičko posuđivanje i leksički purizam M. Krleža: Gospoda Glembajevi

Kulturološka Ljudsko –pravna dimenzija

5

Aktiv Matematike i fizike


Prvi razredi

Problemi prvog stupnja (postotni račun) Linearne funkcije Ograničenje brzine u prometu Pretilost Važnost rada u društvu (mehanički rad)

Gospodarska dimenzija Društvena dimenzija

1

1.l Primjena novčanih vrijednosti Gospodarska dimenzija 1 Drugi razredi

Eksponencijalna funkcija Jednostavni kamatni račun Mjerne jedinice Štednja energije Zaštita od zračenja (radioaktivnost)

Gospodarska dimenzija Ekološka dimenzija

1

2.l i 2.m Izračun dnevne i mjesečne potrošnje kućanstva Gospodarska dimenzija 1 Treći razredi

Kamatni račun Postotni račun Varijacije Obračun plaće Pravokutni trokut

Gospodarska dimenzija 1

Četvrti razredi

Pojam devize i tečajne liste Gospodarska dimenzija 1

Aktiv Stranog jezika

Razred Predložene teme Kurikularna dimenzija

Broj sati Engleski jezik Njemački jezik Talijanski jezik

Prvi razredi

Rick's family Annalisa blog London Inside the White House Free time (Hobbies) Saving Money St. Patrick's Families/Relatives Generation Gap A god job Identity The wall Little Hero

Ein Sommer in Dubrovnik Land – Sprache – Herkunft Deine Stadt, Meine Stadt: Anjas Mail an Leute und ihre Sprachen und Länder Essgewohnheiten Berufe im Gastgewerbe Anjas Schule Zutaten-Beilagen Kalbshaxe bayrisch Jahreszeiten-Monate-Tage

Ljudskopravna dimenzija Društvena dimenzija Međukulturalna dimenzija

4

Drugi razredi

Habitat-My enviromment Going green School

Das deutsche Schulsystem Das kroatische Schulsystem Computer und Internet

Generi alimentari: cereali, frutta

Ljudskopravna dimenzija Društvena dimenzija

4

127

Bloy post Careers City living An extraordinary place to eat Cooking verbs The news The flignt atendant who lost his cool Multicultural London Nature Health Desert Island

Unfallort: Landstraße Angebote und Anzeigen Beim Arzt Die Hauptmahlzeiten Ferien-Urlaub Im Kaufhaus Kalbshaxe bayrisch

Verdura, erbe aromatiche Carne, modi di preparazione Chi perde non mangia l Verifica della compresione

Međukulturalna dimenzija Ekološka dimenzija

Treći razred

Health Nature Desert Island Living story Hope for the future Health and safty at work Applying for a job

Willkommen in Kroatien! Kartoffelsuppe mit Lauch

In pizzeria In farmacia Verifica della compresione In banca Il pollo nella cucina regionale italiana


5

Četvrti razred

Rural Tourism Attractions and events-Alcatraz On tour Photoventures Going green Careers

Contenuti, servizi e attrezzature alberghiere Prenotazione telefonica Comunicazione telefonica Previsioni del tempo Patrimonio culturale


5

Aktiv Društvene grupe predmeta

Predmet Razred Predložene teme Kurikularna dimenzija Broj sati

Vjeronauk

Prvi Monoteističke religije Posebnost kršćanstva u odnosu na druge religije Biblija u životu kršćanstva Navještaj kraljevstva Božijeg

Ljudsko pravna dimenzija Kulturološka dimenzija

4

1.l Biblijski govor o Bogu Ljudsko pravna dimenzija Kulturološka dimenzija

5

Drugi U potrazi za vrjednotama Jedna crkva u mnoštvu crkava-prema puno zajedništvu Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog služenja Slaviti život u crkvenom zajedništvu i slavljima Mladi čovjek u hodu prema slobodi i zrelosti Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog služenja


4

Treći Vrednovanje čovjeka kao muškarca i žene Obitelj u Božjem naumu Odgovorno roditeljstvo


3

Četvrti Etika poslovanja Briga za okoliš

Ekološka, dimenzija Društvena dimenzija Ljudskopravna dimenzija

2

Povijest Prvi Politička i društvena struktura Mezopotamije Egipat-bogovi, vjera i običaji Sparta i Atena Rimska republika

Politička dimenzija Ljudsko pravna dimenzija Društvena dimenzija

4

128

Današnji Hrvatski prostor u doba Grka i Rimljana Razvoj moderne Hrvatske: Ban I. Mažuranić Politički pokret, stranke u Hrvatskoj u 19. I 20. St Hrvatska u sastavu države SHS Grčka u starom vijeku Rim u starom vijeku Europa u usponu, feudalizam Apsolutne monarhije

Gospodarska dimenzija

Drugi Uzroci, tijek i širenje reformacija Institucije i simboli hrvatske državnosti Vjera, crkva i država od 4. Do 11. Stoljeća Društveni i gospodarski uspon Europe

Politička dimenzija Ljudsko pravna dimenzija Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

4

Treći Postanak i razvoj SAD-a Francuska revolucija Kapitalizam i socijalizam Politički pokreti u RH uoči 1. svjetskog rata Uspon SAD-a do svjetske sile Građanska kultura od romantizma do moderne Fašizam, nacizam i militarizam Domovinski rat i stvaranje samostalne države RH Bakreno doba Suvremena umjetnost Barok Secesija

Politička dimenzija Ljudsko pravna dimenzija Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

2

Psiho -logija

Drugi Predrasude i diskriminacija

Ljudskopravna i društvena dimenzija

2

Treći Predrasude i diskriminacija Donošenje odluka

Ljudskopravna i društvena dimenzija

2

Likovna umje -tnost

Prvi Komunikacija: osjetilno doživljavanje svijeta Ljudsko pravna dimenzija

1

Estetika i umjetnost

Treći Neverbalna komunikacija: -društvo i prerasude -trendovi -bonton i odijevanje -nacionalna umjetnost, specifičnosti hrvatske umjetnosti

Društvena dimenzija 3

Geogra-fija

Prvi Vulkani i potresi Padinski procesi Voda na zemlji Tlo Trošenje stijena i padinski procesi Led na Zemlji Klima i biljni pokrovi


2

Drugi Migracije u prošlosti Rasni, etnički i religijski sastav stanovnika Kakvoća okoliša Europska unija Globalizacija i identitet Prostorno kretanje stanovništva u Hrvatskoj i svijetu Populacijska politika u Hrvatskoj i svijetu Vode na kopn Zaštićena priroda Hrvatske Kulturno-povijesno naslijeđe Migracije stanovništva Hrvatske


2

Treći Ekološki problemi i održivi razvoj Razlike u razvijenosti Društvene posljedice nejednakog razvoja Europska unija Turizam Jadranko more Stanovništvo Hrvatske Turizam kao vodeća gospodarska djelatnost u Hrvatskoj

Politička dimenzija Gospodarska dimenzija Ekološka dimenzija

2

Četvrti Stanovništvo Hrvatske Politička dimenzija 2

129

Turizam Prirodni i društveni čimbenici turizma u Hrvatskoj Turizam Slavonije i Baranje


Politika i gospodarstvo

Drugi i Treći razred

Politika i javnost Politika i religija Sloboda vjeroispovijesti Ljudska prava

Politička dimenzija Društvena dimenzija

4

Aktiv Tjelesne i zdravstvene kulture


Prvi Povijest sporta Kineziološka aktivnost kao osnovna biopsihosocijalna potreba čovjeka Važnost i ciljevi bavljenja sportom Utjecaj tjelesnog vježbanja na rast i razvoj


Drugi Značaj sporta u odgoju djece Utjecaj tjelesnog na rast i razvoj adolescenata Kineziološka aktivnost-utjecaj na prevenciju zdravlja Pravilna prehrana


Treći Pravilna prehrana (pretilost) Utjecaj kineziološke aktivnosti na regulaciju tjelesne težine


Četvrti Tjelesno vježbanje kao prevencija od stresora Sportska aktivnost i njihovi utjecaji na prihvatljivo društveno ponašanje


Aktiv Elektrotehnike i računalstva


Drugi Održavanje akumulatora Obnovljivi izvori energije Vrste sustava paljenja goriva i utjecaj produkta izgaranja na okoliš

2

Treći Obnovljivi i neobnovljivi izvori energije Elektrane Prilagodba crteža za ispis u različitim formatima papira i mjerilima Spremanje i slanje datoteke u elektroničkom obliku Sustavi ubrizgavanja Utjecaj produkta izgaranja na okoliš Klima uređaji i zbrinjavanje rashladnih sredstava

Ekološka dimenzija Gospodarska dimenzija

3

Aktiv Ostalih i osobnih usluga


Treći Toplinska izolacija fasada Materijali i alati koji se koriste za završno lakiranje metalne površine Tendencije u modernoj arhitekturi Svrha posebnih računalnih podova Čišćenje i pranje prostora od boje Recikliranje guma

Ekološka dimenzija 3

130

Aktiv Strojarstva


Treći Zbrinjavanje rabljenih dijelova Problemi globalnog zagrijavanja Obnovljivi izvori energije Recikliranje potrošenog materijala Pročišćivanje i zaštita otpadnih voda

Ekološka dimenzija Gospodarska dimenzija

3

Aktiv Tekstila


Drugi Narodne nošnje Hrvatske Tehnološki proces krojenja-priprema materijala Ekološko zbrinjavanje tekstilnog otpada

Gospodarska dimenzija 4

Treći Recikliranje Haljine za različite prigode Ekologija i moda Crtanje odjeće i modnih dodataka na temu ekologija

Društvena dimenzija Ekološka dimenzija

3

Četvrti Prikupljanje ideja za tradicijski projekt odjevni predmet

Kulturološka dimenzija 2

Aktiv Turizam i ugostiteljstvo


Prvi Značaj ekologije, ekološki pokret kod nas i u svijetu Ekološka dimenzija 1 Drugi Opća deklaracija i ljudskim pravima

Minimalni uvjeti za smještajne objekte iz skupine Hoteli Značaj ekologije, ekološki pokret kod nas i u svijetu Svakodnevni stručni sastanak

Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija Ekološka dimenzija

2

Treći Cilj i zadaća poreza na dodanu vrijednost Trovanje hranom Osnovne funkcije marketinga Makrookruženje poduzetnika Segmentacija tržišta Statističke službe u RH Doček prihvat i smještaj gostiju

Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

4

Četvrti Hrvatske baštinske vrijednosti-Nobelovci i znanstvenici svjetskog glasa Marketinško komuniciranje Podjela i kategorizacija ugostiteljskih objekata Vrste gostiju Kuhinja kao dio kulture: Hrvatske nacionalne kuhinje Razgovor o prodaji jela i pića

Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

8

Koordinatorica Eva Tomašević

131

8.8. Comenius projekti

1. Leonardo da Vinci Prijenos inovacija (TOI) StEvtA

U razdoblju od 02. do 06. prosinca 2012. godine četveročlana radna skupina naše škole

sudjelovala je na prvom sastanku partnera u projektu Leonardo da Vinci Prijenos inovacija (TOI)

StEvtA u Espoou, Finska.

Cilj je projekta izraditi tri cjeline strukovnih predmeta slijedeći principe određivanja ECVET

bodova, a koje bi pojednostavile mobilnost učenika kroz europske obrazovne sustave. Naime,

strukovni učitelji te poslovni ljudi odredit će razine potrebnih znanja, vještina i kompetencija koje

bi trebale biti zajedničke svim sudionicima projekta. Tako bi, primjerice, učenici iz područja

strojarstva nakon odrađene zajedničke jedinice trebali imati ista znanja, vještine i kompetencije i

na taj način bili ravnopravni u svim obrazovnim sustavima u Europi. Iz naše škole u izradi cjelina

sudjelovali su: Melita Matijević, za područje graditeljstva, Ružica Šošić, za područje ugostiteljstva,

Antun Babić, za područje strojarstva te Livija Pribanić-Katarinić kao koordinatorica projekta.

Tijekom sastanka članovi radne skupine radili su s kolegama sustručnjacima na određivanju

zajedničkih tema i obrazovnih ishoda, a imali su i priliku posjetiti strukovne radionice te

usporediti naukovanje naših i finskih učenika."

Projekt se nastavlja i ove školske godine kada su predviđena putovanja na sastanke u

Francusku, Estoniju i Potrugal, a tijekom sastanaka učenici će imati mogućnost upoznati

obrazovne sustave navedenih zemalja u Europskoj Uniji.

2. Stručna praksa u Kenzingenu

U sklopu dugogodišnje suradnje gradova prijatelja Kenzingena, Savezna Republika

Njemačka i Vinkovaca, Republika Hrvatska učenici Srednje strukovne škole su boravit će i ove

školske godine u gradu Kenzingenu tijekom srpnja 2017. godine, kako bi odradili ljetnu praktičnu

nastavu. Ideja obavljanja praktične nastave u Kenzingenu se rodila u svibnju 2014. godine kada

su obrtnici iz Vinkovaca boravili na gospodarskom sajmu u Kenzingenu. Tada je na prijedlog prof.

Mirne Šabarić došlo do realizacije ideje da učenici Srednje strukovne škole borave nekoliko

tjedana u Kenzingenu, odrade praktičnu nastavu te na taj način steknu jedno novo iskustvo,

upoznaju se sa načinom rada i novim tehnologijama te pri tome nauče njemački jezik i upoznaju

pokrajnu Baden..

Prošle školske godine obrtnici su bili jako zadovoljni, i impresionirani znanjem i

sposobnostima, spremnosti na rad, zalaganjem i svime onim što su učenici ostvarili u obavljanju

posla. Obrt HWK je bio tako zadovoljan te su trojica učenika u zanimanju instalater grijanja i

klimatizacije dobila priliku ostati još dodatnih mjesec dana i zaraditi se ljetni džeparac. Učenici

su imali radno vrijeme kao i ostali zaposlenici, gotovo svakodnevno su bili na terenu, a u slobodno

vrijeme nije izostao na poziv na neko druženje ili roštilj. Učenici su se krasno uklopili u radno

okruženje, a što se komunikacije tiče presudno je bilo poznavanje njemačkog jezika što je

učenicima pričinjavalo malo problema na početku, ali kasnije je sve teklo glatko. O zadovoljstvu

obrtnika govori i nastavljanje projekta i ove školske godine. Jako je važno osvijestiti učenicima

važnost poznavanja stranog jezika, u ovom slučaju njemačkog i biti vrstan u obavljanju svog posla.

Jer kvaliteta i izvrsnost se poznaju i prepoznaju.

132

9. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSBLJAVANJA

9.1. Stručno usavršavanje u školi

Djelatnici škole će se kontinuirano tijekom školske godine usavršavati kroz:

kolektivno usavršavanje u školi

kolektivno usavršavanje van škole i

individualno usavršavanje

Kolektivno usavršavanje u školi podrazumijeva aktivno sudjelovanje u radu stručnog

aktiva, u radu Nastavničkog vijeća, te u radu ostalih odgojno-obrazovnih aktivnosti

vezanih uz stručno osposobljavanje.

Predviđene teme za kolektivno stručno usavršavanje u školi su:

1.) Rad s učenicima s teškoćama (vrijeme: rujan i listopad)

2.) Poslovi razrednika – stručno usavršavanje za pripravnike (vrijem: rujan)

3.) Povijest hrvatskog školstva (studeni)

4.) Cjeloživotno učenje (vrijeme: srpanj)

Osim kroz stručna usavršavanja kroz Nastavnička vijeća, nastavno osoblje usavršava se i

kroz sastanke unutar Stručnih aktiva o čemu je detaljnije objašnjeno u planu i programu

rada svakog stručnog aktiva.

Kolektivno usavršavanje van škole podrazumijeva sudjelovanje na seminarima koje

organiziraju AZOO i ASOO prema Katalogu stručnih skupova na međužupanijskoj i

državnoj razini, te sudjelovanje na županijskim aktivima.

Individualno usavršavanje podrazumijeva sustavno praćenje stručne literature, pedagoške literature, proučavanje Školskih zakona i pravilnika i drugo, redovno praćenje novosti web stranicama AZOO i ASOO. Prijedlog tema za pedagoško psihološko individualno usavršavanje:

1. McTavich, S. (2013). Životne vještine za tinejdžere: 225 pripremljenih aktivnosti za usvajanje zdravih životnih navika, Zagreb: Naklada Kosinj.

2. Vizek – Vidović, V. (2001). Psihologija obrazovanja, Jastrebarsko: Naklada Slap. 3. Matijević, M., Radovanović, D. (2011). Nastava usmjerena na učenika, Zagreb:

Školske novine. Individualni planovi stručnog osposobljavanja nastavnika nalaze se u arhivi škole u dosjeima zaposlenika.

133

9.2. Planovi rada stručnih vijeća

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci nastavnici su podijeljeni u stručna vijeća kako bi se poboljšala kvaliteta cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa. U stručnim vijećima organizirano djeluju nastavnici istog predmeta ili skupine srodnih predmeta.

Stručna vijeća se bave planiranjem i programiranjem obrazovno-odgojnog rada,

usuglašavanjem nastavnih planova i programa te elemenata ocjenjivanja, određuje se

korelacija između različitih predmeta i sadržaja nastave kako bi se izbjeglo preklapanje

istog ili sličnog sadržaja, predlaganjem rasporeda nastavnika po nastavnim predmetnima,

razredima i razrednim odjelima, razmjenom iskustava, pripremanjem i realizacijom

stručnog usavršavanja nastavnika, mjerama za unaprjeđenje rada, praćenjem inovacija,

planiranjem nabavke nastavnih sredstava i pomagala u cilju osuvremenjivanja nastave,

odabirom udžbenika i priručnika te druge pomoćne literature, kao i pripremanjem za

različite aktivnosti u školi (natjecanja, priredbe, izleti)...

Svako stručno vijeće vodi i predsjedava sastancima predsjednik stručnog vijeća koji se

bira na razdoblje od godinu dana.

U školi su formirana sljedeća stručna vijeća:

Vijeće hrvatskog jezika – Željka Golek, mag. edu. hrvatskog jezika i mag. edu. filozofije Vijeće stranih jezika- Sandra Ber, profesor engleskog jezika i književnosti i diplomirani knjižničar Vijeće matematike i fizike- Adriana Eliazbet Đuraković, mag.edu matematike i informatike Vijeće tekstila- Ljubica Kolarević, dipl.inž. Vijeće strojarstva- Josip Lolić, dipl.inž. strojarstva Vijeće elektrotehnike- Igor Barac, dipl.inž. elektrotehnike Vijeće osobnih i ostalih usluga- Melita Matijević,inž. građevine Vijeće ugostiteljstva- Mirjana Jakšić, dipl. ekonomist, turistički menadžment Vijeće grupe društvenih predmeta – Kornelio Gorić, mag. edu. povijesti i mag.edu filozofije Vijeće tjelesne i zdravstvene kulture – Mijo Jukić, prof tjelesne i zdravstvene kulture Sastanci stručnih vijeća održavaju se po potrebi, a najmanje dva puta u polugodištu. Svako stručno vijeće ima svoj plan i program rada koji slijedi u nastavku.

134

Plan i program rada stručnog aktiva hrvatskog jezika

Aktiv čine nastavnice hrvatskoga jezika te stručni suradnici u nastavi.

Svrha Aktiva:

- skrb o nastavi književnosti

- programiranje godišnjeg plana

- praćenje i vrednovanje učenika

- ukazivanje na važnost njegovanja vrednota materinjeg jezika

- ukazivanje na važnost komunikacijskih sposobnosti učenika

- briga o izvannastavim aktivnostima učenika

- sudjelovanje na natjecanjima

- izrada školskih projekata

- planiranje kulturnih sadržaja u suradnji s knjižnicom

- posjećivanje kazališta...

VODITELJICA AKTIVA: Željka Golek

ČLANICE AKTIVA: Ivana Petričević, Helena Voda, Tanja Pajtak, Mirela Luburić, Ivana

Paulić, Velimira Antinac, Željka Golek, Martina Mihin

STRUČNI SURADNIK: Jelena Ferić (rad u knjižnici)

RASPODJELA SATI:

- Ivana Petričević: 1. a (razredništvo), 1. k, 2. a, 3. a + dodatna nastava 3. a

- Helena Voda: 4. a (razredništvo), 2. c, 2. f, 3. m, 4. c + dodatna 4. a, 4. c

- Tanja Pajtak: 1. c (razredništvo), 3. c, 3. f, 3.l, 1.g + dodatna 3.c

- Mirela Luburić: 3. b (razredništvo), 1. b, 1. j, 2. i, 4. b + dodatna 4.b + dopunska 4.b

- Ivana Paulić: 2. b, 2. c

- Velimira Antinac: 2. l (razredništvo), 1. d, 1. e, 1. h, 2. g, 2. h

- Martina Mihin: 1. e (razredništvo), 1. i, 2. d, 2. j, 2. k, 3. h

- Željka Golek: 3. k (razredništvo), 3. d, 3. e, 3. g, 3. i, 3. j

AKTIVNOSTI:

- Hrvatski školski muzej – predstavljanje Srednje strukovne škole Vinkovci: sve

članice Aktiva

- recitatorska skupina: Ivana Paulić

- dramska skupina: Mirela Luburić, Željka Golek

- Godišnjak: Jelena Ferić

- dodatna nastava: Ivana Petričević, Mirela Luburić, Helena Voda

- dopunska nastava: Mirela Luburić

- Klub čitatelja: Mirela Luburić, suradnica Željka Golek, ostale članice

135

- projekt Noć s Andersenom, Bar kod simbol: Helena Voda

- Europski dan jezika: Mirela Luburić, Ivana Petričević,Helena Voda, Željka Golek

- Lidrano: sve članice Aktiva

- uređenje panoa - Željka Golek i ostale članice

- natjecanja: Ivana Petričević, Helena Voda, Mirela Luburić, Ivana Paulić

- obilazak kulturnih ustanova i obilježavanje važnih datuma: sve članice Aktiva

- posjet kazalištu/izložbama: sve članice Aktiva

- Interliber: sve članice Aktiva

DETALJNA RAŠČLAMBA AKTIVNOSTI:

- Planovi i programi – jedinstveni udžbenici za sve u gimnaziji, četverogodišnjim i

trogodišnjim zanimanjima. Ujednačeni nastavni planovi i programi, nastavnice

imaju mogućnost prilagođavanja u razredima.

SADRŽAJ AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI VRIJEME REALIZACIJE

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Donošenje Plana i programa rada Aktiva

Kvalitetan program uz uvažavanje svih članica Aktiva

Početak školske godine

Sve članice Aktiva, pisana izrada – voditeljica Željka Golek

Dogovor oko udžbenika

Ujednačenost korištenja grade


Sve članice Aktiva

Dogovor oko planova i programa rada

Ujednačenost primjene plana i programa u nastavi


Sve članice Aktiva

Elementi ocjenjivanja

Ujednačeni elementi


Sve članice Aktiva

- Priredbe, izložbe, susreti, natjecanja

SADRŽAJ AKTIVNOSTI



Božićna predstava Poticati kreativnost i stvaralački rad učenika, njegovanje govornog izražavanja

Prosinac Mirela Luburić, Željka Golek i dramska skupina

Dani Josipa i Ivana Kozarca

Njegovanje tradicijske kulture

Listopad Ivana Petričević i recitatorska skupina

Dani Matice hrvatske u Vukovarsko-srijemskoj županiji

Obilježavanje kulturnih događanja

Listopad/studeni Ivana Petričević i recitatorska skupina

136

Sjećanje na Josipa Kozarca (110. obljetnica smrti) i Dobrišu Cesarića (115. obljetnica rođenja)

Sveobuhvatan pristup stvaralačkoj osobi

Studeni/prosinac Ivana Petričević i recitatorska skupina

Šokačka rič Čuvanje, njegovanje i proučavanje slavonskog dijalekta

Studeni Ivana Petričević i recitatorska skupina

Državno natjecanje frizera

Pokazati znanje na natjecanju

Travanj/svibanj Ivana Petričević

Sudjelovanje na natjecanju iz hrvatskoga jezika

Pokazati znanje na natjecanju

Prema nadnevku održavanja

Ivana Petričević, Helena Voda, Mirela Luburić, Ivana Paulić, učenici koji pokažu interes i dobre rezultate

Sajam knjiga Interliber

Pogledati novosti na sajmu, mogućnost povoljnije kupnje knjiga, upoznati rad i značaj Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti

Prema nadnevku održavanja

Zainteresirani učenici, sve članice Aktiva

Sudjelovanje na Lidranu

Njegovanje pisanog i govornog izražavanja

Prema nadnevcima određenih natjecanja

Ivana Paulić (novinarski izraz), Helena Voda, Ivana Petričević i ostale članice Aktiva ukoliko bude zaintersiranih učenika

Odlazak na kazališne predstave (Hrvatsko narodno kazalište u Osijeku, Gradsko kazalište Joza Ivakić)

Upoznavanje sa scenskom umjetnosti i plesom

Dva-tri puta godišnje

Zainteresirani učenici, sve članice Aktiva

Dani hrvatskoga jezika (uređenje panoa)

Spomen na Deklaraciju

11. – 17. ožujka Željka Golek i 3. k

Svjetski dan učitelja (uređenje panoa)

Pokazati da je rad učitelja prepoznat kao jedan od najvažnijih za razvoj društva

5. listopada 2016. Željka Golek i 3. k

137

Dan jabuka Promicanje zdravstvenih kvaliteta; simbol fizičke, kulturne i genetske raznolikosti

20. listopada 2016. Helena Voda i učenici

Čitateljski klub Poticati ljubav prema čitanju, raspravama, poticati izražavanje vlastitog stava

Jednom mjesečno Mirela Luburić u suradnji s knjižnicom, moguće gostovanje ostalih članica Aktiva sa svojim učenicima

- Projektna nastava

SADRŽAJ AKTIVNOSTI



Noć s Andersenom Poticanje čitanja, razvijanje stvaralačkih sposobnosti, njegovanje likovnog i literarnog izričaja

Helena Voda

Bar kod simbol Helena Voda Dan planeta Zemlje Skrenuti pozornost

na opasnosti koje prijete životu na Zemlji

Travanj Mirela Luburić, suradnik Željka Golek u suradnji s Aktivom matematike

Hrvatski školski muzej

Predstaviti Srednju strukovnu školu Vinkovci

Listopad sve članice Aktiva

Europski dan jezika Poticati učenje jezika, promicati višejezičnost u svrhu većeg međukulturnog razumijevanja

26. rujna 2016. Mirela Luburić, Ivana Petričević, Helena Voda, Željka Golek u suradnji s Aktivom stranih jezika

138

USAVRŠAVANJE ČLANICA AKTIVA:

a) INDIVIDUALNA STRUČNA USAVRŠAVANJA

- praćenje najnovije stručne literature, časopisa i novih udžbenika

- izrada individualnih operativnih i izvedbenih planova i programa

- posjet književnim večerima, kino i kazališnim predstavama

b) SKUPNA USAVRŠAVANJA

- SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – pet u školskoj godini (po potrebi i više)

- SASTANCI Z UPANIJSKOGA STRUC NOG VIJEC A ̶ u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje, podružnica Osijek; 2-3 tijekom školske godine

- MEĐUZ UPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI ̶ u organizaciji Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta objavljuju se na web stranici Agencije za odgoj i

obrazovanje.

Voditeljica Stručnoga vijeća hrvatskoga jezika

Željka Golek

139

Plan i program rada stručnog aktiva stranog jezika

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci obrazuju se učenici u trogodišnjim ili

četverogodišnjim programima za različita područja rada: strojarstvo, elektrotehnika,

ugostiteljstvo i turizam, tekstil, osobne i ostale usluge, te turistička gimnazija. Nastava stranih

jezika izvodi se u specijaliziranim učionicama koje se opremaju svake godine novim sadržajima.

U školi se uče tri strana jezika: njemački, engleski i talijanski jezik. Učenici svih područja rada

imaju prvi strani jezik (engleski ili njemački) dva ili tri sata tjedno. Osim toga, još po jedan ili dva

sata tjedno engleskog, talijanskog ili njemačkog jezika imaju kuhari, slastičari i konobari na

izbornoj nastavi ili kao drugi strani jezik.

Profesori:

Engleski jezik: Mirna Šabarić, Livija Pribanić, Sanja Sorko ,Sandra Ber , Antonela

Vukojević

Njemački jezik: Zlata Kopić Jasenka Juranović, Alisa Hošteter

Talijanski jezik: Marijana Trutin

Plan i program aktiva stranih jezika obuhvaćaju:

Rujan: - izrada godišnjih planova i programa - podjela satnice, zaduženja nastavnika - nabava nastavnih sredstava i pomagala - obilježavanje Dana europskih jezika (putovanje u inozemstvo)

Listopad: - motiviranje učenika za rad - obilježavanje Dana kruha - obilježavanje mjeseca knjige (Dani Josipa i Ivana Kozarca) - zidne novine

Studeni: - uključivanje učenika na natjecanje Znanost mladima - aktualna jezična pitanja (korelacija s hrvatskim jezikom) - testiranja učenika

Prosinac: - zaključivanje ocjena, Razredna i Nastavna vijeća - analiza uspjeha učenika - obilježavanje božićnih i novogodišnjih blagdana

Siječanj: - županijski i republički aktivi - izvješća i diskusije članova aktiva sa seminara - dopunska i dodatna nastava

Veljača: - individualno usavršavanje nastavnika - sudjelovanje na natjecanjima stranih jezika

Ožujak: - sudjelovanje u pripremi obilježavanja Uskršnjih blagdana - timski rad učenika - opterećenost i rasterećenje učenika

Travanj: - obilježavanje Dana planete Zemlje - govorne vježbe - pomoć slabijim učenicima

Svibanj: - Razredna i Nastavna vijeća - zaključivanje ocjena maturantima

Lipanj: - usvojenost nastavnog gradiva na kraju nastavne godine - mjere za eventualno poboljšanje rada u idućoj školskoj godini - Razredna i Nastavna vijeća

140

Aktiv stranih jezika sastaje se jednom mjesečno, a po potrebi i češće. Sadržaji i teme predviđeni

su programom rada, no obuhvatit će se i aktualna problematika vezana uz strane jezike, kao i uz

hrvatski jezik, metodiku jezičnog odgoja i obrazovanja i školstva općenito.

Posebna pozornost obratit će se odgojnoj komponenti iz koje često proizlaze rezultati

obrazovanja.

Također će se više pozornosti obratiti nadarenim učenicima uključujući ih u natjecanja na

školskoj i županijskoj razini.

Sandra Ber, mag. edu. engleskog jezika

141

Plan i program rada stručnog aktiva matematike i fizike

U školskoj godini 2016./2017. nastavu gospodarske matematike i matematike u struci

izvode slijedeći nastavnici: Eva Tomašević, Darija Kostelić, Marija Gerovac, Marija Zovko

i Adriana Đuraković, a nastavu fizike izvodi Elvira Macan.

STRUČNO USAVRŠAVANJE ČLANICA AKTIVA

a) INDIVIDUALNA STRUČNA USAVRŠAVANJA

praćenje najnovije stručne literature, časopisa i novih udžbenika

izrada individualnih operativnih i izvedbenih planova i programa

b) SKUPNA USAVRŠAVANJA

SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – četiri u školskoj godini (po potrebi i više)

SASTANCI ŽUPANIJSKOGA STRUČNOG VIJEĆA – u organizaciji Agencije za

odgoj i obrazovanje, podružnica Osijek – 2 – 3 tijekom školske godine

MEĐUŽUPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI – u organizaciji Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta objavljuju se na web stranici Agencije za

odgoj i obrazovanje.

TERMINI REDOVITIH SASTANAKA SU SLJEDEĆI:

1. rujan 2016.

2. siječanj 2017.

3. srpanj 2017.

4. kolovoz 2017.

TEME O KOJIMA ĆE SE RAZGOVARATI NA AKTIVIMA SU:

1. Dogovor o provođenju inicijalnih ispita znanja

2. Planovi za izvođenje dodatne i dopunske nastave

3. Minimalni standard u nastavi matematike

4. Dogovoriti metodologiju prevladavanja praznina u znanju kod pojedinih skupina

učenika

5. Analiza državne mature 2016.

6. Raspored obilazaka nastave unutar stručnog aktiva

7. Analiza obilazaka nastave unutar stručnog aktiva

8. Dogovori oko pripremanja radionice za dan pada grada Vukovara (18.11.2016.) 9. Osmišljavanje i dogovaranje zanimljivih zadataka za Večer matematike (prosinac

2016.) 10. Organizirati školsko natjecanje iz matematike za učenike 1. i 2. razreda

obrtničkih zanimanja, te 1., 2. i 3. razreda turističke gimnazije

11. Analizirati rezultate rada na kraju 1. polugodišta

12. Složiti i održavati pano koji bi trebao popularizirati matematiku i fiziku među

učenicima

142

13. Pripreme i dogovor oko izlaganja prezentacije učenicima za predavanje na temu Valentinovo.

14. Pripremanje detelja za radionicu povodom Dana planeta Zemlje (22. travnja 2017.)

15. Pripremanje i dogovori za prezentaciju i radionicu povodom Dana sporta (25. svibnja 2017.)

16. Analiza rada na kraju školske godine

17. Podjela sati za školsku godinu 2017./2018.

18. Sastavljanje inicijalnih ispita za školsku godinu 2017./2018.

19. Analiza i usklađivanje nastavnih planova i programa za školsku godinu

2017./2018.

20. Dogovoriti elemente i kriterije ocjenjivanja za školsku godinu 2017./2018.

Ovaj će plan biti dopunjen ukoliko se tijekom školske godine pokaže potreba za

rješavanjem nekih nepredviđenih problema.

Voditelj aktiva:

Adriana Đuraković, mag.edu. mat. i mag.edu.inf.

143

Plan i program rada stručnog aktiva grupe društvenih predmeta

AKTIV DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA ČINE:

- Ana Antolović, mag. psihologije – izvodi nastavu psihologije

- Sanja Merc, magistra slikarstva, izvodi nastavu likovne umjetnosti i estetike i

umjetnosti

- Ivan Marčinko, dipl. politolog – predstavnik sindikata, razrednik te izvodi nastavu

etike, politike i gospodarstva te uvoda u odnose s javnošću

- Martin Marčinko, dipl. politolog – izvodi nastavu politike i gospodarstva

- Kristina Culek, dipl. teolog – razrednica, izvodi nastavu vjeronauka

- Vlatka Panenić, dipl. teolog – razrednica, izvodi nastavu vjeronauka

- Ivanka Majer, prof. arheologije i povijesti – mentorica, voditeljica smjene, izvodi

nastavu povijesti, povijesti hrvatske kulturne baštine i i kulturno-povijesne

baštine

- Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i povijesti – razrednik, izvodi nastavu povijesti

- Boris Divjak, mag. povijesti – razrednik, izvodi nastavu povijesti

- Biljana Bjelajac, dipl. prof. zemljopisa - turizmolog – izvodi nastavu geografije i

turističke geografije

PLAN RADA AKTIVA

- izrada izvedbenih i operativnih planova i programa

- izrada školskog kurikuluma

- analiza upisnih rezultata učenika prvih razreda vezanih za društvenu grupu

predmeta

- praćenje i analiza ostvarenja programa i realizacije plana nastave (moguća

poboljšanja)

- analiza uspjeha na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine

- analiza realizacije nastavnih sati na kraju prvog polugodišta i na kraju školske

godine

- stručno usavršavanje nastavnika

- dogovor o udžbenicima za slijedeću školsku godinu

- organiziranje stručnih ekskurzija

- obilježavanje važnih datuma tijekom školske godine

144

- poboljšanje materijalnih uvjeta (opremiti učionice potrebnim nastavnim

pomagalima)

- suradnja s upravnim organima škole

- priprema izvješća - samovrednovanje

- napredovanje nastavnika

- tekući organizacijski poslovi u školi

- raspodjela sati po predmetima

AKTIVNOSTI ČLANOVA AKTIVA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

- terenska nastava „Eko-etno vodič“ (Otok – Bošnjaci – Gradište) – prof. Biljana

- Bjelajac

- terenska nastava iz geografije: Srijem (Ilok – Vukovar) – prof. Biljana Bjelajac

- izlet: Samobor – Zagreb – prof. Biljana Bjelajac

- kreativna radionica – vjeroučitelji Kristina Culek i Vlatka Panenić

- projekt „Kumstvo u misijama“ – vjeroučitelji Kristina Culek i Vlatka Panenić

- priprema za natjecanje iz vjeronauka: Vjeronaučna olimpijada – vjeroučitelji

Vlatka Panenić i Kristina Culek

- izrada adventskog vijenca u prostorima škole – vjeroučitelji Kristina Culek i Vlatka

Panenić

- vjeronaučna olimpijada: školsko, županijsko i nadbiskupijsko natjecanje

- obilježavanje Dana vjerskih sloboda (27. siječnja) – vjeroučiteljica Kristina Culek

- projekt ,,Čepovima do lijekova'' – vjeroučiteljica Kristina Culek

- Dan ružičastih majica-vjeroučiteljica Kristina Culek

- humanitarna akcija: Dođi, vidi, pomogni – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

- radionica – Valentinovo – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

- Božićna akademija – priredba (zbor, svirači, plesna i dramska skupina) u školi i u

Domu sv. Ana – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

- ispračaj maturanata (dodjela svjedodžbi) – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

- terenska nastava iz povijesti - Vukovar (sjećanje na Domovinski rat) - mag. edu.

filozofije i povijesti Kornelio Gorić

- terenska nastava iz povijesti - Vučedol - mag. povijesti Boris Divjak

- terenska nastava iz povijesti – Vinkovci (obilazak grada) - Ivanka Majer-Talanga

prof. arheologije i povijesti i mag. povijesti Boris Divjak

145

- terenska nastava - Povijest i Hrvatski jezik: Mohač-Siget-Pečuh - mag. edu.

filozofije i povijesti Kornelio Gorić

- terenska nastava iz povijesti Đakovo –Osijek - Ivanka Majer-Talanga prof.

arheologije i povijesti

- priprema za natjecanje iz povijesti - mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić i

mag. povijesti Boris Divjak

- školsko natjecanje iz povijesti - mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić i mag.

povijesti Boris Divjak

- obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar (18. studeni) - Ivanka Majer-Talanga prof.

arheologije i povijesti, mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić i mag. povijesti

Boris Divjak

- obilježavanje Dana sjećanja na holokaust (27. siječnja) - Ivanka Majer-Talanga

prof. arheologije i povijesti, mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić i mag.

povijesti Boris Divjak

- Dan otvorenih vrata - predstavljanje Srednje strukovne škole Vinkovci-

sudjelovanje svih članova aktiva

- Školski muzej u Zagrebu - predstavljanje Srednje strukovne škole Vinkovci-

sudjelovanje svih članova aktiva

STRUČNO USAVRŠAVANJE ČLANOVA AKTIVA

- individualna stručna usavršavanja

- praćenje najnovije stručne literature, časopisa i novih udžbenika

- izrada individualnih operativnih i izvedbenih planova i programa

SKUPNA USAVRŠAVANJA

SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – četiri u školskoj godini (po potrebi i više)

SASTANCI ŽUPANIJSKOG STRUČNOG VIJEĆA – u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje

MEĐUŽUPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI- u organizaciji Ministarstva znanosti,

obrazovanja i športa objavljuju se na web stranici Agencije za odgoj i obrazovanje

Voditelj aktiva:

Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i povijesti

146

Plan i program rada stručnog aktiva tjelesne i zadravstvene kulture

Aktiv čine nastavnici TZK u Srednjoj strukovnoj školi: Ivan Lončar, prof. kineziologije,

Sead Klebić, prof. tjelesne i zdravstvene kuluture, Božo Pavlović, prof. tjelesne i

zdravstvene kulture, Josipa Gorički, prof. kineziologije i Mijo Jukić, prof. tjelesne i

zdravstvene kuluture.

Plan rada aktiva donijeli su i usvajaju svi članovi aktiva, a temelji se na smjernicama

Ministarstva prosvijete i športa, te iskustva samih članova aktiva i potreba koje se ukažu

tijekom školske godine.

Osnovna djelatnost aktiva u šk. god. 2016./2017. odnosit će se na :

1. Dogovor oko izrade plana rada aktiva, njegova usvajanja i realizacije 2. Određivanje elemenata i kriterija ocjenjivanja 3. Suradnja članova aktiva oko izrade godišnjeg plana i programa u redovnoj

nastavi i slobodnim aktivnostima 4. Planiranje i realizacija natjecanja po športskim sekcijama 5. Sudjelovanje na županijskim natjecanjima 6. Suradnja s medicinskim centrom 7. Dogovaranje i stvaranje uvjeta za održavanje nastave u zimskom periodu –

pokretanje izgradnje školske dvorane, mogućnost korištenja drugih prostora 8. Zimovanje učenika i djelatnika 9. Rad na didaktičko-metodičkom, stručnom i pedagoškom obrazovanju nastavnika:

- osuvremenjavanje nastave - vrednovanje znanja i ocjenjivanje učenika - iskustva, teškoće i problemi u realizaciji programa

Na kraju školske godine članovi će izvršiti analizu realizacije plana rada, te donijeti plan

rada za slijedeću školsku godinu.

Voditelj aktiva TZK:

Mijo Jukić, prof.

147

Plan i program rada aktiva strojarstva

Područje rada: STROJARSTVO

Školska godina: 2016./2017.

Plan aktivnosti:

1. Izrada izvedbenih i operativnih programa 2. Izrada školskog kurikuluma 3. Predstavljanje škole u Hrvatskom školskom muzeju u Zagrebu 4. Praćenje i analiza ostvarenja programa 5. Vrednovanje rada naučnika 6. Stručno savjetovanje-seminari 7. Nabavka stručne literature 8. Organiziranje stručnih ekskurzija 9. Poboljšanje materijalnih uvjeta

- specijalizirati učionice za strojarstvo - opremiti učionice potrebnim nastavnim pomagalima - nabava potrebnih alata za ručnu i strojnu obradu, npr. bušilica, brusilica, aparat za el.lučno

zavarivvane, turpije, pile… 10. Realizacija plana nastave i moguća poboljšanja 11. Stručno usavršavanje nastavnika 12. Suradnja s upravnim organima škole, obrtnicima, poduzećima i školama 13. Planiranje i provođenje kontrolnog, završnih i pomoćničkih ispita 14. Priprema izvješća za “Godišnjak” i javnost 15. Napredovanje nastavnika 16. Tekući organizacijski poslovi u školi

VODITELJ AKTIVA:

Josip Lolić dipl.ing.

148

Plan i program rada stručnog aktiva elektrotehnike i računalstva

U školskoj godini 2016./17. nastavu izvode slijedeći nastavnici:

- Zdenka Krsnik- Vinković dipl. ing. elektrotehnike - Igor Barac, dipl. ing. elektrotehnike - Željko Žagar ing. elektrotehnike - Zdenko Šepić, dipl. ing. elektrotehnike - Zvonimir Međugorac, majstor elektroničar - Tatjana Alerić prof. politehnike - Nikola Dujmović mag. ing. elektrotehnike - Jelena Tufeković, mag. ing. računarstva.

Tijekom školske godine planira se 7 redovitih sastanaka aktiva, te izvanredni sastanci po

potrebi. Također planiramo jednodnevni stručni posjet hidroelektrane Čakovec i posjet

obrazovnom centru/radionici Auto elektrika Novak u Prelogu.

Dnevni red i termini redovitih sastanaka su slijedeći:

1. ( rujan 2016. ) - Dnevni red redovitog sastanka: a) Analiza nastavnih planova i programa za sve razredne odjele i zanimanja područja

rada elektrotehnike b) Plan pripreme za prezentaciju Škole u Hrvatskom školskom muzeju c) Utvrđivanje kriterija praćenja i ocjenjivanja učenika d) Izrada popisa opreme, literature i ostalih materijalnih potreba za područje

elektrotehnike i računalstva e) Utvrđivanje općeg plana stručnih ekskurzija tijekom školske godine f) Razno

2. ( listopad 2016. ) - Dnevni red redovitog sastanka:

a) Plan realizacije prezentacije Škole u Hrvatskom školskom muzeju b) Aktivnosti prezentacije Škole i rada aktiva na web stranici Škole c) Razrada projekta opremanja školske radioničke hale d) Razno

3. ( studeni 2016. ) - Dnevni red redovitog sastanka: a) Plan aktivnosti za Europski tjedan strukovnog obrazovanja b) Razno

4. ( prosinac 2016. ) - Dnevni red redovitog sastanka:

a) Analiza izvršenja plana rada aktiva b) Analiza postignuća učenika c) Priprema za školska natjecanja d) Razno

5. ( veljača 2017. ) - Dnevni red redovitog sastanka:

a) Analiza postignuća učenika na kraju prvog polugodišta b) Priprema za međužupanijsko i državno natjecanje c) Priprema tema praktičnog rada na završnom ispitu d) Razrada plana pojedinih stručnih ekskurzija e) Razrada plana za Dane otvorenih vrata f) Razno

149

6. ( travanj 2017. ) - Dnevni red redovitog sastanka: a) Analiza postignuća učenika, posebno završnih razreda b) Utvrđivanje plana obilaska praktičnog dijela završnih ispita c) Analiza uspjeha učenika na natjecanjima d) Razno

7. ( srpanj 2017. ) - Dnevni red redovitog sastanka:

1) Analiza rada i postignuća aktiva elektrotehnike u školskoj godini 2016./17. 2) Dogovor o rasporedu nastavnih predmeta među članovima Aktiva za iduću

školsku godinu 3) Prijedlozi unapređivanja rada aktiva u slijedećoj školskoj godini 4) Razno

Članovi aktiva će i ove školske godine prisustvovati stručnim seminarima, aktivno

sudjelovati u radu Međužupanijskog vijeća te unapređivati suradnju s obrtnicima u izobrazbi

učenika.

Voditelj aktiva:

Igor Barac ,dipl. ing. el.

150

Plan i progam rada stručnog aktiva turizma i ugostiteljstva

Članovi aktiva turizma i ugostiteljstva su:

1. Ivica ljubek, VKV kuhar, stručni učitelj mentor 2. Mirjana Mikinac, strukovni učitelj mentor 3. Ana Šarčević, strukovni učitelj mentor 4. Branka Rimac, strukovni učitelj savjetnik 5. Ankica Živić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor savjetnik 6. Nevenka Bionda, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor savjetnik 7. Eva Jurčić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor mentor 8. Lidia Lešić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor mentor 9. Miljenka Vujeva, dipl. oec., profesor mentor

10. Mirjana Jakšić, dipl.oec., profesor mentor 11. Ružica Šošić, struč.bacc.oec., majstor slastičar, strukovni učitelj mentor 12. Hrvoje Blažinkov, majstor natkonobar 13. Mario Janocik, majstor kuhar 14. Marija Bošnjak, majstor kuhar 15. Maja Vidić, stručna specijalistica ekonomije

Godišnji plan i program aktiva turizma i ugostiteljstva za šk.god.2016/2017.

rujan – listopad Usvajanje godišnjeg plana i programa aktiva

Izrada izvedbenih i operativnih planova i programa

Organizacija praktične nastave u ugostiteljskim objektima (obilasci)

Rad s nastavnicima –pripravnicima

Sudjelovanje na Gospodarskom sajmu povodom Vinkovačkih jeseni

Odlasci na jednodnevne ekskurzije u ugostiteljske objekte u Osijek ili Zagreb u sklopu stručnih predmeta

Organizacija Dani kruha (školsko)

Pripreme i sudjelovanje na Fišijadi u Osijeku

Pripreme i rad s učenicima za Camelia cup

Priprema za odlazak i odlazak na europsko natjecanje AEHTA u _____

Priprema tema za završni rad

Prigodno obilježavanje Dana vegetarijanstva (1.10.)

Prigodno obilježavanje Dana jabuka

Stručno usavršavanje nastavnika na sastanku aktiva; tema: Prevencija kardiovaskularnih bolesti – Manje soli više zdravlja, predavač Nevenka Bionda

151

Prigodno obilježavanje Svjetskog dana hrane (16.10.)

Dan kuhara (20.10.)

Predstavljanje rada sektora turizam i ugostiteljstvo u Hrvatskom školskom muzeju u Zagrebu

Studeni-prosinac

Tijek i realizacija nastave strukovnih sadržaja

Dvodnevna stručna ekskurzija u Opatiju

Sudjelovanje na Camelia cup-u Sudjelovanje na smotri „Ej, kad su stari svinje žirovali“, Đakovo

Suradnja s ugostiteljskim objektima u kojima učenici odrađuju praktičnu nastavu

Organizacija „Palačinkijade“ u školi (Sv. Nikola) - za sve učenike iz ugostiteljskih zanimanja

Promocija zanimanja kuhar, konobar, slastičar, turističko-hotelijerski komercijalist te smjera Turistička gimnazija po osnovnim školama

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz daktilografije, te priprema za odlazak na međužupanijsko natjecanje

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Kuharstva

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Slastičarstva

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Ugostiteljskog posluživanja

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Recepcijskog poslovanja

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Predstavljanja turističke destinacije

Stručno usavršavanje nastavnika na sastanku aktiva; tema: Rad s učenicima s posebnim potrebama, predavač Eva Jurčić

Izrada i prodaja prigodnih božićnih ukrasa i slastica

Odlazak na Advent u Zagrebu

Organizacija i sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima – Humanitarni sajam u školi

Božićni sajam

Organizacija božićnog domjenka u školi

Izvješća sa sudjelovanja na stručnim seminarima

Organiziranje odlaska članova aktiva u tvornicu „Kandit“ Osijek ili „Zvečevo“ Požega (ili u proljetnim mjesecima, ako se ne uspije u ovom periodu)

Završetak prvog obrazovnog razdoblja

152

siječanj – veljača Realizacija teorijske i praktične nastave iz strukovnih sadržaja

Organizacija i provedba završnog ispita u zimskom roku

Fašnik na stolu

Vrijeme posta u Slavoniji

Organizacija i sudjelovanje na Kupu barmena u Županji

Priprema i odlazak na regionalno natjecanje „Gastro“ učenika ugostiteljsko- turističkog zanimanja

Priprema i sudjelovanje na Noć muzeja

Sudjelovanje na međužupanijskom natjecanju iz daktilografije

ožujak – travanj Organizacija i sudjelovanje na Sajmu zdravlja u Vinkovcima

Sudjelovanje u projektu Lan kao hrana, lan kao odjeća, Đakovo

Sudjelovanje na EXPO sajmu u Đakovu

Organizacija i sudjelovanje na kuharskom kupu Zlatna jabuka u Vinkovcima

Stručno usavršavanje nastavnika na sastanku aktiva; tema: Sindrom Down u obitelji i društvu, predavač Nevenka Bionda

Organizacija stručnih posjeta u cilju edukacije učenika iz strukovnih sadržaja (Osijek, Zagreb…)

Priprema i odlazak na državno natjecanje GASTRO (ako se ostvari plasman na međužupanijskom natjecanju)

Priprema i sudjelovanje na Sajmu poslova

Promocija zanimanja – Dani otvorenih vrata

Organizacija i provedba radionica sa kuharima iz Podravke – Zlatko Sedlarić i Anđelko Levanić

Sudjelovanje na Pčelarskim danima

Odlazak u posjetu s učenicima u mlinsku industriju

svibanj - lipanj Provedba stručne ekskurzije u cilju edukacije učenika na Festival Hrane i vina u Zagrebu

Odlazak na Smotru učenika s teškoćama u razvoju

Odlazak na Sajam turizma u Zagreb ili Beograd

Organizacija i obilježavanje Svjetskog dana vina (27.5.)

Priprema i sudjelovanje na maturalnoj zabavi

Priprema i sudjelovanje na manifestaciji Rimski dani, u organizaciji TZ grada Vinkovaca

Sudjelovanje na Smotri učeničkih zadruga

Pregled rada aktiva u prethodnom razdoblju

Plan upisa u slijedeću školsku godinu

153

Organizacija i provedba završnog ispita

Tečaj daktilografije za nastavnike

Priprema za kraj nastavne godine

Upisi u prvi razred

srpanj - kolovoz Realizacija upisa učenika u prvi razred

Planiranje zaduženja nastavnika stručnih predmeta za slijedeću školsku godinu

Produžna nastava i popravni ispiti

Realizacija praktične nastave u ugostiteljskim objektima - ljetna stručna praksa

Maturalna ekskurzija učenika završnih razreda

Podjela svjedodžbi o završenom razredu

Upisi u drugi, treći i četvrti razred

Izvješće o radu aktiva

Voditeljica aktiva:

Mirjana Jakšić, dipl. ekonomist

154

Plan i program rada stručnog aktiva tekstila i kože

Članovi Aktiva su:

1. Ljubica Kolarević - voditeljica aktiva, prof. stručnih predmeta

2. Lovorka Tkalčić Dulić- prof. stručnih predmeta

3. Iva Mišković - prof. stručnih predmeta

4. Mirjana Buranji - prof. stručnih predmeta

5. Elizabeta Gvozden - prof. stručnih predmeta

6. Jadranka Mišković – v oditeljica radionice, izrada MP, praksa kod krojača

7. Nada Sušac - izrada MP, praksa kod krojača

8. Branka Rimac- izrada MP, sati u ugostiteljstvu

9. Ana Šarčević- praksa kod krojača, sati u ugostiteljstvu, izrada MP

10. Verona Švaganović- izrada MP, praksa kod krojača

11. Tamara Čepo- praksa kod krojača, izrada MP

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM AKTIVA TEKSTILA za šk.god.2016./2017.

Vremensko razdoblje:

- tijekom godine redovito

- jednom mjesečno za eksperimentalni program ili po potrebi sastanci

Aktivnosti:

- sastanci članova aktiva

- međupredmetna suradnja nastavnika stručnih predmeta po svakom razredu

- organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija

- stručno usavršavanje

Cilj aktivnosti: razvijanje suradnje, timskog rada, odgovornosti, korektnosti,

samokritičnosti i kreativnosti u radu s učenicima

Namjena aktivnosti: - oslonac u realizaciji svih aktivnosti tekstilne struke

Način realizacije aktivnosti:

- donošenje odluka o planiranju na početku šk. Godine

- izrada godišnjih planova i programa za nastavu

- usuglašavanje elemenata ocjenjivanja

- planiranje odlazaka na stručne seminare

- planiranje odlazaka na međužupanijske stručne skupove

- mjesečni zajednički sastanci oko eksperimentalnog prog.

- Modni tehničar

- nabava stručne literature

- nabava materijala za praktičnu nastavu

- šivanje učeničkih kuta

155

- popravci, šivanja prigodnih kostima i šivanje po narudžbi

- organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija u Zagrebu ili drugim mjestima

- koje imaju tekstilne pogone

- organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija u Osijek, Požegu ili druga mjesta

- koja imaju organizirane modne revije

- osuvremenjivanje nastave

- izrada raznih predmeta za učeničku zadrugu Vridne ruke

- pomoć u organizaciji Dana kruha

- obilježavanje Dana kravata 18.10.

- izrada raznih kostima, npr. za blagdanski igrokaz

- snimanja operacija rada u školskoj radionici

- organizacija školskog natjecanja

- pripreme za državno natjecanje

- prikupljanje ideja odn. skica za modnu kolekciju

- kupovina materijala za modnu kolekciju

- izrada modne kolekcije

- rad s manekenima

- spremanje učenika za državno natjecanjeizrada maturalnih radnji

- sudjelovanje na modnim i etno revijama

- planiranje upisa za narednu šk. Godinu

- informiranje osnovnoškolskih učenika 8. raz. oko upisa

Navedeni plan i program aktiva je za školsku godinu 2016./2017. Članovi aktiva svojim prijedlozima i suradnjom doprinose radu Aktiva. Predsjednik Aktiva je dužan redovito izvješćivati ravnatelja škole o radu aktiva.

Voditelj aktiva:

Ljubica Kolarević, dipl. ing.

156

Plan i program rada stručnog aktiva ostalih i osobnih usluga

Naziv aktivnosti: plan rada aktiva osobnih usluga: frizeri, ostalih usluga: soboslikari- ličioci i autolakireri i graditeljstva: monteri suhe gradnje

Voditelj aktivnosti: Melita Matijević ing.

Vremensko razdoblje: tijekom godine

Broj članova aktiva: 8 nastavnika

Planirani broj sati: broj sati ovisi o potrebi aktiva

Aktivnosti:

- sastanci članova aktiva - organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija - promoviranje zanimanja monter suhe gradnje, soboslikar ličilac, autolakirer - organizacija praktičnih zadataka za zanimanje monter suhe gradnje, soboslikar

ličilac i autolakirer - stručno usavršavanje - kontakti sa obrtnicima - organizacija školskog i državnog natjecanja učenika frizera, montera suhe

gradnje, soboslikara ličioca - humanitarni rad frizera - posjet Vinkovačkom vodovodu i kanalizaciji

Cilj aktivnosti:

- razvijanje suradnje, odgovornosti, stjecanja kritičnosti i samokritičnosti u radu s učenicima

- uspješno organiziranje natjecanja, unaprjeđenje nastave (teoriske i praktične) , provedba kontrolnih i pomoćničkih ispita

Namjena: - pomoć u realizaciji svih aktivnosti vezanih uz rad frizera, soboslikara- ličioca, autolakirera i montera suhe gradnje

Nositelj aktivnosti:

- aktiv osobnih usluga: frizera - aktiv ostalih usluga: soboslikara- ličioca i autolakirera - aktiv graditeljstva: monteri suhe gradnje

Način realizacije aktivnosti:

- izrada izvedbenih i operativnih programa - izrada plana i programa praktične nastave u školi i kod obrtnika - planiranje stručnog usavršavanja - organizacija školskih natjecanja - pripreme za regionalno natjecanje - pripreme za državno natjecanje - provedba kontrolnih ispita u drugim razredima

157

- izrada školskog kurikuluma - organizacija uređenja škole - promocija deficitnih zanimanja unutar aktiva - priprema izvješća za “Godišnjak” i javnost - praćenje i analiza ostvarenja programa - pripreme za pomoćnički ispit - organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija - suradnja sa obrtnicima - provođenje vrednovanja i samovrednovanje nastavnika - odlasci učenika frizera u Centar za rehabilitaciju „ Mala - Terezija“ i Dječji dom Sv. Ana

Vremenik aktivnosti: - jednom mjesečno tijekom školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: evaluacijski listić za članove aktiva

Detaljan troškovnik aktivnosti : - većina aktivnosti ne zahtjeva dodatne troškove, većinu troškova pokrije novac predviđen za nastavni materijal a ako sredstva nisu dovoljna troškove pokrije škola.

Program izradila: Melita Matijević ing.

158

9.3. Rad s pripravnicima

Uvođenjem novih zanimanja otvara se prostor za zapošljavanje mladih pripravnika kako u

radni odnos kako u obliku stručnog osposobljavanja za rad. Pripravnici su pod posebnom skrbi

ravnateljice, tajnice i stručne službe (pedagoginje i psihologinje).

U nastavku je prikazan osnovni plan i program svakog pripravnika. Uz osnovni plan i program za

pripravnike su organizirane individualne konzultacije u pedagoškoj službi kako bi ih što bolje

osposobili za rad

SADRŽAJ RADA NOSITELJ

OSTVARENJA PROGRAMA

VREMENSKA RAZRADA

Ustav Republike Hrvatske Opća deklaracija o ljudskim pravima Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju Konvencija o pravima djeteta Nacionalni okvirni kurikulum Zakonski i podzakonski akti iz područja

srednjeg školstva u Republici Hrvatskoj (Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi, Zakon o strukovnom obrazovanju, Državni pedagoški standard…) Statut škole

ravnatelj

tajnik

Početak

pripravničkog staža

1. Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu Školske obveze i prava nastavnika

ravnatelj pedagog

Početak


2. Upoznavanje s godišnjim planom i programom rada škole te školskim kurikulumom

pedagog psiholog

Početak


3. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja -Nastavni plan i program iz matematike -Izrada osobnog operativnog plana i programa

mentor

Početak


4. Upoznavanje s načinom vođenja pedagoške dokumentacije

Pravilnik o sadržaju i obliku svjedodžbi i drugih javnih isprava te pedagoškoj dokumentaciji i evidenciji u školskim ustanovama

E-dnevnik, Dnevnik rada Matična knjiga ostala dokumentacija

pedagog mentor

Početak


5. Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada:

dnevne pripreme za sate teorijske nastave hospitiranje na satima mentora samostalno izvođenje nastave

ravnatelj mentor

pedagog

tijekom školske godine

159

izvođenje nastave uz prisutnost povjerenstva za praćenje

savjetnik

6. Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima: upoznavanje sa dužnostima i obvezama razrednika proučiti popis svih zadaća razrednika tijekom godine

mentor

pedagog

tijekom školske

godine

7. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

mentor

pedagog

tijekom školske

godine

9. Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa:

upoznavanje s funkcijom ravnatelja i pedagoga upoznavanja pripravnika sa pravima i obvezama

roditelja upoznavanje s obvezom profesionalnog, humanog i

pedagogijskog komuniciranja s učenicima

mentor pedagog psiholog


10. Upoznavanje pripravnika s obvezom stalnog stručnog usavršavanja kroz

sudjelovanje u radu stručnih tijela škole sudjelovanje u radu stručnih skupova u školi i izvan

nje, osobito onih namijenjenih pripravnicima sudjelovanje u radu stručnih aktiva

mentor ravnatelj pedagog


11. Analiza i samovrjednovanje postignuća ostvarenih u odgojno-obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada.

mentor, pedagog s pripravnikom

kraj pripravničkog

staža

160

10. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

10.1. Plan i program rada Školskog odbora

Sjednice Školskog odbora Srednje strukovne škole Vinkovci održavaju se u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i statutom škole, kada se javljaju pitanja vezana uz ovlasti Školskog odbora. Školski odbor:

- imenuje i razrješuje ravnatelja - daje prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa u školi - donosi Statut i opće akte Škole na prijedlog ravnatelja - donosi godišnji plan i program rada na prijedlog ravnatelja i nadzire

njegovo izvršavanje - donosi školski kurikulum na prijedlog Nastavničkog vijeća i ravnatelja - daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pitanjima važnim za rad i

sigurnost u Školi - predlaže osnivaču promjenu djelatnosti i donošenje drugih odluka vezanih

uz osnivačka prava - odlučuje o upućivanju radnika na prosudbu radne sposobnosti - odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa - odlučuje o žalbama protiv rješenja školskih tijela donesenih na osnovi

javnih ovlasti, osim kada je zakonom ili podzakonskim aktom određeno drukčije

- donosi financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun na prijedlog ravnatelja

- osniva učeničke klubove i društva - odlučuje o uporabi dobiti u skladu s osnivačkim aktom i ovim Statutom - odlučuje samostalno o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i

pokretne imovine te investicijskim radovima čija je vrijednost od 100.000,00 do 200.000,00 kuna

- odlučuje, uz suglasnost osnivača, o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i pokretne imovine te investicijskim radovima čija je vrijednost veća od 200.000,00 kuna

- bira i razrješava predsjednika i zamjenika predsjednika Školskog odbora - predlaže promjenu naziva i sjedišta Škole - predlaže statusne promjene - predlaže ravnatelju mjere poslovne politike Škole - razmatra rezultate obrazovnog rada - razmatra predstavke i prijedloge građana u svezi s radom Škole - obavlja druge poslove određene Zakonom o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi, kao i drugim propisima, ovim Statutom i drugim općim aktima Škole.

161

10.2. Plan i program rada Nastavničkog vijeća

Sadržaj rada Vrijeme

realizac

ije

Nositelj Način praćenja

ostvarivanja plana

i programa

1.

Priprema za početak školske godine

-podjela predmeta, formiranje turnusa

-imenovanje razrednika

-planiranje i programiranje nastave

-pripremanje nastave

-formiranje stručnih aktiva

-upisne aktivnosti

-školski kurikulum te godišnji plan i

program

-oslobađanje od nastave TZK

VII.

VII.

IX,X.

VII.,IX.

IX.

VI.-IX.

IX.

ravnateljica

satničarka

pedagoginja

psihologinja

voditelji

aktiva

uvid u godišnje

zaduženje

nastavnika

zapisnici sa

izvještaja o upisu

uvid u godišnji plan i

program rada škole i

školski kurikulum.

2.

Praćenje nastavnog i izvannastavnog

rada

-analiza ostvarivanja Godišnjeg plana i

programa rada škole

-analiza odgojno obrazovnih

postignuća

-izricanje odgojnih mjera

-razmatranje molbi i žalbi učenika

-formiranje povjerenstava za

popravne, razlikovne, razredne ispite,

završni rad i analiza rada

tijekom

godine

Pedagoginja,

psihologinja

ravnateljica

Školski odbor

satničarka

razrednici

prikaz analize na

sjednicama NV

zapisnici sa sjednice

NV i RV

3.

Stručno usavršavanje nastavnika

-nove metode i oblici rada, praćenja i

ocjenjivanja u funkciji napredovanja

učenika

-pripremanje nastavnika za

neposredan rad s učenicima (svrha,

način, elementi)-didaktički podsjetnik

- analiza postignuća u nastavi i

izvannastavnim aktivnostima

kontinui

rano

ravnateljica

pedagoginja,

psihologinja

pedagoginja

psihologinja

voditelj

stručnih

aktiva

zapisnici sjednica NV

i Stručnih aktiva

162

-kolektivno usavršavanje na

nastavničkom vijeću (rad s učenicima

s teškoćama u razvoju, ishodi učenja i

Bloomova taksonomija)

-prevencija ovisnosti (projekt Zdrav 5)

-škola bez nasilja (prevencija nasilja u mladenačkim vezama, prevencija vršnjačkog nasilja i prevencija nasilja preko Interneta)

-korištenje računala u nastavi (edukacija ECDL, edukacija o postavljanju materijala na web stranice škole) -samovrjednovanje u funkciji kvalitete

XII., V i

VI. i VIII.

mjesec

tijekom

godine

tijekom

god.

tijekom

godine

pedagoginja

psihologinja

pedagoginja

psihologinja

vanjski

suradnici

Informatičari

Povjerenstvo

za kvalitetu

Planovi usavršavanja

nastavnika

Školski kurikulum

Planovi usavršavanja

nastavnika

Izvještaj o

samovrjednovanju

163

10.3. Plan i program rada Razrednog vijeća

Razredno vijeće čine svi nastavnici koji izvode nastavu u određenom razrednom odjelu.

Razredno vijeće raspravlja i odlučuje o stručnim pitanjima razreda, brine o uspješnom

ostvarivanju ciljeva odgoja i obrazovanja u razrednom odjelu i u tu svrhu surađuje s

razrednikom, brine o ostvarivanju nastavnog plana i programa, predlaže izlete i ekskurzije

razrednog odjela, izriče pedagoške mjere za koje je ovlašteno, surađuje s roditeljima i

skrbnicima učenika, sudjeluje u utvrđivanju okvirnog vremenika pisanih provjera znanja…

Razredno vijeće sazivat će se najmanje 4 puta godišnje, a po potrebi i češće. Na sjednicama

će se raspravljati o sljedećim pitanjima:

Analiza upisa učenika – broj učenika upisanih u pojedini obrazovni program Nastavni plan i program ostvarivanje plana građanskog odgoja i obrazovanja Analiza uspjeha učenika –na kraju nastavne i na kraju školske godine Razgovori o pojedinim učenicima – po potrebi i razgovori sa roditeljima Pedagoške mjere sprječavanja i prijedlozi za iznalaženje rješenja problema koji je

u pozadini učenikovog problematičnog ponašanja Pedagoške mjere poticanja Analiza smotri i natjecanja razreda ili pojedinih učenika Analiza kulturnih, športskih i javnih djelatnosti razreda

164

10.4. Plan i program rada Vijeća učenika

Vijeće učenika čine svi predstavnici 39 razrednih odjela u školi.

Vijeće učenika raspravlja o pitanjima bitnima za odgojno-obrazovni proces i život Škole.

Sadržaj programa rada Vrijeme realizacije

-Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika -Prava i obveze učenika -Pravilnik o ocjenjivanju učenika -Prijedlozi i mišljenje o mjerama poticanja i sprječavanja učenika -Disciplina u razredu- kako je poboljšati -Školski kurikulum - Humanitarne akcije

- Samovrjednovanje škola - Analiza stanja u školi -Prijedlozi za promjene u našoj školi - Organiziranje Norijade i maturalne zabave

Listopad, 2016.

Prosinac, 2016.

Veljača, 2017.

Travanj, 2017.

VIJEĆE UČENIKA ŠKOLSKA GODINA 2016./2017.

Razred Predstavnik Zamjenik predstavnika

1.a Iva Turkalj Mihael Cvilinder

1.b Anohijana Brkić Dorotea Krnjić

1.c Idora Iličić Toni Petričević

1.d Antonio Bošnjak Zdravko Tomić

1.e Marin Begović Marko Delić

1.f Ivan Begović Luka Uglješić

1.g Dino Babić Iva Čelica

1.h Anja Višić Martina Končevski

1.i Laura Hjubert Dora Budimir

1.j Marko Kunović Matej Marinić

1.k Ivan Đurđević Matea Jambrec

2.a Ana-Marija Gregić Petra Mikulec

2.b Tamara Mikinac Irena Ivanko

2.c Marko Gluvaković Filip Čičmir

2.d Filip Nikolić Mario Jovanovac

2.e Mihael Bušić Patrik Bognar

2.f Marin Vidinović Vedran Bilić

165

2.g Antonela Širić Bruno Budim

2.h Filip Šamukić Jozo Landeka

2.i Magdalena Pušak Martina Majić

2.j Darijo Kožul Matej Vukoja

2.k Ivan Kanc Anamarija Stojak

2.l Martina Berač Samanta Amić

3.a Tea Zalaj Štefica Culej

3.b Nikolina Ružić Marija Ozdanovac

3.c Matea Klarić Sara Sudar

3.d Marko Babić Daniel Vukić

3.e Ante Pavelić David Šuštar

3.f Tomislav Mikić Domagoj Vidić

3.g David Ležaić Petar Krešimir Lončarević

3.h Ilijana Vučina Veronika Murat

3.i Ivona Sorček Nikolina Grgić

3.j Tomislav Špaček Luka Klobučnik

3.k Ana Juričić Domagoj Šaravanja

3.l Stjepan Medved Anica Begović

3.m Antun Šimetić Ivanka Varzić

4.a Ana Bagarić Tia Pajtak

4.b Maja Tori Helena Skaličić

4.c Domagoj Šarić Filip Ivančević

166

10.5. Plan i program rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja čine svi predstavnici roditelja učenika 39 razredna odjela. Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad Škole te daje mišljenja i prijedloge:

- u svezi s prijedlogom i realizacijom školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada

- u svezi s radnim vremenom Škole, početkom i završetkom nastave te drugim oblicima odgojno-obrazovnog rada

- u svezi s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih manifestacija

- u svezi samovrjednovanja škole

Sadržaj programa rada Vrijeme realizacije

1. - Izbor predsjednika i zamjenika - Upoznavanje s kućnim redom i ostalim aktima škole - Upoznavanje roditelja sa školskim kurikulumom. - Upoznavanje roditelja s godišnjim planom i programom rada škole.

2. -Analiza rada učenika na kraju 1.polugodišta,

-pedagoške mjere -Predavanje na odabranu temu -Samovrjednovanje

3. -Analiza u svezi s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje

-Natjecanja učenika -Eventualne pritužbe na obrazovni rad -Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada, uspjeha učenika u obrazovnom radu, izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

Rujan , 2016.

Veljača 2017.

Travanj, svibanj

2017.

ČLANOVI VIJEĆA RODITELJA

Razred Vijeće roditelja

1.a Antonija Štiler

1.b Vlado Kampić

1.c Dina Marić

1.d Nataša Predovan

1.e Marica Nikolić

1.f Danijela Lucić

1.g Branimir Babić

1.h Lidija Višić

167

1.i Heba Hjubert

1.j Kunović

1.k Blaženka Nađ

2.a Siniša Mitić

2.b Zrinka Hrvojević

2.c Dražen Brandić

2.d Martina Nikolić

2.e Mirjana Herbe

2.f Tihomir Dekanić

2.g Vlasta Ambrenac

2.h Mirjana Jurić

2.i Janja Pušak

2.j Ljubica Vukoja

2.k Zlatko Kanc

2.l Mladen Berač

3.a Marija Božić

3.b Marina Lajtman

3.c Katarina Petričić

3.d Anamarija Komljenović

3.e Jasmina Vuleta

3.f Natalija Rimac

3.g Katica Grgić

3.h Josip Bošnjak

3.i Zdenka Kopčić

3.j Daliborka Lončarić

3.k Ivana Šanić

3.l Nevenka Bionda

3.m Katica jambrec

4.a Jadranka Šuker

4.b Katica Klanac

4.c Tomislav Šarić

168

11. IZVJEŠĆE O RADU U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.

Tijekom školske godine 2015./2016. nastavni plan i program rada u potpunosti je

realiziran, kao i broj nastavnih sati.

Stručna vijeća, u kojima organizirano djeluju nastavnici istog predmeta ili skupine

srodnih predmeta, održavala su se redovito, kao i sjednice Nastavničkog vijeća te

razrednih vijeća.

Nastavničko vijeće na svojim sjednicama raspravljalo je o realizaciji nastavnog

plana i programa, mjerama unapređenja rada, kao i o izostancima učenika. Usvojilo je

Školski kurikulum koji je napravila Pedagoška služba u suradnji s članovima Stručnih

aktiva. Često se raspravljalo o izostancima učenika te su se davali prijedlozi kako ih

smanjiti. Nastavničko vijeće pratilo je i sve novine u školskom sustavu, predstavljene su

izmjene i dopune Zakona o osnovnom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju, pravilnik

o izvanučioničkoj nastavi, promjene u kućnom redu, etičkom kodeksu i statutu.

Razredna vijeća su za teme imala realizaciju nastavnih sati i nastave u radnom

procesu kao i nabavku i korištenje novih nastavnih sredstava za poboljšanje kvalitete

rada. Na sjednicama razrednih vijeća također se raspravljalo o izradi planova i programa,

međupredmetnoj korelaciji, izostancima, samovoljnom napuštanju nastave i socijalnom

statusu pojedinih učenika. Od 2014./2015. školske godine u nastavni proces je i uveden i

građanski odgoj, te su nastavnici dogovarali način ostvarivanja plana i programa.

Učenici Srednje strukovne škole Vinkovci svake godine na županijskim/

međužupanijskim/državnim natjecanjima koja organizira Agencija za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih ostvaruju zapažene rezultate. Nakon prošlogodišnjih

6 osvojenih državne medalje, ove godine od 17 učenika koji su se plasirali na državna

natjecanja, njih se 6 vratilo kući sa medaljama u rukama. Učenica Ana Marija Dretvić

(mentorica Marijana Matošević) osvojila je treće mjesto u disciplini izrada frizure na

ženskom modelu lutke. Učenica Marija Smolčić (mentorica Josipa Bobović) osvojila je

drugo mjesto u disciplini izrada frizure na muškom modelu lutke. Učenici su se natjecali

u teorijskom i praktičnom dijelu. Za veliki uspjeh u teorijskom dijelu zaslužna je i

mentorica Branka Dučmelić. Državno natjecanje u podsektoru turizam i ugostiteljstvo

„Gastro“ održalo se u Srednjoj školi Metković. Naši učenici sudjelovali su u disciplinama

pripremanje hladnog slanog izloška, učenica Mihaela Vuković (mentorica Marija Bošnjak)

osvojila je prvo mjesto te u disciplini pripremanje hladnog slatkog izloška, učenica

Valentina Bošnjak (mentorica Nevenka Bionda). Učenici naše škole sudjelovali su i u

ostalim disciplinama te pokazali zavidno znanje i umijeće. Učenici Srednje strukovne

škole Vinkovci bili su uspješni i na Državnom natjecanju u podsektoru tekstil i koža. Naši

učenici natjecali su se u disciplinama krojač i modna kolekcija krojača odjevni tehničar.

Učenica Valentina Mikinac (mentorica Ljubica Kolarević) osvojila je drugo mjesto u

disciplini modna kolekcija odjevni tehničar i donijela srebrnu medalju.

169

Učenici Srednje strukovne škole Vinkovci pokazali su i zavidno znanje na međunarodnom

AEHT natjecanju. Učenici naše škole četvrti su put sudjelovali na ovom prestižnom

natjecanju. Školu su predstavljali Valentina Grbavica- učenica slastičarka i njezina

mentorica Ružica Šošić. Natjecanje je organizirano u međunarodnim timovima i to na

engleskom ili francuskom jeziku što je bio dodatni izazov natjecateljima. Učenica

Valentina Grbavica natjecala se u disciplini „Slastičarstvo“ i osvojila črtvrto mjesto.

Kako bismo udovoljili zadatku odgoja učenika i osim kognitivnog razvoja, brinuli i

o njihovom socijalnom i emocionalnom razvoju, u školi se provodio niz aktivnosti poput

obilježavanja važnih prigodnih datuma; sudjelovanja učenika na različitim priredbama

kao što su to smotra Dani kruha, Sajam zdravlja; novinari su marljivo radili na lokalnoj

radio-postaji i također pripremili naš školski list „Struker“ koji je od ove školske godine i

u digitalnom obliku; frizeri volonteri i ove su godine uljepšali štićenike dječjeg i staračkog

doma; učenici su odlazili na stručne ekskurzije; bavili se športom u našem školskom

športskom klubu „Obrtnik“….

Stalno stručno usavršavanje pravo je i obveza svih uključenih u odgojno-obrazovni

proces. Nastavnici su pohađali stručne skupove, ovisno o financijskim mogućnostima

škole i ponudi stručnih skupova u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje (nastavnici

općeobrazovnih predmeta) i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

(nastavnici strukovnih predmeta).

Ponosni smo što je u našoj školi veliki naglasak na cjeloživotnom obrazovanju i

usavršavanju.

Škola je uključena u projekte Programa za cjeloživotno obrazovanje Agencije za mobilnost i programe Europske unije. Ove školske godine imali smo sljedeće projekte:

1. Leonardo da Vinci Prijenos inovacija (TOI) StEvtA- posjet Espoou, Finska i Francuskoj- Cilj je projekta izraditi tri cjeline strukovnih predmeta slijedeći principe određivanja ECVET bodova, a koje bi pojednostavile mobilnost učenika kroz europske obrazovne sustave. Iz naše škole u izradi cjelina sudjelovali su: Melita Matijević, za područje graditeljstva, Ružica Šošić, za područje ugostiteljstva, Antun Babić, za područje strojarstva te Livija Pribanić-Katarinić kao koordinatorica projekta.

2. Grad prijatelj Kenzing - Učenici Srednje strukovne škola Vinkovci u gradu Kenzingu boravili su od 3.7.2015. do 29.7.2015. kako bi odradili praktičnu nastavu. Praksu su odrađivali učenici u zanimanju kuhar, elektroinstalater, zanimanju frizer te strojarskim zanimanjima. Uz učenike na putu su bili i nastavnica njemačkog i engleskog Mirna Šabarić te ravnateljica Marija Sunđi. Ovaj projekt učenicima je omogućio upoznavanje s načinom radom u Njemačkoj, a učenicima u strojarskim zanimanjima ponuđen je i predugovor kojim se učenicima garantira posao kada završe školovanje. Cilj projekta je veća zapošljivost učenika i pripremanje učenika na zapošljavanje izvan Republike Hrvatske.

170

Srednja strukovna škola Vinkovci u školskoj godini 2015./2016. broji 830 učenika

raspoređenih u 39 razrednih odijela. Obrazujemo učenike u čak 22 zanimanja u 6

različitih područja rada(ugostiteljstvo i turizam, strojarstvo, elektrotehnika, tekstil i koža,

graditeljstvo, ostale i osobne usluge), a od 2013. godine upisujemo i učenike u zanimanju

turistička gimnazija. Budući da imamo različite vrste programa (četverogodišnji,

trogodišnji klasični, trogodišnji JMO, program a učenike s teškoćama, gimnazijski)

organizacija nastave zna biti vrlo složena, ali uz zalaganje i spremnost na suradnju svih

naših nastavnika, organizacija i izvedba nastave su na vrlo dobroj razini. Učenicima

nastojimo pružiti općeobrazovno znanje i omogućiti im stjecanje stručnih kompetencija

koje su suvremene i pomažu u razvoju gospodarstva.

Prednosti naše škole jesu na vrijeme i kvalitetno napravljen školski kurikulum i godišnji

plan i program rada škole, vrlo dobro planiranje nastave, poučavanja i učenja, dobar

nastavni proces, izvrsna organizacija vježbi i praktične nastave, briga o učenicima,

posebno učenicima s teškoćama, kvaliteta procesa praćenja i ocjenjivanja učenika,

provođenje svih vrsta ispita u skladu sa zakonskim propisima, izvrsni uspjesi na

natjecanjima i sudjelovanje na međunarodnim natjecanjima, vrlo dobri materijalno

tehnički uvjeti za izvođenje nastave, postavljeni prioriteti u korištenju financijskih

resursa i financiranje iz vlastitih izvora, velik broj mentora i savjetnika, naglasak na

cjeloživotnom obrazovanju, sudjelovanje u brojnim EU projektima, kvalitetno

rukovođenje školom, dobri međuljudski odnosi i suradnja sa lokalnom zajednicom.

U odnosu na prošlu školsku godinu možemo se pohvaliti da smo ove godine radili puno

više na školskom preventivnom programu. Nastojalo se u svakom razredu održati po tri

radionice od strane pedagoške službe. Povećali smo broj vanjskih predavača te broj

individualnih konzultacija što se vidi u međuljudskim odnosima među učenicima. Osim

toga, usmjerili smo se i na učenike s teškoćama u razvoju. Pedagoška služba nastojala je

pripremiti nastavnike za sve veći broj učenika s teškoćama i uputiti ih u teškoće učenika.

Više smo poticali stručno usavršavanje nastavnika i unutar kolektiva na Nastavničkom

vijeću i izvan kolektiva na županijskim stručnim vijećima.

Neke od teškoća s kojima se još uvijek susrećemo su nedovoljno dobar sustav nadziranja

aktivnosti iz školskog kurikuluma što planiramo poboljšati. Potrebno je ojačati sustav

kontrole kvalitete nastavnog procesa i unaprijediti kvalitetu nastavnog procesa,

poboljšati program za pružanje podrške polaznicima u učenju, nastaviti raditi na

opremanju škole nastavnim sredstvima i traženju financijskih sredstava kroz projekt za

izgradnju hale s radionicama. Rad škole moramo i promovirati i prikazivati u

elektronskom obliku preko web stranice.

Documents

SREDNJA STRUKOVNA KOLA VINKOVCI...Soboslikar-ličilac - - - - 0,5 6 0,5 6 Autolakirer - - - - 0,5 6 0,5 6 Ukupno 2 44 4 80 6 124 TROGODIŠNJA ZANIMANJA – klasični model obrazovanja