SREDNJA ŠKOLA ISIDORA KRŠNJAVOGA NAŠICEss-ikrsnjavoga-nasice.skole.hr/upload/ss-ikrsnjavoga-nasice/multistatic...1 srednja Škola isidora krŠnjavoga naŠice Školski kurikul 2009

1

SREDNJA ŠKOLA ISIDORA KRŠNJAVOGA NAŠICE

ŠKOLSKI KURIKUL 2009. / 2010.

Našice, rujan 2009.

2

I. UVOD U ŠKOLSKI KURIKUL

Čl. 29. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi izriče da škola radi na temelju školskog kurikula koji obuhvaća programe:

- dodatne nastave - dopunske nastave - slobodnih aktivnosti - program rada razrednika - estetskog uređenje škole - izvanučioničke oblike rada / projekte - stručne i rekreativne ekskurzije - maturalna putovanja / izlete - školski preventivni program - socijalnu i zdravstvenu zaštitu - razrednih vijeća - natjecanja Školski kurikul utvrđuje: aktivnosti, program / ili projekt, ciljeve, namjenu, nositelje, odgovornost, način realizacije, vremenik, detaljan troškovnik te način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja, ostvarenih u okviru naznačenog sadržaja ili programa.

3

Ovako razgranat i složen sadržaj školskoga kurikula teško je prikazati jedinstvenim oblikom. Škola je velika, strukovno polivalentna, s mnoga područja rada i zanimanja u teorijskoj i praktičnoj nastavi. Osjeća se nedostatak prostora (učionica) u odnosu na porast broja odjeljenja te potreba zadovoljenja interesa učenika u okviru redovne nastave i izvannastavnih aktivnosti.

Uz osnovne aktivnosti koje proizlaze iz propisanog okvirnog plana i programa, školski kurikul obuhvaća i aktivnosti kojima sama škola

dopunjava, pojačava ili proširuje svoj obrazovni program, izrađuju ga nastavnici/ice u dogovoru s učenicima, roditeljima i stručnim suradnicima. Tako se uspostavlja suradnja škole s roditeljima i lokalnom zajednicom, uz suglasnost Školskog odbora.

Budući da kurikularno mišljenje i ponašanje (razvijanje kurikularne kulture) podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje

procesa rada i djelovanja u odnosu na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa, teško je pronaći verbalni odnosno grafički model koji će izraziti sve navedene odrednice, a to su:

� IZGRADNJA JEDINSTVENOG PROFILA ŠKOLE � INDIVIDUALNI KONCEPT ŠKOLE IZ KOJEG PROIZLAZE SMJERNICE NASTAVNOG PLANA � VIDLJIVOST KONKRETNE POVEZANOSTI ZAJEDNICE UČITELJA I ZAJEDNICE UČENIKA � ŠKOLE I DRUŠTVA � ŠKOLE I GOSPODARSTVA � ŠKOLE I RODITELJA � ŠKOLE I DRUŠTVENIH SKUPINA � USMJERENOST NA TIMSKI RAD I UČINKOVITU KOOPERATIVNOST

Sadržaj školskog kurikula Srednje škole Isidora Kršnjavoga Našice sadržan je u sljedećim prikazima.

4

II. DODATNA NASTAVA Hrvatski jezik 1. Naziv grupe: Scenska radionica i kultura govora Nositelj: Lea Mijatović, prof.

Broj učenika: 10 Planirano sati: 25 Sadržaj- aktivnost: Uvježbavanje govornih sposobnosti. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Samostalno, jasno, osmišljeno i pravilno izraziti govornu poruku. Odgovornost nositelja: Motivirati, okupiti i voditi učenike. Način realizacije: Vježbe za izgovor i intonaciju. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Javni nastupi za potrebe škole i grada.

2. Naziv grupe: Jezična i govorna kultura Nositelj: Marija Pepelko, prof. Broj učenika: 15 Planirano sati: 30 Sadržaj- aktivnost: Javni nastupi, susreti i natjecanja. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Pravilno, jasno i osmišljeno ostvariti govorni sadržaj. Odgovornost nositelja: Poticati, usmjeravati i pratiti učenike.

Način realizacije: Tumačenje, lektura, rješavanje zadataka. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: svakodnevna i prigodna javna govorna situacija

3. Naziv grupe: Novinarsko stvaralaštvo Nositelj: Rikard Borić, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 20 Sadržaj- aktivnost: Informativni oblici izražavanja. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Ovladati osnovnim oblicima novinarskog izraza. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Školske publikacije, Lidrano.

5

Strani jezici 1. Naziv grupe: Priprema za natjecanje- 4. jg- njemački, 2. strani jezik/ 3.bog i 3.pmg– njemački, 1. strani jezik Nositelj: Mirjana Rajić, prof. Broj učenika: 4 Planirano sati: 20 Sadržaj- aktivnost: Upoznavanje s oblicima zadataka na raznim razinama natjecanja, vježbe razumijevanja čitanih tekstova, pregled, tvorba i upotreba glagolskih vremena i oblika, komparacija pridjeva i priloga, deklinacija imenica, pridjeva i zamjenica, pregled vrsta zavisnih rečenica, transformacija rečenica. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Upoznati učenika s tipom zadataka kakvi se pojavljuju na natjecanjima, podizanje jezične kompetencije i samopouzdanja učenika,uvježbati jezične strukture. Odgovornost nositelja: Informiranje, prikupljanje materijala, fotokopiranje zadataka i oglednih primjera testova sa školskih, županijskih i državnih natjecanja, pomoć i objašnjavanje. Način realizacije: Rješavanje zadataka s prijašnjih natjecanja. Detaljan troškovnik: Potrebe fotokopiranja materijala za svakog učenika, te putni troškovi za učenike koji budu pozvani na županijsko ili državno natjecanje. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Bilješke u rubrici praćenje učenikova rada i napredovanja u predmetu njemački jezik. 2. Naziv grupe: Engleski za početnike Nositelj: Zenita Ocelić, prof. Broj učenika: 6 Planirano sati: 50 Sadržaj- aktivnost: Nastavu pohađaju učenici Ekonomske škole koji u redovnoj nastavi imaju samo nastavu njemačkog jezika. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Stjecanje elementarnog znanja engleskog jezika u govoru i pismu. Način realizacije: Tijekom školske godine. 3. Naziv grupe: Unaprijedi engleski! Nositelj: Sandra Turković, prof. Broj učenika: 14 Planirano sati: 45 Sadržaj- aktivnost: Nastavu pohađaju učenici 2. i 4. razreda Ekonomske škole i Gimnazije koji su izrazili želju prisustvovanju na školskom natjecanju. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Utvrđivanje i proširivanje već stečenog znanja iz područja gramatike, pismenog izražavanja i vokabulara. Odgovornost nositelja: Pripremiti materijale i osigurati adekvatne radne uvjete, pružiti pomoć i informacije potrebne ostvarivanju cilja grupe. Način realizacije: Tijekom školske godine.

6

4. Naziv grupe: Esejisti Nositelj: Sandra Turković, prof. Broj učenika: 13 Planirano sati: 45 Sadržaj- aktivnost: Nastavu pohađaju učenici 4. razreda Ekonomske škole. Učenici će kroz rad u grupi steći uvid u ispravno pisanje eseja, koji je sastavni dio njihove državne mature. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Cilj aktivnosti grupe je učenike upoznati s principom i pravilima pisanja eseja, te poboljšati njihovu pismenu sposobnost i opseg vokabulara. Odgovornost nositelja: Pripremiti materijale i osigurati adekvatne radne uvjete, pružiti pomoć i informacije potrebne ostvarivanju cilja grupe. Način realizacije: Tijekom školske godine. 5. Naziv grupe: Priprema za državnu maturu Nositelj: Vedrana Ćosić, prof. Broj učenika: Planirano sati: 10 Sadržaj- aktivnost: Pripreme pohađaju maturanti 4. pmg i 4. b razreda opće gimnazije koji ove godine polažu državnu maturu. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Dodatne pripreme za polaganje državne mature iz engleskog jezika. Način realizacije: Tijekom radnih subota. Detaljan troškovnik: Potrebe fotokopiranja materijala za svakog učenika. 6. Naziv grupe: Kuhar, konobar- 3. a, b UG; 1. b UG Nositelj: Perka Kljajić, apsolvent Broj učenika: Planirano sati: 53 Sadržaj- aktivnost: Perfekt; Imperativ; wenn-Sätze; dass-Sätze, Adjektivkomparation (3. a, b UG); Prezent glagola haben i sein; modalni glagoli; glagoli s odvojivim prefiksom; sklonidba ličnih zamjenica; negacija s kein i nicht (1. b UG) Ciljevi rada- namjena, zadaće: Usvojiti i uvježbati pravila o tvorbi navedenih gramatičkih struktura kako bi se njima aktivno služili. Odgovornost nositelja: Pripremiti potrebne materijale i medije. Matematika 1. Naziv grupe: Napredni matematičari Nositelj: Damir Ćurković, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 35

7

Sadržaj- aktivnost: Matematička indukcija – nejednakosti, geometijski redovi – primjene, funkcije – svojstva, primjene diferencijalnog računa, kombinatorika – primjena, geometrijska vjerojatnost, ciklometrijske funkcije, primjena integralnog računa, rješavanje zadataka s dosadašnjih školskih i županijskih natjecanja iz matematike. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Razvijanje logičnoga mišljenja i zaključivanja u rješavanju problema kombinatorike i vjerojatnosti. Primjena teorije vjerojatnosti u praktičnim problemima. Primijeniti integrale na površine i volumene. Način realizacije: Individualni, grupni rad, usmeno izlaganje tijekom nastavne godine i u vrijeme zimskih i proljetnih praznika. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Uspjeh na natjecanju može istovremeno biti i odlična ocjena iz matematike. 2. Naziv grupe: Napredni matematičari Nositelj: Stjepan Gardlik, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 15 Sadržaj- aktivnost: Brojevni sustavi, nizovi , kombinatorika, vjerojatnost i statistika, funkcije. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Razvijanje logičnoga mišljenja i zaključivanja u rješavanju problema kombinatorike i vjerojatnosti. Primjena teorije vjerojatnosti u praktičnim problemima. Rješavanje problemskih zadataka iz nizova i redova. Način realizacije: Individualni, grupni rad, usmeno izlaganje tijekom nastavne godine i u vrijeme zimskih i proljetnih praznika. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Uspjeh na natjecanju može istovremeno biti i odlična ocjena iz matematike. Društveni aktiv 1. Naziv grupe: Povijest Nositelj: Nada Tomašević, prof.

Broj učenika: 10 Planirano sati: 35 Sadržaj - aktivnost: Gradivo povijesti 1.- 4. godine. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Usavršavanje zadanog gradiva. Odgovornost nositelja: Poticanje učenika za natjecanje i proširenje znanja. Način realizacije: Različite metode rada. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Sudjelovanje učenika na natjecanjima. 2. Naziv grupe: Geografija Nositelj: Branka Nikšić, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 35 Sadržaj- aktivnost: Istraživački rad.

8

Ciljevi rada - namjena, zadaće: Usavršavanje zadanog gradiva. Odgovornost nositelja: Proširivanje gradiva s darovitim učenicima. Način realizacije: Različite metode rada. 3. Naziv grupe: Geografija Nositelj: Marina Međurečan, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 35 Sadržaj - aktivnost: Prošireno gradivo gimnazije. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Usavršavanje zadanog gradiva. Odgovornost nositelja: Rad s darovitim učenicima. Način realizacije: Različite metode rada. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Sudjelovanje učenika na natjecanjima. Prirodni aktiv 1. Naziv grupe: Mladi kemičari Nositelj: Tomislava Špehar, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 30 Sadržaj - aktivnost: Građa i podjela tvari, atom, kemijske veze, kemijski račun, entalpija, entropija, otopine, kemijska kinetika, kemijska ravnoteža, kiseline,baze, soli. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Učenici trebaju proširiti svoje znanje stečeno na redovnim satima kemije kako bi mogli rješavati složenije zadatke u okviru natjecanja iz kemije. Način realizacije: Razgovor, izrada zadataka, praktičan rad, uporaba interneta. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Učenici će stečena znanja koristiti u daljnjem školovanju te pri upisu na fakultet, a u okviru redovitog programa kemije bit će ocjenjeni iz elementa primjena znanja. Informatika 1. Naziv grupe: Informatika Nositelj: Zdenko Lovrić, prof. Broj učenika: 19 Planirano sati: 35 Sadržaj - aktivnost: Priprema učenika za natjecanja i sudjelovanje na natjecanjima.

9

Ciljevi rada- namjena, zadaće: Razvijati interes za informatiku, intenzivni i ustrajni rad i priprema za natjecanja Proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet, potaknuti interes učenika za algoritamsko rješavanje zadataka u programiranju. Proučavanje građe računala, promjena i održavanje komponenata računala. Odgovornost nositelja: Osigurati zadatke i literaturu za učenike. Način realizacije: Frontalni rad, individualni i grupni rad, razgovor, vježbanje. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati na natjecanjima, izvješće nastavnika, anketni upitnik za učenike. Elektrotehnika 1. Naziv grupe: Osnove elektrotehnike 2 Nositelj: Darko Eršetić, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 30 Sadržaj - aktivnost:Upoznavanje učenika s načinom provedbe natjecanja, težinom zadataka na natjecanju i kriterijima bodovanja stručno-teorijskih i praktičnih sadržaja, snaga u krugu izmjenične struje – ponavljanje gradiva iz redovne nastave na odabranim primjerima iz prakse, snaga u krugu izmjenične struje – rješavanje stručno - teorijskih primjera s prethodnih natjecanja, snaga u krugu trofazne struje – ponavljanje gradiva iz redovne nastave na odabranim primjerima iz prakse, snaga u krugu trofazne struje – rješavanje stručno - teorijskih primjera s prethodnih natjecanja, istosmjerne mreže ponavljanje gradiva iz redovne nastave na odabranim primjerima iz prakse, metoda napona čvorova – obrada, istosmjerne mreže - rješavanje stručno teorijskih primjera s prethodnih natjecanja, rješavanje praktičnih zadataka primjenom EWB, školsko natjecanje, analiza rezultata stručno teorijskog i praktičnog dijela. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Ciljevi- proširivanje i produbljivanje spoznaja stečenih tijekom redovne nastave iz elektrotehnike, stručna priprema učenika za natjecanje iz osnova elektrotehnike; zadaće: rješavati složenije računske zadatke s više nepoznatih veličina, primjenjivati složenije matematičke aparate u rješavanju zadataka, koristiti se novijom varijantom programa za simulaciju prilika u el. strujnom krugu (Electronic workbench 5) Odgovornost nositelja: Osigurati prostor i termin u rasporedu, pripremiti pisane materijale za pripremu i provedbu nastave, zadatke s prethodnih županijskih i državnih natjecanja, instalacijski CD s programom EWB5.12 za instalaciju na osobna računala učenika. Način realizacije: Teorijski sadržaji realizirat će se prethodnim ponavljanjem gradiva obrađenog na redovnoj nastavi te naknadnim proširivanjem i produbljivanjem stečenih spoznaja rješavanjem složenijih stručno – teorijskih sadržaja sa županijskih i državnih natjecanja iz prethodnih nastavnih godina. Praktični sadržaji realizirat će se proširivanjem i produbljivanjem spoznaja stečenih na laboratorijskim vježbama u radu programskim paketom EWB5.12 proširenjem korištenih i primjenom dodatnih programskih aplikacija. Detaljan troškovnik: Troškovi fotokopiranja pisanih materijala i nabavke CD-a. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Svim učenicima koji će sudjelovati na ovom obliku dodatne nastave, rezultati će biti vrednovani i prezentirani na zadnjem nastavnom satu, a nakon provedenog školskog natjecanja . Dvojica učenika s najboljim rezultatima će se uputiti na Međužupanijsko natjecanje iz predmeta Osnove elektrotehnike.

10

III. DOPUNSKA NASTAVA Hrvatski jezik 1. Naziv grupe: Maturanti Nositelj: Lea Mijatović, prof. Broj učenika: 20 Planirano sati: 10 Sadržaj- aktivnost: Priprema za državnu maturu. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Primijeniti bitne sadržaje iz jezika, književnosti i izražavanja. Način realizacije: Rješavanje problemskih zadataka. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati na državnoj maturi. Strani jezici 1. Naziv grupe: Priprema za polaganje državne mature iz engleskog jezika. Nositelj: Ljerka Nađ Baričević, prof. Broj učenika: 14 Planirano sati: 25 Sadržaj- aktivnost: Ponavljanje i sistematizacija gramatičkog gradiva, vježbanje razumijevanja slušanjem, te pisanje eseja po uzoru na stare testove s nacionalnih ispita. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Pomoći učenicima 4. razreda gimnazije da se što bolje pripreme za državnu maturu. Odgovornost nositelja: Pripremiti materijale za učenike. Način realizacije: Tijekom zimskih praznika. 2. Naziv grupe: Dopunska nastava iz engleskoga jezika za 3. a i 3. b ekonomske škole Nositelj: A. Rajić, prof. Broj učenika: 10/15 Planirano sati: 30 Sadržaj- aktivnost: Pregled, tvorba i upotreba glagolskih vremena i oblika. Komparacija pridjeva i priloga. Transformacija rečenica. Pisanje (veznici, struktura ulomka, vrste eseja). Ciljevi rada - namjena, zadaće: Poboljšati jezičnu kompetenciju i vještine kako bi stekli samopouzdanje u uporabi stečenog znanja te tako pripremiti učenike za državnu maturu. Odgovornost nositelja: Pripremiti materijale za učenike. Način realizacije: Nastavni sati tijekom školske godine 2009./10.

11

3. Naziv grupe: 2. a ugostitelja (njemački jezik, prvi strani jezik) Nositelj: Barbara Prišć, prof. Broj učenika: 5/7 Planirano sati: 8 Sadržaj- aktivnost: Ponavljanje - prezent. Ponavljanje – perfekt. Gramatičke vježbe. Kuhinjski pribor – vokabular. Prijevodi recepata (s njemačkog na hrvatski i obrnuto). Ciljevi rada- namjena, zadaće: Ovladavanje govornim jezikom (vezanim uz struku). Usvajanje osnovnih gramatičkih sadržaja. Način realizacije: Tijekom školske godine. 4. Naziv grupe: 3. b ugostitelja (njemački jezik, drugi strani jezik) Nositelj: Barbara Prišć, prof. Broj učenika: 5 Planirano sati: 6 Sadržaj- aktivnost: Ponavljanje vokabulara (posluživanje gosta). Vokabular-jelo i piće. Ponavljanje vokabulara vezanog uz struku. Ponavljanje prezenta. Ponavljanje perfekta. Prijevodne vježbe. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Ovladavanje govornim jezikom (vezanim uz struku). Usvajanje osnovnih gramatičkih sadržaja. Način realizacije: Tijekom cijele školske godine. 5. Naziv grupe: 3. a ugostitelja (engleski jezik) Nositelj: Melita Kiš, prof. Broj učenika: 22 Planirano sati: 7 Sadrža j- aktivnost: Menus galor. Planiranje menija. Savjeti pri pečenju kolača. Različiti jelovnici. Postavljanje stola. Vrste kuhanja. Pribor za jelo. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Razraditi i utvrditi vokabular struke i sistematizirati strukovne sadržaje vezane za kuharstvo. Način realizacije: U vrijeme proljetnih praznika. 6. Naziv grupe:1. elektro (engleski jezik) Nositelj: Melita Kiš, prof. Broj učenika: 20 Planirano sati: 35 Sadržaj - aktivnost: Prepoznavanje gl.vremena. Ponavljanje. Ispravljanje pogrješaka. Analiza. Present Simple. Ponavljanje. Present Continuous. Ponavljanje. Present Simple ili Pres.Cont. Postavljanje pitanja. Ponavljanje. Negacije. Ponavljanje. Kratki odgovori. PonavljanjePast Simple. Odabir odgovarajućeg glagola. Postavljanje pitanja. Negacije. Ponavljanje. Ponavljanje. Kratki odgovori. Izgovor. Prijedlozi vremena. Time expressions. Past ContinuousTvorba. Past TensaPast Cont. U pričama. Past Simple ili

12

Cont. Ponavljanje. Ponavljanje.Opis osobe. Opis mjesta. Opis stvari. Ponavljanje. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Osposobiti učenika za vođenje jednostavnije samostalne komunikacije u usmenom i pismenom obliku putem slušanja, vođenja razgovora, izvještavanja i opisivanja mjesta, stvari i osoba te ovladavanjem propisanih gramatičkih struktura. Način realizacije: Tijekom cijele školske godine. 7. Naziv grupe: Dopunska nastava-matura 3. a ug Nositelj: Perka Kljajić, prof. Broj učenika: Planirano sati: 10 Sadržaj - aktivnost: Perfekt; Fragesätze; Passiv; wenn-Sätze Ciljevi rada- namjena, zadaće: Uvježbavanje i usvajanje navedenih gramatičkih struktura. Odgovornost nositelja: Pripremiti potrebne materijale. 8. Naziv grupe: Dopunska nastava engleskog jezika, 1. str./grad./friz. Nositelj: Ksenija Firšt, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 55 Sadržaj- aktivnost: Vježbe Present Simplea. Vježbe posvojih pridjeva. Vježbe postavljanja pitanja u Present Simpleu. Vježbe negativne rečenice u Present Simpleu. Vježbe there is/there are; some/any; this/that; these/thos. Vježbe can/can't. Vježbe pravilnih glagola u Past Simplu. Vježbe nepravilnih glagola u Past Simpleu. Vježbanje korištenja prijedloga. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Usvajanje prezenta glagola biti. Usvajanje osobnih i posvojnih zamjenica. Usvajanje i primjena Present Simplea u svim licima. Usvajanje i primjena Present Simplea u upitnim i odrečnim rečenicama. Usvajanje i pravilna primjena prijedloga mjesta, brojivih i nebrojivih imenica. Usvajanje izricanja mogućnosti i nemogućnosti. Usvajanje Past Simplea glagola be i can. Usvajanje Past Simplea pravilnih i nepravilnih glagola u izjavnim, upitnim i odrečnim rečenicama. Pravilna upotreba prijedloga. Odgovornost nositelja: Osigurati vrijeme, mjesto i materijale za dopunsku nastavu, motivirati učenike na redovito pohađanje dopunske nastave. Pratiti i bilježiti napredak svakog pojedinog učenika. Način realizacije: Tijekom školske godine i tijekom zimskih praznika. 9. Naziv grupe: „Napredak“ Nositelj: Ivana Pepelko, prof. Broj učenika: 5 Planirano sati: 14 Sadržaj - aktivnost: Sadašnja glagolska vremena. Prošla glagolska vremena. Načini izricanja budućnosti. Vrste riječi. Rad na vokabularu.

13

Vježbe izgovora. Evaluacija. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Usvajanje i uvježbavanje dijela gradiva redovne nastave u kojem su kod učenika primijećene poteškoće u savladavanju (gramatika, vokabular, izgovor). Spoznavanje razlika između upotrebe i tvorbe gl. vremena Present Simple i Present Continuous i njihova upotreba i uvježbavanje. Utvrđivanje znanja o pravilnim i nepravilnim glagolima. Spoznavanje razlika između upotrebe i tvorbe gl. vremena Past Simple i Past Continuous te gl. vremena Present Perfect i njihova pravilna upotreba. Spoznavanje različitih načina izricanja budućnosti u engleskom jeziku i njihovo uvježbavanje. Uočavanje različitih vrsta riječi i njihove transformacije u rečenicama i tekstu. Utvrđivanje upotrebe riječi koje smo obradili na redovnoj nastavi kroz različite jezične igre i transformacije (upotreba kolokacija, osmišljavanje dijaloga, vezanog teksta. Utvrđivanje izgovora riječi koje smo obradili na redovnoj nastavi kroz različite jezične igre, traženje uputa, kratkih govora, glasnog čitanja, traženja informacija jednih od drugi. Sastavljanje zadataka jedni drugima u obliku kviza znanja i ostalih oblika provjera znanja, ispravljanje zadataka jedni drugima i analiza pogrešaka i napretka koji su ostvarili. Odgovornost nositelja: Osigurati vrijeme, mjesto i materijale za dopunsku nastavu, motivirati učenike na redovito pohađanje dopunske nastave. Pratiti i bilježiti napredak svakog pojedinog učenika. Način realizacije: Tijekom školske godine i tijekom zimskih praznika. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Učenici će kroz redovito pohađanje dopunske nastave usvojiti znanja i vještine koja će im pomoći u nadoknađivanje eventualnih zaostataka u znanju te će lakše savladati gradivo redovne nastave, što će se odraziti i na njihove ocjene u redovnoj nastavi. Ekonomija 1. Naziv grupe: DOP-1. a i 1. b ekonomske Nositelj: Vesna Dudjak, prof. Broj učenika: 10-15 Planirano sati: 35 Sadržaj- aktivnost: Popis imovine. Imovina. Bilanca. Knjiženja. Novčano poslovanje. Analitička knjigovodstva. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Upotpuniti učenikovo znanje i olakšati učenicima praćenje redovne nastave, te im omogućiti postizanje boljih rezultata rada. Odgovornost nositelja: Identificirati probleme, pripremiti radne materijale. Način realizacije: Frontalno, individualno i rad u parovima. Detaljan troškovnik: Za kopiranje zadataka i potrebne dokumentacije. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Poboljšanje uspjeha učenika u redovnoj nastavi, lakše praćenje, postizanje boljih ocjena. 2. Naziv grupe: Zaštita na radu 1. trg Nositelj: Lidija Lovrić, prof Broj učenika:

14

Planirano sati: 17 Sadržaj- aktivnost: Izvori opasnosti pri radu, zaštitna sredstva ovisno o vrsti prodavaonice i robe koju prodaje. Obveze poduzeća i prodavača u odnosu prema zaštitnim sredstvima. Pružanja prve pomoći.

Ciljevi rada- namjena, zadaće: Upoznati učenike s osnovama zaštite na radu i povećati sigurnost prilikom njihovog rada na praktičnoj nastavi i u budućem zanimanju. Odgovornost nositelja: Pripremiti radne materijale, provesti testiranje. Način realizacije: Frontalno, individualno i rad u parovima. Detaljan troškovnik: Učenici sami plaćaju naručene testove. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Učenici polažu testove. Nastavnik će u razgovoru s poslovođom u prodavaonici provjeriti poznavanje zaštite na radu. Ugostitelji, prehrana 1. Naziv grupe: Učenici 3. a i 3. b ugostitelja (kuhar, konobar) Nositelj: Marija Valenčak, prof. Broj učenika: 3 Planirano sati: 25 Sadržaj- aktivnost: Priprema učenika za pomoćnićke ispite. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Dopuna redovnom školskom gradivu s ciljem boljeg osposobljavanja učenika za potpuniju spremnost za pristupanje pomoćnićkom ispitu. Način realizacije: U školi ili školskom praktikumu kroz proširenje gradiva, ponavljanje i vježbanje tipskih zadataka. Matematika 1. Naziv grupe: DOP- 4. a ek. i 4. polj. zadaci za državnu maturu Nositelj: Lidija Gerendaj, prof. Broj učenika: 30 Planirano sati: 15 Sadržaj- aktivnost: Algebarski razlomci. Potencije i korijeni. Linearne jednadžbe i nejednadžbe. Funkcije. Eksponencijalne i logaritamske jednadžbe. Nizovi. Analitička geometrija. Kombinatorika, binomni teorem. Vjerojatnost. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Učenici će ponoviti gradivo prva tri razreda srednje škole i iz literature se upoznati sa zadacima koji se pojavljuju na državnoj maturi. Način realizacije: Dopunska nastava održat će se tijekom školske godine u konzultativnom obliku prema posebnom dogovoru s učenicima. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Ovisno o redovitom pohađanju i ustrajnom radu učenicima će biti evidentiran DOP u praćenju i na kraju nastavne godine bit će ocijenjeni.

15

2. Naziv grupe: DOP- 3. polj. zadaci za državnu maturu Nositelj: Ivica Gerendaj, prof. Broj učenika: 15 Planirano sati: 30 Sadržaj- aktivnost: Algebarski razlomci. Potencije i korijeni. Linearne jednadžbe i nejednadžbe. Funkcije. Eksponencijalne i logaritamske jednadžbe. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Učenici će ponoviti gradivo prva tri razreda srednje škole i iz literature se upoznati sa zadacima koji se pojavljuju na državnoj maturi. Način realizacije: Dopunska nastava održat će se tijekom školske godine u konzultativnom obliku prema posebnom dogovoru s učenicima. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Ovisno o redovitom pohađanju i ustrajnom radu učenicima će biti evidentiran DOP u praćenju i na kraju nastavne godine bit će ocijenjeni. 3. Naziv grupe: DOP - 2.el Nositelj: Ivica Gerendaj, prof. Broj učenika: 15 Planirano sati: 10 Sadržaj- aktivnost: Nizovi. Analitička geometrija. Kombinatorika, binomni teorem. Vjerojatnost. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Učenici će ponoviti gradivo prva dva razreda srednje škole i iz literature se upoznati sa zadacima koji se pojavljuju na državnoj maturi Način realizacije: Dopunska nastava održat će se tijekom školske godine u konzultativnom obliku prema posebnom dogovoru s učenicima. 4. Naziv grupe: Dopunska nastava za maturante 4. jg Nositelj: Darija Lozić, prof. Broj učenika: 15 Planirano sati: 35 Sadržaj - aktivnost: Algebarski razlomci. Potencije i korijeni. Linearne jednadžbe i nejednadžbe. Kvadratna jednadžba i nejednadžba. Likovi u ravnini i tijela u prostoru. Funkcije. Eksponencijalne i logaritamske jednadžbe. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Učenici će ponoviti gradivo prva dva razreda srednje škole za nižu razinu na državnoj maturi. Upoznat će se sa zadacima koji se pojavljuju na državnoj maturi. Učenici koji žele višu razinu radit će konzultativno. Način realizacije: Nastava će se odvijati u dogovoru s učenicima. Više sati održat će se u drugom polugodištu. 5. Naziv grupe: DOP (4 b EŠ) Nositelj: Zrinka Amidžić, prof. Broj učenika: 20 Planirano sati: 35

16

Sadržaj - aktivnost: Trigonometrija pravokutnog trokuta. Trigonometrijske funkcije i njihova svojstva. Krivulje II reda. Eksponencijalna i logaritamska funkcija. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Učenici će nadopuniti znanje i lakše se pripremiti za državnu maturu. Način realizacije: Samostalni i grupni rad. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Ovisno o redovitosti pohađanja moguće je evidentirati rad na DOP-u umjesto usmenog ispitivanja. 6. Naziv grupe: DOP (3. a EŠ) Nositelj: Zrinka Amidžić, prof. Broj učenika: 12 Planirano sati: 35 Sadržaj- aktivnost: Eksponencijalna i logaritamska funkcija. Eksponencijalne i logaritamske jednadžbe i nejednadžbe. Definicija trigonometrijskih funkcija na brojevnoj kružnici. Adicijske formule i formule pretvorbe. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe. Ciljevi rada- namjena, zadaće: Učenici će nadopuniti znanje i lakše se pripremiti za državnu maturu. Način realizacije: Samostalni i grupni rad. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Ovisno o redovitosti pohađanja moguće je evidentirati rad na DOP-u umjesto usmenog ispitivanja. 7. Naziv grupe: DOP. 1. a og Nositelj: Damir Ćurković, prof. Broj učenika: 20 Planirano sati: 35 Sadržaj- aktivnost: Algebarski razlomci. Potencije i korijeni. Linearne jednadžbe i nejednadžbe. Koordinatni sustav u ravnini, jednadžba pravca. Sukladnost i sličnost (primjena). Ciljevi rada- namjena, zadaće: Učenici će lakše savladati gradivo i nadopuniti znanje. Način realizacije: Individualni, grupni rad, usmeno izlaganje. 8. Naziv grupe: DOP 2. a og Nositelj: Damir Ćurković, prof. Broj učenika: 20 Planirano sati: 35 Sadržaj - aktivnost: Kvadratna jednadžba i nejednadžba. Likovi u ravnini i tijela u prostoru. Funkcije. Eksponencijalne i logaritamske jednadžbe Način realizacije: Individualni, grupni rad, usmeno izlaganje.

17

IV. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Hrvatski jezik 1. Naziv grupe: Recitatori Nositelj: Ljiljana Mihalj, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 20 Sadržaj - aktivnost: Uvježbavanje scenskog govora. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Priprema učenika za Lidrano. Način realizacije: Govorne vježbe. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Javni nastup uz ocjenu povjerenstva. Strani jezici 1. Naziv grupe: Novinarska grupa na engleskom jeziku. Nositelj: Vedrana Ćosić, prof. Broj učenika: 10 Planirano sati: 45 (30+15) Sadržaj - aktivnost: Prikupljanje novinarskih radova, izrada plakata i uređenje panoa na zadane obljetnice. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Osposobiti učenike za pisanu komunikaciju na stranim jezicima, samostalni rad i istraživanje. Detaljan troškovnik: Potrebe fotokopiranja materijala za svakog učenika. Odgovornost nositelja: Pripremiti materijale i osigurati adekvatne radne uvjete, pružiti pomoć i informacije potrebne da bi cilj grupe bio ostvaren. Način realizacije: Tijekom školske godine. Prirodni aktiv 1. Naziv grupe: Akvaristika Nositelj: Vladimir Lukačić, prof. Broj učenika: 6 - 8 Planirano sati: 35 Sadržaj - aktivnost: Akvaristika (pojam, podjela); akvarij (vrste, izrada, način rada); vodeni biljni organizmi; vodeni životinjski organizmi. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Svrha rada: Učenici trebaju upotpuniti znanja koja se ne uče u standardnim programima nastave

18

biologije. Učenici kroz slobodne aktivnosti trebaju razvijati ljubav prema kućnim ljubimcima odnosno prema ribicama i ostalim vodenim organizmima. Postojeće znanje trebaju nadopunjavati i usavršavati. Zadaće: Učenici trebaju uz pomoć osobnog iskustva, voditelja i stručne literature napraviti i održavati svoj osobni akvarij prema uvjetima koji su specifični za svakog pojedinca. Postojeće školske akvarije trebaju propisno održavati, čistiti i za njih se brinuti kroz čitavu nastavnu godinu. Način realizacije: Razgovor, izlaganje, demonstracija, praktični rad. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Učenici polaznici slobodnih aktivnosti usvojenim znanjem i vještinama moći će samostalno izraditi akvarije i time ukrasiti željeni interijer. U nastavi će biti oslobođeni pisanja učeničkih radova koji su bili obrađivani tijekom aktivnosti, a u element ocjenjivanja “Primjena znanja“ upisat će se primjerena ocjena ovisno o znanju i zalaganju. Društveni aktiv 1. Naziv grupe: Biblijsko-molitvena skupina Nositelj: Goran Knežević, Nikolina Pavlović, prof. Broj učenika: 9/10 Planirano sati: 30 Sadržaj - aktivnost: Rad s biblijskim tekstovima, molitveni susreti, obilježavanje važnijih vjerskih svetkovina, izlet. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Upoznati se dublje s Biblijom, razvijati i produbljivati kompetencije povezane s Biblijom, vježbati nove načine meditiranja i molitve. Odgovornost nositelja: Upućivanje učenika k novim spoznajama vezanim uz Bibliju i molitvu. Način realizacije: Različite metode rada. Aktiv tekstila i građevine 1. Naziv grupe: Učenička zadruga Nositelj: Jasna Penić, prof. Broj učenika: 20 Planirano sati: 70 Sadržaj - aktivnost: Konstituiranje zadruge. Formiranje sekcija. Ciljevi rada - namjena, zadaće: Razvijanje poduzetničkog duha, njegovanje tradicije i starih zanata. Odgovornost nositelja: Provesti zakonsku regulativu oko osnivanja zadruge. Način realizacije: Rad na dokumentaciji i praktičan rad.

19

V. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE 2009. / 2010. Izložbe, književni susreti, predavanja, radionice u razredima, predstave…

Sadržaj - aktivnost Vrijeme Nositelj Način realizacije Dan Hrvatskog Olimpijskog odbora 10. rujna 2009. aktiv TZK-a, aktiv prehrane i

ugostiteljstva sportske igre

Svjetski dan prve pomoći 12. rujna 2009. I. Katruša, prof. izložba u holu škole Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača

16. rujna 2009. T. Špehar, prof. izložba u holu škole

Međunarodni dan kulturne baštine 23. rujna 2009. J. Repinc, prof. radionica – 3. b ugo, izložba u holu škole Europski dan jezika 26. rujna 2009. A. Rajić, prof. izložba u holu škole Svjetski dan turizma 27. rujna 2009. L. Lovrić, prof. radionice u razredima ugostiteljske struke;

razrednici mogu provesti isto pod satom razrednika

Svjetski dan nastavnika 5. listopada 2009. sindikat škole stručna ekskurzija u Vukovar i Ilok Dan neovisnosti 8. listopada 2009. D. Irha, prof. izložba u holu škole Dan zahvalnosti za plodove zemlje 12. listopada 2009. M. Valenčak, prof. i Ž. Horvat, prof. Mjesec hrvatske knjige 15. 10. / 15. 11.

2009. aktiv hrvatskog jezika i knjižničari književni susret, vrtić u knjižnici…

Svjetski dan hrane 16. listopada 2009. str. uč. A. Mirković, J. Amidžić, M. Sedlar, M. Canecki

obilježeno u školskom praktikumu, izložba u holu škole

Svjetski dan jabuke 20. listopada 2009. V. Franjin, prof. izložba u holu škole Svjetski dan kuhara 20. listopada 2009. str. uč. M. Canecki, A. Mirković obilježeno u školskom praktikumu Dan Organizacije ujedinjenih naroda 24. listopada 2009. Z. Kovač, prof. izložba u holu škole Međunarodni dan školskih knjižnica 26. listopada 2009. knjižničarke različiti oblici nastave u knjižnici

(razvijanje informacijske pismenosti – knjiga, časopis, referentna građa, računala)

Međunarodni dan štednje 31. listopada 2009. K. Kovačević, prof., T. Horvat, prof. predavanje, izložba u holu škole Svjetski dan izumitelja 9. studenoga D. Bošnjak, prof. izložba u holu škole Mjesec borbe protiv ovisnosti 15. 11. / 15. 12. Sanja Olbina Borić, psiholog

20

2009. Međunarodni dan snošljivosti (tolerancije)

16. studenoga 2009. A. Cvijetović, prof.

Dan sjećanja na Vukovar 18. studenoga 2009. M. Međurečan, prof. , K. Novak, prof.

izložba u holu, predavanje gospina Davora Buntića

Svjetski dan AIDS-a 1. prosinca 2009. V. Lukačić, prof. izložba u holu škole Međunarodni dan za ukidanje ropstva 2. prosinca 2009. K. Novak, prof. izložba u holu škole Sv. Nikola 6. prosinca 2009. sindikat škole predstava za djecu Dan čovjekovih prava 10. prosinca 2009. V. Markotić, prof. radionica, predavanje Božić 15. prosinca 2009. N. Pavlović, prof., knjižničarke izložba u holu škole, „Večer duhovne

poezije u knjižnici“ Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanja zločina protiv čovječnosti

27. siječnja 2010. K. Novak, prof. predavanje gosta iz Židovske općine u Osijeku

Svjetski dan vlažnih staništa (močvara)

2. veljače 2010. T. Špehar, prof. izložba u holu škole

Valentinovo – dan zaljubljenih 12. veljače 2010. P. Kljajić, apsolvent izložba u holu škole Svjetski (ekumenski) dan molitve 5. ožujka 2010. N. Pavlović, prof. radionice u razredima Međunarodni dan žena 8. ožujka 2010. D. Irha, prof. power point prezentacija; mogu nakon toga

razrednici prikazati prezentaciju pod satom razrednika

Dani hrvatskog jezika 11. / 17. ožujka 2010.

aktiv hrvatskog jezika i knjižničari predavanje jezikoslovca

Međunarodni dan prava potrošača 15. ožujka 2010. K. Kovačević, prof. izložba u holu škole Uskrs 30. ožujka 2010. N. Pavlović, prof., G. Knežević,

prof. predstava, izložba u holu škole

Otvorena vrata – Dan planeta Zemlje, Dan škole, rođendan Isidora Kršnjavoga, Dan hrvatske knjige / Svjetski dan knjige

22. / 29. travnja 2010.

svi aktivi sa svojim sadržajima (obilježit ćemo cijeli tjedan raznim događanjima)

povezati uz rođendan Isidora Kršnjavoga; predavanje gostiju (biologija, geografija); eko – kviz; Sajam Vježbenčkih tvrtki; modna revija, sportske aktivnosti, korelacijska nastava, radionice (prezentirati način pravljenja „prirodnih“ jela, koktela, frapea)…

21

Svjetski dan Crvenog križa 8. svibnja 2010. I. Katruša, prof. izložba u holu škole Međunarodni dan obitelji 15. svibnja 2010. predavač iz Centra za socijalni rad ili

školski psiholog Međunarodni dan Muzeja 18. svibnja 2010. knjižničari suradnja sa ravnateljicom Muzeja Dan Hrvatskog sabora 30. svibnja 2010. N. Tomašević, prof. Svjetski dan bez pušenja 31. svibnja 2010. V. Lukačić, prof. izložba u holu škole Svjetski dan zaštite čovjekove okoline

5. lipnja 2010. S. Erdeš, prof., V. Lukačić, prof. izložba u holu škole

VI. STRUČNE EKSKURZIJE 1. Strani jezici Tema – Sadržaj (mjesto): Putovanje učenika koji pohađaju fakultativnu nastavu DSD – Njemački jezika za njemačku jezičnu diplomu u Berlin Ciljevi rada- namjena, zadaće: Predstaviti Hrvatsku pripremljenom PowerPoint prezentacijom i usmenim izlaganjem; neposredni kontakt s izvornim govornicima i s njemačkom kulturom; samostalno snalaženje manjih skupina u prometu. Razred – broj učenika: 2. a OG, 2. b OG, 2. JG, 2.a EK; 10 učenika Nositelj: Zenita Ocelić, prof. Odgovornost nositelja: Osigurati prijevoz vlakom do Zagreba i zrakoplovom do Berlina i nazad; rezervirati smještaj; održati roditeljske sastanke; brinuti se za sigurnost učenika; dogovoriti posjet njemačke škole gdje će se održati prezentacija i susret s njem. učenicima Vrijeme: 29. 9. – 6. 10. 2009. Planirano sati: 15 Detaljan troškovnik: Učenici sudjeluju s 1250, 00 kn. Ostale troškove preuzima njemačka strana. 2. Matematika Tema – Sadržaj (mjesto): Posjet tehničkom muzeju Zagreb Ciljevi rada- namjena, zadaće: Učenici će se upoznati s povijesti tehnoloških izuma Razred – broj učenika: 60 Nositelj: Davor Ilić, prof. Vrijeme: travanj 2010. Planirano sati: 15 3. Aktiv poljoprivrede Tema – Sadržaj (mjesto): Posjet obiteljskom gospodarstvu u Baranji - Kneževi vinogradi

22

Ciljevi rada- namjena, zadaće: Upoznati sve što čini OPG, od proizvodnje poljoprivrednih proizvoda, uključujući i stočarstvo, pa sve do njihovog pripremanja i posluživanja. Obilazak vinograda. Razred – broj učenika: 2. PTO i AGRO 3. PTO Nositelj: Dušan Nekić, prof. Krunoslav Kovačević, prof. Odgovornost nositelja: Dogovor s roditeljima, dogovor ss turističkom agencijom. Vrijeme: ožujak/travanj Način realizacije: Poučavanje u živoj stvarnosti, putovanje, fotografiranje. Detaljan troškovnik: 250,00 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Primijeniti u nastavi, sažetak tekstom, slikama i fotografijama. 4. Aktiv ekonomista Tema – Sadržaj (mjesto): Poduzetničko djelovanje Coca-Cole u Hrvatskoj Ciljevi rada- namjena, zadaće: Poticati razvoj kreativne slobode mladih poduzetnika. Razvijati inovativnost, te unapređenje slobodnog međunarodnog gospodarstva. Razred – broj učenika: 3. b ek, 2.a ek Nositelj: Tanja Horvat, prof. Odgovornost nositelja: Osigurati prijevoz ; brinuti se za sigurnost učenika ; dogovoriti posjet Coca-Cole. Vrijeme: listopad 2009. Planirano sati: 6 Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Razgovor, diskusija. Tema – Sadržaj (mjesto): Upoznavanje s ustrojstvom državne vlasti – Sabor Ciljevi rada- namjena, zadaće: Razvijanje demokratskog stajališta i aktivnog sudjelovanja u donošenju odluka općeg interesa. Razred – broj učenika: 3. b eš, 4. b eš Nositelj: Danica Čiček, Ljiljana Kasapović, prof. Odgovornost nositelja: Osigurati prijevoz, brinuti se za sigurnost učenika, dogovoriti posjet Saboru. Vrijeme: ožujak Planirano sati: 6 Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Veći uspjeh pri upisu na ekonomske fakultete (izborni predmet politika i gospodarstvo).

23

5. Aktiv strojarstva Tema – Sadržaj (mjesto): Zagreb Auto show Razred – broj učenika: 1. str. / 2. str. / 3. str. Nositelj: Josip Kršan, prof. Vrijeme: ožujak ili travanj 2010. 6. Aktiv prehrane i ugostiteljstva Tema – Sadržaj (mjesto): Posjet pekari „TENA“ Đakovo Ciljevi rada - namjena, zadaće: Upoznavanje učenika pekarske struke s modernim načinima proizvodnje kruha i peciva, te s izradom vučenog tijesta, kolača i vafla. Razred – broj učenika: 3.b UGO/PR-pekari, 10 učenika Nositelj: Željka Horvat, prof. Odgovornost nositelja: Dogovoriti posjet s djelatnicima u pekari, organizirati prijevoz učenika, prikupiti suglasnosti roditelja, brinuti o primjerenom ponašanju učenika. Vrijeme: ožujak ili travanj 2010. Planirano sati: 15 Detaljan troškovnik: Samo za prijevoz autobusom. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vođenje zabilješki i snimanje foto-aparatom tijekom posjeta, ponavljanje i provjera nakon povratka u nastavu, izrada vježbe u učeničkoj radnoj mapi. 7. Tema – Sadržaj (mjesto): Posjet jednoj od vinarija na širem području Slavonije i Baranje Ciljevi rada - namjena, zadaće: Upoznavanje učenika ugostiteljske struke s uzgojem vinove loze, proizvodnjom vina te njegovim čuvanjem, njegom, uređajima, opremom. Razred – broj učenika: 2.b UGO/PR – konobari, 17 učenika Nositelj: Zdenka Crndić, prof. Odgovornost nositelja: Dogovoriti posjet s djelatnicima u vinariji, organizirati prijevoz učenika, prikupiti suglasnosti roditelja, brinuti o primjerenom ponašanju učenika. Vrijeme: svibanj 2010. Planirano sati: 15 Detaljan troškovnik: Troškovi prijevoza i eventualno ručka. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vođenje zabilješki i snimanje foto-aparatom tijekom posjeta, ponavljanje i provjera nakon povratka u nastavu, uređenje izložbe o izletu.

24

8. Tema – Sadržaj (mjesto): Posjet pekari „KRUNA“ u Osijeku Ciljevi rada - namjena, zadaće: Upoznavanje učenika pekarske struke s modernim načinima proizvodnje kruha i peciva, te s izradom kolača i keksa. Razred – broj učenika: 2.b UGO/PR. – pekari, 4 uč. Nositelj: Zdenka Crndić, prof. Odgovornost nositelja: Dogovoriti posjet s djelatnicima u pekari, organizirati prijevoz učenika, prikupiti suglasnosti roditelja, brinuti o primjerenom ponašanju učenika. Vrijeme: ožujak 2010. Planirano sati: 15 Detaljan troškovnik: Samo za prijevoz autobusom. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vođenje zabilješki i snimanje foto-aparatom tijekom posjeta, ponavljanje i provjera nakon povratka u nastavu, izrada vježbe u učeničkoj radnoj mapi.

VII. REKREATIVNE EKSKURZIJE Maturalna putovanja

Odgovornost nositelja: priprema i ostvarenje ekskurzije u skladu s Pravilnikom; suradnja s roditeljima, učenicima i agencijom; osmisliti plan i program, zadaće i ciljeve, prikupiti ponude putničkih agencija i izabrati najpovoljniju za učenike, održati roditeljske sastanke, zatražiti suglasnost roditelja, voditi brigu o ponašanju učenika na putovanju u skladu s Pravilnikom o odgojnim mjerama te u skladu s Pravilnikom o maturalnim ekskurzijama, zatražiti od škole pratitelja što ovisi o broju učenika. Troškovnik: oko 2.000,00 kn - prema cijeni putovanja.

R br

Razred

Mjesto odlaska

Vrijeme - kada Nositelji aktivnosti

Svrha odlaska

1.

2. a ugo (kuhari)

nepoznato

nepoznato Lidija Lovrić

2.

3. jg.

lipanj Višnja Markotić

upoznavanje gradova i kulture

3.

3. a og

prema izboru učenika i roditelja

lipanj/srpanj Marija Pepelko

upoznati kulturno-povijesne znamenitosti Hrvatske i Europe te osnažiti odgovornost suživota u zajednici

4.

3. pmg

Hrvatska ili Češka

lipanj/ srpanj Davor Ilić

25

5. 3. b og po izboru učenika lipanj Tomislava Špehar upoznavanje prirodnih, kulturnih i

geografskih karakteristika izabranog mjesta; razvijanje zajedništva, odgovornosti i suradničkih odnosa između sudionika ekskurzije

Izleti

R br

Razred

Mjesto odlaska

Vrijeme - kada Nositelji aktivnosti

Svrha odlaska

1.

3.a ek i 4. b ek

HNK Osijek

listopad ili studeni, veljača ili ožujak – ovisi od programa HNK

Ljiljana Kasapović, Josip Rukavina

proširiti znanja u nastavi i razvijanje kulturnih navika

2.

4. b ek, 2. b ek, 3.jg Zadar

rujan Kristina Novak, Ljiljana

Kasapović

upoznavanje s kulturnom ostavštinom Zadra

3.

2. jg, 4. a/b ek

Baranja, Osječka Tvrđa

travanj Dunja Irha, Zlatko Kovač,

Nikolina Pavlović

korelacija nastave povijesti, vjeronauka i geografije

4.

Cernik

travanj/svibanj Nikolina Pavlović, Goran

Knežević

5.

4. a og, 4. pmg.

Sarajevo

travanj Marina Međurečan

upoznati se s bosanskom poviješću

6.

2. b ek, 3. jg.

Zadar

rujan Kristina Novak

upoznavanje s kulturnom ostavštinom Zadra (Muzej antičkoga stakla)

7.

4. jg, 2. b ek,

Zagreb

rujan/listopad Kristina Novak

korelacija povijesti i geografije - izložba „Slavonija i Baranja“ u Klovićevim

26

4. b ek dvorima 8.

1. polj. / 1. el.

Osijek - HNK

prema dogovoru Ljerka Ćorković

upoznati kazalište kao umjetnost, povezati s gradivom iz književnosti o drami kao književnom rodu

9.

4. polj. / 3. tekst. /frizer

Zagreb – Sabor Osijek - HNK

listopad travanj

Dunja Irha osvijestiti učenicima značaj Sabora kao političke i kulturne institucije - povezati s gradivom hrvatskog narodnog preporoda; upoznati kazalište, korelacija književnosti i srodnih umjetnosti

VIII. PROJEKTI 1. Aktiv ekonomije Naziv: Sajam Vježbeničkih tvrtki Ciljevi rada: Pripremiti učenike za rješavanje stvarnih problema u gospodarstvu, razviti sposobnosti timskog rada, komunikativnost i svijest o samoodgovornosti za uspješno poslovanje vlastite tvrtke, upoznati učenike ostalih struka sa zanimanjem ekonomist, uključiti ostala strukovna zanimanja u poslovanje VT-a. Sadržaj: Organizacija rada u VT, predstavljanje tvrtke na hrvatskom jeziku te stranom jeziku (po izboru VT-a), poslovi VT banke, prezentacija putem VT radija, organiziranje info-pulta, kupoprodajne transakcije između tvrtki uz popunjavanje poslovne dokumentacije, prodaja fizičkim osobama putem ISIDORA POTROŠAČKE kartice, analiza rada tvrtke, uključiti ostala strukovna zanimanja u poslovanje VT-a. Planirano sati: 8 Broj učenika: 64 Nositelji: Danica Čiček, prof., Vesna Dudjak, prof., ostali prof. ekonomske skupine predmeta, profesori stranih jezika, učenici trećih i četvrtih razreda ekonomske struke. Odgovornost nositelja: Osigurati prostor, omogućiti postavljanje štandova, uvježbati učenike za prezentaciju u PP-u, pozvati gospodarske i druge subjekte u okruženju. Način realizacije: Predstavljanje djelatnosti putem prodajnih štandova, predstavljanje djelatnosti prezentacijom učenika u Power pointu. Detaljan troškovnik: pozivnice, info-katalozi, računi, (cca 2.000,00 kn) Način vrednovanja i korištenja rezultata: Članovi povjerenstva za nagrađivanje tvrtki utvrdit će po određenim kriterijima najkvalitetnije prezentacije, najljepše uređene štandove što će rezultirati adekvatnim vrednovanjem učenika, te kroz račun dobiti i gubitka predmetni profesori mogu ocijeniti uspješnost poslovanja tvrtki na Sajmu.

27

2. Hrvatski jezik Naziv: 10 umjetnika - 10 škola Ciljevi rada: Uključivanje učenika u projekt Moderne galerije RH. Sadržaj: Prezentiranje učeničkih radova na zadanu temu. Planirano sati: 35 Broj učenika: 10 Nositelj: Jelena Repinc, prof. Način realizacije: Istraživanje i priprema sadržaja za plakat. Način vrednovanja i korištenja rezultata: Predstavljanje projekta na državnoj razini. Naziv: Školski list i Godišnjak Ciljevi rada: Dokumentiranje svih događanja u školi, afirmiranje učenika - novinara Sadržaj: prikupljanje učeničkih radova Planirano sati: 12 Nositelj: Romeo Mihaljević, prof. Način prezentacije: istraživanje i prezentacija Način vrednovanja i korištenja rezultata: objavljivanje navedenih publikacija 3. Strani jezici Naziv: Radionica „Najčešće pogreške koje čine izvorni govornici u njemačkom jeziku“ za profesore njemačkog jezika s područja općine Našice. Ciljevi rada: Pružiti kolegama mogućnost proširivanja svoga znanja i ispravak/izbjegavanje eventualnih pogrešaka. Planirano sati: 40 Nositelj: Zenita Ocelić, prof. Odgovornost nositelja: Održati radionicu, obavijestiti sudionike o datum održavanja, pripremiti materijale. 4. Matematika Naziv: Izrada sunčanog sata i gnomona Planirano sati: tijekom godine Nositelj: Davor Ilić, prof. Odgovornost nositelja: Učenici prvih razreda bit će uključeni u projekt pod nadzorom profesora Davora Ilića.

28

5. Društveni aktiv Naziv: Građanin Ciljevi rada: Unapređivanje stečenih znanja iz sociologije i društvenih predmeta. Upoznavanje i komuniciranje s državnim institucijama. Sadržaj rada: suosjećanje, solidarnost, supsidijarnost. Planirano sati: 35 Boj učenika: 9 Nositelj: Anđelko Cvijetović, prof. Način realizacije: istraživanje Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Prezentacija projekta na županijskoj razini i eventualno na državnoj smotri. Naziv: Suradnja učenika i policije u zajednici Ciljevi rada: Unapređivanje stečenih znanja iz sociologije i društvenih predmeta. Upoznavanje i komuniciranje s državnim institucijama. Sadržaj rada: Istraživanje učenika o unapređivanju sigurnosti građana u lokalnoj zajednici. Planirano sati: 35 Broj učenika: 9 Nositelj: Anđelko Cvijetović, prof. Način realizacije: istraživanje Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Prezentacija projekta na županijskoj razini i eventualno na državnoj smotri, te policijskoj upravi Osječko-baranjskoj. Naziv: Tražimo Isidora Ciljevi rada: Upoznavanje ciljane grupe učenika s imenom i osobom Isidora Kršnjavoga. Sadržaj rada: Istraživački rad. Planirano sati: 50 Broj učenika: 26 Nositelj: Nada Tomašević, prof. Način realizacije: istraživanje Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Prezentacija za Nastavničko vijeće prigodom obljetnice Gimnazije i prezentacija na županijskom natjecanju iz povijesti. Naziv: „ Bližnji u potrebi“ Ciljevi rada: Razvijanje temeljnih ljudskih vrjednota kod učenika: suosjećajnost, osjećaj za zajednicu, volontiranje. Sadržaj rada: Volontiranje, karitativni rad. Planirano sati: 30

29

Broj učenika: svi razredi Nositelji: Nikolina Pavlović, prof. i Goran Knežević, prof. Način realizacije: karitativni rad Naziv: Europski parlament mladih Ciljevi rada: Upoznavanje i stjecanje znanja o parlamentarnosti, zajedništvu Europe, političkog, kulturnog i obrazovnog karaktera. Sadržaj rada: Istraživački rad, prezentiranje škole i grada, radionice. Planirano sati: 35 Nositelj: Višnja Markotić, prof. Način realizacije: istraživanje Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Prezentacija projekta na županijskoj razini - Osijek. Naziv: Globe - projekt Ciljevi rada: Upoznavanje učenika s dnevnim mjerenjem klimatskih elemenata i unošenja podataka u računalo. Sadržaj rada: Mjerenje, istraživanje, unošenje podataka. Planirano sati: 20 Broj učenika: 1. b og Nositelji: Marina Međurečan, prof. i Goran Hajnal, prof. Način realizacije: Istraživanje, mjerenje. Naziv: Drotarska radionica Ciljevi rada: Upoznavanje učenika sa starim zanatom Slovačke (izrada žičanih predmeta). Sadržaj rada: Oblikovanje predmeta od žice. Planirano sati: 35 Broj učenika: 3. jg. Nositelj: Kristina Novak, prof. Naziv: Židovi u Našicama Ciljevi rada: Upoznavanje učenika s ulogom Židova u razvoju grada Našica te njihovom sudbinom u doba holokausta. Sadržaj rada: Obilazak židovskoga groblja, istraživanje povijesti našičkih Židova, razgovor s osobama relevantnim za istraživanje ili predavanje osobe iz Židovske zajednice iz Osijeka. Planirano sati: 35 Broj učenika: 3. jg., 4. jg., 4. b og Nositelj: Kristina Novak, prof.

30

6. Aktiv tjelesne i zdravstvene kulture Naziv: Dan hrvatskog olimpijskog odbora Ciljevi rada: Obilježavanje Dana hrvatskog olimpijskog odbora. Sadržaj rada: Sportske aktivnosti: hodanje, povlačenje užeta, štafetno trčanje, nogomet, kugla, borba na gredi, skok u dalj s mjesta. Planirano sati: 20 Broj učenika: 1400 Nositelji: aktiv TZK Način realizacije: hodanje, trčanje… Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: samovrednovanje - ukazati na važnost kretanja, nagrade, ocjene za pobjedničke ekipe. Vremenik: rujan 2009. Naziv: Quadrilla Ciljevi rada: Obilježavanje dana maturanata. Sadržaj rada: Ples quadrilla. Planirano sati: 30 Broj učenika: 400 Nositelji: Slađana Mihalj, prof. u suradnji s aktivom TZK Način realizacije: Ples na našičkom trgu. Vremenik: svibanj 2010. IX. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI 1. Prevencija ovisnost Školski preventivni program Srednje škole Isidora Kršnjavoga Našice načinjen je sukladno Nacionalnoj strategiji suzbijanja zlouporabe droga u Republici Hrvatskoj. Cilj školskog preventivnog programa: - stvoriti osjećaj sigurnosti, veselja, kreativnosti i priznavanja u školi

- pomoći mladima u procesu odlučivanja i time pridonijeti njihovu sazrijevanju - stvarati atmosferu u kojoj mladi mogu učiti, jedan drugom pomagati i jedan drugog poštovati - nuditi alternativne aktivnosti kojima će se baviti u slobodno vrijeme

Aktivnosti škole su usmjerene na: - informiranje o štetnosti sredstava ovisnosti i opasnostima ovisničkog ponašanja - promicanje zdravih životnih navika i odgovornosti svakog mladog čovjeka za izbore i odluke koje donosi

31

Školski preventivni program za školsku godinu 2009/ 2010. sastojat će se od sljedećih aktivnosti: 1. Prikupljanje podataka o učenicima 1. razreda o socijalnim, imovinskim i stambenim uvjetima te zdravstvenom stanju – anketa o socio-ekonomskom statusu. Nositelj: psiholog Vrijeme: listopad, studeni Način: anketa 2. Utvrđivanje rizične populacije na sjednicama razrednih vijeća: a) kategorije djece koja imaju većih poteškoća u savladavanju gradiva ili socijalnoj adaptaciji u razrednom kolektivu b) učenici koji pokazuju naglašene smetnje ponašanja u i/ili izvan škole c) registrirane ovisnike, delikvente i dr. izrada diskretnih zaštitnih personalnih programa Nositelj: psiholog i razrednici Vrijeme: listopad Način: sjednice razrednih vijeća 3. Utvrđivanje raširenosti ovisničkog ponašanja kod učenika – anketa. Nositelj: psiholog Vrijeme: veljača Način: anketa 4. Informiranje učenika, nastavnika i roditelja o rezultatima te ankete. Nositelj: psiholog i Vijeće učenika Vrijeme: ožujak Način: predavanja na Nastavničkom vijeću, Vijeću roditelja i učenika 5. Uvođenje u nastavne sate tematiku ovisnosti u predmetima kao što su biologija, psihologija, vjeronauk, hrvatski jezik, strani jezik, sociologija, etika; ostvarivati nastavne sate s tematikom ovisnosti ( debate, seminari i sl). Nositelj: predmetni profesori i pedagog Vrijeme: cijele školske godine Način: uobičajene nastavne metode 6. Utvrđivanje tematskih sati razrednika i prorada metodičkih uputa s razrednicima za teme o ovisnosti ( igranje uloga i sl.). Nositelj: pedagog Vrijeme: prosinac Način: radionice na satu razrednika 7. Kvalitetna ponuda slobodnih aktivnosti radi kvalitetnog osmišljavanja slobodnog vremena i pružanje mogućnosti afirmacije na poželjan način. Nositelj: pedagoška služba

32

Vrijeme: rujan Način: izvan redovne nastave 8. Sudjelovanje učenika u projektnoj nastavi s odabirom tema prema vlastitom izboru kako bismo zadovoljili interese učenika i povećali broj učenika zainteresiranih za takvu vrstu rada. Nositelj: pedagoški savjet i predsjednici aktiva Vrijeme: tijekom cijele godine način: rad na projektima izvan redovne nastave 9. Organiziranje dopunske nastave i individualnih konzultacija iz predmeta s kojima učenici imaju najviše problema kako bismo prevenirali školski neuspjeh. Organizirati pomoć u savladavanju školskog gradiva učenika učenicima. Nositelj: predsjednici aktiva, školske knjižničarke i Vijeće učenika Vrijeme: tijekom cijele godine Način: rad u manjim grupama u školskoj knjižnici 10. Zdravstveno prosvjećivanje učenika. Tematski sastanci u suradnji s ambulantom školske medicine, Crvenim križem, koordinacijskim odborom za probleme mladeži grada Našica. Nositelj: psiholog i školska knjižnica Vrijeme: prema dogovoru Način: predavanja i radionice 11. Organizacija nastave u prirodi, jedan dan posvetiti promoviranju zdravog načina života, ekologiji. Ovogodišnja akcija nosi naziv «Kretanjem do zdravlja». Nositelj: aktiv tjelesnog odgoja Vrijeme: listopad Način: izlet u prirodu 12. Promoviranje zdravog načina života kroz različita školska sportska natjecanja u koja će se nastojati uključiti što veći broj učenika. Nositelj: aktiv tjelesnog odgoja Vrijeme: tijekom cijele godine Način: slobodne aktivnosti i ostali oblici 13. Kontrola i nadzor provođenja svih zabrana u i oko školskog prostora. Nositelj: svi zaposleni Vrijeme: tijekom godine Način: obilazak prostora i nadzor izvršenja zaduženja 14. Izložbom u holu obilježiti Dan nepušača, te Tjedan borbe protiv ovisnosti. Nositelj: psiholog, pedagog i školska knjižnica

33

Vrijeme: prosinac Način: izložba, radionice 15. Rad učenika u radionicama koje se odnose na stvaranje pozitivne slike o sebi, pozitivnog mišljenja, poboljšavanja komunikacije. Nositelj: psiholog, pedagog i vjeroučitelji Vrijeme: tijekom godine prema dogovoru Način: radionice Uključivanje što većeg broja učenika u rad radionica, omogućiti učenicima koji su prošli rad u radionicama da se uvježbaju kao voditelji za rad nekih radionica i prezentiraju to u razredima na satu razrednika. 16. Organizirati radionice za roditelje na Vijeću roditelja i roditeljskim sastancima na temu ovisnosti. Nositelj: psiholog, pedagog i razrednici Vrijeme: tijekom godine Način: radionice 17. Nabavljati stručnu literaturu radi usavršavanja profesora, te pozvati stručnjake koji bi educirali profesore i roditelje na tu temu. Nositelj: školska knjižnica Vrijeme: tijekom godine 18. Surađivati s Policijskom stanicom Našice i Koordincijskim odborom za probleme mladeži grada Našica. Nositelj: psiholog Vrijeme: tijekom godine 19. Suradnja s CZSR kod učenika pri izricanju težih odgojnih mjera. Nositelj: psiholog Vrijeme: tijekom cijele godine 20. U školskom listu posvetiti jednu stranicu na temu ovisnosti. Nositelj: psiholog i uredništvo školskog lista Vrijeme: prosinac, svibanj 21. Razvijati suradnju s Centrom za prevenciju i liječenje bolesti ovisnosti pri Domu zdravlja u Osijeku. Nositelj: psiholog Vrijeme: tijekom cijele godine 2. Program mjera za povećanje sigurnosti u školi Cilj programa: povećanje sigurnosti u školi Zadaće programa: prevencija afirmacijom pozitivnih vrijednosti, jačanje samopoštovanja, pozitivno usmjerenje provođenja slobodnog vremena, promicanje kreativnih, sportskih i humanitarnih sadržaja, isticanje problema nasilja i nesigurnosti, promicanje spoznaja o opasnostima

34

oružja i važnosti predaje oružja nadležnim tijelima, pravovremeno i adekvatno reagiranje u slučajevima nasilja, razvijanje partnerstva između škole, roditelja i zajednice u prevenciji i smanjenju nasilja. 1. Snimka stanja a) analiza anketa o socijalno - materijalnoj situaciji učenika I razreda Nositelj: psiholog Vrijeme: studeni, 2009. Godine Način: informiranje Nastavničkog vijeća b) informiranje Vijeća roditelja i Vijeća učenika o snimci stanja i preventivnom programu Nositelj: psiholog Vrijeme: prosinac, 2009.godine Način: izlaganje na sastanku Vijeća roditelja i Vijeća učenika 2. Odgojno – obrazovni rad s učenicima a) poticanje pozitivnih vrijednosti kroz sadržaje redovne nastave Nositelj: predmetni nastavnici Vrijeme: tijekom godine Način: uobičajene nastavne metode b) individualizacija rada u cilju stvaranja osjećaja uspjeha kod manje uspješnih učenika Nositelj: svi nastavnici Vrijeme: tijekom godine Način: 1. individualizacija nastave različitim nivoima zahtjevnosti ( individualizacija vremena usvajanja gradiva, odnosno individualizacija metoda) 2. suvremeni metodički postupci ( istraživački rad i svi načini povećanja aktivnosti učenika) 3. dopunska nastava c) rad na projektima i dodatna nastava Nositelj: voditelji projekata i dodatne nastave Vrijeme: tijekom godine Način: isticanje pozitivnih vrijednosti kroz sadržaje i radnu klimu d) rad u slobodnim aktivnostima Nositelj: voditelji slobodnih aktivnosti Vrijeme: tijekom godine Način: 1. ispitivanje interesa učenika, organizacija i rad grupa u skladu s ispitanim interesima 2. razvijanje samopoštovanja ( samoaktualizacije) kroz prezentaciju uradaka i javno objavljivanje rezultata

35

e) kroz nastavu tjelesne i zdravstvene kulture njegovati stil zdravog načina života Nositelj: nastavnici TZK Vrijeme: tijekom godine Način: naglašavanje odgojnosti predmeta ( disciplina, odgovornost, želja za napretkom, uvažavanje drugog, isticanje zdravog načina življenja, svijest o važnosti zdravlja ) g) podizanje kvalitete komunikacije (uvažavanje ličnosti, poticanje na iznošenje stavova, navikavanje na nenasilno rješavanje sukoba, negubitničko rješavanje problema, uvažavanje potreba i interesa učenika, suradničko učenje,jačanje optimizma Nositelj: svi nastavnici Vrijeme: tijekom godine Način: kroz sve oblike rada u školi 3. Sat razredne zajednice Sadržaji: 1. informiranje kako i kome prijaviti nasilno ponašanje, o posljedicama nasilnog ponašanja, zaštita mlađih i slabijih, zaštita i sklanjanje, zaštita od ubojitih sredstava 2. poticanje na kreativno provođenje slobodnog vremena 3. humanitarni rad (akcije razreda i pojedinaca) 4. izleti, ekskurzije, slavlja Nositelj: razrednici Vrijeme: tijekom godine Način: rad na temama predloženim u Godišnjem programu rada, radionice 4. Nastavničko vijeće a) obrazovanje nastavnika na teme: kako prepoznati znakove potencijalno nasilnog ponašanja kod učenika i kako pravilno reagirati, prepoznavanje nasilja nad djetetom Nositelj: gost predavač Vrijeme: tijekom godine Način: predavanja b) praćenje sigurnosnog stanja u školi Nositelj: svi nastavnici Vrijeme: cijele godine Način: razmjena informacija c) individualno usavršavanje nastavnika Nositelj: svi nastavnici

36

Vrijeme: prema planu individualnog usavršavanja Način: individualna prorada literature, seminari 5. Rad s roditeljima roditeljski sastanci , upoznavanje s temama nasilja, upoznavanja s ustanovama za savjetovanje Nositelj: razrednici Vrijeme: početkom godine Način: predavanja na roditeljskom sastanku 6. Suradnja sa zdravstvenim ustanovama, centrom za socijalnu skrb, policijom i koordinacijskim odborom za probleme društveno neprihvatljivog ponašanja na području grada Našica Nositelj: psiholog Vrijeme: cijele godine Način: razmjena informacija, prijava svakog sumnjivog ponašanja 7. Evaluacija Nositelj: voditelji i ravnatelj Vrijeme: lipanj, 2010. Način: osvrt i analiza X. RAZREDNA VIJEĆA Gimnazija / Ekonomija, Trgovina, Ugostitelji / Industrijsko – obrtnička škola – zajednički sadržaji

R. br.

Sadržaj rada - aktivnost

Ciljevi rada –

namjena, zadaće

Vrijeme

Nositelj

Metode –

način realizacije

Način vrednovanja i korištenja rezultata -

vrednovanje učeničkih rezultata u struk.

programima 1. Realizacija nastavnog plana,

uspjeh učenika, izostanci, vladanje

praćenje uspjeha učenika

kvartalno

razrednici

izlaganje, rasprava

poboljšanje discipline u razrednom odjelu (školi)

2. Izricanje odgojnih mjera sprječavanje nasilnog i neprimjerenog ponašanja kod učenika

prema potrebi

razrednici

rasprava

37

Ekonomija, trgovina, ugostitelji / Industrijsko-obrtnička škola – posebni sadržaji R. br.

Sadržaj rada - aktivnost

Ciljevi rada –

namjena, zadaće

Vrijeme

Nositelj

Metode –

način realizacije

Način vrednovanja i korištenja rezultata -

vrednovanje učeničkih rezultata u struk.

programima 1. Kontrolni ispiti u obrtničko -

industrijskoj školi; Pomoćnički ispiti

pravovremeno informiranje učenika o načinu polaganja kontrolnih i pomoć. ispita

veljača travanj

predsjednici povjerenstva, razrednici, stručni učitelj, voditelj

podjela zaduženja; dogovor

izvješće o rezultatima kontrolnih ispita; izvješće o rezultatima ispita

2. Praktična nastava kvalitetan ustroj i organizacije praktične nastave u školskom i radnom procesu

prema potrebi

stručni učitelji, razrednici, voditelj razrednici

dogovor; podjela zaduženja

u bilješke o praćenju učenika iskazivati uspjeh o svladavanju praktičnih vještina

3. Polaganje predmetnih ispita informiranje učenika o obvezi polaganja u pojedinim slučajevima

prema potrebi

članovi RV sastanak članova RV

svladavanju praktičnih vještina; uvid u bilješke o učeniku radi pravodobnih informacija

38

XI. PROGRAM RADA RAZREDNIKA I RAZREDNIH ODJELA Program rada razrednika – opći i zajednički sadržaji za sve razrednike

R. br.

Područje rada – SADRŽAJ, AKTIVNOST

CILJEVI rada –

zadaće, namjena

Metode realizacije

NOSITELJ Vrijeme

Način vrednovanja i korištenja rezultata

1.

PEDAGOŠKI POSLOVI Osobni podaci o učenicima (upisnica, anketa) Upoznavanje s organizacijom života i rada u novoj šk. god. Praćenje rada i napredovanja učenika (redovna, izborna, fakultativna nastava, izvannastavne aktivnosti) Osposobljavanje učenika za racionalnu organizaciju učenja (tehnike intelektualnog rada, metode učenja…) Humanizacija međuljudskih odnosa za suživot u zajednici

popunjavanje i uređenje pedagoške dokumentacije upoznavanje učenika, njihovih interesa i sklonosti, informiranje o pravilnicima i kućnom redu škole suradnja s voditeljima i koordinatorima izvanškolskih aktivnosti učenika informiranje i edukacija, pomoć u učenju uspostava ugodnih međuljudskih i suradničkih odnosa u razredu i školi

upisi, provjera podataka razgovor, anketa suradnja s udrugama evidencija aktivnosti upućivanje, rasprava razgovor referat, rasprava

tajništvo razrednica,

razrednica,

razredno vijeće

pedagoginja knjižničarke

razrednica, pedagoginja

rujan

listopad

listopad tijekom školske g.

tijekom školske g.

anketa, razgovor s učenicima

razredna knjiga; imenik i dnevnik rada

zapisnici sa sjed. RV; konzultacije, suradnja s roditeljima; koordinacija obveza

praćenje i procjena učenikovih potreba uvid u bilješke o učenicima

39

Vladanje učenika - razgovor o ponašanju pojedinca i razrednog odjela, - prijedlog ocjena vladanja; - prijedlog i izricanje odgoj.mjera

ORGANIZACIJSKI POSLOVI - rad u povjerenstvima - sazivanje i vođenje sjednica RV i roditeljskih sastanaka - organizacija kolektivnog života u razrednom odjelu - organizacija društveno-korisnog rada, humanitarnih aktivnosti - praćenje uključivanja učenika u razne skupine i oblike izvannastavnih aktivnosti - organizacija i osmišljavanje izleta, posjeta izložbama, koncertima, kazalištima

nadzor nad odgojem i ponašanjem učenika suradnja s pedagoškom službom u školi, suradnja s roditeljima i članovima razrednoga vijeća koordinacija poslova i aktivnosti učenika u školi, suradnja s ustanovama i udrugama u gradu aktualizacija obrazovnih obveza i mogućnosti učenika podizanje kulture života na višu socijalno-psihološku razinu

uočavanje odgojnih vrednota i slabosti; kritika ili pohvala razgovor s učenicima problematičnog ponašanja razgovor informiranje izvješće o radu, zapisnik ažuriranje dokumentacije dogovor o programu ekskurzije, uz suglasnost roditelja i

razrednica, učenici

razrednica,

pedagoginja razrednica

roditelji stručni suradnici

razrednica, pedagoginja vanjski suradnici

razrednica vanjski suradnici,

na kraju 1. polug.

prema potrebi

studeni prosinac

travanj lipanj

dogovor učenika i roditelja

neposredan uvid u rad (SR) poboljšanje razrednoga ozračja

usmjeren razgovor s roditeljima

stvaranje ozračja povjerenja i suradnje

ispunjavanje obrazaca u skladu s Pravilnikom

vrednovanje učenikovih spoznaja stečenih izvan učionice u organizaciji škole ili stručnih aktiva (Informatika)

40

ADMINISTRATIVNI POSLOVI - vođenje pedagoške dokument. matična i razredna knjiga, E-matica) - statistički prikaz obrazovnih postignuća tijekom šk. god. (kroz 2 obrazovna razdoblja; - izvješća na kraju šk. god.

pregled i prikaz postignuća razrednoga odjela, ažuriranje administracije, informiranje Razrednoga vijeća i roditelja o uspjehu učenika

dozvolu nadležnoga ureda pisanje, analiza podataka uz razgovor, praćenje, informiranje pisano i usmeno, izvješće o radu

stručni suradnici tajništvo voditeljica, razrednica

tijekom šk. god.

lipanj

praćenje učenikova ponašanja , razgovor

razmatranje problema

razredničko izvješće ažuriranje podataka statistička obrada učenikovih postignuća

Plan i program razrednih odjela

1. razred R.br.

Područje rada – SADRŽAJ,

AKTIVNOST

Br. sati

CILJEVI RADA – ZADAĆE, NAMJENA

Metode realizacije

Nositelj Vrijeme

Načela vrednovanja i

korištenja rezultata

vrednovanja 1. Izbor razrednog

rukovodstva i dogovor za godišnji plan rada razrednog odjela

1 Uključivanje učenika u proces odlučivanja i preuzimanja odgovornosti za donesene odluke

Izlaganje Rasprava

Razrednik Učenici

Rujan

Broj predloženih tema

2. Obilježavanje dana Hrvatskog olimpijskog odbora

1 Promocija zdravog načina života Rasprava

Razrednik Učenici

Rujan

Broj učenika koji sudjeluju u timskim igrama

3. Izbor slobodnih aktivnosti i izvannastavnih sadržaja

1 Afirmirati poželjne oblike prvođenja slobodnog vremena

Rasprava

Razrednik Učenici

Rujan

Broj učenika uključenih u različite slobodne aktivnosti i izvannastavne

41

sadržaje 4. Pravilnik o ocjenjivanju 1 Razvijanje svijesti o potrebi

poštivanja pravila Izlaganje rasprava

Razrednik Učenici

Rujan

Praćenje kršenja pravilnika o ocjenjivanju

5. Kućni red i pravila lijepog ponašanja

1 Osvijestiti kod učenika važnost pridržavanja pravila ponašanja u grupi

Razgovor Prezentacija

Razrednik Učenici

Listopad Praćenje ponašanja učenika

6.

7.

Međuljudski odnosi ( odnos učenik – učenik) ( odnos profesor – učenik)

2

Razvijanje komunikacijskih vještina i međusobnog poštivanja i uvažavanja

Radionica Razgovor

Razrednik Učenici

Listopad

Usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

8. Obilježavanja europskog dana jezika

1 Shvatiti važnost poznavanja stranih jezika na modernom tržištu znanja i rada

Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici Predavač stranog jezika

Listopad

Podizanje svijesti o važnosti jezika

9. Kako se odnositi prema osobi u procesu žalovanja?( Dan mrtvih)

1 Shvatiti proces tugovanja kod ljudi i mogućnosti pružanja podrške osobama koje tuguju

Razgovor Izlaganje

Razrednik Učenici Psiholog

Studeni Usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

10.

11.

Verbalna i neverbalna komunikacija Verbalna i neverbalna komunikacija

2

Važnost komunikacije u životu i razlozi najčešćih nesporazuma Razvijanje odgovornosti za vlastite izjave

Razgovor Izlaganje Radionica

Psiholog Razrednik

Studeni Studeni

Praćenje ponašanja učenika

12. Analiza školskog uspjeha 1 Prevencija mogućeg školskog neuspjeha

Analiza ocjena razgovor

Razrednik Učenici

Studeni Praćenje učeničkih postignuća

13.

14.

Obilježavanje mjeseca borbe protiv ovisnosti

- tema – alkohol tema - droge

2 Prevencija ovisničkog ponašanja Radionice Razgovor

Razrednik Psiholog Učenici

Prosinac


15. U susret Božiću 1 Naglasiti humani karakter blagdana Razgovor Razrednik Prosinac Broj ideja učenika

42

Učenici o pružanju pomoći drugim ljudima

16.

17.

Kako mi vidimo sebe i kako nas vide drugi?

2 Shvatiti subjektivnost ljudske percepcije i njen utjecaj na svakodnevni život

Radionica Razgovor Izlaganje

Psiholog Razrednik Učenici

Siječanj


18. Tehnike poticanja kreativnog mišljenja

1 Poticanje sagledavanja stvari koje nas okružuju iz drugog kuta

Radionica Razgovor

Razrednik Učenici

Siječanj Praćenje rada i zalaganja učenika, analiza i vrjednovanje.

19. 20.

Radionice - kreativnost 2 Razvijanje tolerancije u međuljudskim odnosima

Rasprava Izlaganje


Veljača

Broj učenika uključenih u radionice

21. Susreti i natjecanja – izazov ili opterećenje

1 Jačanje samopouzdanja afirmacija na društveno poželjan način

Rasprava Razrednik Učenici

Veljača

Broj učenika koji sudjeluju na natejcanjima

22. Ravnopravnost spolova ( Međunarodni dan žena)

1 Razvoj spolne i rodne tolerancije kod učenika

Debata

Razrednik Učenici

Ožujak Praćenje komunikacije u razredu između spolova

23. Međuljudski odnosi u razredu

1 Anliza stanja u razredu i rješavanje mogućih problema u odnosima

Razgovor Razrednik Učenici

Ožujak Stupanj zadovoljstva učenika međuljudskim odnosima u razredu

24. Znam li procijeniti kada mi je potrebna tuđa pomoć?

1 Shvatiti da je pomoć drugih normala važna za ljudski razvoj


Ožujak Broj učenika koji su spremni drugima pružiti pomoć ( npr.

43

učenje) 25. Obilježavanje Dana planeta

Zemlje 1 Razvijanje ekološke svijesti kod

učenika Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici

Ožujak Broj učenika koji žele sudjelovati u projektu čišćenja jednog dijela okoliša

26. Analiza uspjeha učenika 1 Korekcija eventualnog školskog neuspjeha


Travanj Praćenje rada i zalaganja učenika, analiza i vrjednovanje

27. Kako se odnositi prema starijim osobama

1 Razvijanje tolerancije i pružanje potrebne pomoći starijoj populaciji

Radionica Rasprava

Razrednik Učenici

Travanj Broj učenika koji su spremni drugima pružiti pomoć

28. Osobe kojima se divimo 1 Razvijanje vrijednosnog sustava kod učenika

Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici

Travanj Usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

29. Dogovor za izlet razrednog odjela

1 Sudjelovanje učenika u odlučivanju i poticanje timskog rada


Travanj Broj učenika uključenih u raspravu

30.

Analiza izleta i ponašanja učenika tijekom izleta

1 Razvijanje odgovornosti kod učenika


Svibanj Broj učenika uključenih u raspravu

31.

Slobodno vrijeme 1 Razvijanje svijesti o kvalitetnom provođenju slobodnog vremena


Svibanj Broj ideja učenika

32. Analiza izostanaka 1 Jačanje odgovornosti učenika i sudjelovanje u odlučivanju

Radionica Razgovor

Razrednik Učenici

Svibanj

Broj ideja učenika za smanjenje izostanaka

33. Analiza ponašanja učenika tijekom školske godine i prijedlog ocjene iz vladanja

1 Preuzimanje odgovornosti učenika za vlastite odluke i ponašanje


Svibanj Sudjelovanje učenika u predlaganju

34. Analiza uspjeha učenika na 1 Potaći učenike da uoče odnos Rasprava Razrednik Lipanj Broj komentara

44

kraju 1. razreda između uloženog truda i rezultata rada

Učenici učenika

35. Rastanak 1 Poticanje učenika na pozitivne načine provođenja slobodnog vremena


Lipanj Zadovoljstvo učenika satima razrednika -skale procjene

2. razred

R. br.

Područje rada – SADRŽAJ,

AKTIVNOST

br. sati


Metode realizacije

Nositelj Vrijeme



vrednovanja 1. Izbor razrednog

rukovodstva i dogovor za godišnji plan rada razrednog odjela


Izlaganje Rasprava

Razrednik Učenici

Rujan




Razrednik Učenici

Rujan

Broj učenika koji sudjeluju u timskim igrama


1 Afirmirati poželjne oblike provođenja slobodnog vremena

Rasprava

Razrednik Učenici

Rujan

Broj učenika uključenih u različite slobodne aktivnosti i izvannastavne sadržaje

4. Razred bez ismijavanja 1 Razvijanja poštovanja prema drugim učenicima I razvijanje tolerancije


Listopad Usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

5. Školska kultura 1 Ojačati norme ponašanja koje zahtijevaju kolegijalnost

Referat Rasprava

Razrednik Učenici

Listopad Analiza ponašanja koju će provesti

45

sami učenici 6.

7.

Sprječavanje nasilja među učenicima Kako prepoznati nasilnika

1 1

Senzibilizirati učenike za problem nasilja među mladima i prevencija pojave nasilja među učenicima

Radionica Psiholog Učenici

Listopad Pratiti broj eventualnog nasilnog ponašanja u razredu

8. Suočavanje sa svakodnevnim problemima i njihovo rješavanje

1 Jačanje samopouzdanja učenika i preuzimanje odgovornosti za vlastite odluke

Referat Rasprava

Razrednik Učenici

Listopad Broj učenika uključenih u raspravu

9. Kako se odnositi prema osobi u procesu žalovanja?( Dan mrtvih)


Razgovor Izlaganje



10.

11.

Stjecanje sigurnosti u socijalnim kontaktima Poticanje dobrih odnosa u razredu

2

Važnost komunikacije u životu i razlozi najčešćih nesporazuma Razvijanje odgovornosti za vlastite izjave


Psiholog Razrednik

Studeni Studeni

Praćenje međusobne učeničke komunikacije



Razrednik Učenici

Studeni Praćenje učeničkih postignuća

13.

14.


- tema – alkohol - tema -droge



Prosinac


15. U susret Božiću 1 Naglasiti humani karakter blagdana Razgovor

Razrednik Učenici

Prosinac Broj ideja učenika o pružanju pomoći drugim ljudima

16.

17.

Odgovorno odnošenje prema valstitoj spolonosti

2 Razvijati svijest o odgovornom seksualnom ponašanju

Referat Razgovor Izlaganje

Razrednik Učenici

Siječanj


46

18. Osvijestiti granice tolerancije

1 Razvijanje tolerancije u međuljudskim odnosima, ali i asertivnog ponašanja

Radionica Razgovor

Razrednik Učenici

Siječanj Usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

19. 20.

Egoizam i njegove granice Antikorupcijske mjere

1 1

Poticanje altruizma i borba protiv korupcije Razvijanje svijesti o potrebi borbe protiv korupcije

Rasprava Izlaganje


Veljača Veljača

Broj učenika u raspravi Ideje učenika za smanjanje korupcije


1 Jačanje samopouzdanja afirmacija na društveno poželjan način


Veljača

Broj učenika koji sudjeluju na natejcanjima



Debata

Razrednik Učenici

Ožujak Praćenje komunikacije u razredu između spolova

23. Obilježavanje dana hrvatskog jezika

1 Osvijestiti potrebu o njegovanju I I stalnom učenju hrvatskog jezika


Ožujak Pisanje eseja učenika na zadanu temu

24. Koliko sam zadovoljan svojim školskim uspjehom?

1 Podizanje odgovornosti za vlastiti uspjeh


Ožujak Potaknuti učenike da isprave eventualne neuspjehe

25. Obilježavanje Dana planeta Zemlje

1 Razvijanje ekološke svijesti kod učenika

Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici

Ožujak Broj učenika koji žele sudjelovati u projektu čišćenja jednog dijela okoliša

26. U čemu očekujem pomoć? 1 Razvijanje svijseti o potrebi tražanje i davanja pomoći

Izlaganje Rasprava

Psiholog Učenici

Travanj Broj učenika koji su spremni pružiti

47

kolegama pomoć u učenju



Radionica Rasprava

Razrednik Učenici

Travanj Broj učenika koji su spremni drugima pružiti pomoć


Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici

Travanj Usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

29. Timski rad 1 Sudjelovanje učenika u odlučivanju i poticanje timskog rada

Radionica Razrednik Učenici

Travanj Broj učenika uključenih u raspravu

30.

Moja uloga u timskom radu

1 Razvijanje odgovornosti kod učenika


Svibanj Broj učenika uključenih u raspravu

31.

Slobodno vrijeme 1 Razvijanje svijesti o kvalitetnom provođenju slobodnog vremena


Svibanj Broj ideja učenika

32. Analiza izostanaka 1 Jačanje odgovornosti učenika i sudjelovanje u odlučivanju

Radionica Razgovor

Razrednik Učenici

Svibanj

Broj ideja učenika za smanjenje izostanaka




Svibanj Sudjelovanje učenika u predlaganju

34. Analiza uspjeha učenika na kraju 1. razreda

1 Potaći učenike da uoče odnos između uloženog truda i rezultata rada


Lipanj

Broj komentara učenika

35. Rastanak 1 Poticanje učenika na pozitivne

načine provođenja slobodnog vremena



48

3. razred R. br.


BR

OJ SATI


Metode realizacije

Nositelj Vrijeme



vrednovanja 1. Izbor razrednog rukovodstva i

dogovor za godišnji plan rada razrednog odjela


Izlaganje Rasprava

Razrednik Učenici

Rujan




Razrednik Učenici

Rujan

Broj učenika koji su sudjelovali u sportskim aktivnosti a


1 Afirmirati poželjne oblike provođenja slobodnog vremena

Rasprava

Razrednik Učenici

Rujan

Broj učenika uključenih u različite slobodne aktivnosti i izvannastavne sadržaje

4. Dogovor u vezi maturalnog putovanja

1 Uključivanje učenika u proces odlučivanja

Izlaganje rasprava

Razrednik Učenici

Rujan

Broj učenika uključenih u raspravu i vrednovanje različitih argumenata

5. Ususret državnoj maturi 1 Osvijestiti kod učenika važnost polaganja državne mature i pomoći prilikom odluke o izbornom predmetu

Razgovor Prezentacija

Razrednik Učenici

Listopad Povećanje razine informiranosti učenika

6.

7.


2


Radionica Razgovor

Razrednik Učenici

Listopad

Usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu

49

izabranom temom 8. Obilježavanja europskog dana

jezika 1 Shvatiti važnost poznavanja stranih

jezika na modernom tržištu znanja i rada

Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici Predavač stranog jezika

Listopad


9. Kako se odnositi prema osobi u procesu žalovanja? ( Dan mrtvih)


Razgovor Izlaganje



10.

11.

Verbalna i neverbalna komunikacija

2

Važnost komunikacije u životu i razlozi najčešćih nesporazuma


Psiholog Studeni

Prepoznavanje neverbalnih izraza na crtežu



Razrednik Učenici

Studeni Uvid u ocjene i bilješke o učenicima

13.

14.





Prosinac


15. U susret Božiću 1 Naglasiti humani karakter blagdana Razgovor

Razrednik Učenici

Prosinac Uključivanje učenika u humanitarne akcije

16.

17.


2 Shvatiti subjektivnost ljudske percepcije i njen utjecaj na svakodnevni život

Radionica Razgovor Izlaganje

Psiholog Razrednik Učenici

Siječanj



1 Poticanje sagledavanja stvari koje nas okružuju iz drugog kuta

Radionica Razgovor

Razrednik Učenici

Siječanj Broj učenika uključenih u radionice

19. 20.

Stereotipi i predrasude 2 Razvijanje tolerancije u međuljudskim odnosima

Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici

Veljača

Usmeno iskazivanje učenika o

50

zadovoljstvu izabranom temom


1 Jačanje samopouzdanja i afirmacija na društveno poželjan način


Veljača

Broj učenika uključenih u natjecanja i stupanj njihova zadovoljstva



Debata

Razrednik Učenici

Ožujak Praćenje ponašanja učenika

23. Međuljudski odnosi u razredu 1 Analiza stanja u razredu i rješavanje mogućih problema u odnosima


Ožujak Praćenje ponašanja učenika


1 Shvatiti da je pomoć drugih normalan i važna za ljudski razvoj


Ožujak Broj učenika koji su drugima spremni pružiti pomoć

25. Obilježavanje Dana planeta Zemlje

1 Razvijanje ekološke svijesti kod učenika

Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici

Ožujak

26. Analiza uspjeha učenika 1 Korekcija eventualnog školskog neuspjeha


Travanj Uvid u ocjene i bilješke o učenicima



Radionica Rasprava

Razrednik Učenici

Travanj Broj učenika koji su drugima spremni pružiti pomoć


Rasprava Izlaganje

Razrednik Učenici

Travanj Razgovor s učenicima o korisnosti izabrane teme

29. Kako se nositi sa strahom od ispitivanja?

1 Jačanje samopouzdanja i samopoštovanja ( pripreme za probnu državnu maturu )

Radionica Razgovor

Razrednik Učenici Ispitni koordinator

Travanj Razgovor s učenicima o korisnosti izabrane teme

30. Kako pravilno odabrati 2 Pomoć učenicima prilikom donošenja Radionica Psiholog Svibanj Pomoć pri izboru

51

4. razredi

R. br.



Metode realizacije

Nositelj Vrijeme

Načela vrednovanja i korištenja rezultata

vrednovanja 1. Izbor razrednog rukovodstva i

dogovor za godišnji plan rada razrednog odjela

Uključivanje učenika u proces odlučivanja i preuzimanja odgovornosti za donesene odluke

izlaganje rasprava

razrednik učenici

rujan

broj predloženih tema

2. Obilježavanje dana Hrvatskog olimpijskog dana

Promocija zdravog načina života rasprava

razrednik učenici

rujan


Afirmirati poželjne oblike provođenja slobodnog vremena

rasprava

razrednik učenici

rujan

broj učenika uključenih u različite slobodne aktivnosti i izvannast. sadržaje

4. Maturalna putovanja Uključivanje učenika u proces odlučivanja

izlaganje rasprava

razrednik učenici

rujan

31. zanimanje? odluke o budućem zanimanju profesije




Svibanj Prijedlog ocjena iz vladanja

33. Pripreme za maturalnu ekskurziju

1 Dogovor zajedničkih pravila ponašanja za vrijeme trajanja maturalne ekskurzije


Svibanj Broj učeničkih prijedloga vezanih uz ponašanje tijekom ekskurzije

34. Analiza uspjeha učenika na kraju 3. razreda

1 Potaći učenike d uoče odnos između uloženog truda i rezultata rada


Lipanj

Statistička analiza uspjeha

35. Rastanak 1 Poticanje učenika na pozitivne načine provođenja slobodnog vremena



52

5. Ususret državnoj maturi osvijestiti kod učenika važnost

polaganja državne mature i pomoći prilikom odluke o izbornom predmetu

razgovor prezentacija

razrednik učenici

listopad

6.

7.



radionica razgovor

razrednik učenici

listopad

usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

8. Obilježavanja europskog dana jezika

uočiti važnost poznavanja stranih jezika na modernom tržištu znanja i rada

rasprava izlaganje

razrednik učenici predavač stranog jezika

listopad

9. Kako izraziti suosjećanje ili sućut?

shvatiti proces tugovanja kod ljudi i mogućnosti pružanja podrške

razgovor izlaganje

razrednik učenici psiholog

studeni prepoznavanje situacije i reagiranje

10.

11.

Verbalna i neverbalna komunikacija

Važnost komunikacije u životu i razlozi najčešćih nesporazuma

razgovor izlaganje radionica

psiholog studeni

prepoznavanje neverbalnih izraza na crtežu

12. Analiza školskog uspjeha prevencija mogućeg školskog neuspjeha

analiza ocjena razgovor

razrednik učenici

studeni uvid u ocjene i bilješke o učenicima

13.

14.



prevencija ovisničkog ponašanja radionice razgovor

razrednik psiholog učenici

prosinac

15. Ususret Božiću naglasiti humani karakter blagdana razgovor

razrednik učenici

prosinac

16.

17.


shvatiti subjektivnost ljudske percepcije i njen utjecaj na svakodnevni život

radionica razgovor izlaganje

psiholog razrednik učenici

siječanj

usmeno iskazivanje učenika o zadovoljstvu izabranom temom

53


poticanje sagledavanja stvari koje nas okružuju iz drugog kuta

radionica razgovor

razrednik učenici

siječanj

19. 20.

Stereotipi i predrasude razvijanje tolerancije u međuljudskim odnosima

rasprava izlaganje

razrednik učenici

veljača


jačanje samopouzdanja i afirmacija na društveno poželjan način

rasprava razrednik učenici

veljača

broj učenika sudionika


razvoj spolne i rodne tolerancije kod učenika

debata

razrednik učenici

ožujak

23. Međuljudski odnosi u razredu analiza stanja u razredu i rješavanje mogućih problema u odnosima

razgovor razrednik učenici

ožujak


shvatiti da je pomoć drugih normalna i važna za ljudski razvoj

rasprava razrednik učenici

ožujak

25. Dan planeta Zemlje razvijanje ekološke svijesti PPP prezentacija

učenici travanj

26. Analiza uspjeha učenika korekcija neuspjeha razgovor razrednik učenici

travanj uvid u ocjene bilješke o učenicima


razvijanje tolerancije i pružanje potrebne pomoći starijoj populaciji

radionica rasprava

razrednik učenici

travanj

28. Osobe kojima se divimo razvijanje vrijednosnog sustava kod učenika

rasprava izlaganje

razrednik učenici

travanj

29. Ispitni strah, trema nesigurnost jačanje samopouzdanja i samopoštovanja ( pripreme za probnu državnu maturu )

radionica razgovor

razrednik učenici ispitni koordinator

travanj razgovor s učenicima o korisnosti izabrane teme

30. 31.

Kako pravilno odabrati zanimanje?

Pomoć učenicima prilikom donošenja odluke o budućem zanimanju

radionica psiholog svibanj

32. Analiza ponašanja učenika i prijedlog ocjene iz vladanja

preuzimanje odgovornosti učenika za vlastite odluke i ponašanje


svibanj prijedlog ocjena iz vladanja

33. Maturalna zabava utvrđivanje programa, zaduženja i obveza tijekom večeri


svibanj

34. Analiza uspjeha učenika na potaknuti učenike da uoče odnos rasprava razrednik lipanj statistička analiza

54

maturi između uloženog truda i postignuća učenici uspjeha 35. Oproštaj s maturantima

- ples i druženje osvijestiti potrebu svjedočenja odgovornosti, zrelosti i mudrosti


lipanj osvrt na zajedništvo

XII. ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE Sadržaj – aktivnost: 1. Unutarnji prostori (izrada plana sadnje, nabava biljaka, sadnja i njega) 2. U vanjskom okolišu (pregled biljaka, njega- uklanjanje, rezidba, okopavanje), sadnja novih biljaka u atriju 3. Pregled, savjeti i pomoć u uređenju ostalih prostora Ciljevi rada – namjena, zadaće: Učiniti unutarnji okoliš ugodnijim, uzgojiti biljke koje će koristiti u nastavi za postizanje ugodnog estetskog doživljaja (zaštita od sunca i buke, korištenje u nastavi). Nositelji (Planirano sati): Ljubica Rajić- voditeljica programa (50), Senka Erdeš- cvjetne gredice- učenici poljoprivredne struke (20), Tomislava Špehar- atrij/gredica (10), Vlado Lukačić- perunike uz igralište (10), domar- travnjak, učenici 2. razreda OG i tehničko osoblje- tijekom ljeta, nastavnik zadužen za učionicu Vrijeme: tijekom cijele godine Način realizacije: Praktični rad u odgovarajućim prostorima (kopanje, rezanje, sadnja, njega), korištenje literature. Detaljan troškovnik: 3.000,00 kn za unutrašnje uređenje. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Učenicima koji sudjeluju u radu upisati bilješke u rubrici praćenje rada i napredovanja, te ocjenu u praktičnu primjenu znanja. Rezultati će koristiti kao iskustvo za buduće uređenje. XIII. NATJECANJA Redni broj

AKTIVNOST – grupa VODITELJ

1. Natjecanje iz Knjigovodstva (4. a i 4. b ek) Ljiljana Kasapović, i Josip Rukavina, prof 2. Predmeti iz poljoprivredne struke koje odredi Agencija za

strukovno obrazovanje Verica Franjin, prof.

3. Informatika Zdenko Lovrić, prof. 4. Latinski jezik Anđelko Cvijetović, prof. 5. Geografija (4. razredi) Branka Nikšić, prof.

55

6. Povijest (3. jg., 4. jg., 4. b og) Kristina Novak, prof. 7. Vjeronauk Nikolina Pavlović, prof. 8. Filozofija (4. razredi) Višnja Markotić, prof. 9. Hrvatski jezik L. Mijatović, M. Pavičić, M. Pepelko, Lj. Mihalj, prof. 10. Matematika Aktiv matematike 11. Natjecanje iz graditeljstva Dragana Bogojević, prof., Zlatko Stuparić, str. uč. 12. Natjecanje učenika pekarske struke Željka Horvat, prof. 13. Kemija Tomislava Špehar, prof. 14. Njemački jezik Adrijana Rajić, prof. 15. Engleski jezik Ljerka Nađ Baričević, prof. 16. Automehaničari Josip Kršan, prof, 17. Plinoinstalateri Ivan Bošnjak, prof. 18. Kros (m. i ž. ekipa) Kristijan Reljac, prof. 19. Košarka ž. Vilim Bosak, prof. 20. Košarka m. Vilim Bosak, prof. 21. Rukomet m. Slađana Mihalj, prof. 22. Odbojka ž. Kristijan Reljac, prof. 23. Odbojka m. Kristijan Reljac, prof. 24. Nogomet m Kristijan Reljac, prof.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj: Ljiljana Kasapović, prof. Željko Filjak, prof.

Documents

SREDNJA ŠKOLA ISIDORA KRŠNJAVOGA NAŠICEss-ikrsnjavoga-nasice.skole.hr/upload/ss-ikrsnjavoga-nasice/multistatic...1 srednja Škola isidora krŠnjavoga naŠice Školski kurikul 2009