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Solutions Third Edition Upper-Intermediate - Hello English ... Solutions Third Edition Upper-Intermediate –Oxford University Press 5 1. INTRODUCCIÓN 1.1. LOMCE Las ventajas y oportunidades

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  • Solutions Third Edition

    Upper-Intermediate

    ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS

    INGLÉS

    EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

  • Solutions Third Edition Upper-Intermediate – Oxford University Press

    2

    ÍNDICE

    1. INTRODUCCIÓN...................................................................................................... 5

    1.1. LOMCE .............................................................................................................. 5 1.2. Las Competencias Clave Integradas ................................................................. 6

    2. CONTEXTO ............................................................................................................. 7 2.1. Contexto particular del centro ............................................................................ 7 2.2. Plan de lectura ................................................................................................... 8 2.3. Plan de Tecnologías de la Información y la Comunicación ................................ 8 2.4. Características de los grupos en cuanto al aprendizaje ..................................... 9 2.5. Priorización de las necesidades....................................................................... 10 2.6. Horario de clases ............................................................................................. 10 2.7. Actividades extraescolares y complementarias ................................................ 11

    3. DISEÑO CURRICULAR ......................................................................................... 12 3.1. Currículo .......................................................................................................... 12 3.2. Objetivos ......................................................................................................... 12 3.3. Competencias clave ........................................................................................ 14

    3.3.1. Competencias clave en esta materia ........................................................ 18 3.3.2. Competencias clave a través de Solutions Third Edition ........................... 20

    3.4. Contenidos ...................................................................................................... 24 3.5. Metodología ..................................................................................................... 32

    3.5.1. Metodología Didáctica .............................................................................. 32 3.5.2. Metodología de Solutions Third Edition ..................................................... 34 3.5.3. Materiales y recursos didácticos ............................................................... 38 3.5.4. Actividades ............................................................................................... 39 3.5.5. Organización de tiempos, agrupamientos y espacios ............................... 41 3.5.6. Medidas de atención a la diversidad del alumnado ................................... 43

    3.6. Evaluación ....................................................................................................... 44 3.6.1. Procedimientos de evaluación .................................................................. 45 3.6.2. Recursos de evaluación ............................................................................ 46

    3.6.2.1. Criterios de evaluación ....................................................................... 46 3.6.2.2. Estándares de aprendizaje evaluables ............................................... 50 3.6.2.3. Rúbrica de evaluación de competencias ............................................ 53 3.6.2.4. Rúbrica de evaluación de contenidos ................................................. 56

    3.6.3. Elementos de evaluación .......................................................................... 65 4. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES ................................................................ 78

    Unit I - Introduction ................................................................................................. 79

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    3

    Unit 1 - Fame .......................................................................................................... 86 Unit 2 - Problems .................................................................................................... 94 Unit 3 - Customs and culture .................................................................................102 Unit 4 - Holidays and tourism .................................................................................110 Unit 5 - Relationships ............................................................................................118 Unit 6 - Health .......................................................................................................126 Unit 7 - Tall stories .................................................................................................133 Unit 8 - Change the world ......................................................................................141 Unit 9 - Consumerism ............................................................................................149

    5. TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES ..........................................................157 Unit I - Introduction ................................................................................................159 Unit 1 - Fame .........................................................................................................163 Unit 2 - Problems ...................................................................................................173 Unit 3 - Customs and culture .................................................................................183 Unit 4 - Holidays and tourism .................................................................................193 Unit 5 - Relationships ............................................................................................204 Unit 6 - Health .......................................................................................................214 Unit 7 - Tall stories .................................................................................................225 Unit 8 - Change the world ......................................................................................235 Unit 9 - Consumerism ............................................................................................245

    6. Anexo I: Rúbrica de evaluación por competencias ..........................................255 Evaluación general ................................................................................................255

    7. Anexo II: Rúbrica de evaluación de contenidos y competencias clave

    integradas ................................................................................................................258 Unidad I: Introduction ............................................................................................258 Unidad 1: Fame .....................................................................................................260 Unidad 2: Problems ...............................................................................................263 Unidad 3: Customs and culture ..............................................................................266 Unidad 4: Holidays and tourism .............................................................................270 Unidad 5: Relationships .........................................................................................273 Unidad 6: Health ....................................................................................................277 Unidad 7: Tall stories .............................................................................................280 Unidad 8: Change the world ..................................................................................283 Unidad 9: Consumerism ........................................................................................287

    8. Anexo III: Marco Común Europeo de Referencia – CEF ...................................290 8.1. El Portfolio en nuestro proyecto ......................................................................290 8.2. Evaluación global............................................................................................291

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    8.3. End-of-year Self-Assessment .........................................................................292

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    1. INTRODUCCIÓN

    1.1. LOMCE

    Las ventajas y oportunidades que nos ofrece la presente Ley de Educación (LOE), modificada por la Ley 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), las exigencias y necesidades cada vez más pluriculturales de nuestra sociedad, junto con las directrices establecidas por el Consejo de Europa en el Marco común europeo de referencia para las lenguas, son tres claves significativas que quedan reflejadas en el proyecto Solutions Third Edition.

    Con una clara vocación educativa y de aprendizaje donde los alumnos aprenden inglés a través de actividades motivadoras con carácter lúdico que permita de forma inconsciente y natural la adquisición de la lengua extranjera, y que encierran el reto de potenciar la habilidad del alumnado para percibir el conocimiento

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