Sodobne oblike pouka in i-tablaNataša Jeras, natasa.jeras@guest.arnes.si

Živa Škrinjar, ziva.tomc@gmail.com

OŠ Šmartno pod Šmarno goro

Smisel uporabe i-table pri sodobnih oblikah Smisel uporabe i-table pri sodobnih oblikah poučevanja.poučevanja.

DA NE

Sodobne oblike pouka in i-tabla

2

I-tabla pri konstruktivističnem pristopuI-tabla pri konstruktivističnem pristopu

• Preverjanje predznanja• Sprotno preverjanje znanja• Končno preverjanje znanja• Opazovanje napredka, sprememb v mišljenju,

dokumentiranje le-teh s pomočjo i-table.

Sodobne oblike pouka in i-tabla

3

Konstruktivizem pri naravoslovjuKonstruktivizem pri naravoslovju

Sodobne oblike pouka in i-tabla

4

Slika na i-tabli pred obravnavo Slika na i-tabli po obravnavi

Sodobne oblike pouka in i-tabla

5

Sodobne oblike pouka in i-tabla

6

Sodelovalno učenjeSodelovalno učenje

Sodobne oblike pouka in i-tabla

7

• Učenje v majhnih skupinah, kjer vsak učenec s svojim znanjem doprinese h končnemu izdelku.

• Odgovornost za svoje znanje in znanje sošolcev v skupini.

• Izdelek učencev je bila skupna tabelska slika, ki smo jo izvozili v pdf in natisnili.

Sodelovalno učenje pri družbiSodelovalno učenje pri družbi

Sodobne oblike pouka in i-tabla

8

Izdelava tabelske slike Potek dela: branje, dopolnjevanje, izdelava plakatov

Sodobne oblike pouka in i-tabla

9

Sodobne oblike pouka in i-tabla

10

Metoda viharjenja možganovMetoda viharjenja možganov

• Zbiranje spontanih idej.• Delo z glasovalnimi napravami

Sodobne oblike pouka in i-tabla

11

http://www.miska.si/Images/Miska/Activexpression_handset_(N).jpg

Viharjenje možganov pri slovenščiniViharjenje možganov pri slovenščini

Sodobne oblike pouka in i-tabla

12

Učenci svoje ideje tipkajo z glasovalnimi napravami.

Na tabli se istočasno pojavijo zapisi učencev.

Sodobne oblike pouka in i-tabla

13

Zapise uredimo.

Delo po postajah – semaforDelo po postajah – semafor

• Možnost povratne informacije o količini narejenih nalog in o težavnosti nalog.

• Obdelava podatkov.• Shranjevanje, nadaljevanje dela.

Sodobne oblike pouka in i-tabla

14

Delo po postajah pri matematiki: SemaforDelo po postajah pri matematiki: Semafor

Sodobne oblike pouka in i-tabla

15

Tretji nivo Prvi nivo

Sodobne oblike pouka in i-tabla

16

Delo v skupinahDelo v skupinah

• Oblikovanje skupin• Vnaprejšnja priprava• Tiskanje, združevanje izdelkov

Sodobne oblike pouka in i-tabla

17

Delo v skupinah pri družbiDelo v skupinah pri družbi

Sodobne oblike pouka in i-tabla

18

Skupine izdelujejo plakate Vsaka skupina na tabli izdela svojo tabelsko sliko.

Sodobne oblike pouka in i-tabla

19

Metoda dela s slikami in fotografijamiMetoda dela s slikami in fotografijami

• Nazornost, preglednost• Aktivnost učencev

Sodobne oblike pouka in i-tabla

20

Sodobne oblike pouka in i-tabla

21

Učenci posnamejo, kako se spreminja senca.

Sodobne oblike pouka in i-tabla

22

“Fotografiranje” posameznih segmentov posnetka.

Sodobne oblike pouka in i-tabla

23

Učenci na tabli sestavijo nalogo.

Ali je i-tablo smiselno vključevati v sodobne Ali je i-tablo smiselno vključevati v sodobne oblike pouka?oblike pouka?

• Visoka motivacija učencev.

(Če se želim naučiti, se bom naučil.)

• Velika aktivnost učencev.

(Kar sam naredim, si bolj zapomnim.)

Sodobne oblike pouka in i-tabla

24

Sodobne oblike pouka in i-tabla

25