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A Filosofia de Sócrates
Onde e QuandoOnde e Quando
Na Grécia Século V a. C.
Sócrates (470-399 a. C.)Sócrates (470-399 a. C.)
Nascimento da Filosofia Nascimento da Filosofia ClássicaClássica
Origem: O pensamento de Sócrates.Desenvolvimento: Platão e
AristótelesMarcados pelo julgamentoe morte de seu mestre.
Dificuldade de acesso ao pensamento socrático: Sócrates nada escreveu.
- Possível através dos Diálogos de Platão.
O Método de SócratesO Método de SócratesValorizava o debate e o
ensinamento.Método de análise conceitual: “O
que é...?”◦Geralmente as virtudes. Ex: coragem,
justiça.◦Dialética: perguntas e respostas
conduzem à essência do conceito◦Teoria da reminiscência: no fundo, cada
ser já conhece a verdade, é preciso apenas lembrar-se
O Método (cont.)O Método (cont.)Maiêutica: o parto das idéias.A discussão começa com a
necessidade de se entender melhor uma idéia, buscando uma definição.
Faz-se um questionamento do senso comum, das crenças e opiniões que se tem.◦Mostra que não sabe o que se pensa
saber.
Mostrando um caminho ao Mostrando um caminho ao alunoalunoPermite verificar a fragilidade do
entendimento que temos.Aponta para a possibilidade de
aperfeiçoá-lo através da reflexão.◦Que só pode ser feita pelo próprio
indivíduo.◦Este descobrirá, a partir da própria
experiência, aquilo que busca.
Reflexão - CaracterísticasReflexão - Características
Exercício da própria razão:◦Sucessivos graus de abstração e
de exame: purificação.◦Explicitação da essência que já
está contida na própria experiência.
◦Sócrates jamais responde às questões que formula.
◦Encadeamento dialético.◦Valorização socrática da
autonomia do aluno.
Método socráticoMétodo socráticoMais que um recurso pedagógicoVai além da transmissão de
conhecimento (sentido epistemológico)
O que é e para que serve Educação?◦Sócrates “ensina educando”◦Primeiros diálogos de Platão:
investigação da perfeição humana (excelência)
Perfeição HumanaPerfeição HumanaQualidades que a integram, de sua
natureza e das condições de sua aprendizagem.◦Virtudes: coragem (Lakhes), a piedade
(Eutífron), a temperança (Cármides), a beleza (Hípias Maior);
◦É possível ensiná-las? (Protágoras, Mênon)
Transformação da essência do ser (sentido ôntico). Saber para viver melhor.
“Se você voltar a conceber, estará mais preparado após esta investigação, ou ao menos terá uma atitude mais sóbria, humilde e tolerante em relação aos outros homens.” (Sócrates, em Teeteto de Platão)
Bibliografia:
BARROS, Gilda N. M.. Sócrates - Raízes Gnosiológicas do Problema do Ensino
(Texto da conferência - março 2000 - na Fac. de Educação da USPpara o curso de doutorado:"A Educação para as virtudes na Tradição Ocidental")
MARCONDES,Danilo.Iniciação à História da Filosofia, Jorge Zahar Editor. Páginas 44 e seguintes.