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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD REGIONAL CENTRO FACULTAD DE INGENIERÍA CULIACÁN SÍNTESIS DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PERIODO 2019-2022 PRESENTA: DR. EDÉN BOJÓRQUEZ MORA ASPIRANTE A DIRECTOR CULIACÁN ROSALES, SINALOA, AGOSTO 2019

SÍNTESIS DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PERIODO …

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

UNIDAD REGIONAL CENTRO

FACULTAD DE INGENIERÍA CULIACÁN

SÍNTESIS DEL PLAN DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL

PERIODO 2019-2022

PRESENTA:

DR. EDÉN BOJÓRQUEZ MORA

ASPIRANTE A DIRECTOR

CULIACÁN ROSALES, SINALOA, AGOSTO 2019

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ÍNDICE

PÁG.

A. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO Y CONSISTENTE DE LA UNIDAD

ACADÉMICA FACULTAD DE INGENIERÍA CULIACÁN 3

A.1 Innovación educativa y docencia de calidad 3

A.2 Generación del conocimiento y formación de alto nivel 4

A.3 Posicionamiento internacional 4

A.4 Gestión y administración colegiada e incluyente 5

A.5 Vinculación para el desarrollo y la formación emprendedora 5

A.6 Extensión con compromiso social 5

A.7 Universidad sustentable 6

A.8 Bienestar universitario para la formación integral 6

B. OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO DE LA FACULTAD DE

INGENIERÍA CULIACÁN 7

B.1 Área académica 7

B.2 Área administrativa 9

B.3 Área de gestión y gobierno 10

C. PROGRAMAS Y PROYECTOS ESTRATÉGICOS Y LÍNEAS DE

ACCIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CULIACÁN 12

C.1 Área académica 12

C.2 Área administrativa 13

C.3 Área de gestión y gobierno 14

REFERENCIAS CITADAS 15

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A. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO Y CONSISTENTE DE LA UNIDAD

ACADÉMICA FACULTAD DE INGENIERÍA CULIACÁN

El presente diagnóstico de la Facultad de Ingeniería Culiacán se realizó con base

en los ocho ejes estratégicos contenidos en el Plan de Desarrollo Institucional

Consolidación Global 2021.

A.1. Innovación educativa y docencia de calidad

A.1.1 Matrícula y acreditación

La Facultad de Ingeniería Culiacán cuenta actualmente con dos programas

educativos a nivel Licenciatura, un técnico superior y tres posgrados, los cuales se

encuentran dentro del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del

CONACYT. La siguiente tabla muestra la matrícula durante el ciclo 2019-2020 de

cada programa, y si cuenta con algún tipo de acreditación o reconocimiento a la

calidad.

Programa Número de

alumnos

Tipo de acreditación o reconocimiento a la calidad

TSU en Minas y Metalurgia 73 Ninguna

Licenciatura en Ingeniería Civil 1252 Ninguna

Licenciatura en Ingeniería de Procesos Industriales

357 Ninguna

Maestría en Ciencias de la Ingeniería 15 PNPC CONACYT

Doctorado en Ciencias de la Ingeniería 6 PNPC CONACYT

Maestría en Ingeniería de la Construcción 15 PNPC CONACYT

TOTAL 1718

En la tabla anterior se observa que mientras los programas de Posgrado cuentan

con reconocimiento a su calidad a través del CONACYT. En el caso de la

Licenciatura en Ingeniería Civil, es necesario recuperar la acreditación por el

Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI) que se

perdió el 2018. Adicionalmente, los programas educativos de nivel licenciatura

requieren algún tipo de reconocimiento de calidad.

A.1.2 Docencia

Para el ciclo escolar 2019-2020 se cuenta con una planta académica que asciende

a 99 profesores, de los cuales su mayoría concentra sus actividades en la

licenciatura y el técnico superior universitario. En el presente año, la planta docente

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de profesores se clasifica en los siguientes niveles de contratación: se tienen 25

profesores de tiempo completo y 74 de tiempo parcial. En relación a sus niveles

académicos, 25 docentes (25.25%) cuentan con doctorado, 34 con maestría

(34.34%), 1 con especialidad (1.01%) y 39 con licenciatura (39.39%). En lo referente

a los profesores de tiempo completo, hay un alto grado de habilitación ya que el

94% cuentan con posgrado y de los profesores de tiempo parcial, el 48.6% están

habilitados con posgrado. Respecto al total de docentes (99) el 60.6% están

habilitados con posgrado. Considerando lo anterior, la Facultad muestra una planta

docente medianamente habilitada. En lo que se refiere al reconocimiento al

desempeño de los profesores de tiempo completo, 8 académicos cuentan con el

perfil deseable reconocido por PRODEP- SEP lo que representa un 32% del total

adscritos. En el ámbito institucional, el reconocimiento al desempeño de los

profesores de tiempo completo se realiza mediante el Programa de Estímulos al

Desempeño del Personal Académico, de los cuales actualmente 19 sustentan dicho

estímulo. Adicionalmente, 12 profesores son miembros del Sistema Nacional de

Investigadores (SNI).

A.2. Generación del conocimiento y formación de alto nivel

En la Facultad de Ingeniería Culiacán la función de investigación es realizada por

los PTC que laboran en la Unidad de Posgrado y en los diferentes Laboratorios.

Esta acción está vinculada con las líneas de generación y aplicación del

conocimiento (LGAC) del cuerpo académico (CA) existente: Estructuras y Mecánica

Básica. A pesar de que un número de profesores de tiempo parcial han ingresado

a los procesos de investigación, como responsable o colaboradores, el porcentaje

de ellos, a la fecha sigue siendo bajo. Los productos académicos registrados desde

el año 2017 a la fecha por los profesores investigadores, indican que se publicaron

21 artículos en revistas de alto impacto indizadas en JCR o CONACYT.

A.3. Posicionamiento internacional

La Facultad de Ingeniería cuenta con investigación de alto nivel, especialmente en

el área de Ingeniería Sísmica y Estructural; sin embargo, se requieren formalizar

redes y convenios específicos internacionales y mayor presencia de estudiantes

extranjeros a nivel Licenciatura y especialmente posgrado. Algunos estudiantes

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realizan veranos científicos internacionales, y en promedio se recibe un estudiante

extranjero al año; por ejemplo, en el 2019 el Dr. Edén Bojórquez recibió un

estudiante de verano científico de nacionalidad haitiana.

A.4. Gestión y administración colegiada e incluyente

La certificación de los procesos por normas de calidad, juegan un papel importante

para el aseguramiento de la calidad de los quehaceres de la Facultad. Finalmente,

para su operación, se requiere de personal administrativo capacitado y con alto

desempeño en las funciones que realizan. Por ello, en la actualidad, hoy se cuenta

con un gran número de trabajadores, concentrándose la mayor población en los

profesores y en menor proporción el personal intendencia, administrativos y

directivos.

A.5. Vinculación para el desarrollo y la formación emprendedora

Las prácticas profesionales son un apoyo fundamental para la formación integral de

los estudiantes, por lo que se han logrado firmar una gran variedad de convenios de

vinculación con los sectores productivos, sociales y gubernamentales, de los cuales

en el ciclo escolar 2018-2019 se obtuvieron 66 convenios, para los programas de

licenciatura y TSU. Por otro lado, se carece de un programa para emprender

proyectos relacionados con la ingeniería, donde pudieran invitarse a los egresados

de Ingeniería y a pequeñas empresas constructoras que cumplan con los requisitos

de factibilidad de financiamiento para obtener capital semilla para el inicio de nuevas

empresas o mejorar las que ya tienen.

A.6. Extensión con compromiso social

La Facultad ha destacado en el talento musical, pero no se da seguimiento a estos

jóvenes que tienen la inquietud de formar un grupo o participar como solistas. Estos

grupos participan continuamente dentro de la OLIMPIANEIC trayendo siempre

buenos resultados. De forma local, al interior de las instalaciones de la Facultad de

Ingeniería Culiacán, se desarrollan diversas actividades culturales, en las que

participan los estudiantes de forma directa y la planta docente de forma indirecta,

tales actividades son las siguientes: Festejos Patrios, Exposiciones de Altares de

Muertos, Juguetón Universitario, Programa Círculo de Lectura, Selección y

Participación Cultural de los alumnos en concurso nacional de OLIMPIANEIC.

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A.7. Universidad sustentable

En la Facultad de Ingeniería se han implementado algunas estrategias y

mecanismos para el cuidado del ambiente; sin embargo, no se le ha dado

seguimiento, por ejemplo, al reciclado de botellas de plástico. Por otro lado, en la

radio universitaria se colabora para difundir en la sociedad los resultados de las

investigaciones y se participa en la cultura del cuidado del agua y del ambiente.

Aunque a nivel Licenciatura se imparten algunos cursos sobre Ingeniería Ambiental,

se requiere un posgrado relacionado con el cuidado del medio ambiente. Por otro

lado, es necesario reducir el uso de papel.

A.8. Bienestar universitario para la formación integral

A.8.1 Becas

En Ciclo Escolar 2018-2019, se reorientaron las acciones en gestiones de becas

para los estudiantes, siempre en apego a los principios de solidaridad y

responsabilidad social, resultando beneficiados 44 estudiantes de Licenciatura con

becas de manutención y 26 estudiantes de posgrado de calidad vía CONACYT, de

las cuales, el número se mantiene para el presente Ciclo Escolar 2019-2020, pero

se visiona un aumento en relación a las de posgrado.

A.8.2 Programa de movilidad académica estudiantil y veranos de investigación

La Facultad de Ingeniería Culiacán impulsa continuamente a los estudiantes de alto

desempeño para que sean candidatos en el Programa de Movilidad Estudiantil, con

ello, en el Ciclo Escolar 2018-2019 se incorporaron 14 estudiantes; el seguimiento

a estos estudiantes incorporados al Programa de Movilidad Académica proyecta

datos muy positivos, lo que permitirá fortalecer al programa y al propio

posicionamiento de la Facultad de Ingeniería Culiacán, en México y en el extranjero,

lo que visiona se logren los indicadores trazados en el Plan de Desarrollo

Institucional Consolidación Global 2021. Dentro de programas especiales o

consorcios, entre ellos, el Verano de la Investigación Científica de la Academia

Mexicana de Ciencias y el Programa DELFIN, para el Ciclo Escolar 2017-2018, 12

estudiantes se adjuntaron y para el Ciclo Escolar 2018-2019 fueron 10; tanto a

instituciones de educación superior nacionales como internacionales.

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A.8.3 Programa Institucional de Tutorías

El Programa Institucional de Tutorías esta permeado al 100% entre los estudiantes

de licenciatura, desde su ingreso a primer grado y de forma grupal o colectiva;

llevados así hasta su etapa de egreso. En lo que respecta al posgrado a la fecha,

el 100% de los estudiantes de posgrado cuentan con tutor o asesor individual.

A.8.4 Servicios y apoyos académicos a estudiantes

En la Facultad de Ingeniería Culiacán se promueve la certificación de habilidades

académicas tales como: la certificación internacional de American Concrete Institute

(ACI) como técnico de pruebas al concreto en la obra grado 1, que en su última

edición en el año 2016 se otorgaron 20 certificaciones. El Centro de Estudios de

Idiomas (CEI) actualmente está configurado para ofrecer cursos de idiomas con

diferentes niveles e intensidades y preparación para exámenes de certificación en

algún idioma.

B. OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

CULIACÁN

Los resultados que arroja el Diagnóstico Estratégico y consistente serán la base

para la formulación de la planeación estratégica correspondiente a los Objetivos y

Metas para el desarrollo de la Facultad, alineados con los ejes estratégicos del Plan

de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021 de la Universidad Autónoma

de Sinaloa, dichos ejes se han ubicado en las tres áreas principales para el

adecuado funcionamiento de la Institución, en las cuales se ha proyectado su

consolidación global hasta el año 2021.

B.1 Área académica

En esta Área se agrupan 6 de los 8 ejes estratégicos del Plan de Desarrollo

Institucional Consolidación Global 2021: Innovación educativa y docencia de

calidad; Generación de conocimiento y formación de alto nivel; Posicionamiento

internacional; Extensión con compromiso social; Universidad sustentable; Bienestar

universitario para la formación integral, los cuales se han tomado en consideración

para formular los siguientes objetivos y metas para la Facultad.

Objetivo B.1.1. Mejorar el proyecto de seguimiento de egresados y de empleadores.

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Meta: A partir de 2020, se consolida el proyecto de estudios de egresados de la

carrera de Ingeniería Civil, Ingeniería en Procesos Industriales y TSU en Minas y

Metalurgia.

Objetivo B.1.2. Mantener los planes y programas de estudio para asegurar la

formación integral de los estudiantes y con ello responder a las necesidades

sociales de la región, y facilitar los procesos de acreditación o evaluación por

organismos externos.

Meta: Al 2020 tener la reacreditación de la Licenciatura en Ingeniería Civil y la

certificación a nivel I de la Licenciatura en Ingeniería en Procesos Industriales por

parte de los CIEES, y para el 2021 su correspondiente acreditación ante CACEI, así

mismo para el 2022 buscar la acreditación internacional del Programa de Ingeniería

Civil.

Objetivo B.1.3. Reorientación de la oferta educativa.

Meta: Al 2021 reorientar el TSU en Minas y Metalurgia, a una Licenciatura en

Ingeniería de Minas.

Objetivo B.1.4. Fortalecer la calidad, cantidad y pertinencia de los Programas de

Posgrado que oferta la Facultad.

Metas: Para el 2020 continuar con los lineamientos y criterios que define el

Programa Nacional de Posgrado de Calidad, para asegurar la permanencia de los

programas de Maestría y Doctorado. Adicionalmente, para el 2021 se abrirán dos

nuevos programas de Maestría (Maestría en Ingeniería Hidráulica y Ambiental;

Maestría en Análisis de Riesgos Naturales).

Objetivo B.1.5. Incrementar la producción científica de la Facultad, en sus

modalidades básica, aplicada y de desarrollo tecnológico, orientada a la atención

de las necesidades de la región y de la institución.

Meta: A partir del 2020 incrementar el número de proyectos de investigación del

personal docente, donde sus resultados sean publicados en congresos naciones e

internacionales, así como en revistas indexadas.

Objetivo B.1.6. Apoyar la internacionalización de la UAS mediante la combinación

de una amplia gama de actividades de colaboración e intercambio.

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Metas: Para el 2020 se incrementa y formaliza a través de convenios la participación

de los docentes en redes de investigación o programas de movilidad académica.

Objetivo B.1.7. Fortalecer los proyectos de difusión cultural y extensión de los

servicios en la Facultad.

Meta. Se incrementa el número y se diversifican las acciones de difusión y extensión

cultural, buscando la formación integral de sus estudiantes, consolidando el Club de

Redacción y crear el Club de Oratoria, de Música y otro de Dibujo y Pintura.

Objetivo B.1.8. Fomentar la creatividad de los estudiantes a través de diversos

programas extracurriculares.

Meta: Consolidar el Club de Ajedrez, crear un Club de Robótica, continuar con los

concursos de Puentes de Palitos de Madera, Puentes de Espagueti, Diseño de

Mezclas de Concreto y Pegado de Muros de Mampostería y crear un Club de

reciclaje.

B.2 Área administrativa

En esta Área se integran 2 de los 8 ejes estratégicos del Plan de Desarrollo

Institucional Consolidación Global 2021: Gestión y administración colegiada,

incluyente e innovadora; Vinculación para el desarrollo y la formación

emprendedora, por lo que para la presente propuesta de Plan de Desarrollo de la

Facultad de Ingeniería Culiacán, se subdivide en dos partes: la parte administrativa

y la parte de gestión, para que permita instrumentarlos de forma ordenada para la

Facultad, planteando primero los siguientes objetivos y metas para la parte

Administrativa:

Objetivo B.2.1 Incrementar la eficiencia y la eficacia de los procesos académicos-

administrativos que tiene la Facultad, que deriven en un aumento de los índices de

egreso y titulación, así como disminuir el rezago escolar y la deserción de alumnos

regulares.

Metas: Al 2021, incrementar en 5% los índices de eficiencia terminal curricular y

reducir en un 5% la deserción en los primeros cuatro semestres, por lo tanto,

mejorar las trayectorias escolares; incrementar los índices de titulación general en

un 10% y en un 5% por cohorte generacional.

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Objetivo B.2.2. Gestionar con base en la normatividad vigente de la UAS, la

incorporación definitiva de profesores a la plantilla docente, sobre todo para aquellos

que llevan tiempo fortaleciendo la actividad académica dentro de la Facultad y para

el resto de docentes gestionar titularidades.

Metas: Al 2020 contar con el sistema de escalafón laboral del personal docente.

Para el 2021 incrementar en al menos el 5% el personal de carrera y contar con una

planeación para el otorgamiento de titularidades.

Objetivo B.2.3. Diseñar e implementar un sistema de monitoreo, control y evaluación

de los programas, proyectos y líneas de acción del Plan de Desarrollo de la Facultad

de Ingeniería Culiacán 2019-2022, con base en indicadores de desempeño y

favorecer una oportuna rendición de cuentas e inducir el perfeccionamiento de los

procesos institucionales.

Meta: Cumplimiento del 100% de las metas programadas en el año.

Objetivo B.2.4. Establecer un programa de modernización y mantenimiento

permanente en laboratorios y aulas.

Meta: Al 2020, elaborar un plan de mantenimiento permanente y al 2021

incrementar al menos el 20% la actualización de laboratorios y aulas.

Objetivo B.2.5. Establecer un sistema de calidad que permita mejorar el clima

organizacional, reforzar la autoconfianza, elevar la productividad, la competitividad

y la imagen de la Facultad de Ingeniería.

Meta: Al 2020 contar con un manual de políticas de calidad y socializarlo con la

comunidad.

Objetivo B.2.6. Fomentar la realización de proyectos de servicios profesionales del

área de la ingeniería entre el personal académico.

Meta: Incrementar el número de proyectos de servicios profesionales de Ingeniería.

B.3 Área de gestión y gobierno

Como se menciona con anterioridad, en esta Área se integran 2 de los 8 ejes del

Plan de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021: Gestión y

administración colegiada, incluyente e innovadora; Vinculación para el desarrollo y

la formación emprendedora, por lo que ahora se planteará la segunda parte:

Gestión, enlistando los siguientes objetivos y metas:

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Objetivo B.3.1. Asegurar que el Consejo Técnico y Universitario se elija, integre y

funcione de conformidad con la legislación vigente y que el ejercicio de sus

atribuciones, fortalezca la toma de decisiones de la Facultad.

Meta: Dar seguimiento al 100% de los acuerdos tomados por el H. Consejo

Universitario y del H Consejo Técnico de la Facultad y vigilar su cumplimiento.

Programar reuniones periódicas, donde los tiempos permitan un mejor análisis y

conclusión de los asuntos que le atañen.

Objetivo B.3.2. Garantizar el buen funcionamiento académico y administrativo de la

Facultad, para que se rija de acuerdo con la normatividad que corresponda con su

modelo educativo y a los principios éticos y legales de la UAS.

Meta: Aplicar el 100% de los instrumentos normativos de la UAS.

Objetivo B.3.3. Consolidar e incrementar las fuentes internas y externas de

financiamiento de la Facultad.

Meta: Asegurar que el 100% de los funcionarios de la Facultad realicen gestiones

para la procuración de recursos provenientes de entes privados o gubernamentales

tanto de carácter local, nacional, como internacional.

Objetivo B.3.4. Optimizar el uso de los recursos de la Facultad y la transparencia en

todas sus manifestaciones, en apoyo a la reordenación financiera de la institución.

Meta. Rendir informes públicos anuales que incluyan el ejercicio de ingresos y

egresos de la Facultad.

Objetivo B.3.6. Gestionar en conjunto con el Colegio de Ingenieros Civiles del

Estado de Sinaloa la creación de un Reglamento específico de construcción para la

Ciudad de Culiacán.

Meta. Desarrollar en un lapso de 3-5 años un Reglamento de construcción para la

Ciudad de Culiacán, que pueda adaptarse a mediano plazo como Reglamento único

del Estado de Sinaloa.

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C. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y LÍNEAS DE

ACCIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CULIACÁN

C.1 Área académica

PROGRAMA PROYECTO

1.- Fortalecimiento

de los Programas

Educativos.

Proyecto de Seguimiento de Egresados.

Proyecto de Estudio de Mercados.

Evolución de la práctica laboral.

Actualización de los planes y programas de estudios.

2.- Atención integral

a estudiantes

Atender el ingreso a los PE.

Proyecto de Tutorías.

Proyecto de Becas a estudiantes.

Proyecto de mejoramiento de la biblioteca.

3.- De Acreditación

y/o reacreditación

de los programas

educativos

Proyecto de seguimiento a los dictámenes de los organismos evaluadores.

Proyecto de documentación de las evidencias.

4.- Programa de

mejoramiento de la

investigación

Proyecto de Apoyo para mantener la consolidación del CA.

Proyecto de Apoyo para el registro de un nuevo CA en formación.

5.- Programa de

internacionalización.

Proyecto de internacionalización de las actividades docentes y de

investigación.

Proyecto de movilidad académica docente y estudiantil.

6.- Programa de

vinculación con los

sectores productivos,

públicos y privados.

Proyecto de vinculación con los sectores sociales, productivos y

gubernamentales.

Proyecto de promoción de la cultura y los servicios profesionales.

Líneas de acción del área académica:

Establecer mecanismos entre egresados y estudiantes para orientar en su

inducción, a la actividad profesional.

Definición y aplicación de políticas para la evaluación y puesta en marcha de

posgrados factibles y pertinentes buscando su incorporación al PNPC-CONACYT.

Apoyar la realización de estancias cortas (internacionales y nacionales) o

sabáticas de investigadores activos y con productividad que los avale.

Acceder al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para

apoyar los procesos académicos de alumnos y de profesores.

Segmentación de la aplicación de la tutoría, principalmente a alumnos de primer

ingreso de forma colectiva, y en semestres posteriores en forma personalizada.

Realizar actividades académicas de difusión de los servicios bibliotecarios entre

docentes y alumnos.

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Establecer mecanismos para traer investigadores de otros centros e instituciones

de prestigio para la impartición de asignaturas en la Facultad.

Mejorar las herramientas informáticas disponibles de los docentes de los Cuerpos

Académicos.

Promover la realización de estancias sabáticas de investigadores en la Facultad

para apoyar las actividades de los grupos de investigación.

Consolidar la Revista de la Facultad, para lograr su registro ISSN.

Establecer e instrumentar mecanismos que favorezcan la vinculación de los

alumnos de la Facultad, con la industria de la construcción a través de estancias,

prácticas profesionales, visitas industriales y viajes de estudio.

Mejorar el mecanismo y los apoyos para que los alumnos participen en el programa

de verano de investigación científica.

Difusión y promoción del servicio social comunitario y de los productos que se

obtengan, además de programas afines como estancias y prácticas profesionales.

C.2 Área administrativa

PROGRAMAS PROYECTOS

1. Programa de mejora continua

de la gestión y la

administración.

Elaboración de manuales de funciones.

Certificación de los procesos administrativos.

Automatización de los procesos administrativos.

Consolidación de la planeación estratégica.

Mejoramiento y mantenimiento de equipo.

Higiene y seguridad en el trabajo bajo las indicaciones de la STPS.

2. Programa de mejoramiento

del personal.

Capacitación permanentemente del personal académico,

administrativo y directivo.

Actualización del programa de estímulos del trabajador

3. Programa de construcción,

remodelación, ampliación y

mantenimiento de espacios

físicos de calidad.

Construcción de nuevos espacios físicos.

Mantenimiento correctivo y preventivo de los espacios físicos, e

instalaciones universitarias.

Líneas de acción del área administrativa:

Diseñar un sistema de información para dar seguimiento, a través de indicadores,

a la eficiencia con que se realizan los procesos educativos.

Establecer las sinergias necesarias con los programas establecidos en este plan

y las áreas relacionadas, para implantar las medidas que se juzguen pertinentes

para mejorar los procesos educativos.

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Apertura de plazas académicas acordes con el perfil requerido en las diversas

carreras que conforman la Facultad.

Realización de posgrados por parte del personal académico.

Incrementar la interacción de las áreas académicas establecidas en la Facultad.

Llevar a cabo reuniones periódicas del Director con el personal académico, para

favorecer la apertura de un espacio de comunicación directa entre las partes.

Establecer los mecanismos que garanticen el óptimo desempeño de los

laboratorios y aulas a través de un programa de mantenimiento continuo.

Establecer un programa para calibración y certificación de laboratorios.

Certificar pruebas de laboratorio y competencias profesionales en la Facultad.

Elaborar un diagnóstico de las condiciones de seguridad e higiene en las diferentes

áreas de la Facultad.

Elaboración, publicación y difusión de un Manual de Políticas de Calidad para la

Facultad.

Difusión de resultados, en la página web y en boletines.

Difundir la normatividad universitaria vigente, sobre la realización de proyectos que

generen recursos extraordinarios.

Elaboración e instrumentación del Programa de Emprendedores.

Buscar apoyos institucionales que promuevan acercamientos con el sector

productivo.

Revisión de los programas institucionales en los que puedan participar los

académicos de la Facultad, como: PROFAPI, CECYT y CONACYT.

Diseñar un procedimiento para elaborar propuestas de investigación, que

incrementen su aprobación en estos programas.

Establecer los mecanismos que agilicen la gestión de estos proyectos en las

instancias correspondientes.

Elaborar un programa para iniciar los trabajos de actualización de la red de

cómputo.

Fortalecer los espacios de apoyo a estudiantes incorporando equipo de cómputo

y servicio de internet, acorde a las necesidades del modelo educativo.

Page 15: SÍNTESIS DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PERIODO …

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C.3 Área gestión y gobierno

PROGRAMA PROYECTO

1. Programa para la consolidación de

los ingresos propios y de los

recursos extraordinarios.

Proyecto de transparencia y rendición de cuentas.

2. Programa de difusión y actualización

de la legislación universitaria.

Difusión de la normatividad institucional.

Fortalecimiento de los órganos colegiados y de las

autoridades unipersonales.

Líneas de acción gestión y gobierno:

Socializar los acuerdos del H. Consejo Universitario, así como los documentos que

emanen de este órgano de gobierno universitario, así como los del H. Consejo

Técnico de la Facultad.

Reforzar la cooperación y entendimiento con el SUNTUAS.

Elaborar de manera coordinada proyectos para la procuración de recursos que

reduzcan el déficit financiero de la institución.

Procurar la obtención de ingresos por la prestación de los servicios profesionales

que presta la Facultad.

Realizar una rendición de cuentas de forma clara y oportuna.

Impulsar el desarrollo de un Reglamento de construcción para la Ciudad de

Culiacán.

REFERENCIAS CITADAS

-GUERRA, Liera Juan Eulogio. Plan de Desarrollo Institucional Consolidación

Global 2021. Universidad Autónoma de Sinaloa, 2017. Culiacán, Sinaloa. México.

-INEGI, Formato 911, Estadísticas Generales de la Educación Superior.

-GONZÁLEZ, Cuevas Jorge Hilario. Plan de Desarrollo 2013-2016. Facultad de

Ingeniería Culiacán, 2013. Culiacán, Sinaloa, México.

-GARCÍA, Páez Fernando. Plan de Desarrollo 2016-2019. Facultad de Ingeniería

Culiacán, 2016. Culiacán, Sinaloa, México.

-Programa de Fortalecimiento de la Dependencia de Educación Superior (PRODES)

2018. Facultad de Ingeniería. Universidad Autónoma de Sinaloa.

-Programa Fortalecimiento de la Calidad Educativa 2018-2019. Ingeniería y

Tecnología. Universidad Autónoma de Sinaloa.