ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2017/2018.osnovnaskolakrk.hr/wp-content/uploads/ŠKOLSKI-KURIKULUM-2017_2018.pdf · 2. Nacionalni okvirni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela,

1

OSNOVNA ŠKOLA „FRAN KRSTO FRANKOPAN“ KRK

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2017/2018.

2

Sadržaj Š K O L S K I K U R I K U L U M ............................................................................................................... 4

UVOD ....................................................................................................................................................... 4

IZLETI, TERENSKA NASTAVA I EKSKURZIJE ........................................................................................... 9

MŠ KRK .............................................................................................................................................. 10

PŠ VRH ............................................................................................................................................... 52

PŠ PUNAT ........................................................................................................................................... 73

PŠ BAŠKA ........................................................................................................................................... 80

PŠ VRBNIK ........................................................................................................................................ 101

IZBORNA NASTAVA .......................................................................................................................... 123

MŠ KRK ............................................................................................................................................ 124

PŠ VRH ............................................................................................................................................. 138

PŠ PUNAT ......................................................................................................................................... 155

PŠ BAŠKA ......................................................................................................................................... 164

PŠ VRBNIK ........................................................................................................................................ 169

DOPUNSKA NASTAVA ...................................................................................................................... 182

MŠ KRK ............................................................................................................................................ 183

PŠ VRH ............................................................................................................................................. 206

PŠ PUNAT ......................................................................................................................................... 212

PŠ BAŠKA ......................................................................................................................................... 221

PŠ VRBNIK ........................................................................................................................................ 232

DODATNA NASTAVA ........................................................................................................................ 241

MŠ KRK ............................................................................................................................................ 242

PŠ VRH ............................................................................................................................................. 263

PŠ PUNAT ......................................................................................................................................... 274

PŠ BAŠKA ......................................................................................................................................... 285

PŠ VRBNIK ........................................................................................................................................ 295

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ......................................................................................................... 306

MŠ KRK ............................................................................................................................................ 307

PŠ VRH ............................................................................................................................................. 320

PŠ PUNAT ......................................................................................................................................... 329

PŠ BAŠKA ......................................................................................................................................... 334

PŠ VRBNIK ........................................................................................................................................ 340

PROJEKTI .......................................................................................................................................... 352

3

MŠ KRK ............................................................................................................................................ 353

PŠ VRH ............................................................................................................................................. 378

PŠ PUNAT ......................................................................................................................................... 398

PŠ BAŠKA ......................................................................................................................................... 414

PŠ VRBNIK ........................................................................................................................................ 428

SAMOVREDNOVANJE .......................................................................................................................... 447

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA šk. god. 2017/18. ................................................................................... 456

4

Š K O L S K I K U R I K U L U M

Uvodne napomene

Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni okvirni kurikulum koji propisuje:

1. Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma.

2. Nacionalni okvirni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje.

UVOD

Kurikulum je dokument koji u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koje se provode i realiziraju u školi tijekom školske godine. Svrha tih sadržaja i aktivnosti je ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način koji će promovirati i poticati intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika škole. Školski kurikulum pored navedenog sadrži i one sadržaje i aktivnosti koji su karakteristični, specifični za školu, odnosno po kojima je škola prepoznatljiva u svojoj sredini, ali i šire.

Školskim se kurikulumom utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti,dodatnu i dopunsku, te druge odgojno - obrazovne programe i projekte. Školskim kurikulumom se utvrđuju:

– aktivnost, program i/ili projekt

– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

Izbor sadržaja i aktivnosti izravno ovisi o potrebama i interesima naših učenika, njihovih roditelja, ali i lokalne zajednice u kojoj škola djeluje. Pretpostavke svrhovite realiziranosti aktivnosti i sadržaja iz školskog kurikuluma jesu stručna kompetencija učitelja, kvalitetna suradnja obiteljskog doma i škole te podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno obrazovnim područjima.

5

Vizija škole

Ostvarenje škole kao centra izvrsnosti temeljene na vrijednostima nacionalne kulture te otvorenosti prema vanjskim partnerstvima kroz programe koji potiču razvoj obrazovnih i kreativnih resursa, interaktivnu komunikacijsku tehnologiju i cjeloživotno učenje.

Nositelji aktivnosti izrade i donošenja školskog kurikuluma

Školski kurikulum donosi Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja i Vijeća učenika, a za organizaciju i pripremu zadužen je ravnatelj.

Javnost rada

Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.

Smatrat će se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.

Vremenik provođenja programa Od 1. rujna 2017. do 31. kolovoza 2018. godine.

Detaljan troškovnik programa Ulaganja škola planira Godišnjim planom i programom rada a odobrava ih Osnivač- Primorsko – goranska županija, MZO i lokalne samouprave otoka Krka. Financiranje nastavnika i opći materijalni troškovi propisani su zakonom i provedbenim propisima koji se odnose na osnovno školstvo i korisnike Državnog proračuna.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vanjsko vrednovanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje. Njime se podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnoga rada, te svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja.

Vanjsko vrjednovanje odnosi se i na same odgojno-obrazovne ustanove. Praćenje, nadzor i vrjednovanje rada predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola također je

pretpostavka unaprjeđenja kvalitete sustava odgoja i obrazovanja. Nacionalni okvirni kurikulum podrazumijeva vrjednovanje svih kurikulumskih sastavnica, kao i nositelja odgojno-obrazovnoga rada u odgojno-obrazovnim ustanovama.

6

a) Vrednovanje provode nastavnici

b) Rezultati vrednovanja koriste se na stručnim aktivima, razrednim i nastavničkom vijeću za unapređenje odgojno – obrazovnog rada i stjecanja znanja i vještina učenika i naučnika.

c) Rezultati vrednovanja koriste se i za promociju školskih programa i objavi postignuća učenika i nastavnika.

d) Uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni.

Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša Opis međupredmetne teme Međupredmetnom temom Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša u svim se odgojno-obrazovnim područjima promiče i osigurava razvoj pozitivna i odgovorna odnosa učenika prema svojemu zdravlju i sigurnosti, zdravlju i sigurnosti drugih te zaštiti okoliša i održivu razvoju. Podrazumijevaju se svi vidovi zdravlja: tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje. Učenike se potiče na trajno usvajanje zdrava životnoga stila – zdrave i uravnotežene prehrane, pravilnih higijenskih navika, stalne i primjerene tjelesne aktivnosti te odgovorna odnosa prema sebi, drugima, izgradnji partnerskih odnosa, spolnosti, prenosivim bolestima i dr. Odgoj i obrazovanje za sigurnost učenicima pomaže osvijestiti i procijeniti rizike i moguće opasnosti te posljedice rizičnoga ponašanja u različitim područjima njihova života: u prometu, pri upravljanju novcem, pri rukovanju različitim alatima, opremom i tvarima, kako u svakodnevnomu radu, tako u odnosima s drugim ljudima i slično. Osposobljava ih se za donošenje odgovornih i osviještenih odluka i poduzimanje primjerenih sigurnosnih i zaštitnih radnja u raznolikim poznatim i nepoznatim situacijama. Odgojem i obrazovanjem za zaštitu okoliša i održivi razvoj učenici otkrivaju i uspostavljaju višestruke i raznolike odnose između prirodnih, društvenih, gospodarskih i kulturnih dimenzija okoliša. Razvijaju razumijevanje za složenost problema što ih u odnosu na okoliš donose promijenjeni uvjeti života te društveni, gospodarski i tehnološki razvoj. Učenici izgrađuju pozitivan sustav vrijednosti u odnosu na potrebu očuvanja kvalitete okoliša te racionalno korištenje prirodnih izvora. Osobito usvajaju vrijednosti kao što su obzirnost, umjerenost, štedljivost, solidarnost i poštovanje samih sebe i drugih ljudi, prirode, okoliša te njihovih izvora i zaliha za sadašnje i buduće naraštaje, biološke i kulturne raznolikosti te planeta Zemlje u cijelosti. Ciljevi međupredmetne teme Učenici će:

usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o

vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno,

7

emocionalno i socijalno zdravlje

donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojega izbora

razviti samopoštovanje i samopouzdanje te razviti i održati pozitivne, poštovanjem

ispunjene odnose s različitim ljudima u raznolikim situacijama, uključujući posao,

dom i širu zajednicu

steći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim

situacijama te razviti vještine sigurnoga ponašanja i postupanja

biti osposobljeni za prepoznavanje, procjenu i upravljanje rizicima i opasnostima u

različitim situacijama

pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim

situacijama,pružajući pomoć sebi i drugima te znajući kome se i kako obratiti za

stručnu pomoć

razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i

zaliha,zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu

ili njegovo uništavanje.

Građanski odgoj i obrazovanje

Opis međupredmetne teme

Suvremene demokracije trebaju radne, obaviještene i odgovorne građane, odnosno

državljane. Svrha je poučavanja međupredmetne teme Građanski odgoj i obrazovanje

pridonijeti osposobljenosti učenika za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge.

Među značajnije elemente ove međupredmetne teme ubrajaju se znanja, vještine,

sposobnosti i stavovi koji razvijaju demokratsku svijest učenika i potiču ih na aktivno i

učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u školi, lokalnoj zajednici i društvu,

pridonose razvoju vlastitoga identiteta, boljemu upoznavanju i poštovanju drugih te

senzibiliziraju i osvješćuju učenike za rješavanje globalnih problema na načelima

demokracije, posebice pravednosti i mirotvorstva.

Boljim upoznavanjem sebe i svoje uloge u razvoju društva te prihvaćanjem različitosti drugih,

učenici razvijaju samostalnost, osobni integritet te pozitivan odnos s drugim učenicima i

okolinom. Objedinjujućim temama građanskoga odgoja i obrazovanja unaprijedit će se

suradnja škole, obitelji, lokalne zajednice i društva.

Ciljevi međupredmetne teme

Učenici će:

steći znanja i razviti svijest o važnosti demokratskih načela, institucija i procesa u

vlastitomu društvu, Europi i na globalnoj razini

8

razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu

škole i neposredne zajednice u kojoj žive

razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u

društvenomu životu kao odrasli građani

razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u

društvu,

poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim narodima, kulturama i religijama te

različitosti mišljenja

biti osposobljeni za kritičko prosuđivanje društvenih pojava

biti osposobljeni za uporabu i procjenu različitih izvora informiranja pri donošenju

odluka i

prihvaćanju obveza.

9

IZLETI, TERENSKA NASTAVA I EKSKURZIJE

I. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerija i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu.

Pogodnost ovog oblika nastave je lakše i brže učenje.

Najčešći oblici izvanučioničke nastave su školski izleti i školske ekskurzije.

10

MŠ KRK ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti POSJETI KULTUROJ USTANOVI- ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR KAZALŠITE, MUZEJ, KNJIŽNICA, GALERIJA; IZLET

planirani broj učenika 27

razred ili razredi

ciljevi aktivnosti POSJET KAZALIŠTU, MUZEJU, KNJIŽNICI, GALERIJI S CILJEM UPOZNAVANJA NJIHOVE FUNKCIJE U KULTURNOM ŽIVOTU ŠIRE I UŽE ZAJEDNICE

način realizacije aktivnosti ORGANIZIRANI PRIJEVOZ U RIJEKU

vremenski okviri aktivnosti TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE U DOGOVORU S USTANOVOM KOJU SE NAMJERAVA POSJETITI.

osnovna namjena aktivnosti STJECANJE ZNANJA O ULOZI I ZNAČENJU NAVEDEIH USTANOVA .

troškovnik detaljni za aktivnosti IZLET PLAĆAJU RODITELJI (CIJENU AUTOBUSA I ULAZNICA)

način vrednovanja aktivnosti PISANI RADOVI VEZANIH ZA TEMU PROVEDENOG PROJEKTA

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U BUDUĆEM ŠKOLOVANJU I ŽIVOTU.

11

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti GRAD KRK - TERENSKA NASTAVA ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti UČITI OTKRIVANJEM U NEPOSREDNOJ STVARNOSTI, UPOZNATI ZNAČAJNE GRAĐEVINE U MJESTU

način realizacije aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA

vremenski okviri aktivnosti U SVIBNJU 2018.

osnovna namjena aktivnosti RAZVIJATI SPOSOBNOSTI PROMATRANJA, UOČAVANJA, OPISIVANJA I BILJEŽENJA UOČENOG, RAZVIJANJE VJEŠTINE SNALAŽENJA U PROSTORU, IZGRAĐIVANJE KULTURE PONAŠANJA I KOMUNIKACIJE.

troškovnik detaljni za aktivnosti NEMA TROŠKOVA

način vrednovanja aktivnosti PROCJENJIIVANJE USPJEHA AKTIVNOSTI I POSTIGNUTOG REZULTATA POMOĆU NASTAVNIH LISTIĆA, OPISNO PRAĆENJE I OCJENJIVANJE

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti UREDITI PANO

12

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti PLATAK ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti BORAVAK NA SNIJEGU, IGRE NA OTVORENOME, RAZVIJANJE ZDRAVIH NAVIKA I SPOZNAJA O VAŽNOSTI TJELESNE AKTIVNOSTI NA OTVORENOME.

način realizacije aktivnosti CJELODNEVNI IZLET

vremenski okviri aktivnosti SIJEČANJ ILI VELJAČA 2018.

osnovna namjena aktivnosti FIZIČKA AKTIVNOST, ZABAVA I DRUŽENJE

troškovnik detaljni za aktivnosti TROŠKOVE U POTPUNOSTII SNOSE RODITELJI

način vrednovanja aktivnosti KROZ NASTAVNE SADRŽAJE TZK

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti UPORABA STEČENIH ZNANJA I SPOSOBNOSTI U BUDUĆEM ŽIVOTU

13

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti PRIRODA KROZ GODIŠNJA DOBA - ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR TERENSKA NASTAVA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti UOČITI OTKRIVANJEM U NEPOSREDNOJ STVARNOSTI, DOŽIVJETI PRIRODU SVIM OSJETILIMAI POVEZIVATI UZROKE I POSLIJEDICE PROMATRANIH POJAVA


vremenski okviri aktivnosti TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

osnovna namjena aktivnosti RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI PROMATRANJA, UOČAVANJA, OPISIVANJA, I BILJEŽENJA PROMJENA U PRIRODI, SPOZNAVANJE GLAVNIH OBILJEŽJA

GODIŠNJIH DOBA

troškovnik detaljni za aktivnosti NEMA TROŠKOVA

način vrednovanja aktivnosti UZ POMOĆ NASTAVNIH LISTIĆA, IZRADOM I PREZENTACIJOM PLAKATA, OPISNO PRAĆENJE I OCJENJIVANJE TIJEKOM SATOVA PID

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti NAUČENO PRIMJENJIVATI U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU

14

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti PROMET - TERENSKA NASTAVA ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAAR


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti UOČAVANJE PROMETNICA I PROMETNIH ZNAKOVA U BLIZINI ŠKOLE

način realizacije aktivnosti ŠETNJA DO OBLIŽNJEG RASKRIŽJA

vremenski okviri aktivnosti LISTOPAD 2017.

osnovna namjena aktivnosti PROŠIRIVANJE UČENIKOVIH ZNANJA,,SOCIJALIZACIJA UČENIKA, PROŠIRIVANJE OPĆE KULTURE DJECE

troškovnik detaljni za aktivnosti NEMA

način vrednovanja aktivnosti NA SATOVIMA PRIRODE I DRUŠTVA

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti NAUČENO PRIMIJENITI U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU

15

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti POSJETI KULTUROJ USTANOVI- ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić KAZALŠITE, MUZEJ, KNIŽNICA, GALERIJA; IZLET


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti POSJET KAZALIŠTU, MUZEJU, KNJIŽNICI, GALERIJI S CILJEM UPOZNAVANJA NJIHOVE FUNKCIJE U KULTURNOM ŽIVOTU ŠIRE I UŽE ZAJEDNICE.

način realizacije aktivnosti ORGANIZIRANI PRIJEVOZ U RIJEKU

vremenski okviri aktivnosti TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE U DOGOVORU S USTANOVOM KOJU SE NAMJERAVA POSJETITI.

osnovna namjena aktivnosti STJECANJE ZNANJA O ULOZI I ZNAČENJU NAVEDEIH USTANOVA .

troškovnik detaljni za aktivnosti IZLET PLAĆAJU RODITELJ (CIJENU AUTOBUSA I ULAZNICA)

način vrednovanja aktivnosti PISANI RADOVI VEZANIH ZA TEMU PROVEDENOG PROJEKTA

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U BUDUĆEM ŠKOLOVANJU I ŽIVOTU.

16

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti GRAD KRK - TERENSKA NASTAVA ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti UČITI OTKRIVANJEM U NEPOSREDNOJ STVARNOSTI, UPOZNATI ZNAČAJNE GRAĐEVINE U MJESTU


vremenski okviri aktivnosti U VELJAČI 2018.

osnovna namjena aktivnosti RAZVIJATI SPOSOBNOSTI PROMATRANJA, UOČAVANJA, OPISIVANJA I BILJEŽENJA UOČENOG, RAZVIJANJE VJEŠTINE SNALAŽENJA U PROSTRU, IZGRAĐIVANJE KULTURE PONAŠANJA I KOMUNIKACIJE.

troškovnik detaljni za aktivnosti /

način vrednovanja aktivnosti PROCJENJIVANJE USPJEHA AKTIVNOSTI I POSTIGNUTOG REZULTATA POMOĆU NASTAVNIH LISTIĆA, OPISNO PRAĆENJE I OCJENJIVANJE

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti UREDITI PANO.

17

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti PLATAK ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti BORAVAK NA SNIJEGU, IGRE NA OTVORENOME, RAZVIJANJE ZDRAVIH NAVIKA I SPOZNAJA O VAŽNOSTI TJELESNE AKTIVNOSTI NA OTVORENOME.

način realizacije aktivnosti CJELODNEVNI IZLET

vremenski okviri aktivnosti SIJEČANJ ILI VELJAČA 2018.

osnovna namjena aktivnosti FIZIČKA AKTIVNOST, ZABAVA I DRUŽENJE

troškovnik detaljni za aktivnosti TROŠKOVE U POTPUNOSTI SNOSE RODITELJI

način vrednovanja aktivnosti KROZ NASTAVNE SADRŽAJE TZK

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti UPORABA STEČENIH ZNANJA I SPOSOBNOSTI U BUDUĆEM ŽIVOTU

18

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti PRIRODA KROZ GODIŠNJA DOBA - ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić TERENSKA NASTAVA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti UOČITI OTKRIVANJEM U NEPOSREDNOJ STVARNOSTI, DOŽIVJETI PRIRODU SVIM OSJETILIMA I POVEZIVATI UZROKE I POSLJEDICE PROMATRANIH POJAVA


vremenski okviri aktivnosti TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

osnovna namjena aktivnosti RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI PROMATRANJA, UOČAVANJA, OPISIVANJA I BILJEŽENJA PROMJENA U PRIRODI, SPOZNAVANJE GLAVNIH OBILJEŽJA GODIŠNJIH DOBA


način vrednovanja aktivnosti UZ POMOĆ NASTAVNIH LISTIĆA, IZRADOM I PREZENTACIJOM PLAKATA, OPISNO PRAĆENJE I OCJENJIVANJE TIJEKOM SATOVA PID

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti NAUČENO PRIMJENJIVATI U SVAKONEVNOM ŽIVOTU

19

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti PROMET - TERENSKA NASTAVA ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti UOČAVANJE PROMETNICA I PROMETNIH ZNAKOVA U BLIZINI ŠKOLE

način realizacije aktivnosti ŠETNJA DO OBLIŽNJEG RASKRIŽJA

vremenski okviri aktivnosti LISTOPAD/ STUDENI 2017.

osnovna namjena aktivnosti PROŠIRIVANJE UČENIKOVIH ZNANJA,SOCJALIZACIJA UČENIKA


način vrednovanja aktivnosti NA SATOVIMA PRIRODE I DRUŠTVA

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti NAUČENO PRIMIJENITI U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU

20

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti POSJET HKD-u SUŠAK ime i prezime voditelja Maja Karabaić, Željka Žic Stašić


razred ili razredi 3.a i 3.b

ciljevi aktivnosti Spoznati namjenu kulturne ustanove, razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava, povezati događaje i likove te upoznati različite vrste kazališnih djela.

način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom u Rijeku.

vremenski okviri aktivnosti studeni 2017.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama, realiziranje programa iz medijske kulture u nastavi hrvatskog jezika.

troškovnik detaljni za aktivnosti Snose roditelji

način vrednovanja aktivnosti Usmeno izražavanje dojmova i doživljaja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uređenje školskog panoa.

21

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti SNALAŽENJE U PROSTORU I ime i prezime voditelja Maja Karabaić, Željka Žic Stašić PROMATRANJE PROMJENA U PRIRODI KROZ GODIŠNJA DOBA - 3.a i 3.b RAZREDA



ciljevi aktivnosti Usvojiti orijentaciju u prostoru pomoću kompasa, Sunca, zvijezda, mahovine, godova drveta…Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, doživjeti prirodu svim osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i posljedice promatranih pojava, razumjeti međusobnu ovisnost ljudi i prirode.

način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018.

osnovna namjena aktivnosti Znati odrediti glavne strane svijeta, imenovati stranu svijeta na kojoj Sunce izlazi i prema tome se snalaziti. Snalaziti se prema planu mjesta. Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje promjena u prirodi. Razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, spoznavanje glavnih obilježja godišnjih doba, povezivanje vremenskih promjena i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i kvalitetno


način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata i uređivanje panoa.

22

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti ŠKOLSKI IZLET NA UČKU 3.a I 3.b ime i prezime voditelja Maja Karabaić, Željka Žic Stašić RAZREDA



ciljevi aktivnosti Upoznavanje s prirodno – geografskim obilježjima Učke, pponavljanje i utvrđivanje gradiva, učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti te zorno doživjeti sadržaje koje smo učili, upoznati dio prirodnih ljepota

način realizacije aktivnosti Priprema na satu prirode i društva, hrvatskog jezika i sata razrednika

vremenski okviri aktivnosti rujan, listopad 2017.

osnovna namjena aktivnosti Ponavljanje i utvrđivanje gradiva kojeg su učenici usvojili prema nastavnom planu i programu. Razvijanje kulture ponašanja u autobusu. Razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje bitnog. Razvijanje ljubavi prema domovini i svijesti o prirodnom i kulturnom bogatstvu naše zemlje.

troškovnik detaljni za aktivnosti snose roditelji

način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha pomoću nastavnih listića, izrada panoa.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata i uređenje panoa.

23

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti POSJET ŽUPANIJSKOM SREDIŠTU- ime i prezime voditelja Maja Karabaić, Željka Žic Stašić RIJECI, 3.a I 3.b RAZRED Posjet županijskom središtu-Rijeci



ciljevi aktivnosti Upoznavanje s županijskim središtem, ponavljanje i utvrđivanje gradiva, učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, zorno doživjeti sadržaje koje smo učili te upoznati povijesne znamenitosti Rijeke

način realizacije aktivnosti Priprema na satu prirode i društva, hrvatskog jezika i razrednog odgoja.

vremenski okviri aktivnosti Studeni 2017.



način vrednovanja aktivnosti Prezentiranje naučenog na satovima prirode i društva, hrvatskog jezika i razrednog odgoja s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog plana i programa.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Vrednovanje stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu.

24

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti ime i prezime voditelja Maja Karabaić, Željka Žic Stašić POSJET GORSKOM KOTARU

UČENIKA 3.a I 3.b RAZREDA



ciljevi aktivnosti Upoznavanje s gorskim dijelom županije,ponavljanje i utvrđivanje gradiva, učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, zorno doživjeti sadržaje koje smo učili te upoznati povijesne znamenitosti Rijeke .

način realizacije aktivnosti Priprema na satu prirode i društva, hrvatskog jezika i razrednog odgoja.

vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2017.


troškovnik detaljni za aktivnosti Snose roditelji.

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Prezentacija plakata i uređenje školskog panoa

25

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Promatranje promjena u prirodi kroz ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović godišnja doba


razred ili razredi 2. A i 2. B

ciljevi aktivnosti Uočiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, doživjeti prirodu svim osjetilima, uočavati i povezivati uzorke i posljedice promatranih pojava, razumjeti međusobnu

ovisnost ljudi i prirode.

način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine, kroz godišnja doba

osnovna namjena aktivnosti Razvijati sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje promjena u prirodi, spoznavanje glavnih obilježja godišnjih doba, poticanje na pravilno i

kvalitetno korištenje slobodnog vremena.

troškovnik detaljni za aktivnosti Nema

način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata. Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrađivanje plakata i uređivanje panoa i učionice.

26

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Dani kruha - posjet vinariji i pekari ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović Vrbnik



ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj okolini, upoznati proces obrade vinograda i rada u polju, doživjeti ga svim osjetilima, uočavati i povezivati uzorke i posljedice

promatranih pojava, mjesto rada, izgled djelatnika i radne odjeće, shvatiti međusobnu povezanost ljudi i prirode.


vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

osnovna namjena aktivnosti Razvijati sposobnost promatranja, uočavanje, znati opisati proces proizvodnje vina.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi prijevoza.

način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, izrade i prezentacije plakata. Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje. Izrada

fotodokumentacije.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata, fotografija kojim ukrašavamo učionicu.

27

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Upoznajmo svoj otok - zračna luka ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović Rijeka, trajektno pristanište Valbiska



ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznati značajne organizacije prometne povezanosti u zavičaju u upoznati se sa svim vrstama prometa.


vremenski okviri aktivnosti Svibanj, 2018. godine

osnovna namjena aktivnosti Razvijati sposobnosti uočavanja, opisivanja, snalaženja u prostoru, izgraditi kulturu ponašanja i komunikacije.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi prijevoza.

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje pomoću nastavnih listića, izrade i prezentacije plakata. Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Vođenje bilješki, izrada plakata i prezentacija, ukrašavanje učionice znamenitostima otoka Krka.

28

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Upoznajmo svoj otok - odlagalište ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović otpada Treskavac, Jurandvor, brodogradilište Punat, otok Košljun



ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznati značajne organizacije, gospodarske djelatnosti u zavičaju i kulturno povijesne građevine u mjestima koje ćemo

posjetiti. Upoznati se s recikliranjem otpada i odlagalištem.


vremenski okviri aktivnosti ožujak / travanj, 2018.

osnovna namjena aktivnosti Razvijati sposobnost uočavanja, promatranja, opisivanja, bilježenja, snalaženje u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje pomoću nastavnih listića, prezentacije bilješki, plakata. Opisno i brojčano ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Povezivanje bilježaka u zajedničku knjigu.

29

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet vatrogasnoj postaji Krk ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović



ciljevi aktivnosti Upoznati se s vatrogasnim zanimanjem i s važnošću tog posla, razvijati kulturu ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama i na javnim mjestima.


vremenski okviri aktivnosti Studeni 2017.god

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja, upoznavanje mjera zaštite od požara, razvijati osjećaj odgovornosti.


način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje uz pomoć nastavnih listića i usmenog razgovora.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Kroz predmet Prirode i društva te Likovnu kulturu

30

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet školskom liječniku ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović



ciljevi aktivnosti Upoznati se sa zanimanjem liječnika i s važnošću tog posla, razvijati kulturu ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama.


vremenski okviri aktivnosti Veljača 2018.god

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o liječničkom poslu, razvijanje osjećaja odgovornost poticanje pozitivnog stava

prema očuvanju zdravlja.


način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje usmenim razgovorom, nastavnim listićima kroz predmet Priroda i društvo.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U predmetima Priroda i društvo i Likovna kultura.

31

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet HKD u Sušak ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović



ciljevi aktivnosti Spoznati namjenu kulturne ustanove, razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava, povezati događaje i likove, upoznati različite vrste književnih djela


vremenski okviri aktivnosti studeni, prosinac 2017.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje navike posjetu kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama te realizirati program iz medijske kulture u nastavi hrvatskog jezika.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi prijevoza, ulaznica


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Usmeno izražavanje dojmova i doživljaja.

32

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti ZAGREB GLAVNI GRAD RH ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati Zagreb i njegove posebnosti

način realizacije aktivnosti Jednodnevna terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti rujan listopad 2017.

osnovna namjena aktivnosti Upoznati glavni grad RH

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi autobusa i ulaznica , 700,00 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti Opisno

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Pisanje izvješća

33

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti NP BRIJUNI ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati prirodne posebnosti RH

način realizacije aktivnosti Terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti svibanj, lipanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Upoznati prirodne posebnosti RH

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi autobusa, broda, ulaznica 800,00 kn

način vrednovanja aktivnosti Opisno

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Pisanje izvješća u nastavi

34

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti REVIJA KAZALIŠNIH PREDSTAVA U ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA RIJECI BALORDA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Posjet kazališnoj predstavi

način realizacije aktivnosti Odlazak u kazalište.


osnovna namjena aktivnosti Doživljaj kazališne predstave te kulturno ponašanje u kulturnoj ustanovi.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena ulaznice i autobusa, 50,00 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti opisno

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U redovnoj nastavi

35

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet povijesnom muzeju u Rijeci ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati povijest domovine

način realizacije aktivnosti Posjet muzeju

vremenski okviri aktivnosti veljača 2018.

osnovna namjena aktivnosti Upoznati povijest domovine.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena autobusa i ulaznice 50,00 kn

način vrednovanja aktivnosti Pisanje izvješća

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U redovnoj nastavi.

36

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Poučna staza u Baški, ornitološki centar ime i prezime voditelja Margita Justinić, Jasna Balorda za zaštitu bjeloglavih supova


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati međusobnu ovisnost žive i nežive prirode te životne zajdnicešume i livade.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti travanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Upoznati međusobnu ovisnost žive i nežive prirode.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena autobusa 30,00 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti Pisanje izvješća

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U redovnoj nastavi.

37

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Volim knjigu Jezična šetnja ime i prezime voditelja Dinka Stašić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti potaknuti na razmišljanje o važnosti knjige, potaknuti na razmišljanje o važnosti poznavanja jezika

način realizacije aktivnosti jesen, proljeće

vremenski okviri aktivnosti listopad-studeni, proljeće 2018.

osnovna namjena aktivnosti razvijanje svijesti o nužnosti korištenja knjigom, razvijanje svijesti o važnosti dobrog poznavanja jezika

troškovnik detaljni za aktivnosti sponzorstvo, roditelji

način vrednovanja aktivnosti

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti u nastavi i svakidašnjem životu

38

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Srednjovjekovna Istra (Hum, Roč, ime i prezime voditelja Nada Matanić i Alma Dujmović Motovun, Labin)


razred ili razredi 6.a, 6.b

ciljevi aktivnosti Upoznavanje svekolike baštine, usvajanje znanja na terenu.

način realizacije aktivnosti Jednodnevni izlet.

vremenski okviri aktivnosti Travanj ili svibanj.

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje srednjovjekovne Istre i učenje o njezinoj baštini.

troškovnik detaljni za aktivnosti Roditelji.

način vrednovanja aktivnosti U nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi.

39

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti terenska nastava fizika-kemija ime i prezime voditelja Sandra Krmpotić-Gržančić,Boris Brnić i Meri Gršković


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti proširiti i produbiti znanje iz fizike i kemije

način realizacije aktivnosti autobusom u Ljubljanu -Hiža eksperimentov

vremenski okviri aktivnosti jednodnevna terenska nastava krajem 3.mj ili početkom 4.mj.2018.

osnovna namjena aktivnosti stjecanje novih znanja

troškovnik detaljni za aktivnosti prema ponudi agencije ,oko 200-300 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti u redovnoj nastavi

40

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Terenska nastava iz geografije - Kuća ime i prezime voditelja Gordana Božić Velebita, 8.a i 8.b razred


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s prirodno-geografskim karakteristikama Velebita, njegovim postankom, procesom okršavanja, krškim reljefnim oblicima, prirodnim staništima i biljnom i životinjskom svijetu, te kulturnom baštinom i načinom života u surovim uvjetima planine

način realizacije aktivnosti - prijevoz autobusom u pratnji učiteljice geografije i razrednica osmih razreda

vremenski okviri aktivnosti - jednodnevni izlazak na teren početkom studenoga (ako dozvole vremenski uvjeti) ili u mjesecu travnju

osnovna namjena aktivnosti - omogućiti učenicima da sadržaje koje uče u redovnoj nastavi dožive i osjete u stvarnosti; - da spoznaju svu raznolikost, posebnost i ljepotu Velebita koji je zbog toga i proglašen svjetskim rezervatom biosfere

troškovnik detaljni za aktivnosti - troškovi prijevoza i ulaznice u Kuću Velebita

način vrednovanja aktivnosti - rezultati aktivnosti bit će vrednovani usmenim i pisanim provjeravanjem učenika u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti - rezultati vrednovanja bit će uključeni u zaključnu ocjenu učenika

41

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Terenska nastava iz geografije - ime i prezime voditelja Gordana Božić Gaveznica i Lepoglava, 5.a i 5.b razred


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti - upoznavanje geološkog spomenika prirode, jedinog sačuvanog fosilnog vulkana u Hrvatskoj; - upoznavanje geološkog sastava stijena na području Gaveznice, te s nalazištem poludragog kamena ahata; - obilazak Ekomuzeja čipke i čipkarstva u Lepoglavi, te razgled grada

način realizacije aktivnosti - prijevoz autobusom u pratnji učiteljice geografije i razrednica petih razreda

vremenski okviri aktivnosti - jednodnevni terenski izlazak u ožujku ili travnju

osnovna namjena aktivnosti - približiti učenicima sadržaje o reljefu i utjecaju unutarnjih sila koje ga stvaraju na primjeru fosilnog vulkana Hrvatskog zagorja

troškovnik detaljni za aktivnosti - troškovi uključuju cijenu prijevoza, radionice i ulaznica na lokalitet Gaveznice i ekomuzeja u Lepoglavi

način vrednovanja aktivnosti - rezultati terenske nastave bit će vrednovani pri usmenom i pisanom provjeravanju u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti - rezultati vrednovanja bit će uključeni u završnu ocjenu učenika

42

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Ekskurzija 8.a razreda ime i prezime voditelja Milica Žužić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Primjena znanja stjecanih tijekom priprave za ekskurziju od rujna do ožujka.

način realizacije aktivnosti Trodnevni boravak u Zagrebu.

vremenski okviri aktivnosti 26-28. ožujka 2018.

osnovna namjena aktivnosti Zagreb

troškovnik detaljni za aktivnosti Prema ponudi agencija koja će uslijediti.

način vrednovanja aktivnosti Uspješnost učeničkih izlaganja na licu mjesta.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Proširivanje općega znanja. Stjecanje znanja o velikanima hrvatskoga naroda. Stjecanje znanja o boravku u NSK. Praktični radovi u Institutu "Ruđer Bošković" te odsjeku za matematiku PMFa. Upoznavanje glavnoga grada te samostalno kretanje gradom pomoću plana grada.

43

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti STRUČNA EKSKURZIJA U DALMACIJU

ime i prezime voditelja Dina Valković, u pratnji Boris Brnić


razred ili razredi VIII. b

ciljevi aktivnosti Upoznavanje s kulturno-povijesnom baštinom Dalmacije, obilazak značajnih lokaliteta i znamenitosti dalmatinskih gradova Nina, Zadra, Šibenika, Trogira, Splita, Sinja i Knina.

Upoznavanje s prirodnim ljepotama Dalmacije posebice u Nacionalnom parku Krka i sokolarskom centru. Upoznavanje s etnološkom baštinom, starim običajima i načinom života u etno selu u NP Krka i u Pakovu etno-selu. Druženje učenika, poticanje suradnje i tolerancije.

način realizacije aktivnosti Stručna ekskurzija realizirat će se u organizaciji Turističke agencije "AUREA" , autobusom, sa smještajem u hotelu *** i

punim pansionom uz stručno vodstvo i pratnju 2 učitelja

vremenski okviri aktivnosti Trodnevna ekskurzija od 6. do 8. rujna 2017.

osnovna namjena aktivnosti Produbljivanje znanja stečenih tijekom školovanja povezanih s odredištima ekskurzije, osvještavanje vrijednosti kulturno-povijesne baštine i prirodnih ljepota

našeg zavičaja. Međusobno povezivanje razredne zajednice i plemenito druženje učenika.

troškovnik detaljni za aktivnosti 1760,00 kn

način vrednovanja aktivnosti pohvale, osvrt na ekskurziju kroz izradu plakata, objave na web stranici škole

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti u nastavi

44

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti „Ča je ča ?“ – natjecanje u poznavanju zavičajne povijesti

ime i prezime voditelja Dina Valković


razred ili razredi VII. a i VII. b

ciljevi aktivnosti Upoznavanje kulturno-povijesne baštine Opatije i Voloskog, buđenje interesa za zavičajnu povijest, osvještavanje vrijednosti zavičajnog identiteta u okviru nacionalnog.

Razvijanje i upotreba povijesnih vještina. Poticanje na istraživanje, analizu i interpretaciju povijesnih izvora. Kultura komunikacije i suradnje.

način realizacije aktivnosti Natjecanje u poznavanju zavičajne povijesti organizira Udruga RICLIO u suradnji s članovima Županijskog stručnog vijeća nastavnika i profesora PGŽ-a.

Učenici se na dodatnoj nastavi pripremaju za natjecanje prema stručnoj literaturi, odlaze na terensku nastavu u obilazak povijesnih lokaliteta kako bi bili što spremniji za natjecanje na kojem se u zadanom vremenu u četveročlanom timu moraju snaći na zadanim lokacijama i u istraživačkom radu riješiti zadane zadatke.

vremenski okviri aktivnosti 17. listopada 2017.

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje sa zavičajnom povijesti, razvijanje povijesnih vještina, poticanje na istraživački rad i suradnju, osvještavanje vrijednosti lokalne povijesti i

zavičajnog identiteta te plemenito druženje učenika natjecatelja.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove prijevoza na terensku nastavu i na natjecanje snosi škola

način vrednovanja aktivnosti Nagrade, pohvale i ocjene


45

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti ANTIČKI KRK-terenska nastava ime i prezime voditelja Dina Valković


razred ili razredi V. a i V. b

ciljevi aktivnosti Upoznavanje i osvještavanje važnosti kulturno-povijesne baštine svoga grada, otkrivanje tragova Ilira i Rimljana na ulicama stare gradske jezgre, snalaženje u prostoru

i potraga za različitim vrstama povijesnih izvora te njihova analiza. Rješavanje zadanih istraživačkih zadataka.

način realizacije aktivnosti Učenici V. razreda podijeljenu u timove, suradničkim radom rješavaju zadane zadatke i pronalaze odgovore u obilasku antičkih lokaliteta u staroj gradskoj

jezgri.

vremenski okviri aktivnosti Proljeće 2018.

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje s očuvanim tragovima antičke povijesti u gradu Krku. Istraživački rad. Poticanje tolerancije i suradnje u timskom radu učenika.

troškovnik detaljni za aktivnosti

način vrednovanja aktivnosti Individualno i opisno praćenje učenika, nagrade i pohvale.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi, izlaganje učeničkih rezultata, razvoj darovitih i motiviranih učenika.

46

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti TRAGOVIMA FRANKOPANA-terenska nastava



razred ili razredi VI. a i VI. b

ciljevi aktivnosti Upoznavanje i osvještavanje važnosti kulturno-povijesne baštine svoga grada, otkrivanje tragova Frankopana na ulicama stare gradske jezgre, snalaženje u prostoru, potraga

za različitim vrstama povijesnih izvora te njihova analiza. Rješavanje zadanih istraživačkih zadataka.

način realizacije aktivnosti Učenici 6. razreda podijeljeni u timove, suradničkim radom rješavaju zadane zadatke i pronalaze odgovore u obilasku srednjovjekovnih lokaliteta u gradu

Krku.


osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje s očuvanim tragovima Frankopana u rodnom gradu. Istraživački rad. Poticanje tolerancije i suradnje u timskom radu učenika.

troškovnik detaljni za aktivnosti


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi, izlaganje učeničkih rezultata, razvoj darovitih i motiviranih učenika.

47

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Kampor – Rab – izvanučionička terenska nastava

ime i prezime voditelja Dina Valković - Inicijativa: Aktiv učitelja povijesti u suradnji s Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka


razred ili razredi VIII. a i VIII. b

ciljevi aktivnosti Produbljivanje i proširivanje znanja o II. svjetskom ratu i počinjenim zločinima protiv čovječnosti u logoru Kampor i logoru na Svetom Grguru, postizanje suosjećanja

prema žrtvama, ali i zauzimanje kritičkog stava prema počiniteljima zločina te promišljanje o uzrocima, okolnostima i pogubnim stavovima i idejama koji su doveli do zločina. Osvještavanje, senzibiliziranje učenika te oblikovanje stavova koji vode ka sprečavanju zločina protiv čovječnosti i zločina totalitarnih režima. Osvještavanje o vrijednostima antifašizma na kojem je utemeljeno suvremeno demokratsko društvo. Poticanje učenika na zauzimanje aktivnog kritičkog stava. Kroz obilazak grada Raba učenici će se upoznati s bogatom kulturno-povijesnom baštinom grada i otoka Raba.

način realizacije aktivnosti U organizaciji Udruge antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka i aktiva učitelja povijesti. Program će okupiti odabrane učenike osmaše iz svih krčkih

škola, obuhvaća vožnju brodom do otoka Raba, obilazak znamenitosti grada Raba te obilazak Kampora i Svetog Grgura uz stručno vodstvo. Izvanučionička terenska nastava uz predavanja.

vremenski okviri aktivnosti 22. rujna 2017.

osnovna namjena aktivnosti Obilazak povijesnih lokaliteta, rad na povijesnim izvorima, proširivanje znanja o zločinima protiv čovječnosti počinjenih u II. svjetskom ratu kao i o zločinima

totalitarnih režima počinjenih nakon II. svjetskog. Postizanje kritičkog stava i senzibilizacija učenika prema žrtvama.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove puta snosi Udruga antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka



48

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Memorijalni muzej Lipa pamti – izvanučionička terenska nastava




ciljevi aktivnosti Upoznavanje sa zločinima nacista i tragičnom sudbinom civila iz sela Lipa blizu slovenske granice. Produbljivanje nastavnih sadržaja o II. svjetskom ratu, na

povijesnom lokalitetu, postavljajući događaje iz našeg zavičaju u europski kontekst, učeći neposrednim doživljajem, uvidom u povijesne izvore i upoznajući se sa svjedočanstvima preživjelih stradalnika. Senzibiliziranje učenika i postizanje empatije prema stradalnicima, ali i poticanje na kritičko razmišljanje o statusu civila u ratu, ratnim zločinima te osvještavanju temeljnih humanih vrijednosti.

način realizacije aktivnosti U organizaciji Udruge antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka i aktiva učitelja povijesti. Program će okupiti odabrane učenike osmaše iz svih krčkih škola

koji će autobusom otići u selo Lipu, a potom u Opatiju. Učenici će uz stručno vodstvo obići selo Lipa gdje se i danas vide tragovi strašne nacističke likvidacije civila, a potom će u Memorijalnom centru Lipa pamti pogledati dokumentarac o stradanjima u Lipi te obići postav muzeja. Nakon toga predviđen je obilazak Opatije i upoznavanje s njezinom kulturno-povijesnom baštinom.

vremenski okviri aktivnosti 6. ili 7. travnja 2017.

osnovna namjena aktivnosti Obilazak povijesnih lokaliteta, rad na povijesnim izvorima, primjena stečenih znanja o II. svjetskom ratu i proširivanje znanja o zločinima protiv čovječnosti

počinjenih u II. svjetskom ratu. Postizanje kritičkog stava i senzibilizacija učenika prema žrtvama.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove puta snosi Udruga antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka



49

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Dan sjećanja na žrtve holokausta i sprečavanje zločina protiv čovječnosti– izvanučionička nastava




ciljevi aktivnosti Produbljivanje i proširivanje znanja o holokaustu, postizanja suosjećanja prema žrtvama holokausta, ali i kritičkog stava prema počiniteljima zločina protiv čovječnosti te

promišljanje o uzrocima, okolnostima i pogubnim stavovima i idejama koji su doveli do zločina. Osvještavanje, senzibiliziranje učenika te oblikovanje stavova koji vode ka sprečavanju zločina protiv čovječnosti. Poticanje učenika na zauzimanje aktivnog kritičkog stava, kao i kreativnog izražavanja o zadanoj temi.

način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava sadržavat će gledanje filma „Povratak posljednjeg“ uz izlaganja Olega Mandića koji je preživio Auschwitz i izložbu likovnih radova na temu

holokausta. Program će se održati u OŠ Malinska Dubašnica, a okupit će odabrane učenike osmaše iz svih škola na otoku Krku. Integrirat će se sadržaji stečeni tijekom nastave povijesti u korelaciji

s likovnim odgojem. Bit će ostvarena suradnja s predstavnicima UABiAOK.

vremenski okviri aktivnosti 26. siječnja 2018.

osnovna namjena aktivnosti Primjena stečenih znanja o II. svjetskom ratu, holokaustu i zločinima protiv čovječnosti, senzibiliziranje učenika i postizanje suosjećanja prema žrtvama

holokausta te osvještavanje vrijednosti demokratskog društva utemeljenog na antifašizmu s ciljem sprečavanja sličnih zločina.

troškovnik detaljni za aktivnosti hamer, papir za kopiranje

način vrednovanja aktivnosti Stečena znanja učenici pokazuju tijekom nastave, priprema radova, osvrta

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi

50

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN

naziv i opis aktivnosti IZLET / STRUČNA EKSKURZIJA U ime i prezime voditelja DUNJA PERHAT, prof.

ZEMLJU NJEMAČKOG GOVORNOG

PODRUČJA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Cilj izleta / ekskurzije je da učenici upoznaju kulturne znamenitosti i prirodne ljepote zemlje čiji jezik uče, da primijene

znanje

njemačkog jezika u izvornom okruženju i stvarnim situacijama, te motivacija za daljnje učenje jezika.

način realizacije aktivnosti Na izlet / ekskurziju se ide autobusom u organizaciji putničke agencije.

vremenski okviri aktivnosti U drugom obrazovnom razdoblju je planiran jednodnevni izlet ili višednevna ekskurzija.

osnovna namjena aktivnosti Motivacija za daljnje učenje jezika.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi ovise o ponudi putničke agencije.


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

51

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti stručna ekskurzija u Veronu i Gardaland ime i prezime voditelja Sandra Krmpotić-Gržančić i Meri Gršković


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti upoznavanje sa drugim kulturama i govornim područjima

način realizacije aktivnosti autobusom

vremenski okviri aktivnosti dvodnevna ekskurzija u svibnju

osnovna namjena aktivnosti stjecanje novih znanja, služenje talijanskim jezikom kojeg uče na izbornoj nastavi

troškovnik detaljni za aktivnosti prema ponudi agencije

način vrednovanja aktivnosti u redovnoj nastavi kroz plakate i prezentacije

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti u redovnoj nastavi

52

PŠ VRH

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Terenska nastava 1. razreda - PROMET ime i prezime voditelja Silvia Volarić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Uočavanje prometnica I prometnih znakova u blizini škole.

način realizacije aktivnosti Šetnja do obližnjeg raskrižja.

vremenski okviri aktivnosti U listopadu 2017. godine.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje učenikovih znanja I spoznaja, socijalizacija učenika, proširivanje opće kulture učenika.

troškovnik detaljni za aktivnosti Nema.

način vrednovanja aktivnosti Na satovima Prirode I društva.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Naučeno primjenjivati u svakodnevnom životu.

53

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti PRIRODA KROZ GODIŠNJA DOBA, 2. ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić razred


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Uočiti otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, doživjeti prirodu svim osjetilima, uočavati I povezivati uzroke I posljedice promatranih pojava, razumjeti međusobnu ovisnost ljudi I prirode.

način realizacije aktivnosti Izvanučionična nastava.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske 2017/18. godine.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja, opisivanja I bilježenja promjena u prirodi, spoznavanje glavnih obilježja godišnjih doba, poticanje na pravilno I kvalitetno korištenje slobodnog vremena.

troškovnik detaljni za aktivnosti Nema troškova.

način vrednovanja aktivnosti Procjena uspjeha aktivnosti uz pomoć nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje I ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Naučeno primjenjivati u svakodnevnom životu.

54

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti OTOK KRK - terenska nastava 2. razreda ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, upoznati prirodnu i kulturnu baštinu otoka Krka, upoznati sustav vodoopskrbe i gospodarenja otpadom.

način realizacije aktivnosti Izvanučionična nastava.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom šk. 2017./18. god.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, Razvijanje vještine snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije.

troškovnik detaljni za aktivnosti Snose roditelji.

način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, projektnog dnevnika, opisno praćenje

i ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Urediti pano, prezentacija.

55

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Terenska nastava - Brijuni, 3. razred ime i prezime voditelja Alenka Zahija


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti upoznati kulturno-povijesnu I prirodnu baštinu Nacionalnog parka,formirati svijest o njegovom značenju

način realizacije aktivnosti poludnevni izlet

vremenski okviri aktivnosti Svibanj / Lipanj 2018. godine

osnovna namjena aktivnosti putem terenskog istraživanja,interaktivnih igara te radionica upoznati otok Veliki Brijun


način vrednovanja aktivnosti usvajanje praktičnog znanja

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti stečena znanja koristit će u nastavi , daljnjem školovanju i životu.

56

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Rijeka-županijsko središte (GOO) ime i prezime voditelja Alenka Zahija


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti upoznati Rijeku kao kulturno, povijesno i industrijsko središte naše županije

način realizacije aktivnosti odlazak autobusom s ostalim učenicima 3. razreda matične škole Krk

vremenski okviri aktivnosti tijekom prvog odgojno obrazovnog razdoblja

osnovna namjena aktivnosti obilazak grada Rijeke

troškovnik detaljni za aktivnosti snose roditelji učenika

način vrednovanja aktivnosti na satu prirode i društva

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti u daljnjem životu

57

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti ZAGREB I HRVATSKO ZAGORJE ime i prezime voditelja Sanja Novosel Grgurić (GOO)


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati glavni grad RH Zagreb, upoznati brežuljkasti kraj i kult. Povijesne spomenike tog kraja. Razvijati kulturno ponašanje na izletu, u autobusu, u kult.ustanovama.

način realizacije aktivnosti Organizirano putovanje autobusom preko agencije.

vremenski okviri aktivnosti 12.i 13.listopada 2017.

osnovna namjena aktivnosti Osposobiti učenike za primjenu stečenih znanja u školi i izvan nje.

troškovnik detaljni za aktivnosti prijevoz, smještaj, ulaznice - snose roditelji

način vrednovanja aktivnosti razgovorom, prezentacijama, na nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U svakodnevnom životu

58

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Platak ime i prezime voditelja Sanja Novosel Grgurić, Alenka Zahija, Danijela Žužić Kosić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Boravak na snijegu,igre na snijegu,razvoj zdravih navika i spoznaja o važnosti tjelesne aktivnosti i sporta za pravilan razvoj mladih.

način realizacije aktivnosti Cjelodnevni izlet

vremenski okviri aktivnosti siječanj ili veljača 2018.

osnovna namjena aktivnosti fizička aktivnost,zabava i druženje

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove u potpunosti snose roditelji

način vrednovanja aktivnosti kroz nast. sadržaje tzk

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti uporaba stečenih znanja i sposobnosti u budućem životu

59

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti U Zadru… ime i prezime voditelja Mirela Sparožić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje sa Prekrasnim sjevernodalmatinskim gradom Zadrom; šetnja gradskim ulicama, posjet crkvi sv. Donata, sakralnoj zbirci, šetnja Kalelargom, Morske orgulje…

način realizacije aktivnosti organizirani autobusni prijevoz do Zadra

vremenski okviri aktivnosti jednodnevni izlet u prosincu

osnovna namjena aktivnosti Posjet jednom od povijesno najbogatijih gradova Hrvatske; upoznavanje s njenim ljepotama I ponudom

troškovnik detaljni za aktivnosti prema ponudi; plaćaju roditelji

način vrednovanja aktivnosti na satu razrednika I na satu Hrvatskoga jezika (pisanje putopisa)

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti prema potrebi

60

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet kazalištu - P.I. Čajkovski: Labuđe ime i prezime voditelja Mirela Sparožić jezero, balet


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Posjet kazalištu, gledanje klasičnoga baleta, popularizacija kazališnih umjetnosti…

način realizacije aktivnosti Autobusom u večernjim satima u pratnji učiteljice

vremenski okviri aktivnosti Početkom travnja

osnovna namjena aktivnosti

troškovnik detaljni za aktivnosti Besplatna predstava (plaća PGŽ), a učenici plaćaju prijevoz do Rijeke I natrag

način vrednovanja aktivnosti Na satu Hrvatskoga jezika


61

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Jednodnevni izlet na Plitvice ime i prezime voditelja Maja Pintar Glavan


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Naučiti cijeniti ljepotu prirode.

način realizacije aktivnosti

vremenski okviri aktivnosti Svibanj jednodnevni izlet

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje prirodnih ljepota Hrvatske.




62

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Višednevna ekskurzija u Dalmaciju ime i prezime voditelja Marija Žužić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Cilj ekskurzije je posjetiti neka udaljenija odredišta u Hrvatskoj kao što su Šibenik, Split, Trogir, Sinj i Knin.

način realizacije aktivnosti Ekskurziju zajedno planiraju i u njoj sudjeluju četiri područne škole: PŠ Vrh, PŠ Vrbnik, PŠ Punat i PŠ Baška.

vremenski okviri aktivnosti Ekskurzija je planirana od 5.9. do 8.9. 2017.

osnovna namjena aktivnosti Učenici bi trebali upoznati geografska i povijesna obilježja Dalmacije i unutrašnjosti.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena ekskurzije po učeniku je 1800 kn. Roditelji sklapaju ugovor s agencijom Autotrans i oni snose u potpunosti troškove. Leonu Brusiću će polovinu troškova podmiriti Grad Krk.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će pratiti izlaganje lokalnih vodiča u Splitu i Šibeniku, te će posjetiti muzej u Sinju, crkvu i muzej na Visovcu kao i tvrđavu i muzej u Kninu.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Stečene spoznaje učenici mogu iskoristiti u pojedinim predmetima, kao i inače u životu.

63

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Memorijalni centar Domovinskog rata ime i prezime voditelja Marija Žužić Vukovar


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Ciljevi terenske nastave su upoznavanje učenika VIII. razreda sa povijesnim zbivanjima početkom devedesetih godina

20. stoljeća u Hrvatskoj i sa Domovinskim ratom, produbljivanje nastavnog gradiva iz povijesti Domovinskog rata, stjecanje temeljnih znanja o povijesnoj sudbini Grada Vukovara i njegovih stanovnika tijekom i nakon Domovinskog rata, kao i stjecanje i razvijanje kritičkog mišljenja.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava realizirati će se u Vukovaru. Temeljna metoda rada je je timski rad koji kroz zajedničko rješavanje zadataka i problematskih situacija, te raspravu omogućuje istraživačko učenje, aktivno sudjelovanje i međusobnu interakciju učenika.

vremenski okviri aktivnosti Dvodnevni edukativni posjet Vukovaru realizirat će se tijekom drugog polugodišta.

osnovna namjena aktivnosti Stjecanje novih znanja o Domovinskom ratu u Hrvatskoj s naglaskom na zbivanja u Vukovaru, te proširivanje ranije stečenih saznanja o Domovinskom ratu.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi dvodnevnog edukativnog posjeta Vukovaru odnose se na autobusni prijevoz, smještaj i prehranu učenika. Sve troškove snose organizatori.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti na terenskoj nastavi realizirati prethodno pripremljene zadatke iz programa JU MCDR Vukovar.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škole (panoi) i koristi će ih u daljnjem učenju o povijesti Domovinskog rata.

64

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Matematika izvan zidova škole ime i prezime voditelja Marija Žužić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Primjena matematike u praksi.

način realizacije aktivnosti Kroz nastavnu godinu, kada se to uklapa u sadržaje, sa pojedinim razredom, rad u dvorištu škole.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine, na redovnoj nastavi.

osnovna namjena aktivnosti Potaknuti učenike da koriste stečena matematička znanja u svakodnevnom životu.


način vrednovanja aktivnosti Učenici će realizirati unaprijed postavljene zadatke, u čemu će ih pratiti učitelj.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U svakodnevnom životu.

65

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Terenska nastava iz Prirode-Životna ime i prezime voditelja Martina Milevoj zajednica šuma i travnjaka


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Prepoznati životne zajednice šuma i travnjaka kao dio jedinstvene cjeline ekosustava. Istražiti određene životne uvjete

na određenom području. Osposobiti učenike za prepoznavanje najčešćih biljaka i životinja u primorsko listopadnoj šumi te na travnjacima.

način realizacije aktivnosti Nastava će biti realizirana unutar školskog dvorišta te bliža okolica škole kroz individualni i timski rad.

vremenski okviri aktivnosti Dva školska sata u listopadu i jedan školski sat u svibnju (ovisno o vremenskim uvjetima).

osnovna namjena aktivnosti Osposobiti učenike da prepoznaje najčešće biljke, gljive i životinje u svojoj okolini (primorske listopadne šume i

primorski travnjaci).


način vrednovanja aktivnosti Rezultati aktivnosti bit će vrednovani usmenim, pisanim provjerama, plakatima i herbarijima u okviru redovne nastave.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Kroz svakodnevni životu i daljnjem školovanju.

66

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Koncentracijski logor Kampor (VIII. ime i prezime voditelja Tvrtko Božić razred)


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Terenska nastava za učenike VIII. razreda ima za cilj upoznati učenike sa koncentarcijskim logorom Kampor na otoku Rabu, koji je egzistirao kao talijanski fašistički logor u vrijeme Drugog vjetskog rata. Nadalje, ciljevi terenske nastave su produbljivanje nastavnog gradiva iz povijesti Drugoga svjetskog rata, stjecanje temeljnih znanja o zavičajnoj povijesti u vrijeme Drugoga svjetskog rata (učenje in situ) kao i korištenje multimedijalnih sredstava u učenju povijesti.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava realizirati će se u Kamporu na otoku Rabu. Temeljna metoda rada je timski rad koji kroz zajedničko rješavanje radnih zadataka i raspravu omogućuje istraživačko učenje.

vremenski okviri aktivnosti 22. rujna 2017. g.

osnovna namjena aktivnosti Osnovna namjena terenske nastave je stjecanje znanja i vještina prezentiranja memorijalne zavičajne baštine, te produbljivanje ranije stečenih znanja iz povijesti Drugoga svjetskog rata.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi terenske nastave odnose se na brodski I autobusni prijevoz učenika. Troškove prijevoza i prehrane učenika snosi Udruga antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti na terenskoj nastavi realizirati prethodno pripremljene zadatke vezane uz

prostor i vrijeme nastavnog gradiva na koje se odnosi terenska nastava.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škole (panoi) i koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti Drugoga svjetskog rata.

67

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Međunarodni dan sjećanja na holokaust ime i prezime voditelja Tvrtko Božić (VIII. razred)


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Stjecanje temeljnih znanja o Drugom svjetskom ratu. Upoznavanje učenika s ustaškim režimom i holokaustom na

području Europe i Nezavisne Države Hrvatske tijekom Drugoga svjetskog rata. Upoznavanje učenika sa sudbinama žrtava fašizma. Stjecanje osnovnih znanja o antifašističkom pokretu u Jugoslaviji.

način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati u suradnji sa Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka. Škola domaćin je OŠ Malinska- Dubašnica..

vremenski okviri aktivnosti 27. siječnja 2018. g.

osnovna namjena aktivnosti Stjecanje znanja o holokaustu i genocidu kao tragedijama čovječanstva u 20. stoljeću. Proširivanje ranije stečenih

znanja o totalitarističkim režimima i njihovom djelovanju tijekom Drugog svjetskog rata.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove prijevoza učenika snosi UABiA otoka Krka, dok troškove uredskog i ostalog materijala potrebnog za pripremanje aktivnosti snosi škola domaćin.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti realizirati prethodno postavljene zadatke na nastavnom predmetu.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje I vještine izložiti u prostorima škole (panoi) I koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti

borbe za ljudska prava.

68

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Pula i NP Brijuni- jednodnevni izlet (VII. ime i prezime voditelja Tvrtko Božić razred)


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Ciljevi izleta su upoznavanje učenika s prirodno- geografskom osobitostima I kulturno- povijesnom baštinom južnog

dijela istarskog poluotoka, te upoznavanje učenika s raznolikostima flore i faune u cilju njihove kvalitetnije zaštite.

način realizacije aktivnosti Sve aktivnosti tijekom izleta (organizirani prijevoz učenika, posjeti lokalitetima) provoditi će se prema unaprijed dogovorenom rasporedu s putničkom agencijom kao suorganizatorom izleta.

vremenski okviri aktivnosti Travanj/ svibanj 2018. godine.

osnovna namjena aktivnosti Stjecanje znanja i vještina sukladno geografskim I povijesnim nastavnim sadržajima za učenike VII. razreda, proširivanje ranije stečenih znanja o geografskom (krški reljef) i povijesnom razvoju zapadnog dijela Primorske Hrvatske.

troškovnik detaljni za aktivnosti Ukupne troškove izleta snose roditelji učenika. Za učenike nižeg socijalnog i imovinskog statusa u ukupnim troškovima, djelomično ili u cijelosti, participirati će jedinica lokalne samouprave (Grad Krk).

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti na izletu realizirati unaprijed postavljene zadatke radom na terenu, kroz grupni

ili samostalni rad (zapažanje, opisivanje). U tome će ih sugestijama ili konkretnim uputama pratiti razrednik.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje prezentirati na satu razrednika i u školskim prostorima (panoi). Rezultatima i ostvarenim ciljevima izleta učenici će se koristiti u daljnjem učenju geografije kao i u ostalim nastavnim predmetima.

69

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Dan oslobođenja otoka Krka (VIII. razred) ime i prezime voditelja Tvrtko Božić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Stjecanje temeljnih znanja o Drugom svjetskom ratu. Upoznavanje učenika sa povijesnom sudbinom otoka Krka za

vrijeme Drugoga svjetskog rata.

način realizacije aktivnosti Navedena aktivnost realizirat će se u suradnji sa Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka. Domaćin i organizator aktivnosti je Općina Dobrinj.

vremenski okviri aktivnosti 17. travnja 2018. g.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje ranije stečenih znanja o totalitarističkim režimima i njihovom djelovanju u vrijeme Drugoga svjetskog rata. Stjecanje znanja o antifašističkoj borbi na otoku Krku.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove aktivnosti snosi domaćin i organizator u suradnji sa UABiA- om otoka Krka.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti realizirati prethodno pripremljene zadatke na nastavnom predmetu.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u školskim prostorima (panoi) i koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti borbe za ljudska prava i tolerancije u svijetu.

70

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Ljetni memorijal "26 smrznutih ime i prezime voditelja Tvrtko Božić partizana"- Matić poljana (VIII. razred)


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Stjecanje temeljnih znanja o Drugom svjetskom ratu, antifašističkom borbom na području Jugoslavije s naglaskom na

krčki antifašizam.

način realizacije aktivnosti Navedena aktivnost realizirat će se u suradnji sa Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka.

vremenski okviri aktivnosti 2. lipnja 2018. g.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje stečenih znanja o Narodnooslobodilačkoj borbi na području Jugoslavije u vrijeme Drugog svjetskog rata.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove snosi UABiA otoka Krka i organizator manifestacije.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti realizirati prethodno pripremljene zadatke na nastavnom predmetu.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje prezentirati u školskim prostorima i koristi ih u daljnjem učenju o povijesti antifašističke

borbe i demokratskih tekovina na području Hrvatske.

71

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Memorijalni centar Lipa pamti, jama ime i prezime voditelja Tvrtko Božić Ičići i Opatija (VIII. razred)


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika sa kulturno- povijesnom baštinom liburnijskog Krasa, produbljivanje nastavnog gradiva iz povijesti Drugog svjetskog rata, te stjecanje temeljnih znanja o zavičajnoj povijesti u vrijeme Drugoga svjetskog rata.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava odvijati će se u mjestu Lipa, te u Opatiji i njenom zaleđu. Temeljna metoda rada je rad u grupi (timski rad) koji kroz zajedničko rješavanje radnih zadataka I raspravu omogućuje istraživačko učenje, aktivno sudjelovanje i međusobnu komunikaciju učenika.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom travnja (13. ili 14.) 2018. godine.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje ranije stečenih znanja o Drugom svjetskom ratu, te o zavičajnoj povijesti u tom razdoblju. Stjecanje znanja i vještina prezentiranja memorijalne baštine.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi terenske nastave odnose se na autobusni prijevoz učenika koje snosi Udruga antifašističkih boraca I antifašista otoka Krka.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti na terenskoj nastavi realizirati prethodno pripremljene zadatke vezane za

prostor I vrijeme nastavnog gradiva na koje se odnosi terenska nastava.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škole (panoi) i koristiti ih u daljnjem učenju o povijesti

Drugoga svjetskog rata.

72

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjeti kulturnim ustanovama- kazalište, ime i prezime voditelja svi učitelji muzej, knjižnica, galerija


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Posjet kazalištu, muzeju, knjižnici, galeriji ciljem upoznavanja njihove funkcije u kulturnom životu šire i uže zajednice

način realizacije aktivnosti Organizirani prijevoz autobusom u Krk, Rijeku ili Zagreb.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine u dogovoru s ustanovom koju se namjerava posjjetiti. Prilagođavamo se njihovim

terminima.

osnovna namjena aktivnosti Stjecanje znanja o ulozi i značaju navedenih ustanova. Usmjeravanje duhovnih vrednota u odnosu pojedinca prema sebi, zavičaju i svijetu.

troškovnik detaljni za aktivnosti Izlet plaćaju roditelji (cijenu autobusa i ulaznice po potrebi)

način vrednovanja aktivnosti U obliku razgovora ili pisanih radova vezanih na temu provedenog posjeta.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U budućem školovanju i životu.

73

PŠ PUNAT ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN

naziv i opis aktivnosti Posjet kazalištu, kinu ime i prezime voditelja Marijana Jelinić, 1.-4.razred


razred ili razredi 1.-4.

ciljevi aktivnosti Upoznavanje s kazališnom predstavom i filmom, njihovim osnovnim elementima, razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu te pozitivnog stava prema toj vrsti umjetnosti.

način realizacije aktivnosti Gledanje kazališne i kino predstave, razgovor, pismeni i likovni osvrt.

vremenski okviri aktivnosti Dva puta tijekom školske godine 2017./2018.

osnovna namjena aktivnosti Ostvarivanje plana i programa medijske kulture.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove putovanja i ulaznica snose roditelji.

način vrednovanja aktivnosti Usmeno i pismeno izražavanje u nastavi hrvatskog jezika i likovno izražavanje u nastavi likovne kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Proširivanje znanja iz medijske kulture u cilju povećanja kvalitete rada u nastavi hrvatskog jezika.

74

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet kazalištu, kinu ime i prezime voditelja Marijana Jelinić, 2.razred


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje s kazališnom predstavom i filmom, njihovim osnovnim elementima, razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu te pozitivnog stava prema toj vrsti umjetnosti.

način realizacije aktivnosti Gledanje kazališne i kino predstave, razgovor, pismeni i likovni osvrt.

vremenski okviri aktivnosti Dva puta tijekom školske godine 2017./2018.

osnovna namjena aktivnosti Ostvarivanje plana i programa medijske kulture.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove putovanja i ulaznica snose roditelji.

način vrednovanja aktivnosti Usmeno i pismeno izražavanje u nastavi hrvatskog jezika i likovno izražavanje u nastavi likovne kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Proširivanje znanja iz medijske kulture u cilju povećanja kvalitete rada u nastavi hrvatskog jezika.

75

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet kinu i Kazalištu lutaka Rijeka ime i prezime voditelja Mladenka Tomac


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti upoznavanje s kazalištem i kinom te svim sastavnicama koje ga čine

način realizacije aktivnosti dva puta tijekom školske godine

vremenski okviri aktivnosti tijekom šk.god. 2017./2018.

osnovna namjena aktivnosti proširivanje znanja iz medijske kulture

troškovnik detaljni za aktivnosti 60 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti vrednovanje medijske kulture

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti proširivanje znanja iz medijske kulture, rezultati su vidljivi u ocjeni redovne nastave

76

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Zagreb i Hrvatsko Zagorje ime i prezime voditelja učiteljice razredne nastave: Sonja Polonijo, Marijana Karabaić i Željka Karamarko


razred ili razredi 4. Razredi (PŠ Punat, PŠ Baška, PŠ Vrbnik)

ciljevi aktivnosti upoznavanje s prirodno – geografskim obilježjima brežuljkastog kraja, ponavljanje i utvrđivanje gradiva, učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, zorno doživjeti

sadržaje koje smo učili, upoznati dio prirodnih ljepota domovine

način realizacije aktivnosti dvodnevni izlet

vremenski okviri aktivnosti 12. i 13. listopada, 2017.

osnovna namjena aktivnosti ostvarivanje planiranih programskih sadržaja iz 4. r., ponavljanje i utvrđivanje gradiva kojeg su učenici usvojili prema

nastavnom planu i programu. Razvijanje kulture ponašanja u autobusu. Razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru,

sažimanje i izdvajanje bitnog. Razvijanje ljubavi prema domovini i svijesti o prirodnom i kulturnom bogatstvu naše

zemlje.

troškovnik detaljni za aktivnosti 500-600 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata i opisnog praćenja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti usmenim i pisanim provjeravanjem na nastavi Prirode i društva, Hrvatskom jeziku, Likovnoj i Glazbenoj kulturi, izrada

plakata i uređivanje panoa

77

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti TERENSKA NASTAVE IZ PRIRODE, 6. ime i prezime voditelja Martina Miloš Šimanić razred, PŠ PUNAT


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednom životnom okruženju, upoznati živa bića pojedinog staništa te njihove prilagodbe tom

način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava, tj. odlazak na pojedina staništa.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2017./2018.

osnovna namjena aktivnosti Razviti sposobnosti promatranja i uočavanja prirodnih zakonitosti, opisivati i bilježiti uočeno, razvijati vještine snalaženja u prostoru, izgrađivati kulturu ponašanja i njegovanja prirode te razvijati komunikaciju.


način vrednovanja aktivnosti Prikupljanje podataka s terena, rješavanje nastavnih listića, izrada i prezentacija plakata.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Opisnim praćenjem i brojčanim ocjenjivanjem u redovnoj nastavi.

78

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Međunarodni dan sjećanja na žrtve holokausta- izvanučionička terenska nastava

ime i prezime voditelja Iva Dujmović,; Aktiv učitelja povijesti u suradnji s Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka


razred ili razredi VIII.

ciljevi aktivnosti učenici osmog razreda će povodom Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta sudjelovati na predavanju i izložbi u osnovnoj školi „Dubašnica“ Malinska.

Učenici će se još jednom upoznati s temom HOLOKAUSTA i podići svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.

način realizacije aktivnosti U organizacijiUdruge antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka i aktiva učitelja povijesti. Program će okupiti učenike osmaše iz svih krčkih škola..

Izvanučionička terenska nastava uz predavanja.

vremenski okviri aktivnosti siječanj 2018..

osnovna namjena aktivnosti predavanje gosp.Olega Mandića, gledanje dokumentarnog filma o Auschwitzu, proširivanje znanja o zločinima protiv čovječnosti počinjenih u II. svjetskom

ratu kao i o zločinima totalitarnih režima počinjenih nakon II. svjetskog. Postizanje kritičkog stava i senzibilizacija učenika prema žrtvama.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove puta snosiUdruga antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka

- način vrednovanja aktivnosti Individualno i opisno praćenje učenika, izradba pisanih radova (reportaža, fotoreportaža…), plakata, računalne prezentacije

.


79


naziv i opis aktivnosti Lipa pamti- izvanučionička terenska nastava

ime i prezime voditelja Iva Dujmović,; Aktiv učitelja povijesti u suradnji s Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka


razred ili razredi VIII.

ciljevi aktivnosti učenici će posjetiti novootvoreni muzej Lipa pamti u selu Lipa. Muzejski postav Memorijalnog centra Lipa pamti interpretira povijest Drugog svjetskog rata na području

Liburnijskog krasa. Upoznati će memorijalnu baštinu Drugog svjetskog rata koja je nadopunjena pregledom kontinuiteta života na ovim prostorima, od prapovijesti do danas, pri čemu je poseban naglasak stavljen na kulturno-povijesnu baštinu Lipe prije, ali i nakon samog stradanja.

način realizacije aktivnosti jednodnevni izlet (autobus),u organizacijiUdruge antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka i aktiva učitelja povijesti. Program će okupiti odabrane učenike osmaše iz svih krčkih škola.. Izvanučionička terenska nastava uz predavanja.

vremenski okviri aktivnosti proljeće2018.

osnovna namjena aktivnosti proširivanje znanja o zločinima protiv čovječnosti počinjenih u II. svjetskom ratu kao i o zločinima totalitarnih režima počinjenih nakon II. svjetskog. Postizanje

kritičkog stava i senzibilizacija učenika prema žrtvama.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove puta snosiUdruga antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka

način vrednovanja aktivnosti Individualno i opisno praćenje učenika, izradba pisanih radova (reportaža, fotoreportaža…), plakata, računalne prezentacije,prikupljanje podataka s terena

.


80

PŠ BAŠKA ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Uvala Zavratnica, Senj, Crikvenica ime i prezime voditelja Snježana Dujmović,Kristina Ivošić, Vladimira Petrinić, Sonja Polonijo, Andrea Đordić, Leo Brnabić, Daniela Morožin, Marija Maglić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje sa prirodnim ljepotama, te kulturno-povijesnom baštinom naše zemlje

način realizacije aktivnosti terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti svibanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Međusobno druženje i komunikacija, obogaćivanje općeg znanja

troškovnik detaljni za aktivnosti troškovi prijevoza m/b Tajana, ulaznica za muzeje i akvarij snose roditelji

način vrednovanja aktivnosti procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti izrada plakata i uređivanje panoa.

81

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti ŠUP Celje ime i prezime voditelja Snježana Dujmović,Kristina Ivošić, Vladimira Petrinić, Sonja Polonijo, Davor Burlović


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati prirodne ljepote , kulturne znamenitosti i narodne običaje Republike Slovenije; naučiti učenike da budu samostalni; razvijati međunarodnu suradnju

način realizacije aktivnosti škola u prirodi

vremenski okviri aktivnosti januar ili veljača 2018.

osnovna namjena aktivnosti Međusobno druženje i komunikacija, obogaćivanje općeg znanja

troškovnik detaljni za aktivnosti troškove smještaja i škole skijanja te fakultativnih izleta snosi Grad Celje, troškove prijevoza Općina Baška, troškove punomoći i osiguranja snose roditelji

način vrednovanja aktivnosti kroz postignuća na području TZK-a (škola skijanja), kroz postignuća na području prirode i društva te glazbene kulture


82

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Kazališne predstave ime i prezime voditelja Kristina Ivošić Predrag Perožić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Razvoj znanja, vještina i kompetencija iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja, stjecanje pojmova iz kazališnbe umjetnosti.

način realizacije aktivnosti Posjet kazalištu HNK Ivan pl. Zajc u Rijeci

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine ovisno o programu i rasporedu predstava

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje učenika s plesnom kulturom i tradicijom

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove prijevoza pokriva Općina Baška a troškove ulaznica roditelji učenika.

način vrednovanja aktivnosti Razgovor s učenicima, uspoređivanje dojmova i slično.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata i panoa, razgovor o doživljenoj predstavi na satovima književnosti i satu razrednika te satovima glazbene kulture.

83

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Jesen u prirodi ime i prezime voditelja Snježana Dujmović


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Uočavati i prepoznati prirodne promjene u neposrednoj životnoj stvarnosti.

način realizacije aktivnosti Boravak u parku,šumi i u prirodi.

vremenski okviri aktivnosti Listopad 2017.

osnovna namjena aktivnosti Igra u prirodi,stvaranje pozitivnog razrednog ozračja. Neposredan doživljaj prirode,kontakt sa životinjama i biljkama.


način vrednovanja aktivnosti Prepričavanjem doživljaja i kroz likovne radove.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi prirode i društva,hrvatskog jezika i likovne kulture.

84

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Proljeće u prirodi ime i prezime voditelja Snježana Dujmović


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Uočavati i prepoznati prirodne promjene u neposrednoj životnoj stvarnosti.

način realizacije aktivnosti Boravak u parku,šumi i na livadi.

vremenski okviri aktivnosti Travanj

osnovna namjena aktivnosti Igra u prirodi,stvaranje pozitivnog razrednog ozračja. Neposredan doživljaj prirode,kontakt sa životinjama i biljkama.


način vrednovanja aktivnosti Prepričavanjem doživljaja

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi prirode i društva,hrvatskog jezika i likovne kulture.

85

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet kinu i kazalištu ime i prezime voditelja Snježana Dujmović


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Osposobljavanje za komunikaciju s medijem-kazalište,kino. Usvajanje ključnih pojmova medijske kulture.

način realizacije aktivnosti Gledanje filmova i predstava primjerenih dobi učenika.

vremenski okviri aktivnosti Studeni 2017.,travanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Poticanje razvoja socijalnih vještina u duhu građanskog odgoja.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena ulaznice i troškovi prijevoza.

način vrednovanja aktivnosti Ispitivanjem znanja,likovnim i literarnim uradcima.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U redovnoj nastavi na satu hrvatskog jezika i likovne kulture.

86

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Upoznajmo svoje mjesto ime i prezime voditelja Snježana Dujmović


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Uočiti otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti,upoznati značajne građevine u mjestu.


vremenski okviri aktivnosti Travanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja,uočavanja,opisivanja i bilježenje uočenog. Razvijanje sposobnosti služenja bilješkama,razvijanje vještine snalaženja u prostoru,izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije.

troškovnik detaljni za aktivnosti Nema troškova

način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića,prezentacije plakata,opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.


87

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Promatranje promjena u prirodi kroz ime i prezime voditelja Kristina Ivošić godišnja doba


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Uočiti otkrivanje u neposrednoj životnoj stvarnosti karakteristike jeseni i proljeća, utvrditi znanja o jeseni i proljeću, poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodi

način realizacije aktivnosti izvanučionička nastava

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine, kroz godišnja doba

osnovna namjena aktivnosti razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje promjena u prirodi, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, spoznavanje glavnih obilježja godišnjih doba, povezivanje vremenskih promjena i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i kvalitetno korištenje slobodnog vremena


način vrednovanja aktivnosti procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje


88

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Upoznajmo svoj uži zavičaj - otok Krk ime i prezime voditelja Kristina Ivošić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznati znamenitosti otoka Krka, prometna

sredstva,zanimanja ljudi


vremenski okviri aktivnosti listopad 2017., ožujak, travanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, razvijanje vještine snalaženja u

prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije

troškovnik detaljni za aktivnosti troškovi prijevoza i ulaznica u muzeje



89

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet vatrogasnoj postaji ime i prezime voditelja Kristina Ivošić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti upoznati se s vatrogasnim zanimanjem i s važnošću tog posla, razvijati kulturu ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama i na javnim mjestima



osnovna namjena aktivnosti proširivanje i produbljivanje znanja, upoznavanje mjera zaštita od požara, razvijanje osjećaja odgovornosti




90

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Izlet u Gorski kotar- 3. razred ime i prezime voditelja Vladimira Petrinić, PŠ Baška


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti upoznati reljef Gorskog kotara, vode, floru i faunu, izgled naselja, zanimanja stanovnika goranskog kraja

način realizacije aktivnosti jednodnevni izlet u kombinaciji sa 3. razredima iz Punta i Vrbnika

vremenski okviri aktivnosti svibanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti upoznavanje učenika sa ljepotama Gorskog kotara i osobitostima života u gorskom zavičaju

troškovnik detaljni za aktivnosti prema ponudama turističkih agencija, očekivano 200- 250 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti na povratku kući u autobusu mali međurazredni kviz sa tematikom i sadržajima koje su učenici naučili tijekom izleta

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti prezentacija za roditelje na sljedećem roditeljskom sastanku

91

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Zagreb i Hrvatsko zagorje, 4.r. ime i prezime voditelja Sonja Polonijo


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati Zagreb , njegove kulturne spomenike, neke dijelove grada, ZOO vrt, botanički vrt, Tehnički muzej, Muzej iluzija, Mirogoj, vožnja tramvajem, Zagrebačku katedralu,

Muzej krapinskog pračovjeka, dvorac Trakošćan.

način realizacije aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, razvijanje vještine snalaženja u

prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije. Realizacija dijela nastavnog programa iz prirode i društva.

vremenski okviri aktivnosti 12. i 13. listopada 2017.

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje glavnog grada RH i dijela RH po programu. Druženje s vršnjacima. Razvijati kulturu putovanja. Suradnja s učenicima 4.r. iz PŠ Vrh, PŠ Punat i PŠ Vrbnik.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove snose roditelji po Ugovoru s agencijom. Proveden javni poziv u lipnju 2017.

način vrednovanja aktivnosti Putovanje autobusom do odredišta, obilazak uz stručno vodstvo, promatranje i bilježenje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata, uređenje razrednog panoa. Izrada razrednog fotoalbuma .

92

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Glagoljička tradicija na otoku Krku i u ime i prezime voditelja Tvrtko Božić i Andrea Đordić Hrvatskoj


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s razvojem pismenosti u srednjovjekovnoj hrvatskoj državi. Proučavanje historiografske pozadine nastanka Bašćanske ploče i njezine jezične strukture. Razvijanje terenskog rada metodom istraživanja. Razvijanje vještina timskog (grupnog) rada. Razvijanje interesa kod učenika za vrednovanje hrvatskih epigrafskih glagoljičkih spomenika.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava realizirati će se na prostoru kompleksa Opatije sv. Lucije u Jurandvoru. Učenici će realizirati zadatke iz hrvatskog jezika i povijesti.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom drugog polugodišta (travanj 2018. godine).

osnovna namjena aktivnosti Stjecanje znanja o hrvatskom srednjovjekovlju s naglaskom na razvoj i uporabu pisama. Proširivanje ranije stečenih znanja o povijesnom razvoju užeg (otok Krk) i šireg hrvatskog srednjovjekovnog prostora. Terenska nastava namijenjena je svim učenicima VI. razreda.

troškovnik detaljni za aktivnosti Terenska nastava ne iziskuje troškove.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti na terenskoj nastavi realizirati unaprijed pripremljene zadatke iz hrvatskog jezika i povijesti. Predmetni učitelji će učenike pratiti i upućivati tijekom terenskih aktivnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje prezentirati na satu hrvatskog jezika i na satu povijesti (samostalno i grupno). Rezultatima i ostvarenim ciljevima terenske nastave, učenici će se koristiti u daljnjem procesu stjecanja znanja iz ostalih nastavnih predmeta (vjeronauk, matematika, tehnička kultura).

93

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Koncentracijski logor Kampor na otoku ime i prezime voditelja Tvrtko Božić Rabu


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Produbljivanje nastavnog gradiva iz povijesti Drugog svjetskog rata. Stjecanje temeljnih znanja o zavičajnoj povijesti u vrijeme Drugog svjetskog rata (učenje in situ). Razvijanje vještina timskog rada (socijalizacija i komunikacija) i samostalnog rada. Usvajanje i razvijanje vještina kritičkog mišljenja. Razvijanje vještina i sposobnosti snalaženja u prostoru i vremenskom slijedu (kronologija). Osvještavanje

način realizacije aktivnosti Terenska nastava realizirati će se na prostoru negdašnjeg talijanskog fašističkog logora Kampor na otoku Rabu. Temeljna metoda rada je rad u grupi (timski rad) koji kroz zajedničko rješavanje radnih zadataka i raspravu omogućuje istraživačko učenje, aktivno sudjelovanje i međusobnu komunikaciju učenika.

vremenski okviri aktivnosti 22. rujna 2017. godine

osnovna namjena aktivnosti Proširivanj ei produbljivanje ranije stečenih znanja i stjecanje novih znanja o zavičajnoj povijesti u vrijeme Drugoga svjetskog rata. Stjecanje zna nja i vještina prezentiranja memorijalne baštine. Terenska nastava namijenjena je odabranim učenicima VIII. razreda.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi terenske nastave odnose se na brodski i autobusni prijevoz učenika, a ukupne troškove snosi Udruga antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti na terenskoj nastavi realizirati prethodno pripremljene zadatke vezane za prostor i vrijeme nastavnog gradiva na koje se odnosi terenska nastava.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škole (panoi) i koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti Drugog svjetskog rata.

94

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Memorijalni centar Lipa pamti, jama ime i prezime voditelja Tvrtko Božić Ičići, Opatija


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s kulturno- povijesnim baštinom liburnijskog Krasa (Rupa, Pasjak, Šapjane i Brce). Produbljivanje nastavnog gradiva iz povijesti Drugog svjetskog rata. Stjecanje temeljnih znanja o zavičajnoj povijesti u vrijeme Drugoga svjetskog rata (učenje in situ). Usvajanje i razvijanje vještina kritičkog mišljenja. Osvještavanje temeljnih ljudskih prava.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava realizirati će se u mjestu Lipa (Općina Matulji), te u Opatiji i njenom zaleđu. Temeljna metoda rada je rad u grupi (timski rad) koji kroz zajedničko rješavanje radnih zadataka i raspravu omogućuje istraživačko učenje, aktivno sudjelovanje i međusobnu komunikaciju učenika.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom travnja 2018. godine (13. ili 14. travnja 2018. godine).

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje ranije stečenih i usvajanje novih znanja o Drugom svjetskom ratu. Stjecanje znanja i vještina prezentiranja memorijalne baštine. Terenska nastava namijenjena je odabranim učenicima VIII. razreda.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi terenske nastave odnose se na autobusni prijevoz učenika. Troškove snosi Udruga antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti na terenskoj nastavi realizirati prethodno pripremljene zadatke vezane za prostor i vrijeme nastavnog gradiva na koje se odnosi terenska nastava.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škole (panoi) i koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti Drugog svjetskog rata.

95

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Međunarodni dan sjećanja na holokaust ime i prezime voditelja Tvrtko Božić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Stjecanje temeljnih znanja o Drugom svjetskom ratu. Upoznavanje učenika sa holokaustom na području Europe i Nezavisne Države Hrvatske za vrijeme Drugog svjetskog rata. Usvajanje vještina kritičkog mišljenja i samostalnog prezentiranja društvenih procesa koji mogu dovesti do rušenja demokratskih vrijednosti. Usvajanje pozitivnih stavova i vrijednosti o demokraciji, toleranciji i nenasilnom rješavanju sukoba.

način realizacije aktivnosti Navedena aktivnost realizirati će se u suradnji sa Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka. Škola domaćin je Osnovna škola Malinska- Dubašnica. Temeljne metode rada su predavanje, izložba učeničkih radova, te prikaz filma iz logora.

vremenski okviri aktivnosti 27. siječnja 2018. godine

osnovna namjena aktivnosti Stjecanje znanja o holokaustu i genocidu kao tragedijama čovječanstva u XX. stoljeću. Proširivanje ranije stečenih znanja o totalitarističkim režimima i njihovom djelovanju za vrijeme Drugoga svjetskog rata. Aktivnost je namijenjena odabranim učenicima VIII. razreda.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove autobusnog prijevoza učenika snosi UABiA otoka Krka, dok troškove uredskog i ostalog materijala potrebnog za pripremu izložbe snosi škola domaćin.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provedbe aktivnosti realizirati prethodno pripremljene zadatke na satu nastavnog predmeta.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škola (panoi) i koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti borbe za ljudska prava i tolerancije u svijetu.

96

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Dan oslobođenja otoka Krka ime i prezime voditelja Tvrtko Božić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Stjecanje temeljnih znanja o Drugom svjetskom ratu. Upoznavanje učenika sa situacijom na otoku Krku od travnja 1941. godine do travnja 1945. godine. Upoznavanje učenika sa antifašističkom borbom na području Jugoslavije s naglaskom na krčki antifašizam.

način realizacije aktivnosti Navedena aktivnost realizirati će se u suradnji sa Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka. Domaćin i organizator je Općina Dobrinj.

vremenski okviri aktivnosti 17. travnja 2018. godine

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje ranije stečenih znanja i usvajanje novih znanja o totalitarističkim režimima i njihovom djelovanju za vrijeme Drugoga svjetskog rata. Stjecanje znanja o antifašističkoj borbi na otoku Krku. Aktivnost je namijenjena odabranim učenicima VIII. razreda.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove aktivnosti snosi domaćin i organizator u suradnji sa UABiA- om otoka Krka.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti realizirati prethodno pripremljene zadatke na nastavnom satu povijesti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škole (panoi) i koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti borbe za ljudska prava i tolerancije u svijetu.

97

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Ljetni memorijal mira "26 smrznutih ime i prezime voditelja Tvrtko Božić partizana" na Matić poljani


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Stjecanje temeljnih znanja o Drugom svjetskom ratu. Upoznavanje učenika sa antifašističkom borbom na području Jugoslavije sa naglaskom na krčki antifašizam. Usvajanje pozitivnih stavova i vrijednosti o demokraciji, toleranciji i nenasilnom rješavanju sukoba.

način realizacije aktivnosti Navedena aktivnost realizirati će se u suradnji sa Udrugom antifašističkih boraca i antifašista otoka Krka.

vremenski okviri aktivnosti 2. lipnja 2018. godine

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje ranije stečenih znanja o totalitarističkim režimima i njihovom djelovanju za vrijeme Drugoga svjetskog rata. Stjecanje znanja o antifašističkoj borbi na području Jugoslavije s naglaskom na antifašističku narodnooslobodilačku borbu na području Hrvatske za vrijeme Drugoga svjetskog rata. Aktivnost je namijenjena odabranim učenicima VIII. razreda.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove aktivnosti snosi organizator u suradnji sa UABiA- om otoka Krka.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će tijekom provođenja aktivnosti realizirati prethodno pripremljene zadatke na nastavnom satu povijesti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici će stečene spoznaje i vještine izložiti u prostorima škole (panoi) i koristiti će ih u daljnjem učenju o povijesti borbe za ljudska prava i toleranciju u svijetu.

98

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti TERENSKA NASTAVE IZ PRIRODE, 6. ime i prezime voditelja Martina Miloš Šimanić razred, PŠ BAŠKA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednom životnom okruženju, upoznati živa bića pojedinog staništa te njihove prilagodbe tom

način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava, tj. odlazak na pojedina staništa.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2017./2018.

osnovna namjena aktivnosti Razviti sposobnosti promatranja i uočavanja prirodnih zakonitosti, opisivati i bilježiti uočeno, razvijati vještine snalaženja u prostoru, izgrađivati kulturu ponašanja i njegovanja prirode te razvijati komunikaciju.


način vrednovanja aktivnosti Prikupljanje podataka s terena, rješavanje nastavnih listića, izrada i prezentacija plakata.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Opisnim praćenjem i brojčanim ocjenjivanjem u redovnoj nastavi.

99


naziv i opis aktivnosti STRUČNA EKSKURZIJA U DALMACIJU ime i prezime voditelja LEO BRNABIĆ, mag.cin.


razred ili razredi 8. razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim, prirodno-geografskim, demografskim i gospodarskim osobitostima područja

Dalmacije (Šibenik, Trogir, Split, Sinj, Skradin, Knin).

način realizacije aktivnosti Školska ekskurzija će se realizirati u suradnji s učenicima budućih VIII. razreda, a sadašnjih 7. razreda nekih od

otočnih škola te njihovim razrednicima. Sve aktivnosti tijekom školske ekskurzije (organizirani autobusni prijevoz, posjeti lokalitetima) provodit

će se prema unaprijed dogovorenom rasporedu s putničkom agencijom.

vremenski okviri aktivnosti 5.9.-8.9.2017.

osnovna namjena aktivnosti Upoznati prirodne i društvene značajke primorskog dijela Republike Hrvatske - Dalmacije na samom području, te

upotreba tih sadržaja u nastavi i svakodnevnom životu.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove snose roditelji učenika u agenciji nakon sklapanja ugovora.

način vrednovanja aktivnosti Provodit će se tijekom školske godine u nastavi geografije, povijesti, hrvatskog jezika te vjeronauka.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Terenska nastava uvodi raznolikost u radu s učenicima i povećava kvalitetu rada s njima i njihov

interes za navedene sadržaje na satu

100

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti POSJET VUKOVARU ime i prezime voditelja LEO BRNABIĆ, mag.cin.


razred ili razredi 8. razredi

ciljevi aktivnosti

-upoznavanje učenika s Domovinskim ratom i ratnim zbivanjima u Istočnoj Slavoniji, bitkom za Vukovar i katastrofalnim posljedicama rata

-usvajanje novih znanja vezanih uz Domovinski rat, opsadu i stradanja Vukovara

-posjet Memorijalnom groblju žrtva Domovinskog rata u Vukovaru, Ovčari, Mjestu sjećanja, Vukovarskoj bolnici 1991.

-učenje na terenu i primjena stečenih znanja


-upoznavanje učenika s građom te skupljanje i obrada materijala o Domovinskom ratu, bilježenje svjedočanstava sudionika bitke za Vukovar

-odlazak u Vukovar i posjet Muzeju Domovinskog rata

-prezentacija obrađenog materijala na školskom panou

vremenski okviri aktivnosti od 10. do 12. travnja 2018.

osnovna namjena aktivnosti

-razvijanje domoljublja

-razvijanje kritičkog odnosa prema našoj nedavnoj prošlosti

-razvijanje empatije prema žrtvama i stradanjima civila i vojnika

-informiranje i motiviranje učenika za učenje o Domovinskom ratu

-obilježavanje Dana sjećanja na žrtve Vukovara

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove prijevoza, prehrane i noćenja učenika u cijelosti snosi Javna ustanova Memorijalni centar Domovinskog

rata Vukovar.

način vrednovanja aktivnosti -izrada PowerPoint prezentacije nakon posjeta i evaluacijski listić za učenike i roditelje

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Korištenje materijala i stečenog znanja u korelaciji s predmetnom nastavom, analiza i razmjena

iskustava na roditeljskom sastanku.

101

PŠ VRBNIK

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Upoznajmo svoje mjesto ime i prezime voditelja Kristina Koščić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznati značajne građevine u mjestu.


vremenski okviri aktivnosti Prosinac 2017. godine, u sklopu nastave Prirode i društva i Hrvatskog jezika.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služenja

bilješkama, razvijanje vještine snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije.


način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje

i ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata, uređivanje panoa te naučene sadržaje primjenjujemo u redovnoj nastavi kao i u svakodnevnom životu.

102

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Izlet Otok Krk 2. razred ime i prezime voditelja Ivana Stolfa


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti -upoznati zavičaj u kojem živimo i njegovu okolicu, razvijati ljubav prema zavičaju, nalaziti načine da pozitivno utječemo na život i rad u njemu • usporediti život vlastitog mjesta i sredine s ostalim dijelovima otoka Krka • osposobiti učenike za cjeloživotno učenje i komunikaciju i suradnju s drugima

način realizacije aktivnosti -putovanje otokom, razgovori sa otočanima, traženje materijala u publicistici i na Internetu. • suradnja sa ostalim područnim školama

vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2017. /2018.

osnovna namjena aktivnosti -suradnja među učenicima i učiteljicama područnih škola otoka Krka -osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje i komunikaciju i suradnju s drugima

- stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti, poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu povijest

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi izrade fotografija, troškovi autobusne karte i ulaznice.


i brojčano ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Prezentacija roditeljima i učenicima, susret sa učenicima ostalih područnih škola otoka Krka . U redovnoj nastavi pojedinih predmeta proširivanjem već usvojenih znanja. Osobno kulturno bogaćenje kroz iskustvo viđenog i doživljenog.

Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.

103

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Primorsko-goranska županija- ime i prezime voditelja Tomislav Božić cjelodnevni izlet


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojima se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, povezivanje s naučenim nastavnim sadržajima. Upoznati druge krajeve Republike Hrvatske i njihova prirodno-zemljopisna obilježja, kulturno-povijesne spomenike...

način realizacije aktivnosti Pri organizaciji treba voditi računa o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika. Potreban je dogovor s roditeljima, plan i program izleta te troškovnik i različite ponude za ostvarivanje planiranog izleta.

vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2018. g.

osnovna namjena aktivnosti Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole, te lakše i brže učenje određenih sadržaja.

troškovnik detaljni za aktivnosti Ovisno o ponudama agencija.

način vrednovanja aktivnosti Opisno.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Planirane aktivnosti te naučene sadržaje možemo primijeniti u redovnoj nastavi kao i u svakodnevnom životu.

104

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Snalaženje u prostoru i promatranje ime i prezime voditelja Tomislav Božić promjena u prirodi kroz sva godišnja


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Usvojiti orijentaciju u prostoru pomoću kompasa, Sunca, zvijezda, mahovine, godova drveta… Učiti otkrivanjem u neposrednojživotnoj stvarnosti, doživjeti prirodu svim

osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i posljedice promatranih pojava, razumjeti međusobnu ovisnost ljudi i prirode.


vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine, kroz godišnja doba.

osnovna namjena aktivnosti Znati odrediti glavne strane svijeta, imenovati stranu svijeta na kojoj Sunce izlazi i prema tome se snalaziti. Snalaziti se prema planu mjesta. Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje promjena u prirodi. Razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, spoznavanje glavnih obilježja godišnjih doba, povezivanje vremenskih promjena i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i kvalitetno korištenje slobodnog vremena.



i brojčano ocjenjivanje.


105

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti POSJET ZAGREBU I HRVATSKOM ime i prezime voditelja Željka Karamarko ZAGORJU


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati glavni grad RH Zagreb, njegove kulturne spomenike, neke dijelove grada, posjetiti ZOO vrt, botanički vrt, Tehnički muzej, Muzej Mimara, Mirogoj, Zagrebačku

katedralu….. vožnja tramvajem…..

način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom do odredišta, obilazak uz stručno vodstvo, promatranje i bilježenje.

vremenski okviri aktivnosti Listopad 2017. godine

osnovna namjena aktivnosti Realizacija dijela nastavnog programa iz prirode i društva.

troškovnik detaljni za aktivnosti Prijevoza, smještaja i ulaznica snose roditelji.

način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje i ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata, uređenje razrednog panoa. Planirane aktivnosti te naučene sadržaje možemo primijeniti u redovnoj nastavi kao i u

svakodnevnom životu.

106

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet Knjižnici obitelji Vitezić ime i prezime voditelja Mira Katunar


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne baštine, upoznati se s predmetima, običajima i načinom života

iz prošlosti našeg zavičaja, stvarati naviku posjećivanja kulturnim ustanovama, razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama

način realizacije aktivnosti - izvanučionična nastava

vremenski okviri aktivnosti proširivanje i produbljivanje znanja, poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu povijest

osnovna namjena aktivnosti procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje

troškovnik detaljni za aktivnosti Nema troškova



107

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Izlet u Dalmaciju ime i prezime voditelja Ljubica Matanić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa znamenitostima Republike Hrvatske te potaknuti njihov interes daljnjim proučavanjem kulturnog i povijesnog nasljeđa svoje domovine.

način realizacije aktivnosti Sadržaji prema ponudi odabrane putničke agencije.

vremenski okviri aktivnosti Od 5.-8.9.2017.

osnovna namjena aktivnosti posjet povijesnim, kulturnim i prirodnim odredištima srednje i južne Dalmacije -Trogir, Split, Ston, Dubrovnik, Cavtat, Sinj, Knin - u skladu s odgojno-obrazovnim zadaćama škole.

troškovnik detaljni za aktivnosti Prema ponudi odabrane putničke agencije (roditelji učenika sami financiraju troškove ekskurzije).

način vrednovanja aktivnosti Po povratku prezentacija –WEB stranica škole, izvješća u sklopu redovite nastave, pisanje eseja, putopisa.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Po povratku prezentacija –WEB stranica škole, izvješća u sklopu redovite nastave, pisanje eseja, putopisa.

108

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti POSJET OSMIH RAZREDA ime i prezime voditelja Ljubica Matanić VUKOVARU


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti učenici osmih razreda će kroz dvodnevni posjet Vukovaru učiti o vrijednostima Domovinskog rata i Bitke za Vukovar. Posjet uključuje predavanje o ratu skladu s nastavnim

programom, obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat, prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i radionice.U sklopu dvodnevnog posjeta, osim obilaska memorijalnih lokaliteta u Vukovaru, učenici će također posjetiti Gradski muzej i Muzej vučedolske kulture.


vremenski okviri aktivnosti svibanj/lipanj

osnovna namjena aktivnosti buditi svijest o domovinskom ratu, razvijati način socijalizacije u novom okruženju, prilika za upoznavanje običaja, navika i kulture zavičaja u cjelini, kao i poticaj

nastavnicima da primjenjuju korelaciju i integraciju nastavnih sadržaja.

troškovnik detaljni za aktivnosti troškove snosi Ministarstvo branitelja.

način vrednovanja aktivnosti izrada plakata, izrađivanje prezentacija i potrebnih materijala za nastavu, objavljivanje radova na školskim mrežnim stranicama, razmjena dojmova na satu

razrednog odjeljenja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti izrada plakata, izrađivanje prezentacija i potrebnih materijala za nastavu, objavljivanje radova na školskim mrežnim stranicama, razmjena dojmova na satu razrednog odjeljenja.

109

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet Nikoli Radiću, inovatoru i ime i prezime voditelja Lucija Šarinić, Slava Petrinović, Dragan svećeniku Džeko, Martina Jurjević


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje s životom i djelovanjem umirovljenog svećenika Nikole Radića. Upoznati kako funkcionira solarni sustav koji snabdijeva kućanstvo, bicikl i automobil. Upoznati se s načinom uzgoja autohtonih biljnih vrsta i uzgojem domaćih pasmina životinja. Posjet obližnjoj kapeli: Sv. Andrija, najstarijoj crkvi na području Dubašnice.

način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom do Kremenića, na imanje Nikole Radića i posjet kapeli sv. Andrija, povretak do 14 sati u školu.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom listopada ili studenog - u trajanju od 4 školska sata.

osnovna namjena aktivnosti Pobuditi interes za samoodrživi razvoj i povezivanje duhovnih i materijalnih potreba čovjeka. Pobuditi interes za zavičajnu povijest.

troškovnik detaljni za aktivnosti Trošak najma autobusa.

način vrednovanja aktivnosti Kroz izradu praktičnih radova i prezentacija vezane uz sadržaje kojima su se učenici susreli na terenskoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Naučene sadržaje možemo primijeniti u redovnoj nastavi prirode, biologije, tehničke kulture , fizike, vjeronauka i svakodnevnom životu.

110


naziv i opis aktivnosti Grad Krk – potraga za antičkim i srednjovjekovnim tragovima ime i prezime voditelja Dina Valković


razred ili razredi VI.

ciljevi aktivnosti Upoznavanje i osvještavanje važnosti kulturno-povijesne baštine grada Krka, otkrivanje tragova antike, Frankopana i Mlečana na ulicama stare gradske jezgre,

snalaženje u prostoru, potraga za različitim vrstama povijesnih izvora te njihova analiza. Rješavanje zadanih istraživačkih zadataka. Snalaženje u prostoru. Suradnički rad. Buđenje interesa za

zavičajne teme.

način realizacije aktivnosti Učenici 6. razreda podijeljeni u parove suradničkim radom rješavaju zadane zadatke i pronalaze odgovore u obilasku povijesnih lokaliteta u gradu Krku

primjenjujući stečena znanja iz zavičajne povijesti o gradu Krku koja su naučili u 5. i 6. razredu.

vremenski okviri aktivnosti travanj/svibanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje s očuvanim povijesnim tragovima iz razdoblja antike i srednjeg vijeka u gradu Krku. Istraživački rad. Poticanje tolerancije i suradnje u timskom

radu učenika.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove prijevoza učenika do Krka snose roditelji.


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi, izlaganje učeničkih rezultata.

111


naziv i opis aktivnosti Grad Rijeka – tragovima prošlosti ime i prezime voditelja Dina Valković i Iva Dujmović


razred ili razredi VII. i VIII.

ciljevi aktivnosti Upoznavanje s kulturno-povijesnom baštinom grada Rijeke, obilazak znamenitosti, potraga za povijesnim izvorima na očuvanim lokalitetima, posjet Guvernerovoj

palači. Osvještavanje vrijednosti našeg zavičajnog identiteta u okviru nacionalne povijesti. Buđenje interesa za zavičajne teme, poticanje na istraživački rad i suradnju učenika. Razvoj povijesnih vještina.

način realizacije aktivnosti Izvanučionička, terenska nastava, kraća izlaganja, rješavanje zadanih zadataka uz pomoć očuvanih tragova prošlosti na povijesnim lokalitetima, istraživanje i

interpretacija povijesnih izvora, individualni rad, rad u paru.


osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje sa središtem naše županije i bogatom burnom poviješću Rijeke. Istraživački rad na povijesnim lokalitetima. Izrada istraživačko-kreativnih

radova.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove prijevoza i ulaznice u muzej snose roditelji.


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi, izlaganje učeničkih rezultata.

112

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti TERENSKA NASTAVA – Međunarodni ime i prezime voditelja Iva Dujmović dan sjećanja na žrtve holokausta


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti učenici osmog razreda će povodom Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta sudjelovati na predavanju i izložbi u osnovnoj školi „Dubašnica“ Malinska. Učenici će se

još jednom upoznati s temom HOLOKAUSTA i podići svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.

način realizacije aktivnosti učenici će organiziranim prijevozom posjetiti Osnovnu školu „Dubašnica“ Malinska tijekom školske nastave

vremenski okviri aktivnosti siječanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Učenici će se još jednom upoznati s temom HOLOKAUSTA i podići svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.

troškovnik detaljni za aktivnosti nema

način vrednovanja aktivnosti kroz nastavu povijesti

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti - prikupljanje podataka s terena - izradba pisanih radova (reportaža, fotoreportaža…), plakata, računalne prezentacije

113

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti terenska nastava- Kampor ime i prezime voditelja Iva Dujmović


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Obilazak Kampora, spomen kosturnice, razgled grada Raba

način realizacije aktivnosti prijevoz autobusom i brodom

vremenski okviri aktivnosti rujan 2017.

osnovna namjena aktivnosti Obilazak Kampora, spomen kosturnice, razgled grada Raba




114

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti TERENSKA NASTAVA – LIPA PAMTI ime i prezime voditelja Iva Dujmović


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti učenici će posjetiti novootvoreni muzej Lipa pamti u selu Lipa. Muzejski postav Memorijalnog centra Lipa pamti interpretira povijest Drugog svjetskog rata na području

Liburnijskog krasa. Upoznati će memorijalnu baštinu Drugog svjetskog rata koja je nadopunjena pregledom kontinuiteta života na ovim prostorima, od prapovijesti do danas, pri čemu je poseban naglasak stavljen na kulturno-povijesnu baštinu Lipe prije, ali i nakon samog stradanja.

način realizacije aktivnosti jednodnevni izlet (autobus)

vremenski okviri aktivnosti proljeće 2018.

osnovna namjena aktivnosti Upoznati će memorijalnu baštinu Drugog svjetskog rata koja je nadopunjena pregledom kontinuiteta života na ovim prostorima, od prapovijesti do danas, pri čemu je poseban naglasak stavljen na kulturno-povijesnu baštinu Lipe prije, ali i nakon samog stradanja.

troškovnik detaljni za aktivnosti nema troškova

način vrednovanja aktivnosti provodit će se tijekom školske godine u nastavi povijesti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti - prikupljanje podataka s terena - izradba pisanih radova (putopis, reportaža, fotoreportaža…), plakata, računalne prezentacije

115

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti TERENSKA NASTAVA – susret mladih ime i prezime voditelja Iva Dujmović na Matić poljani


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti prisustvovanje učenika osmih razreda susretu mladih na Matić poljani i Memorijal mira osnovnih škola. Susret učenika sa preživjelima sudionicima marša smrti. Patrolno trčanje

učenika.

način realizacije aktivnosti učenici će organiziranim prijevozom posjetiti Matić poljanu

vremenski okviri aktivnosti proljeće 2018.godine

osnovna namjena aktivnosti prisustvovanje učenika osmih razreda susretu mladih na Matić poljani i Memorijal mira osnovnih škola. Susret učenika sa preživjelima sudionicima marša smrti.

Patrolno trčanje učenika.




116

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet Zavičajnom muzeju i Knjižnici ime i prezime voditelja učitelji RN obitelji Vitezić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne baštine, upoznati se s predmetima, običajima i načinom života iz prošlosti našeg zavičaja, stvarati naviku posjećivanja

kulturnim ustanovama, razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.


vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2018. godine.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja, poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu povijest.




117

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet HNK Ivana pl. Zajca i kinu ime i prezime voditelja učitelji RN Cinestar


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Spoznati namjenu kulturne ustanove, razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava, povezati događaje i likove, upoznati različite vrste kazališnih djela.

način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom u Rijeku.

vremenski okviri aktivnosti Studeni, prosinac.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama, realizirati program iz medijske kulture u nastavi hrvatskog jezika.

troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznica za kazališnu predstavu, autobusna karta, kino ulaznica.


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada i prezentacija plakata, uređenje razreda.

118

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet jednom prirodno-kulturnom ime i prezime voditelja voditelj PŠ Vrbnik odredištu u RH


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati prirodne ljepote drugačijih zavičaja od našeg, vode stajaćice i tekućice, razvijati ljubav prema širem zavičaju i domovini, spoznati značajke nacionalnog parka, razumjeti osjećaj za očuvanje prirodnih ljepota naše domovine.

način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom do odredišta, obilazak uz stručno vodstvo, promatranje i bilježenje.

vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2018. godine.

osnovna namjena aktivnosti Realizacija dijela nastavnog programa iz Prirode i društva.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica snose roditelji.

način vrednovanja aktivnosti Izrada plakata, uređenje razrednog panoa.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Usmeno pripovijedanje te pisanje literarnih djela.

119

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Pozdrav jeseni/ proljeću ime i prezime voditelja učitelji RN


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Uočiti promjene u prirodi i razlikovanje godišnjih doba. Prepoznavanje osnovnih vrsta drveća i biljaka.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava u obližnjem parku.

vremenski okviri aktivnosti Listopad 2017. godine i travanj 2018. godine.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje učenikova znanja i spoznaja, socijalizacija učenika te proširivanje opće kulture učenika.


način vrednovanja aktivnosti Razgovorom o usvojenom znanju realizirat će se vrednovanje rezultata terenske nastave.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Razgovor na satima Hrvatskog jezika, Prirode i društva i Likovne kulture te estetsko uređenje učionice.

120

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Promatranje promjena u prirodi kroz ime i prezime voditelja učitelji RN godišnja doba


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, doživjeti prirodu svim osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i posljedice promatranih pojava, razumjeti međusobnu ovisnost

ljudi i prirode.


vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine, kroz godišnja doba.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje promjena u prirodi, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, spoznavanje glavnih

obilježja godišnjih doba, povezivanje vremenskih promjena i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i kvalitetno korištenje slobodnog vremena.




121

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Upoznajmo svoje mjesto ime i prezime voditelja učitelji RN


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznati značajne građevine u mjestu.


vremenski okviri aktivnosti Travanj 2018.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, razvijanje vještine snalaženja u

prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije.




122

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE - PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet pekari Vrbnik ime i prezime voditelja učitelji RN


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Spoznati način prerade pekarskih proizvoda – od pšenice do kruha, razvijati kulturu ponašanja i upoznati različite vrste proizvoda.

način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava, pješačenje do pekare, dogovor s roditeljima.

vremenski okviri aktivnosti Listopad 2017.

osnovna namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja u ustanovama, realizirati program iz pid-a i sata razrednika.



način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada plakata i uređivanje panoa

123

IZBORNA NASTAVA

II. IZBORNA NASTAVA

Prema Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, učenik na početku

školske godine odabire predmet među ponuđenima na razini škole. Nastavu izabranog izbornog predmeta učenika je obvezan polaziti tijekom školske godine 2017/18.. Odustati se može do 15. kolovoza tekuće školske godine. Izborna nastava daje mogućnost učeniku slobodno kreiranje odgojno-obrazovnog procesa u kojem će proširivati znanja usvojena u redovnoj nastavi ili stjecati znanja i vještine u području prema kojem ima sklonosti ili interes.

Učenicima naše škole ponuđena je izborna nastava:

- Rkt. Vjeronauk – za učenike 1. – 8. razreda (svaka skupina po 2 sata tjedno)

- Informatika – za učenike 5. – 8. razreda (svaka skupina po 2 sata tjedno)

- STRANIH JEZIKA – za učenike 4. – 8. razreda (svaka skupina po 2 sata tjedno) - Njemački jezik – u Matičnoj školi Krk, Područnim školama Vrh, Punat i Vrbnik - Engleski jezik – za učenike 4. – 8. razreda u Područnoj školi Baška (svaka skupina 2 sata tjedno) - Talijanski jezik – za učenike 4. - 8. razreda u Matičnoj školi Krk (svaka skupina 2 sata tjedno)

Nastava se realizira prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.

124

MŠ KRK

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave VJERONAUK, 1.A i 1.B razred ime i prezime voditelja Vesna Avsec


planirani broj sati tjedno 2

ciljevi izborne nastave: Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima povjerenja u nas. Usvajanje temeljnih vrijednosti

koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima s drugima i s Bogom.

način realizacije izborne nastave: Prema planu i programu vjeronauka u školi realizira se cjeloviti odgoj i obrazovanje kroz korelacijsko integracijsku

nastavu. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada, različiti metodički sustavi i mediji komuniciranja.

Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, edukacijske igre.

vremenski okviri izborne nastave: školska godina 2017./18.

osnovna namjena izborne nastave: Stjecanje i razvijanje vjerskog znanja i osjećaja za zajedništvo, ljubav i poštovanje. Njegovanje brige za očuvanje

kršćanskih i sakralnih vrednota.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu: papir za kopiranje, hamer papir

način vrednovanja izborne nastave: Opisno i brojčano. Način vrednovanja vjeroučenika propisan je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.

Vrši se usmenim i pismenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave: Sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje

- sudjelovanje u vjerničkom životu.

125

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave: VJERONAUK, 2.A i 2.B razred ime i prezime voditelja Vesna Avsec

planirani broj učenika: 39

planirani broj sati tjedno: 2

ciljevi izborne nastave: Usvajanje temeljnih vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima s drugima i s Bogom.

Uočiti različite oblike patnje i neslobode prisutne u današnjemu svijetu. Otvarati se ispravnom shvaćanju slobode koja pretpostavlja odgovornost i istinsku

ljubav.

Biti spreman pridonijeti otklanjanju i sprečavanju nevolja i nedaća koje zarobljavaju.

Prihvaćanje sakramenata kao znakova susreta s Kristom i razviti osjećaj za očuvanje sakralnih dobara.












126




ciljevi izborne nastave: Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog,

općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta. Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog

osloboditelja i spasitelja svih ljudi.












127




ciljevi izborne nastave: Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni i voljeni te u

kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.












128




ciljevi izborne nastave: Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim

bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta. Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti katoličke crkve koja izvršava

Kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima crkvenog i društvenog života u hrvatskom narodu i cijelom svijetu.

Prema planu i programu vjeronauka u školi realizira se cjeloviti odgoj i obrazovanje kroz korelacijsko integracijsku nastavu. Primjenjuju se različiti oblici

i metode rada, različiti metodički sustavi i mediji komuniciranja.










129

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave VJERONAUK (Katolički) ime i prezime voditelja Mirjana Žužić

razred: 6.A i 6.B



ciljevi izborne nastave:

- Uočiti, upoznati i iskusiti snagu kršćanske vjere koja vodi do potpune i prave slobode

- Izgraditi ozbiljan i odgovoran stav prema životnim činjenicama, kao što su ropstvo grijeha, zlo u svijetu, nepravda i patnja, osama i beznađe,

koje su zapreka postignuću slobode i događaju se u različitim područjima osobnoga i društvenoga života.

- Otkriti, upoznati i iskusiti da prava i potpuna sloboda izvire iz ljubavi prema Bogu i bližnjemu

- Upoznati i susresti Boga, koji u Starom zavjetu okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod, izbavlja ga iz ropstva, štiti od krivih idola i

bogova i vodi kroz kušnje prema obećanoj slobodi

- Upoznati, susresti i prihvatiti Krista kao konačnoga čovjekova Osloboditelja i Spasitelja, kao jedinoga koji je, i to jednom zauvijek, pobijedio

ropstvo, zlo, grijeh i smrt.

- Osluškivati i prihvatiti Isusov poziv svim svojim učenicima, da budu novi Božji narod, potpuno slobodni i odgovorni članovi njegove

zajednice, Crkve, i da tu slobodu odgovorno žive u društvu, u svijetu

- Izgraditi otvorenost i stav prihvaćanja prema sakramentima kao znakovima susreta i jedinstva s Kristom koji daruje milosne darove, istinsku

slobodu i puninu života - Upoznati značajne stvarnosti crkvenoga života, važne za razumijevanje naše prošlosti i naše sadašnjosti

- Izgraditi osjećaj i stav brige za očuvanje kršćanskih sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na europskom

i hrvatskom tlu.

način realizacije izborne nastave: učionička nastava

vremenski okviri izborne nastave: tijekom nastavne godine (70 školskih sati) 2 sata tjedno.

osnovna namjena izborne nastave: Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavati katoličku vjeru u

svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.


130

način vrednovanja izborne nastave: Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja. Usmeno i pismeno ispitivanje,vrjednovanje skupnog rada,

vrjednovanje stvaralačkog izričaja, kulture komuniciranja i zalaganja.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave:

- Sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje


131


razred: 7.A i 7.B




- Otkriti dubinu čovjekove težnje za uspjelim ostvarenjem vlastitoga života u istini i slobodi, osobito imajući u vidu Božje zapovijedi kao

znakove i pravila života

- Otkriti, upoznati i ostvarivati zapovijedi ljubavi prema Bogu i bližnjemu kao put u osobnu slobodu i zajedništvo

- Uočiti da je zajedništvo vrednota koju promiču i druge religije, pa tako i židovska religija

- Izgrađivati kršćansku vrednotu zajedništva među kršćanima ali i vrednotu poštovanja u odnosu na židovsku vjeru. Upoznati vjernički život

Židova i promicati dijalog između njih i kršćana

- Otkriti i usvojiti stav da nas Bog poziva na ostvarenje osobnoga života i očekuje učenikov osobni odaziv i odgovor vjere

- Osluškivati, tražiti i izgraditi vlastiti stav vjere nadahnute starozavjetnim proročkim i drugim tekstovima, biblijskim svjedočanstvima i

porukama

- Otkriti i upoznati snagu proročke riječi i potrebu ostvarenja osobnoga života po uzoru na proroke koji govore u Božje ime, čuvaju Savez,

vjesnici su vjere i nade u narodu sve do Krista koji je vrhunac i punina Božje objave

- Upoznati i prihvatiti Krista koji je ispunjenje svih proročanstava, uvesti osobni susret s Kristom i pokazati da nam on jedini može cjelovito

pomoći ostvariti svoj osobni život prožet mirom i radošću

- Kristovo djelo trajno živi u Crkvi, zato učenici upoznaju kako je Crkva kroz stoljeća, od prvih kršćanskih vremena do danas, živjela Isusov

poziv i ideal, usprkos ljudskim slabostima i pogreškama, nemirima, optužbama, ratovima i raskolima među kršćanima

- Upoznati i prihvatiti da je Krist uvijek i svima znak poziva na opraštanje i znak jedinstva i zajedništva svih kršćana do konačnoga zajedništva u

vječnom životu

- Doživjeti i graditi pomirenje i praštanje kao uvjet zajedništva i jedinstvo svih kršćana koji se promiče kroz ekumenski pokret u molitvi i

susretima kršćana

- Otkrivati tajne života nakon smrti, upoznati poruku kršćanske vjere u budući vječni život i graditi ustrajnost u vjeri, nadi i ljubavi


132

vremenski okviri izborne nastave: tijekom nastavne godine ( 70 školskih sati) 2 sata tjedno.



troškovnik detaljni za izbornu nastavu: papir za kopiranje, hamer papir način vrednovanja izborne nastave: Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja. Usmeno i pismeno ispitivanje,vrjednovanje skupnog rada,





133


razred: 8.A i 8.B




- Otkriti snagu zajedništva, pravoga prijateljstva i ispravnoga shvaćanja ljudske spolnosti koja je u službi ljubavi i života

- Otkriti i upoznati temeljne kršćanske vrednote vezane uz prijateljstvo, brak i celibat

- Otkriti važnost traganja za dubljom spoznajom vjere i postignućem temeljnoga smisla osobnoga života i života u zajednici

- Upoznati temeljna ljudska iskustva i povezati ih s veličinom religiozne poruke i Boga koji je stvoritelj svijeta i našega života

- Otkriti ljepotu Božje slike u čovjeku te poziv na slobodu i dobrotu; promatrati čovjeka kao tajnu u svjetlu objave, njegov susret s Bogom,

zloporabu slobode i iskonski grijeh, zlo razdora među ljudima i Božju dobrotu koja pobjeđuje zlo

- Upoznati i susresti Krista koji nam otkriva tajnu Boga i čovjeka, koji je prošao zemljom čineći dobro i koji poziva svoje učenike da ga u tome

nasljeduju

- Otkriti kako kršćani svoju zadaću i poslanje trebaju živjeti u društvu i u Crkvi i kako je upravo Katolička crkva u hrvatskom narodu dala velik

prilog njegovoj izgradnji na duhovnom, prosvjetnom, kulturnom i drugim područjima života

- U suodnosu sa župnom katehezom otkriti snagu i darove Duha Svetoga koji se primaju u sakramentu potvrde te izgraditi svjesnu i osobnu

odluku o življenju i svjedočanstvu svoje vjere

- Upoznati i prihvatiti svoju zadaću i poslanje u svijetu, osobito osobni poziv i zadaću da s Bogom “sustvaramo” bolji svijet – kulturu mira i

civilizaciju ljubavi

- Buditi svijest da, kao mladi vjernici, trebaju dati vlastiti prilog toj izgradnji, odgovorno napraviti izbor zvanja, savjesno obavljati svoje poslove i

dužnosti i aktivno sudjelovati u životu svoje obitelji, župne zajednice i društva na svim onim područjima gdje mogu pomoći


vremenski okviri izborne nastave: tijekom nastavne godine (70 školskih sati) 2 sata tjedno.



134

troškovnik detaljni za izbornu nastavu: papir za kopiranje, hamer papir način vrednovanja izborne nastave: Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja. Usmeno i pismeno ispitivanje,vrjednovanje skupnog rada,





135

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Informatika ime i prezime voditelja Boris Bolšec



ciljevi izborne nastave Osnove računalne pismenosti, osnove windows sučelja, osnove programiranja, osnove robotike, Upoznati učenike s STEM područjem kroz rad s micro:bit tehnologijom.

način realizacije izborne nastave informatička učionica

vremenski okviri izborne nastave

osnovna namjena izborne nastave da se učenici nauče služiti računalima , računalnim programima mbotovima i mikrobitovima

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Školska godina

način vrednovanja izborne nastave ocjene

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave zaključna ocjena utječe na opći uspjeh učenika

136

IZBORNA NASTAVA - PLAN

naziv izborna nastave NJEMAČKI JEZIK ime i prezime voditelja DUNJA PERHAT, prof.



ciljevi izborne nastave Osposobiti učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama (razvijati vještine čitanja, pisanja,

govora i slušanja), te upoznati učenike s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja.

način realizacije izborne nastave Nastava se održava u učionici.

vremenski okviri izborne nastave Nastava se održava dva sata tjedno nakon redovne nastave kroz dva obrazovna razdoblja.

osnovna namjena izborne nastave Primjena stečenog znanja u daljnjem obrazovanju i životu.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu

način vrednovanja izborne nastave Učenici se ocjenjuju, a ocjena utječe na opći uspjeh učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave

137

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Talijanski jezik, 4. - 8. r. ime i prezime voditelja Ivana Fugošić Smodej



ciljevi izborne nastave Osposobiti učenike za komunikaciju na talijanskom jeziku u svakodnevnim situacijama, razvijati vještine čitanja, pisanja, govora i slušanja, te upoznati učenike s kulturom i civilizacijom Republike Italije

način realizacije izborne nastave U razredu

vremenski okviri izborne nastave 2 sata tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena izborne nastave Potaknuti učenike na korištenje talijanskog jezika u svakodnevnim situacijama

troškovnik detaljni za izbornu nastavu

način vrednovanja izborne nastave Učenici se ocjenjuju.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave

.

138

PŠ VRH

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Katolički vjeronauk, 1. razred ime i prezime voditelja Vilma Depikolzvane



ciljevi izborne nastave Učvršćivanje i produbljivanje temeljnog povjerenja prema sebi, prema drugima i prema životu općenito.

način realizacije izborne nastave Prema planu i programu Katoličkog vjeronauka u školi realizira se cjeloviti odgoj i obrazovanje kroz korelacijsko integracijsku nastavu. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada, različiti metodički sustavi i mediji komuniciranja.

vremenski okviri izborne nastave Nastava se odvija utorkom i četvrtkom tijekom školske godine prema određenom rasporedu.

osnovna namjena izborne nastave Stjecanje i razvijanje vjerskog znanja i osjećaja za zajedništvo, ljubav i poštovanje.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Udžbenik i radna bilježnica, papir za kopiranje, hamer papir.

način vrednovanja izborne nastave Način vrjednovanja određen je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Komponente ocjenjivanja su: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave U svakodnevnom životu.

139

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Katolički vjeronauk 2. razred ime i prezime voditelja Vilma Depikolozvane



ciljevi izborne nastave Djeca uče kvalitetno i kreativno živjeti u zajednici: uče zajedno biti, raditi, igrati se i slaviti s onima koji pripadaju njihovoj zajednici, ali i s onima koji ne pripadaju

način realizacije izborne nastave Prema planu i programu Katoličkog vjeronauka u školi realizira se cjeloviti odgoj i obrazovanje kroz korelacijsko integracijsku nastavu. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada, različiti metodički sustavi i mediji komuniciranja. Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, edukacijske igre.


osnovna namjena izborne nastave Vjernička osobnost na tjelesnoj i duhovnoj razini. Njegovanje brige za očuvanje kršćanskih i sakralnih vrednota.


način vrednovanja izborne nastave Način vrednovanja vjeroučenika određen je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Vrši se usmenim i pismenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komunikacija.


140

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Katolički vjeronauk 3. razred ime i prezime voditelja Vilma Depikolozvane



ciljevi izborne nastave Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima povjerenja u nas. Usvajanje temeljnih vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima s drugima i s Bogom. Prihvaćanje sakramenata kao znakove susreta s Kristom i razviti osjećaj za očuvanje sakralnih dobara.

način realizacije izborne nastave Prema planu i programu Katoličkog vjeronauka u školi realizira se cjeloviti odgoj i obrazovanje kroz korelacijsko integracijsku nastavu. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada, različiti metodički sustavi i mediji komuniciranja. Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, edukacijske igre.

vremenski okviri izborne nastave Nastava se odvija utorkom i četvrtkom tijekom školske godine prema određenom rasporedu sati.

osnovna namjena izborne nastave Otkriti tragove najdubljega smisla čovjekova života i izgraditi otvorenost prema ljudskoj veličini, vremenitosti i vječnosti.


način vrednovanja izborne nastave Način vrednovanja vjeroučenika propisan je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Vrednuje se znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Analiza postignutoga znanja na nastavi, aktivno sudjelovanje u euharistijskim slavljima, kulturnim događajima,

karitativnim akcijama i u svakodnevnom životu.

141

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Katolički vjeronauk, 4. razred ime i prezime voditelja Vilma Depikolozvane



ciljevi izborne nastave Djeca uče živjeti u zajednici kao jedinstvene, slobodne i odgovorne osobe učeći kako je za ostvarivanje uspjelog zajedničkog i osobnog života najvažnije poštovanje i ljubav prema sebi i drugima.



osnovna namjena izborne nastave Stjecanje i razvijanje vjerskog znanja i osjećaja za zajedništvo, ljubav i poštovanje. Njegovanje brige za očuvanje kršćanskih i sakralnih vrednota.


način vrednovanja izborne nastave Način vrjednovanja vjeroučenika propisan je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Komponente ocjenjivanja: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja.


142

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Katolički vjeronauk, 5. razred ime i prezime voditelja Vilma Depikolozvane



ciljevi izborne nastave Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima povjerenja u nas. Usvajanje temeljnih vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima s drugima i s Bogom.


vremenski okviri izborne nastave Nastava se odvija tijekom školske godine utorkom i četvrtkom prema određenom rasporedu.

osnovna namjena izborne nastave Stjecanje i razvijanje vjerskog znanja i osjećaja za zajedništvo, ljubav, i poštovanje.


način vrednovanja izborne nastave Način vrjednovanja vjeroučenika propisan je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Vrši se usmenim i pismenim putem. Komponente ocjenjivanja su:znanje, zalaganje,stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Analiza postignutoga znanja na nastavi, aktivno sudjelovanje u euharistijskim slavljima, kulturnim događajima i

karitativnim akcijama.

143

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Katolički vjeronauk, 6. razred ime i prezime voditelja Martina Jurjević



ciljevi izborne nastave Na kraju svog djetinjstva učenici trebaju uočiti snagu kršćanske vjere u prošlosti i sadašnjosti te se otvoriti prema njoj.

To otvaranje kršćanskim vrijednostima povezano je osobito s njihovim iskustvom slobode i oslobođenja. Iskustvo oslobođenja te izlaska iz različitih situacija neprihvatljivoga, tijesnoga, grešnoga, jest naime, zbog razvojno-psiholoških i drugih specifičnosti te razvojne faze, blisko iskustvu vjeroučenika te dobi. Stoga je upravo tema slobode, povezana s istinom, pravdom, mirom i ljubavlju, tema koja objedinjuje i povezuje cjelokupni program tog vjeronaučnog godišta.

način realizacije izborne nastave Nastava se izvodi u trenutno slobodnom kabinetu, dvaput tjedno, raznim metodama koje ovise o trenutnoj nastavnoj jedinici.

vremenski okviri izborne nastave Utorkom, dva školska sata.

osnovna namjena izborne nastave Svrha nastave katoličkog vjeronauka je sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Nastava se izvodi u sklopu fonda sati koje propisuje MZOS.

način vrednovanja izborne nastave Brojčanom ocjenom vrednuje se znanje, stvaralačko izražavanje, kultura odnosa i zalaganje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Zaključna ocjena iz vjeronauka ulazi u opći prosjek učenika na kraju školske godine.

144




ciljevi izborne nastave Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere lakše upoznaju, razjasne i prevladaju osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju, u svijetlu Božje riječi i nauka Crkve, da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugog, da su poštovanje i zajedništvo vrlina i snaga mladenaštva u doba njihova tjelesnog i duševnog razvoja.



osnovna namjena izborne nastave Svrha nastave katoličkog vjeronauka je sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.




145




ciljevi izborne nastave Da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem konačnog smisla osobnog i zajedničkog života, upoznaju , dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našeg života te da i nas poziva da budemo “sustvaratelji” i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svijetlu Božje riječi. U skladu s tom svrhom učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao i istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života.



osnovna namjena izborne nastave Svrha nastave katoličkog vjeronauka je sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i

društvenom prostoru.




146

IZBORNA NASTAVA

naziv izborna nastave Informatika - 5. r ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu na Windows 7 OS, programskim alatom MS Word, MS Paint, te osnove programiranja MSWLogo. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija,

prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.

način realizacije izborne nastave Nastava informatike izvodi se u informatičkoj učionici. Nastavnim planom predviđeno je 6 nastavnih cjelina u trajanju od

70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te dva kraća pisana ispita.

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava informatike izvodi se ponedjeljkom kroz oblik blok satova 3. i 4. sat.

osnovna namjena izborne nastave Osposobiti učenike za samostalno, aktivno i odgovorno korištenje računala i svih njegovih komponenti.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu izborna nastava informatike se u PŠ Vrh iz MSOS-a.

način vrednovanja izborne nastave Usvojenost znanja i vještina (rad na računalu), primjena znanja i vještina (vježbe) i samostalnost i odgovornost

(prikupljanje informacija, rad na samostalnim učeničkim projektima, aktivnost na satu...)

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Rezultati rada učenika na izbornoj nastavi ulaze u opći uspjeh učenika na kraju školske godine.

147

IZBORNA NASTAVA

naziv izborna nastave Informatika - 6.r. ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu na Windows7 OS- rad s datotekama, programskim alatom MS Word, MS Power Point

MS Paint, te osnove programiranja Python. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.


70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te jedan kraći pisani ispit.



troškovnik detaljni za izbornu nastavu izborna nastava informatike se u PŠ Vrh financira iz MZOS-a.

način vrednovanja izborne nastave Usvojenost znanja i vještina (rad na računalu), primjena znanja i vještina (vježbe) i Samostalnost i odgovornost

(prikupljanje informacija, rad na samostalnim učeničkim projektima, javljanje na satu...)


148

IZBORNA NASTAVA

naziv izborna nastave Informatika- 7. razred ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu programskim alatom MS Excel Power Point, MovieMaker, Internet, servisi Interneta, izrada web stranica i rad u programu Moviemaker

Učenje predmeta Informatike 7. razreda trebao osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.


70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te dva samostalna učenička projekta.

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava informatike izvodi se srijedom kroz oblik blok satova 3. i 4. sat


troškovnik detaljni za izbornu nastavu Nema troškova, izborna nastava financirana je pomoću MZOS-a.




149

IZBORNA NASTAVA

naziv izborna nastave Informatika- 8. r ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu programskim alatom MS Access, izrada web stranica, logički sklopovi i izborne teme. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.


70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te jedan ispit. Dio gradiva ocjenjivati će se putem samostalnih učeničkih projekata prema zadanim temama.

vremenski okviri izborne nastave zborna nastava informatike izvodi se srijedom kroz oblik blok satova 7. i 8. sat tj. od


troškovnik detaljni za izbornu nastavu nema troškova. Financiranje je iz MZOS-a.


(prikupljanje informacija, rad na samostalnim učeničkim projektima, rad i aktivnost na satu...)


150

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Njemački jezik, 4. razred ime i prezime voditelja Igor Kovač



ciljevi izborne nastave Pozdravi, navođenje i opis članova obitelji, predstavljanje, razgovor o slobodnom vremenu, imenovanje predmeta (školskog pribora), imenovanje sportskih aktivnosti, imenovanje dijelova odjeće i obuće, imenovanje i opis prostrija u kući i stanu, imenovanje prirodnog okoliša, vrijeme i izricanje kronološkog vremena i atmosferskih prilika, blagdani, običaji i tradicija, čestitanje

način realizacije izborne nastave Nastava njemačkog jezika izvodi se u posebnoj učionici. Nastavnim planom predviđeno je 10 nastavnih cjelina u

ukupnom trajanju od 70 sati. Pored obrade novog gradiva, predviđeni su sati za ponavljanje i utvrđivanje gradiva, pismeni diktati (za svaku nastavnu cjelinu jedan kratki diktat) te okvirno jednom mjesečno usmena provjera znanja (svaka nastavna cjelina pojedinačno).

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava njemačkog jezika izvodi se utorkom 5. sat i četvrtkom, 4. šk. sat, u pomoćnoj učionici PŠ Vrh

osnovna namjena izborne nastave Osposobljavanje učenika za najosnovniju usmenu i pismenu komunikaciju i najosnovnije prepoznavanje struktura njemačkog jezika.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Izbornu nastavu njemačkog jezika financira Ministarstvo.

način vrednovanja izborne nastave Vrednuje se usmeno i pismeno. Usmeno vrednovanje obuhvaća gramatiku (teorija) i gramatičku primjenu naučenog, sposobnost razumijevanja govora, izgovor njemačkog jezika, govorno-reprodukcijske i konverzacijske sposobnosti,

usvojenost vokabulara i sl. Pismeno vrednovanje obuhvaća vrednovanje vještine pisanja (reprodukcije) tekstova iz knjige i radne bilježnice tj. stupanj preciznosti i poznavanje pravila pisanja njemačkog jezika.


151




ciljevi izborne nastave Pozdravi pri susretu i opraštanju u komunikaciji s vršnjacima i odraslima, imenovanje osoba iz obitelji i predstavljanje članova uže obitelji; imenovanje nastavnih predmeta (školskog pribora), osoba u školskom okruženju, izricanje radnji u školi i u slobodno vrijeme; aktivnosti u slobodno vrijeme, sportske aktivnosti, hobiji; imenovanje prostorija u kući i stanu,

snalaženje u prostoru i vremenu; prehrana, tijelo i zdravlje, odjeća i kupovanje; promet; životinje; vrijeme, blagdani, običaji i tradicija

način realizacije izborne nastave Nastava njemačkog jezika izvodi se u posebnoj učionici. Nastavnim planom predviđeno je 12 nastavnih cjelina u trajanju od 70 sati. Pored obrade novog gradiva, predviđeni su sati za ponavljanje i utvrđivanje gradiva, pismeni diktati (za svake dvije nastavne cjeline jedan kratki diktat) te približno jednom mjesečno usmena provjera znanja (svaka nastavna cjelina pojedinačno).

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava izvodi se utorkom (7. sat) i četvrtkom (7. sat) u posebnoj učionici PŠ Vrh

osnovna namjena izborne nastave Osposobljavanje učenika za govornu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku.


način vrednovanja izborne nastave Vrši se vrednovanje usmenog i pismenog izričaja te sudjelovanja (aktivnosti) na nastavi, redovitost u izvršavanju obveza (zadaće). Pisanje kraćih pismenih testova usmjerenih na gramatiku i na vokabular, pisanje kraćih sastavaka na zadanu temu (temu u okviru nastavne cjeline, uz pomoć rječnika i ostalih sredstava), diktata, usmene provjere znanja.


152




ciljevi izborne nastave Imenovanje nekih važnijih objekata u mjestu; zanimanja; putovanja; praznic (opisivanje načina i mjesta provođenja praznika); kupovanje namirnica (izražavanje vlastitoga ukusa, vođenje razgovora u trgovini); prehrana i briga za zdravlje (imenovanje obroka i sastojaka); zaštita okoliša; osobna higijena; aktivnosti u kući; slobodno vrijeme i osobni raspored dana (imenovanje izvanškolskih aktivnosti, sportiva, hobija); blagdani, tradicija i običaji

način realizacije izborne nastave Nastava njemačkog jezika izvodi se u posebnoj učionici. Nastavnim planom predviđeno je 8 nastavnih cjelina u trajanju

od70 sati. Pored obrade novog gradiva, predviđeni su sati za ponavljanje i utvrđivanje gradiva, pismeni diktati (za svaku nastavnu cjelinu jedna diktat) te jednom mjesečno usmena provjera znanja (svaka nastavna cjelina pojedinačno).

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava izvodi se utorkom (6. sat) i četvrtkom (6. sat) u posebnoj učionici PŠ Vrh



način vrednovanja izborne nastave Vrši se vrednovanje usmenog i pismenog izričaja te sudjelovanja (aktivnosti) na nastavi, redovitost u izvršavanju obveza (zadaće). Pisanje kraćih sastavaka na zadanu temu (temu u okviru nastavne cjeline), diktata, usmene provjere znanja.


153




ciljevi izborne nastave Život u obitelji, razgovor o bližnjima; prijatelji (društveno okruženje, značaj i vrijednost prijateljstva, problemi mladih i njihovi interesi i potrebe); škola (život u školi, problemi koji se javljaju); slobodno vrijeme i aktivnosti koje pozitivno utječu na razvoj mladoga čovjeka (bavljenje sportom, odlasci u kino, kazalište, knjižnicu); mediji (njegovanje kulture čitanja, korištenja medija u svakodnevnici); stanovanje (mjesto stanovanja, kultura stanovanja); zaštita okoliša; briga za zdravlje (zdrav život, zdrava prehrana, opasnosti za zdravlje koje donosi moderna civilizacija); zemljoznanstvo (prirodne ljepote i znamenitosti domovine i zemalja njemačkog govornog područja); putovanja (čari putovanja, upoznavanje novih krajeva); doživljaji iz života; blagdani, tradicija i običaji


od70 sati. Pored obrade novog gradiva, predviđeni su sati za ponavljanje i utvrđivanje gradiva, pismeni diktati (za svaku nastavnu cjelinu jedan diktat) te jednom mjesečno usmena provjera znanja (svaka nastavna cjelina pojedinačno).

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava izvodi se četvrtkom, 8. i 9. sat u posebnoj učionici PŠ Vrh



način vrednovanja izborne nastave Vrši se vrednovanje usmenog i pismenog izričaja te sudjelovanja (aktivnosti) na nastavi, redovitost u izvršavanju obveza (zadaće). Pisanje kraćih pismenih testova usmjerenih na gramatiku i na vokabular, pisanje kraćih sastavaka na zadanu temu (temu u okviru nastavne cjeline, uz pomoć rječnika i ostalih sredstava), diktata, usmene provjere znanja.


154




ciljevi izborne nastave Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju (problemi mladih, pripadnost skupini i izdvojenost); europsko okruženje, multikulturalnost i važnost učenja stranih jezika; kultura i supkultura mladih (moda i modni trendovi, stil odijevanja); zaštita okoliša, briga o zdravlju, zdrava prehrana; oblici prihvatljivoga i neprihvatljivog ponašanja, problemi društva; obrazovanje za budućnost (odabir zanimanja, školovanje); znanost i umjetnost (otkrivanje novog i nepoznatog u književnim, glazbenim, likovnim i filmskim djelima, poznate osobe iz svijeta umjetnosti i znanosti); slobodno vrijeme i praznici (putovanja, poslovi u slobodno vrijeme i za vrijeme praznika); blagdani, običaji i njegovanje tradicije


od 70 sati. Pored obrade novog gradiva, predviđeni su sati za ponavljanje i utvrđivanje gradiva, pismeni diktati (za svaku nastavnu cjelinu jedna diktat) te jednom mjesečno usmena provjera znanja (svaka nastavna cjelina pojedinačno).

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava izvodi se utorkom, 8. i 9. sat, u posebnoj učionici PŠ Vrh



način vrednovanja izborne nastave Vrši se vrednovanje usmenog i pismenog izričaja te sudjelovanja (aktivnosti) na nastavi, redovitost u izvršavanju obveza (zadaće). Pisanje kraćih pismenih testova usmjerenih na gramatiku i na vokabular, pisanje kraćih sastavaka na zadanu temu (temu u okviru nastavne cjeline, uz pomoć rječnika i ostalih sredstava), diktata, usmene provjere znanja, praćenje učenikovog rada tijekom nastave.


155

PŠ PUNAT

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave VJERONAUK - 3. razred ime i prezime voditelja Martina Jurjević



ciljevi izborne nastave Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi.

način realizacije izborne nastave Nastava se izvodi u učionici 3. razreda, dvaput tjedno, raznim metodama koje ovise o trenutnoj nastavnoj jedinici.

vremenski okviri izborne nastave Dva sata tjedno.

osnovna namjena izborne nastve Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Učenici koriste udžbenike i radne bilježnice potrebne za rad na satu vjeronauka.

način vrednovanja izborne nastve Nastava se izvodi u sklopu fonda sati koje propisuje MZOS.


156




ciljevi izborne nastave Stjecanje vjeronaučnih znanja i stavova utemeljenih na otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga koji poziva

čovjeka na daljnje stvaranje i oblikovanje, prepoznavanje njegovih tragova u svijetu, upoznavanje njegove poruke koja ima svoj vrhunac u Isusu Kristu i osposobljavanje da u skladu s Kristovim naukom vjerno žive svakodnevni život.



osnovna namjena izborne nastve Svrha nastave katoličkog vjeronauka je sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Učenici koriste udžbenike i radne bilježnice potrebne za rad na satu vjeronauka. Troškove hamera, flomastera i papira u boji za izradu plakata i ostalih materijala potrebnih u kreativnom izvođenju nastave snosim sama.

način vrednovanja izborne nastve Nastava se izvodi u sklopu fonda sati koje propisuje MZOS.


157




način vrednovanja izborne nastave Brojčanom ocjenom vrednuje se znanje, svaralačko izražavanje, kultura odnosa i zalaganje učenika.


ciljevi izborne nastave Sastoji se u usvajanju temeljnih vjeronaučnih znanja i vjerničkih životnih stavova koji učenicima omogućuju da kao kršćani, osobito i u zajednici, žive svoje zrelo djetinjstvo. Vjeronaučna znanja i vjernički stavovi utemeljeni su na otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga koji poziva čovjeka na daljnje stvaranje i oblikovanje stvorenog svijeta. Bog čovjeka također poziva da prepozna njegove tragove u svijetu, upozna njegovu poruku koja ima svoj vrhunac u Isusu Kristu i da u skladu s Kristovim naukom vjerno žive svakodnevni život.




troškovnik detaljni za izbornu nastavu Nastava se izvodi u sklopu fonda sati koje propisuje MZOS

158




ciljevi izborne nastave Na kraju svog djetinjstva učenici trebaju uočiti snagu kršćanske vjere u prošlosti i sadašnjosti te se otvoriti prema njoj. To otvaranje kršćanskim vrijednostima povezano je osobito s njihovim iskustvom slobode i oslobođenja. Iskustvo oslobođenja te izlaska iz različitih situacija neprihvatljivoga, tijesnoga, grešnoga, jest naime, zbog razvojno-psiholoških i drugih specifičnosti te razvojne faze, blisko iskustvu vjeroučenika te dobi. Stoga je upravo tema slobode, povezana s istinom, pravdom, mirom i ljubavlju, tema koja objedinjuje i povezuje cjelokupni program tog vjeronaučnog godišta.





način vrednovanja izborne nastve Brojčanom ocjenom vrednuje se znanje, svaralačko izražavanje, kultura odnosa i zalaganje učenika.


159




ciljevi izborne nastave Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere lakše upoznaju,

razjasne i prevladaju osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju, u svijetlu Božje riječi i nauka Crkve, da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugog, da su poštovanje i zajedništvo vrlina i snaga mladenaštva u doba njihova tjelesnog i duševnog razvoja.







160




ciljevi izborne nastave Da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem konačnog smisla osobnog i zajedničkog života, upoznaju , dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našeg života te da i nas poziva da budemo “sustvaratelji” i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svijetlu Božje riječi. U skladu s tom svrhom učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao i istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života.







161

IZBORNA NASTAVA naziv izborna nastave Informatika - 5. r ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu na Windows 7 OS, programskim alatom MS Word, MS Paint, te osnove programiranja MSWLogo. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.


70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te dva kraća pisana ispita.



troškovnik detaljni za izbornu nastavu izborna nastava informatike se u PŠ Punat iz MSOS-a.




162

IZBORNA NASTAVA naziv izborna nastave Informatika- 8. r ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu programskim alatom MS Access, izrada web stranica, logički sklopovi i izborne teme. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija,



70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te jedan ispit.Dio gradiva ocjenjivati će se putem samostalnih učeničkih projekata prema zadanim temama.

vremenski okviri izborne nastave zborna nastava informatike izvodi se četvrtkom kroz oblik blok satova 7. i 8. sat tj. od






163

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Njemački jezik - Područna škola ime i prezime voditelja Mirna Cvijić Mrak Punat



ciljevi izborne nastave Proširivanje znanja o njemačkom jeziku i kulturi

način realizacije izborne nastave frontalna nastava, rad u grupi, projektna nastava, individualan rad

vremenski okviri izborne nastave tijekom cijele školske godine

osnovna namjena izborne nastave Proširivanje znanja o njemačkom jeziku i kulturi, omogućavanje sporazumijevanja na njemačkom jeziku

troškovnik detaljni za izbornu nastavu troškovi printanja materijala i nabave potrošnih nastavnih sredstava

način vrednovanja izborne nastave ocjenjivanje, sustavno praćenje učeničkog rada i aktivnosti

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave primjena njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama

164

PŠ BAŠKA

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Vjeronauk-Katolički (izborni) ime i prezime voditelja Darinka Ikić



ciljevi izborne nastave Upoznati vjeroučenike o glavnim kršćanskim vrednotama i stjecanju znanja o Bogu Stvoritelju svega te svojim životom svjedočiti Božju ljubav.

način realizacije izborne nastave Kroz individualni, grupni te frontalno rad s vjeroučenicima, upoznavanje s crkvenim prostorima te kroz likovno izražavanje otkrivati talente i darove koje

nam Bog daruje.

vremenski okviri izborne nastave Kroz cijelu školsku godinu.

osnovna namjena izborne nastave Upoznati glavne kršćanski vrednote, tradiciju i vjeru te životom svjedočiti prave vrednote prema Bogu i bližmnjemu.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu ništa

način vrednovanja izborne nastave Znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobne komunikacije.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Radna bilježnica, udžbenik, Biblija, bilježnica.

165

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave INFORMATIKA - 5.RAZRED ime i prezime voditelja Teodora Tomljenović



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina na Windows 10 ,programskim alatom MS Word, MS Paint, te osnove programiranja programskim alatom MS Word, MS Paint, te osnove

programiranja MSW Logo. Učenje predmeta informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.

način realizacije izborne nastave Nastava informatike izvodi se u informatičkome kabinetu. Nastavnim planom predviđeno je 6 nastavnih cjelina u trajanju od 70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva, uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva.Dio gradiva ocjenjivati će se putem samostalnih učeničkih projekata prema zadanim temama.

vremenski okviri izborne nastave izborna nastava informatike izvodi se utorkom kroz oblik blok satova 1. i 2.sat

osnovna namjena izborne nastave osposobiti učenike za samostalno, aktivno i odgovorno korištenje računala i svih njegovih komponenti.


način vrednovanja izborne nastave usvojenost programskih sadržaja, primjena programskih sadržaja, samostalnost i odgovornost u radu.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Rezultati rada učenika na izbornoj nastavi ulaze u opći uspjeh na kraju školske godine.

166




ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina na Windows 10 rad s datotekama, programskim alatom MS Word, Ms Power Point te osnove programiranja Python. Učenje predmeta informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija,prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.

način realizacije izborne nastave Nastava informatike izvodi se u informatičkome kabinetu. Nastavnim planom predviđeno je 6 nastavnih cjelina u trajanju od 70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva, uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva. Dio gradiva ocjenjivati će se putem samostalnih učeničkih projekata prema zadanim temama.

vremenski okviri izborne nastave izborna nastava informatike izvodi se srijedom kroz oblik blok satova 6. i 7.sat





167




ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu programskim alatom MS Excel, Power Pont, Movie Maker, Internet, servisi interneta, izrada web stranica i rad u

programu Movie Maker. Učenje predmeta informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.

način realizacije izborne nastave Nastava informatike izvodi se u informatičkome kabinetu. Nastavnim planom predviđeno je 4 nastavnih cjelina u trajanju od 70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva, uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8.sati. Dio gradiva ocjenjivati će se putem samostalnih učeničkih projekata prema zadanim temama.

vremenski okviri izborne nastave izborna nastava informatike izvodi se utorkom kroz oblik blok satova 3. i 4.sat





168




ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu programskim alatom MS Access, Publisher, izrada web stranica, logički sklopovi i izborne teme. Učenje

predmeta informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.

način realizacije izborne nastave Nastava informatike izvodi se u informatičkome kabinetu. Nastavnim planom predviđeno je 4 nastavnih cjelina u trajanju od 70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva, uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8.sati, te jedan ispit. Dio gradiva ocjenjivati će se putem samostalnih učeničkih projekata prema zadanim temama.

vremenski okviri izborne nastave izborna nastava informatike izvodi se srijedom kroz oblik blok satova 3. i 4.sata





169

PŠ VRBNIK

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave VJERONAUK - 1. razred ime i prezime voditelja Slava Petrinović



ciljevi izborne nastave Stjecanje vjeronaučnog znanja i stavova kojima želimo pobuditi osjećaj zahvalnosti za vječnu Božju ljubav te naučimo ljubiti Boga i ljude

način realizacije izborne nastave Nastava se izvodi u razredu

vremenski okviri izborne nastave Utorkom 4. i petkom 3. sat

osnovna namjena izborne nastave Svrha katoličkog vjeronauka je sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološo-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim

iskustvim učenika kako bi se ostvario općeljudski i vjerski odgoj

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Učenici koriste udžbenike i radne bilježnice potrebne za rad na satu

način vrednovanja izborne nastave Brojčanom ocjenom vrednuje se znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Zaključna ocjena iz vjeronauka ulazi u opći prosjek na kraju školske godine

170




ciljevi izborne nastave Stjecanje vjeronaučnog znanja i stavova kojima želimo pobuditi osjećaj zahvalnosti za vječnu Božju ljubav, koja nam je dana preko Božjih prijatelja: roditelja,

vjeroučitelja, te svih ljudi dobre volje

način realizacije izborne nastave Nastava se izvodi u razredu

vremenski okviri izborne nastave Srijedom 4. i petkom 1. sat.

osnovna namjena izborne nastave Svrha katoličkog vjeronauka je sustavno i skladno teološko- ekleziološko i antropološko povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom

učenika kako bi se ostvario općeljudski i vjerski odgoj

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Učenici koriste udžbenike i radne bilježnice potrebne za rad na satu

način vrednovanja izborne nastave Brojčanom ocjenom vrednuje se znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Zaključna ocjena ulazi u opći prosjek učenika na kraju školske godine

171




ciljevi izborne nastave Učenici, primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji

vrednota, upoznajući da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu njima na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje te da ih poziva na osobit napor darivanja i izgradnje zajedništva.


vremenski okviri izborne nastave Utorkom 3. i srijedom 3. sat.

osnovna namjena izborne nastave Svrha nastave katoličkog vjeronauka je sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa

životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Učenici koriste udžbenike i radne bilježnice potrebne za rad na satu vjeronauka. Troškove hamera, flomastera i papira u boji za izradu plakata i

ostalih materijala potrebnih u kreativnom izvođenju nastave snosim sama.



172




ciljevi izborne nastave Stjecanje vjeronaučnih znanja i stavova utemeljenih na otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga koji poziva čovjeka na daljnje stvaranje i oblikovanje,

prepoznavanje njegovih tragova u svijetu, upoznavanje njegove poruke koja ima svoj vrhunac u Isusu Kristu i osposobljavanje da u skladu s Kristovim naukom vjerno žive svakodnevni život.









173




ciljevi izborne nastave Sastoji se u usvajanju temeljnih vjeronaučnih znanja i vjerničkih životnih stavova koji učenicima omogućuju da kao kršćani, osobito i u zajednici, žive svoje zrelo

djetinjstvo. Vjeronaučna znanja i vjernički stavovi utemeljeni su na otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga koji poziva čovjeka na daljnje stvaranje i oblikovanje stvorenog svijeta. Bog čovjeka također poziva da prepozna njegove tragove u svijetu, upozna njegovu poruku koja ima svoj vrhunac u Isusu Kristu i da u skladu s Kristovim naukom vjerno žive svakodnevni život.









174




ciljevi izborne nastave Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere lakše upoznaju, razjasne i prevladaju osobne i zajedničke

poteškoće i probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju, u svijetlu Božje riječi i nauka Crkve, da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugog, da su poštovanje i zajedništvo vrlina i snaga mladenaštva u doba njihova tjelesnog i duševnog razvoja.


vremenski okviri izborne nastave Utorkom 7. sat i petkom 5. sat.







175




ciljevi izborne nastave Na kraju svog djetinjstva učenici trebaju uočiti snagu kršćanske vjere u prošlosti i sadašnjosti te se otvoriti prema njoj. To otvaranje kršćanskim vrijednostima povezano

je osobito s njihovim iskustvom slobode i oslobođenja. Iskustvo oslobođenja te izlaska iz različitih situacija neprihvatljivoga, tijesnoga, grešnoga, jest naime, zbog razvojno-psiholoških i drugih specifičnosti te razvojne faze, blisko iskustvu vjeroučenika te dobi. Stoga je upravo tema slobode, povezana s istinom, pravdom, mirom i ljubavlju, tema koja objedinjuje i povezuje cjelokupni program tog vjeronaučnog godišta.


vremenski okviri izborne nastave Srijedom dva školska sata.







176




ciljevi izborne nastave Da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem konačnog smisla osobnog i zajedničkog života, upoznaju , dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i

dovršitelj svijeta i našeg života te da i nas poziva da budemo “sustvaratelji” i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svijetlu Božje riječi. U skladu s tom svrhom učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao i istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života.


vremenski okviri izborne nastave Srijedom dva školska sata.







177

IZBORNA NASTAVA –Informatika naziv izborna nastave Informatika - 6.r. ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu na Windows7 OS- rad s datotekama, programskim alatom MS Word, MS Power Point MS Paint, te osnove programiranja Python. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.

način realizacije izborne nastave Nastava informatike izvodi se u informatičkoj učionici. Nastavnim planom predviđeno je 6 nastavnih cjelina u trajanju od 70 sati. Izvedbenim planom

predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te jedan kraći pisani ispit.

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava informatike izvodi se petkom kroz oblik blok satova 1. i 2. sat.


troškovnik detaljni za izbornu nastavu izborna nastava informatike se u PŠ Vrh financira iz MZOS-a.


(prikupljanje informacija, rad na samostalnim učeničkim projektima, javljanje na satu...)


178

IZBORNA NASTAVA –Informatika naziv izborna nastave Informatika - 5. r ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu na Windows 7 OS, programskim alatom MS Word, MS Paint, te osnove programiranja MSW Logo. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.


70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te dva kraća

pisana ispita.

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava informatike izvodi se petak kroz oblik blok satova 3. i 4. sat.


troškovnik detaljni za izbornu nastavu izborna nastava informatike se u PŠ Vrh iz MSOS-a.




179

IZBORNA NASTAVA –Informatika naziv izborna nastave Informatika- 7. razred ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu programskim alatom MS Excel Power Point, Movie Maker, Internet, servisi Interneta, izrada web stranica i rad u programu Moviemaker

Učenje predmeta Informatike 7. razreda trebao osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija, prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovo spajanje u informacije. Razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka, timski rad pri rješavanju problema.


70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te dva samostalna učenička projekta.

vremenski okviri izborne nastave Izborna nastava informatike izvodi se petkom kroz oblik blok satova 6. i 7. sat


troškovnik detaljni za izbornu nastavu Nema troškova, izborna nastava financirana je pomoću MZOS-a.




180

IZBORNA NASTAVA –Informatika naziv izborna nastave Informatika- 8. r ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković, prof.



ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja i vještina u radu programskim alatom MS Access, izrada web stranica, logički sklopovi i izborne teme. Učenje predmeta Informatike mora osposobiti učenike za rješavanje problema, komuniciranje putem različitih medija,



70 sati. Izvedbenim planom predviđena je obrada novog gradiva (50 sati- 71.4% ukupnog broja sati), uz koju se istodobno predviđa vježba obrađene teme. Praktična vježba na računalima 4 sata, ponavljanje i utvrđivanje gradiva 8 sati, te jedan ispit. Dio gradiva ocjenjivati će se putem samostalnih učeničkih projekata prema zadanim temama.

vremenski okviri izborne nastave zborna nastava informatike izvodi se utorkom kroz oblik blok satova 7. i 8. sat






181

IZBORNA NASTAVA - PLAN naziv izborna nastave Njemački jezik ime i prezime voditelja Marija Maglić, prof.



ciljevi izborne nastave Osposobiti učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama (razvijati vještine čitanja, pisanja, slušanja i govora) te upoznati učenike s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja.

način realizacije izborne nastave Nastava se odvija dvaput tjedno, utorkom i četvrtkom u vremenu odvijanja redovne nastave.

vremenski okviri izborne nastave rujan 2017-lipanj 2018.

osnovna namjena izborne nastave Usvajanje drugog stranog jezika.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Papiri za fotokopije radnih listića i pismenih provjera, hamer.

način vrednovanja izborne nastave Vrednuje se i ocjenjuje učenikovo slušanje, razumijevanje, govorne sposobnosti, sposobnost pismenog izražavanja, poznavanje jezičnih zakonitosti (gramatika) te zalaganje i opći odnos prema radu.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Učenici se ocjenjuju, a ocjena utječe na opći uspjeh učenika.

182

DOPUNSKA NASTAVA

III. DOPUNSKA NASTAVA

Ovaj oblik nastave predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski rad se može organizirati za sve nastavne predmete izuzev odgojnih predmeta (likovna, glazbena, tehnička i tjelesno-zdravstvena kultura) i izbornih predmeta.

Dopunska nastava služi i kao posebna pomoć djeci građana Republike Hrvatske koji se vraćaju iz inozemstva radi bržeg prevladavanja odgojno-obrazovnih razlika glede različitih školskih sustava, uspješnijeg prilagođavanja novom školskom okruženju, te kao učinkovit način prevladavanja jezičnih prepreka u služenju materinjim jezikom.

183

MŠ KRK DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave HRVATSKI JEZIK ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR



ciljevi dopunske nastave SVLADAVANJE GRADIVA IZ HRVATSKOG JEZIKA,. OSPOSOBLJAVANJJE UČENIKA ZA SAMOSTALNO

RJEŠAVANJE ZADATAKA. I RAZVIJANJE PISMENOSTI.

način realizacije dopunske nastave INDIVIDUAILIZIRANI RAD

vremenski okviri dopunske nastave TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

osnovna namjena dopunske nastave USVOJITI GRADIVO PREDVIIĐENO PROGRAMOM, NADOKNADITI IZOSTATKE IZ REDOVNOG PROGRAMA. OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA SAMOSTALNO PRAĆENJE REDOVNE NASTAVE.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu TROŠKOVI UMNOŽAVANJA LISTIĆA

način vrednovanja dopunske nastave PRIMJENA STEĆENIH ZNANJA I SPOSOBNOSTI U NASTAVI I SVEUKUPNOM Ž IVOTU.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U REDOVNIM SATOVIMA HRVATSKOG JEZIKA

184

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR



ciljevi dopunske nastave SVLADAVANJE GRADIVA PROPISANOG PROGRAMOM ZA 1. RAZRED

način realizacije dopunske nastave INDIVIDUALIZIRANI RAD

vremenski okviri dopunske nastave TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE

osnovna namjena dopunske nastave POSEBNIM ZADACIMA PRIMJERENIM SVAKOM UČENIKU USVOJITI GRADIVO PRVOG RAZREDA

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu TROŠKOVI UMNOŽAVANJA LISTIĆA

način vrednovanja dopunske nastave PRIMJENA STEŽENIH ZNANJA I SPOSOBNOSTI U NASTAVI I SVAKODNEVNOM ŽIVOTU

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave TIJEKOM REDOVNIH SATI MATEMATIKE

185

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić

planirani broj učenika 1 - 5


ciljevi dopunske nastave Svladavanje gradiva 1.r. – pisanje tiskanih i pisanih slova, čitanje.

način realizacije dopunske nastave Individualizirani rad

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći učeniku da svlada čitanje i pisanje.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu /

način vrednovanja dopunske nastave Primjena stečenih znanja – samostalno čitanje, razumijevanje pročitanog teksta i samostalno pisanje.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Na redovnim satovima HJ.

186

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić



ciljevi dopunske nastave Svladavanje gradiva 1.r – zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20.

način realizacije dopunske nastave Individualizirani rad

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći učeniku da svlada zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20.


način vrednovanja dopunske nastave Primjena stečenih znanja.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Na redovnim satovima matematike.

187

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Vanja Modrušan



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz hrvatskog jezika u drugom razredu, razvijati jezične vještine i sposobnosti komunikacije, poticanje samostalnosti, urednosti, točnosti i ustrajnosti u radu te razvijati interes za čitanje, pisanje i govorno izražavanje.

način realizacije dopunske nastave Individualan rad, rad u paru i rad u grupi.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2017./2018.

osnovna namjena dopunske nastave Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave, pomoć učenicima koji teze svladavaju planirane

sadržaje i osposobljavanje za samostalno praćenje.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Fotokopirni papir

način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano individualno praćenje napretka učenika, usmena provjera.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Praćenje i analiza postignuća te nagrađivanje najuspješnijih

188

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika ime i prezime voditelja Vanja Modrušan



ciljevi dopunske nastave Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Jačati samopouzdanje i odgovornost kod učenika koji imaju

teškoća sa svladavanjem matematičkih sadržaja.

način realizacije dopunske nastave Individualni rad, rad u paru i grupni rad.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavaju nastavnog gradiva i onima koji su propustili nastavu kako bi lakše

mogli pratiti redovnu nastavu.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Fotokopirni papir.

način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi, domaćim zadaćama u provjerama znanja.

189

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Smiljka Ivanović



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz hrvatskog jezika u drugom razredu, razvijati jezične vještine i sposobnosti komunikacije, poticanje samostalnosti, urednosti, točnosti i ustrajnosti u radu te razvijati interes za čitanje, pisanje i govorno izražavanje.

način realizacije dopunske nastave Individualan rad, rad u paru i rad u grupi.


osnovna namjena dopunske nastave Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave, pomoć učenicima koji teze svladavaju planirane

sadržaje i osposobljavanje za samostalno praćenje.


način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano individualno praćenje napretka učenika, usmena provjera.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Praćenje i analiza postignuća te nagrađivanje najuspješnijih

190

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika ime i prezime voditelja Smiljka Ivanović



ciljevi dopunske nastave Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Jačati samopouzdanje i odgovornost kod učenika koji imaju

teškoća sa svladavanjem matematičkih sadržaja.

način realizacije dopunske nastave Individualni rad, rad u paru i grupni rad.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavaju nastavnog gradiva i onima koji su propustili nastavu kako bi lakše mogli pratiti redovnu nastavu.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Fotokopirni papir.

način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi, domaćim zadaćama u provjerama znanja.

191

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave DOPUNSKA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Maja Karabaić MATEMATIKE, 3. a razred



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz matematike u trećem razredu, utvrđivanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja, razvijanje samopouzdanja kod djece, poticanje točnosti i samostalnosti u radu te razvijanje navika redovitog učenja i vježbanja.

način realizacije dopunske nastave Individualni i grupni rad, rad u paru


osnovna namjena dopunske nastave Stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave, pomoć učenicima koji teže savladavaju planirane sadržaje zbog slabijih sposobnosti, slabije koncentracije ili odsutnosti zbog bolesti te osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu fotokopirni papir

način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika (evidencijske liste) te usmena provjera znanja.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu.

192

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave DOPUNSKA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Maja Karabaić HRVATSKOG JEZIKA, 3.a razred



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz hrvatskog jezika u trećem razredu, razvijati jezične vještine i sposobnost komunikacije, poticanje samostalnosti, urednosti, točnosti i ustrajnosti u radu te razvijati interes za čitanje, pisanje i govorno izražavanje.

način realizacije dopunske nastave Individualni rad, rad u paru i rad u grupi.


osnovna namjena dopunske nastave Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave, pomoć učenicima koji teže savladavaju planirane sadržaje zbog slabijih sposobnosti, slabije koncentracije te osposobljavanje za samostalno praćenje



način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Samostalno usmeno i pismeno izražavanje u skladu s nastavnim. programom trećeg razreda. primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu.

193

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave DOPUNSKA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Željka Žic Stašić MATEMATIKE, 3. b razred



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz matematike u trećem razredu, utvrđivanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja, razvijanje samopouzdanja kod djece, poticanje točnosti i samostalnosti u radu te razvijanje navika redovitog učenja i vježbanja.

način realizacije dopunske nastave Individualni i grupni rad, rad u paru


osnovna namjena dopunske nastave Stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave, pomoć učenicima koji teže savladavaju planirane sadržaje zbog slabijih sposobnosti, slabije koncentracije ili odsutnosti zbog bolesti te osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu fotokopirni papir

način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika te usmena provjera znanja.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu.

194

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave DOPUNSKA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Željka Žic Stašić HRVATSKOG JEZIKA, 3.b razred



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz hrvatskog jezika u trećem razredu, razvijati jezične vještine i sposobnost komunikacije, poticanje samostalnosti, urednosti, točnosti i ustrajnosti u radu te razvijati interes za čitanje, pisanje i govorno izražavanje.

način realizacije dopunske nastave Individualni rad, rad u paru i rad u grupi.


osnovna namjena dopunske nastave Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave, pomoć učenicima koji teže savladavaju planirane sadržaje zbog slabijih sposobnosti, slabije koncentracije te osposobljavanje za samostalno praćenje



način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Samostalno usmeno i pismeno izražavanje u skladu s nastavnim. programom trećeg razreda. primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu.

195

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja JASNA BALORDA



ciljevi dopunske nastave Usvojiti i uvježbati sadržaje matematike za 4.razred. Pomoći učenicima individualnim pristupom.

način realizacije dopunske nastave Individualni rad.

vremenski okviri dopunske nastave Cijela školska godina.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima u radu.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu

način vrednovanja dopunske nastave Opisno vrednovanje.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi.

196

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave HRVATSKI JEZIK ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ



ciljevi dopunske nastave Uvježbati i usvojiti sadržaje hrvatskog jezika.


vremenski okviri dopunske nastave Cijela školska godina.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima u radu.


način vrednovanja dopunske nastave Opisno vrednovanje.


197

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima u svladavanju i uvježbavanju nastavnih sadržaja.


vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u radu.


način vrednovanja dopunske nastave Opisno


198

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave HRVATSKI JEZIK ime i prezime voditelja JASNA BALORDA



ciljevi dopunske nastave Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja.


vremenski okviri dopunske nastave Tijelom cijele školske godine.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u radu.



način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnom radu.

199

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Dinka Stašić



ciljevi dopunske nastave omogućiti učeniku nadogradnju razumijevanja sadržaja

način realizacije dopunske nastave sat prije redovne nastave

vremenski okviri dopunske nastave tijekom nastavne godine

osnovna namjena dopunske nastave lakše usvajanje novih sadržaja


način vrednovanja dopunske nastave

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave u nastavi

200

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Milica Žužić



ciljevi dopunske nastave Omogućiti učenicima lakše usvajanje znanja.

način realizacije dopunske nastave Jednom tjedno, tijekom predsata.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele školske godine.

osnovna namjena dopunske nastave Omogućiti učenicima lakše usvajanje znanja.


način vrednovanja dopunske nastave Učinci rada tijekom dopunske nastave odrazit će se u uspjehu učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Učenici će lakše pratiti tijek redovne nastave

201

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave engleski jezik ime i prezime voditelja Meri Gršković



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji slabije savladavaju gradivo

način realizacije dopunske nastave Ponavljanje gradiva usvojenog na satovima engleskog

vremenski okviri dopunske nastave predsat dvaput tjedno

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima


način vrednovanja dopunske nastave provjeravanja na redovnom satu

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave u redovnoj nastavi

202

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Engleski jezik ime i prezime voditelja Dana Adžić-Kapitanović


planirani broj sati tjedno 0.5

ciljevi dopunske nastave Ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom, razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja i pisanja) potrebnih za

produktivno služenje jezikom.

način realizacije dopunske nastave Individualan rad, rad u manjim skupinama i parovima, metodom slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje.

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine, prije redovne nastave u dogovoru s učenicima. Planirani broj sati je 15.

osnovna namjena dopunske nastave Omogućavanje i pomoć učenicima kojima je potrebno dodatno pojašnjavanje, uvježbavanje i motivacija da savladaju

sadržaje redovne nastave i nadoknade eventualne propuste.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za fotokopiranje

način vrednovanja dopunske nastave Rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne nastave, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom

jeziku.

203

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika (6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.b) ime i prezime voditelja Nada Matanić



ciljevi dopunske nastave Omogućiti učenicima savladavanje gradiva i postizanje bolje ocjene.

način realizacije dopunske nastave Predsat (7:15-8:00)

vremenski okviri dopunske nastave 1 školski sat

osnovna namjena dopunske nastave Rad sa učenicima koji teže svladavaju gradivo.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Unutar zaduženja.

način vrednovanja dopunske nastave Praćenje evidencijskih listova za svakog učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi prema školskom programu.

204

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika 5.a,5.b,8.a ime i prezime voditelja Boris Brnić



ciljevi dopunske nastave Omogućiti učenicima lakše usvajanje znanja.

način realizacije dopunske nastave Jednom tjedno, tijekom predsata.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele školske godine.

osnovna namjena dopunske nastave Omogućiti učenicima lakše usvajanje znanja.


način vrednovanja dopunske nastave Učinci rada tijekom dopunske nastave odrazit će se u uspjehu učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Učenici će lakše pratiti tijek redovne nastave

205

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave kemija 7a i b, 8a i b razredi ime i prezime voditelja Sandra Krmpotić-Gržančić

planirani broj učenika 10-12


ciljevi dopunske nastave Usvajanje osnovnih znanja iz kemije

način realizacije dopunske nastave Prilagođavanje nastavnih sadržaja učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele školske godine 1 sat tjedno-predsati

osnovna namjena dopunske nastave Stjecanje i razvijanje sposobnosti i vještina iz kemije

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Fotokopiranje materijala

način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika (evidencijske liste)

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Ocjenjivanje u redovnoj nastavi

206

PŠ VRH DOPUNSKA NASTAVA - PLAN

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik, Matematika 1. raz. ime i prezime voditelja Silvia Volarić



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka, razvijanje pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja.

način realizacije dopunske nastave Individualiziranim pristupom svakom učeniku.

vremenski okviri dopunske nastave Utorkom, 5. školski sat.

osnovna namjena dopunske nastave Nadoknađivanje zaostataka iz redovnog programa, osposobljavanje učenika za samostalno praćenje redovne nastave.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi umnožavanja listića.

način vrednovanja dopunske nastave Primjena stečenih znanja i sposobnosti u nastavi i svakodnevnom životu.


207

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik, Matematika 2. raz. ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka, razvijanje pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja.

način realizacije dopunske nastave Individualiziranim pristupom svakom učeniku.

vremenski okviri dopunske nastave Srijedom, 5. školski sat.

osnovna namjena dopunske nastave Nadoknađivanje zaostataka iz redovnog programa, osposobljavanje učenika za samostalno praćenje redovne nastave.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi umnožavanja listića.

način vrednovanja dopunske nastave Primjena stečenih znanja i sposobnosti u nastavi i svakodnevnom životu.


208

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave hrvatski jezik i matematika, 3. ime i prezime voditelja Alenka Zahija razred i 4.razred



ciljevi dopunske nastave Uvježbavanje neusvojenog gradiva iz hrvatskog jezika s naglašenim radom čitanja i prepričavanja tekstova ,te vježbanje gramatičkih sadržaja. Uvježbavanje matematičkih zadataka

način realizacije dopunske nastave Nastava se izvodi u učionici trećeg razreda.

vremenski okviri dopunske nastave četvrtak, peti školski sat.

osnovna namjena dopunske nastave Osposobiti učenike da brže i točnije čitaju, pravilno pišu rečenice i koriste gramatička pravila te računanju u sklopu brojeva do 1000.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nema troškova.

način vrednovanja dopunske nastave Primjena znanja (vježbe) -aktivnost te brzina rada.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Da kao razrednik i učiteljica uočim koliko je dijete napredovalo na redovitoj nastavi.

209

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ( za učenike 5. i 6. ime i prezime voditelja Mirela Sparožić razreda)



ciljevi dopunske nastave Utvrđivanje neusvojenog gradiva hrvatskoga jezika

način realizacije dopunske nastave U učionici hrvatskoga jezika, individualni pristup, vježbe, komunikacija

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se izvodi ponedjeljkom 6. sat tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći učenicima u utvrđivanju jezičnoga znanja

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nema troškova

način vrednovanja dopunske nastave Na redovnoj nastavi hrvatskoga jezika

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Na redovnoj nastavi

210

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Engleski jezik za učenike 5. i 6. ime i prezime voditelja Maja Pintar Glavan razreda



ciljevi dopunske nastave Usvajanje znanja i vještina, komunikacije i novih sadržaja

način realizacije dopunske nastave Nastava se izvodi u učionici engleskoga jezika, u malim skupinama, s individualiziranim pristupom

vremenski okviri dopunske nastave Provodi se četvrtkom 6. sat drugo polugodište

osnovna namjena dopunske nastave Utvrditi minimalno znanje u pisanom i usmenom izražavanju

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nema troškova

način vrednovanja dopunske nastave Usvojenost znanja, primjena znanja i vježbe

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi

211

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika za učenike od 5. do 8. ime i prezime voditelja Marija Žužić razreda



ciljevi dopunske nastave Objasniti i uvježbavati zadatke.

način realizacije dopunske nastave Individualni pristup učeniku.

vremenski okviri dopunske nastave srijeda 7. sat

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima u usvajanju gradiva.


način vrednovanja dopunske nastave Uvježbavanje zadataka.


212

PŠ PUNAT DOPUNSKA NASTAVA - PLAN

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik , Matematika ime i prezime voditelja Irena Tomažin



ciljevi dopunske nastave pomoć učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja

način realizacije dopunske nastave vježbanje zadataka prema planu i programu

vremenski okviri dopunske nastave jednom tjedno, jedan školski sat

osnovna namjena dopunske nastave uvježbati obrađeno gradivo


način vrednovanja dopunske nastave opisno

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave vrednovanje pismenim i usmenim provjerama znanja kroz redovnu nastavu hrvatskog jezika i matematike

213

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik,Matematika ime i prezime voditelja Marijana Jelinić



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji pokazuju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja.

način realizacije dopunske nastave Individualiziranim načinom rada rješavajući različite motivirajuće nastavne listiće.

vremenski okviri dopunske nastave Jednom tjedno, jedan školski sat

osnovna namjena dopunske nastave Rad s učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva i nisu u stanju na redovitoj nastavi u potpunosti svladati

predviđeni program.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Fotokopirni papir, dječji časopisi, pisanka

način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati se koriste u cilju uspješnijeg planiranja nastave hrvatskog jezika te matematike i prilagodbe rada

mogućnostima, sposobnostima i interesima učenika.

214

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik, Matematika ime i prezime voditelja Mladenka Tomac



ciljevi dopunske nastave pomoći učenicima individualiziranim radom u svladavanju nastavnih sadržaja

način realizacije dopunske nastave vježbanje zadataka prema planu I programu

vremenski okviri dopunske nastave jednom tjedno, jedan školski sat

osnovna namjena dopunske nastave uvježbati obrađeno gradivo, pomoći učenicima kako bi mogli pratiti redovnu nastavu

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu troškovi kopiranja

način vrednovanja dopunske nastave opisno

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave rezultati dopunske nastave vidljivi su u ocjeni redovne nastave

215

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika ime i prezime voditelja Marijana Karabaić



ciljevi dopunske nastave usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, jačati samopouzdanje i odgovornost kod učenika koji imaju

teškoća sa sadržajima iz matematike

način realizacije dopunske nastave identificirati učenike koji teže svladavaju propisane sadržaje, te individualnim radom i primjerenim metodama rada

postići ciljanu razinu.

vremenski okviri dopunske nastave jednom na tjedan, jedan školski sat

osnovna namjena dopunske nastave pomoć učenicima koji imaju teškoće i onima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo, kako bi mogli

pratiti redovnu nastavu.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu troškovi kopiranja

način vrednovanja dopunske nastave individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, u ocjeni predmeta.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave u redovnoj nastavi, u domaćim zadaćama, u provjeri znanja

216

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave DOPUNSKA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Martina Butković HRVATSKOG JEZIKA



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji teže savladavaju gramatičko gradivo zbog slabijih sposobnosti, slabije koncentracije ili odsutnosti

zbog bolesti te osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave.

način realizacije dopunske nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

vremenski okviri dopunske nastave Dopunska nastava održavat će se jedan sat tjedno tijekom cijele godine

osnovna namjena dopunske nastave Poboljšati pismeni i usmeni izričaj hrvatskoga jezika, upotpuniti znanje pravopisa, kontrolirati domaće zadaće te

potaknuti bojažljive i nesigurne učenike u radu.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Fotokopiranje potrebnog materijala za rad.

način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika te usmena i pismena provjera znanja.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Osobno za vlastitu analizu

217

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Engleski jezik - 2. - 4. razred ime i prezime voditelja Margareta Orlić



ciljevi dopunske nastave Usvajanje nastavih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovite nastave.

Usvajanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom na osnovnoj razini. Uvježbavanje i ponavljanje stečenih znanja i vještina i davanje uputa za svladavanje poteškoća u učenju. Pružanje individualne pomoći učenicima u učenju i boljem razumijevanju nastavnih sadržaja. Posebno pružanje pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu.

način realizacije dopunske nastave Individualnirad,rad u paru


osnovna namjena dopunske nastave Nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncentraciju i interes

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Trošak potrošnog materijala (fotokopirni materijal)

način vrednovanja dopunske nastave Opisno praćenje postignuća učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati se koriste u cilju uspješnog planiranja nastave engleskog jezika

218

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave ENGLESKI JEZIK 5-8 RAZRED ime i prezime voditelja MIRA KLOBUČAR



ciljevi dopunske nastave ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom, razvijanje jezičnih vještina (

slušanja, govorenja, čitanja i pisanja ) potrebnih receptivno i produktivno služenje jezikom

način realizacije dopunske nastave nakon redovne nastave, kroz rad u manjim skupinama i parovima, metodom slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i

razgovora uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje

vremenski okviri dopunske nastave tijekom školske godine 2017./18.

osnovna namjena dopunske nastave pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnih sadržaja

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu nema dodatnih troškova

način vrednovanja dopunske nastave rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne nastave, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom

jeziku

219

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave matematika ime i prezime voditelja Milena Kopanica



ciljevi dopunske nastave Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju redovnog programa zbog slabijih sposobnosti, slabije koncentracije ili odsutnosti zbog bolesti

način realizacije dopunske nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Grupni i individualni rad.

vremenski okviri dopunske nastave : Dopunska nastava održavat će se jedan sat tjedno tijekom cijele godine

osnovna namjena dopunske nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Grupni i individualni rad.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Fotokopiranje potrebnog materijala za rad.

način vrednovanja dopunske nastave : Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika te usmena i pismena provjera znanja tijekom godine

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

220

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Dopunska nastava iz njemačkog ime i prezime voditelja Mirna Cvijić Mrak jezika PŠ Baška



ciljevi dopunske nastave Pomoći učenicima slabijih sposobnosti u svladavanju gradiva njemačkog jezika

način realizacije dopunske nastave Rad u grupi, frontalna nastava, individualni rad

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Svladavanje gradiva redovne nastave

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi printanja nastavnih materijala

način vrednovanja dopunske nastave Ocjenom u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi i u svakodnevnim situacijama

221

PŠ BAŠKA DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Snježana Dujmović



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satima.

način realizacije dopunske nastave Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava(listići,radna bilježnica,čitanka). Aktivnost će biti

realizirana prema Nastavnom planu i programu.

vremenski okviri dopunske nastave Kroz školsku godinu 2017./2018.

osnovna namjena dopunske nastave Ovaj posebni odgojno-obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu koji ne prate redoviti nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha. Omogućiti učenicima bolje svladavanje redovitog programa i povećanje razine samopouzdanja.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi izrade ili kopiranja nastavnih materijala.

način vrednovanja dopunske nastave Sustavno praćenje učenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju zadataka.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati vrednovanja koriste da bi uz opisno praćenje učenikove djelatnosti i postignuća,u sklopu nastave doprinjeli

donošenju zaključne ocjene na kraju šk.godine.

222

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika ime i prezime voditelja Snježana Dujmović



ciljevi dopunske nastave Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Stjecati osnovnu matematičku

pismenost i razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema.

način realizacije dopunske nastave Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nast. sredstava(nast. listići,zbirka zadataka)

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2017./2018.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satovima.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi izrade ili umnažanja pisanih materijala.

način vrednovanja dopunske nastave Učenike treba provjeravati popratno,koristeći se opisnim praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku šk. godine,interes,motiviranost,učenikove radne,praktične i stvaralačke sposobnosti te dostignuta razina znanja.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati vrednovanja koriste da bi uz opisno praćenje učenikove djelatnosti i postignuća u sklopu nastave matematike

doprinijeli donošenju zaključne brojčane ocjene iz matematike na kraju šk.godine.

223

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave HRVATSKI JEZIK, dopunska ime i prezime voditelja KRISTINA IVOŠIĆ nastava, 2.raz


planirani broj sati tjedno 0,5

ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskog jezika

način realizacije dopunske nastave individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje

vremenski okviri dopunske nastave tijekom nastavne godine 2017/2018.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni

program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema


način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, u ocjeni predmeta

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa te za poticanje na daljnji rad.

224

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave MATEMATIKA,, ime i prezime voditelja KRISTINA IVOŠIĆ 2.raz



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnog plana i programa iz matematike

način realizacije dopunske nastave individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje

vremenski okviri dopunske nastave tijekom nastavne godine 2017/2018.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni

program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema


način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, u ocjeni predmeta

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa te za poticanje na daljnji rad.

225

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik, matematika- 3. ime i prezime voditelja Vladimira Petrinić, PŠ Baška razred



ciljevi dopunske nastave -usavršiti vještine čitanja i pisanja, uvježbati naučena pravila pravogovora i pravopisa, prepoznavanje i korištenje

naučenih vrsta riječi -usvajanje brojeva do 1000 , te računskih operacija zbrajanja, oduzimanja , množenja i dijeljenja do 1000

način realizacije dopunske nastave individualizirani zadaci za dopunsku nastavu, individualizirani pristup u rješavanju zadataka iz redovne nastave,

suradničko učenje, učenje kroz igru

vremenski okviri dopunske nastave jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dopunske nastave pomoć učenicima koji u okviru redovne nastave hrvatskog jezika i matematike nisu postigli zadovoljavajući nivo znanja

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu bilježnice, fotokopirni papir, nastavni pribor i pomagala- do 100 kn

način vrednovanja dopunske nastave redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika u okviru nastave hrvatskog jezika i matematike, ali i van nje

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave rezultati rada na satovima dopunske nastave vide se u uspjehu učenika, kako u hrvatskom jeziku i matematici, tako i u

drugim obrazovnim predmetima

226

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave hrvatski jezik 4.r. ime i prezime voditelja Sonja Polonijo



ciljevi dopunske nastave Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje

interesa za čitanje, razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture, nadoknađivanje propuštenih nastavnih sadržaja tijekom školske godine zbog bolesti ili sličnih razloga, pojačani rad iz pojedinih nastavnih sadržaja prema potrebama učenika.

način realizacije dopunske nastave individualni pristup

vremenski okviri dopunske nastave jednom tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnih programa ili su iz određenih razloga izostali s nastave pa dio programa nisu usvojili.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Pisanka D i troškovi fotokopiranja didaktičkog materijala 50,00 kn – troškove snosi Škola.

način vrednovanja dopunske nastave Redovito opisno praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta temeljenog na poboljšanju znanja i aktivnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Redovito praćenje , te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

227

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave matematika 4.r. ime i prezime voditelja Sonja Polonijo



ciljevi dopunske nastave stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnove matematičke pismenosti, te razvijanje sposobnosti rješavanja

matematičkih problema, nadoknađivanje propuštenih nastavnih sadržaja zbog bolesti i sličnih razloga, pojačani rad iz pojedinih dijelova nastavnih sadržaja prema potrebama učenika.

način realizacije dopunske nastave individualni pristup

vremenski okviri dopunske nastave jednom tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnih programa ili su iz određenih razloga izostali s nastave pa dio programa nisu usvojili.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi fotokopiranja didaktičkog materijala 50,00 kn – troškove snosi Škola.

način vrednovanja dopunske nastave Redovito opisno praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta temeljenog na poboljšanju znanja i aktivnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Redovito praćenje , te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

228

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Dopunska nastava iz Hrvatskog ime i prezime voditelja Andrea Đordić jezika



ciljevi dopunske nastave pomoći učenicima koji teže savladavaju gramatičko gradivo, bili su dulje bolesni ili su nešto sporiji u radu da usvoje i ovladaju nastavnim sadržajima, učenicima

kojima treba individualizirani pristup i pomoć u radu. Razvijati sposobnost čitanja i pisanja, razvijati jezični osjećaj i svijest o nužnosti poznavanja temeljnih pravila hrvatskog jezika. Razvijati sposobnost mišljenja, zapažanja i izražavanja

način realizacije dopunske nastave individualizirani rad, rad u paru, grupni rad ako je moguć

vremenski okviri dopunske nastave jedan sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave poboljšati pismeni i usmeni izričaj hrvatskoga jezika, upotpuniti znanje pravopisa, kontrolirati domaće zadaće, potaknuti nesigurne učenike u radu

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu papir za fotokopiranje

način vrednovanja dopunske nastave kroz ocjenu u okviru nastave predmeta, u zapisničkoj knjizi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave kroz veću sigurnost u pismenom izražavanju, u većem osobnom zadovoljstvu postignutim boljim rezultatima, u većoj

motivaciji za čitanjem knjiga općenito

229

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika ime i prezime voditelja Daniela Morožin



ciljevi dopunske nastave Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja s redovnog sata. Dodatno uvježbati i/ili objasniti određene dijelove gradiva učenicima koji teže i sporije svladavaju nastavne sadržaje.

način realizacije dopunske nastave Individualan pristup svakom učeniku.

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine i to po jedan sat tjedno nakon redovne nastave u dogovoru s učenicima.

osnovna namjena dopunske nastave Omogućiti učenicima kojima je potrebno dodatno pojašnjavanje, uvježbavanje i motivacija da savladaju sadržaje s redovne nastave i nadoknade eventualne propuste.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu nema predviđenih troškova

način vrednovanja dopunske nastave Opisno se prati rad i napredak učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Na redovnom se satu usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja.

230

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Geografija - dopunska nastava ime i prezime voditelja Ivan Kirinčić



ciljevi dopunske nastave Dopuniti i utvrditi znanje učenika koji nisu svladali nastavno gradivo

način realizacije dopunske nastave Kroz dopunsku nastavu

vremenski okviri dopunske nastave U vremenu poslije redovne nastave, četvrtkom 7. sat, ukupno 35 sati tijekom školske godine tijekom 35 radnih tjedana

osnovna namjena dopunske nastave Potaknuti učenike na zainteresiranost za nastavu geografije

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu -

način vrednovanja dopunske nastave Provjerom znanja usmenim ispitivanjem

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U nastavi geografije prilikom valorizacije učenikova rada

231

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave DOPUNSKA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Maria Elena Brusić ENGLESKOG JEZIKA 7r



ciljevi dopunske nastave ovladavanje nastavnim sadržajem koji je propisan prema nastavnom planu i programu, razvijanje jezičnih vještina

(govorenje, čitanje, pisanje, slušanje)

način realizacije dopunske nastave individualan pristup metodama slušanja, čitanja, pisanja, rada na teksu i razgovora uz dodatno pojašnjavanje i objašnjavanje

vremenski okviri dopunske nastave jedan školski sat

osnovna namjena dopunske nastave pomoći učenicima koji imaju poteškoća pri svladavanju gradiva


način vrednovanja dopunske nastave rezultat usvojenog znanja vrednovat će se u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne nastave

232

PŠ VRBNIK DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik-Matematika ime i prezime voditelja Kristina Koščić



ciljevi dopunske nastave Matematika: stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnova matematičke pismenosti, te razvijanje sposobnosti

rješavanja matematičkih problema, nadoknađivanje propuštenih nastavnih sadržaja zbog bolesti i sličnih razloga, pojačani rad iz pojedinih dijelova nastavnih sadržaja prema potrebama učenika. Hrvatski jezik: usvajanje nastavnog plana i programa,stjecanje više razine vještina na području jezika, jezičnog izražavanja i književnost te nadoknađivanje sadržaja zbog bolesti i sličnih razloga, pojedinačni rad iz pojedinih nastavnih sadržaja prema potrebama učenika.

način realizacije dopunske nastave Identificirati učenike koji teže svladavaju propisane sadržaje, te individualnim radom i primjerenim metodama rada

postići ciljanu razinu.

vremenski okviri dopunske nastave Ponedjeljak, 5. sat.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji imaju teškoće i onima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo, kako bi mogli

pratiti redovnu nastavu.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi fotokopiranja didaktičkih materijala.

način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, u opisnoj ocjeni predmeta.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi, u domaćim zadaćama, u provjeri znanja,s ciljem poboljšanja temeljnih znanja i aktivnosti.

233

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik-matematika ime i prezime voditelja Ivana Stolfa



ciljevi dopunske nastave Učenje i nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

način realizacije dopunske nastave Nastava se izvodi individualno, odabirom zadataka prema potrebama učenika.

vremenski okviri dopunske nastave Ponedjeljak, 5. sat.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći i osposobiti učenike koji imaju teškoće i onima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo, kako bi mogli pratiti redovnu

nastavu.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu U sklopu fonda sati koji se plaća iz Ministarstva.

način vrednovanja dopunske nastave Opisno i individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, u ocjeni predmeta.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati dopunske nastavne vidljivi su u redovnoj nastavi matematike i hrvatskog jezika.

234

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave hrvatski jezik-matematika ime i prezime voditelja Tomislav Božić



ciljevi dopunske nastave Učenje i nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

način realizacije dopunske nastave Nastava se izvodi individualno, odabirom zadataka prema potrebama učenika.

vremenski okviri dopunske nastave Srijedom, 5.sat.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći i osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovni nastavni program iz matematike i hrvatskog jezika.


način vrednovanja dopunske nastave Opisno.


235

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Hrvatski jezik-matematika ime i prezime voditelja Željka Karamarko



ciljevi dopunske nastave Učenje i nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

način realizacije dopunske nastave Nastava se izvodi individualno, odabirom zadataka prema potrebama učenika izvodi.

vremenski okviri dopunske nastave Ponedjeljak 6. sat.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći i osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovni nastavni program iz matematike i hrvatskog jezika.


način vrednovanja dopunske nastave Opisno.


236

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Dopunska nastava 7. razred ime i prezime voditelja Mira Katunar




način realizacije dopunske nastave Individualan pristup svakom učeniku. Individualan pristup svakom učeniku. Individualan pristup svakom učeniku. Individualan pristup svakom učeniku.

vremenski okviri dopunske nastave četvrtak 5. sat

osnovna namjena dopunske nastave Omogućiti učenicima kojima je potrebno dodatno pojašnjavanje, uvježbavanje i motivacija da savladaju sadržaje s redovne nastave i nadoknade

eventualne propuste

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nema troškova.



237

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave DOPUNSKA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Maria Elena Brusić ENGLESKOG JEZIKA 5r



ciljevi dopunske nastave ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom, razvijanje jezičnih vještina (čitanje,

slušanje, pisanje, govorenje)

način realizacije dopunske nastave individualni pristup, rad u manjim skupinama i parovima, metodama slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora

uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje

vremenski okviri dopunske nastave jedan školski sat

osnovna namjena dopunske nastave pomoći učenicima koji imaju poteškoća pri svladavanju gradiva


način vrednovanja dopunske nastave rezultat usvojenog znanja vrednovati će se u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne nastave

238

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN

naziv dopunske nastave Engleski jezik-6.razred ime i prezime voditelja Margareta Orlić



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s teškoćama prate redovnu nastavu- razvijanje govornih sposobnosti,vježbanje pismenog izražavanja,uvježbavanje gramatičkih struktura.

način realizacije dopunske nastave Učenicima se pristupa individualno,potiče se rad u paru ili u grupi.

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se održava jednom tjedno.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći i osposobiti učenike da bi mogli pratiti redovni program .



način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rad na dopunskoj nastavi pomaže pri radu u redovnoj nastavi, te učenici postižu bolje rezultate.

239

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Matematika ime i prezime voditelja Ljubica Matanić




način realizacije dopunske nastave Individualan pristup svakom učeniku.

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine i to po jedan sat tjedno utorak 2.sat

osnovna namjena dopunske nastave Omogućiti učenicima kojima je potrebno dodatno pojašnjavanje, uvježbavanje i motivacija da savladaju sadržaje s redovne nastave i nadoknade eventualne propuste.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nema predviđenih troškova.



240

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN naziv dopunske nastave Fizika ime i prezime voditelja Dragan Džeko



ciljevi dopunske nastave Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju redovnih nastavnih sadržaja, nadoknaditi i utvrditi gradivo i

osposobiti ih za lakše praćenje gradiva na redovnoj nastavi.

način realizacije dopunske nastave Individualan rad i pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama te zadavanje točno određenih zadataka po

istom principu.

vremenski okviri dopunske nastave Četvrtkom, 4. sat

osnovna namjena dopunske nastave Uvježbati i sistematizirati gradivo te omogućiti učenicima da ovladaju osnovnim teorijskim i praktičnim dijelovima gradiva

radi praćenja i sudjelovanja u redovnoj nastavi iz fizike. Poticanje i motiviranje učenika za rad.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nema predviđenih troškova.

način vrednovanja dopunske nastave Individualno opisno praćenje napredovanja učenika i rezultata u redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Korištenjem opisnog praćenja, predvidjeti moguće poteškoće učenika te rješavanje istih.

241

DODATNA NASTAVA

IV. DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava je oblik nastave koji se organizira za darovite učenike.

U našoj školi ovaj oblik nastave najčešće se organizira kao priprema učenika za natjecanja u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje.

242

MŠ KRK DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave HRVATSKI JEZIK ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR



ciljevi dodatne nastave RAZVITI LJUBAV PREMA PISMENOM I USMENOM IZRAŽAVANJU. STVARALAČKO PISANJE KRAĆIH REČENICA. BOGAČENJE RJEČNIKA. PREPRIČAVANJE PROČITANOG TEKSTA, NJEGOVANJE LJUBAVI PREMA ČAKAVŠTINI.

način realizacije dodatne nastave INDIVIDUALNI RAD, GRUPNi RAD, RAD U PARU

vremenski okviri dodatne nastave TIJEKOM DRUGOG POLUGODIŠTA

osnovna namjena dodatne nastave PROŠIRITI ZNANJA UČENIKA U PISMENOM I USMENOM IZRAŽAVANJU TE KOM UNIKACIJI S ODRASLIMA

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu NEMA TROŠKOVA

način vrednovanja dodatne nastave U REDOVNOJ NASTAVI

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave TIJEKOM REDOVNE NASTAVE HRVATSKOG JEZIKA

243

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić



ciljevi dodatne nastave Razvoj logičkog i matematičkog mišljenja, poticanje razvoja matematičke darovitosti, rješavanje zadataka iz zabavne

matematike (mozgalice i sl.).

način realizacije dodatne nastave Individualni rad, rad u paru, grupni rad

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom 2.polugodišta

osnovna namjena dodatne nastave Učenike zainteresirati i dodatno motivirati za učenje matematike.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu /

način vrednovanja dodatne nastave U redovnoj nastavi i u budućnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave /

244

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Vanja Modrušan



ciljevi dodatne nastave Matematičke sadržaje predviđene nastavnim planom i programom produbiti i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika. Poticati interes za pronalaženje različitih načina

rješavanja matematičkih zadataka.

način realizacije dodatne nastave Individualan rad, rad u paru i grupni rad.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2017./2018.

osnovna namjena dodatne nastave Učenicima koji s lakoćom svladavaju nastavno gradivo i pokazuju veći interes za matematiku ponuditi im složeniji,

zanimljiviji matematički sadržaj.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopirni papir.

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje i nagrađivanje truda i rada.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U redovnoj nastavi, razrednom i međurazrednom natjecanju.

245

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Smiljka Ivanović



ciljevi dodatne nastave Matematičke sadržaje predviđene nastavnim planom i programom produbiti i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika.

Poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih zadataka.

način realizacije dodatne nastave Individualan rad, rad u paru i grupni rad.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2017./2018.

osnovna namjena dodatne nastave Učenicima koji s lakoćom svladavaju nastavno gradivo i pokazuju veći interes za matematiku ponuditi im složeniji, zanimljiviji matematički sadržaj.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopirni papir.

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje i nagrađivanje truda i rada.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U redovnoj nastavi, razrednom i međurazrednom natjecanju.

246

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave DODATNA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Maja Karabaić MATEMATIKE, 3.a RAZRED



ciljevi dodatne nastave Razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje, produbljivanje znanja, razvijanje logičkog zaključivanja, razvijati sposobnost za samostalni rad, sigurnost u radu i točnost u računanju, produbljivanje znanja iz redovne nastave, individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više te primjenjivanje matematičkih znanja u svakodnevnom životu primjerena dobi učenika

način realizacije dodatne nastave Predavanje u manjim grupama i individualno rješavanje problemskih zadataka prema nastavnom planu i programu.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2017./18.

osnovna namjena dodatne nastave Rad s učenicima 3. razreda koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema, pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, razvijati natjecateljski duh, samostalnost u radu, poticati i razvijati interese i sposobnosti rješavanja matematičkih problema, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, primjena

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopirni papir

način vrednovanja dodatne nastave Praćenje i analiza postignuća te nagrađivanje najuspješnijih (prigodna diploma).

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Osposobljenost za samostalno rješavanje matematičkih problema primjerenih učenicima 3. razreda, poticanje razvoja matematičkih sposobnosti učenika.

247

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave DODATNA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Željka Žic Stašić MATEMATIKE, 3.b RAZRED



ciljevi dodatne nastave Razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje, produbljivanje znanja, razvijanje logičkog zaključivanja, razvijanje sposobnosti za samostalni rad, sigurnost u radu i točnost u računanju, produbljivanje znanja iz redovne nastave, individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više te primjenjivanje matematičkih znanja u svakodnevnom životu primjerenih dobi učenika

način realizacije dodatne nastave Predavanje u manjim grupama i individualno rješavanje problemskih zadataka

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2017./18.

osnovna namjena dodatne nastave Rad s učenicima 3. razreda koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema, pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih zadataka, razvijanje natjecateljskog duha, samostalnost u radu, poticanje i razvijanje interesa i sposobnosti rješavanja matematičkih problema, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, primjena

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopirni papir

način vrednovanja dodatne nastave Praćenje i analiza postignuća te nagrađivanje najuspješnijih

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Osposobljenost za samostalno rješavanje matematičkih problema primjerenih učenicima 3. razreda, poticanje razvoja matematičkih sposobnosti učenika

248

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ



ciljevi dodatne nastave Rad s nadarenim učenicima i priprema učenika za školsko natjecanje iz matematike.

način realizacije dodatne nastave Individualni rad.

vremenski okviri dodatne nastave Cijela školska godina.

osnovna namjena dodatne nastave Rad s nadarenim učenicima.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu

način vrednovanja dodatne nastave Opisna procjena.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U redovnoj nastavi i na natjecanju iz matematike.

249

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Dinka Stašić



ciljevi dodatne nastave omogućiti učenicima potpuno ovladavanje sadržajima

način realizacije dodatne nastave sat prije redovne nastave

vremenski okviri dodatne nastave tijekom godine

osnovna namjena dodatne nastave potpuno snalaženje


način vrednovanja dodatne nastave

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave redovna nastava i natjecanja

250

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Milica Žužić



ciljevi dodatne nastave Priprava učenika za natjecanje iz hrvatskoga jezika te za nastup na natjecanju LIDRANO

način realizacije dodatne nastave Jednom tjedno tijekom predsata

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Produbljivanje znanja iz hrvatskoga jezika te stjecanje osnova iz kazivanja umjetničkog teksta i scenskoga nastupa


način vrednovanja dodatne nastave Učinci će se odraziti u poznavanju materinjeg jezika, elokventnosti te lakšem usvajanju stranih jezika.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Cjeloživotni

251

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz engleskog jezika ime i prezime voditelja Meri Gršković



ciljevi dodatne nastave rad s učenicima koji žele naučiti više

način realizacije dodatne nastave jednom tjedno

vremenski okviri dodatne nastave cijela godina - predsat

osnovna namjena dodatne nastave dodatni rad sa nadarenim učenicima

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu kopiranje materijala

način vrednovanja dodatne nastave u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave u redovnoj nastavi

252

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Engleski jezik ime i prezime voditelja Dana Adžić-Kapitanović



ciljevi dodatne nastave Proširivanje sadržaja iz redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izričaja na engleskom jeziku, usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog

govornog područja, poticanje interesa za čitanje literature na engleskom jeziku,

način realizacije dodatne nastave Individualan rad, rad u paru, rad u grupi uz korištenje redovnih i dodatnih materijala.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat prije redovne nastave, u dogovoru s učenicima. Održavat će se tokom nastavne godine, planirani broj sati je 20.

osnovna namjena dodatne nastave Iskazivanje posebnog interesa učenika za engleski jezik, omogućavanje darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala, pripremanje za natjecanje.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za fotokopiranje

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje učenika tijekom dodatne nastave, rezultati školskog i županijskog natjecanja iz engleskog jezika.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Stečeno znanje učenici ce koristiti u okviru redovne nastave, u nastavku školovanja kao i u svim životnim situacijama.

253

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika (6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.b) ime i prezime voditelja Nada Matanić



ciljevi dodatne nastave Priprema za natjecanja i rješavanje složenijih zadaća.

način realizacije dodatne nastave Predsat (7:15-8:00)

vremenski okviri dodatne nastave 1 školski sat

osnovna namjena dodatne nastave Rad s boljim učenicima, priprema za natjecanja i produbljivanje znanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Unutar zaduženja.

način vrednovanja dodatne nastave U zapisničkoj knjizi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U svim prigodama.

254

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika 5 i 8 razre ime i prezime voditelja Boris Brnić



ciljevi dodatne nastave Priprava učenika za natjecanje iz matematike

način realizacije dodatne nastave Jednom tjedno tijekom pred sata

vremenski okviri dodatne nastave Prije natjecanja i do kraja natjecanja

osnovna namjena dodatne nastave Produbljivanje znanja iz matematike. Rješavanje problemskih zadataka i složenijih zadataka.


način vrednovanja dodatne nastave Učinci će se lakše rješavati zadatke u nastavi.


255

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Fizika 8. razred ime i prezime voditelja Boris Brnić



ciljevi dodatne nastave Priprava učenika za natjecanje iz fizike

način realizacije dodatne nastave Jednom tjedno tijekom pred sata

vremenski okviri dodatne nastave Prije natjecanja i do kraja natjecanja

osnovna namjena dodatne nastave Bolje razumijevanje fizike. Lakše snalaženje u nastavi fizike

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopirni materijal

način vrednovanja dodatne nastave U redovnoj nastavi nagraditi najbolje učenike ocjenom 5


256

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz biologije 7 i 8 ime i prezime voditelja Sandra Krmpotić-Gržančić razred


planirani broj sati tjedno 0.5 ciljevi dodatne nastave poticanje za proširivanjem znanja iz biologije

razvijanje sposobnosti rješavanja problemskih zadataka

način realizacije dodatne nastave individualizirani i timski rad

vremenski okviri dodatne nastave tijekom prvog polugodišta i do natjecanja iz biologije

osnovna namjena dodatne nastave priprema učenika za natjecanje


način vrednovanja dodatne nastave u redovnoj nastavi način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave sudjelovanje na natjecanjima

257

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz kemije 7 i 8 ime i prezime voditelja Sandra Krmpotić-Gržančić razred



ciljevi dodatne nastave rad s učenicima koje zanima dodatni rad iz kemije

način realizacije dodatne nastave jednom tjedno naizmjence 7 i 8 razred

vremenski okviri dodatne nastave prvo polugodište i do natjecanja

osnovna namjena dodatne nastave priprema učenika za natjecanje


način vrednovanja dodatne nastave u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave u redovnoj nastavi

258

DODATNA NASTAVA – PLAN – MŠ KRK 2017. naziv dodatne nastave DODATNA POVIJEST ime i prezime voditelja Dina Valković



ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja usvojenih na redovnoj nastavi, osvještavanje važnosti kulturno-povijesne baštine svoga naroda, upoznavanje sa zavičajnom

baštinom, razvijanje i uvježbavanje povijesnih vještina, poticanje samostalnog istraživanja i proučavanja korištenjem različitih povijesnih izvora, izrada istraživačko-kreativnih radova.

način realizacije dodatne nastave Podjela u dvije grupe: učenici VII. a i VII. b, učenici VIII. a i VIII. b razreda, dodatna se realizira posebno sa sedmašima, posebno sa osmašima. Proučavanje i istraživanje različitih povijesnih izvora, obilazak povijesnih lokaliteta, izrada plakata, Power Point prezentacija, pisanje eseja, izrada istraživačko- kreativnih radova

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Priprema za natjecanje iz zavičajne povijesti "Ča je ča?"; priprema za školsko, županijsko i po mogućnosti državno natjecanje iz povijesti; sudjelovanje u školskim projektima Mala staroslavenska akademija "Dr. Antun Mahnić" ; obilježavanje važnih povijesnih događaja i datuma

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu paket A 4 papira, hameri, likovni pribor

način vrednovanja dodatne nastave opisno i ocjensko praćenje postignuća, nagrade, pohvale

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave u nastavi

259

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz geografije (5., ime i prezime voditelja Gordana Božić 6., 7., i 8. razredi)



ciljevi dodatne nastave - proširivanje redovnih sadržaja i stjecanje dodatnih znanja iz geografije na zavičajnoj, nacionalnoj i svetskoj razini; - osposobljavanje učenika za uočavanje geografskih i društveno-političkih promjena kod nas i u svijetu; - razvijanje kartografske pismenosti i snalaženja na terenu; - proučavanje geografskih disciplina i pomoćnih geografskih znanosti (demogeografija i klimatologija); - razvijanje interesa učenika za geografiju

način realizacije dodatne nastave - učionički rad, rad na terenu, rad u paru, individualni rad, timski rad, rad na slikovnim i tekstualnim materijalima, samostalno prezentiranje sadržaja (plakati, makete, multimedijalne prezentacije)

vremenski okviri dodatne nastave - jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena dodatne nastave - proširiti znanja iz nastavnog predmeta za one učenike koji pokazuju poseban interes za geografiju; - naučiti ih uočavati svakodnevne promjene u svijetu koji ih okružuje; - pripremiti učenike za sve razine natjecanja iz geografije

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu - troškovi dodatne nastave odnose se na korištenje osnovnog uredskog materijala i iznose oko 50,00 KN na godišnjoj razini

način vrednovanja dodatne nastave - opisno praćenje učenika i njihovih rezultata

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave - sudjelovanje učenika na natjecanjima; - prezentacija stečenih znanja u razredu i prostorima škole (panoi); - stjecanje znanja i vještina potrebnih u daljnjem geografskom razvoju učenika

260

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave: DODATNA VJERONAUK: ime i prezime voditelja Vesna Avsec VJERONAUČNA OLIMPIJADA



ciljevi dodatne nastave: Dublje upoznavanje učenika s vjerskim sadržajima, proširivanje i produbljivanje vjeronaučnih sadržaja te rast u kršćanskoj vjeri;

priprema za natjecanje iz vjeronauka - Vjeronaučna olimpijada

način realizacije dodatne nastave: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje, molitveno izražavanje, rad na tekstu, meditacija, molitva; realizira se

u vjeronaučnoj učionici, školskom prostoru i u prostoru škole u kojoj se održava natjecanje

vremenski okviri dodatne nastave: školska godina 2017./18.

osnovna namjena dodatne nastave: Motiviranje učenika za produbljivanje vjere, međureligijski dijalog i ekumenizam otvorenost prema transcedenciji na

razini osobnog odnosa s Bogom, znanja i vještine usmjeriti prema potrebama života te sva znanja koristiti za napredak sebe i drugih - rast u vjeri i ljubavi

prema Bogu i bližnjemu. Priprema za natjecanje.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu: Potrošni materijal za rad s učenicima - papiri za kopiranje materijala za uvježbavanje gradiva za natjecanje te

troškovi prijevoza do škole u kojoj se natjecanje održava.

način vrednovanja dodatne nastave: Polazi se od činjenice da je aktivnost slobodna i da predstavlja učeniku radost i veselje. Zato je zalaganje

maksimalno, a ocjena je opći uspjeh grupe na natjecanju.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje, angažiranje učenika u aktivnostima škole i

na natjecanju; sve sposobnosti i znanja usvojena u grupi učenici trebaju koristiti u školskom životu, ali i u budućem profesionalnom životu.

261

DODATNA NASTAVA - PLAN

naziv dodatne nastave DODATNA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja DUNJA PERHAT, prof.

NJEMAČKOG JEZIKA



ciljevi dodatne nastave Rad na razvijanju vještina čitanja, pisanja, govora i slušanja, te priprema učenika za natjecanje.

način realizacije dodatne nastave Nastava se održava u učionici.

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se održava jedan ili više sati tjedno kroz dva obrazovna razdoblja.

osnovna namjena dodatne nastave Produbiti znanja i vještine učenika i pripremiti ih za natjecanje.


način vrednovanja dodatne nastave Učenici se ne ocjenjuju.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

262

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Talijanski jezik, 7. i 8. r. ime i prezime voditelja Ivana Fugošić Smodej



ciljevi dodatne nastave Proširiti i usavršiti znanje talijanskog jezika. Priprema za sudjelovanje na natjecanjima

način realizacije dodatne nastave U razredu

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno, tijekom nastavne godine

osnovna namjena dodatne nastave Dodatno potaknuti učenike na samostalno služenje talijanskim jezikom u svakodnevnim situacijama.


način vrednovanja dodatne nastave

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Sudjelovanje na natjecanjima

263

PŠ VRH DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Hrvatski jezik, 1. ime i prezime voditelja Silvia Volarić



ciljevi dodatne nastave Stvaralačko pisanje kraćih pjesama i sastava,bogaćenje rječnika ,čitanje raznih književnih djela u školskoj knjižnici, prepričavanje pročitanog te njegovanje ljubavi prema čakavštini.

način realizacije dodatne nastave Individualni rad, grupni rad, rad u paru

vremenski okviri dodatne nastave Srijedom, 5. sat

osnovna namjena dodatne nastave Osposobljavanje učenika u pismenom i usmeno izražavanju te komunikaciji s odraslima.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Nema troškova.

način vrednovanja dodatne nastave Na redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U svakodnevnom životu i daljnjem školovanju.

264

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Hrvatski jezik, 2. i 4. razred ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić



ciljevi dodatne nastave Stvaralačko pisanje kraćih pjesama i sastava,bogaćenje rječnika ,čitanje raznih književnih djela u školskoj knjižnici, prepričavanje pročitanog te njegovanje ljubavi prema čakavštini.

način realizacije dodatne nastave Individualni rad, grupni rad, rad u paru

vremenski okviri dodatne nastave Četvrtkom, 5. sat

osnovna namjena dodatne nastave Osposobljavanje učenika u pismenom i usmeno izražavanju te komunikaciji s odraslima.


način vrednovanja dodatne nastave Na redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U svakodnevnom životu i daljnjem školovanju.

265

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave matematika, 3. razred ime i prezime voditelja Alenka Zahija



ciljevi dodatne nastave razvoj logičkog razmišljanja, produbljivanje znanja

način realizacije dodatne nastave individualni rad

vremenski okviri dodatne nastave srijeda,5. školski sat

osnovna namjena dodatne nastave rad s nadarenim učenicima koji pokazuju interes i sposobnosti

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu nema troškova

način vrednovanja dodatne nastave na nastavi matematike

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave primjena u svakodnevnom životu

266

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Hrvatski jezik, 7. i 8. razred ime i prezime voditelja Mirela Sparožić



ciljevi dodatne nastave Proširiti znanja iz hrvatskoga jezika s nadarenim učenicima

način realizacije dodatne nastave U učionici hrvatskoga jezika, individualizirani pristup, rad na testovima i vježbama

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi PONEDJELJKOM 7. sat tijekom školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Priprema učenika za natjecanja iz poznavanja hrvatskoga jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Nema troškova

način vrednovanja dodatne nastave Na natjecanjima i na redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Primjena znanja u svakodnevnom životu i u daljnjem školovanju

267

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Engleski jezik 8. razred ime i prezime voditelja Maja Pintar Glavan



ciljevi dodatne nastave Proširiti jezična znanja i razumijevanje iz engleskoga jezika te priprema za natjecanja

način realizacije dodatne nastave Nastava se izvodi u učionici engleskoga jezika

vremenski okviri dodatne nastave Izvodi se četvrtkom 7. sat tijekom 1. polugodišta

osnovna namjena dodatne nastave Viša razina znanja iz engleskoga jezika


način vrednovanja dodatne nastave Primjena i usvojenost znanja na natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U nastavi engleskoga jezika i primjena u svakodnevnom životu

268

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika za učenike 5. do 8. ime i prezime voditelja Marija Žužić razreda



ciljevi dodatne nastave Rješavati problemske zadatke.

način realizacije dodatne nastave U učionici matematike.

vremenski okviri dodatne nastave ponedjeljkom 7. sat

osnovna namjena dodatne nastave Pripremati učenike za razna matematička natjecanja.


način vrednovanja dodatne nastave Kroz natjecanja.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U daljnjem školovanju.

269

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Biologija i Kemija, 7. i 8. razred ime i prezime voditelja Martina Milevoj



ciljevi dodatne nastave Proširivanje znanja iz biologije i kemije, razvijanje sposobnosti rješavanja problemskih zadataka, razvijanje logičkog I kreativnog prirodoslovnoznanstvenog mišljenja, razvijanje samostalnosti u radu.

način realizacije dodatne nastave Individualizirani pristup uz timski rad, suradničko učenje, praktične radove te istraživanje i ostale aktivne metode učenja.

vremenski okviri dodatne nastave 7. sat utorkom ili petkom

osnovna namjena dodatne nastave Poticanje i razvoj učenikovih sposobnosti I njihova primjena u svakodnevnom životu, omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala, pripremanje za natjecanje.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Dodatni nastavni materijali (nastavni listići), časopisi, papir za fotokopiranje , hamer papir , procjena troškova oko 50

kuna.

način vrednovanja dodatne nastave opisno praćenje tijekom godine, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U svakodnevnom životu (primjena znanja) i daljnjem školovanju.

270


naziv dodatne nastave Geografija (V. i VII. razred) ime i prezime voditelja Tvrtko Božić



ciljevi dodatne nastave Razvijanje interesa učenika za geografiju, upotpunjavanje osnovnih znanja o geografiji zavičaja, nacionalnoj i općoj geografiji.

način realizacije dodatne nastave Učionički rad, rad na terenu, timski rad, rad u paru, individualni rad..

vremenski okviri dodatne nastave Srijedom 7. školski sat tijekom nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Osposobljavanje učenika za orijentaciju u prostoru, upoznavanje sa različitim narodima i kulturama.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi dodatne nastave odnose se na korištenje osnovnog uredskog materijala i iznose oko 50,00 kn.

način vrednovanja dodatne nastave Općinsko, županijsko i državno natjecanje iz poznavanja geografije. Usmene pohvale učenicima.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Stjecanje znanja i vještina iz geografije sa naglaskom na kartografsku pismenost koja je prijeko potrebna u

svakidašnjem životu. Sudjelovanje učenika u obilježavanju značajnijih datuma (Dan zaštite okoliša, Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje…..).

271

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Geografija ime i prezime voditelja Ivan Kirinčić



ciljevi dodatne nastave Proširiti znanja biologije s nadarenim učenicima

način realizacije dodatne nastave individualni rad, grupni rad, rad u paru

vremenski okviri dodatne nastave Četvrtak i/ili petak 7. sat

osnovna namjena dodatne nastave U cilju postizanja rezultata na natjecanjima te proširivanju sveukupnog znanja iz geografije.


način vrednovanja dodatne nastave Kroz rezultate natjecanja i na redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Stjecanje i korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu (kartografska pismenost, orijentacija…).

272


naziv dodatne nastave tehnička kultura-mladi tehničari ime i prezime voditelja Olivera Veršić



ciljevi dodatne nastave produbljivanje znanja i vještina učenika na području tehničke kulture, primjena znanja u rješavanju problemskih situacija

u svakodnevnom životu

način realizacije dodatne nastave individualizirani pristup i suradničko učenje

vremenski okviri dodatne nastave tijekom školske 2017-2018 godine

osnovna namjena dodatne nastave važnost tehnike u čitavom životu, priprema učenika za natjecanje mladih tehničara


način vrednovanja dodatne nastave individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete života i poticanja svijesti o važnosti tehnike

273

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatni vjeronauk od 5.do ime i prezime voditelja Vilma Depikolozvane 8.razreda



ciljevi dodatne nastave Priprema za natjecanje-vjeronaučnu olimpijadu u šk.god.2017./2018., promicanje općih odgojno-obrazovnih ciljeva odnosno temeljnih znanja i vrijednosti, pridonijeti razvoju osobne i društvene odgovornosti, razvijati kulturnu svijest i proučavanje tema za opću vjersku kulturu. Poticanje učenika za uključivanje u vjerski život izvan škole. Motivirati ih na

razmišljanje i veći odaziv u ''Godini duhovnih zvanja'' u Krčkoj biskupiji. Pripremiti ih za susret-hodočašće na grob biskupu Antunu Mahniću na nivou Krčke biskupije.

način realizacije dodatne nastave Vježbe, predavanja, istraživanja, provjeravanje znanja.

vremenski okviri dodatne nastave Četvrtkom 6. sat i po potrebi 7.sat.

osnovna namjena dodatne nastave Unapređivanje znanja, druženje i sudjelovanje na vjeronaučnoj olimpijadi.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškove školskog natjecanja snosi škola. Za biskupijsko natjecanje troškove snosi djelom i biskupija. Troškove za potrebni materijal i kopiranje snosi škola.

način vrednovanja dodatne nastave Uspjeh na natjecanjima školske, biskupijske i eventualno državne razine.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U daljnjem školovanju.

274

PŠ PUNAT DODATNA NASTAVA - PLAN

naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Irena Tomažin



ciljevi dodatne nastave razvijanje logičkog i matematičkog mišljenja i rješavanja zadataka, upoznavanje dodatnih sadržaja i primjena u životu

način realizacije dodatne nastave rješavanjem pismenih zadataka iz dodatne literature -individualnim i grupnim radom

vremenski okviri dodatne nastave jednom tjedno, jedan školski sat

osnovna namjena dodatne nastave proširivanje matematičkih sadržaja i pripremanje za natjecanja


način vrednovanja dodatne nastave kroz razredno natjecanje

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave isticanjem rezultata u razrednoj zajednici

275

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Marijana Jelinić



ciljevi dodatne nastave Omogućiti darovitim učenicima proširivanje znanja i usvajanje dodatnih sadržaja iz nastave hrvatskog jezika , razvijanje

kulture govorenja i razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku.

način realizacije dodatne nastave Realizira se izborom zadataka koji su tematski vezani uz plan i program nastave hrvatskog jezika.

vremenski okviri dodatne nastave Jednom tjedno, jedan školski sat

osnovna namjena dodatne nastave Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za proširivanjem znanja iz hrvatskog jezika.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopirni papir, dječji časopisi…cca 200 kn

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i poticanje razvoja darovitih učenika.

276

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Mladenka Tomac



ciljevi dodatne nastave razvijanje logičkog i matematičkog mišljenja i rješavanja zadataka, svladavanje dodatnih nastavnih sadržaja i primjena u

životu, poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja zadataka

način realizacije dodatne nastave rješavanjem pismenih zadataka iz dodatne literature - individualnim i grupnim radom


osnovna namjena dodatne nastave proširivanje matematičkih sadržaja i pripremanje za natjecanja

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu troškovi kopiranja

način vrednovanja dodatne nastave sudjelovanjem na matematičkim natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave isticanjem rezultata u razrednoj zajednici, u školi i prezentacija roditeljima

277

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Marijana Karabaić



ciljevi dodatne nastave Matematičke sadržaje predviđene nastavnim planom i programom produbiti i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika.

Poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih zadataka.

način realizacije dodatne nastave grupno, individualno i u paru prema interesima i sposobnostima, grafičko prikazivanje


osnovna namjena dodatne nastave otkrivati smisao matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu i ostalim znanostima

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu troškovi kopiranja

način vrednovanja dodatne nastave postignuća na nastavi i natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Sudjelovanje učenika na natjecanjima, dopuniti stečena znanja i pojačati aktivnost učenika za pojedine sadržaje.

278

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Martina Butković



ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti iz redovne nastave u radu s darovitim i zainteresiranim učenicima. Priprema učenika za usvajanje zakonitosti jezika, pismenog i usmenog izričaja , nadopuna redovne nastave

način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

vremenski okviri dodatne nastave Dodatna nastava održavat će se jedan sat tjedno tijekom cijele godine

osnovna namjena dodatne nastave Priprema učenika za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika, proširenje znanja za upis u srednje škole.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopiranje potrebnog materijala za rad.

način vrednovanja dodatne nastave Vrednovanje i korištenje rezultata dodatne nastave ostvarit će se sustavnim praćenjem i bilježenjem učenikovih postignuća uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti, što je vidljivo u ocjenama redovne nastave i kroz rezultate na natjecanju.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Za osobnu analizu

279

DODATNA NASTAVA - PLAN nastave Engleski jezik - 3. i 4. razred ime i prezime voditelja Margareta Orlić

planirani naziv dodatne broj učenika 5


ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja iz redovnog programa, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima

učenika.

način realizacije dodatne nastave Dodatna nastava odvija se u prostoru škole i uključena je u raspored sati .

vremenski okviri dodatne nastave Školska godina 2017/18.,jedan sat tjedno.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijati sposobnost zapažanja ,razlikovanja, zaključivanja te primijeniti stečenog znanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za fotokopiranje, pribor za pisanje, bilježnica.

način vrednovanja dodatne nastave Samovrednovanje učenika ,vrednovanje opisnim ocjenama učitelja.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva.

280

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Milena Kopanica



ciljevi dodatne nastave Razvijanje logičkog i matematičkog mišljenja i rješavanja zadataka, učenje dodatnih sadržaja iz matematike.

Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, primjena matematičkih znanja u svakodnevnom životu.

način realizacije dodatne nastave Grupno i u paru.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno.

osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje matematičkih sadržaja i priprema za natjecanje. Stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše

razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti. .

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi fotokopiranja

način vrednovanja dodatne nastave Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti, što je vidljivo u

ocjenama redovne nastave. U razredu će se provoditi interna natjecanja koja će pojačati aktivnost učenika za pojedine sadržaje iinteres za rad.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Za osobnu analizu

281

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave ENGLESKI JEZIK ZA 8. ime i prezime voditelja MIRA KLOBUČAR RAZRED



ciljevi dodatne nastave proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku, usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja

način realizacije dodatne nastave individualan rad, grupni rad i u paru uz korištenje dodatnih materijala

vremenski okviri dodatne nastave tijekom školske godine 2017./18.

osnovna namjena dodatne nastave učenicima koji pokazuju poseban interes za engleski jezik, priprema za školska natjecanja

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu nisu predviđeni dodatni troškovi

način vrednovanja dodatne nastave individualno opisno praćenje učenika, školsko i županijsko natjecanje u poznavanju engleskog jezika

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne nastave, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom

jeziku

282

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave KEMIJA/BIOLOGIJA, PŠ Punat i ime i prezime voditelja Martina Miloš Šimanić Baška



ciljevi dodatne nastave Nadopunjavati sadržaje iz redovne nastave kemije i biologije, razvijati osjećaj za očuvanje prirodnog bogatstva našeg kraja, razvijati natjecateljski duh kao i osjećaj stalnog usavršavanja i napredovanja u nastavi.

način realizacije dodatne nastave Učenje prema dodatnim materijalima, rad u grupi, individualni rad.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom cijele školske godine uz intenzivniji rad prije natjecanja.

osnovna namjena dodatne nastave Sudjelovanje na natjecanju iz biologije i kemije, proširenje znanja za upis u srednje škole.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi fotokopiranja materijala i troškovi prijevoza za natjecanje.

način vrednovanja dodatne nastave Sustavnim praćenjem i bilježenjem učenikovih postignuća,uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Ocjenom u redovnoj nastavi, pohvalom pred cijelim razredom za sudjelovanje na natjecanju i za postignute rezultate.

283

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv i opis aktivnosti Dodatna nastava iz povijesti

ime i prezime voditelja Iva Dujmović


razred ili razredi VII. I VIII.

ciljevi aktivnosti pripremiti učenike za sudjelovanje na školskim natjecanjima. Učenici će usvajati dodatna znanja i upoznati zavičajnu povijest

način realizacije aktivnosti individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje dodatnih materijala.

vremenski okviri aktivnosti kroz školsku godinu, ukupno 18 sati

osnovna namjena aktivnosti Učenici će usvajati dodatna znanja i upoznati zavičajnu povijest


način vrednovanja aktivnosti Individualno i opisno praćenje učenika, izradba pisanih radova (reportaža, fotoreportaža…), plakata, računalne prezentacije,prikupljanje podataka s terena,

školsko i županijsko natjecanje

.


284

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave VJERONAUK ime i prezime voditelja Martina Jurjević



ciljevi dodatne nastave Proširivanje sadržaja redovne nastave.

način realizacije dodatne nastave Individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje dodatnih materijala.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno.

osnovna namjena dodatne nastave Učenicima koji pokazuju poseban interes za nastavu Vjeronauka omogućiti primpremu za natjecanje na Vjeronaučnoj olimpijadi.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu nisu predviđeni dodatni troškovi

način vrednovanja dodatne nastave individualno opisno praćenje učenika, školsko i županijsko natjecanje u poznavanju građe Vjeronaučne olimpijade.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne nastave.

285

PŠ BAŠKA DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Snježana Dujmović



ciljevi dodatne nastave Razvijati interes učenika za matematiku. Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje uočavanjem uzročno posljedičnih veza i odnosa. Matematički opismenjavati. Razvijati

i vježbati sposobnost rješavanja složenijih matematičkih problema. Postići da učenik preispituje informacije,uspoređuje ih,uvažava tuđe mišljenje i razvija toleranciju.

način realizacije dodatne nastave Kroz sadržaje nastavnih tema i jedinica.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno kroz školsku godinu 2017./2018.

osnovna namjena dodatne nastave Omogućiti učenicima usvajanje dodatnih nastavnih sadržaja koji se ne obrađuju na satovima redovne nastave.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi papira i umnažanja radnih materijala.

način vrednovanja dodatne nastave Popratno provjeravanje(tekuće)koristeći se opisnim praćenjem,natjecanjima kroz kvizove.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Sustavnim praćenjem i bilježenjem postignuća,uspjeha interesa i sposobnosti.

286

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave MATEMATIKA, dodatna nastava, ime i prezime voditelja KRISTINA IVOŠIĆ 2. raz.



ciljevi dodatne nastave Matematičke sadržaje predviđene nastavnim planom i programom produbiti i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika. Poticati interes za pronalaženje različitih načina

rješavanja matematičkih zadataka.

način realizacije dodatne nastave Individualni i grupni rad, rad u paru, suradničko učenje

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2017/2018.

osnovna namjena dodatne nastave Učenicima koji s lakoćom savladavaju nastavno gradivo i pokazuju veći interes za matematičke sadržaje ponuditi složeniji i zanimljiviji tip zadataka

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu /

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje, nagrađivanje najuspješnijih ( prigodna diploma)

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Osposobljenost za samostalno rješavanje matematičkih problema primjerenih za učenike 2. razreda

287

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika- 3. razred ime i prezime voditelja Vladimira Petrinić, PŠ Baška



ciljevi dodatne nastave proširivanje znanja , razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja složenijih matematičkih zadataka

način realizacije dodatne nastave individualni pristup, suradničko učenje, učenje kroz igru

vremenski okviri dodatne nastave jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena dodatne nastave darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike, omogućiti dodatna matematička znanja, te razvoj sposobnosti i

vještina

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu bilježnice, fotokopirni papir, nastavni pribor i pomagala- do 100 kn

način vrednovanja dodatne nastave redovito praćenje rada i napredovanja učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave primjena rezultata rada u dodatnoj nastavi matematike moguća je u okviru sadržaja nastave na redovnim satovima

matematike

288

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave matematika 4.r. ime i prezime voditelja Sonja Polonijo



ciljevi dodatne nastave Ciljevi nastave su proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, primjena matematičkih znanja u svakodnevnom životu, razvijanje sposobnosti i umijeća

rješavanja matematičkih problema, aktiviranje kognitivnih sposobnosti učenika, razvijanje matematičke kompetencije.

način realizacije dodatne nastave rješavanje različitih vrsta i tipova zadataka, interaktivna nastava, zadaci sa natjecanja

vremenski okviri dodatne nastave jednom tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Namjena ove dodatne nastave je poticanje darovitih učenika na cjeloživotno učenje, razvijanje njihovih kognitivnih sposobnosti i matematičkih

kompetencija.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu predviđeni su troškovi kopiranja dodatnih materijala oko 30 kuna godišnje po učeniku

način vrednovanja dodatne nastave interna natjecanja, lakše rješavanje zadataka iz redovne nastave, cjeloživotne vrijednosti

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Izvori i materijali: Janda-Andabaci, Hižak, Ćosić: Dodatne matematičke priče 4 Paić, Manzoni, Smajić: Vesele

matematičke zgode 4 Đurović: Matematika 4 – dodatna, Internet Priprema za školsko natjecanje.

289

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz Hrvatskog ime i prezime voditelja Andrea Đordić jezika



ciljevi dodatne nastave darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala, potaknuti učenike na njegovanje usmenog i pismenog izričaja materinjeg jezika. Posebno

senzibilizirati nadarene učenike za kreativno jezično stvaralaštvo, osposobiti ih za cjeloživotno učenje

način realizacije dodatne nastave grupni rad, rad u paru, individualno s nadarenijima.

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dodatne nastave proširiti znanja i spoznaje o važnosti učenja i da naučeno primjenjuju u svakodnevnom životu. Poboljšati pismeni i usmeni izrazhrvatskoga jezika,

pripremiti ambicioznije učenike za natjecanja

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu papir za fotokopiranje

način vrednovanja dodatne nastave opisno, u ocjeni predmeta, u zapisničkoj knjizi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave na redovitim satovima nastave, provjerama znanja, u domaćim zadaćama, eventualnim projektima škole i natjecanjima

iz hrvatskog jezika i Lidrana

290

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Njemački jezik ime i prezime voditelja Marija Maglić, prof.



ciljevi dodatne nastave Pripremanje za školsko natjecanje iz njemačkog jezika, učenicima koja žele više omogućiti razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala, potaknuti učenike na usmeno i

pismeno izražavanje na stranom jeziku, čitanje različitih medija na stranom jeziku.

način realizacije dodatne nastave grupni rad, rad u paru, individualni rad

vremenski okviri dodatne nastave od rujna do lipnja, jedan sat tjedno u dogovoru s mogućnostima učenika (uglavnom 7.sat srijedom)

osnovna namjena dodatne nastave Proširiti znanja naučena u okviru redovne nastave, poboljšati pismeno i usmeno izražavanje na njemačkom jeziku, dodatno upoznavanje sa elementima

kulture i civilizacije njemačkog govornog područja, pripremiti učenike za natjecanje.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za fotokopije, hamer papir.

način vrednovanja dodatne nastave Opisno, u ocjeni redovnog predmeta.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Na redovnim satovima nastave, u provjerama znanja, u domaćim zadaćama, u eventualnim projektima škole i na

natjecanjima škole.

291

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz matematike ime i prezime voditelja Daniela Morožin



ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika na području matematike. Primjena matematike u rješavanju svakodnevnih problemskih situacija te razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijati istraživački duh i samostalnost u radu učenika.

način realizacije dodatne nastave Individualno rješavanje problemskih zadataka uz vodstvo i poticaj učiteljice. Sudjelovanje učenika na školskom natjecanju te eventualno višim razinama natjecanja.

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine i to po jedan sat tjedno nakon redovne nastave u dogovoru s učenicima.

osnovna namjena dodatne nastave Upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u redovnom planu i programu i pripremiti učenike za natjecanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Nema predviđenih troškova

način vrednovanja dodatne nastave Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednovanje postignutih rezultata na natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticanje darovitih učenika na daljnje razvijanje sposobnosti i interesa na području matematike.

292

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave KEMIJA/BIOLOGIJA, PŠ Punat i ime i prezime voditelja Martina Miloš Šimanić Baška



ciljevi dodatne nastave Nadopunjavati sadržaje iz redovne nastave kemije i biologije, razvijati osjećaj za očuvanje prirodnog bogatstva našeg kraja, razvijati natjecateljski duh kao i osjećaj stalnog usavršavanja i napredovanja u nastavi.

način realizacije dodatne nastave Učenje prema dodatnim materijalima, rad u grupi, individualni rad.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom cijele školske godine uz intenzivniji rad prije natjecanja.

osnovna namjena dodatne nastave Sudjelovanje na natjecanju iz biologije i kemije, proširenje znanja za upis u srednje škole.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi fotokopiranja materijala i troškovi prijevoza za natjecanje.

način vrednovanja dodatne nastave Sustavnim praćenjem i bilježenjem učenikovih postignuća,uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Ocjenom u redovnoj nastavi, pohvalom pred cijelim razredom za sudjelovanje na natjecanju i za postignute rezultate.

293

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Geografija - dodatna nastava ime i prezime voditelja Ivan Kirinčić



ciljevi dodatne nastave Zainteresirati i potaknuti učenike za dodatna znanja iz geografije

način realizacije dodatne nastave Kroz nastavu - dodatnu

vremenski okviri dodatne nastave U vremenu poslije redovne nastave, četvrtkom 7. sat, ukupno 17,5 sati tijekom godine u 35 radnih tjedana

osnovna namjena dodatne nastave Potaknuti učenike na dodatnu zainteresiranost za nastavu geografije

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu -

način vrednovanja dodatne nastave Kroz natjecanja iz geografije

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U nastavi geografije prilikom valorizacije učenikova rada

294

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave DODATNA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Maria Elena Brusić ENGLESKOG JEZIKA 8r



ciljevi dodatne nastave Proširivanje gradiva redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku, usvajanje

elemenata kulture i civilizacije iz zemalja engleskom govornom područja

način realizacije dodatne nastave individualan rad, rad u paru, rad u grupama uz korištenje dodatnih materijala

vremenski okviri dodatne nastave jedan školski sat

osnovna namjena dodatne nastave učenicima koji pokazuju poseban interes za učenje engleskog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu nema dodatnih troškova

način vrednovanja dodatne nastave individualno opisno praćenje učenika, općinsko i županijsko natjecanje

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave učenici će stečeno znanje koristiti na redovnoj nastavi engleskog jezika kao i u budućim stvarnim razgovornim

situacijama

295

PŠ VRBNIK DODATNA NASTAVA - PLAN

naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Kristina Koščić



ciljevi dodatne nastave Rad s učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema, pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, razvijati natjecateljski

duh, samostalnost u radu, poticati i razvijati interese i sposobnosti rješavanja matematičkih problema, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, primjena matematike u svakodnevnom životu.

način realizacije dodatne nastave Rješavanje različitih vrsta i tipova zadataka frontalno, individualno i u grupama.

vremenski okviri dodatne nastave Utorak, 5.sat.

osnovna namjena dodatne nastave Poticanje darovitih učenika na cjeloživotno učenje, razvijanje njihovih kognitivnih sposobnosti i matematičkih kompetencija.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi fotokopiranja didaktičnih materijala.

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje učenikovih postignuća, uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Jednostavnije i brže rješavanje zadataka iz redovne nastave, sudjelovanje u razrednom natjecanju te cjeloživotne

vrijednosti.

296

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike ime i prezime voditelja Ivana Stolfa



ciljevi dodatne nastave Stvaranje mogućnosti za razvijanje učenikove darovitosti u matematici. produbljivanje i proširivanje znanja iz matematike, usvajanjem i uvježbavanjem matematičkih

zakonitosti te primjenjivanje matematičkih znanja u svim tipovima zadataka. Također je cilj razvijanje analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja.

način realizacije dodatne nastave Nastava se izvodi frontalno, u grupnom radu i individualiziranim pristupom učenicima.

vremenski okviri dodatne nastave Utorkom 5. sat.

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenika na samostalno promišljanje, zaključivanje i razvijanje kritičkog mišljenja. Učenicima koji s lakoćom svladavaju nastavno gradivo i

pokazuju veći interes matematičke sadržaje ponuditi složeniji i zanimljiviji tip zadataka.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu papir za fotokopiranje, troškovi kopiranja, dodatni pribor…

način vrednovanja dodatne nastave Vrednovanje i korištenje rezultata dodatne nastave ostvarit će se sustavnim praćenjem i bilježenjem učenikovih postignuća, uspjeha, interesa,

motivacija i sposobnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U raznim školskim, međuškolskim, županijskim i državnim natjecanjima.

297

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave matematika ime i prezime voditelja Tomislav Božić



ciljevi dodatne nastave Razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje, produbljivanje znanja, razvijanje logičkog zaključivanja, razvijati sposobnost za samostalni rad, sigurnost u radu i točnost u računanju, produbljivanje znanja iz redovne nastave, individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više te primjenjivanje matematičkih znanja u svakodnevnom životu primjerena dobi učenika.

način realizacije dodatne nastave Nastava se izvodi frontalno, skupno i individualiziranim pristupom učenicima.

vremenski okviri dodatne nastave Ponedjeljkom, 5.sat.

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenika na samostalno promišljanje, zaključivanje i razvijanje kritičkog mišljenja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu U sklopu fonda sati koji se plaća iz Ministarstva.

način vrednovanja dodatne nastave Opisno.


298

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Željka Karamarko



ciljevi dodatne nastave Razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje, produbljivanje znanja, razvijanje logičkog zaključivanja, razvijati sposobnost za samostalni rad, sigurnost u radu i

točnost u računanju, produbljivanje znanja iz redovite nastave, individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više te primjenjivanje matematičkih znanja u svakodnevnom životu primjerena dobi učenika.

način realizacije dodatne nastave Nastava se izvodi frontalno, skupno i individualiziranim pristupom učenicima.

vremenski okviri dodatne nastave Četvrtak 6. sat.

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenika na samostalno promišljanje, zaključivanje i razvijanje kritičkog mišljenja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu U sklopu fonda sati koji se plaća iz Ministarstva.

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje učenikovih postignuća, uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti.


299

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna nastava 8. razred ime i prezime voditelja Mira Katunar



ciljevi dodatne nastave Potaknuti učenike na njegovanje usmenog i pismenog izričaja materinjeg jezika. Posebno senzibilizirati nadarene učenike za kreativno jezično stvaralaštvo.

način realizacije dodatne nastave grupni rad, rad u paru,individualno s nadarenijima.

vremenski okviri dodatne nastave ponedjeljkom 7. sat ili po dogovoru

osnovna namjena dodatne nastave Poboljšati pismeni i usmeni izraz hrvatskoga jezika, pripremiti ambicioznije učenike za natjecanja (školsko i županijsko natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika)


način vrednovanja dodatne nastave Opisno, u ocjeni predmeta, u zapisničkoj knjizi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati rada dodatne nastave korisni su u svakom pogledu i za učenike pojedinačno i Školu u cjelini.

300

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave DODATNA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Maria Elena Brusić ENGLESKOG JEZIKA 8r



ciljevi dodatne nastave Proširivanje gradiva redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku, usvajanje

elemenata kulture i civilizacije iz zemalja engleskog govornog područja

način realizacije dodatne nastave individualan rad, rad u paru, rad u grupama uz korištenje dodatnih materijala

vremenski okviri dodatne nastave jedan školski sat

osnovna namjena dodatne nastave učenicima koji pokazuju poseban interes za učenje engleskog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu nema dodatnih troškova

način vrednovanja dodatne nastave individualno opisno praćenje učenika, općinsko i županijsko natjecanje

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave učenici će stečeno znanje koristiti na redovnoj nastavi engleskog jezika kao i u budućim stvarnim razgovornim

situacijama

301

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Matematika ime i prezime voditelja Matanić Ljubica



ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika na području matematike. Primjena matematike u rješavanju svakodnevnih problemskih situacija te razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijati istraživački duh i samostalnost u radu učenika.

način realizacije dodatne nastave Individualno rješavanje problemskih zadataka uz vodstvo i poticaj učiteljice. Sudjelovanje učenika na školskom natjecanju te eventualno višim razinama natjecanja.

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine i to po jedan sat tjedno nakon redovne nastave u dogovoru s učenicima.

osnovna namjena dodatne nastave Upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u redovnom planu i programu i pripremiti učenike za natjecanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Nema predviđenih troškova.

način vrednovanja dodatne nastave Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednovanje postignutih rezultata na natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticanje darovitih učenika na daljnje razvijanje sposobnosti i interesa na području matematike.

302

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave DODATNA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Lucija Šarinić KEMIJE



ciljevi dodatne nastave • poticanje za proširivanjem znanja iz kemije • razvijanje sposobnosti rješavanja problemskih zadataka • razvijanje logičkog i kreativnog mišljenja • razvijanje samostalnosti u radu • poticanje cjeloživotnog učenja kod učenika

način realizacije dodatne nastave • individualizirani pristup • timski rad • suradničko učenje • eksperimenti • praktični radovi • istraživanje i ostale aktivne metode učenja

vremenski okviri dodatne nastave 1 školski sat tjedno

osnovna namjena dodatne nastave • poticanje i razvoj učenikovih sposobnosti i njihova primjena u svakodnevnom životu • omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala • pripremanje za natjecanja

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu • hamer, papir za fotokopiranje • nabavka potrebnih kemikalija -cca. 300 kn

način vrednovanja dodatne nastave • opisno praćenje učenika tijekom godine • sudjelovanje i postignuća na natjecanjima • primjena stečenih znanja

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave - rezultati su vidljivi na svim razinama takmičenja

303

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave DODATNA POVIJEST ime i prezime voditelja Dina Valković



ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja usvojenih na redovnoj nastavi, osvještavanje važnosti kulturno-povijesne baštine svoga naroda, upoznavanje sa zavičajnom

baštinom, razvijanje i uvježbavanje povijesnih vještina, poticanje samostalnog istraživanja i proučavanja korištenjem različitih povijesnih izvora, izrada istraživačko-kreativnih radova.

način realizacije dodatne nastave Proučavanje i istraživanje različitih povijesnih izvora, obilazak povijesnih lokaliteta, izrada plakata, Power Point prezentacija, pisanje eseja, istraživačko-

kreativnih radova.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Priprema za školsko, županijsko i po mogućnosti državno natjecanje iz povijesti; sudjelovanje u školskim projektima Mala staroslavenska akademija "Dr. Antun Mahnić" ; obilježavanje važnih povijesnih događaja i datuma

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu paket A 4 papira, hameri, likovni pribor

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje učenikovih postignuća, nagrade i pohvale.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Ocjenjivanje postignutih rezultata.

304

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave DODATNA NASTAVA IZ ime i prezime voditelja Iva Dujmović POVIJESTI



ciljevi dodatne nastave pripremiti osmog razreda za sudjelovanje na školskim natjecanjima. Učenici će usvajati dodatna znanja i upoznaju zavičajnu povijest.

način realizacije dodatne nastave individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje dodatnih materijala.

vremenski okviri dodatne nastave kroz školsku godinu

osnovna namjena dodatne nastave Cilj dodatne nastave je kod učenika razvijati osjećaj za razvijanje i čuvanje kulturno – povijesne baštine i očuvanje identiteta.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu nisu predviđeni dodatni troškovi.

način vrednovanja dodatne nastave individualno opisno praćenje učenika, školsko i županijsko natjecanje.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave - prikupljanje podataka s terena - izradba pisanih radova (reportaža, fotoreportaža…), plakata, računalne prezentacije

305

DODATNA NASTAVA - PLAN naziv dodatne nastave Dodatna 5.- 8. razreda ime i prezime voditelja Dragan Džeko



ciljevi dodatne nastave Bolje učenike dodatno zainteresirati za tehničku kulturu kao takvu, a u školskom dijelu pripremiti ih za natjecanja u mjesecu veljači.

način realizacije dodatne nastave Nastava se izvodi frontalno, grupni rad, individualno i kroz vježbe.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom godine (prvo polugodište), s pojačanom satnicom u prosincu i siječnju. Četvrtkom, 7. sat.

osnovna namjena dodatne nastave Dodatno zainteresirati učenike za predmet tehničke kulture i osposobiti učenike za kritičko prosuđivanje i mišljenje.


način vrednovanja dodatne nastave Opisno.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati su vidljivi na svim razinama natjecanjima.

306

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI (SLOBODNE AKTIVNOSTI)

Izvannastavne aktivnosti (slobodne aktivnosti) proizašle su iz potrebe da se kreativnost i smisao za stvaralaštvo učitelja na neki način oslobode i tako omoguće slobodniji razvoj kreativnosti učenika. One su vrlo koristan poticaj učenika na kreativnost, a učenici se uključuju ovisno o vlastitim sklonostima, interesima i talentima. Ovaj oblik nastave predstavlja vrlo uspješan način trošenja viška energije kod učenika te usmjeravanje učenikove aktivnosti na zdrave, zanimljive, kreativne i društveno prihvatljive načine ponašanja, reagiranja i provođenja slobodnog vremena.

307

MŠ KRK

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti LIKOVNA GRUPA ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR



ciljevi slobodne aktivnosti RAZVOJ INTERESA ZA LIKOVNI I VIZUALNI MEDIJ, RAZVIJANJE KREATIVNOG NAČINA RAZMIŠLJANJA,

JAČANJE IMAGINACIJE, RAZVIJANJE KRITIČKOG STAVA ZA OSJETLJIVOT I ESTETSKU DIMENZIJU SVAKODNEVICE

način realizacije slobodne aktivnosti INDIVIUALNI I GRUPNI RAD U ŠKOLI I IZVAN NJE

vremenski okviri slobodne aktivnosti

osnovna namjena slobodne aktivnosti

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost LIKOVNI PRIBOR KUPUJU RODITELJI

način vrednovanja slobodne aktivnosti RADOVI SE KORISTE ZA UREĐIVANJE ŠKOLSKIH PROSTORIJA TE ŠALJU RAZNIM JEZIČNIM LISTOVIMA

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU

308

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Istraživačka grupa ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić



ciljevi slobodne aktivnosti Razvoj kritičkog mišljenja, ljubav prema prirodnim znanostima – paleontologiji, geologiji, fizici, astronomiji, genetici…, upoznavanje i primjena znanstvene metode i

skeptičkog mišljenja u promišljanju stvarnosti, upoznavanje s postignućima velikih istraživača.

način realizacije slobodne aktivnosti Prezentacija, razgovor, rasprava, slobodna diskusija.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom školske godine

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvoj cjelovite ličnosti i znanstveno-kritičkog promišljanja stvarnosti.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Troškovi istraživačkog putovanja u Geopark na Loparu, posjet Prirodoslovnom muzeju u Zagrebu, posjet i predavanje

gosta – predavača s područja fizike (dr. Ivica Puljak i/ili dr. Dario Hrupec)

način vrednovanja slobodne aktivnosti Održavanje predavanja polaznika na zadane teme.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U svakodnevnom životu.

309

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Mali modelari ime i prezime voditelja Vanja Modrušan



ciljevi slobodne aktivnosti Razvijanje sposobnosti i vještina u modeliranju, vizualnoj komunikaciji, praktičnom oblikovanju.

način realizacije slobodne aktivnosti Individualni rad, rad u paru i grupni rad

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvijanje samostalnog, suradničkog i stvaralačkog rada.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Različiti materijali za izradu

način vrednovanja slobodne aktivnosti Vrednuje se izlaganjem radova u prostorijama škole, evaluacijom rada grupe - mišljenje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Izložba radova u učionici

310

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Sportska grupa ime i prezime voditelja Smiljka Ivanović



ciljevi slobodne aktivnosti Razvijanje prijateljstva i pozitivnog ozračja u školi

način realizacije slobodne aktivnosti Grupni rad

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Kontinuirana fizička aktivnost učenika razredne nastave. Razvijanje fizičkih sposobnosti i navike vježbanja kod učenika.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Lopta

način vrednovanja slobodne aktivnosti Usmeno iznošenje dojmova učenika

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Međurazredna natjecanja

311

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti RITMIČKA SKUPINA "POVERO KEKO" ime i prezime voditelja Maja Karabaić



ciljevi slobodne aktivnosti Učenje,ponavljanje i usavršavanje motoričkih gibanja i plesnih elemenata te razvijanje ljubavi prema plesu i narodnim običajima svog zavičaja. Razvijanje ritma i ljubavi prema plesu.

način realizacije slobodne aktivnosti Grupnim radom učenika unutar i izvan školskih prostorija.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom školske godine 2017./18.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Poticanje i razvijanje suradnje među učenicima. Razvijanje ljubavi prema kulturnoj baštini svog kraja te razvoj koordinacije i ritma.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Suradnja s Gradom Krkom.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Usvojenost koreografija

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Sudjelovanje na školskim priredbama.

312

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Likovna grupa ime i prezime voditelja Željka Žic Stašić



ciljevi slobodne aktivnosti Učenje, ponavljanje i usavršavanje likovnih tehnika te razvijanje ljubavi prema umjetničkom stvaranju i umjetničkim djelima. Razvijanje fine motorike ruku. Razvijanje mašte, kreativnosti i kritičkog mišljenja.

način realizacije slobodne aktivnosti Grupnim radom učenika unutar i izvan školskih prostorija.


osnovna namjena slobodne aktivnosti Poticanje i razvijanje suradnje među učenicima. Razvijanje ljubavi prema kulturnoj baštini svog kraja.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost nema troškova

način vrednovanja slobodne aktivnosti primjena naučenog u svakodnevnom životu; kulturno obogaćivanje

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti prezentacija likovnih uradaka, uređenje panoa

313

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Individualni rad s učenicom DD ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ



ciljevi slobodne aktivnosti Pomoć učenici u svladavanju nastavnih sadržaja.

način realizacije slobodne aktivnosti Individualni rad.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom cijele školske godine.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Pomoć u radu.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost

način vrednovanja slobodne aktivnosti Opisno ocjenjivanje

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U redovnoj nastavi

314

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti GRANIČARSKA GRUPA ime i prezime voditelja JASNA BALODA



ciljevi slobodne aktivnosti Razvoj motoričkih sposobnosti i sportskog ponašanja

način realizacije slobodne aktivnosti kroz momčadsku igru i natjecanje

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom cijele školske godine

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvoj motoričkih sposobnosti i sportskog ponašanja


način vrednovanja slobodne aktivnosti

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U redovnoj nastavi

315

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Informatika ime i prezime voditelja


realizirani broj učenika 0


ciljevi slobodne aktivnosti Osnove računalne pismenosti, osnove windows sučelja, osnove programiranja, Upoznati učenike s STEM područjem

način realizacije slobodne aktivnosti informatička učionica

vremenski okviri slobodne aktivnosti

osnovna namjena slobodne aktivnosti da se učenici nauče služiti računalima , računalnim programima

ostvarenje planirane namjene slobodne aktivnosti



način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti da učenici znaju koristiti računalo i Internet

316

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti VREMEPLOVCI - povijesna grupa ime i prezime voditelja Dina Valković


planirani broj sati tjedno 1 ciljevi slobodne aktivnosti Produbljivanje i proširivanje znanja usvojenih na nastavi, razvijanje i uvježbavanje povijesnih vještina, poticanje samostalnog istraživanja korištenjem različitih

povijesnih izvora, kreativni pristup povijesnim sadržajima u korelaciji sa sadržajima i metodama drugih nastavnih predmeta (glazbena, likovna, tehnička kultura, informatika, hrvatski jezik…),

priprema i izvedba zadataka alternativnog tipa (uprizorenja povijesnih događaja, emisije o povijesnim temama, izrada ilustracija, karikatura, stripova, plakata, povijesne kostimografije i

scenografije…)

način realizacije slobodne aktivnosti Individualni i timski rad. Učenici će biti podijeljeni u dvije grupe, posebno za učenike petog i posebno za učenike šestog razreda. Nastava će se

odvijati u učionici povijesti, informatičkom kabinetu i u knjižnici. Koristit će se nastavna sredstva, multimedijalni sadržaji, stručna literatura te povijesni izvori, oprema za likovni i tehnički odgoj.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom školske godine

osnovna namjena slobodne aktivnosti Istraživački i kreativni rad učenika, sudjelovanje u školskim priredbama, izložbe radova, objavljivanje radova na web stranici škole.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost papir A 4, hameri, likovni pribor

način vrednovanja slobodne aktivnosti U nastavi, izlaganje učeničkih radova.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti i u nastavi

317

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Futsal ime i prezime voditelja Željko Žic



ciljevi slobodne aktivnosti Usvajanje novih mot. gibanja iz nogometa

način realizacije slobodne aktivnosti Predsat utorak i četvrtak

vremenski okviri slobodne aktivnosti Kroz cijelu školsku godinu

osnovna namjena slobodne aktivnosti Općinsko i Županijsko izlučno natjecanje

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Dvije nogometne lopte br.4. Ukupno 600,00 kn

način vrednovanja slobodne aktivnosti Kroz ocjenjivanje izvannastavne aktivnosti kao ukupne ocjene Tjelesne i zdravstvene kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U realizaciji završne svečanosti na kraju školske godine

318

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Sportska skupina ime i prezime voditelja Katarina Maraž



ciljevi slobodne aktivnosti Zadovoljiti autentične potrebe učenika i omogućiti zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti. Podizanje razine motoričkih znanja, poboljšanje motoričkih postignuća i motoričkih sposobnosti. Razvoj moralnih osobina učenika te razvoj zdravstveno higijenskih navika.

način realizacije slobodne aktivnosti Aktivnosti se izvode u sportskoj dvorani i na sportskom igralištu.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Srijedom 7.sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvijanje ljubavi prema sportu kao načinu življenja.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema troškova.

način vrednovanja slobodne aktivnosti U redovnoj nastavi i na školskim natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Poticajno ocjenjivanje iz predmeta tzk. Upućivanje učenika u sportske klubove. Na natjecanju i u svakodnevnom životu.

319

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti: DRAMSKA ime i prezime voditelja Vesna Avsec



ciljevi slobodne aktivnosti: Cilj izvannastavne aktivnosti je uvođenje učenika u scenski govor i glumu te razvoj kreativnosti i mašte.

Namjena aktivnosti dramske grupe je osposobiti djecu za scenski govor i glumu na školskim priredbama i u svakodnevnom životu.

način realizacije slobodne aktivnosti: Kroz različite oblike rada, individualno i u grupi. Uvježbavanje teksta, glume.

vremenski okviri slobodne aktivnosti: školska godina 2017./18.

osnovna namjena slobodne aktivnosti: Učenici se pripremaju za školske priredbe (Dani kruha, Sveti Nikola, Božić i Majčin dan).

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost: Materijali potrebni za scenu i kostime.

način vrednovanja slobodne aktivnosti: Razvijanje samokritičnosti kod djece, te uočavanje vrlina i sposobnosti kod drugih.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti: Priredbe

320

PŠ VRH

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Likovna skupina ime i prezime voditelja Silvia Volarić



ciljevi slobodne aktivnosti Jačanje interesa za likovni I vizualni medij, razvijanje kreativnog načina razmišljanja, jačanje imaginacije, razvijanje kritičnog stava za osjetljivost I estetsku

dimenziju svakodnevnice

način realizacije slobodne aktivnosti Individualni I grupni rad u školi I izvan nje

vremenski okviri slobodne aktivnosti 5. školski sat ponedjeljkom

osnovna namjena slobodne aktivnosti Poticanje I razvijanje I suradnje među učenicima

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Likovni pribor kupuju roditelji

način vrednovanja slobodne aktivnosti Radovi se koriste za uređenje školskih prostorija te šalju raznim dječjim listovima

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U svakodnevnom životu

321

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Dramska skupina ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić



ciljevi slobodne aktivnosti Razvijanje kreativnosti, dramskog izražavanja i stvaranja, uživljavanje u uloge, razvijanje jezičnog izražavanja, sudjelovanje na LiDraNu.

način realizacije slobodne aktivnosti Grupni rad, rad u parovima.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Ponedjeljkom, 5. sat

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvijanje stvaralačke i dramske kreativnosti, te jezičnog izražavanja

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Troškovi za kopiranje tekstova igrokaza i rekvizita za igrokaze, odlaska na LiDraNo

način vrednovanja slobodne aktivnosti Izvođenje igrokaza tijekom školske godine na različitim školskim priredbama, sudjelovanje na LiDraNu

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Pohvale nakon izvođenja, poticaj za nastavkom dramskog izražavanja i stvaranja.

322

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Volim čitati ime i prezime voditelja Alenka Zahija



ciljevi slobodne aktivnosti razvijati vještinu pažljivog čitanja, raspravljati o pročitanome, obogatiti riječnik, usmeno se jasno izražavati

način realizacije slobodne aktivnosti rad u grupi

vremenski okviri slobodne aktivnosti ponedjeljkom,5. školski sat

osnovna namjena slobodne aktivnosti zavoljeti knjigu kao "prijatelja", čitati u slobodno vrijeme



način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti u životu , proširiti znanje o mnogim piscima I zanimljivostima u svijetu

323

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Crveni križ ime i prezime voditelja Sanja Novosel Grgurić



ciljevi slobodne aktivnosti Razvijati empatiju prema potrebitima,važnost podrške i pomoći svim osobama u nevolji,razvoj humanosti

način realizacije slobodne aktivnosti Kroz aktivno sudjelovanje u organiziranim akcijama CK

vremenski okviri slobodne aktivnosti jednom tjedno

osnovna namjena slobodne aktivnosti P0moć osobama u specifičnim situacijama,usvajanje znanja o pružanju prve pomoći i spašavanju u vodi

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema

način vrednovanja slobodne aktivnosti Kroz sudjelovanje u natjecanju u pružanju prve pomoći

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U svakodnevnom životu

.

324

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti PJEVAČKI ZBOR ime i prezime voditelja Željka Komlenac



ciljevi slobodne aktivnosti -razvijati glazbene sposobnosti učenika:muzikalnost, sluh, glazbeno pamćenje i osjećaj za ritam

način realizacije slobodne aktivnosti -grupni rad

vremenski okviri slobodne aktivnosti -tijekom školske godine

osnovna namjena slobodne aktivnosti -upoznati i usvojiti zadane skladbe, razvijati zvukovno iskustvo učenika te aktivan emocionalni doživljaj glazbe, razvijati estetski ukus te individualne vrijednosne kriterije kroz muziciranje

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost -troškovi kopiranja pjesama

način vrednovanja slobodne aktivnosti -prigodne i kulturne manifestacije, Božićni koncert u Krku, završna priredba

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti -rad zbora vrednuje se kroz pohvale na javnim nastupima, zbog učestalih pohvala učenici su motivirani za buduće glazbene nastupe

325

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Sportska skupina ime i prezime voditelja Katarina Maraž



ciljevi slobodne aktivnosti Zadovoljiti autentične potrebe učenika i omogućiti zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti. Podizanje razine motoričkih znanja, poboljšanje motoričkih postignuća i motoričkih sposobnosti. Razvoj moralnih osobina učenika te razvoj zdravstveno higijenskih navika.

način realizacije slobodne aktivnosti Aktivnosti se izvode u sportskoj dvorani i na sportskom igralištu.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Petkom 6. sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvijanje ljubavi prema sportu kao načinu življenja.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema troškova

način vrednovanja slobodne aktivnosti U redovnoj nastavi i na školskim natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Poticajno ocjenjivanje iz predmeta tzk. Upućivanje učenika u sportske klubove. Na natjecanju i u svakodnevnom životu.

326

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti INFORMATIKA- IZVANNASTAVNA ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković AKTIVNOST



ciljevi slobodne aktivnosti Upoznati učenike s načinima rada na satu informatike. Priprema učenika za 5. razred. Stjecanje uporabljivih znanja osnovnog korištenja računala te razvijanje sposobnosti i vještina u komunikaciji pomoću računala. Razvijanje motorike i automatizma. Razvijanje odgovornosti.

način realizacije slobodne aktivnosti Nastava informatike izvodi se u informatičkoj učionici. Nastavnim planom predviđeno je 4 nastavnih cjelina u trajanju od

70 sati. Učenici su radi velikog broja učenika podijeljeni u dvije grupe po 10 tj. 11 učenika.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Srijedom 5. i 6. sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Osposobiti učenike za samostalno, aktivno i odgovorno korištenje računala.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost izvannastavna aktivnost, informatika u 4. razredu financira se putem Jedinica Lokalne samouprave (Općina).

način vrednovanja slobodne aktivnosti Usvojenost znanja i vještina (rad na računalu), primjena znanja i vještina (vježbe) i Aktivnost (prikupljanje informacija,

rad na samostalnim učeničkim projektima, javljanje na satu...). Redovito nošenje USB-a, pribora.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Izvannastavna aktivnost bilježi se u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u OŠ, gdje se opisnim putem prate rezultati

i postignuća učenika na satu

327

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti E-novinari ime i prezime voditelja Irena Žgaljić Magašić



ciljevi slobodne aktivnosti Objavljivanje tekstova i slika vezanih za novosti koje se u školi događaju. Tekstovi se objavljuju na web stranici škole.

način realizacije slobodne aktivnosti Učenici pišu novinarske uratke na računalu te obrađuju fotografije odabrane za objavljivanje.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom školske godine.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Prezentacija škole na webu.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema ga.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Učenici stječu komunikacijske vještine i uvježbavaju novinarski stil pisanja, a njihov je uspjeh vidljiv kroz praćenje

internet stranice naše škole.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti U budućem školovanju i radu.

328

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Mali knjižničari ime i prezime voditelja Irena Žgaljić Magašić



ciljevi slobodne aktivnosti Cilj slobodne aktivnosti je osposobiti učenike za djelomično samostalan rad u knjižnici kako bi mogli pomagati

knjižničaru za vrijeme posudbe i slaganja knjiga.

način realizacije slobodne aktivnosti Aktivnost će se realizirati u sklopu rada školske knjižnice. Mali knjižničari se upoznaju s načinom rada u školskoj

knjižnici kod pripreme novih knjiga za inventarizaciju i katalogizaciju (lijepljenje džepića i kartončića, pisanje

signature, pečatiranje knjige na više mjesta…) Svladavaju poslove pri posudbi knjiga (uzimanje i vraćanje

knjiga). Mali knjižničari vrše sitnije popravke knjiga, ukrašavaju pano knjižnice i brinu se o ponašanju drugih učenika u

knjižnici.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Aktivnost se odvija za vrijeme malih i velikih odmora u školskoj knjižnici.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Upoznavanje procesa rada u knjižnici i uloge školske knjižnice u osnovnoškolskom školovanju.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Za osnovne potrepštine knjižnice na početku školske godine izdvaja se od 100 do 300 kn.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Sudjelovanje u radu knjižnice za opće dobro svih učenika. Knjižničari služe kao primjer drugima.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Iskustvo rada u knjižnici može se primijeniti u daljnjem školovanju.

329

PŠ PUNAT

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - PLAN naziv slobodne aktivnosti Dramsko-recitatorska grupa ime i prezime voditelja Irena Tomažin



ciljevi slobodne aktivnosti razvijanje govornih vještina, slobodno izražavanje i stvaranje

način realizacije slobodne aktivnosti individualno, grupno, u paru

vremenski okviri slobodne aktivnosti jednom tjedno, jedan školski sat

osnovna namjena slobodne aktivnosti poticati razvoj kreativnosti, sudjelovanje u školskim priredbama


način vrednovanja slobodne aktivnosti opisno

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti kroz nastavu hrvatskog jezika

330

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - PLAN naziv slobodne aktivnosti Likovna grupa ime i prezime voditelja Marijana Jelinić



ciljevi slobodne aktivnosti Razvijati vještine potrebne za likovno izražavanje, poticati kreativnost i likovnu nadarenost učenika.

način realizacije slobodne aktivnosti Individualizirani oblik rada, rad u paru, grupni rad, crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje i dizajniranje raznim

materijalima.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Jednom tjedno, tijekom školske godine

osnovna namjena slobodne aktivnosti Kreativnim likovnim stvaralaštvom popratiti važne datume i događaje tijekom školske godine.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Radni materijal kupuju roditelji učenika.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Samovrednovanje učenika i opisno vrednovanje od strane učitelja.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete rada i motiviranosti učenika za daljnji rad.

331

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - PLAN naziv slobodne aktivnosti Mali zbor ime i prezime voditelja Dijana Pavešić (Mladenka Tomac)



ciljevi slobodne aktivnosti razvijati ljubav prema glazbenom izražavanju, upoznavanje različitih kultura kroz glazbu

način realizacije slobodne aktivnosti jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

vremenski okviri slobodne aktivnosti tijekom šk.god.2017./2018.

osnovna namjena slobodne aktivnosti proširivanje znanja iz glazbene kulture

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost cd, troškovi kopiranja

način vrednovanja slobodne aktivnosti valorizacija aktivnosti provest će se kroz priredbe vezane uz značajnije datume

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti prezentacija roditeljima I učenicima razredne nastave naše škole

332

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Engleska radionica - 1- 4 raz ime i prezime voditelja Margareta Orlić



ciljevi slobodne aktivnosti Poticanje vještine čitanja, pjevanja i glume na stranom jeziku. Proširivanje riječnika na stranom jeziku. Razvijanje kreativnosti kod učenika.

način realizacije slobodne aktivnosti Rad u grupi jednom tjedno.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Rujan 2017.- lipanj 2018., jedan sat tjedno prema važećem rasporedu sati.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvijati jezičnu i opću kulturu učenika koja će ih osposobiti za komunikaciju i ovladavanje sadržaja u cjeloživotnom učenju.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nabava dodatnih slikovnica na engleskom jeziku

način vrednovanja slobodne aktivnosti Redovitost i zalaganje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Osobna analiza.

333

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti SPORTSKA ime i prezime voditelja ŽELJKO ŽIC



ciljevi slobodne aktivnosti Usvajanje novih motoričkih gibanja iz nogometa. Kroz takmičenje jačati zajedništvo i prijateljstvo.

način realizacije slobodne aktivnosti Tijekom školske godine na satu slobodnih aktivnosti.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Jedan sat tjedno.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Uigravanje ekipe iz futsala za Županijsko takmičenje.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Dvije lopte 600,00 kn

način vrednovanja slobodne aktivnosti Ocjenjivanje i praćenje u nastavi TZK

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Promocija škole.

334

PŠ BAŠKA

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Likovna grupa ime i prezime voditelja Snježana Dujmović



ciljevi slobodne aktivnosti Proširivanje nastavnih sadržaja redovne nastave likovne kulture

način realizacije slobodne aktivnosti Učionička nastava:izvođenje praktičkih radova,rješavanje lik. zadataka


osnovna namjena slobodne aktivnosti Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja,razvijanje sposobnosti i vještina u lik.izražavanju,odnosno vizualnoj komunikaciji.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Potrošni materijal:papir,ljepilo i svi prirodni materijali podatni za reciklažu.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Usmena pohvala

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Izlaganje radova na šk.panoima.

335

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Ritmička grupa ime i prezime voditelja Kristina Ivošić



ciljevi slobodne aktivnosti razvijati i poticati kreativnost u pokretu i plesu; razvijanje interesa za glazbenu i plesnu umjetnost; razvijanje interesa i smisla skladnog izražavanja pokretima uz glazbu; poticati, razvijati i poboljšati motoričke sposobnosti, koordinaciju i osjećaj ritma

način realizacije slobodne aktivnosti Frontalni način rada, rad u paru, rad u grupi

vremenski okviri slobodne aktivnosti tijekom školske godine 2017/2018.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvijati osjećaj za ritam i vođene pokrete, poticati razvoj motoričkih sposobnosti

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost cca. 50,00 kn

način vrednovanja slobodne aktivnosti Rezultate ćemo vrednovati u svrhu osobnih saznanja koliko smo bili uspješni i na čemu moramo poraditi

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Uvježbavanje učenika za nastupe na školskim i vanškolskim svečanostima ( Školska božićna priredba, Božićni koncert, priredba u Celju, završna priredba, svečanosti u lokalnoj zajednici)

336

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Scenska grupa- 3. razred ime i prezime voditelja Vladimira Petrinić, PŠ Baška



ciljevi slobodne aktivnosti razvijati kod učenika ljubav prema materinjem jeziku i scenskom izričaju, poticati izražajno čitanje i pravilan govor, povezivati scenski pokret, gestu i mimiku sa

govorenim tekstom, izražavati se pantomimom, razvijati kreativnost kod samostalnog osmišljavanja dijelova dijaloga

način realizacije slobodne aktivnosti učenje i uvježbavanje pravilnog i jasnog govorenja, dramske kreativne radionice, improvizacije, igre pantomime, igre riječima

vremenski okviri slobodne aktivnosti jedan sat tjedno tijekom cijele godine

osnovna namjena slobodne aktivnosti uvježbavanje scenskih prikaza za školske priredbe, uz radost stvaralaštva, te razvoj samopoštovanja i samopouzdanja kod učenika

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost oko 50 kn po učeniku za izradu potrebnih kostima

način vrednovanja slobodne aktivnosti usmene pohvale i poticaji (pojedinačni ili skupni) prilikom uvježbavanja, reakcija publike prilikom izvođenja

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti poticaj za uvježbavanje i daljnju nadogradnju scenskog izričaja

337

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Informatika ime i prezime voditelja Daniela Morožin



ciljevi slobodne aktivnosti Upoznati učenike sa dijelovima računala, osnovnim pojmovima iz informatike i nekim od primjena korištenja računala u školi, učenju i drugim prilikama

svakodnevnom životu. Korištenje različitih medija za pohranu podataka (CD, DVD, USB), pokretanje i zatvaranje programa, osnove korištenja Interneta, rad s mapama, crtanje pomoću osnovnih alata programa Bojanje i pohrana crteža u kreiranu mapu, poticanje kreativnosti i samostalnog rada. Prvi koraci u programiranju kroz usvajanje osnovnih naredbi programskog jezika MSW Logo, razvijajući pritom matematičke, logičke sposobnosti i upornost u radu.

način realizacije slobodne aktivnosti frontalni rad samostalan i grupni rad

vremenski okviri slobodne aktivnosti Četvrtak, 3. i 4. sat, cijela školska godina

osnovna namjena slobodne aktivnosti Zainteresirati učenike za rad na računalu, osposobiti učenike za samostalan rad na računalu na jednostavnim i njihovoj dobi primjerenim zadacima. Pripremiti učenike za izbornu nastavu informatike , uočiti nadarene učenike i uključiti ih u dodatnu nastavu informatike

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema predviđenih troškova

način vrednovanja slobodne aktivnosti Sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Učenici se opisno prate, poticanje za daljnje bavljenje informatikom.

338

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Dramsko literarna grupa ime i prezime voditelja Andrea Đordić



ciljevi slobodne aktivnosti izvannastavne aktivnosti je uvođenje učenika u scenski govor i glumu, učenje javnim nastupima, timski rad te razvoj kreativnosti i mašte. Cilj je razvijati

sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja i poticati interes i ljubav prema usmenoj i pisanoj riječi. Ovladati standardnim jezikom i osposobiti ih za jezičnu komunikaciju i izražavanja misli i osjećaja

način realizacije slobodne aktivnosti Održava se utorkom, jednom tjedno. Grupa okuplja učenike viših razreda, najviše iz 6. i 7. razreda

vremenski okviri slobodne aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena slobodne aktivnosti dramsko scenske grupe je osposobiti djecu za scenski govor i glumu na školskim priredbama i Lidranu. Bogaćenje

učeničkog rječnika, razvijanje govora i dikcije, poticanje suradništva

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost dramske grupe odnose se na izradu prigodnih kostima i pripremu pozornice koji snosi škola i roditelji

način vrednovanja slobodne aktivnosti ne vrednuje se

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti sudjelovanje na priredbama

339

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO ime i prezime voditelja LEO BRNABIĆ, mag.cin.


planirani broj sati tjedno 2 ciljevi slobodne aktivnosti Razvoj kinantropoloških obilježja, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti te motoričkih znanja iz odbojke, košarke, nogometa te badmintona.

Zadovoljavanje interesa učenika i učenica od 5. do 8. razreda za sportskom aktivnošću kao kvalitetnim načinom provođenja slobodnog vremena.

Razvijanje pozitivnih osobina ličnosti: ustrajnosti, odlučnosti, izdržljivosti, tolerancije i međusobnog poštivanja i uvažavanja te pobuđivanje

natjecateljskog duha. Poticati učenike na vježbanje te ih usmjeravati prema sportu, odnosno sportsko-rekreacijskim aktivnostima. Tjelesnim

vježbanjem utjecati na razvoj cijelog organizma te upozoravati na štetan utjecaj alkohola, pušenja i ostalih opojnih sredstava.

način realizacije slobodne aktivnosti Učenice i učenici od 5. do 8. razreda imati će mogućnost dvaput tjedno raditi u skupinama za određeni sport.

Zadani ciljevi ostvarivat će se kroz godišnji plan i program.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Tijekom školske godine.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Poticati uključivanje što većeg broja učenika na uključivanje u sportske aktivnosti te stjecanje znanja o

odgovornosti za vlastito zdravlje i zdravlje drugih. Razvoj svijesti o uljuđenim pravilima sportskog ponašanja tijekom bavljenja sportom i za

vrijeme natjecanja.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema predviđenih troškova.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Organizirati će se međurazredna natjecanja i nastojati se povezati sa drugim školama te ostvariti sportsku

suradnju

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Praćenje učenika kroz pregled rada izvannastavne aktivnosti. Bilježenje dolazaka na

aktivnosti i sudjelovanja na natjecanjima te praćenje napretka u motoričkim znanjima, sposobnostima i dostignućima.

340

PŠ VRBNIK

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Dramska grupa ime i prezime voditelja Kristina Koščić



ciljevi slobodne aktivnosti Ciljevi su usmjereni obogaćivanju iskustava, razvijanju društvenih sposobnosti i vještina, kreativnosti, jačanju samopouzdanja i osobnog izražavanja.

način realizacije slobodne aktivnosti Izvodi se u grupama, mlađa i starija dramska grupa (od 1. do 8. razreda)

vremenski okviri slobodne aktivnosti Utorak, 6. i 7. sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Osposobiti djecu za scenski govor i glumu na školskim priredbama i u svakodnevnom životu.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Odnose se na izradu prigodnim kostima i pripremu pozornice.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Rezultati rada vidljivi su u nastavi hrvatskog jezika, u usmenom izražavanju učenika. Učenici se pripremaju za školske

priredbe (Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Dan škole i Završnu priredbu 4. i 8. razreda).

341

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Plesna grupa ime i prezime voditelja Ivana Stolfa



ciljevi slobodne aktivnosti Razvoj senzibiliteta za glazbu i kreativno izražavanje kroz pokret. Osvijestiti spoznaju o vlastitom tijelu i njegovim mogućnostima. Vidjeti i proživjeti puno lijepih i nezaboravnih trenutaka koji se zauvijek pamte, a da za to vrijeme dijete i ne osjeti da cijelo vrijeme uči i da se zapravo od njega nešto traži. Važno je kvalitetno i kreativno provesti vrijeme u druženju s glazbom, uz puno igre i veselja. Njegovanje tradicijskih plesova i kulturne baštine. Razvijati kod djece estetsku kulturu pokreta u svim njenim dijelovima, glazbenu izražajnost, osjećaj odnosa tona i pokreta te slobodnu kreativnost pokreta i glazbe.

način realizacije slobodne aktivnosti Praćenje i bilježenje zapažanja o učeničkim postignućima.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Petkom, 6. sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Poticati slobodu kreiranja i smisla za stvaralaštvo, a istodobno uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan

redovite nastave.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema planiranih troškova.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Praćenje i bilježenje zapažanja o učeničkim postignućima.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne Učenici se pripremaju za školske priredbe (Sveti Nikola, Božić, Dan škole i završna priredba).

342

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Glazbena grupa ime i prezime voditelja Tomislav Božić



ciljevi slobodne aktivnosti Cilj je omogućiti učenicima stjecanje vještina sviranje instrumenata (klavir, gitara, blok flauta, tamburica, udaraljke…) te razvijati učeničke glazbene sposobnosti. Uz sviranje, pjevanje i stjecanje važnih glazbenih znanja i vještina učenicima se omogućava cjelovit glazbeni razvitak. Cjelokupni odgojno - obrazovni proces odvija se uz poštivanje osobnosti svakog učenika.

način realizacije slobodne aktivnosti Izvodi se grupno muziciranje i individualno.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Četvrtkom 6.i 7. sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Namjena aktivnosti je obogatiti osnovna teoretska glazbena znanja i primijeniti ta znanja u daljnjem obrazovanju. Kod učenika se razvija pozitivan odnos prema glazbi i grupnom muziciranju.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Namjena aktivnosti je obogatiti osnovna teoretska glazbena znanja i primijeniti ta znanja u daljnjem obrazovanju. Kod učenika se razvija pozitivan odnos prema glazbi i grupnom muziciranju.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Rad glazbene grupe vrednuje se kroz pohvale na javnim nastupima i zastupljenošću na školskim svečanostima.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Zbog učestalih pohvala učenici su motivirani za buduće glazbene nastupe te glazbeno školovanje.

343

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Likovna grupa ime i prezime voditelja Željka Karamarko



ciljevi slobodne aktivnosti Jačanje interesa za likovni i vizualni medij, pomaganje u boljem percipiranju vrijednosti vlastite i internacionalne kulturne baštine, razvijanje senzibilnosti, razvijanje kreativnog načina razmišljanja koji uključuje obogaćivanje vlastitog svijeta, te

stvaranje društveno korisnog pojedinca. Jačanje imaginacije, razvijanje kritičkog stava koji poboljšava kvalitetu učeničkog života, te zahvaljujući njemu postaje sposoban mijenjati i poboljšati vlastitu okolinu, razvijanje osjetljivosti za estetsku dimenziju

svakodnevnice.

način realizacije slobodne aktivnosti Grupnim i individualnim radom učenika unutar i izvan školskih prostorija.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Srijeda 6. sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Poticanje i razvijanje mašte i suradnje među učenicima.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Materijale i pribor za rad će nabaviti škola uz pomoć roditelja polaznika Likovne grupe.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne Likovni radovi se koriste kao privremeno likovno rješenje ili kao trajni postav unutar školskih prostorija ( tematski plakati,

panoi škole, izložbe u školi, priredbe…).

344

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Kazališna pretplata HNK Ivan pl. Zajc ime i prezime voditelja Mira Katunar Rijeka



realizirani broj sati 35

ciljevi slobodne aktivnosti Učenici od 5.-8. razreda imaju godišnju VP za 6 kazališnih predstava (3 drame, 2 opere i 2 baleta)

način realizacije slobodne aktivnosti Pretplata se realizira jednom mjesečno (petkom ili subotom) kroz školsku godinu.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Petkom ili subotom jednom mjesečno prema programu HNK Ivan pl. Zajc u Rijeci. Odlazak autobusa planira se u 17,30, a predstave su u 19,30.

Predviđeni povratak je u 22,30 sati

osnovna namjena slobodne aktivnosti Cilj: - stvarati naviku kod učenika da posjećuju javne kulturne ustanove - navikavati učenike da udaljenost od centara ne znači i nesudjelovanje na kulturnim događanjima

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Cijena ulaznica za 6 predstava iznosi 200,00 kn i troškovi autobusa 280,00 kn (plativo u dvije rate). Troškove snose roditelji. Cijena predstave i prijevoza do Rijeke iznosi 78,00 kn. Autobus od 20 sjedala popuni se sa srednjoškolcima i zainteresiranim roditeljima.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Razgovor i priprema za svaku predstavu ukomponirani su u medijsku kulturu HJ.

345

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Likovna grupa ime i prezime voditelja Inge Mandić



ciljevi slobodne aktivnosti Razvijanje kreativnosti, motorike i slobodnog izražavanja.

način realizacije slobodne aktivnosti grupni i samostalni rad

vremenski okviri slobodne aktivnosti ponedjeljak, 8. sat

osnovna namjena slobodne aktivnosti Razvijanje kreativnosti, mašte, ručni rad.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Materijal potreban za rad likovne grupe (glina, papir, drvo).

način vrednovanja slobodne aktivnosti Zalaganje učenika, prisustvo na satovima, kreativnost.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne Većina radova izložena je u školi ili ih učenici odnose svojim kućama.

346

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti ŠKOLSKI ZBOR učenika viših razreda ime i prezime voditelja Ana Jagić Aljić



ciljevi slobodne aktivnosti Omogućiti učenicima stjecanje vještina pjevanja te razvijati učeničke glazbene sposobnosti. Uz pjevanje i stjecanje važnih glazbenih znanja i vještina učenicima se omogućava cjelovit glazbeni razvitak. Cjelokupni odgojno - obrazovni proces odvija se uz poštivanje osobnosti svakog učenika.

način realizacije slobodne aktivnosti Program je sastavljen od raznih skladbi iz popularne literature i izvorne narodne glazbe te rjeđe skladbi klasične literature koju učenici uz pomoć nastavnika obrađuju za odabrani ansambl

vremenski okviri slobodne aktivnosti Učenici se okupljaju nakon redovne nastave tijekom cijele nastavne godine po 2 sata tjedno

osnovna namjena slobodne aktivnosti Obogatiti teoretska glazbena znanja i primijeniti ta znanja u daljnjem obrazovanju. Kod učenika se razvija pozitivan odnos prema glazbi i grupnom muziciranju.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Nema planiranih troškova.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Rad školskog zbora vrednuje se kroz pohvale na javnim nastupima i zastupljenošću na svim svečanostima u lokalnoj zajednici.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Zbog učestalih pohvala učenici su motivirani za buduće glazbene nastupe te glazbeno školovanje.

347

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti LITERARNO - RECITATORSKA GRUPA ime i prezime voditelja Maria Elena Brusić



ciljevi slobodne aktivnosti poticati i razvijati dječju kreativnost i individualnost, poticati razvoj usmenog i pismenog izražavanje te obogatiti rječnik, stjecati osjećaj za ritam u jeziku, prepoznavati i razlikovati književne forme, otkrivati darovitu djecu, oslobađati spontanost kod djece, poticati maštu i stvaralaštvo te međusobnu komunikaciju

način realizacije slobodne aktivnosti promatranje, interpretativno čitanje, pisanje, rad na književnom predlošku, javni nastup na kraju školske godine

vremenski okviri slobodne aktivnosti jedan školski sat

osnovna namjena slobodne aktivnosti razvijanje radnog ozračja, poticanje samopouzdanja, osposobljavanje učenika za javne nastupe, razvijanje sposobnosti pamćenja, promatranja i logičkog mišljenja


način vrednovanja slobodne aktivnosti vrednuje se timski rad, javni nastup te se prati razvoj svakog učenika

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti završna priredba na kraju školske godine

348

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti INFORMATIKA- IZVANNASTAVNA ime i prezime voditelja Klaudija Topić Matković AKTIVNOST



ciljevi slobodne aktivnosti Upoznati učenike s načinima rada na satu informatike. Priprema učenika za 5. razred. Stjecanje uporabljivih znanja osnovnog korištenja računala te razvijanje sposobnosti i vještina u komunikaciji pomoću računala. Razvijanje motorike i automatizma. Razvijanje odgovornosti.

način realizacije slobodne aktivnosti Nastava informatike izvodi se u informatičkoj učionici. Nastavnim planom predviđeno je 4 nastavnih cjelina u trajanju od

70 sati. Učenici su radi velikog broja učenika podijeljeni u dvije grupe po 10 tj. 11 učenika.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Utorak 4. i 5. sat.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Osposobiti učenike za samostalno, aktivno i odgovorno korištenje računala.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost izvannastavna aktivnost, informatika u 4. razredu financira se putem Jedinica Lokalne samouprave (Općina).

način vrednovanja slobodne aktivnosti Usvojenost znanja i vještina (rad na računalu), primjena znanja i vještina (vježbe) i Aktivnost (prikupljanje informacija,

rad na samostalnim učeničkim projektima, javljanje na satu...). Redovito nošenje USB-a, pribora.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Izvannastavna aktivnost bilježi se u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u OŠ, gdje se opisnim putem prate rezultati

i postignuća učenika na satu

349

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Novinarska grupa ime i prezime voditelja Irena Žgaljić Magašić



ciljevi slobodne aktivnosti Cilj izvannastavne aktivnosti je osposobljavanje učenika za pisanje vijesti, reportaža i intervjua.

način realizacije slobodne aktivnosti Aktivnost će se ostvariti u sklopu rada školske knjižnice.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Susret novinarske grupe realizirat će se za vrijeme velikih odmora, a po potrebi i nakon nastave te u

popodnevnim satima (ako je to nužno za novinarski rad npr. dogovor oko intervjua, važan događaj…)

osnovna namjena slobodne aktivnosti Namjena aktivnosti novinarske grupe je razvijanje senzibiliteta za prepoznavanje dobre vijesti ili reportaže.

Razvijaju se i verbalne sposobnosti učenika, posebice pri realizaciji intervjua. Učenici se osposobljavaju za

prepoznavanje biti sadržaja teksta pri sastavljanju pitanja za osobe koje se intervjuira ili pri pisanju vijesti i

reportaža. Članovi novinarske grupe imaju prilike vidjeti kako nastaje časopis (pisanje, uređivanje stranica,

fotografiranje i pripremanje fotografija i teksta za tisak).

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Troškovi se odnose samo na tiskanje školskog lista po imenu Bares. Troškove financiraju Općina Vrbnik i

Županija Rijeka. Iznos tiskanja ovisi o crno - bijelom tisku ili boji i kreće se od 4000 do 6000 tisuća kuna.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Kroz čitateljevu procjenu tiskane publikacije.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Učenici sa zadovoljstvom na kraju školske godine listaju publikaciju koju su sami stvorili i koja je nastala u

njihovoj školskoj knjižnici.

350

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Mali knjižničari ime i prezime voditelja Irena Žgaljić Magašić



ciljevi slobodne aktivnosti Cilj slobodne aktivnosti je osposobiti učenike za djelomično samostalan rad u knjižnici kako bi mogli pomagati

knjižničaru za vrijeme posudbe i slaganja knjiga.

način realizacije slobodne aktivnosti Aktivnost će se realizirati u sklopu rada školske knjižnice. Mali knjižničari se upoznaju s načinom rada u školskoj

knjižnici kod pripreme novih knjiga za inventarizaciju i katalogizaciju (lijepljenje džepića i kartončića, pisanje

signature, pečatiranje knjige na više mjesta…) Svladavaju poslove pri posudbi knjiga (uzimanje i vraćanje

knjiga). Mali knjižničari vrše sitnije popravke knjiga, ukrašavaju pano knjižnice i brinu se o ponašanju drugih učenika u

knjižnici.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Aktivnost se odvija za vrijeme malih i velikih odmora u školskoj knjižnici.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Upoznavanje procesa rada u knjižnici i uloge školske knjižnice u osnovnoškolskom školovanju.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Za osnovne potrepštine knjižnice na početku školske godine izdvaja se od 100 do 300 kn.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Sudjelovanje u radu knjižnice za opće dobro svih učenika. Knjižničari služe kao primjer drugima.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Iskustvo rada u knjižnici može se primijeniti u daljnjem školovanju.

351

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLAN naziv slobodne aktivnosti Filmska družina ime i prezime voditelja Irena Žgaljić Magašić



ciljevi slobodne aktivnosti Cilj gotov filmski uradak dokumentarnog, igranog ili animiranog sadržaja.

način realizacije slobodne aktivnosti Načini realizacije odvijaju se zajedničkim dogovorom i mogućnostima članova filmske grupe.

vremenski okviri slobodne aktivnosti Aktivnost će se realizirati u sklopu rada školske knjižnice i u slobodno vrijeme knjižničarke i učenika te u prostoru

informatičke učionice.

osnovna namjena slobodne aktivnosti Namjena aktivnosti je osposobljavanje učenika za verbalnu i digitalnu komunikaciju, glumu i dizajn. Učenici se

usavršavaju u baratanju filmskom kamerom i računalom. Posebna pažnja obraća se na originalnost i kreativnost.

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost Troškove u vidu DVD-a i ostalih manjih potrepština financira škola ( do 100kn), a eventualan put na Reviju filmskog

stvaralaštva Općina.

način vrednovanja slobodne aktivnosti Učenici na Reviji prezentiraju načine rada korištene u nastanku filmskog uratka.

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti Iskustvo stečeno u filmskom stvaralaštvu koristi se cijeli život u privatnom životu ili odabranoj profesiji.

352

PROJEKTI

VI. ŠKOLSKI PROJEKTI

Svrha i cilj školskog projekta je ostvariti obrazovne ciljeve kroz projektni i timski način rada u kojemu svaki učenik dobiva određeni zadatak i odgovornost, a učenje se ostvaruje kroz rad u projektu koji je dobro i detaljno isplaniran, praćen i ocijenjen od strane učitelja i u pravilu ne traje duže od jednog školskog sata.

353

MŠ KRK

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA ime i prezime voditelja koordinator programa Danijela Šekuljica, razrednici 3.-7. razreda,



ciljevi projekta Smanjenje porasta konzumiranja sredstava ovisnosti. Glavni cilj programa je smanjiti porast korištenja sredstava ovisnosti od 6. prema 8. razredu za 30 %, Specifični ciljevi:

razviti visoko samopoštovanje, samopouzdanje i samokontrolu, razviti i uvježbati komunikacijske i socijalne vještine, uvježbati vještine suočavanja s pritiskom vršnjaka te vještine odbijanja droga, promovirati anti-ovisničke norme, povećati znanje o neposrednim posljedicama rizičnog ponašanja, pružiti informacije o efikasnom suočavanju sa socijalnom anksioznošću, ojačati kapacitet provoditelja programa za rad s djecom na ovoj tematici

način realizacije projekta Program projekta sastoji se od: 1. evaluacije učitelja provoditelja i koordinatora programa 2. provođenja radionica zadanim redoslijedom 3. provođenja radionica u razredu: 3. - 5. razred po 8 radionica, 6. razred 9 radionica te 7. razred 6 radionica 4. ispunjavanje upitnika na stranicama NZZJZ 5. hospitacije koordinatora na satovima provođenja Treninga 6. realizacije autorskih uradaka (prikaz korelacija odrađenim tema sa školskim predmetima - za učenike razredne nastave, a u predmetnoj nastavi izvedba projekta na neku od odrađenim tema) 7. obilježavanja Svjetskog dana nepušenja, u Rijeci 8. povremeni sastanci koordinatora i provoditelja, kao i djelatnika NZZJz iz Rijeke i provoditelja i koordinatora

vremenski okviri projekta listopad 2017. do svibnja 2018. godine

osnovna namjena projekta Razvoj samopouzdanja učenika i pozitivne slike o sebi, razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina, efikasno odupiranje vršnjačkom pritisku te nenasilno

rješavanje sukoba.

troškovnik detaljni za projekt Sve troškove realizacije ovog projekta snosi NZZJZ Rijeka. Prijevoz učenika u Rijeku povodom obilježavanja Svjetskog dana nepušenja snosi škola.

način vrednovanja projekta Evaluacija programa provodi se ispunjavanjem on-line upitnika na stranicama Nastavnog zavoda za javno zdravstvo, zatim ispunjavanjem izvješća koordinatora

i evaluiranjem rada pri hospitacijama te predajom autorskih uradaka po završetku programa.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Primjenjuje li se redovito, koristeći se predviđenim tehnikama, program bi trebao dovesti do: smanjenja korištenja narkotika, opijanja i konzumacije alkohola, do smanjenja broja učenika koji počinju pušiti te jačanja razvoja otpora na pritisak vršnjaka, kao i izgradnje zdravih odnosa i jačanja samopouzdanja mladih u socijalnim situacijama.

354

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Projekt "ZDRAV ZA 5!" ime i prezime voditelja Danijela Šekuljica,

školska psihologinja, u suradnji s MUP-om



ciljevi projekta Aktivno mijenjanje stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti te mijenjanje stavova o nužnosti zaštite okoliša i prirode.

Nadalje, cilj projekta odnosi se na podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja te usvajanje zdravih stilova života.

način realizacije projekta Projekt se sastoji od sljedećih komponenti: 1. komponenta Prevencija ovisnosti (ovisnost i zlouporaba alkohola za

učenike 8. razreda kroz dva školska sata), 2. komponenta Zaštita okoliša i prirode - eko radionice i ostale aktivnosti npr. manifestacije javnog karaktera, 3. komponenta Međusektorska suradnja u provedbi projekta prevencije ovisnosti (Podkomponenta 1. Edukacija edukatora - edukacijska provoditelja na lokalnoj razini i Podkomponenta 2. Međuresorni koordinacijski sastanci). Prva komponenta Prevencija ovisnosti izvodi se na sljedeći način: školska psihologinja kroz jedan školski sat s učenicima razgovara o ovisnostima i zlouporabi alkohola - Bolest ovisnosti, rizici te zdravstveni aspekti zlouporabe alkohola, a policijski službenici će održati jedan školski sat na temu Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe alkohola. Druga komponenta provodi se kroz izvannastavne aktivnosti na temu "Čist okoliš zdrava budućnost", dok se treća komponenta provodi kroz međuresorne

koordinacijske sastanke i edukaciju edukatora.

vremenski okviri projekta Projekt započinje u listopadu, a završava u svibnju.

osnovna namjena projekta Projekt je usmjeren na prevenciju ovisnosti (alkohol, droge, igre na sreću) te na podizanje razine svijesti o važnosti

zaštite okoliša, biljnog i životinjskog svijeta te je usmjeren svim učenicima 8. razreda.

troškovnik detaljni za projekt Nema.

način vrednovanja projekta Evaluacija realizacije i postizanja ciljeva radi se na način da se po završenom ciklusu projekta, za svaku komponentu

provede izlazno anketiranje učenika te se prati javnozdravstvene i sigurnosne pokazatelje na području provedbe pojedinih komponenti)

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Uspješna i odgovorna primarna, sekundarna i tercijarna prevencija jačaju kvalitetu života građana, imaju dugoročnu

koristi u smislu smanjenja troškova vezanih za formalni kazneno-pravni sustav kao i ostale društvene troškove. Državna i lokalna tijela, organizacije civilnog društva i privatni sektor trebaju sudjelovati u kreiranju, održavanju i promicanju važnih elemenata prevencije. Uključivanje zajednice i međuresorna suradnja predstavlja bitne elemente navedenog koncepta.

355

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA ime i prezime voditelja Danijela Šekuljica, koordinator programa razrednici 3.-7. razreda, NZZJZ Rijeka



ciljevi projekta Smanjenje porasta konzumiranja sredstava ovisnosti. Glavni cilj programa je smanjiti porast korištenja

sredstava ovisnosti od 6. prema 8. razredu za 30 %. Specifični ciljevi: razviti visoko samopoštovanje, samopouzdanje i samokontrolu, razviti i uvježbati komunikacijske i socijalne vještine, uvježbati vještine suočavanja s pritiskom vršnjaka te vještine odbijanja droga, promovirati anti-ovisničke norme, povećati znanje o neposrednim posljedicama rizičnog ponašanja, pružiti informacije o efikasnom suočavanju sa socijalnom anksioznošću, ojačati kapacitet provoditelja programa za rad s djecom na ovoj tematici.

način realizacije projekta Program projekta sastoji se od:

1. evaluacije učitelja provoditelja i koordinatora programa 2. provođenja radionica zadanim redoslijedom

3. provođenja radionica u razredu: 3. - 5. razred po 8 radionica, 6. razred 9 radionica te 7. razred 6 radionica

4. ispunjavanje upitnika na stranicama NZZJZ 5. hospitacije koordinatora na satovima provođenja Treninga životnih vještina

6. realizacije autorskih uradaka (prikaz korelacija odrađenim tema sa školskim predmetima - za učenike razredne nastave, a u predmetnoj nastavi izvedba projekta na neku od odrađenih tema)

7. obilježavanja Svjetskog dana nepušenja, u Rijeci, na Korzu 8. povremeni sastanci koordinatora i provoditelja, kao i djelatnika NZZJZ iz Rijeke

vremenski okviri projekta od listopada 2017. do svibnja 2018. godine

osnovna namjena projekta razvoj samopouzdanja učenika i pozitivne slike o sebi, razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina, efikasno

odupiranje vršnjačkom pritisku te nenasilno rješavanje sukoba

troškovnik detaljni za projekt Sve troškove realizacije ovog projekta snosi NZZJZ Rijeka.

način vrednovanja projekta Evaluacija programa provodi se ispunjavanjem on-line upitnika na stranicama Nastavnog zavoda za javno

zdravstvo, zatim ispunjavanjem izvješća koordinatora i evaluiranjem rada pri hospitacijama na satovima

356

razrednika kada se obrađuju teme propisane programom (najmanje 5 hospitacija) te predajom autorskih uradaka po završetku programa i izvješćem o programu kojeg ispunjava koordinator.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta Primjenjuje li se redovito, koristeći se predviđenim tehnikama, program bi trebao dovesti do: smanjenja

korištenja narkotika, opijanja i konzumacije alkohola, do smanjenja broja učenika koji počinju pušiti te jačanja razvoja otpora na pritisak vršnjaka, kao i izgradnje zdravih odnosa i jačanja samopouzdanja mladih u socijalnim situacijama.

357

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Božićno-novogodišnji koncert ime i prezime voditelja Ana Jagić-Aljić



ciljevi projekta Razvijati humanost kroz pjesmu i druženje

način realizacije projekta Združeni svi zborovi OŠ FKF Krk u dvorani Srednje škole

vremenski okviri projekta tijekom prvog polugodišta

osnovna namjena projekta Kroz humanitarni koncert osjetiti duh Božića

troškovnik detaljni za projekt

način vrednovanja projekta u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja projekta u redovnoj nastavi

358

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta izrada glazbala ime i prezime voditelja Ana Jagić Aljić



ciljevi projekta razvijanje motoričkih sposobnosti i povezanost sa drugim predmetima

način realizacije projekta izložba u školi i van škole

vremenski okviri projekta cijela godina

osnovna namjena projekta kreativnost i samostalnost

troškovnik detaljni za projekt materijal će se traziti u prirodi i okolišu

način vrednovanja projekta pohvala i nagrada

način korištenja rezultata vrednovanja projekta

359

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta natjecanje svih škola na otoku u ime i prezime voditelja Ana Jagić Aljić tradicijskoj glazbi-kviz znanja



ciljevi projekta očuvanje i njegovanje tradicije rep. Hrvatske

način realizacije projekta kroz kviz znanja

vremenski okviri projekta drugo obrazovno razdoblje

osnovna namjena projekta približiti djeci tradiciju-narodne nošnje,običaje,glazbala itd

troškovnik detaljni za projekt škole iz kojih će se učenici natjecati

način vrednovanja projekta pohvale i nagrade

način korištenja rezultata vrednovanja projekta u nastavi

360

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Maslina ime i prezime voditelja Boris Brnić, Sandra Krmpotić Gržančić, Ivana Maričić, Maja Karabaić, Željka Žic Stašić



ciljevi projekta Upoznati učenike s maslinama, berbom maslina, preradom u uljari. Nakon prerade točenje u boce i spremanje.

način realizacije projekta Učenici realiziraju projekt jedan dan u školskom vrtu i u uljari.

vremenski okviri projekta Tijekom listopada. Ovisi o početku berbe i prerade maslina.

osnovna namjena projekta Upoznati učenike s maslinama i dobrobiti maslinova ulja.

troškovnik detaljni za projekt Marenda za učenike, boce, čepovi, naljepnice, DVD, troškovi prerade, stvari za branje. Oko 20000 kn.

način vrednovanja projekta Kroz predmet priroda i društvo i priroda

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U svakodnevnom životu

361

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR ZEMLJE


planirani broj sati tjedno

ciljevi projekta CIJENITI PLODOVE ZEMLJE, VAŽNOST HRANE, NAUČITI PRIPREMITI NEKU PEKARSKU HRANU

način realizacije projekta U UČIONICI, U ŠKOLSKOJ KUHINJI, I NA PANOU ŠKOLSKOG HODNIKA

vremenski okviri projekta PAR DANA TIIJEKOM LISTOPADA

osnovna namjena projekta STJECANJE I RAZVIJANJE ŽIVOTNIH VJEŠTINA

troškovnik detaljni za projekt TROŠKOVI SU VEZANI UZ RODITELJE

način vrednovanja projekta

način korištenja rezultata vrednovanja projekta LJUBAV I SOCJALNE OSJETLJIIVOSTI PREMA ONIMA KOJI NEMAJU, DARIVANJE I MEĐUSOBNO DIJELJENJE ZAJEDNIČKOG KRUHA.

362

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta UPOZNAJEM GRAD KRK ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR



ciljevi projekta UČITI OTKRIVANJEM U NEPOSREDNOJ STVARNOSTI, UPOZNATI ZNAČAJNE GRAĐEVINE U GRADU KRKU

način realizacije projekta IZVANUČIONIČNA NASTAVA

vremenski okviri projekta TRAVANJ 2018.

osnovna namjena projekta RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI PROMATRANJA, UOČAVANJA I BILJEŽENJA UOČENOG, IZGRAĐIVANJE KULTURE PONAVLJANJA I KOMUNIKACIJE.

troškovnik detaljni za projekt SNOSE RODITELJI

način vrednovanja projekta UZ POMOĆ NASTAVNIH LISTIĆA, PREZENTACIJA, PLAKATA, OPISNO PRAĆENJE I VREDNOVANJE.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta NAUČENO PRIMIJENITI U NASTAVI I SVAKODNEVNOM ŽIVOTU

363

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta PČELICA ime i prezime voditelja KSENIJA KATUNAR



ciljevi projekta UPOZNATI OSNOVE PČELINJIH ZAJEDNICA

način realizacije projekta UPOZNAVANJE SA RADOM PČELA TE RAZGOVOR SA PČELAROM

vremenski okviri projekta SVIBANJ 2018.

osnovna namjena projekta UPOZNATI UČENIKE SA JEDNOM POSEBNO VAŽNOM ŽIVOTNOM ZAJEDNICOM

troškovnik detaljni za projekt FOTOKOPIRANJE LISTIĆA


način korištenja rezultata vrednovanja projekta U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU. LJUBAV PREMA PRIRODI, RADU U PRIRODI TE ŽIVOTNIM ZAJEDNICAMA KOJE SU VAŽNE ZA NAŠ ŽIVOT

364

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Plodovi zemlje ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić



ciljevi projekta Shvatiti važnost plodova zemlje i naučiti ih cijeniti i dijeliti s drugima.

način realizacije projekta Učenici s roditeljima pronalaze odgovore na zanimljiva pitanja koja je postavila učiteljica te ih u određeni dan donose u školu

gdje se o njima razgovara i međusobno pokazuje.

vremenski okviri projekta Tijekom listopada 2017.

osnovna namjena projekta Razvijanje i stjecanje životnih navika

troškovnik detaljni za projekt Fotokopiranje listića

način vrednovanja projekta Prezentacija projekta u razredu.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Darivanje potrebitih i socijalna osjetljivost.

365

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Proljetnice ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić



ciljevi projekta Upoznati proljetnice i naučiti ih štititi.

način realizacije projekta Istraživanje kod kuće i u prirodi.

vremenski okviri projekta Ožujak 2018.

osnovna namjena projekta Ljubav prema prirodi i njena zaštita.


način vrednovanja projekta Prezentacija istraživanja u razredu.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primijeniti u svakodnevnom životu.

366

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Moj mjesec zdravlja ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić



ciljevi projekta Voditi brigu o svom zdravlju – zdravo se hraniti i kretati se.

način realizacije projekta U tablicu redovito upisivati podatke o svojoj prehrani i kretanju kroz mjesec dana.

vremenski okviri projekta Travanj/svibanj 2018.

osnovna namjena projekta Zdravo živjeti.


način vrednovanja projekta Prezentacija u razredu uz izvođenje zaključaka.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U svakodnevnom životu.

367

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Život pčela ime i prezime voditelja Karmela Vajdoher Žilić



ciljevi projekta Upoznati život pčela.

način realizacije projekta Samostalno istraživanje kod kuće, predavanje pčelara u školi i/ili pčelinjaku.

vremenski okviri projekta Svibanj 2018.

osnovna namjena projekta Shvatiti važnost pčela za život ljudi, korištenje pčelinjih proizvoda u svakodnevnom životu, razvijanje ljubavi prema prirodi.


način vrednovanja projekta Prezentacija u razredu uz izvođenje zaključaka.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U svakodnevnom životu.

368

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Moj zavičaj - otok Krk ime i prezime voditelja Vanja Modrušan i Smiljka Ivanović



ciljevi projekta Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj okolini, upoznati rad značajnih organizacija, kulturno povijesne spomenike i ostale zanimljivosti našeg otoka.

način realizacije projekta Izvanučionička nastava

vremenski okviri projekta Tijekom nastavne godine 2017./2018.

osnovna namjena projekta Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služiti se napisanim bilješkama, razvijanje vještine snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije.

troškovnik detaljni za projekt Troškovi prijevoza i ulaznica.

način vrednovanja projekta Vrednovanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacija plakata. Opisno i brojčano ocjenjivanje.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Izrada plakata, uređivanje panoa

369

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta MOJ ZAVIČAJ ( Primorsko – goranska županija) ime i prezime voditelja Maja Karabaić, Željka Žic Stašić



ciljevi projekta Produbiti znanja o sadržajima iz prirode i društva, poticati učenike na samostalno istraživanje i produbljivanje znanja, naučiti se služiti enciklopedijama i internetom, usmeno predstaviti svoj rad, osposobiti učenike za cjeloživotno učenje, komunikaciju i suradnju s drugima.

način realizacije projekta Traženje materijala u publicistici i na Internetu, usmeno izlaganje prikupljenih informacija uz pomoć plakata ili

vremenski okviri projekta Tijekom školske godine 2017./2018.

osnovna namjena projekta Produbiti znanja iz prirode i društva sukladno interesu učenika te osposobiti učenika za cjeloživotno učenje, komunikaciju i suradnju s drugima.

troškovnik detaljni za projekt snose roditelji

način vrednovanja projekta Ocjena iz praktičnog rada

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Prezentacija svog rada drugim učenicima

370

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Zagreb - glavni grad Hrvatske ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA



ciljevi projekta Upoznati glavni grad Republike i njegove posebnosti. Razvijati ljubav prema domovini, samostalnost u radu i uputiti učenike u istraživački rad.

način realizacije projekta Samostalno istraživanje i terenska nastava posjet Zagrebu.

vremenski okviri projekta rujan 2017.

osnovna namjena projekta Upoznati glavni grad i njegove posebnosti.

troškovnik detaljni za projekt Troškovi autobusa i ulaznica 700,00 kn po učeniku.

način vrednovanja projekta Opisno vrednovanje.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U redovnom nastavnom procesu.

371

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Maslina ime i prezime voditelja BORIS BRNIĆ, MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA



ciljevi projekta Upoznati posebnosti mediteranskih biljaka, posebno masline. Razvijati ekološku svijest. Sudjelovati u berbi

način realizacije projekta Sudjelovati u berbi maslina.

vremenski okviri projekta Listopad 2017.

osnovna namjena projekta Berba maslina i proizvodnja maslinovog ulja.


način vrednovanja projekta Opisno

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kušanje maslinovog ulja

372

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta NACIONALNI PARKOVI REPUBLIKE ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA HRVATSKE



ciljevi projekta Upoznati prirodne posebnosti RH.

način realizacije projekta Kroz samostalno istraživanje učenika.

vremenski okviri projekta Listopad studeni prosinac 2017.

osnovna namjena projekta Produbljivanje znanja o RH.

troškovnik detaljni za projekt Troškovi prijevoza i ulaznica za NP Brijuni., 700,00 kn po učeniku.

način vrednovanja projekta Opisno

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U redovnoj nastavi.

373

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta VODA ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA



ciljevi projekta Uputiti učenike u samostalno istraživanje, razvijati ekološku svijest i spoznati važnost vode za život na Zemlji.

način realizacije projekta Samostalno istraživanje.

vremenski okviri projekta ožujak 2018.

osnovna namjena projekta Razvijati ekološku svijet i produbiti znanja o značaju vode.


način vrednovanja projekta Opisno ocjenjivanje

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U redovnoj nastavi.

374

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Trening životnih vještina ime i prezime voditelja MARGITA JUSTINIĆ, JASNA BALORDA



ciljevi projekta Razvoj socijalnih vještina kod učenika, prevencija ovisnosti

način realizacije projekta Kroz radionice tijekom školske godine

vremenski okviri projekta Kroz školsku godinu

osnovna namjena projekta Razvoj socijalnih vještina u djece u svrhu prevencije ovisnosti


način vrednovanja projekta Kroz samovrednovanje učenika

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kroz sve nastavne predmete

375

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Moje važne stvari ime i prezime voditelja Dinka Stašić



ciljevi projekta poticati učenike na razmišljanje o postupcima i odnosu prema svemu

način realizacije projekta tijekom listopada i studenog

vremenski okviri projekta studeni

osnovna namjena projekta razvijanje svijesti o nesebičnosti


način vrednovanja projekta kroz ponašanje učenika

način korištenja rezultata vrednovanja projekta smjernice za život

376

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Mala staroslavenska akademija „Dr. Antun Mahnić"

ime i prezime voditelja Tvrtko Božić- voditelj; Dina Valković - povijesno-dramska radionica, u pratnji djece iz MŠ Krk i PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Upoznavanje zavičajne kulturno-povijesne baštine, istraživanje i interpretacija različitih vrsta povijesnih izvora, produbljena analiza, multidisciplinarni pristup odabranim temama, izrada

istraživačkih i kreativnih radova na zadanu temu.

način realizacije projekta Samostalni rad i rad u timu, izvanučionička nastava, terenska nastava, predavanja, rad u radionicama

vremenski okviri projekta 24.-27.listopada 2017.

osnovna namjena projekta Razvijanje svijesti o vrijednostima kulturno -povijesne baštine našeg zavičaja i domovine, njegovanje kulturnog identiteta, odgoj djece prema plemenitim vrijednostima. Moto s kojim se rad odvija je "Prošlost za budućnost!"


način vrednovanja projekta Nagrade, pohvale, ocjene, osvrti u medijima

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U nastavi, osviješten pozitivan odnos prema zavičajnoj i domovinskoj kulturno-povijesnoj baštini.

377

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta POSJET OSMIH RAZREDA VUKOVARU




ciljevi projekta Učenje o Domovinskom ratu i važnosti bitke za Vukovar u obrani suvereniteta i teritorijalne cjelovitosti suverene Republike Hrvatske, također i o demokratskim procesima koji su doveli do stvaranje samostalne suverene RH. Učenici će se upoznati i sa kulturno-povijesnom baštinom grada Vukovara i okolice te kroz različite aktivnosti potaknuti na nenasilje i toleranciju kao i na upoznavanje i druženje s učenicima iz različitih krajeva Hrvatske.

način realizacije projekta Trodnevna stručna ekskurzija u organizaciji Memorijalnog centra Domovinskog rata u Vukovaru i Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Provedba kroz izvanučioničku i terensku nastavu uz stručno vodstvo i pratnju učitelja, predavanja, radionice, kviz, samostalni rad, rad u timu.

vremenski okviri projekta tijekom svibnja 2018.

osnovna namjena projekta Primjena stečenih znanja na satovima povijesti, obilazak povijesnih lokaliteta. Osvještavanje važnosti Domovinskog rata, njegovanje nacionalnog identiteta, odgoj djece u nenasilju i toleranciji, plemenito druženje i upoznavanje učenika.

troškovnik detaljni za projekt Troškove snosi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta.

način vrednovanja projekta Kroz prezentaciju radova, osvrte u medijima, u nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U nastavi.

378

PŠ VRH ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Osposobljavanje za upravljanje biciklom ime i prezime voditelja Alenka Zahija



ciljevi projekta Upoznavanje prometnih pravila te provjera naučenog putem ispita I vožnjom po poligonu

način realizacije projekta predstavnik HAK-a, Damir Kremenić; održati će predavanje te provesti ispit I test vožnje u učionici 3. razreda te na školskom dvorištu

vremenski okviri projekta 2. mjesec 2018.

osnovna namjena projekta osposobiti učenIke za sigurniju vožnju biciklom

troškovnik detaljni za projekt nema troškova

način vrednovanja projekta pismeni ispit I test vožnje po poligonu

način korištenja rezultata vrednovanja projekta u svakodnevnom životu

379

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Mala staroslavenska akademija "dr. ime i prezime voditelja Tvrtko Božić Antun Mahnić" Krk



ciljevi projekta Rad sa učenicima na projektnoj, terenskoj i učioničkoj nastavi. Kroz radionice i predavanja predstaviti učenicima zavičajnu povijest, kao i prošlost šireg zavičaja. Osposobiti učenike za kreativan rad.

način realizacije projekta Učionička, terenska nastava, rad na terenu i radionicama.

vremenski okviri projekta 24.- 27. listopada 2017. godine

osnovna namjena projekta Namjena projekta je da učenici VII. razreda kroz terenski način rada i rad u radionicama ovladaju vještinama individualnog i grupnog rada. Također, spoznavanje bogate kulturno- povijesne tradicije na otoku Krku i povijesnog nasljeđa važne su namjene ovog projekta.

troškovnik detaljni za projekt Troškovnik razrađuje i usvaja ravnatelj škole. Troškovi su vezani za prijevoz učenika od mjesta prebivališta do MŠ Krk. Troškove snose roditelji, uz moguću refundaciju Škole.

način vrednovanja projekta Učenici na kraju realiziranog projekta dobivaju diplome, tj. zahvalnice i CD sa tekstualnim i foto zapisima četverodnevnog trajanja projekta. Spoznaja o povijesti i kulturi naših predaka na prostoru našega zavičaja.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Učenici će povratkom u školu napraviti vlastitu prezentaciju u kojoj će ostalim učenicima prenijeti spoznaje do kojih su došli radom u Maloj staroslavenskoj akademiji. Daljnje razvijanje ljubavi prema povijesnim i civilizacijskim tekovinama našega zavičaja.

380

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dani zahvalnosti za plodove zemlje ime i prezime voditelja Sanja Novosel Grgurić, Danijerla Žužić Kosić, Alenka Zahija, Silvia Volarić



ciljevi projekta cijeniti plodove zemlje,važnost hrane,naučiti pripremati neku pekarsku hranu

način realizacije projekta u učionici, u školskoj kuhinji i na panou školskog hodnika,sudjelovanje na Svehrvatskoj smotri Dana kruha-dana zahvalnosti za plodove zemlje 15.listopada u Malinskoj

vremenski okviri projekta Par dana tijekom listopada,15, listopad 2017.

osnovna namjena projekta Upoznati djecu s nastajanjem kruha,približiti blagovanje kruha I narodne običaje,upoznati učenike s autohtonim vrstama voća I drugih plodova zemlje,razlike između ekološki zdrave hrane I gen.mod.org.,ukazati na važnost zdrave prehrane I ek.poljoprivrede,

troškovnik detaljni za projekt troškovi su vezani uz roditelje i jednim dijelom školsku kuhinju,troškove za sudjelovanje na smotri plaća udruga Lijepa naša

način vrednovanja projekta spoznaja o zdravim namirnicama i važnosti kruha kao obroka

način korištenja rezultata vrednovanja projekta razvoj ljubavi i socijalne osjetljivosti prema onima koji nemaju,darivanje i međusobno dijeljenje zajedničkog kruha

381

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Projekt "Šafran" ime i prezime voditelja Tvrtko Božić



ciljevi projekta Poučavanje o holokaustu i sprječavanju zločina protiv čovječnosti. Razvijanje pozitivnih vrijednosnih stavova prema žrtvama nasilja.

način realizacije projekta Učionička nastava i poučavanje kroz materijale i literaturu, izvanučionička nastava (sadnja lukovica šafrana). Uključivanje u međunarodni projekt i umrežavanje sa školama u Republici Hrvatskoj i Europi. Suradnja sa JUSP Jasenovac.

vremenski okviri projekta Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

osnovna namjena projekta Upoznavanje učenika sa holokaustom, genocidom 20. stoljeća i sprječavanjem zločina protiv čovječnosti. Razvijati kod učenika toleranciju i pozitivan pristup prema žrtvama nasilja. Njegovati pojmovnost o demokratskom pluralnom društvu.

troškovnik detaljni za projekt Nema troškova.

način vrednovanja projekta Razmjena iskustva i razvijanje prijateljskog odnosa sa vršnjacima u Republici Hrvatskoj i diljem Europe.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Prenositi iskustva i stečena znanja o holokaustu i svim ostalim oblicima genocida kako se takvi događaji nikada više ne bi ponovili.

382

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Zajedno u Mediteranskom vrtu-projekt ime i prezime voditelja svi razrednici



ciljevi projekta Stjecanje znanja iz ekologije I prirode, razvoj I poticanje samostalnog I grupnog rada. Poticati razvoj svijesti o važnosti zaštite prirode.

način realizacije projekta Briga o školskom mediteranskom vrtu, upoznavanje mediteranskog bilja

vremenski okviri projekta Tijekom cijele školske godine

osnovna namjena projekta Stjecanje praktičnih znanja o održavanju vrta, razvoj ekološke svijesti

troškovnik detaljni za projekt Troškova nema

način vrednovanja projekta Zajednička prezentacija projekta na kraju školske godine

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U svakodnevnom životu

383

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Zagreb- glavni grad Republike Hrvatske ime i prezime voditelja Sanja Novosel Grgurić



ciljevi projekta odrediti smještaj glavnog grada na zenljovidu RH, objasniti njegov politički, upravni, kulturni I prosvjetni značaj

način realizacije projekta na satovima prirode i društva, satu razrednika i VUN

vremenski okviri projekta rujan, listopad 2017,

osnovna namjena projekta razvijati ljubav prema domovini I njezinom glavnom gradu, potaknuti želju za upoznavanje Zagreba


način vrednovanja projekta razmijena stečenog znanja usmenim izlaganjem I putem plakata

način korištenja rezultata vrednovanja projekta korištenje naučenoga u daljnjem životu,posjet Zagrebu i primjena znanja pri obilasku grada

384

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Obilježavanje 20.obljetnice PŠ Vrh ime i prezime voditelja Svi učitelji PŠ Vrh



ciljevi projekta Istražiti,prikupiti I prezentirati materijale o povijesti školstva na području Vrha I Šotoventa,predstaviti projekt kroz predavanja ,izložbe,plakate,svečanost 20.obljetnice škole.

način realizacije projekta Priredba za Dan škole,27.4.2018.,

vremenski okviri projekta Do 27. travnja 2018. šk.god.2017-2018.-

osnovna namjena projekta Znanstveno I svečano obilježiti 20. obljetnicu PŠ Vrh te ukazati na važnost razvoja školstva,učenja I poučavanja.

troškovnik detaljni za projekt nema troškovnika

način vrednovanja projekta kroz nastavu svih predmeta,prezentacije I svečanu priredbu

način korištenja rezultata vrednovanja projekta u nastavi,na web stranicama PŠ Vrh

385

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Trening životnih vještina- četvrti i peti ime i prezime voditelja Sanja Novosel Grgurić, Maja Pintar razred (GOO) Glavan



ciljevi projekta Prevencija ovisnosti,promocija zdravlja i osobnog razvoja

način realizacije projekta Radionice uz vođeno poučavanje ,materijale i literaturu.

vremenski okviri projekta Tijekom šk. godine 2017./2018.

osnovna namjena projekta Primarna prevencija rizičnih ponašanja:pušenje,konz.alkohola,zlouporaba droge…

troškovnik detaljni za projekt repromaterijal i voditelje financira Nastavni zavod za javno zdravstvo PGŽ

način vrednovanja projekta Izrada plakata, anketa.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta u svakodnevnom životu

386

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dani hrvatskoga jezika ime i prezime voditelja Mirela Sparožić



ciljevi projekta razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku; uočiti važnost boljega poznavanja hrvatskoga jezika; dobiti više informacija o povijesti hrvatskoga jezika; najvažniji događaji i ličlnosti u povijesti i razvoju hrvatskoga jezika

način realizacije projekta na satu Hrvatskoga jezika

vremenski okviri projekta 11.-17. ožujka 2017..

osnovna namjena projekta zainteresirati učenike za vlastiti materinski jezik


način vrednovanja projekta na satu Hj

način korištenja rezultata vrednovanja projekta na satu Hj i na web stranici PŠ Vrh

387

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Božićno-novogodišnji koncert ime i prezime voditelja Željka Komlenac



ciljevi projekta Sudjelovanje na zajedničkom koncertu svih zborova PŠ-a. Usvajanje sposobnosti usklađivanja/ usuglašavanja uvježbanih pjesmama.

način realizacije projekta Vježbanje učenika mlađih i starijih razreda na satovima zbora.

vremenski okviri projekta Do Božića.

osnovna namjena projekta Osposobiti učenike za sudjelovanje na božićno- novogodišnjem koncertu.

troškovnik detaljni za projekt Učenici autobusom putuju do Krka i natrag. Marendu osigurava PŠ Vrh.

način vrednovanja projekta Kroz nastup gledatelji vrednuju pjevanje i opći nastup učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U budućem životu vezanom uz razvijanje glazbenih afinitieta pojedinca.

388

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta KNJIGA I JA -3. razred ime i prezime voditelja Alenka Zahija



ciljevi projekta Razvijanje čitateljskih vještina I interesa za knjigu , jasno se izražavati, shvaćati što nam djelo poručuje , usmeno ispričati najzanimljivije I zainteresirati nekoga iz razreda.

način realizacije projekta Razgovor, čitanje, prezentacija pročitanog djela.

vremenski okviri projekta Tijekom školske 2017/18. godine.

osnovna namjena projekta Osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje, komunikaciju I suradnju s drugima.


način vrednovanja projekta Kroz nastavu Hrvatskog jezika.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primjenjivati u nastavi I u svakodnevnom životu.

389

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Čovjek-to sam ja, 4. razred ime i prezime voditelja Sanja Novosel Grgurić



ciljevi projekta Spoznati da je čovjek prirodno, misaono i društveno biće, spoznati građu i funkciju organa ljudskog tijela, upoznati obilježja puberteta, spoznati štetnost ovisnosti za ljudski organizam.

način realizacije projekta Istraživački rad, prikupljanje podataka iz raznih izvora, izrada plakata, riješavanje upitnika i listića.

vremenski okviri projekta travanj 2018.

osnovna namjena projekta Upoznati organizam ljudskog tijela.

troškovnik detaljni za projekt Troškovi kopiranja listića i izrade plakata.

način vrednovanja projekta Kroz nastavu prirode i društva.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.

390

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta "Djeca i stvaralaštvo" ime i prezime voditelja



ciljevi projekta Upoznati hrvatske pisce za djecu i mladež, te zainteresirati učenike za stvaralaštvo (pisanje poezije i proze).

način realizacije projekta U knjižnici ili školskoj dvorani održat će se susreti s književnicima.

vremenski okviri projekta Povodom "Mjeseca hrvatske knjige" (15.10.-15.11.) upoznati učenike s krčkim piscima za djecu. Povodom "Dana pripovijedanja" u ožujku (20.3.) upoznati učenike s riječkim piscima za djecu, prvenstveno onima koji piše bajke.

osnovna namjena projekta Približiti učenicima pojam pisca kao osobe bliske njima i probuditi u njima interes za stvaralaštvo.

troškovnik detaljni za projekt Putni troškovi piscima (Krk, Rijeka)

način vrednovanja projekta Kroz nastavu hrvatskog jezika

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primijeniti u nastavi, te povećati kreativni rad i stvaralaštvo učenika u svakodnevnom životu

391

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dan hrvatskog kazališta ime i prezime voditelja Mirela Sparožić



ciljevi projekta Razvijati razumijevanje I ljubav prema kazalištu. Pokazati zanimanje za hrvatsko kazalište I glumište.

način realizacije projekta Posjet HNK Ivana pl. Zajca u Rijeci na Dan hrvatskoga kazališta.

vremenski okviri projekta Popodne I navečer kada je posjet kazalištu realiziran.

osnovna namjena projekta Posjetiti kazalište I upoznati se s njegovim funkcioniranjem.

troškovnik detaljni za projekt Iz županijskih fondova I od roditelja.

način vrednovanja projekta Razgovor na satu I pisanje osvrta za područje Medijske kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Na satu.

392

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta OTOK KRK, moj zavičaj 2. razred ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić



ciljevi projekta Učiti otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, upoznati rad značajnih organizacija, kulturno povijesne spomenike i ostale zanimljivosti našega otoka.

način realizacije projekta Izvanučionična nastava.

vremenski okviri projekta Tijekom šk. god. 2017./18.

osnovna namjena projekta Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje i bilježenje uočenog, razvijanje vještina snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja I komunikacije.

troškovnik detaljni za projekt Snose roditelji.

način vrednovanja projekta Uz pomoć nastavnih listića, prezentacija, plakata, opisno praćenje i vrednovanje, voditi projektni dnevnik

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primjenjivati na nastavi i u svakodnevnom životu.

393

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta VOLIM ČITATI, 2. razred ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić



ciljevi projekta Razvoj čitalačkih vještina, navika, čitalačke pismenosti, kritričkog mišljenja, interesa za knjigu i čitanje i osposobljavanje čitatelja za aktivno čitanje.

način realizacije projekta Organizirati sate čitanja, razmjenu knjiga, slikovnica, razgovore o pročitanom, natjecanja, pozvati gosta koji voli čitati, koji će nam čitati, voditi dnevnik čitanja.

vremenski okviri projekta Tijekom šk. 2017./18. godine.

osnovna namjena projekta Razvijati čitalačke vještine i interese, naučiti surađivati i raditi u skupini.


način vrednovanja projekta Praćenje napretka u čitanju, vrednovanje dnevnika čitanja, opisno i brojčano praćenje i vrednovanje na satovima Hrvatskog jezika.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U svakodnevnom životu, na nastavi.

394

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta PČELICA, 1. i 2. razred ime i prezime voditelja Silvia Volarić, Danijela Žužić Kosić



ciljevi projekta Upoznati životni tijek pčela, proizvodnju meda, nastanak košnica, voska, propolisa i njihov značaj za ljude.

način realizacije projekta Kroz terensku nastavu, učenje otkrivanjem, istraživanjem, međupredmetnom korelacijom, radom u paru, skupini, individualnim radom.

vremenski okviri projekta Ožujak/ travanj 2018. god.

osnovna namjena projekta Razvijati ljubav prema prirodi, snalaženje u svom okolišu, brigu za sva živa bića.


način vrednovanja projekta Kroz nastavne sadržaje.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primjenjivati u svakodnevnom životu.

395

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta ADVENTSKI SAJAM, 1.-4. razred ime i prezime voditelja Danijela Žužić Kosić



ciljevi projekta Razvijanje komunikacijskih vještina i poduzetništva kod djece, poticanje zajedništva, razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti djece i odraslih, priprema za blagdane, poticanje humanih vrednota.

način realizacije projekta Izrada, prodaja I izložba adventskih vijenaca I božićnih ukrasa.

vremenski okviri projekta Prosinac, 2017. godine.

osnovna namjena projekta Promicanje humanih vrednota I priprema za blagdane. Ostvariti suradnju među učenicima, nastavnicima I roditeljima.

troškovnik detaljni za projekt Potrošni materijal za izradu ukrasa.

način vrednovanja projekta Kroz likovno kreativne radionice.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Organiziranje prodajne izložbe.

396

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta "Ja čitam", 1. razred ime i prezime voditelja Silvia Volarić



ciljevi projekta Razvoj čitateljskih vještina i navika te razvoj interesa za knjigu I čitanje, kreativno se izražavati, uočavati osobine likova, primati poruke djela, naučiti usmeno predstaviti svoj rad, odvajanje djece od televizora I računala, potaknuti zajedničko čitanje roditelja I djece I ukazati na važnost takvog čitanja za ovladavanje tom vještinom.

način realizacije projekta Razgovor, čitanje, prezentacija pročitanog djela, likovno I glazbeno izražavanje.

vremenski okviri projekta Tijekom školske 2017./2018. godine.

osnovna namjena projekta Osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje, komunikaciju I suradnju s drugima.


način vrednovanja projekta Kroz nastavu Hrvatskog jezika.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primjenjivati u nastavi I u svakodnevnom životu.

397

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Upoznajem svoje mjesto,1. razred ime i prezime voditelja Silvia Volarić



ciljevi projekta Učiti otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, upoznati mjesto Vrh

način realizacije projekta Izvanučionična nastava.


osnovna namjena projekta Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje I bilježenje uočenog, razvijanje vještina snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja I komunikacije.


način vrednovanja projekta Uz pomoć nastavnih listića, prezentacija, plakata, opisno praćenje I vrednovanje.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučeno primjenjivati na nastavi I u svakodnevnom životu.

398

PŠ PUNAT

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Program osposobljavanja za ime i prezime voditelja upravljanja biciklom



ciljevi projekta Osposobiti učenike pravilnom upravljanju biciklom te ih naučiti prometne propise kako bi sigurno upravljali biciklom po prometnicama i biciklističkim stazama.

način realizacije projekta Program se provodi u suradnji s HAK-om


osnovna namjena projekta Učenicima 3.razreda

troškovnik detaljni za projekt trošak snosi Primorsko-goranska županija

način vrednovanja projekta Teoretska i praktična provjera znanja vožnje biciklom

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Naučene vještine učenici mogu primijeniti kako bi se sigurno ponašali u prometu

399

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Svjetionik ime i prezime voditelja Mladenka Tomac



ciljevi projekta upoznati učenike s pojmom svjetionik,saznati što je svjetionik I čemu služi, proširiti znanje o svome zavičaju obilaskom svjetionika,poznati kako se trebamo ponašati u blizini svjetionika,

likovno I literarno izraziti svoj doživljaj svjetionika

način realizacije projekta motivacijska priča, šetnja učenika uz pratnju učitelja do obližnjeg svjetionika, likovno izražavanje I literarni izričaj - korelacija Hrvatski jezik, tjelesno zdravstvena kultura I likovna kultura

vremenski okviri projekta tijekom školske godine 2017./2018.

osnovna namjena projekta ostvarivanje planiranih programskih sadržaja


način vrednovanja projekta kroz nastavu hrvatsko jezika, likovnu kulturu

način korištenja rezultata vrednovanja projekta prezentacija roditeljima, isticanje likovnih i literarnih radova u našoj školi

400

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Svjetionik ime i prezime voditelja Marijana Karabaić



ciljevi projekta pobliže se upoznati s pojmom svjetionika

način realizacije projekta šetnja do obližnjeg svjetionika, likovno izražavanje i literarni izričaj

vremenski okviri projekta školska godina 2017/2018

osnovna namjena projekta realizacija plana i programa


način vrednovanja projekta opisno

način korištenja rezultata vrednovanja projekta opisno, za vlastitu analizu

401

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Živa bića oko svjetionika Tranjevo ime i prezime voditelja Martina Miloš Šimanić



ciljevi projekta Pridonijeti očuvanju biološke raznolikosti, pratiti zbivanja u okolišu i pokretati aktivnosti za njegovo očuvanje, unaprijediti ukupnu kvalitetu nastavnog procesa, razvijati radne navike, razvijati običaje samobrige i samozaštite te zajedničkog osjećaja spram grupe.

način realizacije projekta Boravak u prirodi, izvanučionična nastava, terenska nastava, izrada plakata i prezentacija te snimanje kratkog filma.

vremenski okviri projekta Travanj i svibanj.

osnovna namjena projekta Aktivno sudjelovanje i suradnja u očuvanju bioraznolikosti te osiguranje održivog razvoja lokalne zajednice, druženje i boravak na svježem zraku.


način vrednovanja projekta Osobna zapažanja i dojmovi učenika kroz plakate, prezentacije, film.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U redovnoj nastavi i svakidašnjem životu.

402

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dan hrvatske knjige ime i prezime voditelja Martina Butković

planirani broj učenika 1. – 8. razred


ciljevi projekta Poticati učenike na važnost čitanja,razvijati kulturu čitanja kod učenika,poticati ljubav prema hrvatskoj književnosti.

način realizacije projekta Kroz nastavu hrvatskog jezika 5. - 8 razreda, humanitarna akcija sakupljanja slikovnica i knjiga

vremenski okviri projekta Travanj 2018.

osnovna namjena projekta Poticanje čitanja i čitalačkih navika


način vrednovanja projekta Osobni dojmovi učenika,osvrti i pisani tragovi o manifestaciji

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Evaluacija humanitarne akcije

403

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Svjetski dan kazališta ime i prezime voditelja Martina Butković



ciljevi projekta Upoznati kazalište i kazališnu umjetnost

način realizacije projekta istraživanje i demonstracija,posjet kazalištu, realizacija sadržaja medijske kulture

vremenski okviri projekta ožujak i travanj 2018.

osnovna namjena projekta Obilježavanje prigodnih datuma.

troškovnik detaljni za projekt Troškovi prijevoza učenika i kazališne karte

način vrednovanja projekta Pismeno i usmeno.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Izrada i uređivanje školskog panoa

404

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Europski dan jezika ime i prezime voditelja Margareta Orlić



ciljevi projekta Promicanje europske jezične i kulturne raznolikosti, ukazivanje na važnost učenja jezika, jačanje višejezičnosti i međukulturalnog razumijevanja te poticanje učenja jezika u i izvan škole.

način realizacije projekta Učenici će u suradnji s učiteljicom izraditi plakat

vremenski okviri projekta 26.rujan 2017.

osnovna namjena projekta Poticanje učenika na promišljanje o važnosti učenja stranih jezika.

troškovnik detaljni za projekt Hamer papir,fotkopirni papir u boji.

način vrednovanja projekta Odaziv učenika na planirane aktivnosti i atraktivnost prigodnih materijala koji će za taj događaj biti izrađeni i izloženi.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta

405

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta WasbedeutetLeuchtturmfuermich? ime i prezime voditelja Mirna Cvijić Mrak



ciljevi projekta senzibiliziranje učenika za svijet oko sebe, izražavanje osjećaja i misli na njemačkom jeziku

način realizacije projekta frontalna nastava, terenska nastava, projektna nastava, boravak u prirodi, izvanučionička nastava

vremenski okviri projekta tijekom cijele školske godine

osnovna namjena projekta aktivno usmeno i pisano izražavanje na temu "Svjetionika" na njemačkom jeziku

troškovnik detaljni za projekt Troškovi nabave dodatnih nastavnih sredstava i pomagala (hameri, papiri u boji)

način vrednovanja projekta ocjena u rubrici zalaganje

način korištenja rezultata vrednovanja projekta prezentacija učeničkih spoznaja

406

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN

naziv projekta Mala staroslavenska akademija „Dr.Antun Mahnić"

ime i prezime voditelja Tvrtko Božić- voditelj; Iva Dujmović, u pratnji djece iz PŠ Punat



ciljevi projekta Upoznavanje zavičajne kulturno-povijesne baštine, istraživanje i interpretacija različitih vrsta povijesnih izvora, produbljena

analiza, multidisciplinarni pristup odabranim temama, izrada istraživačkih i kreativnih radova na zadanu temu.


vremenski okviri projekta 24.-27.listopada 2017.

osnovna namjena projekta Razvijanje svijesti o vrijednostima kulturno -povijesne baštine našeg zavičaja i domovine, njegovanje kulturnog identiteta, odgoj djece prema plemenitim vrijednostima. Moto s kojim se rad odvija je "Prošlost za budućnost!"


način vrednovanja projekta Nagrade, pohvale, ocjene, osvrti u medijima

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U nastavi, osviješten pozitivan odnos prema zavičajnoj i domovinskoj kulturno-povijesnoj baštini.

407

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dani zahvalnosti za plodove zemlje ime i prezime voditelja učitelice RN,vjeroučiteljica i učiteljica HJ



ciljevi projekta Otkrivanje značenja kruha u kontekstu izražavanja pozitivnog vrednovanja i zahvale . Otkrivanje značenja kruha u kontekstu izražavanja pozitivnog vrednovanja i zahvale za različite daroove u prirodi i dobra koje činimo jedni drugima. Izrada jesenjeg mjesta iz snova u holu škole

način realizacije projekta Kratka priredba,izložba radova,susret sa svećenikom

vremenski okviri projekta listopad 2017.

osnovna namjena projekta Svim učenicima škole

troškovnik detaljni za projekt učenici i škola

način vrednovanja projekta Uređenje školskog hola, uređenje razrednog panoa.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Analiza uspjeha školske priredbe i posjećenost roditelja.

408

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dan ružičastih majica ime i prezime voditelja Učiteljice RN,učiteljica HJ



ciljevi projekta Razumjeti pojam nasilje, prepoznati nasilje u školi, osuditi nasilje u školi

način realizacije projekta Svi učenici i djelatnici škole taj će dan odjenuti ružičastu majicu koja je simbol borbe protiv nasilja.

vremenski okviri projekta veljača 2018.

osnovna namjena projekta Svim učenicima škole


način vrednovanja projekta Kroz nastavu

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Sustavno pratiti i bilježiti zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha, interesa i motivacije

409

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Sv. Nikola ime i prezime voditelja Učiteljice RN,učiteljica HJ



ciljevi projekta Obilježavanje blagdana Sv.Nikole,upoznavanje običaje vezanih uz blagdan sv. Nikole

način realizacije projekta Odlazak u crkvicu Sv. Nikole i održavanje prigodne priredbe;likovno,literarno i glazbeno izražavanje

vremenski okviri projekta Prosinac 2017.

osnovna namjena projekta Povezivanje redovne nastave sa aktivnostima vezanim uz Sv. Nikolu te proširivanje redovnih sadržaja. I razvijanje kreativnih aktivnosti.


način vrednovanja projekta Kroz nastavu hrvatskog jezika,likovne i glazbene kulture

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Opisno praćenje snalaženja učenika u zadanim aktivnostima.

410

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Majčin dan ime i prezime voditelja Učiteljice RN,učiteljica HJ



ciljevi projekta Imenovati i protumačiti značenje Majčinog dana,spoznati važnost majke,razvijati poštovanje prema majkama.

način realizacije projekta Prigodno obilježavanje koje osmišljavaju učenici Dramsko-recitatorske grupe i Malog zbora.

vremenski okviri projekta Svibanj 2018.

osnovna namjena projekta Obilježavanje Majčinog dana,razvijanje vještine prezentacije i javnog nastupa.


način vrednovanja projekta Vrednovanje i isticanje rezultata učenika kroz izvannastavne aktivnosti

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Analiza uspjeha školske priredbe i posjećenost roditelja.

411

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dan sjećanja na Vukovar ime i prezime voditelja:svi učitelji

planirani broj učenika svi učenici


ciljevi projekta Upoznati učenike sa strahotama Domovinskog rata i stradanjima hrvatskog naroda, obilježiti Dan sjećanja na žrtve koje su svoj život položile za obranu Vukovara i Hrvatske, naučiti cijeniti slobodu i izraziti poštivanje prema hrvatskim braniteljima.

način realizacije projekta Posjet groblju, molitva i paljenje svijeća

vremenski okviri projekta Studeni 2017.

osnovna namjena projekta Razvijati i poticati mir, toleranciju, uvažavanje i mirno rješavanje sukoba.


način vrednovanja projekta Zajednička analiza razgovorom i raspravama sa sudionicima nakon provedenih aktivnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Učenici će provjeriti usvojenost sadržaja rada, te će učenici usvojena znanja koristiti u nastavi i u svakodnevnom životu.

412

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Zimski grad ime i prezime voditelja svi učenici i učitelji škole

planirani broj učenika


ciljevi projekta Izraditi i prezentirati rad učenika posjetiteljima Božićnog sajma

način realizacije projekta Izrada i prodaja prigodnih božićnih ukrasa

vremenski okviri projekta Prosinac 2017.

osnovna namjena projekta Humanitarni sajam

troškovnik detaljni za projekt Papir za izradu čestitki, vrećica i raznih ukrasa te ostali dekorativni materijal

način vrednovanja projekta Praćenje rada učenika u pripremi sajma,dojmovičenika, roditelja i posjetitelja, primjena uočenog i naučenog u nastavi te svakodnevnom životu.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Evaluacija provedene aktivnosti, davanje povratne informacije učenicima i članovima Učiteljskog vijeća.

413

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dječji karneval ime i prezime voditelja svi učitelji i učenici škole



ciljevi projekta Upoznavati učenike s karnevalom i mesopusnim običajima, poticati maštu.

način realizacije projekta Pripreme i sudjelovanje na dječjem karnevalu u Puntu.

vremenski okviri projekta veljača 2018.

osnovna namjena projekta Njegovanje tradicije i običaja svoga kraja.

troškovnik detaljni za projekt Izrada kostima (oko 100kn)

način vrednovanja projekta Vrednuje se zadovoljstvo i aktivnost sudionika, svaki razred dobije nagradu za svoju masku.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U redovnoj nastavi:likovni i literarni radovi izloženi su na školskim panoima.

414

PŠ BAŠKA

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Plešimo zajedno ime i prezime voditelja Predrag Perožić



ciljevi projekta Cilj pojekta sastoji se u tome da se upozna svjetska plesna baština u praktičnom i teorijskom vidu. Učenici od 1. do 3. razreda bit će uključeni pretežno u teorijski dio a učenici od 4. do 8. razreda izvoditi će plesne vježbe u kojima će ovladati teoretskim i motoričkim vještinama standardnih, latinoameričkih i karipskih plesova. Kroz vježbe plesne tehnike i motorike upoznat će zakonitosti plesnog kretanja. Vježbe će izvoditi pojedinačno i u paru. Plesne vježbe koje će učenici izvoditi spadaju u bazične kineziološke aktivnosti.

način realizacije projekta Za uzrast od 1. do 3. razreda uključuje nastavne teme i jedinice tijekom školske godine u kojima će se učenici upoznavati s kulturom plesa u najširem smislu. Za uzrast od 4. do 8. razreda uključuje ukupno 42 školska sata plesnih vježbi (21 x 90 min, jednom tjedno) tijekom 7 mjeseci. Plesne vježbe se izvode u jedinstvenoj skupini od ukupno 64 učenika. Program započinje u studenom 2017. (nakon odluke o dodjeli sredstava) a završava u svibnju 2018. Planira se da završetak plesne škole bude obilježen zajedničkim plesnim balom učenika, učitelja i roditelja.

vremenski okviri projekta Od studenog 2017. do svibnja 2018. Plesne vježbe za veći uzrast učenika izvodit će se jednom tjedno u trajanju od 90 minuta.

osnovna namjena projekta Projekt „Plešimo zajedno“ predstavlja program plesne edukacije koji uključuje tri stvaralačka odgojno-obrazovna područja: umjetničko, tjelesno-zdravstveno i područje građanskog odgoja. Istovremeno razvija i oblikuje estetske, fizičke i socijalne vještine i kompetencije učenika.

troškovnik detaljni za projekt Za realizaciju plesne škole za učenike od 4. do 8. razreda koja traje ukupno 42 školska sata tijekom 7 mjeseci potrebno je osigurati sredstva za honorar i putne troškove instruktora plesa u iznosu od 25 tisuća kuna. Očekuje se da 70% troškova snosi Županija primorsko-goranska a 30% Općina Baška. Ukoliko se ne prikupi dovoljno sredstava iz navedenih izvora zatražit će se sufinanciranje roditelja ili će se program realizirati u smanjenom opsegu.

način vrednovanja projekta Uspješnost projekta vrednovati će se ocjenom plesnih vještina učenika tijekom edukacija i na završnom plesnom balu. Ocjenjivati će se motorička postignuća, smisao za ritam i kultura ophođenja plesnih parova.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Rezultati projekta "Plešimo zajedno" će se prezentirati na Jedinstvenom učiteljskom vijeću i predložiti će se da jednogodišnji plesni tečaj preraste u redovitu plesnu školu.

415

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Plešimo zajedno ime i prezime voditelja Plesna škola Dansel (Elio Bašan)



ciljevi projekta Ovladati teoretskim i motoričkim vještinama standardnih,latinoameričkih i karipskih plesova. Kroz vježbe plesne tehnike-

motorike upoznat će zakonitosti plesnog kretanja.

način realizacije projekta Izvođenje vježbi pojedinačno i u paru. Didaktičke metode koje će se koristiti bit će verbalne i demonstrativne. Plesati uz glazbu osmišljavati koreografiju.

vremenski okviri projekta Kroz školsku godinu 2017./2018.(10 sati)

osnovna namjena projekta Plesne vježbe će kroz kardio-aktivnost pomoći učenicima da poprave i ojačaju držanje,balans,fleksibilnost,koordinaciju pokreta i bolji metabolizam.S udjelovanje plesnim točkama u obilježavanju značajnih datuma kroz šk.godinu.

troškovnik detaljni za projekt Plaćanje tečaja

način vrednovanja projekta Fotografiranjem,izložbom fotografija.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Predstavljanje plesnih koreografija i sudjelovanje na školskim priredbama.

416

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Otok Krk ime i prezime voditelja KRISTINA IVOŠIĆ



ciljevi projekta učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznati rad značajnih organizacija, kulturnopovijesne spomenike i ostale zanimljivosti našega otoka

način realizacije projekta razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, razvijanje vještine snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije

vremenski okviri projekta tijekom školske godine

osnovna namjena projekta Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, razvijanje vještine snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije

troškovnik detaljni za projekt /

način vrednovanja projekta procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću nastavnih listića,prezentacije plakata, opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje

način korištenja rezultata vrednovanja projekta izrada plakata ,uređivanje panoa, dnevnik praćenja koji ćemo stvarati tijekom cijele školske godine

417

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Plešimo zajedno ime i prezime voditelja KRISTINA IVOŠIĆ



ciljevi projekta Upoznavanje nekih od najpoznatijih svjetskih plesova. Upoznavanje nekih od tradicionalnih plesova zavičaja. Senzibilizacija javnog mišljenja o plesu kao poželjnom načinu umjetničkog izražavanja te svakodnevne fizičke aktivnosti.

način realizacije projekta Projekt će se realizirati kroz nastavu glazbene kulture, tjelesno-zdravstvene kulture i slobodne aktivnosti

vremenski okviri projekta tijekom školske godine

osnovna namjena projekta Popularizacija plesa kao oblika svakodnevne tjelesne aktivnosti

troškovnik detaljni za projekt /

način vrednovanja projekta Javni nastup na kraju školske godine

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Prezentiranje uspjeha radionica na webu i facebooku škole.

418

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Moj širi zavičaj- 3. razred ime i prezime voditelja Vladimira Petrinić, PŠ Baška



ciljevi projekta upoznati širi zavičaj kroz njegov reljef, vode, floru i faunu, gospodarstvo i povijest

način realizacije projekta dokumentarni filmovi vezani uz zavičaj, sakupljanje razglednica, izrada plakata, izlet u manje poznati (gorski) dio zavičaja

vremenski okviri projekta kao dio satova PID- a, tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena projekta omogućiti učenicima da bolje upoznaju širi zavičaj (Primorsko- goransku županiju), educirati ih o povijesti zavičaja, kao i o gospodarskim uvjetima sadašnjosti

troškovnik detaljni za projekt hamer- papir, fotokopirni papiri- do 50 kn

način vrednovanja projekta praćenje rada i aktivnosti učenika u izvedbi projekta

način korištenja rezultata vrednovanja projekta rad na projektu olakšat će učenicima usvajanje gradiva PID, te će se rezultati vidjeti u okviru provjera iz tog predmeta

419

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Plešimo zajedno- 4.r. ime i prezime voditelja Elio Bašan



ciljevi projekta Plesni tečaj u svrhu druženja, razvijanja ritmičkih i plesnih sposobnosti uz različite standardne i latinoameričke plesove u paru.

način realizacije projekta Individualan rad i rad u paru. Sudjelovanje učenika na školskom natjecanju te eventualno višim razinama natjecanja.

vremenski okviri projekta Jednom tjedno u trajanju od 90 minuta u razdoblju od studenog do kraja svibnja, ukupno 21 tjedan.

osnovna namjena projekta Razvijanje plesne kulture i organizacija plesnih svečanosti.

troškovnik detaljni za projekt Troškove plesnog tečaja snosi PGŽ preko europskih fondova.

način vrednovanja projekta Natjecanje i revija plesnih parova na kraju školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Područna škola Baška - plesni centar otoka Krka

420

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Tjedan glagoljice- 4.r. ime i prezime voditelja Sonja Polonijo



ciljevi projekta Upoznati oblu glagoljicu i primijeniti znanja u pismenim i likovnim uracima.

način realizacije projekta Individualan rad i rad u grupama. Sudjelovanje učenika u terenskom istraživanju glagoljskih spomenika te pisanih povijesnih izvora.

vremenski okviri projekta Posljednji tjedan u rujnu.

osnovna namjena projekta Razvijanje interesa za tradicijsku kulturu i pismenost, te očuvanje glagoljske baštine.

troškovnik detaljni za projekt Troškova nema.

način vrednovanja projekta Organizirati izložbu likovnih i pismenih radova.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Uključiti učenike u nastavak proučavanja glagoljice kroz izvanškolske glagoljske radionice u Jurandvoru.

421

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Živa bića oko svjetionika Tranjevo ime i prezime voditelja Martina Miloš Šimanić



ciljevi projekta Pridonijeti očuvanju biološke raznolikosti, pratiti zbivanja u okolišu i pokretati aktivnosti za njegovo očuvanje, unaprijediti ukupnu kvalitetu nastavnog procesa, razvijati radne navike, razvijati običaje samobrige i samozaštite te zajedničkog osjećaja spram grupe.

način realizacije projekta Boravak u prirodi, izvanučionična nastava, terenska nastava, izrada plakata i prezentacija te snimanje kratkog filma.

vremenski okviri projekta Travanj i svibanj.

osnovna namjena projekta Aktivno sudjelovanje i suradnja u očuvanju bioraznolikosti te osiguranje održivog razvoja lokalne zajednice, druženje i boravak na svježem zraku.


način vrednovanja projekta Osobna zapažanja i dojmovi učenika kroz plakate, prezentacije, film.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U redovnoj nastavi i svakidašnjem životu.

422

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Primjena suvremene tehnologije u ime i prezime voditelja Martina Miloš Šimanić nastavi kemije



ciljevi projekta Potaknuti interes učenika za istraživački rad u nastavi kemije i drugim prirodnim znanostima, omogućiti učenicima da promatraju i mjere promjene u svojem okolišu, analiziraju uzorke u realnom vremenu i razvijaju napredne znanstvene

način realizacije projekta Izvanučionična nastava, terenska nastava, izrada prezentacija i grafičkih prikaza pomoću GlobiLab platforme za eksperimente, analizu podataka i izradu izvještaja.

vremenski okviri projekta Tijekom drugog polugodišta na nastavi kemije u osmom razredu.

osnovna namjena projekta Aktivno sudjelovanje i suradnja među učenicima, upoznati učenike s prednostima suvremene tehnologije u prirodnim znanostima.

troškovnik detaljni za projekt Troškovi uređaja Labdisc.

način vrednovanja projekta Osobnim zapažanjima i dojmovima učenika prilikom primjene uređaja Labdisc u nastavi kemije.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U redovnoj nastavi, u daljnjem školovanju, u svakidašnjem životu.

423

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN

naziv projekata „Vježbanje u prirodi“ – tjelesna aktivnost u prirodnom okruženju škole i okolice

ime i prezime voditelja Leo Brnabić, mag.cin.

planirani broj učenika 50, učenici i učenice 5.-6. razreda

planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno

ciljevi projekta Spoznavanjem dobrobiti koje donosi tjelesna aktivnost za zdravlje čovjeka, kroz aktivnosti u prirodi koja nisu zastupljena u nastavnom

planu i programu za Tjelesnu i zdravstvenu kulturu, djeca uče samostalno izvoditi vježbe, primjenjivati ih te kako ih svakodnevno uvrstiti u dnevnu

rutinu u vlastitom okruženju. Aktivnosti u prirodi su lako provodljive, zanimljive te ne potražuju dodatna financijska sredstva i zato ih djeca kroz

njihovu primjenu mogu uvrstiti u sve životne situacije, prevenirajući mnoge zdravstvene probleme današnjice, prvenstveno pretilost u školskoj dobi.

Odgojno-obrazovni ciljevi programa. Učenici će:

usvojiti opća znanja o tjelesnoj aktivnosti i vježbanju,

usvojiti znanja o načinu provođenja, učincima i blagodatima aktivnosti u prirodi na zdravlje čovjeka,

usvojiti znanja o dobrobitima tjelesne aktivnosti i aktivnostima u prirodi,

usvojiti znanja o mjestima provođenja tjelesne aktivnosti (lokalna zajednica),

usvojiti znanja o aktivnostima u prirodi (trčanje, hodanje, fartlek, orijentacijsko trčanje, hiking, igre gumi gumi, igre frizbijem, vježbe jačanja vlastitim tijelom itd.:

o koje vježbe/igre o način provođenja vježbi/igre o izvođenje vježbi/igre

usvojiti znanja o načinima opuštanja tijela i uma uz more kroz vježbe disanja,

biti osposobljeni za samostalno vježbanje i provođenje tjelesne aktivnosti u prirodi i vježbi disanja u prirodnom okruženju.

način realizacije projekta Aktivnosti će se provoditi na školskom igralištu, dvorištu, na šetnicama uz more, pješačkim stazama koje su najkraće udaljene

od matične ustanove. Učenici, dolaskom na sat Tjelesne i zdravstvene kulture, okupljaju se u predviđenom prostoru za nastavu te zajedno s

predmetnim učiteljem kreću s aktivnošću, koja je za taj sat planirana eksperimentalnim programom koji je uklopljen u izvedbeni plan i program.

vremenski okviri projekta Tijekom školske nastavne godine 2017./18. Izvođenje aktivnosti planira se tijekom drugog polugodišta, u vremenskom

razdoblju od mjeseca ožujka do mjeseca lipnja (1.03.-15.06.). Izvoditi će se 3-4x mjesečno (ukupno 12 sati nastave) u sklopu predmeta Tjelesne i

424

zdravstvene kulture ovisno o vremenski uvjetima u tom razdoblju.

osnovna namjena projekta Izvođenjem aktivnosti koja će se provoditi u sklopu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture, učenicima će se omogućiti

boravak na svježem zraku, u prirodi, na šetnicama uz more, školskom vanjskom igralištu i dvorištu. Usvajanjem znanja o tjelesnim aktivnostima u

prirodi i zabavnim igrama u koje se mogu provoditi u prirodnom okruženju učenici i učenice stječu vještinu i umijeće za samostalno izvođenje lakih i

zanimljivih vježbi i igara koje će prakticirati kasnije u svakodnevnom životu.

troškovnik detaljni za projekt Nema predviđenih troškova.

način vrednovanja projekta Vrednovanje rada učenika se ne ocjenjuje brojčano, ali se na osnovi pokaznih aktivnosti promatra razina usvojenih znanja i

vještina svakog učenika zasebno, primjenjivanja u svakodnevnom životu. Na učenicima i učenicama će se prije primjene aktivnosti provesti mjerenje

na nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture: antropološki status te izabrani motorički testovi iz Eurofit baterije testova, te upitnici o tjelesnoj aktivnosti i

motivaciji za vježbanjem. Isto će se provesti i nakon završetka provođenja aktivnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Rezultati će biti analizirani u sklopu projekta disertacije – Promjene antropološkog statusa, razine tjelesne

aktivnosti i motivacije za vježbanjem učenika i učenica osnovnih kvarnerskih škola pod utjecajem eksperimentalnog programa na nastavi Tjelesne i

zdravstvene kulture (autorica Zvjezdana Podunavac) odobrenog od strane Škole.

425

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Etwinning projekt- „Out and around the ime i prezime voditelja KRISTINA IVOŠIĆ garden“



ciljevi projekta a) Pronaći prijatelje u drugim zemljama. b) Upoznati se s partnerskim zemljama i njihovim jezikom. c) Komunicirati i surađivati s sudionicima projekta. d) Podijeliti iskustva i znanja kako bi saznali više o svojim zemljama, zemljopisnom položaju, prirodi, godišnjim dobima. e) Upoznavati se sa životnim stilom ljudi koji žive u različitim dijelovima Europe i saznati kako odgovaraju potrebama okoliša. f) Upoznavati se s nekim od značajki lokalnog okruženja partnera sudionika g) Stvoriti uvjete za samoizražavanje, kreativnost.

način realizacije projekta Planiraju se online sastanci s školama koje sudjeluju. Učenici i učitelji razgovarati će i razmjenjivati informacije (razglednice, fotografije, videozapisi, prezentacije, radne liste). Pokazat će se napredak onoga što su postigli u svakoj od aktivnosti.

vremenski okviri projekta Projekt se provodi od 09/2017 do 06/2018

osnovna namjena projekta Ovaj projekt će povezati djecu iz različitih zemalja kako bi zajedno radili i studirali o klimatskim istraživanjima i njihovom utjecaju na biljni i životinjski svijet. Istražujući četiri godišnja doba u svom okruženju projekt će voditi učenike da pažljivo pogledaju sve oko nas iz različitih gledišta i kako je važno živjeti u skladu s prirodom.

troškovnik detaljni za projekt cca 50,00 kn po učeniku

način vrednovanja projekta Projekt će se vrednovati na eTwinning platformi.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Rezultati projekta biti će objavljeni na eTwinning platformi te na školskim glasilima

426

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Ich und meine Welt (njemački jezik)- ime i prezime voditelja Marija Maglić, prof. eTwinning



ciljevi projekta Bolje razumjeti svijet oko sebe i svoje vršnjake, ukazati na različitost i njeno bogatstvo, pronaći zajedničke crte među učenicima, osvijestiti pripadnost zajednici. Uvježbati jezične fraze kod predstavljanja sebe.

način realizacije projekta Učenici od 12-15 godina na njemačkom jeziku u pet koraka opisuju sebe, svoju obitelj, svoju školu, mjesto i zemlju koristeći platformu eTwinning Live. Škola partner je Mittelpunktschule Trebur iz Njemačke, a autorica projekta je profesorica Viviane Bethencourt. Tijek provedbe projekta: 1. Podjela zadataka, uspostava vremenskog plana rada, razmjena lista zadataka s drugim učenicima 2. Podjela po grupama od 3-4 učenika 3. Uvježbati metodu pitanja i odgovora 4. Učenici se predstavljaju svojim partnerima 5.Privremeni rezultati 6. Pisanje formulara i predstavljanje razredu 7. Nastavak rada na projektu

vremenski okviri projekta Listopad 2017. do lipnja 2019.

osnovna namjena projekta Učenike dodatno motivirati za korištenje i primjenu njemačkog jezika u komunikaciji, upoznavanje s kulturom i civilizacijom njemačkog govornog područja, stupiti u kontakt s izvornim govornicima, dobivanje uvoda u svakodnevni konkretni život vršnjaka u zemljama njemačkog govornog područja i razmjena istog.

troškovnik detaljni za projekt Računalo s Internet pristupom, video zid.

način vrednovanja projekta U okviru planiranih i predviđenih aktivnosti učenici će ostvariti kontakte, prezentirati sebe i svoju svakodnevicu, izraditi ispunjene formulare (Steckbriefe) te predstaviti školu i mjesto putem videa, interaktivni kviz.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Prezentirati u razredu, napredovanje na osobnoj razini za učenike koji žele postići više od redovnog plana i programa te utvrđivanje i napredovanje u postizanju cilja višejezičnosti kao jednog od temelja očuvanja kulturne i jezične raznolikosti našeg kontinenta.

427

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Etwinning projekt - "Lunch in school" ime i prezime voditelja Daniela Morožin



ciljevi projekta Učenici će za vrijeme trajanja ovog projekta poboljšati svoje ICT kompetencije i aktivno učenje engleskog jezika. Poboljšati timski rad, uočiti važnost matematike u svakodnevnom životu. Upoznati će druge kulture i običaje, poboljšati metode pretraživanja, analiziranja i sintetiziranja podataka. Naučiti se aktivno koristiti ICT tehnoligijom u svakodnevnom životu.

način realizacije projekta Projekt će biti realiziran s učenicima 5 - 8 razreda PŠ Baška, kao dodatno nastavno gradivo iz matematike.

vremenski okviri projekta Početak projekta je listopad 2017., a kraj svibanj 2018., planira se jedan sat tjedno.

osnovna namjena projekta Potaknuti učenicima svijest o prehrani i zdravom načinu života, naučiti učenike kako analizirati podatke, poboljšati rad u timu. Spojiti matematiku sa svakodnevnim životom. Poboljšati korištenje ICT tehnologije.

troškovnik detaljni za projekt Nema troškova

način vrednovanja projekta Projekt se ne vrednuje.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Rezultati projekta ostaju učenicima za daljnje obrazovanje kroz dodatno savladavanje ICT tehnologija i komunikaciju na engleskom jeziku.

428

PŠ VRBNIK

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dan zahvalnosti za plodove zemlje ime i prezime voditelja učitelji RN



ciljevi projekta Upoznati učenike sa vrijednošću ljudskog rada, navikama pravilne prehrane, ne bacanja viška hrane, potrebom za zahvalnošću

za plodove zemlje.

način realizacije projekta Sakupljanje plodova zemlje, čitanje i obrada pjesama i tekstova o plodovima zemlje i o kruhu, posjet pekari i zorni prikaz nastajanja kruha, prezentacije te izrada literarnih i likovnih radova.

vremenski okviri projekta Listopad 2017. godine.

osnovna namjena projekta Uvažavati i cijeniti plodove zemlje kao i rad ljudi, proces proizvodnje kruha.


način vrednovanja projekta Prezentacija i razgovor u nastavi hrvatskog jezika, prirode i društva i likovne kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Uređenje školskog hola, uređenje razrednih panoa te središnja školska priredba.

429

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Mesopust - dani karnevala ime i prezime voditelja učitelji RN



ciljevi projekta Upoznati učenike s običajima vezanim uz razdoblje godine nazvanim mesopust ili karneval.

način realizacije projekta - izrađivanje maski i sudjelovanje na školskim maškarama u Vrbniku - sakupljanje podataka ( literatura, internet, neposredan razgovor s poznavateljima običaja ) - pismeni radovi ( pismeno izražavanje na zadanu temu ) - likovni radovi, plakati - pjevanje tradicijskih pjesama vezane uz mesopust

vremenski okviri projekta Veljača 2018. godine.

osnovna namjena projekta Upoznati raznolikost zavičajne kulture i razvijati pozitivan odnos prema običajima svoga kraja.

troškovnik detaljni za projekt Redovni prihodi PŠ.

način vrednovanja projekta Prezentacija i razgovor u nastavi hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture te glazbene kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Planirane aktivnosti te naučene sadržaje možemo primijeniti u redovnoj nastavi kao i u svakodnevnom životu. Likovni i literarni radovi izloženi na panoima u školi, izrada maski i sudjelovanje na školskim maškarama.

430

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Prvi dan proljeća ime i prezime voditelja učitelji RN



ciljevi projekta Upoznati učenike s ljekovitim biljem naših krajeva, razvijati pozitivan odnos prema prirodi, shvatiti važnost očuvanja biljaka u prirodi...

način realizacije projekta Predavanje, pisani i likovni radovi.

vremenski okviri projekta Proljeće-prvi dan proljeća.

osnovna namjena projekta Upoznati ljekovito bilje naših krajeva, razvijati pozitivan odnos prema prirodi.


način vrednovanja projekta Prezentacija pismenih i likovnih radova,uređivanje panoa,izrada herbarija,uređenje školskog okoliša.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Planirane aktivnosti te naučene sadržaje možemo primijeniti u redovnoj nastavi kao i u svakodnevnom životu.

431

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Program osposobljavanja za upravljanje ime i prezime voditelja Tomislav Božić biciklom



ciljevi projekta Osposobiti učenike trećih razreda samostalnim upravljanjem bicikla, upoznati učenike s prometnim znakovima i osnovnim pravilima ponašanja u prometu...

način realizacije projekta Suradnja škole s HAK-om.

vremenski okviri projekta jesen 2017./ proljeće 2018.

osnovna namjena projekta Program se izvodi u trajanju od 16 školskih sati. Sastoji se od: -programa za osposobljavanje za vožnju biciklom -program biciklističkog ispita -pisana provjera znanja te polaganje praktične vožnje bicikla na poligonu

troškovnik detaljni za projekt -

način vrednovanja projekta Pisanu provjeru znanja i polaganje praktične vožnje bicikla na poligonu provode policijski službenik i zaposlenik HAK-a uz prisutnost učitelja koji nema prava utjecaja na ishod ispita.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Učenici koji polože ispit dobit će Potvrdu o osposobljenosti za upravljanje biciklom.

432

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta BERBA GROŽĐA – PROCES ime i prezime voditelja Učitelji RN PRERADE GROŽĐA



ciljevi projekta Sudjelovati u berbi grožđa i upoznati proces prerade grožđa, poticati i razvijati interes i odgovornost prema samome sebi i prirodi.

način realizacije projekta Izvanučionička nastava, predavanje, pisani i likovni radovi.

vremenski okviri projekta Rujan 2017. godine.

osnovna namjena projekta Stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti, razvijanje navike boravka na svježem zraku i navike pravilnog življenja u skladu s prirodom, poticanje na pravilno i kvalitetno korištenje slobodnog vremena.


način vrednovanja projekta Prezentacija i razgovor u nastavi hrvatskog jezika, prirode i društva i likovne kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Planirane aktivnosti te naučene sadržaje možemo primijeniti u redovnoj nastavi kao i u svakodnevnom životu.

433

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta ime i prezime voditelja Ana Jagić Aljić BOŽIĆNI KONCERT



ciljevi projekta Učenicima je omogućeno stjecanje vještine pjevanja te razvijanja glazbenih sposobnosti. Skupnim muziciranjem učenici razvijaju važnu osobinu – sposobnost tolerancije i međusobnog poštivanja. Time se kod učenika razvija humanost i navika međusobnog pomaganja

način realizacije projekta Učenici usvajaju program sastavljen od različitih klasičnih i popularnih božićno-novogodišnjih skladbi koju izvode na koncertu.

vremenski okviri projekta Učenici se okupljaju nakon redovne nastave tijekom cijele nastavne godine po 1 sat tjedno

osnovna namjena projekta Višegodišnja tradicija božićno-novogodišnjeg koncerta omogućuje okupljanje svih otočkih školskih zborova na proslavu i druženje. Pritom se prikuplja dobrovoljna novčana pomoć vezana uz neku aktualnu humanitarnu akciju.

troškovnik detaljni za projekt Troškove prijevoza autobusom snosi općina.

način vrednovanja projekta Koncert se vrednuje kroz dobru posjećenost priredbe te podršku otočke publike.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Uspjeh se očituje u višegodišnjoj tradiciji i sve većem broju sponzora.

434

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Mala staroslavenska akademija "Dr. ime i prezime voditelja „Antun Mahnić" Tvrtko Božić-voditelj; Dina Valković -

povijesno-dramska radionica, u pratnji djece iz MŠ Krk PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Upoznavanje zavičajne kulturno-povijesne baštine, istraživanje različitih vrsta povijesnih izvora, produbljena analiza, multidisciplinarni pristup odabranim temama, ostvarivanje istraživačkih i kreativnih radova na zadanu temu u timu.


vremenski okviri projekta listopad 2017.

osnovna namjena projekta Razvijanje svijesti o vrijednostima kulturno-povijesne baštine našeg zavičaja i domovine, njegovanje kulturnog identiteta, odgoj djece prema plemenitim vrijednostima. Moto s kojim se rad odvija je "Prošlost za budućnost!"


način vrednovanja projekta Opisno praćenje postignuća, nagrade, pohvale, osvrti u medijima

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Ocjenjivanje postignutih rezultata, osviješten pozitivan odnos prema zavičajnoj i domovinskoj kulturno-povijesnoj baštini.

435

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta TRAGOVIMA FRANKOPANA – obljetnica Vrbničkog statuta 1388. i prvog spomena Krčkih knezova Frankopana 1118.

ime i prezime voditelja Dina Valković planirani broj učenika učenici VI. i VII. razreda uz mogućnost uključivanja svih učenika škole

planirani broj sati tjedno po potrebi; prezentacija ostvarenja za Dan škole i tijekom manifestacije koju će organizirati Vrbničko kulturno društvo Frankopan tijekom ljeta 2018.

ciljevi projekta Obilježavanje važnih obljetnica iz povijesti Krčkih knezova Frankopana koji su potekli upravo iz Vrbnika. Upoznavanje s poviješću Krčkih knezova Frankopana. Potraga za njihovim

tragovima u Vrbniku i na otoku Krku. Potraga za povijesnim izvorima i njihova analiza. Izrada istraživačko-kreativnih radova u korelaciji s drugim predmetnim učiteljima: hrvatski jezik, informatika, likovna kultura, glazbena kultura, tjelesna kultura. Buđenje interesa za zavičajne teme, razvijanje svijesti o vrijednosti naše kulturno-povijesne baštine, njegovanje zavičajnog identiteta kao dijela nacionalnog. Suradnja s lokalnom zajednicom i Vrbničkim kulturnim društvom Frankopan koje će također obilježiti ove obljetnice.

način realizacije projekta Izvanučionička, terenska nastava, individualni i suradnički rad. Multidisciplinarni pristup temi. Istraživački rad, potraga za povijesnim izvorima i lokalitetima povezanih s

Krčkim knezovima Frankopanima. Analiza rezultata i izrada istraživačko-kreativnih radova: plakata, Power Pointa, priprema scenarija, snimanje videouratka o zadanoj temi, fotoreportaža za školski list Bares i Vrbničke vidike, potraga za tradicijskim pjesama i legendama o Frankopanima, izrada frankopanskih grbova, priprema uprizorenja o stvaranju Vrbničkog statuta, povijesna šetnja svih učenika škole kaštelu Gradec. .

vremenski okviri projekta Tijekom školske godine

osnovna namjena projekta Obilježavanjem obljetnica budi se interes za zavičajnu povijest. Projektom se djecu potiče na istraživački, ali i stvaralački rad te na uključivanje u aktivnosti koje

osvještavaju vrijednosti naše kulturno-povijesne zavičajne baštine. Također ih se potiče na suradnju s lokalnom zajednicom i lokalnim udrugama koje imaju ista nastojanja kako bi i oni jednog dana nastavili „Baštiniti baštinu, stvarati nove vrijednosti!“ i čuvati zavičajni identitet te biti aktivni u društvenom i kulturnom životu svoje lokalne zajednice.


način vrednovanja projekta Opisno i ocjensko praćenje postignuća, pohvale i nagrade, osvrti u medijima.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta U nastavi.

436

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Robotika ime i prezime voditelja Dragan Džeko



ciljevi projekta Usvojiti znanja i razviti motoričke vještine, umijeća, sposobnosti te samopouzdanje u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima koji služe za izradbu proizvoda i usluga. Razviti sposobnosti tehničkoga sporazumijevanja te uporabe tehničke dokumentacije. Usvojiti znanja, a posebno vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela. Razviti kritičnost i kompetencije za estetsko vrjednovanje i dizajn proizvoda i usluga. Biti osposobljeni za natjecanja mladih tehničara i smotre mladih poduzetnika

način realizacije projekta Program će se provoditi u učionici tehničke kulture.

vremenski okviri projekta Ponedjeljkom, 7. sat i kroz tri natjecanja (Pula, Rijeka, Barban).

osnovna namjena projekta Izvođenje programa kluba mladih tehničara učenicima omogućuje stjecanje znanja, a posebno razvoj vještina rada i umijeća uporabe tehničkih tvorevina u svakodnevnomu životu, radu i učenju te razvija spoznaje o gospodarskim i etičkim vrijednostima ljudskoga rada

troškovnik detaljni za projekt Škola je opremljena za izvođenje navedenih aktivnosti. Troškovi realizacije programa se odnose na sitni potrošni materijal te na organizirani prijevoz učenika na županijsko natjecanje i smotru koji snosi Općina Vrbnik i škola.

način vrednovanja projekta Vrednovanje rada učenika se ne ocjenjuje brojčano ali se na osnovi mjerljivih elemenata ističu učenici koji će se posebno pripremati za natjecanja mladih tehničara i smotre mladih poduzetnika. Prilikom određivanja učenika treba voditi računa o razini znanja, a posebno o stečenim vještinama te stupnju njihove samostalnosti i odgovornosti.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Cjelokupan proces učenikova rada. Sposobnost učenika da objasni načela rada, tehničke crteže i drugu dokumentaciju. Funkcionalnost izrađenih tehničkih tvorevina. Solidnost, točnost, brzina, spretnost, praktičnost i uvježbanost. Organiziranost učenika tijekom rada i ekonomičnost u radu.

437

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Vrbnički vidici ime i prezime voditelja



ciljevi projekta - savladavanja pravila pravopisa i različitih načina pismenog izražavanja

način realizacije projekta List izlazi dva puta godišnje (Božić i Ivanja) i prati događaje i aktivnosti žitelja općine Vrbnik. Izdavač je VKD Frankopan uz financiranje Općine Vrbnik. Uredništvo: Dina Valković i Mira Katunar. Izvršni odbor: Dina Valković, Mira Katunar i Tomislav Božić.

vremenski okviri projekta Božić i Ivanja

osnovna namjena projekta - informiranje stanovnika Vrbnika i poticanje učenika da se uključe u rad VKD Frankopan - poticanje i pomoć učenicima koji pišu za „Vrbničke vidike“

troškovnik detaljni za projekt VKD Frankopan i Općina Vrbnik

način vrednovanja projekta Informiranje lokalne zajednice i kroz čitateljevu procjenu tiskane publikacije.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Medijska kultura u okviru predmeta HJ

438

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta VRBNIČKE UŽANCE ime i prezime voditelja



ciljevi projekta Upoznati učenike sa povijesnom baštinom Vrbnika

način realizacije projekta U organizaciji VKLD Frankopan i financiranje općine Vrbnik, Izvršni odbor u kojem su članovi učitelji Dina Valković, Mira Katunar i Tomislav Božić, uz pomoć i učiteljice Kristine Koščić, organiziraju u kolovozu prezentaciju vrbničke kulturne baštine, zanata i alata. Na različitim lokalitetima uključeni su svi izvođači koji prezentiraju stare zanate. Odjeveni su u odjeći toga doba, nošnjama i dnevnim suknjama. U projekt su uključena djeca PŠ Vrbnik i svi zainteresirani. U 2017. godini sudjelovalo je 120 ljudi. Etno kuća na Saližu otvorila je svoja vrata i u njoj se toga dana doista živjelo.

vremenski okviri projekta kolovoz 2018.

osnovna namjena projekta Poticanje učenika, stanovnika Vrbnika da valoriziraju svoju baštinu uz moto Baštinimo baštinu i stvaramo nove vrijednosti, upoznavanje gostiju Vrbnika sa vrbničkom poviješću, poticanje stanovnika da se uključe u rad VKD Frankopan koji njeguje običaje. U sklopu VKD Frankopan organizirane su sekcije folklora, pučkog pjevanja i učenja sopila što je izvanškolska aktivnost učenika PŠ Vrbnik.

troškovnik detaljni za projekt VKD Frankopan i Općina Vrbnik


način korištenja rezultata vrednovanja projekta Medijska kultura u okviru predmeta HJ, Povijest, Likovna kultura

439

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta NOĆ MUZEJA ime i prezime voditelja učitelji PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Baštinimo baštinu i stvaramo nove vrijednosti Uključivanje u projekte na razini i RH iako živimo u sredini od 1000 stanovnika. Živjeti u maloj sredini ne znači biti i izoliran. Cilj je pokazati da i male sredine imaju svoju povijest, baštinu koja se prezentira kroz aktivne muzejske prostore, ali se može pokazati i jedan dan u godini.

način realizacije projekta VKD Frankopan uključio se na samom početku u projekt Noć muzeja u RH. S obzirom da je moto Baštinimo baštinu i stvaramo nove vrijednosti, vrbničku povijest prezentira se na jedan novi , interaktivni način. Jedan je i uključivanje u projekt Noći muzeja, otvaranje Biblioteke Vitezić, Etno zbirke Nede Trinajstić, Etno kuće … Prema zadanoj temi u RH nalazi se poveznica sa vrbničkom poviješću i prezentira vrijednost baštine.

vremenski okviri projekta posljednji petak u siječnju 2018.

osnovna namjena projekta Uključiti stanovnike i djecu PŠ u Noć muzeja kao sudionike ili posjetitelje kako bi prepoznali vrijednosti koje su nam ostavili naši preci, a u Vrbniku ih doista ima.

troškovnik detaljni za projekt VKD Frankopan

način vrednovanja projekta Stanovnici postaju sudionici, glumci, statisti … dio priče koja oživljava, ali i komentira vrijednosti baštine. Na taj način naša povijest postaje stvarnost i živi u nekom trenutku. Medijski je popraćena aktivnost u lokalnoj zajednici, ali i u okviru projekta Noć muzeja.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta nastava HJ, Povijesti, Likovne kulture i Glazbene kulture

440

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dječji karneval i maškarana reduta ime i prezime voditelja Svi učitelji PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Upoznavati učenike s karnevalom i mesopusnim običajima našeg kraja, poticati maštu i kreativno izražavanje.

način realizacije projekta - izrađivanje maski i sudjelovanje na školskim maškarama u Vrbniku - sakupljanje podataka ( literatura, internet, neposredan razgovor s poznavateljima običaja ) - pismeni radovi ( pismeno izražavanje na zadanu temu ) - likovni radovi, plakati - pjevanje tradicijskih pjesama vezane uz mesopust

vremenski okviri projekta Siječanj i veljača 2018. godine.

osnovna namjena projekta Njegovanje tradicije i običaja našeg kraja.

troškovnik detaljni za projekt Izrada kostima.

način vrednovanja projekta Vrednuje se zadovoljstvo i aktivnost sudionika kroz izradu i prezentaciju maski. Prezentacija i razgovor u nastavi hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture te glazbene kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Učenici pišu članak u školskom listu na tu temu, uređivanje panoa školskih hodnika te razrednih odjeljenja. Planirane aktivnosti te naučene sadržaje možemo primjeniti u redovnoj nastavi kao i u svakodnevnom životu. Likovni i literarni radovi izloženi na panoima u školi, izrada maski i sudjelovanje na školskim maškarama.

441

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Školske priredbe ime i prezime voditelja Svi učitelji PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Razvijati osjećaj o važnosti kruha i plodova zemlje, upoznati način nastajanja kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti i moralne svijesti. Razvijati vještine i sposobnosti scenskog izražavanja i stvaranja. Njegovati blagdansko ozračje te obilježavanje blagdana sv. Nikole i Božića. Razvijati poštovanje prema majkama, poticati svijest o potrebi zahvalnosti majkama za njihovu nesebičnu brigu i ljubav prema obitelji.

način realizacije projekta Priredbe.

vremenski okviri projekta Listopad,prosinac 2017. godine te svibanj i lipanj 2018. godine.

osnovna namjena projekta Obilježavanje prigodnih datuma i blagdana, razvijanje vještine prezentacije i javnog nastupa učenika, razvijanje kulturnog ponašanja.

troškovnik detaljni za projekt Za izradu kostima i scenografije.

način vrednovanja projekta Analiza uspjeha školske priredbe i posjećenost roditelja

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Članak u školskom listu.

442

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dan sjećanja na Vukovar ime i prezime voditelja Svi učitelji PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Upoznati učenike sa strahotama Domovinskog rata i stradanjima hrvatskog naroda, obilježiti Dan sjećanja na žrtve koje su svoj život položile za obranu Vukovara i Hrvatske, naučiti cijeniti slobodu i izraziti poštivanje prema hrvatskim braniteljima.

način realizacije projekta Posjet groblju, molitva i paljenje svijeća.

vremenski okviri projekta Studeni 2017. godine.

osnovna namjena projekta Razvijati i poticati mir, toleranciju, uvažavanje i mirno rješavanje sukoba.


način vrednovanja projekta Izložba likovnih radova na školskim panoima.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Uređivanje panoa.

443

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Advent u Vrbniku ime i prezime voditelja Svi učitelji PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Aktivan i odgovoran član razreda, škole i lokalne zajednice koji poznaje i poštuje vrijednosti osobnog i zavičajnog identiteta te prihvaća različitosti, poštujući tradicionalne okvire (Advent). Učenik koji uočava potrebe zajednice i nastoji se aktivno uključiti i sudjelovati nudeći vlastite sposobnosti i na taj način utjecati na vlastitu sredinu.

način realizacije projekta Središnja Božićna priredba, sajam i prodaja učeničkih rukotvorina (sav prihod od prodaje namjenjen je u humanitarne svrhe), čašćenje tradicionalnim slasticama, suradnja škole, roditelja, Crkve, KD Frankopan i Općine Vrbnik.

vremenski okviri projekta Prosinac 2017. godine.

osnovna namjena projekta Razvijati osjećaj ljubavi, mira, tolerancije i dobrote, osvijestiti važnost međusobnog pomaganja i osjećaja solidarnosti.

troškovnik detaljni za projekt Troškovi izrade božićnih ukrasa za sajam, izrada kostima za priredbu.

način vrednovanja projekta Analiza uspjeha školske priredbe, posjećenost roditelja i ostalih članova naše zajednice.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Članak u školskom listu.

444

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Pješačimo Vrbnikom ime i prezime voditelja Svi učitelji PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Boravak u prirodi i kretanje šumskim stazama i planinarskim puteljcima. Razumijeti povezanost boravka u prirodi, tjelesne aktivnosti i zdravog načina života.

način realizacije projekta Na satovima razrednika učenici se dogovaraju sa svojim razrednicima o ruti kojom će pješačiti. Svakoj je grupi na čelu iskusan vodič ili učitelj koji dobro poznaje stazu. Učenici od 5. do 8. razreda idu na dalja odredišta, učenici od 2. do 4. razreda na bliža, a prvi razred ide do obale.

vremenski okviri projekta Listopad 2017. godine - Svjetski dan pješačenja.

osnovna namjena projekta Boravak u prirodi, fizičko kretanje, disciplina u grupi, upoznavanje s kulturnom baštinom, zdrav način rekreacije.


način vrednovanja projekta Razgovor na satima Tjelesne i zdravstvene kulture i Prirode i društva.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Razgovor na satima Tjelesne i zdravstvene kulture i Prirode i društva.

445

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta ZDRAV ZA 5 ime i prezime voditelja Ministarstvo unutarnjih poslova, Ministarstvo zdravlja, Ministarstvo zaštite okoliša i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta



ciljevi projekta Prevencija ovisnosti i zlouporabe alkohola (stručni suradnici osnovnih škola i policijski službenici) te zaštita i uređenje okoliša

način realizacije projekta Interaktivni program, eko-radionice na otvorenom, javne tribine, sajmovi i sl.

vremenski okviri projekta Odjeljenje 8. razreda - travanj, svibanj, lipanj 2018. godine.

osnovna namjena projekta Osvijestiti učenike o raznim vrstama ovisnosti te važnosti prevencije i razgovora na tu temu. Prepoznati uzroke i posljedice takve vrste ponašanja te znati kako postupiti u takvim situacijama.


način vrednovanja projekta U nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Organiziranje okrugli stolova i eko-radionica.

446

ŠKOLSKI PROJEKTI - PLAN naziv projekta Dan zahvalnosti za plodove Zemlje ime i prezime voditelja Svi učitelji PŠ Vrbnik



ciljevi projekta Upoznavanje učenika sa vrijednošću ljudskog rada, navikama pravilne prehrane, ne bacanja viška hrane, potrebom za zahvalnošću za plodove zemlje.

način realizacije projekta Sakupljanje plodova zemlje, čitanje i obrada pjesama i tekstova o plodovima zemlje i o kruhu, posjet pekari i zorni prikaz nastajanja kruha, prezentacije te izrada literarnih i likovnih radova. Priredba za roditelje i učenike.

vremenski okviri projekta Listopad 2017. godine.

osnovna namjena projekta Ponašati se prema prirodi sa zahvalnošću i poštovanjem. Duženje roditelja, učenika i Škole. Uvažavati i cijeniti plodove zemlje kao i rad ljudi, proces proizvodnje kruha.


način vrednovanja projekta Literarno i dramsko izražavanje na satima hrvatskog jezika te kreativno stvaranje na satima likovne kulture. Prezentacija i razgovor u nastavi hrvatskog jezika, prirode i društva i likovne kulture.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Uređenje školskog hola, uređenje razrednih panoa, školska priredba.

447

SAMOVREDNOVANJE Tijekom školske godine 2016/17. provedeno je samovrednovanje među učiteljima i stručnim suradnicima.

KREDA ANALIZA- ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE

ŠK. GOD. 2016/2017.

1. Čime se možemo pohvaliti?

MATERIJALNI UVJETI I OPREMLJENOST, PROSTORNI UVJETI

Interijerom razreda i škole

Vizualnim izgledom škole

Dobra opremljenost učionica i dostupnost Interneta MŠ Krk (e-dnevnik)

Izgradnja novih škola (budući bolji uvjeti rada PŠ)

Raznolikom prehranom

ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA ŠKOLE

Ustrojstvo rada škole (rad u jednoj smjeni)

Razredi s manjim brojem učenika (PŠ)

LJUDSKI RESURSI

Stručni nastavni kadar (2 učitelja savjetnika, 5 učitelja mentora i 1 stručni suradnik mentor)

Predanost učitelja poslu, spremno prihvaćanje novina

STRUČNO USAVRŠAVANJE

Redovito stručno usavršavanje, potiče se napredovanje u struci

Dobrim funkcioniranjem aktiva (uspješna komunikacija i suradnja) biologija/kemija, geografija

Česti sastanci SŽV i ŠSV

SURADNJA S LOKALNOM ZAJENDICOM, UDRUGAMA, ORGANIZACIJAMA

Sve veća ekološka osviještenost, suradnja s Ponikvama i eko udrugama

Suradnjom i aktivnošću učitelja i učenika kroz kulturne aktivnosti u mjestu, manifestacije, ljetne radionice i škole, suradnja s kulturnim društvom

PROJEKTI

Organizacijom i provedbom projekata unutar razreda, razredne nastave te projekata cijele škole (Mala staroslavenska akademija, Božićni koncert, eko škola, maslinik- školski vrt) unatoč jako skromnim sredstvima

448

Organizacijom i izvedbom raznih priredbi koje su rezultat dugotrajne pripreme učenika i učitelja (obilježavanje važnih datuma, njegovanje čakavštine i lokalnih običaja)

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

Rezultatima naših učenika u odgojnim i obrazovnim natjecanjima unutar i izvan škole

Postignućima naših učenika u daljnjem školovanju

Sudjelovanje učenika na općim, županijskim i državnim natjecanjima i dobrim rezultatima

SPORTSKA POSTIGNUĆA

Uspjesima šk. sportskog kluba na županijskim i državnim natjecanjima

MEĐUPREDMETNA KORELACIJA

Korelacija i međupredmetna suradnja učitelja

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUSNKA, DODATNA I IZBORNA

Organizacijom, pripremom i izvedbom mnogobrojnih izvannastavnih aktivnosti te uključenost velikog broja učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

Istraživačka grupa (RN MŠ Krk)

MEĐULJUDSKI ODNOSI

Dobrim odnosima između učenika i učitelja (poštovanje, timski rad)

Dobra komunikacija s roditeljima (redovitost održavanja roditeljskih sastanaka i informacija, veliki odaziv roditelja)

PODRŠKA UČENICIMA

Dobra podrška za učenike s teškoćama- asistenti u nastavi, angažiranost učitelja i stručnih suradnika)

STRUČNA SLUŽBA

Podrška ravnatelja

RADNO OZRAČJE

Radnim ozračjem- prijateljskom atmosferom, ugodnim kolektivom, kolegijalnost

MEDIJI

Web stranicom, časopisom škole

449

2. S kojim se teškoćama svakodnevno susrećemo?

MATERIJALNI UVJETI I OPREMLJENOST, PROSTORNI UVJETI

Nedostatak opremljenog radnog prostora za stručne suradnike po PŠ-a

Veličina škole (udaljene lokacije, slaba povezanost)

ADMINISTRACIJA

Veliki obujam administracije

NASTAVA

Preopterećenost sadržajima

Nepovezanost nastavnog sadržaja sa životom učenika, slabo razvijen kritički pristup nastavnim sadržajima, zastarjeli nastavni programi, preopterećenost

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUSNKA, DODATNA I IZBORNA

Motivacija djece za dodatnu nastavu, pronalazak termina za dodatne sate

Izostanak djece sa redovne nastave zbog izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti

Manjak radionica, parlaonica i debata

Raspored sati po PŠ (izborni predmeti)

Zaduženja učitelja/ učitelji predaju dva predmeta- sat dopunske i sat dodatne nastave na sva 4 razreda

Nedovoljno sati dodatne nastave

MATERIJALNI UVJETI

Veliki broj učenika prilikom izrade praktičnih radova MŠ

Nedostatak sportske dvorane i sredstva za izvedbu nastave TZK-e PŠ

Različiti materijalni uvjeti po školama

Materijalni uvjeti- nedostatak fotokopirnog papira, tehničke podrške (održavanje računala, nema printera, računala, fotokopirnih uređaja)

Praktikumi bio-kem-fiz-teh

Nedostatak prostora i uvjeta za realizaciju nastave i eksperimentalni rad (Internet, projektor, e-dnevnik)

Nedostatak prostora i kabineta

Nedovoljan broj knjiga po knjižnicama

ORGANIZACIJA

Nemogućnost izvršavanja grupnog rada radi vremena i prostora

Loš protok informacija između MŠ Krk i PŠ , loša komunikacija između PŠ

Nejednaki odnos rada po PŠ

Rad učitelja na više škola, nedovoljna posvećenost određenoj PŠ

450

Nemogućnost zamjena, nerazumijevanje kolega prema projektima i aktivnostima

LK-smanjena satnica od 1 sata tjedno (nedovoljno vremena za kvalitetno provođenje programa), smještaj u zadnje sate nastave

Prepuštanje satova nastave drugim sadržajima (pripremama za natjecanje, gostovanjima, cijepljenjima)

Očekuje se od učitelja da bez preispitivanja kvalitete i svrhovitosti sudjeluju u raznim programima, koji se ne dogovore na početku godine

PODRŠKA UČENICIMA

Nekoliko učenika 8.r. sudjeluje na gotovo svim natjecanjima

Brojnost učenika i rad s učenicima uz individualizirane postupke / prilagodbu sadržaja

Nedovoljna edukacija učitelja za rad s učenicima s posebnim potrebama

Nedostatak savjetovališta na otoku

STRUČNA SLUŽBA

Nedostatak stručnih suradnika

Manjak individualnih razgovora stručne službe škole s učenicima koj imaju poteškoće u savladavanju nastavnih sadržaja te poteškoće u ponašanju

Podrška stručne službe u područnim školama

FINANCIJE

Nedostatak financiranja stručnih usavršavanja

Nedostatak financijskih sredstava za projekte, terenske nastave i izvannastavne aktivnosti (organizaciju terenske nastave plaćaju roditelji)

Nedostatak financija za organizaciju školskih sportskih natjecanja

LJUDSKI RESURSI

Nedostatak stručnih učitelja pojedinih predmeta

Nemaran odnos prema radu „nekih“ kolega

3. Koji su naši neiskorišteni resursi?

BROJNOST UČENIKA I MJESTO RADA

Masovnost pretvoriti u kvalitetu

Mala sredina- mirna i motivirajuća okolina

Promocija jedinstvenosti PŠ-a unutar školske ustanove MEĐUPREDMETNA KORELACIJA

Korelacija među predmetima, te korelacija predmeta i izvannastavnih aktivnosti

Korelacija predmetne i razredne nastave

451

SURADNJA

Bolja povezanost škole i zajednice (korištenje znanja ljudi iz lokalne zajednice)

Suradnja s roditeljima

Suradnja škola s drugim školama (otočnim, srednjim, županijskim)

Suradnja s poduzećima i organizacijama

Suradnja s drugim školama i razmjena znanja i vještina (učenici i učitelji)

Češće uključivanje gosta predavača u nastavu te korelacija s konkretnim organizacijama i poduzećima

Bolja komunikacija i suradnja kolega/škola

Koordinacija sa CZSS Krk i MUP-om

PROJEKTI

Razvoj učeničkih projekata u komercijalne svrhe

Više zabave i učeničkih druženja, terenskog rada u svakodnevnim situacijama

NEISKORIŠTENI RESURSI

Bolje koristiti postojeće kapacitete, okoliš škole, prirodne i kulturne resurse

Neiskorištenost prostornih kapaciteta

Neiskorišten status EKO škole

Ljudski resursi (iskoristiti stručnost, znanje i iskustvo)

EU fondovi i projekti, propušteni natječaji

Nekorištenje raspoloživih e-materijala

ORGANIZACIJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Rad s nadarenim učenicima, uvođenje novih izvannastavnih aktivnosti

Nadareni učenici su zakinuti zbog rada jednog učitelja u više škola

4. Što nas koči na putu napretka?

ADMINISTRACIJA I ŠKOLSKI PROGRAMI

Opterećenost administracijom

Preopširni školski programi (ograničavaju kreativnost i slobodu)

Očekuje se od učitelja da bez preispitivanja kvalitete i svrhovitosti sudjeluju u raznim programima, koji se ne dogovore na početku godine

Likovni natječaji se upućuju školi u toku godine

Nedovoljna satnica geografije u 5.r.

Neusklađenost nastavnih programa među predmetima

Organizacija nastave

FINANCIJE

Financije- nedovoljno ulaganje u obrazovnu politiku, stručna usavršavanja, potrošni materijal, posjete izložbama s učenicima, terenske nastave

452

Česte izmjene udžbenika (visoka cijena, preveliki broj)

Neravnomjerno financiranje od strane lokalne samouprave

SURADNJA

Loša komunikacija s AZOO, Ministarstvom

Nedovoljan angažman učitelja u inovacijama

VRJEDNOVANJE RADA

Opće društveno stanje, neprepoznavanje statusa učitelja kao pozitivnih uzora društva

Traženje krivca za nedjelovanje

Nedostatak volje zbog nemotivirajuće plaće

MATERIJALNI UVJETI

Gradnja škola

Nedostatak opreme, razlike u opremljenosti škola

Razlika između škola u gradu Rijeci i škola pod PGŽ

UČENICI I RODITELJI

Rad s problematičnim učenicima

Nemotiviranost učenika i roditelja, učitelja

Nedovoljna informiranost učenika i učitelja na razini cijele škole

Brojnost učenika- dislociranost škola, povezanost učitelja po školama

5. Što možemo napraviti da budemo još bolji?

ADMINISTRACIJA I ORGANIZACIJA

Uravnotežiti zaduženja

Pojednostaviti i smanjiti administraciju- usmjeriti se na kreativnost u nastavi

Odrediti i provoditi jednake kriterije ocjenjivanja

Bolje opremiti škole (uvesti bolji Internet, e-dnevnik, pametne ploče)

Više sati dodatne nastave

Poboljšati komunikaciju među učiteljima i školama, pojačati timski rad

Škola treba izgraditi prepoznatljiv identitet

Manje teorije, više konkretnog rada

453

UČENICI

Posvetiti više pažnje darovitim i kreativnim učenicima i njihovim mentorima (organizacija e-učionice za rad)

Inzistirati na razvoju čitalačke pismenosti i njegovanju hrvatskog jezika

Edukacije djece i roditelja o računalnoj sigurnosti i forenzici

Javno pohvaliti učenike s dobrim rezultatima

Uvesti konkretne kazne za nerad i nedisciplinu

Više uključiti djecu u održavanje okoliša i aktivnosti

Povratna informacija iz srednje škole (uspjesi naših učenika)

STRUČNO USAVRŠAVANJE

Usavršavati metode rada u nastavi, stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje

Izmjenjivati primjere dobre prakse na aktivima

Češći zajednički stručni skupovi

STRUČNA SLUŽBA

Češća prisutnost ravnatelja i stručnih službi

Međusobno razumijevanje i podrška učitelja, ravnatelja i stručne službe

AKTIVNOSTI I SURADNJA

Započeti češća druženja otočnih škola kroz razmjenu vještina (koncerti, izložbe, projekti)

Osmisliti nove projekte, izabrati jedan projekt koji će nas internacionalizirati, prijavljivati se na natječaje EU

Bolje se povezati s lokalnom zajednicom, udrugama, poduzećima

Suradnja s dječjim vrtićem (upoznavanje s problemima koje možemo očekivati dolaskom novih učenika)

Suradnja s učiteljima srednje škole

Uvesti zanimljivije aktivnosti, osuvremeniti nastavu, raditi na praktičnim vještinama i razvoju kreativnosti učenika

6. Tko nam može pomoći u napretku (osobe, institucije…)?

Djelatnici i učenici škole, roditelji, Vijeće roditelja i Vijeće učenika

Ravnatelj i stručne službe

Predstavnici Ministarstva i Agencije

Predstavnici lokalne zajednice i županije

Mediji

Turistička zajednica, sponzori, institucije i poduzeća

Crkva

454

KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA?

(1 nismo zadovoljni -- 5 potpuno smo zadovoljni)

AKTIV OCJENA

RN- PŠ VRBNIK 4

RN- MŠ KRK 3

RN- PŠ VRH 3

RN- PŠ PUNAT 3

RN- PŠ BAŠKA 3

LIKOVNA KULTURA 3

MATEMATIKA 3

KEMIJA I BIOLOGIJA 3

FIZIKA 4

POVIJEST ¾

GEOGRAFIJA 3

TEHNIČKA KULTURA 3

RKT. VJERONAUK 3

INFORMATIKA 3

STRUČNI SURADNICI 3

PROSJEK 3,2

455

POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

1. OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA (razredna nastava)

2. OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA (predmetna nastava)

3. OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA (vanjsko vrednovanje)

4. VREDNOVANJE UČENIČKOG NAPRETKA I POSTIGNUĆA

5. INTEGRACIJA NASTAVNIH SADRŽAJA/ MEĐUPREDMETNA KORELACIJA

+

6. PLANIRANJE NASTAVE, POUČAVANJE I UČENJE

7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA, DODATNA I IZBORNA NASTAVA

+

8. PEDAGOŠKE MJERE

9. ODNOS UČENIKA PREMA DRUGIM UČENICIMA I ŠKOLI

+

10. ODNOS UČENIKA I UČITELJA

11. ODNOS UČENIKA RODITELJA I ŠKOLE +

12. RADNO OZRAČJE ++

13. ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA ŠKOLE ++

14. OSIGURANJE I UNAPRJEĐENJE KVALITETE +

15. MATERIJALNI UVJETI RADA I OPREMLJENOST ŠKOLE

++

16. HIGIJENSKO-ZDRAVSTVENE I SIGURNOSNE MJERE

17. STRUČNA SLUŽBA +

18. PODRŠKA UČENICIMA

19. STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA ŠKOLE

++

20. UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE +++

21. SURADNJA S LOKALNOM ZAJEDNICOM +

22. OSTALO EKO djelatnost škole

Temeljem kreda analize izrađen je Razvojni plan za školsku godinu 2017/18.

456

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA šk. god. 2017/18. PRIORITETNO

PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

RAZVOJNI CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

UČENICI Povezivanje učenika svih škola

KROZ IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI KROZ VIJEĆE UČENIKA

PRIJEVOZ MATERIJALNA SREDSTVA ZA ODRŽAVANJE INA

ŠKOLSKA GODINA 2017/18.

VODITELJI ŠKOLA VODITELJI INA KOORDINATOR

PRIREDBE ILI SMOTRE

ŠKOLA

Ujednačavanje uvjeta za rad Postupanje prema postojećoj školskoj legislativi

IZRADA ŠKOLSKOG PEDAGOŠKOG STANDARDA SAMOSTALNO PRUČAVANJE POSTOJEĆE ŠKOLSKE LEGISLAVE

MATERIJALNA SREDSTVA INTERES I VRIJEME


RAVNATELJA TAJNICA RAČUNOVODSTVO STRUČNI SURADNICI VODITELJI UČITELJI

KVALITETNIJA, ZANIMLJIVIJA, SUVREMENIJA NASTAVA; ZADOVOLJNIJI UČENICI I UČITELJU

NASTAVA

Povezivanje nastavnih sadržaja sa životom što je više moguće

DOGOVOR MEĐU AKTIVIMA ILI UČITELJIMA KROZ OBLIKE NASTAVE

MATERIJALNA SREDSTVA ŠKOLSKI PEDAGOŠKI STANDARD


AKTIVI UČITELJI

PROJEKTI IZLOŠBE SMOTRE

457

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 59. Statuta

Osnovne škole „Fran Krsto Frankopan“ Krk, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja

škole, Školski odbor na sjednici održanoj 26. rujna 2017. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2017/2018. ŠKOLSKU GODINU.

Ravnatelj škole Predsjednik školskog odbora

___________________________ ___________________________

/Serđo Samblić/ /Meri Gršković/

KLASA: 003-06/17-01/15

UR. BROJ: 2142-13-04-17-02

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2017/2018.osnovnaskolakrk.hr/wp-content/uploads/ŠKOLSKI-KURIKULUM-2017_2018.pdf · 2. Nacionalni okvirni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela,