ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE PETRA · PDF fileProgram 1.razred 2.razred 3.razred 4.razred Opća gimnazija 2 2 3 3 Jezična gimnazija 1 1 1 1 Prirodoslovno-matematička gimnazija 1

GIMNAZIJA PETRA PRERADOVIĆA VIROVITICA

ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE PETRA PRERADOVIĆA

školska godina 2013./2014.

Virovitica, rujan 2013.

2

SADRŽAJ…

I. UVOD…………………………………………………………………….…………………….………………………………..………4

II. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI………………………………..….................................................................6

III. MISIJA I VIZIJA ŠKOLE, CILJ I NAMJENA ŠKOLSKOG KURIKULUMA……………………….………..….....7

IV. PLANOVI I PROGRAMI AKTIVNOSTI ZA POSTIZANJE CILJEVA…….............................................7

1. Dosadašnji rezultati poboljšanja rada škole………………….....................................................7

2. Planirani opći ishodi…………………………………………………………………………………………………..…....7

3. Školski razvojni plan………………………………………………………………………………………………………….8

4. Nastavni plan i program gimnazije.…………………………………………………..…………………………….10

5. Odgojno-obrazovna područja ……………..………………………………………………………………………….11

6. Izborna nastava, fakultativna, dodatna i dopunska nastava…………………………………………….14

7. Izvannastavne aktivnosti………………….…….……………………………………………………………………….17

Dramska družina……………………………………………………………………...........................................17

Recitatorska družina…………………………………………………………………………………………………………18

Školski pjevački zbor…………………………………………………………………………………………………………18

Školsko športsko društvo………………………………………………………………………………………………….19

Nadareni fizičari……………………………………………………………………………………………………………….20

GLOBE družina………………………………………………………………………………………………………………….21

Vjeronaučna družina „Kapljice“………………….…………………………………………………………………….22

Likovna grupa…………………………………………………………………………………………………………………..27

8. Natjecanja učenika srednjih škola……………..……………………………………………………………………28

9. Školske priredbe, kazališne predstave preventivni program………..…………….……………………28

Zdravstveni odgoj……………………………………………………………………………………………………………29

10. Stručne i razredne ekskurzije - plan..……………………………………….….………………………………..30

Maturalna ekskurzija ………….……………………………………….……………………………….……………….31

Školski nagradni natječaj: Zagreb…………………..………………………….……………………………….….32

Stručna ekskurzija: Tragovima renesanse (Venecija-Padova)…..……………………………………..32

Stručna ekskurzija: Plitvička jezera – Smiljan (Memorijalni centar „Nikola Tesla“)………….33

Stručna ekskurzija: Sarajevo………………………………………………………………………..…………………34

Izvanučionična nastava: Grabrovnica, muzej i rodna kuća P. Preradovića…………………..….35

Izvanučionična nastava: Kazališna predstava u Zagrebu…………………………..…..…………….….36

Stručna ekskurzija: Posjet Tehničkom muzeju u Zagrebu i NE Krško………………………..……..37

Stručna ekskurzija: Kuća pokusa u Ljubljani ili Deutsches Museum…………………………………38

11. Školski projekti ……………………………………………………………………………………………………………..39

Dan škole - tjedan darovitih učenika………………………………………………………………………………39

EKO škola ………………………………………………………………........................................................40

Inicijativa ¨Škole :Partneri budućnosti¨-PASCH projekt…..………………………………………………41

Novinarska radionica…………………………………………………………………………………………………….42

Online izrada prezentacija…………………………………..………………………………………………………….43

Povijest virovitičkog kazališta…………………………………..…….………………………………………………43

Virovitički književnici……………………………………………………………………………………………………..44

Glazbeni život u Virovitici………………………………………………………………………………………………44

3

Virovitica 1234……………………………………………………………….………………………………………………45

Vode virovitičkog područja……………………………………………………………………………………….……46

Europski dan jezika: koncert „Rock die Zukunft“ i izložba „Eine Postkarte für Europa“ …….…..47

Europski dan jezika: Svjetske mudrosti u kolačićima…..…………………………………………….……48

Turistički vodič za mlade…………………………………….………………………………………………………….48

Likovna radionica: Virovitica u slici, na filmu i fotografiji…………………………………………………49

Antun Gustav Matoš – 100.obljetnica smrti……………….......................................……………..50

Svjetski dan poezije…………………………………………………………………………………………………………51

Škole za Afriku…………………………………………………………………………………………………………………52

Zelene površine Virovitice………………………………………………………………………………….……………52

Gospodarstvo Virovitice……………………………………………………………………………………….…………53

Rokovi matematičari…………………………………………………………………………………………….………...53

5.škola fizike u Virovitičko-podravskoj županiji……………………………………………………………….54

„Klokan bez granica“…………………………………………………………………………………………………………55

Provedba jedinstvenog ispita znanja iz hrvatskoga jezika u svim trećim razredima….……..55

Kolegijalno opažanje nastave matematike……………………………………………………………………….56

Školski nagradni natječaj…………………………………………………………………………………………….……57

Godišnjak škole…………………………………………………………………………………………………………..…..58

V. Način vrednovanja i korištenja rezultata….……………………………………………………………………….59

4

U V O D

Na temelju Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te Zakona o

izmjenama i dopunama Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i Nacionalnog

okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko

obrazovanje, Gimnazija Petra Preradovića donosi svoj Školski kurikulum.

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i

djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, te kontrolu postignuća

prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.

Nacionalni okvirni kurikulum temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti,

opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-

obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za

određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije

vrjednovanja i ocjenjivanja.

Načela, koja čine vrijednosna uporišta za izradbu i ostvarenje nacionalnoga kurikuluma, jesu:

* visoka kvaliteta odgoja i obrazovanje za sve

* jednakost obrazovnih mogućnosti za sve

* obveznost općeg obrazovanja

* horizontalna i vertikalna prohodnost

* uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav

* znanstvena utemeljenost

* poštivanje ljudskih prava i prava djece

* kompetentnost i profesionalna etika

* demokratičnost

* samostalnost škole

* pedagoški i školski pluralizam

* europska dimenzija obrazovanja

* interkulturalizam

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole

prema odgojno-obrazovnim područjima općeg obveznog i srednjoškolskog školovanja.

Jezgrovni kurikulum se odnosi na sve učenike i obvezan je pa su ga nastavnici planirali u svojim

nastavnim programima koji su u školi.

Diferencijalni (razlikovni) kurikulum sadrži izborne predmete.

Školski kurikulum prije svega donosi plan fakultativne nastave, dodatne i dopunske nastave,

izvannastavnih aktivnosti, projekte, ekskurzije i ostale planirane djelatnosti.

Sadržaj školskog kurikuluma obuhvaća analizu dosadašnjeg stanja te plan i program

ponuđenog ove školske godine: naziv aktivnosti ili projekta, cilj, namjena, način ostvarenja,

vremenik aktivnosti, troškovnik, način vrednovanja rezultata i način korištenja ostvarenih

rezultata.

5

Vodeći se općim odgojno-obrazovnim ciljevima nacionalnog kurikuluma, postavili smo ciljeve

razvoja škole tijekom sljedećih godina, koji su nam bili vodilja za odabir aktivnosti u školskoj godini

2013./2014.

- Motivirati i osposobiti učenike za cjeloživotno obrazovanje

- Poticati razvoj svih područja darovitosti

- Osposobiti učenike za samostalno učenje

- Uspješno pripremiti učenike i provesti ispite državne mature u školskoj godini 2013./2014.

- Više promovirati školske aktivnosti u medijima

- Razvijati suradničko učenje

- Osposobiti učenike za poštivanje različitosti i snošljivost; nenasilno rješavati sukobe

- Razvijati svijest o očuvanju povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske

Školski kurikulum prema Zakonu donosi Školski odbor u rujnu tekuće školske godine, na

prijedlog Nastavničkog vijeća.

I ove godine ostvarit ćemo ga sredstvima koja su nam na raspolaganju te predanošću nastavnika

svom pozivu. Školski je kurikulum otvoren dogradnji i izmjenama.

6

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: Gimnazija Petra Preradovića Adresa škole: 33 000 Virovitica, Trg bana Josipa Jelačića 16 Virovitičko-podravska županija Šifra ustanove: 10-089-501 Temeljem rješenja Ministarstva prosvjete od 17. studenog 1992. godine Gimnazija Petra Preradovića Virovitica izvodi nastavni plan i program 1. opće gimnazije, šifra 320104 2. jezične gimnazije, šifra 320204 3. prirodoslovno-matematičke gimnazije, šifra 320304. Gimnazijsko školovanje traje 4 godine, a završava položenom državnom maturom. Gimnazija je ove godine upisala 4 prva razredna odjela: 2 opće , 1 jezične i 1 prirodoslovno - matematičke gimnazije, stoga imamo 18 razrednih odjela. Broj razrednih odjela po godinama:

Program 1.razred 2.razred 3.razred 4.razred Opća gimnazija 2 2 3 3

Jezična gimnazija 1 1 1 1 Prirodoslovno-matematička

gimnazija 1 1 1 1

Ukupno odjela: 18 4 4 5 5

Ukupno učenika: 472 112 111 124 125 Stručna zastupljenost nastave i ostali djelatnici škole: U Gimnaziji su ove školske godine zaposlena 47 djelatnika: - ravnateljica škole - pedagoginja - psihologinja - knjižničar - nastavnika – 37 ( 9 nastavnika normu ostvaruje u Gimnaziji i još jednoj školi) Nastava je stručno zastupljena. - 2 radnika u upravno-administrativnim poslovima: tajnik škole računopolagateljica - 4 radnika na pomoćnim tehničkim poslovima

7

MISIJA I VIZIJA ŠKOLE, CILJ I NAMJENA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

NAŠA VIZIJA: Zajedno i kvalitetno = zadovoljni i uspješni NAŠA MISIJA : omogućiti učenicima da kvalitetnim radom i zajedničkom suradnjom steknu potrebne kompetencije za nastavak školovanja, za život i uključivanje u svijet rada. NAŠ CILJ : prepoznatljivost škole kao važne odgojno-obrazovne ustanove koja u svom okružju pruža svestran intelektualan, osobni, društveni i fizički razvoj učenika kao pripremu za daljnje školovanje te za cjeloživotno učenje NAMJENA ŠKOLSKOG KURIKULUMA Učenici: uspješnost učenika u nastavi, na nacionalnim ispitima, državnoj maturi, natjecanjima i

upisima na fakultete; prepoznavanjem kompetencija učenika motivirati ih za daljnji razvoj kroz nastavu i izvannastavne aktivnosti

Nastavnici: razvijanje kreativnosti nastavnika, sklonosti timskom radu, motiviranje za permanentno stručno usavršavanje

Škola: razvijanje pozitivnih stavova, kritičkog mišljenja, uzajamnog poštovanja i samopoštovanja; stvaranje ugodnog ozračja u školi; prepoznatljivost škole pri upisima učenika

Roditelji: razvijanje suradničkih odnosa škole i roditelja Društveno okruženje: otvorenost suradnji

PLANOVI I PROGRAMI, AKTIVNOSTI ZA POSTIZANJE CILJA

1.Dosadašnji rezultati na poboljšanju rada škole Školski tim za kvalitetu proanalizirao je ostvarenje dosadašnjih mjera za poboljšanje rada škole i došao do zaključaka da su urodile plodom. Ostvarili smo sve planirano Školskim kurikulumom i Godišnjim planom i programom rada škole. U Godišnjaku škole sažeto smo prikazali rad škole; dobili su ga svi učenici i suradnici škole. Prošle godine smo po prvi puta obilježili Tjedan darovitih učenika u sklopu kojega smo proslavili i Dan škole. Radionicama iz različitih područja, matematičkim natjecanjima i programom dramsko-scenskog i glazbenog stvaralaštva željeli smo kod učenika poticati kreativnost, razvijati sposobnost timskog rada i motivirati ih za učenje. Vrednovanjem projekta učenici su izrazili zadovoljstvo ovakvim načinom rada i želju za nastavkom sličnih aktivnosti i ove godine, stoga smo odlučiti i ove godine na sličan način (ali s novom temom) obilježiti Tjedan darovitih učenika (15.3. – 22.3.2014.) Na osnovi analize i mišljenja Tima te rezultata provedenog samovrednovanja škole od strane učenika, donesen je razvojni plan za ovu školsku godinu. 2. Planirani opći ishodi: - uspješan završetak školske godine - uspjehe na natjecanjima učenika srednjih škola - uspješno položenu maturu i upise na fakultete - ostvarenje svih aktivnosti planiranih kurikulumom - ostvariti očekivana postignuća planirana u Nacionalnom okvirnom kurikulumu.

8

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN za školsku godinu 2013./2014. PRIORITETNO

PODRUČJE UNAPRJEðENJA

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELjI

OSTVARIVANJA CILJEVA

1. Poučavanje i učenje

1.1.Podići kvalitetu rada svih nastavnika koja će rezultirati: -uspješno položenom državnom maturom -visokim postotkom upisa na željene fakultete (95%) - uspjehom na natjecanjima učenika

jasno definirati očekivana postignuća i kriterije ocjenjivanja - osuvremeniti nastavu različitim oblicima i metodama rada - više individualizirati pristup učenicima - kolegijalno opažanje nastave matematike

Nastavnici, učenici i stručni suradnici

Nastavnici iz matematike

(meñusobno)

Kolovoz, 2014.

II.polugodište

nastavnici

stručna vijeća ravnateljica

stručni suradnici

nastavnici matematike

Uspjeh na kraju nastavne godine Uspjeh na državnoj maturi Upisi na fakultete Anketa meñu učenicima i nastavnicima

1.2. Razvoj nastavničkih kompetencija: nastavnik koji ima viziju; otvoren za nove ideje; stručno i metodički osposobljen, motiviran za korištenje suvremenih metoda rada

- individualno stručno usavršavanje -stručno usavršavanje u školi teme: „ -„Suvremene metode rada u nastavi,“ -„Rad s učenicima“

Nastavnici

Stručna literatura

Pristup internetu

Gostujući predavač

Tijekom cijele školske

godine

nastavnici

stručna vijeća ravnateljica

stručni suradnici

Broj pročitanih stručnih knjiga Sudjelovanje na seminarima i primjena naučenog

1.3. Podizanje učeničke motivacije za stjecanjem znanja, razvoj talenata i životnih vještina

Pripreme za maturu Pripreme za natjecanja Dodatna i dopunska nastava *Predavanja i radionice pedagoško-psihološke tematike na šk. stručnim vijećima *Projekt za Dan škole – tjedan darovitih učenika (kreativne radionice iz različitih područja s temom „Virovitica“

Nastavnici,

stručni suradnici

Pripreme za maturu: do ožujka 2014. Do kraja nastavne godine Kraj ožujka 2014.

Nastavnici

Ravnateljica

Stručni suradnici

Uspjeh na maturi Uspjeh na natjecanjima Uspjeh u nastavi Motivacija učen ika za rad Smanjenje izostanaka učenika ( usporedba s prethodnom godinom) Anketa za učenike

9

2. Praćenje i vrednovanje

2.1. Redovito praćenje i vrednovanje učeničkih postignuće (znanja, vještina i kompetencija), u nastavi, na maturi , natjecanjima i ostalim aktivnostima

- jasno definirati kriterije ocjenjivanja pisanih provjera - provedba jedinstvenog testa znanja u svim trećim razredima iz hrvatskoga jezika - nastaviti tradiciju pohvaljivanja i nagrañivanja uspjeha učenika (na kraju školovanja i sudionike državnih natjecanja)

Nastavnici,

stručni suradnici

nastavnici hrv.jezika

ravnateljica (knjige osigurava

škola)

Na početku nast.godine

Listopad,2013.

Kraj nastavne godine

Predmetni nastavnici

Razrednici

Školsko stručno vijeće,

Nastavničko vijeće Ravnateljica

Opći uspjeh učenika

Rezultati učenika na natjecanjima

Uspjeh na maturi

2.2. Razvoj učeničke odgovornosti za poštivanje vlastitih i tuñih prava i izvršavanje obveza

2.2. Uskladiti kriterije opravdavanja izostanaka i kašnjenja na nastavu - nagradni natječaj za razred s najmanje izostanka - na SR provesti primjerene radionice - podsjećati na školske pravilnike i Etički kodeks učenika -pojačati ulogu vijeća učenika

Razrednici

Nastavničko vijeće

.

Do kraja nastavne godine (ostvarenje početkom sljedeće

godine)

Tijekom godine

Stalno

Razrednici

Stručni suradnici

NV, Ravnateljica

Vijeće učenika

Broj izostanaka na kraju školske godine Usporedba s prethodnom godinom Usporedba broja odgojnih mjera: s prethodnom godinama Anketa za učenike

10

NASTAVNI PLANOVI GIMNAZIJSKIH USMJERENJA

OPĆA GIMNAZIJA JEZIČNA GIMNAZIJA PRIRODOSLOVNO-

MATEMATIČKA GIMNAZIJA

Predmet/razred I. II. III. IV. I. II. III. IV. I. II. III. IV.

Hrvatski jezik 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Strani jezik – prvi 3 3 3 3 4 4 5 5 3 3 3 3

Strani jezik – drugi 2 2 2 2 4 3 4 4 - - - -

Latinski jezik 2 2 - - 2 2 - - 2 2 - -

Glazbena umjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - -

Likovna umjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - -

Psihologija - 1 1 - - - 2 - - - 1 -

Logika - - 1 - - - 1 - - - 1 -

Filozofija - - - 2 - - - 2 - - - 2

Sociologija - - 2 - - - 2 - - - 1 -

Povijest 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2

Zemljopis 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2

Matematika 4 4 3 3 3 3 3 3 5 5 6 6

Fizika 2 2 2 2 2 2 - - 3 3 3 3

Kemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Biologija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Informatika 2 - - - - 2 - - 3 3 3 3

Politika i gospodarstvo - - - 1 - - - 1 - - - 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Izborna nastava - 2 2 2 - - - - - - - -

Vjeronauk – Etika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

UKUPNO: 32 33 33 33 32 33 33 32 33 33 33 33

11

ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRUČJA GIMNAZIJSKOG ŠKOLOVANJA

Jezično-komunikacijsko

Područje Hrvatski jezik, strani jezici, latinski jezik

Odgojno-obrazovni ciljevi Određeni NOK-om

Očekivana učenička postignuća Određeni NOK-om

Jezgrovni kurikulum (obvezan) Redovna nastava

Određen nastavnim planom i programom gimnazija – isti za sva tri usmjerenja: Nastavni planovi i programi izrađeni u skladu s NOK-om i predani u školu

Diferencijalni(razlikovni) kurikulum

Opća gimnazija – izborni predmeti: hrvatski jezik : III. i IV. razredi talijanski jezik: II. razredi informatika: II. i IV. razredi engleski jezik: II., III. i IV.razredi Jezična gimnazija : u III. i IV. r. pojačan program stranih jezika Prirodoslovno-matematička: umjesto drugog stranog jezika pojačan program matematike i informatike

Školski kurikulum Pripreme za državnu maturu Izvannastavne aktivnosti (za sve učenike): recitatori, dramska družina Natjecanja učenika (pripreme i sudjelovanje) iz hrvatskoga, engleskog, njemačkog i latinskoga jezika Školski projekti za sve učenike: PASCH projekt (njemački jezik) Obilježavanje Europskog dana jezika, Dana hrv. jezika Projektni dan: Virovitički književnici, Povijest virovitičkog

kazališta, Turistički vodič za mlade Stručne ekskurzije : HNK, Zagreb, posjet Grabrovnici Kazališne predstave za sve učenika: 2 predstave u Kazalištu Vtc

Matematičko područje Matematika




Određen nastavnim planom i programom gimnazija po usmjerenjima. Nastavni planovi i programi izrađeni u skladu s NOK-om i predani u školu


Prirodoslovno-matematička gimnazija: ima pojačan program matematike (i informatike) umjesto drugog stranog jezika Opća gimnazija – matematika kao izborni predmet u III. i IV.r

Školski kurikulum Dopunska nastava: prema potrebama učenika Natjecanja učenika (pripreme i sudjelovanje) učenika na natjecanju iz matematike učenika srednjih škola i učenika matematičkih usmjerenja ¨Klokan bez granica¨- pripremanje i sudjelovanje učenika na međunarodnom natjecanju Ekipno natjecanje iz matematike (Festival matematike)

12

Prirodoslovno područje Fizika,kemija,biologija,geografija

Odgojno-obrazovni ciljevi Određeni NOK-om za gimnazije



Određen nastavnim planom i programom gimnazija i Usmjerenja: nastavni planovi i programi u školi


Prema propisanim nastavnim planovima i programima Usmjerenja

Školski kurikulum Natjecanja učenika (pripreme i sudjelovanje) učenika na natjecanjima iz fizike, kemije, biologije i geografije Fakultativna nastava iz kemije Projekti: GLOBe program Eko škola (suradnja sa svim predmetima) Projektni dan: Zelene površine Virovitice, Vode virovitičkog

područja

Društveno-humanističko područje

Povijest, geografija, psihologija, sociologija, filozofija, logika, vjeronauk, etika i dr. integrirano u predmete




Određen nastavnim planom i programom gimnazija za određene predmete: nastavni planovi i programi izrađeni i predani –u školi


Prema propisanom planu i programu Vjeronauk ili etiku svi učenici slušaju prema osobnom izboru

Školski kurikulum Natjecanja učenika (pripreme i sudjelovanje) iz predmeta: povijest, geografija,filozofija, logika, vjeronauk Natjecanje učenika u sam. istraživačkim radovima iz povijesti Projektni dan: Virovitica 1234, Gospodarstvo Virovitice, projekti

vjeronaučne družine Kapljice

Teh. i informatičko područje Informatika

Odgojno-obrazovni ciljevi Određeni NOK-om za gimnazije



Određen nastavnim planom i programom Nastavni planovi i programi izrađeni i predani u školu


Prirodoslovno-matematička gimnazija: pojačan program informatike umjesto drugog stranog jezika Opća gimnazija i jezična prema propisanom planu i programu Izborna nastava- opća gimnazija u II.i IV. razredima

Školski kurikulum Natjecanja učenika (pripreme i sudjelovanje) učenika na natjecanju iz informatike učenika sr.škola Sudjelovanje u školskim projektima kao tehnička podrška Školski projekt: Online izrada prezentacija

13

Umjetničko

područje

Likovna umjetnost, glazbena umjetnost, filmska i medijska kultura, dramska kultura i umjetnost, umjetnost pokreta i

plesa




Određen nastavnim planom i programom gimnazija: program likovne i glazbene umjetnosti, u dijelu programa hrvatskoga jezika i TZK-a Nastavni planovi i programi izrađeni i predani


Prema planu i programu opća i jezična gimnazija ima lik. i glazb. umjetnost sve 4 godine Prirodoslovno-matematička ima lik. i glazb.- prve dvije godine Izborna nastava hrvatskoga jezika ima sadržaje iz filmske i medijske kulture i dramske kulture TZK-a ima sadržaje pokreta i plesa

Školski kurikulum Izvannastavne aktivnosti (za sve učenike): recitatori, dramska družina, pjevački zbor Školske priredbe prigodom Dana škole…(nastupi, izložbe Uč. radova) Školski projekti za sve učenike: Projekti likovne družine Stručne ekskurzije : Posjet kaz. predstavi u HNK-u u Zagrebu (hrvatski jezik) Kazališne predstave za sve učenika: 2 predstave Kazalištu Vtc Posjete likovnim izložbama u Virovitici Projektni dan: Virovitica u slici, na filmu i fotografiji, Glazbeni

život u Virovitici

Tjelesno i zdravstveno područje Tjelesna i zdravstvena kultura




Određen nastavnim planom i programom gimnazija Nastavni planovi i programi izrađeni i predani


Izrađuje se individualno za učenike s nekim posebnim potrebama

Školski kurikulum Izvannastavne aktivnosti : pripreme za športska natjecanja Športska natjecanja učenika srednjih škola: sudjelovanje: rukomet (Ž,M), košarka(Ž,M), nogomet, stolno tenis(Ž,M), odbojka(Ž,M) Školski projekti za sve učenike: Školsko športsko društvo Sudjelovanje na međunarodnoj utrci„Virovitica 1234...“ Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana

14

IZBORNA, FAKULTATIVNA, DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Izborna nastava Vjeronauk i etika – učenici u svim razrednim odjelima biraju jedan od predmeta

Izborna nastava u općoj gimnaziji Izborna nastava ostvaruje se kao dio redovnog nastavnog plana i programa opće gimnazije. Učenici biraju program koji želi od ponuđenih programa. Nastavni planovi i programi dio su školske dokumentacije za ovu godinu. Nastojali smo ponuditi predmete potrebne za maturu i talijanski kao izborni i fakultativni predmet.

Planirana izborna nastava opće gimnazije ove godine:

Razredi Predmeti Nastavnici

Drugi razredi Informatika Tomislav Šipek

Talijanski jezik Hrvoje Turčinović

Engleski jezik Dubravka Sikora

Treći razredi Engleski jezik Ines Harmund

Matematika Mirta Đurašević

Hrvatski jezik Maja Bašnec

Četvrti razredi Hrvatski jezik Sanja Srnak

Matematika Branka Inđić

Engleski jezik Maja Mlinarić

Informatika Tomislav Šipek

Fakultativna nastava: kemija i talijanski jezik.

DODATNA NASTAVA I DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava organizirat će se prema potrebama učenika, iz predmeta za koje se

ukaže potreba, a izvodit će se prema programima odgovarajućeg razreda. Prema interesima

učenika organizirat ćemo i dodatnu nastavu, koliko je moguće u sklopu godišnjeg zaduženja

nastavnika, kako bismo pripremili zainteresirane učenike za natjecanja učenika srednjih škola.

Cilj dodatne nastave: proširivanje znanja učenika; povezivanje stečenih znanja s novim sadržajima

Cilj dopunske nastave: pomoći učenicima u savladavanju gradiva

15

Dodatna nastava Matematika za prvi, drugi i treći razred

Ciljevi: -opći -specifični

Ostvarivanje zadataka i ciljeva postavljenih nacionalnim obrazovnim kurikulumom za matematičko područje u četvrtom ciklusu obrazovanja

za gimnazije. Da učenici usvoje znanje matematičkih programa, osposobiti ih za primjenu usvojenog znanja u redovnoj nastavi i na natjecanjima iz matematike te pridonijeti svestranom razvitku njihove ličnosti

Zadaće Osposobiti učenike da što bolje i što uspješnije savladaju zadani program kako bi poslije postizali bolje rezultate, kako u višim razredima tako i na državnoj maturi i natjecanjima

Ciljana skupina i nositelji

Učenici koji žele naučiti ono što nisu uspjeli na redovnoj nastavi i učenici koji žele proširiti svoje znanje Nositelji: profesori J. Viljevac, B. Inđić, M. Đurašević,

Vrijeme ostvarenja

Prvo i drugo polugodište po jedan sat tjedno poslije redovne nastave

Plan i program po koracima

1. Potencije - računske operacije, računske operacije s polinomima, kvadrat i kub binoma, razlika kvadrata, rastavljanje na faktore (2 sata) 2. Algebarski izrazi i razlomci - računske operacije s algebarskim razlomcima (4 sata) 3. Problemi prvog stupnja (1 sat) 4. Rad u matematičkom programu GEOGEBRA (6 sati) 5. Matematička indukcija (4 sata) 6. Izučavanje teorije brojeva (10 sati)

7. Dirichletov princip (8 sati)

Potrebni materijali

Udžbenik, zbirka zadataka, pribor za crtanje, prijenosno računalo, projektor, zadaci sa dosadašnjih natjecanja

Oblici i metode rada

Frontalni, grupni i individualni

Očekivani rezultati Postići veći uspjeh u redovnoj nastavi i natjecanjima

Sustav procjenjivanja c) Kriteriji d) Instrumenti

Sustavno praćenje napredovanja učenika tijekom godine bez ocjenjivanja

Evaluacija Matematička natjecanja

16

FAKULTATIVNA NASTAVA Izvodi se tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno nakon redovne nastave

Fakultativna nastava KEMIJA

Ciljevi: - opći - specifični

- stjecanje osnovnih znanja o kemijskim elementima i anorganskim spojevima, njihovim svojstvima te tehnologiji dobivanja važnijih proizvoda kemijske industrije - razumjeti načine i mehanizme kemijski reakcija - opisati glavne metode kvalitativne i kvantitativne analize sastava uzoraka - povezati svojstva tvari sa strukturnim svojstvima molekule - objasniti kako reakcije mogu biti izvor termičke energije - objasniti reaktivnost i međudjelovanja tvari na temelju strukturnih svojstava molekula - usvajanjem istraživačkih metoda poticati na samostalan istraživački rad i kreativnost - razvijati potrebu opažanja , bilježenja podataka i pravilnog zaključivanja

Zadaće: probuditi i razvijati ekološku svijest, shvatiti važnost razumnog gospodarenja prirodnim izvorima te razviti znanstveni pogled na svijet - dogovoriti timski rad učenika - ispravno iskazivati kvantitativni sastav uzoraka - uključiti učenike u postavljanje pretpostavaka, izvođenje pokusa,mjerenje, obradu podataka, rješavanje problema, zaključivanje, raspravu i kritičko prosuđivanje - razumjeti važnost pokusa u laboratoriju i prirodnoj sredini

Ciljana skupina i nositelji:

- zainteresirani učenici trećeg i četvrtog razreda - Zvonko Ternjej, prof.

Vrijeme ostvarenja: Tijekom školske godine 2013./2014.; 1 sat tjedno (petak, 8.sat)


- kemijske veze 4 - periodni sustav elemenata 3 - kemijski račun 10 - elektrokemija 5 - kemijske reakcije 6 - redoks reakcije 7

Materijali potrebni za izvođenje programa

učeničke bilješke - periodni sustav elemenata - pribor i kemikalije - propisani udžbenici i zbirke zadataka

Oblici i metode rada: individualni rad - mjerenje - rad u skupinama - dokumentiranje - timski rad - interaktivno učenje - radionički rad

Očekivani rezultati: - spremnost za timski rad i kurikularno planiranje - unapređivanje kvalitete nastave

Sustav procjenjivanja:

- rješavanjem računskih i problemskih zadataka izvršiti samoprocjenu i usporediti rezultate sa rezultatima drugih učenika

Evaluacija: - usporediti i analizirati dobivene rezultate s ciljevima i očekivanjima - predočiti ostvarenje i rezultate na sjednicama razrednih vijeća i nastavničkog vijeća

17

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost Dramska družina

Cilj: bogaćenje sposobnosti govornog izražavanja i glume, kreativni i estetski razvoj učenika, sposobnost kritičnog promišljanja, socijalni razvoj, razvijanje sposobnosti komuniciranja

Zadaće: sudjelovanje na školskim priredbama, kreativne radionice, razvijanje sposobnosti scenskoga izraza, poticanje stvaralačke slobode učenika, razvoj govorne kulture i kulture javnog nastupanja

Ciljanja skupina i nositelji: učenici, voditeljice dramske družine Maja Bašnec i Sanja Srnak

Vrijeme ostvarenja: rujan - lipanj

Koraci ostvarivanja izvannastavne aktivnosti:

1) Okupljanje i formiranje dramske družine (rujan) 2) Prijedlozi rada, dogovori, odabir tekstova (listopad) 3) Uvježbavanje, gluma, kreativne radionice (ekspresija

osjećanja), studeni – veljača 4) Sudjelovanje na priredbi za Dan škole (ožujak) 5) Odabir prigodnih tekstova, kreativne radionice

(izrađivanje didaskalija), sudjelovanje na priredbi za Božić i kraj školske godine (travanj – lipanj)

Materijali potrebni za izvođenje programa; način financiranja

- materijali potrebni za izradu didaskalija (kolaži, ljepila, tempere...), papir za kopiranje dramskih predložaka, CD-player

- škola snosi troškove

Oblici i metode rada: individualni rad, rad u paru i skupinama, radionice, internetsko istraživanje

Sustav procjenjivanja: a) kriteriji b) instrumenti

a) kriterij za procjenjivanje uspješnosti bit će usvojenost sadržaja (dramskog teksta), uspješnost glume i scenografije u skladu s odabranim likom i prostorom

b) dramski predlošci

Očekivani rezultati: razvoj glumačkih sposobnosti, kreativnosti i stvaralačke slobode učenika, usavršavanje interpretativnog čitanja teksta, razvijanje govorne kulture i kulture javnog nastupanja

Evaluacija: vrednovanje rada izvest će sami učenici samoprocjenjivanjem, usmenim izvještavanjem, razgovorom s ostalim članovima družine i voditeljicom; također, tu je i publika koja će ocijeniti je li rad uložen u izvedbu određene predstave dao očekivane rezultate

18

Izvannastavna aktivnost Recitatorska družina

Cilj i namjena: obogaćenje sposobnosti govornog izražavanja, recitiranja i govorenja Sudjelovanje na školskim priredbama, školskim projektima i na LiDraNu

Ciljanja skupina i nositelji: učenici recitatori i voditeljica recitatorske družine Vera Žužić

Vrijeme ostvarenja: rujan - lipanj

Koraci ostvarivanja izvannastavne aktivnosti:

1. Osnivanje družine, dogovor, zadaće …rujan 2. Sudjelovanje u izvanučioničnoj nastavi u Muzeju Petra Preradovića…. rujan 3.Sudjelovanje u projektu 100. obljetnica smrti A.G.Matoša…listopad -travanj 3. Sudjelovanje u projektu tjedna darovitih učenika…ožujak 4. Sudjelovanje na LiDraNu…studeni – veljača 5. Sudjelovanje na školskim priredbama … svibanj-lipanj

Oblici i metode rada: Individualni rad

Očekivani rezultati: Uspješni nastupi na školskim priredbama

Izvannastavna aktivnost

Školski pjevački zbor

Ciljevi:

- razvoj pjevačkih sposobnosti učenika pojedinačno i zborno, motivacija za zborno pjevanje

- odgoj aktivnih sudionika u glazbenom životu svoje životne sredine

Namjena : - omogućiti učenicima sudjelovanje u radu školskog pjevačkog zbora, te ih upoznati s temeljima rada i životom pjevačkoga zbora

- omogućiti učenicima odlazak na koncerte drugih pjevačkih zborova (amaterskih i profesionalnih)

- poticati i razvijati potrebu i želju mladih za kasnijim aktivnim sudjelovanjem u pjevačkim zborovima amterskoh društava

- upoznati učenike s većim brojem zborne literature (domaće i strane)


Učenici svih razreda, voditeljica: Vanja Stamenić, prof.

Vrijeme ostvarenja:

Nastava ce se odvijati tijekom nastavne godine, a pred nastupe rad će se intenzivirati ukoliko bude potrebe.

Način i koraci realizacije:

1. upoznavanje sa sadržajima rada pjevačkoga zbora 2. postava zbora- podjela po glasovima 3. rad na interpretaciji zborskih skladbi, koji obuhvaća nekoliko faza rada:

- čitanje notnog teksta po glasovima (ritam, melodija) - spajanje dionica zbora - rad na dotjerivanju skladbe (artikulacija, dinamika, tempo, spajanje s instrumentalnom pratnjom)

4. generalne probe za nastupe 5. nastupi zbora

( božićna priredba, Dan škole, završna priredba na kraju šk. god) Troškovnik Škola raspolaže svim potrebnim sredstvima za rad

Vrednovanje Sustavno praćenje rada i napredovanja učenika; Povratne informacije od strane učenika i drugih dionika kulturnih događanja; pohvale učenicima

19


Školsko športsko društvo „Gimnazija“

Ciljevi: -uključivanjem što većeg broja učenika u školska natjecanja pridonijeti njihovu fizičkom zdravlju, razvoju sportskog duha i sportskog ponašanja -osigurati tehničke uvjete vezane uz regularnost(dvoranu, sudce i ostalo).

Namjena: - sve aktivnosti ostvariti kroz natjecanja na svim razinama Učenice: košarka, rukomet, odbojka, cross , stolni tenis,atletika, badminton Učenici: nogomet, košarka, rukomet, stolni tenis, atletika, cross, odbojka, badminton


Voditelj: Darko Međimorec, prof. uz suradnju profesora Zorana Špoljarića, zainteresirani učenici svih razreda

Vrijeme i način ostvarenja

-redovito tijekom cijele školske godine, natjecanje u sportovima koji su u organizaciji Hrvatskog školskog športskog saveza -prema vremeniku Športskog saveza -obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana, sudjelovanje na gradskoj trci 1,2,3,4, doživjeti stotu te polumaratonskoj trci Virovitica-Barcs


-kroz redovnu nastavu i razne oblike razrednih i međurazrednih natjecanja selekcionirati učenike i usmjeriti ih u njima poznatu sportsku aktivnost unutar školskog športskog društva -najbolje učenike uključiti na međuškolska, županijska, regionalna i državna natjecanja kao reprezentante škole

Troškovnik

Škola će osigurati materijalne pretpostavke vezane uz standard natjecanja

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- s obzirom na uspjeh pojedinca i/ili sportske ekipe na natjecanjima -korištenje rezultata u svrhu kandidiranja učenika za izbor najboljeg sportaša škole

Naziv aktivnosti Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana

Cilj utjecati na učenike da kroz natjecanje razvijaju duh olimpizma i promiču vrednote olimpijskog sporta

Namjena aktivnosti poticati učeničke za ostvarivanje što boljih i kvalitetnijih uspjeha kroz fair-play sustav natjecanja

Nositelji Profesori tjelesne i zdravstvene kulture, svi učenici škole

Način realizacije utrka u bijelom vanjskom stranom gradskog parka (bijelo = boja mira) Prigodni članci i simboli na školskom panou

Vremenik Rujan, 2013.

Troškovnik Eventualni troškovi utvrdit će se naknadno; snosi ih škola

Način vrednovanja I korištenja rezultata

Valorizacija zdravstvenih efekata trke

Projekt izradio: Darko Međimorec, prof.

20

Izvannastavna

aktivnost/projektt

NADARENI FIZIČARI

Ciljevi: -opći

-specifični

-na temelju usvojenih znanja o fizikalnim zakonitostima i vještina uporabe fizikalnih metoda, osposoboti učenike za rješavanje problema u svakodnevnom životu. -povećati interes mladih za studij fizike, tehnike i biomedicinskih znanosti uključivanjem u istraživački rad

-razvijati suradničko, projektno i radioničko učenje s ciljem interaktivnog učenja, planiranje i izvođenje pokusa - pripremanje učenika za natjecanje iz fizike od školske do državne razine - uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u razvoju ljudskog društva

Ciljana skupina i

nositelji

- zainteresirani učenici I., II., III. i IV. razreda Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

Vrijeme ostvarenja

- školska 2013./2014. godina


- rujan (do 20.9.2014.): formiranje skupina i planiranje aktivnosti na razini učenika i nositelja aktivnosti - rujan - svibanj: izrada zadataka izvan nastavnog programa - siječanj - svibanj: sudjelovanje na natjecanjima (od školske do državne razine ) - proljeće 2014.: Posjet Institutu za fiziku, prema pozivu


-materijali: razni udžbenici i zbirke zadataka, enciklopedije, ostala literatura, internet


- individualni, grupni, timski rad po grupama učenika - interaktivno učenje

Očekivani rezultati

- spremnost za timski rad i kurikularno planiranje - samostalno rješavanje zadataka izvan nastavnog programa- uključenost - dobar plasman na svim razinama natjecanja (od školske do državne)

Sustav procjenjivanja a) Kriteriji

b) Instrumenti

Kriteriji: broj učenika Osvojeno prva mjesta na županiji – odličan rezultat Plasman na državno natjecanje (pozvanih je manje od 20 u cijeloj RH) – izvrstan rezultat Osvojeno 1.,2., ili 3.mjesto na državnoj razini – fantastičan rezultat

Evaluacija

- analizirati dobivene rezultate s ciljevima i očekivanjima, - popraviti rezultat u idućoj školskoj godini - povećan broj učenika koji žele studirati prirodoslovlje

Projekt osmislila: Slobodanka Polašek, prof.savjetnik

21


GLOBE družina

Ciljevi:

- razvoj svijesti o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša

Namjena: - osposobljavanje učenika za mjerenja i opažanja, omogućavanje suradnje sa znanstvenicima; nadopunjavanje nastavnog programa prirodoslovnih predmeta


Svi zainteresirani učenici, voditelj Zvonko Ternjej, prof.

Vrijeme i način ostvarenja:

Tijekom školske godine, -svakodnevna atmosferska mjerenja temperature zraka i tla, hidrološka mjerenja, procjena oblačnosti


1. Formiranje družine 2. Svakodnevno prikupljanje atmosferskih podataka: minimalna, maksimalna i trenutačna temperatura zraka, voluman kiše ili visina snijega, temperature tla na tri dubine, tlak zraka 3. određivanje vrste oblaka i procjena prekrivenosti neba oblacima 4. Jednom tjedno određivanje kemijske analize vode Ođenice (nitrati, nitriti, pH, fosfati) 5. Redovito okupljanje družine i slanje prikupljenih podataka 6. Pripremanje istraživačkog projekta za susrete GLOBE škola 7. Sudjelovanje na regionalnom susretu i natjecanju GLOBE škola 8.Izrada panoa, obilježavanje značajnih ekološkim datuma 9.Ostvarivanje suradnje s drugim GLOBE školama i medijima 10. rezultate mjerenja slati u Središnji Globe server u Miami na Floridi gdje se skupljaju podaci iz cijelog svijeta pa su i nama dostupni


meteorološka kućica i instrumenti, pribor, umreženo računalo

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-uspjeh na međužupanijskim i državnim susretima i natjecanjima -korištenje podataka u nastavi biologije, kemije i geografije

22

VJERONAUČNA DRUŽINA „KAPLJICE“ Cilj: otkrivati vrijednost i ljepotu zajedništva,vrijednosti koje ga unaprjeđuju, jedinstvenost osobe Namjena: sudjelovanje u projektima vjeronaučne družine Nositelji: Mario Voronjecki, učenici članovi družine Način vrednovanja rezultata: na kraju šk.g. kritička analiza i vrednovanje ostvarenog Način korištenja rezultata: poboljšanje kvalitete međusobnog suživota i prihvaćanja različitosti

Program (projekt) Božić s gimnazijalcima 2013. g.

Ciljevi: - opći

- specifični

� okupiti gimnazijalce grada Virovitice (Gimnazija Petra Preradovića Virovitica i Katolička klasična gimnazija s pravom javnosti u Virovitici) u zajednički projekt

� osmisliti program projekta i način njegovog prezentiranja u školama � građanima grada Virovitice darovati jedinstveni dar kreacijom gimnazijalaca

� timskim radom gimnazijalaca osmisliti prigodni božićni program � oblikovati poučne tekstove i osmisliti scenska događanja � osmisliti kostime i izraditi sve potrebne materijale i opremu � izraditi plan i način prezentiranja projekta u javnosti (građanstvu)

Zadaće - organizirati zajednički tim odabranih učenika gimnazija za osmišljavanje bitnih

elemenata projekta - nakon definiranja konačnog izgleda božićnog događanja proširiti broj učenika

ovisno o potrebama projekta - odrediti vrijeme održavanja događanja, organizirati i urediti prostor - osmisliti i izraditi plakate za prezentiranje događanja u javnosti


- učenici Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici i učenici Katoličke klasične gimnazije s pravom javnosti u Virovitici

- građani grada Virovitice

- učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

Vrijeme ostvarivanja Predbožićno vrijeme 2013. g.


1. korak - prezentirati ideju projekta u gimnazijama grada Virovitice 2. korak - osnovati radni tim za osmišljavanje božićnog događanja 3. korak - proširiti radnu skupinu učenika ovisno o potrebama projekta 4. korak - uvježbati konačnu verziju cjelokupnog događanja na zadanu temu 5. korak - osmisliti predstavljanje projekta u javnosti i dogovoriti i osmisliti

izgled prostora događanja 6. korak - izvedba programa 7. korak - analiza reakcija i odjeka projekta u javnosti i među učenicima škola


Lista potrebnih materijala definirat će se nakon osmišljavanja konkretne provedbe projekta

Oblici i metode rada � timski rad � rad u skupinama � scenski prikaz

Očekivani rezultati � zainteresiranost učenika gimnazija za projekt � izrada i provedba programa, scenskog prikaza � zainteresiranost roditelja, građanstva i učenika škola za projekt

23

Program (projekt) Jednodnevni izleti vjeronaučne družine „Kapljice“

jesen, 2013. i proljeće, 2014. godine Ciljevi: - opći

- specifični

� okupiti članove vjeronaučne družine na jednodnevnom izletu � intelektualni i vjerski rast kroz zanimljive i korisne sadržaje jednodnevnog izleta � opustiti se, zabaviti i izgrađivati zajedništvo u vjeronaučnoj družini

� nastaviti razvijati ekleziološko i kristološko usmjerenje vjeronaučne družine i svih njezinih članova na početku školske godine

� razvijati svijesti o kršćanskom zajedništvu, međusobnoj bratskoj ljubavi i uvažavanju među svim članovima vjeronaučne družine

� razvijati identitet svakog člana družine, svake kapljice, kao svjedoka vjere u svojoj okolini, školi, obitelji…

� učvrstiti zajedništvo među članovima vjeronaučne družine kroz korisne i zabavne sadržaje jednodnevnog izleta

Zadaće - pripremiti članove vjeronaučne družine za jednodnevni izlet (vjeroučitelj) - organizirati potreban prijevoz i izraditi potrebnu dokumentaciju - podijeliti posebna zaduženja pojedinim članovima vjeronaučne družine na

jednodnevnom izletu družine - ostvariti opuštenu i kršćanski „obojenu“ atmosferu tijekom jednodnevnog izleta

vjeronaučne družine


- učenici, članovi vjeronaučne družine „Kapljice“ Gimnazije P. Preradovića u Virovitici

- učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

Vrijeme ostvarivanja

- listopad (petak) 2013. g. - travanj ili svibanj (subota) 2014. g.


1. korak – dogovor i iznošenje osobnih ideja vezanih za jednodnevni izlet družine 2. korak – podjela organizacijskih zaduženja pojedinim članovima družine i izrada

programa jednodnevnog izleta 3. korak – izvedba programa jednodnevnog izleta 4. korak – razmjena doživljaja i dojmova nakon jednodnevnog izleta vjeronaučne

družine 5. korak - oblikovanje priloga za web stranicu i „KapljiceTV“ o događanjima na

jednodnevnom izletu vjeronaučne družine



Oblici i metode rada � timski rad

Očekivani rezultati � zainteresiranost učenika vjeronaučne družine za projekt � izrada i provedba zadanog programa te pozitivne reakcije sudionika

24

Program (projekt) Križni put mladih Požeške biskupije 2014. g.

Ciljevi: - opći

- specifični

� sudjelovati na biskupijskom događanju � izgrađivati zajedništvo i produbljivati svijest o pripadnosti mjesnoj Crkvi � obogatiti svoj korizmeni hod prema blagdanu Uskrsa

� produbiti duhovni doživljaj korizme kroz križni put prilagođen mladima � promišljati događaj Kristove muke i njezinog značenja za život svake osobe � u zajedničkom hodu i susretima s vršnjacima izgrađivati osjećaj bratske

ljubavi i međusobnog služenja � doživjeti značenje i važnost žrtve u osobnom vjerničkom životu svake mlade

osobe � kroz međusobne susrete s vršnjacima iz različitih krajeva biskupije istaknuti

važnost eklezijalne pripadnosti mjesnoj Crkvi na čelu s mjesnim biskupom � susresti se s mjesnim biskupom u završnom euharistijskom slavlju

Zadaće - na primjeren i zanimljiv način prezentirati smisao i važnost biskupijskog

križnog puta za mlade u našoj biskupiji - organizirati potreban prijevoz i izraditi potrebnu dokumentaciju - pratiti mlade na biskupijskom križnom putu i pružiti ili organizirati svu

potrebnu pomoć


- učenici Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

- profesor vjeronauka i učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

Vrijeme ostvarivanja Korizmeno vrijeme 2014. g.


1. korak - prezentirati križni put mladih Požeške biskupije na zanimljiv i primjeren način

2. korak – organizirati prijevoz i izraditi svu potrebnu dokumentaciju 3. korak – zajedničko sudjelovanje na biskupijskom križnom putu 4. korak – analizirati i osluhnuti dojmove sudionika biskupijskog križnog puta

mladih

Materijali za izvođenje programa



� timski rad


� zainteresiranost učenika za odlazak na biskupijski križni put mladih � primjereno ponašanje i vedro raspoloženje svih sudionika biskupijskog

križnog puta mladih � duhovni rast i rast u vjeri svih sudionika biskupijskog križnog puta mladih

25

Program (projekt) Foto radionica za članove vjeronaučne družine „Kapljice“ 2014. g.

Ciljevi: - opći

- specifični

� osposobiti članove vjeronaučne družine za rukovanje foto i video opremom koje vjeronaučna družina ima na raspolaganju

� izgrađivati suradničke odnose i unaprjeđivati koordinaciju među članovima družine prilikom korištenja foto i video opreme

� kroz suradnju s foto studijem „In Foto – Foto Vinko“ upoznati učenike s cjelovitim procesom stvaranja i nastajanja fotografije

� naučiti kvalitetno foto i video pratiti određena događanja u našoj sredini � organizirati izložbu fotografija nastalih tijekom radionice

Zadaće - potaknuti članove vjeronaučne družine na sudjelovanje u foto radionici - dogovoriti suradnju s foto studijem „In foto – Foto Vinko“ i zajednički osmisliti

program rada u radionicama - provesti dogovoren program - analizirati rad i korisnost radionice


- učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića

- osoblje foto studija „In foto – Foto Vinko“, profesor vjeronauka i učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

Vrijeme ostvarivanja - ožujak 2014.


1. korak - prezentirati ideju projekta članovima vjeronaučne družine 2. korak – dogovoriti suradnju i osmisliti program s djelatnicima foto studija „In

foto – Foto Vinko“ 3. korak – ostvariti program projekta 4. korak – analizirati uspješnost ostvarivanja i korisnost sadržaja radionice 5. korak – organizirati izložbu s fotografijama iz radionice




� timski rad � rad u skupinama


� zainteresiranost učenika, članova vjeronaučne družine za radionicu � usvajanje određenih znanja i vještina demonstriranih kroz sadržaj radionice � zanimljiva izložba s fotografijama sudionika radionice

26

Program (projekt) Hodočašće srednjoškolaca i mladih u Voćin 2014. g.

Ciljevi: - opći

- specifični

� izgrađivati zajedništvo i produbljivati svijest o pripadnosti mjesnoj Crkvi � kroz hodočašće mladih u Voćin produbiti svoju vjeru i duhovnost prema Majci

Božjoj

� produbiti i izgraditi svoju duhovnost prema Blaženoj Djevici Mariji � kroz upoznavanje povijesnih i kulturnih zbivanja oko Marijinog svetišta u

Voćinu produbiti svoje vjersko znanje i poznavanje povijesne zbilje tog dijela naše biskupije

� u susretima s vršnjacima izgrađivati osjećaj bratske ljubavi i međusobnog služenja

� doživjeti značenje i važnost hodočašća u osobnom vjerničkom životu � kroz susret u marijanskom svetištu naše biskupije učvrstiti svijest o pripadnosti

mjesnoj Crkvi na čelu s mjesnim biskupom � susresti se s mjesnim biskupom u svečanom euharistijskom slavlju

Zadaće - na primjeren način prezentirati važnost sudjelovanja na biskupijskom hodočašću srednjoškolaca i mladih u Voćin

- organizirati potreban prijevoz i izraditi potrebnu dokumentaciju - pratiti mlade na biskupijskom hodočašću - osluhnuti i analizirati dojmove koje su učenici naše škole doživjeli kao

hodočasnici Ciljana skupina i nositelji

- učenici Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

- profesor vjeronauka i učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

Vrijeme ostvarivanja svibanj 2014. g.


1. korak – kroz prezentaciju potaknuti želju kod učenika za sudjelovanjem na hodočašću srednjoškolaca i mladih naše biskupije u Voćin

2. korak – organizirati prijevoz i izraditi svu potrebnu dokumentaciju 3. korak – zajedničko sudjelovanje na hodočašću srednjoškolaca i mladih u

Voćin 4. korak – analizirati i osluhnuti dojmove sudionika biskupijskog križnog

puta mladih Materijali potrebni za izvođenje programa



� rad u skupini


� zainteresiranost učenika za odlazak na hodočašće srednjoškolaca i mladih u Voćin

� primjereno ponašanje i vedro raspoloženje svih sudionika biskupijskog hodočašća u Voćin

� rast u vjeri i izgrađivanje štovanja Blažene Djevice Marije u osobnom vjerskom životu svakog sudionika hodočašća

27


LIKOVNA GRUPA: foto klub,strip klub, likovni klub

Ciljevi:

Omogućiti razvoj kreativnosti učenika Osposobljavati učenike za cjeloživotno učenje Osmišljavanje slobodnog vremena učenika za kreativan i koristan rad, za učenje na novi način Otvoriti školu javnosti, zainteresirati roditelje za suradnju Razvijati timski i istraživački rad učenika Surađivati s institucijama u gradu

Zadaće: Motivirati učenike za rad Formirati grupe i timove Dogovoriti zaduženja Pratiti rad grupa i timova Izraditi plakate, likovnu knjižicu sa radovima Dogovoriti suradnju s Gradskom knjižnicom i Muzejom


Nositelj: Dubravka Sikora, prof. Ciljana skupina: učenici svih razrednih odjela prema iskazanom interesu

Vrijeme ostvarenja: Tijekom školske godine 2013./2014.; 1 sat tjedno

Koraci ostvarenja aktivnosti:

rujan 2013. – formirati klubove unutar likovne grupe listopad, studeni 2013. – foto klub - izrada božićnih ukrasa i čestitki

prosinac 2013., siječanj 2014. – strip klub - izrada božićnih ukrasa i

čestitki i prezentacija istih

veljača, ožujak 2014. – likovni klub - izrada uskrsnih ukrasa i čestitki i

prigodnih poklona za Valentinovo te prezentacija istih Dan škole, travanj, svibanj, lipanj 2014. – prezentacija rada klubova i godišnja izložba likovne grupe


Digitalni fotoaparat, prijenosno računalo, projektor, fotokopirni stroj sredstva za izradu fotografija i kaširanje Ostali troškovi: papir, kopiranje, pozivnice, likovna knjižica

Oblici i metode rada: Nastavne metode se izmjenjuju tijekom rada: usmeno izlaganje, razgovor, metoda demonstriranja, metoda rada sa likovnim primjerom, te samostalni rad učenika Metodički oblici rada: frontalni, rad u parovima, individualni, skupni

Očekivani rezultati: Obogaćivanje znanja i informiranosti učenika naše škole o različitim likovnim načinima izražavanja


a) Izvrsno: uključenost 30 učenika, posjećenost prezentacija prosječno pedesetak osoba, pobuđen interes sugrađana za rad

Vrlo dobro: uključenost 20 učenika, posjećenost prezentacija prosječno tridesetak osoba Dobro: uključenost 15 učenika, tiskanje samo likovne knjižice ili izložba radova b)Vrijednost i brojnost likovnih radova

Evaluacija: Anketiranje učenika, dojmovi posjetioca prezentacija, objavljivanje članka u tiskanim medijima

Program izradila: Dubravka Sikora, prof.

28

NATJECANJA UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA Cilj i namjena natjecanja učenika je pokazati usvojena znanja i vještine, razvoj natjecateljskog duha i vjere u svoje mogućnosti. Profesori tijekom godine pripremaju učenike. Učenici će sudjelovati u svim natjecanjima vezanim uz gimnazijski program prema vremeniku i uputama Agencije za odgoj i obrazovanje – Katalog natjecanja i smotri učenika i učenica osnovnih i srednjih škola RH u 2013./2014.g.: hrvatski jezik, engleski jezik, njemački jezik, latinski jezik, povijest, geografija, matematika, biologija, informatika, filozofija, logika, vjeronauk i, naravno u sportskim natjecanjima.

Osim redovnih natjecanja prema Katalogu, provest će se i natjecanje iz matematike „Klokan bez granica“ kao i skupno natjecanje učenika iz matematike (festival matematike). Procjenu i evaluaciju donijet ćemo na osnovi uspjeha učenika na svim razinama natjecanja.

ŠKOLSKE PRIREDBE I DRUGE MANIFESTACIJE U ŠKOLI Cilj i namjena ovih aktivnosti je izgradnja pripadnosti školi i zajedništva, prezentacija rada škole , izvannastavnih družina , nagrađivanje učenika za uspjehe na natjecanjima 1. Obilježavanje Europskog dana jezika i Dana hrvatskoga jezika

2. Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje i ostalih ekoloških datuma 3. Priredba za Božić, ispraćaj maturanata, završna školska priredba 4. ¨Maškare u školi¨, učenici 6. Obilježavanje Dana škole, 19.ožujka, u sklopu Tjedna darovitih učenika (15.3. – 22.3.2014.) 7. Sudjelovanje na manifestaciji ¨Zbogom školo do jeseni¨; učenici 8. Maturalne zabave, učenici s razrednicima i roditeljima

KAZALIŠNE PREDSTAVE , IZLOŽBE Svi učenici Gimnazije gledat će dvije predstave u Kazalištu Virovitica (financiranje iz doprinosa roditelja) Učenici četvrtih razreda i učenici trećih razreda na izbornoj nastavi iz hrvatskoga jezika idu u HNK u Zagreb - predstava i vrijeme prema repertoaru Cilj i namjena je izgrađivati kazališnu publiku, razumijevanje kazališne umjetnosti i povezivanje književnosti kao umjetnosti sa scenskom umjetnosti. Učenici će posjetiti izložbe u Gradskom muzeju u Virovitici. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Cilj: promicanje pozitivnih vrijednosti i spoznajnih sposobnosti učenika, roditelja i djelatnika u izgradnji sposobnosti učenika za zdrav i uspješan razvoj i otpornost na negativne utjecaje Namjena: upoznavanje učenika sa štetnosti zloporabe sredstava ovisnosti, problemom trgovanja ljudima, zaštitom od različitih oblika nasilja i; usmjeravanje učenika prema oblicima nenasilnog rješavanja sukoba, tolerancije, poštovanja osobnosti, ravnopravnosti spolova, poštovanja ljudskih prava i razvijanja uljuđenog ponašanja; poticanje vještina rješavanja problema i donošenja odluka ; prepoznavanje i pomoć učenicima s teškoćama u učenju, ponašanju i dr. Način i vrijeme ostvarenja: u redovnoj nastavi kroz nastavne sadržaje i satove razrednika, u natjecanja u znanju i športskim aktivnostima, kroz rad Vijeća učenika i roditelja i u suradnji s Institucijama i ustanovama lokalne zajednice, putem predavanja i radionica tijekom cijele godine. Sadržaji: Problem ovisnosti, suzbijanje trgovanja ljudima, opasnosti u prometu (PU), ljudska prava, učeničke obveze,zdravstvena problematika… Detaljan plan i program rada: u Godišnjem planu i programu škole

29

Naziv projekta Zdravstveni odgoj

Cilj:

Promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika kroz interdisciplinarni rad i provedbu odg-obraz.sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta ,školskih preventivnih programa, projekata i sadržaja na satovima razrednika

Zadaće:

- Osposobljavanje za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka

- Odgovorno donošenje odluka - Razvoj tolerancije i pozitivne slike o sebi - Razvoj empatije i osjetljivosti za potrebe drugih - Ukazivanje na neprihvatljiva ponašanja i devijantne pojave

Ciljana skupina i nositelj

Svi učenici, razrednici, liječnica školske medicine, stručni suradnici

Način realizacije - koraci:

Na satovima razrednika: teme iz Nastavnog plana i programa zdravstvenog odgoja za srednje škole satovi biologije: Biologija čovjeka, Genetika, Ekologija, satovi psihologije: Učenje i pamćenje, Adolescencija i ovisnosti satovi tjelesne i zdravstvene kulture

satovi vjeronauka i etike: Sloboda - izbor i odgovornost, Čovjek – moralno biće, Dostojanstvo ljudskoga života, Odgovornost za sebe, prirodu i druge, Izazovi odrastanja i sazrijevanja, Bioetika satovi sociologije: Obitelj, brak i srodstvo -nastavnici će u dnevniku rada oznakom ZO označiti teme na kojima su bili obrađivani sadržaji zdravstvenog odgoja

Vremenik:

- Tijekom cijele školske godine; - prema planovima i programima te prema dogovoru s vanjskim

suradnicima i ostalim odgojno-obrazovnim radnicima u školi

Materijali potrebni za izvođenje programa i način financiranja:

Priručnik za nastavnike i stručne suradnike u srednjoj školi,

Vlastiti materijali, udžbenici Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta Agencija za odgoj i obrazovanje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Ankete za učenike i nastavnike, samovrednovanje Rezultati će biti vidljivi u ponašanju učenika i njihovom međusobnom ophođenju

30

STRUČNE I RAZREDNE EKSKURZIJE, IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Stručne ekskurzije vezane su uz nastavne planove i programe, planirane su i kao razredne ekskurzije, a neke kao izvanučionična nastava. Ekskurzije se planiraju u nenastavno vrijeme. Detaljni plan i program voditelji posebno izrađuju. Nastavničko vijeće daje suglasnost za provedbu ekskurzija na prijedlog povjerenstva. Povjerenstva za provođenje ekskurzija i izbor agencije razrednih ekskurzija čine razrednici, predsjednici razrednog odjela i predstavnici roditelja u Vijeću roditelja.

Razred Vrsta ekskurzije

Odredište i sadržaj Ciljevi Voditelji Vrijeme

Nagradni jednodnevni izlet

III.b razred

Zagreb

Uz obrazovne ciljeve naglasiti odgojni cilj:

nagrađivanje

Razrednica Anita

Bobanac

Jesen/zima,

2013.

Svi prvi razredi - stručna ekskurzija

Plitvice – Smiljan

(Memorijalni centar „Nikola Tesla“)

Upoznati kulturno-povijesnu baštinu sela

Smiljan i prirodne ljepote NP Plitvička jezera

Razrednici

prvih razreda

Travanj, 2014.

Drugi razredi – projektna nastava

Venecija - Padova

Upoznati kult.znamenitosti, uočiti utjecaj tal.renesanse na hrv.umjetnost i kulturu

Razrednici

drugih razreda

Travanj, 2014.

Svi treći razredi

Grabrovnica Muzej i rodna kuća P.

Preradovića

Nastava na izvornom lokalitetu

Prof. hrvatskoga

jezika

Listopad 2013.

Svi četvrti razredi- stručna

3.r - izborna HRV

HNK-a u Zagrebu

- kazališna predstava

Upoznavanje s kaz. kućom, razvoj kazališne

kulture

Prof.

hrvatskoga jezika

Listopad/studeni 2013.

Treći razredi - maturalna ekskurzija

Tijekom IX. i X. mj. dogovor s učenicima i roditeljima

Upoznavanje povijesne i kulturne baštine

odabranog odredišta

Razrednici trećih razreda

Lipanj ili kolovoz 2014.

Stručna ekskurzija 4.d

Nuklearna elektrana Krško Tehnički muzej Zagreb

S.Polašek, J.Viljevac

Proljeće, 2014.

Stručna ekskurzija I.d i II.d

Deutsches Museum ili Kuća pokusa u Ljubljani

Popularizacija fizike S.Polašek, razrednici

Proljeće, 2014

Učenici po želji

Interliber, Zagreb

Razvoj interesa za čitanje i posjeta

izložbama

Razrednici Studeni, 2013. Subota

4.razredi Sarajevo Upoznati kulturne znamenitosti Sr. Bosne

Razrednici Studeni, 2013.

Predstavnici Eko škole

Jankovac Park prirode

Upoznavanje prirodnih bogatstava županije

H. Turčinović Travanj/svibanj, 2014.

Vjeronaučna družina

Ilok – Bizovac-Osijek Razvoj zajedništva unutar družine

Vjeroučitelj Listopad, 2013. Travanj, 2014.

Zainteresirani učenici

Posjet Otvorenim danima Instituta za fiziku

Popularizacija fizike Profesori fizike

Po pozivu

PASCH tim

koncert „Rock die Zukunft“ i izložbu „Eine Postkarte für Europa“ u Goethe-Institu

Razvoj svijesti o važnosti učenja njem.jezika u

okviru Europ. integracija

Profesori njemačkog j.

27.9.2013.

31

Razredna ekskurzija Maturalna ekskurzija učenika III.razreda

Ciljevi:

Podizanje razine osviještenosti o povijesnoj i kulturnoj baštini , razvoju znanosti, biološkoj i ekološkoj vrijednosti, znanstvenim, tehnološkim i ekonomskim dostignućima - razvijati suradničko, projektno i radioničko učenje s ciljem interaktivnog učenja, učenje u izvanučioničnom prostoru - uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u društvu

Zadaće: - promocija povijesne i kulturne povezanosti Hrvatske i Europe - uključivanje učenika u svijet znanosti, tehnologije i ekonomije - stvaranje pozitivnog stava o timskom i istraživačkom radu


učenici trećih razreda i razrednice: Vera Žužić, Anita Bobanac, Mirta Đurašević , Slobodanka Polašek, Vanja Stamenić,

Vrijeme ostvarenja: Lipanj ili kolovoz, 2014.

Koraci ostvarivanja projekta:

- rujan (do 15.9. 2013.): planiranje aktivnosti na razini nositelja aktivnosti u suradnji s roditeljima učenika te stručnom službom Škole - rujan (do 30.9. 2013.): raspisivanje natječaja za provođenje ekskurzije - listopad (do 5.10.2013.): održati sastanak nositelja i odabrati najbolju ponudu pristiglu na pozivni natječaj - listopad (do 15.10. 2013.) roditelji učenika sklapaju pojedinačne ugovore s izabranom Agencijom te počinju plaćati putovanje u ratama te Škola potpisuje predugovor s Agencijom - listopad 2013. do vremena putovanja: razrednice koordiniraju sve aktivnosti oko ekskurzije - svibanj 2014. : potpisivanje konačnog Ugovora između Škole i Agencije - lipanj 2014.: na satu razrednika detaljno razraditi plan putovanja, dogovoriti sve aktivnosti na putovanju te virtualno prikazati putovanje i informirati učenike o dužnostima i pravima na putovanju - izvođenje ekskurzije u odabranom terminu


- materijali: udžbenici, enciklopedije, geografske karte i atlas, internet - troškovnik i predviđeni izvori financiranja: roditelji učenika

Oblici i metode rada:

- timski rad po grupama učenika - interaktivno učenje

Očekivani rezultati: -spremnost za timski rad i kurikularno planiranje - unapređivanje kvalitete nastave - uključenost najmanje 5 nastavnika - aktivna uključenost najmanje 75 % učenika svakog razreda

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

- Prezentacija projekta roditeljima i učenicima

32

Nagradni jednodnevni izlet

Zagreb

Ciljevi:

Nagraditi učenike(razred) s najmanjim brojem izostanaka u šk.godini 2012./2013.

Zadaće upoznati povijesni razvoj grada Zagreba -objasniti važnost prometne povezanosti grada Zagreba sa ostatkom Hrvatske -upoznati kulturnu baštinu GRADECA I KAPTOLA -posjetiti poznata turistička odredišta u Zagrebu

Ciljana skupina i nositelji Anita Bobanac, učenici 3.b razreda

Vrijeme ostvarenja - studeni/prosinac 2013.

Vremenik aktivnosti - studeni, planiranje i dogovori oko zadaća učenika

Materijali potrebni za izvođenje programa i način financiranja

- Autobus - Troškove snosi škola

Način vrednovanja rezultata

- rasprava i provjera na satu geografije, povijesti i drugih nastavnih predmeta

Način korištenja ostvarenih rezultata

- prezentacija na roditeljskom sastanku

Projektna nastava Tragovima renesanse (ekskurzija u Veneciju i Padovu)

Cilj:

Upoznati kulturne znamenitosti Venecije i Padove. Spoznati utjecaj talijanske renesanse na hrvatsku umjetnost i kulturu toga doba.

Zadaće/namjena:

- odrediti geografski smještaj oba grada i istražiti povijest u glavnim crtama - proučiti podatke o nastanku (gradnji) Venecije i Padove - prepoznati latinske natpise u crkvama, uočiti renesansna obilježja građevina i usporediti ih s građevinama istog razdoblja u Hrvatskoj - istražiti koji su hrvatski pisci i umjetnici na bilo koji način povezani s ova dva grada (grob M.Držića) - razvijati istraživački, timski i suradnički odnos

Ciljana skupina i nositelj:

- učenici 2.a, 2.b, 2.c i 2.d razreda Gimnazije - razrednici: Krunoslav Kovačić, Sanja Srnak, Renata Kos-Badanjek i Zdenka Kos

Način realizacije - Učenici će prije ekskurzije dobiti zadatke koje će rješavati istraživačkim radom i pripremiti se za praćenje i razgledavanje znamenitosti - Stručna ekskurzija provest će se uz pratnju vodiča i razrednika

Vremenik:

Drugo polugodište šk.god. 2013./2014. (dva dana)

Troškovnik: Oko 1500,00 kuna po učeniku


- izrada plakata; izrada prezentacije i prezentiranje na roditeljskim sastancima i satu razrednog odjela - pisanje putopisa; pisanje eseja - izlaganja i debate na satu likovne umjetnosti, vjeronauka i povijesti

Program izradili razrednici 2.a,2.b,2.c i 2.d razreda

33

Stručna ekskurzija prvih razreda

Plitvička jezera – Smiljan (Memorijalni centar „Nikola Tesla“)

Cilj:

Analizirati prirodne vrijednosti Nacionalnog parka Plitvička jezera, opisati kulturno-povijesnu baštinu NP Plitvička jezera i sela Smiljan – rodnog sela

Nikole Tesle. Razvijati interes za proučavanje biljnog i životinjskog svijeta u jednom od nacionalnih parkova u našoj domovini. Poticanje interesa za proučavanje

prirodnih znanosti i povijesti toga područja.

Zadaće:

Analizirati i opisati floru i faunu, geološke značajke Nacionalnog parka Plitvička jezera i proučiti povijest toga područja. Razmotriti značenje i

utjecaj Nikole Tesle na razvitak znanosti. Proučiti njegov život i djelo kroz posjet memorijalnom centru. Povezati stečeno iskustvo i znanje nakon

posjeta sa sadržajem navedenih nastavnih predmeta.


Učenici prvih razreda u pratnji razrednika A. Novosel (1.a), I. Harmund

(1.b), M. Bašnec (1.c) i Z. Ternjeja (1.d)

Vrijeme ostvarenja: travanj 2014.

Koraci ostvarivanja izleta

1. izrada projekta stručne ekskurzije 2. upoznavanje učenika s projektom

3. formiranje skupina učenika i podjela radnih zadataka 4. ostvarivanje putovanja

5. vrednovnje projekta


Literatura: udžbenici, stručni časopisi, internet, enciklopedije.

Putovanje financiraju roditelji.


Individualni rad, rad u skupini, frontalni rad; čitanje, pisanje, izlaganje, rad na tekstu, fotografiranje i prezentiranje.

Očekivani rezultati:

Povezati znanja iz povijesti, geografije, biologije i fizike s odredištem stručne ekskurzije i stvaranje interesa za proučavanje prirodnih znanosti i

povijesti.

Vrednovanje: Prezentacija će biti na zajedničkom roditeljskom sastanku.

34

Razredna ekskurzija četvrtih razreda – projektna nastava

Sarajevo Cilj:

Razvijati osjećaj za multikulturalnost, opisati i analizirati povijesna, kulturna i zemljopisna obilježja Srednje Bosne

Zadaće:

Razgledati znamenitosti i upoznati povijesni i kulturološki razvoj grada Sarajeva. Analizirati povijest Hrvata koji žive u Sarajevu i okolici


Učenici 4.a i 4.c razreda u pratnji razrednika Domagoja Brlasa (4.a) i Kristine Matić (4.c)

Vrijeme ostvarenja: studeni 2013.

Koraci ostvarivanja projekta/izleta…

1. izrada potprojekata 2. upoznavanje učenika s potprojektima 3. formiranje skupina učenika i podjela zadataka 4. realizacija putovanja 5. evaluacija projekta


Literatura: internet, enciklopedije, udžbenici, časopisi. Roditelji financiraju putovanje.


Individualni, rad u skupinama, frontalni rad; čitanje, pisanje, izlaganje, rad na tekstu, fotografiranje, demonstriranje.


Na izvornom lokalitetu i putovanju kroz Republiku Bosnu i Hercegovinu ( Posavinu i Srednju Bosnu) povezati različita znanja iz hrvatskoga jezika, matematike i geografije.

Evaluacija:

Prezentacija na zajedničkom roditeljskom sastanku.

35

Izvanučionična nastava

Muzej – rodna kuća Petra Preradovića u Grabrovnici

Ciljevi:

- upoznati građanski i stvaralački životopis Petra Preradovića - uočiti i objasniti njegovu ulogu u kontekstu hrvatskoga romantizma - osvijestiti vezu između Preradovićeve lirike i životne stvarnosti - upoznati zavičajnu kulturnu baštinu

Zadaće: - upoznati domoljubnu, ljubavnu i refleksivnu Preradovićevu poeziju - objasniti ulogu domoljubne lirike i narodnoga jezika u kontekstu hrvatskoga narodnog i književnog preporoda - objasniti na primjeru Preradovićeve poezije da je pravi jezik zapravo domovina - povezati pjesnikov životopis s njegovim stvaralaštvom - osvijestiti uvjerenje o važnosti jezika za nacionalni identitet - učvrstiti ljubav prema materinskom jeziku i ponos zbog nacionalne pripadnosti - razvijati istraživački, timski i suradnički rad


- učenici 3.a,3.b,3.c, 3.d, 3.e razreda - profesorice hrvatskoga jezika

Vrijeme ostvarenja: - rujan / listopad 2013.


- upoznati učenike (i roditelje) s projektom - organizirati (dogovoriti) vrijeme posjeta rodnoj kući - organizirati prijevoz učenika - učenicima podijeliti zadaće koje se tiču pripremnih predradnji za ostvarenje izvanučionične nastave - boravak u Muzeju u Grabrovnici i rješavanje planiranih zadaća


- papir i fotokopirni stroj – nastavni listići - fotoaparat - knjige, internet - dva autobusa

Oblici i metode rada: - skupinski rad; individualni; čeoni - istraživački rad, pisanje, čitanje, fotografiranje - razgovor

Prijedlozi tema seminarskih radova i prezentacija:

- pisanje eseja: Preradović- preporoditelj i romantičar - izrada prigodnoga panoa

Očekivani rezultati: - učenici će bolje osvijestiti povezanost Preradovićeva stvaralačkog i građanskog životopisa služeći se izvornim materijalom na izvornom lokalitetu - snažnije će doživjeti osobnost pjesnika čije ime nosi naša škola

Način vrednovanja:

- razgovor s učenicima, provjeravanje znanja i analiza rezultata - esej, usmena provjera

36

Izvanučionična nastava Posjet kazališnoj predstavi u Zagrebu

Cilj: na temelju kazališne predstave od učenika se očekuje kritičko promišljanje predstave, razvijanje moralnih i duhovnih vrijednosti, stvaranje interesa za gledanje kazališnih predstava, poticanje i njegovanje kazališne kulture

Zadaće: uživljavanje u predstavu i određene životne situacije, uživljavanje u tuđu situaciju, razmatranje određenog problema iz perspektive drugoga; povezati predstavu s nastavnim sadržajem; kritičko vrednovanje predstave

Ciljana skupina i nositelji: - nastavnici hrvatskoga jezika, učenici četvrtih razreda, članovi Dramske družine

- učenici trećih razreda u izbornoj nastavi hrv.jezika

Vrijeme ostvarenja: listopad (četvrti razredi)

Koraci ostvarivanja izvanučionične nastave:

1) Pripremanje učenika za gledanje kazališne predstave 2) Upoznavanje sa sadržajem odabrane predstave 3) Pogledati predstavu 4) Doživljaj predstave

Materijali potrebni za izvođenje; način financiranja

- autobus - učenici (roditelji)

Oblici i metode rada razgovor o odabranoj predstavi, gledanje predstave, doživljaj predstave kroz razgovor i pisani rad (osvrt – individualni rad)

Očekivani rezultati: kritičko vrednovanje predstave, osvrt na scenografiju, glazbu, glumu, iznijeti svoje mišljenje o predstavi, stvaranje interesa za gledanje kazališnih predstava


a) kriterij za procjenjivanje predstave bit će razgovor s učenicima, pisani rad (osobni doživljaj predstave), razgovor o kvaliteti glume, scenografije, glazbe, povezanost sa životom i nastavnim sadržajem

b) nastavni listić (osvrt na predstavu)

Evaluacija: vrednovanje terenske nastave iznijet će sami učenici u razgovoru s nastavnicima hrvatskoga jezika

37

Interaktivna i izvanučionična nastava

POSJET TEHNIČKOM MUZEJU U ZAGREBU (ODSJEK ENERGIJA) I NUKLEARNOJ ELEKTRANI KRŠKO

Ciljevi:

Podizanje razine osvještenosti - o ograničenim resursima energije , - korištenju nuklearne energije i prednostima njene uporabe,

sigurnosti rada nuklearnih reaktora, te moguće opasnosti i načini zaštite

- o važnosti isključivo mirnodobskog korištenja nuklearne energije

- razvijati suradničko, projektno i radioničko učenje s ciljem interaktivnog učenja, planiranje i izvođenje nastave u izvanučioničnom prostoru - uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u razvoju ljudskog

društva

Zadaće

- podjela izvora energije na obnovljive i neobnovljive te mogućnosti njihova iskorištavanja - isplativost korištenja pojedinih energijskih resursa


- učenici IV. d razreda - profesorica fizike : Slobodanka Polašek i razrednica : Jasminka Viljevac

Vrijeme ostvarenja

- proljeće 2014.


- listopad (do 01.10. 2014.): planiranje aktivnosti na razini nositelja aktivnosti u suradnji sa stručnom službom škole i Tehničkog muzeja - studeni (do 01.11. 2014.): podjela zaduženja nositeljima aktivnosti - velječa (do 01.02.2014.): održati sastanak nositelja i izvijestiti o radu i radovima učenika, dogovoriti prijevoz - travanj 2014.(ili po pozivu) posjet NEK Krško


- materijali: propisani udžbenici, enciklopedije, ostala literatura, internet - troškovnik i predviđeni izvori financiranja:

• prijevoz plaćaju roditelji učenika


- grupni rad - interaktivno učenje


- spremnost za timski rad i kurikularno planiranje - unapređivanje kvalitete nastave

Evaluacija

Kriteriji: Anketa za učenike prije i poslije posjete: njihovo mišljenje o ovakvoj nastavi Rezultati ankete poslije posjete NEK iz područja opravdanosti korištenja nuklearne energije u mirnodopske svrhe

38

Interaktivna i izvanučionična nastava

POSJET KUĆI POKUSA U LJUBLJANI ili Deutsches Museum , Masterpieces of Science and Technology

Ciljevi:

- popularizacija učenja fizike - zainteresirati veći broj učenika za studiranje prirodoslovlja - podizanje razine osvještenosti o potrebi cjeloživotnog učenja - posjetiti povijesne i kulturne znamenitosti Ljubljane (ili Municha)

razvijati suradničko, projektno i radioničko učenje s ciljem interaktivnog učenja, planiranje i izvođenje nastave u izvanučioničnom prostoru

- uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u razvoju ljudskog društva

Zadaće

- promocija učenja fizike kroz igru i na neformalan način - uključivanje učenika u svijet znanosti i tehnologije - stvaranje pozitivnog stava o timskom i istraživačkom radu


- Slobodanka Polašek, prof. - učenici I.d i II. d razreda i njihovi razrednici - članovi Školskog stručnog vijeća matematika, fizika i informatika

Vrijeme ostvarenja - proljeće 2014., prema događanjima u Kući pokusa


- listopad 2013. : dogovor s nositeljima aktivnosti - siječanj 2014.: odabir Agencije za izvođenje ekskurzije na odabranu

destinaciju - veljača 2014. : podjela zadataka - svibanj 2014. : prezentacija projekta


- Internet, enciklopedije, udžbenici iz fizike


- skupni rad, demonstracija , fotografiranje i snimanje pokusa - interaktivno učenje

Evaluacija

- snimljene materijale koristiti u nastavi

Program izradila: Slobodanka Polašek, prof.

39

ŠKOLSKI PROJEKTI Dan škole, 19. ožujka – projektni dan

(obilježavanje tjedna darovitih učenika (15.3. – 22.3. 2014.) kroz kreativne radionice iz različitih područja)

Projektna tema: Virovitica

Tema Cilj/zadaće Voditelji Nastavnici, učenici

Vrijeme realizacije

Online izrada prezentacija

Primjenjivati različite mogućnosti za izradu prezentacija

Tomislav Šipek, prof. Učenici izborne nastave inf.

19.3.2014.

Vode virovitičkog područja

Timskim istraživanjem prikupiti podatke o vodama virovitičkog područja

Zvonko Ternjej 19.3.2014.

Povijest virovitičkog kazališta

Upoznati povijest virovitičkog kazališta i popularizirati kazalište kao kulturnu instituciju

Maja Bašnec, Sanja Srnak, učenici

19.3.2014.

Virovitički književnici Smjestiti virovitičke pisce u kontekst hrvatske književnosti

Zdenka Kos, Vera Žužić, učenici

19.3.2014.

Novinarska radionica naučiti pratiti i informirati, kroz video i novinarske članke, određene događaje u Virovitici

Mario Voronjecki, članovi „Kapljica“

19.3.2014.

Turistički vodič za mlade na engleskom i

njemačkom jeziku

Informirati mlade o aktualnim događanjima,mjestima za izlaske i kulturno-povijesnim znamenitostima grada

Profesori engleskog jezika, učenici

19.3.2014.

Profesori njemačkog jezika, učenici

Virovitica u slici, na

filmu i fotografiji

-snimanje filma o Virovitici -fotografiranje virovitičkih spomenika kulture, veduta i ljudi -crtanje i slikanje virovitičkih motiva

Dubravka Sikora, prof. Članovi likovne grupe

19.3.2014.

Virovitica 1234.

Upoznavanjem s lokalnom poviješću istaknuti ulogu Virovitice u povijesnim zbivanjima

Profesori povijesti i zainteresirani učenici

19.3.2014.

Gospodarstvo

Virovitice

Prikazati što realniju sliku gospodarstva, stvoriti interes i zanimanje za buduća deficitarna radna mjesta u Virovitici

Anita Bobanac, prof. i Domagoj Brlas, prof. Zainteresirani učenici

19.3.2014.

Zelene površine Virovitice

Proučiti biološke i hortikulturne znamenitosti grada

Mira Markus, prof. 19.3.2014.

Glazbeni život u Virovitici

Upoznavanje sa glazbenim životom Virovitice nekada i sada

Vanja Stamenić, prof. Zainteresirani učenici

19.3.2014.

Škola fizike

Popularizacija fizike

Slobodanka Polašek, učenici

15.3.2014.

„Klokan bez granica“

Popularizacija matematike

Jasminka Viljevac, voditelj Profesori matematike

20.3.2014.

Ekipno natjecanje iz matematike „Rokovi

matematičari“

Popularizacija matematike

Jasminka Viljevac, voditelj Profesori matematike Učenici

22.3.2014.

40

EKO ŠKOLA

Gimnazija je prvi put dobila status „Međunarodne Eko- škole“ 2001. godine, a 2011. smo stekli zlatni status, čime je naše članstvo u toj ekološkoj organizaciji postalo trajno. Voditelj EKO-škole: Hrvoje Turčinović, prof. Zadaće: - na učeničkoj razini: SVAKI UČENIK – JEDAN CVIJET -na razrednoj razini: SVAKI RAZRED – JEDAN CVJETNJAK -na školskoj razini: ŠTEDNJA ELEKTRIČNE ENERGIJE I ŠTEDNJA VODE U ŠKOLI I KOD KUĆE, SAKUPLJANJE PLASTIČNIH BOCA Ciljevi: Motivirati učenike za uključivanje u ekoloških akcija i aktivnosti u okviru škole i u njihovo sl. vrijeme Namjena: Očuvanje okoliša i štednja energije u školi i kod kuće Ciljna skupina i nositelji: Učenici i profesori Gimnazije Način ostvarenja : Kroz sve nastavne planovi i programe škole, brigu o cvjetnjacima, uređenju dvorišta i bilježenju potrošnje el. energije, radne akcije, obilježavanje ekoloških datuma, sakupljanje plastičnih boca, redovito sazivanje na Eko-sastanke predstavnika svih razreda. Materijali i sredstva za izvođenje programa: Sredstva za održavanje okoliša (cvijeće, zemlja) 1.000 kn Članarina u Međunarodnim Eko-školama 5.000 kn Osigurat ćemo sredstva sakupljanjem i predajom plastičnog otpada, za članarinu ćemo tražiti sponzora Način korištenja i vrednovanje rezultata: - redovito izvještavanje na panou o eko-aktivnostima - sudjelovanje u humanitarnim akcijama - sudjelovanje i uspjeh na natjecanjima eko-škole - objava na web stranicama škole

mjesec aktivnosti rujan 2013. - sakupljanje starog školskog papira, zadaćnica te deponiranje u kontejnere

- sastanak Eko-odbora, donošenje i usvajanje Plana djelovanja za šk. g 2013./2014. -osnivanje učeničkog Eko-odbora -obilježavanje Dana zaštite ozonskog omotača 16.09.

listopad 2013. - organiziranje aktivnosti i izložbi povodom Dana kruha i dana zahvalnosti za plodove zemlje - popunjavanje i uređivanje cvjetnjaka - uređivanje panoa sa programskim koracima i panoa o radu Eko-škole

studeni 2013. - provjera dokumentacije o radu prema nastavnim planovima i programima - redovito tjedno ocjenjivanje cvjetnjaka - sudjelovanje u humanitarnim akcijama - svaki razred izrađuje svoj bocko te se provodi ocjenjivanje najboljeg bocka - dodatno uređenje dvorišta

prosinac2013. -obilježavanje svjetskog dana borbe protiv AIDS-a -izrada papirka za svaki razred i postavljanje po učionicama

siječanj 2014. - redovito tjedno ocjenjivanje cvjetnjaka -pripreme za provođenje Eko-kviza - sakupljanje i vraćanje plastičnih boca

veljača 2014. - provođenje i organizacija Eko-kviza - nadopunjavanje panoa novim sadržajima

ožujak 2014. -obilježavanje Svjetskog dana voda -Eko-kviz -sudjelovanje u humanitarnoj akciji «Cvijet za dan duže» Virovitičko-podravske županije - sadnja cvijeća i egzotičnih biljaka u dvorištu škole i u okolici škole

travanj 2014. -obilježavanje Dana planeta Zemlje -tjedno ocjenjivanje cvjetnjaka - sakupljanje starog školskog papira i deponiranje u kontejner

svibanj 2014. -završno ocjenjivanje cvjetnjaka i proglašavanje razreda sa najboljim rezultatima -objavljivanje rezultata o ušteđenoj energiji i vodi te informiranje učenika i profesora o ostvarenim aktivnostima u toku školske godine

lipanj 2014. -obilježavanje Svjetskog dana zaštite okoliša

41

INICIJATIVA „ŠKOLE-PARTNERI BUDUĆNOSTI“ - PASCH-projekt

(Gimnazija je 26.XI. 2008. primljena u ovaj međunarodni projekt) PASH PROJEKT ŠKOLE-PARTNERI BUDUĆNOSTI

Ciljevi:

• motivirati učenike za učenje njemačkoga jezika • unaprijediti nastavu njemačkoga jezika • upoznati njemačku kulturu i mogućnost usmjeravanja prema njemačkim

putovima obrazovanja • razvijati svijest o vrijednosti poznavanja i učenja njemačkog jezika u

okvirima Europe i svijeta • razvijati suradničko učenje • poticati istraživački duh meñu učenicima • razvijati interkulturalno učenje, toleranciju i svijest o različitostima ljudi,

zemalja i običaja • metodičko-didaktičko usavršavati nastavnika njemačkog jezika

Zadaće • sudjelovati u projektima Goethe-Instituta • pratiti aktualnosti na web-stranici PASCH-inicijative • istraživački rad na internetu • komunicirati s učenicima drugih PASCH-škola (putem maila i moodle-a) • redovito objavljivati aktivnosti na web-stranici škole • unaprijediti nastavu njemačkog jezika


• učenici svih razreda jezične, opće i prirodoslovno-matematične gimnazije koji uče njemački kao prvi ili drugi strani jezik

• profesori njemačkog jezika: Lidija Benković (voditeljica projekta), Goran Grba Hrvoje Turčinović

Vrijeme ostvarenja Tijekom školske godine 2013./2014. Vremenik aktivnosti • formiranje PASCH-tima (rujan)

• obilježavanje Europskog dana jezika: odlazak na koncert „Rock die Zukunft“ u Zagrebu razgledanje izložbe „Postkarte für Europa“ (27.09.2013.)

• izrada video-čestitke povodom proslave 40. godina Goethe-Instituta u Hrvatskoj i odlazak na svečanost u Zagreb (27.09.)

• prezentacija boravka učenika stipendista Goethe-Instituta u Njemačkoj (rujan/listopad)

• održavanje kazališne radionice za učenike, voditeljica: Birgit Oelschläger, (studeni)

• obilježavanje 5. roñendana PASCH-projekta (studeni) • komunikacija s učenicima PASCH-škola iz Hrvatske i drugih zemalja

putem e-maila (tijekom cijele školske godine) • projekcije njemačkih filmova (tijekom školske godine) • voñenje FB-stranice (tijekom školske godine) • sudjelovanje nastavnika njemačkog jezika na didaktičkim i metodičkim

seminarima (tijekom cijele školske godine) • sudjelovanje na meñunarodnom kazališnom projektu u Turskoj (srpanj) • boravak učenika stipendista u ljetnim kampovima u Njemačkoj (ljetni

praznici) • odlazak profesora njemačkog jezika na studijsko putovanje u Njemačku

(dobitnika stipendije i termin odreñuje GI u studenom) • provoñenje ispita «Fit in Deutsch 1» i «Fit in Deutsch 2» (svibanj) • mnogobrojne daljnje aktivnosti u skladu s prijedlozima i inicijativama

Goethe-Instituta Potrebni materijali internet, časopisi , digitalni fotoaparat, digitalna kamera, diktafon…

Način vrednovanja Rasprava / evaluacija na satovima njemačkog jezika Način korištenja rezultata

• prezentacija na Školskom i Županijskom vijeću nastavnika stranih jezika • prezentacija u Goethe-Institutu Zagreb • objava na web stranici škole, FB-stranici PASCH-projekta, stranici

virovitica – online, u lokalnom glasilu „Virovitički list“, te u novinama „Večernji list“ i „Glas Slavonije“

42

Program (projekt) Novinarska radionica za članove vjeronaučne družine „Kapljice“ 2014. g.

Ciljevi: - opći

- specifični

� upoznati članove vjeronaučne družine s novinarskim zanimanjem, te ih osposobiti za vršenje osnovnih novinarskih zadataka unutar vjeronaučne družine

� izgrađivati suradničke odnose i osposobiti članove družine za koordinirano novinarsko djelovanje (u skladu s mogućnostima) unutar vjeronaučne družine

� kroz suradnju s voditeljima novinarske radionice dobiti što cjelovitiji pogled u novinarsko zanimanje

� naučiti pratiti i informirati, kroz video i novinarske članke, određene događaje u našoj sredini

Zadaće - potaknuti članove vjeronaučne družine na sudjelovanje u novinarskoj radionici

- dogovoriti suradnju s voditeljima radionice (lokalnim novinarima) i zajednički osmisliti program rada u radionicama

- provesti dogovoren program - analizirati rad i korisnost radionice


- učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića

- novinari s našeg područja, profesor vjeronauka i učenici vjeronaučne družine „Kapljice“ iz Gimnazije Petra Preradovića u Virovitici

Vrijeme ostvarivanja - ožujak 2014.


1. korak - prezentirati ideju radionice članovima vjeronaučne družine 2. korak – dogovoriti suradnju i osmisliti program s voditeljima radionice 3. korak – ostvariti program radionice 4. korak – analizirati uspješnost ostvarivanja i korisnost sadržaja radionice




� timski rad � rad u skupinama


� zainteresiranost učenika, članova vjeronaučne družine za radionicu � usvajanje određenih znanja i vještina demonstriranih kroz sadržaj

radionice

43

Naziv aktivnosti: Povijest Kazališta Virovitica

Cilj: upoznati učenike s poviješću Kazališta Virovitica, motivirati učenike za suradničko učenje, istraživački rad i kreativan pristup u obradi teme; suvremenim metodičkim oblicima popularizirati kazalište kao kulturnu instituciju

Zadaće/namjena: istražiti povijest virovitičkoga kazališta, program rada, predstava od početaka do danas, uočiti sličnosti i razlike u predstavama danas i u prošlosti, odnos publike prema predstavama u prošlosti i danas, razvijati i poticati učenikovu kreativnost i interdisciplinarnost u obradi teme (likovna umjetnost, glazbena umjetnost, povijest); razvijati svijest o važnosti kazališta kao kulturne institucije


zainteresirani učenici Gimnazije i njihove profesorice Sanja Srnak i Maja Bašnec

Način realizacije – koraci:

1) Planiranje radionice i upoznavanje učenika s radionicom 2) Formiranje skupina, smjernice za rad, podjela radnih zadataka 3) Rad u skupinama i realizacija rada 4) Prezentacija 5) Samovrednovanje

Vremenik: 19. ožujka 2014. (tjedan darovitih učenika)

Potrebni materijali:

fotokopirni papir, plakati, prijenosno računalo, projektor Način financiranja: škola


prezentacija rada u Gimnaziji, samoprocjena uspješnosti; rezultat projekta utjecat će na razvoj sposobnosti i kreativnosti učenika, razvijanje interesa za kazalište

Naziv aktivnosti Online izrada prezentacija

Cilj: Upoznati učenike s mogućnostima primjene računalnih programa u izradi prezentacije.

Namjena:

Korištenje programa za online kreiranje prezentacija, te primjena istih na drugim školskim predmetima

Nositelj

Tomislav Šipek, učenici 4.razreda (polaznici izbornog predmeta informatike, max.15učenika)

Način realizacije: -Uvodna demonstracija i prikaz gotove prezentacije izrađene u alatu PREZI -izrada prezentacije „po koracima“ -prikaz gotovih učeničkih prezentacija -izbor najbolje izrađene prezentacije

Vremenik: Ožujak, 2014. (Projektni dan)

Troškovnik: Nisu planirani troškovi


Učenici će napraviti prezentacije na temelju postavljenih zadataka. Primjena vještine izrade prezentacije u drugim školskim predmetima

44

Naziv aktivnosti Virovitički književnici

Cilj:

Upoznati građanski i stvaralački životopis književnika koji su rođeni u Virovitici ili su svojim životom i stvaralaštvom vezani uz Viroviticu. Osvijestiti spoznaju o mjestu i ulozi virovitičkih pisaca u kontekstu hrvatske književnosti.

Zadaće/namjena:

- prikupiti materijale i podatke o virovitičkim piscima - istražiti tematiku njihovih djela i književne vrste - pročitati i predstaviti najznačajnija djela virovitičkih pisaca - usustaviti podatke o virovitičkim piscima - smjestiti virovitičke pisce u kontekst hrvatske književnosti


- učenici od 1. do 4. razreda Gimnazije (do 20 učenika) - Profesorice hrvatskoga jezika Vera Žužić i Zdenka Kos


- načiniti izbor pisaca i djela koja će se proučavati - podijeliti učenicima zadatke prema dogovoru - provesti istraživački rad - prezentirati projekt - vrednovati projekt

Vremenik: - od prosinca 2013. do ožujka 2014.

Potrebni materijali i način financiranja

- knjige iz Gradske knjižnice Virovitica i školske knjižnice - papiri,škare,ljepilo,hamer-papir - računalo - fotografski aparat


- izrada plakata - objava rezultata istraživanja na web stranici škole i virovitičkim portalima - prezentacija za Dan škole

Program izradile: Vera Žužić,prof. i Zdenka Kos,prof.

Naziv projekta Glazbeni život u Virovitici

Cilj: Upoznavanje sa glazbenim životom Virovitice nekada i sada Zadaće/namjena: Razvoj kreativnosti i timskog rada učenika

Razvoj interesa za glazbu domaćih glazbenika Ciljana skupina i nositelj:

Vanja Stamenić, prof., zainteresirani učenici

Način realizacije – koraci:

Formiranje grupa Dogovor i podjela zaduženja Praćenje grupa i njihovog rada, pomoć prema potrebi Izabrati i obraditi neke skladbe virovitičkih glazbenika (J.Vlašimski, R.Pokupić, HPD Rodoljub, M.Kelemen, rock skupina Vatra, Gradska glazba…) Izvesti skladbe na priredbi povodom Dana škole

Vremenik: Listopad, 2013 - 19.3.2014. Potreban materijal i način financiranja:

Radio, CD, DVD, mikrofon, razglas


Prezentacija na priredbi za Dan škole, dojmovi učenika Povećan interes za praćenjem glazbenih događaja u gradu, povećan interes za rad u školskim ansamblima, amaterskim društvima…

45

Izvannastavna aktivnost – školski projekt

VIROVITICA 1234.

Cilj:

• Obilježiti važan događaj u povijesti grada Virovitice (780 godina postojanja Virovitice).

• Pokušati uočiti značaj Virovitice u povijesnim zbivanjima 13. stoljeća.

• Poticati kreativnost naših učenika prilikom samostalnog istraživačkog rada.

• Istraživati dostupnu literaturu i razvijati sposobnost javnog iznošenja tema.

• Razvijati osjećaj zavičajnog domoljublja.

• Poticati interes za proučavanje povijesti naše županije i grada.

Zadaće:

• Upoznati učenike s lokalnom poviješću (Virovitica u povijesnim zbivanjima 13. stoljeća).

• Istaknuti značaj i ulogu Virovitice u povijesnim zbivanjima.

• Analizirati povijesne dokumente toga vremena.


Uključeni učenici svih razrednih odjela i profesori povijesti

Vrijeme ostvarenja: 19. 3. 2014.

Koraci ostvarivanja projekta

1. izrada projekta 2. upoznavanje učenika s projektom 3. formiranje skupina učenika i podjela zadataka 4. realizacija projekta 5. evaluacija projekta


• Računalo, projektor, papir, pisač

• stručna literatura (povijesni izvori) i ostali dostupni izvori – enciklopedije, internet, udžbenici

• analiza podataka

• izrada plakata

• izrada seminarskih radova

• Financiranje iz vlastitih izvora škole.


• Individualni rad, rad u skupini, frontalni rad

• čitanje, pisanje, izlaganje, rad na tekstu i prezentiranje radova.


• Obogaćivanje znanja i informiranosti učenika naše škole o lokalnoj povijesti.

• Razvijanje kreativnosti u pripremanju i realizaciji projekta.


a) kriteriji b) instrumenti

• Procijeniti opseg izvršenja postavljenih zadataka.

• Ocijeniti razine kreativnosti prilikom izvršavanja postavljenih zadataka.

• Usmeno izlaganje (prezentacija) ili kratak esej.

Evaluacija:

Prezentacija radova pri završetku projektnog dana.

46

Projekt

Vode virovitičkog područja

Cilj: Omogućiti razvoj kreativnosti učenika Razvijati timski i istraživački rad

Zadaće: Motivirati učenike za timski istraživački rad Dogovoriti zaduženja i formirati skupine Spoznati važnost vode za živa bića Kemijskom analizom dokazati klasu boniteta uzoraka vode Odrediti biološke indikatore u vodi Pravilno koristiti pribor i kemikalije Prikupiti podatke o vodama našega područja


Učenici zainteresirani za prirodoslovlje Učenici uključeni u GLOBE družinu Profesor biologije i kemije: Zvonko Ternjej

Vrijeme ostvarenja

2014. projektni dan svjetski dan zaštite voda

Koraci ostvarivanja projekta

Teorijske pripreme na nastavi biologije i kemije Podjela zaduženja voditeljima skupina Priprema materijala i pribora Izvođenje timskog eksperimentalnog rada Analiza i zaključci – rezultati

Materijali potrebni za izvođenje programa ;način financiranja

Pribor za eksperimentalni rad: Set za kemijsku analizu vode Mikroskopi i pribor za mikroskopiranje Tablice za određivanje kemijske analize vode Tablice bioloških indikatora vode Uzorci vode sa različitih staništa


Korištenje stručne literature Interdisciplinarni timski eksperimentalni rad Uspoređivanje dobivenih podataka sa podacima iz literature

Očekivani rezultati Učenici će upoznati pribor i kemikelije i naučiti pravilno rukovati njima Zapažati i bilježiti podatke te prikazati rezultate Shvatiti kako se radi u timu Naučiti koje su vode u našem području

Sastav procjenjivanja: a)kriteriji b)instrumenti

Procijeniti kako učenici povezuju gradivo naučeno na nastavi sa ovim eksperimentalnim radom Popunjavanje upitnika o ovakvom načinu rada

Evaluacija Izraditi poster o ovom timskom istraživačkom radu

47

Obilježavanje Europskog dana jezika

Odlazak na koncert „Rock die Zukunft“ i izložbu „Eine Postkarte für Europa“ u Goethe-Institut, Zagreb

Ciljevi:

• promicanje i zagovaranje važnosti učenja stranih jezika u okviru ekonomskih europskih integracija

• uključivanje učenika kao odgovorne sudionike u projekt

• upoznavanje sa učenicima ostalih PASCH-škola

• pisanje izvješća s nekog događaja

Namjena • osvijestiti učenike da je za napredovanje u karijeri od velike važnosti poznavanje što više stranih jezika

• osvijestiti učenike o potrebi i važnosti učenja stranih jezika kao cjeloživotnog učenja

Ciljana skupina i nositelji • učenici svih razreda gimnazije i članovi PASCH-tima

• profesori njemačkog jezika: Lidija Benković, Hrvoje Turčinović, Goran Grba

Vrijeme ostvarenja 27. rujna 2013.

Način i koraci realizacije 2. tjedan rujna:

• dogovor za profesore i učenike, planiranje puta i događanja, odrediti učenike za izvješće

27. rujna: • odlazak u Zagreb

• napraviti izvješće za PASCH


• troškove za autobus snosi Goethe-Institut

• fotoaparat, video-kamera

Način vrednovanja rezultata Osvrt na projekt na satovima njemačkog jezika

Način korištenja ostvarenih rezultata

• prezentacija na Županijskom vijeću nastavnika stranih jezika

• objava na mrežnoj stranici škole i pasch.net-a, Virovitice – online i u lokalnom glasilu „Virovitički list“, „Glasu Slavonije“ itd.

48

Obilježavanje Europskog dana jezika

Svjetske mudrosti u kolačićima

Ciljevi:

• Promicanje i zagovaranje važnosti učenja stranih jezika u okviru ekonomskih europskih integracija

• razvijati suradničko učenje s ciljem što veće interakcije među učenicima i nastavnicima

• uključivanje učenika kao odgovorne sudionike u projekt

Namjena • osvijestiti učenike da je poznavanje što više stranih jezika od velike važnosti u svakodnevnom životu


• učenici svih razreda opće i jezične gimnazije i učenici koji pohađaju izbornu nastavu engleskog jezika

• profesori: Dubravka Marendić, Dubravka Sikora, Ines Harmund, Renata Kos-Badanjek, Maja Mlinarić

Vrijeme ostvarenja 26. rujna 2013.

Način i koraci realizacije 2. tjedan rujna: • dogovor i raspodjela zaduženja za profesore i učenike

• sakupljanje mudrih izreka na različitim stranim jezicima

• izrada panoa s mudrim izrekama i prijevodom na hrvatski jezik

26. rujna: • ispeći kolačiće

• prodaja kolačića s mudrim izrekama u prostoru škole


Hamer papir, papir za printanje

Način vrednovanja i korištenja rezultata

Osvrt na projekt na satovima stranog jezika • prezentacija na aktivima nastavnika stranih jezika

• objava na mrežnoj stranici škole

Naziv projekta: Turistički vodič za mlade

Cilj: Napraviti gradski vodič za mlade (turiste) na engleskom i njemačkom jezikom

Namjena - Informirati mlade o aktualnim događanjima, ponudama i kulturno-povijesnim znamenitostima grada te mjestima za izlazak -Promicati važnosti učenja stranih jezika -razvijati suradničko učenje


zainteresirani učenici profesori engleskog i njemačkog jezika

Vrijeme ostvarenja 19. ožujak 2013.

Način i koraci realizacije 1. tjedan ožujka:

• dogovor i raspodjela zaduženja za profesore i učenike 19. Ožujka:

• izrada videa ili slikovnog materijala s tekstovima o najboljem mjestu za izlazak


Hamer papir, papir za printanje, kamera, CD, računalo, fotoaparat

Način vrednovanja i korištenja rezultata

• prezentacija na aktivima nastavnika stranih jezika

• objava na mrežnoj stranici škole

49

Naziv aktivnosti Likovna radionica – Virovitica u slici, na filmu i fotografiji

Cilj:

• omogućiti razvoj kreativnosti učenika

• razvijati timski i istraživački rad učenika

Namjena:

• snimanje filma o Virovitici

• fotografiranje Virovitičkih spomenika kulture, veduta i ljudi

• crtanje i slikanje virovitičkih motiva

Nositelj i ciljana skupina:

• učenici Gimnazije koji imaju kreativnih sposobnosti i to žele izraziti različitim sredstvima likovnog izraza

• Dubravka Sikora, prof.

Vrijeme ostvarenja:

19. 3. 2014.

Način realizacije:

• formirati grupe i timove

• dogovoriti zaduženja i podijeliti zadaće

• pratiti rad grupa i timova

• četiri učenika organizirani u foto-grupu koja će pratiti rad svih kreativnih radionica foto i video zapisom napraviti sažetak i prezentirati na priredbi

Troškovnik:

• sredstva likovne grupe i samodoprinos učenika u obliku materijala i alata za rad


a)po brojnosti učenika – izvrsno – 30 učenika, dobro – 15 učenika, loše – ispod 15 učenika b) vrijednost i brojnost likovnih radova – izvrsno – najmanje dva rada po učeniku, dobro – jedan rad po učeniku, loše – polovica radova na ukupan broj učenika

• dobivenim rezultatima osmisliti kreativniji pristup radu i tijekom redovne nastave

Projekt izradila: Dubravka Sikora, prof.

50

Projekt Antun Gustav Matoš – 100. obljetnica smrti (14. ožujka)

Cilj: upoznati učenike sa životom i radom Antuna Gustava Matoša, motivirati učenike za suradničko učenje, istraživački rad i kreativan pristup u obradi teme; suvremenim metodičkim oblicima unaprijediti i popularizirati nastavu hrvatskoga jezika

Zadaće:

istražiti važnosti i zanimljivosti o životu i radu Antuna Gustava Matoša, analizirati književni i glazbeni rad A. G. Matoša, razvijati i poticati učenikovu kreativnost i interdisciplinarnost u obradi teme (likovna umjetnost, glazbena umjetnost, povijest); razvijati svijest o važnosti Matoša u kontekstu hrvatske i europske književnosti i kulture


zainteresirani učenici trećih razreda Gimnazije i njihove profesorice Vera Žužić i Maja Bašnec

Vrijeme ostvarenja:

14. ožujak 2014.


6) Planiranje projekta i upoznavanje učenika s projektom (studeni) 7) Određivanje cilja projekta i razvoj projekta (studeni) 8) Formiranje skupina, smjernice za rad, podjela radnih zadataka

(studeni) 9) Provedba projekta (ožujak) 10) Prezentacija (17. – 21. ožujka) 11) Samovrednovanje (kraj ožujka)

Potrebni materijali i način financiranja:

fotokopirni papir, plakati, CD-player, prijenosno računalo, projektor -troškove snosi škola


prezentacija projekta, samoprocjena uspješnosti projekta, javna prezentacija projekta u Gimnaziji; rezultat projekta utjecat će na razvoj sposobnosti i kreativnosti učenika, razvijanje interesa za nacionalnu književnosti i kultutu

Program izradile: Maja Bašnec, prof. i Vera Žužić, prof.

51

Projekt

Svjetski dan poezije

Cilj: Poticanje čitanja, pisanja i proučavanja poezije te služenje knjižničnim izvorima znanja

Zadaće:

• analizirati odabrane lirske pjesme hrvatskih i svjetskih pjesnika

• argumentirati vlastite stavove i tumačenje poezije

• smjestiti odabrane pjesnike u nacionalne književnosti i pjesničke pravce

• potaknuti učenike na čitanje pjesama i razvijati sposobnost pronalaženja i vrjednovanja informacija u knjižnici


Projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima 1., 2., 3. i 4. razreda. Voditelji Vera Žužić, prof. i Josip Strija, prof.

Vrijeme ostvarenja:

21. ožujka 2014.

Koraci ostvarivanja projekta/izleta…

1. izrada projekata 2. upoznavanje učenika s projektima 3. formiranje skupina učenika i podjela zadataka 4. realizacija projekta 5. evaluacija projekta

Potrebni materijali Literatura: internet, zbirke pjesama, udžbenici, časopisi Materijali: fotokopirni papir, plakat, papir u boji, web stranica škole, nagrade učenicima


Individualni, rad u skupinama, rad na tekstu


Zainteresirati učenike za različite oblike književnosti i potaknuti čitanje i pisanje poezije.

Evaluacija: Prezentacija projekta 21. ožujka 2014. na Svjetski dan poezije te na Školskom stručnom vijeću hrvatskoga jezika te na županijskim vijećima za izvannastavne aktivnosti i školske knjižničare.

52

Projekt Škole za Afriku

Cilj:

• Razviti osjećaj suosjećanja i solidarnosti učenika prema vršnjacima u Africi kojima je potrebna pomoć.

• Obilježavanje Valentinova

• Poticati timski rad kod učenika.

Zadaće:

• Izraditi čestitke i poslati po razredima

• Izraditi poštanski sandučić

• Sakupiti novac od „poštarine“ i uplatiti novac na račun Unicef-a


• Profesorice Lidija Benković i Ines Harmund

• Učenici Gimnazije

Vrijeme ostvarenja: • Veljača, 2014.

Koraci ostvarivanja

• Formirati grupe i podijeliti zadaće

• Najaviti događaj na mrežnoj stranici škole i pozvati što više sudionika, obilježiti Dan zaljubljenih, sakupiti i uplatiti novčana sredstva


• Papir, škarice, bojice, flomasteri, kartonska kutija

• škola

Oblici i metode rada: • individualni rad

• razgovor

Očekivani rezultati: • Osjećaj zadovoljstva i želja za daljnjim humanitarnim aktivnostima

Sustav procjenjivanja

• Odaziv što većeg broja učenika i profesora

• Objavljivanje fotografija i fotokopije uplatnice na stranici škole.

Evaluacija: • Razgovor o rezultatima provedenog projekta na satovima razrednika

Naziv projekta

Zelene površine Virovitice

Cilj: Upoznavanje učenika sa parkovnim uređenjem grada, drvoredima i pojedinim egzotičim predstavnicima u gradskoj flori

Zadaće/namjena:

Proučiti biološke i hortikulturne znamenitosti grada Osposobiti učenike za samostalno proučavanje i analizu lista Moći usporediti različite vrste listova prema anatomiji i morfološkim obilježjima


Mira Markus, prof, Učenici sudionici prijavljeni u radionice Zelene površine Virovitice


Rad na terenu radionica Gradski park Obilazak parka uz objašnjenja vodiča Proučavanje morfologije i anatomije lista(javor,hrast,grab,likvidambar) Promatranje plastida u listovima (u učionici)

Vremenik: 19.ožujka 2014.


Mikroskop,biljni materijal,pribor za mikroskopiranje Troškove snosi škola

Način vrednovanja i način korištenja rezultata:

Procijeniti primjenu teorijskog znanja pri terenskom radu

Program izradila Mira Markus, prof.

53

Ekipno natjecanje iz matematike“Rokovi matematičari“

Ciljevi: Popularizacija matematike

Zadaće: Rješavanje matematičkih zadatka i problema na tri razine složenosti


Ekipe od po četiri učenika najmanje jedan iz prvog ili drugog razreda i najviše dva iz četvrtog iz gimnazija i strukovnih škola županije Profesorice matematike iz gimnazija i strukovnih škola županije

Vrijeme ostvarenja: 22. ožujak 2014.


- planiranje projekta - anketiranje učenika i slaganje ekipa - prikupljanje financijskih sredstava - sastavljanje i izrada zadataka za testove - provođenje natjecanja - vrednovanje uradaka i izrada rang lista - medijsko praćenje projekta - valorizacija projekta


- papir, toner i ostali sitni uredski materijal - hrana i piće za sudionike

Oblici i metode rada: - ekipni rad nastavnika i učenika

Očekivani rezultati: Bolje motivacija učenika (ne samo posebno nadarenih) za praćenje nastave matematike i njihov veći angažman u matematici u redovnoj nastavi.


Zadaci će ovisno o razini složenosti nositi 5, 10 ili 20 bodova, a netočno riješeni -5, -10 ili -20 bodova.

Naziv projekta Gospodarstvo Virovitice

Cilj: Prikazati što realniju sliku gospodarstva, stvoriti interes i zanimanje za buduća deficitarna radna mjesta u Virovitici

Zadaće: Istaknuti povijesnu uvjetovanost stupnja razvijenosti virovitičkog gospodarstva. Naglasiti tranzicijsku problematiku gospodarskog razvoja. Upoznati učenike s najvažnijim industrijskim granama i tranzicijskim problemima današnje industrije.


Domagoj Brlas, prof. i Anita Bobanac, prof. Zainteresirani učenici

Vrijeme ostvarenja: Rujan, 2013 - 19. ožujak 2013. Koraci ostvarivanja projekta

formirati grupe i timove za prikupljanje podataka - istraživački rad na internetu, podaci sa HZZO-a - izraditi plakate - pisati izvješća


Hamer papir, flomasteri, računalo,


Prezentacija rezultata projekta na školskom stručnom vijeću Povećan interes učenika za deficitarna zanimanja u Virovitici

54

Projekt

5. ŠKOLA FIZIKE U VIROVITIČKO-PODRAVSKOJ ŽUPANIJI

Ciljevi:

- popularizacija učenja fizike - zainteresirati veći broj učenika za studiranje prirodoslovlja - podizanje razine osviještenosti o potrebi cjeloživotnog učenja

-razvijati suradničko, projektno i radioničko učenje s ciljem interaktivnog učenja - uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u razvoju ljudskog društva

Zadaće

- promocija učenja fizike kroz igru i na neformalan način - susretima sa znanstvenicima omogućiti učenicima uvid u njihov rad - uključivanje učenika u svijet znanosti i tehnologije - stvaranje pozitivnog stava o timskom i istraživačkom radu

Ciljana skupina

- predstavnici učenika VII i VIII razreda osnovnih škola - predstavnici učenika svih razreda srednjih škola naše županije

Nositelji aktivnosti

- Agencija za odgoj i obrazovanje, Podružnica Osijek - Županijsko stručno vijeće učitelja i nastavnika fizike u VPŽ - Udruga prirodoslovaca Ω7 iz Virovitice

Vrijeme ostvarenja

- ožujak 2014.

Plan rada 5. Škole fizike

- Otvorenje 5. Škole fizike - plenarno izlaganje poznatog znanstvenika za sve sudionike, te

ISTOVREMENO: - radionice za učenike osnovnih škola - radionice za učenike srednjih škola

- zatvaranje 5. Škole fizike u VPŽ


- učila za vježbe, papiri i toner - izrada plakata - okrjepa i sokovi


- razgovor , rad u skupinama učenika - interaktivno učenje


- spremnost za timski rad i kurikularno planiranje - unapređivanje kvalitete nastave

Program izradila: Slobodanka Polašek, prof. savjetnik

55

Naziv projekta: Provedba jedinstvenoga ispita znanja iz hrvatskoga jezika u svim trećim razredima

Cilj: redovito praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća u nastavi; jedinstvenim ispitom uočiti sličnosti i razlike u analizi uspjeha u svim trećim razredima

Zadaće/namjena: provjeriti znanje iz teorije i povijesti književnosti nastavne cjeline Hrvatski narodni preporod; analizirati i interpretirati književne tekstove hrvatskog narodnog preporoda, primijeniti znanje iz povijesti i teorije književnosti u analizi ponuđenih književnih ulomaka


svi učenici trećih razreda i profesorice hrv. jezika Vera žužić i Maja Bašnec

Način realizacije – koracima

1) Upoznati učenike s projektom 2) Sastaviti zajednički ispit (prof. Žužić, Bašnec) 3) Provedba jedinstvenoga ispita istodobno

4) Evaluacija Vremenik: 15. listopada 2013. (4. sat) Potrebni materijali i način financiranja:

- fotokopirni papir; - škola snosi troškove


prezentacija rezultata za svaki razred i pregled rezultata te obrada podataka u svih pet razreda; rezultati ispita utjecat će na poboljšanje nastave i usvajanje znanja te samovrednovanje

Program izradile: Maja Bašnec, prof. i Vera Žužić, prof.

Naziv aktivnosti Natjecanje „Klokan bez granica“

Cilj: Popularizacija matematike

Namjena: Organizacija igre-natjecanja koja popularizira matematiku među mladima. Rješavanje zanimljivih problema i zadataka iz matematike u kategorijama kadeta, juniora i studenata.


Učenici od prvog do četvrtog razreda svih gimnazijskih programa

Vrijeme ostvarenja:

od veljače do svibnja 2014.

Koraci i način ostvarivanja:

Prijava učenika i uplata kotizacije Izvođenje natjecanja (21.3.) Objava rješenja zadataka i objava rezultata Nagrađivanje učenika (10% najboljih) natjecanje se organizira istoga dana u isto vrijeme u svim zemljama sudionicama.


Kopirani zadaci, čisti papiri za izradu zadataka pribor za pisanje i crtanje nagrade i pokloni za učenike


Pojedinačni rad Rješavanje testova

Očekivani rezultati: Povećan interes kod učenika za bavljenje matematikom


procjenjivanje testova vrši Udruga“Klokan bez granica“ i nagrađuje 10% najboljih

56

Naziv aktivnosti Kolegijalno opažanje nastave matematike

Cilj:

Unaprjeđivanje kvalitete nastave matematike i međusobnih odnosa među članovima školskog stručnog vijeća

Zadaće:

- razvijanje kvalitetne komunikacije među članovima školskog stručnog vijeća

- vježbanje davanja i primanja kvalitetne i konstruktivne povratne informacije

- ohrabrivanje nastavnika na refleksiju o vlastitom radu i prepoznavanje specifičnih potreba za osobnim prof.razvojem

Ciljana skupina i nositelj

Jasminka Viljevac, prof. i nastavnici matematike


*Predavanja i radionice na školskom stručnom vijeću:

-Edukacija nastavnika o kolegijalnom opažanju nastave -Davanje kvalitetne povratne informacije, (rujan –listopad 2013.) *Međusobno praćenje nastave kritičkom prijatelju evaluacija praćenja nastave i komunikacija s kritičkim prijateljem, iznošenje zapažanja, vođenje osobne dokumentacije i dnevnika rada (studeni, 2013. – travanj, 2014.) *Vrednovanje rada, iznošenje iskustava (lipanj, 2014.)

Vremenik: Tijekom školske godine 2013./2014.

Materijali potrebni za izvođenje programa i način financiranja:

- dodatna literatura - kopiranje materijala -troškove snosi škola


Dnevnik rada, zajedničko vrednovanje rada na školskim aktivima Evaluacija i na međunarodnom projektu Proces učenja u kurikularnom pristupu na kojem sudjeluje autor projekta

Program izradila: Jasminka Viljevac, prof.

57

Školski nagradni natječaj

„RAZRED S NAJMANJE IZOSTANAKA¨

Ciljevi:

- smanjiti broj izostanaka u svrhu postizanja još boljeg uspjeha - motivirati učenike na redovitost pohađanja nastave i njegovati natjecateljski duh - javno pohvaliti i nagraditi učenike

Namjena

- svim razrednim odjelima kako bi pozitivnim i ponašanjem utjecali jedni na druge

Zadaće - redovito praćenje izostanaka, opravdavanje izostanaka - redoviti razgovori na satima razrednika - redoviti razgovori s roditeljima

Nositelji - učenici svih razrednih odjela i Vijeće učenika - razrednici svih razrednih odjela i stručne suradnice

Vrijeme ostvarenja -tijekom cijele nastavne godine -krajem lipnja na sjednici Nastavničkog vijeća proglasiti razred s najmanje izostanaka - nagradni izlet ostvariti u rujnu sljedeće školske godine


- rujan: oglasnom knjigom objavljuje se školski natječaj, razgovori na satima SR - tijekom cijele godine redovito se prate izostanci učenika - razredne sjednice na polugodištu: analiza i uspoređivanje - razredne sjednice na kraju nastavne godine: analiza i uspoređivanje - sjednica Nastavničkog vijeća: proglašenje razreda s najmanje izostanaka po učeniku, objava u Godišnjaku škole - rujan sljedeće godine: ostvarivanje nagradnog izleta: određivanje odredišta, planiranje i ostvarenje nagradnog izleta


- nema posebnih materijala, osim plana i programa za provedbu izleta - troškove prijevoza osigurava škola, a prehrana na izletu: roditelji

Oblici i metode rada - objavljivanje školskog natječaja - redoviti razgovori rad na satu razrednika i neposrednom radu s učenicima - timski rad razrednika i učenika međusobna suradnja, dogovori, - razgovori i mišljenja Vijeća učenika

Očekivani rezultati -uključenost svih razrednih odjela - smanjivanje izostanaka ,a time i veća uspješnost u učenju


-tabele broja izostanaka na polugodištu i na kraju godine po razrednim odjelima i tabele uspjeha učenika; usporedba rezultata na razini škole

Evaluacija - uspoređivanje rezultata izostanaka ( smanjivanje) i rezultata uspjeha razrednih odjela i škole - nagrađivanje - mišljenje Vijeća učenika i svih učenika te nastavnika i roditelja o korisnosti i uspješnosti ovakvog natjecanja

58

GODIŠNJAK ŠKOLE Godišnjak škole izašao je dvanaest puta u kontinuitetu stoga ga planiramo i ove godine. Sadržavat će sažet, ali cjelovit prikaz rada škole. Svi će ga učenici dobiti uz svjedodžbe, kao i članovi Školskog odbora, Vijeća roditelja, Županija, Grad, Ministarstvo i ostali suradnici škole. Način vrednovanja: vrjednovat će svi koji pročitaju Godišnjak, primjedbe će se usvojiti za sljedeću godinu. Način korištenja rezultata: Godišnjak je uz dopunu tablica o uspjehu učenika zapravo godišnje izvješće o radu škole i tako ga prikazujemo, a sigurno će koristiti budućim autorima publikacije za obilježavanje 100 godina Gimnazije.

Projekt GODIŠNJAK ŠKOLE

Ciljevi: Namjena

- prezentacija rada škole kroz nastavnu godinu - javnost rada škole - promocija škole, prepoznatljivost škole u društvenom okružju -svi učenici dobivaju Godišnjak na kraju nastavne godine - roditeljima učenika kako bi dobili uvid u rad škole - suradnici škole: članovi Školskog odbora, Županija, Grad, ustanove kulture u gradu …

Zadaće - ostvarivanje timskog rada ravnateljice, nastavnika i učenika - redovito praćenje događanja, bilježenje i pohranjivanje podataka - motivirati što više osoba za uključivanje u rad - uređivanje i izdavanje, uručivanje učenicima, nastavnicima, suradnicima

Nositelji - ravnateljica škole Ivana Bešir - knjižničar Josip Strija i pedagoginja kao urednici s ravnateljicom - nastavnici škole - učenici koji se žele uključiti u rad

Vrijeme ostvarenja - tijekom cijele godine; iz tiska izlazi krajem lipnja kako bi ga dobili uz svjedodžbe svi učenici


- rujan: dogovor i zaduženja - tijekom cijele godine: bilježe se podaci, vremenik događanja, novinari i školski knjižničar snimaju i pohranjuju slike , nastavnici surađuju s tekstovima, kao i učenici koji žele - svibanj: završna verzija i izbor tiskare - lipanj: priprema se, uređuje za tisak - kraj lipnja: izlazi iz tiska - lipanj i srpanj: učenici ga dobivaju uz svjedodžbe , kao i ostali suradnici Škole

Potrebni materijal i način financiranja

- računala, fotoaparat i sav ostali materijal imamo u školi - tiskanje (prema ponudama i sredstvima) -iz doprinosa roditelja


- timski rad – međusobna suradnja, dogovori - bilježenje podataka, osvrta - snimanje događaja u školi i na izletima, pohranjivanje podataka i slika - uređivanje za tisak - tiskanje i podjela

Očekivani rezultati - uspješna prezentacija rada škole - spremnost za timski rad - uključenost najmanje 8 nastavnika i 5 učenika- izvrsno


- uspješnost prezentacije : mišljenja učenika, roditelja, Nastavničkog vijeća, Školskog odbora, društvenog okružja

Evaluacija - prema dobivenim mišljenjima i anketama

59

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA Na kraju školske godine Tim za kvalitetu, Nastavničko vijeće, Školski odbor, kao i Vijeće učenika i Vijeće roditelja procijenit će ostvarene rezultate ovog kurikuluma. Ostvareni rezultati bit će vidljivi i u Godišnjaku škole. Nastavničko će vijeće donijeti procjenu i prijedloge za sljedeću školsku godinu u suglasnosti s Nacionalnim okvirnim kurikulumom i predmetnim kurikulumima.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE PETRA · PDF fileProgram 1.razred 2.razred 3.razred 4.razred Opća gimnazija 2 2 3 3 Jezična gimnazija 1 1 1 1 Prirodoslovno-matematička gimnazija 1