60
Na temelju članka 28. stavka 1.- 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 29. stavka 2. točke 3. alineje 6. Statuta Obrtničke i industrijske graditeljske škole, Školski odbor na sjednici održanoj dana 29. rujna 2015. godine donosi Školski i dio strukovnog kurikuluma

Školski i dio strukovnog kurikuluma

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Školski i dio strukovnog kurikuluma

Na temelju članka 28. stavka 1.- 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 29. stavka 2. točke 3. alineje 6.

Statuta Obrtničke i industrijske graditeljske škole, Školski odbor na sjednici održanoj dana 29. rujna 2015. godine donosi

Školski i

dio strukovnog kurikuluma

Page 2: Školski i dio strukovnog kurikuluma

KURIKULUM

Vrednovanje i

samovrednovanje

Metode i sredstva

odgojno-obrazovnog rada

Organizacija

odgojno-obrazovnog rada

Odgojno-obrazovni

ciljevi - kompetencije

Odgojno-obrazovni sadržaji

(nastavni plan i program,

syllabus, kurikulum)

Načela obrazovnog rada

Page 3: Školski i dio strukovnog kurikuluma

Promjena prelaska na kurikulum može se nazvati i prelaskom s kulture nastavnih planova i programa na kulturu kurikuluma jer se odlikuje:

1.premještanjem težišta obrazovnog procesa sa sadržaja na ciljeve i rezultate obrazovanja

2.usmjeravanjem na kvalitetu rezultata i kvalitetu procesa obrazovanja

3.razvojem sistema evaluacije i samoevaluacije u obrazovanju

4.usmjeravanjem na učenika i procese učenja

5.poticajnim, razvojno usmjerenim obrazovnim okruženjem

Što traži ali i potiče kurikulum:

otvaranje prostora za aktivno učešće svih zainteresiranih u proces obrazovanja

samostalnost škole

uključivanje vannastavnih aktivnosti u obrazovna područja

profesionalnu samostalnost i odgovornost nastavnika

kvalitetnu školu

Što je moguće u kurikularnim uvjetima:: 1.stalna društvena potpora i briga za učinkovitost i kvalitetu obrazovnog sustava

2.konstruktivno odgovaranje društvenim izazovima

3.stvaranje cjeloživotnog učenja

Page 4: Školski i dio strukovnog kurikuluma

ORGANIZACIJA NASTAVE

a) Nastava je organizirana na bazi petodnevnog radnog tjedna u jednoj smjeni, prije podne, s početkom 1. sata u 8,00 i završetkom 8. sata u

14,40 sati

b) Nastava će se realizirati u 33 radna tjedna i 172 radna dana za 3. razrede, te 35 tjedana i 179 radna dana za 1. i 2. razrede.

Sadržaji se planiraju i realiziraju kroz: opće-obrazovne predmete, stručno-teorijske predmete,

praktičnu nastavu i izbornu nastavu u dva sustava obrazovanja

c) OPĆE OBRAZOVNI PREDMETI – školski sustav

PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2

Matematika 2 2 2

Računalstvo - - 2

Page 5: Školski i dio strukovnog kurikuluma

STRUČNO-TEORIJSKI PREDMETI: školski sustav

MONTER SUHE GRADNJE

Izvođenje suhe gradnje 2 2 2

Poznavanje nacrta - 2 2

Građevinske konstrukcije 2 2

Ustrojstvo i obračun radova - - 2

Građevni materijali 2 - -

Praktična nastava 17 17 17

Stručna praksa 182 182 35

ARMIRAČ

Građevinski materijali 2 - -

Građevinske konstrukcije - 2 2

Poznavanje nacrta - 2 2

Ustrojstvo i obračun radova - - 2

Armirački radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

PODOPOLAGAČ

Građevinski materijali 2 2 -

Građevinske konstrukcije 2 2 -

Poznavanje nacrta - - 2

Ustrojstvo i obračun radova - - 2

Podopolagački radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

Page 6: Školski i dio strukovnog kurikuluma

6

ZIDAR

Građevinski materijali 2 - -

Građevinske konstrukcije 2 2 -

Poznavanje nacrta - 2 2

Organizacija i obračun radova - - 2

Zidarski radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

TESAR

Građevinski materijali 2 - -

Građevinske konstrukcije 2 2 -

Poznavanje nacrta - 2 2

Organizacija i obračun radova - - 2

Tesarski radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

KERAMIČAR OBLAGAČ

Građevinski materijali 2 2 -

Građevinske konstrukcije 2 2 -

Poznavanje nacrta - - 2

Organizacija i obračun radova - - 2

Keramičarski i oblagački radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

Page 7: Školski i dio strukovnog kurikuluma

7

KROVOPOKRIVAČ I IZOLATER

Građevinski materijali 2 2 -

Građevinske konstrukcije 2 2 -

Poznavanje nacrta - - 2

Organizacija i obračun radova - - 2

Krovopokrivački i izolaterski radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

KLESAR

Poznavanje nacrta - - 2

Tehničko crtanje s poznavanjem nacrta 3 - -

Građevni materijali s osnovama petrografije 2 - -

Petrografija - 3 -

Klesarske konstrukcije 2 2 2

Građevne konstrukcije - 2 -

Tehnologija obrade kamena - 2 2

Organizacija i obračun radova - - 3

Praktične vježbe 16 14 14

Stručna praksa 182 182 35

Page 8: Školski i dio strukovnog kurikuluma

8

RUKOVATELJ SAMOHODNIM GRAĐEVINSKIM STROJEVIMA

Tehnička fizika 3 - -

Poznavanje materijala 2 - -

Tehničko crtanje s elementima strojeva 4 - -

Motori i prijenosi 4 - -

Uljna hidraulika i pneumatika - 2 -

Elektroinstalacija strojeva - - 2

Izvođenje građevinskih radova strojevima - 2 2

Tehnologija zanimanja 2 2 2

Praktična nastava 8 16 16

Stručna praksa 182 182 35

Ličilac - soboslikar

Ličilački materijali 2 - -

Ustrojstvo ličilačkih radova - - 2

Ukrasne tehnike - 2 2

Risanje s osnovama bojenja 2 2 -

Ličilački i soboslikarski radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

Pismoslikar

Ličilački materijali 2 - -

Ustrojstvo ličilačkih radova - - 2

Ukrasne tehnike - 2 2

Risanje s osnovama bojenja 2 2 -

Pismoslikarski radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

Page 9: Školski i dio strukovnog kurikuluma

9

Autolakirer

Ličilački materijali 2 - -

Ustrojstvo ličilačkih radova - - 1

Ukrasne tehnike - 2 2

Risanje s osnovama bojenja 2 2 -

Autolakirerski radovi 2 2 2

Praktična nastava 16 16 16

Stručna praksa 182 182 35

Dimnjačar

Dimovodni materijali 2 2 -

Dimovodne konstrukcije - - 2

Osnove topline i dimovodi - 2 2

Dimnjačarski radovi 2 2 2

Praktična nastava 19 17 17

Stručna praksa 182 182 42

Page 10: Školski i dio strukovnog kurikuluma

10

STAKLAR JMO

Općeobrazovni dio

NASTAVNI PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Stručno – teorijski dio

Matematika u struci 2 2 2

Konstrukcije za ustakljenje 2,5 2 2

Poznavanje nacrta - 2 1

Organizacija građenja - - 2

Osnove računalstva 1,5 - -

Izborni dio

Matematika u struci 1 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Kultura stanovanja - 1 -

Tehnologija ustakljenja 1 1 1

UKUPNO 35 35 35

Praktični dio

Praktična nastava u školi 340 270 160

Praktična nastava u školskoj radionici 235 2165 96

Tehnologija staklarskih radova 105 105 64

Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640

UKUPNO 900 900 800

Page 11: Školski i dio strukovnog kurikuluma

11

FASADER JMO

Općeobrazovni dio

NASTAVNI PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Stručno – teorijski dio

Matematika u struci 2 2 2

Građevne konstrukcije 2,5 2

Poznavanje nacrta - 2 -

Organizacija građenja - - 2

Otpornost građevina - - 2

Osnove obojenja i izvedbe završno-dekorativnih slojeva - - 2

Osnove računalstva 1,5 - -

Izborni dio

Matematika u struci 1 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Kultura stanovanja - 1 -

Tehnologija građenja 1 1 1

UKUPNO 35 35 32

Praktični dio

Praktična nastava u školi 340 270 320

Praktična nastava u školskoj radionici 270 200 128

Tehnologija struke 70 - -

Tehnologija fasaderskih radova - 70 64

Praktična nastava u radnom procesu 560 630 480

Page 12: Školski i dio strukovnog kurikuluma

12

UKUPNO 900 900 800

DIMNJAČAR JMO

Općeobrazovni dio

NASTAVNI PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Stručno – teorijski dio

Matematika u struci 2 1 1

Tehnologija dimnjačarstva 2,5 2 3

Tehničko crtanje - 1 1

Nauka o toplini - 1 1

Osnove računalstva 1,5 - -

Izborni dio

Matematika u struci - 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Protupožarna zaštita - 1 1

Ekologija u struci - - 1

UKUPNO 35 70 96

Praktični dio

Praktična nastava 865 865 768

Tehnologija dimnjačarstva 35 35 32

UKUPNO 900 900 800

Page 13: Školski i dio strukovnog kurikuluma

13

PISMOSLIKAR JMO

Općeobrazovni dio

NASTAVNI PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Stručno – teorijski dio

Matematika u struci 2 1 1

Tehnologija zanimanja 2 3 4

Crtanje s osnovama obojenja 1 1 1

Računalstvo 2 - -

Izborni dio

Matematika u struci - 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Povijest stilova i dizajna - - 1

Oblikovanje na računalu - 1 1

Osnove restaruacije (alternativa) - (1) (1)

UKUPNO 35 105 128

Praktični dio

Tehnološke vježbe 1 3 3

Praktična nastava u školi 325 165 64

Praktična nastava u radnom procesu 540 630 640

UKUPNO 900 900 800

Page 14: Školski i dio strukovnog kurikuluma

14

SOBOSLIKAR-LIČILAC JMO

Općeobrazovni dio

NASTAVNI PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Stručno – teorijski dio

Matematika u struci 2 1 1

Tehnologija zanimanja 2 3 4

Crtanje s osnovama obojenja 1 1 1

Računalstvo 2 - -

Izborni dio

Matematika u struci - 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Osnove restauriranja - 1 1

Stilovi i razdoblja (alternativa) - - 1

Priprema na računalu (alternativa) - (1) (1)

Ekologija (alternativa) (1) - -

UKUPNO 35 105 128

Praktični dio

Tehnološke vježbe 1 3 3

Praktična nastava u školi 325 165 64

Praktična nastava u radnom procesu 540 630 640

UKUPNO 900 900 800

Page 15: Školski i dio strukovnog kurikuluma

15

AUTOLAKIRER JMO

Općeobrazovni dio

NASTAVNI PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Stručno – teorijski dio

Matematika u struci 2 1 1

Tehnologija zanimanja 2 3 4

Crtanje s osnovama obojenja 1 1 1

Računalstvo 2 - -

Izborni dio

Matematika u struci - 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Osnove restauriranja starih vozila - 1 1

Dizajn posebnih efekata (alternativa) - 1 1

Priprema na računalu (alternativa) - (1) (1)

UKUPNO 35 105 128

Praktični dio

Tehnološke vježbe 1 3 3

Praktična nastava u školi 325 165 64

Praktična nastava u radnom procesu 540 630 640

UKUPNO 900 900 800

Page 16: Školski i dio strukovnog kurikuluma

16

INSTALATER GRIJANJA I KLIMATIZACIJE JMO

Općeobrazovni dio

NASTAVNI PREDMET 1.RAZ 2.RAZ 3.RAZ

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1

Politika i gospodarstvo - 2 -

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Stručno – teorijski dio

Matematika u struci 2 1 1

Tehničko crtanje 1,5 - -

Osnove tehničkih materijala 1 - -

Osnove tehničke mehanike - 2 -

Elementi strojeva i protoka - 2 -

Osnove automatizacije - - 2

Nove tehnologije - - 2

Osnove računalstva 1,5 - -

Izborni dio

Matematika u struci 1 1 1

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 1 1

Tehnologija solarnih toplinskih sustava - 1 2

Ispitivanje tehničkih materijala - 1 1

UKUPNO 35 70 64

Praktični dio

Praktična nastava u školi 340 270 160

Praktična nastava u školskoj radionici 270 165 32

Tehnologija obrade i montaže 70 - -

Tehnologija strojarskih instalacija - 105 -

Tehnologija grijanja i klimatizacije - - 128

Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640

UKUPNO 900 900 800

Page 17: Školski i dio strukovnog kurikuluma

17

Naziv izborne nastave Vjeronauk 1 ime i prezime voditelja Neven Pavelić, dipl. teol.

Zvonimir Motočić, dipl. teol. Krešimir Bikić, mag. teologije

planirani broj učenika 125

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Sustavno i cjelovito, ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke vjere i na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 1 sat tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Svrha nastave prvog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u životnoj orijentaciji, a posebno u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan.

Page 18: Školski i dio strukovnog kurikuluma

18

Naziv izborne nastave Vjeronauk 2 ime i prezime voditelja Neven Pavelić, dipl. teol. i Zvonimir Motočić,dipl.teol.

Krešimir Bikić, mag. teol.

planirani broj učenika 100

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Sustavno i cjelovito, ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke vjere i na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 1 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života.

Naziv izborne nastave Vjeronauk 3 ime i prezime voditelja Neven Pavelić, dipl. teol. i Zvonimir Motočić, dipl. teol.

Krešimir Bikić, mag.teol.

planirani broj učenika 92

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Sustavno i cjelovito, ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke vjere i na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 1 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja.

Page 19: Školski i dio strukovnog kurikuluma

19

Naziv izborne nastave Etika 1 ime i prezime voditelja Ante Jurica, dipl. teolog

planirani broj učenika 41

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Usvajanje etičkih znanja potrebnih za razvijanje sposobnosti moralnog prosuđivanja i djelovanja, etičkog argumentiranja i orijentiranja u životu.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 1 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike mladenačkog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života.

Page 20: Školski i dio strukovnog kurikuluma

20

Naziv izborne nastave Etika 2 ime i prezime voditelja Ante Jurica, dipl. teolog

planirani broj učenika 29

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Usvajanje etičkih znanja potrebnih za razvijanje sposobnosti moralnog prosuđivanja i djelovanja, etičkog argumentiranja i orijentiranja u životu.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 1 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih životnih tema koje će im pomoći da u upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu mladenačkog odrastanja.

Naziv izborne nastave Etika 3 ime i prezime voditelja Ante Jurica, dipl. teolog

planirani broj učenika 28

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Usvajanje etičkih znanja potrebnih za razvijanje sposobnosti moralnog prosuđivanja i djelovanja, etičkog argumentiranja i orijentiranja u životu.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 1 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih životnih tema koje će im pomoći da u upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu mladenačkog odrastanja

Page 21: Školski i dio strukovnog kurikuluma

21

Naziv izborne nastave Ekologija ime i prezime voditelja Danijel Cetinjan, mag. ing. strojarstva

planirani broj učenika 16

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Spoznati ulogu dimnjačarske struke u sustavu zaštite prirode od onečišćenja.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 1 sat tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Razvijati svijest o potrebi racionalizacije potrošnje toplinske energije i smanjenju emisije onečišćujućih tvari iz dimnih plinova.

Page 22: Školski i dio strukovnog kurikuluma

22

Naziv izborne nastave TZK ime i prezime voditelja , prof. Ivica Franceschi, Mirjana Matić, Zvonimir Franjić

planirani broj učenika 145

planirani broj sati tjedno 3

ciljevi izborne nastave Motivirati, poticati i osposobiti učenike za svakodnevno tjelesno vježbanje u svrhu očuvanja zdravlja i tjelesnog razvitka kao suprotnost štetnim navikama.

način realizacije izborne nastave Utjecati na morfološki status učenika, posebno na razvoj mišićne mase, te utjecaj na usklađivanje nesrazmjera u rastu kostiju, mišića i masnoga tkiva.

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 3 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena izborne nastave Stimulirati razvijanje motoričkih sposobnosti kao što su fleksibilnost, preciznost, ravnoteža, brzina, eksplozivna snaga, repetitivna snaga i statička snaga, te utjecati na funkcionalne sposobnosti pojačanim radom krvožilnog i respiratornog sustava te povećanjem aerobne izdržljivosti.

Page 23: Školski i dio strukovnog kurikuluma

23

Naziv izborne nastave Matematika u struci 2 ime i prezime voditelja Jakov Pavić, prof., Daria Popović, dipl.inž.mat.

planirani broj učenika 45

planirani broj sati tjedno 2

ciljevi izborne nastave Osposobiti učenike za primjenu matematičkih znanja u životu i radu.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena izborne nastave Razviti sposobnost prostornog predočavanja i primjenu projekcija u struci. Razviti

sposobnost matematičkog mišljenja, izražavanja, smisla za rad, preciznost, preglednost i

točnost u radu te radnu upornost.

Page 24: Školski i dio strukovnog kurikuluma

24

Naziv izborne nastava Matematika u struci 3 ime i prezime voditelja Darija Popović, Ana Jerbić

planirani broj učenika 40

planirani broj sati tjedno 2

ciljevi izborne nastave Osposobiti učenike (slabijeg predznanja) za praćenje redovite nastave

način realizacije izborne nastave U manjim grupama i individualno

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena izborne nastave Razviti kod učenika odgovornost i upornost u zadacima koji njima nisu potpuno

razumljivi.

Page 25: Školski i dio strukovnog kurikuluma

25

Naziv izborne nastave Dizajn posebnih efekata ime i prezime voditelja Ana Belošević, prof.

planirani broj učenika 15

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Usvajanje znanja o posebnim efektima u lakiranju s pomoću kojih se

mogu ostvariti optički i estetski zahvati na vozilima i ostalim lakiranim površinama.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena izborne nastave Usvajanje znanja i vještina potrebnih za izvođenje posebnih efekata u lakiranju, razvijanje

kreativnosti i smisla za estetsku obradu lakiranih površina. Uočiti potrebu za individualiziranjem vozila.

Page 26: Školski i dio strukovnog kurikuluma

26

Naziv izborne nastave Povijest stilova i dizajna ime i prezime voditelja Ana Belošević, prof.

planirani broj učenika 8

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi izborne nastave Upoznati se s osnovnim stilskim razdobljima u povijesti umjetnosti i dizajna, s njihovim

osnovnim karakteristikama i vezom s pismoslikarskim tehnikama i pismoslikarstvom na

razini umjetničkog i produkt dizajna.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena izborne nastave Steći uvid u povijest i bitna djela umjetnosti čovječanstva. Izrađivati replike na raznim

podlogama ručno, osobito izrađivati replike skeniranjem na računalu te ih redizajnirati

promjenom boje i oblika i kompoziciji.

Page 27: Školski i dio strukovnog kurikuluma

27

Naziv dodatne nastave Ekološka družina ime i prezime voditelja Danijel Cetinjan, mag. ing. strojarstva

planirani broj učenika 15

planirani broj sati tjedno 2

ciljevi dodatne nastave Osposobiti učenike (boljeg predznanja) za opsežniji način razmišljanja o

utjecajima na okoliš.

način realizacije dodatne nastave U manjim grupama i individualno

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijati kod učenika odgovornost i upornost u promoviranju zaštite okoliša i ekološkog načina razmišljanja.

Page 28: Školski i dio strukovnog kurikuluma

28

Naziv dodatna nastava Hrvatski jezik ime i prezime voditelja Snježana Čuković, prof., Silvija Vladić Vrban, prof.

planirani broj učenika 40

planirani broj sati tjedno 3

ciljevi dodatne nastave Razvijanje izražajnosti u govoru i pisanom tekstu, osmišljavanje i rad na školskim

novinama.

način realizacije dodatne nastave U manjim grupama i individualno

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Njegovanje i usvajanje hrvatskoga jezičnog standarda,upoznavanje s pojedinim

oblicima novinskog izražavanja

Page 29: Školski i dio strukovnog kurikuluma

29

Naziv dodatna nastava Engleski jezik ime i prezime voditelja Žaklina Škarić, prof.

planirani broj učenika 15

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi dodatne nastave Upoznavanje i savladavanje onih sadržaja jezika i njegovih specifičnosti za koje u redovnoj

nastavi ne ostaje dovoljno vremena, a koji su u skladu s posebnim interesima učenika

.

način realizacije dodatne nastave Pripreme za natjecanje - vježbanje zadataka s prošlih natjecanja iz engleskog jezika

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Dodatna nastava iz engleskog jezika namijenjena je učenicima kandidatima za

školsko/županijsko natjecanje iz engleskog jezika (drugi razred) te svim ostalim učenicima zainteresiranim za proširivanje svog znanja iz

područja engleskog jezika, književnosti i kulture te onima koji s lakoćom svladavaju redovni program engleskog jezika.

Page 30: Školski i dio strukovnog kurikuluma

30

Naziv dodatne nastave Računalstvo ime i prezime voditelja Željko Toth

planirani broj učenika 20

planirani broj sati tjedno 1.5

ciljevi dodatne nastave Osposobiti zainteresirane učenike da koriste računalnu tehnologiju s osnovne

na naprednu razinu.

način realizacije dodatne nastave U manjim skupinama i individualno.

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Stjecanje osnovne informatičke pismenosti, do razine rješavanja jednostavnih

problema u raznim problemskim situacijama, uz korištenje informatičke tehnologije

za učenike koji su se prijavili za dodatnu nastavu računalstva.

Page 31: Školski i dio strukovnog kurikuluma

31

Naziv dodatne nastave Tehnička radionica ime i prezime voditelja Marinko Ljevar

planirani broj učenika 20

planirani broj sati tjedno 2.5

ciljevi dodatne nastave Osposobiti ih za dodatna znanja vezana uz struku

način realizacije dodatne nastave U manjim skupinama i individualno

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijati kod učenika odgovornost i upornost u zadacima koji njima nisu potpuno

razumljivi te im omogućiti učenje nečeg novog vezano uz struku koju su izabrali

Page 32: Školski i dio strukovnog kurikuluma

32

Dodatna nastava SMOTRA TEHNIČKOG STVARALAŠTVA MLADIH RH ime i prezime voditelja Ante Matić,dipl.ing.građ

planirani broj učenika 20

planirani broj sati tjedno 2

ciljevi dodatne nastave Organizirati učenike i pripremiti ih za republičko natjecanje i prezentaciju radova na Smotri

tehničkog stvaralaštva Republike Hrvatske za 2016. godinu

način realizacije dodatne nastave Nakon konzultacija s kolegama profesorima struke, odabrati među učenicima u svakom od

zanimanja koja sudjeluju na natjecanju ( keramičar, monter suhe gradnje, zidar, armirač,

krovopokrivač, tesar) manje grupe ili zainteresirane učenike pojedinačno i tijekom školske godine

vježbanjem, dodatnim specijalnim zadacima i izradom praktičnih radova i stručnih prezentacija

pripremiti ih za uspješno sudjelovanje na natjecanju na kojem će prezentirati svoje buduće zanimanje

i našu školu.

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijati kod učenika samostalnost, snalažljivost, kreativnost i brzinu u poslovnim

procedurama i radnim aktivnostima s kojim će se susretati u svom svakodnevnom poslu.

Kroz samo natjecanje imat će priliku upoznati majstore, instruktore i kolege iz drugih

škola i tako kroz komunikaciju s njima proširiti znanje i poznavanje svoje buduće

struke.

Page 33: Školski i dio strukovnog kurikuluma

33

Naziv dopunske nastava Engleski jezik ime i prezime voditelja Lidija Ćurčić, prof. Anita Lovrić, prof.

planirani broj učenika 30

planirani broj sati tjedno 3,5

ciljevi dopunske nastave Svladavanje sadržaja planiranih u 1. 2. i 3. razredu; objašnjavanje sadržaja koje učenici

nisu shvatili; stvaranje interesa za engleski jezik; nadopunjavanje znanja; uvježbavanje

izgovora, čitanja i prijevoda

način realizacije dopunske nastave U manjim grupama i individualno

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dopunske nastave Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijela gradiva

kakobi mogli pratiti redovnu nastavu; pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave

nisu usvojili gradivo

Page 34: Školski i dio strukovnog kurikuluma

34

Naziv dopunske nastava Matematike i matematike u struci ime i prezime voditelja Popović, Jerbić, Pavić

planirani broj učenika 30

planirani broj sati tjedno 5

ciljevi dopunske nastave Svladavanje sadržaja planiranih u 1. 2. i 3. razredu; objašnjavanje sadržaja koje učenici nisu

shvatili

način realizacije dopunske nastave U manjim grupama i individualno

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dopunske nastave Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijela gradiva kako bi

mogli pratiti redovnu nastavu; pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu

usvojili gradivo

Page 35: Školski i dio strukovnog kurikuluma

35

Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika ime i prezime voditelja Marina Begić, Dragica Arsovski

planirani broj učenika 20

planirani broj sati tjedno 2

ciljevi dodatne nastave Osposobiti učenike (slabijeg predznanja) za uspješno praćenje nastave.

način realizacije dodatne nastave Nastava se odvija u manjim grupama, a po potrebi i individualno

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijati kod učenika sposobnost uspješnog komuniciranja u pismu i govoru.

Uputiti učenika u osnove hrvatskoga jezika i pripremiti ga za što bolji uspjeh kod svakog

elementa ocjenjivanja.

Page 36: Školski i dio strukovnog kurikuluma

36

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA NASTAVA I EKSKURZIJE – PLAN

Naziv i opis aktivnosti Jednodevni izlet u Vukovar ime i prezime voditelja razrednici prvih razreda

planirani broj učenika 150

razred ili razredi prvi

ciljevi aktivnosti Posjet gradu heroju i upoznavanje različitih krajeva naše domovine i kulturno-

povijesnih spomenika . Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

način realizacije aktivnosti Razgledavanje, upoznavanje, opisivanje, povezivanje sadržaja i druženje.

vremenski okviri aktivnosti 2015/16. godine

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o našoj domovini, prošlosti, prihvaćanje i

poštivanje različitosti. Zbližavanje, bolje upoznavanje i razvijanje novih prijateljstava,

Usvajanje pravila, tolerancije i međusobnog uvažavanja.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena aranžmana cca 180 kuna po učeniku. Cijena uključuje: prijevoz turističkim

autobusom, ulaznice prema programu, pratitelja grupe, te osiguranje putnika.

način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor i prezentacije prikazati usvojenost sadržaja i stečena iskustva.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati vrednovanja terenske nastave i izleta pokazatelj su svrsishodnosti

takvog oblika nastave.

Page 37: Školski i dio strukovnog kurikuluma

37

Naziv i opis aktivnosti Jednodevni izlet po Zagorju ime i prezime voditelja razrednici drugih razreda

planirani broj učenika 110

razred ili razredi 2a, 2b, 2c,2d, 2e.2f,2g

ciljevi aktivnosti Posjet „Samoborki“, dvorcima Zagorja i Srednjoj školi u Bedekovčini, Čakovec i

Lepoglava

način realizacije aktivnosti Razgledavanje, upoznavanje, opisivanje, povezivanje stručnih sadržaja.

vremenski okviri aktivnosti Travanj 2016. godine

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o graditeljskim materijalima, tvrtkama, stilovima

gradnje i kako se radi u drugoj obrtničkoj školi. Zbližavanje, bolje upoznavanje i

razvijanje novih prijateljstava, Spoznavanje različitosti kod drugih, a sve u

neformalnom okruženju i ležernom ozračju.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena aranžmana cca 100 kuna po učeniku.

način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja i stečena

iskustva.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati vrednovanja terenske nastave i izleta pokazatelj su svrsishodnosti

takvog oblika nastave

Page 38: Školski i dio strukovnog kurikuluma

38

Naziv i opis aktivnosti Maturalna večera u Istri ime i prezime voditelja razrednici trećih razreda

planirani broj učenika 100

razred ili razredi treći

ciljevi aktivnosti Upoznati Lijepu Našu i proslaviti završetak srednjoškolskog školovanja.

način realizacije aktivnosti Razgledavanje, upoznavanje i druženje.

vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2016. godine

osnovna namjena aktivnosti Svečana proslava završetka školovanja. Spoznavanje različitosti kod drugih, a sve u

neformalnom okruženju i ležernom ozračju.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena aranžmana cca 980 kuna po učeniku. Cijena uključuje: prijevoz turističkim

autobusom, pratitelja grupe, te osiguranje putnika.

način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor steći dojam njihovog odrastanja i ozbiljnosti u određenim situacijama.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati vrednovanja maturalne večere jest u svrsishodnosti takvog oblika

proslave završetka školovanja.

Page 39: Školski i dio strukovnog kurikuluma

39

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN

Naziv projekta Aktivnosti za sprječavanje nasilja među ime i prezime voditelja Mirjana Bilić, defektolog

učenicima

planirani broj učenika 150

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi projekta Prevencija nasilja u školi i izvan škole kroz edukaciju i senzibiliziranje svih čimbenika

koji sudjeluju u odgoju djece.

Razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima.

Razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina.

Unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa.

način realizacije projekta Osmišljavanje školskog okruženja, nadziranje učenika edukacija učenika putem

radionica, parlaonica, individualni i grupni rad.

vremenski okviri projekta Tijekom godine

osnovna namjena projekta Namijenjeno je senzibiliziranju svih učitelja,učenika kao i njihovih obitelji

troškovnik detaljni za projekt 500,00 kn (literatura, materijali)

način vrednovanja projekta Individualno vrednovanje svih učesnika u programu putem povratnih informacija nakon

svake radionice

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Unaprjeđenje aktivnosti na stvaranju sigurnog školskog okruženja

Page 40: Školski i dio strukovnog kurikuluma

40

Naziv projekta Rad razrednog odjela ime i prezime voditelja Verica Jurinjak, pedagog

planirani broj učenika 412

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi projekta Unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog rada, razvijati vještine i stavove

način realizacije projekta Sati razredne zajednice

vremenski okviri projekta Kroz godinu

osnovna namjena projekta Izrada etičkih kodeksa odjela, razvoj kritičkog mišljenja, poznavanje, poštivanje

ljudskih prava, razvoj kolektivne svijesti.

troškovnik detaljni za projekt 300,00 kn

način vrednovanja projekta Prema povratnim informacijama učenika

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Stečeno znanje i iskustvo koristit će se tijekom daljnjeg školovanja.

Page 41: Školski i dio strukovnog kurikuluma

41

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI – PLAN

Naziv aktivnosti Atletska grupa ime i prezime voditelja Mirjana Matić, prof., Ivica Franceschi,

prof.

planirani broj učenika 45

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi aktivnosti Dodatne nastave je poticati, motivirati i osposobiti učenike za svakodnevno

tjelesno vježbanje te zadovoljiti njihove psihološke i socijalne potrebe za

kretanjem.

način realizacije aktivnosti Odvijat će se individualiziranim pristupom svakom učeniku kao i kroz timski rad,

a učenici će sudjelovati na školskom i međuškolskom natjecanju.

vremenski okviri aktivnosti Dva sata tjedno tijekom školske godine.

osnovna namjena aktivnosti Da darovitiji učenici boljih motoričkih sposobnosti mogu još više utjecati na razvoj

sposobnosti, a pravilnim odabirom vježbi i kontroliranim radom na tehnikama postići

zapažene rezultate u odabranoj disciplini

troškovnik detaljni za aktivnost 2400,00 kn (majice, diplome, medalje, grickalice)

način vrednovanja aktivnosti Zasluženim učenicima koji su se tijekom cijele godine trudili i zalagali, te postigli

zapažene rezultate omogućiti zaslužena priznanja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Putem oglasne ploče informirati sve učenike o radu atletske grupe, te

pojedincima koji su ostvarili i postigli zapažen uspjeh.

Page 42: Školski i dio strukovnog kurikuluma

42

Naziv aktivnosti Skolski klub ime i prezime voditelja Ivica Franceschi, prof.

planirani broj učenika 40

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi aktivnosti Zadovoljiti potrebe učenika za kretanjem, igrom, usavršavanju novih motoričkih

sposobnosti, te podizanje na višu razinu istih.

način realizacije aktivnosti Individualiziran s uključivanjem u timski rad, što je potrebno radi zajedničkog nastupa

na međuškolskim prvenstvima na razini Grada Zagreba (mali nogomet i košarka).

vremenski okviri aktivnosti Dva sata tjedno tijekom školske godine.

osnovna namjena aktivnosti Rad s učenicima koji pokazuju više interesa za produbljivanje znanja i vještina te

stjecanja novih motoričkih sposobnosti te poboljšanja istih, te kognitivnih sposobnosti.

troškovnik detaljni za aktivnost 3000,00 (košarkaški dresovi, košarkaške lopte, nogometna lopta)

način vrednovanja aktivnosti Zasluženim učenicima koji su se tijekom cijele godine trudili i zalagali, te postigli

zapažene rezultate omogućiti zaslužena priznanja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Putem oglasne ploče informirati sve učenike o radu školskog kluba, te

pojedincima koji su ostvarili i postigli zapažen uspjeh.

Page 43: Školski i dio strukovnog kurikuluma

43

Naziv stručnog aktiva Jezika ime i prezime voditelja Snježana Čuković, prof.

planirani broj učenika 15

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi aktivnosti Razvijanje i proširivanje komunikacijskih vještina.

Upoznavanje sa zbivanjima na području jezika, kulture i umjetnosti.

Razvijanje ljubavi prema materinjem i stranom jeziku i osjećaja za prihvaćanje

multi-kulturalnih različitosti.

način realizacije aktivnosti Individualni pristup, suradničko učenje (timski rad) u obilježavanju značajnih

suvremenih zbivanja.

Skupne posjete aktualnim priredbama, izložbama, predstavama, predavanjima.

vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes .

troškovnik detaljni za aktivnosti 1500 kn (po učeniku 100 kn za aktivnosti i materijale)

način vrednovanja aktivnosti Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja i eventualno

vrednovanje sudjelovanja na međuškolskim natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Promocija jezičnih znanja i vještina kod naših učenika kao i

osnovnoškolaca (budućih učenika).

Page 44: Školski i dio strukovnog kurikuluma

44

Naziv stručnog aktiva Društveno-humanističkih predmeta ime i prezime voditelja Sandra Ramljak, dipl. oec.

planirani broj učenika 25

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi aktivnosti Razvijanje i proširivanje tolerancije prema svim ljudima.

Upoznavanje sa zbivanjima na području izbora, donošenja zakona i ekumenskih akcija.

Razvijanje ljubavi prema povijesnim činjenicama Republike Hrvatske.

način realizacije aktivnosti Individualni pristup i timski rad u obilježavanju značajnih suvremenih zbivanja.

Skupne posjete crkvama, sinagogi, Saboru, izložbama, predavanjima.

vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti Rad s d učenicima i koji pokazuju interes .

troškovnik detaljni za aktivnosti 450 kn (po učeniku 30 kn za aktivnosti i materijale)

način vrednovanja aktivnosti Praćenje učenika u napredovanju i toleranciji.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Promocija kulturoloških i etičkih načela na promociji škole.

Page 45: Školski i dio strukovnog kurikuluma

45

Naziv stručnog aktiva Ličilačka struka ime i prezime voditelja Ana Belošević, prof.

planirani broj učenika 15

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području ličilačkih, dekorativnih i

pismoslikarskih vještina

način realizacije aktivnosti Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, sudjelovanje na školskim i

državnom natjecanju

vremenski okviri aktivnosti Tri sata tjedno tijekom školske godine.

osnovna namjena aktivnosti Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i

vještina iz struke i područja vezanih uz struku.

troškovnik detaljni za aktivnosti 500,00 kuna po učeniku, tj. 5000,00 kuna

način vrednovanja aktivnosti Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednovanje smisla za

grupni rad, praćenje razvoja talentiranih učenika u pojedinim vještinama, vrednovanje

rezultata na natjecanju.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Za poticanje daljnjeg razvoja struke, usavršavanje i poboljšavanje pedagoških

standarda, poticanje individualnog pristupa i razvoja kompletne ličnosti učenika.

Page 46: Školski i dio strukovnog kurikuluma

46

Naziv stručnog aktiva Graditeljska struka ime i prezime voditelja Dubravko Čorić, d.i.a.

planirani broj učenika 36

planirani broj sati tjedno 2

ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti u području struke.

Populariziranje graditeljstva kao dobrog i poštenog načina zarađivanja za život.

Populariziranje ugleda graditeljske struke.

način realizacije aktivnosti Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, sudjelovanje na školskim i

državnom natjecanju

vremenski okviri aktivnosti Dva sata tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i

vještina iz struke i područja vezanih uz struku.

troškovnik detaljni za aktivnosti 13520 kn (materijali potrebni za natjecanja)

način vrednovanja aktivnosti Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednovanje smisla za

grupni rad, praćenje razvoja talentiranih učenika u pojedinim vještinama, vrednovanje

rezultata na natjecanju.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Promocija graditeljske struke kod učenika naše škole i kod učenika

sedmih i osmih razreda.

Page 47: Školski i dio strukovnog kurikuluma

47

Naziv aktivnosti Izlet na Sljeme ime i prezime voditelja: svi profesori i stručno-pedagoška služba

planirani broj učenika svi

ciljevi poticanje učenika na aktivno provođenje vremena; međusobno povezivanje;

razvijanje svijesti o aktivnom odmoru; upoznavanje i čuvanje prirodnog okoliša

način realizacije pješačenje na Sljeme i boravak u prirodi

vremenski okvir listopad 2015. (ovisno o vremenskim uvjetima)

osnovna namjena upoznavanje dijela PP Medvednica i boravak u prirodi

Page 48: Školski i dio strukovnog kurikuluma

48

Naziv aktivnosti, Posjet izložbi ”Automobil-ikonički znak moderne kulture” Umjtničkom paviljonu u Zagrebu

ime i prezime voditelja: Sanja Kasanić,prof. , Ana Belošević,prof. Nina Bajrić Blažeković , prof. , Marijan Molnar, prof. ,

Vlatko Vincek, prof.

planirani broj učenika: 30

ciljevi aktivnosti: stjecati pozitivan stav prema radu, odgovoran odnos prema svemu što nas okružuje, razvijati samopouzdanje i

sigurnost u vlastite sposobnosti te razvijati sposobnost kritičkog korištenja različitih izvora informacija, stjecanje

znanja i vještina u kreativnom likovnom izražavanja retro-stilovima dizajna i umjetničkih obrta

način realizacije: razgledavanje muzeja uz vodstvo stručnog vodiča i nastavnika.

vremenski okviri izborne nastave: listopad 2015.

osnovna namjena aktivnosti: privući intelektualnu znatiželju učenika za predmet i senzibilizirati ih za posjet institucijama koje pružaju

mogućnost proučavanja razvoja tehnike kroz povijest

Page 49: Školski i dio strukovnog kurikuluma

49

Naziv aktivnosti, Posjet MUO-likovna radionica”Tradicionalni stilovi slika i oslikavanja”

ime i prezime voditelja: Nina Bajrić Blažeković,prof.,Marijan Molnar, prof.,Sanja Kasanić,prof.,Vlatko Vincek,

prof. i drugi zainteriserani profesori

planirani broj učenika: 30

ciljevi aktivnosti: stjecati pozitivan stav prema radu, stjecanje znanja i vještina u tehnici sitotiska koja omogućuje učeniku učinkovito

i kvalitetno obavljanje radova u struci, stjecanje znanja i vještina u kreativnom likovnom izražavanju retro-

stilovima slikarstva i umjetničkih obrta

način realizacije: Posjet MUO uz vodstvo stručnih vodiča i edukatora; kreativne radionice

vremenski okviri izborne nastave: siječanj 2016.

osnovna namjena aktivnosti: primjena znanja i vještina u praksi

Page 50: Školski i dio strukovnog kurikuluma

50

Naziv aktivnosti, Posjet Muzeju suvremene umjetnosti, Zagreb ime i prezime voditelja: Sanja Kasanić,prof. , Ana Belošević,prof.

Nina Bajrić Blažeković, prof. Marijan Molnar, prof.

planirani broj učenika: 30

ciljevi aktivnosti: stjecati pozitivan stav prema radu, odgovoran odnos prema svemu što nas okružuje, razvijati samopouzdanje i

sigurnost u vlastite sposobnosti te razvijati sposobnost kritičkog korištenja različitih izvora informacija.

naĉin realizacije: razgledavanje muzeja uz vodstvo stručnog vodiča i nastavnika.

vremenski okviri izborne nastave: tijekom škol. god. 2015./ 2016.

osnovna namjena aktivnosti: privući intelektualnu znatiželju učenika za predmet i senzibilizirati ih za posjet institucijama koje pružaju

mogućnost proučavanja umjetnosti i njenog značaja kroz povijest

Page 51: Školski i dio strukovnog kurikuluma

51

Naziv aktivnosti Razgledavanje umjetničkih grafita u Branimirovoj ulici,Zagreb i posjet crkvi Majke Božje Remetske

ime i prezime voditelja: Sanja Kasanić, prof. , Ana Belošević,prof.

planirani broj učenika: 30

ciljevi aktivnosti: stjecati pozitivan stav prema radu, odgovoran odnos prema svemu što nas okružuje, razvijati samopouzdanje i

sigurnost u vlastite sposobnosti te razvijati sposobnost kritiĉkog korištenja razliĉitih izvora informacija,Stjecanje

znajna i vještina u kreativnom likovnom izražavanju retro–stilovima slikarstva u odnosu na suvremenu urbanu

likovnu umjetnost

naĉin realizacije: posjet crkvi uz stručno vodstvo; kreativna radionica

vremenski okviri izborne nastave: tijekom školske godine 2015/2016.

osnovna namjena aktivnosti: privući intelektualnu znatiželju učenika za predmet i senzibilizirati ih za posjet institucijama koje pružaju

mogućnost proučavanja razvoja tehnike kroz povijest

Page 52: Školski i dio strukovnog kurikuluma

52

Naziv aktivnosti Radionica-tehnološki centar ”Iviček”-inovacije u autolakirerskoj struci ime i prezime voditelja: Kasanić i Belošević, prof.

planirani broj učenika: 30

ciljevi aktivnosti: stjecati pozitivan stav prema radu, odgovoran odnos prema svemu što nas okružuje, razvijati samopouzdanje

i sigurnost u vlastite sposobnosti te razvijati sposobnost kritičkog korištenja različitih izvora informacija.

način realizacije: stručna edukacija kroz prezentaciju te rad učenika uz nadzor stručnih profesora i instruktora

vremenski okviri izborne nastave: ožujak ili travanj 2016.

osnovna namjena aktivnosti: privući intelektualnu znatiželju učenika za predmet i senzibilizirati ih za posjet institucijama koje pružaju

mogućnost proučavanja razvoja tehnike kroz povijest

Page 53: Školski i dio strukovnog kurikuluma

53

Naziv aktivnosti, Posjet firmi “Purus-papirus”u Sesvetskom Kraljevcu

ime i prezime voditelja:Nina Bajrić Blažeković,prof., Marijan Molnar, prof. i drugi zainteriserani profesori

planirani broj učenika: 30

ciljevi aktivnosti: stjecati pozitivan stav prema radu, stjecanje znanja i vještina u tehnici sitotiska koja omogućuje učeniku

učinkovito i kvalitetno obavljanje radova u struci

naĉin realizacije: predavanje i prezentacija sitotiskarskih radova uz pomoć stručnog radnika

vremenski okviri izborne nastave: siječanj 2016.

osnovna namjena aktivnosti: primjena znanja i vještina u praksi

Page 54: Školski i dio strukovnog kurikuluma

54

Naziv aktivnosti, Posjet Tehničkom muzeju u Zagrebu ime i prezime voditelja: Sanja Kasanić, prof. , Ana Belošević,prof.

planirani broj učenika: 30

ciljevi aktivnosti: stjecati pozitivan stav prema radu, odgovoran odnos prema svemu što nas okružuje, razvijati samopouzdanje i

sigurnost u vlastite sposobnosti te razvijati sposobnost kritičkog korištenja različitih izvora informacija.

način realizacije: razgledavanje muzeja uz vodstvo struĉnog vodiča i nastavnika.

vremenski okviri izborne nastave: svibanj ili lipanj 2016.

Osnovna namjena aktivnosti: privući intelektualnu znatiželju učenika za predmet i senzibilizirati ih za posjet institucijama koje pružaju

mogućnost proučavanja razvoja tehnike kroz povijest.

Page 55: Školski i dio strukovnog kurikuluma

55

PLAN RADA VODITELJA INFORMATIČKIH UČIONICA – voditelj: Mario Petković

Tijekom šk. god. 2015./16. osim redovne nastave planiraju se i slijedeće aktivnosti:

- informatički tečajevi za nastavnike

- Internet radionica za učenike (Osnove Interneta, Priključivanje na Internet, Internet explorer, Osnove komunikacija, Outlook

express, Odabrana poglavlja

- prezentacije za strukovne predmete

- priprema vježbi na računalu za strukovne predmete

- korištenje računala za pripremu pojedinih predmeta (prezentacije)

- prikazivanje edukativnih multimedijalnih sadržaja za učenike

- softversko održavanje računala

- instaliranje i puštanje u rad nove opreme

- reinstalacija računala

- instaliranje korisničkih programa

- dijagnosticiranje hardverskog kvara

- intervencije u radu sa programom za razrednu i školsku statistiku

Page 56: Školski i dio strukovnog kurikuluma

56

- pomoć u radu kolegama pri korištenju opreme i programa

- rješavanje problema s Internetom

- umrežavanje

- održavanje računala u optimalnom radu

- savjeti pri nabavci nove opreme i učinkovitog korištenja

- pronalaženje rješenja za implementaciju informatičke opreme u nastavu

Page 57: Školski i dio strukovnog kurikuluma

57

Okvirni program rada tesarske, zidarske, keramičarsko – oblagačke radionice

voditelj: Ivica Martić

1. Poboljšanje materijalno -

tehničke osnove rada

- Multidisciplinarno osiguranje praktičnog dijela

obrazovnog procesa nastavnim i radnim

sredstvima

- Provjera stanja materijala i alata, po potrebni

nabavka materijala i alata

Suradnja s obrtnicima i tvrtkama

- Uvođenje multimedijalnog sadržaja (internet,

laptop, projektor)

1. Utvrđivanje stanja

(kvalitete) i količine alata,

pribora i materijala,

nabavka multimedijalne

opreme (prijenos iz škole)

2. Kontrola i pomoć

stručnim suradnicima u

organizacijsko -

tehnološkom ostvarivanju

nastave.

3. Nabavka potrebnog

materijala, alata i pribora

3. Organizacija priručne

učionice s projektorom u

prostorijama radionice

U tijeku godine

U tijeku godine

U tijeku godine

U tijeku godine

Poboljšanje uvjeta za provođenje praktične

nastave, povišenje kvalitete provođenja

praktične nastave

Komunikacija s dobavljačima, skupljanje

ponuda

Realizacija nabavke potrebnog materijala,

alata i pribora

Osiguranje potrebnog hardware-a i software-

.

Page 58: Školski i dio strukovnog kurikuluma

58

2. Organizacijsko -

upravljačka aktivnost

- Osiguranje učinkovitosti obrazovnog procesa

- Povećanje kvalitete nastave za učenike na

satima praktične nastave

- Stvaranje uvjeta za izvršenje nastavnih planova i

programa

1. Provjera pripremljenosti

tesarske i zidarske

radionice

- količina i stanje radnih

mjesta u radionicama (po

grupama)

- provjera pridržavanja

obrazovno - proizvodnih,

sanitarno higijenskih,

protupožarnih mjera, kao i

mjera zaštite na radu

- provjera dokumentacije

rada instruktora za

praktičnu nastavu

- izrada i vođenje evidencije

Kolovoz - rujan

Rujan

Listopad

Osiguranje uvjeta za provođenje praktičnog

dijela obrazovnog procesa

Postojanje kvalitetno sačinjene

dokumentacije

Analiza rezultata

3. Znanstveno - metodički

rad

-Povišenje metodičkih vještina instruktora

praktične nastave; usavršavanje sredstava

kontrole i obrazovanja

- Razmjena iskustava između instruktora i

profesora

- Primjena suvremenih odgojnih tehnologija

1. Provjera nastavnih

planova i programa

2 Sudjelovanje na stručnim

natjecanjima na razini

škole, županije i države, kao

i sudjelovanje na

seminarima, sajmovima i sl.

3. Kontrola procesa

praktične nastave

4. Organizacija i kontrola

provođenja instruktivno -

metodičkih savjetovanja za

instruktore

5. Izrada dinamike

događanja u radionici

(nastava, prezentacije i sl.)

6. Izrada dinamike

provođenja natjecanja i

priprema za natjecanje

6. Izrada analize rezultata

rada (uspješnost, nazočnost

učenika) na polugodištu

Rujan

U tijeku godine

U tijeku godine

U tijeku godine

U tijeku godine

Postojanje kvalitetnih nastavnih planova i

programa

Povišenje kvalitete efektivnosti pedagoške

aktivnosti

Informacije 1. mjesečno

Informacije 1. tjedno

Dinamika događanja

Dinamika provođenja priprema za

natjecanje i natjecanje

Page 59: Školski i dio strukovnog kurikuluma

59

(informativno) i na kraju

godine

Analiza rezultata rada

(uspješnost, nazočnost učenika) na

polugodištu (informativno) i na kraju godine

4. Rad s instruktorima Stvaranje uvjeta za visoko profesionalni i

inventivni razvoj

Organizacija prezentacija proizvođača materijala i

strojeva u prostorijama tesarske i zidarske

radionice

1. Organizacija

informacijskog dijela: -

osiguranje nastavnog plana

i programa, kao i metodičke

dokumentacije

2. Individualni rad s

instruktorima

3. Sudjelovanje instruktora

na natjecanjima i

prezentacijama

Rujan - listopad

U tijeku godine

U tijeku godine

Planovi i programi

Natjecanja i prezentacije

5. Rad s učenicima koji

provode praktičnu nastavu

u školskoj

Razvoj profesionalnih i inovativnih sposobnosti

učenika

Vođenje razgovora s

učenicima

U tijeku godine

6. Kraj školske godine Utvrđivanje uspješnosti rada tesarske i zidarske

radionice, planiranje sljedeće školske godine

(nabavka materijala, alata i pribora)

Razgovor s instruktorima,

prijedlozi za poboljšanje

uvjeta rada i učinkovitosit

Kolovoz - rujan Informacije rezultatima

Napomena: U okvirnom programu rada tesarske,zidarske i keramičarsko – oblagačke radionice sudjeluju: instruktori, voditelj radionice, pedagoška služba, aktiv graditeljske

struke, ravnatelj.

Page 60: Školski i dio strukovnog kurikuluma

60

KLASA: 602-03/15-04/03 URBROJ: 251-279-01-15-1 Zagreb, 29. rujan 2015.

Ravnatelj: Predsjednik Školskog odbora: Anto Vidović, dipl. teolog Enes Subašić, dipl.ing.stroj.