SKOLEREFORMEN PÅ HAMMERUM SKOLEInformationsmøde for forældre 1. maj 2014

PROGRAM• Velkomst• Fællessang• Skolereformen generelt• Skolereformen på Hammerum Skole• Lærernes arbejdstid• Principper for skole-hjem samarbejdet• Principper for holddannelse• Spørgsmål

HVOR DU SÆTTER DIN FODHvor du sætter din fod, drysser frø af de drømme du driver imod. Ved de veje du finder, vil man snart plukke minder. Om du flyver omkring eller står og slår rod, bli´r der spor af din fod. Når du åbner din hånd, ser du synlige spor af usynlige bånd. Du har fat i et stykke af dit medmen´skes lykke. Det kan føles som fnug eller veje et ton: Det er lagt i din hånd.

HVOR DU SÆTTER DIN FODVil du vugge dit skød, går du med i en dans som fra skabelsen lød. Vores fremtid bli’r farvet af den klang du har arvet. Det er slægternes rytme der rører dit kød, med musik i dit skød.

Når du husker at le, lukker hovedet sig op og gi’r lyset entré. Vi begriber med latter hvad logik ikke fatter. Det er ligesom et kærtegn fra livets idé når du vover at le.

HVOR DU SÆTTER DIN FODDu er en del af os. Der skal mere end én til at elske og slås. Vil du yde dit bedste for dig selv og din næste, må du vælge hver dag mellem tillid og trods: Er det mig eller os? Fra din tå til din top er du skabt i et stykke der ikke går op. Hvad du gi´r til det fælles bli´r til mer´ end der tælles. Det la´r tro, håb og kærlighed vokse og nå fra din top til din tå.

SKOLEREFORMEN GENERELT• Formålet med skolereformen• Ændringer i skoledagen• Ændringer i fagrækken

FORMÅL MED SKOLEREFORMEN

Alle elever skal blive så dygtige som de kan

Alle elever skal ved udgangen af 8. årgang, være lige så dygtige som de i dag er efter 9. årgang

En længere og mere varieret skoledag med bevægelse hver dag

ÆNDRINGER I SKOLEDAGENUdvidelse af skoledagen

0.-3. årgang 30 timer om ugen4.-6. årgang 33 timer om ugen7.-9. årgang 35 timer om ugen

Fremover mødetid klokken 8.00

ÆNDRINGER I SKOLEDAGENFør Nu

0.-2. klasse 8.15 – 13.00 24 lekt. 8.00 – 14.00 30 lekt.3. klasse 8.15 – 13.45 26 lekt. 8.00 – 14.00 30 lekt.4. klasse 8.15 – 13.45 28 lekt. 8.00 – 14.00/15.00 33 lekt.5.-6. klasse 8.15 – 13.45 29 lekt. 8.00 – 14.00/15.00 33 lekt.7. klasse 8.15 – 14.40 29 lekt. 8.00 – 15.00 35 lekt.8. klasse 8.15 – 14.40 31 lekt. 8.00 – 15.00 35 lekt. 9. klasse 8.15 – 14.40 31 lekt. 8.00 – 15.00 35 lekt.

ÆNDRINGER I FAGRÆKKEN• En ekstra time i dansk og matematik fra 4.-9. klasse• En ekstra musiktime i 1. klasse• Engelsk fra 1. klasse• Tysk fra 5. klasse

• Hjemkundskab erstattes af madkundskab• Håndarbejde og sløjd erstattes af faget håndværk og design• Natur/teknik skifter navn til Natur og teknologi

ANDRE ÆNDRINGER I FAGENE• Idræt bliver et prøvefag og der afgives karakter i faget• Valgfag i 7.-9. årgang bliver obligatorisk.

Valgfag på 9. årgang skal indgå i projektopgaven.

• Undervisning i fagrækken kaldes fremover ”Fagopdelt undervisning” i modsætning til ”Understøttende undervisning”.

• Understøttende undervisning kan bl.a. Indeholde morgensang, bevægelse, eksterne undervisere, sociale ekskursioner, frivillig musik, faglig fordybelse og de ‘timeløse fag’ som fx færdsel og seksualundervisning.

SKOLEREFORMEN PÅ HAMMERUM SKOLE

• Grundtanker• Teamstruktur• Kontaktlærere• Ringetider og pauser• Understøttende undervisning• Bevægelse• Skoledagens indhold• Lektier• Lejrskoler

GRUNDTANKER

Al læring er afhængig af relationen mellem lærer og elev

Hvis alle elever skal blive ét år dygtigere i løbet af deres skolegang, må ændringerne ske gennem hele skoletiden

Årgangen er den bærende enhed

TEAMSTRUKTURI dag oplever elever følgende skift i forbindelse med deres skoletid:

Børnehave – 0. årgang. Overgang fra børnehave til skole0. - 1. årgang Overgang fra børnehaveklasse til indskoling3. - 4. årgang Overgang fra indskoling til mellemtrin6. - 7. årgang Overgang fra mellemtrin til udskoling

TEAMSTRUKTURDet er målet at de fremover kun oplever følgende skift:

Børnehave – 0. årgang. Overgang fra børnehave til skole6. - 7. årgang Overgang fra mellemtrin til udskoling

0. årgang sidestilles med øvrige årgange i indskolingen. Samme fag som 1. årgang. Lærer og børnehaveklasseleder samarbejder om årgangen. Bh.kl.leder følger med op i 1. klasse.Mindst én lærer på årgangen følger med eleverne fra indskoling til mellemtrin

TEAMSTRUKTURNy teamstruktur

0.-2. årgang Indskolingen3.-6. årgang Mellemtrinet7.-9. årgang Udskolingen

KONTAKTLÆRERKlasselærerfunktionen erstattes af en kontaktlærerfunktion

Der vil være 3-4 kontaktlærere på hver årgang.

Hver enkelt kontaktlærer har ansvaret for en elevgruppe. Står for trivselssamtaler med elever. Kontakt til hjemmet.

ÅRGANGEN SOM BÆRENDE ENHED

Stor grad af fleksibilitet når lærerne kun har undervisning på eneller to årgange. Skemaet følger undervisningen, ikke omvendt.

Mulighed for holddannelse, der matcher elevernes behovMere fokus på trivsel.

Stamhold som udgangspunkt i indskolingenMere og mere fokus på årgangen op gennem skoleforløbet

RINGETIDER OG PAUSERAlle elever begynder skoledagen kl. 8.00

Alle årgange har en halv times pause om formiddagen. Pausen ligger, så det passer ind i undervisningen

0.-6. årgang har spisepause 11.30 – 12.157.-9. årgang har spisepause 11.45 – 12.30

UNDERSTØTTENDE UNDERVISNING

0.- 2. årgang: Der ansættes pædagoger til at understøtte eleverneslæring. Som udgangspunkt er der tale om pædagoger, eleverne kenderfra fritidsordningen.

3.-9. årgang: Årgangsteamet får en økonomisk ressource til indkøb afeksterne undervisere, der kan supplere den fagopdelte undervisning

Studietid og faglig fordybelseVi anbefaler, at alle elever deltager i den tilbudte undervisning

BEVÆGELSEDer er 3 aspekter i bevægelse• Sundhed• Læring gennem bevægelse• Socialt

Alle elever skal bevæge sig 45 minutter hver dag. Alle aspekter skal tilgodeses, men ikke hver dag.Fx gennem morgenløb, praktisk matematik, løbediktat, sangleg og dans.

SKOLEDAGENKan variere hen over skoleåret. For nogle årgange endda fra ugetil uge.

Lektioner kan have varierende længde.

SKOLEDAGEN - INDSKOLING

SKOLEDAGEN - UDSKOLING

LEKTIERLektiemængden vil falde drastiskSom udgangspunkt foregår læreprocesserne på skolen

UndtagelserLæsetræning – 20 minutter om dagenRomanlæsning i udskolingen

LEJRSKOLERVi planlægger med uændret antal lejrskoler

5. årgang Venø idrætslejrskole7. årgang Rystesammentur8. årgang UNO- og friluftstur8./9. årgang Københavnertur

LÆRERNES ARBEJDSTIDLærerne er til stede på skolen i hele deres arbejdstid40 timer om ugen i 42 uger.Som udgangspunkt ligger arbejdstiden mellem 7.45 og 16.00

Undtagelser: Forældremøde, skolefest, lejrskoler og evt.deltagelse i aften- / forældrearrangementer.

Skole-hjem samtaler foregår inden for arbejdstiden.

LÆRERNES ARBEJDSTIDTelefonisk kontakt til lærerne kun i arbejdstiden – ring til skolen

Uden for arbejdstid anvendes forældreintra. Der kan forventes svar inden for to arbejdsdage (som i dag).

Ved akutte og uopsættelige situationer kontaktes skolens ledelse.

PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDE

PRINCIPPER FOR HOLDDANNELSE

(UDDRAG)Formål: Holddannelse anvendes for at styrke fagligheden, desociale relationer og kompetencer, undervisningsdifferentiering ogden enkelte elevs selvstændighed og læring.

PRINCIPPER FOR HOLDDANNELSE

(UDDRAG)Holddannelse giver mulighed for, at lærerteamet kan differentiereog tilrettelægge fleksibelt i forhold til indhold, metoder,organisation, materialer og tid.

Holddannelse kan foregå både på årgangen og på tværs afårgange

Holddannelse kan ske på baggrund af fagligt niveau, køn,engagement, interesser, selvstændighed, læringsstile, socialerelationer, kompetencer mv.

MORGENPASNING OG FRITIDSTILBUD

Pr. 1. august 2014 bliver der morgenpasning samt fritidstilbud påskolen

Morgenpasning 6.30 – 8.00Fritidstilbud 14.00 – 17.00 (fredag 16.00)

Tangsøgård og Barnets hus står for pasningstilbud.

SPØRGSMÅL