Skolen i Bevgelse

32

10.30 - 11.00 Tnketankens forml og rammer v/ Anette Jensen, Chef for Uddannelse & Lring

11.00 - 12.30 Prsentation og udarbejdelse af bl bog* v/ Michael Eriksen, Analyse- og kommunikationsmedarbejder og Fotojournalist Henrik Kastenskov, fotoco.

overvej inden dagen flgende sprgsml: Hvorfor er det interessant for mig at vre her? Hvad bringer jeg med i dette forum? Hvad vil jeg gerne have med herfra?

12.30 - 13.30 Frokost

13.30 - 15.00 Skolen i Bevgelse og de seks principper v/ Lars Henrik Nielsen, Innovationsansvarlig, Spinderihallerne, Vejle.

Hvordan inspirerer vi til aktiviteter omkring de seks principper ude p sko-lerne?

P hvilken mde kan der tilbydes mlrettet sparring og rdgivning p sko-lerne omkring Skolen i Bevgelse/de seks principper

Learning Space som integreret del af Spinderihallerne

15.00 - 16.00 Tnketanken hilser p Styregruppen og beretter om dagens drftelser v/ Michael Eriksen, Analyse- og kommunikationsmedarbejder

16.00 - 16.30 Opsamling og dagens evaluering

*) Som opflgning p dagen produceres en bl bog bestende af prsentationen, fotografi og kontaktoplysninger.

Venlig hilsenAnette Jensen, Chef for Uddannelse & LringBiljana Lozo, Projektleder, Skolen i Bevgelse

Tnketanken for Skolen i Bevgelse

Onsdag d. 9. maj 2012 | kl. 10.30 - 16.30Hotel Legoland | stvej 10 | 7190 Billund

Projektleder Biljana Lozo, Skolen i BevgelseFoto: Henrik Kastenskov, Fotoco

54

BaggrundVi har en ambitis folkeskole, som vi kan vre tilfredse med. Den er dog ogs under pres, og vi kan ikke blive ved med blot at justere og tilpasse. Derfor er Skolen i Bevgelse sat i vrk for at udfordre og skabe mere dybdegende ndringer i folkeskolen. Det handler om at nytnke skolen, der i dag i sin grund-form bygger p industrisamfundet. Den er ikke skabt til den virkelighed, som vi befinder os i i dag. Det er en vir-kelighed, hvor folkeskolen skal kunne rumme stor mang-foldighed og sammen med konomiske nedskringer, betyder det, at man m tnke ud af vante rammer for at lse fremtidens problemstillinger.

Vi kender ikke svarene p, hvad denne proces vil med-fre, og det er en udfordring, men samtidig ndvendigt for at vi kan komme ud af vante rammer. Det handler f.eks. om at undervise eleverne ud fra elever-nes evne og ikke deres alder. Ved at eleverne lrer i de rette rammer, vil Skolen i Bevgelse motivere eleverne til at lre af lyst, hvilket er afgrende for at motivere til uddannelse.

Skolen i Bevgelse

I Vejle Kommune vil vi vre blandt de bedste i landet til innovation. Vi vil vre det i handling og adfrd og ikke bare i ord og hensigter.() Mlet er at imdekomme borgernes krav og nsker trods store konomiske udfordrin-ger og samtidig stte en national dagsorden for fremtidens kommune. Det er vigtigere end nogensinde, at vi har fokus p innovation og fornyelse. For os er innovation evnen til at omstte nye ideer til konkrete handlinger, der giver vrdi for borgerne.

Niels gesen Kommunaldirektr, Vejle Kommune.

Vi kan ikke lse problemerne i nutidens og fremtidens danske folkeskole ved blot at benytte de gamle lsningsmodeller og vrktjer.

Steen Hildebrandt Professor ved Aarhus Universitet og styregruppemedlem ved Skolen i Bevgelse

76

Deltagelse i tnketankes er ulnnet, og skal derfor ske ud fra engagement og et nske om at forandre og nytnke folkeskolen i et inspirerende milj. Transport-udgifter til og fra mder betales efter statens takster. Derudover tilbydes der rligt medlemmerne en inspirati-onstur indenfor tnketankens arbejdsfelt.

Skolen i Bevgelse p skolerne konkrete tiltagDer er sat gang i en rkke forlb, og det er forskelligt hvordan skolerne arbejder med principperne, og hvilke principper de fokuserer p. Denne frihed til at fokusere p det eller de principper, man nsker srligt at vgte, er et udtryk for den decentrale styring af innovationspro-cessen. P den mde opstr forskellige tiltag, projekter og resultater, som andre skoler kan lre af.

P Givskud Skole har man benyttet sig af sin placering som nabo til en Zoo. Det har betydet, at man er begyndt at tnke i mder hvorp man kan bruge zooen i under-visningen. Rent fagmssigt har man vret bne, og zooen er blevet brugt bredt i mange forskellige fag.

ProcesSkolen i Bevgelse har siden starten i 2010 vret igen-nem et innovativt forlb, hvor mange forskellige interes-ser omkring folkeskolen har deltaget i en bottom-up proces. Reprsentanter for elevrdene, elever, skolele-dere, tillidsreprsentanter, pdagoger, forldre, forvalt-ningens medarbejdere, byrdspolitikere, skolesekret-rer, teknisk personale, skolebestyrelsesmedlemmer samt styregruppen. Dette er blandt andet sket p kreative camps, hvor alle ideer og tanker blev bragt p banen.

Skolen i Bevgelse er formelt ledet af en styregruppe, der i den nuvrende fase er sat sammen for at arbejde mod implementering af de opstillede principper. Her er blandt andre tale om skoleledere, fagforeningsinteresser, formanden og medlem fra Brne- og Familieudvalget, chefer fra relevante forvaltningsomrder. Derudover er der en arbejdsgruppe, der bestr af konsu-lenter, projektleder og chefen fra Uddannelse & Lring.

Tnketankens rolleTnketanken str for input, nye ider samt at bringe passende forstyrrelser, udfordringer og perspektiver ind i bde Skolen i Bevgelses og i styregruppens arbejde.Tnketanken bestr af en fast kerne, og et dynamisk niveau, hvor man efter behov kan inddrage relevante personer. Tnketanken kan agere frit, og kan tnke skvt, nyt og anderledes under inddragelse af de seks principper.

Tnketankens rammeTnketanken mdes to gange rligt til et heldagsmde.Skolen i Bevgelse leverer materiale og program til m-derne, hvor medlemmerne blot skal mde og s styres processen derfra.

Medlemmerne reprsenterer sig selv som private perso-ner i tnketankens arbejde, men skal vre opmrksom p rollen som ambassadrer for Skolen i Bevgelse.

Film Skole og Givskud Zoo

98

De 6 principperSom udgangspunkt for Skolen i Bevgelse har man opstillet 6 principper, der er politisk forankrede.

P Andkr Skole har man i stedet for klasser p 3., 4., 5., og rgang arbejdet i grupper p tvrs af alder. I stedet for det normale skema arbejdes der temaorienteret. Det har krvet meget arbejde af lrerne, men det har med-frt positive effekter. Man har arbejdet med aldersintegration, hvor elever har fet lov til at opleve sig selv i en ny sammenhng og en ny rolle.

P Gadbjerg Skole har man indfrt en ny struktur. I ind-skolingen (dvs. de frste rgange) har man fuld aldersin-tegration. Det betyder, at eleverne gr i skolen sammen med brn, der er bde yngre og ldre end dem selv. Man har et fast stamhold ikke klasse hvor der er til-knyttet en kontaktlrer, og eleverne er blandet p tvrs i lbet af dagen.

I et 9 ugers forlb p Kirkebakkeskolen har man struktu-reret undervisningen sledes, at man har kunnet sam-arbejde klasserne imellem, og udnytte de muligheder der giver, f.eks. at have to lrere. Fire lrere stod for at planlgge deres undervisning, hvilket ogs har betydet, at elever og lrere har kunnet fordybe sig, da den lille gruppe gav mere fleksibilitet.

Skolens opgave er at bevge og at bevge

sig for at sikre optimale udviklings- og lrings-

betingelser.

1

Skolen danner mennesker der mestrer liv og lring.

3

Skolen udvikler fleksible og innovative organisa-

tionsformer

5

Skolen sikrer at alle brn og unge mder nrvrende

voksne hver dag.

2

Skolen bygger p elevernes mod p og lyst til lring.

4

Skolen er en del af samfundet samfundet er

en del af skolen.

6

Vejle Kommune har pr. 1.8.2012 30 skoler, heraf 27 folkeskoler, n speciale-skole og to tilbud til brn og unge med srlige pro-blemstillinger. Skolerne har et budget p ca. 1 mia. rligt, og beskftiger omkring 1700 lrere og pdagoger.

1110

Learning spaceSom en del af Skolen i Bevgelse er der skabt et Lear-ning Space i det kreative milj i Spinderihallerne i Vejle.Learning Space skaber de fysiske rammer omkring ud-viklingen af Skolen i Bevgelse, og dets indretning er i overensstemmelse med tanken bag Skolen i Bevgelse. Rummet er bent og fleksibelt, og lgger i hj grad op til kreativitet.

Learning LabI forbindelse med digitalisering som en del af Skolen i Bevgelse, har man oprettet et digitalt videndelings- og kommunikationscenter, Learning Lab. Learning Lab er skabt som et sted, der understtter en udvikling, der stter digitalisering i centrum, og er et rum hvor man kan f inspiration til, hvor digitale lre-midler kan anvendes i undervisningen. Lokalets funktio-ner er mange, og kan bruges som mdelokale, arbejds-lokale, projektlokale, til workshops eller til udstillinger.Film Skolerigsdag i Vejle

Film Fremtidens skole

Gra

fisk

desi

gn |

Vifin

| Ca

mill

a Re

enbe

rg

Button 21: Button 22: Button 13: Button 19: Button 24: Button 25: