Sintaxa Limbii Romane Actuale.elena Zgarcibaba

8/22/2019 Sintaxa Limbii Romane Actuale.elena Zgarcibaba

1/163

II. UNITI SINTACTICE2.1. Generaliti

Asupra conceptului de unitate sintactic1' s-au exprimat maimulte opinii, fiecare oglindind perspectiva teoretic sau metodologicprin care este stabilit obiectul sintaxei. Dei deseori divergente, acesteopinii prezint totui o serie de idei comune. Propoziia este admisde toate orientrile lingvistice ca fiind unitatea de baz a niveluluisintactic, dup cum cuvntul este socotit drept unitate minimal deconstrucie la nivel sintactic. Divergenele pornesc de la inventarulunitilor i de la modul de definire a lor n cadrul nivelului sin tactic

n operaiile de tip analitic sau sintetic. Viziunea tradiionalist,fundamentat pe principii de ordin logico-semantic, acordpropoziiei statutul de unitate de baz a sintaxei, ea fiind cea maimic unitate care poate aprea de sine stttoare i care comunic ojudecat logic sau o idee cu caracter afectiv sau voliional" (GA,II,p.7). Fraza este considerat unitate superioar n raport cupropoziia, iar ca uniti inferioare ei sunt menionate partea depropoziie i mbinarea/grupul de cuvinte, sintagma. Ca atare,unitile sintaxei sunt tratate reducionist, aceast viziune integrndsintaxa propoziiei i sintaxa frazei. Frazase divide n propoziii, iarpropoziiile se divid n cuvinte. Se ignor astfel unitatea la nivelulcreia se produc procesele combinatorii dintre cuvinte (sintagma),

unitatea transfrastic (textul) i substitutul de propoziie/fraz.

Propoziia, fraza i/sau mbinar ea de cuvin te, sintagma i/saupartea de propoziie i substitutul de propoziie sau fraz constituieunitile sintactice relevate n majoritatea gramaticilor romneti.

Orientarea structuralist definete unitile sintactice dreptconstitueni ai unui sistem organizat pe niveluri sau ranguri, n bazaprincipiului stratificrii, potrivit cruia unitatea de rang inferior seintegreaz, n calitate de component, n unitatea de rang superior. Deaceea, n lingvistica structuralist ci ca act de comunicare prinvorbire (Irimia, GLR,p. 352). Ideea subiacent acestei interpretri(pe care ne-o nsuim) este c se impune distincia, afirmat deviziunea pragmatic, dintre fraz i enun: fraza (= propoziie ifraz,n gramaticile clasice), obiect de studiu al sintaxei, este oentitate abstract, caracterizat prin structur sintactic isemnificaie;enunul, ca produs al enunrii unei fraze, rezultat dinsemnificaia fra/ci la


2/163

care se adaug contextul lingvistic i situaia, reprezint obiectul destudiu alpragmaticii

Funcionalismul face o delimitare net a unitilor n raport culegturile pe care le iniiaz i cu funciile pe care le actualizeaz.Astfel, se admit, n ordine ierarhic, urmtoarele uniti: segmentul,cuvntul sau monemul,ca unitate a crei segmentare n elemente maimici nu se poate efectua, sintagma,ca unitate superioar segmentuluii ca nivel de actualizare a grupurilor funcionale, propoziia-fraza, caunitate de rang superior sintagmei, (nivelul la care se actualizeaz

funcia predicativ). In aceast direcie, Andre Martinet identific n

enunul actualizat (autonom, minim) fraza segmentabil n moneme,care se constituie din succesiuni de foneme. Dup unii specialiti

romni (Valeria Guu Romalo), enunuleste unitatea superioar frazeii are funcie discursiv [80, p. 24].

Dumitru Irimia consider enunul ca unitate de baz a limbii,unitate sintactic nchis", caracterizat prin unitate de neles, de

structur i prozodic, inferioar textului, realizat n diferite variante

structurale i semantice. C. Dimitriu este de prerea c enunul estedoar un termen nou care trimite la aceleai realiti ca i termenii maivechi propoziia i fraza, iar termenul enunnu este indispensabil n

cunoaterea sistemului sintactic al limbii romne.AIn unele gramatici mai noi, se consider textul unitatea superioar

(enunului), fr a se opera, n identificare, cu criterii comune analizeicelorlalte uniti sintactice. Se admite c discursul (definit ca unitateegal sau superioar frazei, constituit dintr-o suit de semnelingvistice alctuind un mesaj, cu un nceput i un sfrit) redat nscris, realizeaz textul, care fiind, de obicei, repartizat unui stilfuncional, aparine unui limbaj specializat [80, p. 25].

A

In aceast viziune, unitatea sintactic este un segment care sencadreaz ntr-un nivel, n principiu, pe baza unui raport sintacticexplicit sau implicit i caracterizat prin capacitatea de a ndeplini o

funcie sintactic, expresiv i comunicaional [80, p. 27]

Opinia autorilor GALR n ceea ce privete unitile sintactice debaz ale enunului este urmtoarea:sintagma,partea de propoziie,

propoziia (independent), principal regenta, subordonata)ifraza[42, p. 35]


3/163

2.2. Partea de propoziie

Termenul i conceptul departe de propoziieau fost identificate (ca i

propoziia cu judecata) cu prile judecii (subiect, predicat, copul), pe de o

parte, i, pe de alt parte, cu funciile sintactice de subiect, predicat etc. In

studiile majoritii lingvitilor romni, definiia prii de propoziie nu

cunoate deosebiri eseniale. Generaliznd, prile de propoziie sunt definite

pornind de la relaiile care se stabilesc ntre cuvintele unei propoziii, deci de

la funciile pe care le ndeplinesc cuvintele ntr-o propoziie.

Deosebiri de vederi se constat n ceea ce privete importana i locul

prii de propoziie n cadrul unitilor sintactice. Definirea prii de

propoziie ca unitate sintactic inferioarapropoziiei s-a realizat n cele dou

sensuri ale relaiei cuvnt-parte de propoziie (partea de propoziie estealctuit dintr-un singur cuvnt cuvntul ca parte de propoziie). Din punctul

nostru de vedere, este nejustificat sinonimia dintre noiunea de parte de

propoziie i noiunea de cuvnt" (ca unitate lexical) sau de parte de

vorbire (ca unitate morfologic) bazndu-ne pe urmtoarele argumente:

partea de propoziie este concretizabil prin inul. dou sau mai multe cuvinte

(ca uniti morfo- lexicale), iar unele

Definiii pentru partea de propoziie, asemntore celei din GA se

ntlnesc i n alte lucrri bazate pe metode i principii tradiionale. In acestcontext, partea de propoziie, a fost definit convenabil ca fiind unitatea

inferioar propoziiei, dotat, n stadiul actual al limbii, cu o funcie

sintactic, concretizat, n principiu, ntr-un cuvnt morfosintactic ce

transmite direct/indirect informaie noional sau gramatical- determinativ

(rar, exclusiv expresiv), de regul, n limitele propoziiei.

Unele precizri din definiie cu statul de relativizri au n vedere

situaiile n care unele pri de propoziie rmn n afara limitelor unor

propoziii, n construciile anacolutice, sau n structura unor substitute cudeterminare obligatorie:Ea cnd a aflat vestea i s-a facut rau


4/163


5/163

15

Nu ndeplinesc calitatea de pri de propoziie elementele cnd nu transmit nicidirect, nici indirect informaie noional, gramatical- determinativ sau exclusivexpresiv: prile de vorbire-instrument care transmit numai informaie gramatical:articolul (care realizeaz individualizarea morfologic), prepoziiile, conjunciile,

pronumele reflexive ca morfeme ale diatezei, verbele auxiliare (a fi, a avea, a vrea) camorfeme ala modalitii i ale timpurilor compuse, unele adverbe ca morfeme alecomparaiei sau ale categoriei logice a negaiei. Unele cuvinte care transmit un anumittip de informaie, precum adverbele de afirmaie i de negaie (da, ba, firete, desiguretc.O ia la sntoasa. A venit i el. Chiar tu lipseti? Tocmai acum mi spui?)

Actualizarea funciilor sintactice ale prilor de propoziie este condiionat detrsturile prilor de vorbire, la raportul de subordonare contnd att n calitate deregent, ct in calitate de subordonat, nct realizarea, de exemplu, a funciei de atributeste condiionat de prezena unui substantiv regent.

Gramaticile romneti curente disting, n general, dou tipuri de pri de

propoziie: principale (subiectul i predicatul) i secundare (atribut, complement),concepie considerat inoperant de unii lingviti care reproeaz dihotomieiprincipal/secundarsupralicitarea criteriului logic n detrimentul celui gramatical

A

In privina numrului prilor de propoziie, se constat, n literatura de specialitateromneasc, divergene care vizeaz att criteriile de identificare, ct i terminologia.

Optnd pentru filiaia sintaxei cu logica aristotelic, unii lingviti consider cexist dou pri de propoziie - subiectul i predicatul, respectiv grupul subiectului igrupul predicatului.

Partea de propoziie, dup C. Dimitriu, este unitatea minimal dintr-o propoziie, frautonomie, care poate fi reprezentat printr-un cuvnt cu funcie sintactic redus uneori

la un singur sunet sau chiar printr-o sintagm.

In legtur cu aceast unitate sintactic exist dou modaliti de abordare:


6/163

16

L n mod obinuit, n gramatica de tip clasic a limbii romne,teoretizarea prii de propoziie coexist cu teoretizarea funcieisintactice, adic funcia sintactic se definete prin conceptul departe de propoziie. Corolarul unei asemenea modaliti deabordare a problemei e enunat de C. Dimitriu, care menioneazc funciile sintactice pot fi concepute numai n interiorulunitilor sintactice divizibile i sunt rezultatul raporturilorsintactice.

2. O alt modalitate de abordare a problemei e aceea de arenuna la utilizarea conceptului de parte de propoziie n

favoarea utilizrii exclusive a conceptului i metatermenului defuncie sintactic (D. Irimia).

Cercettorii adepi ai acestor teorii iau ca punct de referincuvntul lexical considernd c funcia sintactic este o noueste o nou identitate a unitii lexicale care introduce o noucomponent i anume sensul sintactic (D. Irimia), fie c funciasintactic este o nsuire combinatorie, o valen a cuvintelor(S. Stati). Lingvitii care au aceast opinie subneleg n subsidiarc sensul sintactic se suprapune ntotdeauna doar peste sensullexical lexical deplin: acolo unde nu exist sens lexical deplin saunu exist deloc nu se poate actualiza o funcie sintactic.Metatermenul parte de propoziie este utilizat n metalimbaj

pentru cuvintele care intr n diferite relaii i alctuiesc opropoziie (V. erban); se mai ntrebuinaz i sinonimele:constituieni (S. Stati, M. Avram), termeni (V. erban), membri(I. Iordan). Cu aceste semnificaii toate realizrile morfologiceexistente n limba romn sunt pri de propoziie ntruct nuexist nicio clas morfologic omis din ntrebuinarea de la nivelsintactic, adic toate cuvintele care intr n componena uneipropoziii sunt interioare sintaxei propoziiei, respectiv sunt pride propoziie. Reeind din cele spuse toate cuvintele morfologiceale unei limbi sunt pri de propoziie, pri ale unui enunsintactic. Partea de propoziie este unitatea sintactic minim,inferioar propoziiei, indivizibil din punctul de vedere alfunciei sintactice, fr autonomie, care poate fi reprezentat

printr-un cuvnt cu funcie sintactic (cuvnt sintactic), redusuneori la un singur sunet sau printr-o sintagm [102, p. 33-39].

Referindu-ne la prile de vorbire prin care se actualizeaz oparte de propoziie putem constata c exist pri de vorbire:


7/163

funcionale;afuncionale;

- pri de vorbire care-i schimb natura n dependen decontext.

Prin urmare, putem delimita trei comportamente ale prilor devorbire fa de funcia sintactic:

1. pri de vorbire cu coninut sintactic complet (funcional,denotativ, categorial). Aceste pri de vorbire sunt realizri pozitive alefunciei sintactice;

2. pri de vorbire cu coninut sintactic incomplet, care n oricecontext nu pot ndeplini funcii sintactice i nu impun funcii sintacticealtor elemente. Acestea sunt realizri negative ale funciei sintactice;

3. pri de vorbire care-i pierd contextual anumite componente sausubcomponente ale coninutului sintactic, ceea ce conduce la absenatemporar a funciei sintactice, Acestea sunt realizri vide ale funcieisintactice sau relizri zero.

Dintreprile de vorbire funcionale, adic realizare pozitiv a funcieisintactice, semenioneaz:

-

cuvintele noionale (autosemantice) - aceast clas de cuvinte este ceamai bogat, aici ncadrndu-se cuvintele morfosintactice(substantive,verbe, adjective, adverbe);

-cuvintele-substitut, ce transmit n mod indirect noiuni. Ele seclasific n:

-cuvinte-substitut care transmit informaia semantic preluat, deobicei, de la un singur cuvnt noional, unde se ncadreaz majoritateapronumelor: Omultriete pe pmnt. El / acesta, oricare etc. are nevoie dehran.

-cuvinte-substitut care, pe lng informaia semantic preluat de la

elcmcntal lexical nlocuit n contextul dat, transmit i informaiasemantic existentn corpul lor sonor/grafic: numeralele ntrebuinatepronominal (Vd cinci rndunele, dou zboar)',


8/163

18

- cuvinte-substitut cu situaie special, reprezentate de interjeciileonomatopee cu mesaj aparinnd omului (miau= miaun; cotcodac ~cotcodcete).

-cuvintele cu funcie dubl: sintactic i de marc / conector Acestecuvinte se aseamn, pe de o parte, cu unele cuvinte cu funcie numaisintactic, pentru c au informaie semantic direct (adverbele defelul unde, de unde, pn unde, cum, precum, dup cum etc.) sauindirect (pronume de felul cine, care, ceea ce etc.), eventualinformaie gramatical determinativ (asemeni conjunciilor).

Se ntlnesc n limb i pri de propoziie cu funcie expresiv(realizare vid a funciei sintactice). Aceast clas de cuvinte are uninventar destul de redus (circa 20) i conine cteva forme flexionareale pronumelui personal, care numai n anumite tipuri de contexteajung s fie golite de informaia lor noional/semantic iniial,confemdu-li-se de ctre vorbitor informaie expresiv; acest lucruface ca, n contextele respective, cuvintele n atenie s constituie oparte de propoziie cu regim particular (funcia lor este exclusivexpresiv). Acestea sunt:

- formele flexionare ale pronumelui personal - dativul etic: eu mi-sardelean; i-i vine el cu o poveste; i mi-i aduce el nite argumente; PeCodrena mi i-l leg; Unde mi-ai stat pn acum; i mi i-l lu de chic;

-acuzativul neutru din perifrazele verbale neaglutinate vechi: a ozbughi, a o tuli, a o lua la sntoasa, a o rupe de fug, a o pune demmlig etc. (la pronumele o nu se poate identifica substantivul pecare l substituie. Cf. Vznd eu o vreme ca asta, am parlit-o la balt, cugnd ru asupra mamei, ct mi era de mam i de necjit.(I. Creang).

-nominativul etic (Nici tu coas, nici tu mas n-are);-substabtivul n vocativ;Clasa cuvintelor afuncionale (realizare negativ a funciei

sintactice) cuprinde urmtoarele elemente: articolul, conjunciile,prepoziiile, interjeciile, unle adverbe, care nu au funcie sintactic(mai, nc, cam, aproximativ, mai ales, n special, numai, doar, mcar,parc, mpotriv, n schimb). Ex.: Care va s zic. Doamne, iart m.V

Nota: Uneori prile de propoziie pot rmne n afara limitelorpropoziiei. E vorba de structurile anacolutice:Nu tiu alii cum sunt dareu, cnd m gndesc la locul naterii mele, la casa printeasc din Humuleti


9/163

19

(...) parc-mi salt i acum inima de bucurie! (I. Creang) (subiectsuspendat).

Taxonomia categorial propus este una sintactic, funcional,dup posibilitatea cuvntului morfologic, a prilor de vorbire de a-iactualiza o funcie pozitiv, negativ sau zero. Ea ine seama decontextul enunrii i poate fi reprezentat grafic pe o ax a funciilorsintactice:

+ 0

-------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------- ------------------------- *

realizare pozitiv realizare vid realizare negativ

Funcia sintactic este o categorie sintactic cu trei aspecte opozante:

pozitiv, negativ, vid, este un produs sintactic derivat, finit i ultim de lanivelul unui enun sintactic, care reflect coninutul sintactic al cuvntuluimorfologic, conceptualizat de gndire, printr-un efort de generalizare iabstractizare [102, p. 44-49].

23. Sintagma

A #

In literatura de specialitate romneasc, n inventarul unitilorsintactice se include i unitatea sintactic denumit sintagm/mbinarede cuvinte i definit ca cea mai mic unitate sintactic n interiorulcreia se poate stabili un raport sintactic (GA, II, p. 7), lipsit depredicaie i diferit funcional de locuiuni sau de cuvinte compuse.

Criteriul dup care ar trebui s delimitm sintagma de celelalteuniti ar fi unul semantico-funcional i este admisibil ca unitateminimal la nivelul creia se desfoar un raport sintactic. Este ungrup de dou cuvinte sintactice dintr-o propoziie, legate ntre elesemnatic i gramatical n cadrul unui raport de dependen. Aceastunitate sintactic, nregistrat i sub denumirea de grup de cuvinte (M.Avram),mbinare de cuvinte (GA), grup sintactic (I. Diaconescu), cunoate maimulte modele de interpretare.

Sintagma este considerat unitate sintactic pentru faptul c tierea eid natere unor uniti care nu in de sintax, ci de morfologie (S. Stati)


10/163

20

Prof. A. Ciobanu le numete mbinri de cuvinte: mbinrile de cuvintesunt uniti gramaticale din dou sau mai multe cuvinte de sinestttoarei le clasific n felul urmtor:

1.substantivale: pahar cu ap, lupt pentru pace, co cu struguri;2.adjectivale: demn de laud, ascuit la capt, bont la minte;3.verbale: a cultiva pmntul, a se plimba cu barca, a se uita chior.

Prin urmare, este ntemeiat admiterea sintagmei definite ca unitatecu determinare obligatorie, indivizibile logico-semantic, dar divizibilefuncional, la nivelul creia se desfoar n mod necesar raportul de

subordonare (opional, i alte raporturi sintactice) i care se actualizeazpri de propoziie, ambele cu determinare obligatorie [80, p. 30].

2.4. Propoziia

Propoziiareprezint unitatea de baz a nivelului sintactic al limbii iprincipalul obict de studiu al sintaxei.

Propoziia este unitatea lingvistic prin intermediul creia limba indeplinete funcia sa fundamental de principalul mijloc de

comunicare. Din punct de vedere al acestei funcii a limbii, cuvintele imbinrile de cuvinte prezint interes doar n msura n care particip la

contsruirea unitilor structurale, apte s ajute la actul comunicativ,

uniti pe care le numim propoziii.

Punctul de plecare al oricrei teorii sintactice l constituie propoziia,

iar scopul final, i anume dezvluirea esenei, complexitatea ei,

deoarece au fost formulate mai mult de 300 de definiii, dar niciuna din

ele nu dezvluie n mod adecvat esena acestui fenomen lingvistic.


11/163

Propoziia este constituit din unul sau mai multe cuvinte organizatentr-o unitate gramatical prin care se realizeaz un act de predicaie, adicde raportare a coninutului propoziiei la realitatea obiectiv. Existenapredicaiei care este esena propoziiei este indicat, de cele mai multe ori,prin prezena unui predicat verbal sau nominal. Un important semn depredicaie este intonaia predicativ. n majoritatea propoziiilor, n celecare conin un predicat, intonaia predicativ are un rol ajuttor, iar n celenominale, adic reduse la subiect, intonaia predicativ este singurul semnal predicaiei, care d caracter de propoziie cuvntului respectiv.

n GA se spune c propoziia este cea mai mic unitate a sintaxei carepoate aprea de sine stttoare i care comunic prin cuvinte cu indici depredicaie o judecat logic sau o idee cu character afectiv ori voliional.Utilizarea acestei definiii presupune cunoaterea semnificaiei sintagmeiterminologice indice de predicaie, marcat de cele mai multe ori prinprezena unui predicat verbal sau nominal (GA, p. 18) i care esteraportarea coninutului propoziiei la realitatea obiectiv reflectat.Propoziia exprim atitudinea vorbitorului fa de faptele din realitatereflectate de el: simpla constatare a unei realiti, dorina de a vedearealizat un anume lucru, dorina de a cunoate ceva etc. Evident,dificultle delimitrii propoziiei dup aceast definiie nu apar de obiceiatunci cnd indicele de predicaie este concretizat ntr-un predicat verbalsau nominal, ci mai ales n destul de frecventele tipuri de construcii n

care nu exist / nu se exprim un verb-predicat.

Indicele de predicaie este procedeul prin care un cuvnt, o combinarede cuvinte (pri de propoziie, sintagme) este ridicat la rangul depropoziie. Prin acest act se valideaz calitatea de propoziie, cu altecuvinte se confer unei secvene de semne putere de comunicare", i, nconsecin, se produce raportarea comunicrii la realitate. Predicaiandeplinete un dublu rol: unul structural, n planul limbii, ca fundamental propoziiei prin care se asigur coeziunea structural i altulreferenial, n planul extralingvistic, ca actualizator prin care se asigurcoeziunea semantic" [80, p. 36].

Un alt tip de definiie a propoziiei apare la V. erban: Cea mai

mic unitate logico-sintactic cu ajutorul creia se exprim o comunicarepoart numele de propoziie(p. 14). Inconvenientele acestui fel dedefiniie a propoziiei sunt n legtur cu sintagma

21

terminologic unitate logico-sintaclic, datorit faptului c unitile"logicii i cele ale sintaxei nu se suprapun ntotdeauna.


12/163

Propoziia este cea mai mic unitate de comunicare, avnd la baz unpredicat i fiind relativ terminat intonaional i semantic. (A.Ciobanu)

Propoziia este un subtip de enun sintactic definibil ca sum deraporturi i/sau funcii sintactice avnd un singur nucleu predicativ (unsingur indice depredicaie). (M.Secrieru)

Cele relatate conduc la ideea c mulimea propoziiilor din limbaromn este o realitate deosebit de complex, cu puine particulariticomune, care s permit o singur definiie principial acceptabil.Multitudinea i varietatea criteriilor de delimitare a propoziiei, n diferitelimbi, n funcie de tradiie i curente lingvistice, multitudinea i varietatea

propoziiilor stabilite de gramaticile diferitelor limbi, n virtutea unorcriterii foarte diverse, au ngreunat la maximum realizarea unei defin iiiunice sau ct de ct acceptabile pentru toi cercettorii, problema avndpn azi un caracter controversat. Un lucru rmne a fi totui cert: esenapropoziiei este predicaia (predicativitatea), adic nsuirea de acomunica, prin coninutul ei logic, idei cu character informativ, afectiv sauvoliional, prin intermediul cuvintelor organizate gramatical n jurul unorindici de predicaie, cum sunt: predicatul sau intonaia predicativ (itopica).

Ca unitate superioar prii de propoziie i inferioar frazei, propoziiase definete prin urmtoarele caracteristici de baz: indicele de predicaie,scopul comunicrii, structura. Aadar, propoziia este unitatea sintactic,un subtip de enun, definibil ca sum de raporturi i / sau funciisintactice, avnd un singur indice de predicaie.

Pe lng cele constatate, apreciem c, pentru definirea propoziiei, este

necesar s se fac apel att la latura formal, care ne intereseaz n mod

special n sintax, ct i la cea de coninut, care constituie obiectul destudiu al logicii i al semanticii. Din acest motiv, considerm propoziia o

unitate sintactic de baz cu un indice predicaional, dotata cu funcie

comunicaional (si/sau sintactic), care const in capaciiatcj de a

transmite o judecat sau voina vorbitorului, ori dc a>vv informaii |80,

p. 34].2.5. Clasificarea propoziiilor dup scopul comunicrii

Taxinomia propoziiilor dupscopul comunicriigenereaz clase cu

omogenitate relativ. Propoziiile prin care se redau judeci sunt

propoziiiprin care se urmrete transmiterea de informaii. Propoziiile

care nu transmit judeci pot avea scopuri diferite: unul este concretizat n


13/163

cele prin care se urmrete s se transmit voina vorbitorului (un ordin, orugminte), cellalt l constituie dorina de informare, n funcie de care

propoziiile se grupeaz n uniti prin care se urmrete cererea de

informaii. Fiecruia dintre aceste trei scopuri ale comunicrii i

corespunde, ca marc suprasegmental o anumit intonaie, numit

intonaie fundamental. Exist intonaie enuniativ (asertiv) caracte-

rizat printr-o curb melodic descendent, la propoziiile enuniative, dar

i la propoziiile care transmit voina vorbitorului i la cele interogative

care nu cer un rspuns, intonaie imperativ avnd o curb melodicdescendent, ns caracterizat printr-o intensitate mai mare, la propoziiile

care transmit voina vorbitorului, i intonaie interogativ. unde apare ocurb melodic ascendent n final sau pe o anumit poriune, la

propoziiile care cer informaii, dar i la unele propoziii care transmit

judeci. Din perspectiva funciilor limbii se poate aserta c n propoziiile

enuniative comunicarea se centreaz asupra mesajului (judecii), nvreme ce imperativele pun n prim plan persoana emitorului, care idomin social i informaional receptorul, iar interogativele reprezint acte

de vorbire orientate asupra receptorului, cruia vorbitorul i se

subordoneaz. n funcie de scopul comunicrii, asociat cu marca

suprasegmental, intonaia, propoziiile pot fi subcategorizate n:

1)enuniative, prin care se redau judeci i informaii, cu intonaiefundamental enuniativ: Ca jurnalist, Crtrescu nu-i ofer revelaii,doar sigurana unui punct de vedere pertinent.

2) interogative, prin care se cer informaii i care au, n principiu, intonaieinterogativ: Aa? Ai vreun act de fcut? Vreun jrocvs? (M.

Sadoveanu)

Propoziiile enuniative sunt propoziii care aduc o informaie nlegtur cu un obiect gramatical (fiin, persoan, lucru, fenomen) care

constat, relateaz fapte reale, realizabile sau ireale: Lacul anlriloralbastru Nuferi galbeni /7 ncarc. (M. Eminescu). Propoziiile

enuniative dispun de o intonaie specific, enuniativ, caracterizatprintr-o curb melodic descendent pe finalul propoziiei [cu semn grafic

distinctive punctul (n cazul celor neafective), fie exclamative, cu semn

grafic distinctiv semnul exclamrii (n cazul celor afective)]. n funcie de

coninut i de modurile verbale cu care se construiesc, propoziiile

enuniative sunt de cinci feluri:


14/163

a)Propoziia enuniativ propriu-zis exprim o aciune sau o stareprezentat ca real. Se construiete cu modul indicativ: Vom visa un visferice,/ngna-ne-vor c-un cnt/Singuratice izvoare,/ Blnda batere devnt. (M. Eminescu)Mai am un singur dor / n linitea serii / S m lsais mor / La marginea mrii. (M. Eminescu);

b)Propoziia enuniativ optativ comunic dorina de a se realize oaciune, stare. Imprecaiile, blestemele, jurmintele sunt propoziii optativeafective. Se construiesc cu modul optativ, mai rar cu conjunctivul: Arstriga i nu se-ndur,/ Ar rcni i nu cuteaz. (M. Eminescu) Ceasulscrisorii s te gseasc sntoas. De-a avea i eu o floare... (M.Eminescu);Ei optesc, multe i~ar spune i nu tiu de-unde s-nceap (M.

Eminescu);

NB! Ideea de dorin poate fi exprimat i cu ajutorul verbelora dori, avrea, a voi, a pofti care exprim lexical aceast ideea de dorin,indifferent la ce mod se afl (Dorete un inel de aur). Acestea sunt falseoptative, deoarece nu exprim gramatical ideea de dorin.

c)Propoziia enuniativ potenialexprim ideea de posibilitate i seconstruiete obinuit cu modul condiional-optativ (aspectul potenial),uneori prin intermediul conjunctivului sau indicativului: Ar fi fost bine slimpezim lucrurile chiar n seara asta (M. Preda); S am eu o slug aa devrednic i credincioas ca Har ap-Alb, a pune-o la mas cu mine (I.

Creang);Dac nva, trecea clasa.NB! Ideea de posibilitate se poate exprima n limba romn i cu

ajutorul adjectuvului i adverbului de modposibilsau al verbului a putea,care exprim lexical aceast idee (la verb, indiferent de modul la care seafl): Acest lucru e posibil! Noi putem merge oriunde. Aceste propoziiienuniative sunt, de fapt, nite false poteniale. deoarece ele nu exprimgramatical ideea de posibilitate", cu ajutorul modurilor


15/163

25

condiional-optativ, conjunctiv sau indicativ, ci lexical, prin sensulprimar pe care-l au prile de vorbire amintite.

d) Propoziiia enuniativ dubitativexprim o ndoial, o nehotrre,o nesiguran, o bnuial cu privire la o aciune. Se construiete cuprezumtivul sau conjunctivul, mai rar cu viitorul indicativului: Vor fi fostfericii n ara lor. O fi fost pe-aici, cndva, demult, pduri adnci i dese.(I. Dru) Aa a fi, n-a fi aa, vreau s-mi fac biatul pop. (I. Creang)

e)Propoziiia enuniativ imperativ exprim un enun sub form deporunc, ndemn, sfat, rugminte. Se construiesc cu imperativul, dar i cuconjunctivul: O rmi, rmi la mine // te iubesc att de mult! (M.

Eminescu); S spui lui vrncean i lui ungurean(Mioria); Ca s potmurilinitit /Pe mine mie red-m! (M. Eminescu);. De te-ating, s feri nlturi,/ De hulesc, s taci din gur. (M. Eminescu)

NB! n limba romn exist unele construcii cu verbe active saureflexive la infinitiv, intonate suplimentar, cu valoare de imperativ, careexprim recomandri sau dispoziii, echivaleaz cu nite propoziiiimperative:A nu se fuma n ncpere! A nu se exagera! A nu se apleca nafar! A nu se parca n locurile rezervate oferilor! etc. In unelepropoziii imperative verbele pot lipsi, intonaia predicativ suplinindprezena acestora: Puca mai repede! nainte mar! Hai cu noi! Poftimpixul!n limba vorbit n asemenea propoziii poate aprea i un predicatinterjecioanal:Hai n codru cu verdea (M. Eminescu) [110, p. 41-42].

Propoziiile enuniative pot fi exclamative, adic afective (dublate deafectivitatea vorbitorului, exprimat prin sentimente de admiraie, plcere,entuziasm, bucurie, durere, surprindere, regret, indignare, mnie, repro,dezaprobare, disperare, dispre, nencredere etc.) sau neexclamative,neafective (lipsite de afectivitatea vorbitorului). Tonul vorbirii obinuit lanceput se ridic treptat pn la mijlocul propoziiei, scznd apoi spresfritul ei. Aadar, propoziiile enuniative exclamative se deosebesc decele neexclamative n general doar prin participarea afectiv a vorbitoruluila realizarea comunicrii, care se concretizeaz n intonaia afectivsuplimentar exclamativ adugat celei fundamentale enunaitive (uneori

cu ajutorul adverbelorce, ce mai, ce de, ct de, att de etc.).Propoziiile interogative sunt acelc propoziii carc cer informaii

despre un obiect gramatical necunoscut de vorbitor {flint, pewan,

lucru, fenomen), care formuleaz ntrebri. Ele implic i exprim

gnduri echivalente cu acelea din propoziiile enuniative propriV/i.ve,

provoac cunoaterea printr-o intonaie specific, iar prin verbele-

predicate din structura lor constituie un reflex al unor ipoteze: Ce vrei


16/163

tu? Noi? Bun pace... (M. Eminescu). Propoziiile interogativereprezint - ca i cele enuniative - o clas cu omogenitate relativa, cuprecizarea ns c la cele interogative mprirea n subclase are n

vedere scopul comunicrii i intonaia fundamental, intonaia

suplimentar exclamativ fiind ntotdeauna absent. Dup coninutul pe

care-1 exprim i dup modurile verbale cu care se construiesc, ele sunt,ca i enuniativele, de cinci feluri:

- interogative propriu-zise formuleaz ntrebri la care se ateaptrspunsuri. Se construiesc cu indicativul: i-ai luat crile? Unde vreis-i continui studiile? Mergi cu mine?

- interogative optative formuleaz ntrebri prin care se exprimideea de dorin. Se formeaz cu optativul : Ai merge i tu la noi? Aimerge i tu cu mine? Ai pleca i tu n excursie?

NB! False optative: Vrei un mr? Vrei o cafea?

- interogative poteniale formuleaz ntrebri prin care se exprimideea de posibilitate. Se formeaz cu optativul i conjunctivul: Te-ai mai

apra ntr-o asemenea situaie? Ce s zic n aceste circumstane?

NB! False poteniale: Este posibil aceast atitudine? Este cu putina a

merge mai departe?

- interogative dubitative formuleaz ntrebri prin care se exprimndoiala, nesigurana, bnuiala sau prin care se emite o ipotez. Se

construiesc cu modul prezumtiv, conjunctiv i eu viitorul indicativului:

Va fi alergnd i-acuma? S trec, s nu trec?

NB! False dubitative se construiesc cu verbul a se WJOL adverbeleoare, cndva. Ex.: Te ndoieti de spusele inele*'

- interogative imperative este o categorie controversata, *>aisituaii n carc o propoziie inlcrog;iti\;i construit.i oi '|U

?(>formuleaz o ntrebare prin care se exprim indirect i atenuat ideea derugminte sau de ordin.: mi mai mprumui i mie bicicleta? (=imprumut-mi bicicleta!); Ce mai stai? (= Nu mai stai!).

C. Dimitriu consider c exist 3 subclase de propoziii interogative:1) directe, la care exist concordana ntre scopul comunicrii i

intonaia fundamental;2) indirecte, la care nu exist concordan ntre scopul


17/163

comunicrii i intonaia fundamental: Te ntreab i socoate/ Ce e ru ice e bine?

3) retorice, nu este concordan ntre scopul comunicrii iintonaie: Au, la Sybaris nu suntem lng capitea spoelii?.

Propoziiile interogative pot fi att afective: Adic s fiu eu ntr-adevr stpnitorul credincioilor?; Cum ai pleca singur?i neafective:Ce caui prin aceste locuri, copil, i cine eti?(I. Creang).

Propoziiile interogative dispun de o intonaie specific: fieinterogativ (n cazul celor neafective), fie exclamativ, cu semn graficdistinctiv semnul exclamrii (n cazul celor afective), aezat dup semnulntrebrii. Propoziiile interogative formuleaz, de regul, o ntrebare nscopul de a implica n actul comunicrii interlocutorul, solicitat s dea un

rspuns. Perspectiva pragmatic aduce n discuie distincia conceptualdintrepropoziia interogativ,ca enun sintactic, i ntrebare, ca unitatepragmatic, n care se reunete componenta sintactic a propoziieiinterogative cu fora ilocuionar a actului de vorbire.

Propoziiile interogative directe implic prezena interlocutoruluicruia i este adresat direct ntrebarea, n scopul de a declana unrspuns imediat:Mria-ta, nu m cunoti pe mine? (M. Sadoveanu);

Propoziiile interogative indirecte nu implic prezena inter-locutorului n momentul vorbirii i nu cer ntotdeauna un rspuns, scopulcomunicrii fiind, n general, indicarea necunoaterii unei informaii''.Interogativele indirecte constituie rezultatul operaiei de reproducere a

ntrebrii, realizate de un locutor, de regul, diferit de cel careformuleaz interogativa direct corespunztoare, operaie care seefectueaz prin transformarea interogativelor directe, o dat cutranspunerea vorbirii directe n vorbire indirect: Ai vzut acest film? -M-a ntrebat dac/de am vzut acest film.

Propoziiile retoricepoart aceast denumire deoarece seconsider c aparin prin excelen artei oratorice n cadrulCftlttia constituie un mijloc expresiv de convingere.Propoziiile retorice


18/163

nu cer informaii, ci transmit indirect informaii, intonaiafundamental fiind interogativ ;i asociat cu intonaiasuplimentar exclamativ: Dar cine a deschis ochii numai pentru aiubi?.. (O. Paler); Cine n-a auzit de acest rzboinic? i unde n-aptruns faima lui? (M. Sadoveanu). Au la Sybaris nu suntem, lngcapitea spoielii, /Nu se nasc glorii pe strad i la ua cafenelii? /N-avem oameni ce se lupt cu retoricele sulii /n aplauzele grele a

canaliei de ulii, /Panglicari n ale rii, care joac ca pe funii, / Mti

cu toate de renume din comedia minciunii? (M. Eminescu)

Cele cu form afirmativ au neles negativ, iar cele cu formnegativ - neles afirmativ: Cine m poate ajuta n aceast situaie?(Nu are cine m ajuta!); Unde s m duc eu acum? (Nu am unde mduce!); Care nu tie acest lucru? (tie oricine acest lucru!); Ce urmlas oimii-n zbor?!(G. Cobuc) etc.

2.6.Clasificarea propoziiilor dup aspectul predicatuluiDup calitatea (natura) predicatului, propoziiile sunt de dou

feluri: afirmative i negative. Propoziiile afirmative sunt acelepropoziii la care predicatul verbal sau verbul copulativ dinpredicatul nominal exprim un consimmnt, afirm, confirm,

adeverete, aprob ceva. Ele dispun de marca zero: Voi sunteistudeni; Cursanii sunt ateni etc. Orice propoziie enuniativ sauinterogativ poate fi i afirmativ. Propoziiile interogative retoriceafirmative au neles de propoziii enuniative negative. Cu valoarede propoziii enuniative neanalizabile (substitute de propoziii), darcu un coninut de afirmaie nesigur, se folosesc unele adverbe demod i verbul se poate : i-e somn? - Cam. (Probabil; Posibil;Poate.). Propoziiile negative sunt acele propoziii n care predicatulverbal sau verbul copulativ din predicatul nominal exprim oneacceptare, neag, dezaprob ceva. Ele sunt marcate cu ajutoruladverbului de mod de negaie nu, aezat naintea predicatului i

fcnd parte din structura acestuia: Ei nu nva; De ce nu treci pela noi? Unele propoziii interogative propriu-zise negative, careexprim un repro, i propoziiile interogative retorice negative auneles de propoziii enuniative afirmative: Mu v-am comunicat noiaceasta? (Noi v-am comunicat aceasta); S nu m supr n asemenea


19/163

29

situaie?


20/163

Propoziii

rez./abs. pr.secundare prez./abs. pr.principale

NB! Cnd celelalte pri de propoziie sunt negate (subiectul,atributul, complementul, elementul predicativ suplimentar sau

numele predicativ), propoziia este afirmativ, i nu negativ: Nu el afcut aceasta; Nu trist se ntorcea; Nu a mea este greeala. Nu acelailucru se ntmpl ns cu adverbul negativ nici care, chiar dac neagoalt parte de propoziie dect predicatul, propoziia rmne tot

negativ: Nici noi n-am neles; Nici pe el nu-1 accept.; Nici a mea nu

este vina. Exist situaii n care, dei predicatul unei propoziiienuniative propriu-zise este precedat de negaia nu, aceasta se referde fapt la o alt parte de propoziie: Nu a venit pentru aceasta. (Avenit, dar nu pentru aceasta.). Valoarea negativ a unor propoziiipoate fi ntrit, dublat uneori, prin prezena n structura lor a unorpronume, adjective sau adverbe negative, cu diferite funciisintactice: N-a vorbit nimeni ; N-a zis nimic; Nimeni n-a fcut nimicniciodat [110, p. 45].

2.7.Clasificarea propoziiilor dup structurDintre criteriile de clasificare a propoziiilor din punct de

vedere al structurii pot fi menionate urmtoarele:1.prezena/absena prilor secundare de propoziie2.prezena/absena prilor principale de propoziie


21/163

31

O clasificare tradiional ((HA, II, p. 69 . a.) mpartepropoziiile n monomemhre(cele constituite numai din subiect saupredicat, cu sau far determinani) i bimembre, cele constituite dinambele pri principale de propoziie. Propoziia monomembr esteconsiderat o structur concretizat fie prin grupul subiectului(propoziie nominal% fie prin grupul predicatului (propoziieverbal):

(1) Toamna(2)Se nsereaz.

Propoziiile bimembresunt acelea care au ambele pri principale,poate lipsi una, dar se subnelege din context: Ana citete. Ioanaeste nalt, frumoas, inteligent, vesel, cuminte.

Propoziiile monomembrese divizeaz n propoziii:

-cu subiect (nominative): Duminic. Toamn trzie.-cu predicat:a)verb impersonal: Plou. Ninge.b)verb impersonal a fi: Era ntr-o var. Nu mi-e de el.c)verb personal folosit impersonal: i zice Ioneasca. l cheam Dorin.d)verb reflexiv impersonal: Se mnnc prost.e)locuiuni verbale impersonale: mi pare bine.Predicatul propoziiei monomembre poate avea diverse realizri, fiindconcretizat frecvent prin verbe sintetice suficiente semantico-gramatical, avalente (care nu au valene obligatorii: plou, ninge etc.)sau prin verbe perifrastice suficiente/insuficiente semantico-gramatical(expresii verbale impersonale: e bine, e uoretc). Verbele insuficiente, n

conformitate cu intenia comunicativ a vorbitorului, sunt regentepentru propoziiile subiective:Dar e greu s te mini fxn la capt. (O.Paler).

Propoziia monomembr poate conine numai o parte depropoziie, adic numaipredicatul (parte principal de proporie), ea/n care este considerat propoziiesimpl,sau, pe lng predicat. m;ticonine i pri secundare, n acest caz fiind propoziie monomcmbV-dezvoltat: Ploua. - propoziie monomembr simpl sulieieni.'i.

?n


22/163

32

ploua/ - propoziie monomembr dezvoltat; Aici. - propoziiemonomembr dezvoltat eliptic.

Propoziiile monomembre se pot concretiza i prin adverbesintetice sau perifrastice (locuiuni adverbiale) predicative urmate de oconjuncie subordonatoare i cernd o subiectiv, fiind n acest cazmonomembre insuficiente: Poate c fora Americii st ntr-o sintezciudat (O. Paler)De bun seam c a neles tot[80, p. 59].

2.8. FrazaFraz (< lat. phrasis fel, mod de exprimare) este unitatea

sintactic superioar, alctuit din dou sau mai multe propoziii, carecontracteaz ntre ele diferite raporturi sintactice, sunt legate duplegile limbii date i redau un gnd complex, conceput ca un tot ntreg.Fraza reprezint un tot ntreg att dup coninut i intonaie, ct idup forma gramatical: De cnd s-a dus, sunt ca o creang veted, /Care-nainte de-a-nflori se scutur, / i lumea nici o bucurie nu-i mai d /Inimii mele, boal i putred ciutur (M. Isanos).

Distincia dintre propoziie i fraz este att cantitativ (frazaconine cel puin dou nuclee predicative), ct i calitativ (funciilesintactice de la nivelul frazei sunt asigurate i propoziional). Din

punctul de vedere al evoluiei limbii, n general, i al evoluiei sintaxei,n special, fraza a luat natere din nevoia de exprimare a unui coninutcomplex. Ca form mai desvrit de exprimare a gndirii, fraza aluat natere mai trziu dect propoziia. Ea a aprut n anumecircumstane, la o anume etap de evoluie a societii umane,reflectnd un nivel mai nalt de dezvoltare a intelectului uman.

Bineneles, lingvitii nu opereaz cu anumite date concrete cnd aaprut fraza. Cert rmne a f ns faptul c fraza reflect o etap netsuperioar a gndirii umane: omul a ptruns n esenele fenomenelor,a putut stabili diverse raporturi dintre fenomene, pe care apoi le-a

redat prin limb. Ca unitate sintactic distinct, fraza este rezultatulcercetrilor ntreprinse de gramaticii moderni. Abia la nceputulsecolului al XX-lea, gramaticile europene vorbesc despre fraz, caunitate sintactic superioar propoziiei, despre o sintax a frazei.

Caracteristicile de baz ale frazei reies din comparaia ei cu propoziia. Fiind ocomunicare cu predicaie multipl, fraza se poate clasifica n funcie de diverse criterii:

-sub aspect formal , Ir a za e o unitate sintactic superioar propoziiei, deoarece esteconstituit din dou sau mai multe propoziii;


23/163

-sub aspectul coninutului, fraza este mai complex dect propoziia, putnd exprimaconinutul unei singure sau mai mai multor judeci;

-sub aspectul relaiilor sintacticestabilite ntre propoziiile din cadrulei, fraza dispune de aceleai raporturi pe care le gsim i ntre prile de propoziie: de coordonare, subordonare, apozitiv. Dac pentrucoordonare i subordonare folosesc amndou aceleai mijloace, atunci se deosebesc prininstrumentele utilizate pentru realizarea subordonrii (conjuncii i locuiuniconjuncionale subordonatoare, pronume, adjective relative, nehotrte, adverbepronominale etc.)

Dup coninutul exprimat i up importana lor, propoziiile din fraz sunt de doufeluri:

-propoziii principale care apar ca nite elemente independente din punct de vederegramatical. Aceste propoziii realizeaz o comunicare, care poate fi complet, de sinestttoare sau dominant pentru alte comunicri. Ca importan, ele se situeaz peprimul loc n raport cu alte propoziii din fraz. n funcie de poziia lor fa de celelaltepropoziii din fraz, propoziiile principale dispun de:

a)o anumit suficien i autonomie semantic (limitat ns prin relaiile cu altepropoziii din fraz), adic n virtutea sensului lor suficient, deplin, de sine stt tor, carenu depinde de sensurile altor propoziii, ele sunt de fapt comunicri ncheiate, chiar iatunci cnd sunt scoase din fraz. ntre ele i celelalte propoziii din fraz exist o slablegtur de neles: El striga la mine, gesticula, se nroea. Murmura cu privirea spre noriimnioi ce se vltoreau peste capetele lor(L. Rebreanu); Fugi repede spre poarta de din dosi iei in strad prin curtea cealalt(G. Clinescu).

b) fie de o insuficien i autonomie semantic, completat de relaiile lor cu altepropoziii din fraz. n virtutea sensului lor insuficient, parial, interdependent, n raportcu sensurile altor propoziii, ele constituie de fapt comunicri nencheiate, ce seevideniaz mai ales cnd sunt scoase din fraz. n acest aspect, ele se aseamn cupropoziiile secundare, far ns a se identifica cu ele. ntre ele i celelalte propoziii dinfraz exist o legtur de sens mai puternic dect la cele suficiente: mi imagi nez ct degreu i-a fost n aceast situaie; Gndul meu estes plec ct mai repede la mare; Ei mereuspuneau c nu ai dreptate; Tatl ntreab pe copii dac i-au fcut temele. Firete e cel maibine pregtiti student din grup; Locuiete unde a trit i pn atunci.

NB! De regentele insuficiente depind propoziiile subordonate necesare, indispensabile- subiective, predicative, atributive determinative, completive directe, completive

indirecte, ccompletive de agent, unele circumstaniale. Propoziiile principale reprezinto condiie a existenei frazelor. Orice fraz trebuie s aib cel puin o propoziieprincipal.

-Propoziii secundaresunt acele propoziii care nu dispun de suficien i autonomiesemantic, ele depinznd din punct de vedere semantic de alte propoziii din fraz.Scoase din fraz, ele nu pot constitui comunicri independente, ncheiate. Ca importan,propoziiile secundare se situeaz pe locul al doilea n raport cu propoziiile principale ipot fi comutabile cu zero: Cnd au terminat lucrul, erau foarte obosii; El este omul care


24/163

34

nu glumete deloc.

Dup necesitatea lor n fraz, se pot distinge:

-propoziiile secundare indispensabile, care intr n opoziie cu principalele propriu -zise insuficiente: Nu-l gsete pe eful de care are nevoie.

-propoziiile secundare facultative, care se opun principalelor propriu- zise suficiente:Aceasta este o carte util, pe care am mpr umu tat-o de la bibliotec.

Exist fraze incidente, care nu au n componen nicio propoziie principal,ncepnd cu un conector subordinator n fraz:Dup cum spunea cineva care nu mai este,viaa ca i moartea, ne ia prin surpri ndere... De asemenea, ntr-o fraz anacolutic,vorbitorul poate ncepe comunicarea cu o propoziie secundar la care apar multe

determinri i, datoritaglomeraiei de subordinate, fraza rmne fr33


25/163

35

propoziie principal: Cine a ntlnii vreodat n calea sa un popa

mbrcat n straie srcue, scurt la stat, smolit la fa, cu capul pky

mergnd cu pas rar, ncet i gnditor, rspunznd ndesat slugadumitale cui nu-1 trecea cu vederea ... dezmierdnd iarba i florile

cmpului, icoane ale vieii omeneti, pe care le uda cte o lacrimfierbinte din ochii si, apoi cuprins de foame i oboist de osteneal i

gndire, i lua drumul spre gazda, unde-1 atepta srcia cu masa

ntins. Acesta este printele Isaia Duhu ... (I. Creang).

Dup raportul sintacticstabilit ntre ele, propoziiile se clasific n:

-regente (supraordonate)= propoziii determinate sintactic de altepropoziii, adic propoziii conductoare, care dirijeaz sintacticrelaiile din cadrul frazei, oblignd alte propoziii s se raporteze laele. Ele pot fi att principale, ct i secundare: Vin cu mine, rtcete/ Pe crri cu cotituri, / Unde noaptea se trezete / Glasul vechilorpduri (M. Eminescu); S cer un semn, iubito, spre-a nu te mai uita?(M. Eminescu);Dulcea lor zdrnicie / Nu m-ndur s-o pun pe foc, /Dei- mi stau att de triste / C nu pot muri de loc (M. Eminescu).

NB ! Deseori sunt confundate noiunile de propoziie principal ipropoziie regent. Trebuie s menionm c aceti termeni nu sunt

echivaleni, ntruct exist propoziii secundare regente. Nu oriceregent este principal, dupcum nu orice principal este regent.

-subordonate (dependente) =propoziiile care depind sintactic dealte propoziii (regente), determinndu-le n totalitate sau numaiparial (adic numai o parte de vorbire din interiorul ei); suntpropoziii conduse, dirijate, obligate de regente s se raportezela coninutul acestora sau la una dintre prile de vorbire din ele. Elenu pot ti dect propoziii secundare, insuficiente ca neles, sfera lorintegrandu-se n sfera acestora.

Exist propoziii regente principale care, datorita insuficienei lor

semantice, sunt strns legate de subordonatele pe care le au: regentelesubordonatelor subiective, regentele subordonatelor pa\iieati\ eLegtura dintre propoziia subordonat propoziia regent poate ti nuuslab sau mai strns i n funcie de importana si necesitatea Km lvlng regent mai mic sau mai marc pe care \orbttoiul o jvau* 'informaiei sale. In acest ca/, propoziia subordonat nu c*ac t-


26/163

indispensabil pentru comunicare, ea apare ca o propoziiefacultativ, izolat prin pauz (marcat cu virgul) - cele deconsecin, concesive, opoziionale, cumulative etc. Cf. Te mbei defeeria unui mndru vis de var,, / Care-n tine se petrece (M.Eminescu). Cnd ns este considerat indispensabil pentrucomunicare, ea apare ca o propoziie neizolat - subiectivele,predicativele, instrumentalele, de agent, atributivele etc. Cf. Vino-ncodru la izvorul / Care tremur pe prund(M. Eminescu).

Dup coninut, subordonatele se divizeaz n:

-subordonate circumstaniale = care exprim o multitudine i odiversitate de circumstane (de loc, de timp, cauz etc)-subordonate necircumstaniale = nu exprim circumstane

(subiectiva, predicative, atributiva etc.)

Dup tipul de subordonare stabilit ntre subordonat i regent:

-subordonate juxtapuse (paratactice, asindentice), adic legate prinjuxtapunere (unde un rol important l are topica, intonaia, pauza ivirgula): Joace unul i pe patru (concesiv), / Totui tu ghici-veichipu-i (M. Eminescu); Le-am spus hotrrea noastr: mergemnainte.

-subordonate joncionale (hipotactice) = legate de regentele lorprin elemente joncionale (conjuncii i locuiuni conjuncionale,pron., adv. etc.):In al umbrei ntuneric / Te asemeni unui prin, / Cese uit-adnc n ape Cu ochi negri i cumini (M. Eminescu).

Dup calitatea regentei:

-subordonate de gradul I = depind direct de regente principale:Dei par lei a paralei, /N-au cu talentul vreun raport (Al.Macedonschi).

-subordonate de gradul II = depind de regente subordonate:Moromete, n loc s rspund c biatul e prins de friguri, ntoarsecapul n alt parte (M. Preda).

NB ! Acele subordonate care au dou propoziii regentecoordonate, ins cu elemente determinate diferite ca valoaremorfologic, dispun n egal msur de dou valori, de dou funciisintactice diferite: Situaia


27/163

37

este i evolueaz cum tii(predicativ i modal); tiu i-l vd cummuncete(completiv direct i predicativ suplimentar).

Propoziii intercalate sunt propoziii subordonate, situate ninteriorul altor propoziii din fraz (regente, ntrerupte, discontinue),crora le ntregesc nelesul printr-o informaie suplimentar. Ele suntlegate sintactic de alte propoziii, nu sunt comunicri independente, desine sttttoare, i se rostesc cu o intonaie mai cobort dect restulfrazelor ce le nglobeaz. Apar izolate prin pauze, marcate cu ajutorulvirgulelor (cnd legtura lor cu regentele este mai slab, cnd nu suntindispensabile pentru comunicare): Ni s-a spus foarte clar c cine nuse prezint la adunare este eliberat din post(subiectiv); Cinele carelatr nu muc(atributiv).

Propoziii incidente sunt propoziiile cu aspect de principale (maiales) sau de subordonate, care aduc n propoziiile sau n frazele n caresunt intercalate sau la care sunt adugate, informaii suplimentarelegate de coninutul general al acestora. Aceste informaii au aspectulunor aprecieri, explicaii, completri, considerente necesare pentruntrirea sau clarificarea spuselor cuiva i ilustreaz gradul deconvingere a vorbitorului n legtur cu cele relatate sau interveniiautoruluii incluse n vorbirea direct etc. Aceste propoziii nu fac partedin structura sintactic a altor propoziii sau fraze, adic nu sunt legatesintactic de propoziiile care le nglobeaz sau de celelalte propoziiidin fraz, constituind propoziii izolate, aparte, de sine-stttoare:Maisunt i oameni care - nu exist pdure fr uscturi nu lucreaz nmeseria lor cu pasiune; E obosit, e drept, dar tot ne cnt ceva;Lucrurilese vede de la o pot - evolueaz din ru n mai ru; ie,omule, zise mama, aa i s-a prut ntotdeauna.Propoziiile incidentesunt pronunate cu o intonaie specific (mai cobort dect a restuluipropoziiilor sau frazelor n care sunt intercalate sau la care suntadugate) i se izoleaz prin pauze marcate grafic cu virgule, linii depauz sau paranteze.

Propoziii de umplutursunt propoziii incidente, golite de coninutprin ntrebuinare repetat, care ntrerup irul comunicrii dc baz, t^ra aduce vreo informaie suplimentar n legtur cu aceasta. 1 lo suntfolosite mai ales n limba vorbit (la Caragiale pentru a caracten.apersonaje):zice, m rog m-nfelegi, nu-i aa. cum s fi s'nn cu*


28/163

incontient i inutil de ctre unii vorbitori, propoziiile de umplutur audsvenit, ca i o parte din cuvintele i construciile de umplutur, ticuriverbale care ilustreaz pregnant srcia de vocabular i caracterulmecanic al vorbii acestora.

Corespondena dintre prile de propoziie i propoziiile din cadrulfrazei. Aproape toate propoziiile subordonate din planul frazeicorespund, n planul propoziiei, unor pri de propoziie determinate (cuexcepia predicativei, subiectivei). Aceast coresponden se oglindete ndenumirea, definiia, ntrebrile, elementele regente, topica i punctuaiafiecrei subordonate n parte. Aceast coresponden evideniazcaracterul sistemic al limbii. n general, subordonatele se pot reduce laprile de propoziie corespunztoare, pe care le reprezint, de aceeaiesen sintactic cu ele, cu acelai coninut i cu aceleai relaii.Procedeul poart numele de contragere i este opus expansiunii,extinderii, dezvoltrii prilor de propoziie n propoziii corespunztoare.

Din punctul de vedere al intonaiei i al punctuaiei se pot distingeurmtoarele tipuri de fraze :

-fraze ntregi, n care intonaia, punctuaia i elementele joncionalede coordonare unesc propoziile n cadrul lor, chiar dac virgulele despartntre ele propoziiile sau prile de propoziie, iar punctul i virgula

grupurile de propoziii - toate propoziiile sunt unite semantic igramatical.

-fraze fragmentate, n care intonaia i punctuaia separ propoziiilelegate din punct de vedere semantic i gramatical, fragmenteaz unitatealor sintactic, crend o formal, o aparent independen a propoziiilorcoordonate sau subordonate din cadrul fiecrei fraze: M njosir, mlovir, / Cu mici, cu mari m rstignir; / Din inim nu m -a lsat / Unsingur col nesfiat. / Frai, rude, toi m dumnir, / Pe ct plngeam,pe-att rnjir, / O ar-ntreag s-a-ntrecut / S-mi dea venin - i l-ambut. /Dar, Doamne, nu te biruir (Al. Macedonschi).

Din punctul de vedere al raporturilor sintactice care se stabilesc ntrepropoziiile din cadrul frazei, distingem urmtoarele categorii de fraze:

-formate prin coordonare, care dispun numai de propoziii principale nraport de coordonare;-formate prin subordonare, care dispun de o propoziie principal i


29/163

18

una sau mai multe subordonate:

a) fraze cu propoziii subordonate omogene (cosubordonareaomogen)

b) fraze cu propoziii subordonate neomogene (cosubordonareaneomogen)

c) fraze cupropoziii subordonate consecutive (de treapt)-formate prin apozare, care dispun de o propoziie principal i de opropoziie apozitiv:Avea un singur defect: nu-i plcea dansul

-formate prin mpletirea raporturilor de coordonare i subordonare(fraze mixte/amalgamate). Cf. Plcut e somnul lng o ap ce curge /lng apa care vede totul' dar amintiri nu are. (L. Blaga).

Din punct de vedere al structurii lor, distingem:

-fraze cu structur simpl (liniar), alctuite numai din propoziiiprincipale, n raport de coordonare, fie numai dintr-o propoziieprincipal i una sau mai multe subordinate care depind una de alta ;

-fraze cu structur medie, alctuite fie numai din propoziii principalen raport de coordonare, nsoite de subordonate necoordonate, fie numaidin cte o propoziie principal necoordonat nsoit de subordonatecoordonate ntre ele;

-fraze cu structur complex sau arborescent.O categorie special de fraze este i perioada. Aceasta este specific

stilului individual, are un caracter unitar i armonios (datorat n specialmodului de organizare intern) i exprim o gndire complex i

nuanat care antreneaz gndirea i simirea asculttorului, dndexprimrii mreie i solemnitate. Se caractrizeaz printr-o intonaiedeosebit, prin ramificare, prin topica invers a propoziiilor (de obicei,

subordonatele preced regentele) i prin existena a dou pri distincten structura sa: protaza, alctuit din propoziii care creeaz. princoninutul lor, un interes crescnd, amplificat, o stare de concentrare. deateptare, de tensiune progresiv, i care sunt aezate la ncepu tu l


30/163


31/163

perioadei, i apodoza, alctuit din propoziii care aduc, princoninutul lor, rezolvarea, mplinirea, afirmarea plenar a unei constatri

cu for de argument, considerat de vorbitor sau de autor ca foarte

important i care sunt aezate la sfritul perioadei. Perioada estentlnit n proz, cu deosebire n operele lui Al. Russo, Al. Odobescu,

B. t. Delavrancea, Calistrat Hoga, N. Iorga, Vasile Prvan etc.Exemplu: Albia literaturii noastre e att de ngust, c, de-a zice cnici o scriere nou nu posed condiiileunei scrieri nemuritoare, a zice

un adevr suprtor pentru tagma literailor i adevrul, de cndlumea, mbl cu capul spart, ns, mrturisesc c privind babilonialimbistic din zilele noastre, m ngrijesc pentru viitorul nostru literar i

m mngi numai cu credina c acest viitor i va gsi loc de scpare

n poezia poporal (Al. Russo) [80, p. 68-79].III.RAPORTURI SINTACTICE

3.1.GeneralitiLa nivel sintactic, raporturile sintactice reprezint o realitate

relevant i definitorie, sintaxa fiind definit ca tiin a relaiilor, laacest nivel neexistnd termini independeni. Or singur cuvntul trimitela noiuni, iar nglobarea nivelului lexical din sistemul limbii n nivelulsintactic se realizeaz prin intermediul raporturilor sintactice. Definireaunui raport sintactic e posibil doar prin existena unei funciisintactice generat sau implicat de acesta. Cuvinte funcionalesintactic, adic cele care pot contracta anumite raporturi sunt ns doarreprezentantele a apte clase semantico-morfologice: substantive,adjective, pronume, numeral, verb, adverb i interjecie. Celelalte pride vorbire (articolul, prepoziia, conjuncia sunt consideratearaportuale sintactic, n sensul c nu stabilesc niciun raport sintactic cuvecintile lor lexicale (deci nu au nici funcie sintactic).

Exist o diversitate de opinii n legtur cu numrul raporturilor

sintactice:

- dou raporturi: de coordonare i de subordonare (GA, II, p.78-79 i231-232, Draoveanu, Teze, p.45-51 .a.);

- trei raporturi: de coordonare, de subordonare i de ineren (Iordan.LRC, p. 533, 688-689) sau de dependen, de adordonare i desuperordonare (Diaconescu, Sintaxa, p. 252);


32/163

40

- patru raporturi admise de 1) S. Stati (Gh. Bulgr, S. Stati, Analizesintactice i stilistice, Bucureti, 1970, p. 28-41 i 100-108): desubordonare, predicativ, de coordonare i apozitiv; 2) Valeria GuuRomalo (Sintaxa,p. 38): de dependen, de coordonare, de echivaleni de repetare;

-cinci raporturi: 1) de interdependen, referenial, de coordonare, desubordonare i cu dubl subordonare (erban, Curs, p. 45-46, 320-325):2)de coordonare, de subordonare, apozitiv, zero irelaia binar, mixt(Gh. Trandafir,Relaiile sintactice n cadrul frazei, nLR, XXIII, W-l.

nr.5, p. 385-391): 3) de interdependen, de dependen, de coordonau',de apoziie, de inciden (Irimia, GLR, p. 369-523):

>ase raporturi: 1) ineren, subordonare, coordonare, mixt, explicativde inciden (Dimitriu, GES); 2) apartenen, subordonare,coordonare, referin, interdependen, constelaie (erban, Teoria);

- apte raporturi: C. Dimitriu adaug, la cele ase raporturi sintacticediscutate n GES(vezisupra), raportul de dublare.

Diversitatea punctelor de vedere relev deopotrivcomplexitatea problemei i interesul pe care-1 manifest specialitiipentru construirea tipologiilor raporturilor sintactice, opiniile nefiind

n relaie de contradicie, ci de complementaritate, pentru realizareaunei analize sintactice far rest. Pentru recunoaterea unui raportsintactic sunt necesare dou criterii: al coninutului i al formeiraportului sintactic.

Coninutul vizeaz dou realiti: planurile n care se aflunitile sintactice intrate n raport i importana unitii sintactice daten cadrul planului.

Unitile sintactice ale limbii romne se pot afla n urmtoarele

dou planuri:

\. planul comunicrii propriu-zise (dictum);2. planul comentariului sau al incidenei (modus).n cadrul fiecrui plan, unitile sintactice pot avea importan

diferit. Exist uniti sintactice inferioare, ce constituie bazaunitilor sintactice superioare. Unitile sintactice inferioare care auimportana cea mai mare n cadrul unitilor superioare, se numescprincipale: pri de propoziie principale, propoziii principale.


33/163

Unitile sintactice inferioare, care au o importan mai mic nunitile superioare, se numesc secundare: pri de propoziiesecundare, propoziii secundare.

Forma raportului sintactic are n vedere mrcile prin care sedeosebesc ntre ele raporturile. Mrcile sunt de naturfonetic (pauzai intonaia), morfologic (reciunea, flexiunea i aderena) isintactic (acordul, juxtapunerea, jonciunea i topica). n limbaromn, o singur marc poate aprea la dou sau mai multe raporturisintactice, astfel nct, pauza, intonaia i juxtapunerea marcheazurmtoarele raporturi sintactice:

* de inerenta (de interdependen), atunci cnd verbul copulativ dirItruetwra predicatului nominal nu se exprim:

41

La treizeci i doi de ani era medic primar, la patruzeci i doiprofesor. (Ileana Vulpescu);

de coordonare, atunci cnd se coordoneaz dou sau mai multeuniti sintactice: Totul este ca ele s investeasc suficient n propriaimagine, s-i nfrneze sentimentele, s-i deafru liber senzualitiii, mai ales, s mizeze pe brbaii potrivii pentru consolidareacarierei lor profesionale.

de subordonare, n cadrul unei propoziii sau al unei fraze; Vrei,nu vrei, trebuie s rspunzi.

de inciden: Vezi, mi spuse el, Vine un moment n care durerea seschimb n indiferen i nenorocul n obinuin.(N. Stnescu);

apozitiv: Toate obosesc n noi, iubirea i uitarea deopotriv.Flexiunea, asociat cu acordul, iar uneori cu pauza i cu

intonaia, apare la mai multe raporturi sintactice: La raportul deineren, pentru validarea acordului predicatului cu subiectul estenecesar ca prile de vorbire prin care se exprim subiectul i

predicatul s aib anumite forme flexionare: Ar fi interesanta oparalel ntre Imperiul roman i Imperiul otoman. (O. Paler)

Flexiunea marcheaz prin excelen raportul de subordonareoperant la nivelul propoziiei, n cazul prilor de propoziieexprimate prin pri de vorbire flexibile. Flexiunea este asociat cuacordul la atributul adjectival i la atributul circumstanial, exprimate


34/163

42

prin adjective variabile; pe de alt parte, este manifest i la nivelulfrazei, propoziia secundar fiind introdus printr-un pronume sauprintr-un adjectiv pronominal relativ care apare la diverse formeflexionare: ntrevederea cu profesorul, al crui rost nu-l vedea preaclar. decurse cu totul altfel dect i imaginase.(Ion Gheie

Jonciunea se realizeaz cu ajutorul verbelor copulative, al pre-poziiilor, al conjunciilor, al prenumelor, al adjectivelor pronominalerelative, interogative, nehotrte i al adverbelor relative, interogativ'sau nehotrte, cu distribuie multipl:


35/163

- la raportul de ineren,dac predicatul este nominal, jonciunease realizeaz prin verbul copulativ: Generozitatea este, cu siguran,sacrificiul de sine...(H.-R. Patapievici);

la raportul de coordonare,jonciunea se realizeaz cu ajutorulconjunciilor coordonatoare: Asemenea tuturor; ei au privireandreptat nuntru i nu n afar i se descriu pe sine prinintermediul realitii. (Ion Gheie);

la raportul de subordonare, manifestat la nivelul propoziiei,jonciunea se realizeaz prin prepoziii sintetice i perifrastice, iar

prepoziiile, fiind mrci ale cazului, jonciunea se asociaz cuflexiunea. La nivelul frazei, jonciunea se realizeaz prin conjunciisubordonatoare i alte pri de vorbire cu valoare de jonctive: n propoziie: Aceiai pai apsai de diminea rsunar pecoridor, n vecintatea uii.(Ion Gheie); n fraz: Sunt at de fericit astzi De parc mi-a lua la revederede la viaa(N. Stnescu);

La raportulde inciden, jonciunea este o marc neobligatorie, caredevine necesar n cazul propoziiilor incidente legate" (care ncepcu un element coordonator/ subordonator): Vedea, cum se pare, altfellucrurile [80, p. 105- 111].

-A*

In concluzie, admitem existena urmtoarelor relaii sintactice:

-de nondependen (coordonarea, apozarea i incidena)-de dependen (unilateral, bilateral i ternar).

3.2.Raportul de coordonareRaportul de coordonare din propoziie este un raport sintactic de

egalitate ntre dou sau multe pri de propoziie care nu depind

formal una de alta i stau pe acelai plan sintactic. Prile depropoziie care se gsesc pe acelai plan sintactic de egalitate cu

altele, fr a se subordona acestora, fr a depinde de ele, sunt pri de

propoziie coordonate:


36/163

-subiecte {Ion, Vasile i Vlad sunt prieteni); NF (Florile sunt frumoase, gingae,superbe);

-complemente {Am citit poveti, romane, poezii) etc.Fraza compus prin coordonare este fraza alctuit din dou sau mai multe

propoziii relativ independente. Or raportul de coordonare este o relaie

sintactic de egalitate ntre dou sau mai multe propoziii care nu depind formal

una de alta, stau pe acelai plan sintactic i sunt interdependente ca nel es,

datorit legturii pe care o fac vorbitorii ntre aciunile sau strile verbelor-

predicate din structura lor. Separarea propoziiilor coordonate duce ladestrmarea integritii sintactice: El vine, se nal, n cercuri line zboar / i

repede ca gndul la cuibu -i se coboar.Dei sub aspect formal, ntre propoziiile

acestei fraze s-ar putea pune puncte, ele nu pot fi analizate separat, ntruct

aceasta ar duce la destrmarea tabloului imaginii poetice conceput ca un tot

integru.

Raportul de coordonare se realizeaz prin dou mijloace fundamentale:

ju xtapunerea(parataxa, asindetul, bazat pe intonaie specific, de enumerare,

cu ridicri i coborri de ton, care revin cu regularitate i care sunt marcate n

scris cu ajutorul virgulei) i jonciunea marcat cu ajutorul conjucniilor sau

locuiunilor conjuncionale etc.:E vremea rozelor ce mor, / Mor n grdini, i mor

i-n mine -/ i-au fost att de via pline, /i azi se sting aa uor (Al.

Macedonschi).

ntre cuvintele i propoziiile coordonate se stabilesc urmtoarele raporturi de

sens:

Coordonare copulativ.Coninutul raportual al coordonrii copulative const n

ideea de asociere a informaiilor semantice existente n unitile sintactice

contractante, legate ntre ele prin conjunciile coordonatoare copulative i, iar(=

i) i plus( i), prin locuiunile conjuncionale coordonatoare i cui precum

i\prin formulele corelative cu valoare copulativ att... ct i, nu numai ... ci>/.

nu44

numai....dar i, sau precedate de adverbele de mod de ntrire,repetate nicL.nici, nicL.necum, i....i: - ntre subiecte cf. Elevii i cuprofesorii lucreaz mult; Viitorul i trecutul / Snt a filei dou fee (M.Eminescu). Acest raport se poate realiza i prin juxtapunere(paratax):Munii, dealu ri le, cmpii le sunt comor i ale patriei noastre.


37/163

Coordonarea adversativ. Coninutul raportual al coordonriiadversative const n ideea de divergen/nepotrivire ainformaiilor semantice existente n unitile sintactice carecontracteaz acest tip de raport sintactic -ntre pri de propoziiesau propoziii de acelai fel, care sunt divergente una fa de alta,far a se opune, categoric sau a se exclude reciproc, legate ntre eleprin conjunciile coordonatoare adversative dar, ns, or (deintensitate mare), iar (= dar), i (dar) i dect (dar) - deintensitate slab; locuiunile conuncionale numai c, dect c (de

intensitate mare); locuiunile adverbiale n schimb: - ntre atribute cf.Este un om bun, ns cam mizantropa O, optete-mi-zise dnsul tu cu ochii plin i d-

eres / Dulci cuvinte nenelese, ns pline de-neles (M. Eminescu); ntre

propoziii: i sub dnsul universul ntr-o umbr se ntinde,/ I ar n patru pri alumii vede iruri munii mari (M. Eminescu); Poate fi -va i el unul dintre cei

jertfii, dar dup jertfe vine rscumprarea i biruina celor buni(M. Sadoveanu)

Prin paratax: S- a dus la facul tate, nu acas; El a scris, nu a dat telefonetc.

NB! Coninutul coordonrii adversative corespunde coninutuluisubordonrii concesive: Fata era urt, dar foarte deteapt. // I n ciudaureniei, fata era foarte deteapt. Posibilitatea de convertire a

coordonrii adversative n subordonare concesiv nu este posibil,dect doar n unele contexte. Privitor la coninutul coordonriiadversative, relevm dou situaii: a) unitile sintactice carecontracteaz acest raport snt de acelai nivel sintactic, adic saupri de propoziie sau propoziii etc. b) n limba romn ns sntreperate i structuri de felul: Vii, dar numai tu; A lipsit, dar numai azi; Cnti danseaz, dar numai uneorietc. , n care primul termen este evident o

propoziie sau o fraz, iar al doilea termen apare ca o parte depropoziie principal sau secundar. De fapt, termenul ai doileaeste o propoziie eliptic. Ia care

verbul-predicat exist, dar nu se exprim: Vii, dar [vii] numai l u; A li psit, dar [ a

lipsit] numai azi; Cnt i danseaz, dar fasta o face/ numai uneori.

Termenii coordonai adversativ au de regul topic liber, topica lor fix

ntlnindu-se doar acolo unde logica faptelor/ontologicul oblig la o singur


38/163

46

dispunere n spaiu i timp a termenilor respectivi: Te-a vr n sn, dar nu ncapi

de urechi(I. Creang).

Orse ntlnete rar, numai n exprimarea elevat,numai n cadrul textului i numai

la nceputul celui de-al doilea termen al textului: Se spune mereu c toi efii se

gndesc numai la binele nostru; Or- dac efii triesc bine, iar noi nu - mie mi se

pare c ceea ce se spune nu este adevratetc.

Coordonarea disjunctiv. Coninutul raportual const n ideea de excludere a

informaiilor semantice care contracteaz acest tip de raport sintactic. Apare ntre

pri de propoziie de acelai fel sau diferite care se exclud reciproc, care sunt

legate ntre ele prin conjunciile coordonatoare disjunctive sau, or i i f ie(singuresau repetate pentru ntrirea disjunciei): Pleac la conferin fie tu, fie el; Mai

ncolo, o crengu de mslin/Sau un ghimpe s te -ntrzie puin (G. Toprceanu);

Vreau un costum cu fust sau cu pantalon; Ori azi, ori mine rspunsul e acelai; O

consideri prieten sau duman?n fraz: Tot ce-a fost or i

os fie / I n pr ezent le-avem pe toate(M. Eminescu); M voi duce ca s vd ce-i de

fcut, ori, dac n-am s pol, l voi ruga pe amicul meu s rezolve aceast situaie.

Coordonarea disjunctiv se poate exprima prin juxtapunere: Taie-m, nu m tia,

/Nu m las de prada mea (V. Alecsandri).

Coordonarea conclusivntre pri de propoziie sau propoziii de acelai fel, dintre

care a doua reprezint concluzia sau explicaia celei dinti, legate ntre ele prin

conjunciile coordonatoare conclusivc deci >7 ( deci) i aadar sau prin

locuiunile conjuncionale coordonatoare conclusivc prin urmare, n concluzie, n

consecintca atare, de


39/163

aceea: A trecui de atunci o lun, deci timp berechet. Se anuna o zi cu

soare, aadar frumoas; Fuseser selecionai de un antrenor, nconsecin de ctre un cunosctor; Venise i Ion, prietenul, ca ataresusintorul lui; Omul epregtit, deci corespunztor; Cnd cineva era

prea de tot tnr sau prea btrn, deci, incapabil de a contribui i el

la lupt, facea totui ceva: cnta imnul patriei (G. Clinescu) ntre

propoziii: S-a dus amorul un amic / Supus amndurora. / Decicnturile mele zic /Adio tuturora (M. Eminescu).

NB! Coordonarea conclusiv se afl, din punct de vedere al

dependenei dintre unitile pe care le leag, la limita dintrecoordonare i subordonare. Faptul se poate vedea din imposibilitateaschimbrii locului pe care l ocup conclusiv fa de coordonat i

din corespondena de sens dintre propoziia conclusiv i o

subordonat consecutiv: Mria-sa i dduse -un pitac; deci lsocotea prieten al su (M. Sadoveanu).

Prin paratax:Am cumprat de toate, am ce s le dau musafirilor.

Conclusiv se desparte prin virgul de restul propoziiilor. Propoziia

conclusiv poate rezuma concluzia mai multor propoziii sau fraze,

adic a unui context, aprnd izolat prin punct: Sufletul meu sebucur c stpnul se milostivete a ntreba. Pot deci s mor cubucurie (M. Sadoveanu) [110, p. 52-58].

3.3.Raportul de incidenTermenul de inciden cumuleaz, n studiile de lingvistic,

accepii diferite, care presupun fie nregistrarea fenomenului incidenein cadrul nivelului stilistic al limbii sau recunoaterea acestuia ca tipde relaie distinct, fie negarea lui ca raport sintactic. Diversitatea deopinii, privitoare att la termenul de inciden, ct i la nomenclatura

utilizat pentru aceast realitate sintactic se explic prin aplicareaneadecvat i restrictiv a unor criterii diferite n descriereafenomenului.

Informaia semantic a enunrii propriu-zise corespunde, dinpunct de vedere logic - dictumul; atitudinea locutorului fa de acestconinut


40/163


41/163

18

este expresia modusului. Modalitatea asertiv reprezintconcretizarea lingvistic a comunicrii propriu-zise (dictumul)constituit ca enun reper i condiie a inseriunii incidente (modusul).In exemplulM rog nu-i destul; ca s fii ovrei trebuie s faci ca toatlumea (orice singularizare e suspect): s apar fii tradiiei tale, adicreligiei iudaice (N. Steinhardt, Jurnalul fericirii). Incidena esteconsiderat o comunicare suplimentar n interiorul unei comunicride baz: cuvintele i construciile incidente nu fac parte din structuracomunicrii n care sunt introduse, adic sunt nelegate sintactic depropoziia sau fraza n care apar i constituie propoziii sau fraze desine stttoare. Scoase din aceast comunicare, ele pot forma alt

comunicare neincident. Raportul de inciden (un raport, deasemnea, controversat) este expresia sintactic a intersectrii a dousau mai multor planuri n interiorul unui acelai enun care devineastfel un enun complex - 1. planul comunicrii propriu-zise - dictum -i 2. planul comentariilor la comunciarea propriu-zis (planulmetacomunicrii) - modus: cf. Cine sunt eu? fu cea nti cugetare ce-iveni n minte (M. Eminescu); De-oi muri - i zise-n sine - al meunumeo s-l poarte / Secolii din gur-n gur i l-or duce mai departe (M.Eminescu); Cum se va vedea, pn i existena cea mai desacralizatpstreaz nc urmele unei valorizri religioase a Lumii, ( M. El iade.

Sacrul i profanul).AIn principiu, unitile ce aparin planului comentariilor pot fi omise,

far ca aceasta s afecteze integritatea planului comunicrii propriu-zise:Marea e aici, la doi pai o vede toat lumea - /Dar cine tieunde se termin! (M. Sorescu).

Coninutul raportului sintactic de inciden const n faptul cunitile sintactice de sine stttoare nici nu pot fi detaate dincontext", ci apar obligatoriu n legtur cu o unitate sintacticneincident. Privitor la forma raportului se observ c, n general,unitile sintactice incidente sunt, n mod obligatoriu, separate deunitile sintactice neincidente printr-o pauz, care este nsoit i de

modificarea intonaiei: Aa o fi, zise mama, vreau s-mi fac bietulpop. (1. Creang). Mrcile incidenei deci sunt i pauza, i intonaia.Raportul de inciden apare i la nivelul propoziiei, i la nivelulfrazei.

Propoziie inciden.De-ai muri i zise-n sine al meu nume o sapoarte / Secolii din gur-n gur i l-ar duce mai departe


42/163


43/163

49

Eminescu); Luna, dup cum o cheam, / i era miresii mam (T.Arghezi); Cum am mai spus, nu numai somnul raiunii nate montri,ci i o luciditate prea mare (M. Preda); Cred c am s te iubesc foartemult, adug dup o scurt tcere - i toat faa i se lumin.(M.Eliade).

Fraz inciden: Deosebirea este c lichelele nu cur specia -aa cum fac felinele cnd vnez - de exemplarele bolnave, debile,deficitare etc, deci de mediocri, proti sau impoetori; lichelelecursocietatea eliminnd vrfurile (G. Liiceanu); Totui ni se pare- se nelege c nu impunem nimnui prerea - c [...] mai exist

oarecare lucruri, de-o nsemntate secundar (M. Eminescu).NB! Exist situaii inedite de inciden la inciden: Desigur, zisei,

ideile unui timp plutesc n acel timp i mai muli oameni pot gndiacelai lucru fr s se cunoasc (M. Preda) [110, p. 62-66].

3.4.Raportul apozitivRaportul apozitiv este relaia care se stabilete ntre dou uniti

corefereniale, apoziiai termenul antecedent,care vizeaz, obiectivsau subiectiv, aceeai realitate (au acelai referent, din perspectiva

locutorului). n legtur cu raportul apozitiv sunt, n literatura despecialitate, numeroase controverse: unii specialiti recunosc raportulapozitiv, ca raport distinct de raportul de subordonare sau decoordonare, dar nu admit ntotdeauna apoziia ca funcie mai noi(Irimia, GLR, p. 509) consider c raportul apozitiv nu genereazfuncii sintactice, deci este un raport sintactic de sine stttor. Dac ngramaticile mai vechi se admitea c apoziia este o funcie sintacticinclus n atribut, gramaticile asintagmatic i neierarhic. Avnd ns unconinut distinct, echivalena referentului desemnat prin expresiidiferite, i mrci suplimentare specifice,admitem c raportul apozitiveste un raport distinct de cel de subordonare, precum i de cel de

coordonare, fiindc este un raport generator al unei funcii sintacticefacultative - apoziia.

Apoziia ndeplinete, prin reevaluarea perspectivei asuprarealului sau asupra enunrii, o funcie semantic, de explicare, deidentificare sau de calificare a antecedentului (bazei): Mihal feciorulcel mic al preotului, terminase Fizico-chimicele, (I. Vulpescu); Dar


44/163

50

dac noi, toficeilali, adic majoritatea covritoare, acceptm a)a ceva, nseamn c

acest cancer ideologic afecteaz fibra moral a naiunii

Spre deosebire de subordonare, la care mijlocul principal de semnalare

este jonciunea, raportul apozitiv se marcheaz tipic prin juxtapunere,

asociat cu pauza i cu intonaia, n vorbire, i prin topic, n afar de

aceste mijloace de expresie, mai funcioneaz, n cazul raportului

apozitiv, i mrcile suplimentare, extragramaticale, de ordin grafematic,

i semantice. Mrcile grafematice apar n Jimba scris i sunt semnele

de punctuaie care evideniaz apoziia: virgula, parantezele, dou

puncte, semnul egal etc, a cror utilizare este condiionat fie de calitateasemantic a apoziiei, fie de context, fie de palierele specializate ale

comunicrii: In faa destinului (sau, mai degrab, a implacabilei

fataliti) ce acioneaz peste capul nostru, n-ai s te simi, de altfel,dect, mereu, strin... In drum spre sala de curs, i spuse prostete c e

o mari (zi nefast) i c amfiteatrul va fi la fel de deert ca i cancelaria

profesoral.(Ion Gheie);

Mrcile semantice se concretizeaz n adverbe, sintetice sauperifrastice, propoziii, fraze, comutabile cu zero, aflate n raportintenional cu restul comunicrii, care semnaleaz funcia de apoziie n

raport cu antecedentul, numite i apozeme:

adverbiale: anume, bunoar, altfel spus, cu alte cuvinte, de exemplu,de regul, mai exact, mai precis, respectiv etc: -Dumneata eti student?-Da, adic mai bine zis am fost, rspunse ea repezit.(Ion Gheie)

prepoziionale, dac au n structur verbe-predicat care atrag ateniaasupra reevalurii metalingvistice operate de vorbitor: a zice. a fi spus,a spune, s-ar putea spune, cum s-ar zice/spune, ca s zic aa i multealte variante specifice limbii vorbite:De fapt, interpretrile ce se polface sunt extrem de numeroase, ca s nu spun infinite.(Ion Gheie);

frastice, materializate n fraze incidente alctuite dintr-o regent alcrei predicat este un verb-modalizator (voliional, a lot ic sau episte

mic) i o subordonat: Ceea ce ai scris tu, vreau s spun poezie, teatrute onoreaz.


45/163

Raportul apozitiv se manifest la nivelul propoziiei, frazei i textului,unitatea apozat, cu funcia sintactic de apoziie, constnd ntr-

o parte de propoziie, o sintagm, o propoziie, o fraz sau un substitut depropoziie/fraz: M balansez pe ceva foarte ubred /Un fel de punteprimejdioas, Strbtut de spasmele /Unui teribil vrtej/O punte ntrenimic i nimic/Pe care eu n-am cerut s-o trec. (Marin Sorescu) [80, p. 132-134].

Prin coninutul lui, prin precizrile i lmuririle pe care le aduce, printermenii explicai, rapotul apozitiv (E=Ap.) seamn oarecum cu raportul desubordonare dintre atribut i substantivul determinat, dintre complement i

verbul determinat (regentsubordonat), motiv pentru care a fost i mai estenc socotit de ctre unii un raport de subordonare (atributiv). Deosebiriledintre raportul apozitiv i cel de subordonare:

1. n raportul apoziional, cei doi termeni se refer la una i aceeaipersoan, la unul i acelai obiect, la unul i acelai autor real, la una iaceeai circumstan sau aciune etc. {Sora, prietena mea n orice situaie,m va ajuta oricnd), n timp ce n raportul de subordonare, fiecare termensubordonat reprezint o persoan, un obiect, un autor real, o circumstansau o aciune unic (Sora prietenei mele este medic).

A

2. In raportul apoziional cei doi termeni pot lipsi n egal msur din enun:A adus materialele, (scnduri i cuie), n timp ce n raportul de subordonare,numai termenul subordonat, cel regent fiind obligatoriu prezent: Sora estemedic.

A

3. In raportul apoziional dintre doi termeni, topica e ntotdeauna aceeai:termenul A este aezat obligatoriu dup termenul E, n timp ce n raportul desubordonare topica este diferit [110, p. 65].

3.5.Raportul de inerenRaportul de ineren este un raport de tip special, deosebit de toatecelelalte, ntre termenii cruia -subiectul i predicatul -exist o relaie nu

att de interdependen, ct de implicare sintactic, de reciprocitate (dedependen reciproc), n sensul c se definesc unul prin cellalt, cfiecare dintre ei impune, de obicei, celuilalt anumite condiii: n mintea

51vorbitorului, subiectul este gndit mpreun cu predicatul su i invers.Raporturile sintactice sunt n parte, convertibile, aceast trstur


46/163

52

datorndu-se libertii oferite de sistemul limbii de a exprima acelai sauaproximativ acelai coninut sub forme diferite. AstfeJ, o relaieneierarhic, afuncional poate fi convertit ntr-o relaie ierarhic,funcional: cf. relaia de coordonare adversativ (cu ci) se poatetransforma n relaia de dependen opoziional i invers: Nu ninge, ciplou - n loc s ning, plou. Cf E soare, dar e frig-Dei e soare, e frig;A fost trafic i a ntrziat la ore -Pentru c a fost trafic, a ntrziat la ore.n viziunea unor structuraliti, raporturile care se stabilesc ntre unitilecomponente ale unui enun sunt exclusiv raporturi de dependen, unind untermen superior cu unul inferior.

Relaia de ineren se stabilete ntre termeni a cror asociere atinge ungrad maxim de solidaritate: fiecare din cei doi termeni l presupune i cere -funcional, semantic i structural -pe cellalt, fiecare i impune celuilalt oanumit organizare morfematic, prozodic sau sintactic. Astfel subiectulcere verbului-predicat caracteristicile morfologice de numr i persoan(subiectul i predicatul trebuie s fie la (sau s reprezinte) acelai numr iaceeai persoan), iar participiului din structura predicatului verbal inumelui predicativ - adjective caracteristicile de gen, numr i caz (acord).De asemenea, verbul- predicat cere subiectului s fie n cazul nominativ(reciune).Reflectarea sintactic a echilibrului logico-semantic dintre celedou elemente eseniale ale propoziiei - subiectul i predicatul - seconcretizeaz n constituirea lanului elementar al unei comunicriminime pe baza raportului sintactic de inerent. Din perspectivalocutorului, subiectul este un termen autonom semantic, ntruct sensul sunu este subordonat sensurilor altor componente, neconstituindu-se deci ndeterminant; subiectul reprezint cunoaterea asumat", n timp cepredicatul este cunoatere n devenire". De aici nu rezult, ns, c la nivelsintactic putem vorbi de crearea unei ierarhii de tipsupraordonat/subordonat n cazul raportului dintre subiect i predicat: ceidoi termeni se implic reciproc, n mintea vorbitorului subiectul fiindgndit mpreun cu predicatul sau invers. Corolarul terminologic al acesteiasumaii este respingerea sintagmelor utilizate n gramaticile romneti (istrine) - raport de interdependen (= dependena reciproc, dependenfiind sinonim cu subordonare), dependen bilateral, interdependenbilateral, guvernare reciproc - n favoarea sintagmei, mai adcc\;tc


47/163

coninutului raportual, raport de ineren. Raportul de ineren seindividualizeaz numai la nivelul propoziiei bimembre, deoarece nlimitele acestei uniti cele dou pri de propoziie principale sunt realizatepozitiv. Coninutul raportului de inerent - implicarea reciproc a celordou pri principale de propoziie (cu importan egal n propoziie) - iforma specific (acordul asociat cu flexiunea) asigur distincia acestuitip de raport de celelalte (subordonare, coordonare etc).

Opinii divergente (de natur teoretic i terminologic) apar nlegtur cu realizarea funciei de subiect la nivelul frazei. Stabilireastatutului de propoziie subordonat/inerent/interdependent care rezultdin raportul sintactic n care intr cu predicatul, cunoate dou soluii n

lucrrile de specialitate. Cercettorii care consider c raportul dintre propoziia subiectiv i predicat este identic cu cel stabilit ntre subiect ipredicat admit c propoziia n discuie nu este subordonat, pe bazaargumentelor de natur semantic - regenta are un coninut insuficient - sauformal - predicatul propoziiei (regente) se acord cu predicatul subiectivei.Semnalm, pe de o parte, o inconsecven terminologic - propoziiile suntinerente interdependente fa de regent (regenta este superioar caimportan n raport cu propoziia subordonat) -, iar, pe de alt parte, apelulla un argument care nu vizeaz exclusiv situaia n care apare o propoziiesubiectiv: coninutul insuficient al regentului caracterizeaz isubordonarea complementului direct, indirect i a propoziiilor

corespunztoare.

Pe baza formei raportului dintre subiectiv i regent, marcat prinjonctive su

Sintaxa Limbii Romane Actuale.elena Zgarcibaba

Text of Sintaxa Limbii Romane Actuale.elena Zgarcibaba

Sintaxa Gramaticii Limbii Spaniole (Curs)

D. D. Drasoveanu - Teze si antiteze in sintaxa limbii romane

123120406 D D Drasoveanu Teze Si Antiteze in Sintaxa Limbii Romane

Interdisciplinaritatea limbii romane

Sintaxa Limbii Romane - Valeria Gutu Romalo

Dictionarul Limbii Romane

Gramatica limbii romane

Cultivarea Limbii Romane

Www.referat.ro-istoria Limbii Romane

50452997 D D Drasoveanu Teze Si Antiteze in Sintaxa Limbii Romane

Sintaxa Limbii Romane

Vocabularul Limbii Romane

Istoria limbii romane

fonetica limbii romane

Sintaxa lb romane

Formarea limbii romane

Metodica predarii limbii romane

Sintaxa Limbii Romane - Bálint Mihály

Florin D. Popescu - Sintaxa Limbii Romane

Gramatica-Limbii-romane - Sintaxa Si Morfologie. Notiuni Genrale

didactica limbii romane

Morfologia Limbii Romane

Documents

Sintaxa Limbii Romane Actuale.elena Zgarcibaba

Text of Sintaxa Limbii Romane Actuale.elena Zgarcibaba