Silabus Tematik Kelas III Semester 2

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2

MATEMATIKA SK 7 KD 7.1

Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Menyatakan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks

Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat

MATEMATIKA SK 5 KD 5.1: 5.2

Menghitung keliling bangun datar persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku)

Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu

Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

WAWASAN NUSANTARA

PKN SK 4KD 4.1: 4.2

Mengenal keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia yang sangat kaya

Menunjukkan perilaku bangga menjadi anak Indonesia

TEMA: WAWASAN NUSANTARAMata

PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi

WaktuPenilaian Sarana & Sumber

Bahasa Indonesia

Membaca SK 7 Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

1. Membaca satu cerita tentang anak yang tidak suka mengikuti upacara bendera (200 kata)

2. Menjawab pertanyaan berkaitan isi teks

14 hari Teks cerita agak panjang (200 kata)

Lagu “Bungo Jeumpa”

KD 7.1:Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif


Menyatakan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks


Teks agak panjang sekitar 200 kata

3. Menyatakan perasaan/pendapat tentang mengapa harus mengikuti upacara benda

4. Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat

5. Menyanyikan lagu daerah “Bungong Jeumpa” (Dari Aceh)

Tes tertulis: isian singkat

Gambar aneka ragam suku dan budaya

Buku teks Matematika Ensiklopedia Matematika

Lapangan sekolah 6. Guru menceritakan tentang

keanekaragaman suku dan budaya Indonesia disertai gambar penunjang.

PKN SK 4 Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Mengenal keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia yang sangat kaya

Keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia

7. Siswa menampilkan satu lagu daerah yang berasal dari daerahnya masing-masing dengan iringan sederhana.

Tes tertulis: uraian

KD 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan kekayaan alam, keramahtamahan

8. Penanaman konsep menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Penilaian Sarana & Sumber

4.2:Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Menunjukkan perilaku bangga menjadi anak Indonesia

9. Menjelaskan pengertian keliling dengan cara mengelilingi tepi lapangan secara langsung

10.Kembali ke kelas

11.Mengukur panjang sisi-sisi persegi dan persegi panjang dengan satuan baku

Matematika SK Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah KD 5.1: Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Menghitung keliling bangun datar: persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku)

Keliling bangun datar

Tes tertulis: uraian

KD 5.3: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling persegi panjang

Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu

Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah


BAHASA INDONESIA SK 3 KD 3.2


Menjelaskan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks


IPA SK 2 KD 2.1, 2.2, 2.3 Membedakan kondisi lingkungan yang sehat dan

lingkungan yang tidak sehatMenjelaskan penyebab pencemaran lingkunganMenjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan

terhadap kesehatan Melakukan kegiatan nyata untuk memelihara

kesehatan lingkungan Membuat laporan tentang lingkungan yang sehat

dan lingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan

IPS SK 1 KD 1.4

Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dilingkungan tetangga (misalnya: bergotong royong membuat rumah, membersihkan lingkungan, menjaga keamanan lingkungan)

Menjelaskan kerja sama (Gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan tetangga

LINGKUNGAN MASYARAKAT

PKN SK 2 KD 2.1, 2.2, 2.3

Menjelaskan arti dari norma dan aturan

Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di masyarakat

Mengetahui pentingnya aturan-aturan yang ada di masyarakat

Menjelaskan akibat yang akan terjadi bila melanggar aturan-aturan masyarakat

MATEMATIKA SK 2 KD 2.1, 2.2

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Menaksir panjang dan berat badan atau lama kegiatan sehari-

hari dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur

SBK SK 2 KD 2.1

Membuat gambar diri sendiri dengan lingkungan masyarakat

PENJASORKES SK 3 KD 3.1

Melakukan gerakan melompat-lompat di tempat dan merubah arah saat di udara

TEMA: LINGKUNGAN MASYARAKAT Mata



Bahasa Indonesia

Membaca SK 3: Memahami teks dengan membaca naring, membaca intensif dan membaca dongeng

1. Membaca secara intensive wacana tentang melanggar aturan (200 kata)

2. Menjawab pertanyaan berkaitan isi teks secara tertulis

28 hari Teks wacana

KD 3.2: Menjelaskan isi teks (100-150) kata melalui membaca intensif


Menjelaskan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks


Teks agak panjang (Sekitar 200 kata)

3. Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks

4. Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat

5. Mengamati lingkungan sekitar

6. Diskusi perbedaan warna dan aturan

Tes tertulis

Lembar pengamatan

7. Membuat tabel contoh norma dan aturan dalam masyarakat

PKN SK 2Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

8. Mengamati dua buah gambar lingkungan yang bersih dan kotor

Tes tertulis

Gambar lingkungan bersih

KD 2.1Mengenal aturan-aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar

Menjelaskan arti dari norma dan aturan

9. Menuliskan perbedaan kedua gambar

10.Tanya jawab dan diskusi penyebab pencemaran udara, tanah dan air

KD 2.2Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat di sekitar.

Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di masyarakat

11.Menuliskan contoh penyebab pencemaran udara, tanah dan air

Mata Pelajaran



KD 2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

Mengetahui pentingnya aturan-aturan yang ada dimasyarakat

12.Membahas berbagai kegiatan 13.Membahas berbagai kegiatan untuk

memelihara kesehatan lingkungan

KD 3.2: Menjelaskan isi teks (100-150) kata melalui membaca intensif

Menjelaskan akibat yang akan terjadi bila melanggar aturan-aturan masyarakat

14.Melakukan kegiatan pemeliharaan kesehatan lingkungan di sekitar

PKN SK 2Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

15.Menceritakan/ menuliskan kegiatannya dalam memelihara kesehatan lingkungan

KD 2.1Membedakan ciri-ciri lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

Membedakan kondisi lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat

Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan

Lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

16.Mengamati bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan masyarakat.

17.Mengisi table data tentang bentuk kerjasama yang biasa dilakukan di sekitar rumah siswa serta menuliskan manfaatnya

Tes tertulis

KD 2.2Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

Menjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

18.Menceritakan pengalaman

KD 2.3Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

Melakukan kegiatan nyata untuk memelihara kesehatan lingkungan

19.Menceritakan pengalaman ketika ikut gotong royong di lingkungan tetangga

Cerita gambar

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Sarana & Sumber

Pelajaran Waktu Membuat laporan

tentang lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan

20.Diskusi tentang manfaat gotong royong

21.Praktek gotong royong membersihkan kelas

22.Membuat teka-teki yang ada kaitannya dengan kerjasama

23.Menggunakan alat ukur

Alat kebersihan

Teka-teki

Alat-alat ukur yang sesuai

24.Mengamati gambar dan menyebutkan aktivitas/kegiatan yang ditunjukkan gambar alat ukur

IPS SK 1Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama disekitar rumah dan sekolah

25.Memasangkan gambar yang ada diukur dengan alat ukur yang tepat

KD 1.4Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan desa/ kelurahan

Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga (misalnya: bergotong royong membuat rumah, membersihkan lingkungan menjaga keamanan lingkungan).

Kerjasama di lingkungan masyarakat

26.Mengamati gambar yang ada diukur dengan alat ukur yang tepat

27.Menaksir panjang dan berat benda yang ada di sekitar dan memeriksa hasil taksirnya dengan alat ukur

28.Menggambar imajinasi dengan tema “gotong royong”

Tes tertulis

Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

29.Mempraktekkan gerak senam lantai dengan cara melakukan gerakan lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara

Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan tetangga

19.Menceritakan pengalaman ketika ikut gotong royong di lingkungan tetangga

Cerita gambar

Mata Pelajaran



30.Dalam bimbingan guru siswa membuat kesimpulan

Matematika SK 2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah KD 2.1Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

Pengukuran

KD 2.2Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

Menaksir panjang dan berat benda atau lama kegiatan sehari-hari dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur

SBK SK 2Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KD 2.1Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

Membuat gambar diri sendiri dengan lingkungan masyarakat

Peralatan melukis (pensil, pensil warna, krayon, kertas/buku gambar)

Tes produk

Penjasorkes SK 3Mempraktikkan gerak senam lantai, senam ketangkasan dasar, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Mata Pelajaran



KD 3.1Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin, dank keberanian

Melakukan gerakan melompat-lompat di tempat dan merubah arah saat di udara

Gerakan melompat di tempat sambil mengubah arah

Tes performance

SILABUS TEMATIK KELAS II SEMESTER 2

BAHASA INDONESIA SK 5 KD 5.2

Menyebutkan tokoh sesuai dengan teks drama

Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang tepat

MATEMATIKA SK 4 KD 4.1, 4.2

Menemukan sifat-sifat bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang,

Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan

Menentukan sudut dari benda atau bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang

dibatasi oleh dua sinar (garis yang berpotongan)

Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut:lancip, siku-siku, tumpul Membuat sudut satu, setengah dan seperempat

putaran

MASYARAKAT

IPS SK 2 KD 2.1, 2.2

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di lingkungan tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan jasa

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa

Memberikan alasan orang harus bekerja Menjelaskan pentingnya memiliki

semangat dalam bekerja Memberi contoh ciri-ciri semangat

bekerja (misalnya kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari

PKN SK 3 KD 3.1, 3.2, 3.3

Menjelaskan arti harga diriMenunjukkan perilaku yang

mencerminkan memiliki harga diri Menjelaskan bentuk-bentuk harga diri

SBK SK 9 KD 9.1

Mewarnai topeng

TEMA: LINGKUNGAN MASYARAKAT Mata



Bahasa Indonesia

Mendengarkan SK 5: Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

1. Mendengarkan pembacaan teks drama anak

2. Menjelaskan isi drama (Misal tentang seorang anak yang mengakui kesalahannya)

26 hari Tertulis: uraian

Teks drama

Jenis-jenis pekerjaan di sekitar tempat tinggal siswa

KD 5.2Menirukan dialog dengan ekpresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Menyebutkan tokoh sesuai dengan teks drama

Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang tepat

Pola kalimat sederhana pada drama anak

3. Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh dan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh

4. Menanggapi watak tokoh secara lisan

5. Membuat kesimpulan tentang watak tokoh yang menampilkan perilaku memiliki harga diri

Lingkungan sekitar tempat tinggal

Gambar jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa atau barang

6. Memerankan drama anak PKN SK 3

Memiliki harga diri sebagai individu

7. Mengamati jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar tempat tinggal siswa

Gambar kartu huruf

KD 3.1:Mengenal pentingnya memiliki harga diri

Menjelaskan arti harga diri

Harga diri sebagai warna masyarakat

8. Mengelompokkan jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang atau jasa

Buku gambar

Topeng

KD 3.2:Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Menunjukkan perilaku yang mencerminkan memiliki harga diri

9. Menceritakan pekerjaan orang tua masing-masing

Model bangun datar segitiga, persegi, persegi panjang

Mata Pelajaran



KD 3.3:Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

Menjelaskan bentuk-bentuk harga diri.

10.Bermain kartu huruf untuk mencari jenis pekerjaan yang tersembunyi diantara kumpulan huruf

Tertulis: laporan hasil diskusi

Buku pegangan guru dan siswa

11.Menceritakan kebutuhan hidup Model sudut Model jam analog

IPS SK 2Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

12.Diskusi tentang cara memenuhi kebutuhan hidup dengan layak

Tes tertulis

KD 2.1Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan dilingkungan tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan jasa

Jenis-jenis pekerjaan

13.Melaporkan hasil diskusi secara lisan didepan kelas

14.Berbicara

15.Menjelaskan cerita gambar tentang sebuah pekerjaan

Pengamatan proses ketika melakukan pengamatan

KD 2.2Memahami pentingnya semangat kerja

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa memberikan

Memberikan alasan orang harus bekerja

Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

16.Menuliskan kesan dari gambar yang menunjukkan orang yang bekerja keras

17.Bercerita tentang keharusan bekerja keras

18.Membuat kesimpulan sederhana

Mata Pelajaran



Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari

19.Melakukan penyelidikan sia-sifat bangun datar persegi panjang dengan menggunakan lipatan kertas

Matematika SK 4 Geometri dan Pengukuran Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

20.Menyelidiki ciri-ciri yang dimiliki segitiga siku-siku, sama sisi dan segitiga sama kaki

21.Menggambar bangun datar segitiga, persegi dan persegi panjang pada kertas berpetak

KD 4.1Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

Menemukan sifat-sifat bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang

Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan

Menentukan sudut dari benda atau bangun

22.Membuat sudut dari dua buah lidi dan menjelaskan bahwa sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua sinar/garis

23.Mengurutkan suatu dari terkecil sampai terbesar berdasarkan ukurannya dengan menggunakannya lipatan kertas

24.Menggambar sudut-sudut lancip, siku-siku dan tumpul dengan menggunakan penggaris segitiga atau kertas lipat berbentuk siku-siku

Tes tertulis

KD 4.2Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua sinar (Garis yang berpotongan)

Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

Membuat jenis sudut: lancip, siku-siku tumpul

25.Menyebutkan jenis sudut yang dibentuk oleh posisi dua jarum jam.

26.Menampilkan gambar berbagai bangun datar.

27.Menentukan banyak sudut bangun datar dari gambar yang ditampilkan

Mata Pelajaran



Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

28.Mempraktekkan gerak dasar mengayun dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik

Tes produk

SBK SK 9Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

29.Mewarnai topeng dengan simbol warna tertentu

KD 9.2Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi

Mewarnai topeng Teknik mewarnai topeng

30.Siswa membuat kesimpulan


MATEMATIKA SK 3 KD 3.3

Menjelaskan sejarah peringatan hari sumpah pemuda

Menjelaskan perilaku cinta tanah air

Menerapkan nilai-nilai sumpah pemuda

SEKOLAH

SBK SK 11; KD 11.2

Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana (alat musik dinamis)

Menyanyikan lagu daerah setempat dengan iringan musik dinamis

BAHASA INDONESIA SK 8 KD 8.1; 8.2

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri.

Menulis puisi anak berdasarkan gambar yang disediakan

TEMA: LINGKUNGAN SEKOLAH Mata



Matematika SK 3 Bilangan Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1. Menyanyikan lagu “Tepuk Tangan (II)” diiringi tepuk tangan

2. Mendalami nilai-nilai hidup yang terkandung dalam lagu

10 hari SNP: Standar isi 2006Kumpulan lagu anak Pustaka Nada 2, AT. Mahmud Grasindo

KD 3.3Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

Memecahkan masalah yang melibatkan nilai pecahan

Konsep pecahan 3. Menyalin syair lagu diteruskan membuat syair puisi

4. Membaca puisi

Tes tertulis

Lagu daerah setempat

Gambar seriSBK SK 11

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

5. Memperhatikan gambar sebuah peristiwa

6. Membuat puisi berdasarkan gambar

Gambar lingkungan sekolah

KD 11.2Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana (alat musik dinamis)

Menyanyikan lagu daerah setempat dengan iringan musik dinamis

Lagu anak Lagu daerah setempat

7. Membacakan Puisi yang telah dibuat dengan lafal dan intonasi yang tepat

8. Memberikan tanggapan/kesan terhadap puisi teman yang sudah dibacakan

9. Memecahkan masalah dari soal cerita

Tes penampilan

Puisi anak

Bahasa Indonesia

SK 8 KD 8.1Menuliskan karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri.

Karangan sederhana

10.Menyanyikan lagu daerah setempat

11.Mendalami nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam lagu daerah tersebut

12.Mengamati gambar

Tes tertulis: portofolio

Mata Pelajaran



KD 82. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Menulis puisi anak berdasarkan gambar yang disediakan

Puisi anak 13.Menulis karangan berdasarkan rangkaian gambar seri

14.Membacakan karangan di dalam kelompok

15.Menanggapi karangan teman kelompok



BUMI DAN

ALAM SEMESTA

BAHASA INDONESIA SK 8; SK 6; SK 5KD 8.1; KD 6.2; KD 5.1

Menentukan urutan dan maksud gambar seri.

Membuat kalimat sesuai maksud gambar seri

Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.

Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat

IPA SK 6 KD 6.2; 6.3, 6.4

Menjelaskan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air)

Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat.

Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan awan, misalnya: awan tebal mungkin akan terjadi hujan

Menjelaskan kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu

Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan yang merusak lingkungan

Menjelaskan perilaku manusia terhadap lingkungan

TEMA: BUMI DAN ALAM SEMESTAMata



Bahasa Indonesia

Menulis SK 8 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

1. Menyanyikan lagu “Udara Cerah”

2. Bercerita tentang sikap peduli dan menyayangi lingkungan

20 hari Kumpulan lagu anak

Gambar seri

KD 8.1Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Menentukan urutan dan maksud gambar seri

Membuat kalimat sesuai maksud gambar seri

Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri

Cerita dalam rangkaian gambar seri

Preposisi ruang (posisi) di pada

3. Menceritakan gambar

4. Mengurutkan gambar seri tentang peristiwa banjir di suatu desa

5. Menjelaskan gambar bahwa banjir terjadi akibat masyarakatnya yang tidak menjaga dan memelihara lingkungan

Tes tertulis: portofolio

Berbicara:SK 6Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

6. Membuat kalimat sesuai maksud gambar

7. Menggunakan kata depan di, pada, dalam kalimat cerita

Gambar lingkungan sekolah

KD 6.2Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau di dengar

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.

Cerita tentang peristiwa yang pernah dialami

8. Menulis karangan berdasarkan rangkaian gambar seri

9. Menceritakan pengalaman

Puisi anak

10.Mendengarkan cerita pengalaman teman tentang peristiwa kebanjiran yang pernah dilihat di dialaminya

Tes tertulis: performance

Mata Pelajaran



Mendengarkan:SK 5Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

11.Menanggapi pengalaman teman

12.Menceritakan pengalaman sendiri yang berhubungan dengan peristiwa kebanjiran

Gambar peristiwa kebanjiran

KD 5.1Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat

13.Menjawab pertanyaan yang diajukan teman

14.Mengamati bentuk permukaan bumi lingkungan sekitar

No tes: pengamatan

Pengalaman anak

15.Pembahasan model bentuk permukaan bumi melalui diskusi dan tanya jawab

Model bentuk permukaan bumi

IPA SK 6 Bumi dan Alam semesta Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

16.Membandingkan bentuk permukaan bumi kita pada peta dan globe

17.Membandingkan bentuk permukaan bumi kita pada peta dan globe

18.Mengamati keadaan awan

Peta dan globe

Buku teks

Gambar langit cerah

Gambar langit mendung

KD 6.1Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi dilingkungan sekitar

Menjelaskan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air)

Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat

Penampakan permukaan bumi

19.Mengamati gambar keadaan cuaca ketika akan hujan

20.Berdiskusi tentang ciri-ciri akan hujan

Tes tertulis: Gambar keadaan langit yang hujan

Mata Pelajaran



KD 6.2Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan awan, misalnya: awan tebal mungkin akan terjadi hujan

21.Membahas tentang keadaan langit

22.Mengamati gambar cuaca keadaan dan hubungannya dengan keadaan manusia

23.Membuat tabel hubungan keadaan cuaca dengan kegiatan manusia

Buku teks

Gambar kegiatan manusia pada cuaca tertentu

Hasil karya

KD 6.3Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

Menjelaskan kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu

Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian dan yang merusak lingkungan

Menjelaskan perilaku manusia terhadap lingkungan

24.Melambungkan dan menangkap bila di udara

25.Menggambar imajinasi tentang “Pemandangan Alamku”

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2IPA SK 4; SK 5 KD 4.1; 4.2; 4.3; 5.1; 5.2

Menunjukkan berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar

Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk permukaan benda dan kekasaran permukaan benda

Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan, misalnya: panas dari sinar matahari, kincir angin, baterai, listrik, sinar matahari, air dan angin

Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi

Menentukan rancangan model kincir angin

Membuat model sesuai rancanganMenerapkan cara menghemat energi di

rumah


Melakukan lompat jauh

IPS SK 2 KD 2.3; 2.4; 2.5

Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang

Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat (logam dan kertas)

Menceritakan kegunaan uang Menjelaskan cara mengelola uang yang baik Menyebutkan manfaat mengelola yang dengan

baik

RUMAH

BAHASA IDONESIASK 6 KD 6.1

Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat yang ringkas, jelas dan mudah dimengerti

SBK SK 13 KD 13.1

Menari tarian pendek dengan iringan tepuk tangan


Melakukan variasi gerak mendorong dan menarik tangan

TEMA: BUMI DAN ALAM SEMESTAMata



Bahasa Indonesia

BerbicaraSK 6:Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

1. Menyampaikan pesan

2. Membaca pesan tertulis yang harus di sampaikan melalui telepon

3. Melakukan percakapan untuk menyampaikan pesan melalui telepon (Bahasa Indonesia)

30 hari

KD 6.1:Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat yang ringkas, jelas dan mudah dimengerti

Pesawat telepon

Catatan ringkas percakapan

4. Melakukan percobaan

5. Demonstrasi gerak menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar

Tes lisan: perbuatan

Pesawat telepon

IPA SK 4Memahami berbagai cara gerak benda hubungannya dengan energi dan sumber energi

6. Menggerakkan benda yang berbeda dalam berat ringat, bentuk permukaan, kasar halus dan kekasaran permukaan benda

KD 4.1:Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

Menunjukkan berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul berputar

Benda sekitar 7. Tanya jawab guru dan murid tentang hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

8. Menyimpulkan hasil percobaan

Tes tertulis Bola batu Batu baterai kalereng kayu segi tiga

9. Pengamatan di rumah 10.Membuat daftar sumber energi di

sekitar rumah dan tujuan penggunaannya

Mata Pelajaran



Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk permukaan benda dan kekasaran permukaan benda

11.Menyanyikan lagu “Bang Bing Bung” Cipt. Titi Puspa

12.Pengamatan

13.Mengamati jenis uang logam dan kertas

KD 4.2Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan, misalnya: panas dari sinar matahari, kincir angin berputar bila ditiup angin dan memetik gitar menghasilkan bunyi

14.Membandingkan persamaan dan perbedaan uang logam dan uang kertas

15.Bermain peran ketika melakukan transaksi jual beli

16.Bermain peran ketika melakukan transaksi jual beli

Pengamatan proses

Tes tertulis

Membuat daftar

sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar, misalnya makanan, minyak tanah, kayu bakar, baterai, listrik, sinar matahari, air dan matahari, air dan angin

17.Membuat daftar penggunaan uang jajan selama seminggu

18.Mengelola uang jajan selama seminggu kedepan

19.Menanamkan konsep kedepan

20.Menemutunjukkan nilai pecahan ½ dari 1 buah jeruk yang dibelah menjadi dua.

Tes tertulis

Mata Pelajaran



KD 4.3:Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi

21.Menunjukkan sebuah gambar yang nilainya ½, ¼, 1/6, 1/8

22.Menyatakan pecahan dalam bentuk gambar diarsir

IPA SK 5Menerapkan konsep energi gerak

KD 5.1Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Menentukan rancangan model kincir angin.

Membuat model sesuai rancangan

Lup kincir angin LKS

Peralatan yang menggunakan energi listrik di rumah (lampu, setrika, rice cooker, dll)

23.Memasangkan gambar dengan nilai pecahannya

24.Membilang pecahan dalam kata-kata

25.Menuliskan lambang pecahan

26.Memantul-mantulkan bola sambil bergerak (Penjas)

Performance /perbuatan

Tes tertulis

Tes produk

KD 5.2Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Menerapkan cara menghemat energi di rumah

27.Menunjukkan gerak tari sederhana dengan iringan tepuk tangan (SBK)

28.Menyelesaikan soal evaluasi tertulis tentang tema lingkungan rumah

IPS SK 2Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang


KD 2.3:Memahami kegiatan jual beli lingkungan rumah dan sekolah

Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang

Jenis-jenis uang Tes tertulis Uang logam Uang kertas

Mata Pelajaran



KD 2.4:Mengenal sejarah uang

Menunjukkan jenis yang uang beredar di masyarakat (logam dan kertas)

KD 2.5Mengenal penggunaan uang sesuai kebutuhan

Menceritakan kegunaan uang

Menjelaskan cara mengelola uang yang baik

Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik

Matematika SK 3

Bilangan memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Mengenal pecahan sederhana (misal; setengah, seperempat, sepertiga, seperenam)

Membaca dan menulis lambang pecahan

Konsep pecahan Tes tertulis

KD 3.1Mengenal pecahan sederhana

Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar, dan sebaliknya

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Sarana & Sumber

Pelajaran WaktuKD 3.2Membandingkan pecahan sederhana

Membandingkan dua pecahan

Penjasorkes SK 6Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

KD 6.1Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama toleransi, kejujuran, tanggungjawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

Melakukan lompat jauh

Teknik lompat jauh

Tes perbuatan

Lapangan lompat jauh

SBK SK 13 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari KD 13.1Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan

Menari tarian pendek dengan iringan tepuk tangan

Tarian pendek dengan iringan tepuk tangan

Tes perbuatan

Tarian pendek

Documents

Silabus Tematik Kelas III Semester 2