12

Click here to load reader

Silabus SMA Kls X

Embed Size (px)

DESCRIPTION

handfrima

Citation preview

Page 1: Silabus SMA Kls X

SILABUS

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MA AL- MU’AMALAH MATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/ISTANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmuALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma

Menemukan benda-benda yang menjadi objek biologi

Menemukan gejala/fenomena yang menjadi objek biologi

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup

Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup

Menyebutkan objek biologi

Menyebutkan permasalahan biologi

Menyebutkan tingkat organisasi kehidupan dalam biologi

Mendeskripsikan cabang ilmu biologi berdasarkan objek, masalah dan tingkat organisasi kehidupannnya.

Mengumpulkan informasi dan membuat struktur keilmuan, perkembangan dan prosepk cabang biologi

Pengertian Biologi sebagai ilmu

Ciri-ciri makhluk hidup

Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:1. Objek

2. Permasalahan 3. Tingkat organisasi

Cabang-cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan “kue biologi”

Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup

Diskusi mengidentifikasi objek biologi, permasalahan biologi, dan tingkat orgasasi kehidupan

Diskusi menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang ilmu biologi

Tugas mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknya

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu

Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup

Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan

Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi

Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis

Instrumen peninalian:

Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:1. Uji

kompetensi tertulis

2. Makalah

Instrumen penilaian:1. Soal

uji kompetensi tertulis

2. Lemb

1 45 Menit

3 45 menit

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis,

Buku Biologi X Dyah aryulina dkk, Esis, Bab I

Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB I

Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet

Biologi SMA kelas X

Page 2: Silabus SMA Kls X

Membuat makalah Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

ar penilaian makalah

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MA AL- MU’AMALAHMATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/ISTANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidupALOKASI WAKTU : 14 45 menit

Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan

Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.

Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Ciri-ciri virus

Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Mengamati dan

Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto

Jenis tagihan:1. Uji

kompetensi

2 45 menit

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono

Biologi SMA kelas X

Page 3: Silabus SMA Kls X

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan

Menggambar struktur virus berdasarkan foto ultra mikroskopis

Memberi nama bagian-bagian tubuh virus

Mengurutkan proses-proses reproduksi virus

Mengumpulkan informasi peran virus bagi manusia

Membuat kegiatan tentang virus

Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis

Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri

Mengelompokkan Eubacteria

Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria

Membuat produk olahan bahan makanan dengan menggunakan bakteri

Mengamati jenis-jenis Protista dengan menggunakan mikroskop

Menggunakan mikroskop

Membuat preparat Menggambar Protista

meliputi :1. Ciri benda mati

virus2. Ciri hidup virus

Struktur tubuh virus

Cara reproduksi virus

Peran virus bagi manusia meliputi :1. Peran yang

menguntungkan 2. Peran yang merugikan

Pengertian prokari E

Ciri-ciri Eubacteria1. Bentuk sel dan

koloni Eubacteria2.

Eubacteria3.

Eubacteria4.

bakteri Klasi

fikasi Eubacteria Perb

edaan Archaebacteria dan Eubacteria

Contoh-corntoh archaebacteria

Peranan bakteri bagi manusia

Ciri-ciri Protista

menggamti struktur tubuh virus

Diskusi ciri-ciri virus Menggambar skema

reproduksi virus Mengumpulkan

informasi tentang peran virus bagi manusia

Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4..1)

Diskusi ciri-ciri struktur Eubacteria

Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4.2)

Diskusi ciri-ciri Archaeobacteria

Diskusi peranan bakteri bagi manusia

Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4.4)

Praktikum pengamatan Protista yang hidup di air kolam

Diskusi untuk mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati

Tugas

ultramikroskopis Mendeskripsikan

ciri-ciri virus Membandingkan

ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan

Menggambar skema reproduksi virus

Mengidentifikasi peran virus bagi manusia

Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Menjelaskan pengertian prokariot

Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria

Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri

Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria

Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia

Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur

tertulis2. Makala

h Instrum

en penilaian:1. Soal uji

kompetensi tertulis

2. Lembar penilaian

Jenis tagihan:1. Lapora

n hasil praktikum pengamatan bakteri

2. Uji Kompetensi tertulis

Instrumen penilaian:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil pengamatan praktikum

2. Uji kompetensi tertulis

3. Makalah Instrumen

4 45 menit

4 45 menit

P.S, Esis Buku

Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III

Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB IV

Biakan bakteri

Air kolam Mikroskop

, kaca objek, dan kaca penutup

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X,

Biologi SMA kelas X

Page 4: Silabus SMA Kls X

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

berdasarkan hasil pengamatan -pengamatan Protista

Mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati

Mengumpulkan informasi tentang Protista

Mengamati struktur jamur

Menggambar struktur tubuh jamur

Mengelompokkan jamur

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Membuat produk makanan menggunakan jamur

meliputi: 1. Protista yang

menyerupai tumbuhan.

2. Protista yang menyerupai hewan

3. Protista yang menyerupai jamur

Peranan Protista bagi manusia meliputi:1. Peranan yang

mengutungkan2. Peranan yang

merugikan

Ciri-ciri jamur meliputi:

1. Ciri struktur2. Cara hidupMacam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:1. Spora aseksual2. Spora seksualKlasifikasi jamurPeranan jamur bagi

manusiaProses produksi yang memanfaatkan jamur

mengumpulkan informasi tentang protista

Praktikum pengamatan jamur

Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan

Diskusi sturktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan

Surevi/kunjungan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe, oncom, dll

Mengelompokkan contoh Protista yang diamati

Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

Membedakan spora aseksual dan seksual

Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya

Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur

penilaian:1. Lembar

observasi kegiatan praktikum

2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum

3. Lembar penilaian makalah

4. Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil pengamatan

2. Uji kompetensi tertulis

Instrumen penilaian:1. Lembar

observasi praktikum

2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum

3. Soal uji kompetensi tertulis

4 45 menit

Dyah Aryulina, dkk, Bab X

Air kolam Mikroskop

, kaca obyek, dan kaca penutup

Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV

Contoh jamur

Bahan-bahan pembuat tempe dan tape

Biologi SMA kelas X

Page 5: Silabus SMA Kls X

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MA AL- MU’AMALAHMATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/IISTANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayatiALOKASI WAKTU : 16 45 menit

Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber Belajar

3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia,

Mengamati gejala keanekaragaman

Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan

Menyimpulkan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Membaca peta tipe keanekaragaman

Keanekaragaman hayati pada tingkat:1. Gen2. Jenis3. Ekosistem

Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan

Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan

Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati

Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem

Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati

Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati

Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil

pengamatan keanekaragaman hayati

2. Uji kompetensi tertulis

Instrumen penilaian:1. Lembar

peni-laian laporan hasil praktikum

2. Soal uji

2 45 menit

2 45

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII

Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah

Biologi SMA kelas X

Page 6: Silabus SMA Kls X

dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi

flora Indonesia Membaca peta

tipe keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber

Mendeskripsikan ciri-ciri bioma yang ada di Indonesia

Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia

Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi

Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan

Mengamati tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Menggambar struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan spermatophyta

Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Menentukan fase-fase pada siklus hidup tumbuhan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku

Menggambar

Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber

Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:1. Hutan hujan

tropis2. Hutan musim3. Sabana4. stepa

Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia

Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi:1. In-situ2. E-situ

Ciri umum Dunia Tumbuhan

Klasifikasi tumbuhan

Divisi tumbuhan lumut (Bryophyta) meliputi:1. Ciri-ciri

umum Bryophyta2. Klasifikasi

Bryophyta3. Struktur

tubuh Bryophyta4. Siklus hidup

Bryophyta5. Peranan

Bryophyta Divisi tumbuhan

paku (Pteridophyta) meliputi:1. Ciri umum

tumbuhan paku2. Klasifikasi

tumbuhan paku3. Struktur

tubuh tumbuhan

Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia

Diskusi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia

Mengumpulkan informasi tentang tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya

Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah

Pengamatan tumbuhan lumut

Diskusi mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut

Pengamatan tumbuhan paku

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan paku

Pengamatan tumbuhan berbiji

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan berbiji

Diskusi membedakan

Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia

Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan

Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu

Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan

Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut

Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut

Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi

kom-petensi tertulis

Jenis tagihan:1. Kliping2. Uji kompe-

tensi tertulis Instrumen

penilaian:1. Lembar

penilaian kliping

2. Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil pengamatan

2. Uji kompetensi

Instrumen penilaian:1. Lembar

penilaian hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

menit

9 45 menit

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII

Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah

Buku Biologi X, Dyah Aryulina dkk, Esis, BAB VIII

Buku Kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono P.S, Esis

Contoh tumbuhan lumut

Contoh tumbuhan paku

Contoh

Biologi SMA kelas X

Page 7: Silabus SMA Kls X

3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciri-ciri bagian tubuh tersebut

Mendeskripsikan perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Mengklasifikasikan dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri masing-masing filum hewan

Mengamati beberapa contoh kelas hewan

Menggambar struktur tubuh hewan

Mendeskripsikan ciri hewan berdasarkan hasil pengamatan

paku4. Siklus hidup

tumbuhan paku5. Peranan

tumbuhan paku Divisi bagi

manusia tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi: 1. Ciri umum

tumbuhan berbiji 2. Klosifikasi

tumbuh berbiji 3. Struktur tubuh

(akar, batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji

4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Ciri umum dunia hewan

Dasar klasifikasi dunia hewan

Klasifikasi dunia hewan

tumbuhan Angiospermae

Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan

Membandingkan ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya

Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca

manusia Mendeskripsikan

ciri umum tumbuhan paku

Mengklasifikasikan tumbuhan paku

Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan paku

Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji

Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji

Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga

Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil pengamatan Arthropoda

2. Uji kompetensi tertulis

Instrumen penilaian1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

4 45 menit

tumbuhan berbiji

Loupe

Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono, P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah Aryulia

Contoh hewan Arthropoda dan Molusca

Biologi SMA kelas X

Page 8: Silabus SMA Kls X

dunia hewan Mendeskripsikan

ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MA AL- MU’AMALAHMATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/IISTANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam

keseimbangan ekosistemALOKASI WAKTU : 8 45 menit

Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1 Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi

Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik

Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar

Menemukan ekosistem dan batas-batasnya

Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem

Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati

Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi

Menggambarkan siklus materi dan arus energi

Menggambar daur

Pengertian ekologi sebagai ilmu

Ekosistem dan komponen penyusunnya

Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya

Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem

Berbagai interaksi dalam ekosistem

Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi

Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem

Daur biogeokimia

Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu

Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya

Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring makanan , dan piramida ekologi

Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia

Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi

Menggambar bagan daur biogeokimia

Jenis tagihan1. Laporan

hasil pengamatan komponen ekosistem

2. Uji kompetensi tertulis

Instrumen penilaian1. Lembar

penilaian hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

4 45 menit

4 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono. P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyaharyuliana

Ekosistem yang ada di sekitar sekolah

Buku

Biologi SMA kelas X

Page 9: Silabus SMA Kls X

4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

4.4 Membuat produk daur ulang limbah

biogeokimia unsur tertentu

Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia

Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia

Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme

Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan

Keseimbangan lingkungan

Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan

Beberapa bahan pencemar dan dampaknya

Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Penanganan limbah dengan cara daur ulang

Berbagai produk daur ulang limbah

Dikusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan

Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya

Melakukan eksperimen tentang pencemaran

Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang

Membuat produk dari bahan limbah

Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia

Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu

Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme

Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil eksperimen

2. Uji kompetensi tertulis

Instrumen Penilaian:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis

Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI

Beberapa aktivitas manusia

Mengetahui,Kepala MA Al-MUAMALAH

Garut, 12 Juli 2010Guru Mata Pelajaran

Biologi SMA kelas X

Page 10: Silabus SMA Kls X

(Pepen Supendi, S.Ag, M.M.Pd) NIY. 500 203 002

Frima Harsawati, S.Pd

Biologi SMA kelas X