SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF filedan jenis alat musik beserta sumbernya Tanya jawab tentang musik pengiring dalam aransemen Mengaransir secara sederhana lagu

1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran *

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1 Mengidentifikasi seni

rupa murni yangdiciptakan di daerahsetempat

1.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasan danteknik seni rupa murnidaerah setempat

Beragam jenis,bentuk,teknik, maknaseni rupa murnidaerah setempat

Perkembangan senirupa murni daerahsetempat

Keunikan seni rupamurni daerahsetempat

Apresiasi karya senirupa murni daerahsetempat

Membacareferensi tentangseni rupa murnidaerah setempat

Mendiskusikanperkembanganseni rupa murnidaerah setempat

Mengamatikarya seni rupamuirni daerahsempat

Membuat klipingtentang hasilkarya seni rupamurni daerahsetempat

Membuattanggapantentangkeunikan senirupa murnidaerah setempat

Mengidentifikasiberagam karya senirupa murni daerahsetempat

Mengkajiperkembangan senirupa murni daerahsetempat.

Mendeskripsikankeunikan gagasandan teknik karya senirupa murni daerahsetempat

Membuat tanggap antentang karya senirupa murni daerahsetempat

Tes tertulis

Penugasan individu/kelompok

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tugas Rumah

Tesidentifikasi

Tuliskan sedikitnya 2karya seni rupa murniyang ada di daerahmu.

Berikan penjelasanmasing-masing contohmengenai jenis,bentuk, teknikpembuatan danmaknanya

Jelaskan secarasingkat sejarahperkembangannya

Buatlah kliping berupagambar dan tulisantentang keunikan karyaseni rupa murnidaerahmu

Presentasikan hasilklipingmu

2 jp

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungansekitar

2

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

3


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Memilih unsur seni rupaNusantara untukdikembangkan menjadikarya seni murni

2.2 Mengekspresikan dirimelalui karya seni rupamurni yang dikembangkan dari unsur seni rupaNusantara

Unsur-unsur senirupa murni Nusantara

Karya seni rupamurni Nusantara

Merancang karyaseni rupa murniberdasarkanunsur-unsur senirupa Nusantra

Membuat karyaseni rupa murniyangdikembangkan dariunsur seni rupaNusantara

Membuat rancangan/gambar desainkarya seni rupamurni yangdikembangkan dariunsur seni rupaNusantara.

Membuat karya senirupa murni yangdikembangkan dariunsur seni rupaNusantara

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes uji petikkerja

Tes uji petikkerja

Buatlah gambardesain karya senirupa murni 2 dimensiatau 3 dimensidenganmengembangkanunsur seni rupaNusantara.

Buatlah karya senirupa murni sesuaidengan gambardisainmu

4 jp

6 jp

Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar


4


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen3.1. Mengidentifikasi lagu

mancanegara di Asia

3.2. Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan lagumancanegara di Asia.

Musik/laguMancanegaradi Asia.

Mengenal KomponisDunia

Mendengarkanmusik/lagumancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri khas musik darimancanegara

Bertanya jawabtentang aspeksosial dalam musikmancanegara

Menuliskan cirimusik berdasarkansumber bunyinya

Mencariensiklopeditentang komponismusikmancanegara

Membaca aliranmusikmancanegara

* Mengungkapkankeunikan danpesan dari

Menyebutkan jenismusik mancanegarayang diperdengarkan

Mengidentifikasi ciri-ciridan unsur dari musikmancanegara

Menyimpulkan fungsisosial , sejarah musikmancanegara

Menemukan informasitentang komponismancanegara di Asia

Menyebutkan karyakomponis dan aliranmusiknya

Menuliskan keunikandan pesan dari musik

TesTertulis

Tesuraian * Sebutka 4 jenis lagu

mancanegara yangkamu ketahui dengancirinya masing-masing!

Sebutkan fungsisosial/makna darimusik yang didengar!

Tuliskan 3 komponisbeserta karyamusiknya!

Tuliskan keunikandari komponismancanegara di Asia.

Tuliskan hal-hal yangdapat diteladani dari

4 Jp

4 Jp

Lagu-lagumancanegara,

Buku teks, mediacetak

5

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenmusik/lagumancanegara

* Menyimpulkan hal-hal yang dapatditeladani daritokoh yang dibaca

Menuliskankeistimewaan darikomponis mancanegaradi Asia

komponis


6


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen4.1 Mengaransir lagu

mancanegara di Asia

4.2 Menampilkan hasilaransemen lagumancanegara di Asia

Musik mancanegara diAsia

Partitur lagu

Membaca polairama, lagumancanegara

Mendiskusikankantentang unsur lagudan jenis alatmusik besertasumbernya

Tanya jawabtentang musikpengiring dalamaransemen

Mengaransirsecara sederhanalagu mancanegara

Berlatihmemainkan hasilaransemen

Menampilkan hasilaransemen dalambentuk kelompokmaupun

menyusun notasi,irama,tempo, dandinamika lagu dalamaransemen lagu

menentukan alatmusik pengiring darimusik mancanegara

mengaransir laguberdasarkan idekreatif mancanegara

memainkan lagu hasilaransemen denganmenggunakan alatmusik yang tersedia

Tes kinerja

TesKinerja

Tes Uji Petikkerjaproduk

Tes Uji PetikKerja

Aransirlah salahsatu lagumancanegaradengan iringanmusik denganmemperhatikanunsur-unsurmusik

Tentukanlah alatmusik yangdigunakansebagai alatmusik pengiringdalam musikmancanegara

Aransirlahsecarasederhana lagumancanegara diAsia

Mainkan hasilaransemen

6 Jp

4 Jp

Lagu-laguMancanegara, alat musikpengiring,buku teks

7

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenperorangan musik

mancanegara didepan kelassecara kelompokmaupunperorangan


8


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian

Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen5.1 Mengidentifikasi karya

seni tari mancanegaradi Asia

5.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan seni tariMancanegara di Asia

Tarimancanegara diAsia

Keunikan KaryaSeni TariMancanegara diAsia

MengeksplorasiGerak TariMancanegara diAsia

Membaca referensitentang tarimancanegara diAsia

Menyaksikan taridari mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri tari yangdisaksikan

Menyebutkankeunikan dan pesandari tari yangditonton

Mengamati karya senitari mancanegara diAsia

Membuat klipingtentang karya tarimancanegara di Asia

Membuat tanggapantentang keunikan

Mengidentifikasitentang karya tarimancanegara di Asia

Menuliskan unsurbudaya khas dari tariasia.

Mengkajiperkembangan seni tarimancanegara di Asia

Menuliskankeunikan/keindahandan pesan daripertunjukan tari yangditonton

Mendeskripsikankeunikan gagasan darikarya seni tarimancanegara di Asia

Membuat tanggapantentang karya seni tarimancanegara di Asia

Tes Tertulis

Tes Praktek/Kinerja

Isian Singkat

Uraian

TesIdentifikasi

Jelaskan dengansingkat tentang tarimancanegara

Sebutkat nama jenistari mancanegaraberdasarkannegaranya

Sebutkan perbedaanciri dari karya tarinegara:a. Indiab. Thailandc. Indonesiad. Malaysia

Presentasikan hasildiskusi kelompoktentang keunikangagasan terhadapberagam tarimancanegara di Asia

2 Jp

4 Jp

Media Cetak

Mediaelektronikpertunjukantari

Guru tari

Media Cetak

9

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenkarya seni tarimancanegara di Asia


10


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen6.1 Mengeksplorasi gerak

tari kreasi berdasarkantari mancanegara diAsia

6.2 Menampilkan tari kreasimancanegara di Asia

Tari mancanegara

Praktek Tari

Menyaksikantarianmancanegara

Mengeksplorasikan konsep garapantari hasilpengamatan

Menemukan gerakdasar tari untukgarapan tari

Latihan menarikangarapan tarisesuai dengankonsep daniringannya

Mengeksplorasi geraktari berdasarkan idekreatif manca negaradi Asia

Menyusun gerakberdasarkan idekreatif tari manca-negara di Asia

Menyajikan tari kreasimanca negara secarakelompok dikelas/sekolah

Tes Praktek/Kinerja

Tes Praktek/Kinerja

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah konsep garapantari berdasarkanpengamatan tarimancanegara

Buatlah garapan tariberdasarkan pengamatantari mancanegara

Kreasikan gerak dasar taridengan kreasi gerakanmusendiri

4 jp

4 jp

Media elektronik

Media elektronik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )

11

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenPercaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

12


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni teater.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen7.1 Mengidentifikasi jenis

karya seni teatertradisional danmodernmancanegara di Asia

7.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan dan pesanmoral seni teatermancanegara dimancanegar

Teater tradisional danmodern mancanegaradi Asia

Mengamatipertunjukan teatertradisional danmodern mancanegara di Asia

Mengidentifikasi ciri-ciri teater tradi sionaldan modernmancanegara di Asia

Mendeskripsikanunsur-unsur pendukung pemen tasanteater tradi sional danmodernmancanegara di Asia

Mendiskusikankeunikan dan pesanmoral seni teatermanca negara di Asia

Menyebutkan ciri-ciriteater tradisi onal danmodern mancanegara diAsia

Menyebutkanelemen/unsur-unsurpendukung pementasanteater tradisi nusantaradan teater modern.

Membuat catatantertulis terhadapkeunikan dan pesanmoral seni teater mancanegara di Asia

Tes tertulis Tes uraian Sebutkan masing-masing 2 ciri dari:a. teater Nusantarab. teater modern

Saksikanpertunjukan teaterberikut ini lalusebutkan :a. Tema ceritab. tokoh cerita

c. unsur –unsur

Buatlah catatantertulis terhadapkeunikan danpesan moral seniteatermancanegara diAsia

2 jp

2 jp

Media cetak

Pertunjukanteater

Media elektronik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

13

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

14


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen81 Merancang

pertunjukan teaterkreatif denganmengolah unsurteater daerahsetempat, Nusantara,dan mancanegara diAsia

8.2 Menerapkan prinsipkerjasama dalamberteater

Membuat rancanganteater kreatif

Mencari gagasancerita

Menyusun naskahteater

Mendiskusikanunsur-unsur yangberperan dalampementasan

Mempersiapkansetting panggung

Menemukangagasan/tema cerita

Menyusun naskahteater kreatif sesuaikaidah yang ada

Menyusun stafproduksi

Membuat rancangankostum

Membuat rancangantata rias

Membuat settingpanggung

Tes praktik/kinerja

Tes uji petikkerja

Tentukanlahgagasan/tema ceritayang akan dijadikantema naskah

Buatlah naskah teaterkreatif sesuai kaidahpembuatan naskah

Susunlah staf produksipementasan

Buatlah rancangankostum sesuai peran

Buatlah rancangan tatarias sesuai karakterperan

Buatlah settingpanggung sesuai temanaskah

4 jp

4 jp

Bukupedomanpembuatannaskah teater

Bukupedomanpelaksanaanteater


15


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

Kompetensi


SumberBahan

Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

1.1. Mengenalberbagai produkkerajinan denganteknik potong,sambung, danatau konstruksi.

1.2.Mengapresiasi

1. Pengertianteknik potong,sambung, dankonstruksi.

2. Jenis peralatandan bahan.

3. Fungsi bahandan peralatan.

4. Macam-macamproduk kerajinandengan teknikpotong, sambungdan konstruksi.

1. Menelaah bukusumber dan diskusiuntuk mencaripengertian teknikpotong, sambung dankonstruksi.

2. Menentukan jenis alatdan bahan potong,sambung, dankonstruksi.

3. Membedakan fungsi, jbahan dan peralatan.

4, Mengamati berbagaimacam produkkerajinan denganteknik potong,sambung dankonstruksi.

1. Menjelaskan perbedaanpengertian teknik potong,sambung, dan konstruksi.

2. Menjelaskan jenis alat danbahan teknik potong,sambung, dan kontruksi.

3. Menjelaskan fungsi alatdan bahan pembuatankerajinan teknik potong,sambung, dan konstruksi.

4, Mendeskripsikan berbagaimacam produk bendakerajinan dengan teknikpotong, sambung dankonstruksi.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertian teknikpotong, sambung,dan konstruksi!

2. Diskripsikan jenisperalatan potong,sambung, dankonstruksi!

3. Jelaskan fungsiperalatan,bahanpotong, sambung,dan

konstruksi!

4. Tuliskan berbagaimacam produkbenda kerajinandengan teknikpotong, sambungdan konstruksiyang di tinjau darisegi fungsi hias.

2x40’

2 x 40 ”

BukuModelMediacetak

Narasumber

16

KompetensiDasar


Kompetensi


SumberBahan

Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

keterampilanteknik potong,sambung, dankonstruksi

1. Apresiasiproduk kerajinandengan teknikpotong, dankonstruksi.

1.Mengapresiasi produkkerajinan denganteknik potong,sambung dankonstruksi untukmenentukanergonomi, keindahan,dan fungsinya.

1. Menghargai produkkerajinan dengan teknikpotong, sambung dankonstruksi darisegi,ergonomi, keindahan,dan kelemahannya

Testertulis

Uraian 4. Jelaskan unsurproduk kerajinandari ergonomi,keindahan, dankelemahannya!

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

17


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 2. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran*

IndikatorPencapaian Kompetensi


SumberBahanT

eknikBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

2.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan denganteknik potong,sambung, dan ataukonstruksi.

2.2. Mendesain produkkerajinan denganmenggunakan teknikteknik potong,sambung, dankonstruksi.

1.Perencanaanprosedurpembuatan kerjaproduk kerajinanteknik potong,sambung ataukonstruksi.

1.Membuat disainproduk kerajinandenganmengguna-kanteknik potong,sambung dankonstruksi

1.Menelaah bukusumber untukmembuat prosedurkerja pembuatanbenda kerajinandengan teknikpotong sambung ,dan konstruksi

1. Praktik membuatdisain produkkerajinanmengguna-kanteknik potong,sambung dankonstruksi.

1. Membuat perencanaanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan dengan teknikpotong , sambung, ataukonstruksi.

1. Praktik membuat disainproduk kerajinan denganteknik potong, sambung,dankonstrusimenggunakan bahanlunak atau keras.

Tesuraian

Teskinerja

Uraian

Tes uji petikkerja

1. Buatlahperencanaanprosedur kerjapembuatanbenda kerajinandengan teknikpotong, sambugatau konstruksi,

1 .Buatlah desainproduk kerajinandari bahan lunakalami denganteknik potong,sambung, ataukonstruksi!

2x40’

2 X 40 ‘

Buku

Model

Media cetak

2.3. membuat bendakerajinanmenggunakanteknik potong,sambung, dankonstruksi.

2.4. Membuat kemasanproduk kerajinsehingga siap

1. Praktikpembuatankaryakerajinan.

1. Kemasanprodukkerajinan.

1. Membuat karyakerajinan sesuaidesain.

1. Membuat kemasanproduk kerajinan.

1. Praktik membuatkerajinan dari bahanlunak/keras denganteknik potong, sambung,atau konstruksi.

1. Membuat kemasanproduk yang sesuaidesain dengan sentuhan

Teskinerja

Teskinerja

Tes uji petikkerja

Tes tulisketerampilan

1. Buatlah produkkerajinan sesuaidesain yangdirencanakan denganteknik potong,sambung, dankonstruksi!2. Buatlah kemasanproduk kerajinansesuai karakter

4x40’

2 X 40”

BukuModelMedia cetakNara sumberPameran danbazar

18

dipamerkan dandijual.

2. Pameranpenjualanprodukkerajinandengan teknikpotong,sambung dankonstruksi

2. Pameran danpenjualan hasilkarya produkkerajinan denganteknik potong ,sambung dankonstruksi dengankemasan sentuhanestetika dan layakjual.

estetika dan layak jual

2. Memamerkan hasil karyaproduk kerajinan denganteknik potong, sambungdan konstruksi dengankemasan sentuhanestetika dan layak jual.

Teskinerja

Tes uji petikkerja

produk!

3. Selenggara-kanlahpameran sekolah danjual hasil karyamu.

x 40”


19


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik.

KompetensiDasar


Kompetensi


SumberBahanTeknik Bentuk


3.1. Mengenal berbagaialat yang berputarsecara mekanik.

3.2.Mengapresiasiketerampilan teknispembuatan alat yangberputar secaramekanik.

1. Pengertian,jenis,dan fungsialat berputarsecara mekanik.

2. Peralatan danbahanpembuatan alatberputar.

1. Teknikpembuatan alatberputar secaramekanik.

2. Prosespembuatanproduk.

1.Mendeskripsikanpengertian alatberputar secaramekanik.

2.Mendiskusikan bahandan peralatan yangdigunakan dengannara sumber.

1.Mendeskripsikanteknik pembuatanalat berputar secaramekanik.

2. Mengamati produkuntuk menentukanteknik pembuatannya

1. Merdeskripsikanpengertian, jenis, danfungsi dari alat yangberputar secara mekanik.

2. Menentukan peralatandan bahan yangdigunakan membuat alatyang berputar secaramekanik.

1. Memilih teknik yangsesuai dengan produkyang dibuat.

2. Menjelaskan carapembuatan karya.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertian alatyang berputarsecara mekanik!

2. Sebutkan jenisalat dan bahanyang digunakandalam membuatproduk!

1.Deskripsikanteknik pembuatanalat berputarsecara mekanik!

2. Uraikan prosedurpembuatan produkalat berputarsecara mekanik!

2x40’ Narasumber

Model

BukuNarasumber

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

20

Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

21


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

Kompetensi




4.1. Merencana-kanprosedur kerjapembuatan alatyang berputarsecara mekanik.

4.2. Membuat alatyang berputarsecara mekanik

1. Perencanaanpembuatan danbiaya produksialat/mainanbergerak secaramekanik.

2. Bahan, alat, danteknik

1. Membuatalat/mainan yangdapat bergeraksecara mekanik.

2. Pameran danpenjualan karya

1. Merencanakanpembuatan alat/mainansecara mekanik.

2. Mendiskusikan alatbahan, dan teknik yangdigunakan membuatkarya sesuai rancangan

1. Membuat produk sesuairancangan danmelakukan uji cobaproduk.

2.Memamerkan dan ataumenjualnya.

1. Merencanakanpembuatanalat/mainan secaramekanik.

2. Mengidentifikasialat dan bahan.

1. Membuat alat /mainan yangberputar secaramekanik.

2. Memamerkan danmenjual karya

Tes kinerja

Tes tertulis

Tes kinerja

Tes kinerja

Uji prosedur,dan produk

Uraian


Uji produk

1. Buatlah prosedurkerja pada pembuatanalat/ mainan secaramekanik!

2.Jelaskan bahan danalat pada teknikpembuatan alat yangberputar secaramekanik

3.Buatlah alat/mainanberputar secaramekanik sesuai modelyang sudahdirencanakan!4. Pamerkan dan jualhasil karya kamu!

6x40’ Nara sumber

Model

Buku


22


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran*





5.1. Mengenal berbagaijenis ikan air tawar.

5.2.Mengapresiasikanketerampilan teknispembudidayaanikan air tawar

1. Pengertianpembudidayaan ikan airtawar.

2. Jenis ikan airtawar.

1. Tempatbudidaya ikanair tawar.

2. Cara budidayaikan air tawar.

1. Menelaah bukusumber untukmencaripengertian.

2. Membedakan jenisikan air tawarmelaluipengamatan.

1. Mengobser-vasitempat budidayaikan air tawar.

2. Mengamati prosesbudidaya danhasilnya.

1. Menjelaskan pengertianbudidaya ikan air tawar.

2. Mengidentifikasi jenis ikanair tawar.

1. Menentukan tempatpembudidayaan ikan airtawar.

2.Menjelaskani proses danhasil kerja pembudidayaanikan air tawar.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Deskripsi-kanpengertianbudidaya ikan airtawar!

2. Tuliskan jenisikan air tawar

3. Deskripsi-kantempat budidayaikan air tawar!

4. Tuliskan carabudidaya iakan airtawar!

2x40’ BukuNarasumberModelMedia cetakMediaelektronik


23


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar.


Kompetensi




6.1.Merencanakanpemeliharaan danperawatan ikan airtawar

6.2. Memelihara danmerawat ikan airtawar

1. Perencanaanpemeliharaan danbiaya produksi ikanair tawar.

2. PersiapanPemeliharaan danperawatan ikan airtawar

1. Pemeliharaan danperawatan ikan airtawar

1. Mendiskusikan tentangperencanaan kerjapemeliharaan danperawatan ikan airtawar

2. Membahas bersamanara sumber tentang

membuat kolam untukmemelihara ikan airtawar

1. Membahas bersamanara sumber tentangpemeliharaan danperawatan ikan airtawar

1. Membuat perencanaankerja pemeliharaandan perawatan

ikan air tawar.

2. Membuat kolam, untukmemeli hara ikan airtawar.

1. Praktik memelihara danmerawat ikan airtawar.

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja


Uji prosedurdan produk

Uji prosedurdan produk

1. Buatlahperencanaan kerjadan biayapemeliharaan ikanair tawar!

2. Kerjakanlahpembuatan kolamuntuk memeliharaikan air tawar!

1. Pelihara danrawatlah ikan airtawar yang telahdirencanakan.

6x40’ Buku

Narasumber

ModelMediacetak


24


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetnsi : 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan.

KompetensiDasar


Kompetensi




7.1.Mengenal berbagaihasil pengawetanbahan nabati yangdikeringkan.

7.2.Mengapresiasiketerampilan teknikpeng-awetan bahannabati yangdikeringkan

1. Pengertianpengawetandenganpengeringan.

2. Bahan dan alatpengawetanbahan nabatiyangdikeringkan

3. Jenispengawetanbahan nabatiyangdikeringkan

1. produkpengeringannabati

1. Menelaah bukusumber untukmencari pengertianpengawetan dengancara pengeringan.

2.Mengidentifikasibahan dan peralatanpengawetan bahannabati yangdikeringkanpengeringan.

3.Mendeskripsikan jenispengawetan bahannabati yangdikeringkan

1. Mengamati danmembedakankeunggulan produk.pengawetan bahannabati yangdikeringkan

1. Mendeskripsikanpengertian pengawetandengan cara pengeringan.

2. Memilih bahan dan alatyang digunakan dalamproses pengawetan bahannabati yang dikeringkan

3. Mendeskripsikan jenispengeringan tradisionaldan modern untukpengawetan bahan nabati

1. Membedakan jenis produknabati yang dikeringkan

Testertulis

Testertulis

Tes tTertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertianpengawetanbahan nabatidenganpengeringan!

2. Tuliskan jenisbahan dan alatpengeringannabati!

3. Bedakan jenispengeringantradisional danmodernpengawetanbahan nabatiyang dikeringkan

4. Tuliskanperbedaanprodukpengeringannabati!

2x40’ Buku

Nara sumber

Produk

Media cetak

25


26


Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan


Kompetensi




8.1.Merencanakanprosedur kerjamengawetkan bahanmentah nabatidengan caradikeringkan.

8.2. Melakukan prosespengawetan bahanmentah nabatidengan caradikeringkan.

8.3. membuat kemasanhasil pengawetanbahan nabati yangdikeringkan sehinggasiap dipamerkan dandijual.

1. PerencanaanPengawetanpengeringanbahan nabati.

1. Pembuatan anekamakanan bahannabati denganteknikpengeringan.

1. Kemasan produkmakanan bahannabati yangdikeringkan.

1.Mengunjungi tempatpembuatan,mendiskusikan danmembuat perencanaanpengawetan bahan nabatiyang dikeringkan.

1. Membuat aneka bahanmakanan nabati yangdikeringkan.

1. Membuat kemasan sesuairencana, memamerkan,dan atau menjual.

1.Membuatperencanaan biayapengawetan biayabahan nabatidengan caradikeringkan.

1. Melakukanpengawetan anekamakanan nabatiyang dikeringkan.

1. Membuat kemasansesuai rencana,memamerkan, danatau menjualnya.

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Ujiprosedur,dan produk



1. 1.Buatlahperencanaanpengawetan danbiaya pro-duksipembu-atan anekamakanan bahannabati yangdikeringkan!

2. Buatlah salah satumakanan nabatiyang dikeringkan!

3. Buatlah kemasanyang sesuai produkdan menarik!

4. Pamerkan dan jualhasil produknu!

6x40’ Buku

Narasumber

Produk

Mediacetak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )

27

Percaya diri ( Confidence )

Documents

SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF filedan jenis alat musik beserta sumbernya Tanya jawab tentang musik pengiring dalam aransemen Mengaransir secara sederhana lagu