SILABUS MATA PELAJARAN

MATEMATIKAKelompok : Administrasi Perkantoran, Seni, Pariwisata Tata Boga, Tata Busana dan Kerumahtanggaan

Oleh : TIM. MATEMATIKA SMKN 3 SIJUNJUNG

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN SMK

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR1.1. Menerapkan operasi pada bilangan riil

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/1 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil 1 57 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macam-macam bilangan riil Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen

MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian

INDIKATORDua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai proseur Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM18

PS

PI

SUMBER BELAJARModul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARANMenghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

1.2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya Operasi pada bilangan ber-pangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat

Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat

Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat

Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah.

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

15

Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR1.3. Menerapkan operasi pada bilangan irasional

MATERI PEMBELAJARANKonsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran

KEGIATAN PEMBELAJARANMengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional

INDIKATORBilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifatsifatnya. Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifatsifat bentuk akar Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifatsifatnya. Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM12

PS

PI

SUMBER BELAJARModul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

1.4. Menerapkan konsep logaritma

Konsep logaritma Operasi pada logaritma

Menjelaskan konsep logaritma Menjelaskan sifatsifat logaritma Menggunakan tabel logaritma

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/1 Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat2

57 x 45 menit

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR2.1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier

MATERI PEMBELAJARANPersamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya

KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier

INDIKATORPersamaan linier ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM15

PS

PI

SUMBER BELAJARModul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan

2.2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya

Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akarakar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

18

Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR2.3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

MATERI PEMBELAJARANMenyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian

KEGIATAN PEMBELAJARANMenyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

INDIKATORPersamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM24

PS

PI

SUMBER BELAJARModul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : : : : : : SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/2 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks3

27 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks Membedakan jenisjenis matriks Menjelaskan kesamaan matriks Menjelaskan transpose matriks

MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks

INDIKATORMatriks ditentukan unsur dan notasinya Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM9

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Matriks Buku referensi lain yang relevan

3.1.

Mendeskripsikan macam-macam matriks

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR3.2. Menyelesaikan operasi matriks

MATERI PEMBELAJARANOperasi matriks

KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan operasi matriks antara lain : penj umlahan dan pengurangan Menjelaskan operasi matriks antara lain : perk alian skalar dengan matriks perk alian matriks dengan matriks Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks

INDIKATORDua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan dan pengurangannya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil perkaliannya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM18

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Matriks Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR4.1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/2 Menyelesaikan masalah program linier4

36 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan pengertian program linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Menjelaskan pengertian model Matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linier Menentukan daerah penyelesaian

MATERI PEMBELAJARANGrafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel

INDIKATORPertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabe ditentukan daerah penyelesaiannya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM6

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

4.2. Menentukan model Matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Model Matematika

Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat Matematika Kalimat Matematika ditentukan daerah penyelesaiannya

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

9

Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR4.3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.

MATERI PEMBELAJARANFungsi objektif Nilai optimum

KEGIATAN PEMBELAJARANMenentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik

INDIKATORFungsi obyektif ditentukan dari soal Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM15

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

4.4. Menerapkan garis selidik

Garis selidik

Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

6

Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR5.1. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

: SMK Negeri 3 Sijunjung : Matematika : XI / 3 : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : 5 : 27 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian

INDIKATORPerbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga sikusiku. Perbandingan trigonometri digunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga sikusiku. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM6

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Trigonometri Buku referensi lain yang relevan

Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR5.2. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub

MATERI PEMBELAJARANKoordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub

KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya Menemukan atusan sinus Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menemukan atusan kosinus Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menejaskan konsep luas segitiga Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri Menentukan luas segitiga

INDIKATORKoordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau sebaliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM6

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan

5.3. Menerapkan aturan sinus dan kosinus

Aturan sinus dan kosinus

Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan cosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

6

Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan

5.4. Menentukan luas suatu segitiga

Luas segitiga

Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

9

Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR6.1. Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan

: SMK Negeri 3 Sijunjung : Matematika XI / 3 : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : 6 : 30 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARANMenunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret Membedakan pola bilangan, barisan, dan deret Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma Menjelaskan barisan dan deret aritmatika Menentukan suku ke-n suatu barisan aritmatika Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika

MATERI PEMBELAJARANPola bilangan, barisan, dan deret Notasi Sigma

INDIKATORPola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM9

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan

6.2. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika

Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

9

Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR6.3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri

MATERI PEMBELAJARANBarisan dan deret geometri Suku ke n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga

KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke n suatu barisan geometri Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri Menjelaskan deret geometri tak hingga

INDIKATORNilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri di-tentukan dengan menggunakan rumus

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM12

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR7.1. Mengidentifikasi sudut

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika XI / 4 Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua 7 30 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARANMengukur besar suatu sudut Menentukan macammacam satuan sudut Mengkonversi satuan sudut

MATERI PEMBELAJARANMacam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut

INDIKATORSatuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian sesuai prosedur Satuan sudut dalam radian dikonversi kesatuan sudut dalam derajat sesuai prosedur.

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM6

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR7.2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

MATERI PEMBELAJARANKeliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas.

KEGIATAN PEMBELAJARANMenghitung keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran Menghitung luas segi tiga, segi empat dan lingkaran Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar Menjelaskan jenisjenis transformasi bangun datar antara lain : Tra nslasi Refl eksi Rot asi Dila tasi Menjelaskan Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan transformasi bangun datar

INDIKATORSuatu bangun datar dihitung kelilingnya Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM12

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan

7.3. Menerapkan transformasi bangun datar

Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar

Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika XII / 5 dan 6 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 8 66 x 45 menit

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR8.1. Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel

MATERI PEMBELAJARANPengertian statistik dan statistika. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data

KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan pengertian dan kegunaan statistika Membedakan pengertian populasi dan sampel Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya Menjelaskan jenisjenis tabel Menjelaskan macammacam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok

INDIKATORStatistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM9

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

8.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

Tabel dan diagram

Data disajikan dalam bentuk tabel Data disajikan dalam bentuk diagram

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

8.3. Menentukan ukuran pemusatan data

Mean Median Modus

Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

21

Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR8.4. Menentukan ukuran penyebaran data

MATERI PEMBELAJARANJangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi

KEGIATAN PEMBELAJARANMenyajikan data tunggal dan data kelompok Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan

INDIKATORJangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data Koefisien variasi ditentukan dari suatu data

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM24

PS

PI

SUMBER BELAJAR Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006Keterangan : TM PS PI : Tatapmuka : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id