POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Kontrak praktek laboratorium dan

penjelasan umum terhadap materi toksikologi.7. Pertemuan ke : 1(100 menit)8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompeten

si

Waktu (Menit)

Metode Media/

Sumber

belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PKontrak perkuliahan dan penjelasanumum terhadap lingkup materi toksikolog

Mahasiswa dapat menjelaskan dasar ilmu toksikologi

Mahasiswa dapat menjelaskandan mempraktekkan tentang toksikologi secara umum

C2 A2

P3

100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD, alat praktek laboraturium

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan,

A,b,c,

i yang di gunakan.

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum dasar ilmu toksikologi5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

a. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes b. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktikc. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benard. Depkes RI, 2008, Pedoman Survei Akreditasi Laboratoriume. Marsito Dono Seputro, Pengantar Pemantapan Kualitas Laboratotium Klinik, Boehringer

Manheim, Jakartaf. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Dosen Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP. 197411191995032002

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A

2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Asas Umum Uji Toksikologi7. Pertemuan ke : 2 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

Kompetensi Dasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompeten

si

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PAsas Umum Uji Toksikologi

Mahasiswa mampu

menjelaskan dan

memahami tentang Asas Umum Uji

Toksikologi

Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami tentang Asas Umum Uji Toksikologi

C2

C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan,

A,b,c, d

UTS dan UAS

9. Langkah Pembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Asas Umum Uji Toksikologi5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

g. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes h. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktiki. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarj. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Dosen Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP. 197411191995032002

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Uji Toksikologi Akut7. Pertemuan ke : 3 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PUji

Toksikologi Akut

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang Uji

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang Uji

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub

A,b,c, d

Toksikologi Akut

Toksikologi Akut

pokok bahasan, UTS dan UAS

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Uji Toksikologi Akut5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumberkepustakaan

k. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes l. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktikm. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarn. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Dosen Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP. 197411191995032002

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Uji Toksikologi Sub kronis7. Pertemuan ke : 4 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit

)

Metode Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PUji

Toksikologi Sub

Mahasiswamampu

menjelaskan

Mahasiswa dapat

menjelaskan

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap

A,b,c, d

kronis dan memahami tentang Uji Toksikologi Sub kronis

dan memahami tentang Uji Toksikologi Sub kronis

selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

9. Langkah Pembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Uji Toksikologi Sub kronis5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

o. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes p. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktikq. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarr. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.Sc

Bengkulu, Juli 2015Dosen Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., Apt

NIP: 197502271997032001 NIP. 197411191995032002

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Uji Teratogenik7. Pertemuan ke : 5 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit

)

Metode Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber rujukan

K A P

Uji Teratogen

ik

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang Uji Teratogenik

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang Uji Teratogenik

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

3. Apersepsi tentang Praktikum Uji Teratogenik4. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

s. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes t. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktiku. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarv. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis KesehatanBengkulu, Juli 2015

Dosen Mata Kuliah

Leni Marlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Hewan uji toksikologi7. Pertemuan ke : 6 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r

Evaluasi Sumber

rujuk

TIK belajar anK A P

Hewan uji toksikolog

i

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang

Hewan uji toksikologi

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang

Hewan uji toksikologi

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. Langkah Pembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Hewan uji toksikologi5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

w. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes x. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktiky. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarz. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis KesehatanBengkulu, Juli 2015

Kordinator Mata Kuliah

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Daya terapi antidotum7. Pertemuan ke : 7 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit

)

Metode Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PDaya terapi

antidotum

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang

Daya terapi antidotum

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang

Daya terapi antidotum

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan pesertadidik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsitentang Praktikum daya terapi antidotum5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

aa. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes bb. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktikcc. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benardd. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Mekanisme cara masuknya racun atau zat toksik dari alam

7. Pertemuan ke : 8 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

AspekKompetensi

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PMekanism

e cara masuknya

racun atau zat

toksik dari alam

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang

mekanisme cara

masuknya racun atau zat toksik dari alam

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang

mekanisme cara

masuknya racun atau zat toksik dari alam

C2 C2 100 Prakti, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. Langkah Pembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum mekanisme cara masuknya racun atau zat toksik dari alam

5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

ee. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes ff. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktikgg. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benar

hh. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga, Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Mekanisme cara masuknya racun

atau zat toksik dari laboratoium7. Pertemuan ke : 9 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit

)

Metode Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PMekanism

e cara masuknya

racun atau zat

toksik dari laboratoiu

m

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang

mekanisme cara

masuknya racun atau zat toksik

dari laboratoium

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang

mekanisme cara

masuknya racun atau zat toksik

dari laboratoium

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum mekanisme cara masuknya racun atau zat toksik dari laboratoium

5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

ii. Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes

jj. Depkes RI, 1999, Good Laboratory Praktikkk. Depkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarll. R.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga,

Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRATIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik,

evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Toksisitas sianida

7. Pertemuan ke : 10 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PToksisitas

sianidaMahasiswa

mampu menjelaskan

dan memahami

tentang Toksisitas

sianida

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang

Toksisitas sianida

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus4. Apersepsi tentang Praktikum Toksisitas sianida

5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes Depkes RI, 1999, Good Laboratory PraktikDepkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarR.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga, Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus

keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Toksisitas sianida

7. Pertemuan ke : 11 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit

)

Metode Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber rujukan

K A PToksisitas obat

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami tentang Toksisitas obat

Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami tentang Toksisitas obat

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Toksisitas obat5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes Depkes RI, 1999, Good Laboratory PraktikDepkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarR.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga, Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Minimum Toksik Concentration (MTC)

7. Pertemuan ke : 12 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber rujukan

K A PMinimum

Toksik Concentra

tion (MTC)

Mahasiswa mampu

menjelaskan dan

memahami tentang

Minimum Toksik

Concentration (MTC)

Mahasiswa dapat

menjelaskan dan

memahami tentang

Minimum Toksik

Concentration (MTC)

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Asidosis dan Alkalosis Respiratorik tidak terkompensasi

5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10 menit

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes Depkes RI, 1999, Good Laboratory PraktikDepkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarR.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga, Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu

memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Letal Dose 50 (LD 50)

7. Pertemuan ke : 13 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PLetal Dose 50 (LD 50)

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang

Letal Dose 50 (LD 50)

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang

Letal Dose 50 (LD 50)

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. Langkah Pembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Letal Dose 50 (LD 50)5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa

10 menit

7. Mengucapkan salam penutup

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes Depkes RI, 1999, Good Laboratory PraktikDepkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarR.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga, Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003

POLTEKKES KEMENKES BENGKULUJURUSAN ANALIS KESEHATAN T.A 2015/2016

Kode/No :

STANDAR PROSES Tgl :

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Revisi :Halaman :

1. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Toksikologi Kode : AK 308Program Studi : Analis KesehatanBeban/Jumlah SKS : 2 SKS (1T/1P)Penempatan Semester : Semester IVAlokasi Waktu : 100 menitJumlah Minggu/Pertemuan : 14Nama Tim Tenaga Pendidik : 1. Zamharira Muslim, M.Farm., Apt (ZM);

2. Resva Meinisasti, M.Farm.,Apt (RV)2. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini

membahas tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi,

tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

3. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti materi perkuliahan toksikologi, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam toksikologi.

4. Kompetensi Dasar : Dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan tentang perundang-undangan yang berhubungan dengan NAPZA, gejala klinis kasus keracunan, melakukan sampling pada kasus keracunan, analisis senyawa NAPZA secara invitro, toksokologi klinik, evaluasi toksikologi, tindakan umum pada keracunan, toksikologi lingungan, tertogenik.

5. Evaluasi : UTS 20 % ; UAS 20%; Praktek 60%6. Materi Pokok : Letal Concentration (LC 50)

7. Pertemuan ke : 14 (100 menit)

8. Matrik RPP

Materi Pokok

KompetensiDasar/sub

kompetensi

Indikator/Kriteria

penilaian/TIK

Aspek Kompetensi

Waktu (Menit)

Metode

Media/ Sumbe

r belajar

Evaluasi Sumber

rujukan

K A PLetal Concentration (LC 50)

Mahasiswamampu

menjelaskandan

memahami tentang Letal

Concentration (LC 50)

Mahasiswa dapat

menjelaskandan

memahami tentang Letal

Concentration (LC 50)

C2 C2 100 Praktik, Lisan dan diskusi

HandoutLaptopLCD

Evaluasi : Tanya jawab setiap selesai pembehasan sub pokok bahasan, UTS dan UAS

A,b,c, d

9. LangkahPembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu (Menit)

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk

mengikuti proses pembelajaran3. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

yang akan dicapai serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

4. Apersepsi tentang Praktikum Letal Concentration (LC 50)5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti Menjelaskan sesuai pokok bahasan yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menentang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kreativitas.

80 menit

Penutup 1. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran

10 menit

3. Menyimpulkan materi yang telah diberikan4. Merancang kegiatan tindak lanjut (pertemuan selanjutnya)5. Memberikan penugasan di rumah, dll6. Melakukan evaluasi kepada mahasiswa7. Mengucapkan salam penutup

10. Bahan ajar / Hand out : Terlampir

11. Sumber kepustakaan

Depkes RI, 1998, Laboratorium Kesehatan dan Pengelolahannya, Puslabkes Depkes RI, 1999, Good Laboratory PraktikDepkes RI, 2008, Pedoman Praktek Laboratorium yang benarR.A, Day, Jr. / A.L. Underwood. 1986, Analisa Kimia Kuantitatif, ed. Empat, Erlangga, Jakarta

Kajur Analis Kesehatan

LeniMarlina, S.Kep, Ners, M.ScNIP: 197502271997032001

Bengkulu, Juli 2015Kordinator Mata Kuliah

Zamharira Muslim, M.Farm., AptNIP:198812012014021003