Silabi & Sap

SILABUS &

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Bobot SKS : 3 SKS

Penyusun : Tim Dosen Pancasila dan Kewarganegaraan UB

UPT MKU

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

SILABI

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA

DAN KEWARGANEGARAAN

STATUS MATA KULIAH : WAJIB

KODE MATA KULIAH : 4006/7

JUMLAH SKS : 3 SKS

PRASYARAT : -

SEMESTER SAJIAN : 1 (SATU)

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan merupakan mata kuliah dasar

kepribadian yang menggali dan mengimplementasikan nilai-nilai dan kearifan nusantara

yang terkristal dalam Pancasila. Di samping itu, gambaran mengenai konstitusi,

demokrasi, HAM, geopolitik dan geostrategi nasional juga akan menjadi concern mata

kuliah ini untuk didialogkan dengan nilai-nilai yang ada dalam Pancasila. Sehingga dalam

kerangka pembumiannya akan menemukan bentuk relevansinya bagi mahasiswa dalam

menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi.

C. KOMPETENSI MATA KULIAH

Mahasiswa mampu memahami filsafat Pancasila, gagasan kemanusiaan dan keadaban,

nilai-nilai universal HAM, filosofi kebhinekaan, hukum, keadilan dan rule of law, konsep

demokrasi permusyawaratan dan deliberatif, serta gagasan politik ruang dan strategi

pengembangannya. Mahasiswa juga harus menjadikan Pancasila sebagai orientasi

dasar dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dengan kesadaran

akan cinta tanah air, nasionalisme dan kemanusiaan. Tujuan akhir dari mata kuliah ini

diharapkan mampu membentuk pribadi yang berkarakter ke-Indonesiaan berdasarkan

sistem nilai Pancasila.

D. LEVEL KOMPETENSI

1. BAHASAN I: PENDAHULUAN DAN KONTRAK BELAJAR a. Penjelasan Silabi dan SAP b. Kontrak Belajar c. Urgensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan d. Paradigma baru Pancasila dan Kewarganegaraan

2. LEVEL KOMPETENSI II: FILSAFAT PANCASILA a. Definisi dan karakteristik filsafat b. Beberapa pemikiran tentang filsafat Pancasila c. Pokok-pokok filsafat Pancasia d. Aktualisasi filsafat pancasila

3. LEVEL KOMPENTENSI III: PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

a. Filsafat sebagai sistem b. Aspek ontologi sila-sila Pancasila c. Aspek epistemologi sila-sila Pancasila d. Aspek aksiologi sila-sila Pancasila e. Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sistem filsafat

4. LEVEL KOMPETENSI IV: PANCASILA DAN IDEOLOGI BANGSA

a. Filsafat sebagai pandangan hidup (filsafat hidup) b. Filsafat pancasila sebagai pandangan hidup c. Filsafat dan ideologi Pancasila d. Pancasila sebagai ideologi bangsa

5. LEVEL KOMPETENSI V: KONSTITUSI DAN UNDANG-UNDANG DASAR 1945

a. Arti penting dan pengertian konstitusi b. Hakikat konstitusi dan tujuan konstitusi c. Supremasi konstitusi

1. Aspek hukum 2. Aspek moral

d. Sejarah pembentukan UUD 1945 e. Reformasi UUD 1945 f. Struktur negara Indonesia g. Hubungan rakyat dan negara

6. LEVEL KOMPENTENSI VI: NEGARA DAN WARGA NEGARA

a. Pengertian negara dan warga negara b. Teori terbentuknya Negara c. Kedudukan dan peran warga negara di dalam negara d. Pengertian dan ciri-ciri negara hukum e. Pilar-pilar tegaknya negara hukum f. Negara hukum Pancasila

7. LEVEL KOMPETENSI VII: IDENTITAS NASIONAL

a. Pengertian identitas nasional b. Unsur-unsur pembentuk identitas nasional c. Jati diri bangsa dalam arus globalisasi dan krisis identitas d. Terbentuknya nasionalisme e. Integrasi nasional

8. LEVEL KOMPETENSI VIII: DEMOKRASI

a. Filsafat demokrasi b. Sejarah dan perkembangan demokrasi c. Indonesianisasi/pribumisasi demokrasi d. Demokrasi permusyawaratan

9. LEVEL KOMPETENSI IX: HAM

a. Pengertian dan sejarah hak asasi manusia b. Dasar-dasar konstitusional pelaksanaan prinsip-prinsip

HAM c. Pelaksanaan HAM dalam relasi hukum dan kekuasaan

10. LEVEL KOMPETENSI X: GEOPOLITIK (WAWASAN NUSANTARA)

a. Pengertian, latar belakang dan unsur-unsur geopolitik b. Perkembangan geopolitik di Indonesia c. Implementasi geopolitik dalam hukum Kewilayahan d. Otonomi Daerah e. Konsep dasar geostrategi f. Model dan unsur-unsur geostrategi g. Konsep bela negara dan astagatra

11. LEVEL KOMPETENSI XI: GEOSTRATEGI (KETAHANAN NASIONAL)

a. Pengertian dan latar belakang ketahanan nasional b. Ciri-ciri ketahanan nasional c. Hubungan wawasan nusantara dengan ketahanan

nasional d. Hubungan ketahanan nasional dengan bela negara

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

BAHASAN I:

PENDAHULUAN DAN

KONTRAK BELAJAR

Waktu:

Minggu I

Pertemuan ke-1

SUB-SUB BAHASAN:

a. Penjelasan Silabi dan SAP b. Kontrak Belajar c. Urgensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan d. Paradigma baru Pancasila dan Kewarganegaraan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

a. Pengenalan tujuan, maksud dan metode perkuliahan b. Ruang lingkup perkuliahan

INDIKATOR HASIL BELAJAR:

a. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

b. Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru Pancasila dan Kewarganegaraan

c. Mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan pola pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

METODE PEMBELAJARAN:

a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan pengumpulan bahan/materi sebagai referensi kuliah Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

EVALUASI:

Dalam bentuk pre-test untuk mengetahui tingkat pemahamanan mahasiswa

mengenai Pancasila dan Kewarganegaraan

2.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI II

FILSAFAT PANCASILA

Waktu:

Minggu II

Pertemuan ke-2

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Definisi dan karakteristik filsafat b. Beberapa pemikiran tentang filsafat Pancasila c. Pokok-pokok filsafat Pancasia d. Aktualisasi filsafat Pancasila


a. Mahasiswa memahami definisi filsafat, karakteristik filsafat dan filsafat sebagai karangka berpikir

b. Mahasiswa memahami pokok-pokok filsafat Pancasila c. Mahasiswa memahami aktualisasi filsafat Pancasila


a. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi filsafat, karakteristik filsafat dan filsafat sebagai karangka berpikir

b. Mahasiswa dapat menjelaskan pokok-pokok ajaran filsafat Pancasila c. Mahasiswa mampu mengaktualisasikan Pancasila


a. Ceramah b. Diskusi

EVALUASI:

Mengidentifikasi problem-problem filosofis, khususnya filsafat Pancasila yang

didiskusikan dalam small group

3.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI III

PANCASILA SEBAGAI

SISTEM FILSAFAT

Waktu:

Minggu III dan IV

Pertemuan ke-3 dan 4

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Filsafat sebagai sistem b. Aspek ontologi sila-sila Pancasila c. Aspek epistemologi sila-Sila Pancasila d. Aspek aksiologi sila-sila Pancasila e. Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sistem filsafat


a. Mahasiswa memahami kesatuan sila-sila Pancasila b. Mahasiswa mampu memahami keterkaitan antar sila sebagai kesatuan. c. Mahasiswa memahami aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis sila-sila

dalam Pancasila


a. Mahasiswa dapat menjelaskan kesatuan sila-sila pancasila b. Mahasiswa dapat menjelaskan memahami keterkaitan antar sila sebagai

kesatuan. c. Mahasiswa mampu menggambarkan aspek ontologis, epistemologis, dan

aksiologis sila-sila dalam Pancasila


a. Ceramah b. Diskusi kelompok kecil

EVALUASI:

Menulis paper kecil mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dibuat tugas

terstruktur 1 (TI)

4.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI IV

PANCASILA DAN

IDEOLOGI BANGSA

Waktu:

Minggu V

Pertemuan ke-5

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Filsafat sebagai pandangan hidup (filsafat hidup) b. Filsafat Pancasila sebagai pandangan hidup c. Filsafat dan ideologi Pancasila d. Pancasila sebagai ideologi bangsa


a. Mahasiswa memahami filsafat sebagai pandangan hidup (filsafat hidup) b. Mahasiswa memahami Pancasila sebagai pandangan hidup c. Mahasiswa memahami filsafat dan ideologi Pancasila d. Mahasiswa memahami Pancasila sebagai ideologi bangsa.


a. Mahasiswa mampu menjelaskan filsafat sebagai pandangan hidup (filsafat hidup)

b. Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai pandangan hidup c. Mahasiswa dapat menjelaskan filsafat dan ideologi Pancasila d. Mahasiswa mampu menggambarkan Pancasila sebagai ideologi bangsa.



EVALUASI:

Meresume materi kuliah

5.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI V

KONSTITUSI

Waktu:

Minggu VI

Pertemuan ke-6

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Arti penting dan pengertian konstitusi b. Hakikat konstitusi dan tujuan konstitusi c. Supremasi konstitusi

1. Aspek hukum 2. Aspek moral


a. Mahasiswa memahami arti penting dan pengertian konstitusi b. Mahasiswa memahami konstitusi dan tujuan konstitusi c. Mahasiswa memahami supremasi konstitusi baik pada aspek hukum dan

moral


a. Mahasiswa mampu menjelaskan arti penting dan pengertian konstitusi b. Mahasiswa mampu menjelaskan konstitusi dan tujuan konstitusi c. Mahasiswa dapat menjelaskan supremasi konstitusi baik pada aspek hukum

dan moral



EVALUASI:

Meresume materi kuliah

6.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI VI

UNDANG-UNDANG

DASAR 1945

Waktu:

Minggu VII

Pertemuan ke-7

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Sejarah pembentukan UUD 1945 b. Reformasi UUD 1945 c. Struktur negara Indonesia d. Hubungan rakyat dan negara


a. Mahasiswa dapat memahami sejarah pembentukan UUD 1945 b. Mahasiswa dapat mamahami reformasi UUD 1945

c. Mahasiswa memahami struktur negara serta hubungan rakyat dengan negara


a. Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah pembentukan UUD 1945 b. Mahasiswa mampu menggambarkan reformasi UUD 1945 c. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur negara serta hubungan rakyat

dengan negara



EVALUASI:

Membuat resume materi kuliah

7.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI VII

NEGARA DAN WARGA

NEGARA

Waktu:

Minggu VIII

Pertemuan ke-8

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Pengertian negara dan warga negara b. Teori terbentuknya Negara c. Kedudukan dan peran warga negara di dalam negara d. Pengertian dan ciri-ciri negara hukum e. Pilar-pilar tegaknya negara hukum f. Negara hukum Pancasila


a. Mahasiswa dapat memahami konsep negara, warga negara dan teori terbentuknya negara

b. Mahasiswa dapat memahami kedudukan warga negara di dalam negara hukum

c. Mahasiswa memahami kedaulatan hukum berdasar Pancasila


a. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep negara, warga negara dan teori terbentuknya negara

b. Mahasiswa dapat menjelaskan kedudukan warga negara di dalam negara hukum

c. Mahasiswa mampu menggambarkan kedaulatan hukum berdasar Pancasila



EVALUASI:

a. Dalam bentuk tanya jawab dalam pre-test dan post-test b. Membuat resume materi kuliah

8.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI VIII

IDENTITAS NASIONAL

Waktu:

Minggu IX

Pertemuan ke-9

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Pengertian identitas nasional b. Unsur-unsur pembentuk identitas nasional c. Jati diri bangsa dan krisis identitas d. Terbentuknya nasionalisme

e. Integrasi nasional TUJUAN PEMBELAJARAN:

a. Mahasiswa mampu memahami identitas nasional dan unsur-unsur pembentuknya

b. Mahasiswa mampu memahami jati diri bangsa dan terbentuknya nasionalisme c. Mahasiswa mampu memahami integrasi nasional


a. Mahasiswa mampu menjelaskan identitas nasional dan unsur-unsur pembentuknya

b. Mahasiswa mampu menjelaskan jati diri bangsa dan terbentuknya nasionalisme

c. Mahasiswa mampu menggambarkan integrasi nasional



EVALUASI:

Evaluasi dalam bentuk pre-test dan post-test

9.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI IX

DEMOKRASI

Waktu:

Minggu X

Pertemuan ke-10

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Filsafat demokrasi b. Sejarah dan perkembangan demokrasi c. Indonesianisasi/pribumisasi demokrasi d. Demokrasi permusyawaratan


a. Mahasiswa memahami filsafat demokrasi, sejarah dan perkembangan demokrasi

b. Mahasiswa memahami indonesianisasi demokrasi c. Mahasiswa mampu memahami demokrasi permusyawaratan


a. Mahasiswa dapat menjelaskan filsafat demokrasi, sejarah dan perkembangan demokrasi

b. Mahasiswa mampu menggambarkan indonesianisasi demokrasi c. Mahasiswa mampu menjelaskan demokrasi permusyawaratan



EVALUASI:

Evaluasi dalam bentuk resume materi kuliah

10.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI X

HAM

Waktu:

Minggu XI

Pertemuan ke-11

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Pengertian dan sejarah hak asasi manusia b. Dasar-dasar konstitusional pelaksanaan prinsip-prinsip HAM c. Pelaksanaan HAM dalam relasi hukum dan kekuasaan


a. Mahasiswa memahami pengertian dan sejarah hak asasi manusia b. Mahasiswa memahami dasar-dasar konstitusional pelaksanaan prinsip-prinsip

HAM c. Mahasiswa memahami pelaksanaan HAM dalam relasi hukum dan kekuasaan


a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan sejarah hak asasi manusia b. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar konstitusional pelaksanaan

prinsip-prinsip HAM c. Mahasiswa mampu menggambarkan pelaksanaan HAM dalam relasi hukum

dan kekuasaan



EVALUASI:

Evaluasi dalam bentuk quiz

11.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI XI

WAWASAN NUSANTARA

Waktu:

Minggu XII dan XIII

Pertemuan ke-12 dan 13

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Pengertian, latar belakang dan unsur-unsur geopolitik b. Perkembangan geopolitik di Indonesia c. Implementasi geopolitik dalam Hukum Kewilayahan d. Otonomi daerah e. Konsep dasar geostrategi f. Model dan unsur-unsur geostrategi g. Konsep bela negara dan astagatra


a. Mahasiswa memahami wawasan nusantara, unsur-unsur dasar, geopolitik dan geostrategi

b. Mahasiswa memahami hubungan antara geopolitik dan geostrategi nasional (Indonesia)


a. Mahasiswa dapat menjelaskan wawasan nusantara, unsur-unsur, geopolitik dan geostrategi nasional

b. Mahasiswa dapat menjelaskan secara konkrit hubungan antara geopolitik dan geostrategi nasional


a. Ceramah b. Diskusi c. Studi kasus (daerah perbatasan)

EVALUASI:

Bahan studi kasus dibuat tugas terstruktur (T2)

12.

Mata kuliah:

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

LEVEL KOMPETENSI XII

KETAHANAN NASIONAL

Waktu:

Minggu XIV

Pertemuan ke-14

SUB-SUB KOMPETENSI:

a. Pengertian ketahanan nasional

Batasan

Unsur-unsur

Teori-teori ketahanan nasional b. Hubungan wawasan nusantara dan ketahanan nasional


a. Mahasiswa memahami ketahanan nasional dan unsur-unsurnya b. Mahasiswa memahami keterkaitan antara wawasan nusantara dan ketahanan

nasional


a. Mahasiswa dapat menjelaskan ketahanan nasional dan unsur-unsurnya serta asas-asas ketahanan nasional

b. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan wawasan dengan ketahanan nasional



EVALUASI:

Pre-test dan post-test

Documents

Silabi & Sap