SIGURNOST I PRIVATNOST U ON-LAJN UČENJU na

Tehničkom fakultetu u ČačkuMarjan Milošević

Danijela MiloševićRadojka Krneta

On-lajn učenje

Video-servisi

Društvene mreže

LMS

On-lajn učenje

U ozbiljnijoj upotrebi od 2007. godine Postoje dva Moodle sistema:

◦ Za blended učenje (itlab Moodle)◦ Za master-studije (e-lab Moodle)

Master studije za e-učenje se izvode kompletno on-lajn

On-lajn učenje na TF Čačak

Ne postoji sistematizacija on-lajn učenja u aktima fakulteta

Nije definisan način izvođenja nastave Nije definisano ko je odgovoran za rad

sistema

On-lajn učenje na TF Čačak

On-lajn učenje na TF Čačak

On-lajn učenje na Tehničkom fakultetu u Čačku nije obavezujuće (osim za master iz e-učenja)

Registracija korisnika je potpuno otvorena Nastavnik može kontrolisati pristup svom

kursu Administrator dodeljuje uloge nastavnika Korisnici mogu uređivati svoj profil

On-lajn učenje na TF Čačak

Regulative Klijentski

činiociS&P eksternih

servisaS&P LMS-a

Sigurnost & privatnost u on-lajn učenju

PROBLEM OTVORENE REGISTRACIJA◦ Potencijalno rešenje je dodatna provera identiteta

i integracija sa bazom/informacionim podsistemom studentske službe

NEDOSTATAK UPUTSTVA◦ Strana sa „kodom ponašanja“ može se

jednostavno implementirati na Moodle platformi

Empirijska zapažanja

NE POSTOJE ODGOVARAJUĆA PROCEDURA ZA OBEZBEĐIVANJE AUTORSKIH PRAVA◦ Takođe potrebna dodatna edukacija nastavnika i

studenata POSTOJI GENERALAN PROBLEM U

UPRAVLJANJA LOZINKAMA KURSEVA

Empirijska zapažanja

NE POSTOJE ODGOVARAJUĆA PROCEDURA ZA OBEZBEĐIVANJE AUTORSKIH PRAVA◦ Potrebna dodatna edukacija nastavnika

POSTOJI GENERALAN PROBLEM U UPRAVLJANJA LOZINKAMA KURSEVA

Empirijska zapažanja

NE POSTOJE RAZRAĐENE PROCEDURE KREIRANJA REZERVNIH KOPIJA SAJTA. NASTAVNICI RETKO PRAVE KOPIJE KURSEVA◦ Potrebno je obezbediti odgovarajuću infrastrukturu i

definisati procedure, izvršiti njihovo testiranje i informisati nastavnike o opcijama kopija kurseva

POTREBNA JE OZBILJNIJA FIZIČKA SIGURNOST INFRASTRUKTURE◦ Potrebno je obezbediti server fizičkim merama

zaštite: postavljanjem u posebnu prostoriju sa vrlo ograničenim pristupom, hlađenjem, alarmom i redundantnim napajanjem

Empirijska zapažanja

Sprovedena je mini-anketa na oba sistema sa ciljem utvrđivanja odnosa studenata prema sigurnosti i privatnosti u on-lajn učenju

Na prvom sistemu je učestvovalo 80 studenata, na drugom 22

Stavovi studenata o S&P

Na pitanje da li je u redu saopštiti kolegi sopstveno korisničko ime i lozinku, više od trećine ispitanika prvog sistema je odgovorilo potvrdno, dok je samo 10% tako odgovorilo na drugom sistemu

Rezultati

Rezultati

Rezultati

Rezultati

Rezultati

Predočene analize mogu pomoći u stvaranju jednog dela slike o tome gde se on-lajn učenje trenutno nalazi na Tehničkom fakultetu uopšte, a naročito iz aspekta sigurnosti i privatnosti informacija

Zaključci

PROMENE KOJE BI VODILE UNAPREĐENJU SE MOGU SVRSTATI U NEKOLIKO KATEGORIJA ◦ Organizaciona : podrazumeva institucionalizaciju on-lajn

učenja◦ Potrebna je dodatna kontrola pristupa sistemu za on-lajn

učenje i kursevima◦ Potrebna je dodatna edukacija korisnika o sigurnosti na

internetu◦ Sam sistem za on-lajn učenje može se dodatno obogatiti

opcijama za kontrolu privatnosti ličnih podataka i automatizaciju praćenja šablona aktivnosti

Zaključci