SEQUENCE 2 : 5ème

Objet d’étude : LE RECIT DE VOYAGE

Se chercher, se construire. Problématique : Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ?

Objectifs de la séquence : - Lecture intégrale du Livre des merveilles de Marco

Polo raconté par Pierre-marie Beaude 2015 - A travers le parcours initiatique de l’explorateur,

l’élève est invité à construire son propre regard sur le monde, sur les autres, sur soi.

- Entrer dans l’univers des marchands voyageurs du Moyen Âge. Situer une œuvre dans son contexte historique.

- Comprendre les enjeux d’une adaptation d’un récit et les procédés de réécriture.

- S’interroger sur le sens des représentations qui sont donnés des voyages et de ce qu’ils font découvrir.

Lectures analytiques

1. Extrait de l’introduction du Livre des merveilles de Marco Polo 1298 Extrait de l’incipit du Livre des merveilles de Marco Polo raconté par Pierre-marie Beaude 2015

2. « l’arrivée chez l’empereur des Tartares » Livre des merveilles de Marco Polo raconté par Pierre-marie Beaude 2015

3. « Les Tartares », le Livre des merveilles de Marco Polo 1298 4. « Le bonheur d’être en route », Petit traité sur l’immensité du monde, Sylvain Tesson 2005 5. « Le frère bien-aimé », Terre des Hommes, Antoine de Saint-Exupéry, 1939.

Documents complémentaires

Affiche du festival « étonnants voyageurs » 2014 Le palais d’été du Grand Khan à Ciandu, le Livre des merveilles de Marco Polo 1298 Des créatures effrayantes : les serpents du Caragian, le Livre des merveilles de Marco Polo

1298 La fête blanche, le Livre des merveilles de Marco Polo 1298

Activités complémentaires

Etudier une enluminure Suivre un parcours de lecture et construire un carnet de voyage Préparer un exposé La vie à Venise au Moyen Age / Les grandes découvertes Ecrire une lettre à un ami pour partager son point de vue sur ce voyage Création d’un jeu de société qui retrace le voyage de Marco Polo

Maîtrise de la langue

Les expansions du groupe nominal Les procédés d’insistance L’expression du réalisme et du merveilleux.