8/9/2019 SENI BUDAYA OK

1/18

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Sekolah : SMP Kristen Anak Panah

Kelas : VII

Semester : Satu (1)

KKM : SENI BUDAYA

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nilai KKM %

Kompleksitas

DayaDukung

Intake

Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa

61

60 70 60 63122

60 60 55 58

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

60

65 60 55 60180

65 60 60 62

60 60 55 58

Jumlah 2 KD121

KKM (SENI BUDAYA SK 1)

60

Kepala SMP Kristen Anak Panah Nabire, Februari 2010

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran SENI BUDAYA

Peris Banjarnahor, S.Pd Elia Tebay, S.Sn

NIP. 197007212005021001 NIP.

Kriteria PenetapanKetuntasan

1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan

daerah setempat

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikangagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerahsetempat

2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya senirupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

2.2 Merancang karya seni kriya denganmemanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

2.3 Membuat karya seni kriya dengan

memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

2/18

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Sekolah : SMP Kristen Anak Panah

Kelas : VII

Semester : Dua (2)

KKM : SENI BUDAYA

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Hasil KKM

Kompleksitas

DayaDukung

Intake

Sikap/Afektif

Jumlah

STANDAR KOMPETENSI

Seni Rupa

3. Mengapresiasi karya seni rupa

6055 60 60 58

60 70 55 62

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 60

60 70 60 63

60 60 55 58

55 70 60 62

55 60 60 58

Jumlah 2 KD120

KKM (SENI BUDAYA SK 2) 60

KKM SENI BUDAYA KELAS VIII

NO SENI BUDAYA KKM

1 I BUDAYA SK 1 60

2 I BUDAYA SK 2 60

Kriteria PenetapanKetuntasan

NilaiKKM

%

3.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapandaerah setempat

3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikangagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerahsetempat

4.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupaterapan tiga dimensi dari daerah setempat

4.2 Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak

daerah setempat

4.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiriuntuk pameran kelas atau sekolah

4.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalambentuk pameran kelas atau sekolah

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

3/18

3

JUMLAH

TOTAL KKM SENI BUDAYA KELAS VIII 120

Kepala SMP Kristen Anak Panah Nabire, Februari 2010

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran SENI BUDAYA

Peris Banjarnahor, S.Pd

NIP. 197007212005021001 NIP.

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

4/18

120

242

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

5/18

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

6/18

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Sekolah : SMP Kristen Anak Panah

Kelas : VIII

Semester : Satu (1)

KKM : SENI BUDAYA

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nilai KKM %

Kompleksitas

DayaDukung

Intake

STANDAR KOMPETENSI

Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa 61

60 60 55 58

70 60 60 63

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 60

60 60 55 58

60 70 55 62

60 60 60 60

Jumlah 2 KD121

KKM (SENI BUDAYA SK 1) 60

Kepala SMP Kristen Anak Panah Nabire, Februari 2010

Kriteria PenetapanKetuntasan

1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapanNusantara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikangagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapanNusantara

2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknikdan corak seni rupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dancorak seni rupa terapan Nusantara

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya senilukis/gambar

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

7/18

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran SENI BUDAYA

Peris Banjarnahor, S.Pd Elia Tebay, S.Sn

NIP. 197007212005021001 NIP.

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

8/18

122

180

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

9/18

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

10/18

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Sekolah : SMP Kristen Anak Panah

Kelas : VIII

Semester : Dua (2)

KKM : SENI BUDAYA

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN

Hasil KK

Kompleksitas

DayaDukung

Intake

Sikap/Afektif

STANDAR KOMPETENSI

Seni Rupa

3. Mengapresiasi karya seni rupa62

60 60 60

60 70 60

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa59

60 60 60

4.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis60 50 55

60 70 55

60 60 55

Jumlah 2 KD

KKM (SENI BUDAYA SK 2)

Kriteria PenetapanKetuntasan

3.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapanNusantara

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikangagasan dan teknik karya seni rupa terapan Nusantara

4.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknikdan corak seni rupa terapan Nusantara

4.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiriuntuk pameran kelas atau sekolah

4.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam

bentuk pameran kelas atau sekolah

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

11/18

KKM SENI BUDAYA KELAS VIII

NO KKM SENI BUDAYA KKM

1 SENI BUDAYA SK 160

2 SENI BUDAYA SK 260

3

JUMLAH120

TOTAL KKM SENI BUDAYA KELAS VIII

Kepala SMP Kristen Anak Panah Nabire, Februari 2010

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran SENI BUDAYA

Peris Banjarnahor, S.Pd Yulin Nangaro, S.Pd

NIP. 197007212005021001 NIP.

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

12/18

INIMAL

M

Jumlah

60

123

63

60

235

55

62

58

120

60

NilaiKKM %

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

13/18

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

14/18

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Sekolah : SMP Kristen Anak Panah

Kelas : IX

Semester : Satu (1)

KKM : SENI BUDAYA

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Hasil KKM

Kompleksitas

DayaDukung

Intake

Sikap/Afektif

Jumlah

STANDAR KOMPETENSI

Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa

61

60 65 60

60 65 55

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

60

60 65 55

60 65 55

Jumlah 2 KD

KKM (SENI BUDAYA SK 1) 60

Kriteria PenetapanKetuntasan

1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakandi daerah setempat

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan

gagasan dan teknik seni rupa murni daerahsetempat

2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untukdikembangkan menjadi karya seni murni

2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupamurni yang dikembangkan dari unsur seni rupaNusantara

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

15/18

Kepala SMP Kristen Anak Panah Nabire, Februari 2010

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran SENI BUDAYA

Peris Banjarnahor, S.Pd Elia Tebay, S.Sn

NIP. 197007212005021001 NIP.

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

16/18

62 122

60

60

120

60

121

NilaiKKM

%

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

17/18

8/9/2019 SENI BUDAYA OK

18/18

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Sekolah : SMP Kristen Anak Panah

Kelas : IX

Semester : Dua (2)KKM : Seni Budaya

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Hasil KKM

Kompleksitas

DayaDukung

Intake

Sikap/Afektif

Jumlah

STANDAR KOMPETENSI

Seni Rupa

Mengapresiasi karya seni rupa

60

60 65 55 60 120

60 65 55 60

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

61

60 65 55 60 182

60 65 55 60

60 65 60 62

Jumlah 2 KD

121

KKM (SENI BUDAYA SK 2)

60

KKM SENI BUDAYA KELAS IX

NO KKM SENI BUDAYA KKM

1 SENI BUDAYA SK 160

2 SENI BUDAYA SK 260

3

TOTAL KKM SENI BUDAYA KELAS IX 120

Nabire, Februari 2010

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran SENI BUDAYA

Kepala SMP Kristen Anak Panah

Peris Banjarnahor, S.Pd Elya Tebay, S.SN

NIP. 197007212005021001 NIP.

Kriteria PenetapanKetuntasan

NilaiKKM %

Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan diIndonesia

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikangagasan dan teknik dalam karya seni rupa murniIndonesia

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yangdikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantaradan mancanegara di luar Asia

Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untukpameran di sekolah atau di luar sekolah

Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentukpameran di sekolah atau di luar sekolah.