Neus Lorenzo

Seminari d’intercanvi: Centres amb projectes PILE

ST a Barcelona Comarques

Sessió 1

Neus Lorenzo

6 sessions presencials + treball en centreEspai col·laboratiu en línia

Objectiu general: Acompanyament per a la gestió d’aula i administrativa. Dinamització i difusió de pràctiques efectives.

Contingut de les sessions:• 1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies• 2a Sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència• 3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats• 4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques• 5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa• 6a Sessió: Consolidació de processos i transferència d’actuacions

CONTINGUT FORMACIÓ

Neus Lorenzo

• Parlar sobre la gestió del PILE i extraescolars.• Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre.• Utilitzar l’entorn col·laboratiu. • Definir el PILE com a projecte de centre.

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ

Neus Lorenzo

CALENDARI FORMACIÓ

• 1a sessió: 22 octubre 2013• 2a sessió: 12 novembre 2013• 3a sessió: 10 desembre 2013 • 4a sessió: 14 gener 2014• 5a sessió: 25 març 2014• 6a sessió: 6 maig 2014

Neus Lorenzo

• 1 gener 2013 a 31 desembre 2013.• Justificació econòmica: 15 gener 2014.

Prioritat per:– Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball, etc.– Accions de difusió en els territoris (Jornades, webs...)– Accions de dinamització en llengua estrangera

(Conferències, teatre, xerrades temàtiques, visites culturals...)

– Estades d’immersió en llengua anglesa Xenascat (gratuïtes).

INFORMACIÓ EXTRAESCOLARS

Neus Lorenzo

• Suport personalitzat en els ST i el Servei de Llengües Estrangeres

• Formació específica• Certificació anual de formació i innovació• Materials de referència i fonts complementàries

(eLibrary)• Informe intermedi (data a concretar)• Memòria final (30 setembre 2015)

INFORMACIÓ PILE

Neus Lorenzo

Seminari d’intercanvi: Centres amb projectes PILE

ST a Barcelona Comarques

Neus Lorenzo

DESCRIVIM EL PROJECTE

• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.

• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.

• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.

Neus Lorenzo

1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai col·laboratiu. 12 novembre

• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.

6 - 8 línies. Possible eslògan i/o logotip.

2. Crear l’espai web i posar l’enllaç a l’espai web de formació. 1r trimestre

• ESCOLLIR EL FORMAT: Bloc, google sites, etc.• PLANIFICAR L’ESTRUCTURA: Cicles? Cursos? • ESCRIURE-HI LES DADES: Nom centre, localitat, títol, finalitat/descripció, etc.• NIVELL D’UTILITZACIÓ:

– Publicació: tasques fetes pels alumnes.– Reforç del treball fet al centre– Activitats de treball

TASCA

Neus Lorenzo

ENTORN COL·LABORATIU

• Materials formació• Descripcions PILE

centres• Exemples d’activitats• Enllaços a espais de

PILE dels centres • Enllaços a recursos• ...

sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012bco/

Neus Lorenzo

Contestem a la pregunta:

Què vol aconseguir el teu centre amb aquest projecte?

QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL PILE?

Neus Lorenzo

Ref: http://comunitatlinguisticasbd.blogspot.com/2010/05/treballant-classe.html

QUÈ ENS AJUDA A MANTENIR L’INTERÈS?

Neus Lorenzo

Què ens ajuda a fer-lo sostenible?

Neus Lorenzo

Estratègies per a l’AICLE CRP Garraf

ST a Barcelona Comarques

Curs 2013-14

Neus Lorenzo

• Define CLIL.• Describe our partners interests on CLIL.• Distinguish CLIL from other approaches to

teach/learn foreign languages.• Find and describe webpages related to CLIL.• List and put into practice effective teaching

strategies.

OBJECTIVES

Neus Lorenzo

CLIL is the conscious teaching of content rather than language, using methods more

in line with the subject being taught, but with an informed sensitivity to linguistic issues.The methodology embedded in the subject

has to be looked at carefully. Teachers need to analyse the non-linguistic subject for its

literacy and oracy demands.

WHAT IS CLIL?

Ref: Adaptat de Do Coyle.

Neus Lorenzo

CLIL (Content and language integrated learning)

is a dual-focused approach in which an additional language is used for the learning and teaching of

both content and language.

WHAT IS CLIL?

Ref: European framework for CLIL teacher education.

Neus Lorenzo

IS CLIL LANGUAGE TEACHING OR SUBJECT TEACHING?

Language teaching Subject teaching in FL

Linguistic objectives Content objectives

Language teaching CLIL Subject teaching in FL

Linguistic objectives   Content and language objectives

Content objectives

Neus Lorenzo

www.icpj.eu

Neus Lorenzo

www.ccn-clil.eu

Neus Lorenzo

http://phobos.xtec.cat/cirel/cirel/

Neus Lorenzo

www.isabelperez.com/clil/clicl_m_6.htm

Neus Lorenzo

www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/aicle/contenidos

Neus Lorenzo

1. Bring / choose a CLIL activity:

12 novembre• Planning• Materials

TASK